為了保障事情或工作順利,、圓滿進(jìn)行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計(jì)劃,。怎樣寫方案才更能起到其作用呢,？方案應(yīng)該怎么制定呢,？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

感恩節(jié)主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì) 感恩節(jié)班會(huì)活動(dòng)內(nèi)容方案篇一

告訴大家生命不是你一人所有,，世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人，請(qǐng)珍惜生命請(qǐng)珍惜你所擁有的一切,，請(qǐng)珍惜他人為你的努力和付出,，請(qǐng)常常報(bào)有一顆感恩的心。

ppt,、1名同學(xué)準(zhǔn)備《感恩節(jié)的來(lái)歷》,、8名同學(xué)準(zhǔn)備歌曲《小烏鴉愛(ài)媽媽》、3名同學(xué)發(fā)言怎么做才是對(duì)父母,、老師,、朋友的感恩、6名同學(xué)朗誦感謝

孟：大家好,，我是孟希妤,。

孔：大家好,，我是孔芝瑩。

合：今天,，由我們主持今天的班隊(duì)活動(dòng),。

孟：我們應(yīng)該心存感恩,對(duì)大自然感恩，因?yàn)樗裏o(wú)私地給予我們一切生命的源泉.

孔：對(duì)父母心存感恩,，因?yàn)樗麄兘o予我們生命,，讓我們健康成長(zhǎng)。

孟：對(duì)老師心存感恩,，因?yàn)樗麄兘o了我們教誨,，讓我們拋卻愚昧。

孔：對(duì)兄弟姐妹心存感恩,，因?yàn)樗屛覀冊(cè)谶@塵世間不再孤單,，和我們血脈相連；

孔：對(duì)朋友心存感恩,，因?yàn)樗麄兘o了我們友愛(ài),，讓我們?cè)诠录艧o(wú)助時(shí)可以傾訴和依賴。

孟：感謝曾幫助過(guò)我們的人,，他們用暖暖的心燈讓我們發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有,；

孔：感謝肯接受我們幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我們可以把這份良善續(xù)延,。

孟：感激傷害你的人,，因?yàn)樗ゾ毩四愕男闹荆?/p>

孔：感激這個(gè)世界上所有值得我們感激的人

孟：然而其中，最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過(guò)于“父母”,。

孔：是的,，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀(jì),，在父母的心中,，我們永遠(yuǎn)都是最可愛(ài)，最需要被保護(hù)的孩子,。我們不斷得接受著他們無(wú)私給予的愛(ài)的雨露。

孟：下面請(qǐng)大家一起來(lái)聽《感恩節(jié)的來(lái)歷》有請(qǐng)陳童昕同學(xué),，大家歡迎,。

孔：大我們中國(guó)也有著“感恩”的傳統(tǒng)，像：“滴水之恩,，涌泉相報(bào)”“誰(shuí)言寸草心,，報(bào)得三春暉”都是很好的寫照，希望同學(xué)們以此為契機(jī),，學(xué)會(huì)感恩,，刻苦學(xué)習(xí),，拼搏進(jìn)取，來(lái)回報(bào)父母,，老師和社會(huì),。請(qǐng)欣賞歌曲《小烏鴉愛(ài)媽媽》獻(xiàn)給我們偉大的父母！有請(qǐng)吳欣迪,、楊卓能.祝家凱.馮窈爾.李珂涵.陳穎佳.陳樂(lè)依.鄭鉦宇孟：雖然我們每個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷不盡相同,，但誰(shuí)也不能否認(rèn)，成長(zhǎng)的每一步無(wú)不透著父母辛勤的汗水,，體現(xiàn)著父母深沉的愛(ài),。爸爸媽媽在時(shí)時(shí)刻刻掛念著我們，祝福著我們,，當(dāng)我們們落寞時(shí),，撫慰你們孤寂的心靈；當(dāng)我們迷惘時(shí),，照亮你們茫茫的人生……

可我們又對(duì)父母了解多少呢

孔：下面進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查

問(wèn)題：

1,、你母親的生日？

2,、你母親最喜歡的是哪套衣服,？

孟：

3、你爸爸今年多少歲,？屬什么的,？

4、你父親喜歡吃的菜是,？

孔：通過(guò)剛剛的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn),，并不是每個(gè)同學(xué)都十分了解自己的父母，可是反過(guò)來(lái)如果被問(wèn)的是父母,，不用調(diào)查也會(huì)知道結(jié)果,，父母會(huì)對(duì)我們的一切記憶的都很深刻！

孟：希望同學(xué)們一定要對(duì)父母拿出多一份的關(guān)懷和理解,，她們一定會(huì)倍感欣慰,，做一個(gè)：懂父母的人

孔：其實(shí)不止是父母，我們身邊有太多的人是我們應(yīng)該感謝的,，比如我們的老師,、同學(xué)、朋友,。

孔：教師的工作是辛苦的,，每天起早貪黑，兢兢業(yè)業(yè),，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié),，精心上好每一堂,，耐心輔導(dǎo)每一自習(xí)，可我們又是怎么回報(bào)老師的無(wú)私奉獻(xiàn)的呢,？是不是有時(shí)候也充滿這不理解甚至埋怨呢,？

孟：其實(shí)我有自己也曾經(jīng)不理解過(guò)老師，對(duì)朋友有時(shí)候也有著那樣這樣的不滿,，但我相信從今天開始,，同學(xué)們會(huì)和我一樣，充滿著一顆感恩的心來(lái)對(duì)待我們的老師,，同學(xué)和朋友,。

孔：我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，那么怎么做才是對(duì)父母,、老師,、朋友的感恩呢？有請(qǐng)葉孫煒,。陶源,。朱慧琳同學(xué)發(fā)言。

詩(shī)歌朗誦有請(qǐng)吳世民,，陳哲媛,，王晨燁，嚴(yán)康諾,，羅逸人,，袁初琦同學(xué)

合：“感恩班隊(duì)活動(dòng)到此結(jié)束！請(qǐng)孫老師總結(jié)班會(huì),，大家歡迎,。

感恩節(jié)主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì) 感恩節(jié)班會(huì)活動(dòng)內(nèi)容方案篇二

★媽媽的愛(ài)演講稿800字高中★

★★ 感恩母親節(jié)主持詞★★

★ 感恩母親的唯美句子★

★★ 感恩母親的散文★★媽媽的愛(ài)節(jié)目主持詞串詞1

(一)導(dǎo)入(約2分鐘)

(合)：各位同學(xué)，下午好,，-月-日是母親節(jié)也是感恩節(jié),，為了表達(dá)對(duì)母親的愛(ài)與感謝，我們就此舉辦“感謝母親”主題班會(huì),，現(xiàn)在我宣布“感謝母親”主題班會(huì)正式開始!

