每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

班主任德育工作自我鑒定篇一

一、創(chuàng)建和諧,、積極向上的班風(fēng)

一個班級的班風(fēng)如何,，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學(xué)生的品格形成,。我深知班風(fēng)的重要性,，所以在開學(xué)的第一天，我就教育學(xué)生要愛學(xué)校,，愛班級,。在平常的工作生活中，我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感,，每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績,，我就鼓勵他們，表揚他們,，和他們一起慶賀,。當(dāng)班級出現(xiàn)問題，學(xué)生犯了錯誤,，我就和他們一起分析原因,，找不足，一起加油,，爭取下次趕上來,。在長期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了非常強烈的集體榮譽感,，班級整體風(fēng)氣積極向上,，充滿了活力。

二,、培養(yǎng)學(xué)生良好的品格

我一直認為,，中學(xué)時期，培養(yǎng)良好學(xué)生的品格是最為重要的,。在平常的工作生活中,，我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我經(jīng)常對孩子們說，只要是人就會犯錯誤,，就連老師都有做錯事的時候,，更別說你們小孩子了，所以老師允許你們犯錯誤,，但有了錯誤一定要承認,，要改正，那樣,，你還是個好孩子,。由于我的這種觀念，這種教育方法,，使我們班學(xué)生全班都有了一個最明顯的特點,，那就是誠實。在教育學(xué)生誠實的基礎(chǔ)上,，我對學(xué)生的行為習(xí)慣,、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透,，用自己的行為給他們樹立榜樣,，對于我們班學(xué)生來說，我覺得他們在思想品德,、行為習(xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的,。

三、用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁

1,、愛就是了解,。

初建新班，了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始,。父母的年齡,、職業(yè)、家庭住址,、生活狀況,，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣,、愛好,、特點，他們有什么毛病,，需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況,，以便因材施教。

2,、愛就是關(guān)懷,。

入冬以后,，孩子感冒的比較多，有時一天有好幾個請假的的,。每天晚上我都給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況,。

3、愛就是尊重,。

尊重,、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ),。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,，只有這樣,，學(xué)生才能與教師縮小心理距離,，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中,，我與學(xué)生像朋友般相處,，遇到事情都與他們商量，與他們講道理,，請他們幫我做事情我會說謝謝,，當(dāng)我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中,，孩子們喜歡我,，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法,，做事有主見,，我覺得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我成功教育的最大原因,。

4,、愛就是責(zé)任。

教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識,，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能,，及做人的基本行為準則。剛分班的學(xué)生,，不知天高地厚,，只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進行常規(guī)的教育,，不僅使他們了解了一日常規(guī),，而且，對他們也有提醒的作用,。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規(guī)教育,，如：班會上,、晨會上，我讓他們時刻有常規(guī)意識,。但這是遠遠不夠的,，他們的自覺性不強，還需要時刻不放松地“看”,。做操時,，我先站到隊伍前面，站在那兒,，然后目視他們動作,，還要不時地提醒，某某站整齊點,，某某手伸直點,。這樣的話不知說了多少。就這樣,，漸漸地做操時,，我不用再時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了?，F(xiàn)在,，我不在的時候，班級衛(wèi)生打掃得象模象樣,，別的老師都很羨慕,。

教育工作，是一項常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展，時代在前進,，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負的神圣歷史使命,。

班主任德育工作自我鑒定篇二

嚴抓德育，把愛灑向全體學(xué)生,。班主任工作是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作,，但正是在這平凡和繁瑣之下,，卻蘊含著這項工作的重大意義。學(xué)期末,，細細回顧,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、嚴抓德育,，把愛灑向全體學(xué)生

班主任工作,，千條萬條，德育工作是第一條,，這是我從事班主任工作的深刻體會,。俗話說得好，玉不雕,，不成器,。學(xué)生的教育離不開嚴格的紀律約束，針對小學(xué)生是非辨別能力差,，自制力不強的特點,，應(yīng)該制訂嚴密的管理制度,，對學(xué)生進行嚴格的要求,，增強教育力度，提高學(xué)生思想認識,，促進行為規(guī)范,。

抓好學(xué)生的德育工作來推動學(xué)生的全面發(fā)展，既是班主任工作的一個主要特點,，又是班主任工作的基點,。

在工作中，抓好班級制度的建設(shè),，強化各項規(guī)章制度,，針對小學(xué)生的過錯行為，按照不同程度進行教育,，做到一視同仁,。如有的學(xué)生喜歡遲到，我就給他們講關(guān)于遲到的故事,，讓他們引起重視,，及時的教育，嚴格的要求,，嚴格的管理,，使學(xué)生認識到怎樣才能做好，對那些遲交作業(yè),、抄襲作業(yè),，我會找他們談心,，毫不留情地要求他們改掉，不能出現(xiàn)任何不良的苗頭等等,。這樣,，不論是優(yōu)秀學(xué)生還是后進生，同等對待,，從不手軟,，使學(xué)生增強了紀律觀念，為創(chuàng)建良好的班風(fēng)提供了基本的保障,。

二,、注重小干部的培養(yǎng)

每個班都有班干部，老師不在的時候,，班干部就是班級的核心,。我覺得培養(yǎng)干部其實是培養(yǎng)他們的責(zé)任心為重點，他們不但要對自己有責(zé)任感,，也要養(yǎng)成對別人的責(zé)任感,。每個干部分管到位，這樣全班大多數(shù)學(xué)生都有了自己的任務(wù),。少數(shù)同學(xué)則對他們實行一幫一的政策,，學(xué)習(xí)自覺的和能力較強的同學(xué)對他們進行幫助。但是在干部的培養(yǎng)過程中,、在日常事務(wù)的管理中,，也有不少的過失。我會在他們做錯了事以后單獨找他們談話,，問他們：你覺得這件事你這樣做對嗎?讓他們自己發(fā)現(xiàn)錯誤,，總結(jié)經(jīng)驗，在以后的工作中才能不犯同樣的錯誤,。然后在班隊課上強調(diào)：這件事發(fā)生的原因和經(jīng)過,，而且要讓其他學(xué)生明白，小干部做錯了事也會受到老師的批評,，讓學(xué)生體會到人人平等,。但是也要幫助小干部樹立他們的威信，如果誰不聽小干部的話,，就是不聽老師的話,，那么小干部的責(zé)任就很大了。要讓各處干部管到位,，層層負責(zé),。

三、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感

我們都在一個班級里,，班級里發(fā)生的每一件事都和我們有關(guān),。我用一根筷子易折斷,，一把筷子難以折斷的簡單道理，培養(yǎng)孩子的集體凝聚力,。本學(xué)期學(xué)校分別舉行的四次比賽,，我們班拿了三個一等獎，一個二等獎,，這樣的成績不能不說這是大家合作的成果,，單靠一個人的成績是不能取得這樣的好成績的，從中讓學(xué)生懂得合作的快樂;讓他們一起打掃衛(wèi)生,，嘗到勞動的快樂;讓他們聽同學(xué)講故事,、唱歌、讀書,，去發(fā)現(xiàn)別人的美,，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力，漸漸明白：集體是有你,、有我,、有他所組成的。我們作為三(1)班的一員,，要互相關(guān)心,，互相團結(jié)，互相進取,。

四,、關(guān)心學(xué)生，使家長放心,。

關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。在十,、一長假期間,，學(xué)生由于忙于旅游或走親戚往往會懶于完成作業(yè)。因此,，在長假的最后兩天,，我就利用晚上打電話給一些頑皮的學(xué)生，提醒他們抓緊時間完成作業(yè),，這讓家長十分感動,，他們教育孩子說：“看，老師連放假了也這么關(guān)心你,，你應(yīng)該好好學(xué)習(xí)呀!”自然而然,，我的工作得到了更多家長的支持。

總之,，班主任應(yīng)將創(chuàng)造教育貫穿于工作的始終,，營造一個良好的創(chuàng)造教育的氛圍,，使創(chuàng)造教育之花絢麗綻放。

班主任德育工作自我鑒定篇三

一年的初三畢業(yè)班的教學(xué)工作最終結(jié)束了,，各項指標(biāo)在東五鄉(xiāng)排行前列,，看到學(xué)生的快速成長，看到學(xué)生一點一滴的提高,，我始終回味著苦并自豪著的感覺,。這讓我們每一位初三教師為之感到興奮和驕傲，讓我們都深深地覺得這一年的付出是值得的,，是有價值的,。

