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小學(xué)教師自我鑒定150字 小學(xué)教師自我鑒定200字篇一

一、愛崗敬業(yè),，盡職盡責(zé)

在教學(xué)工作崗位上,，我認真執(zhí)行教師的職業(yè)道德,。愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生,，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，一切從集體利益出發(fā)，為搞好教育教學(xué)工作盡職盡責(zé),，堅守崗位,。做到堅持早到學(xué)校，不遲到,，不早退,，不缺課，不無故請假,，認真執(zhí)行學(xué)校的作息制度和各項規(guī)章制度,。

二、與學(xué)生和睦相處,，做學(xué)生的知心朋友

要使自己的教學(xué)取得好成績,，就必須要想方設(shè)法使學(xué)生喜歡自己，親近自己,。所以教師和學(xué)生在人格上是完全平等的,，師愛是一種無私的愛，愛得深沉,，持久,，學(xué)生對老師的愛往往刻苦銘心，終身難忘,。我在實踐中找到了"對癥下藥"的良方,，就是：管理好班級學(xué)生，要學(xué)生都喜歡自己,，首先是深入實際,，從每個學(xué)生入手，一有空我就常到班上去,，除了盡快地認識學(xué)生的名字,，避免弄錯學(xué)生的現(xiàn)象之外，更重要的是通過與學(xué)生的交流中了解每一位學(xué)生的實際情況,。如他們的興趣,、性格、學(xué)習(xí)情況,、家庭情況等,，同時知道了哪些學(xué)生的性格是內(nèi)向的，哪些學(xué)生的個性是好動,、頑皮的,。從中找到制訂幫助學(xué)生上進的方法，做到有法可依,。確實,，溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁。由于我常與學(xué)生促膝談心,，和睦相處,，逐漸地我與學(xué)生的關(guān)系更為密切，從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開展教學(xué)工作,。

三,、自訂學(xué)習(xí)的奮斗目標(biāo)，制訂好工作計劃,，增強學(xué)習(xí)信心

學(xué)生的學(xué)習(xí)成績相差懸殊,，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一要求是不可能的,，老師靠硬手段去壓更是不行,。怎么辦好呢?我一改以往的教育方式，采取發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生自我管理,，自我約束，由家長協(xié)助監(jiān)督,。讓學(xué)生自己訂出每一單元測試的目標(biāo)成績,，每個人都以第一單元測試成績?yōu)榛A(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)。指導(dǎo)學(xué)生訂目標(biāo)成績時要結(jié)合自己的實際,，訂出的目標(biāo)成績要明確,，要緊緊圍繞自己的目標(biāo)成績?nèi)W(xué)習(xí)。

每次訂出的目標(biāo)成績都先由家長過目,、簽名,。每次實現(xiàn)了目標(biāo)成績都在班上給予表揚、鼓勵,，并向家長報喜,。不能實現(xiàn)目標(biāo)成績的則鼓勵他繼續(xù)努力，直到達標(biāo)為止,。在實施學(xué)習(xí)目標(biāo)時,，我還采用了"一幫一"的方法，以優(yōu)帶差,，營造一種互相學(xué)習(xí),，互幫互助，你追我趕的優(yōu)良學(xué)風(fēng),。誘導(dǎo)他們明確學(xué)習(xí)目的,，明白個人成績關(guān)乎到整個班集體的榮譽,，能否取得先進班，班級的學(xué)習(xí)成績是最重要的,。因而我通過各種途徑,，鼓勵學(xué)生為班集體的榮譽而共同努力，為實現(xiàn)自己的目標(biāo)成績而奮斗,。通過這一活動的開展,，學(xué)生之間的競爭意識強了，學(xué)習(xí)成績也提高了,，學(xué)習(xí)成績終于能達到學(xué)校的成績指標(biāo),。

四、家訪工作

我深深地體會到：學(xué)生取得好的成績,，除了他自身的努力,，老師的教導(dǎo)外，也離不開家庭的教育,。我非常注重家訪工作,，除了利用電話與家長聯(lián)系，互相溝通教育孩子外,，還利用節(jié)假日,、晚上親自到學(xué)生家中與家長座談。我覺得家訪工作做得好,，是教育學(xué)生的成功之路,。

小學(xué)教師自我鑒定150字 小學(xué)教師自我鑒定200字篇二

一個學(xué)期即將結(jié)束，回顧自我在本學(xué)期里所做的工作,，雖說能做到熱愛本職工作,，認真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，教學(xué)中能充分發(fā)揚民主,，但為了能進一步鑒定經(jīng)驗,，以謀求更大的提高，有必要對自我本學(xué)期的工作進行反思,，所以鑒定如下：

一,、努力學(xué)習(xí)理論知識，緊跟時代步伐

在飛速發(fā)展的當(dāng)今社會,，注重學(xué)習(xí)是使自我不被社會所淘汰的最有效的手段,。本學(xué)期，我認真參加了黨員民主生活,，寫好心得筆記,。年初，在鎮(zhèn)黨委的組織下，小教支部開展了《堅持共產(chǎn)黨員先進性》回頭看活動,。經(jīng)過學(xué)習(xí)文件,，參與活動，我深刻明白了作為一名基層黨員,，干好本職工作,，做教師的表率,，模范執(zhí)行校紀校規(guī),，才能真正實踐，才能真正堅持黨員在人民群眾中的先進性,?；顒咏Y(jié)束后，我認真寫好了一篇名為《堅持黨員先進性,，干好本職工作》的心得體會,，真正提高了自我的思想認識。

其次,，進取參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。平時，我能進取利用課余時間,，認真學(xué)習(xí)自費訂閱的《小學(xué)語文教師》,、《江蘇教育》等教育類刊物，從刊物中汲取營養(yǎng),，領(lǐng)略教育改革的趨勢和方向,，學(xué)習(xí)他的成功經(jīng)驗，移植到自我的教學(xué)中去,，到達事半功倍的效果,。同時，認真學(xué)習(xí)了《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,，對課改要求有了一個全面的了解,，促使自我徹底改變陳舊和落后的教育觀念。

二,、盡心盡職,，干好本職工作。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，我擔(dān)任畢業(yè)班語文教學(xué)工作,，深感肩負職責(zé)之重大，雖工作繁雜,，但不敢懈怠,，唯恐有負家長和學(xué)生。為此，我從以下幾個方面努力提高教學(xué)質(zhì)量,。課前,，我能認真學(xué)習(xí)《大綱》，鉆研教材,，根據(jù)本班學(xué)生特點,，對教案進行認真的修改，課后布置的作業(yè)力求少而精,，努力做到既減輕學(xué)生的負擔(dān),，又提高教學(xué)質(zhì)量。

其次,，教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，個人工作鑒定《語文教師個人工作鑒定》。如教會學(xué)生預(yù)習(xí)的方法,，堅持課前預(yù)習(xí),，讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，帶著問題上課,，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,，在教學(xué)中營造民主平等的學(xué)習(xí)氛圍等。再次,，在教學(xué)中滲透德育,，充分利用教材中的好的資料進行思想教育，培養(yǎng)愛祖國,、愛社會的情感,，力爭做有夢想、有道德,、有文化,、有紀律的一代新人。

第四,，教學(xué)中能面向全體學(xué)生,，注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，多表揚鼓勵,，讓學(xué)生在簡便,、愉快的氣氛中獲取知識。

