“方”即方子、方法,。“方案”,，即在案前得出的方法,，將方法呈于案前,，即為“方案”。怎樣寫方案才更能起到其作用呢,？方案應(yīng)該怎么制定呢,？以下是小編精心整理的方案策劃范文,，僅供參考，歡迎大家閱讀,。

初中數(shù)學(xué)教師研修計劃方案 中學(xué)數(shù)學(xué)教師個人研修計劃篇一

以教育研究中心工作計劃為目標(biāo)，充分發(fā)揮“研究,、指導(dǎo),、服務(wù)”職能,，緊扣教學(xué)質(zhì)量生命線，求真務(wù)實,，以人為本,，以質(zhì)興校。加強(qiáng)數(shù)學(xué)師資隊伍建設(shè),，努力推進(jìn)數(shù)學(xué)“名師”工程;進(jìn)一步加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究，不斷提高數(shù)學(xué)教學(xué)效率;加強(qiáng)數(shù)學(xué)教育科研工作,，積極探索數(shù)學(xué)教學(xué)評價改革,。拓寬思路，勇于實踐,，為全面實施素質(zhì)教育,，全面推進(jìn)課程改革，全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量而努力,。

二,、工作目標(biāo)

1,、充分發(fā)揮“名師”作用，抓好青年教師的培養(yǎng)工作,，使優(yōu)秀的年輕教師能脫穎而出盡快成為骨干精品。

2,、開展區(qū)域性初中數(shù)學(xué)教研活動,，擴(kuò)大數(shù)學(xué)教師的參與面,，特別要為農(nóng)村數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長,、教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高搭建平臺,。

3、加大競賽工作的力度,，爭取初中數(shù)學(xué)競賽成績的獲獎名次和人數(shù)趕超本市的兄弟縣。

4,、進(jìn)一步做好學(xué)科教學(xué)的研究工作,，使學(xué)科教學(xué)論文,、課題研究有新的突破,，特別在創(chuàng)新教學(xué)的研究上,，層次有所提高,。

5、抓好數(shù)學(xué)學(xué)科基地骨干教師的培養(yǎng)工作

三,、工作要點

1,、努力提高青年教師的課堂教學(xué)水平，鼓勵,、鞭策教師積極要求上進(jìn)，使他們盡快進(jìn)入角色,，成為骨干教師;開展新教師“六個一”(即讀一本書(公共理論,、專業(yè)論文類),、參加一次專題教研活動,、上一節(jié)公開課、命制一份規(guī)范試卷,、備一份高質(zhì)量的教案,、寫一篇教學(xué)反思或案例分析)、“良師益友結(jié)對”等系列活動,，爭取把大部分青年教師培養(yǎng)成為“教學(xué)新苗”,，幫助青年教師縮短成長周期,，激發(fā)中老年教師教學(xué)活力,，強(qiáng)化對中老年教師的再培養(yǎng),。

2,、進(jìn)一步健初中數(shù)學(xué)中心組,、初中數(shù)學(xué)兼職教研員小組等的組織,，充分發(fā)揮各個成員在教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)上的作用，召開有關(guān)會議,，舉行有關(guān)活動。

3,、向兄弟縣,、兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，組織部分骨干教師參加由市教研室舉辦的初中數(shù)學(xué)教研活動和外校參觀取經(jīng),。

4,、抓好學(xué)科競賽工作，做好競賽指導(dǎo)工作;組織教師參加初中數(shù)學(xué)教師解題競賽。

5,、加大課改,、創(chuàng)新力度,，不斷提高課堂教學(xué)效率,。

6,、進(jìn)一步加大調(diào)研力度，提高調(diào)研工作的有效性,。一是適當(dāng)延長調(diào)研時間;二是調(diào)研工作實行三個“化”，即專題化,、主題化,、課題化，提高調(diào)研工作的科技含量,，更好地服務(wù)于課程改革,。

7、加強(qiáng)教研組,、備課組建設(shè)，把每個環(huán)節(jié),、每個層次抓深抓實抓細(xì)，發(fā)現(xiàn)典型,，形成特色。8,、加強(qiáng)初中數(shù)學(xué)網(wǎng)站建設(shè)，力爭為廣大教師提供更好,、更多的資源服務(wù)。

初中數(shù)學(xué)教師研修計劃方案 中學(xué)數(shù)學(xué)教師個人研修計劃篇二

本人從20xx年踏上工作崗位,，在20xx年的教學(xué)生涯中,，我兢兢業(yè)業(yè),，認(rèn)真鉆研，樂于進(jìn)取,，積極探索,，大膽創(chuàng)新。20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期,，我很榮幸成為蕪湖市鳩江區(qū)數(shù)學(xué)名師工作室的一員,。作為一名教師能參加名師工作室是幸運的，幸運的是擁有與大家共同成長的機(jī)會,，幸運的是擁有了更高水平的指導(dǎo)者。要當(dāng)好一名研究型與學(xué)習(xí)型的老師,，除了認(rèn)真教學(xué)之外,，學(xué)習(xí)和研究也是十分重要的。讓科學(xué)理論指導(dǎo)教育教學(xué)實踐活動,，則會更好地把握正確的教育教學(xué)方向,，更能體現(xiàn)教學(xué)科研的效果,，這是一個新的起點。方向比努力更重要,，方向?qū)α?，努力才有意義,，甚至?xí)掳牍Ρ丁Ｎ覍⒔Y(jié)合自身實際,，并根據(jù)區(qū)教育局有關(guān)文件精神和蕪湖市鳩江區(qū)數(shù)學(xué)名師工作室的實施要求，制定自己的三年研修計劃,。

一,、個人現(xiàn)狀分析

(一)優(yōu)勢分析

我具備較扎實的數(shù)學(xué)專業(yè)知識,，對初中數(shù)學(xué)的基本內(nèi)容吃得較透,，以教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,。能熟練掌握初中數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)大綱,、考綱和考試說明。能把握中考改革的動向和教材的重難點,，并把教材、考綱和學(xué)生的實際情況有機(jī)地結(jié)合起來,，進(jìn)行精心備課,，能寫出較高水平的教案。教學(xué)具有較強(qiáng)的針對性,、目的性、預(yù)見性和課堂應(yīng)變能力,，能結(jié)合學(xué)生的實際,，運用科學(xué)的方法傳授知識,，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。作為有多年教學(xué)實踐經(jīng)驗的教師,，擁有相對豐富的人生閱歷,，對不斷完善、更新的教育理念特別是新課程改革有著較強(qiáng)的接受和運用的能力,。能在教學(xué)中熟練地運用現(xiàn)代化教育手段,，會制作一般常用的教學(xué)課件,，能合理整合和利用網(wǎng)絡(luò)資源和班班通資源,，并在工作中進(jìn)行摸索,、探究,，進(jìn)一步拓展計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在課堂內(nèi)的應(yīng)用,。具有較強(qiáng)的責(zé)任心和敬業(yè)精神，能對照教育理論來反思自己課堂教學(xué)的過程,，總結(jié)成經(jīng)驗和教訓(xùn)，初步形成具有個性化的教學(xué)風(fēng)格或特點,。敢于在教學(xué)中做一些新的嘗試,，將新方法或時事等引入課堂教學(xué)之中，注重愛護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲,，保護(hù)學(xué)生的探索精神、創(chuàng)新思維,，營造崇尚自由,、真知的氛圍。具有一定的求知欲與團(tuán)結(jié)合作的理念,。

此外,本人還參加過很多課題研究。20xx年參加省級課題《數(shù)學(xué)活動式課程》和20xx-20xx參加市級課題《合理使用校本資源,，提高農(nóng)村數(shù)學(xué)課堂教學(xué)》研究;20xx年10月至今,，參加省級課題《優(yōu)化整合班班通資源，提升農(nóng)村學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量》研究,。

(二)存在問題

從專業(yè)上來說，對教學(xué)理論的研究還是過于膚淺與瑣碎,，教學(xué)理論系統(tǒng)性差,，個人化的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)理念尚未形成。對以生為本的課堂教學(xué)實踐能力不強(qiáng),，對高效率的課堂教學(xué)目標(biāo)意識薄弱，缺乏系統(tǒng)性地思考,。對學(xué)生的思想變化動態(tài)有時把握不夠,，教學(xué)內(nèi)容有時會超過學(xué)生認(rèn)知的理解范圍,，而有時講解詳略不當(dāng),。較注重技能的教學(xué)，而往往忽略了學(xué)生思維能力的培養(yǎng),，教學(xué)成績不太理想,。閱讀缺乏廣度與深度，知識面不夠?qū)挿?，教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)浮于表面，雖有一定的思考,，還缺乏深入鉆研的能力與精神。同時缺乏對有關(guān)理論的深刻理解,，使學(xué)科教學(xué)有時顯得有些封閉性,，經(jīng)驗型居多,。對于學(xué)生作業(yè)的布置，不能夠全面的從促進(jìn)學(xué)生思維的角度來考慮,。學(xué)習(xí)或科研中，往往只是完成任務(wù)型的,，不能積極主動地去鉆研,。

二、三年發(fā)展目標(biāo)

1.明確工作室工作計劃要求,，積極參加各種形式的研討活動、講座活動和教學(xué)活動等,。

2,、針對日新月異的教育理念,，我要堅持認(rèn)真地閱讀《數(shù)學(xué)教育》、《數(shù)學(xué)教學(xué)》,、《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》等雜志，做好閱讀筆記,，寫好讀后感，將對初中數(shù)學(xué)教學(xué)實踐有較強(qiáng)指導(dǎo)意義的論文摘要發(fā)布到“工作室網(wǎng)站”,，供大家交流與討論，在提升自己的學(xué)科素養(yǎng)的同時,，也增強(qiáng)網(wǎng)站的輻射效應(yīng),。積極上相關(guān)的教育類網(wǎng)站，并積極參加本工作室的話題討論交流,，汲取先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，吸收成功的教育教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法，探討教育教學(xué)工作中的得與失,，多問多思，從而快速提高自己的教育教學(xué)水平,。

3.每年讀2本教育教學(xué)理論書籍,，并做好讀書筆記，在行動中加強(qiáng)反思,，從中提高對中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的整體把握水平，提升個人的教育教學(xué)理論水平,。

4.深入鉆研課程標(biāo)準(zhǔn),、教材以及課例,，通過研讀教材、研究學(xué)生等進(jìn)行深度備課,，并結(jié)合教學(xué)實踐積極,、主動進(jìn)行教學(xué)反思。通過打磨課例深入研究,，形成精品。

5.加強(qiáng)命題方面的研究,，通過對命題技術(shù),、思想方法等的學(xué)習(xí)，提高命題能力,。

6,、每學(xué)期聽課不少于10節(jié)，并不局限于本學(xué)科,。通過對相關(guān)學(xué)科的學(xué)習(xí)與了解,，通過向同行的學(xué)習(xí),，在有經(jīng)驗的老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)相關(guān)理論,，尋找學(xué)科教學(xué)規(guī)律，為培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)打下扎實的基礎(chǔ),。

7、在教學(xué)中應(yīng)面向全體學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生的個體差異。實施啟發(fā),、探索和小組討論式教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí),，尊重和保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和積極性,。在課堂上營造民主和諧的氛圍,，讓孩子參與課堂教學(xué)，讓孩子真正成為學(xué)習(xí)的主人,。

8,、教學(xué)中要因材施教,，有的放矢,，不盲目追求形式,，注重知識形成的發(fā)展過程,，提高生生互動,、師生互動的有效性,。在還給課堂生命氣息的同時努力提高課堂效率,。同時,，注重知識的積累，做好實踐反思本的撰寫,，及時總結(jié)反思每堂課的優(yōu)缺點,，及時加以調(diào)整及改進(jìn)。

9,、堅持在課前做到精心備課：一備教材，深入鉆研教材寫好教案,，理清教學(xué)重點和難點;二備學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的個體差異,，進(jìn)行不同層次的提問以及分組;三備課件,，選擇好課件資料，刪繁就簡;四備反思,，課后及時反思教學(xué)得失,，寫好教后隨筆。

10,、將結(jié)合學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，堅持以校為本,，踴躍參加校本研修,，積極參加我校省級課題《優(yōu)化整合班班通資源，提升農(nóng)村學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量》研究,。

11、每學(xué)期撰寫一篇有一定質(zhì)量的論文，力求能獲區(qū)級以上獎，上好l～2節(jié)校級以上公開課,。

12，積極參加本工作室的有關(guān)集體活動,，請進(jìn)來，走出去,，拓寬視野，取他人之長,，補(bǔ)已之短,，教學(xué)相長。

三,、分階段目標(biāo)

第一階段：(20xx年2月——20xx年2月)

1.學(xué)習(xí)工作室方案，明確“工作室”的研究目標(biāo)和研究內(nèi)容,，加強(qiáng)與工作室成員的溝通與交流,，打造團(tuán)結(jié)學(xué)習(xí)氛圍。

2.根據(jù)工作室工作主旨與規(guī)劃,，擬定個人三年發(fā)展規(guī)劃，明確整體工作目標(biāo)和各研究階段工作目標(biāo),。

3.參與我校省級課題《優(yōu)化整合班班通資源，提升農(nóng)村學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量》研究,。根據(jù)工作室的方案,，深入研讀課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)參考書和教材等,，領(lǐng)會教材編寫者的意圖，結(jié)合我校學(xué)生的實際情況,，進(jìn)行深度備課。結(jié)合實踐,，完成一份教育教學(xué)的論文或形成一些精典的教學(xué)課例,。

第二階段：(20xx年2月——20xx年2月)

1.繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書籍，不斷提升個人的專業(yè)素養(yǎng),。

2.積極參加“工作室”和我校數(shù)學(xué)學(xué)科的各種研訓(xùn)活動，認(rèn)真學(xué)習(xí),，拓展視野，活學(xué)活用,。

3.探索科學(xué),、合理、有效的課堂教學(xué)設(shè)計思路和實踐策略,，深入研究好課的標(biāo)準(zhǔn)。

4.認(rèn)真參加有關(guān)課堂教學(xué)觀摩活動及教學(xué)設(shè)計方面的專題講座,，積極撰寫論文,，促進(jìn)研究工作的深化。

第三階段：(20xx年2月——20xx年2月)

1.進(jìn)一步學(xué)習(xí)教學(xué)理論書籍,，不斷提升個人專業(yè)素養(yǎng)。

2.繼續(xù)進(jìn)行課堂教學(xué)有效性的深入研究,，對于如何提高課堂教學(xué)的有效性形成一定的思考,。

3.整理個人參加工作室的學(xué)習(xí)資料，對研究過程進(jìn)行理性分析,，就教材分析,、課堂教學(xué)有效性或中考命題與復(fù)習(xí)備考等課題撰寫有一定理論水平的并具有可操作性的研究論文。

總之,，在以后的教育教學(xué)工作中,，我將按照計劃有條不紊地進(jìn)行學(xué)習(xí),、教學(xué)與科研，根據(jù)自己所教的學(xué)生和學(xué)科的實際情況,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，努力進(jìn)取,，盡最大的力量把本職工作做到最好。三年下來,，我想一定會有意想不到的收獲,。

初中數(shù)學(xué)教師研修計劃方案 中學(xué)數(shù)學(xué)教師個人研修計劃篇三

一 指導(dǎo)思想：

本學(xué)期數(shù)學(xué)組教研工作將圍繞我校開展的數(shù)學(xué)教研活動，以課程改革實驗為主線,，以提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)秀率、合格率為重點,，認(rèn)真搞好教學(xué)研究,、扎實有效開展教研活動,，促進(jìn)教師,、學(xué)生共同發(fā)展.。切實加強(qiáng)教研組建設(shè),，提高課堂教學(xué)效率?？偨Y(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢,，改進(jìn)不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣,、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力,。 因此特結(jié)合本組的實際,，制定本學(xué)期的教研組工作計劃,。

二.本學(xué)期主要工作：

(一) 認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高教師自身素質(zhì),。

1. 按教務(wù)處統(tǒng)一部署，開學(xué)初組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)的新課程標(biāo)準(zhǔn),。組織學(xué)科教師圍繞新教材認(rèn)真討論，將學(xué)習(xí)所得用以指導(dǎo)教學(xué)工作,。

2. 在理論學(xué)習(xí)的同時，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，組織全組教師根據(jù)各年級教材特點,，討論教材教法,，相互交流經(jīng)驗互相學(xué)習(xí),，互相取長補(bǔ)短,，共同提高,。

(二) 加強(qiáng)教研組的常規(guī)管理。

教研組長經(jīng)常深入備課組,，了解、檢查本組的教學(xué)工作情況,。開學(xué)初,期中以及期末對各教師的備課,、聽課,、批改作業(yè)的情況進(jìn)行檢查一次，以便及時發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題。

(三)提高教研質(zhì)量, 切實開展校本教研,。

以學(xué)校教研組、備課組為單位,，切實組織好常規(guī)教研，理論學(xué)習(xí),，說,、講、評要有實效,，各備課組要發(fā)揮備課組在教學(xué)活動中的作用，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究。堅持集體備課,，充分發(fā)揮教師的群體智慧，讓每個教師的聰明才智融匯到教案和教學(xué)中,。在常規(guī)教學(xué)中使全組達(dá)到統(tǒng)一進(jìn)度，集體備課,，根據(jù)各班不同情況編寫教案，布置練習(xí),，統(tǒng)一考試。堅持每周一次的備課教研,，重點研究教材，教法,，備課，練習(xí),，考試和評點,。按學(xué)校要求，每次教研會,，須有主講并做好會議記錄，以存資料,，以備檢查,。提倡相互聽課，相互學(xué)習(xí),，相互幫助。達(dá)到以老帶新,，以能帶新,，共同提高的目的,。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求,。每位教師要上一堂公開課,聽課后認(rèn)真評議，就教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想的滲透提出反思。

(四)加強(qiáng)資料建設(shè).