下頭我就這一年的工作做簡單的鑒定：

首先，繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，及時抓住學(xué)生點滴的情緒變化,，及時解決問題。

作為初三下學(xué)期,，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,，異常是很多學(xué)生已經(jīng)進入“反叛”時期，常常會自認為自我已經(jīng)長大,，不再需要這些條條框框的約束,，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈,。

作為一名班主任教師,，我適時地在學(xué)期伊始之際，召開班會,，重新讓學(xué)生進行學(xué)習(xí),，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的認識,。

在實際工作中,，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺,、不完成作業(yè)等行為,，對同學(xué)進行進取教育，讓學(xué)生在反省中受教育,，得真知,，約束自我，培養(yǎng)自我良好的行為習(xí)慣,。

尤其是針對初三學(xué)生的思想復(fù)雜,、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點,，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題,，同學(xué)生進行談心，而及時解決問題,，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),，進取的投身于學(xué)習(xí)中。

其次,，進取培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀,、價值觀，并會同各學(xué)科教師多方面,、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績,。針對中學(xué)生此階段的心理狀況,，適時的抓住學(xué)生中存在的問題，開展各種形式的活動,，或者跟部分學(xué)生談心地方式,，作出個人的短期、長期目標(biāo),，樹立自我的正確的人生觀,、世界觀。

與此同時,，在課堂提問,、單元測試、月考,、模擬考試,、競賽中引入競爭機制，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)動力,。

第三,，進取會同各學(xué)科教師進取備好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法,，用大家的智慧解決問題。

本學(xué)期利用課余時間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問題,、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生,，進取的向各位教師學(xué)習(xí)先進的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗,，取得了較好的效果,。

與此同時，進取同家長聯(lián)系，及時了解,、掌握學(xué)生情景,，共同管理教育學(xué)生。尤其是在期中考試以后,，以各種形式進取同家長聯(lián)系,，及時反映學(xué)生情景，并及時的了解,、掌握學(xué)生情景,，到達共同管理教育學(xué)生的目的。

第四,，完善班級的管理制度,，繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當(dāng)中。

班級實行競選與班級考察相結(jié)合,，繼續(xù)實施授權(quán)班干部的`手法,，鍛煉學(xué)生的自理自立本事。同時將權(quán)利下放,，在開展各種活動時,，進取發(fā)動學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種機會,，給學(xué)生以自我活動的自由空間,，進取提高學(xué)生的本事。

第五,，至于成績方面：

一是班級建立,、構(gòu)成較強的學(xué)習(xí)上的凝聚力與競爭力，加強學(xué)生較好的組織,、紀律性,，養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;

二是各位任課教師的悉心教導(dǎo)與各位同事的支持。

尤其是在工作期間,，又遇突如其來的5.12大地震,，這使我們教師，的工作量又在原先基礎(chǔ)上增加了許多,，但我們教師并沒有所以而亂了陣腳,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)調(diào)安排下，保證原先的教學(xué)工作與計劃沒有受大的影響,。當(dāng)然,，成績的取得，更離不開學(xué)校對初三教學(xué)及其他工作的支持,。

當(dāng)然也存在必須的問題：在管理方面,，還欠缺更加科學(xué),、民主;學(xué)生的知識本事層次不一,，落后面大,，在處理問題時還有一些急躁,，對于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握，并不能夠全面到位的指導(dǎo),。在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力,，取得更優(yōu)異的成績。

班主任德育工作自我鑒定篇四

一,、半學(xué)期來的工作情況：

1、重視和搞好班干部的發(fā)掘、扶持和培養(yǎng)。

我首先選擇一些品學(xué)兼優(yōu),、責(zé)任心樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，要求他們努力學(xué)習(xí),，團結(jié)同學(xué)、以身作則,，鼓勵他們要大膽工作，有要嚴格要求,，注意工作方法,。我還定期開班干會，一方面從他們身上了解到更多班的動態(tài),，有可以讓他們總結(jié)每星期班的好、不好的方面及下星期要能力的方向,。另一方面指導(dǎo)他們工作方法,，幫助他們提高工作能力。

2,、深入了解學(xué)生,，多和學(xué)生溝通,。及時了解學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)和生活情況,，以便對學(xué)生進行有針對性的教育,。

3、加強與家長的溝通,。

我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系,，爭取積極作好合力教育工作,。主要是通過電話聯(lián)系，讓家長第一時間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等,，有時邀請家長來學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解情況,。與家長取得了共識，學(xué)生學(xué)習(xí),、品德上等問題的解決都收到了事半功倍,。

二、心得體會：班風(fēng)的培養(yǎng)與建設(shè)

班風(fēng)，是本級內(nèi)大多數(shù)同學(xué)情緒,、言行,、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件,，是班集體形成的綜合標(biāo)志,。有良好班風(fēng)的集體，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份,，使自己的言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調(diào)一致,，融為一體。

班主任德育工作自我鑒定篇五

中學(xué)的教育教學(xué)中,，要求教師對素質(zhì)教育的了解程度,、適應(yīng)性、運用的靈活性等方面的層次要求會更高,。而初三學(xué)生的教育教學(xué)又要面臨學(xué)生升學(xué)與就業(yè)的兩種選擇。學(xué)生的心理特點,、學(xué)習(xí)特性,、階段特點等，增大了初三年級班主任的工作難度,，從而更具有挑戰(zhàn)性,。頗有體會的我，深知班主任工作的任重而道遠,，作為一名班主任,，該如何有條不紊的去向?qū)W生開展班級的各項工作，更顯迫切,。故值此之際,，將本班的工作總結(jié)如下：

一、深入細致的了解每一位學(xué)生的生活,、學(xué)習(xí)和心理狀況,，做到教育的有的放矢。

這一學(xué)期,，我班有54名學(xué)生,，其中女生32人，男生22人,。其中在校外住宿的學(xué)生有17人,。和學(xué)生、家長,、房東簽定了安全責(zé)任書,，建立了詳細的學(xué)生基本情況，做到“人人能通知,，人人能聯(lián)絡(luò)”,，及時與家長形成信息的反饋,。對于父母在外打工的同學(xué)，我盡可能的去鼓勵他們,，讓他們?nèi)ンw驗父母在外的艱辛與不易,，以及父母為他們所付出的心血和汗水，從而轉(zhuǎn)親情為學(xué)習(xí)上進的動力,。此項工作,，效果非常明顯。對于同學(xué)們之間,，我通過多種方式深入調(diào)查小集體,、小活動群，從而及時了解他們的思想動向,，掌握第一手資料,，有記錄、有計劃的進行談話,，及時轉(zhuǎn)變不良關(guān)系,、不良念頭，避免突發(fā)事件的發(fā)生,。形成了一個積極向上,、團結(jié)一致的班集體。

二,、建立班集體領(lǐng)導(dǎo)組織,，形成班集體凝聚力的核心和中堅力量。

本學(xué)期,，我繼續(xù)推行和使用了班干部值周制,、組長值日制度。首先在本期開始的第三周的班會上,，根據(jù)班級同學(xué)自己對其他同學(xué)的了解情況,，讓他們民主選舉產(chǎn)生了三位值周班長、六位值日組長,，建立班集體領(lǐng)導(dǎo)核心,。其次，對所選出的班長和值日組長實行周負責(zé)制和日負責(zé)制,，建立詳細的值周,、值日制度，向全班同學(xué)公布,，以形成一個公開,、公正、公平的氣勢和氛圍。如值周班長每周值兩天,，實行紀律,、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生全面負責(zé),，值日班長可對在值日當(dāng)天內(nèi),，在衛(wèi)生,、紀律,、學(xué)習(xí)上表現(xiàn)突出的同學(xué)給予適當(dāng)?shù)男庞梅知剟?反之，也可扣除表現(xiàn)較差的同學(xué)適當(dāng)?shù)牟傩蟹?。而同時,，全班學(xué)生也可監(jiān)督值周班長和值日組長的工作,。再次，建立嚴格的個人信用分獎懲制度(注：為了響應(yīng)黨中央和教育部在20_年提出的在中小學(xué)進行“誠信教育”的號召,，本人特地在本班率先推行個人信用分制度,。)，張貼于教室,，以做到“有法可依”,，按班級制度嚴格執(zhí)行。而信用積分每月一小結(jié),，對于個人信用分高的同學(xué)，則說明個人信用較高,，則給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎勵;同時,，每月的個人信用積分均計入期末總結(jié)，從而作為期末評“三好”“優(yōu)秀學(xué)生干部”的條件,。而對于一周內(nèi)扣分超過一定范圍的個別紀律上較為松懈的同學(xué),，則采用談話、找人擔(dān)保監(jiān)督,、與父母共同教育的方法促其改正效果甚好,。

