心得體會(huì)是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字,。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

傅雷家書(shū)的閱讀心得 傅雷家書(shū)閱讀心得體會(huì)篇一

《傅雷家書(shū)》很久以前便有耳聞，母親也是近乎狂熱地崇拜了好久。它是由次子傅敏將傅雷夫婦在1954年到1966年5月期間寫(xiě)給傅聰和兒媳彌拉的家信編纂而成,，在文壇中也是轟動(dòng)一時(shí)并且暢銷(xiāo)不衰，擁有極高的地位,。這些家書(shū)開(kāi)始于1954年傅聰離家留學(xué)波蘭,，終結(jié)至1966年傅雷夫婦“_”中不堪凌辱，雙雙自盡,。十二年間通信數(shù)百封,，貫穿著傅聰從出國(guó)留學(xué)、演奏成名到結(jié)婚生子的成長(zhǎng)經(jīng)歷,，也映照著傅雷的翻譯工作,、朋友交往以及傅雷一家的命運(yùn)起伏,。

這些家書(shū)并沒(méi)有華麗的辭藻或是絕妙的文筆,。它們很樸素，不經(jīng)脂粉釵環(huán)的妝扮,，卻飽含著一種種鮮明而真實(shí)的情感,，或是思念，或是悲傷,。傅雷作為一位父親的復(fù)雜心理在寥寥數(shù)筆中浮現(xiàn)——他身為人父,，需要在兒子面前樹(shù)立威嚴(yán)。但威嚴(yán)就勢(shì)必會(huì)減弱父親對(duì)兒子的慈愛(ài),，他會(huì)去打,、去罵，可他又想好好去愛(ài),、去呵護(hù),。

但最讓人震撼的，不是傅雷對(duì)兒子的情感，而是傅雷對(duì)兒子的教育,。傅雷的家教里不僅有音樂(lè),、美術(shù)、哲學(xué),、歷史,、文學(xué)乃至健康等等全方面的教育，更有著其個(gè)人思想的折射,。

而其中的一些經(jīng)驗(yàn),，可能你活完這一輩子也體會(huì)不到。

家教好壞的最集中體現(xiàn)在修養(yǎng)上,。一個(gè)人的修養(yǎng)能完美折射出一個(gè)人的文化,、知識(shí)、素質(zhì),，也決定著一個(gè)人的性格,、境遇、交際圈,，乃至人生,。

在中國(guó)，日本好像并不受人待見(jiàn),。也的確,，他們?cè)趹?zhàn)爭(zhēng)中的暴行確實(shí)令人發(fā)指。但無(wú)可厚非的是,，日本的國(guó)民修養(yǎng)絕對(duì)是要比我們高一大截,。日本的文化是從我們中國(guó)傳過(guò)去的，但區(qū)別在于我們把大部分都拋棄了,，他們卻傳承了下來(lái),，并演變成了一種生活的習(xí)慣。他們會(huì)在稱(chēng)呼彼此的名字后加上敬語(yǔ)“君”;“謝謝”二字更是不離口;初次見(jiàn)面會(huì)想對(duì)方鞠躬,，并說(shuō)上一句“請(qǐng)多關(guān)照”,。或許有些形式主義,，但修養(yǎng)也正體現(xiàn)在這里,。

英國(guó)哲學(xué)家洛克曾經(jīng)說(shuō)：“在缺乏教養(yǎng)的人身上，勇敢就會(huì)成為粗暴,，學(xué)識(shí)就會(huì)成為迂腐,，機(jī)智就會(huì)成為逗趣，質(zhì)樸就會(huì)成為粗魯,，溫厚就會(huì)成為諂媚,?！?/p>

你有你的界限，我有我的區(qū)間,，彼此不逾越,，互相不侵犯，這種心照不宣地為對(duì)方考慮,，是善意,，是默契，是修養(yǎng),。

你我山水相逢,，而修養(yǎng)是的名片。

傅雷家書(shū)的閱讀心得 傅雷家書(shū)閱讀心得體會(huì)篇二

《傅雷家書(shū)》是關(guān)于教育,，父子情的著作,，公開(kāi)名不虛傳。傅雷,，傅聰雖身隔萬(wàn)里,，但父親卻經(jīng)由過(guò)程兒子的信，深切地熟悉兒子,，寫(xiě)下悅耳的信,。信中有對(duì)兒子學(xué)業(yè)的指導(dǎo)，更多的是對(duì)兒子人生的指引,。信中的話(huà)布滿(mǎn)著父愛(ài),，蘊(yùn)涵著真理?！陡道准倚拧酚迷~十分樸質(zhì),，平平的措辭何以使人讀出這么多器材?我想，很主要的原因是我們每小我都不時(shí)感到感染著父輩的愛(ài),，也支出自己的愛(ài),，對(duì)傅雷的家信自然有同感。但毫不僅限于此,，還有,，傅雷師長(zhǎng)教師因?yàn)樽约旱膶W(xué)識(shí),、思惟而能將任何大事小事分析出深刻但毫不晦澀的事理,，從而給人以開(kāi)導(dǎo)。

傅雷夫婦是中國(guó)父母的典范,，他們苦心孤詣,、嘔心瀝血地培養(yǎng)的兩個(gè)孩子：傅聰最終成為著名鋼琴大師、傅敏則為英語(yǔ)特級(jí)教師,，這就是他們先做人,、后做學(xué)問(wèn),，獨(dú)立思考，因材施教教育思想的成功體現(xiàn),。

書(shū)中處處閃耀著智慧的光芒,，時(shí)時(shí)給人深刻的開(kāi)導(dǎo)。其中貫穿始終,，我以為最重要的一點(diǎn),，就是關(guān)于做人、修養(yǎng)以及學(xué)問(wèn)的關(guān)系實(shí)為一體的思想,。在他信中,，這種思想都有出現(xiàn)，比如關(guān)于去博物館,、去森林等建議,，便是希望通過(guò)這些方式提高一般修養(yǎng)，而不是一味練琴,、搞音樂(lè),。對(duì)我的啟發(fā)則是，讀書(shū),，不應(yīng)僅限某某學(xué)科,。文學(xué)藝術(shù)，科學(xué),、哲學(xué),、社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué),，歷史諸領(lǐng)域都需閱讀,。要理解我們生活的世界以及我們自己，廣泛閱讀是有好處的,。借著我鎮(zhèn)讀書(shū)活動(dòng)的東風(fēng),，自己要變被動(dòng)讀書(shū)為主動(dòng)讀書(shū)，月月讀,，日日讀,，使其成為日常生活的一部分，豐富自己知識(shí),，提高自己的修養(yǎng),。