各備課組要編寫或選用符合我校實際,，課堂適應(yīng),，學(xué)生歡迎的上課資料和訓(xùn)練檢測資料,。初三年級要完成初三全年大部份教學(xué)任務(wù)以及第一輪、第二輪復(fù)習(xí)資料的準(zhǔn)備工作,。各年級單元考試,、綜合考試要求既針對 中考,，又符合學(xué)生實際。以學(xué)生為中心,，以考綱為重點,，以培養(yǎng)學(xué)生能力為前提，以適應(yīng)中考變化為目的,。要摸索出適應(yīng)學(xué)生實際的小單元檢測資料,，電腦備份,，以便選用，資源共享,。

(五)開展課題研究

不斷地對學(xué)生進(jìn)行正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的教育,。學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞,，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否主動,，是否刻苦,，要變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,。而學(xué)習(xí)方法的好壞，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否有成效,，教師既要向?qū)W生教方法,，又要指導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)積累方法。要把立足點放在讓學(xué)生學(xué)會“獨立思考”,、學(xué)會“探究學(xué)習(xí)”中來。要注意學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng),。在教改方向上,，初三年級主要從提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和應(yīng)試能力上進(jìn)行教學(xué)研究和教學(xué)改革，初一年級要做好小學(xué),、初中教學(xué)的銜接，重點是把學(xué)生盡快地引上正軌,，同時進(jìn)行培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的實驗。初二年級要以培養(yǎng)優(yōu)生和縮小后進(jìn)面作為教改的突破口,關(guān)注農(nóng)民工子女教育問題,用鼓勵去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,用贊賞點燃學(xué)生智慧的火花,，鼓勵各位教師根據(jù)所教學(xué)生的特點和教學(xué)實際，確立自己的教改課題,。

(六)繼續(xù)開展培優(yōu)輔差第二課堂活動

對于較好的年段三分之一的學(xué)生,組織每周一次的提高輔導(dǎo),定員、定時、定內(nèi)容,。對于學(xué)困生,，各班根據(jù)每次小單元考情況,，及時對學(xué)困生進(jìn)行補(bǔ)缺漏,，細(xì)水長流,。各年段組織一次竟賽活動，以激發(fā)優(yōu)生的學(xué)習(xí)熱情。

總之我們教研組要多進(jìn)行合作交流,，發(fā)揮整體效能。教師間要建立積極互助的伙伴關(guān)系,，加強(qiáng)在教學(xué)活動中的參與和合作,，分享教學(xué)資源，形成教研合力,，以盡快提高教研組整體教學(xué)水平,。

三,、具體安排

四月份：

1、做好開學(xué)初的準(zhǔn)備工作,，各集備組討論制定本學(xué)期教研計劃和教學(xué)進(jìn)度安排，每位教師制定教學(xué)計劃,。確定集備教研活動時間,。

2、組織學(xué)習(xí)新課標(biāo)以及教學(xué)改革的有關(guān)文章,。

3、開展集體備課,，統(tǒng)一教學(xué)計劃進(jìn)行授課，各項教學(xué)工作有序進(jìn)行,。

4、各位教師認(rèn)真編寫課程綱要,、導(dǎo)學(xué)案、解讀課程標(biāo)準(zhǔn),。

5、每周進(jìn)行一次教研活動,，時間安排在周一下午第二節(jié)。

五月份：

1,、開展集體備課、進(jìn)行校本教研,，組內(nèi)聽課，組織討論,，進(jìn)行課后反思,。每個教師開一節(jié)公開課。年輕教師如王順濤老師爭取鎮(zhèn)級公開課,，接受鍛練。

2,、教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，領(lǐng)會課改精神;各年段組織好期中復(fù)習(xí)材料。 十一月份：

1,、期中考試

2、搞好研討課活動及評課,。重點評價創(chuàng)造性、實效性,、操作性,。

3、各年段根據(jù)各年級學(xué)生特點對開展的課題研究進(jìn)行反思,。

六月份：

1、教學(xué)資料庫建立,、交流單元測試資料。

2,、檢查培優(yōu)進(jìn)展情況，各年段開展數(shù)學(xué)竟賽,。

3、初三搜索積累壓軸題,，準(zhǔn)備下期培訓(xùn)用

七月份：

1、 總結(jié)積累教學(xué)案例每人至少寫一個教學(xué)后記,，或整理一篇完整個案(含教案、實錄,、教學(xué)反思)或完成一個教學(xué)案例,。

2、做好期末復(fù)習(xí),、考試,。

3、期末考試

初中數(shù)學(xué)教師研修計劃方案 中學(xué)數(shù)學(xué)教師個人研修計劃篇四

為使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,，增強(qiáng)知識,，更新教育教學(xué)理念，從各方面不斷完善自己,，提高自身綜合素質(zhì)，不斷適應(yīng)新時期教師培訓(xùn)和教研的需要，跟上時代的步伐,，使自己盡快成長起來，特制定個人校本研修計劃：

一基本情況

本人1989年7年,，大專學(xué)歷，多年以來,，一直從事數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作，學(xué)生思想工作扎實,，班級凝集力強(qiáng)。在數(shù)學(xué)教學(xué)方面,，善于鉆研獨特的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,；勤于思索拓展學(xué)生思維途徑，是學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確,。所以數(shù)學(xué)學(xué)科成績名列前茅。

二,、研修目標(biāo)

1、樹立良好的師德觀念,，提高個人職業(yè)道德水平。學(xué)習(xí)相關(guān)資料,，以參與案例教學(xué)、聆聽報告為載體,，樹立良好的師德風(fēng)尚。

2,、積極參與“分層教學(xué)、合作學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)模式,，樹立以“學(xué)生為本”的教育教學(xué)觀念,，尊重學(xué)生的個性發(fā)展,，努力在民主,、平等、和諧的師生關(guān)系氛圍中幫助指導(dǎo)學(xué)生全面主動發(fā)展,。

3,、以課改研究為主要形式，提升個人的教育科研水平,，培養(yǎng)自身的可持續(xù)發(fā)展能力。通過研讀課標(biāo),，課堂實踐、自我反思,、同伴互助,，請教教學(xué)能手等形式,，提高自己的教學(xué)水平。

4,、通過參與電子備課，參加電腦知識的培訓(xùn),，實踐多媒體教學(xué)等形式,，提高個人綜合素質(zhì)。

三,、研修內(nèi)容

（一）學(xué)校規(guī)定的研修內(nèi)容

1、師德研修,。積極參與讀書活動,，學(xué)習(xí)貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（修訂版）》，學(xué)習(xí)《新義務(wù)教育法》,、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等教育法律法規(guī),，進(jìn)一步提高自己的職業(yè)道德素質(zhì)，提高自己依法從教的水平,。

2,、新課程標(biāo)準(zhǔn)研修。學(xué)習(xí)《初中語文學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)及解讀》,，更新教育教學(xué)理念,。以組內(nèi)集體學(xué)習(xí)和個人自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想,、改革目標(biāo)及相關(guān)政策。同年級內(nèi)研討交流,，使理論與教學(xué)實際相結(jié)合,，促進(jìn)自己將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為,。

3、教學(xué)教研能力研究,。積極參與組內(nèi)教研活動,，參與課題研究研討課活動、聽評課活動,。積極研討,，在互助學(xué)習(xí)中更新理念，改進(jìn)不足,，努力提高自身教學(xué)教研能力,。

4、教育科研能力研修,。要樹立教研科研意識,，把研修和教育科研緊密結(jié)合，圍繞新課程的實施,，結(jié)合課堂教學(xué),，進(jìn)行教學(xué)方法和教育科研基本方法的研修。做到教學(xué)即研究,，不畏懼科研,，懂得教科研就在反思中，教學(xué)中,。

5,、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用能力研修。樹立應(yīng)用信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革的意識,，熟練掌握信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識和技能,，提高信息技術(shù)與學(xué)科整合能力。

（二）個人自主選擇的研修內(nèi)容

1.從實際出發(fā),，積極參加學(xué)校和教研組的研討,、互助，做到有問題及時解決,，有經(jīng)驗及時學(xué)習(xí),，使校本教研服務(wù)于教學(xué)，提高自己的專業(yè)水平,。

2.三點一線活動,。始終將個人反思、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng),，三點連成一線，層層推進(jìn),，螺旋上升,。以教學(xué)反思,、交流研討、課堂評析,、教材分析設(shè)計等為教研的基本形式,，通過教學(xué)觀摩、教學(xué)示范,、案例分析,、談心得體會等活動為平臺提高自己的業(yè)務(wù)水平。

四,、活動與實施

1、每周參加教研組的校本教研活動,。通過聽評課進(jìn)行教學(xué)反思與交流,，促進(jìn)專業(yè)化成長。一人講課,，眾人評論,，不僅益于講課教師查找自己的不足，也可以將好的觀念與具體做法較為形象,、具體的傳達(dá)給其他

2,、參加豐富的活動，展示自己,，增強(qiáng)品牌意識,。積極做好人人一節(jié)最佳課活動。號召教師樹立品牌意識,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，勇于展示自己。展示備課本,、業(yè)務(wù)本,，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的深度、廣度,。

3,、利用網(wǎng)絡(luò)資源開拓眼界，組織上網(wǎng)培訓(xùn),，鼓勵上傳下載,，與高端對話。

4,、把握機(jī)會參加外出學(xué)習(xí),，提高業(yè)務(wù)能力。

在今后的教學(xué)生涯中,，我會把撰寫教學(xué)日志,、教學(xué)反思作為一項重要的日程工作來做,。認(rèn)真制定行動研究計劃，搞好校本教研,，使自己的科研水平更上一個臺階,。

初中數(shù)學(xué)教師研修計劃方案 中學(xué)數(shù)學(xué)教師個人研修計劃篇五

一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹校教務(wù)處工作計劃,。以組風(fēng)建設(shè)為主線,，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以教法探索為重點,，以構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式為主題,，以提高隊伍素質(zhì)，提高課堂效率,，提高教學(xué)質(zhì)量為目的,。深化課堂教學(xué)改革，努力改善教與學(xué)的方式,，使我校數(shù)學(xué)教學(xué),、教研質(zhì)量進(jìn)一步提高。

二,、工作目標(biāo)

1,、加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè)，狠抓教學(xué)常規(guī),，更新教學(xué)觀念,，提高教師實踐能力。

2,、構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式,，努力改善教與學(xué)的方式。

3,、進(jìn)一步提高教師的信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合能力,。

4、抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，努力解決厭學(xué)問題,。

5、繼續(xù)抓好培養(yǎng)青年教師工作,。

6,、進(jìn)一步加強(qiáng)科研力度，樹立科研興教思想,。

三,、重點及主要措施

1、加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè),，把數(shù)學(xué)組建設(shè)成師徳形象好,，教研風(fēng)氣濃,，協(xié)作意識和團(tuán)體凝聚力強(qiáng)，特別是對學(xué)生,、對學(xué)校發(fā)展有強(qiáng)烈責(zé)任感和使命感的教研組,。主要通過組內(nèi)討論，與領(lǐng)導(dǎo)交流,，師生溝通及自修師德,，聽專家講座等形式，增強(qiáng)教師的責(zé)任感和使命感,，同時教研組長配合教導(dǎo)處承擔(dān)對數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)和管理,，以抓課堂常規(guī)為突破口，抓好各項常規(guī)管理,。嚴(yán)格執(zhí)行教導(dǎo)處的各項計劃,。

2、更新教學(xué)觀念,，構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式

⑴、用新課程改革的理念來轉(zhuǎn)變和更新教學(xué)觀念,，武裝自己,，指導(dǎo)平常的教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)效率,。

⑵,、強(qiáng)調(diào)智力因素和非智力因素的結(jié)合，創(chuàng)造愉快振奮的學(xué)習(xí)情緒,，調(diào)動學(xué)生智力活動的積極性,，積極實行啟發(fā)式和討論式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),。激發(fā)學(xué)生獨立思考和創(chuàng)新意識,，切實提高教學(xué)質(zhì)量。廢除注入式,、滿堂灌,，掙脫阻礙學(xué)生主動發(fā)展的束縛，構(gòu)建充滿生命活力的“主動發(fā)展型”新模式,，還學(xué)生主體參與的權(quán)力,，實現(xiàn)學(xué)生主體、主動,，創(chuàng)新可持續(xù)發(fā)展,。

⑶、繼續(xù)樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者,、合作者和促進(jìn)者的思想觀念，以平等,、寬容的態(tài)度對待學(xué)生,，在溝通和“對話”中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關(guān)系,。,，

⑷、強(qiáng)化基礎(chǔ)學(xué)科和學(xué)科基礎(chǔ)知識,，在注重基礎(chǔ)知識和基本技能的同時注重基本能力和基本態(tài)度的培養(yǎng),，加強(qiáng)課程與學(xué)生生活和現(xiàn)實社會的聯(lián)系，實現(xiàn)課程生活化,、社會化和實用化,。本學(xué)期構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式試驗學(xué)年重點放在七年級、八年級,。

⑸,、繼續(xù)協(xié)助班主任搞好學(xué)習(xí)方法講座和養(yǎng)成良好習(xí)慣的活動，并建立以班級單位的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣小組和“手拉手”活動,。

3,、進(jìn)一步提高教師的信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合能力

加強(qiáng)信息技術(shù)學(xué)習(xí)，不斷提升數(shù)學(xué)教師的信息技術(shù)素養(yǎng),，增強(qiáng)應(yīng)用信息技術(shù)的意識與能力,。組織教師開展多媒體課件的設(shè)計、制作,。要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，提高數(shù)學(xué)教師獲取信息的能力和課堂教學(xué)效果。強(qiáng)化信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)整合的意識和資源共享意識,。

4,、繼續(xù)抓好培養(yǎng)青年教師工作

加強(qiáng)對新、青年教師備課和上課的指導(dǎo),，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),、模式和方法，通過參加各種講座,、討論,、參觀等學(xué)習(xí)，幫助他熟悉教學(xué)業(yè)務(wù),，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。

5、抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，努力解決厭學(xué)問題

數(shù)學(xué)是學(xué)生學(xué)業(yè)成績分化最嚴(yán)重的學(xué)科之一,，從促進(jìn)學(xué)生發(fā)展出發(fā),，教師助學(xué)生建立自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)記錄，分析,，通過反思促進(jìn)自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),。針對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難生比例大的現(xiàn)狀，可加強(qiáng)對他們的日常測試分析,、改錯和分類輔導(dǎo)分類測試,，允許部分學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)測，讓學(xué)生及時體驗成功,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,，自我激勵，改進(jìn)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,。

6,、抓好常規(guī)管理，認(rèn)真落實教導(dǎo)處的各項常規(guī)要求

認(rèn)真落實教導(dǎo)處的各項常規(guī)要求的同時加強(qiáng)集體備課,。本學(xué)期集體備課活動時間,，以確定的時間和不確定的時間相互合為主，每周確定的時間集體備課,，平時利用不確定的時間交流教學(xué)心得,、教學(xué)方法，本學(xué)期全組組教師積極相互之間隨堂聽課,、評課,。提倡教師深入班級作業(yè)面批和個別輔導(dǎo),。

7,、進(jìn)一步加強(qiáng)科研力度，樹立科研興教思想

進(jìn)一步加強(qiáng)教科研力度,，樹立科研興教思想,。全體教師應(yīng)自覺參與教科研實踐，加強(qiáng)教學(xué)研究,，積累撰寫教學(xué)論文,，提高自己的理論修養(yǎng)。結(jié)合自己的教育,、教學(xué)經(jīng)驗,，期末每人上交一篇論文。

8,、組織好數(shù)學(xué)組成員做好申報“學(xué)?！备黜棞?zhǔn)備工作。

9,、認(rèn)真,，負(fù)責(zé)的準(zhǔn)備數(shù)學(xué)會考,、中考工作。

10,、加強(qiáng)與上級教研部門及同類兄弟學(xué)校的聯(lián)系

要積極開展校際之間的交流與合作,，積極參加市鎮(zhèn)公開課教學(xué)和經(jīng)驗交流活動，并積極參與研討,。

初中數(shù)學(xué)教師研修計劃方案 中學(xué)數(shù)學(xué)教師個人研修計劃篇六

為使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,，增強(qiáng)知識，更新教育教學(xué)理念,，從各方面不斷完善自己,，提高自身綜合素質(zhì)，不斷適應(yīng)新時期教師培訓(xùn)和教研的需要,，跟上時代的步伐,，使自己盡快成長起來，特制定個人校本研修計劃：

一,、基本情況

本人出生于19xx年x月,，大專學(xué)歷，多年以來,，一直從事數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作,，學(xué)生思想工作扎實，班級凝集力強(qiáng),。在數(shù)學(xué)教學(xué)方面,，善于鉆研獨特的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法;勤于思索拓展學(xué)生思維途徑，是學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確,。所以數(shù)學(xué)學(xué)科成績名列前茅,。

二、研修目標(biāo)

1,、樹立良好的師德觀念,，提高個人職業(yè)道德水平。學(xué)習(xí)相關(guān)資料,，以參與案例教學(xué),、聆聽報告為載體，樹立良好的師德風(fēng)尚,。

2,、積極參與“分層教學(xué)、合作學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)模式,，樹立以“學(xué)生為本”的教育教學(xué)觀念,，尊重學(xué)生的個性發(fā)展，努力在民主、平等,、和諧的師生關(guān)系氛圍中幫助指導(dǎo)學(xué)生全面主動發(fā)展,。

3、以課改研究為主要形式,，提升個人的教育科研水平,，培養(yǎng)自身的可持續(xù)發(fā)展能力。通過研讀課標(biāo),，課堂實踐,、自我反思、同伴互助,，請教教學(xué)能手等形式,，提高自己的教學(xué)水平。

4,、通過參與電子備課,，參加電腦知識的培訓(xùn)，實踐多媒體教學(xué)等形式,，提高個人綜合素質(zhì),。

三、研修內(nèi)容

(一)學(xué)校規(guī)定的研修內(nèi)容

1,、師德研修,。積極參與讀書活動，學(xué)習(xí)貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(修訂版)》,，學(xué)習(xí)《新義務(wù)教育法》,、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等教育法律法規(guī),，進(jìn)一步提高自己的職業(yè)道德素質(zhì),，提高自己依法從教的水平。

2,、新課程標(biāo)準(zhǔn)研修,。學(xué)習(xí)《初中語文學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)及解讀》,，更新教育教學(xué)理念,。以組內(nèi)集體學(xué)習(xí)和個人自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想,、改革目標(biāo)及相關(guān)政策。同年級內(nèi)研討交流,，使理論與教學(xué)實際相結(jié)合,，促進(jìn)自己將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為。

3,、教學(xué)教研能力研究,。積極參與組內(nèi)教研活動,，參與課題研究研討課活動,、聽評課活動,。積極研討,，在互助學(xué)習(xí)中更新理念,，改進(jìn)不足,，努力提高自身教學(xué)教研能力,。

4,、教育科研能力研修。要樹立教研科研意識,，把研修和教育科研緊密結(jié)合,，圍繞新課程的實施，結(jié)合課堂教學(xué),，進(jìn)行教學(xué)方法和教育科研基本方法的研修,。做到教學(xué)即研究，不畏懼科研,，懂得教科研就在反思中,，教學(xué)中。

5,、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用能力研修,。樹立應(yīng)用信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革的意識，熟練掌握信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識和技能,，提高信息技術(shù)與學(xué)科整合能力,。

(二)個人自主選擇的研修內(nèi)容

1.從實際出發(fā)，積極參加學(xué)校和教研組的研討,、互助,，做到有問題及時解決，有經(jīng)驗及時學(xué)習(xí),，使校本教研服務(wù)于教學(xué),，提高自己的專業(yè)水平。

2.三點一線活動,。始終將個人反思,、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng),，三點連成一線,，層層推進(jìn)，螺旋上升,。以教學(xué)反思,、交流研討,、課堂評析、教材分析設(shè)計等為教研的基本形式,，通過教學(xué)觀摩,、教學(xué)示范、案例分析,、談心得體會等活動為平臺提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

四、活動與實施

1,、每周參加教研組的校本教研活動,。通過聽評課進(jìn)行教學(xué)反思與交流，促進(jìn)專業(yè)化成長 ,。一人講課,，眾人評論，不僅益于講課教師查找自己的不足,，也可以將好的觀念與具體做法較為形象,、具體的傳達(dá)給其他

2、參加豐富的活動,，展示自己,，增強(qiáng)品牌意識。積極做好人人一節(jié)最佳課活動,。號召教師樹立品牌意識,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，勇于展示自己,。展示備課本,、業(yè)務(wù)本，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的深度,、廣度,。

3、利用網(wǎng)絡(luò)資源開拓眼界,，組織上網(wǎng)培訓(xùn),，鼓勵上傳下載，與高端對話,。

4,、把握機(jī)會參加外出學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力,。

在今后的教學(xué)生涯中,，我會把撰寫教學(xué)日志,、教學(xué)反思作為一項重要的日程工作來做,。認(rèn)真制定行動研究計劃,，搞好校本教研，使自己的科研水平更上一個臺階,。

初中數(shù)學(xué)教師研修計劃方案 中學(xué)數(shù)學(xué)教師個人研修計劃篇七

“校本研修”作為一種新的促進(jìn)教師專業(yè)成長和促進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展的重要方式和有效策略,，已經(jīng)伴隨著課程改革的春風(fēng)，走進(jìn)了我們的校園,，融進(jìn)了我們的生活,。為我們提供了一種開放的制度框架，營造了一個學(xué)習(xí)型的文化氛圍,，為教師構(gòu)建了一個專業(yè)發(fā)展的自我反思平臺,。它表明：這是一個新型的結(jié)合體，是一個開放的系統(tǒng),。它絕不是一種概念上的翻新,，而是理念上的一次重建。因而,，在新課程理念的引領(lǐng)下,，本學(xué)期我將認(rèn)真踐行校本教研工作，融入學(xué)校教育創(chuàng)新,，借助同伴互助提升教育理念,，感悟教育真諦。我個人的校本研修計劃如下：

一,、指導(dǎo)思想

通過校本教研,，促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展，積極推進(jìn)素質(zhì)教育,，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,，努力提高我的整體教學(xué)水平。

二,、研修目標(biāo)

1,、規(guī)范數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，優(yōu)化備課活動,，使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變,，進(jìn)而使自己成為新課程實施者，逐步提高我校教學(xué)質(zhì)量及水平,。,、不斷進(jìn)行教學(xué)研究，努力探索和研究適合學(xué)生特點,、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法,，推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

2,、積極開展新教材的研究工作,，充分發(fā)揮自己的作用,，迅速提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。