在做好教學(xué)工作的同時,，我還進取做好分管工作,。體育工作的好壞直接關(guān)系到一個學(xué)校辦學(xué)水平評估的好壞。所以,，要提高辦學(xué)質(zhì)量,，提高學(xué)校的知名度，就必須努力提高學(xué)校的體育比賽成績。為此,，開學(xué)初,，我就結(jié)合本校的實際情景制訂了一份詳細的體育工作計劃，合理做好體育組的訓(xùn)練分工,。組織體育教師學(xué)習(xí)理論知識,，幫忙他們制訂好訓(xùn)練計劃。同時,，組織全鎮(zhèn)體育教師召開了一次體育工作會議,。經(jīng)過學(xué)習(xí)，讓全體教師充分體會到學(xué)校體育工作在學(xué)校教育工作中的重要地位,，督促體育教師上好每一堂體育課,，做好運動員的選拔工作,，既要全面提高學(xué)生的身體素質(zhì),，又要為運動隊選拔后備力量。

同時,，進取開展好群眾性體育活動,。四月份，體育組認真組織,、精心安排,，成功舉辦了本年度春季田徑運動會，既豐富了學(xué)生的課余生活,，同時也為運動隊選拔了一批后備人才,。

第三：狠抓運動隊管理，全面提高運動水平,。在運動員管理上,，既要體現(xiàn)“嚴”字，又要有愛心,。學(xué)期初,，我就針對各隊的實際情景，制訂了一套各隊考核獎勵制度,，對運動員的出勤,、訓(xùn)練情景及比賽情景進行全面考核，每周一進行鑒定評比,，發(fā)放補貼,，全面提高了訓(xùn)練效率，平時,，我能協(xié)助各運動隊交流,，談心，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，不放過任何一個能夠教育的機會,。針對隊員們的學(xué)習(xí)成績下降,，訓(xùn)練時間不能夠保證等現(xiàn)象，進取做好與班主任,、任課教師的交流,，極力爭取他們對訓(xùn)練工作的支持。在我的不懈努力下,，訓(xùn)練工作逐漸走上了正軌,。

第四，做好體育組,，自然組教師的月考核工作,。每個月底，能查閱教師臺帳資料,，聽教師月考核課,，認真填寫月考核表，對考核中發(fā)現(xiàn)的問題,，能當(dāng)面提出批

評,，督促教師改正，絕不姑息遷就,。調(diào)代課工作在全體教師的大力支持下,，能做到調(diào)度有序。

三,、嚴格執(zhí)行學(xué)校常規(guī),，做教師的表率。

一學(xué)期來,，我能認真履行崗位職責(zé),，嚴格遵守學(xué)校規(guī)章制度，堅持早到校,，晚離校,，陪同教練員參與訓(xùn)練，自始至終協(xié)助他們做好工作,，堅決服從上級安排,，做好各項工作，與教師搞好團結(jié),。

四,、體育成績有得有失，任務(wù)尚很艱苦,。

本學(xué)期,，經(jīng)過多方努力,，學(xué)校體育工作有了必須成績，如我校乒乓隊在武進區(qū)比賽中取得了男四女六的成績,，可是田徑比賽距上級下達任務(wù)尚有差距,，足球隊尚需加大訓(xùn)練力度，克服種.種不利因素,，力爭在今年比賽中為我校嬴得加分機會,。

一個學(xué)期以來，在廣大教師的熱情支持和大力幫忙之下,，我所負責(zé)的各項工作均能順利開展,。但回顧以往的工作，發(fā)現(xiàn)問題仍有不少,，如工作的計劃性不強,，效率不高，工作中不夠細心,，惰性思想較為嚴重,，希各位教師一如既往地關(guān)心、支持我,，幫忙我,，使我和我們體育組工作能躍上一個新的臺階。

小學(xué)教師自我鑒定150字 小學(xué)教師自我鑒定200字篇三

今年我擔(dān)任了二年級的班主任,。面對那一個個活潑、好動的孩子,，如何讓他們健康,、快樂地成長，積極主動地投入到學(xué)習(xí)中呢?這是我所思索的,，在實踐中我也想了不少辦法,，做了以下一些努力。

一,、真誠,、耐心，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

低年級學(xué)生的特點就是好動,、好玩,。如何讓這些孩子們成為一個真正的、懂事的小學(xué)生是我碰到的重要問題,。我認為,，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。因而,，在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上,，我從小事抓起,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧,、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,。

我利用班隊,、晨會讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些;在班內(nèi)開展“星星爭章”活動,，每周定時評比，表彰先進,，以此不斷強化,，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。并且,，在班中選拔出合適的學(xué)生擔(dān)任班干部，進行培養(yǎng),、指導(dǎo),，鼓勵他們做好帶頭工作，協(xié)助教師完成一些工作,，如：早讀,，自習(xí)，等,。同時我清醒地認識到無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”,，平時要有足夠的耐心、誠心引導(dǎo)學(xué)生,，期待他們的進步,。

二、關(guān)愛,、賞識,，真誠為友

每個孩子都有自己的思想，他們渴望被理解,，被尊重,。在新課改的背景下，教師更不能居高臨下地逼視孩子,，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子,。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話，平等地進行交流,，傾聽孩子的訴說,，尊重孩子的選擇,，分享孩子的快樂。一位教育家曾指出,，教育的奧秘就在于堅信孩子“行”,。我首先對每個學(xué)生進行全面了解，經(jīng)常同他們個別談心,，從學(xué)習(xí),、心理、家庭等處了解學(xué)生,。

班中有一個叫__的小朋友,，媽媽不在身邊，爸爸又忙于生意,。由于今年才剛轉(zhuǎn)入我們班,。剛開始學(xué)習(xí)他有一些不適應(yīng)，并常對爸爸說：我讀書肯定讀不好,，別的小朋友都有爸爸,、媽媽教，我沒人教,。我了解情況后多次找她談心,，幫助他，關(guān)心她,，漸漸地她對學(xué)習(xí)樹立了信心,，學(xué)習(xí)比以前更認真了，學(xué)習(xí)成績也逐步提高,。

三,、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作

我們這個班，后進生的人數(shù)挺多,。因此，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的工作,。我認為對后進生要給予特別的關(guān)愛,。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴,。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門,。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生，應(yīng)多給后進生創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時給予肯定,、獎勵，使他們也能自信地面對學(xué)習(xí),。課外積極輔導(dǎo),，多與家長聯(lián)系，爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，同時也促進班級的整體發(fā)展,。

四、把握尺度,，愛中有嚴

意大利著名教育家蒙臺梭利曾寫到：“道德的營養(yǎng)和精神的中毒對人們心靈的危害,，正如身體的營養(yǎng)不良對身體的危害一樣?！卑嗬镉袔讉€很聰明,，但非常調(diào)皮的小男孩。對于他們身上出現(xiàn)的不良行為,，我沒掉以輕心,，聽之任之，更不會因其學(xué)習(xí)成績好而包容,、姑息,。一次，班里幾個平常成績,、表現(xiàn)都不錯的學(xué)生搞惡作劇,。我得知后，立即找他們談心,，講道理,，并嚴厲地批評了他們。從那以后,，這些同學(xué)也逐漸學(xué)會嚴格要求自己,，學(xué)習(xí)上也有了更大的進步。

做好班主任工作,，不是一件容易的事,，這年度雖然自覺想了不少辦法，下了不少功夫,，但效果卻并不明顯,。我想只有在今后的實踐中再接再厲，努力把工作做得更好,。

小學(xué)教師自我鑒定150字 小學(xué)教師自我鑒定200字篇四

時光荏苒,，歲月如梭，轉(zhuǎn)順間走上工作崗位已經(jīng)x年有余了,！想來其中有成功的喜悅也有失敗的掙扎與彷徨,！過去的并不是過眼云煙,，而是經(jīng)驗和收獲，它使我的人生航標(biāo)又走到了一個新的起點上,，就這樣,，我在展望未來的同時不斷的回顧和總結(jié)著前進，因為回顧總結(jié)為前進的腳步清掃障礙,，保駕護航,！