(甲)：現(xiàn)在,，請(qǐng)?jiān)试S我介紹本次主題班會(huì)的議程：1、欣賞音樂(lè);2,、朗誦;3,、欣賞小品;4、問(wèn)答題;5,、大合唱

(二)欣賞音樂(lè)——《母親》(約4分鐘)

(乙)下面我們將進(jìn)行第一個(gè)環(huán)節(jié)——欣賞音樂(lè)《母親》，請(qǐng)大家在欣賞的過(guò)程中用心去感受母親的辛勞,。

(甲)欣賞了這么感人的音樂(lè)后,，你有什么感想啊?

(乙)我認(rèn)為：母親,，她不僅給了我們生命，而且給了我們無(wú)私的愛(ài),，即便自己再苦再累也無(wú)怨無(wú)悔,，作為子女，在平日的生活中我們一定要體諒母親的辛勞,。

(甲)是啊,，母愛(ài)是無(wú)私的，在任何時(shí)候都一樣,。得意時(shí),，母親不一定能在我們身邊和我們一起分享成功的喜悅。但她那淳淳教誨總能讓我們不再迷失自己,。失意的時(shí)候,，母親一定能在我們的身邊。她的鼓勵(lì)及安慰,，總能讓我們?cè)谀婢持姓业阶晕?。下面我們掌聲?qǐng)出梁露華同學(xué)，讓她為我們朗誦——《獻(xiàn)給母親的愛(ài)》

(三)朗誦——《獻(xiàn)給母親的愛(ài)》(約3分鐘)配樂(lè)(《燭光里的媽媽》)

《獻(xiàn)給母親的愛(ài)》

有一種愛(ài),，一生一世不求回報(bào)——那便是母愛(ài);有一個(gè)人,，一生一世值得你愛(ài)——那便是母親。天下之愛(ài)莫過(guò)于母愛(ài),。從“孟母三遷”到“岳母刺字”關(guān)于母親的故事流傳古今,。從《燭光里的媽媽》到《白發(fā)親娘》，贊頌?zāi)赣H的歌曲處處傳唱,。慈祥,、奉獻(xiàn)成為母親的代名詞，崇高,、偉大就是母親的形象,。我們驕傲，因?yàn)槟赣H是家庭的脊梁,，有了你們,，才有了溫暖的懷抱和停靠的港灣;我們自豪,，因?yàn)槟赣H是社會(huì)的主人,，有了你們，才有不讓須眉的巾幗和建設(shè)家鄉(xiāng)的奉獻(xiàn);我們欣喜,，因?yàn)槟赣H節(jié)為你們而設(shè)立,，你們贏得了社會(huì)的`敬重和兒女的愛(ài)戴。誰(shuí)不愛(ài)自己的母親，母親天復(fù)地載,。

借助今天主題班會(huì)的契機(jī),，讓我們都帶著笑容回家看看，向母親傾一腔情,、獻(xiàn)一份愛(ài),，為母親解一絲憂、送一片樂(lè)!盡管時(shí)光像流水一逝而去,，但任憑時(shí)光的沖刷,，母愛(ài)永遠(yuǎn)長(zhǎng)駐而不會(huì)流逝?！皹溆o而風(fēng)不止,，子欲養(yǎng)而親不待”。是啊,，趁母親還健在的時(shí)候,，去愛(ài)她吧。

感恩節(jié)主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì) 感恩節(jié)班會(huì)活動(dòng)內(nèi)容方案篇三

1,、讓學(xué)生了解父母之愛(ài),，感受父母之情，體驗(yàn)親情的無(wú)私和偉大,，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母,。

2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解父母,、尊敬父母,、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處,，從現(xiàn)在做起,，從點(diǎn)滴做起，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母,。

3,、希望同學(xué)們能夠更深刻地體會(huì)到父母的艱辛與不易，從而理解親情,，學(xué)會(huì)感恩,，而展開主題班會(huì)。

1,、準(zhǔn)備班會(huì)相關(guān)資料,，搜集相關(guān)的文章、小品,、電視紀(jì)錄片,、歌曲,，自制錄像片、課件,，主持人準(zhǔn)備串聯(lián)詞,。

2、學(xué)生利用雙休日觀察了解父母在一天之中都做了哪些事情,。

3、開展“爸爸,、媽媽給孩子一封信”活動(dòng),。

4、邀請(qǐng)部分學(xué)生家長(zhǎng)參加班會(huì),。

有這樣一句話“即使全世界的人都遺棄你,，你的父母都會(huì)支持你”。 我們無(wú)法選擇父母,，但我們可以選擇對(duì)待父母的方式,。希望通過(guò)此次主題班會(huì)，同學(xué)們能更深刻地感受來(lái)自父母的愛(ài),，學(xué)會(huì)體諒父母,，感謝父母。

