時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

托班班務工作計劃總結 托班班務工作計劃十一月篇一

首先要讓幼兒能夠接受幼兒園,，通過一些活動消除幼兒的畏懼心理,，鼓勵他們高高興興的來幼兒園,。并針對各個幼兒情況不同，跟幼兒家長多做溝通,，合力解決問題,。

其次穩(wěn)定幼兒的情緒，循序漸進引導幼兒進而讓他們能夠主動的參加幼兒園的各種活動,，讓他們逐步適應集體生活,。

之后慢慢培養(yǎng)幼兒的一些生活習慣、進食,、盥洗,、睡眠、排泄等,。在老師的引導幫助下能夠自己進食,，不浪費、不挑食,，飯前飯后正確洗手,；自己換衣服,，降低他們對別人的依賴性和惰性,，養(yǎng)成從小自食其力的好習慣,；養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，不將臟東西等等有害物體放入嘴里,。

配合其他老師加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng),。通過晨間談話、離班前談話等,，向幼兒講清常規(guī),、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練,，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,，逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項規(guī)則。加強對游戲的指導,，在游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛精神,。

努力讓幼兒能在輕松、愉悅的環(huán)境氛圍下學好知識,，沒有壓力地“玩”著學,，激發(fā)他們學習的積極性。幼兒的注意力不易集中,，容易分散,，因此我們將運用多種方法吸引孩子的注意力，貫徹更多游戲,、歌曲,、故事等形式，讓幼兒融入其中,，進而啟發(fā)他們的學習興c趣,。多開展智力游戲，發(fā)展幼兒的觀察力和思維能力,。鼓勵幼兒多觀察季節(jié)變化及周圍人,、事、物等,。通過觀察,，使幼兒加深對日常事物的認識。積極開展分享閱讀課題研究活動,，以促進幼兒全面的發(fā)展,。為幼小銜接做好過渡，繼續(xù)抓好幼兒識字,、教學,，促進孩子身心和諧發(fā)展，為幼兒進入小學打好基礎。

幼兒年齡小,，又是新生,，家長工作是非常重要的，有了家長的理解和支持,，我們才能更好地開展各項活動,。因此，從一開學,，我們就向家長宣傳先進的育兒經(jīng)驗,，如、孩子入園的適應期,，幼兒習慣養(yǎng)成,，幼兒用藥的正確性等。通過家園聯(lián)系欄,，家長借閱,，電話聯(lián)系，便條聯(lián)系等多種形式,，讓家長了解幼兒在園的情況,，也讓我們了解了家長的想法，使教師我家長增進了理解和友誼,。

通過開展家長會,，家長開放日，“親子”活動等,，促進了家園之間的相互理解,、支持。在教學活動,、慶?；顒拥榷忌俨涣思议L的支持和理解，不論是以哪種形式的幫助都是對幼兒教育的支持和理解,。家長的口碑勝過老師的“自賣自夸”,，以家長作為突破口，加大招生宣傳力度,，增加生源,，擴大幼兒園的社會知名度和美譽度。

幼兒園的衛(wèi)生保健工作是重中之重,，保障幼兒的人身安全,，是每一個教師的責任和職責。為了讓家長放心,，讓孩子能夠在一個安全的環(huán)境下成長,、學習,，我要做到以下幾點、 加強幼兒安全知識,，強化他們的安全意識和自我保護能力,。

嚴格按照園里的各項衛(wèi)生標準與要求，認真落實各項衛(wèi)生保健工作,。 照顧好生病的幼兒,，管理好幼兒藥物，定時定量給孩子喂藥,。 加強每日活動各個環(huán)節(jié)的管理，優(yōu)化環(huán)境設置,，避免意外傷害,。

幼兒園的工作雖然很瑣碎，但幼教工作無小事,，我們不但要仔細觀察幼兒的一言一行，還要用一顆童心去感受幼兒內(nèi)心的想法，感受他們的需求,。在尊重,、理解幼兒的同時，用一顆平常心與幼兒交流,。我堅信,，只要我努力，我一定可以出色地完成任務,，并用我濃濃的愛心,、耐心和責任心，換取每個家長的放心,。

托班班務工作計劃總結 托班班務工作計劃十一月篇二

本班為新小班,，孩子的年齡均在2歲到2歲半之間，這是孩子們第一次進入集體生活,，之前均是在爸爸媽媽的愛護關心下成長,，很少有機會接觸到外界的一切，而一些不安全,、不穩(wěn)定的因素也會及時的被家長提前消除,，因此孩子們自我保護的意識缺乏。我們小小班的老師在繼承家長愛護的前提下將會有意識的給孩子們進行一些安全方面的知識教育,，從小培養(yǎng)孩子的自我保護意識和安全意識,。根據(jù)這些情況，特制定以下工作目標,。

1,、把安全放在首位,，認真做好各項工作，徹底保證孩子們的人身安全,。

2,、嚴格保證班級物品的安全使用，維護班級物品的安全,。

3,、防止孩子的意外事故發(fā)生。

4,、孩子知道一些基本的安全保護知識,，有初步的安全意識。

1,、早上來園時,，注意孩子的健康狀況，穩(wěn)定孩子情緒,，特別是個別喜歡往外跑的孩子,，注意不讓他們往門外跑，不讓他們離開自己的視線,。

2,、來園時要注意孩子是否帶有危險物品，如：別針,、紐扣,、小刀、硬幣,、鐵絲,、玻璃器皿等到幼兒園。如果有,，教師要及時將其收藏,，以免吞進肚里或刺傷其他孩子。

