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幼兒園教師的演講稿 幼兒園教師的演講稿名稱篇一

第一次走進(jìn)幼兒園,，我剛從很遠(yuǎn)的南方回到家鄉(xiāng),。幼兒教育這個(gè)行業(yè),，對(duì)我是那么陌生，又那么充滿了挑戰(zhàn),，依稀記得當(dāng)時(shí)的同事們,，都盯著我，眼光里有興奮,、鼓勵(lì)，或許還有疑慮,，就這樣,，我懵懵懂懂地步入了角色。

新手上任,，自然是笑話百出,。至今還記得，我在進(jìn)教室說的第一句話是：起立,！然后班上的十多位純爺們沒有一個(gè)像我想像中那樣齊刷刷地站起來,，最給面子的一個(gè)是抬了下頭，毫無表情地看了我一眼,，然后又玩他的玩具去了,，（那時(shí)候,，我還不知道這個(gè)叫區(qū)角活動(dòng)）；在組織小班喝水時(shí),，我給每個(gè)小朋友倒了滿滿一杯,，結(jié)果，那天中午我們尿濕了二十多條褲子,；我得意地拿著我拼了一晚上才拼出的小公雞,，想在拼圖課上炫耀一下，沒想到不到十分鐘,，孩子們已經(jīng)拼成了滿地的機(jī)器人,、大房子、小汽車,，機(jī)關(guān)槍,。當(dāng)然也有小公雞，只是把它往我的前面一放,，我的勞動(dòng)成果簡(jiǎn)直就是一只落湯雞,；開完新老師會(huì)我簡(jiǎn)直要崩潰了，帶幾個(gè)鼻涕蟲還要寫教案,？還要寫隨筆,？還要寫論文。我開始懷疑我的選擇,，那一度,，我覺得自己失敗到了極點(diǎn)，在公司,，我搞定了那么多南腔北調(diào)的技術(shù)工人,，想不到來到這兒，二十多個(gè)走路都還搖晃的家伙,，吃定我了,。

在我快要從這個(gè)行業(yè)消失的時(shí)候，我們幼兒園的宋老師一把把我給撈了回來,。

我清楚地記得我第一次到宋老師班上的情形,，這個(gè)和小鬼們斗智斗勇了七八年的孩子王，自封“齊天大圣”,，只見她哨兒一吹,，那群猴兒們，就跟在她后面,，屁顛屁顛的,，哪像我，叫他們往東就往西，叫他們燒火就趕雞,！更讓我驚的是,，宋老師管這群猴兒們，是從來不說話的,！她手上有一支極具殺傷力的武器,！只見她往前面一坐，空氣中立刻飄起了美妙的樂聲,！四十多個(gè)孩子立馬收拾手里面玩具,，飛快地回到自己的椅子上，并把頭整齊地倒向一邊作休息狀,，原本熱鬧非凡的教室,，十秒鐘不到，就靜悄悄了,！這哪是幼兒園,？這簡(jiǎn)直就是特種兵訓(xùn)練營(yíng)！接著,，《斗牛士進(jìn)行曲》響起,，孩子們一個(gè)個(gè)排著整齊的隊(duì)伍，喝水,，入廁,，盥洗。像一個(gè)個(gè)小紳士,！再看宋老師,，她哪里像齊天大圣，她簡(jiǎn)直就是金庸筆下那個(gè)一彈琴就能讓人腦殼昏的“妙手琴音”楚留香,！那一刻,，我對(duì)宋老師的的崇拜，立馬超過了我的偶像周星馳,！

接下來的日子里,，我就跟著宋老師，從教學(xué)常規(guī),，到教學(xué)活動(dòng),，從班級(jí)管理，到家園溝通,。我發(fā)現(xiàn)，幼兒教育原來是一門這么深的學(xué)問,，和孩子們打交道,，你的心眼要轉(zhuǎn)得那么快；你得會(huì)吹拉彈唱，你得會(huì)妙手丹青,，你得會(huì)三十六計(jì),。重要的是，你得蹲下來,，變成他們那么高,，學(xué)他們那樣說話，用他們的規(guī)則,，玩他們的游戲,，你可以贏，贏完哈哈大笑,，你也可以輸,，輸完了耍賴！你就是孩子們的老師,、媽媽,，更，是孩子們的朋友,！

三年一晃過去了,，我也早從一個(gè)黃毛丫頭，變成了一個(gè)孩子的母親,。如今,，我也能在教室里，像宋老師一樣妙手琴音,；也能在教學(xué)能手賽上舉重若輕,；在新來的老師目光中，讀出她們對(duì)我的驚訝和崇拜三年來,，我收獲了朋友,、尊重、能力的成長(zhǎng),，以及對(duì)生活的感動(dòng)和感悟,！我享受我的工作，她帶給我單純,、快樂,、成就感！如果有來生,，我還愿做一名幼兒教師,，帶著我的孩子們，在早春清新的空氣里跳兔子舞,！

我的演講完畢,，謝謝大家！

幼兒園教師的演講稿 幼兒園教師的演講稿名稱篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!今天我演講的題目是《因?yàn)閻?，所以愛》?/p>

滿懷希望,，20歲那年我?guī)е荒樦蓺夂蜐M腔熱情踏進(jìn)了這個(gè)童話般的世界。如今,，我在這塊充滿陽光的土地上耕耘了整整十六個(gè)年頭了,，回憶往事歷歷在目。也許你會(huì)問：天天和小朋友在一起,，干著包括擦屁股在內(nèi)的繁瑣工作,，心里不煩嗎?如果說從來沒煩過，那時(shí)假的,。一個(gè)母親帶一個(gè)孩子都少不了有心煩的時(shí)候,，更何況我要面對(duì)五十個(gè)來自不如同家庭、有著不同個(gè)性的孩子呢?但我深深地知道：當(dāng)一名幼兒園老師必須具有超人的耐心和博大的胸懷,。我是這樣想的,，也是這樣做的，我給予孩子們的是一份真心真意的關(guān)愛,。

我給了孩子們最純真的愛,，孩子們也給了我最真摯的回報(bào)。我的每一天是在孩子們甜甜的“老師早”的問候聲中開始的,，又是在親切的“老師再見”的告別聲中結(jié)束的,。我深深感到，與孩子們相處的分分秒秒都是那么的快樂,。有時(shí),，他們會(huì)悄悄地塞給我一顆糖;有時(shí)，他們會(huì)把從路邊采來的野花送給我;有時(shí),，他們還會(huì)把一張畫的自以為有創(chuàng)意的卡片偷偷地放在我的辦公桌上,。雖然這些在大人們看來都是一文不值的東西，但我知道這是孩子們的一片心意啊,。所以,，每次我總是欣然地接受他們的禮物。星期天,，孩子們?cè)诖蠼稚匣蚴浅欣镉龅搅宋?，他們?huì)大喊大叫直到我答應(yīng)了，微笑了才肯罷休,。你們看,，孩子們的一舉一動(dòng)都是那么的令人感動(dòng)!

一天早上，千羽小朋友拿著兩包喜糖高高興興地來到幼兒園,。我問千羽：“你干嗎帶兩包喜糖來呀?”沒等她開口她奶奶告訴我說：“老師,，昨天我們?nèi)ズ认簿屏?。主人在發(fā)喜糖的時(shí)候我孫女非要多拿兩包，說是要送給兩個(gè)老師吃!”你們看,，孩子們的言行怎能叫我不愛他們呢?一句悄悄話“老師，我會(huì)把你永遠(yuǎn)記在心里的!”又怎么能讓我不感動(dòng)呢!