最后，為了加大對班干部工作的監(jiān)督和對其能力的培養(yǎng),，在學(xué)期伊始,，我就設(shè)立班主任信箱，及時得到班級同學(xué)的反饋信息,，以加強班級管理的多層次,、全方位的教育管理成效。

三,、多鼓勵,，樹立學(xué)生的信心，培養(yǎng)迎接中考的良好心理。

在本期中,，每次在班會上,，都對表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)提出表揚。以倡導(dǎo)先進,，鼓勵進步,，讓學(xué)生明白“成功就在我們身邊，但我們必須有發(fā)現(xiàn)它的能力和耐心,?！辈⑻岢霰景嗟目谔枴跋嘈抛约海?dāng)這一切都成為過去,，我就是秀的!”從而營造一種“人人自信”的氛圍,。通過看報紙，看電視,，收聽廣播等傳媒,，了解有關(guān)中考的知識和常識。及時地向?qū)W生介紹,，增長學(xué)生對中考的了解,。

四、多渠道,，積極學(xué)習(xí),，做好學(xué)生的思想工作。

本學(xué)期中,，通過有關(guān)的學(xué)習(xí)材料,、互聯(lián)網(wǎng)等方式以學(xué)習(xí)一些先進的教學(xué)和管理經(jīng)驗。更接近地去學(xué)習(xí)成功教育的成功之處,，并把成功學(xué)校中學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,，也介紹給我們班的學(xué)生，讓他們明白：沒有做不到的,，只有想不到的,，只要我們付出了，就一定會有收獲的,。這樣,，不但提高了自己的教育素質(zhì)和能力，同時也給學(xué)生了一定的影響,。并也會給學(xué)生以提示：學(xué)習(xí)中的主動性和自覺性是今后走向成功的關(guān)鍵所在,。培養(yǎng)學(xué)生迎接中招考試的良好心態(tài)，逐步消除中考的畏懼心理,。

五,、及時收集學(xué)生和任課教師對課堂的反映和意見,，作好聯(lián)系師生的紐帶，從而促進班級的整體教學(xué),。

“學(xué)生尊敬,、愿意接近教師且喜歡教師的講課”一直是我任班主任以來所追求的目標(biāo)和愿望。這其中做好師生的良好溝通工作,及時進行學(xué)生與各科教師之間信息的傳遞與反饋,。由此班主任的紐帶作用,、橋梁傳遞地位就顯得格外的重要。為了做好這項工作,，我在學(xué)期伊始就從以下幾個方面著手：

首先,，及時向任課教師反饋該班學(xué)生的實際情況，使任課教師真正做到教學(xué)上的有的放矢,。講要講到學(xué)生的心中,，講學(xué)生真正需要的知識，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力,，加強對教師的信任感,，增大教師在學(xué)生心目中的地位。

其次,，通過班主任信箱得到的課堂反饋信息,，及時地提供給任課教師。從而及時調(diào)節(jié)課任教師的課堂教學(xué),，提高教學(xué)實效和不斷提高教學(xué)藝術(shù),。

最后，通過由班干部和班上積極分子牽手組織的每月一次的師生對話——“老師,，我想對您說……”和“課堂表現(xiàn)十佳同學(xué)”的開展,，限度的推動師生之間的互動，從而促進班級的整體教學(xué)氣氛和良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

通過我的努力取得了一定的成績。但同時,，我也深知班主任工作藝術(shù)的博大與精深,，因此在今后的班級管理中，我會更虛心的去學(xué)習(xí),、去探討,，以不斷的提高自己的教育教學(xué)能力。

班主任德育工作自我鑒定篇六

忙忙碌碌中,，一學(xué)期過去了,。回頭看,，圍繞學(xué)校的工作計劃和安排,，自己兢兢業(yè)業(yè),，盡心盡職，較好的完成了本學(xué)期的各項任務(wù),。為總結(jié)經(jīng)驗,，找出不足，便于今后更好的工作,?？偨Y(jié)

一、加強學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì),。

隨著教育教學(xué)改革的不斷深入，時代對教師的要求越來越高,，越來越嚴,。要求教師終身學(xué)習(xí)，自覺進行知識與觀念的更新,。增強自身修養(yǎng)與適應(yīng)能力,，不斷提升自己的綜合文化素養(yǎng)。作為基礎(chǔ)教育的一員,，要適應(yīng)形勢的需要,，跟上時代的步伐，認清素質(zhì)教育對人才培養(yǎng)的時代標(biāo)準,，就要不斷學(xué)習(xí),，更新教育理念。

因為良好的教師素質(zhì)是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵,，是提高課堂效率,，落實素質(zhì)教育的根本。社會的急速發(fā)展,，歷史的腳步快的驚人,，教師擔(dān)負著歷史的重托和社會的期望。

教師只有不斷學(xué)習(xí),，不斷進取,，不斷完善自我，才能在課堂教學(xué)中適應(yīng)教材,、適應(yīng)學(xué)生,、適應(yīng)課堂。才能在課堂教學(xué)中滲透符合時代信息的活水,，才能常教常新,。

二、務(wù)本求實,，做好本職工作,。

學(xué)校的中心工作是教學(xué),，課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主渠道。而作為一線的教師,，首要的任務(wù)就是備課,、上課、改作業(yè),。為上好每一節(jié)課,，我首先做到了認真?zhèn)湔n，教學(xué)實踐使我深有體會,，只有教師認真做好課前準備,，才能上好課，備課不僅是提高教育教學(xué)質(zhì)量的一個重要條件,，也是教師不斷豐富自己教學(xué)經(jīng)驗的必要途徑,。

為備好課，自己認真學(xué)習(xí)課標(biāo)要求,，查閱有關(guān)的參考資料,，刻苦鉆研教材，結(jié)合所帶班級的實際情況,，確立適合的教學(xué)目標(biāo),，寫出切實可行的教案。努力做到編者,、教者,、學(xué)者“四心”相通，對每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,，做到心中有數(shù),。

在認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，精心組織課堂教學(xué),。課堂上盡量做到活、實,、全,。活：教學(xué)方法活和學(xué)習(xí)方法活;實：基礎(chǔ)知識扎實;全：即面向全體,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。真正做到人人有收獲,，個個有提高,。在教學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識的同時，注重智力的開發(fā),，能力的培養(yǎng),，素質(zhì)的提高,。并結(jié)合學(xué)科特點，向?qū)W生進行思想教育,。

三,、因材施教，善待每一個學(xué)生,。

積極向上是每個學(xué)生的本質(zhì)特點,。但每個孩子生來各異，存在天然的差別,。在教學(xué)過程中,，面對千差萬別的教育對象，我們不能千篇一律,，簡單地采用“大鍋燴”的方法,，而應(yīng)根據(jù)不同學(xué)生的不同情況，實施因人而異,，對癥下藥的做法,。

基于這樣的認識，在平日的教學(xué)活動中,，我克服成見效應(yīng),，做到公正對待、正確評價每一個學(xué)生,。堅持做到了“培優(yōu)”不忘“扶差”,。對那些暫時后進的學(xué)生做到了不諷刺、不挖苦,。耐心地幫助他們,，并給予他們以偏愛。

用“放大鏡”來發(fā)現(xiàn)他們身上的 “閃光點”,，因為在后進生身上往往消極因素掩蓋了他們身上的“閃光點”,，這就要求我們教師要做一個有心人、細心人,，善于觀察,、勤于發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)其點滴進步,，及時表揚,，鼓勵上進。讓他們體會到成功的喜悅,，體會到老師對他們的注意,、關(guān)懷和喜愛。從而產(chǎn)生良好的學(xué)習(xí)情緒,，愉快地接受老師的幫助和教育,，增強克服學(xué)習(xí)中的困難和勇氣,。