3,、帶班老師在帶班時,，每天都要注意是否有孩子遺留在廁所、教室,、寢室,。入廁時，一定要有老師跟著,，以免孩子在上廁所時滑倒摔傷;洗手時注意提醒孩子不要把水龍頭開的太大,，以免弄濕衣服;開展活動時避免孩子在教室亂跑亂撞;午睡時，老師一定要在場,。

4,、外出活動時,，要穩(wěn)定孩子情緒，不讓孩子太激動,，以免亂奔亂跑,，發(fā)生意外。另外在玩玩具時,，教師要在旁邊仔細觀察,，以免發(fā)生以外事故。

5,、汽車接送時,，一定要有本班老師進行接送。離園時,，一定要有老師看住孩子,，另外的老師才能與家長進行交流。并且孩子一定要親手交給家長,，如果有陌生人來接，一定要有接送卡才能放人,。

6,、老師要每天堅持檢查教室，杜絕一切安全隱患,，比如電源插頭,、門窗、危險物品及藥品的擺放等,。

7,、在日常生活中給孩子進行安全教育，比如樓梯轉彎時教育孩子不要跑,，以免撞傷;小手不要去抓自己或者別人的臉,，要保證五官的安全;滑滑梯時要從上往下玩;不在教室里跑，小心撞到別人等等,。

8,、在給孩子進行人身安全教育的同時也給孩子一些心理健康教育，比如不怕打針,、和同伴好好相處,、摔倒了自己能爬起來;自己的事情自己做等等。

9,、我們在把孩子安全放在第一位的前提下,，也認真做好班級財產(chǎn)的安全工作，比如認真嚴格按照電器的說明進行使用,，保證電器的安全;班級物品有條理的整理擺放,，做到心中有數(shù);孩子的個人物品和班級的集體物品各自整理,，不要混淆等等。

10,、班級定時召開班級會議,，針對問題進行商討解決，及時遏止問題的產(chǎn)生或者惡化,。

總之,，我們要把安全問題放在工作的首位，對孩子要做到：“放手不放眼,，放眼不放心,。”在保證孩子安全的同時也做好班級的安全工作,，給孩子營造一個安全的班級環(huán)境,。我們小小班的老師將盡自己的一切能力護保好孩子的安全。

托班班務工作計劃總結 托班班務工作計劃十一月篇三

通過上學期末的測查及平時的觀察,，我們對幼兒在身體,、認知、社會性三方面有了一定的了解,。幼兒經(jīng)過一學期的幼兒園生活,，大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應幼兒園的集體生活,。初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī),，會獨立進餐，生活自理能力有了一定的提高,，喜歡參加各項游戲活動,。班內(nèi)大部分孩子都比較活潑好動，對于新事物表現(xiàn)出極高的興趣,?？谡Z表達能力也有了提高，喜歡說,，喜歡做,，這對我們的工作提出了更高的要求。但由于現(xiàn)在的孩子都是獨生子女,，幼兒時常以自我為中心,，活動生活中表現(xiàn)出任性、自私,、嬌氣的一面,。針對以上情況，本學期我班重點將是繼續(xù)豐富各項活動內(nèi)容,，從幼兒的情感,、親情著手,，提高幼兒的社會交往能力。

常規(guī)工作：

1,、班級衛(wèi)生保健管理：

為了讓幼兒能在一個清潔,、舒適的環(huán)境中游戲、生活,，班中的衛(wèi)生工作也顯得尤為重要,，在每日的飲食起居中，得到細微的養(yǎng)護照顧,，受到科學的健康教育,，身心得到良好的發(fā)展。從班內(nèi)衛(wèi)生到為幼兒剪指甲,，將一件件事情都責任到人,，并且注意清理一切衛(wèi)生死角，對幼兒的食物要多觀察,，實實在在地觀察,、填寫好幼兒服藥記錄，確保孩子的健康,。

2,、幼兒生活管理方面：

隨時對幼兒進行衛(wèi)生常識教育，對個別幼兒進行重點指導,。有認真按順序洗手的好習慣，洗手時不玩水,，會擦肥皂,，會用自己的毛巾擦手；能正確使用餐具,，有文明的進餐行為,，細嚼慢咽，不挑食,，精神集中地吃飯,；保持桌、地面和衣服的整潔,，餐后會擦嘴和用水漱口,；能安靜入睡室，在老師的幫助下,，能按順序脫衣褲,，放在固定的地方，安靜就寢,，睡姿正確,。

3,、幼兒安全管理與教育：

結合幼兒年齡特點，進行適當?shù)陌踩逃?，增強其自我保護意識和能力,。

4、在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學習常規(guī),。

幼兒教育教學工作

合理利用分區(qū),、分組、集體,、方案活動,、游戲等形式，確保教育目標和任務的完成,。我們繼續(xù)努力探索園本課程與敘事性智能理論的結合,，教研時間，積極討論,，吸取其他班的長處,。認真開展科學領域以外的_語言、社會,、健康,、情感_等領域的探究活動。認真參加園內(nèi)觀摩教學活動,，從中相互學習與提高,，積極并準時參加各種培訓，提高自身素質(zhì)與業(yè)務能力,。