一次小小的意外,，使我手臂的肘關(guān)節(jié)以下部分肌肉嚴(yán)重?fù)p傷,，毛細(xì)血管破裂造成了大面積內(nèi)出血，至今還未全愈,。,。然而，這個(gè)痛苦卻讓我真正感受到了孩子們的真情,。因?yàn)槌鍪碌哪且恢苁俏耶?dāng)班,，雖然我的手臂受傷了，但為了不影響正常的教學(xué)活動(dòng),，我還是堅(jiān)持到校上課了,。在晨間游戲講評(píng)之后，我對(duì)孩子們說：“小朋友,，老師因?yàn)轵T車違反了交通規(guī)則,，不小心車撞到了橋欄桿上，所以我的手臂受傷了,。不過,，請(qǐng)你們放心好了，老師還是能給大家上課的,。不過,，有的時(shí)候老師可能需要你們幫忙。你們?cè)敢鈫?”聽了我的話,，孩子們異口同聲地回答：“愿意!”他們是這樣說的,，也是這樣做的。

中午吃飯的時(shí)候,，因?yàn)樽笫质軅麩o力拿碗,，所以我只好坐在鋼琴凳上，把碗放在鋼琴蓋上用一只手吃,。孩子們看在眼里,，記在心里。想不到的是,，周逸超小朋友在家吃晚飯時(shí)還惦記著我,。他一邊吃一邊對(duì)奶奶說：“奶奶，鮑老師的手現(xiàn)在還能拿碗嗎?”奶奶聽了莫名其妙,，問他：“鮑老師的手怎么啦?” 周逸超說：“老師的電動(dòng)車不小心撞了橋欄桿,，手也撞壞了,。”第二天早上,，周逸超和奶奶第一個(gè)到幼兒園里來看我,，他急匆匆地跑到我跟前，關(guān)切地問我：“老師,，昨天晚上你的手疼嗎?”我微笑地?fù)u了搖頭,，他才放心地走到座位上去做游戲了。

接下來的日子里,，孩子們給了我更多的關(guān)心和照顧,。一顆顆懂得感恩的童心真的讓我感激不盡。當(dāng)我需要幫忙的時(shí)候,，他們隨時(shí)都會(huì)出現(xiàn)在我身邊,。有的幫我拿茶杯，有的幫我收拾飯碗,，還有的幫我飯前飯后洗手……

也許是前世的緣分讓我和孩子們走到了一起,，也正是這份緣使我深深地愛上了幼教這份平凡而繁瑣的職業(yè)，愛上了這些充滿童真但有時(shí)讓我哭笑不得的孩子,。但我要告訴大家,，我沒有愛錯(cuò)!我無悔當(dāng)初的選擇，因?yàn)槲沂窃谧鲎约合矚g做的事,。我和自己喜歡的孩子們?cè)谝黄鹗嵌嗝吹目鞓钒?對(duì)于一個(gè)工作了整整16年,，但至今還是一位編外教師的我來說，我的付出或許比別人更多,。與公辦教師相比,，我是一個(gè)物質(zhì)的貧困者。但我會(huì)自豪地告訴大家：我絕對(duì)是精神的富裕者,。我的工作得到了園領(lǐng)導(dǎo)的肯定,，我的為人得到了家長(zhǎng)們的贊賞，我的愛心使每一個(gè)孩子接納了我,。這難道不是我所得到的最大的精神安慰嗎?

在教育這個(gè)平凡而神圣的崗位上,，我歷經(jīng)了16年的風(fēng)風(fēng)雨雨才終于明白：這一切也許都是命運(yùn)的安排，我不能怨天尤人,，更不能因?yàn)檫@個(gè)理由而自暴自棄,。既然命運(yùn)把我推向了孩子，我就要珍惜這一份感情,，因?yàn)檫@是一份可以使我們永遠(yuǎn)年輕的事業(yè)!我堅(jiān)信,，愛能改變一切，也能讓我充滿快樂;愛能讓我耐心地面對(duì)每一個(gè)孩子,，一往情深!

因?yàn)閻?，所以?

我的演講完了,，謝謝大家!

幼兒園教師的演講稿 幼兒園教師的演講稿名稱篇三

我是一名普普通通的幼兒園教師，從教已有5年了,，20xx年年僅20歲的我滿懷憧憬的走上講臺(tái),，那時(shí)我的心境是十分激動(dòng)、十分自豪,，同時(shí)也有點(diǎn)揣揣不安,。應(yīng)對(duì)幾十雙天真無邪的眼睛，我茫然失措……我該教他們什么呢游戲兒歌我什么都不會(huì)呀,！于是我順手拿起孩子們的課本一句一句的朗誦，我不明白我都讀了些什么,，只記得有位孩子站起來好奇的問：“教師,，你的手為什么老是在抖呢”瞬時(shí)孩子們向我投來了嘲笑的目光，我的臉“唰”一下變得通紅,，無助的我把眼睛投向指導(dǎo)教師,，指導(dǎo)教師微笑的看著我，對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭,，在她的鼓勵(lì)下,，我漸漸的自如，完成了我的第一堂課,。從那以后我就多向教師們請(qǐng)教,，積累經(jīng)驗(yàn)，并發(fā)揮自我的主觀能動(dòng)性,，真正的實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng),。年復(fù)一年，我們迎來了一批批活潑可愛的“小不點(diǎn)”望著他們天真稚拙的樣貌,，我由衷的喜愛,，記得剛進(jìn)入幼教崗位時(shí)，每當(dāng)孩子入園,，哭鬧不止,，父母焦急萬分時(shí)，我總是手忙腳亂的,，孩子哭,，家長(zhǎng)急，我更急,，而此刻的我總能用心去發(fā)現(xiàn),，用心去感悟，用心去思考,，從容的去應(yīng)對(duì)一切,！

五年來,，我一向努力的工作，進(jìn)取投入到教育教學(xué)的科研活動(dòng)中,。平時(shí)勤于收集,、積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫教學(xué)心得,，在教育的園地里奉獻(xiàn)著自我的真心,、自我的真誠(chéng)，五年中我也在不斷的成長(zhǎng)起來,，使自我在專業(yè)技能等方面得到了必須的發(fā)展,。在不斷的實(shí)踐活動(dòng)中，我不忘努力提高自我的理論修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì),，曾兩次參加專業(yè)進(jìn)修,，為工作更好的開展打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

在我跟幼兒取得共同成長(zhǎng)的過程中,，我心中充滿感激,。我要多謝我的孩子們，是他們讓我感到工作中不斷成長(zhǎng)的歡樂和對(duì)自我逐步建立的自信,，是他們讓我找到作為教師進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn),，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花。同事們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量,，是每次的經(jīng)驗(yàn)交流,，讓我深深感到教師工作的重要。是工作,，是實(shí)踐,，給我供給了研究的生命土壤！我會(huì)在不斷的總結(jié),，探索,，嘗試中積累經(jīng)驗(yàn)。

我欣喜整天徜徉于幼兒中間,，望著一張張童稚的笑臉,，聽著一句句真誠(chéng)的話語，感受著心與心碰撞時(shí)的那份歡樂,，我覺得自我仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時(shí)刻,。以往聽一位學(xué)者說過：“教師的職業(yè)是太陽底下最優(yōu)越、最光榮的”,。帶著對(duì)這一理念的憧憬,，寒來暑往送走了一批又一批的孩子，我喜歡這樣一首詩：“有一首歌最為動(dòng)人,，那就是師德,，有一種人生最為美麗,，那就是教師，有一種風(fēng)景最為雋永,，那就是師魂,，不要說我們一無所有，我們擁有同一顆火熱的太陽,，我們擁有同一片廣博的天空,，在同一片天空下，我們用愛撒播著期望……”,，“用愛撒播期望,，用真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)幼兒”便成了我無言的承諾。一轉(zhuǎn)眼五年過去了,，在這五年中是盛唐實(shí)幼這個(gè)大家庭讓我成熟,，是園領(lǐng)導(dǎo)給了我信心，是孩子們給了我無限的歡樂,！