傅雷先生對(duì)人生的如此認(rèn)真和對(duì)子女的如此關(guān)愛(ài)而感動(dòng)萬(wàn)分。家書(shū)中大到事業(yè)人生藝術(shù),，小到吃飯穿衣花錢(qián),，事無(wú)巨細(xì)，無(wú)不關(guān)懷備至,。印象最深的除了傅雷每信必有的關(guān)于音樂(lè)的見(jiàn)解和如何做事做人的教導(dǎo)外,，最記得的就是他告訴傅聰,，進(jìn)屋脫大衣時(shí)要連絲巾一起拿下來(lái)，站立著跟長(zhǎng)輩說(shuō)話(huà)時(shí),，要身體站直兩手下垂,，以及若把手抄在褲袋里，是很不禮貌的,，而把手抄在衣服的口袋里,，則更不禮貌?？吹竭@些文字時(shí),，我的驚訝甚至大過(guò)了我的感動(dòng)。這是怎樣的一個(gè)父親呵!這樣的瑣事,，也要不遠(yuǎn)萬(wàn)里點(diǎn)點(diǎn)滴滴地寫(xiě)在信中,。

傅雷還是一位嚴(yán)慈的父親，他為國(guó)人培養(yǎng)出第一位獲得國(guó)際聲譽(yù)的鋼琴家傅聰,。他寫(xiě)給兒子傅聰,、傅敏的家書(shū)集——《傅雷家書(shū)》更是膾炙人口，八十年代至今,?！陡道准視?shū)》中父母的諄諄教誨，孩子與父母的真誠(chéng)交流,，親情溢于字里行間,，給天下父母子女強(qiáng)烈的感染啟迪。

只有親身閱讀,，親身體會(huì),，才能感受到文字間的深刻與溫暖，并學(xué)習(xí)怎樣做人,。

傅雷家書(shū)的閱讀心得 傅雷家書(shū)閱讀心得體會(huì)篇三

拿起這本也許并不太重的書(shū),，卻覺(jué)得沉沉的。

了解過(guò)傅雷,，為他的含冤自殺而感到同情,，傅雷在學(xué)術(shù)上是一位學(xué)者，在家里是一位嚴(yán)厲,、盡責(zé)的父親,。這些家書(shū)，有三層資料,，第一層是傅雷作為一位普通父親對(duì)遠(yuǎn)在異國(guó)他鄉(xiāng)的兒子表達(dá)四年,、關(guān)懷之情;第二層是傅雷與兒子如同益友,，知己般傾心地交談,，討論藝術(shù);第三層就是傅雷作為一名品德高尚,、學(xué)識(shí)豐富的知識(shí)分子，認(rèn)真引導(dǎo)兒子要具備高尚人格和藝德,，啟發(fā)兒子的愛(ài)國(guó)情,、民族情。

《傅雷家書(shū)》能夠使我們更好地提升自身修養(yǎng)的一本好書(shū),，在風(fēng)云暗涌的年代里,，傅雷透過(guò)書(shū)信親子愛(ài)子，傳達(dá)出一種高尚的品質(zhì),。

愛(ài)子之情本是人間常情,，而傅雷卻始終把道德與藝術(shù)放在第一，把親情放在第二,。讀了《傅雷家書(shū)》,，能夠看到一位父親對(duì)兒子的深?lèi)?ài)，也更突出了傅雷在藝術(shù)造詣高深,，在生活對(duì)朋友愛(ài)惜尊重,，政治上關(guān)心國(guó)家發(fā)展，又如益友,、知己般與兒子平等探討藝術(shù)的多個(gè)方面的個(gè)性特征,，并且還能從傅雷對(duì)孩子的教育中獲得做人的道理，讓孩子體會(huì)父母之愛(ài),?？赡苋绺道啄菢樱瑢?duì)我們有著一顆期盼之心,，期望我們成人成才,，有一份濃濃的、毫無(wú)保留的愛(ài),。明白了父母的愛(ài)心,，我們就會(huì)發(fā)奮學(xué)習(xí)、成人成才,。

這是一本“充滿(mǎn)父愛(ài)的苦心孤詣,、嘔心瀝血的教子篇”，也是“的藝術(shù)學(xué)術(shù)修養(yǎng)讀物”,，更是平凡又典型的“不聰明”的近代中國(guó)知識(shí)分子的深刻寫(xiě)照,，我們能夠像傅雷一樣從中體會(huì)做人、學(xué)習(xí)的道理,。

認(rèn)真品味這本好書(shū),，你會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣的親情世界，明白不懂得的人情世態(tài)。

傅雷家書(shū)的閱讀心得 傅雷家書(shū)閱讀心得體會(huì)篇四

母愛(ài)很偉大,，的確,，懷胎十月，悉心照料,，是世間絕無(wú)僅有而一心一意為你好的愛(ài)意;父愛(ài)很渺小,，不如母愛(ài)般顯而易見(jiàn)，卻悄無(wú)聲息,，一點(diǎn)一滴滲入你的生活里,。《傅雷家書(shū)》更多的是父親傅雷對(duì)兩位兒子潤(rùn)物無(wú)聲的愛(ài),。

一九五四年八月十六日晚,，傅雷給兒子傅聰寫(xiě)的一封家書(shū)提到傅聰在人際關(guān)系中的問(wèn)題：一是到別人家里，脫了大衣,，卻留著絲圍巾;二是常常在把手插在上衣口袋里,，或褲袋里……出臺(tái)行禮或謝幕，面部表情要溫和,，切勿像過(guò)去那樣太嚴(yán)肅,。其實(shí)這段話(huà)放在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，對(duì)于我,，對(duì)于很多人來(lái)說(shuō),，真的很啰嗦，真的會(huì)讓人極其不耐煩,。因?yàn)榉捶磸?fù)復(fù)都是這幾件"小事",父母還要不停地講,，不斷地講，我們自然會(huì)感到煩悶和無(wú)可奈何,。

無(wú)論從衣著,，習(xí)慣，還是禮貌禮儀方面,，在我們看來(lái),，這真的是普通不過(guò)的"小事"但父親傅雷卻觀(guān)察得格外仔細(xì)，兒子傅聰?shù)拿總€(gè)動(dòng)作,，每個(gè)習(xí)慣,，每個(gè)表情總記得那么一清二楚，是父愛(ài)啊!若不是這一悄無(wú)聲息的父愛(ài),，又有什么更好的理由解釋傅雷對(duì)傅聰一句句深情而富有內(nèi)涵的叮嚀呢?