一、思想方面

作為一名年輕的黨員教師,，時刻提醒自己爭做優(yōu)秀教師,，突出黨員先進性。

在工作與學(xué)習(xí)中,，我以積極求進的態(tài)度認真參加各項學(xué)習(xí),，深入學(xué)習(xí)政治理論知識，認真仔細的做好學(xué)習(xí)筆記,。關(guān)心國家大事,，擁護黨中央的領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則,，擁護黨的各項方針政策,，遵章守紀，團結(jié)同事,，熱心幫助他人,；教育目的明確，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦；關(guān)心學(xué)生,，愛護學(xué)生,，為人師表，有奉獻精神,。熱愛自己的事業(yè),。積極的投身到工作之中去。積極的參加了學(xué)校組織的校本培訓(xùn)使自己在教育科研,、教育理論上都有所成長和進步。

二,、教育教學(xué)方面

在這個學(xué)期中,，我任教二、三年級音樂,，在教學(xué)方面我總結(jié)以前教學(xué)中總結(jié)的經(jīng)驗,，運用學(xué)校先進的教學(xué)設(shè)備,，利用好地方豐富有利的教學(xué)資源，以激趣和引導(dǎo)為主,，讓學(xué)生在濃厚的趣味中自己開拓思維,，遇到困惑能在大家的幫助下和老師的引導(dǎo)下共同尋求與突破！這樣的課堂不再是乏味的教學(xué),，不在是老師教學(xué)生學(xué),，而是老師融入學(xué)生中去，和大家一起來學(xué)習(xí)和探究,！這樣的教學(xué)方法,，不但激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，而且使學(xué)生形成基本的音樂素養(yǎng),。我特別注重面向全體學(xué)生,，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,，為促進學(xué)生健全人格的形成,，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此,，我選擇了基礎(chǔ)的,、有利于學(xué)生發(fā)展的音樂知識和技能，結(jié)合過程和方法,，組成課程的基本內(nèi)容,。同時，要課程內(nèi)容的層次性,，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會音樂學(xué)習(xí)的特征,，形成基本的音樂素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

三,、自身素質(zhì)培養(yǎng)方面

教學(xué)之余,，我除認真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物,，從理論上提高自己,，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí),，取人之長,，補己之短。從而使自己更好地進行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀的現(xiàn)代化教學(xué)模式。本年度還報名參加了市組織的音樂教學(xué)輪訓(xùn)班,，在學(xué)習(xí)中,，我學(xué)習(xí)到了更成熟有效的教學(xué)方式方法，和名師專家面對面請教,，組隊組研討,，通過自己努力的學(xué)習(xí)和研討，在教學(xué)實踐中深得專家和老師的好評,！本學(xué)期在教育教學(xué)中也取得了一定的成績,，如：在教研課評比中榮獲一等獎等。

四,、德育工作方面

一直以來,，我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實際工作中不辭勞苦,、主動開展班級管理和德育建設(shè),。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強對學(xué)生的早讀,、課間操,、衛(wèi)生清潔、安全防護等督促檢查并考核登記,，階段性地或持續(xù)某段時間堅持每天對早讀,、清潔衛(wèi)生情況進行突擊檢查，經(jīng)常性,、隨意性地觀察其他課任教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀律狀況,，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強動態(tài)管理,。深入學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活和活動中及時了解、關(guān)心,、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。作為中年級的班主任,，我還得考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和思想的轉(zhuǎn)化,，經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系，積極做好合力教育工作,。有力配合了對學(xué)生的及時教育和督導(dǎo),。功夫不負有心人，我們班的各項工作考核達到了大家預(yù)期的目標(biāo),。

作為一名音樂教師,，我感到由衷的自豪,，因為在這片潔凈的土地上有我的夢想，我為夢想而快樂的學(xué)習(xí)和工作著,，看到那夢想之花開遍校園內(nèi)外，我欣喜,！那美麗映照出了我們園丁的辛勤和勞苦,，更映射出我們教師的樸實和偉大。有了這樣的心境,，有了這樣的目標(biāo),，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我會加倍努力,，為孩子們能輕松愉快的學(xué)習(xí)好,，而尋找和創(chuàng)設(shè)更好學(xué)習(xí)方法和環(huán)境空間！

小學(xué)教師自我鑒定150字 小學(xué)教師自我鑒定200字篇五

本人自xx年9月晉升為小學(xué)一級教師以來,，熱愛本職工作,，認真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛學(xué)習(xí)各種知識,，構(gòu)成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,。

一、政治思想qq個性簽名女生

自xx年9月履行小學(xué)一級教師職務(wù)以來,，我始終堅定不移地堅持四項基本原則,，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，熱愛教育事業(yè),。認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，用心參加政治學(xué)習(xí),。講政治,、講正氣、講學(xué)習(xí),，服從組織的工作安排,，與同事團結(jié)協(xié)作，遵紀守法,、教書育人,、為人師表，始終恪守“學(xué)高為師，身正為范”的原則,。認真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時更新教育理念，用心參加校本培訓(xùn),，并做了超多的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們務(wù)必具有先進的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,，因此我不但注重群眾的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認真學(xué)習(xí),、仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二,、教育教學(xué)及科研潛質(zhì)

自履現(xiàn)職以來,，我擔(dān)任小學(xué)語文及班主任工作，工作中我始終以教學(xué)質(zhì)量為中心,，為了上好課,，我做了下方的工作：

1、課前準(zhǔn)備：備好課,。幫派名稱

2,、認真鉆研教材，對教材的基本思想,、每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好。

3,、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

4,、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其持續(xù)相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔(dān),。

5,、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。小學(xué)生愛動,、好玩，缺乏自控潛質(zhì),，經(jīng)常不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生發(fā)奮做到從友善開始，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭，或幫忙整理衣服。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的明白和尊重,，因此，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的明白和尊重，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

6,、熱愛學(xué)生，平等地對待每一個學(xué)生,。

三,、工作成績

我熱愛自己的事業(yè)，從不正因個人的私事耽誤工作的時刻,。并用心運用有效的工作時刻做好自己分內(nèi)的工作,。一份耕耘，一份收獲,，我的優(yōu)質(zhì)課多次獲獎,，20xx年6月《魚游到了紙上》獲縣一等獎，20xx年8月《丑小鴨》獲省一等獎,；論文多次獲獎,，輔導(dǎo)的學(xué)生作文也多次獲獎；20xx年10月我再次被評為縣學(xué)科帶頭人,。

“金無足赤,，人無完人”，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴格要求自己,，發(fā)奮工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為完美的明天奉獻自己的力量,！

小學(xué)教師自我鑒定150字 小學(xué)教師自我鑒定200字篇六

一年來,，我認真學(xué)習(xí)貫徹黨的xx大精神，嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,，落實教育局,、學(xué)校工作部署，以重實際,，抓實事,，求實效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，以新課程改革為契機,，深化課堂教學(xué)改革，認真落實課程計劃,，落實教學(xué)常規(guī),，落實教學(xué)改革措施,，大力推進素質(zhì)教育，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高,，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：

1,、堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來,。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機遇,。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想,，更新觀念，豐富知識,，提高能力,，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的洗禮。

2,、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，使自己逐步領(lǐng)會到一切為了人的發(fā)展的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀,，貫徹了民-主教學(xué)的思想,，構(gòu)建了一種民-主和-諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格,，尊重學(xué)生觀點,，承認學(xué)生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處,。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿,。重視了學(xué)生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了良好的效果,。