教師的工作是繁瑣而忙碌的，但也是充實(shí)和歡樂的,。每個(gè)人都是帶著一種使命來到這個(gè)世界,，而每一個(gè)人的生命里都跳躍著一種神圣的使命！從“天將大任與斯人也,，必將苦其心志,，勞其筋骨，餓其體乏”的名言中,，我們能體會(huì)到古人的奮發(fā),，從“誰言寸草心，報(bào)的三春暉”的詩句中,，我們看見了天下兒女對(duì)母親的奉獻(xiàn)之心,，從“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的不朽絕句中,，我感受到了——我們用青春和誓言詮釋著教師職業(yè)的本質(zhì)“愛與職責(zé)”,。在教育的熱土上，不追求轟轟烈烈的表象,，而要立足于平平淡淡的真誠(chéng),、實(shí)實(shí)在在的耕耘，這才是愛的真諦,，作為人類靈魂的工程師,，辛勤的園丁,，無私的紅燭,，應(yīng)對(duì)這些贊美和敬仰,，我們?nèi)绾尾拍馨呀逃虒W(xué)工作做到更好呢？如果說教師的人格是一種無窮的榜樣力量,，那么教師的愛心就是成功教育的原動(dòng)力,，陶行知先生說得好：捧著一顆心來，不帶半根草去,，這正是無私奉獻(xiàn)愛心的典范,，也是我做教師工作的一面鏡子，時(shí)刻提醒著自我,，所有的孩子,，無論是智商高的還是智商低的，無論是家庭條件好的,，還是家庭條件差的,，無論是安靜聽話還是調(diào)皮搗蛋的，都十分需要教師的愛,，教師的愛與尊重是照亮孩子心靈窗戶的盞盞燭光,，著名瑞士教育家說過這樣一段話，我至今想起仍頗為感動(dòng),，他說：從

早到晚我一向生活在他們中間,，我的手牽著他們的手，我的眼睛注視他們的眼睛,，我隨他們流淚而流淚,，我隨他們微笑而微笑，完美的人生是為愛所喚起的,，并為知識(shí)所引導(dǎo)的,，從這一角度，完美人生的開始掌握在我們教師手中,。

對(duì)于班上好動(dòng),，做事沒有恒心的孩子，我會(huì)放大他的優(yōu)點(diǎn),，熱情當(dāng)眾表揚(yáng)他,。對(duì)于缺乏自信心的孩子，我會(huì)給予更多的機(jī)會(huì)讓他在團(tuán)體面前鍛煉,，對(duì)于調(diào)皮搗蛋的孩子,，我會(huì)耐心的說服，讓他們自我換角度思考,，我想僅有愛孩子,，才能接近孩子，了解孩子，也僅有愛孩子,，才會(huì)喜歡孩子,，贊賞孩子，也僅有愛孩子,，教師才能和孩子很好的溝通交流,，才有通向任何孩子心靈深處的鑰匙，所以我認(rèn)為教師要有一顆愛心,，應(yīng)多角度,，多方位，多層次的構(gòu)筑起師生愛的心橋,，這樣才會(huì)更好的為孩子服務(wù),，僅有用愛譜寫的夢(mèng)才會(huì)甜美。

彈指一揮,，五年過去了,，我在這塊教育園地里辛勤的耕耘，默默的奉獻(xiàn)著,，本著對(duì)事業(yè)的衷心,，對(duì)幼兒的愛心，對(duì)工作的熱心,，對(duì)未來的信心,，我將繼續(xù)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻(xiàn),，讓我與幼教事業(yè)共風(fēng)雨,、共兼程,，共成長(zhǎng),！我愿“丹心化作春雨灑，換來桃李滿園香”,。

幼兒園教師的演講稿 幼兒園教師的演講稿名稱篇四

親愛的老師們,，親愛的孩子們：

大家早上好！

我是高三的朱波,，我演講的題目是“愛護(hù)環(huán)境,，從我做起”。首先,，我想給大家講一個(gè)童話：

春天來了,，小公雞走進(jìn)了大森林。他要去尋找春天,。

他走著走著,，突然聽到一聲喊叫。那是一棵小樹。小公雞問：“小樹,，你好嗎,？”小樹傷心地說：“我以前是一棵很健康的樹，現(xiàn)在塑料袋在我頭上亂飛,，有人把我胳膊砍了,，我受傷了?！毙」u安慰小樹說：“別哭了,，我一定要想辦法幫你?！毙」u摘下了蓋在小樹頭上的塑料袋,，然后說：“我給你點(diǎn)水?！?。

小公雞去河邊找水，卻發(fā)現(xiàn)河里的水又臟又臭,。就問：“小河小河,，你怎么變成黑的？”小河無奈地說：“哎,，人家扔垃圾,，往我肚子里潑臟水，害人的小魚小蝦都不跟我玩,?！?/p>

小公雞聽了河水的話皺起了眉頭。小樹受傷了,，河水變臟了,。這種情況不會(huì)改變。森林里沒有春天,。

于是小公雞來到森林幼兒園,，告訴那里的孩子們小樹和小河發(fā)生了什么事，請(qǐng)求他們幫助,。孩子們來撿森林里的垃圾了,。經(jīng)過大家的努力，小河唱著歡快的歌,，和小魚小蝦一起玩游戲,。小樹也快樂地和小鳥玩耍。森林里的春天是最后的,。

孩子們,，你們明白這個(gè)故事告訴我們什么嗎,？是的，我們必須愛護(hù)環(huán)境,，保護(hù)花草樹木,，不要亂扔垃圾。只有這樣,，我們才能過得越來越幸福,！

謝謝大家。

幼兒園教師的演講稿 幼兒園教師的演講稿名稱篇五

從小時(shí)侯就向往成為一名幼兒教師,，在我的心目中教師是一杯水,，純潔；教師是一顆星,，帶來光明,；它更是一幅風(fēng)景，桃李滿天下,！而今,，我已是一名幼兒教師了，如果有人問我：“你愛自己的職業(yè)嗎,？”我會(huì)毫不猶豫的回答：“是的,，我愛幼兒教師這一行。

我愛幼師這一行,，是因?yàn)樵谖业男哪恐性缫蜒b滿了天真無邪的孩子,，我愛他們，我要用愛心之水滋潤(rùn)每一個(gè)孩子的心田,，我要用我的創(chuàng)新之船載送著孩子們到達(dá)成功的彼岸,。有這樣一句名言：“教育沒有情感，沒有愛,，如同池塘沒有水一樣,；沒有水，不能稱之為池塘,，而沒有愛,，也就不能成為教育,?！?/p>

我愛幼教這一行，是因?yàn)槲覑塾變簣@里那些天真活潑的孩子,。每當(dāng)我值早班的時(shí)候,，只要一看到我的身影，孩子們就像小鳥一樣一邊喊著：“老師早上好,！”一邊飛快地跑到我的身邊,，“老師，我想你了”，“老師我也想你了,！”我走到哪里,，孩子們就跟到哪，他們那純真的感情,、活潑的性格,、可愛的笑臉深深地感染著我。其實(shí),，與孩子們?cè)谝黄?，他們的天真爛漫，可愛善良時(shí)時(shí)都在感動(dòng)著我,，全都記刻在我心靈的中央,！我想這是我一生都回味無窮的！我愛幼教這一行,，是因?yàn)槲宜鶑氖碌氖且环N平凡而高尚的事業(yè),，在孩子們的眼里，我就是智慧女神,，經(jīng)常被孩子們圍著問這問那,，如：到了春天，看到大樹發(fā)芽了就問：“樹會(huì)說話嗎會(huì)餓嗎,？它有眼睛嗎”這種種的“新大陸”都會(huì)引起他們極大的興趣,，對(duì)于孩子們萌發(fā)出的許多智慧的火花，我都盡量滿足孩子們的好奇心,。當(dāng)他們的好奇心得到滿足時(shí),，笑得是那樣的快慰！這一切使我領(lǐng)悟到了高爾基的一句話：“單單愛孩子,，母雞也會(huì)這樣做,，但是要善于教育他們這卻是一件偉大的公共事業(yè)?！?/p>