讀過(guò)楊絳女士關(guān)于傅雷的文章,，我們會(huì)知道，傅雷對(duì)兒時(shí)的傅聰無(wú)比嚴(yán)厲,，極其嚴(yán)格,。這樣一個(gè)原生家庭中，傅聰真的很慘。在父親傅雷的嚴(yán)厲教育下,，傅聰刻苦練習(xí)鋼琴,，一日復(fù)一日的練習(xí)。不難發(fā)現(xiàn),，當(dāng)傅聰長(zhǎng)大,，出國(guó)深造之時(shí),，傅雷對(duì)長(zhǎng)大后的傅聰與兒時(shí)的傅聰?shù)膽B(tài)度,，語(yǔ)氣有著一百八十度大轉(zhuǎn)彎，這又是為什么呢?

我認(rèn)為傅雷其實(shí)是想為傅聰?shù)奈磥?lái)鋪下一條更順暢的路,，當(dāng)傅雷長(zhǎng)大了,，出國(guó)深造以后，以一個(gè)朋友的身份幫助傅聰走向所謂的成功,。望子成龍的想法如此迫切,，傅雷對(duì)傅聰?shù)膰?yán)厲可以說(shuō)是"毫無(wú)父子之情"的，但這也是一種父愛(ài),，一種悄無(wú)聲息的另類(lèi)的父愛(ài),，一種以獨(dú)具個(gè)性的方式使傅聰走向成功的父愛(ài)。

我不喜歡這一種父愛(ài),，如果把傅雷對(duì)待傅聰這一種別致的父愛(ài)放到今時(shí)今日,，絕不可能成功。因?yàn)椴皇敲恳粋€(gè)孩子都可以接受這一種"魔鬼式"教育,，因?yàn)闀r(shí)代的高速發(fā)展,，教育需與時(shí)俱進(jìn)，一成不變,，固執(zhí)己見(jiàn)的教育注定是失敗的,。

但是，《傅雷家書(shū)》告訴我的,，更是父愛(ài)無(wú)聲,。在現(xiàn)實(shí)生活中，我和父親相處有些尷尬,。幾次的大吵大鬧,，不如我和母親幾乎每?jī)扇?互懟"易和好?；叵肫饋?lái),，我竟從不曾說(shuō)過(guò)"我錯(cuò)了""我不應(yīng)該"之類(lèi)的話(huà)，但父親總是默默地收拾我落下的淘氣與頑皮,。他工作忙,，一周幾次的加班值班，對(duì)我的愛(ài)更多的在于一句句"錢(qián)還夠花嗎?""不夠記得跟我說(shuō)".我知道，父親并不是只顧工作,，不顧家庭,，不顧妻子兒女，而是因?yàn)槌诉@個(gè)家,，還有很多個(gè)家需要守護(hù),，要為人民服務(wù)，為這個(gè)城市的美好與安寧做更好的保障,。父愛(ài)真的無(wú)聲,，無(wú)聲到你難以察覺(jué)，卻一點(diǎn)一滴滲入心里,。

母愛(ài)似海,，父愛(ài)如山。母愛(ài)轟轟烈烈,，而父愛(ài),，悄無(wú)聲息，卻如巍峨高山,。

傅雷家書(shū)的閱讀心得 傅雷家書(shū)閱讀心得體會(huì)篇五

《傅雷家書(shū)》是我國(guó)翻譯家傅雷先生寫(xiě)給兒子傅聰?shù)募視?shū),，這些家書(shū)凝聚著傅雷先生對(duì)祖國(guó)、對(duì)兒子深沉的愛(ài),。

傅雷曾在家書(shū)中寫(xiě)過(guò)這些家書(shū)的目的：“第一,，我的確把你當(dāng)做一個(gè)討論藝術(shù)，討論音樂(lè)的對(duì)手：第二,，想激發(fā)出你一些青年人的感想,，讓我做父親的得些新鮮養(yǎng)料，同時(shí)也可以間接傳播給別的青年;第三,，借通信訓(xùn)練你的——不但是文筆,，而尤其是你的思想;第四，我想時(shí)時(shí)刻刻,，隨處給你做個(gè)警鐘,，做面‘忠實(shí)的鏡子’，不論在做人方面,，在生活細(xì)節(jié)方面,，在藝術(shù)修養(yǎng)方面，在演奏姿態(tài)方面,?！柏灤┤考視?shū)的情意，是要兒子知道國(guó)家的榮辱,，藝術(shù)的尊嚴(yán),，能夠用嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待一切,，做一個(gè)“德藝具備、人格卓越的藝術(shù)家”,。

家書(shū)中,，有傅雷先生寫(xiě)于兒子精神消沉?xí)r，勸慰他如何面對(duì)感情的創(chuàng)傷,，學(xué)會(huì)泰然處之,，這就如細(xì)雨款款相待;還有寫(xiě)在兒子取得了巨大成功，被鮮花和掌聲簇?fù)淼臅r(shí)候,，激勵(lì)他保持謙卑,、不懼孤獨(dú)，勇于攀登藝術(shù)的至境,，這則滿(mǎn)懷欣喜,，激情洋溢,。

在書(shū)中收錄的第一封家信中,，傅雷對(duì)孩子要求極嚴(yán)，他為人極為嚴(yán)肅,，甚至刻板,，不近人情。妻子梅女士是傅雷青梅竹馬的戀人,，兩人情深意篤,，相敬如賓。就連她也說(shuō)有時(shí)和傅雷在一起是“精神上備受折磨”,。傅雷性格倔強(qiáng),，一生追求藝術(shù)第一，真理第一;而傅聰年少氣盛,，更是一個(gè)“吾愛(ài)吾師,，但吾更愛(ài)真理”的人，所以導(dǎo)致后來(lái)的父子反目,，傅聰離家出走,。其實(shí)還是性格使然。這件事對(duì)傅雷的打擊很大,，在這封家信里,，傅雷表達(dá)了一個(gè)父親真誠(chéng)的愧疚之情。