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵,。一年來,，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度,，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1、備課深入細致,。平時認真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點,。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況,。教案編寫認真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

2,、注重課堂教學(xué)效果,。針對中年級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌,，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點,，突破難點,。

3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題,。聽公開課多次,，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。

4,、在作業(yè)批改上,，認真及時，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

（二）調(diào)動學(xué)生的積極性,。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強求一律,。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，通過各種游戲,、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變要我學(xué)為我要學(xué)，極大地活躍了課堂氣氛,，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。

（三）做好后進生轉(zhuǎn)化工作

作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生,，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否,，直接影響著全班學(xué)生的整體成績,。所以，一年來,，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：

1,、用發(fā)展的觀點看學(xué)生。應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好,，即使不然,，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。

2,、因勢利導(dǎo),，化消極因素為積極因素。首先幫助后進生找到優(yōu),、缺點,，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點,。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子,，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民-主,，也應(yīng)該在稍有一點進步時得到老師的肯定,。

3、真正做到曉之以理,，動之以情,。首先做到真誠二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)有假,，那么教師所做的一切都會被看作是在演戲。其次做到接受,，即能感受后進生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫,、滿足,、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等,，信任他們,，鼓勵他們自由討論。最后做到理解二字,，即通過學(xué)生的眼睛看事物,。因為做到了以上幾點，所以我在后進生轉(zhuǎn)化工作上,，效果還是明顯的,。

總之，一年來,，干了一些工作,，也有了很多收獲，但工作中也存在著很多不足,。過去的一年終于在指尖悄悄滑過,，展望新的一年——2x年，我心潮起伏,，熱血沸騰,。新的一年，維持-x總體目標(biāo),，但加上一點,，自己所任教班級再上一個臺階，團隊實力進一步提升。寒來暑往,，花開花落,，轉(zhuǎn)逝之間，說不定要不了多久,，我又坐著這里靜靜地總結(jié)過去,，展望未來。趕緊行動吧,，用滿腔熱情,、必勝信念去擁抱即將到來的新的一年！

小學(xué)教師自我鑒定150字 小學(xué)教師自我鑒定200字篇七

我是x小學(xué)的一名人民教師,，任職以來我用一向我的心去教誨我的學(xué)生,，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè),。以下是我對自己工作所做的自我鑒定。

一,、師德表現(xiàn)

關(guān)心群眾,，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召,，用心參加學(xué)校組織的各項活動,，注重政治理論的學(xué)習(xí)，用心向黨組織靠攏,。配合組里搞好教研活動,，抓住每一個學(xué)習(xí)的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時參加升旗儀式,，從不缺勤,。服從學(xué)校安排，人際關(guān)聯(lián)融洽,。本學(xué)年度全勤。

關(guān)心,、熱愛學(xué)生,，做孩子們的好朋友。記得以前有人對我們說過：“雖然你應(yīng)對的是幾十個學(xué)生,，他們的潛質(zhì)水平高低不等,，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完美的,，我們不好在心里就給孩子劃分出等級,，那樣做對孩子是不公平的。說我們教師這個職業(yè)神圣是正因我們的工作完全是良心活，沒有辦法去準(zhǔn)確地衡量,！”我認同這個人的話,，因此我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求,，課下每一個孩子都是我的朋友,，一年的發(fā)奮換來的是孩子們開心的笑臉。

二,、教學(xué)方面

1,、備課

開學(xué)初，用心參加教研室組織的教研活動,，根據(jù)要求,，提前兩周備好課，寫好教案,。備課時認真鉆研教材,、教參，學(xué)習(xí)好大綱,，虛心向同年組老師學(xué)習(xí),、請教。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點,、難點。為了上好一節(jié)課,，我查資料,，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，常常把工作帶到家里,。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識資料,。

2、上課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,，不打無準(zhǔn)備之仗,。上課時認真講課，力求抓住重點,，突破難點,，精講精練。運用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的潛質(zhì),。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生,；一般問題找中等生；簡單些的總是找學(xué)困生回答,。桌間巡視時,，注意對學(xué)困生進行應(yīng)對面的輔導(dǎo)，課后及時做課后記,，找出不足,。

3、輔導(dǎo)

我利用課余時刻對學(xué)生進行輔導(dǎo),，不明白的耐心講解,，不會寫字就手把手地教，及時查缺補漏,。并與家長聯(lián)系,，及時溝通狀況，使家長了解狀況,，以便在家里對孩子進行輔導(dǎo),。

4、作業(yè)

根據(jù)減負的要求,，我把每一天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生潛質(zhì)發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè),。

三,、德育工作

德育是學(xué)校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是"愛",。師愛是偉大的,、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感,，它凝結(jié)著教師無私奉獻的精神,。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情,，沒有私利與目的,，然而這種愛卻有一種巨大的力量。

1,、愛就是關(guān)懷,。

師愛是教育的"潤滑劑"，是進行教育的必要條件,。當(dāng)教師全身心地愛護、關(guān)心,、幫忙學(xué)生,，做學(xué)生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正正因有了師愛,，教師才能贏得學(xué)生的信賴,，學(xué)生才樂于理解教育，教育才能收到良好的效果,。師愛要全面,、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學(xué)生,。學(xué)習(xí)好的要愛,，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛,；活潑的要愛,，文靜踏實的要愛，內(nèi)向拘謹?shù)母獝郏?金鳳凰"要愛,，"丑小鴨"同樣也要愛,。

2、愛就是尊重,。

尊重,、明白、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ),。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不一樣的地位，但在人格上就應(yīng)是平等的,，這就是要求教師不能盛氣凌人,，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生；明白學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā),，明白他們的要求和想法,，明白他們幼稚和天真；信任學(xué)生要信任他們的潛在潛質(zhì),，放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉,，在磨練中成長。只有這樣,，學(xué)生才能與教師縮留意理距離,，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依靠感。

3,、愛就是職責(zé),。

愛學(xué)生要深入地愛，愛學(xué)生要理智地愛,。就是要嚴格要求學(xué)生,，對學(xué)生不嬌慣,、不溺愛。對其缺點錯誤,，不縱容,、不姑息、不放任,。師愛既蘊含著強烈的情感色彩,，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂,，更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途,。

四、發(fā)奮方向

1,、加強自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生潛質(zhì)的培養(yǎng),，知識上做到課課清,、段為了段清。

2,、對差生多些關(guān)心,，多點愛心，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步,。

2、加強守紀方面的教育,，使學(xué)生不僅僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。

4,、教育學(xué)生要注意持續(xù)環(huán)境衛(wèi)生,，增強主人翁意識和職責(zé)感。

5,、利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力,。

6,、在教學(xué)上下功夫，發(fā)奮使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步,。

我是一個對群眾充滿了熱情的人,，勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風(fēng),，助人為樂是我的快樂之本,，只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失,，把他完成好。我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火,，將自己最珍重的愛奉獻給孩子們，堅信今日含苞欲放的花蕾,，明日必須能盛開絢麗的花朵,。

以上是我對我的工作所做的自我鑒定，我堅信我能用我的愛與熱情把祖國明天的花朵培育得更璀璨,。

小學(xué)教師自我鑒定150字 小學(xué)教師自我鑒定200字篇八

一轉(zhuǎn)眼,，一個學(xué)期又快過去了。在這個學(xué)年中,，我和平時一樣都是認認真真教學(xué),、踏踏實實工作，我很樂意跟大家說一說在這一年中我的工作情景,。