正因?yàn)槿绱?，所以我才像一個(gè)演員，有時(shí)扮演孩子們的老師,，有時(shí)扮演孩子們的朋友,，有時(shí)扮演孩子們的媽媽。既教他們?cè)鯓映燥?、穿衣,、洗臉，又教他們?cè)鯓诱J(rèn)識(shí)世界,，怎樣做人,。從早到晚,，成年累月，這些天真,，活潑,、可愛的孩子給我增添了多少快慰和樂趣！

正因?yàn)槿绱?，我才深深地愛上幼教這一行,。這是我無悔的選擇，我會(huì)盡心盡力地工作,。如果生命再給我一次選擇的機(jī)會(huì),，我依然會(huì)執(zhí)著地選擇幼兒教師這個(gè)職業(yè)，因?yàn)槲覑酆⒆?，我愛幼教這一行,，我愿意為她付出，為她奉獻(xiàn),。

我愛孩子,，我喜歡著陽光下最燦爛的職業(yè)，晨光中我站在教師門口用微笑迎來一張張朝陽般的小臉,，暮色里,，我將一天的疲憊隱藏，目送孩子們一個(gè)個(gè)離去的背影,。聽?wèi)T了清晨聲聲的問候,，看慣了傍晚燦爛的笑臉。是顆顆純真的童心讓我時(shí)刻蕩漾著母親的溫柔,，是一個(gè)個(gè)調(diào)皮的行為讓我時(shí)而露出嚴(yán)師的表情,，我深深的體會(huì)到做一名幼兒教師的不易和光榮。

一名優(yōu)秀的幼兒教師首先要具有高度的責(zé)任感,。家長(zhǎng)把孩子送進(jìn)幼兒園,，除了想讓他學(xué)到一定的知識(shí)，懂得道理以外,，最大的心愿莫過于讓孩子安安全全,、開開心心地度過每一天。那么能否滿足家長(zhǎng)最大的愿望,？就取決于我們幼兒教師有沒有責(zé)任心,，沒有責(zé)任心，一切工作都無從談起,。

其次,，要有一顆無私的母愛之心,。大教育家蘇霍姆林斯基把愛孩子看作是一個(gè)教師最高的品質(zhì),，他說“做孩子真正的教育者,，就要把愛心奉獻(xiàn)給他們?！蹦敲词裁词菒?？什么是愛孩子？我們班有一個(gè)叫徐靜怡的孩子,，由于她爸媽很少讓她與別人接觸,，養(yǎng)成了她孤僻、內(nèi)向的性格,，在班上她一語不發(fā),，獨(dú)來獨(dú)往。為了改善這一情況,，我盡量抓住一切機(jī)會(huì)與她交流,，請(qǐng)她加入小朋友的集體活動(dòng)，讓她感受集體活動(dòng)的快樂,?？伤稽c(diǎn)反應(yīng)也沒有，但我沒有氣餒,，一如既往的找她玩和她說話,，用自己的愛心和微笑起感染她，慢慢的,，我們之間產(chǎn)生了微妙的變化,，一天，她在搭積木,，我過去問她搭什么,，她沒反應(yīng)，我剛轉(zhuǎn)身,，卻聽到她輕輕的說“我搭飛機(jī)”當(dāng)時(shí),，我的感覺真的無法形容。我知道她開始接受我了,，我也慢慢的走進(jìn)了這個(gè)孩子,。愛心為我們之間搭建了一座信任和溝通的橋梁。

第三,，幼兒教師要不斷提高專業(yè)能力,，不斷地再學(xué)習(xí)。有人說,，要給學(xué)生一瓶水,，教師就應(yīng)該有一桶水。這話固然有道理,，但是如果只有這一桶水,，必然會(huì)有給光的時(shí)候,；如果只是一桶死水，也必然有跟不上時(shí)代的一天,。所以,，我認(rèn)為教師應(yīng)該讓自己成為一口泉，泉涌不斷而且清澈甘甜,。而成為泉的唯一途徑就是不斷地讀書再學(xué)習(xí),。對(duì)于我們這些青年教師尤是如此。剛開始可以學(xué)習(xí)老教師的帶班經(jīng)驗(yàn),、區(qū)域創(chuàng)設(shè),、班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等等等等,，只有不斷的自我學(xué)習(xí),，才有不斷的個(gè)人進(jìn)步發(fā)展?！盎畹嚼?，學(xué)到老”，你可以“偷偷的學(xué)”,、光明正大的學(xué),，面對(duì)面請(qǐng)教等等，除了向老教師請(qǐng)教,，學(xué)習(xí)的其他途徑還有網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，雜志學(xué)習(xí)，教研學(xué)習(xí),，參觀學(xué)習(xí)等等,，自己注意平時(shí)的積累，隨時(shí)總結(jié)和反思,，不斷的豐富自己頭腦中的理論,，

常聽人說：教師是人類靈魂的工程師——用筆耕耘、用語言播種,、用汗水澆灌,。就是這份激情，這份執(zhí)著給了我無窮的力量,，使我的人生信念更加堅(jiān)定,。今天，我站在這里,，感到無比神圣與自豪,。因?yàn)椤揖蛷氖轮熬G葉的工作”！

究竟怎樣做才是一名優(yōu)秀的幼兒教師，——我想我會(huì)用一生去思考,，用一生去回答,。

幼兒園教師的演講稿 幼兒園教師的演講稿名稱篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好,！這天我給大家演講的題目是：《讓青春綻放師德之美》,。

我是一名普普通通的幼兒園教師,，從教已有5年了,，20xx年年僅20歲的我滿懷憧憬的走上講臺(tái)，那時(shí)我的情緒是十分激動(dòng),、十分自豪,，同時(shí)也有點(diǎn)揣揣不安。應(yīng)對(duì)幾十雙天真無邪的眼睛,，我茫然失措……我該教他們什么呢,？游戲？?jī)焊?？我什么都不?huì)呀,！于是我順手拿起孩子們的課本一句一句的朗誦，我不明白我都讀了些什么,，只記得有位孩子站起來好奇的問：“老師,，你的手為什么老是在抖呢,？”瞬時(shí)孩子們向我投來了嘲笑的目光,，我的臉“唰”一下變得通紅，無助的我把眼睛投向指導(dǎo)老師,，指導(dǎo)老師微笑的看著我,，對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭,，在她的鼓勵(lì)下，我漸漸的自如,，完成了我的第一堂課,。從那以后我就多向老師們請(qǐng)教，積累經(jīng)驗(yàn),，并發(fā)揮自我的主觀能動(dòng)性,，真正的實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。年復(fù)一年,，我們迎來了一批批活潑可愛的“小不點(diǎn)”望著他們天真稚拙的樣貌,，我由衷的喜愛，記得剛進(jìn)入幼教崗位時(shí),，每當(dāng)孩子入園,，哭鬧不止，父母焦急萬分時(shí),，我總是手忙腳亂的,，孩子哭,，家長(zhǎng)急，我更急,，而此刻的我總能用心去發(fā)現(xiàn),，用心去感悟，用心去思考,，從容的去應(yīng)對(duì)一切,！

五年來，我一向努力的工作,，用心投入到教育教學(xué)的科研活動(dòng)中,。平時(shí)勤于收集、積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，撰寫教學(xué)心得,，在教育的園地里奉獻(xiàn)著自我的真心、自我的真誠(chéng),，五年中我也在不斷的成長(zhǎng)起來,，使自我在專業(yè)技能等方面得到了必須的發(fā)展。在不斷的實(shí)踐活動(dòng)中,，我不忘努力提高自我的理論修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì),，曾兩次參加專業(yè)進(jìn)修，為工作更好的開展打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ),。

在我跟幼兒取得共同成長(zhǎng)的過程中,，我心中充滿感激。我要多謝我的孩子們,，是他們讓我感到工作中不斷成長(zhǎng)的快樂和對(duì)自我逐步建立的自信,，是他們讓我找到作為教師進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花,。同事們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量,，是每次的經(jīng)驗(yàn)交流，讓我深深感到教師工作的重要,。是工作,，是實(shí)踐，給我?guī)Ыo了研究的生命土壤,！我會(huì)在不斷的總結(jié),，探索，嘗試中積累經(jīng)驗(yàn),。