1,、重視個別教育

幼兒年齡相差較大，性格也不盡相同,，有的幼兒動作慢,，有的愛哭鬧，有的愛發(fā)脾氣,，所以在活動中,，要因材施教，對于不同性格的幼兒,，我們要實施不同的教育方法,，找到適合不同孩子的不同方法，有利于幼兒各方面的快速發(fā)展,。

2,、加強特殊幼兒的護養(yǎng)工作。

孩子小，而且每位孩子都有各方面的差異,。有的幼兒體質(zhì)比較差,，容易出汗感冒，教師應加強對這些幼兒的護養(yǎng),。

3,、環(huán)境布置

a：墻面的更新

措施：隨時更換主題墻，為每一個幼兒提供一個表達,、表現(xiàn),、交流的平臺，借助這一平臺,，個性化地展示自我,。

b：區(qū)域活動材料的整理和投放

措施：

1、羅列以前現(xiàn)有的區(qū)域材料,，并進行整理和歸類,。

2、結合教學主題及幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平,，增設適宜的操作活動,。

3、材料在本學期初,，先進行一次性的投放,，然后根據(jù)活動情況逐步完善。

家園互動,，互相合作,，協(xié)調(diào)一致

1、利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,，了解和介紹幼兒情況,，相互溝通提出建議等。

2,、運用家園聯(lián)系本，隨時與家長取得聯(lián)系,，個別交換意見,，互通情況信息。

3,、以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃,，結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識,、指導方法,，介紹家教經(jīng)驗等。

4、增設家園欄的內(nèi)容,，豐富家園欄的形式,，增設小知識欄等。

5,、組織各種形式的家長活動,。a：家長會b：家長學校

二月份：

1、做好新生接待工作,，穩(wěn)定新生幼兒的情緒,。

2、認識幼兒園環(huán)境,，加強安全教育,。

3、召開家長會,。

4,、與幼兒一起創(chuàng)設環(huán)境，激發(fā)幼兒的主動性及創(chuàng)造性,。

三月份：

1,、豐富自然角。

2,、做好_三八_節(jié)慶?；顒樱_展母子同樂活動,。

3,、進一步加強游戲體育鍛煉。

四月份：

1,、做好半日開放活動,。

2、做好長假安全,、衛(wèi)生教育,。，加強幼兒的自我保護意識,。

3,、期中家訪。

4,、_健康寶貝展活力_系列活動,。

5、園內(nèi)區(qū)角活動展示,。

五月份：

1,、_我能,、我行_幼兒自我服務能力展示活動。

2,、準備_六一_節(jié)活動,。

六月份：

1、_愛心獻給你_幼兒捐款捐物活動,。

2,、做好期末全面家訪。

3,、做好學期結束的各項總結工作,。

4、假期困難班統(tǒng)計,。

5,、暑期安全教育。

托班班務工作計劃總結 托班班務工作計劃十一月篇四

一,、保育護理工作

1,、對兒童出勤、鍛煉,、飲水,、生活習慣進行觀察記錄，每月給每個兒童家長交換一次意見,，給家長提供相應的數(shù)據(jù),。

2、有針對性的通過多種渠道,，給家長提供兒童健康的建議,。

3、搞好本班班務管理的經(jīng)驗,，作好財產(chǎn)的管理,、使用登記，做到開源節(jié)流,。

4,、加強一日生活中幼兒生活、衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育,。

5,、將體弱兒的管理納入保教計劃，并作好體弱兒的個案記錄,。

二、衛(wèi)生保健工作

1,、堅持做好室內(nèi)外清潔,、消毒工作及開窗工作，堅持白托三巾的使用。堅持每周五的清潔大掃除和玩具毛巾消毒,。

2,、堅強進餐環(huán)節(jié)工作，堅持巡視兒童進餐情況,，指導幫助體弱兒童,，不催食，保證兒童吃飽,、吃好,。

3、加強兒童午睡管理,，培養(yǎng)幼兒衣,、褲放在指定地點，堅持巡視幼兒午睡情況,，糾正不良睡姿和習慣,，保證兒童午睡質(zhì)量。

4,、保證兒童儀表整潔,，不拖鞋掉帶，不亮肚亮背,。

5,、做到屎尿褲子、床單及時更換,，半月清洗床單一次,。

6、保管好本班物品及兒童衣物,，避免遺失現(xiàn)象,，對本班物品做到心中有數(shù)，管理有方,。

7,、積極配合醫(yī)務室做好各項工作及兒童疾病的預防工作。

三,、教育教學工作

1,、配合教師培養(yǎng)幼兒生活自理能力，并給予示范和幫助,。

2,、協(xié)助教師組織好一日生活各個環(huán)節(jié)教育活動，做好個別兒童的指導工作,。

四,、安全工作

1,、加強兒童安全教育工作，培養(yǎng)兒童自我保護能力,。

2,、加強早晚接送兒童工作，不得將兒童交陌生人,，防止錯接,。

3、隨時清點人數(shù),，堅持每天檢查幼兒是否帶有異物入園,，發(fā)現(xiàn)情況及時妥善處理。

4,、組織兒童活動前,，要檢查場地是否安全，兒童活動范圍須在保教老師的視線內(nèi),。組織玩滑梯攀登架,、外出參觀等有一定危險的活動，要給予保護,。

5,、防止開水、食物等燙傷兒童,。

6,、加強水、電,、氣的使用和管理工作,。

五、家長工作

1,、充分發(fā)揮家庭教育資源作用,，積極宣傳黨的教育方針和科學育兒的知識，針對幼兒發(fā)展情況,，切實做好家長工作,，在教育上達到一致性，促使兒童,、家長,、老師共同發(fā)展。