在整本書(shū)中,，傅雷以一個(gè)過(guò)來(lái)人的身份,，把自己的人生的智慧、生活的經(jīng)驗(yàn),、藝術(shù)的體會(huì),、文化的感悟,，都毫無(wú)保留地貢獻(xiàn)了出來(lái)。他以親身經(jīng)歷教導(dǎo)兒子做人要謙虛,，做事要嚴(yán)謹(jǐn),，禮儀要得體;遇困境不氣餒，獲大獎(jiǎng)不驕傲,。讀后感·人的一生不可能一帆風(fēng)順,，有成功，也有失敗;有得意,，更有失落,。因此要以一種達(dá)觀(guān)的心態(tài)坦然面對(duì)人生的諸多痛苦。這或許就是傅雷想告訴大家的,，生活再苦,，也要笑對(duì)。

把自己的兒子塑造成符合于自己理想的人物的家庭教育相當(dāng)危險(xiǎn),，可傅雷成功了,。

跟樓適夷說(shuō)的一樣：“這是一部的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物，這也是一部充滿(mǎn)著父愛(ài)的苦心孤詣,、嘔心瀝血的教子篇,。”我們能從中學(xué)到不少做人的道理,，提高自己的道德與藝術(shù)修養(yǎng),。

傅雷家書(shū)的閱讀心得 傅雷家書(shū)閱讀心得體會(huì)篇六

打開(kāi)《傅雷家書(shū)》，就是走近一位父親,，聆聽(tīng)他“充滿(mǎn)父愛(ài)的苦心孤詣,、嘔心瀝血的教誨”。父親對(duì)孩子的深?lèi)?ài)作為一條人類(lèi)的公理,，如同太陽(yáng)的光輝溫暖著其間的每一個(gè)人,。傅雷對(duì)傅聰?shù)膼?ài)也是如是，這樣的愛(ài)是高尚的,、純潔而又無(wú)私的,，它蕩滌了世間塵事的功利，洗去了人生的浮華,，留下的是舔犢情深的人間第一情,。“多少對(duì)你的愛(ài),，對(duì)你的友誼,，不知如何在筆底下傳達(dá)給你!孩子，我精神上永遠(yuǎn)和你在一齊!”這是多么真摯的人間真愛(ài)呀,。

然而,，這樣的愛(ài)畢竟又是特殊的,，它超越了那種愛(ài)加威嚴(yán)式的教導(dǎo)，代之的卻是建立在父子心與心相互交流基礎(chǔ)上的一種隱沒(méi),、深沉的父愛(ài),。傅雷是“清高”的那類(lèi)人，在他的骨子里都滲透著這種獨(dú)特的個(gè)性,，當(dāng)他把這種“清高”帶到給兒子的信中,，卻成就了一份“清高”的父愛(ài)!

于是這一封封家書(shū)中便少了幾分唏噓不已，更沒(méi)了世事鉆營(yíng)的技巧,，寫(xiě)下的卻是對(duì)人生,、藝術(shù)的見(jiàn)解，對(duì)崇高精神和真理的追求,。人生何其大,，真理又何其空!而這又是多么可能會(huì)使這些家書(shū)變成概念的準(zhǔn)則!然而沒(méi)有，做父親的以他自我大半生的心路歷程來(lái)給愛(ài)子揭示生活的方向,、精神的歸宿!這般的揭示卻不是那種藝術(shù)化的“展示”,，卻是結(jié)合了百般的勇氣和無(wú)私的愛(ài)。

傅雷極其敏銳地覺(jué)察到孩子在藝術(shù)之外所遇到的問(wèn)題,，譬如交友,、感情,、花銷(xiāo)等等,。家書(shū)中有一句話(huà)是“赤子便是不明白孤獨(dú)的。赤子孤獨(dú)了,，會(huì)創(chuàng)造一個(gè)世界,，創(chuàng)造許多心靈的朋友!永遠(yuǎn)堅(jiān)持赤子之心，到老也不會(huì)落伍,。永遠(yuǎn)能夠與普天下的赤子之心相接相契相抱!”我想：一個(gè)人有了它,，也便有了整個(gè)世界!

在生活上，他教給兒子外國(guó)的禮節(jié),，指導(dǎo)兒子的為人處世;在事業(yè)上,，他為兒子搜集資料，一齊研究音樂(lè)藝術(shù),，他們是一對(duì)父子,，卻更勝似一對(duì)朋友。在兒子跌入人生低谷的時(shí),，他以活力的語(yǔ)言喚起兒子的自信;在兒子演出成功時(shí),，他以平實(shí)的話(huà)語(yǔ)說(shuō)服了兒子的躁動(dòng)。他為兒子所付出的,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)自我,。

在那段父子離別的日子里,，父親用一封封家書(shū)，一段段感人肺腑的文字,，延續(xù)了一段遠(yuǎn)隔重洋的父子情,，讓遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的兒子不再孤獨(dú)。是那一封封家書(shū),，讓我們看到了父親的另一面,，讀懂了父親那份熱烈卻又深沉的愛(ài)。傅雷對(duì)兒子的愛(ài),，不是那么強(qiáng)烈,，也不是那么震撼人心，更不是那么耀眼,，但它很溫暖,，慢慢地流入心里，滋潤(rùn)著整個(gè)靈魂,。

傅雷家書(shū)的閱讀心得 傅雷家書(shū)閱讀心得體會(huì)篇七

歷時(shí)一個(gè)月,，終于將《傅雷家書(shū)》看完。每晚睡前閱讀兩三封家信,，那字里行間洋溢著的幸?？M繞在之后的夢(mèng)境之中，怕是最讓人愜意的事情吧,。

初識(shí)該書(shū),，應(yīng)該是在初中時(shí)語(yǔ)文課本每?jī)?cè)推薦的三本課外讀物名單上吧?？上菚r(shí)年少浮躁,，未能準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)到這本書(shū)巨大的教育意義，竟將其忽略,。今時(shí)看完,，才識(shí)其感情之至真至純。全書(shū)主要表現(xiàn)出了傅雷先生的赤子真誠(chéng)之心和傅雷夫婦作為父母對(duì)兒子傅聰?shù)捏聽(tīng)偾樯?，這兩點(diǎn),，也是全文最能打動(dòng)人的地方。