3,、以新的教育理念為指導(dǎo),，以課程改革重點，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,，以改革課堂教學(xué)為突破口,。把立足點放在解決教學(xué)改革和實驗中所遇到的實際問題上；著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上,；切入點放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上,。

三、研修要求：

以新的教育理念為指導(dǎo),，以課程改革實驗研究為重點,，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口,。把立足點放在解決教學(xué)改革和實驗中所遇到的實際問題上,；著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上；切入點放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上,；增長點放在促進(jìn)學(xué)校,、師生的共同發(fā)展上，使教育從傳統(tǒng)教學(xué)的“三個中心”（即以教師為中心,、以課堂為中心,、以課本為中心）向新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的“三個為本”（即以學(xué)生為本，以能力發(fā)展為本,，以自主學(xué)習(xí)為本）的轉(zhuǎn)變,，重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù),，使自己及同伴們轉(zhuǎn)變成素質(zhì)優(yōu)良,、能適應(yīng)社會需求、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的好,。

四,、具體措施：

1、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實與提升,。認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù),，做好每一次聽課后記錄。學(xué)會思考教育問題,，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)公開課后,，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,，享受成功,，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我,。

2,、堅持寫好教育教學(xué)隨筆,。認(rèn)真的讀一本有關(guān)教育的書籍,，并及時反思。

3,、認(rèn)真參加參與各校教研活動與“小組學(xué)習(xí)研討”活動,，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得，在具體的教學(xué)實踐中嘗試,，使自己的教學(xué)水平逐步提高,，尋找出一條適合本地，適合自己的發(fā)展之路,，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色,。

4、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生,。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘,；在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神,，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教,。

5,、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，積極參與在線研討,。

我對自己的專業(yè)水平有一個清醒的認(rèn)識，我決心不斷學(xué)習(xí),，不斷更新,，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣,，增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn),，提高教育教學(xué)能力，結(jié)合教學(xué)實際,，把個人的校本研修工作做好,！

初中數(shù)學(xué)教師研修計劃方案 中學(xué)數(shù)學(xué)教師個人研修計劃篇八

一、發(fā)展目標(biāo)：

樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，抓緊時間學(xué)習(xí)充電,，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu),，增強(qiáng)理論底蘊(yùn);工作中,，積極投身教育科研的改革與實踐，從學(xué)生發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué);實踐中不斷探求,、感悟,、反思，時刻提醒自己用腦子工作,，使自己逐步成為研究型,、開拓型教師。

二,、研修計劃：

1,、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

堅持不懈地學(xué),。活到老,，學(xué)到老,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。多渠道地學(xué),。要做學(xué)習(xí)的有心人,，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論,、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識,，增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識,、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

2,、立足課堂,，善于思考，在實踐中探求、感悟,。

教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思,。反思自己教學(xué)理念，反思教學(xué)的實際成效,。探求成功的教學(xué)模式,，思考教育教學(xué)的現(xiàn)實問題，理論與實踐結(jié)合的問題,。

3,、提升業(yè)務(wù)，樂于親自動手,，揚長補(bǔ)短,。

加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練,，讓學(xué)生聽做之前,，教師的自身業(yè)務(wù)也要能跟上。聽專家講解題思路,，說精準(zhǔn)的科學(xué)語言,，講透重點的例題。每天堅持動筆,，正人先正己,，育人先育己。不斷豐富自己的內(nèi)涵,。轉(zhuǎn)化為教學(xué)的動力之源,。

4、時刻不忘調(diào)整心態(tài),，始終以積極樂觀的心態(tài)面對工作面對學(xué)生,。

三、具體措施

1,、參加研修活動

在過去的一個學(xué)年中,，我們由于學(xué)校比較偏僻，教學(xué)任務(wù)也較繁重,，參加項目組的活動比較少,，在20__年我會盡量克服各種困難，積極參加組織的各種活動,，積極攥寫研修心得,。在研修活動中向?qū)＜液屯卸嗾埥蹋鄬W(xué)習(xí),，爭取每一次研修活動都有所收獲,。盡快提高自己的教育教學(xué)水平。

2、爭取上公開課

在20__,，我在本校上了兩次公開課,，一次是學(xué)校組內(nèi)的研討，我的`課題是《等式的性質(zhì)》,，第二次是省級課題研討課,，只要利用了微課這一新的元素融入了課堂中，課題是《角的比較》,。遺憾的是,，由于時間和地理位置關(guān)系，這兩節(jié)課沒有邀請到工作室的所有成員來聽,，可能很多不足的地方?jīng)]有被指出,。20__年我將爭取再次實踐的機(jī)會，在實踐中發(fā)現(xiàn)不足,，進(jìn)而實現(xiàn)自身的專業(yè)成長,。

3、閱讀專業(yè)書籍

寒假期間已經(jīng)自費購買了兩本數(shù)學(xué)教學(xué)培訓(xùn)用書,。一本是任勇的《你能成為的數(shù)學(xué)教師》,，還有一本是涂榮豹和寧年華編著的《中學(xué)數(shù)學(xué)經(jīng)典教學(xué)方法》。希望在20__年能夠通過閱讀進(jìn)一步提高自身的理論水平和課堂教學(xué)的實踐能力,。

4,、結(jié)合實踐，積極撰寫論文

把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面,，不斷提高論文質(zhì)量,，爭取有論文發(fā)表。在研修期間,，充分利用我們工作室的團(tuán)體力量,，積極反思，與同行交流分享教育教學(xué)中的得失,。

5,、做好自己的本職工作

帶領(lǐng)本校教師做好教育教學(xué)工作，踏踏實實地學(xué)習(xí),、工作,。努力使自己向?qū)W習(xí)型、研究型的教師角色轉(zhuǎn)化,。

一個人可以走的很快,，但是一個團(tuán)隊可以走的更遠(yuǎn)……

初中數(shù)學(xué)教師研修計劃方案 中學(xué)數(shù)學(xué)教師個人研修計劃篇九

本學(xué)期初中數(shù)學(xué)組工作的指導(dǎo)思想是:以學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)為動力，把握自主,，合作,，創(chuàng)新的教學(xué)模式，結(jié)合創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的學(xué)習(xí)與實踐，樹立教研組團(tuán)隊合作意識,。

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織》。樹立正確的教育觀,，學(xué)習(xí)觀,。以發(fā)展為主題，質(zhì)量為主線,，創(chuàng)新為動力,，素質(zhì)教育，教學(xué)質(zhì)量兩手一起抓,。力爭改變舊的教育觀念,，確立課改的新理念和策略，推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，盡力實現(xiàn)每一個學(xué)生的自主發(fā)展和每一位教師素質(zhì)的提高,。具體措施為,，結(jié)合每周的評課,，集體討論，共同尋找自己課堂教學(xué)與新課程標(biāo)準(zhǔn)的差異,，以理論為指導(dǎo)不斷反思和總結(jié)自己的教學(xué)實踐,。

二、繼續(xù)深化課堂教學(xué)研究,，提升課堂教學(xué)質(zhì)量,。

對學(xué)校提出的聽，評課要求,，進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)并展開深度匯談,，使每位數(shù)學(xué)教師明確一堂優(yōu)課的.標(biāo)準(zhǔn)。評課活動中以備課組為單位進(jìn)行說課,，講課時間的申報,，由教研組進(jìn)行協(xié)調(diào)。在這一活動中建立嚴(yán)格的考勤制度,，對每一節(jié)課組織大家通過深度匯談,，切磋細(xì)節(jié)，切實達(dá)到提高教師每位教師把握課堂教學(xué)能力的目的,，提高教研組活動的實效性,。具體措施是:每位教師從自己的觀點(小學(xué)教科室工作計劃出發(fā)，結(jié)合教學(xué)實際，指出本節(jié)課從知識與技能,，過程與方法,，情感態(tài)度價值觀這三個維度的目標(biāo)達(dá)成情況，教學(xué)過程設(shè)計中的閃光點與不足之處,。理論支撐點的實際應(yīng)用程度,。在教法的選取上有無不妥之處，學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)是否恰當(dāng),，教學(xué)反饋的實用價值等方面闡述自己的觀點,。進(jìn)行深度匯談，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,。

三,、進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能。

力行專題研究,，活動制度化,，學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實踐相結(jié)合。結(jié)合創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的學(xué)習(xí),，挖掘初中數(shù)學(xué)組的團(tuán)隊智慧和能量,，找出有礙于學(xué)習(xí)的因素。周四的教研組會,，將以學(xué)習(xí)《如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)化組織》為載體,，結(jié)合具體工作發(fā)揮集體智慧進(jìn)行問題的解決，將理論轉(zhuǎn)化成指導(dǎo)工作,，或?qū)ぷ鬟M(jìn)行總結(jié)提升的強(qiáng)大動力,。每次活動確定主要發(fā)言組，大家共同探討,，在活動中實現(xiàn)初中數(shù)學(xué)教研組的合力,。

四、認(rèn)真抓好教科研,。

全體教師應(yīng)樹立科研興教思想,，自覺參與教科研實踐。堅持自主,，合作,，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，按照學(xué)習(xí),，實踐,，總結(jié)，檢驗的流程進(jìn)行教學(xué)研究,，學(xué)習(xí)就是要接觸新的理念,，不斷豐富自主,，合作，創(chuàng)新的含義,，實踐就是以自己學(xué)到的新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作總結(jié),，就是要不斷反思那些實踐對提高教學(xué)質(zhì)量撰有幫助，那些意義不大,，與其他教師討論共享并選擇最有價值的事例撰寫教學(xué)案例,。檢驗就是用學(xué)生的學(xué)習(xí)水平是否提高來考察自己的教學(xué)工作，對工作作出相應(yīng)的調(diào)整,。在整個學(xué)期的工作中堅持做好教學(xué)的科研工作,。

具體安排如下：

1、制定本學(xué)期教研工作計劃,，組織學(xué)習(xí)學(xué)校工作計劃,。

2、參加市教研室期末檢測學(xué)科卷面分析會,。

3,、組織聽評課活動。

4,、制定校研究課題,。

5、參加網(wǎng)絡(luò)教研活動,。

6,、組織參加教師觀摩課。

初中數(shù)學(xué)教師研修計劃方案 中學(xué)數(shù)學(xué)教師個人研修計劃篇十

一,、指導(dǎo)思想

教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識與基本技能培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力,、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力,，使學(xué)生逐步學(xué)會正確、合理地進(jìn)行運算,，逐步學(xué)會觀察分析,、綜合、抽象,、概括,。會用歸納演繹、類比進(jìn)行簡單的推理,。

二,、學(xué)情分析

學(xué)生思維非常活躍,，但后進(jìn)面較大,，有少數(shù)學(xué)生不上進(jìn),，思維不緊跟老師。在學(xué)習(xí)能力上,，學(xué)生課外主動獲取知識的能力較差,，應(yīng)在合適的時候補(bǔ)充課外知識，拓展學(xué)生的知識面,，提升學(xué)生素質(zhì);在學(xué)習(xí)態(tài)度上,，絕大部分學(xué)生上課能全神貫注，積極的投入到學(xué)習(xí)中去,，少數(shù)幾個學(xué)生對數(shù)學(xué)處于一種放棄的心態(tài),，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成還不理想，預(yù)習(xí)的習(xí)慣,，進(jìn)行總結(jié)的習(xí)慣,，自習(xí)課專心致至學(xué)習(xí)的習(xí)慣，主動糾正(考試,、作業(yè)后)錯誤的習(xí)慣,，部分學(xué)生不具有，需要教師的督促才能做,，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣,，這是本期教學(xué)中重點予以關(guān)注的。

三,、教學(xué)目標(biāo)

1.知識與技能目標(biāo)

學(xué)生通過探究實際問題,，認(rèn)識全等三角形、軸對稱,、實數(shù),、一次函數(shù)、整式乘除和因式分解,，掌握有關(guān)規(guī)律,、概念、性質(zhì)和定理,，并能進(jìn)行簡單的應(yīng)用,。進(jìn)一步提高必要的運算技能和作圖技能，提高應(yīng)用數(shù)學(xué)語言的應(yīng)用能力,，通過一次函數(shù)的學(xué)習(xí)初步建立數(shù)形結(jié)合的思維模式,。

2.過程與方法目標(biāo)

掌握提取實際問題中的數(shù)學(xué)信息的能力，并用有關(guān)的代數(shù)和幾何知識表達(dá)數(shù)量之間的相互關(guān)系;通過探究全等三角形的判定,、軸對稱性質(zhì)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的識圖能 力;通過探究一次函數(shù)圖象與性質(zhì)之間的關(guān)系,，初步建立數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)模式;通過對整式乘除和因式分解的探究，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律和總結(jié)規(guī)律的能力,，建立數(shù)學(xué) 類比思想,。

3.情感與態(tài)度目標(biāo)

通過對數(shù)學(xué)知識的探究,，進(jìn)一步認(rèn)識數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，明確學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義,，并用數(shù)學(xué)知識去解決實際問題,，獲得成功的體驗，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。體會到 數(shù)學(xué)是解決實際問題的重要工具,，了解數(shù)學(xué)對促進(jìn)社會進(jìn)步和發(fā)展的重要作用。認(rèn)識數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一個充滿觀察,、實踐,、探究、歸納,、類比,、推理和創(chuàng)造性的過程。養(yǎng) 成獨立思考和合作交流相結(jié)合的良好思維品質(zhì),。了解我國數(shù)學(xué)家的杰出貢獻(xiàn),，增強(qiáng)民族的自豪感，增強(qiáng)愛國主義,。

四,、教材分析

數(shù)學(xué)八年級上冊包括全等三角形，軸對稱,，實數(shù),，一次函數(shù)，整式的乘除與因式分解五章內(nèi)容,，學(xué)習(xí)內(nèi)容涉及到了“數(shù)與代數(shù)”“空間與圖形”的兩個領(lǐng)域

第十一章全等三角形

本章主要學(xué)習(xí)全等三角形的性質(zhì)與判定方法,，學(xué)習(xí)應(yīng)用全等三角形的性質(zhì)與判定解決實際問題的思維方式。教學(xué)重點：全等三角形性質(zhì)與判定方法及其應(yīng)用;掌握綜合法證明的格式,。教學(xué)難點：領(lǐng)會證明的分析思路,、學(xué)會運用綜合法證明的格式。教學(xué)關(guān)鍵提示：突出全等三角形的判定,。

第十二章軸對稱

本章主要學(xué)習(xí)軸對稱及其基本性質(zhì),，同時利用軸對稱變換，探究等腰三角形和正三角形的性質(zhì),。教學(xué)重點：軸對稱的性質(zhì)與應(yīng)用，等腰三角形,、正三角形的性質(zhì)與判定,。教學(xué)難點：軸對稱性質(zhì)的應(yīng)用。教學(xué)關(guān)鍵提示：突出分析問題的思維方式,。

第十三章實數(shù)

本 章通過對平方根,、立方根的探究引出無限不循環(huán)小數(shù),，進(jìn)而導(dǎo)出無理數(shù)的概念，從而把有理數(shù)擴(kuò)展到實數(shù),。教學(xué)重點：平方根,、立方根、無理數(shù)和實數(shù)的有關(guān)概念與 性質(zhì),。教學(xué)難點：平方根及其性質(zhì);有理數(shù),、無理數(shù)的區(qū)別。教學(xué)關(guān)鍵提示：從生活實際入手,，讓學(xué)生經(jīng)歷無理數(shù)的發(fā)現(xiàn)過程,，從而理解并掌握實數(shù)的有關(guān)概念與性 質(zhì)。

第十四章一次函數(shù)

本 章主要學(xué)習(xí)函數(shù)及其三種表達(dá)方式,，學(xué)習(xí)正比例函數(shù),、一次函數(shù)的概念、圖象,、性質(zhì)和應(yīng)用,，并從函數(shù)的觀點出發(fā)再次認(rèn)識一元一次方程、一元一次不等式及二元一 次方程組,。教學(xué)重點：理解正比例函數(shù),、一次函數(shù)的概念、圖象和性質(zhì),。教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生初步形成數(shù)形結(jié)合的思維模式,。教學(xué)關(guān)鍵提示：應(yīng)用變化與對應(yīng)的思想 分析函數(shù)問題，建立運用函數(shù)的數(shù)學(xué)模型,。

第十五章整式的乘除與因式分解

本章主要學(xué)習(xí)整式的乘除運算和乘法公式,，學(xué)習(xí)對多項式進(jìn)行因式分解。教學(xué)重點：整式的乘除運算以及因式分解,。教學(xué)難點：對多項式進(jìn)行因式分解及其思路,。教學(xué)關(guān)鍵提示：引導(dǎo)學(xué)生運用類比的思想理解因式分解，并理解因式分解與整式乘法的互逆性,。

五,、本書編寫特點

(一)加強(qiáng)與實際的聯(lián)系

1、從實際出發(fā)引入有關(guān)內(nèi)容

在 “全等三角形”一章,，教科書從實際例子引入全等形的概念,，并讓學(xué)生舉出一些例子。在我們的周圍,，經(jīng)?？梢钥吹叫螤睿笮∠嗤膱D形,，這樣做既可以使學(xué)生易 于理解相關(guān)概念,，也可以調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性,。又如，從分析平分角的儀器的原理引入角的平分線的畫法,。再如,，通過確定集貿(mào)市場的位置的問題引出“到角的兩 邊的距離相等的點在角的平分線上”的結(jié)論，使學(xué)生看到理論來自實際的需要,。

從自然景觀到微型模型,，從建筑物到藝術(shù)作品，甚至日常生活用品,，都可以找到軸對稱的例子,，在“軸對稱”一章，教科書從實際出發(fā)引入軸對稱,、軸對稱變換,，使學(xué)生 具體感受。又如,，從海上救生問題引入“等角對等邊”的結(jié)論,。再如，借助將兩個含30°角的三角尺擺放在一起的圖形,，找到直角三角形中30°角所對的直角邊 與斜邊之間的數(shù)量關(guān)系,。

在“一次函數(shù)”一章，教科書通過勻速行駛的汽車的行駛里 程隨時間的變化而變化,，電影院的票房收入隨售出票數(shù)的變化而變化,，彈簧的長度隨懸掛重物的質(zhì)量的變化而變化等實例引入變量、常量以及函數(shù)的概念,。用列表 法,、圖象法表示函數(shù)也是結(jié)合中國人口統(tǒng)計表、心電圖說明的,。正比例函數(shù),、一次函數(shù)則分別由燕鷗飛行、氣溫變化等問題引入,。這樣安排的目的是使學(xué)生通過簡單 實例了解變量,、常量的意義，結(jié)合實例了解函數(shù)的概念和三種表示方法,，結(jié)合具體情境體會一次函數(shù)的意義,。

一 些簡單問題的數(shù)量關(guān)系可以用整式表示，因而在“整式”一章,，單項式,、多項式的概念是結(jié)合實際例子引入的。整式的運算也是類似處理的,，例如,，由計算機(jī)處理運 算問題引入同底數(shù)冪的乘法，由連鎖店銷售收入的計算問題引出單項式與多項式的乘法,，由計算機(jī)存儲問題引入同底數(shù)冪的除法,，由木星的質(zhì)量與地球質(zhì)量的比較引 入單項式的除法等等。

總之,，本冊教科書各章都關(guān)注從具體的問題情境中抽象出數(shù)學(xué)問題,，以有利于學(xué)生理解相關(guān)的數(shù)學(xué)內(nèi)容。

2,、運用有關(guān)內(nèi)容解決實際問題

在“全等三角形”一章,， 用三角形全等說明實際測量方法的道理，例如,，測量池塘兩端的距離,，測量河兩岸相對兩點的距離，用卡鉗測量工件的內(nèi)槽寬,。還安排了利用三角形全等測量旗桿高度的數(shù)學(xué)活動,。

在“軸對稱”一章，則在學(xué)完軸對稱的有關(guān)知識以后,，讓學(xué)生利用軸對稱設(shè)計圖案,。在這一章，還運用特殊三角形的性質(zhì)解決實際問題,，例如,，用等腰三角形解決求繩長問題，用等邊三角形解決測量中的問題,。

在“一次函數(shù)”一章,，讓學(xué)生用適當(dāng)?shù)暮瘮?shù)表示法刻畫某些實際問題中變量之間的關(guān)系，例如,，運用函數(shù)分析耗油量與行駛里程的關(guān)系,，水位隨時間的變化，以及運費,、上網(wǎng)費,。在這一章，還注重從圖象分析有關(guān)信息,，例如,，教科書第11頁的觀察以及第12頁的例2。