工作實踐使我深深體會到：一個合格的教師，不僅僅是學(xué)生知識上的良師,，還應(yīng)該是學(xué)生思想上的益友,，生活中的慈母。

有位教師說的好：教師與學(xué)生之間,，不應(yīng)該是兩條平行線,，也不應(yīng)該是兩條相交的直線，而應(yīng)該是兩條重合的直線,。教師只有主動地和學(xué)生打成一片,，主動地和學(xué)生交朋友，學(xué)生才會把他們的心聲傾吐給你,，才會心悅誠服地接受你的教育,。

以上是自己在工作中的一點體會，但我深知,，自身素質(zhì)有限,，不能適應(yīng)形勢的需要，今后的工作中,，更應(yīng)加強學(xué)習(xí),，不斷提高自身素質(zhì)，以便更好的工作,。

班主任德育工作自我鑒定篇七

我自93年畢業(yè)就一向擔(dān)任班主任的教育教學(xué)工作,，多年的班主任工作實踐使我深切地認識到班主任是黨的基本路線政策和教育方針的貫徹執(zhí)行者，是對學(xué)生進行管理教育組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,，是學(xué)生健康成長過程中的引路人,。所以，班主任的工作要求我們?nèi)硇牡赝度脒M去勤思考,、勤計劃,、勤安排、勤動手,。下頭就我如何創(chuàng)立優(yōu)秀班級談?wù)勛晕业囊恍┳龇ā?/p>

一,、學(xué)生的思想道德建設(shè)是創(chuàng)立優(yōu)秀班級的關(guān)鍵

百年大計，教育為本,。教育的目的就是使學(xué)生成為“德,、智、體,、美,、勞”全面發(fā)展的優(yōu)秀青年。德育是教育中的重中之重。心理學(xué)家告訴我們,，人的一切行為，無論其對錯,、美丑,、高雅還是卑劣，都是經(jīng)過主題的認識和選擇而付出實踐的!所以,，學(xué)生的道德修養(yǎng)水平直接影響著他的行為卑劣,。在班級工作中，我把學(xué)生的思想道德建設(shè)作為班級管理的主要工作來抓,。

1,、以自我的品質(zhì)來感召學(xué)生。作為一個班主任不僅僅是文化知識的傳授者,，并且是學(xué)生生活的指導(dǎo)者和道德規(guī)范的引導(dǎo)者,，更是學(xué)生的模范。教育學(xué)生不能只是靠說教,，更主要的是靠教師身教,、潛移默化。僅有人格高尚的教師,，才能培養(yǎng)出品行端正的學(xué)生,。所以，教師的人格水平越高,，其榜樣作用也越強,。所以，在工作上,，我要求自我忠于職守,，全心盡職;在遵紀守法上，要求學(xué)生做到的我自我首先要作到,，要求學(xué)生不能做的自我首先不做;在學(xué)習(xí)上,，要求自我要終生學(xué)習(xí)，不斷提高自我的智能和技能;在越是特殊的日子,，越是艱巨的任務(wù),，自我身先士卒，堅持到底,。這樣學(xué)生自然而然地受到了感染和熏陶,。

2、充分發(fā)揮各種教育渠道的作用,。利用思品課,、早會、班會課，結(jié)合班級實際強化了“五愛”教育,、學(xué)習(xí)目的性教育,、禮貌禮貌教育、安全記錄教育,、法制教育等,。班級每周一次班會進行有的放矢的教育。在平時中經(jīng)常組織學(xué)生開展讀好書,、唱好歌,、看優(yōu)秀影片、講故事和收集名言警句等活動,，做到人人有讀書筆記,，人人有名言警句手冊。

3,、充分利用節(jié)假日,、紀念日因地制宜地開展教育活動。例如：以“港奧回歸”為主題,，開展一系列的教育活動;結(jié)合我黨召開“xx大”,，班級認真組織學(xué)習(xí)宣傳，同時還舉行了“以優(yōu)異的成績向xx大匯報”的主題活動;“三八”婦節(jié)號召學(xué)生為自我的母親做一件好事;教師節(jié)要求每一位學(xué)生為教師做一件事;每年的敬老節(jié)開展敬老活動;在此次抗擊“非典”中,，要求學(xué)生收看《新聞聯(lián)播》中“共產(chǎn)黨員豐采”這一節(jié)目,，號召全體學(xué)生向戰(zhàn)斗在第一線的白衣天使學(xué)習(xí)。

4,、認真做好個別教育,。俗話說“十個指頭有長短”。一個班的學(xué)生不可能人人都是優(yōu)秀的,。每個班級都有一些后進生,，他們或是思想差或是學(xué)習(xí)有困難，,。對于他們,，我在思想上不歧視他們，在教育上,，做到動之以情,，嘵之以理，從而提高他們的思想認識,，增強他們的自信心和自尊心,。除了對后進生進行個別教育，優(yōu)等生也要做,。有些優(yōu)等生容易產(chǎn)生驕傲自滿的情緒,，自認為成績好，容易放松思想品德方面的要求或是忽視文體方面的教育,。對這種學(xué)生,，我一般利用課余時間找他們個別談心,，使他們認識到自我身上落后的思想,，從而提高自我的思想境界。

二,、建立健全班級管理機制,，是創(chuàng)立優(yōu)秀班級的有利保障

班團體是培育學(xué)生成長的一方沃土，如何創(chuàng)立一個禮貌守紀,、團結(jié)互助,、勤學(xué)上進的班級體?我的體會是，班級建設(shè)也是一項系統(tǒng)工程,，必須抓好其中的三個運行機制,。

(一)班級日常工作量化管理機制建立

小學(xué)生大多具有好奇、爭勝的特點,，日常行為有多重表現(xiàn)，一方面是愛說、愛鬧的，自控本事差,，這給班級管理帶來必須的難度：另一方面是好勝心強,，喜歡跟別人爭高低,，想當(dāng)?shù)谝唬@是管好班級的有利因素,。所以,，我就將其的日常表現(xiàn)納入量化管理,，加以正確引導(dǎo),，不僅僅提高管理效力，并且使學(xué)生要養(yǎng)成良好習(xí)慣,，提高素質(zhì)。具體做法如下：1,、分項打分。即把班級日常工作分為學(xué)習(xí),、紀錄、勞動,、衛(wèi)生,、禮貌等若干項，對每系項資料提出具體要求,，給定分值,。例如“禮貌”一項包括，言行舉止得體,、儀表美觀整潔,、講究衛(wèi)生、不吃零食等資料,，各占一分,，每周以小組為單位計分考評。2,、職責(zé)明確,。全班分若干學(xué)習(xí)小組,，設(shè)立兩名值周班長，輪流值周,。各小組長考評本組成員(包括班長在內(nèi)),，值班長考評各小組長。這種帶有監(jiān)督特征的分層管理,，能促進班級建設(shè)良好循環(huán),，到達全面管理每一位學(xué)生之目的。3,、定期通報,。每周班會，值班長通報各小組總積分及排行情景;通報本周個人積分最高的前十名學(xué)生,，在該期的黑板報“標(biāo)兵欄目”中給以表揚,。使學(xué)生學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo),，人人從我做起,，向自治邁進。這一制度既調(diào)動每個學(xué)生的進取性,、自覺性,，有加強成員之間的了解，從而提高班級的整體素質(zhì)水平,，為創(chuàng)造一個良好的班風(fēng)奠定