小測(cè)驗(yàn),。（父母的生日,，最喜歡的水果、顏色和味道,；父母何時(shí)最開心,、難過(guò)：父母希望你為他們做什么；等）和父母對(duì)自己的了解做對(duì)比,，學(xué)會(huì)去了解父母,。

a:初步感受，了解親情

（1）真實(shí)故事《地震中的母親》（多媒體畫面輔助）,。

（2）聽后隨感 ,，暢所欲言

b: 深入感知，感悟親情

（1）情景再現(xiàn),，觸動(dòng)情感,。看紀(jì)錄片《我的父親,、母親》,。

（2）聯(lián)系自我談體會(huì)。（教師引導(dǎo),，深入體會(huì)）

短片看完了,，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這是個(gè)怎樣的家庭,？談?wù)勀愕母改缸屇阕罡袆?dòng)的一件事是什么事嗎？你又為父母做過(guò)什么事呢,？

（采擷生活中美麗感人的生活細(xì)節(jié),，同學(xué)們講述自己的親情故事，去感悟親情,。）

同學(xué)們,，學(xué)會(huì)感恩，感謝父母,，請(qǐng)記住這兩個(gè)日子吧?。ㄆ聊坏娘@示：父親節(jié)是六月份的第三個(gè)星期日，母親節(jié)是五月份的第二個(gè)星期日）,。

我們的爸爸,、媽媽一定也有話想對(duì)我們說(shuō)，請(qǐng)家長(zhǎng)代表發(fā)言,。

同學(xué)們,，父母親說(shuō)出了內(nèi)心最真摯的話語(yǔ)，我們還等什么,，讓我們從座位上走出來(lái),，到爸爸、媽媽面前,，道上一聲：“爸爸,、媽媽，我愛(ài)你,！”給他們一個(gè)深情的擁抱吧,！

同學(xué)們，在生活中除了父母還有許許多多關(guān)心我們的人,。無(wú)論是父母的養(yǎng)育,，師長(zhǎng)的教誨，他人的服務(wù),，大自然的賜予……人自從有了自己的生命起,，便沉浸在恩惠的海洋里。那就讓我們感謝一切使你成長(zhǎng)的人吧,！

讓我們用手語(yǔ)表演表達(dá)出我們內(nèi)心的感謝吧?。ǜ枨陡卸鞯男摹繁硌菔终Z(yǔ)。）

學(xué)會(huì)感恩,，就要學(xué)會(huì)尊重他人,；學(xué)會(huì)感恩，就要有奉獻(xiàn)精神,；學(xué)會(huì)感恩,，就要擁有一顆感恩的心,。一顆感恩的心，一粒和平的種子,，是一種責(zé)任,、自立、自尊,，是一種生活智慧,，更是學(xué)會(huì)做人。

感恩節(jié)主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì) 感恩節(jié)班會(huì)活動(dòng)內(nèi)容方案篇四

八(2)班

此刻的學(xué)生,，很多不懂得感謝,、不愿感激、不會(huì)感動(dòng),，少數(shù)甚至成為了只明白汲取的“冷漠一代”。因此,，通過(guò)本次班會(huì),，努力喚回同學(xué)們回報(bào)愛(ài)心的良知，以此為契機(jī),，學(xué)會(huì)感恩,，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取,，來(lái)回報(bào)父母,，老師和社會(huì)。

1,、讓學(xué)生了解感恩,，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。

2,、讓學(xué)生懂得怎樣去感恩,。

3、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生真真學(xué)會(huì)如何做人,。

4,、讓學(xué)生能夠從心底里感恩老師、感恩同學(xué)和朋友,。

1,、選拔班會(huì)主持人(2人)

2、搜集與主題相關(guān)的歌曲,，如《感恩的心》《園丁之歌》《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》《愛(ài)的奉獻(xiàn)》《長(zhǎng)大后我就成了你》《燈》《老師您好》《光榮》《老師禮贊》

3,、搜集相關(guān)的詩(shī)句、名言,、諺語(yǔ),、成語(yǔ)等,。

4、準(zhǔn)備便利貼

一,、播放歌曲《感恩的心》,，老師導(dǎo)入班會(huì)主題，接下來(lái)由主持人主持班會(huì),。同學(xué)們,，我說(shuō)一個(gè)英語(yǔ)單詞，看看大家知不明白它的中文含義,，thanksgivingday,，對(duì)，是感恩節(jié),，大家明白,，在美國(guó)，把每年11月的最后一個(gè)星期四定為感恩節(jié),，在這一天,，具有不同信仰和不同背景的人們，會(huì)按照習(xí)俗前往教堂做感恩祈禱,，感謝上蒼一年里對(duì)自己的恩賜和惠顧,。我們中國(guó)也有著“感恩”的傳統(tǒng)，像:“滴水之恩,，涌泉相報(bào)”“誰(shuí)言寸草心,，報(bào)得三春暉”都是很好的寫照，但嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)是,，此刻有不少中學(xué)生令人遺憾地成了不會(huì)感恩,，只明白汲取的“冷漠一代”。由此我們舉行這次以《學(xué)會(huì)感恩》為主題的班會(huì),，期望同學(xué)們以此為契機(jī),，學(xué)會(huì)感恩，刻苦學(xué)習(xí),，拼搏進(jìn)取,，來(lái)回報(bào)父母，老師和社會(huì),，下面李明和張?zhí)m同學(xué)一齊主持這次班會(huì),，大家歡迎。

二,、討論:我們?yōu)槭裁匆卸?學(xué)生討論發(fā)言)

主持人總結(jié):剛才幾位同學(xué)都說(shuō)了自己對(duì)“感恩”的理解,，十分好。

在生活中,，我們首先要感恩的是父母,，因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們;其次,，我們要感恩的是老師，因?yàn)樗麄兘逃宋覀?另外,，我們還要感恩朋友和對(duì)手,，因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長(zhǎng);甚至我們還要感恩自然，因?yàn)樽匀唤o了我們陽(yáng)光雨露,，藍(lán)天碧樹,，四季變換。能夠這樣說(shuō),，應(yīng)對(duì)生活,，我們就要懷著一顆感恩之心。上學(xué)期我們已經(jīng)組織過(guò)感恩父母的活動(dòng),，這次的活動(dòng)重點(diǎn)放在感恩老師和感恩同學(xué),。