傅雷先生作為一名優(yōu)秀的翻譯家,，也是一名很典型的傳統(tǒng)知識(shí)分子,，他身上不僅有知識(shí)分子那種兢兢業(yè)業(yè)追求真理，一刻不曾松懈的治學(xué)精神,，也有真摯坦誠(chéng),、寧折不彎的處世態(tài)度。他是一個(gè)看似矛盾的人,，用文中傅敏的話(huà)來(lái)說(shuō),，就是“又熱烈又恬靜,，又深刻又樸素，又溫柔又高傲,，又微妙又率直”,。實(shí)則這些矛盾正是他作為知識(shí)分子的正常表現(xiàn)，熱烈在內(nèi)心對(duì)于真理的追求,，恬靜在平常的待人接物上;深刻在對(duì)知識(shí)人世的認(rèn)識(shí),，樸素在對(duì)自己物質(zhì)生活的要求上;溫柔在對(duì)于弱小力量的對(duì)待，高傲在對(duì)于權(quán)力和財(cái)富的態(tài)度上;微妙在對(duì)于他人感情的體會(huì),，率直在于對(duì)一切丑惡現(xiàn)象的毫不留情的批評(píng)上,。

傅雷先生是一個(gè)真正能夠稱(chēng)得上"赤子“的人。在我看來(lái),，“赤子”是一個(gè)評(píng)價(jià)很高的詞,，當(dāng)然也是一種很難做到的境界。因?yàn)閷?duì)于知識(shí)分子來(lái)說(shuō),，往往聰明的人較多,，而聰明很多時(shí)候又是精明的代名詞，精明者往往流為精致的利己主義者!很多人在研究學(xué)問(wèn)的同時(shí),，往往汲汲于富貴或者權(quán)力,，他們和權(quán)貴們能夠合作得很好，在歷史的潮流中往往能夠順勢(shì)而為,，從而保全自己,。但是“赤子”心里，只有真善美,。他們?cè)谕馊丝磥?lái)似乎非常木訥,，研究起學(xué)問(wèn)來(lái)又近乎癡呆。近代以來(lái)知識(shí)分子中能稱(chēng)得上“赤子”的人,，在我看來(lái)或許只有三位，即聞一多先生,，梁漱溟先生和傅雷先生,。他們的人生，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在為追求真理而上下求索,。

傅雷夫婦對(duì)于兒子傅聰?shù)捏聽(tīng)偾樯?，在我看?lái)又體現(xiàn)在兩個(gè)方面，一是每封信中對(duì)于遠(yuǎn)游之子無(wú)微不至,、有些地方近乎聒噪的叮嚀和囑托,，二是在幾次長(zhǎng)時(shí)間未收到兒子家書(shū)時(shí)的那種焦灼和憂(yōu)慮之情，這種感情又從傅雷那桿擅于表達(dá)情感的筆下流淌出來(lái),，著實(shí)令人又心疼又感動(dòng)!仿佛看到了自己的父母擔(dān)心在外漂泊的自己的樣子!閱讀過(guò)程中,，“可憐天下父母心”這句古語(yǔ),，或許是我心中默默喟嘆次數(shù)最多的話(huà)了!感情對(duì)于一個(gè)人的重要程度往往超出我們的想象，而父母對(duì)于子女的感情,，對(duì)于子女本身來(lái)說(shuō),，或許也是安全感最終極的來(lái)源了!

讀完全書(shū)令人深思的當(dāng)然還有另外一個(gè)問(wèn)題，那就是父輩教育對(duì)于子女人生的重要性和深刻性!這也是自從上大學(xué)以來(lái)我一直所思考的問(wèn)題,。傅聰有傅雷這樣一個(gè)不管在學(xué)術(shù)高度文化修養(yǎng)上,，還是人格品德上都令人高山仰止，景行行止的父親,，真是三生有幸!因?yàn)槲幕潭鹊?，父母在我成長(zhǎng)的道路上所給予的教育和引導(dǎo)微乎其微!尤其是從小就過(guò)上了寄宿生活，來(lái)自于學(xué)校老師,、同齡人和課本知識(shí)的輸入要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于家庭的影響!現(xiàn)在回過(guò)頭去看看家鄉(xiāng)那些缺少父母教育的孩子的現(xiàn)狀,，自己能走到現(xiàn)在這樣的地步，不知又是幾生有幸啊!當(dāng)然,，這種經(jīng)歷也產(chǎn)生了很大的問(wèn)題,，那就是價(jià)值觀(guān)在某方面具有重大的缺陷!對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō)，或許價(jià)值觀(guān)最嚴(yán)重的缺陷在于個(gè)人感情歸屬感的迷失,，最明顯的表現(xiàn)就是對(duì)于任何事情,，都無(wú)法傾注很深厚的感情，進(jìn)一步,，也無(wú)法找到讓人覺(jué)得有意義的事情!尤其是上大學(xué)以來(lái),，有時(shí)候非常羨慕那些家庭教育非常好的同學(xué)，他們?cè)谟龅饺魏螁?wèn)題的時(shí)候,，都可以第一時(shí)刻向父母求助,，甚至很多人在父母的引導(dǎo)下，已經(jīng)對(duì)于自己未來(lái)的人生有了足夠清晰的認(rèn)識(shí)和規(guī)劃!他們的人生走得從容又堅(jiān)定!同時(shí)又節(jié)省了大量的時(shí)間和精力來(lái)探索人生更多的可能性!但對(duì)于我來(lái)說(shuō),，則需要不停地經(jīng)歷迷茫,，焦慮和痛苦!雖然人們常說(shuō)沒(méi)經(jīng)歷過(guò)深夜痛哭的人不足以談人生，可是誰(shuí)又愿意在深夜痛哭呢?!

好在讀研究生之后,，或許隨著年齡的增長(zhǎng),，或許隨著經(jīng)歷的增多，現(xiàn)在的自己越來(lái)越自信,，也越來(lái)越堅(jiān)定!有一個(gè)詞我很喜歡,，沉毅。因?yàn)槌烈愕娜送孕哦鴪?jiān)毅!我希望自己也慢慢能夠成長(zhǎng)為一個(gè)自信而堅(jiān)毅的人!