2,、堅持做好家訪工作,，

幼兒連續(xù)兩天未上幼兒園，要電話訪問或家訪,，了解幼兒情況,，并做好記錄,。

托班班務工作計劃總結 托班班務工作計劃十一月篇五

我班共有三十六名幼兒，男孩二十三名,，女孩十三名，其中有七名是新生,，通過上學期的培養(yǎng),，全班幼兒在不同程度上都有所提高?？傮w表現(xiàn)是幼兒的語言表達能力方面進步較明顯,，全體幼兒都能用普通話進行交談;講衛(wèi)生懂禮貌已為然成風，早晨來園時能主動與老師及同伴問“早”回家時說“再見”,，知道垃圾應該扔在垃圾桶里及飯前飯后,、手臟了要洗手;大部分幼兒愿意參加集體活動并能遵守游戲規(guī)則。

由于我班幼兒都是獨生子女,，因此他們在自理能力上比較差常常要依賴成人,，潘蕓雯、蔡星瑜,、吳志豪等幼兒體質(zhì)較差需老師格外的關心和照顧,，另外本學期七名新生并且有三名幼兒年齡較小需老師多多關照讓他們盡快地融入到集體中。

上學期多數(shù)家長能理解,、支持和配合我們的工作,，并能主動與老師交流，但也有個別家長過分溺愛孩子,，因此本學期還需采取多種形式與家長共同商討教育方法,。

根據(jù)《綱要》的精神，結合本班幼兒的實際情況及年齡特點,，采取多種形式,，有機地滲透在一日活動各個環(huán)節(jié)中，尊重托班幼兒身心發(fā)展規(guī)律,，合理地安排好幼兒的一日活動,，并做到養(yǎng)中有教、教中有養(yǎng),、注重個體差異,，培養(yǎng)幼兒參加各類活動的興趣，發(fā)展其基本動作,，培養(yǎng)良好的生活習慣;繼續(xù)發(fā)展幼兒的認識能力和口語表達能力;結合本班的研究課題,，繼續(xù)科學的開展托班幼兒的體育活動;繼續(xù)萌發(fā)幼兒

愛的情感，培養(yǎng)幼兒具有良好的情感素質(zhì),，在科學活動中萌發(fā)幼兒初步的環(huán)保意識,，在各種藝術活動中培養(yǎng)幼兒用聲音,、動作等自由表達自己的感受，促進其身心和諧的發(fā)展,。

l,、健康

逐步適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快,，在成人的幫助下學會獨立喝水,、進餐、洗手,、入廁,、自然入睡，能配合成人穿衣,、褲,、鞋;愿意接受健康檢查，能聽從成人有關安全和衛(wèi)生的提示;愿意跟隨老師參加體育活動,，會做兩套模仿操,，繼續(xù)學習走、跑,、跳,、平衡、爬等基本動作,，并在活動中能遵守規(guī)則,不怕困難,勇敢地做完動作,。

2、語言

繼續(xù)學說普通話,樂意用動作語言表達自已的喜好與需求;喜歡聽與生活經(jīng)驗相關的熟悉的談話,、故事兒歌等能聽懂筒單的語言指令并按其行為;喜歡看圖片圖書,并隨意表達自己的認識和感受,學會跟念兒歌,。

3、社會

樂意上幼兒園,樂意親近老師或熟悉的成人;能跟隨老師名參加集體活動,樂意和同伴一起游戲;繼續(xù)嘗試與喜歡的同伴分享食物和玩具,體驗其中的快樂;能覺察自己和他人明顯的.情緒表現(xiàn),在成人提醒下樂意招呼他人,并進行簡單的應答;知道自己的姓名,、年齡,、性別、班級名稱,學習在集體生活中遵守筒單的規(guī)則,能愛護公物,具有愛護花草樹木,愛護環(huán)境的情感和愿望,。

4,、科學

在成人的引導下,注意周圍環(huán)境中有趣的事物;繼續(xù)學習用多種感官感知生活中接觸到的事物,嘗試覺察其形狀、顏色等明顯特征;愿意親近花草樹木和小動物,有初步的環(huán)保意識,。

5,、藝術

在成人的引導下,能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中色彩和鮮艷,造型有趣,聲音悅耳的事物,喜歡聽熟悉的音樂,看漂亮的有趣的畫面和物體,并產(chǎn)生愉悅的情緒;喜歡擺弄簡單的美術工具和材料,樂意參加圖畫、泥塑,、折紙等活動;樂意聽音樂能用聲音動作等方式自由表達自己的感受,喜歡跟老師愉快地唱歌,、跳舞、敲打樂器。

l,、體育活動

保證幼兒每天兩小時的戶外活動時間,做到動靜替,集體與個別活動相結合的原則,并掌差好活動的密度,、強度以及個體差異;為

幼兒自制各種活動器具,做到人手一套,使幼兒在活全中不斷發(fā)展基本動作,活動前檢查場地,運動器具是否安全,幼兒的鞋子是否穿好,確保活動正常安全地進行,。

每天保證幼兒充足的飲水,教會幼兒口渴了及時飲水,督促幼兒養(yǎng)成早睡早起,、按時入園的良好習慣,教給幼兒一些簡單的自我保護方法。

2,、教學活動

繼續(xù)運用生動,、形象的直觀教育及電化教育，采用靈活多變的教學方法,將幼兒的教學活動貫穿于事日活動之中,在活動中堅持以幼兒為主體,讓幼兒能充分運用多種感官適應周圍事物,充分調(diào)動起幼兒的主動性,、積極性,使幼兒在玩中學,在學中玩,逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣。