我欣喜整天徜徉于幼兒中間,，望著一張張童稚的笑臉，聽著一句句真誠(chéng)的話語，感受著心與心碰撞時(shí)的那份快樂,，我覺得自我仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時(shí)刻,。以前聽一位學(xué)者說過：“教師的職業(yè)是太陽底下最優(yōu)越、最光榮的”,。帶著對(duì)這一理念的憧憬,，寒來暑往送走了一批又一批的孩子，我喜歡這樣一首詩：“有一首歌最為動(dòng)人,，那就是師德,，有一種人生最為美麗，那就是教師,，有一種風(fēng)景最為雋永,，那就是師魂,，不要說我們一無所有,，我們擁有同一顆火熱的太陽，我們擁有同一片廣博的天空,，在同一片天空下,，我們用愛撒播著期望……”，“用愛撒播期望,，用真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)幼兒”便成了我無言的承諾,。一轉(zhuǎn)眼五年過去了，在這五年中是盛唐實(shí)幼這個(gè)大家庭讓我成熟,，是園領(lǐng)導(dǎo)給了我信心,，是孩子們給了我無限的快樂！

教師的工作是繁瑣而忙碌的,，但也是充實(shí)和快樂的,。每個(gè)人都是帶著一種使命來到這個(gè)世界，而每一個(gè)人的生命里都跳躍著一種神圣的使命,！從“天將大任與是人也,，必將苦其心志，勞其筋骨,，餓其體乏”的名言中,，我們能體會(huì)到古人的奮發(fā)，從“誰言寸草心,，報(bào)的三春暉”的詩句中,，我們看見了天下兒女對(duì)母親的奉獻(xiàn)之心，從“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”的不朽絕句中,，我感受到了――我們用青春和誓言詮釋著教師職業(yè)的本質(zhì)“愛與職責(zé)”。

在教育的熱土上，不追求轟轟烈烈的表象,，而要立足于平平淡淡的真誠(chéng),、實(shí)實(shí)在在的耕耘，這才是愛的真諦,，作為人類靈魂的工程師,，辛勤的園丁，無私的紅燭,，應(yīng)對(duì)這些贊美和敬仰,，我們?nèi)绾尾拍馨呀逃虒W(xué)工作做到更好呢？如果說教師的人格是一種無窮的榜樣力量,，那么教師的愛心就是成功教育的原動(dòng)力,，陶行知先生說得好：捧著一顆心來，不帶半根草去,，這正是無私奉獻(xiàn)愛心的典范,，也是我做教師工作的一面鏡子，時(shí)刻提醒著自我,，所有的孩子,，無論是智商高的還是智商低的，無論是家庭條件好的,，還是家庭條件差的,，無論是安靜聽話還是調(diào)皮搗蛋的，都十分需要老師的愛,，老師的愛與尊重是照亮孩子心靈窗戶的盞盞燭光,，著名瑞士教育家說過這樣一段話，我至今想起仍頗為感動(dòng),，他說：從早到晚我一向生活在他們中間,，我的手牽著他們的手，我的眼睛注視他們的眼睛,，我隨他們流淚而流淚,，我隨他們微笑而微笑，完美的人生是為愛所喚起的,，并為知識(shí)所引導(dǎo)的,，從這一角度，完美人生的開始掌握在我們教師手中,。

對(duì)于班上好動(dòng),，做事沒有恒心的孩子，我會(huì)放大他的優(yōu)點(diǎn),，熱情當(dāng)眾表揚(yáng)他,。對(duì)于缺乏自信心的孩子,，我會(huì)給予更多的機(jī)會(huì)讓他在群眾面前鍛煉，對(duì)于調(diào)皮搗蛋的孩子,，我會(huì)耐心的說服,，讓他們自我換角度思考，我想只有愛孩子,，才能接近孩子,，了解孩子，也只有愛孩子,，才會(huì)喜歡孩子,，贊賞孩子，也只有愛孩子,，老師才能和孩子很好的溝通交流,，才有通向任何孩子心靈深處的鑰匙，因此我認(rèn)為教師要有一顆愛心,，應(yīng)多角度,，多方位，多層次的構(gòu)筑起師生愛的心橋,，這樣才會(huì)更好的為孩子服務(wù),，只有用愛譜寫的夢(mèng)才會(huì)甜美,。

彈指一揮,，五年過去了，我在這塊教育園地里辛勤的耕耘,，默默的奉獻(xiàn)著,，本著對(duì)事業(yè)的衷心，對(duì)幼兒的愛心,，對(duì)工作的熱心,，對(duì)未來的信心，我將繼續(xù)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),，無私奉獻(xiàn),，讓我與幼教事業(yè)共風(fēng)雨、共兼程,，共成長(zhǎng),！我愿“丹心化作春雨灑，換來桃李滿園香”,。

幼兒園教師的演講稿 幼兒園教師的演講稿名稱篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

你們好,！

自任幼兒園高級(jí)老師以來，至今已有十三年了,。在這十三年的工作中,，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和鼓勵(lì),、同志們的支持和幫助下，加上自己的不懈努力,、頑強(qiáng)進(jìn)取,，使自己從一位稚拙的青年成為一名合格的幼兒園教師。十三年來,，我對(duì)孩子們付出了全部的愛心,，對(duì)工作獻(xiàn)出了全部的熱情，政治素質(zhì)和教育教學(xué)能力取得了較大的進(jìn)步,。我深深地?zé)釔圻@平凡而光榮的職業(yè),，現(xiàn)將自己的思想和工作做一個(gè)總結(jié)。

熱愛祖國(guó),、熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨,、熱愛社會(huì)主義、熱愛人民的教育事業(yè),、熱愛教師職業(yè),。堅(jiān)持擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義,、毛澤東思想，并通過看電視,、看報(bào)紙等多種形式來學(xué)習(xí)和全面貫徹黨的教育方針,，了解國(guó)內(nèi)外的政治。與時(shí)俱進(jìn),，忠誠(chéng)黨的事業(yè),， 忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，用社會(huì)主義道德規(guī)范約束自己的行為,，努力培養(yǎng)高尚的人格和道德情操,。認(rèn)真做到熱愛幼兒，勤奮工作,，樂于奉獻(xiàn),，言傳身教，為人師表,。

任現(xiàn)職以來,，不論是大、中,、小班,，都以教書育人為己任。對(duì)幼兒進(jìn)行素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變,，使所教班級(jí)的幼兒得到全面和諧的發(fā)展,。在工作中刻苦鉆研業(yè)務(wù),，提高文化素質(zhì)修養(yǎng)，積極參加教改科研,，先后參加全國(guó),、市、區(qū),、園專業(yè)學(xué)習(xí),，并積極參加園的教研活動(dòng)，使自己的教學(xué)水平得到了較大的提高,，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1,、班務(wù)工作得心應(yīng)手

班務(wù)工作細(xì)小而煩瑣，需要班長(zhǎng)付出更多的耐心,、細(xì)心,、關(guān)心和專心。在園領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持下,，歷年來,，我一直擔(dān)任班長(zhǎng)工作。每接任一新班,，我都和配班教師一起家訪,，了解掌握幼兒的年齡特征和個(gè)體差異。以制訂切實(shí)可行的班務(wù)計(jì)劃,。任何時(shí)候,，都起好班長(zhǎng)的帶頭人作用，做好開學(xué)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的設(shè)計(jì)工作,，搞好各種大型活動(dòng)的編排設(shè)計(jì),，認(rèn)真填寫家園聯(lián)系冊(cè)，建立家園之窗,。定期召開家長(zhǎng)會(huì)，認(rèn)真擬訂會(huì)議提綱,，讓家長(zhǎng)更好地了解幼兒園的各項(xiàng)教育目標(biāo),，宣傳育人新知，按時(shí)填寫家園記錄,，兒童發(fā)展評(píng)估記錄,，嚴(yán)格遵守一日活動(dòng)規(guī)范，使幼兒的各項(xiàng)活動(dòng)得保質(zhì)保量,。定期與配班教師交換意見,，指導(dǎo)工作，已期達(dá)到共同的教育目標(biāo),。以很強(qiáng)的責(zé)任心管理好本班物品,，多年來無一例丟失現(xiàn)象,。在工作中做到“言必行、行必孳”,，不論是大,、中、小班,，所教班級(jí)的班風(fēng)班貌得到了很好的體現(xiàn),，班務(wù)工作得到了園領(lǐng)導(dǎo)和同志們的肯定，多次被評(píng)幼兒最喜愛的老師,。

