演講稿也叫演講詞,，是指在群眾集會上或會議上發(fā)表講話的文稿,。演講稿是進行宣傳經(jīng)常使用的一種文體。演講的作用是表達個人的主張與見解,，介紹一些學習,、工作中的情況、經(jīng)驗,，以便互相交流思想和感情,。我們想要好好寫一篇演講稿，可是卻無從下手嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒園教師師德演講稿 幼兒園幼師演講篇一

哈哈,，我很開心！因為我在幼兒園學到了很多技能,！

有哪些技巧,？說說吧,！

好的。我學會了唱歌,、跳舞,、畫畫、做算術,、講故事,、跳繩等。老師還教我們好好相處,，對人有禮貌,，遵守紀律，做一個大家都喜歡的好孩子,！

哦,！你很有技巧！給你豎起大拇指,！

孩子們,，你們一定像我一樣學到了很多技能！我們應該感謝老師們的辛勤教育,！我想對老師說：

“老師,，謝謝您細心的照顧我們，也教會了我們很多技能,，告訴了我們很多科學知識,。是你帶領我們唱歌跳舞，讓我們天天開心,！”

讓我們對老師說：謝謝老師,！祝你新年快樂！

幼兒園教師師德演講稿 幼兒園幼師演講篇二

各位老師,、同學們：

八年前,，我是帶著無奈踏入幼兒園的。從小學下崗的我,，除了教過幾天書,，別的一無長處，體弱的我,，肩不能挑,，手不能提，所以做不成工人了,，幼兒園招人的時候,，我馬上報了名，想來小學教得，幼兒園肯定不成問題,，從此我開始了我的“孩子王”生涯,。

開始的三年，我在農(nóng)村幼兒園里自以為是的度過了,，我?guī)е蟀?，教著拼音，那時覺得幼兒園和小學一樣,，只不過孩子小點,，考試少點，也不懂什么叫“幼兒園小學化傾向”,。

三年后我走進了“xx幼兒園”這個大家庭,，成為小（2）班的老師,，才發(fā)現(xiàn),，一切并不是想象中的那樣簡單。孩子們的哭鬧,、大小便不能自理的尷尬以及家長們挑剔甚至苛刻的要求，弄得我有些手足無措,?？粗辖處焸兒吐暭氂甑纳险n，輪到我,，卻是僵硬的,、死板的，連微笑時也那么不自然,，可是既然選擇了這個職業(yè),，我只能努力去做好，努力做得更好,，努力做到最好,！

我是個好模仿，模仿能力也還不錯的人,，我的學習也就從對同事的模仿開始,，搭伴老師和孩子說話時我聽著，老教師上課時我看著,，上一堂新課前,，我會跑過去討教同軌的老教師，這里怎么講,，這段音樂該用怎么動作來表示…領導下達的任務我總是盡快盡好的完成,，在一次次的嘗試中，我一天天地改變，當我申報小學教師資格認定時,，一個專家說,，我怎么看你怎么像幼兒園的老師，那次我的資格認定沒有通過,，可我的心里特別高興,，第二年我毅然決定申報幼兒園教師資格認定，輕松過關,，幾年的努力沒有白費,，我從一名小學教師轉(zhuǎn)型成為一名合格的幼兒教師。

幼兒園里每個班就是一個大家庭,，教師是家園聯(lián)系的橋梁,，一個班有多少孩子就要和多少家長打交到，我們最怕遇到難纏的家長,，可偏偏卻讓我碰上了,。去年，我和一個叫偉偉的孩子的奶奶產(chǎn)生了許多誤會,，她脾氣古怪,、偏激，我們相處得很不愉快,，最后,，我們不歡而散，可過了一學期,，她竟又來到我們幼兒園,，還要求呆在我們班，我心中真是有一千個一萬個不愿意,，可作為一名幼兒教師我沒有權(quán)利選擇孩子,、甚至拒絕孩子。當偉偉的奶奶又一次帶著孩子走進我們班,，孩子不知是因為膽怯,，還是感覺到老師的淡漠，他緊緊的抓著奶奶的手哭起來,，我的心一下子軟了,，我彎下身子把孩子摟在懷里輕聲對他說：“偉偉，歡迎你回來,，看,，大家都都在對你笑呢！”孩子抓住了我的手,，情緒平靜下來,。我知道老師和家長的關系是否融洽對孩子的教育及身心發(fā)展都會產(chǎn)生很大的影響，既然孩子走進我們班，就是我們的孩子,，家長就是我們的家長,，我會盡我最大努力協(xié)調(diào)好家園關系，這是一個幼兒教師的職責,。