一,、端正思想，教書育人,，為人師表,。

作為一位教師我很清楚，自我的教學(xué)思想和教育觀直接影響自我的教學(xué)方向,、教學(xué)方法等,。所以，我先從自我的思想入手,。在這一年中我參加了新教材,、新大綱的培訓(xùn)，對新教材,、新大綱有了一個全新的了解,。可能有的人會以為短短的幾天學(xué)習(xí),，學(xué)不了什么,，可是我想只要你認真的去學(xué)的話，能學(xué)到不少的東西,。

同時,，我還參加了教辦組織的華南師范大學(xué)的博士生導(dǎo)師――郭思樂先生的"生本教育"的專題講座，確立"教育實現(xiàn)的主體是學(xué)生"的教育思想,。

二,、不斷研究新大綱，新教材,。

對于教學(xué),，我是一個新手;對于新大綱,、新教材，我更是一個新手,。俗話說：知己知彼百戰(zhàn)不殆,。為此，為了更好的了解新教材,，為了更好的了解新的課堂改革的方向和要求,、目的，我在教學(xué)之余利用電腦網(wǎng)上資源和學(xué)校訂的有關(guān)書刊,，經(jīng)過各種途徑去研究新大綱,。

在每一個學(xué)期初，我就開始去翻閱新教材,，了解這一冊教材的資料和各個知識的關(guān)聯(lián)點,，做到了解并熟悉教材。

三,、支持并進取進行課堂改革,。

當(dāng)課堂改革的春風(fēng)吹到順德這個美麗的城市的時候，我正好是教齡滿一年,。作為一個新的教師,，我對這一次的課堂改革不僅僅是抱支持的態(tài)度并且我自我也用實際行動去支持和進取進行課堂改革。

因為對于我們這些剛從學(xué)校走出來,，踏上講臺的教師來說,，對于這一種新的教學(xué)思想和教學(xué)手段都較易理解，因為我們受傳統(tǒng)的教學(xué)方法的影響較小,，教學(xué)模式尚未定下來,。

所以，在平時的教學(xué)當(dāng)中,，我都是注意不斷探索各種新的,，好的教學(xué)方法，嘗試用多種有效的教學(xué)手段進行教學(xué),。

四,、在教學(xué)中發(fā)揮堅持以學(xué)生為主體。

學(xué)生是教學(xué)的對象,，也是教學(xué)的主體,。教師只是教學(xué)的引路人。在教學(xué)中,，學(xué)生是主體,，教師是主導(dǎo)。俗話說的好，授之以魚不如授之以漁,。意思是送給人家魚來填飽肚子,，不如教他們捕魚的方法。我覺得這句話用在教學(xué)上也是十分適當(dāng)?shù)摹?/p>

所以,，在平時,，我都是先讓學(xué)生去預(yù)習(xí)，試著去做新的資料,，當(dāng)他們出現(xiàn)問題和遇到困難時,，及時給予他們正確的指導(dǎo)。讓學(xué)生遇到困難時,，先產(chǎn)生一種求知欲，再適時也告訴他們方法,，這樣,，學(xué)生對于該知識點就會有更深的印象，有利于知識的掌握,。

對于那些想偷懶,、不做作業(yè)的學(xué)生，我經(jīng)常對他們說：抄答案是沒有用的,，書本上的答案教師都明白,，但如果教師只告訴你答案，而你沒掌握其方法,，以后出現(xiàn)同一問題你又不會做了,。就好像今日早上你媽媽幫你穿上衣服，如果你沒有弄清楚穿衣服時,，是先套上頭,，還是先扣紐扣，明天你一樣不會穿衣服,。使學(xué)生明白掌握學(xué)習(xí)方法的重要性,。

五、在教學(xué)中對學(xué)生進行德育滲透,。

同時,，因為我還兼任班主任工作。所以,，對學(xué)生的德育教育也是我的主要工作之一,。平時，我除了利用品德課和班隊課對學(xué)生進行德育教育外,，在平時我教學(xué)中我也注重對學(xué)生的德育滲透,。

教師和工人的工作性質(zhì)不一樣，工作成果也不一樣,。工人如果不認真生產(chǎn),，那么他們生產(chǎn)出的可能只是一個兩個劣質(zhì)產(chǎn)品,，而教師如果不細心的話，培養(yǎng)出的學(xué)生不只可能是成績不好差生,，還有可能是為害社會,、為害人民的社會敗類。所以,，在教學(xué)中我很注意對學(xué)生進行德育滲透,。

比如：當(dāng)講到《《青蛙吃害蟲》》一課時，我首先是讓學(xué)生從字面上去理解"害蟲"這兩個字的意思,，當(dāng)學(xué)生明白害蟲對人類有害以后我就反問：既然"害蟲"對人類有害,，那該不該被消滅?得到學(xué)生的肯定回答后，我又反問,，那青蛙幫我們?nèi)祟愊麥绾οx,，你說青蛙是對人類有好處的還是對人類有害的?等等。從而,，教育學(xué)生要保護益蟲,。

當(dāng)講到《《買文具》》這一課時，我結(jié)合實際對學(xué)生進行愛國主義教育,、愛護人民幣的教育和不亂花錢,，勤儉節(jié)儉的教育，等等,。

總之,，一有機會，我就抓住時機進行思想教育,。

作為班主任我除了抓學(xué)生的德育外,，我還從以下幾個方面進行班級管理。

一,、培養(yǎng)學(xué)生的團體榮譽感,。

我對學(xué)生闡明：我們60個同學(xué)從以前互不相識到此刻在同一個學(xué)校、同一個教室共同學(xué)習(xí),，那么大家就是有緣,，我們一年《5》班就像是一個大家庭，那里就是我們的"家",，我們在座的每一個同學(xué)就是這個家庭的一分子,。并經(jīng)過學(xué)校的"星級班評比"和"六一"文藝匯演等活動培養(yǎng)學(xué)生的團體榮譽感。教育學(xué)生樹立"我班光榮,，我光榮,。"、"我為我班爭光榮"的團體職責(zé)心。

二,、培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情操,。

平時，從報刊或電視等媒體看到有的人缺乏愛國之心的不恥行徑,，我對這些感到深惡痛絕,，深感愛國主義教育對青少年一代的重要性。所以,，我經(jīng)常利用班會課和其它適當(dāng)機會向?qū)W生講有關(guān)的歷史故事：比如,，南京大屠殺、七七盧溝橋事變等等,，使他們懂得祖國弱小,，個人就會被欺凌等道理，讓他們記住歷史的教訓(xùn),。

我還對學(xué)生講革命烈士為了祖國的解放,，不惜拋頭顱灑熱血的英雄故事，讓他們懂得今日的幸福生活是來之不易的,，讓他們明白紅旗和紅領(lǐng)巾是被烈士的鮮血染紅的。并利用升旗儀式,、入隊儀式等活動激發(fā)學(xué)生的愛國之情,。

三、教育學(xué)生愛護公物,。

首先,，我先讓學(xué)生明白什么是公物，再讓學(xué)生指出哪些是公物,，并舉一些事例說明這些公物為我們供給了許多方便,，最終讓他們想一想例如桌子壞了或其它公物壞了、沒了,，自我會覺得怎樣,。讓他們體會一下沒有公物后的不方便。

以上是我在這一學(xué)年度中的工作鑒定,，如有不當(dāng)之處,，歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、教師批評指正,。

小學(xué)教師自我鑒定150字 小學(xué)教師自我鑒定200字篇九

光陰似箭日月如梭,，眨眼之間，一個年度的工作又接近了尾聲,。在本年度我擔(dān)任四至六年級的英語教學(xué)工作,。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本年度教學(xué)工作做出鑒定,，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，鑒定經(jīng)驗教訓(xùn),，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓?，F(xiàn)將有關(guān)方面鑒定如下：