3,、游戲

每周安排四次創(chuàng)造性游戲以及從中穿插娛樂,、智力、音樂,、體育游戲,使幼兒每天都有游戲的機會,利用自然物及無毒無害的廢用物資,因地制宜地給幼兒創(chuàng)造游戲條件,增強幼兒游戲的興趣,同時注重玩具和各種材料的擺放應便于幼兒取放,。保證每天的游戲時間,游戲場所,教育于游戲之中,在游戲中充分發(fā)揮幼兒的主體作用,培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

4,、觀察

設立自然角,引導幼兒觀察注意自然角的變化,了解起生長變化,知道他們的特征;利用園內(nèi)良好的自然環(huán)境帶幼兒散步參觀,初步引導幼兒觀察周圍環(huán)境,成人的勞動與大自然變化,激發(fā)幼兒熱愛自然的情感,。

5、日常生活

繼續(xù)建立合理的生活作息制度,對幼兒進行飲食,、午睡,、盥洗、大小便,、散步等一日活動中各個環(huán)節(jié)的常規(guī)培養(yǎng),并以鼓勵,、表揚形式培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,做好春季傳染病的預防工作,保持室內(nèi)外空氣流通,每天堅持對幼兒的生活用品進行消毒,如毛巾、杯子,、桌面,、玩具、被褥不定期消毒,根據(jù)天氣變化或活動量大小,及時地幫助幼兒增減衣服,幫助幼兒逐步學會自己吃飯,、搬小椅子,、收拾好玩具、脫鞋子,、主動坐盆等,使其學習自已的事情自己做,并不斷提高幼兒的生活自理能力,。

6、娛樂

每周開展一次班級娛樂活動,如:套圈,、釣魚等,此外不定期組織幼兒觀看電影,、木偶戲表演等,在活動中注意提醒幼兒遵守規(guī)則,還結合節(jié)日活動開展各類大小型的娛樂活動。不斷提高幼兒的交往能力,。

7,、環(huán)境

根據(jù)托班幼兒的年齡特點,布置一副《咪咪寶貝樂園》墻飾,同時在墻面上留有一定的空間便于師生共同完善環(huán)境布置,并創(chuàng)造各活動區(qū),如生活區(qū),、娃娃家、語言區(qū),、做做玩玩,、結構區(qū)等,不斷豐富活動區(qū)的內(nèi)容,不斷提高幼兒動手能力及生活自理能力。

認真辦好“家園園地”欄目,每周向家長公布一周教學內(nèi)容,知識等以利于家長及時了解幼兒園教學情況,做好配合工作,每月不定期家訪,利用《家園聯(lián)系冊》與家長多交流溝通,利用迎六一親子活動,共同教育好幼兒,。

三月份：“我的好媽媽”活動

四月份： 自我服務比賽活動

五月份： 大幫小活動

六月份： 迎“六一”親子活動

托班班務工作計劃總結 托班班務工作計劃十一月篇六

新的一年,，新的學期，新的開始,。上一學期,，我們針對新生入園的情緒問題采取了大量的措施以吸引幼兒高興入園。培養(yǎng)幼兒初步的常規(guī)意識,，并嘗試開展了主題活動,。其中有收獲也有不足。

成績：1,、三位教師得到了幼兒及家長的喜歡及肯定

2,、家長專欄榮獲幼兒園三等獎

3、教師積極投稿并在朝陽區(qū)年會及全國師德論壇會上獲獎,。

不足：1,、幼兒的常規(guī)培養(yǎng)有待鞏固與加強

2、幼兒的身體情況較弱,，教師應加大對家長的指導力度

3,、家長對“從小培養(yǎng)幼兒常規(guī)”的意識較弱，如：按時送幼兒來園,。

以《北京市學前教育條例》,、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園管理條例》為依據(jù),，深入貫徹《北京市幼兒園教育綱要》,，堅持“一切為了孩子”的服務宗旨，以愛為魂,、以實為本,，以特色辦園為目標、教研為突破口,，轉變教育觀念,，提高業(yè)務水平。

讓幼兒喜歡幼兒園生活,，初步培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,。繼續(xù)嘗試開展主題活動，讓幼兒從中體驗樂趣。培養(yǎng)幼兒積極參加戶外活動,，促進幼兒身心全面發(fā)展,。

培養(yǎng)幼兒初步的生活自理能力及基本常規(guī)。依據(jù)幼兒興趣點,，開展簡單的主題活動,。針對幼兒體能測試內(nèi)容，加強幼兒的體能訓練,。注重家園合作,，和家長取得同步教育。向家長宣傳科學育兒的常見方法,。