看著孩子們像禾苗一樣一天天快樂地拔節(jié)成長,，那份收獲的喜悅，遠遠超過了他們帶給我的煩惱,。面對日新月異的課改新形勢,，我知道，只有不斷地學習和充實,，不斷地更新觀念,，才能適應改革的需要。為此,，我虛心學習,，參加教科研，進行自身繼續(xù)教育,，吸收了國內(nèi)外新的幼兒教育理念,，在豐富自己學養(yǎng)的同時，我的專業(yè)水平也得到極大的提升,。

這些年來,，我撰寫了大量的個案記錄和教育筆記，我撰寫的論文《談談小班的幾何形體教學》獲通州市三等獎后又獲南通市二等獎,。每天晚上,，我都會對一天的教育教學活動進行反思,，我問自己：“這樣做對嗎,？”“怎樣做更好？”我還讓孩子自己思考哪些做得很好了,，哪些地方還存在不足,，認識到別人的優(yōu)點，知道自己今后如何改進,。

憑著對幼教工作的熱忱和執(zhí)著,，我逐漸從一名普通的幼兒教師成長為園里的業(yè)務骨干，去年開始,，我擔任了教研組長,，這是領導的器重，更是沉甸甸的責任,，我只有努力的學習再學習,，以更高的目標要求自己。

一枝獨秀不是春，萬紫千紅香滿園,。走進xx幼兒園,，你會看到許許多多這樣平凡普通，卻靈魂高貴的老師,。她們俯首甘為孺子牛,，默默奉獻自己的愛心和智慧；她們潤物無聲似清泉,，灌溉著孩子們稚嫩的心田……日復一日,，年復一年。在無怨無悔的道路上,，我們會始終帶著一如既往的微笑,，去迎接繁花綠草，去傾聽鳥語花香,，去擁抱顆顆童心,，伴隨他們一路歡唱。因為在我們心中,，永遠有一顆最明最亮的太陽,。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”,，愛著,，奉獻著，美麗著,，漫漫幼教路,，我成長，我快樂,！

幼兒園教師師德演講稿 幼兒園幼師演講篇三

親愛的孩子們,，這學期即將結(jié)束。又放假了,，開心嗎,？

哈哈，我很開心,！因為我在幼兒園學到了很多技能,！

有哪些技巧？說說吧,！

好的,。我學會了唱歌、跳舞,、畫畫,、做算術,、講故事、跳繩等,。老師還教我們好好相處,，對人有禮貌，遵守紀律,，做一個大家都喜歡的好孩子,！

哦！你很有技巧,！給你豎起大拇指,！

孩子們，你們一定像我一樣學到了很多技能,！我們應該感謝老師們的辛勤教育,！我想對老師說：

“老師，謝謝您細心的照顧我們,，也教會了我們很多技能,，告訴了我們很多科學知識。是你帶領我們唱歌跳舞,，讓我們天天開心,！”

讓我們對老師說：謝謝老師！祝你新年快樂,！

幼兒園教師師德演講稿 幼兒園幼師演講篇四

各位老師,、同學們：

八年前，我是帶著無奈踏入幼兒園的,。從小學下崗的我,，除了教過幾天書，別的一無長處,，體弱的我,，肩不能挑，手不能提,，所以做不成工人了,，幼兒園招人的時候,，我馬上報了名,，想來小學教得，幼兒園肯定不成問題,，從此我開始了我的“孩子王”生涯,。

開始的三年，我在農(nóng)村幼兒園里自以為是的度過了,，我?guī)е蟀?，教著拼音,，那時覺得幼兒園和小學一樣，只不過孩子小點,，考試少點,，也不懂什么叫“幼兒園小學化傾向”。

三年后我走進了“xx幼兒園”這個大家庭,，成為?。?）班的老師，才發(fā)現(xiàn),，一切并不是想象中的那樣簡單,。孩子們的哭鬧、大小便不能自理的尷尬以及家長們挑剔甚至苛刻的要求,，弄得我有些手足無措,。看著老教師們和聲細雨的上課,，輪到我,，卻是僵硬的、死板的,，連微笑時也那么不自然,，可是既然選擇了這個職業(yè)，我只能努力去做好,，努力做得更好,，努力做到最好！