一,、政治思想

我熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認真,，教風(fēng)扎實,，嚴格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。更新觀念,，豐富知識,，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,。

二,、教育教學(xué)工作

在教學(xué)中我嚴格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié)，認真?zhèn)湔n,，認真閱讀各種教科參考書,，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認真編寫好教案制定好教學(xué)計劃,，并不斷地加以改善修改,。面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，在傳授學(xué)生知識的同時，關(guān)心愛護學(xué)生,，特別是差生,，課堂密切注意他們,，教育他們求學(xué)勿半途而廢，在思想教育的同時,，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識,。使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué)。幫助他們樹立學(xué)好各門知識的信心,。

培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。學(xué)生經(jīng)過一個學(xué)年的英語學(xué)習(xí)后對英語的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的興趣，對英語的基本知識與基本技能已有初步的了解,。同學(xué)們的聽力能力,、口語表達能力、閱讀能力等都得到了相當(dāng)程度的提高,。為此我做了以下工作：

(一)認真?zhèn)湔n,、面向全體授課

1、認真?zhèn)湔n,。不但備學(xué)生,，而且備教材、備教法,。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后及時對該課做出鑒定,。

2,、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，覺得愉快，注意精神,，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力,。

3、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度,。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。

(二)在課堂教學(xué)中

1,、在課堂上，認真授課,。運用實物教具,、簡筆畫，情景教學(xué),、手勢語言等方法來啟發(fā),、教育學(xué)生。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,，注重以學(xué)生

2,、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地批改,，并詳細地做好批注,，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解,、分析,。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解,、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

3,、在聽力方面,。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,，還讓學(xué)生表演對話,，背書,。

總之、一年度以來,，本人勤勤墾墾地做好各項教學(xué)工作,，孜孜不倦地傳授給學(xué)生各種英語會話知識，努力開發(fā)快樂課堂,，取得了一定的成效,，學(xué)生的成績也有了很大的提高。但是工作中也存在著一些不足,，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化還是比較嚴重,，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中,，我一定要發(fā)揚優(yōu)點,，改正不足，揚長避短,，爭取更大的成績,。

小學(xué)教師自我鑒定150字 小學(xué)教師自我鑒定200字篇十

金秋九月，丹桂顠香,，我們迎來了新的一學(xué)期,，緊張而又忙碌的工作又開始了，在校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的努力下,，教導(dǎo)處順利開展了各項工作?，F(xiàn)將本月工作進行鑒定，向校務(wù)會和教師們匯報如下：

一,、開學(xué)工作

1.分配課務(wù)

經(jīng)過校務(wù)會的共同討論決策,，教導(dǎo)處分配了全體教師的教學(xué)任務(wù)，安排了課時,，編排好了各班級和教師課表發(fā)放到每班每位教師手中,。由于上課教師人數(shù)比上學(xué)期少六人，本學(xué)期大部分教師增加了課時,，但大家沒有怨言,，勇挑重擔(dān),，展現(xiàn)了赤小人良好的風(fēng)范,。

2.制定計劃

開學(xué)伊始，教導(dǎo)處按照以往的常規(guī)發(fā)給了每位教師一份《計劃格式》,。教師們按照《計劃格式》制定了各項教學(xué)計劃并交教導(dǎo)處裝訂成冊,。在這過程中，我們及時檢查發(fā)現(xiàn)了計劃中出現(xiàn)的問題,，教師們也認真修改,，確保了各項教學(xué)計劃結(jié)構(gòu),、資料、格式的正確,。

3.學(xué)生報到

(1)新生注冊

今年一年級新生的年齡限定在20__年8月31日前出生的,。一年級三位班主任職責(zé)心強，細心地根據(jù)戶口本對新生進行了報名工作,，并耐心地對家長作了解說,，確保新生招生工作順利進行。在后期的新生學(xué)籍信息采集工作中,，三位班主任教師也用極大的耐心和細心,，打了無數(shù)的電話，確保了此項工作的圓滿完成,。到9月29日晚,，我們已將115名的學(xué)籍信息和照片全部成功導(dǎo)入全國統(tǒng)一的中小學(xué)學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)中。

(2)學(xué)生異動

本學(xué)期,，我校二至六年級共轉(zhuǎn)進學(xué)生27人,，轉(zhuǎn)出19人，復(fù)學(xué)2人,。所有異動學(xué)生手續(xù)齊全,，并已在學(xué)籍管理系統(tǒng)中辦理了學(xué)籍異動申請。

4.數(shù)據(jù)上報

9月30日,，教導(dǎo)處已用軟件將學(xué)校學(xué)生數(shù),、教師數(shù)和軟硬件數(shù)據(jù)上報鎮(zhèn)校委會。

5.迎接兩次檢查

9月18日上午和9月23日午時,，鎮(zhèn)校委和縣教育局開學(xué)工作檢查組分別到我校進行了開學(xué)工作檢查,。由于全體教師共同努力，準(zhǔn)備充分,，各室管理人員,、班主任、全體教師都做好了自我的本職工作,，辦公室主任做到了上傳下達,，所以學(xué)校教育教學(xué)工作得到了檢查組的高度鑒定。

二,、教學(xué)常規(guī)

1.備課

本月教導(dǎo)處未進行全校性學(xué)案檢查,，但從兩次開學(xué)校工作檢查來看，四年級的幾位教師的教案貼合要求,，封面有學(xué)校,、班級、執(zhí)教人,、時間等資料,，語數(shù)英學(xué)案在有單元目標(biāo),，每周有兩次以上反思，其它科目的學(xué)案也齊全,。鎮(zhèn)檢查組異常表揚了王麗梅教師的數(shù)學(xué)學(xué)案設(shè)計合理,，環(huán)節(jié)清楚，操作性強,。

當(dāng)然,，從平時工作中也發(fā)現(xiàn)有個別教師開學(xué)兩周后才開始打印學(xué)案，并且修改資料很少,，一次打印了多個單元,。網(wǎng)絡(luò)資源豐富，但良莠不齊,，期望教師們從網(wǎng)絡(luò)下載優(yōu)秀的學(xué)案,，并修改成適合自我的教學(xué)方案。

2.上課

開學(xué)第一周,，用臨時課表上課,，班主任和教師擔(dān)任雙科的數(shù)學(xué)教師異常忙碌，他們用辛勤的汗水換來學(xué)校工作的井然有序,。從第二周起,，我們正式按新課表上課，其間發(fā)生的一些故事讓我們備受感動：李建教師患重感冒,，連續(xù)一周打吊針,，午時來校上課;作為李建同班的李琴教師晚上要排練準(zhǔn)備縣教育局調(diào)演的節(jié)目，也患了感冒,，但一向帶病堅持工作;羅圓,、廖婷兩位教師生病住院期間，多位教師幫她們代了課,，五十多歲的許明香和劉小艷兩名教師在那一周都多上了六節(jié)課

我們學(xué)校實現(xiàn)了“班班通”,，班班都有多媒體設(shè)備。開學(xué)一月,，已經(jīng)有很多的教師在使用了,，我們發(fā)現(xiàn)三(5)班的劉建文教師使用次較多。教師們能夠多去使用“班班通”設(shè)備,，以提高我們的課堂教學(xué)效率,。

同時，在上課這一環(huán)節(jié)中也有些問題要引起我們重視：

(1)有的教師在早讀課時沒有堅守課堂,，或遲到,，或到教室布置完任務(wù)后就離開了,。

(2)個別教師進入課堂比較拖拉,。

(3)個別教師沒有帶學(xué)案進課堂,。我們要向課堂四十分鐘要質(zhì)量，就必須課前充分備課,，設(shè)計好學(xué)案,，課堂按學(xué)案進行教學(xué)，做到有的放矢,，教學(xué)中每個環(huán)節(jié)都心中有數(shù),。