2,、多點(diǎn)結(jié)合，一致教育,，力抓德育

“萬事德為先”,，一個(gè)人如沒有良好的品行，將來可能一事無成,。從小培養(yǎng)幼兒良好的品德行為習(xí)慣至關(guān)重要,，關(guān)系到整個(gè)中華民族的素質(zhì)?！疤岣呷袼刭|(zhì),，應(yīng)從娃娃抓起?！币虼?，我采取多點(diǎn)結(jié)合，一致教育的方法,，利用樹榜樣,、講故事，創(chuàng)設(shè)情景的方法,，采取引導(dǎo),、鼓勵(lì)、正面教育的原則,，讓幼兒保持正確的德育觀,，從而從不自覺到自覺形成良好的行為習(xí)慣。幼兒的一日生活是豐富多彩的,，這也給德育教育提供了良好的機(jī)會(huì),，隨機(jī)教育的效果也是有目共睹的。針對(duì)某一突發(fā)事件進(jìn)行典型教育,，也可以起到教育一個(gè),，以至整體教育的效果。在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)幼兒的不良行為習(xí)慣進(jìn)行及時(shí)地制止,，對(duì)他們“動(dòng)之以情,，曉之以理”,，耐心細(xì)致的幫助,，循循善誘，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣。學(xué)生是老師的影子,，因此在工作中,，我更加注意自己的言行舉止,，為幼兒樹立好的榜樣,，起到好的示范作用,，通過與本班教師的密切合作,，協(xié)調(diào)一致教育，在自己細(xì)致,、耐心的努力下,，在良好品德行為習(xí)慣的襯托下,，我班的

班風(fēng)班貌得到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),，得到其他班教師和家長(zhǎng)的共識(shí),。

3,、適應(yīng)應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變,，勇于創(chuàng)新

當(dāng)前,，應(yīng)試教育已經(jīng)不適應(yīng)教改的步伐，素質(zhì)教育的全面推行是勢(shì)在必行,，在這種轉(zhuǎn)變中，任何好的思想，只有轉(zhuǎn)化為自身教育觀，才可能在真正意義上轉(zhuǎn)化為具體的教育策略,，才可能實(shí)現(xiàn)教育的預(yù)期目標(biāo)。因此,，我在教育中拋棄一切陳舊的觀念,，讓幼兒從被動(dòng)走向主動(dòng)，給予幼兒自由活動(dòng)的空間,，充分發(fā)揮其創(chuàng)造力,，注重幼兒體、智,、德,、美、勞諸方面全面和諧的發(fā)展,，提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性,，創(chuàng)新教育也是一種新的教育觀。在教學(xué)中,，我不斷努力摸索,，發(fā)掘幼兒的潛能，力求一個(gè)目標(biāo)可以通過多種途徑來實(shí)現(xiàn),。沒有強(qiáng)加給幼兒呆板的思維模式,，對(duì)他們提出的問題,，發(fā)現(xiàn)的新事物給予充分的鼓勵(lì)，激發(fā)他們更旺的求知欲,。我班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)就是充分發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造力,，讓幼兒個(gè)個(gè)充當(dāng)小小設(shè)計(jì)師，以他們的觀點(diǎn)和想法來設(shè)計(jì)活動(dòng)室,，和老師無拘無束地交流,，團(tuán)結(jié)一致地布置幼兒真正的小天地，讓他們體驗(yàn)自己勞動(dòng)的果實(shí),，自己創(chuàng)造的成功的喜悅。

無論什么時(shí)候,，都以一個(gè)人民教師的身份來嚴(yán)格要求自己,，工作踏實(shí)認(rèn)真，自覺遵守幼兒園的一切規(guī)章制度,，和同事間和睦相處,，人際關(guān)系融洽。堅(jiān)持出滿勤,，從不遲到,、早退、曠工,，與幼兒園榮辱與共,，服從集體利益，顧全大局,。

十三年任現(xiàn)職間,，在自己全身心的投入，兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實(shí)實(shí)的工作態(tài)度下,，終于取得了較滿意的成績(jī)。

幼兒園教師的演講稿 幼兒園教師的演講稿名稱篇八

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和同事們:

大家好,！

其實(shí)在參加比賽之前,，我經(jīng)歷了一場(chǎng)復(fù)雜的思想斗爭(zhēng)。我問自己是否應(yīng)該參加這個(gè)比賽,。參加比賽的能力如何,？你有勇氣面對(duì)失敗和成功嗎？你能否經(jīng)受住新的考驗(yàn),。經(jīng)過反復(fù)思考,，我終于決定參加這個(gè)比賽。經(jīng)過深思熟慮,，我愿意把這次比賽當(dāng)成一個(gè)爭(zhēng)取更多責(zé)任的機(jī)會(huì),，一個(gè)展示自己的舞臺(tái),，更愿意把這次比賽當(dāng)成一個(gè)鍛煉自己，提高自己素質(zhì)的過程,。

瘋狂的一天,，我競(jìng)爭(zhēng)的職位是班主任。面對(duì)這份充滿挑戰(zhàn)的工作,，我先說說我對(duì)這個(gè)職位的資質(zhì):

第一,，我熱愛教育，熱愛班主任忙碌而充實(shí)的工作,，愿意把自己充沛的精力和愛心用在孩子身上,。

第二，從事學(xué)前教育工作五年,，期間努力學(xué)習(xí),，積累了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。正如哲學(xué)家所說,，經(jīng)驗(yàn)是一種財(cái)富,，我更愿意把我的經(jīng)驗(yàn)看作是一種可以在以后的工作中使用、分享和整合的資源,。我給一個(gè)請(qǐng)過兩次產(chǎn)假的老師做過班主任,，大概一年時(shí)間才拼出來。由此我體會(huì)到班主任工作的起伏,，也讓我更有信心做好這項(xiàng)工作,。

第三，我工作態(tài)度認(rèn)真,，不怕吃苦,。

以上幾點(diǎn)是我參加比賽的條件。今天我?guī)е職夂拖Ｍ麃淼竭@里,。我很清楚,，我的成就和經(jīng)歷只能說明過去，不能證明未來,。如果領(lǐng)導(dǎo)和同事信任我,，愿意讓我下學(xué)期做幼兒園班主任，我會(huì)從以下幾個(gè)方面努力:

第一,，班主任可能是世界上最年輕的班主任”但是,，作為一個(gè)班級(jí)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，首先,，班里的三個(gè)人要時(shí)刻團(tuán)結(jié)一致,。所謂團(tuán)結(jié)就是力量，力量可以成為我們一起做好班級(jí)工作的動(dòng)力,；其次,，作為班主任,，除了做好自己的本職工作外，還必須本著【我失去了你,，你錯(cuò)了,，我指出，互相配合,，互相支持,，共同進(jìn)步】的原則與班級(jí)成員一起工作。