三、學(xué)會(huì)感恩老師

1,、列舉班上的“小事”(插相片)(如上課睡覺(jué),、發(fā)呆、看課外書,、抄作業(yè)、玩手機(jī),、亂丟垃圾等),，望見這些“小事”，老師會(huì)怎樣同學(xué)是怎樣應(yīng)對(duì)老師(表面敷衍,、憎恨,、埋怨、丑化老師甚至與老師發(fā)生矛盾)

討論:(1)這些“小事”對(duì)嗎(2)這些是“小事”嗎(3)老師為什么要這樣做(4)我們就應(yīng)怎樣做

更深層:(1)你恨過(guò)老師嗎(2)你明白你的老師每一天的工作時(shí)間有多長(zhǎng)嗎(3)你認(rèn)為你的老師對(duì)他(她)自己的孩子(也是學(xué)生)照顧多嗎和你們的父母相比,，他們是合格的父母嗎或者老師在校園待了多少時(shí)間,，花了多少經(jīng)歷嗎(4)你覺(jué)得這是老師欠你的，就該在你身上花這么多心思嗎

2,、列舉老師無(wú)私奉獻(xiàn)的具體事例

老師工作時(shí)間:早上六點(diǎn)多就要起床,，晚上十點(diǎn)多才能回家，一天大部分時(shí)間都在校園,，一周工作六天,，班主任周日都還要回校園上課，沒(méi)有一個(gè)完整的周末一些老師沒(méi)有時(shí)間(早讀圖片,、輔導(dǎo)課,、晚自習(xí)、甚至晚輔導(dǎo)圖片,，老師自己的孩子常常無(wú)暇顧及)老師和學(xué)生談話,、去學(xué)生宿舍問(wèn)候,、出操、組織各種活動(dòng),，協(xié)同家長(zhǎng)管理等等;晚上學(xué)生不在,，老師還會(huì)親自找學(xué)生

3、我言我?guī)?/p>

(1)分學(xué)科分別談?wù)劯骺评蠋?/p>

(2)學(xué)生代表談?wù)勛约汉屠蠋熤g的故事

4,、知識(shí)小競(jìng)賽:你對(duì)“教師”知多少(以組為單位,，采取搶答形式)

(1)去年是我國(guó)第()個(gè)教師節(jié)

a、27b,、28c,、29

(2)請(qǐng)補(bǔ)充完整:一日為師，—————,。

(3)你明白歌誦教師的歌曲或諺語(yǔ)有哪些嗎

(說(shuō)出一首歌名得10分,，兩首得20分，以此類推)

(4)你明白對(duì)教師的稱謂有哪些嗎

(說(shuō)出一個(gè)得10分,，兩個(gè)得20分,，以此類推)

(5)教師的始祖是( )

a、老子b,、孔子c,、孟子

(6)“是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子”

這句話出于誰(shuí)的作品

(7)“千教萬(wàn)教教人求真;千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人,?！边@是許德珩為我國(guó)一位著名文人撰寫了一副挽聯(lián)，請(qǐng)問(wèn)他是

a,、朱自清b,、巴金c、老舍

(8)“北宋學(xué)者楊時(shí)尊師好學(xué),，一次他和同學(xué)去洛陽(yáng)拜見老師程頤,。當(dāng)時(shí)正值三九嚴(yán)寒，天空飄著雪花,，來(lái)到老師門前,，只見老師在打瞌睡，他們不愿打擾,，就靜靜地肅立在門前的雪地里,。程頤醒來(lái)看到他們，連忙讓進(jìn)廳堂,，這時(shí)門外積雪已有一尺多厚,。”這個(gè)典故被后人稱為什么

5、如何感恩

學(xué)生代表談

老師代表談

6,、獻(xiàn)給老師一首詩(shī)《老師辛苦了》(全班朗誦)

是誰(shuí)——把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,，教給我們豐富的知識(shí)

是您!老師!您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗,。

是誰(shuí)——把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫忙別人的人

是您!老師!您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈,。

是誰(shuí)——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年

是您!老師!您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)，在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果,。

您辛苦了!老師!在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們,。

您辛苦了!老師!把青春無(wú)私奉獻(xiàn)的我們。

您辛苦了,，老師!請(qǐng)理解我們崇高的敬意!

7,、以《感恩的心》為背景音樂(lè)，組織每個(gè)人寫一句話送給想感恩的老師或同學(xué),，最后收上來(lái)主持人與全班同學(xué)進(jìn)行分享,。主持人總結(jié)。

感恩節(jié)主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì) 感恩節(jié)班會(huì)活動(dòng)內(nèi)容方案篇五

加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè),，教育孩子學(xué)會(huì)感恩,，通過(guò)系列活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)感恩，學(xué)會(huì)感恩,，幫助學(xué)生牢記父母的養(yǎng)育之恩,，老師的教誨之恩和社會(huì)的關(guān)愛(ài)之恩。把他們培養(yǎng)成為心地善良,、懂得報(bào)恩的文明人,。

20xx年11月

感恩在心，感謝在行

（1）宣傳發(fā)動(dòng)階段【第11——21周】

1,、國(guó)旗下講話，宣讀《感恩教育倡議書》,，全員發(fā)動(dòng),。

2、以“感恩”為主題開設(shè)紅領(lǐng)巾廣播站欄目,，創(chuàng)設(shè)校園感恩氛圍,。

3、各班出一期感恩教育專題板報(bào),，大隊(duì)部組織檢查評(píng)比,。

（2）全面實(shí)施階段【第21——26周】

1、感激父母養(yǎng)育之恩（第3周）

①一,、二年級(jí)學(xué)生開展“制作感恩卡”活動(dòng),。以個(gè)人或小組合作形式設(shè)計(jì)并制作一張感恩卡片。

②三,、四年級(jí)學(xué)生結(jié)合“三·八婦女節(jié)”開展“寫給媽媽的三句話”活動(dòng),。

③五,、六年級(jí)學(xué)生開展“當(dāng)家體驗(yàn)日”活動(dòng)，在父母的指導(dǎo)下完成一道菜肴,，以此作為節(jié)日禮物送給媽媽,，并用拍照片的方式記錄下過(guò)程，參加班級(jí)內(nèi)的評(píng)比活動(dòng),。