內(nèi)容：常規(guī)及自理能力培養(yǎng)

措施：“學習源自生活”,。培養(yǎng)應從生活中的點滴做起。

1,、三位教師密切配合,，要求一致，在點滴中成長,。

2、家園密切配合,，步調(diào)統(tǒng)一,，同步成長。

內(nèi)容：豐富多彩的主題活動

措施：1,、以幼兒的興趣為出發(fā)點,，充分挖掘幼兒的潛能

2、結合環(huán)境,，通過幼兒參與,，開展主題活動

內(nèi)容：形式多樣的體能訓練

措施：1、游戲中的樂趣,。（每個游戲中都蘊涵了許多的教育目的,，如：在“小孩小孩真愛玩”中，幼兒聽指令摸完物體后,，可通過跑,、單腳跳、雙腳跳等方法回到教師身邊,，從中達到了體能訓練的目的,。）

2、豐富的體育器械,。（就拿簡單的“圈”來說,，放在地上擺成不同的“跳房子”的形狀，既吸引了幼兒，提高了興趣,，又能鍛煉幼兒跳的技能,。）

3、“大帶小”活動,。（小孩子都喜歡和大一點的孩子一起玩,，如果能有他們的加入，孩子們的興趣就會更濃,。）

二月：1,、開學前的準備工作

2、制定班級計劃,、學期目標

三月：1,、開學典禮

2、特色課程開班（英語班）

3,、開展“教師頌”文藝活動

4,、學習《綱要》

5、常規(guī)檢查評比,，環(huán)境評比（3月22日）

6,、向社區(qū)散居兒童開放（3月27日托班負責）

四月：1、召開《幼兒運動會》

2,、“節(jié)水”宣傳月活動

3,、環(huán)境評比（4月26日）

4、出版第二期園刊（托班負責 4月5日下發(fā)）

五月：1,、貫徹《綱要》,，教師特長教學的展示活動。（上旬）

2,、慶“六一”,，組織幼兒進行科學探索活動

3、貫徹《條例》社區(qū)宣傳家教咨詢活動

4,、環(huán)境評比（5月26日）

六月：1,、特色教師課程展示匯報

2、半日活動評優(yōu)

3,、環(huán)境評比（6月28日）

3,、崗位競聘的準備工作

七月：1、年度總結考核工作

2,、物品的清查工作

3,、崗位競聘、簽聘書

托班班務工作計劃總結 托班班務工作計劃十一月篇七

一,、班務情況分析

本期小班工作由我和__,，__一起負責,，這是我進入幼兒園第二次教小班，很久沒有教小班了開始還有點不習慣,，但在_老師和__的幫助下,，我現(xiàn)在喜歡上教小班了，和教大班不一樣,，小班幼兒需要用更多的耐心和關心去和他們相處,。

本學期全班共有幼兒48人，其中男22人,，女25人,，一位幼兒因身體情況休學，小班幼兒全為剛入園的新生,。因為孩子年齡小,，對于家人的依戀，對于環(huán)境感到生疏,，情緒很不穩(wěn)定,，剛入園的第一周內(nèi)，班級內(nèi)哭鬧征象比力嚴重,，如：__,、__，__等依賴性特別強,，還影響到其它的孩子,，經(jīng)過家園的配合教育，現(xiàn)在初步適應了幼稚園生活,，不再哭鬧。在教員的耐煩安慰及疏導下,，經(jīng)過各種方法轉移了孩子的注意力,，幫助孩子感受幼稚園的快樂，使之慢慢適應幼稚園的集體生活,。

不同孩子的家庭環(huán)境各不相同,，因為現(xiàn)在都是獨生子女，特別寶貝,，所以大多數(shù)幼兒都比較任性,、嬌慣，以自我為中心,，不愿意同別人分享,。經(jīng)過這段日子的觀察，大部分的幼兒都能做到自己穿鞋子,。小便會自己脫褲子,，但偶爾鞋子會穿反,。大多幼兒會自己吃飯，小朋友由于在家凡是大人操辦,，所以吃到飯就要大人喂,，而且還有偏食的壞毛病大多幼兒的性格活潑、開朗,、不怕陌生人,，有個別幼兒的攻擊性行為較多如：__常常欺負身邊的小朋友;還有的幼兒不樂意交往，在自由活動中,，常常一個人坐在座位上,，如：__，性格較內(nèi)向;還有個別幼兒控制力較差,，不聽老師的指令,，隨意得很，如__,，__,，__等。

二,、班級工作任務及目標

以幼兒園工作規(guī)程為指針,，根據(jù)園務工作計劃，扎扎實實,，作好保教工作和家長工作,，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強幼兒體質(zhì),，發(fā)展幼兒語言能力,，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體,、智,、德、美諸方面得到全面的發(fā)展,。

小班幼兒多以游戲為主,，我們會根據(jù)小班幼兒的特點，逐步開設娃娃家,，小醫(yī)院,、幼兒園等游戲內(nèi)容。每次游戲,，根據(jù)幼兒的興趣所在來開設一定的游戲主題,，并觀察記錄幼兒每一次的游戲情況，以便在下一次對同一主題進行深化,。老師通過引導和討論,，結合參觀活動,，共同使游戲內(nèi)容更豐富、更生動,，這樣,，使幼兒在游戲時都能有濃厚興趣，不斷提高幼兒游戲水平