在“整式”一章,，則讓學(xué)生用整式運算解決紙盒用料等實際問題,。

總之，各章都注重讓學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題，加深對所學(xué)內(nèi)容的理解,。

(二)加強(qiáng)知識間的聯(lián)系

在“全等三角形”一章,，三角形的畫法與三角形全等條件的探索相結(jié)合，也就是說,，三角形全等條件不是直接給出的,，而是讓學(xué)生畫出與已知三角形某些元素對應(yīng)相等 的三角形，畫完以后,，再剪剪量量,，在這個基礎(chǔ)上啟發(fā)學(xué)生想一想，判定兩個三角形全等需要什么條件,。這樣讓學(xué)生自己動手畫圖實驗,，就會對相關(guān)結(jié)論印象深刻。 將三角形的畫法與三角形全等條件的探索相結(jié)合,，也比單獨講三角形的畫法效果好,，單講容易單調(diào)枯燥。

在“軸對稱”一章,，圖形的變換與圖形的認(rèn)識相結(jié)合,，本冊書先安排軸對稱的內(nèi)容,，再安排等腰三角形的內(nèi)容,。這樣就可以從變換的角度認(rèn)識等腰三角形,，從而加強(qiáng)兩者之間的聯(lián)系。另外,，在本章中安排“用坐標(biāo)表示軸對稱”的內(nèi)容,，也是為了數(shù)形結(jié)合，加強(qiáng)知識之間的聯(lián)系,。

在實數(shù)一章,，內(nèi)容屬于“數(shù)與代數(shù)”這個領(lǐng)域，有關(guān)數(shù)的內(nèi)容,，學(xué)生在七年級上冊已經(jīng)系統(tǒng)學(xué)過有理數(shù),，對有理數(shù)的概念和運算等有了較深的認(rèn)識，本章是在有理數(shù)的 基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)實數(shù)的初步知識,，由于數(shù)的擴(kuò)充的一致性,，本章很多內(nèi)容是有理數(shù)相關(guān)內(nèi)容的延伸和推廣，因此,，要注意加強(qiáng)知識間的相互聯(lián)系,。例如，對于絕對值和相 反數(shù)的概念,，實數(shù)的運算法則和運算性質(zhì),，平方與開平方,、立方與開立方的互為逆運算關(guān)系等都是在有理數(shù)的基礎(chǔ)上展開的。另外,，本章前兩節(jié)“平方根”,、 “立方根”在內(nèi)容上基本是平行的，因此,，在“立方根”一節(jié),，充分利用了類比的方法，例如類比平方根的概念的引入方式給出立方根的概念,，類比開平方運算給出 開立方運算，類比平方與開平方運算的互逆關(guān)系研究立方與開立方運算的互逆關(guān)系等,。這樣的編寫方法,，有助于加強(qiáng)知識間的相互聯(lián)系，通過類比舊知識學(xué)習(xí)新知 識,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)形成正遷移,。

在“一次函數(shù)”一章，專門安排“用函數(shù)觀點看方程 (組)與不等式”一節(jié),，分別探討一次函數(shù)與一元一次方程,，一次函數(shù)與一元一次不等式，一次函數(shù)與二元一次方程(組)之間的關(guān)系,。這樣就可以讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)一次 函數(shù),，一元一次方程，一元一次不等式之間的聯(lián)系,，用函數(shù)的觀點把互相聯(lián)系的方程(組),、不等式、函數(shù)統(tǒng)一起來,。

在“整式”一章,，將整式的乘法與因式分解安排在同一章，也是加強(qiáng)它們之間的聯(lián)系,。另外,，讓學(xué)生用面積說明乘法公式，可以使學(xué)生從數(shù)與形的角度把握有關(guān)內(nèi)容,，例如,，從圖形的角度，學(xué)生很容易避免的錯誤,。

(三)培養(yǎng)推理能力

在“全等三角形”一章,，正式出現(xiàn)證明及證明的格式。七年級兩冊教科書中安排了一些說理的內(nèi)容,，就是為現(xiàn)在正規(guī)練習(xí)證明作準(zhǔn)備的,。要求學(xué)生有理有據(jù)地推理證明,，精練準(zhǔn)確地表達(dá)推理過程，是比較困難的,。為了解決這個難點,，教科書做了一些努力。

1,、 注意減緩坡度,，循序漸進(jìn)。開始階段,，證明的方向明確,，過程簡單，書寫容易規(guī)范化,。這一階段要求學(xué)生體會例題的證明思路及格式,，然后再逐步增加題目的復(fù)雜程 度，小步前進(jìn),，每一步都為下一步作準(zhǔn)備,，下一步又注意復(fù)習(xí)前一步訓(xùn)練的內(nèi)容。特別是在第十一章里,，通過精心選擇全等三角形的證明問題,，減緩學(xué)生學(xué)習(xí)幾何證 明的坡度。

2,、在不同的階段,，安排不同的練習(xí)內(nèi)容，突出一個重點,，每個階段都提 出明確要求,，便于教師掌握。例如,，在“全等三角形”一章,，讓學(xué)生會證明兩個三角形全等，通過證明三角形全等,，證明兩條線段或兩個角相等,，從而熟悉證明的步 驟和方法。在第十二章與等腰三角形有關(guān)的內(nèi)容中,，重點培養(yǎng)學(xué)生會分析思路,，會根據(jù)需要選擇有關(guān)的結(jié)論去證明。

3,、注重分析思路,，讓學(xué)生學(xué)會思考問題，注重書寫格式,，讓學(xué)生學(xué)會清楚地表達(dá)思考的過程,。

4,、在與“數(shù)與代數(shù)”有關(guān)的章節(jié)安排證明的內(nèi)容。例如,，在“整式”一章,，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律并加以證明，或直接讓學(xué)生證明一些結(jié)論,。

六,、教學(xué)措施

1.作好課前準(zhǔn)備。認(rèn)真鉆研教材教法,，仔細(xì)揣摩教學(xué)內(nèi)容與新課程教學(xué)目標(biāo),，充分考慮教材內(nèi)容與學(xué)生的實際情況，精心設(shè)計探究示例,，為不同層次的學(xué)生設(shè)計練習(xí)和作業(yè),，作好教具準(zhǔn)備工作，寫好教案,。

2.營造課堂氣氛。利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施和準(zhǔn)備好教具,，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境,，營造溫馨、和諧的課堂教學(xué)氣氛,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和求知欲望,，為學(xué)生掌握課堂知識打下堅實的基礎(chǔ)。

3.寫好課后小結(jié),。課后及時對當(dāng)堂課的教學(xué)情況,、學(xué)生聽課情況進(jìn)行小結(jié)，總結(jié)成功的經(jīng)驗,，找出失敗的原因,，并作出分析和改進(jìn)措施，對于嚴(yán)重的問題重新進(jìn)行定位,，制定并實施補(bǔ)救方案,。

4.加強(qiáng)課后輔導(dǎo)。優(yōu)等生要擴(kuò)展其知識面,，提高訓(xùn)練的難度;中等生要夯實基礎(chǔ),，發(fā)展思維，提高分析問題和解決問題的能力,，后進(jìn)生要激發(fā)其學(xué)習(xí)欲望,，針對其基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力采取針對性的補(bǔ)救措施。

5.成立學(xué)習(xí)小組,。根據(jù)班內(nèi)實際情況進(jìn)行優(yōu)等生,、中等生與后進(jìn)生搭配,，將全班學(xué)生分成多個學(xué)習(xí)小組，以優(yōu)輔良,，以優(yōu)促后,，實現(xiàn)共同提高的目標(biāo)。

6.組織單元測試,。根據(jù)教學(xué)進(jìn)度對每單元教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行測試,，做好試卷分析，查找問題,。大面積存在的問題在進(jìn)行試卷講解時要重點進(jìn)行分析講解,，力求透徹。

7.搞好閱卷分析,。在條件許可的情況下,，盡可能采用當(dāng)面批改的方式對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行批閱，指出學(xué)生作業(yè)中存在的問題,，并進(jìn)行分析,、講解，幫助學(xué)生解決存在的知識性錯誤,。

初中數(shù)學(xué)教師研修計劃方案 中學(xué)數(shù)學(xué)教師個人研修計劃篇十一

為了更好的完成學(xué)校的初一數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù),，依照教科室的計劃，針對初一學(xué)生的特點和所教兩個班的的具體情況特制訂如下教學(xué)計劃：

一,、學(xué)情介紹

我本學(xué)期擔(dān)任初一七,、八班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。初一(八)班共有學(xué)生55人,，初一(七)班有學(xué)生56人,。根據(jù)小學(xué)升初中考試的情況來分析學(xué)生的數(shù)學(xué)成績不算理想，總體的水平一般,，往往對課程增多,、課堂學(xué)習(xí)容量加大不適應(yīng)，顧此失彼,，精力分散,，使聽課效率下降，因此要重視聽法的指導(dǎo),。學(xué)習(xí)離不開思維,，善思則學(xué)得活，效率高,，不善思則學(xué)得死,，效果差。初一學(xué)生常常固守小學(xué)算術(shù)中的思維定勢,，思路狹窄,、呆滯,，不利于后繼學(xué)習(xí)，要重視對學(xué)生進(jìn)行思法指導(dǎo),。學(xué)生在解題時,，在書寫上往往存在著條理不清、邏輯混亂的問題,，要重視對學(xué)生進(jìn)行寫法指導(dǎo),。學(xué)生是否掌握良好的記憶方法與其學(xué)業(yè)成績的好壞相關(guān)，初一學(xué)生由于正處在初級的邏輯思維階段,，識記知識時機(jī)械記憶的成份較多,，理解記憶的成份較少，這就不能適應(yīng)初一教學(xué)的新要求,，要重視對學(xué)生進(jìn)行記法指導(dǎo),。本學(xué)期的工作重點是扭轉(zhuǎn)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生的好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、創(chuàng)新意識,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情和興趣，培優(yōu)補(bǔ)差,，同時強(qiáng)調(diào)對數(shù)學(xué)知識的靈活運用,，反對死記硬背，以推動數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),。

二、教學(xué)措施

1,、根據(jù)今年學(xué)校及教科室計劃,，認(rèn)真構(gòu)建“雙思三環(huán)六步”課堂教學(xué)模式，努力提高課堂教學(xué)的有效性和實效性,。雙思”是指教師反思教學(xué),、學(xué)生反思學(xué)習(xí);“三環(huán)”就是定向、內(nèi)化,、發(fā)展;“六步”分別是指：提供資源(入境生趣),、了解學(xué)情(自學(xué)生疑)、弄清疑難(學(xué)習(xí)釋疑),、點難撥疑(練習(xí)解難),、反思教學(xué)(反思學(xué)習(xí))、引導(dǎo)實踐(遷移創(chuàng)新),。我們要在反思中成長,，學(xué)生要在反思中進(jìn)步;我們要反思的主要內(nèi)容是怎樣優(yōu)化“三環(huán)六步”教學(xué)設(shè)計，不斷提高課堂教學(xué)效率;學(xué)生要反思的主要內(nèi)容學(xué)習(xí)積極性,、學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)方法運用是否得當(dāng),、不斷提高學(xué)習(xí)效率,。

初一學(xué)生剛剛進(jìn)入初中階段，正是從小學(xué)過度到初中學(xué)習(xí)的重要階段,，也是進(jìn)行“雙思三環(huán)六步”課堂教學(xué)模式的最佳時期,，要逐步的培養(yǎng)和完善這種模式，要求我們多研究,、多思考,、多創(chuàng)新、多探究,。按照“低(起點)慢(速度)多(落點)高(標(biāo)準(zhǔn))”元素結(jié)構(gòu)教學(xué)法進(jìn)行教學(xué),，“低起點”考慮到學(xué)生的基礎(chǔ)，初一學(xué)生從小學(xué)數(shù)學(xué)到初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是一個飛躍,，怎樣幫助學(xué)生慢慢過渡是一個難點,，從細(xì)小的問題、每一個小知識點出發(fā)結(jié)合小學(xué)知識融匯到初中的知識中去,，從而使學(xué)生很快接受知識,。“慢速度”反對快速度教學(xué),，主張教學(xué)要考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律和接受程度,，兼顧初一學(xué)生的生理、心理,、知識,、能力、意志,、品德等特征和差異,，步步為營，梯次推進(jìn),，使學(xué)生有效地掌握知識和培養(yǎng)能力,。“多落點”強(qiáng)調(diào)教育要考慮到初一學(xué)生個性差異的特點,。個性差異是表現(xiàn)在多方面,，不僅有年齡、性別,、性格,、身體的差異，還有很多學(xué)習(xí)上的差異,，個人思維方式,、生活方式的差異。推動不同層次的學(xué)生都有收獲?！案邩?biāo)準(zhǔn)”為學(xué)生確立的學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn),。而且把目標(biāo)細(xì)化，使學(xué)生能很快達(dá)到,，既能掌握知識又能體會到成功的愉悅,，使初一的學(xué)生對數(shù)學(xué)充滿興趣，從而達(dá)到高效課堂的標(biāo)準(zhǔn),。

2,、精心設(shè)計習(xí)題，使習(xí)題從簡單到復(fù)雜形成梯度,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會發(fā)散思維,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的能力，實現(xiàn)一題多解,、舉一反三,、觸類旁通,，培養(yǎng)思維的靈活性,。

3、批改作業(yè)做到全批全改,，從過程到步驟嚴(yán)格要求,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決作認(rèn)好總結(jié)，從初一使學(xué)生慢慢養(yǎng)成認(rèn)真按步驟做作業(yè)的習(xí)慣,。

4,、繼續(xù)實行課前一題的模式。課前五分鐘每個班的課代表把上一節(jié)課涉及到的典型題目呈現(xiàn)在黑板上,，學(xué)生在解題的過程中復(fù)習(xí)上一節(jié)的內(nèi)容,，而且也能做到盡快把學(xué)生從課間拉回到上課的的狀態(tài)，并力求把學(xué)生中新方法新思維挖掘出來,。

5、實行一對一的幫扶活動,，由好學(xué)生帶動一個差一點的學(xué)生,，從知識、作業(yè),、學(xué)習(xí)習(xí)慣等各方面互幫互助,，從而全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

三,、合理落實各項教學(xué)常規(guī)

1,、備好課是上好課的基礎(chǔ)，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。根據(jù)“雙思三環(huán)六步”課堂教學(xué)模式,，所以在備課時深入鉆研教材,，正確地掌握和處理好教材的重點、難點,，準(zhǔn)備大量的,、難度不同的習(xí)題備用，備課以個人獨立鉆研備課為主,，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行集體備課,，廣泛吸取其他老師的優(yōu)點和精華，完善自己的備課達(dá)到精益求精,。

2,、上課時要嚴(yán)格按照“雙思三環(huán)六步”課堂教學(xué)模式的步驟進(jìn)行教學(xué)，講課時要圍繞中心內(nèi)容,，突出重點,，突破難點。整個教學(xué)過程要嚴(yán)密組織,，使課堂教學(xué)既層次分明,，又協(xié)調(diào)緊湊。教學(xué)時要面向全體學(xué)生,，使各類學(xué)生都學(xué)有所得,。特別是要照顧到差生，力求使他們能掌握本課時的基本知識和技能,。

初中數(shù)學(xué)教師研修計劃方案 中學(xué)數(shù)學(xué)教師個人研修計劃篇十二

一,、指導(dǎo)思想：

初中代數(shù)是初中數(shù)學(xué)的重要組成部分，通過這兩部分的教學(xué),，要使學(xué)生學(xué)會適應(yīng)日常生活,，參加生產(chǎn)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必須的基礎(chǔ)知識與基本技能，進(jìn)一步培養(yǎng)運算能力,、思維能力和空間觀念：能夠運用所學(xué)的知識解決簡單的實際問題,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識、良好個性品質(zhì)及初步的辯證唯物主義的觀點,。

二,、教學(xué)內(nèi)容：(代數(shù)、幾何共五章)

代數(shù)第五章：《一次方程組》

幾何第一章：《線段和角》

代數(shù)第六章：《不等式》

幾何第二章：《相交線和平行線》

代數(shù)第七章：《整式的乘除》

三,、情況分析：

本人本學(xué)期擔(dān)任初一(1)(2)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。根據(jù)小學(xué)升初中考試的情況來分析學(xué)生的數(shù)學(xué)成績并不理想，總體的水平一般,，尖子生少,、低分的學(xué)生較多，而且學(xué)習(xí)欠缺勤奮，學(xué)習(xí)的自覺性不高,。

根據(jù)上述情況本期的工作重點將扭轉(zhuǎn)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情,，抓優(yōu)扶差,，同時強(qiáng)調(diào)對數(shù)學(xué)知識的靈活運用，反對死記硬背,，以推動數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),。

四、具體教學(xué)措施：

1,、教材是教學(xué)質(zhì)量的保證,，是教學(xué)的基礎(chǔ)設(shè)施。在教學(xué)中必須依綱靠本,，以教學(xué)大綱為指導(dǎo),，以教材為依據(jù)鉆研教材抓好重點。

2,、在課堂中盡量充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，發(fā)揮學(xué)生的主體作用及教師的指導(dǎo)作用。

3,、設(shè)計好的開頭盡量以引趣的形式引入課題集中學(xué)生的注意力,，在課堂教學(xué)中以“練”為主。

4,、要扭轉(zhuǎn)學(xué)生的厭學(xué)現(xiàn)象,。利用晚溫時間對他們進(jìn)行輔導(dǎo)，在平時的課堂中多給予提問,，給后進(jìn)生樹立信心,。對優(yōu)生要嚴(yán)格要求，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，抑制他們產(chǎn)生驕傲情緒,。

5、樹立榜樣,，以點帶面,，以先進(jìn)帶后進(jìn)，讓后進(jìn)生自動自覺向先進(jìn)看齊,，從而發(fā)揮榜樣的力量。

6,、堅持因材施教原則,，逐步實施分層教學(xué)，向基礎(chǔ)不同的學(xué)生提出相應(yīng)的要求，力求使中下生吃得上,，中等生吃得下,，優(yōu)生吃得飽，即課堂練習(xí),、作業(yè)及要求等進(jìn)行分層即課堂練習(xí),、作業(yè)及要求等進(jìn)行分層。

7,、在課堂教學(xué)中將嚴(yán)抓課堂紀(jì)律使學(xué)生形成自學(xué)遵守紀(jì)律的習(xí)慣,，要求他們上課專心聽講，積極發(fā)言,，作業(yè)認(rèn)真完成,。但同時又不死板，給時間讓學(xué)生討論問題,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，又可以增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。

8,、關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活，利用課余時間多接觸學(xué)生,，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,，營造和諧的課堂氣氛。

9,、在課堂教學(xué)中堅持循序漸進(jìn)原則,，正確組織課堂教學(xué)。做好知識的銜接及章元過關(guān)工作,。及時檢查學(xué)生掌握知識的情況,，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。

初中數(shù)學(xué)教師研修計劃方案 中學(xué)數(shù)學(xué)教師個人研修計劃篇十三

一,、學(xué)情分析

本學(xué)期雖經(jīng)七年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，基本形成數(shù)學(xué)思維模式，具備一定的應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力,，但在知識靈活應(yīng)用上還是很欠缺,，同時作答也比較粗心。兩極分化嚴(yán)重,。在學(xué)習(xí)能力上,，一些學(xué)生課外主動獲取知識的能力較差，向深處學(xué)習(xí)知識的能力沒有得到培養(yǎng),，學(xué)生的邏輯推理,、邏輯思維能力,，計算能力需要進(jìn)一步加強(qiáng)，以提升學(xué)生的整體成績;在學(xué)習(xí)態(tài)度上,，絕大部分學(xué)生上課能全神貫注,，積極的投入到學(xué)習(xí)中去。

二,、指導(dǎo)思想

以《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，貫徹黨的教育方針，開展新課程教學(xué)改革,，對學(xué)生實施素質(zhì)教育,，切實激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，掌握學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法和技巧,，建立數(shù)學(xué)思維模式,，培養(yǎng)學(xué)生探究思維的能力，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),、應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力,。同時通過本期教學(xué)，完成八年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),。