（每項(xiàng)活動(dòng)上交三份班級(jí)優(yōu)秀作品至大隊(duì)部,，上交時(shí)間為11月19日）

2、感激師長(zhǎng)的培育之恩（第11—16周）

①每一位學(xué)生為老師做一件小事或送上一句祝福語(yǔ),。

②每天真誠(chéng)地向每一位遇到的老師問(wèn)好,。

3、感激社會(huì)的關(guān)愛(ài)之恩（第12—16周）

愛(ài)國(guó)是中華民族團(tuán)結(jié)的基礎(chǔ),，愛(ài)國(guó)是全體國(guó)民的神圣職責(zé),。常言感恩之情，常做感恩之事,，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任意識(shí),，報(bào)效祖國(guó)、回報(bào)社會(huì),。

①幫助身邊有困難和需要幫助的人,，做一件好事。

②讀一個(gè)感恩的故事,，學(xué)唱一首感恩的歌曲,。

（各班主任在班隊(duì)活動(dòng)課安排）

③在植樹節(jié)來(lái)臨之際為校園護(hù)綠、添綠,。

（各班級(jí)打掃和養(yǎng)護(hù)自己的包干花圃）

感恩節(jié)主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì) 感恩節(jié)班會(huì)活動(dòng)內(nèi)容方案篇六

現(xiàn)在的學(xué)生,，很多不懂得感謝、不愿感激,、不會(huì)感動(dòng),，少數(shù)甚至成為了只知道汲取的“冷漠一代”。因此,，通過(guò)本次班會(huì),，努力喚回同學(xué)們回報(bào)愛(ài)心的良知，以此為契機(jī),，學(xué)會(huì)感恩,，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取,，來(lái)回報(bào)父母,，老師和社會(huì)。

1、讓學(xué)生了解感恩,，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩,。

2、讓學(xué)生懂得怎樣去感恩,。

3,、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生真真學(xué)會(huì)如何做人。

4,、讓學(xué)生能夠從心底里感恩老師,、感恩同學(xué)和朋友。

1,、選拔班會(huì)主持人(2人)

2,、搜集與主題相關(guān)的歌曲，如《感恩的心》《園丁之歌》《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》《愛(ài)的奉獻(xiàn)》《長(zhǎng)大后我就成了你》《燈》《老師您好》《光榮》《老師禮贊》

3,、搜集相關(guān)的詩(shī)句,、名言、諺語(yǔ),、成語(yǔ)等,。

4、準(zhǔn)備便利貼

同學(xué)們,，我說(shuō)一個(gè)英語(yǔ)單詞,，看看大家知不知道它的中文含義，thanksgiving day,，對(duì),，是感恩節(jié)，大家知道,，在美國(guó),，把每年11月的最后一個(gè)星期四定為感恩節(jié)，在這一天,，具有不同信仰和不同背景的人們,，會(huì)按照習(xí)俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年里對(duì)自己的恩賜和惠顧,。我們中國(guó)也有著 “感恩”的傳統(tǒng),，像：“滴水之恩,，涌泉相報(bào)”“誰(shuí)言寸草心,，報(bào)得三春暉”都是很好的寫照，但嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)是,，現(xiàn)在有不少中學(xué)生令人遺憾地成了不會(huì)感恩,，只知道汲取的“冷漠一代”。 由此我們舉行這次以《學(xué)會(huì)感恩》為主題的班會(huì)，希望同學(xué)們以此為契機(jī),，學(xué)會(huì)感恩,，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取,，來(lái)回報(bào)父母,，老師和社會(huì)，下面李明和張?zhí)m同學(xué)一起主持這次班會(huì),，大家歡迎,。

主持人總結(jié)：剛才幾位同學(xué)都說(shuō)了自己對(duì)“感恩”的理解，非常好,。

在生活中,，我們首先要感恩的是父母，因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們,；其次,，我們要感恩的是老師，因?yàn)樗麄兘逃宋覀?；另外,，我們還要感恩朋友和對(duì)手，因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長(zhǎng),；甚至我們還要感恩自然,，因?yàn)樽匀唤o了我們陽(yáng)光雨露，藍(lán)天碧樹,，四季變換,。可以這樣說(shuō),，面對(duì)生活,，我們就要懷著一顆感恩之心。上學(xué)期我們已經(jīng)組織過(guò)感恩父母的活動(dòng),，這次的活動(dòng)重點(diǎn)放在感恩老師和感恩同學(xué),。

1、列舉班上的“小事”（插相片）（如上課睡覺(jué),、發(fā)呆,、看課外書、抄作業(yè),、玩手機(jī),、亂丟垃圾等），看見這些“小事”,，老師會(huì)怎樣,？同學(xué)是怎樣應(yīng)對(duì)老師（表面敷衍,、憎恨、埋怨,、丑化老師甚至與老師發(fā)生矛盾）

討論：

（1）這些“小事”對(duì)嗎,？

（2）這些是“小事”嗎？

（3）老師為什么要這樣做,？

（4）我們應(yīng)該怎樣做,？

更深層：

（1）你恨過(guò)老師嗎？

（2）你知道你的老師每天的工作時(shí)間有多長(zhǎng)嗎,？

（3）你認(rèn)為你的老師對(duì)他（她）自己的孩子（也是學(xué)生）照顧多嗎,？和你們的父母相比，他們是合格的父母嗎,？或者老師在學(xué)校待了多少時(shí)間,，花了多少經(jīng)歷嗎？