傅雷家書(shū)的閱讀心得 傅雷家書(shū)閱讀心得體會(huì)篇八

那是一封封感動(dòng)無(wú)數(shù)人的真摯家書(shū),。紙短情長(zhǎng),，寫(xiě)不盡嚴(yán)父的諄諄教誨;見(jiàn)字如面，滿(mǎn)載著諍友的真知灼見(jiàn)。僅從表達(dá)情感而言,，這些書(shū)信無(wú)疑是感人至深,，無(wú)與倫比的。

全書(shū)分為兩輯,，第一輯是傅雷寫(xiě)給兩個(gè)兒子的家書(shū),。而《致傅聰》是全書(shū)的主要部分，也是我比較感興趣的,。在前面幾封中,，作者并沒(méi)有直接表達(dá)對(duì)兒子的思念，而是以回憶的形式,，表達(dá)對(duì)兒子的悔恨與歉意,。雖然我們無(wú)法得知作者自省的具體原因，但也可從中體會(huì)到作為一個(gè)父親的擔(dān)當(dāng)與責(zé)任,，以及愿為孩子付出一切的心理,。傅聰是的鋼琴家，而他父親是的翻譯家,，文藝評(píng)論家,。兩者的專(zhuān)長(zhǎng)看似毫不相干，卻絲毫不影響傅雷對(duì)其子極具專(zhuān)業(yè)性的指導(dǎo),。在信中,，作者無(wú)時(shí)無(wú)刻不談音樂(lè)，而這看似單調(diào)的話(huà)語(yǔ)中,，又蘊(yùn)藏了無(wú)限情感,。他特別善于和他人交流，不僅是和自己的孩子,。他對(duì)自己的親友也是如此,，先從專(zhuān)業(yè)談起，再輔以自己的感想以及對(duì)對(duì)方的關(guān)懷,。一篇文章的最后幾句話(huà)往往蘊(yùn)藏豐富的人生哲理,，講問(wèn)題一針見(jiàn)血。對(duì)孩子們有人生啟示,，人情世故的講述;對(duì)長(zhǎng)者友人則充滿(mǎn)了真摯與尊敬,，謙恭與虛心。

傅雷和傅聰不僅是生活里的父子,，更是音樂(lè)上的知音。傅雷以自己深厚的學(xué)識(shí),，嚴(yán)厲又不乏慈愛(ài)的父愛(ài),，傾聽(tīng)著萬(wàn)里之外兒子的每一次心跳。他時(shí)刻叮囑兒子，不要耽擱下學(xué)習(xí),，要多讀書(shū),，多參觀(guān)當(dāng)?shù)氐牟┪镳^等，也借此表達(dá)對(duì)兒子的惦念,。

“你走后的第二天,，就想寫(xiě)信，怕你嫌煩,，也就罷了,。可是沒(méi)有一天不想著你,?！薄澳阌涀∫痪湓?huà)：青年人最容易給人一個(gè)忘恩負(fù)義的形象，其實(shí)是他眼睛望著前面,，饑渴一般地忙著吸收新東西,，并不是忘恩負(fù)義，但懂得這心理的人很少,。你千萬(wàn)不要讓人誤會(huì),。”讀后感·除了含蓄的表達(dá),，作者也不失直抒胸臆,，直截了當(dāng)?shù)膶?xiě)出對(duì)兒子的關(guān)切。而第二句我個(gè)人認(rèn)為是全書(shū)最富哲理性的句子,。作者給兒子以心靈的指導(dǎo),，照亮他前進(jìn)的方向。

通過(guò)這些書(shū)信,，不僅兒子和親人之間建立了牢固的紐帶,，也通過(guò)這一紐帶，使傅聰與遠(yuǎn)離的祖國(guó)牢牢地建立了心的結(jié)合,。正是有這樣的慈父才使傅聰不論日后遇到何種打擊與磨難,，始終沒(méi)有背棄自己的祖國(guó)，不受各方面的威逼利誘,。

這就是一個(gè)父親對(duì)兒子的熏陶,，這與父親遠(yuǎn)在萬(wàn)里之外，依舊給兒子殷切的愛(ài)國(guó)主義教育是分不開(kāi)的,。細(xì)讀完這本《傅雷家書(shū)》,，感覺(jué)它像戲曲一般給人以不俗的氛圍和回味的余地。

傅雷家書(shū)的閱讀心得 傅雷家書(shū)閱讀心得體會(huì)篇九

隨著信息化世界的發(fā)展,，在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)世代,，人們仿佛已經(jīng)和書(shū)寫(xiě)漸行漸遠(yuǎn)。書(shū)信已經(jīng)被大多數(shù)人遺忘。現(xiàn)在是視頻聊天的時(shí)代,，可是人與人之間距離不見(jiàn)得比舊時(shí)代近多少,，反而生出很多的隔膜和冷漠。機(jī)械的文字冷冰冰的,，缺少了書(shū)信中書(shū)寫(xiě)人手下那濃濃的情感,，與淡淡的書(shū)香。

早聞傅雷的育子之道,，而當(dāng)這次讀完《傅雷家書(shū)》,，心中不免還是蕩起一層漣漪，每一封書(shū)信字里行間都充滿(mǎn)了他對(duì)子女的諄諄教導(dǎo)與深深關(guān)愛(ài),。懷揣一份感動(dòng),，心系一絲景仰，讀完靜坐回憶,，感觸最深的就是傅雷對(duì)兒子那真摯充滿(mǎn)期待的愛(ài)……

傅雷是一個(gè)睿智,、博學(xué)的學(xué)者，我國(guó)著名的文學(xué)藝術(shù)翻譯家,，育有一子一女,。《傅雷家書(shū)》是傅雷及其夫人寫(xiě)給孩子的信,，而這其中大部分是寫(xiě)給出洋在外并最終成為著名鋼琴演奏家的大兒子傅聰?shù)男偶?。由于在傅聰幼年時(shí)傅雷先生對(duì)他的教育過(guò)于嚴(yán)格，導(dǎo)致父子二人關(guān)系并不親密,。面對(duì)這樣的父子關(guān)系,，傅雷先生在通信伊始就對(duì)兒子表達(dá)了自己的悔恨，并且在以后的信中也一再提到自己的教育有不適當(dāng)?shù)牡胤?，并感嘆兒子能夠避開(kāi)這些不利因素,，成為一個(gè)真正優(yōu)秀的藝術(shù)家。