了基礎(chǔ),。

(二)建立班干部選任考評機制

班干部是班團體的中堅、班團體建設(shè)的核心,，班主任的得力助手,。調(diào)動這部分同學(xué)的熱情，注意培養(yǎng)并發(fā)揮其作用,，是樹立良好班級的關(guān)鍵,。在班級管理中，我廢除傳統(tǒng)的“干部終期制”(一個學(xué)生一學(xué)期或多學(xué)期擔(dān)任職務(wù)不變),，建立新型的干部選任考評機制,，面想全體學(xué)生，實行競爭上崗,，是每一位同學(xué)都有參與競爭的機會,，鼓勵每一位同學(xué)都有參加競爭的機會，鼓勵每一位同學(xué)進取參與班級的建設(shè)和管理,。具體做法：1,、民主推舉，競爭上崗,。在學(xué)生相互了解的基礎(chǔ)上,，采用民主推舉方式,，讓學(xué)生提名心目中的帶頭人，亦可毛遂自薦,。然后由提名者和自薦者做競職演說,，闡明自我對擔(dān)任班干部的態(tài)度、適合擔(dān)任的主角,，以及干好本項工作的計劃,、措施、活動資料,、活動形式和將到達的目標(biāo)等,。最終投票表決，當(dāng)場宣布結(jié)果,。學(xué)生對這種民主推舉,、競爭上崗的方式心悅誠服。這樣選任的班干部,，對班級工作的順利展開十分有利,。2、定期考評,，吐故納新,。對當(dāng)選的班干部一月民主考評一次?？荚u資料：(1)工作態(tài)度是否認真,、進取、負責(zé),。(2)工作任務(wù)完成情景,。(3)自身素質(zhì)修養(yǎng)?？荚u形式：召開主題班會,，民主評議,，投票表決,，吐故納新?？荚u后,，對落選的同學(xué)認真作好思想工作，注意調(diào)動其的進取性,，鼓勵再次當(dāng)選,。這一管理機制

的建立，就到達人人參與,，人人受鍛煉,，使學(xué)生的組織管理本事和水平的到普遍提高,。

(三)建立班級激勵機制

素質(zhì)教育要求教育者極力、教育,、關(guān)注學(xué)生全面成長,。表揚和鼓勵是極力教育的重要資料。實踐證明,，表揚和鼓勵能夠幫忙學(xué)生重新認識自我,，點燃他們努力奮進的星星之火，鼓足他們放飛期望的勇氣,。具體做法：(1)設(shè)立獎項,，實行全方位鼓勵。每學(xué)期設(shè)立“三好”,、“優(yōu)秀”及“單項獎”若干,，對不一樣層次、不一樣學(xué)生給以全面鑒定和鼓勵,。調(diào)動每一位學(xué)生的上進心,，推出優(yōu)秀，樹立榜樣,，找出差距,，不斷改善。2,、定期評獎,，采取不一樣形式給以鼓勵。每學(xué)期舉行期中,、期末兩次全班民主評獎活動,。采用不一樣形式進行獎勵。例如：獎勵學(xué)習(xí)用品;黑板報“標(biāo)兵”欄目給以表彰等,，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,，健康成長。

三,、加強班主任工作的研究是創(chuàng)立優(yōu)秀班級的主要途徑

在素質(zhì)教育的今日,，作為21世紀的班主任不僅僅要成為教育科學(xué)的學(xué)習(xí)者，并且要努力使自我成為教育科學(xué)的研究者和創(chuàng)造者,，才能使自我所帶班級的學(xué)生才能緊跟上時代的要求,。所以，在平時的工作中,，我就把自我培養(yǎng)團體,、引導(dǎo)班團體素質(zhì)發(fā)展的事實作為研究對象，很多地學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，經(jīng)常性地學(xué)習(xí)教育科學(xué)的最新研究成果,，學(xué)習(xí)科研規(guī)范,，掌握科研方法，把自我在科研中所取得的成果注入班級工作,。

班主任德育工作自我鑒定篇八

本學(xué)期由我繼續(xù)擔(dān)任了_班班主任工作,，且順利完成本學(xué)期各項工作。在年級組氛圍的引領(lǐng)和感召下,，我認真配合學(xué)校各部門完成了相關(guān)任務(wù),，嚴抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、紀律和勞動衛(wèi)生等常規(guī)動作,，學(xué)生在日常行為規(guī)范方面有了很大的提高,，班級多次在“明星班級”評比中獲獎;為了樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，密切關(guān)注每個學(xué)生的動態(tài),，進行正面進取的疏導(dǎo)和引領(lǐng)，和學(xué)生定期開展班級文體活動,，增強班級凝聚力,，營造“向上向善”的班級氛圍;協(xié)調(diào)好各科之間的關(guān)系，使各學(xué)科教師能夠各盡其能,，努力使班級各門學(xué)科都能均衡發(fā)展,，全面提高學(xué)生成績;重視班干部隊伍建設(shè)，適時對班干部隊伍進行了調(diào)整,，強調(diào)服務(wù)班級理念和自我鍛煉意識,，培養(yǎng)其綜合本事。在工作中,，我進取吸取有經(jīng)驗教師的帶班智慧,，還認真參加了蘇州市中小學(xué)心理健康教育上崗資格培訓(xùn)班120學(xué)時的學(xué)習(xí)并獲得結(jié)業(yè)證書，經(jīng)過各種培訓(xùn),、自身的理論學(xué)習(xí)和工作反思,，班主任工作水平得到了有效鍛煉。

孟子曰：“仁者愛人,，有禮者敬人,。愛人者，人恒愛之;敬人者,，人恒敬之”,，班主任工作的核心永遠應(yīng)當(dāng)定位在人,，“為人而做事”,，萬不可本末倒置，“因事而作人”。我要反思的是,，很多時候都在以愛學(xué)生的名義,，主要去愛分數(shù)、愛常規(guī),，我期望自我簡單點,，跟學(xué)生相處的方式簡單點，我又不是個演員,，不想設(shè)計表演那些狗血的情節(jié),。

教師，沒有“仁愛”,，難有較高較好的境界,，而滿口“仁愛”，也無法成為一個實效型教師,。教師,，需要有自我的幾把“刷子”，并且是很多很好的刷子,，刷刷刷,，最好把所有的孩子都刷成你的“腦殘粉”。(不是用冷暴力,，刷成腦殘)

班主任,，刷粉的主場其實還是自我的學(xué)科教學(xué)。這學(xué)期,，我擔(dān)任了(1)(3)班語文教學(xué)工作,，剛開始，1班的孩子可不開心可吃醋了,，還時不時惡心我,，“胡教師，在3班上課很開心吧”,，上課的狀態(tài)也有點酸不溜湫的,，他們擔(dān)心我喜新、偏心,，我能夠小確幸地認為這是他們對我的一種矯情,，其實，我看到更多的,，是他們對我1班,、3班教學(xué)尺度拿捏的懷疑，或者赤裸裸一點,，就是對我語文教學(xué)的不信任,。

這是一個很大的問題,。

于是我更加不敢懈怠，遵照教學(xué)大綱要求,，結(jié)合真實學(xué)情,，有序、高效地開展教學(xué)工作,，并保有學(xué)生對語文學(xué)科的濃厚興趣,。為了提高教學(xué)實效，我詳備教材,、分析考試,、有效拓展，根據(jù)學(xué)生實際情景靈活教學(xué),，讓學(xué)生和自我有了更多的選擇,，學(xué)習(xí)成績也穩(wěn)步提升。此外,，我組建了圖書聯(lián)通共享庫,，班級間實現(xiàn)名著資源的共享，還跟進了時興的教學(xué)手段,，開設(shè)了“星沙文學(xué)”班級微信公眾號,，推送學(xué)生和自我創(chuàng)作的詩歌、作文等文學(xué)作品或組織的文學(xué)活動,，開通了“星沙文學(xué)”班級直播間,，創(chuàng)立了校外課下名著閱讀推進分享的交互平臺，這是班主任工作與學(xué)科教學(xué)工作的便利交叉,，一學(xué)期下來,，1班與3班的距離，更近了,。

而如果硬是要用事實說話,，用分數(shù)量化，一次又一次的考試成績擺在那里,，我們在共同提高,，最終到達同步共進。

當(dāng)然,，作為班主任,，班級常規(guī)是主要舞臺，也是容易與學(xué)生硝煙彌漫的主戰(zhàn)場,，可是,，教育畢竟不是對陣，來不得那么多口誅筆伐,。碰到雞毛蒜皮,，大動干戈無濟于事,，有情有理、有力有節(jié)方得始終,，學(xué)生看到了我處事時的冷靜明智，自然就看到了自我的莽撞無知,。

我一向告誡自我：“你要盡力優(yōu)秀,，這樣你學(xué)生優(yōu)秀的可能性就會增大，也要敢于承認和應(yīng)對,，以后,，很多學(xué)生比你優(yōu)秀的可能性會更大”。所以,，能平視,、盡量不凌駕，能和諧,、盡量不爆炸,。姿勢要優(yōu)雅，態(tài)度要智慧,。要讓學(xué)生看到,，看吧，胡教師沒有被這個問題難倒,，他有辦法!我服他,。