三,、教學(xué)目標(biāo)

(一)、知識與技能目標(biāo)

1.學(xué)生通過探究實際問題,，結(jié)合具體的實物或圖片,，知道軸對稱現(xiàn)象的基本特征;

2.會推導(dǎo)乘法公式，在應(yīng)用乘法公式進(jìn)行計算的基礎(chǔ)上,，感受乘法公式的作用和價值,。會用提公因式法、公式法進(jìn)行因式分解,。了解因式分解的一般步驟,。

3.了解分式的概念，明確分式與整式的區(qū)別,，熟練掌握分式的基本性質(zhì),，會化簡分式。會進(jìn)行分式的約分,、通分和加,、減、乘,、除四則運算,。了解分式方程的概念，會解可化為一元一次方程的分式方程,。能解決一些簡單的與分式,、分式方程有關(guān)的實際問題,，能夠根據(jù)具體問題中的數(shù)量關(guān)系列出方程，會檢驗分式方程的根,。

4.進(jìn)一步理解平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)等統(tǒng)計量的統(tǒng)計意義;會計算加權(quán)平均數(shù),，理解“權(quán)”的意義,，能選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計量表示數(shù)據(jù)的集中趨勢;

5.經(jīng)歷無理數(shù)發(fā)現(xiàn)的過程，了解無理數(shù)的概念和意義,。

了解算術(shù)平方根,、平方根、立方根的概念,，會用根號表示數(shù)的平方根,、立方根;能用平方運算與立方運算求某些數(shù)的平方根與立方根;會用計算器求平方根和立方根，并能探索一些有趣的數(shù)學(xué)規(guī)律,。

能用有理數(shù)估計一個無理數(shù)的大致范圍,，包括通過估算比較大小，檢驗計算結(jié)果的合理性等等,。

實數(shù)與數(shù)軸上的點具有一一對應(yīng)的關(guān)系,，了解有理數(shù)的運算法則與運算律對實數(shù)仍然適用。

能對帶根號的數(shù)進(jìn)行化簡,，并能利用化簡進(jìn)行有關(guān)實數(shù)的簡單四則運算,。

能運用實數(shù)的運算解決簡單的實際問題。

6.使學(xué)生了解不等式,、不等式的解集的概念,，會在數(shù)軸上表示不等式的解集。

使學(xué)生掌握不等式的三條基本性質(zhì),，并會解一元一次不等式,。

能根據(jù)具體問題中的數(shù)量關(guān)系，列出醫(yī)院一元一次不等式和一元一次不等式組,，解決簡單的實際問題,。

(二)、過程與方法目標(biāo)

掌握提取實際問題中的數(shù)學(xué)信息的能力,，并用有關(guān)的代數(shù)和幾何知識表達(dá)數(shù)量之間的相互關(guān)系;軸對稱性質(zhì)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的識圖能力;通過對整式乘除和因式分解的探究,，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律和總結(jié)規(guī)律的能力，建立數(shù)學(xué)類比思想,。從事收集,、整理、描述和分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論的統(tǒng)計活動,，經(jīng)歷數(shù)據(jù)處理的基本過程,，體驗統(tǒng)計與生活的聯(lián)系,，感受統(tǒng)計在生活和生產(chǎn)中的作用，養(yǎng)成用數(shù)據(jù)說話的習(xí)慣和實事求是的科學(xué)態(tài)度,。通過問題的研究,，使學(xué)生進(jìn)一步領(lǐng)會理論來自于實踐、對立統(tǒng)一及事物之間既聯(lián)系又制約的觀點,，對學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義教育,。

(三)、情感與態(tài)度目標(biāo)

通過對數(shù)學(xué)知識的探究,，進(jìn)一步認(rèn)識數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,，明確學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義，并用數(shù)學(xué)知識去解決實際問題,，獲得成功的體驗,，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。體會到數(shù)學(xué)是解決實際問題的重要工具,，了解數(shù)學(xué)對促進(jìn)社會進(jìn)步和發(fā)展的重要作用,。認(rèn)識數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一個充滿觀察、實踐,、探究,、歸納、類比,、推理和創(chuàng)造性的過程,。養(yǎng)成獨立思考和合作交流相結(jié)合的良好思維品質(zhì)。了解我國數(shù)學(xué)家的杰出貢獻(xiàn),，增強(qiáng)民族的自豪感,，增強(qiáng)愛國主義。

四,、教材分析

第一章 軸對稱圖形

教材分析：本單元初步教學(xué)對稱現(xiàn)象和軸對稱圖形,。學(xué)生認(rèn)識軸對稱圖形后，能以新的視角去觀察物體,，研究圖形,，體驗它們的對稱美。

重點：初步感知生活中的對稱現(xiàn)象

難點：認(rèn)識對稱現(xiàn)象是單元的一個難點,，使學(xué)生正確理解生活中的對稱現(xiàn)象的特征,，往往是很大一部分學(xué)生感覺比較困難的，因此將其作為難點,。主要將采用“觀察發(fā)現(xiàn)——實踐驗證——操作應(yīng)用”的方式來突出重點,，突破難點。

第二章 乘法公式與因式分解

“整式的乘法”是整式的加減的后續(xù)學(xué)習(xí)從冪的運算到各種整式的乘法,，整章教材都突出了學(xué)生的自主探索過程,，依據(jù)原有的知識基礎(chǔ),，或運用乘法的各種運算規(guī)律，或借助直觀而又形象的圖形面積,，得到各種運算的基本法則,、兩個主要的乘法公式及因式分解的基本方法學(xué)生自己對知識內(nèi)容的探索、認(rèn)識與體驗,，完全有利于學(xué)生形成合理的知識結(jié)構(gòu),，提高數(shù)學(xué)思維能力.利用公式法進(jìn)行因式分解時，注意把握多項式的特點,，對比乘法公式乘積結(jié)果的形式，選擇正確的分解方法,。

因式分解是一種常用的代數(shù)式的恒等變形,，因式分解是多項式乘法公式的逆向變形，它是將一個多項式變形為多項式與多項式的乘積,。

1,、重點、難點和關(guān)鍵

重點：乘法公式的意義,、分式的由來和正確運用;用提公因式法和公式法進(jìn)行因式分解,。

難點：正確運用乘法公式;正確分解因式。

關(guān)鍵：正確理解乘法公式和因式分解的意義,。

第三章 分式

本章的主要內(nèi)容是分式的概念與基本性質(zhì),，分式的約分與乘法、除法,，分式的通分與加法,、減法，比和比例,，分式方程,。

教學(xué)重難點

重點 ：(1)了解分式的概念，明確分式與整式的區(qū)別

(2)熟練掌握分式的基本性質(zhì),，會化簡分式

(3)會進(jìn)行分式的約分,、通分和加、減,、乘,、除四則運算。

(4)了解分式方程的概念,，會解可化為一元一次方程的分式方程

難點：(1)能解決一些簡單的與分式,、分式方程有關(guān)的實際問題

(2)能夠根據(jù)具體問題中的數(shù)量關(guān)系列出方程，會檢驗分式方程的根.

第四章 樣本與估計

本章的內(nèi)容包括普查與抽樣調(diào)查,、樣本與樣本的選取,、平均數(shù),、中位數(shù)和眾數(shù)。

本章內(nèi)容是在七年級學(xué)習(xí)了“數(shù)據(jù)的收集與簡單統(tǒng)計圖”,、“走進(jìn)概率”的基礎(chǔ)上展開的,，是對數(shù)據(jù)描述、數(shù)據(jù)處理與數(shù)據(jù)應(yīng)用的進(jìn)一步研究,，是前面所學(xué)內(nèi)容的繼續(xù)和深化,。也是八年級(下)與九年級進(jìn)一步學(xué)習(xí)“數(shù)據(jù)離散程度的度量”、“頻率與概率”的重要基礎(chǔ)知識,，對于學(xué)生的后繼學(xué)習(xí)與學(xué)生的發(fā)展具有重要的作用,。

第五章 實數(shù)

本章在有理數(shù)的基礎(chǔ)上，通過研究平方,、和立方運算的逆運算以及由勾股定理已知一邊的平方求這邊邊長的需要,，引入了新的運算-----開平方運算和開立方運算，以及開方運算產(chǎn)生的新數(shù)----無理數(shù),，將數(shù)的范圍括充到實數(shù),。

重點：了解算術(shù)平方根、平方根,、立方根的意義,，勾股定理及逆定理。

難點：算術(shù)平方根,、平方根,、立方根的區(qū)別與聯(lián)系，無理數(shù)和實數(shù)的概念,。

第六章 一元一次不等式

本章內(nèi)容主要有以下四個方面：不等式和它的基本性質(zhì),、一元一次不等式及其解法、一元一次不等式組及其解法,、用一元一次不等式(組)解決簡單的實際問題,。

不等式這一章的教學(xué)，是初中代數(shù)一個相對獨立的內(nèi)容,。而不等式組一節(jié)又是這一章的難點,，是這一章畫龍點睛的一堂課。

本章的重點是一元一次不等式解法,。

難點是理解不等式的解集和一元一次不等式組的解集,，以及基本性質(zhì)3的應(yīng)用。

關(guān)鍵在于正確運用基本性質(zhì)3,，使學(xué)生正確了解不等式的解集和不等式組解集的含義,，以弄清不等式與方程的不同。

五、教學(xué)措施

1.作好課前準(zhǔn)備,。認(rèn)真鉆研教材教法,，仔細(xì)揣摩教學(xué)內(nèi)容與新課程教學(xué)目標(biāo)，充分考慮教材內(nèi)容與學(xué)生的實際情況,，精心設(shè)計探究示例,，為不同層次的學(xué)生設(shè)計練習(xí)和作業(yè)，作好教具準(zhǔn)備工作,，寫好教案,。

2.營造課堂氣氛。利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施和準(zhǔn)備好教具,，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境,，營造溫馨、和諧的課堂教學(xué)氣氛,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和求知欲望,，為學(xué)生掌握課堂知識打下堅實的基礎(chǔ)。

3.注重概念的形成過程,，讓學(xué)生在概念的形成的過程中，逐步理解所學(xué)的概念,。

4.搞好閱卷分析,。在條件許可的情況下，盡可能采用當(dāng)面批改的方式對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行批閱,，指出學(xué)生作業(yè)中存在的問題,，并進(jìn)行分析、講解,，幫助學(xué)生解決存在的知識性錯誤,。

5.寫好課后小結(jié)。課后及時對當(dāng)堂課的教學(xué)情況,、學(xué)生聽課情況進(jìn)行小結(jié),，總結(jié)成功的經(jīng)驗，找出失敗的原因,，并作出分析和改進(jìn)措施,，對于嚴(yán)重的問題重新進(jìn)行定位，制定并實施補(bǔ)救方案,。

6.加強(qiáng)課后輔導(dǎo),。優(yōu)等生要擴(kuò)展其知識面，提高訓(xùn)練的難度;中等生要夯實基礎(chǔ),，發(fā)展思維,，提高分析問題和解決問題的能力，后進(jìn)生要激發(fā)其學(xué)習(xí)欲望，針對其基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力采取針對性的補(bǔ)救措施,。

7.成立學(xué)習(xí)小組,。根據(jù)班內(nèi)實際情況進(jìn)行優(yōu)等生、中等生與后進(jìn)生搭配,，將全班學(xué)生分成多個學(xué)習(xí)小組,，以優(yōu)輔良，以優(yōu)促后,，實現(xiàn)共同提高的目標(biāo),。

8.組織單元測試。根據(jù)教學(xué)進(jìn)度對每單元教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行測試,，做好試卷分析,，查找問題。大面積存在的問題在進(jìn)行試卷講解時要重點進(jìn)行分析講解,，力求透徹,。

初中數(shù)學(xué)教師研修計劃方案 中學(xué)數(shù)學(xué)教師個人研修計劃篇十四

振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師.提高教師自身的素質(zhì)是非常重要的,，我們要不斷學(xué)習(xí),，不斷完善自身，培養(yǎng)成具有高尚師德,，業(yè)務(wù)力強(qiáng),，具有高素質(zhì)教育能力水平的人民教師，迎接新世紀(jì)巨大的挑戰(zhàn).

數(shù)學(xué)教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程,，是教師在充分認(rèn)識教育意義的基礎(chǔ)上,，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律,，拓展學(xué)科知識，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程.我相信有眼界才有境界,，有思路才有出路,，在認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃和各部門本年度工作目標(biāo)后，針對自己的特點制定個人專業(yè)成長計劃如下：

一,、發(fā)展目標(biāo)和措施：

1,、教師職業(yè)作為一種育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的,、無止境的,，所以，作為一名教師,，我時刻告誡自己要追求卓越,，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,、情感,、態(tài)度與價值觀的發(fā)展，使自己真正成長為不辱使命感,、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師,，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生,、奉獻(xiàn)給教育事業(yè).我相信這也是每一個教師所追求的思想境界.

2,、根據(jù)社會的變化與教育改革的發(fā)展，及時研究自己的不足(盲點),，調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)與能力結(jié)構(gòu),，以自己的發(fā)展促進(jìn)社會的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展.

3,、注重個人素質(zhì)的培養(yǎng),，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育.從為應(yīng)付考試到為有利于學(xué)生今后的發(fā)展提供方便.

4,、遇到年輕同行，要在備課,、上課,、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo),、考試評價等各方面給予關(guān)心和指導(dǎo)，幫助他們盡快掌握教學(xué)常規(guī)工作的要領(lǐng),，展開對教材,、教法和學(xué)生學(xué)習(xí)情況的研究分析，使他們盡快深入領(lǐng)會并具體體現(xiàn)我校優(yōu)秀教育文化傳統(tǒng)和先進(jìn)教育思想.

二,、本年度發(fā)展目標(biāo)和措施：

1,、“教育者所得的機(jī)會，純服務(wù)的機(jī)會,、貢獻(xiàn)的機(jī)會,，而無絲毫名利尊榮之可言.”因此我要使自己具備更強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，當(dāng)好人梯,，對教育事業(yè)忠誠不二,，矢志不渝，無怨無悔.

2,、業(yè)務(wù)方面要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生.相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教.認(rèn)真理解鉆研教材,，提高自己的教育教學(xué)能力. 積極參加各種教育培訓(xùn)，不斷提高業(yè)務(wù)能力水平. 認(rèn)真總結(jié)反思每一堂課,，虛心請教其他教師,，不斷積累經(jīng)驗. 尊重和平等地對待每一個學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系. 勇于參與實踐創(chuàng)新活動,，培養(yǎng)創(chuàng)新和實踐能力.

3,、充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課,，并能在自己的課堂上得到發(fā)展,，能滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié).

4,、堅持教學(xué)相長,，在師生交往中發(fā)展自己.遵循“以人為本”的管理原則，增強(qiáng)自己的管理能力.

5,、深化課改,，進(jìn)一步貫徹落實學(xué)校“生活化,、情境化”課堂教學(xué)理念,，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視學(xué)生認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng).注重對自身教育行為的反思----實踐,，解決教改新問題,，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個有思想的新形勢下的教師.

6.認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校制定的《師德師風(fēng)建設(shè)實施方案》和《威寧縣哲覺中學(xué)師德師風(fēng)考核評估方案》.《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教師行為十要十不準(zhǔn)》和《在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話》等文件，切實提高自身的師德修養(yǎng).參加全省組織的師德考試.

7,、利用業(yè)余時間自學(xué)普通話,，爭取提高自己的普通話水平.

8、參加學(xué)校組織的各類評比活動,，提高自身的業(yè)務(wù)水平.

9,、積極參加數(shù)學(xué)組課題研究，爭取在年內(nèi)能夠出成果,，以研究促進(jìn)自己的科研能力的提高教育工作,，是一項常做常新、永無止境的工作.社會在發(fā)展,，時代在前進(jìn),，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育和管理工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命.教學(xué)之藝，變化無窮,，我將把“吸取先進(jìn)經(jīng)驗,，取長補(bǔ)短，常研究理論信息,，推陳出新.” 這句話銘記在心,，努力工作，決不辜負(fù)各級領(lǐng)導(dǎo)對我的信任.

初中數(shù)學(xué)教師研修計劃方案 中學(xué)數(shù)學(xué)教師個人研修計劃篇十五

一,、教材分析

第十一章全等三角形本章主要學(xué)習(xí)全等三角形的性質(zhì)與判定方法,，學(xué)習(xí)應(yīng)用全等三角形的性質(zhì)與判定解決實際問題的思維方式。

教學(xué)重點：全等三角形性質(zhì)與判定方法及其應(yīng)用;掌握綜合法證明的格式,。

教學(xué)難點：領(lǐng)會證明的分析思路,、學(xué)會運用綜合法證明的格式。

教學(xué)關(guān)鍵提示：突出全等三角形的判定,。

第十二章軸對稱本章主要學(xué)習(xí)軸對稱及其基本性質(zhì),，同時利用軸對稱變換，探究等腰三角形和正三角形的性質(zhì),。

教學(xué)重點：軸對稱的性質(zhì)與應(yīng)用,，等腰三角形、正三角形的性質(zhì)與判定,。

教學(xué)難點：軸對稱性質(zhì)的應(yīng)用,。

教學(xué)關(guān)鍵提示：突出分析問題的思維方式。

第十三章實數(shù)本章通過對平方根,、立方根的探究引出無限不循環(huán)小數(shù),，進(jìn)而導(dǎo)出無理數(shù)的概念,，從而把有理數(shù)擴(kuò)展到實數(shù),。

教學(xué)重點：平方根、立方根,、無理數(shù)和實數(shù)的有關(guān)概念與性質(zhì),。

教學(xué)難點：平方根及其性質(zhì);有理數(shù)、無理數(shù)的區(qū)別,。

教學(xué)關(guān)鍵提示：從生活實際入手,，讓學(xué)生經(jīng)歷無理數(shù)的發(fā)現(xiàn)過程,，從而理解并掌握實數(shù)的有關(guān)概念與性質(zhì)。

第十四章一次函數(shù)本章主要學(xué)習(xí)函數(shù)及其三種表達(dá)方式,，學(xué)習(xí)正比例函數(shù),、一次函數(shù)的概念、圖象,、性質(zhì)和應(yīng)用,，并從函數(shù)的觀點出發(fā)再次認(rèn)識一元一次方程、一元一次不等式及二元一次方程組,。

教學(xué)重點：理解正比例函數(shù),、一次函數(shù)的概念、圖象和性質(zhì),。

教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生初步形成數(shù)形結(jié)合的思維模式,。

教學(xué)關(guān)鍵提示：應(yīng)用變化與對應(yīng)的思想分析函數(shù)問題，建立運用函數(shù)的數(shù)學(xué)模型,。

第十五章整式的乘除與因式分解本章主要學(xué)習(xí)整式的乘除運算和乘法公式,，學(xué)習(xí)對多項式進(jìn)行因式分解。

教學(xué)重點：整式的乘除運算以及因式分解,。

教學(xué)難點：對多項式進(jìn)行因式分解及其思路,。

教學(xué)關(guān)鍵提示：引導(dǎo)學(xué)生運用類比的思想理解因式分解，并理解因式分解與整式乘法的互逆性,。

二,、學(xué)生情況分析

八年級是初中學(xué)習(xí)過程中的關(guān)鍵時期，學(xué)生基礎(chǔ)的好壞,，直接影響到將來是否能升學(xué),。有少數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)特差，問題較嚴(yán)重,。要在本期獲得理想成績,，老師和學(xué)生都要付出努力，查漏補(bǔ)缺,，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主體作用,，注重方法，培養(yǎng)能力,。上學(xué)年學(xué)生期末考試的成績平均分為116分,，不及格的學(xué)生僅有7人?？傮w來看,，成績還算不錯。七年級尚未出現(xiàn)兩極分化,，絕大多數(shù)學(xué)生都在認(rèn)真學(xué)習(xí),。本學(xué)期還要在學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成上,，在學(xué)生學(xué)習(xí)主動性上下大功夫。

三,、教學(xué)目標(biāo)

1,、知識與技能目標(biāo)學(xué)生通過探究實際問題，認(rèn)識全等三角形,、軸對稱,、實數(shù)、一次函數(shù),、整式乘除和因式分解,，掌握有關(guān)規(guī)律、概念,、性質(zhì)和定理,，并能進(jìn)行簡單的應(yīng)用。進(jìn)一步提高必要的運算技能和作圖技能,，提高應(yīng)用數(shù)學(xué)語言的應(yīng)用能力,，通過一次函數(shù)的學(xué)習(xí)初步建立數(shù)形結(jié)合的思維模式。