《傅雷家書(shū)》收藏了從1954年開(kāi)始長(zhǎng)達(dá)十余年共計(jì)兩百余封的信件,，字里行間滲透的是傅雷夫妻對(duì)兒子生活的關(guān)心,，對(duì)兒子成長(zhǎng)進(jìn)步的欣慰，他告誡兒子待人要謙虛,，做事要嚴(yán)謹(jǐn);遇困境不氣餒,，獲嘉獎(jiǎng)不驕縱;要有尊嚴(yán)，有強(qiáng)烈的民族榮辱感,，做一個(gè)“德藝兼?zhèn)?、人格卓越的藝術(shù)家”。另外在日常生活注重勞逸結(jié)合,，對(duì)待感情需謹(jǐn)慎不要過(guò)早投入,，他認(rèn)為傅聰應(yīng)以事業(yè)為重,，如此細(xì)致與全面的關(guān)心,，閱讀之后我不禁被傅雷的精神深深感動(dòng),，感動(dòng)的是傅雷不僅在學(xué)術(shù)上的成績(jī)令人信服，更難能可貴的是傅雷對(duì)子女那種細(xì)致的,，體貼入微的愛(ài),，這是一種將畢生心血全部寄托的根深蒂固的愛(ài)。

很多人認(rèn)為父母對(duì)子女的關(guān)愛(ài)是一種天性,，但傅雷對(duì)兒子傅聰與女兒傅敏的愛(ài)則是一種因材施教的愛(ài),，這源于傅雷對(duì)子女特有的教育和關(guān)愛(ài)方式，他始終把教育和藝術(shù)放在首位,，簡(jiǎn)單的呵護(hù)和疼愛(ài)放在第二,，從《傅雷家書(shū)》中也可以看出，在兒子的成長(zhǎng)途中,，傅雷采取的更多的是嚴(yán)格的管教,，有時(shí)甚至有點(diǎn)不近人情，這一點(diǎn)在少年傅聰?shù)某砷L(zhǎng)過(guò)程中尤為明顯,，顯然這無(wú)法得到很多人的認(rèn)可,，特別是當(dāng)今這個(gè)物欲橫流的社會(huì)教育上的大勢(shì)所趨，人們都把孩子捧在手掌心,，疼到心坎里,，舍不得他們受到一絲一毫的傷害。但細(xì)細(xì)品味,，傅雷的這種教育使得傅聰在音樂(lè)上展示出了自己的天賦與實(shí)力,，施展自己的才華，也為其成為鋼琴大師奠定了堅(jiān)實(shí)而又有力的基礎(chǔ),。

縱觀(guān)《傅雷家書(shū)》,，它是以一種家常談話(huà)的口吻，字里行間流露的是質(zhì)樸,，真實(shí)的感情,，平易親近，拉近了與讀者的距離,，也因?yàn)檫@樣的一種真實(shí),，在讀完之后，這本書(shū)中的諸多細(xì)節(jié)仍然令我回味,，這本書(shū)里烘托的情感讓我久久不能忘卻,。

印象比較深刻的是一段話(huà)，“親愛(ài)的孩子,，你走后第二天,，就想寫(xiě)信,，怕你嫌煩，也就罷了,?？墒菦](méi)一天不想著你，每天清早六七點(diǎn)鐘就醒,，翻來(lái)覆去的睡不著,，也說(shuō)不出為什么。好像克利斯朵夫的母親獨(dú)自守在家里,，想起孩子童年一幕幕的形象一樣,，我和你媽媽老是想著你二三歲到六七歲間的小故事?！蓖ㄋ椎恼Z(yǔ)句,，字里行間將傅雷的愛(ài)子之情描寫(xiě)的淋漓盡致。這段話(huà)寫(xiě)于傅聰剛出國(guó)不久,，對(duì)于一直在身旁的兒子,，傅雷感慨頗深，既有對(duì)兒子成長(zhǎng)的欣慰,，也有對(duì)兒子目前生活的關(guān)心與寄托,。作為父親，傅雷希望自己培育的兒子能夠成人成才,，而今也已經(jīng)實(shí)現(xiàn),，但是孩子剛離開(kāi)，不舍之情還是溢于言表,，孩子出國(guó)是為了熱衷的鋼琴事業(yè),，這一點(diǎn)卻又是傅雷一直希望的結(jié)果，這其中夾雜的對(duì)子女的復(fù)雜情感怎能不讓人動(dòng)容?兒子不在身邊,，感覺(jué)失去了好多,，感觸也多了好多，這些回憶讓我們也清晰的理解傅雷“愛(ài)恨交織”的愛(ài)……

《傅雷家書(shū)》更像是一部人生紀(jì)錄片,，記錄的是一段濃濃的父子情,，傅雷的循循善誘，從中感受他那高尚而又正直的靈魂,，傅雷不僅僅是在給他的孩子指引方向,，更是在給剛剛起步的中華民族指引方向，他也讓我們了解了那個(gè)年代的歷史,，那個(gè)年代中華民族的父輩對(duì)子女和國(guó)家的情感,，他的思想成熟不失穩(wěn)重，理性評(píng)價(jià)社會(huì)的同時(shí),，帶來(lái)很多自己生活的獨(dú)特見(jiàn)解,，印象深刻的是這其中還包括與兒子談馬哲中悟出的諸多人生哲理,，現(xiàn)實(shí)而又客觀(guān)，真實(shí)中蘊(yùn)含對(duì)兒子的深深關(guān)切,，和對(duì)這個(gè)國(guó)家前途命運(yùn)的深深眷戀,。

而從《傅雷家書(shū)》聯(lián)想到自己的父母，心中有種說(shuō)不上的酸楚,。父母?jìng)円惠呑拥牟賱?，為了誰(shuí)?他們雖然無(wú)法像傅雷那樣與自己的子女溝通，可是他們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在傳達(dá)他們的關(guān)愛(ài),，半百的年紀(jì)，漸漸花白的頭發(fā),，爬上眼角的皺紋,，長(zhǎng)滿(mǎn)老繭的雙手，還有那雙時(shí)時(shí)充滿(mǎn)期盼的眼睛,，幾十年如一日,，他們一直都在用自己的愛(ài)呵護(hù)著我們，面對(duì)我們的不解與叛逆,，他們又偷偷的流過(guò)多少淚水,，但還是堅(jiān)強(qiáng)的給予理解，微笑相對(duì),，其實(shí)他們的嘮叨和教誨是對(duì)我們最最深切愛(ài)的詮釋?zhuān)覀冃枰龅氖抢斫馑麄兊膼?ài),，感恩他們的付出，用我們的努力和成績(jī)讓他們感覺(jué)到欣慰,，最后感謝全天下父母畢生的操勞!