三,、發(fā)展目標

根據(jù)小班幼兒的特點,，制定如下發(fā)展目標：

(一)生活、衛(wèi)生習慣

1.在成人的幫助下學會飯前洗手,，學會使用手巾,、認真洗手不玩水。

2.會使用小勺吃飯,，吃完自己的一份食物,。培養(yǎng)幼兒不挑食，不偏食,，不剩飯菜,，不弄臟桌面等好習慣，知道飲食和健康的簡單關系,，懂得健康的重要性,。

3.安靜就寢，在成人的幫助下有次序把鞋子放在固定地方,。

4.愛護五官,，不要挖鼻孔、耳孔,，不吃手,、飾物。幫助幼兒保持儀表整潔,。

5.知道不亂拿他人的物品和玩具,，也不能使用他人的物品。

6.建立良好的師生,、同伴關系,，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快,，形成安全感,、依賴感。

(二)語言

1.學習能聽別人講話,，不隨便插嘴,。喜歡與同伴和老師說話，對老師有禮貌,。

2.會說普通話,。

3.能主動參與聽,、說、回答,，學習用較為清楚簡單的語言大膽表達自己的愿望和請求,。

(三)科學

1.對周圍事物有興趣，會用感觀直接感知和觀察周圍常見的事物和現(xiàn)象,，有初步的思維能力,。

2.喜歡參加數(shù)學學習活動。學習初步的按實物的一個特征進行分類

3.學習1,、2,、3、4等數(shù)字,，并理解它們的關系,。能手口一致的認讀。

4.認識三角形,、圓形,、正方形

四、建家園

聯(lián)系家長的支持對我們的教育工作至關重要,，我們將充分挖掘家長的資源,，做好家長工作。

1._家園共育_是我們溝通的一個橋梁,。我們會定期的向家長公布幼兒學習的內(nèi)容,，介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進的信息，摘取幼兒生活中的點滴,。它是我們互通信息的紐帶,，只要我們教學需要，我們會請家長配合,。

2.個別訪談,。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解,，也使家長和老師更容易溝通,，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處，從而對癥下藥,。

托班班務工作計劃總結 托班班務工作計劃十一月篇八

這學期我班有30名老生,，新增8名新生，上學期就入托的孩子,，經(jīng)過一個學期的培養(yǎng)在學習,、生活、游戲等方面的行為習慣已有所養(yǎng)成,，這幾位孩子在托班里將會起到示范榜樣的作用,，新入園的孩子情緒不穩(wěn)定,，他們對新環(huán)境尚未熟悉，需要我們的特別關懷,，以幫助他們更快適應,，就目前入園近兩周來看，適應還比較順利,，盡管有時還哭,，帶對組織的各項活動充滿興趣，喜歡聽故事,、聽音樂,、喜歡參與游戲，喜歡新鮮的玩具,。所以正常地開展各項活動對于孩子的適應是有幫助的,，這就需要班級工作人員對每個活動準備充分，多方位吸引幼兒注意力,。消除對家人有強烈的依戀,，

本學期已是第二學期，孩子身體發(fā)展的方向處于迅速發(fā)展時期,，已能隨意獨立地活動,，能完成走、跑,、跳,、鉆爬、攀等基本動作,，能串珠子,，撕紙，他們還嘗試自己動手,、吃飯,、穿衣褲等。因此,，手眼協(xié)調(diào)能力有了一定發(fā)展,、但動作仍不協(xié)調(diào)，由于他們身心發(fā)展處于初級階段,，機體易受損傷,，易感染多種疾病。他們自我意識開始建立,，出現(xiàn)反抗現(xiàn)象,，喜歡與熟悉的人交往，不滿足時出現(xiàn)攻擊性行為,。根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀,，我們應該注意對幼兒的需要給予滿足,，使他們生活在一個和睦,、相互給予愛的環(huán)境之中,，促使幼兒形成良好的行為習慣,。

1,、愿意上托兒所或幼兒園,，愿意親近老師或熟悉的成人,。

2、能跟隨老師參加集體活動,，樂意和同伴一起游戲,，嘗試與喜歡的同伴分享食物和玩具，體驗其中的快樂,。

3,、能覺察自己和他人明顯的情緒表現(xiàn)，在成人的提醒下樂意招呼他人,，并能使用日常禮貌用語,，能進行簡單的應答。

4,、知道自己的姓名,、年齡、性別,、班級名稱,。

5、有一定生活自理能力,，樂于幫助家里成人做一力所能級的事,。如：擺碗筷，摘菜,、擺椅子等,。

6、學習在集體生活中遵守簡單的規(guī)則,。

7,、愛父母長輩、老師和同伴,，愛集體,、愛幼兒園。

根據(jù)目標,，我們主要任務是創(chuàng)設安全,、衛(wèi)生、舒適、愉快的環(huán)境,，保證幼兒健康,、愉快成長；引導幼兒主動活動,，促身體健康發(fā)展,；引導他們感知周圍環(huán)境，對環(huán)境有興趣,，發(fā)展感知覺,，促語言思維能力發(fā)展；培養(yǎng)幼兒喜歡與人交往的態(tài)度,，形成初步的獨立意識,，交往能力，促良好個性發(fā)展,；在生活中培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習慣,，培養(yǎng)他們的基本生活能力；激發(fā)他們發(fā)現(xiàn)美,、感愛美的情緒,，為了做好這些，我們的做法有以下幾個方面,。