2,、過程與方法目標(biāo)掌握提取實際問題中的數(shù)學(xué)信息的能力,，并用有關(guān)的代數(shù)和幾何知識表達(dá)數(shù)量之間的相互關(guān)系;通過探究全等三角形的判定、軸對稱性質(zhì)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的識圖能力;通過探究一次函數(shù)圖象與性質(zhì)之間的關(guān)系,，初步建立數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)模式;通過對整式乘除和因式分解的探究,，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律和總結(jié)規(guī)律的能力，建立數(shù)學(xué)類比思想,。

3,、情感與態(tài)度目標(biāo)通過對數(shù)學(xué)知識的探究，進(jìn)一步認(rèn)識數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,，明確學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義,，并用數(shù)學(xué)知識去解決實際問題，獲得成功的體驗,，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。體會到數(shù)學(xué)是解決實際問題的重要工具，了解數(shù)學(xué)對促進(jìn)社會進(jìn)步和發(fā)展的重要作用,。認(rèn)識數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一個充滿觀察,、實踐、探究,、歸納,、類比,、推理和創(chuàng)造性的過程,。養(yǎng)成獨立思考和合作交流相結(jié)合的良好思維品質(zhì),。了解我國數(shù)學(xué)家的杰出貢獻(xiàn)，增強(qiáng)民族的自豪感,，增強(qiáng)愛國主義,。

四、教學(xué)設(shè)想

1,、作好課前準(zhǔn)備,。認(rèn)真鉆研教材教法，仔細(xì)揣摩教學(xué)內(nèi)容與新課程教學(xué)目標(biāo),，充分考慮教材內(nèi)容與學(xué)生的實際情況,，精心設(shè)計探究示例，為不同層次的學(xué)生設(shè)計練習(xí)和作業(yè),，作好教具準(zhǔn)備工作,，寫好教案。

2,、營造課堂氣氛,。利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施和準(zhǔn)備好教具，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境,，營造溫馨,、和諧的課堂教學(xué)氣氛，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和求知欲望,，為學(xué)生掌握課堂知識打下堅實的基礎(chǔ),。

3、搞好閱卷分析,。在條件許可的情況下,，盡可能采用當(dāng)面批改的方式對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行批閱，指出學(xué)生作業(yè)中存在的問題,，并進(jìn)行分析,、講解，幫助學(xué)生解決存在的知識性錯誤,。

4,、寫好課后小結(jié)。課后及時對當(dāng)堂課的教學(xué)情況,、學(xué)生聽課情況進(jìn)行小結(jié),，總結(jié)成功的經(jīng)驗，找出失敗的原因,，并作出分析和改進(jìn)措施,，對于嚴(yán)重的問題重新進(jìn)行定位，制定并實施補(bǔ)救方案,。

5,、加強(qiáng)課后輔導(dǎo),。優(yōu)等生要擴(kuò)展其知識面，提高訓(xùn)練的難度;中等生要夯實基礎(chǔ),，發(fā)展思維,，提高分析問題和解決問題的能力，后進(jìn)生要激發(fā)其學(xué)習(xí)欲望,，針對其基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力采取針對性的補(bǔ)救措施,。

6、成立學(xué)習(xí)小組,。根據(jù)班內(nèi)實際情況進(jìn)行優(yōu)等生,、中等生與后進(jìn)生搭配，將全班學(xué)生分成多個學(xué)習(xí)小組,，以優(yōu)輔良,，以優(yōu)促后，實現(xiàn)共同提高的目標(biāo),。

7,、組織單元測試。根據(jù)教學(xué)進(jìn)度對每單元教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行測試,，做好試卷分析,，查找問題。大面積存在的問題在進(jìn)行試卷講解時要重點進(jìn)行分析講解,，力求透徹,。

五、提高教學(xué)質(zhì)量的措施

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研新課標(biāo),，掌握教材;課堂內(nèi)講授與練習(xí)相結(jié)合，及時根據(jù)反饋信息,，掃除學(xué)習(xí)中的障礙點,。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n,、精心授課,，抓緊課堂四十五分鐘，認(rèn)真上好每一堂課,，爭取充分掌握學(xué)生動態(tài),，努力提高教學(xué)效果。

3,、抓住關(guān)鍵,、分散難點、突出重點，在培養(yǎng)學(xué)生能力上下功夫;落實每一堂課后輔助,，查漏補(bǔ)缺,。

4、不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。積極與其它老師溝通,，加強(qiáng)教研教改,，提高教學(xué)水平。

5,、教學(xué)中注重自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),。

6.經(jīng)常聽取學(xué)生良好的合理化建議,。

7.以兩頭帶中間戰(zhàn)略思想不變深化兩極生的訓(xùn)導(dǎo)。

六,、培優(yōu)輔差計劃

優(yōu)生輔導(dǎo)計劃：加大難度,，提高靈活運用知識的能力，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)的能力,。班級取前10人，每周開展活動一次,。

差生輔導(dǎo)計劃：狠抓基礎(chǔ),，立足課本，提高信心,，激發(fā)興趣,。班級取最后10名，每周輔導(dǎo)一次(或二次,，視章節(jié)難度,。

七、教學(xué)進(jìn)度略

初中數(shù)學(xué)教師研修計劃方案 中學(xué)數(shù)學(xué)教師個人研修計劃篇十六

一,、指導(dǎo)思想

堅持教育科學(xué)的發(fā)展觀,，積極貫徹執(zhí)行教育局和學(xué)校提出的具體目標(biāo)和要求,全面貫徹落實教育方針，以學(xué)生為本,，以學(xué)生的終身發(fā)展為目標(biāo),，全面深入貫徹和落實素質(zhì)教育，構(gòu)建高效課堂,。配合學(xué)校達(dá)成“安全校園”和“家長滿意學(xué)?！钡霓k學(xué)愿望。積極深入探索“分組合作”學(xué)習(xí)方式，關(guān)愛學(xué)生,，平等對待學(xué)生,，放眼于學(xué)生終身能力培養(yǎng)，把學(xué)生培養(yǎng)成適應(yīng)未來社會發(fā)展的有用的棟梁之材,。

通過數(shù)學(xué)課的教學(xué),，使學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)代科技所必需的數(shù)學(xué)基本知識和基本技能;努力培養(yǎng)學(xué)生的運算能力、邏輯思維能力,，合作探究能力,，以及分析問題和解決問題的能力。

二,、教材分析

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容共計五章：按教學(xué)進(jìn)度表執(zhí)行,。

三、教學(xué)目標(biāo)落實

通過三維目標(biāo)(知識與技能目標(biāo),、過程與方法(數(shù)學(xué)思考與解決問題)目標(biāo),、情感與態(tài)度目標(biāo))的落實最終實現(xiàn)能力的培養(yǎng)。鉆研教材,，突破重點,、難點，抓住關(guān)鍵,，深入了解學(xué)生,，激發(fā)學(xué)生積極性，因人而宜,，制定課堂上有效的輔導(dǎo),、教學(xué)方案，使課堂教學(xué)更生動有趣,，使學(xué)生參與到數(shù)學(xué)活動中來,。

四、教學(xué)常規(guī)落實

嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，不遲到早退,，積極參加各項活動及學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作,。精心備課,，備教材備學(xué)生，密切生活實際和學(xué)生實際,，整合教學(xué)資源,，運用好多媒體教學(xué)，利用一切可以利用的有利因素,，為教學(xué)服務(wù),。上好每一節(jié)課,，根據(jù)學(xué)生實際合理利用教學(xué)資源，上好每一節(jié)課,。布置作業(yè)做到有的放矢,，有針對性，有層次性,。認(rèn)真批改作業(yè),。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、有效,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出及時反饋，針對作業(yè)中的問題確定個別輔導(dǎo)的學(xué)生,，并對他們進(jìn)行及時的指導(dǎo).積極做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作,。對學(xué)習(xí)過程中有困難的學(xué)生,，及時給予幫助,，幫助他們找到應(yīng)對措施，幫助他們渡過難關(guān),。

五,、深入業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論，并做好一周一次的業(yè)務(wù)筆記,，提高自己的理論水平,，豐富自己的業(yè)務(wù)知識;積極參加一切課題研究活動，敢想敢干,，敢于創(chuàng)新,，不怕失敗。在學(xué)習(xí)策略上及時指導(dǎo)學(xué)生,，培養(yǎng)思維,，方法技巧，提升能力,。及時對教學(xué)活動作出反思,，每周寫出一至兩個教學(xué)反思，真正體會自己的優(yōu)缺點,，做到有的放矢,，進(jìn)一步提高自己。充分備好每個教案,，做到備學(xué)生,，備教材，每周及時上傳四個教案和四個課時作業(yè),。發(fā)揮多媒體教學(xué)優(yōu)勢,，積極利用和制作課件，提高自己電化教學(xué)能力。

六,、將“多媒體”滲透于教學(xué)

充分利用課件,，提高課堂效率，突破教學(xué)難點,。使教學(xué)清晰化,，準(zhǔn)確化，條理化,，情感化,，生動化，做到線索清楚,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動作用,，使學(xué)生積極參與,，給學(xué)生提供展示自我的平臺，使不同層次學(xué)生都得到提高,。

七,、提高學(xué)科教育質(zhì)量的主要措施：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，結(jié)合落實課標(biāo)理念,。將“合作分組教學(xué)”的課堂教學(xué)模式滲透于教學(xué)。讓學(xué)生通過觀察,、思考,、探究、討論,、歸納,，主動地進(jìn)行學(xué)習(xí)。改進(jìn)教學(xué)方法,，充分利用多媒體,，掛圖，實物等創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行教學(xué),，力求課堂教學(xué)的多樣化,、生活化和開放化，師生互動,、生生互動,，構(gòu)建高效課堂,。運用新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)教學(xué)，積極更新教育理念,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，公平對待學(xué)生。

2,、培養(yǎng)學(xué)生興趣和良好習(xí)慣,。興趣是的'老師，激發(fā)學(xué)生的興趣,，給學(xué)生適時介紹數(shù)學(xué)家,，數(shù)學(xué)史，數(shù)學(xué)趣題,，補(bǔ)充數(shù)學(xué)相應(yīng)課外思考題,，擴(kuò)充資源，通過各種途徑培養(yǎng)學(xué)生的興趣,。教育關(guān)鍵就是培養(yǎng)習(xí)慣,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有助于學(xué)生穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績，發(fā)展學(xué)生的非智力因素,，促進(jìn)學(xué)習(xí)興趣與良好習(xí)慣培養(yǎng),。

3,、創(chuàng)設(shè)和諧教學(xué)氛圍,。引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識的構(gòu)建，營造民主,、和諧,、平等、自主,、探究,、合作、交流,、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學(xué)習(xí)課堂,，讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)的快樂，享受學(xué)習(xí),。引導(dǎo)學(xué)生寫小論文,，寫復(fù)習(xí)提綱，使知識來源于學(xué)生的構(gòu)造,。

4,、關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度、學(xué)習(xí)方法,、目標(biāo)實施,。引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律,，引導(dǎo)學(xué)生一題多解，通過變式訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì),，提高學(xué)生舉一反三的能力。充分利用現(xiàn)實世界中的實物原型進(jìn)行教學(xué),，展示豐富多彩的幾何世界;強(qiáng)調(diào)學(xué)生的動手操作和主動參與,，讓他們在觀察、操作,、想象,、交流等活中認(rèn)識圖形，發(fā)展空間觀念;注重概念間的聯(lián)系,，在對比中加深理解,，重視幾何語言的培養(yǎng)和訓(xùn)練。提高學(xué)生素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散創(chuàng)新思維,，提高學(xué)習(xí)效率，做到事半功倍,。

5,、做好課題研究。促進(jìn)學(xué)生自主,、合作,，探究學(xué)習(xí)，把學(xué)生帶入研究學(xué)習(xí)中,，學(xué)會探究,，合作，自主學(xué)習(xí),，拓展學(xué)生的知識面,，培養(yǎng)興趣，提高能力,。開展豐富多彩的課外活動,，開展對奧數(shù)題的研究，課外調(diào)查,，操作實踐,，以優(yōu)帶差，培養(yǎng)學(xué)生探究合作能力,，師生共同提高,。

6、實行分層教學(xué),。關(guān)注各類學(xué)生,，布置作業(yè)設(shè)置a,、b、c三等,，分類分層布置,，因人而異，課堂上照顧好好,、中,、待轉(zhuǎn)化三類學(xué)生。發(fā)揮優(yōu)生的幫扶作用,，打牢基礎(chǔ)知識,，提升每一個學(xué)生的能力。

初中數(shù)學(xué)教師研修計劃方案 中學(xué)數(shù)學(xué)教師個人研修計劃篇十七

初三學(xué)年下學(xué)期的復(fù)習(xí)教學(xué),，是整合升華學(xué)科知識,、培養(yǎng)提高應(yīng)試能力的重要環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)教學(xué)工作的好壞,，直接關(guān)系到中考的成功與否,。為保障畢業(yè)班復(fù)習(xí)教學(xué)取得良好成效，奠定今年中考勝利的基礎(chǔ),，結(jié)合本年畢業(yè)班工作實際,，對初三復(fù)習(xí)教學(xué)工作提出如下意見。

指導(dǎo)思想：

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以復(fù)習(xí)課型模式研究,，提高課堂效益為重點，面向全體學(xué)生,，優(yōu)生優(yōu)培,，中程生提高,，困難生穩(wěn)中求進(jìn);依綱據(jù)本,，抓住重點，突破難點,，強(qiáng)化薄弱環(huán)節(jié);加強(qiáng)教情,、學(xué)情研究，強(qiáng)化中考的研究,，大面積提高教學(xué)成績,，促進(jìn)初三復(fù)習(xí)教學(xué)工作又好又快發(fā)展。

主要工作及要求,、措施：

1,、提高認(rèn)識，全力以赴,，進(jìn)入沖刺狀態(tài)

首先,，每位初三教師要充分認(rèn)識復(fù)習(xí)教學(xué)的重要性,，增強(qiáng)“責(zé)任重于泰山，質(zhì)量壓倒一切”的責(zé)任感,，樹立“認(rèn)真就是水平,，負(fù)責(zé)就是能力”的觀念，發(fā)揚關(guān)鍵時刻沖得上豁得出的拼搏精神,，全力以赴,，聚精會神，專心致志,，真真正正進(jìn)入沖刺狀態(tài),，苦戰(zhàn)100天，用成績說話,，堅決奪取今年中考的全面勝利,。

其次，全體教師要以畢業(yè)班工作的大局為重,，服從安排,，聽從指揮，不管是級部的安排,，還是各備課組的布置,，都要扎扎實實貫徹執(zhí)行，將落實進(jìn)行到底,。紀(jì)律嚴(yán)明,，政令暢通，是工作勝利的保障,。要徹底杜絕有令不行,，有禁不止的以自我為中心的個人主義的不良作風(fēng)。

第三,，全體教師要增強(qiáng)精誠合作的團(tuán)隊意識,，實實在在搞好團(tuán)結(jié)。團(tuán)結(jié)出力量,，團(tuán)結(jié)出成績,。在初三這個集體內(nèi)堅決反對那種意氣用事，挑撥離間的行為,。有意見,、有矛盾當(dāng)面說開，大事講原則,，小事講風(fēng)格;有困難,、有問題，大家齊幫助,、共協(xié)商,，形成一個和諧,、融洽的工作氛圍。

2,、周密計劃,，科學(xué)安排

各學(xué)科現(xiàn)已完成教學(xué)進(jìn)度，學(xué)期開始即轉(zhuǎn)入總復(fù)習(xí)階段,?？傮w時間安排是3月上旬—4月中旬45天左右為第一輪復(fù)習(xí)，以課本知識的疏理,、歸納,、總結(jié)為主;4月下旬—5月中旬30天左右，以課外拓展為主,，5月下旬—6月中考前,，主要是整合升華階段，訓(xùn)練應(yīng)試能力與技巧,。

三輪復(fù)習(xí)的具體思路是：

一輪復(fù)習(xí)本著全面,、扎實、系統(tǒng),、靈活的指導(dǎo)思想,，一是做到“四個堅持”，即：堅持把復(fù)習(xí)的重點放在基礎(chǔ)知識上;堅持補(bǔ)弱糾偏,，重在一輪;堅持改進(jìn)課堂教學(xué),，提高復(fù)習(xí)效率;堅持面向全體，實現(xiàn)大面積豐收,。二是落實“四個為主”,，即以基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)為主，以低中檔題目的訓(xùn)練為主,，以學(xué)科內(nèi)綜合為主,，以小綜合訓(xùn)練為主。三是處理好“三個關(guān)系”,，即：基礎(chǔ)和能力的關(guān)系(強(qiáng)化基礎(chǔ),，提升能力)，揚長與補(bǔ)弱的關(guān)系,，復(fù)習(xí)知識與做題的關(guān)系(做題的目的是回扣知識提升能力)。四是確保兩項常規(guī)的落實,，即教師的教學(xué)常規(guī)和學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的落實,。

二輪復(fù)習(xí)本著“鞏固、完善,、綜合,、提高”的指導(dǎo)思想,，采取“專題復(fù)習(xí)加綜合訓(xùn)練”的復(fù)習(xí)模式，突出“五個強(qiáng)化”,，即①強(qiáng)化時間觀念;②強(qiáng)化研究：重點研究“兩綱”(教學(xué)大綱和考試說明),，“兩題”(綜合題和能力題)、“兩課”(復(fù)習(xí)課和講評課),、“兩生”(優(yōu)生和困難生),、“兩法”(教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法)、“兩情”(教情和學(xué)情);③強(qiáng)化訓(xùn)練：立足“三個講好”,，增強(qiáng)“五個針對性”,。“三個講好”：講好專題,、講好試卷,、講好練習(xí);五個針對性：針對目標(biāo)生講、針對中考新模式指向講,、針對二輪復(fù)習(xí)能力要求講,、針對反饋的問題講、針對典型題目講;④強(qiáng)化應(yīng)試技巧與規(guī)范化,，最大限度降低非知識性丟分;⑤強(qiáng)化學(xué)生心理調(diào)控,，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，使學(xué)生以一種積極的心態(tài)復(fù)習(xí),，以必勝的信念參加中考,。

三輪復(fù)習(xí)以“回扣、模擬,、完善,、調(diào)整”為指導(dǎo)思想。抓回扣做到“四化要求”,，即：回扣教材提綱化,、回扣基礎(chǔ)系統(tǒng)化、回扣形式習(xí)題化,、回扣時間具體化;抓模擬做到“四性要求”,，即試題體現(xiàn)基礎(chǔ)性，考試體現(xiàn)模擬性,，答題體現(xiàn)規(guī)范性,，講解體現(xiàn)系統(tǒng)性。逐步達(dá)到完善知識體系,，適應(yīng)考試要求,、調(diào)整教與學(xué)的方向、升華應(yīng)試技能的目的。

3,、細(xì)致研究教材,、考試說明、中考試題,，做到有的放矢,。

各任課教師要加強(qiáng)對初中學(xué)段本學(xué)科教材的通研。教材是中考命題的依托,，一方面要熟悉教材的整體編排體系,，編寫體例、重點難點,，另一方面又要熟悉每個單元的教學(xué)目標(biāo),、知識結(jié)構(gòu)、知識點和能力訓(xùn)練點,、教法和學(xué)法等,。要在通研教材的基礎(chǔ)上，把教材重新劃分若干個大單元,，以利系統(tǒng)復(fù)習(xí),。

《考試說明》或?qū)W科新課程標(biāo)準(zhǔn)，是中考命題的基本依據(jù),。今年中考改革力度大,，研究透徹《中考說明》及有關(guān)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，是獲取中考信息的捷徑,，是提高教學(xué)效益的關(guān)鍵,。教師要明白并教學(xué)生明白中考內(nèi)容的范圍及試題結(jié)構(gòu)，搞清“考什么,，怎么考”的問題,。