傅雷家書(shū)的閱讀心得 傅雷家書(shū)閱讀心得體會(huì)篇十

父愛(ài)總是無(wú)恥,，偉大而又無(wú)私。

樓市邁曾這樣評(píng)價(jià)《傅雷家書(shū)》:這是一部很好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)的讀物,，也是一部充滿(mǎn)父愛(ài)的苦心造紙,，嘔心瀝血的教子篇。

《傅雷家書(shū)》中最讓我動(dòng)容的是傅雷以朋友的身份真誠(chéng)地與兒子交流,。我清晰地記得,，那是傅雷在指出自己的兒子傅聰說(shuō)話(huà)太直，為人處世不夠圓潤(rùn),，說(shuō)了一句這些矛盾我自己也常犯,，但愿你能共勉之。傅雷與兒子進(jìn)行交流對(duì)話(huà),，處于平等地位,，沒(méi)有居高臨下的口氣。從這句話(huà)中還可以看出,，傅雷結(jié)合自身的感受,，分析問(wèn)題,，更能使兒子接受建議。由此可見(jiàn),，傅雷在教育方面有獨(dú)特的見(jiàn)解,。

除此之外，我印象深刻的還有傅雷,，在孩子苦悶時(shí)給予建議,，他建議兒子因苦悶泰然若之，保持心理平衡要時(shí)刻保持冷靜客觀(guān)分析及取較勁雖然我們?cè)诳鄲灂r(shí),，父親也會(huì)給我們給予相同的建議,，但是大多數(shù)父親都是站在長(zhǎng)輩的角度上與孩子交流的，而不是像傅雷一樣的父子如朋友,。在我們?nèi)粘Ｉ钪?，如果能真正做到心平氣和，以平等的角度與孩子交流的父親,，能有多少能站在孩子的立場(chǎng)上看待,，思考問(wèn)題，又能有多少呢?

所以我認(rèn)為傅雷作為父親,，他與自己的孩子相處,，不能只獨(dú)特教育孩子的方法，能讓人虛心接受,。

傅雷在自己的孩子與私信中往來(lái)中,，沒(méi)有直接了當(dāng)?shù)恼f(shuō)明自己有多愛(ài)孩子，但是可以從中看出他對(duì)孩子的叮嚀,，給予孩子建議中可以看出他對(duì)孩子的愛(ài)從未減少,，我認(rèn)為傅雷是廣大附心中的一個(gè)折影，他們對(duì)孩子的愛(ài)并不會(huì)直接,，而是用嚴(yán)厲的話(huà)語(yǔ)嚴(yán)厲的要求來(lái)替代,，他們將所有的期待都寄托在孩子身上，這又何嘗不是父愛(ài)呢?

父愛(ài),，偉大而又無(wú)私,。

父愛(ài)，熱烈而又深沉,。

父愛(ài),，是寶貴的精神財(cái)富,。

傅雷家書(shū)的閱讀心得 傅雷家書(shū)閱讀心得體會(huì)篇十一

在人生與世界的宏大版圖上，每個(gè)人都像是圖紙上的一個(gè)極小的點(diǎn)，圖紙上沒(méi)有任何痕跡,，新生的人兒不知去向何處,。但總會(huì)有路的，是父輩引領(lǐng)著我們，他們的每一句親切的叮嚀都推動(dòng)著我們前進(jìn),，前進(jìn)。

“心中的苦悶不在家信中發(fā)泄,，又哪里去發(fā)泄呢?孩子不向父母訴苦向誰(shuí)訴呢?我們不來(lái)安慰你,，又該誰(shuí)來(lái)安慰你呢?”

這一句叮嚀，雖是疑問(wèn)的句式,，卻顯得格外真切,、堅(jiān)定與誠(chéng)懇。孩子與父輩之間,，能是這樣親密的關(guān)系：能夠彼此傾訴,，彼此安慰。

傅雷說(shuō),，“我是過(guò)來(lái)人,，決不至于大驚小怪。你也不必為此擔(dān)心,，更不必強(qiáng)壓在肚里不告訴我們?！?/p>

一句再簡(jiǎn)單不過(guò)的話(huà),，一句平和而溫柔的話(huà)，竟能有感動(dòng)人心的力量—它是一位父親的叮嚀,，是最真實(shí)的了,。

父輩短短的一句話(huà)，總是能安撫兒女精神之消沉,，內(nèi)心之疲憊,。他們知道自己的身后有著最堅(jiān)實(shí)的后盾、最溫馨的港灣,。聽(tīng)聽(tīng)這父輩的叮嚀,，足以令人感到安心。

“我祝福你,，我愛(ài)你,，希望你強(qiáng)、更強(qiáng),，永遠(yuǎn)做一個(gè)強(qiáng)者,，有一顆慈悲之心的強(qiáng)者!”傅雷將他對(duì)孩子最為真摯的希望融入了這一句叮嚀之中。

他希望兒子深刻的思考,，做有修養(yǎng)的青年,，重視做人，且不是狹義的做人,，而是“包括對(duì)世界,、對(duì)政局的看法與態(tài)度,。”叮嚀中蘊(yùn)涵著的不僅是溫情,，更是傅雷對(duì)孩子的嚴(yán)格要求,。

傅雷和傅聰父子情深，而傅雷同良師又同益友一般,，盡到了一個(gè)引導(dǎo)著孩子的,、一位父親的職責(zé)。這一句句叮嚀,，背后是無(wú)比的期望,，是遠(yuǎn)隔萬(wàn)里的牽掛與思念，又如暖陽(yáng)般照進(jìn)無(wú)數(shù)人的心中,。

我不禁想到了《背影》中,，那位略顯笨拙的父親那一句“你留在此地，不要走動(dòng)”,，看似簡(jiǎn)潔明了,，實(shí)則內(nèi)涵無(wú)窮。

就這樣一句叮嚀,，滿(mǎn)懷著的是無(wú)窮的愛(ài),。父輩不善言辭，但他們對(duì)我們的關(guān)懷,，也許就體現(xiàn)在一件裘皮大衣,，一個(gè)新鮮的橘子，一封千里迢迢的信中,。

我又想起了,，我的父親也是同傅雷對(duì)他的孩子那般愛(ài)我啊!對(duì)于這一點(diǎn)，我深信不疑,?！岸嗪刃┧保岸喑渣c(diǎn)青菜”,，“多穿些暖和的衣服”,，“早點(diǎn)睡覺(jué)”父親想說(shuō)的，絕不僅有這些,，那些深藏在叮嚀背后的情感,，只得由我們從心底去領(lǐng)悟了。