上輩子殺豬，這輩子教書,，放下“屠刀”,，立地成佛，“佛系”教師近來很火,，我也比較認同,，只是，不能成為善哉善哉的“阿彌陀佛”,，而是事事靈通的“斗戰(zhàn)勝佛”,。如果把教師比作一個度化他人的行僧的話，那么,，想要渡人,，是不是先得渡得了自我呢，在立人的同時,，也成就了自我,。

不馳于空想，不騖于虛聲,，我愿與__湖學(xué)校,、與在座各位優(yōu)秀的同事,、與孩子們，共同成長,。

班主任德育工作自我鑒定篇九

應(yīng)對幾十個學(xué)生的“班媽媽”,，我有太多的感言，因笨拙的手下難讓筆尖生花,，為此,，只想記下自我在工作中的那么一點點真言、真情,、真愛,，讓那朵朵浪花時時濺起瞬間的美麗……

-----本人題記

“逝者如斯夫，不舍晝夜”白駒過隙,，歲月流逝,，日出月落，月落上下,，春去冬來,，行色匆匆，回顧自我所踏過的足跡,，不禁感慨萬千……

一,、眼里有學(xué)校，心中有學(xué)生

“熱愛是最好的教師!”沒有愛,，就沒有教育!愛能使枯苗復(fù)蘇,，愛能滋潤著學(xué)生的心田，愛能創(chuàng)造許多奇跡!作為一名教師,，尤其是班主任,，是全班學(xué)生的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者,，要對學(xué)生的德,、智、體,、美,、勞等方面全面發(fā)展負責(zé)，沒有一顆至真至誠的愛心怎樣去無微不至的關(guān)愛學(xué)生,、去無私的奉獻呢?我認為,，班主任工作是一項辛苦、操心,、艱巨而復(fù)雜的教育藝術(shù)工作,，一個優(yōu)秀的班主任是在用愛心建造一座偉大的教育工程。學(xué)生遠離父母哭泣需要教師的愛,，學(xué)生生病了需要教師的愛,，學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要教師的愛,，學(xué)生行為的規(guī)范需要教師的愛，學(xué)生的東西丟失需要教師的愛,，學(xué)生的成功失敗需要教師的愛……總之,，學(xué)生的吃穿住行、學(xué)習(xí)生活,、道德品質(zhì)等各個方面都需要班主任付出真誠的關(guān)心和厚愛!

本學(xué)期自理解_班的班主任以來,，為了愛校愛班愛學(xué)生，為了珍惜那份來之不易的美麗,，為了讓自我活得充實而有意義,，我一向投入地做學(xué)校的主人,，一向心系著班級學(xué)生,。因為心中有愛，所以我總是鐘情于我的本職工作,，愛校愛生如愛家愛子,，眼里有學(xué)校，心中有學(xué)生,。

二,、小事做好，大事做了

----培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣

“良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣能夠成就一生的大事業(yè)”,，我一向教育學(xué)生懂得“小事做不好，大事做不了”的道理,。從接任以來,，我一向教育他們要遵守《中小學(xué)生守則》，要遵守《日常行為規(guī)范》,，要遵守校紀,，遵守班規(guī)。政策,、制度制嚴制細,，大規(guī)小紀做細做好，讓學(xué)生懂得：路,，要腳踏實地地認真走才不摔跟斗;飯,，要慢慢地認真咀嚼才能品嘗出其中的美味;覺，要按時認真地睡才能為自我的成績好供給保障;衛(wèi)生要認真地掃好,、保潔好才會有一個舒心,、開心的場所;做操、跑步要認真才能增強自我的體質(zhì),，有充沛的精力去學(xué)習(xí);作業(yè)要認真地做才能到達溫故知新的作用;上課要認真聽講才能收到事半功倍的效果……總之,，從學(xué)生生活中的每一個細節(jié),，每一件小事抓起，要求學(xué)生凡事要認真,，不為自我找借口,，講求認真，講求效率!經(jīng)過自我的嚴加管教,，班級絕大部分學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃,，讓我倍感欣慰!

三、樹威信,，做學(xué)生心中的“嚴父慈母”

我一向認為,，教師在學(xué)生心中的崇高威信很重要。教師的威信應(yīng)當(dāng)來源于教師本身的修養(yǎng)素質(zhì),、才氣魅力,、對學(xué)生的真愛、言必信,，行必果的教師風(fēng)范等,，“威信”不等于“威風(fēng)”，“威風(fēng)”是裝出來的,，不能服眾,，不能讓學(xué)生打心眼里佩服，只是猶如“學(xué)生見教師似老鼠見了貓”的效果,。我雖說有些潑辣,，但我是力爭做學(xué)生心中的“嚴父慈母”，我對學(xué)生的要求十分嚴格,，要求學(xué)生遵守嚴明的紀律,，嚴格的行為規(guī)范，要求學(xué)生有嚴謹,、“學(xué)而不厭”的學(xué)習(xí)態(tài)度,，培養(yǎng)學(xué)生高度的自覺性，自我管理好自我,。我一向力爭說話算話,，講到做到，獎懲分明,，力爭做“口的高標(biāo),，行也是高標(biāo)”的班主任，讓那些曾想“看菜吃飯”的學(xué)生會深感此教師“甚嚴”。

當(dāng)然,，我會尊重學(xué)生的人格,，在“嚴”中體現(xiàn)“慈母”般的溫情。要讓學(xué)生觀“飛流直下三千尺”后能賞到“小橋流水人家”的柔情,，讓學(xué)生既納悶又驚喜：為什么“老虎”下了山,，模樣還挺可愛!我常常會在指責(zé)、批評學(xué)生后,，做循循善誘,、和風(fēng)細雨的談話，“潤物細無聲”,，讓學(xué)生感到教師心中的善良,、柔情、真愛和期望!

四,、情感滋潤,，感化少年心

重情重義，真誠坦率是我本人一向的為人準則,，潑辣,、多愁傷感是我難改的個性,。在班主任工作中,，我一向用“情”牽動學(xué)生的心，感化著班上的每一個學(xué)生,，讓他們自覺擺正學(xué)生的身份,、位置，勤學(xué)守紀立志成材!我總是一向在力爭做學(xué)生心中的“良師益友”,。課堂上是教師,，平時是朋友，讓師生之間成為心心相印的朋友,，互相信任,，互相尊重，互相理解,。學(xué)生有什么苦惱能夠直接和我談心,，我有什么郁悶?zāi)軌蛳蛩麄儍A訴。開學(xué)第二個月,，一個女生主動將別人寫給她的“求愛信”交到我手里時,，我的心靈震撼了，心境久久不能平靜,，蕩漾起了漣漪,。不必說，我也將這件事處理得很漂亮!師生和諧,，多么幸福歡樂!為此,，我也曾把自我那些苦不堪言,、不堪回首、歲月蹉跎的日子坦然地告訴學(xué)生,，讓學(xué)生明白,，我雖然以往無數(shù)次的淚雨滂沱，卻又是多么堅強;我也告訴學(xué)生：作為班主任的我,，為人妻,，為人母，為人女,，為人師,，也會為家庭、生活,、工作所累,，非圣人，望學(xué)生理解教師,，期望他們自覺做好該做的一切,，把自我放到一個高度，堅持不懈,，持之以恒的努力著,，努力著。當(dāng)學(xué)生家長晚上來教室外探望自我孩子在教室里自由復(fù)習(xí)時,，發(fā)現(xiàn)教室無教師卻鴉雀無聲,，簡直似考試時，家長欣慰的笑了,。當(dāng)我晚上在睡覺鈴聲響后悄悄在學(xué)生寢室外傾

聽,，原先他們都安靜入睡時，我默默地笑了!

為了學(xué)生的一切,，為了一切的學(xué)生,，一切為了學(xué)生，我力爭用新思維新理念管理新班級,，教會學(xué)生學(xué)習(xí),，教會學(xué)生生活，教會學(xué)生做人,。我還常常給他們念一些哲理性的散文,、寓言、名人故事等文章,，以陶冶他們的情操,，開闊他們的視野，凈化他們的心靈，樹立愛國主義,、團體主義榮譽感,，讓學(xué)生完善自我，更新自我,，追求遠大……

情為何物?作為班主任教師,，我個人認為：情是牽動師生的紐帶，情是滋潤學(xué)生成長的心田,，情是感化少年心的種子,。

我愛自我的學(xué)校，我愛自我的學(xué)生,，我在用心地經(jīng)營愛的教育,，愛的大廈，我為自我的班級班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃而欣慰,、自豪!當(dāng)然自我的工作離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、厚愛,，我心存感激!