(4)有個別班級在上午或午時最終一節(jié)課時，有提前下課的現(xiàn)象,，造成了教學(xué)秩序的一些混亂,。期望這要引起教師的重視，異常是最終一節(jié)課是體育課的教師不能放羊式教學(xué),，下課前必須要集合點名,，到時間才能宣布下課。

(5)個別課堂出現(xiàn)了空堂的現(xiàn)象,。這需要在別班上課的教師記清楚的自我的課務(wù),，也請班主任提醒班長或?qū)W習(xí)委員，如果出現(xiàn)空堂的情景,，要立即報告,。為了維護學(xué)校正常的教學(xué)秩序，保證學(xué)生的安全,，期望教師們能恪盡職守,，嚴格遵守作息時間，做好自我的本職工作,。

3.作業(yè)布置與批改

在縣開學(xué)工作檢查時,，已經(jīng)是第三周了，發(fā)現(xiàn)有教師連一本作文都還未批改,。期望教師們作業(yè)布置要適量,，且要及時全批全改，對學(xué)生的訂正要有二次批改,，并作好批改記錄,。學(xué)生作業(yè)本的標(biāo)記清晰，并寫有日期,，作文批改要有眉批,、等級和激勵性評語;作業(yè)批改記錄要記清時間、學(xué)生,、問題等情景,。

4.輔導(dǎo)

開學(xué)不久，教師們很快就進入了主角，開始對學(xué)生進行針對性輔導(dǎo),。異常是六(2)班數(shù)學(xué)教師劉金才教師,，每一天早上一來學(xué)校首先就進入教室檢查家庭作業(yè)，并對學(xué)困生進行單獨輔導(dǎo);中午,，吃完午飯稍作休息,，他又進行教室對學(xué)生進行輔導(dǎo)。他這種愛生敬業(yè)的精神讓人敬佩!

5.考試考核,。

考試是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)成績的一個手段,，本月有六年級語文進行單元測試。教育教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,，繁雜而又職責(zé)重大,。以上教育教學(xué)方面的工作鑒定如有不到之處大家批評指正，也歡迎教師們提出意見和提議,。

小學(xué)教師自我鑒定150字 小學(xué)教師自我鑒定200字篇十一

當(dāng)成為小學(xué)教師的那一刻,，我的心中不停燃著亮光，因為這是我的愿望,，我實現(xiàn)了,。我深知接下來我所要做的便是努力再努力，將教育事業(yè)做好,，不愧為天底下最光輝的職業(yè)的稱號,。自參加工作至今已近半年，經(jīng)過這半年的努力工作和不斷學(xué)習(xí),，我獲益良多?，F(xiàn)在我總結(jié)一下近半年的得與失，發(fā)揚好的地方改進不足的地方,，回顧走過的路可以更好的看清前面的路,。面臨工作轉(zhuǎn)正之際，以下是我的教師轉(zhuǎn)正自我鑒定：

在做小學(xué)教師自我鑒定時,，我道德認為品德是決定一個人價值的先決條件,。沒有良好的思想品德，其它的一切都是空談,。因此這半年來我堅持定期學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想,，提高自身的思想覺悟。形成自身正確的人生觀價值觀,。同時也積極參加學(xué)校組織的各種各樣的活動,，這對我很有幫助，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人,，并一直努力自己能做到,。無論在什么情況下，我都沒忘記“學(xué)為人師，行為世范”,，并以品德至上來要求自己,。平時我虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，共同工作,，共同學(xué)習(xí),，共同進步,。

這半年來,，我很注意自身的品德行為，努力給學(xué)生樹立一個良好的榜樣,。我們學(xué)校是九年一貫制學(xué)校,，因此學(xué)生也有其特殊性，小學(xué)生與中學(xué)生在各個方面都存在著很大的差異,。而我兼顧小學(xué)初中兩門完全不同的功課,，在處理師生關(guān)系時就要注意區(qū)別對待了。現(xiàn)在的中學(xué)生正處在一個特殊的學(xué)習(xí)階段：即對社會開始有所接觸,，這個時候的學(xué)生很容易模仿成人的一些行為習(xí)慣,，很多壞習(xí)慣也有很多好習(xí)慣都是在這個階段養(yǎng)成的，是好是壞跟教師的言傳身授有很大的關(guān)系,。

而這個時候老師是學(xué)生最直接最容易的學(xué)習(xí)對象,，因此，我盡量的在中學(xué)生面前以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，不管在課堂里還是在課外我都努力塑造一個良好的形象,。而面對小學(xué)生時則有所不同，課堂上我嚴格要求自己也嚴格要求學(xué)生,，但在課外我努力與學(xué)生做朋友,，用心與他們溝通，希望能真正了解他們的所想所愛,?？偟脕碚f，我做的一切目的是一樣的,，就是希望能幫助學(xué)生健康成長,。

而作為一名新老師，在如今信息技術(shù)日新月異,，發(fā)展很快的年代,，自身的學(xué)識相當(dāng)重要，一天不學(xué)習(xí),，就會落后一截,，所以工作以來，我仍然不斷學(xué)習(xí)，絲毫不敢松懈,。這也是我一個新老師工作自我鑒定的重要部分,。因此，繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分,。我不僅參加新教師培訓(xùn),，農(nóng)村教師提升工程，還考取了英語本科深造的機會,。

盡管剛剛走上崗位,，工作中的活動與任務(wù)讓我頗感壓力，但只要一有空閑時間,，我便爭取出來小學(xué)英語相關(guān)的教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)先進的技術(shù)。在如今的時代環(huán)境里,，一個人的知識猶如一粒浮塵,，要想更好的立足于社會，必須不斷的增加知識的深度和廣度,。這一年里,，我努力擴展自身的知識面，自感收獲很多,。當(dāng)然,，這一些是遠遠不夠的，學(xué)海無涯,，在下一年里,，還有更多的知識和經(jīng)驗是需要學(xué)習(xí)和借鑒的。

當(dāng)了快半年的教師了,，雖然教學(xué)方法還不是很成熟,，但我已在教學(xué)中學(xué)到了很多。在這一年里,，我擔(dān)任小學(xué)英語四年級和五年級的教學(xué)工作,，同時擔(dān)任學(xué)校九年級的體育課任務(wù)，工作充實而不乏挑戰(zhàn),。盡管九年級的體育中考任務(wù)非常沉重,，但小學(xué)英語的教學(xué)工作仍然是我的工作中心。

我經(jīng)常思考小學(xué)英語的教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計,，以及組織與我們農(nóng)村學(xué)校相符合的教學(xué)活動。我也明白自身的學(xué)識不代表教學(xué)的好壞,，教學(xué)是一項細致的工作,，也是注重技巧的工作,，于是我常常想把教學(xué)當(dāng)成一門藝術(shù)來研究。所以我積極參與每次的教研活動,，吸取前輩的教訓(xùn)和專家的指導(dǎo),，總結(jié)出自己的想法。非常讓我高興的是我的教育論文得到了縣論文評比二等獎,，這既是對我的肯定也是對我的一種鼓勵,。今后我將一直花比較多的時間在教學(xué)研究上，我相信那將使我受益良多,。

經(jīng)過半年的工作與學(xué)習(xí),，我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去提高。首先我覺得我的教學(xué)設(shè)計能力還待高,，其次,，可能是年輕氣盛吧,，在處理教學(xué)中有些事情時還過于急噪,，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中,，經(jīng)過磨練,，我會改善自己的不足，越做越好,，全面而不失風(fēng)格,。