二,、我會(huì)圍繞幼兒園工作計(jì)劃,，結(jié)合本班孩子的實(shí)際情況，開展有計(jì)劃,、有目的的教育教學(xué)計(jì)劃,。按時(shí)完成周計(jì)劃，備課,，嚴(yán)格按照計(jì)劃開展活動(dòng)。此外,，區(qū)域活動(dòng)材料不斷更新,，室內(nèi)環(huán)境布局根據(jù)主題及時(shí)變化，給孩子新的視覺刺激,。在組織教學(xué)活動(dòng)中,，要學(xué)會(huì)創(chuàng)新，讓孩子在每一次教學(xué)活動(dòng)中都有收獲,，讓每個(gè)孩子在各方面都有明顯的提高,。

第三，兒童的安全和健康應(yīng)該是我們不斷關(guān)注的問題,。每天打電話問不在公園的孩子,，或者家訪。在日?；顒?dòng)中,，一如既往地關(guān)心每一個(gè)孩子的生活，注意兒童的安全防范和保護(hù),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)各種安全隱患,，能夠隨時(shí)觀察每一個(gè)孩子的身體健康、精神面貌和情緒變化,，給予及時(shí)適當(dāng)?shù)恼疹櫥蛑笇?dǎo),，培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣和獨(dú)立生活的能力。與班里老師齊心協(xié)力,，提高素質(zhì),，配合保健醫(yī)生做好嬰兒保健和疾病防控工作,，讓嬰兒健康快樂地成長(zhǎng)。

第四,，和父母保持經(jīng)常性的交流和溝通,，讓我成為孩子的老師，父母的朋友,。"首先,，要精心準(zhǔn)備好每一個(gè)展現(xiàn)給父母的活動(dòng)，獲得父母的肯定和信任,；其次,，要積極向家長(zhǎng)宣傳育兒知識(shí)，通過各種渠道與家長(zhǎng)溝通,，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與幼兒園和班級(jí)活動(dòng),，充分利用家長(zhǎng)資源；此外,，組織家庭委員會(huì)的活動(dòng),，使家庭合作更加緊密。

幼兒園教師的演講稿 幼兒園教師的演講稿名稱篇九

八年前,，我是帶著無奈踏入幼兒園的,。從小學(xué)下崗的我，除了教過幾天書,，別的一無長(zhǎng)處,，體弱的我，肩不能挑,，手不能提,，所以做不成工人了，幼兒園招人的時(shí)候,，我馬上報(bào)了名,，想來小學(xué)教得，幼兒園肯定不成問題,，從此我開始了我的“孩子王”生涯,。

開始的三年，我在農(nóng)村幼兒園里自以為是的度過了,，我?guī)е蟀?，教著拼音，那時(shí)覺得幼兒園和小學(xué)一樣,，只不過孩子小點(diǎn),，考試少點(diǎn)，也不懂什么叫“幼兒園小學(xué)化傾向”,。

三年后我走進(jìn)了“石港幼兒園”這個(gè)大家庭,，成為?。?）班的老師，才發(fā)現(xiàn),，一切并不是想象中的那樣簡(jiǎn)單,。孩子們的哭鬧、大小便不能自理的尷尬以及家長(zhǎng)們挑剔甚至苛刻的要求,，弄得我有些手足無措,。看著老老師們和聲細(xì)雨的上課,，輪到我,，卻是僵硬的、死板的,，連微笑時(shí)也那么不自然,，可是既然選擇了這個(gè)職業(yè)，我只能努力去做好,，努力做得更好,，努力做到最好！

我是個(gè)好模仿,，模仿能力也還不錯(cuò)的人,，我的學(xué)習(xí)也就從對(duì)同事的模仿開始，搭伴老師和孩子說話時(shí)我聽著,，老老師上課時(shí)我看著，上一堂新課前,，我會(huì)跑過去討教同軌的老老師,，這里怎么講，這段音樂該用怎么動(dòng)作來表示…領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù)我總是盡快盡好的完成,，在一次次的嘗試中,，我一天天地改變，當(dāng)我申報(bào)小學(xué)老師資格認(rèn)定時(shí),，一個(gè)專家說,，我怎么看你怎么像幼兒園的老師，那次我的資格認(rèn)定沒有通過,，可我的心里特別高興,，第二年我毅然決定申報(bào)幼兒園老師資格認(rèn)定，輕松過關(guān),，幾年的努力沒有白費(fèi),，我從一名小學(xué)老師轉(zhuǎn)型成為一名合格的幼兒老師。

幼兒園里每個(gè)班就是一個(gè)大家庭,，老師是家園聯(lián)系的橋梁,，一個(gè)班有多少孩子就要和多少家長(zhǎng)打交到,，我們最怕遇到難纏的家長(zhǎng)，可偏偏卻讓我碰上了,。去年,，我和一個(gè)叫偉偉的孩子的奶奶產(chǎn)生了許多誤會(huì)，她脾氣古怪,、偏激,，我們相處得很不愉快，最后,，我們不歡而散,，可過了一學(xué)期，她竟又來到我們幼兒園,，還要求呆在我們班,，我心中真是有一千個(gè)一萬個(gè)不愿意，可作為一名幼兒老師我沒有權(quán)利選擇孩子,、甚至拒絕孩子,。當(dāng)偉偉的奶奶又一次帶著孩子走進(jìn)我們班，孩子不知是因?yàn)槟懬?，還是感覺到老師的淡漠,，他緊緊的抓著奶奶的手哭起來，我的心一下子軟了,，我彎下身子把孩子摟在懷里輕聲對(duì)他說：“偉偉,，歡迎你回來，看,，大家都都在對(duì)你笑呢,！”孩子抓住了我的手，情緒平靜下來,。我知道老師和家長(zhǎng)的關(guān)系是否融洽對(duì)孩子的教育及身心發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生很大的影響,，既然孩子走進(jìn)我們班，就是我們的孩子,，家長(zhǎng)就是我們的家長(zhǎng),，我會(huì)盡我最大努力協(xié)調(diào)好家園關(guān)系，這是一個(gè)幼兒老師的職責(zé),。

看著孩子們像禾苗一樣一天天快樂地拔節(jié)成長(zhǎng),，那份收獲的喜悅，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了他們帶給我的煩惱,。面對(duì)日新月異的課改新形勢(shì),，我知道，只有不斷地學(xué)習(xí)和充實(shí)，不斷地更新觀念,，才能適應(yīng)改革的需要,。為此，我虛心學(xué)習(xí),，參加教科研,，進(jìn)行自身繼續(xù)教育，吸收了國(guó)內(nèi)外最新的幼兒教育理念,，在豐富自己學(xué)養(yǎng)的同時(shí),，我的專業(yè)水平也得到極大的提升。

這些年來,，我撰寫了大量的個(gè)案記錄和教育筆記,，我撰寫的論文《談?wù)勑“嗟膸缀涡误w教學(xué)》獲通州市三等獎(jiǎng)后又獲南通市二等獎(jiǎng)。每天晚上,，我都會(huì)對(duì)一天的教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思,，我問自己：“這樣做對(duì)嗎？”“怎樣做更好,？”我還讓孩子自己思考哪些做得很好了,，哪些地方還存在不足，認(rèn)識(shí)到別人的優(yōu)點(diǎn),，知道自己今后如何改進(jìn),。

憑著對(duì)幼教工作的熱忱和執(zhí)著，我逐漸從一名普通的幼兒老師成長(zhǎng)為園里的業(yè)務(wù)骨干,，去年開始,，我擔(dān)任了教研組長(zhǎng)，這是領(lǐng)導(dǎo)的器重,，更是沉甸甸的責(zé)任,，我只有努力的學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，以更高的目標(biāo)要求自己,。

一枝獨(dú)秀不是春，萬紫千紅香滿園,。走進(jìn)石港幼兒園,，你會(huì)看到許許多多這樣平凡普通，卻靈魂高貴的老師,。她們俯首甘為孺子牛,，默默奉獻(xiàn)自己的愛心和智慧；她們潤(rùn)物無聲似清泉,，灌溉著孩子們稚嫩的心田……日復(fù)一日,，年復(fù)一年。在無怨無悔的道路上，我們會(huì)始終帶著一如既往的微笑,，去迎接繁花綠草,，去傾聽鳥語花香，去擁抱顆顆童心,，伴隨他們一路歡唱,。因?yàn)樵谖覀冃闹校肋h(yuǎn)有一顆最明最亮的太陽,。