中考試題有很強(qiáng)的繼承性和連續(xù)性。加強(qiáng)往年中考試題的研究,，有利于增強(qiáng)平日教學(xué)的針對性,，增強(qiáng)教學(xué)的實效性。各科教師要在3月底研究好近3年的中考試題,。要注重從以下兩方面做好研究：第一中考試題與教材,、《考試說明》及學(xué)科教改要求的吻合程度，中考試題的知識覆蓋面;第二中考試題的難度分值比例和理論聯(lián)系實際試題的分值比例,，題型比例和本學(xué)科各部分內(nèi)容的分值比例,。

密切注意中考動向，注重中考信息的搜集與整理,，保持與教研室,、中考改革先進(jìn)縣區(qū),、兄弟學(xué)校的密切聯(lián)系,，提高應(yīng)試指導(dǎo)的科學(xué)性,、時效性。

4,、組織好大型考試,，搞好質(zhì)量分析

級部組織的綜合拉練、模擬考試,，要做到考務(wù)嚴(yán)密,，分析透徹，補(bǔ)漏措施具體,，使每一次考試成為學(xué)生學(xué)習(xí)的加油站,，教師教學(xué)的里程碑，教學(xué)質(zhì)量的大會診,。開好三個會：

首先,，級部開好質(zhì)量分析會。級部要著重對考試暴露出的學(xué)科教學(xué),、班級管理中的問題進(jìn)行分析,、探討，提出改進(jìn)學(xué)科教學(xué)促進(jìn)班級管理的意見和措施,。各備課組,、各班要認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

其次,，備課組開好科教導(dǎo)會,。各教師要仔細(xì)研究學(xué)生試卷，針對試卷中暴露出的知識缺陷,、應(yīng)試技巧不足等問題進(jìn)行分析,、探討，定出補(bǔ)救措施,，找出改進(jìn)辦法,。

第三，各班開好班教導(dǎo)會,。班主任要對本班的班級管理措施,、考試的綜合成績、四類生(特優(yōu)生,、優(yōu)秀生,、中間生、困難生)的分布及變化等班級情況作詳細(xì)的總結(jié),、分析,。任課教師要對本學(xué)科教學(xué)作分析說明,，同時提出對班級的意見和建議。班主任,、任課教師要群策群力,，掌握好學(xué)情、教情,，搞好學(xué)生及班級管理,。

初中數(shù)學(xué)教師研修計劃方案 中學(xué)數(shù)學(xué)教師個人研修計劃篇十八

社會的發(fā)展，教育的進(jìn)步,，不斷沖擊著教師的思想轉(zhuǎn)變,，對教師的專業(yè)化提出了更高的要求。作為一名老師,，要讓自己在工作中永葆激情,，積極釋放正能量，從心靈深處出發(fā),，關(guān)注教育的細(xì)節(jié),，規(guī)劃自己的職業(yè)特長，讓自己的教育教學(xué)再上新臺階,。結(jié)合學(xué)校的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，現(xiàn)制定我個人的三年發(fā)展規(guī)劃，以作鞭策,。

一,、指導(dǎo)思想：

書籍是人類寶貴的精神財富，讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式,，是人生奮斗的航燈,，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯,。教師——傳道授業(yè)解惑者,，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事，作為一名教師,，在一定意義上說,，讀書就意味著教育。蘇霍姆林斯基曾說：不僅學(xué)生要讀書,，老師也要堅持讀書,，“教師要每天不間斷地讀書，跟書籍結(jié)下終生的友誼,。潺潺小溪,，每日不斷，注入思想的大河,。讀書不是為了應(yīng)付明天的課,，而是出自內(nèi)心的需要和對知識的渴求,。如果你想有更多的空閑時間，不至于把備課變成單調(diào)乏味的死摳教科書,，那你就要讀學(xué)術(shù)著作,。應(yīng)當(dāng)在你所教的那門科學(xué)領(lǐng)域里，使學(xué)校教科書里包含的那點科學(xué)基礎(chǔ)知識,，對你來說只不過是入門的常識,。在你的科學(xué)知識的大海里,，你所教給學(xué)生的教科書里的那點基礎(chǔ)知識,，應(yīng)當(dāng)只是滄海一粟?！彼自捳f的好：站得高,，看得遠(yuǎn)。你書讀得越多,，你掌握的教育教學(xué)的方法就越多,，思維開闊了，在工作中面臨的各種困難就有辦法解決了,。教師要把讀書活動融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中,，促進(jìn)教學(xué)實踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng),。教師通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力,，可以轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,，進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典,，豐富人生，讓教育在閱讀中日臻完美,。

二,、自我剖析：

從1996年踏上工作崗位至今，已經(jīng)17個年頭了,。在這期間,，我自己收藏圖書1500余冊，平日里,，讀書是我最大的愛好與特長,，這也促進(jìn)了教學(xué)有跨越式的發(fā)展，教學(xué)理念,、教學(xué)管理,、教研意識都有很大進(jìn)步，教學(xué)能力也得到一定的提高,。

我善于接受新事物,，面對新的挑戰(zhàn),，我不知畏懼，總是懷著一份期待,，一份欣喜,。同時我又是一個工作負(fù)責(zé)的人，平時無論做任何事都是認(rèn)認(rèn)真真,、踏踏實實,。但我也清楚地知道自己的不足。首先,，我感到在學(xué)習(xí)上對自己有所放松,，讀書學(xué)習(xí)的機(jī)會少了，造成了理論功底不扎實,，缺乏理論積淀,，使自己的專題研究大多停留在實踐層面，無法提升到理論層面上,。再就是沒有一個明確的目標(biāo),，自己迷失了發(fā)展方向;在課堂教學(xué)上需要在教學(xué)方法手段上改變，增強(qiáng)新意,。

面對教育發(fā)展的新形勢,，我必須選擇專業(yè)成長，因為這是時代的要求,，教育的需要,，同時也為了實現(xiàn)人生價值，尋找職業(yè)幸福感,。認(rèn)認(rèn)真真讀書,，扎扎實實教學(xué)，堂堂正正做人,，不斷發(fā)展自我,，提升自我。

三,、規(guī)劃目標(biāo)

書能夠影響人的心靈,，心靈與人的氣質(zhì)又是相通的?！案褂性姇鴼庾匀A”,。是氣質(zhì)，是修養(yǎng),，是渾身流溢的書卷味,，使老師顯得與眾不同。我要做一名愛讀書的老師,，讓讀書成為習(xí)慣,。

1,、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高教育教學(xué)能力,、教育創(chuàng)新能力，同時通過閱讀接觸更廣的課外知識,深化更多的學(xué)科內(nèi)容,逐步養(yǎng)成多讀書,，讀好書的習(xí)慣,。

2、通過讀書學(xué)習(xí),，樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀,，建立新型的師生關(guān)系,，塑造良好的教師形象，通過閱讀使自己業(yè)務(wù)精良,，進(jìn)一步提升教師的理念，開闊教師的視野,，積累教學(xué)經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,。

3、通過閱讀學(xué)習(xí),，豐富自身個人文涵養(yǎng),，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，提高自身的人格魅力,，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。

四、規(guī)劃措施：

在未來的三年里,，我要勤于學(xué)習(xí),，提高自身的素養(yǎng)，將自己打造成一名主動學(xué)習(xí)者;不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué),，使自己的課堂成為快樂的課堂,，是學(xué)生向往的精神家園，并能和學(xué)生共同學(xué)習(xí)成長;更要使自己成為學(xué)生心目中具有親和力,、輕松,、快樂、幽默的老師,，并逐步將自己打造成學(xué)習(xí)型,，研究型，專家型的教師,，滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要,。

1,、我要充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣,，勤于做讀書筆記,，寫好心得體會。每天確保一小時的讀書時間,，讓讀書成為自己的自覺行動,，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。

2,、自己讀書要做到六個結(jié)合：讀書與反思相結(jié)合,，提倡帶著問題讀書，研究問題,，解決問題;讀書與實踐相結(jié)合,，學(xué)以致用，注重實效;讀書與校本教研-校本培訓(xùn)一體化工作相結(jié)合,，切實化解實踐中的難題;個人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,，廣泛交流，相互啟發(fā),，共同提高;讀書與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實施新課程;讀書與不斷解放思想相結(jié)合,，提高認(rèn)識，創(chuàng)新工作思路,。

3,、把自己的讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實踐,，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個中心,，為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，及時認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思，真正做到讀有所悟,，悟有所用,，用有所得。

五,、個人成長步驟 1,、20xx.9—20xx.9目標(biāo):

1、讀教育專著以及和課堂教學(xué)相關(guān)的教學(xué)資料,，并及時撰寫教學(xué)筆記,。

2、認(rèn)真參加學(xué)校組織的各級各類活動，加強(qiáng)教學(xué)基本功的訓(xùn)練,，提高自身的教育教學(xué)技能,。

3、理清新課標(biāo)的教材知識脈絡(luò),，為課堂教學(xué)服務(wù),。

4、認(rèn)真?zhèn)湔n,，利用課余時間學(xué)習(xí)新課程改革方面的文本知識,。

5、深入優(yōu)秀教師課堂進(jìn)行學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,。

2、20xx.9—20xx.9目標(biāo):

1,、認(rèn)真鉆研教材,、研究課堂教學(xué)方法，經(jīng)常反思,，隨時記錄教學(xué)感受,。

2、堅持每天讀書一小時,，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,、教學(xué)方法，查找一些自己需要的資料,，認(rèn)真地學(xué)習(xí)，做好讀書筆記,，及時的記錄自己的想法和設(shè)想,。

3、帶著問題進(jìn)課堂,，在實踐中積極開展科學(xué)研究,。

4、積極參加教研組活動,，尤其是聽評課,，集體備課等，借助集體的智慧,，提高自己的教學(xué)能力與水平,。

5、做好專題總結(jié),，爭取把自己的教學(xué)感悟發(fā)表成文,。

6、抓住學(xué)生的成長轉(zhuǎn)型期,，促進(jìn)良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。

3,、20xx.9-20xx.9目標(biāo)

1、將前兩年總結(jié)的教學(xué)方法,、經(jīng)驗融會貫通運用于各類課型當(dāng)中,，形成有自身特色的課堂教學(xué)，爭取在教學(xué)業(yè)績方面實現(xiàn)突破,，力爭成為市級骨干教師,。

2、善于思考,，時刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作,。更要善于把自己所接觸的工作進(jìn)行整合，在整合中發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)切入點,，找準(zhǔn)研究重點并積極開展相關(guān)研究,。

3、注意學(xué)以致用,，發(fā)揮教育理念的引導(dǎo)力量,。

4、勤于動筆:擠出時間把自己的思考與實踐成果寫下來,，通過撰寫論文,，

把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面，不斷提高論文質(zhì)量,。完成2—4篇論文參加評比或投稿,，力爭能夠獲獎或發(fā)表。

職業(yè)特長是強(qiáng)化個人能力的體現(xiàn),，教書者先強(qiáng)己,，育人者先律己。作為一名教師,，我就是要通過自己多讀書,，在教師中形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍;提高教師理論和實踐水平,，推進(jìn)課程改革進(jìn)程,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，要引領(lǐng)其它教師們在自身專業(yè)上發(fā)展,，找到目標(biāo),，從而實現(xiàn)自我價值。一直希望老師們能以提升專業(yè)能力為基點，從職業(yè)中獲取成功的幸福感,。

初中數(shù)學(xué)教師研修計劃方案 中學(xué)數(shù)學(xué)教師個人研修計劃篇十九

為使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,，增強(qiáng)知識，更新教育教學(xué)理念,，從各方面不斷完善自己,，提高自身綜合素質(zhì)，不斷適應(yīng)新時期教師培訓(xùn)和教研的需要,，跟上時代的步伐,，使自己盡快成長起來，特制定個人校本研修計劃：

一基本情況

本人19xx年7年,，大專學(xué)歷,，多年以來，一直從事數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作,，學(xué)生思想工作扎實,，班級凝集力強(qiáng)。在數(shù)學(xué)教學(xué)方面,，善于鉆研獨特的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法;勤于思索拓展學(xué)生思維途徑,，是學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確。所以數(shù)學(xué)學(xué)科成績名列前茅,。

二,、研修目標(biāo)

1、樹立良好的師德觀念,，提高個人職業(yè)道德水平,。學(xué)習(xí)相關(guān)資料，以參與案例教學(xué),、聆聽報告為載體,，樹立良好的師德風(fēng)尚。

2,、積極參與“分層教學(xué)、合作學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)模式,，樹立以“學(xué)生為本”的教育教學(xué)觀念,，尊重學(xué)生的個性發(fā)展，努力在民主,、平等,、和諧的師生關(guān)系氛圍中幫助指導(dǎo)學(xué)生全面主動發(fā)展。

3,、以課改研究為主要形式,，提升個人的教育科研水平，培養(yǎng)自身的可持續(xù)發(fā)展能力。通過研讀課標(biāo),，課堂實踐,、自我反思、同伴互助,，請教教學(xué)能手等形式,，提高自己的教學(xué)水平。

4,、通過參與電子備課,，參加電腦知識的培訓(xùn)，實踐多媒體教學(xué)等形式,，提高個人綜合素質(zhì),。

三、研修內(nèi)容

(一)學(xué)校規(guī)定的研修內(nèi)容

1,、師德研修,。積極參與讀書活動，學(xué)習(xí)貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(修訂版)》,，學(xué)習(xí)《新義務(wù)教育法》,、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等教育法律法規(guī),，進(jìn)一步提高自己的職業(yè)道德素質(zhì),，提高自己依法從教的水平。

2,、新課程標(biāo)準(zhǔn)研修,。學(xué)習(xí)《初中語文學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)及解讀》，更新教育教學(xué)理念,。以組內(nèi)集體學(xué)習(xí)和個人自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想,、改革目標(biāo)及相關(guān)政策,。同年級內(nèi)研討交流，使理論與教學(xué)實際相結(jié)合,，促進(jìn)自己將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為,。

3、教學(xué)教研能力研究,。積極參與組內(nèi)教研活動,，參與課題研究研討課活動、聽評課活動,。積極研討,，在互助學(xué)習(xí)中更新理念,，改進(jìn)不足，努力提高自身教學(xué)教研能力,。

4,、教育科研能力研修。要樹立教研科研意識,，把研修和教育科研緊密結(jié)合,，圍繞新課程的實施，結(jié)合課堂教學(xué),，進(jìn)行教學(xué)方法和教育科研基本方法的研修,。做到教學(xué)即研究，不畏懼科研,，懂得教科研就在反思中,，教學(xué)中。

5,、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用能力研修,。樹立應(yīng)用信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革的意識，熟練掌握信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識和技能,，提高信息技術(shù)與學(xué)科整合能力,。

(二)個人自主選擇的研修內(nèi)容

1.從實際出發(fā)，積極參加學(xué)校和教研組的研討,、互助,，做到有問題及時解決，有經(jīng)驗及時學(xué)習(xí),，使校本教研服務(wù)于教學(xué),，提高自己的專業(yè)水平。

2.三點一線活動,。始終將個人反思,、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng),，三點連成一線,，層層推進(jìn)，螺旋上升,。以教學(xué)反思,、交流研討、課堂評析,、教材分析設(shè)計等為教研的基本形式，通過教學(xué)觀摩,、教學(xué)示范,、案例分析,、談心得體會等活動為平臺提高自己的業(yè)務(wù)水平。

四,、活動與實施

1,、每周參加教研組的校本教研活動。通過聽評課進(jìn)行教學(xué)反思與交流,，促進(jìn)專業(yè)化成長 ,。一人講課，眾人評論,，不僅益于講課教師查找自己的不足,，也可以將好的觀念與具體做法較為形象、具體的傳達(dá)給其他

2,、參加豐富的活動,，展示自己，增強(qiáng)品牌意識,。積極做好人人一節(jié)最佳課活動,。號召教師樹立品牌意識，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，勇于展示自己,。展示備課本、業(yè)務(wù)本,，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的深度,、廣度。

3,、利用網(wǎng)絡(luò)資源開拓眼界,，組織上網(wǎng)培訓(xùn)，鼓勵上傳下載,，與高端對話,。

4、把握機(jī)會參加外出學(xué)習(xí),，提高業(yè)務(wù)能力,。

在今后的教學(xué)生涯中，我會把撰寫教學(xué)日志,、教學(xué)反思作為一項重要的日程工作來做,。認(rèn)真制定行動研究計劃，搞好校本教研,，使自己的科研水平更上一個臺階,。

初中數(shù)學(xué)教師研修計劃方案 中學(xué)數(shù)學(xué)教師個人研修計劃篇二十

為了提高自己的工作能力，更好地為教學(xué)工作服務(wù),，根據(jù)學(xué)校的工作實際,，自身的發(fā)展要求,，特制定校本研修個人工作計劃。

一,、研修目標(biāo)

1.通過學(xué)習(xí),，提高自身的師德修養(yǎng)。

2.通過學(xué)習(xí),，提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

3.通過學(xué)習(xí)，提高自身的科研水平,。

4.通過學(xué)習(xí),，促進(jìn)自己對新課標(biāo)的理解。

5.樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

二、研修內(nèi)容

(一) 仔細(xì)研讀《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(新)》,。

現(xiàn)代數(shù)學(xué)教育越來越注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思想方法,，《課標(biāo)》修訂中在繼承我國數(shù)學(xué)教育注重“雙基”傳統(tǒng)的同時，突出了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力,，提出了使學(xué)生理解和掌握“基本的數(shù)學(xué)思想和方法”,。在強(qiáng)調(diào)發(fā)展學(xué)生分析和解決問題能力的基礎(chǔ)之上，增加了發(fā)現(xiàn)和提出問題能力的課程目標(biāo),。

(二)多讀對自己有用的書,。

廣泛閱讀各類書目，不斷充實,、更新自己的專業(yè)知識,，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦,，提高自己的教學(xué)水平,。在近期內(nèi)，我計劃精讀一些有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊,，及時更新教育理念,。工作之余，我計劃

欣賞一些文學(xué)書籍,，從而不斷充實自己,。

(三)在實踐中進(jìn)行教學(xué)研討。

目前進(jìn)行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),，同時也是一次難得的鍛煉機(jī)會,。我將繼續(xù)積極參加校內(nèi)校外的教研活動，平時就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,，教學(xué)感悟反思,。

三,、具體實施方案

1.勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

2.多聽課，堅持做到聽好每一堂教研課,，做好教研筆記,。取長補(bǔ)短，努力地提高自己的教學(xué)水平,。

3.勤于動筆,，提高教育科研水平。

初中數(shù)學(xué)教師研修計劃方案 中學(xué)數(shù)學(xué)教師個人研修計劃篇二十一

一,、指導(dǎo)思想

在教學(xué)中努力推進(jìn)九年義務(wù)教育,，落實新課改，體現(xiàn)新理念,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,。通過數(shù)學(xué)課的教學(xué)，使學(xué)生切實學(xué)好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)所必需的數(shù)學(xué)基本知識和基本技能;努力培養(yǎng)學(xué)生的運算能力,、邏輯思維能力,，以及分析問題和解決問題的能力。

二,、學(xué)情分析

初中數(shù)學(xué)教師的工作計劃

九年級是初中學(xué)習(xí)過程中的關(guān)鍵時期,，學(xué)生基礎(chǔ)的好壞，直接影響到將來是否能升學(xué),。從目前來看1班優(yōu)生有一些,，學(xué)生非常活躍,，但也有不少數(shù)學(xué)生不上進(jìn),，思維不緊跟老師，而且有部分同學(xué)基礎(chǔ)較差,，問題較嚴(yán)重,。要在本期獲得理想成績，老師和學(xué)生都要付出努力,，查漏補(bǔ)缺,，充分發(fā)揮學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是教的主體作用,，注重方法,，培養(yǎng)能力。

三,、教材分析

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共計五章,，知識的前后聯(lián)系,，教材的教學(xué)目標(biāo),，重,、難點分析如下：

1,、認(rèn)識一元二次方程及其有關(guān)概念,，掌握配方法,、公式法和因式分解法等方法解方程,。經(jīng)歷分析和解決實際問題的過程,，體會一元二次方程的數(shù)學(xué)模型作用,，進(jìn)一步提高在實際問題中運用方程的基本能力,。

2,、通過學(xué)習(xí)二次函數(shù)的圖像和性質(zhì)，利用它來表示某些問題中的數(shù)量關(guān)系,，解決一些實際問題,，進(jìn)一步提高對函數(shù)的認(rèn)識和應(yīng)用能力。