小學(xué)教師自我鑒定150字 小學(xué)教師自我鑒定200字篇十二

一、一些做法

1.認真做好前期工作鑒定,，和二冊教材培訓(xùn),，保證實驗穩(wěn)步發(fā)展。

寒假期間,，教研室組織任課教師,，進行了培訓(xùn)。培訓(xùn)中,，布置了典型個案發(fā)言(9人次),、論文交流、專家講座以及教材教法分析等,。教師們經(jīng)過這些不一樣的形式,，鑒定第一學(xué)期實驗工作，找到經(jīng)驗,，反思不足,，并展望第二學(xué)期的工作，為實驗的順利進行打下了堅實的基礎(chǔ),。

2.以專題研究的形式,，推動課改的發(fā)展,。

要想讓課改穩(wěn)步發(fā)展，只靠幾個人來推進是不行的,，必須要調(diào)動廣大教師的進取性,。所以，就必須為教師們供給一個研究的載體,。否則,，教師們還會用以前的方法，來教此刻的教材,。如果真是這樣的話,，就失去了實驗的意義。

出于上述研究,，在實驗中,，我以“任務(wù)驅(qū)動”的方式，讓教師們確定專題,，為其自我發(fā)展,，搭建平臺。首先,，我組建了課題組,。組建的辦法是：教師自我報名，只要有愿望,，愿意在課改中展開研究,，就能夠報名。結(jié)果70余名教師報了名,，教師們進取性很高,。第二步，讓課題組教師確定自我的研究專題,。我先公布區(qū)里的專題“情境化課堂教學(xué)”,，并配發(fā)了一些相關(guān)的資料。課題組教師在確定自我的專題時,，能夠在區(qū)內(nèi)專題下來研究,，也能夠從自我的實際教學(xué)工作出發(fā)，自我來確定專題,。此刻,，已在區(qū)里備案的專題，包括來自22所學(xué)校的23個,，占全部實驗校(35所)的63%,。

本學(xué)期末，準(zhǔn)備進行專項鑒定,。

3.加強實效,，組織課題中心組獻課活動,，促進實驗的深入發(fā)展。(因課題組過于龐大,，我又在此基礎(chǔ)上,，確定了20人的課題中心組。)

本學(xué)期,，課改的任務(wù)很重,。要進一步的學(xué)習(xí)、貫徹新理念;要進行二冊教材的使用實驗;并要進行鑒定方案的實驗;及專題的研究等,。

為了完成上述的工作任務(wù),，我區(qū)組織了課題中心組獻課的活動。組織課題中心組成員(20人),，每人獻課一節(jié),。獻課過程向全區(qū)任課教師開放，自愿參加聽課,、評課,。活動中,，教師們經(jīng)過聽課,、評課,，思考新理念在課堂教學(xué)中的貫徹與落實,，并觀摩、研討教材的使用;經(jīng)過自評,、他評等形式,，來學(xué)習(xí)和使用基教研中心的鑒定方案;結(jié)合獻課活動，進行短期專題的研究,。我們把這次活動的專題定位在“計算教學(xué)”的研究上,。經(jīng)過研究，找出了計算教學(xué)低年級的一些方法,，確定了基本思路：積累表象→發(fā)展思維→構(gòu)成技能,，并拿出了研討課，在全區(qū)展示,。

另外,，本學(xué)期，我區(qū)還完成了全市研究課,、與宣武區(qū)交流研討等任務(wù),。

二、課改以來,，課堂的變化

1.課堂教學(xué)氣氛發(fā)生了很大變化,。

經(jīng)過一年的課改,，我區(qū)一年級課堂教學(xué)的氣氛，與以前相比有很大變化,。以前的課堂,，教師總是認為學(xué)生不懂事，尤其是一年級學(xué)生,，主體意識差,，所以更多的是指令性語言。學(xué)生的一舉一動都是在教師的指令下,，這樣直接導(dǎo)致了課堂氣氛沉悶,。

此刻的教學(xué)，教師們認識到了學(xué)生的重要,，努力創(chuàng)設(shè)寬松,、和諧的氛圍，減輕學(xué)生的心理壓力,，讓學(xué)生簡便,、自如地學(xué)習(xí)。此刻的課堂,，教師的指令性語言越來越少,，而與學(xué)生商量、征求學(xué)生看法的語言越來越多,，批評性的語言在很多學(xué)校的很多班級中已經(jīng)絕跡,，激勵性鑒定已深入人心。

2.教師的教學(xué)方式有了根本性轉(zhuǎn)變,。

原先的課堂教學(xué),，教師更多的思考知識如何傳授，強調(diào)知識的完整,，是以教知識為目的的,。教師把學(xué)生看作客體，忽視了學(xué)生的主動性,。

此刻,，教師在設(shè)計課堂教學(xué)時，更多的關(guān)注學(xué)生的情景,。絕大多數(shù)教師能從學(xué)生的年齡特征,、認知特點出發(fā)(即從學(xué)生共性特征出發(fā))，并有一些教師能針對本班學(xué)生情景,，以及本班學(xué)生中的個別學(xué)生情景出發(fā)(即從學(xué)生的個性特征出發(fā)),，來設(shè)計課堂教學(xué)，使教學(xué)過程更具有針對性,。另外,，教師在教學(xué)設(shè)計中,，更多的關(guān)注學(xué)生的思維，關(guān)注學(xué)生的情感,，把知識的積累,、技能的構(gòu)成作為學(xué)生的發(fā)展要素來看待，而不再是關(guān)注知識的本身,。

3.學(xué)生的學(xué)習(xí)方式有了較大的轉(zhuǎn)變,。

隨著課改的進行，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了重大的變化,。從傳統(tǒng)的理解式,，轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾鳌⑻骄康膶W(xué)習(xí)方式,。學(xué)生成為學(xué)習(xí)活動的主體,，教師為學(xué)生的學(xué)服務(wù)。

4.教學(xué)模式發(fā)生了變化,。

隨著“情境化課堂教學(xué)”專題的實施,，課堂中教學(xué)的情境化已得到落實。

從情境的組織形式上,，教師們根據(jù)教學(xué)資料的不一樣,，來選擇不一樣的形式。一些教師在教學(xué)“計算”或其他思維密度較大的資料時,，根據(jù)學(xué)生的認知規(guī)律,，采用“并列式”方式組織教學(xué)(多個情境依次出現(xiàn)，相對獨立),，經(jīng)過不斷變換情境,，吸引學(xué)生注意力;而在一些與生活實際聯(lián)系緊密的課中(如統(tǒng)計等)，則采用“因果式”組織形式,，即后一情境的出現(xiàn)是前一情境的結(jié)果(或說由前一情境推出后一情境)。

從設(shè)計情境的資料選擇上,，教師們緊貼生活,，有的就從身邊找素材，有的則直接組織學(xué)生活動參與,，有的則與現(xiàn)實世界相聯(lián)系,。(如一位教師在加法的教學(xué)中，與今年春季北京沙塵暴相聯(lián)系,，設(shè)計了環(huán)保主題,。)

從情境使用的目的上，有的教師創(chuàng)設(shè)情境,，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)的價值,，調(diào)動學(xué)生進取性;有的教師創(chuàng)設(shè)情境,，利用學(xué)生的好奇心理，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣;有的教師創(chuàng)設(shè)情境,，讓學(xué)生經(jīng)過操作,，獲得自我發(fā)展……

總之，隨著課改的實施,，課堂教學(xué)已擺脫了原先那種嚴肅,、死板的模式，一種活潑的,、充滿童趣的,、更為貼近學(xué)生生活的課堂模式，正逐漸構(gòu)成,。