“捧著一顆心來,，不帶半根草去”，愛著,，奉獻(xiàn)著,，美麗著，漫漫幼教路,，我成長(zhǎng),，我快樂！

幼兒園教師的演講稿 幼兒園教師的演講稿名稱篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位評(píng)委,，老師們：

大家好！

今天我和大家交流的題目是“傾聽花開的聲音”,?；ㄩ_有一個(gè)過程，他在得到充足的的溫度,、陽光,、水分后，到了花期,，有時(shí)會(huì)在一剎那間驀地開放,，有時(shí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，打苞,，慢慢舒展她的身體,，直到一片一片完全綻開她的花瓣。幼兒也一樣,，當(dāng)你俯下身來傾聽孩子的心靈之音,，重視他們的喜怒哀樂，關(guān)注他們的情感傾向,。那便一定能聽到花開的聲音,！下面將以我多年的班務(wù)工作體會(huì)與大家分享。

首先,，一定要愛孩子,。教育是需要愛的事業(yè),。是走進(jìn)心靈的藝術(shù)。蘇霍姆林斯基曾說過：“教育技巧的全部奧秘就在于如何愛孩子” ,。陶行知先生說過,，“讓愛的教育成為心心相印的活動(dòng)，從心里出發(fā),，達(dá)到心靈深處,。”我們一定要真心愛每一個(gè)孩子,，無論他是聰明的還是遲鈍的,，是聽話的還是淘氣的，是漂亮的還是難看的,，是整潔的還是邋遢的,，我們都要每時(shí)每刻盼望他們的進(jìn)步，期待著他們的成功,，尋找他們的閃光點(diǎn),，了解他們的愿望和需求。只有這樣,，你才懂得他們?yōu)槭裁词虑槎?dòng),，為什么事情而苦惱，同時(shí),，也會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的創(chuàng)造力是多么的出人意料,，他們的內(nèi)心世界是多么的豐富多彩……有時(shí)，只需要一個(gè)會(huì)心的'微笑,，一句關(guān)心的話語,，一次親切的撫摸，都會(huì)使他們感受到：老師是愛我的,，我應(yīng)該聽老師的話,。

其次，要堅(jiān)持以人為本,，尊重幼兒,。我班的鵬鵬是一個(gè)性格外向且多動(dòng)的孩子，家庭情況也比較特殊,。話不多卻非常調(diào)皮,，經(jīng)常對(duì)老師的存在視而不見——你說你的，我做我的,，常常和小朋友搶積木，而且積木撒了一地也無動(dòng)于衷,。我們幾位老師討論后,，認(rèn)為“調(diào)皮孩子”更期望得到老師的關(guān)愛和鼓勵(lì)，他們想通過自己獨(dú)有的行為來引起老師的關(guān)注，進(jìn)而獲得老師的愛,。因此,，我們“送積木寶寶回家”的任務(wù)交給了他，這樣的“委以重任”使他很自豪感,，責(zé)任感增強(qiáng)了,。我們還通過各種形式，向他們表達(dá)愛,。在一日生活中經(jīng)常關(guān)注他,，和他交流。每次來園我們總是主動(dòng)和他打招呼,，并摸摸他的頭,，讓他覺得老師是愛他的；在生活上對(duì)他無微不至地照顧,，讓他能感受到像媽媽一樣的愛,；平時(shí)多與他談心，和他聊聊自己的朋友,、喜歡做的事情,，鼓勵(lì)他大膽地表達(dá)；上課他做小動(dòng)作時(shí)就巧妙地運(yùn)用教育機(jī)智轉(zhuǎn)移其注意力?，F(xiàn)在他變得樂于助人,，遵守紀(jì)律。儼然成為班上其他孩子學(xué)習(xí)的榜樣了,。其實(shí),，只要我們以平靜的心態(tài)、平等的眼光看待“調(diào)皮孩子”,，就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們身上也有許多優(yōu)點(diǎn),，比如好奇、好問,、求知欲旺盛,，表現(xiàn)力強(qiáng)，有時(shí)還具備很強(qiáng)的管理能力和動(dòng)手能力,。冰心說過：“淘氣的男孩是好的,，淘氣的女孩是巧的?！敝灰覀儓?jiān)持以人為本,，尊重幼兒，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),，做一個(gè)有心人,，在孩子發(fā)燒時(shí),，鞋子穿反、鞋帶系錯(cuò)時(shí)主動(dòng)幫助幼兒妥善解決,。讓孩子感受到愛,，就會(huì)更好的促進(jìn)幼兒體、智,、德,、美全面發(fā)展。再次,，要注重培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣,。一個(gè)良好的行為習(xí)慣，可以讓人受益一生,，與其教給幼兒過多的知識(shí)性的東西,，不如先培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣，那么怎樣培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣呢,？我認(rèn)為可以從以下幾方面著手：

1.在生活和活動(dòng)之中培養(yǎng)幼兒形成良好的行為習(xí)慣,。在組織活動(dòng)的過程中，運(yùn)用幼兒感興趣的故事,、兒歌,、游戲，在墻上貼一些圖片,，再加上示范,、引導(dǎo)、討論等各種形式,，使幼兒了解應(yīng)當(dāng)怎么做,，明白為什么要這樣做，并在實(shí)踐活動(dòng)中,，不斷地練習(xí),、強(qiáng)化，使良好的行為成為一種自然的習(xí)慣,。

2.重榜樣的示范作用,。俗話說：“近朱者赤，近墨者黑,?！眱和瘯r(shí)代是模仿力最強(qiáng)的時(shí)期，得作為老師要以身作則,，做出榜樣,。比如：在日常的生活中，教師自覺拾起一片廢紙,、上下樓梯時(shí)左上右下,、說話時(shí)正確的使用禮貌用語,、答應(yīng)幼兒的事情都能做到等，孩子受到這種行為的影響也會(huì)自覺堅(jiān)持學(xué)習(xí),。長(zhǎng)期堅(jiān)持，孩子會(huì)逐步形成良好的行為習(xí)慣,。

3.重視家園共育,。孩子的進(jìn)步、成長(zhǎng),，離不開教師,，也離不開家長(zhǎng)。幼兒大多數(shù)的時(shí)間還是在家中,，因此,，不能僅僅依靠老師培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣，只有家長(zhǎng)在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育,、引導(dǎo),，才能達(dá)到真正的教育目的。為了做好家長(zhǎng)工作,，我們通過“致家長(zhǎng)一封信”,、“家長(zhǎng)問卷”、“家長(zhǎng)會(huì)”,、“家長(zhǎng)開放日”,、“親子活動(dòng)”、不定時(shí)的電話交流等多種形式讓家長(zhǎng)及時(shí)了解本班教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容,，取得家長(zhǎng)的支持配合,。并且我們也能仔細(xì)了解每位幼兒在家中的表現(xiàn)，更全面的掌握每個(gè)孩子的特點(diǎn),。不僅溝通了信息,，增進(jìn)了情感的交流，也,，形成強(qiáng)大的教育合力,，更好地促進(jìn)了家園共育太陽是幸福的，因?yàn)樗饷⑺纳?，恩澤萬物,；小草是幸福的，因?yàn)樗醒b點(diǎn)春天的價(jià)值,；幼兒老師雖說是平凡的,、辛苦的，但同樣也是幸福的,，因?yàn)槲覀兣嘤鎳?guó)的棟梁之才,，民族的希望之花,。同行們，朋友們,，學(xué)會(huì)傾聽孩子們的心吧,，沒有比傾聽孩子們心靈的聲音更幸福的了。孩子,，看到你老師就想到花兒,，你就是一朵花！從生根到發(fā)芽,，從含苞到綻放,，自然而然悄然無聲地進(jìn)行。有誰聽到了花開的聲音,？

老師聽到了,。

謝謝大家。