（4）你覺(jué)得這是老師欠你的,，就該在你身上花這么多心思嗎,？

老師工作時(shí)間：早上六點(diǎn)多就要起床，晚上十點(diǎn)多才能回家,，一天大部分時(shí)間都在學(xué)校,，一周工作六天，班主任周日都還要回學(xué)校上課,，沒(méi)有一個(gè)完整的周末一些老師沒(méi)有時(shí)間（早讀圖片,、輔導(dǎo)課、晚自習(xí),、甚至晚輔導(dǎo)圖片,，老師自己的孩子常常無(wú)暇顧及）老師和學(xué)生談話、去學(xué)生宿舍問(wèn)候,、出操,、組織各種活動(dòng)，協(xié)同家長(zhǎng)管理等等,；晚上學(xué)生不在,，老師還會(huì)親自找學(xué)生

（1）分學(xué)科分別談?wù)劯骺评蠋?/p>

（2）學(xué)生代表談?wù)勛约汉屠蠋熤g的故事

（1）去年是我國(guó)第（ ）個(gè)教師節(jié)？

a,、27 b,、28 c、29

（2）請(qǐng)補(bǔ)充完整：一日為師,，—————,。

（3）你知道歌誦教師的歌曲或諺語(yǔ)有哪些嗎？

（說(shuō)出一首歌名得10分,，兩首得20分,，以此類推）

（4）你知道對(duì)教師的稱謂有哪些嗎？

（說(shuō)出一個(gè)得10分,，兩個(gè)得20分,，以此類推）

（5）教師的始祖是（）

a、老子b,、孔子 c,、孟子

（6）“是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子”

這句話出于誰(shuí)的作品,？

（7）“千教萬(wàn)教教人求真,；千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人?！边@是許德珩為我國(guó)一位著名文人撰寫了一副挽聯(lián),，請(qǐng)問(wèn)他是

a、朱自清b,、巴金 c、老舍

（8）“北宋學(xué)者楊時(shí)尊師好學(xué)，一次他和同學(xué)去洛陽(yáng)拜見老師程頤,。當(dāng)時(shí)正值三九嚴(yán)寒,，天空飄著雪花，來(lái)到老師門前,，只見老師在打瞌睡,，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門前的雪地里,。程頤醒來(lái)看到他們,，連忙讓進(jìn)廳堂，這時(shí)門外積雪已有一尺多厚,?！边@個(gè)典故被后人稱為什么？

學(xué)生代表談

老師代表談

是誰(shuí)——把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,，教給我們豐富的知識(shí),？

是您！老師,！ 您用辛勤的汗水,， 哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰(shuí)——把調(diào)皮的我們 教育成能體貼幫助別人的人,？

是您,！老師！ 您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng) 溫暖了我們的心靈,。

是誰(shuí)——把幼小的我們 培育成成熟懂事的少年,？

是您,！老師！ 您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng),，在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果,。

您辛苦了！老師,！ 在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們,。

您辛苦了！老師,！ 把青春無(wú)私奉獻(xiàn)的我們,。

您辛苦了，老師,！請(qǐng)接受我們崇高的敬意,！

感恩節(jié)主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì) 感恩節(jié)班會(huì)活動(dòng)內(nèi)容方案篇七

一年一次的感恩節(jié)，讓學(xué)生從感恩自然,、感恩老師,、感恩同學(xué)、感恩父母,、感恩同學(xué)四個(gè)方面著手,，擁有一顆感恩的心。

游戲,，朗誦,，歌曲。

(一)感恩父母

「主持人」“誰(shuí)言寸草心,，報(bào)得三春暉”,，父母的愛(ài)永遠(yuǎn)是最偉大的!在人的一生中，對(duì)自己恩情最深的莫過(guò)于父母,，是父母給予了我們生命,，是父母辛勤地養(yǎng)育著我們。

下面請(qǐng)聽兩則小故事,。

□有一次,，年老的父母想吃米飯，可是家里一點(diǎn)米也沒(méi)有,，怎么辦?子路想到要是翻過(guò)幾道山到親戚家借點(diǎn)米,，不就可以滿足父母的這點(diǎn)要求了嗎?于是，小小的子路翻山越嶺走了十幾里路,，從親戚家背回了一小袋米,，看到父母吃上了香噴噴的米飯，子路忘記了疲勞,。鄰居們都夸子路是一個(gè)勇敢孝順的好孩子,。

□在全國(guó)以實(shí)施“跨世紀(jì)教育工程”而著稱的上海建平中學(xué),，一個(gè)13歲少年的題為《媽媽，我就是你的眼睛》的發(fā)言,，使全國(guó)女市長(zhǎng)考察團(tuán)的26位成員潸然淚下,。這位同學(xué)9歲時(shí)，母親雙目失明,，她幼小的肩膀過(guò)早地承受了家庭的較多責(zé)任和義務(wù)，為了買一盤母親喜歡的滬劇磁帶,，她利用休息日在上海的街頭跑了整整六個(gè)小時(shí)!

「主持人」同學(xué)們,，你們對(duì)自己的父母了解嗎?了解有多少?請(qǐng)完成下列問(wèn)卷調(diào)查：

1、爸爸媽媽每天幾點(diǎn)起床,、幾點(diǎn)上班,、幾點(diǎn)下班?

2、下班回家后,，還要為你做些什么?

3,、爸爸媽媽每月為你花費(fèi)的錢占了工資的多少?

4、爸爸媽媽每月為自己花費(fèi)的錢占了工資的多少?

5,、在你的學(xué)習(xí)上,，你爸爸媽媽給過(guò)你幫助嗎?

6、你父母知道你生日嗎,，給你過(guò)生日嗎?7,。你幾點(diǎn)起床?

8、你回家后為你父母做過(guò)什么?

9,、你知道爸爸媽媽的生日嗎?

10,、在父母的工作上，你給過(guò)他們什么幫助嗎?