3,、通過具體實例認(rèn)識旋轉(zhuǎn),，探索它的基本性質(zhì)，欣賞旋轉(zhuǎn)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用,。探索圖形之間的變換關(guān)系,，靈活運用軸對稱、平移,、旋轉(zhuǎn)的組合進(jìn)行圖案設(shè)計,。

4、理解圓及其有關(guān)概念,，理解弧,、弦、圓心角的關(guān)系等性質(zhì)特征,，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的合情推理能力,。

5、通過實例進(jìn)一步豐富對概率的認(rèn)識,，并解決一些實際問題,。

四、提高學(xué)科教育質(zhì)量的主要措施：

1,、認(rèn)真做好教學(xué)工作,。把教學(xué)工作為提高成績的主要方法，認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),，鉆研新教材,，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)充教材內(nèi)容，認(rèn)真上課,，批改作業(yè),，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真制作測試試卷,，也讓學(xué)生學(xué)會認(rèn)真學(xué)習(xí),。

2、興趣是最好的老師,，愛因斯坦如是說：激發(fā)學(xué)生的興趣,，給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家，數(shù)學(xué)史,，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題，給出數(shù)學(xué)課外思考題,，激發(fā)學(xué)生的興趣,。

3、引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識的構(gòu)建,，營造民主,、和諧、平等,、自主,、探究、合作,、交流,、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學(xué)習(xí)課堂，讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)的快樂,，享受學(xué)習(xí),。引導(dǎo)學(xué)生寫小論文，寫復(fù)習(xí)提綱,，使知識來源于學(xué)生的構(gòu)造,。

4、引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律,，引導(dǎo)學(xué)生一題多解,，多解歸一，培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì),，提高學(xué)生舉一反三的能力,，這是提高學(xué)生素質(zhì)的根本途徑之一，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維,，讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài),。

5、運用新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)教學(xué)，積極更新自己腦海中固有的教育理念,，不同的教育理念將帶來不同的教育效果,。

6、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣,。這些習(xí)慣包括：

①認(rèn)真做作業(yè)的習(xí)慣包括作業(yè)前清理好桌面,，作業(yè)后認(rèn)真檢查;

②預(yù)習(xí)的習(xí)慣;

③認(rèn)真看批改后的作業(yè)并及時更正的習(xí)慣;

④認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備的習(xí)慣;

⑤在書上作精要筆記的習(xí)慣;

⑥妥善保管書籍資料和學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣;

⑦認(rèn)真閱讀數(shù)學(xué)教材的習(xí)慣。

7,、開展分層教學(xué),，布置作業(yè)設(shè)置a、b,、c三類分層布置分別適合于差,、中、好三類學(xué)生,，課堂上的提問照顧好好,、中、差三類學(xué)生,，使他們都等到發(fā)展,。

8、進(jìn)行個別輔導(dǎo),，優(yōu)生提升能力,，扎實打牢基礎(chǔ)知識，對差生,，一些關(guān)鍵知識,，輔導(dǎo)差生過關(guān)，為差生以后的發(fā)展鋪平道路,。

初中數(shù)學(xué)教師研修計劃方案 中學(xué)數(shù)學(xué)教師個人研修計劃篇二十二

為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平,，更新自己的教育觀念，以符合創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的要求;更新自己的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),，使自己基本具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力;進(jìn)一步發(fā)展自己的個性特長,，具有鮮明的教育、教學(xué)個性,，更好地為教學(xué)工作服務(wù),，特制定本年度的校本研修個人工作計劃。

一,、研修目標(biāo)

1,、通過《網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修》學(xué)習(xí)，提高自身的師德修養(yǎng),。

2,、通過《網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修》學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。

3,、樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二,、研修內(nèi)容

1,、學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的法律法規(guī)，做到依法執(zhí)教;學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng),。

2、學(xué)習(xí)新課程理念,、新課標(biāo),、及新的教育思想、教育方法和策略,，課堂教學(xué)技巧等,，努力提高自己的執(zhí)教能力。

3,、學(xué)習(xí)有關(guān)家庭教育的思想和理論，努力做好與家長的溝通工作,，為提高學(xué)生的家庭教育環(huán)境盡自己最大的努力,。

4、廣泛閱讀各方面書籍,，擴(kuò)大自己知識面,，提高綜合能力。

三,、具體措施及安排

1,、每周利用12小時自學(xué)各種理論知識，并做好要點筆錄,，寫專門的讀書筆記上,。

2、每年寒暑假讀一本教育專著,，并寫好讀書筆記和心得體會,。

3、經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為和管理行為,，不斷地總結(jié)經(jīng)驗,，找準(zhǔn)不足之處，寫好教學(xué)反思和案例,，促進(jìn)自己的不斷進(jìn)步,。

4、在工作中對自己嚴(yán)格要求，決不松懈,。

5,、積極參加我校定期的聽課、評課,，進(jìn)行教學(xué)研究,，以解決自己教學(xué)中的疑難問題，讓我的教學(xué)更具特色,。

6,、積極去校外聽課，積極評課,，博采眾長,。

初中數(shù)學(xué)教師研修計劃方案 中學(xué)數(shù)學(xué)教師個人研修計劃篇二十三

一、指導(dǎo)思想

在校長室,、教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下,，以學(xué)校總體教學(xué)工作為指導(dǎo),，以努力轉(zhuǎn)變薄弱學(xué)科為不薄弱學(xué)科為目標(biāo),，貫徹落實教導(dǎo)處工作計劃。以教學(xué)管理常規(guī)落實為基礎(chǔ),，以新課程改革,、培養(yǎng)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)、提高學(xué)生學(xué)習(xí)成效為目標(biāo),。按照學(xué)校的要求,，扎實做好課題研究工作。發(fā)揮教研組自身的創(chuàng)造性,，組織教研活動,、開展各年級學(xué)生活動，加強(qiáng)校本教研,、積極推進(jìn)集體備課,，不斷提升教師理論與教學(xué)水平。

二,、具體措施與活動

1,、以備課組為中心開展教學(xué)研究活動，加強(qiáng)教師間的交流與合作,，共同努力,，共同提高。充分發(fā)揮各年級備課組的作用,。備課有計劃,，有內(nèi)容,，有中心發(fā)言人。備課組討論教材,，切磋教法,，研究學(xué)法，探討教學(xué)重,、難點,，及時解決教學(xué)中遇到的的問題等，做好記錄,，使備課組活動真正落到實處,。

2、搞好教研組活動,。充分利用教研組活動時間,，組織全組教師開展一系列專題研討、學(xué)習(xí),，聽課后的評課等,。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，接受新的教學(xué)信息,，發(fā)揮‘‘他山之石,，可以攻玉”的精神，把先進(jìn)的教學(xué)理念用到教學(xué)之中,。帶領(lǐng)全組教師在活動中加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，力爭每次活動有實效。

3,、認(rèn)真抓好教研組的其他各項常規(guī)工作。每月定期檢查教師備課筆記,，提出好的建議,，參與集體備課、期中教學(xué)檢查等,。

4,、積極參加各級各類教學(xué)觀摩研討活動，及時掌握教改動態(tài),，更新教學(xué)理念,。重視橫向聯(lián)系，學(xué)習(xí),、汲取兄弟學(xué)校教研工作的好做法

5組織全體組員學(xué)習(xí)研討《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，帶動全體組員以本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容為媒介推動全體教師的教科研熱情，促進(jìn)自我素質(zhì)的提高,。撰寫課題研究性論文,、教學(xué)設(shè)計,、優(yōu)質(zhì)教案等，整理收集優(yōu)質(zhì)教育資源成果資料并如實上報,。

6,、配合學(xué)校做好期中教學(xué)檢查各項工作：各年級教學(xué)質(zhì)量檢測及質(zhì)量分析、作業(yè)抽查,、教案檢查,、隨堂聽課、家長會等,。

7.上課：教師要做好課前準(zhǔn)備工作,，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運用，課中要明確目標(biāo),，講透知識點,，訓(xùn)練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,，提高課堂效率。

8.作業(yè)的布置,、批改：作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制,，更要注意“質(zhì)”的精當(dāng)。批改要正確,、及時,，字跡要端正，符號要規(guī)范,，點評要到位,。

9.輔導(dǎo)：繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，各位教師要定期的,、有計劃的,、組織好學(xué)習(xí)上有困難的個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，盡力做到措施得力,，效果顯著,。做到：備課要“深”、上課要“實”,、作業(yè)要“精”,、教法要“活”、手段要“新”,、活動要“勤”,，考核要“嚴(yán)”、輔導(dǎo)要“細(xì)”,、負(fù)擔(dān)要“輕”,、質(zhì)量要“高”,。(教學(xué)常規(guī)落實的十字方針)

10備課組長要統(tǒng)一組內(nèi)教學(xué)進(jìn)度，組織好各項質(zhì)量檢測和競賽活動,。

(1)單元檢測：抓好單元知識達(dá)標(biāo)檢測,，嚴(yán)格考核，及時做好檢測分析,、查漏補(bǔ)缺工作;單元知識梳理,、試卷命題要做好分工。

(2)競賽：配合學(xué)校認(rèn)真組織好學(xué)生的校內(nèi)外各項競賽,，做好輔導(dǎo)工作,，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，爭取好成績,。

(3)月考,、期中、期末檢測：對于學(xué)校安排的常規(guī)考試,，要嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān),，認(rèn)真地做好試卷分析，為促進(jìn)今后教學(xué)提供有力指導(dǎo).

11認(rèn)真抓好畢業(yè)班和非畢業(yè)班教學(xué)工作,。

(1)九年級面臨著升學(xué)考試的壓力,，備課組教師要齊心協(xié)力，認(rèn)真做好復(fù)習(xí)工作,，回顧和總結(jié)上屆九年級畢業(yè)班復(fù)習(xí)教學(xué)中的得失,，根據(jù)新一屆畢業(yè)班學(xué)生的現(xiàn)狀，制訂出切實可行的教學(xué)復(fù)習(xí)計劃,，系統(tǒng),、全面地梳理初中數(shù)學(xué)知識，加強(qiáng)中考命題研究,，積極收集中考信息,，研究中考試題的特征，預(yù)測出題方向;備課組的每位教師堅持每周做一套中考題,。其他教師也要關(guān)注畢業(yè)班的教學(xué)，獻(xiàn)技獻(xiàn)策,，爭取使我校在中考中取得優(yōu)異成績,。

(2).做好七、八年級的教學(xué)研究與常規(guī)教學(xué),，任課教師要面向全體,，抓兩頭帶中間，單元測試要收到實效,，知識梳理,、試卷命題落實到人頭。

我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師一定會團(tuán)結(jié)一致,，努力工作,，改變單科落后現(xiàn)狀，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，為我們學(xué)校的爭先進(jìn)位作出自己的貢獻(xiàn),。

初中數(shù)學(xué)教師研修計劃方案 中學(xué)數(shù)學(xué)教師個人研修計劃篇二十四

一、教材分析

第十一章犎等三角形

本章主要學(xué)習(xí)全等三角形的性質(zhì)與判定方法,，學(xué)習(xí)應(yīng)用全等三角形的性質(zhì)與判定解決實際問題的思維方式。教學(xué)重點：全等三角形性質(zhì)與判定方法及其應(yīng)用;掌握綜合法證明的格式,。教學(xué)難點：領(lǐng)會證明的分析思路、學(xué)會運用綜合法證明的格式,。教學(xué)關(guān)鍵提示：突出全等三角形的判定,。

第十二章犞岫猿

本章主要學(xué)習(xí)軸對稱及其基本性質(zhì),，同時利用軸對稱變換,，探究等腰三角形和正三角形的性質(zhì)。教學(xué)重點：軸對稱的性質(zhì)與應(yīng)用,，等腰三角形、正三角形的性質(zhì)與判定,。教學(xué)難點：軸對稱性質(zhì)的應(yīng)用,。教學(xué)關(guān)鍵提示：突出分析問題的思維方式。

第十三章犑凳

本章通過對平方根,、立方根的探究引出無限不循環(huán)小數(shù),，進(jìn)而導(dǎo)出無理數(shù)的概念，從而把有理數(shù)擴(kuò)展到實數(shù),。教學(xué)重點：平方根,、立方根、無理數(shù)和實數(shù)的有關(guān)概念與性質(zhì),。教學(xué)難點：平方根及其性質(zhì);有理數(shù),、無理數(shù)的區(qū)別。教學(xué)關(guān)鍵提示：從生活實際入手,，讓學(xué)生經(jīng)歷無理數(shù)的發(fā)現(xiàn)過程,，從而理解并掌握實數(shù)的有關(guān)概念與性質(zhì),。

第十四章犚淮魏數(shù)

本章主要學(xué)習(xí)函數(shù)及其三種表達(dá)方式，學(xué)習(xí)正比例函數(shù),、一次函數(shù)的概念,、圖象、性質(zhì)和應(yīng)用,，并從函數(shù)的觀點出發(fā)再次認(rèn)識一元一次方程,、一元一次不等式及二元一次方程組。教學(xué)重點：理解正比例函數(shù),、一次函數(shù)的概念,、圖象和性質(zhì)。教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生初步形成數(shù)形結(jié)合的思維模式,。教學(xué)關(guān)鍵提示：應(yīng)用變化與對應(yīng)的思想分析函數(shù)問題,，建立運用函數(shù)的數(shù)學(xué)模型。

第十五章犝式的乘除與因式分解

本章主要學(xué)習(xí)整式的乘除運算和乘法公式,，學(xué)習(xí)對多項式進(jìn)行因式分解,。教學(xué)重點：整式的乘除運算以及因式分解。教學(xué)難點：對多項式進(jìn)行因式分解及其思路,。教學(xué)關(guān)鍵提示：引導(dǎo)學(xué)生運用類比的思想理解因式分解,，并理解因式分解與整式乘法的互逆性。

二,、學(xué)生情況分析

八年級是初中學(xué)習(xí)過程中的關(guān)鍵時期,，學(xué)生基礎(chǔ)的好壞，直接影響到將來是否能升學(xué),。有少數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)特差,，問題較嚴(yán)重。要在本期獲得理想成績,，老師和學(xué)生都要付出努力,，查漏補(bǔ)缺，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主體作用,，注重方法,，培養(yǎng)能力。上學(xué)年學(xué)生期末考試的成績平均分為116分,，不及格的學(xué)生僅有7人,。總體來看,，成績還算不錯,。七年級尚未出現(xiàn)兩極分化,，絕大多數(shù)學(xué)生都在認(rèn)真學(xué)習(xí),。本學(xué)期還要在學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成上,，在學(xué)生學(xué)習(xí)主動性上下大功夫。

三,、教學(xué)目標(biāo)

1,、知識與技能目標(biāo)

學(xué)生通過探究實際問題，認(rèn)識全等三角形,、軸對稱,、實數(shù)、一次函數(shù),、整式乘除和因式分解,，掌握有關(guān)規(guī)律、概念,、性質(zhì)和定理,，并能進(jìn)行簡單的應(yīng)用。進(jìn)一步提高必要的運算技能和作圖技能,，提高應(yīng)用數(shù)學(xué)語言的應(yīng)用能力,，通過一次函數(shù)的學(xué)習(xí)初步建立數(shù)形結(jié)合的思維模式。

2,、過程與方法目標(biāo)

掌握提取實際問題中的數(shù)學(xué)信息的能力,，并用有關(guān)的代數(shù)和幾何知識表達(dá)數(shù)量之間的相互關(guān)系;通過探究全等三角形的判定、軸對稱性質(zhì)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的識圖能力;通過探究一次函數(shù)圖象與性質(zhì)之間的關(guān)系,，初步建立數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)模式;通過對整式乘除和因式分解的探究,，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律和總結(jié)規(guī)律的能力，建立數(shù)學(xué)類比思想,。

3,、情感與態(tài)度目標(biāo)

通過對數(shù)學(xué)知識的探究，進(jìn)一步認(rèn)識數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,，明確學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義,，并用數(shù)學(xué)知識去解決實際問題，獲得成功的體驗,，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。體會到數(shù)學(xué)是解決實際問題的重要工具，了解數(shù)學(xué)對促進(jìn)社會進(jìn)步和發(fā)展的重要作用,。認(rèn)識數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一個充滿觀察,、實踐、探究,、歸納,、類比、推理和創(chuàng)造性的過程。養(yǎng)成獨立思考和合作交流相結(jié)合的良好思維品質(zhì),。了解我國數(shù)學(xué)家的杰出貢獻(xiàn),，增強(qiáng)民族的自豪感，增強(qiáng)愛國主義,。

四,、教學(xué)設(shè)想

1、作好課前準(zhǔn)備,。

認(rèn)真鉆研教材教法,，仔細(xì)揣摩教學(xué)內(nèi)容與新課程教學(xué)目標(biāo)，充分考慮教材內(nèi)容與學(xué)生的實際情況,，精心設(shè)計探究示例,，為不同層次的學(xué)生設(shè)計練習(xí)和作業(yè)，作好教具準(zhǔn)備工作,，寫好教案,。

2、營造課堂氣氛,。

利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施和準(zhǔn)備好教具,，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境，營造溫馨,、和諧的課堂教學(xué)氣氛,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和求知欲望，為學(xué)生掌握課堂知識打下堅實的基礎(chǔ),。

3,、搞好閱卷分析。

在條件許可的情況下,，盡可能采用當(dāng)面批改的方式對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行批閱,，指出學(xué)生作業(yè)中存在的問題，并進(jìn)行分析,、講解,，幫助學(xué)生解決存在的知識性錯誤。

4,、寫好課后小結(jié),。

課后及時對當(dāng)堂課的教學(xué)情況、學(xué)生聽課情況進(jìn)行小結(jié),，總結(jié)成功的經(jīng)驗,，找出失敗的原因，并作出分析和改進(jìn)措施,，對于嚴(yán)重的問題重新進(jìn)行定位,，制定并實施補(bǔ)救方案,。

5、加強(qiáng)課后輔導(dǎo),。

優(yōu)等生要擴(kuò)展其知識面,，提高訓(xùn)練的難度;中等生要夯實基礎(chǔ)，發(fā)展思維,，提高分析問題和解決問題的能力，后進(jìn)生要激發(fā)其學(xué)習(xí)欲望,，針對其基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力采取針對性的補(bǔ)救措施,。

6、成立學(xué)習(xí)小組,。

根據(jù)班內(nèi)實際情況進(jìn)行優(yōu)等生,、中等生與后進(jìn)生搭配，將全班學(xué)生分成多個學(xué)習(xí)小組,，以優(yōu)輔良,，以優(yōu)促后，實現(xiàn)共同提高的目標(biāo),。

7,、組織單元測試。

根據(jù)教學(xué)進(jìn)度對每單元教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行測試,，做好試卷分析,，查找問題。大面積存在的問題在進(jìn)行試卷講解時要重點進(jìn)行分析講解,，力求透徹,。

五、提高教學(xué)質(zhì)量的措施

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研新課標(biāo),，掌握教材;課堂內(nèi)講授與練習(xí)相結(jié)合，及時根據(jù)反饋信息,，掃除學(xué)習(xí)中的障礙點,。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n,、精心授課,，抓緊課堂四十五分鐘，認(rèn)真上好每一堂課,，爭取充分掌握學(xué)生動態(tài),，努力提高教學(xué)效果。

3,、抓住關(guān)鍵,、分散難點,、突出重點，在培養(yǎng)學(xué)生能力上下功夫;落實每一堂課后輔助,，查漏補(bǔ)缺,。

4、不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng),。積極與其它老師溝通，加強(qiáng)教研教改,，提高教學(xué)水平,。

5、教學(xué)中注重自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)。

6,、經(jīng)常聽取學(xué)生良好的合理化建議,。

7、以“兩頭”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變,。深化兩極生的訓(xùn)導(dǎo),。

六、培優(yōu)輔差計劃

優(yōu)生輔導(dǎo)計劃：加大難度,，提高靈活運用知識的能力,，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力,。班級取前10人,，每周開展活動一次。

差生輔導(dǎo)計劃：狠抓基礎(chǔ),，立足課本,，提高信心，激發(fā)興趣,。班級取最后10名,，每周輔導(dǎo)一次(或二次，視章節(jié)難度),。