在以后的日子里,，在平凡的崗位上，我不想說太多的豪情壯語,，我愿用奉獻的彩筆書寫我平凡的人生!

班主任德育工作自我鑒定篇十

本學(xué)期,，我主要擔(dān)任七年三班的班主任工作，時光荏苒,，轉(zhuǎn)眼間,，一個學(xué)期的工作即將接近尾聲,，在從事班主任工作期間,，我始終關(guān)注學(xué)生的健康成長，積極思考如何更好的做好班主任工作,，努力使自己成為一名富于智慧的班主任教師,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、做好班級一日常規(guī)工作,，注重學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成

1,、做好早進校的管理，力求做到不遲到,。

俗話說：“良好的開端是成功的一半”早上按時到校是學(xué)生積極性的一個表現(xiàn),，有效的避免了學(xué)生的懶惰心理，而作為班主任,，在本學(xué)期內(nèi),，我一直堅持6點50左右到校，做到要求學(xué)生做的班主任先做到，利用早進校的時間組織學(xué)生的自習(xí)活動,，這樣既能夠有效的觀察班級內(nèi)的學(xué)生到校情況,，又能有效的組織學(xué)生提前進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，可謂事倍功半,。

2,、重視課堂效率

學(xué)生知識掌握的多少，完全取決于課堂吸收的效果,，而我們的學(xué)生多數(shù)都自我約束力較差,，很多學(xué)生在上課鈴打響之后，還跟沒有聽到似的,，所以在打2分鐘鈴時,，我基本上都會站在教室門口，在教室巡視一圈,，看看學(xué)生是否將課上用品準備齊全,，同時督促學(xué)生做好課前準備，這樣為提高課堂效率做了充足的前期準備;

在課堂上,，我堅持鼓勵孩子上課積極回答問題,，這樣能夠有效地避免孩子上課走神的情況，還能夠有效提高孩子們的自信力,。

3,、抓好課間紀律

良好的行為習(xí)慣不僅體現(xiàn)在課堂上，還要靠良好的課間紀律來保持,，對此,，我每天安排兩名同學(xué)負責(zé)課間紀律的檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時記錄在課間記錄本上,，班主任對課間記錄本上的問題每天進行反饋,，及時找出現(xiàn)問題的學(xué)生進行溝通，做其思想工作,，有效地保證了班級秩序的穩(wěn)定,。

4、保證大課間活動的質(zhì)量

對于剛剛升入初中的孩子來說,，他們對于學(xué)校大課間的要求不是特別了解,，這首先需要向其介紹學(xué)校大課間的要求，端正其態(tài)度,，訓(xùn)練其直擺臂,，走直線、拐直角的規(guī)范動作,，并要求做操動作到位,，跑操步伐整齊,，班級口號洪亮。

二,、重視班級管理,，提高班集體凝聚力

1、制訂積極進取的班級文化

早在開學(xué)初,，我班便制訂了符合班級情況的班級文化：制訂了“對人真誠,，對己嚴格，對事負責(zé),，對班奉獻”的班風(fēng);制訂了“不比智力比努力,，不比起點比進步”的班訓(xùn);制訂了“學(xué)會做人誠實寬容，學(xué)會學(xué)習(xí)認真勤奮”的班級奮斗目標(biāo);制訂了“揚帆起航,，蓬勃向上,，積極進取，神采飛揚”的班級口號;提升了學(xué)生的集體意識,。

2,、重視班干部隊伍的培養(yǎng)

在開學(xué)初，我便結(jié)合學(xué)生自己的意向及科任老師的意見,，擬定出了班委會的適用人選,，組成了班集體建設(shè)的中堅力量。并定期召開班委會,，明確班委會成員的具體職責(zé),，同時通過班委會的召開，了解近期班級內(nèi)出現(xiàn)的問題,，便于更加及時處理班級問題,，針對班委會成員反映上來的問題，及時對重點問題召開班會,，及時引導(dǎo),、培養(yǎng)學(xué)生明辨是非的能力。這極大的提升了學(xué)生的主人翁意識,，促進了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成,。

3、堅持活動育人

堅持用活動提升班集體的凝聚力和團隊意識,，回顧這半學(xué)期我們積極參與了學(xué)校舉辦的“軍訓(xùn)匯報演出”“書香班級的評選”“三跳比賽”“演講比賽”“班級合唱比賽”“校操廣播操比賽”“冬季長跑比賽”“元旦聯(lián)歡”等多種活動樣式，每次比賽同學(xué)們都積極參與,，而且部分項目還取得了驕人的成績,，我班獲得“書香班級”榮譽稱號，在主題班會評選中榮獲第二名的好成績,，我班的孟美錚同學(xué)也獲得了濱海新區(qū)演講比賽第三名的好成績,。通過參與各項活動,，同學(xué)們的團隊意識都得到了極大的提升，班集體凝聚力得到加強,。

4,、注重班級后進生的轉(zhuǎn)化

對班級后進生的教育歷來都是班主任工作中的難點。在這方面,，我通過與他們溝通交流,，深入了解他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對他們真誠相待,，耐心相幫，及時對后進生加強心理疏導(dǎo),，讓他們認識到自己的價值,。

三、經(jīng)常與家長溝通,，形成家校合力教育

孩子的教育離不開老師和家長的共同幫助,，只有家長和教師二者及時溝通，才能更為全面的了解孩子在家或在校表現(xiàn),，因此,，在本學(xué)期我一直堅持主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策,，收到良好的教育效果。

總之,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位同事的關(guān)心幫助下,，經(jīng)過自己的不懈努力，七年三班的孩子們在行為習(xí)慣及學(xué)習(xí)態(tài)度上也取得了明顯的進步,，然而,，由于經(jīng)驗有限，工作中還存在許多不足之處,，以后還需要繼續(xù)強化理論知識的學(xué)習(xí),，力求限度地幫助孩子們健康快樂的成長。

班主任德育工作自我鑒定篇十一

時間過得真快,，回顧自己的班主任工作雖然很平淡,，但卻很充實，確實有及時總結(jié)的必要,，因為班主任只有在總結(jié)中才能不斷進步,。記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告的時說：班主任在，學(xué)生能做好,，是一個基本合格的班主任;班主任不在,，學(xué)生能做好,，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在，學(xué)生仍不能做好,，則是一個失敗的班主任,。幾學(xué)期以來，我一直積極思考如何做好班主任工作,，希望自己成為一名優(yōu)秀班主任,。下面，我就談?wù)勎业木唧w工作和具體做法,。

一,、開學(xué)三步曲

在新學(xué)期開始的第一天，我設(shè)計了三個活動：

1,、展示自我,，就是給每個同學(xué)一分鐘的時間介紹自己，談新學(xué)期新的打算,，主要是給學(xué)生一個鍛煉機會,，讓每一個學(xué)生更敢于站在講臺上面對大家講話，要講的精練,，生動,，精彩，令人難忘,。

2,、競爭班干部。隨著年齡的增長,，每個人的能力將隨之提高,，每個同學(xué)都可以來競爭一個職位。主要是培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識,，挑戰(zhàn)意識,，領(lǐng)袖意識和參與意識，更重要的是主人翁意識,。

3,、開總結(jié)班會。師生共談初一這年來的收獲,。首先我先談我的工作,，一年來的工作方針，再由全班同學(xué)指出我工作中的不足和意見,。然后每個同學(xué)暢談自己的進步和弱點,，查缺補漏，共同進步,。

二,、狠抓習(xí)慣

1、從早讀開始,。要求每個學(xué)生一到校就立刻拿出自己的書進行早讀,，這時會有兩個值日班長一前一后進行監(jiān)督檢查，并隨時做好記錄,。

2,、上好每一節(jié)課。要求每一節(jié)課都不能遲到,，要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”,，在課堂上，尊重老師的勞動,，尊重知識,，遵守紀律。要求學(xué)生要放得開,，收得住,。要配合老師上好每一節(jié)課。由值日班長每天總結(jié)當(dāng)天的課堂表現(xiàn)及紀律情況,，評出每天的先進小組,。讓學(xué)生確實體會到課堂效率的重要性。