11,、你能為父母分擔(dān)憂愁嗎?你知道父母最大的煩惱是什么嗎?

12,、你知道父母的健康狀況嗎?

「主持人」下面是詩(shī)朗誦(詩(shī)歌略)

(二)感恩老師：

「主持人」除了父母，我們更應(yīng)該感謝老師,。讓我們邀請(qǐng)班級(jí)的任課老師上臺(tái),，向他們獻(xiàn)花，表示感激之情,。

(師生一起做游戲：兩人三足)

「主持人」請(qǐng)同學(xué)夸夸我們的好老師,。一人說(shuō)一句贊美的話。不能重復(fù),。

(三)感恩同學(xué)

「主持人」讓我們玩一個(gè)小游戲：請(qǐng)兩位同學(xué)上臺(tái),，一位用肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)與題目有關(guān)的內(nèi)容，另一位猜猜看,。(題目略)

「主持人」同學(xué)間的友誼十分重要,，應(yīng)該感謝他們陪伴我們?nèi)甓?。接下?lái)，請(qǐng)說(shuō)出你對(duì)同學(xué)的真心話,。(同學(xué)讀出紙條上的話)

「主持人」接下來(lái)玩一個(gè)小游戲：心口不一,。游戲規(guī)則：在1—5里說(shuō)數(shù)字，要和手指所示的不一樣,?？诹顬椤靶目诓灰晃易畎?數(shù)字”。

「主持人」下面是同學(xué)詩(shī)朗誦——

友誼,，像一盞明燈,，將我的靈魂照亮。/友誼,，驅(qū)散了我心中的孤獨(dú)和悲傷,。/啊，真正的友誼,，/給人以無(wú)窮的溫暖和力量,。/友誼需要忠誠(chéng)去播種，/友誼需要熱情去澆灌,，/友誼需要諒解去護(hù)理,，/互相關(guān)心，不斷勉勵(lì)!/讓我們攜手并進(jìn),，建立起真正的友誼!

(四)感恩生命

「主持人」我們還應(yīng)感謝生命,，感謝大自然賜予我們美麗的環(huán)境。請(qǐng)聽《小草》,。

「主持人」小草為何不畏孤獨(dú)?(同學(xué)討論)小草尚且有一顆感恩的心,，何況我們?nèi)四?

(五)結(jié)語(yǔ)

「主持人」因?yàn)槎酶卸鳎钪幸淮涡⌒〉纳婆e都會(huì)很容易地被感動(dòng),，我們共同家園才會(huì)更加和諧美好,，大自然才能更加慷慨地造福于這個(gè)世界。讓我們?cè)诟袆?dòng)中讓心兒變得更加柔軟,、更加慈悲,。

感恩節(jié)主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì) 感恩節(jié)班會(huì)活動(dòng)內(nèi)容方案篇八

1、初步了解重陽(yáng)節(jié)是爺爺奶奶的節(jié)日,。

2,、使寶寶從小有關(guān)心爺爺奶奶的意識(shí)，為爺爺奶奶做力所能及的事,。

3,、喜歡爺爺奶奶，愿意表達(dá)愛(ài)爺爺奶奶的情感。

4,、知道其全稱,、日期和意義。

5,、讓幼兒了解節(jié)日的由來(lái),，感受節(jié)日歡樂(lè)的氣氛，一起歡度節(jié)日,。

（一）說(shuō)說(shuō)重陽(yáng)節(jié)：

1,、了解重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷。

師：寶寶們,，知道農(nóng)歷的九月初九是誰(shuí)的節(jié)日嗎,？

小結(jié)：九月九日是重陽(yáng)節(jié)，也叫＂老人節(jié)＂,，是爺爺奶奶,、姥姥姥爺?shù)墓?jié)日,。

2,、知道重陽(yáng)節(jié)的風(fēng)俗。

（二）發(fā)表感言師提問(wèn)：

九月九日是爺爺奶奶的節(jié)日,，我們可以為爺爺奶奶做些什么事,？

我想對(duì)爺爺奶奶說(shuō)句貼心話。

（三）學(xué)習(xí)兒歌《九月九》：

九月九,，重陽(yáng)到,，爺爺奶奶/姥爺姥姥哈哈笑，我請(qǐng)他們吃甜糕,，媽媽/爸爸夸我好寶寶,。

（四）爺爺奶奶我們愛(ài)你：

為爺爺奶奶做一件小事情，如：寶寶長(zhǎng)大了,，自己走不要爺爺奶奶抱,。為爺爺奶奶捶捶背等。

感恩節(jié)主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì) 感恩節(jié)班會(huì)活動(dòng)內(nèi)容方案篇九

一,、班會(huì)目的

通過(guò)感恩主題班會(huì)讓學(xué)生時(shí)時(shí)保持一顆感恩的心來(lái)對(duì)待身邊的人,，發(fā)現(xiàn)想感激的人。體會(huì)到在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中流露著的父母愛(ài),，在學(xué)習(xí)上無(wú)私奉獻(xiàn)的老師愛(ài),，與自己共同成長(zhǎng)的朋友愛(ài)。促使學(xué)生在那些早已習(xí)慣的行為中理解,、感悟愛(ài),。教育學(xué)生從現(xiàn)在開始，從小事做起，努力學(xué)習(xí),，健康成長(zhǎng),，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)感恩之情。

提問(wèn)導(dǎo)入：提到感恩,，大家會(huì)想起什么呢?提問(wèn)學(xué)生感恩節(jié)的起源,。

(如果學(xué)生不清楚則由教師解答)

(教師)現(xiàn)在我想給你們?cè)敿?xì)談?wù)劯卸鞴?jié)的來(lái)源。它起源于美國(guó),，目前也是美國(guó)法定假日中最地道,、最美國(guó)式的節(jié)日，而且它和早期美國(guó)歷史最為密切相關(guān),。