我是個好模仿,，模仿能力也還不錯的人,，我的學習也就從對同事的模仿開始，搭伴老師和孩子說話時我聽著,，老教師上課時我看著,，上一堂新課前，我會跑過去討教同軌的老教師,，這里怎么講,，這段音樂該用怎么動作來表示…領導下達的任務我總是盡快盡好的完成，在一次次的嘗試中,，我一天天地改變,，當我申報小學教師資格認定時，一個專家說,，我怎么看你怎么像幼兒園的老師,，那次我的資格認定沒有通過，可我的心里特別高興,，第二年我毅然決定申報幼兒園教師資格認定,，輕松過關,，幾年的努力沒有白費，我從一名小學教師轉(zhuǎn)型成為一名合格的幼兒教師,。

幼兒園里每個班就是一個大家庭,，教師是家園聯(lián)系的橋梁，一個班有多少孩子就要和多少家長打交到,，我們最怕遇到難纏的家長,，可偏偏卻讓我碰上了。去年,，我和一個叫偉偉的孩子的奶奶產(chǎn)生了許多誤會,，她脾氣古怪、偏激,，我們相處得很不愉快,，最后，我們不歡而散,，可過了一學期,，她竟又來到我們幼兒園，還要求呆在我們班,，我心中真是有一千個一萬個不愿意,，可作為一名幼兒教師我沒有權(quán)利選擇孩子、甚至拒絕孩子,。當偉偉的奶奶又一次帶著孩子走進我們班,，孩子不知是因為膽怯，還是感覺到老師的淡漠,，他緊緊的抓著奶奶的手哭起來,，我的心一下子軟了，我彎下身子把孩子摟在懷里輕聲對他說：“偉偉,，歡迎你回來,，看，大家都都在對你笑呢,！”孩子抓住了我的手,，情緒平靜下來。我知道老師和家長的關系是否融洽對孩子的教育及身心發(fā)展都會產(chǎn)生很大的影響,，既然孩子走進我們班,，就是我們的孩子，家長就是我們的家長,，我會盡我最大努力協(xié)調(diào)好家園關系,，這是一個幼兒教師的職責,。

看著孩子們像禾苗一樣一天天快樂地拔節(jié)成長,，那份收獲的喜悅,，遠遠超過了他們帶給我的煩惱。面對日新月異的課改新形勢,，我知道,，只有不斷地學習和充實，不斷地更新觀念,，才能適應改革的需要,。為此，我虛心學習,，參加教科研,，進行自身繼續(xù)教育，吸收了國內(nèi)外新的幼兒教育理念,，在豐富自己學養(yǎng)的同時,，我的專業(yè)水平也得到極大的提升。

這些年來,，我撰寫了大量的個案記錄和教育筆記,，我撰寫的論文《談談小班的幾何形體教學》獲通州市三等獎后又獲南通市二等獎。每天晚上,，我都會對一天的教育教學活動進行反思,，我問自己：“這樣做對嗎？”“怎樣做更好,？”我還讓孩子自己思考哪些做得很好了,，哪些地方還存在不足，認識到別人的優(yōu)點,，知道自己今后如何改進,。

憑著對幼教工作的熱忱和執(zhí)著，我逐漸從一名普通的幼兒教師成長為園里的業(yè)務骨干,，去年開始,，我擔任了教研組長，這是領導的器重,，更是沉甸甸的責任,，我只有努力的學習再學習，以更高的目標要求自己,。

一枝獨秀不是春,，萬紫千紅香滿園。走進xx幼兒園,，你會看到許許多多這樣平凡普通,，卻靈魂高貴的老師。她們俯首甘為孺子牛,，默默奉獻自己的愛心和智慧,；她們潤物無聲似清泉,，灌溉著孩子們稚嫩的心田……日復一日，年復一年,。在無怨無悔的道路上,，我們會始終帶著一如既往的微笑，去迎接繁花綠草,，去傾聽鳥語花香,，去擁抱顆顆童心，伴隨他們一路歡唱,。因為在我們心中,，永遠有一顆最明最亮的太陽。

“捧著一顆心來,，不帶半根草去”,，愛著，奉獻著,，美麗著,，漫漫幼教路，我成長,，我快樂,！