3,、強化自習(xí)紀律,。要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí)，不準說話,，下位,，兩個同學(xué)討論問題不能讓第三個人聽到。兩個值日班長一前一后進行監(jiān)督和記錄,，確保自習(xí)的質(zhì)量,。

4、緊抓感恩教育,。培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識,，盡抓學(xué)生對老師、對家長,、對社會的感恩意識,，讓學(xué)生感恩生命，珍愛生命,。培養(yǎng)有道德,、有思想、會感恩,，對社會有用的人才,。

這些日常行為習(xí)慣在初一的時候都已基本養(yǎng)成了,，這一學(xué)期重點是鞏固和發(fā)揚，我的體會是培養(yǎng)一批精明能干的班干部是重中之重,，一方面他們學(xué)會了管理,，另一方面班主任得以解脫，基本上能做到我不在的時候也能一如既往,。

三,、創(chuàng)和諧班級

1、在班里開展了“五心”活動：忠心給祖國;愛心給社會;誠心給朋友;孝心給父母;信心給自己,。

2,、定期召開家長會。這一學(xué)期召開了兩次大型的家長會,。針對八年級學(xué)生的特點進行了分析,，要求每一位家長切實做好這一青春期的教育，和孩子一起度過平安和諧積極的八年級,。

功夫不負有心人,，經(jīng)過這一學(xué)期不懈的努力，班級工作卓有成效,，良好的班風(fēng)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已成為有目共睹的事實,，并且每月考核成績較好，我堅信我班會越來越好,。

班主任德育工作自我鑒定篇十二

我叫,，生于**年*月**日，*年12月參加工作,，**年畢業(yè)于師范,，現(xiàn)有學(xué)歷為大學(xué)本科，中國共產(chǎn)黨黨員,。*年12月被**市職改辦評為中教一級數(shù)學(xué)教師,。任現(xiàn)任職稱以來，自己嚴格要求,，模范履責(zé),，出色完成份內(nèi)份外各項工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、思想政治表現(xiàn)：擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，胸懷祖國，熱愛人民,，遵守憲法和法律,，我積極參加政治學(xué)習(xí)，全面貫徹黨的教育方針，忠誠人民的教育事業(yè),，遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，有良好的師德風(fēng)范和教師素養(yǎng)。深知教書育人,，為人師表,，要有強烈的敬業(yè)和奉獻精神,。我認真履行崗位職責(zé),，在工作中，具有高度的責(zé),，任心和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),，熱愛、關(guān)心全體學(xué)生,，對學(xué)生的教育能夠動之以情,，曉之以理，在班主任工作,、教育教學(xué)工作中始終推行尊重,、賞識的管理方法，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀,、科學(xué)的世界觀,。工作積極主動，勇挑重擔(dān),，顧全大局,，始終堅持戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線。任現(xiàn)職以來,，一直堅持出全勤,。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學(xué)校的要求做好各項工作,，甘于奉獻,，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益,。在學(xué)生和教師心目中,，具有較好的教師形象。

二,，教育教學(xué)工作：任職以來,，我要求自己不斷增強業(yè)務(wù)素養(yǎng)，深入鉆研教材,，認真進行教學(xué)研究,，堅持趣味性、啟發(fā)性、探究性的教學(xué)方法,。教學(xué)中,，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上,。始終以一絲不茍的工作態(tài)度,，切實落實教學(xué)工作中的各個環(huán)節(jié)，特別是備,、教,、導(dǎo)、考三個環(huán)節(jié),，花了不少功夫,，進行了深入研究與探討；備——備教材,、備學(xué)生,、備重點、備難點,、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素,；教、向課堂40分中要質(zhì)量,；輔導(dǎo)——輔優(yōu)生,、輔差生、重點輔“邊緣”學(xué)生,；考——不超綱,、不離本、考題靈活,、開發(fā)思維,、迅速反饋、及時補漏,。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實施上,，嚴格按照教學(xué)大綱的要求和新課改的精神，對學(xué)生不強求“齊頭并進”,，而是正視事實,，追求“個性差異發(fā)展”。

在教學(xué)方法的設(shè)計上,，在長期的數(shù)學(xué)教學(xué)中,，我積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，形成了自己的特色,，我針對學(xué)生的特點,，突出落實激發(fā)學(xué)生的主體意識，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,。每一節(jié)課都要設(shè)計學(xué)生參與的問題,，來引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)。在激發(fā)學(xué)生興趣方面,，我能夠利用電腦網(wǎng)絡(luò)及現(xiàn)代教學(xué)手段開展形式多樣課堂活動,，將教學(xué)內(nèi)容融于活動中，寓教于樂,。在輕松之中鍛煉了學(xué)生運用數(shù)學(xué)的能力,，營造良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍，起了很好的導(dǎo)向作用,。

在班主任工作中我積累了豐富的班級管理經(jīng)驗,，善于根據(jù)學(xué)生的心理特點，結(jié)合本地的人文習(xí)慣,，科學(xué)的耐心教育學(xué)生。始終堅持做學(xué)生的朋友,，傾聽他們的煩惱與快樂,，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活，常利用課后時間與學(xué)生交流,，了解他們的學(xué)習(xí)情況和生活情況,。同時注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力，鼓勵他們大膽參與班級管理,，引導(dǎo)他們討論結(jié)合班級特點制定好班級管理規(guī)定,。讓他們做班級的主人，加強了班集體觀念及榮譽感,。由于所采用的措施科學(xué)有效,，班級多次被評為學(xué)校先進班集體。

三,、工作實績：任現(xiàn)職以來,，每年均超額完成480學(xué)時的教學(xué)工作量，治學(xué)態(tài)度嚴謹,，教育教學(xué)效果顯著,，1996年被陜西省數(shù)學(xué)競賽委員會評為陜西省優(yōu)秀輔導(dǎo)教師，所代班級學(xué)習(xí)成績均居全區(qū)前茅,，具有較強的管理能力,，20xx年在陜西省青少年綜合素質(zhì)教育實踐活動暨文明禮儀普及系列活動中榮獲先進教育工作者獎，20xx年先后被銅川市,、陜西省授予巾幗建功標(biāo)兵榮譽稱號,。

班主任德育工作自我鑒定篇十三

一、積極開展文體活動

鼓勵學(xué)生積極參加文體活動，增強學(xué)生的體質(zhì),，豐富學(xué)生的精神生活,，培養(yǎng)學(xué)生團隊意識。通過學(xué)生的參與,，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念和榮譽感,，使學(xué)生樹立不畏艱難，奮勇拼搏的精神,。

二,、加強對學(xué)生的思想政治工作

大學(xué)生思想相對中學(xué)生成熟、獨立,，所以單純的思想理論教育,，往往不能收到很好的效果，反而有說教的嫌疑,，但是思想政治教育是一項任何時候都不能放松的工作,。我計劃對學(xué)生的思想政治工作是從三方面來開展，一是利用班會,，從小的事情,，身邊的事情，學(xué)生感興趣的事情引導(dǎo)學(xué)生,，樹立正確的人生觀和價值觀,，樹立愛國主義情懷；另一方面,，我要充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,，及時對學(xué)生進行針對性的教育。尤其是對思想,、情緒不穩(wěn)定,，有激進傾向的學(xué)生,，要多次進行談心。一些積極上進的學(xué)生，則鼓勵他們嚴格要求自己,，積極向黨組織靠攏,；再一方面是充分利用周報表和月報表,，認真做好學(xué)生的操行評分,，以此來約束和考核學(xué)生。

三,、加強班級日常管理

在班級的日常管理中,，配合學(xué)院、系上,，認真完成學(xué)院和系上布置的各項工作,。在工作中,，充分發(fā)揮班干部的作用，讓學(xué)生自主管理班級,。做好班委和團支部的分工工作,，并注意培養(yǎng)和考核班頒布。同時,，作好突發(fā)事件的預(yù)防工作,，未雨綢繆，防患于未然,。特別加強對學(xué)生考勤,、晚上外出的管理，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)違紀,，嚴肅處理,。對典型的違規(guī)事例，觸犯原則的行為要加大力度處理,。