1620__年,，一些朝拜者乘坐’五月花’號(hào)船去美國(guó)尋求宗教自由。他們?cè)诤Ｉ项嶔ち藘蓚€(gè)月之后,，終于在酷寒的十一月里,，在現(xiàn)在的馬莎塞州的普里茅斯登陸。

在第一個(gè)冬天,，半數(shù)以上的移民都死于饑餓和傳染病,，活下來(lái)的人們?cè)诘谝粋€(gè)春季開始播種。整個(gè)夏天他們都祈求風(fēng)調(diào)雨順,，熱切地盼望著秋天豐收的到來(lái),，他們深知自己的生存以及殖民地的存在與否都將取決于即將到來(lái)的收成。后來(lái),，莊稼獲得了意外的豐收,，所以大家決定要選一個(gè)日子來(lái)感謝上帝的恩典。于是就取了11月的第四個(gè)星期四為感恩節(jié),。感恩節(jié)慶?；顒?dòng)便定在這一天，直到如今,。

感恩節(jié)慶祝模式許多年來(lái)從未改變,。豐盛的家宴早在幾個(gè)月之前就開始著手準(zhǔn)備。人們?cè)诓妥郎峡梢猿缘教O果,、桔子,、栗子、胡桃和葡萄,，還有葡萄干布丁,、碎肉陷餅、各種其他食物以及紅莓苔汁和鮮果汁,，其中最妙和最吸引人的大菜是烤火雞和南瓜餡餅,，這些菜一直是感恩節(jié)中最富于傳統(tǒng)和最受人喜愛(ài)的食品。

人人都贊成感恩節(jié)大餐必需以烤火雞為主菜?；痣u在烘烤時(shí)要以面包作填料以吸收從中流出來(lái)的美味汁液,，但烹飪技術(shù)常因家庭和地區(qū)的不同而各異，應(yīng)用什么填料也就很難求得一致,。

今天的感恩節(jié)是一個(gè)不折不扣的國(guó)定假日,。在這一天，具有各種信仰和各種背景的美國(guó)人,，共同為他們一年來(lái)所受到的上蒼的恩典表示感謝,，虔誠(chéng)地祈求上帝繼續(xù)賜福。

承接：感恩節(jié)的故事中,，人們感謝上帝而產(chǎn)生了感恩節(jié),。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們不需要感謝上帝,，而是要感謝身邊的人,，在身邊尋找自己最想感謝的人。

游戲：同學(xué)們拿出白紙,，在紙上按順序?qū)懮息?、②、③的序?hào),，并要留白,。找同學(xué)上臺(tái)寫出自己最想感謝的人(①為最想感謝的人,，②次之,，③再次之)。再寫出想感謝他們的原因,。(教師巡課堂,，并點(diǎn)出同學(xué)上臺(tái)寫出想感謝的人的稱謂。)

(教師)為什么要把他放在這一個(gè)位置呢?(詢問(wèn)其中一個(gè)學(xué)生)

如果我們把③擦掉會(huì)發(fā)生什么樣的情況呢?(依次把③,、②,、①擦掉)

如果這個(gè)人不存在，你的人生會(huì)發(fā)生什么改變呢?(提問(wèn)一個(gè)學(xué)生)

總結(jié)：“樹欲靜而風(fēng)不止,，子欲養(yǎng)而親不在”,。如果沒(méi)有父母，我們根本不存在;如果沒(méi)有老師,，就沒(méi)有我們的今天,，我們就不能坐在教室里學(xué)習(xí);如果沒(méi)有朋友，我們的生活就會(huì)少了很多樂(lè)趣,。感謝的人有很多,，尤其是身邊人，在生活中我們要善于發(fā)現(xiàn)人的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)要感謝的人,。

承接：找出一位同學(xué)大聲并有感情地朗讀一首詩(shī)

感激傷害你的人,，因?yàn)樗捔四愕男?

感激絆倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿;

感激欺騙你的人,，因?yàn)樗鹁戳四愕闹腔?

感激蔑視你的人,，因?yàn)樗X(jué)醒了你的自尊;

感激遺棄你的人，因?yàn)樗虝?huì)了你獨(dú)立;

凡是學(xué)會(huì)感激,，感激一切使你成長(zhǎng)的人,。

(教師)除了身邊的人，我們要勇于發(fā)現(xiàn)想感謝的人,，因?yàn)闊o(wú)形中他們的一舉一動(dòng)都會(huì)使你成長(zhǎng),。

引入：生活需要一顆感恩的心來(lái)創(chuàng)造，一顆感恩的心需要生活來(lái)滋養(yǎng),。(王符)

在生活里面我們要時(shí)時(shí)懷著感恩的心來(lái)對(duì)待身邊的人,，不僅僅是要用言語(yǔ)，也要用行動(dòng)來(lái)表示我們的感恩之心,。我們還可以利用節(jié)日充分地表達(dá)我們的感恩,，母親節(jié)、父親節(jié),、教師節(jié)等等,。

學(xué)習(xí)手語(yǔ)歌曲《感恩的心》(播放歌曲)

我來(lái)自偶然像一顆塵土

有誰(shuí)看出我的脆弱

我來(lái)自何方我情歸何處

誰(shuí)在下一刻呼喚我

天地雖寬這條路卻難走

我看遍這人間坎坷辛苦

我還有多少愛(ài)我還有多少淚

要蒼天知道我不認(rèn)輸

感恩的心感謝有你

伴我一生讓我有勇氣作我自己

感恩的心感謝命運(yùn)

花開花落我一樣會(huì)珍惜

下面教大家一種比較簡(jiǎn)單地制作小禮物的方法——壓花，在節(jié)日時(shí)奉上親手做的小禮物相信其中的心意一定能夠感動(dòng)收禮物的人,。

1,、發(fā)材料(兩人一小包的花瓣，固體膠,，白紙)

2,、構(gòu)圖(自己設(shè)計(jì)\花樣)

3、試擺(把花擺上白紙,，看效果)

4,、貼花(先在白紙上涂上固體膠，再把花壓上去,。)