生活：在輕松愉快的環(huán)境里,，培養(yǎng)幼兒健康的情緒及個性，引導他們學會自己的事自己做,，體驗做事樂趣,，滿足生活的需要，養(yǎng)成良好的生活及衛(wèi)生習慣,。

1,、培養(yǎng)幼兒勤盥洗興趣，養(yǎng)成勤盥洗習慣,。認識自己常用物品及標記,，樂在成人幫助下清潔自己身體，會洗手,，養(yǎng)成講衛(wèi)生習慣,。

2、會用勺吃飯,、喝湯,，用杯喝水；會剝果皮,，樂于接受各種食物,，養(yǎng)成餐前洗手，飯后擦嘴的習慣。

3,、幫助幼兒建立獨立入廁,，定時睡眠的習慣。

4,、鼓勵幼兒多與他人溝通，逐漸適應集體生活,。

5,、引導幼兒隨時注意安全，有初步的自我保護意識,，能聽從成人有關的安全提示,，知道不獨自到在人關注不到的地方玩，不摸危險物品,，不將異物放入口,、耳里。

學習游戲：引導幼兒積極感知周圍環(huán)境,，培養(yǎng)他們對周圍事物興趣,，促進多方面發(fā)展。

1,、引導幼兒參與多種游戲,，體驗游戲快樂，初步掌握游戲技能,；感知材料特點,，會與同伴友好游戲，積極感知游戲材料形狀,、顏色,、大小等明顯特點，懂得愛護圖書和玩具,。

2,、引導幼兒感受集體游戲快樂，培養(yǎng)良好的社會情感,，懂得愛自己,，愛老師和小朋友，愿與他人交往,，體驗集體活動樂趣,。認識自我，感受節(jié)日快樂,，學會做自己力所能及的事,，體驗做事的樂趣，懂得遵守生活及游戲規(guī)則，建立初步規(guī)則意識,。

3,、引導幼兒主動與人交往，學習用語言表達自己需求,，會安靜聽加緊人說話,，能聽懂簡單的指令。培養(yǎng)健康向上積極開郎的情感,，懂得有事愿意和老師說,。

鍛煉：引發(fā)幼兒對戶外活動興趣，積極參與各種體育鍛煉活動,，促進動作及身體的健康發(fā)展,，養(yǎng)成活潑開朗，不怕困難的良好個性品質(zhì),。

1,、關愛幼兒，賦予親情

要以真誠的態(tài)度關愛每一位孩子,，通過適時恰當?shù)亟o予孩子關注,，微笑、摟抱,、應答等方式,，傳遞對他們的關愛，滿足其身心需求,，幫助幼兒對保教人員的依賴用信任的建立,，讓他們獲得安全感，促進其身心健康發(fā)展,。

2,、教養(yǎng)并重，保教合一

保教人員共同承擔著促進幼兒健康發(fā)展的任務,，定期開展班級工作小組會議,，做好特殊幼兒日常護理教育工作，必須為幼兒提供良好的飲食,、起居等生活條件,，精心護理幼兒日常生活，積極培養(yǎng)幼兒生活自理能力,，做好衛(wèi)生保健,，防病工作，保護幼兒安全,，發(fā)展幼兒身體活動能力,，增強幼兒身體健康,。

3、順其自然,，尊重個性

要尊重幼兒身心,，發(fā)展的規(guī)律和個體差異，順應幼兒天性,，產(chǎn)注幼兒需要,，就應該把幼兒一日生活安排豐富，寬松,，但有相對的穩(wěn)定性,，預定的活動和集體活動短，以個別自由,，自主操作活動為主,，以個別交流,、個加教育為主,，尊重他們個性特征，在活動中發(fā)揮他們的主動性,，對幼兒活動給予支持和鼓勵,，細心體察他們興趣。

4,、教育融于生活,，成人以身作則

重視在生活中教育和引導培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生習慣和自理能力，保教人員要在上學生活中隨時與兒童溝通,，在身體力行中去影響他們,，要用熱情、愛心,、敏感和規(guī)則性,，貫性來關心孩子和要求孩子，讓孩子從小養(yǎng)成好習慣以后順理成章地形成良好的行為方式,。

5,、營造合諧環(huán)境，保證幼兒身心安全

營造與家庭相似環(huán)境,，從溫馨,、舒適、安全,、優(yōu)美為主,，活動空間寬敞，設置區(qū)角有利于幼兒獨自活動,，平行活動,，小群體活動,，活動材料和玩具準備要充分。以通過他們的感知覺和身體動作,，不斷地嘗試,、重復、模仿,，操作而獲得經(jīng)驗,，促進在出現(xiàn)的能力發(fā)展。幫助他們建立良好的伙伴關系,，保教人員以身作則,，相互尊重。

6,、注重語言發(fā)展,，調(diào)動幼兒聽說積極性

在日常生活中引導幼兒多開口，多用語言表達自己喜好,，擴大言語經(jīng)驗,，融恰與伙伴的關系，樂意聽別人說話,，聽懂并按語氣指令行事,，做到行有所規(guī)，表現(xiàn)出聽從老師口令的循規(guī)性,。

二,、三月：

1、新生家長會,，做好新生入園適應記錄和個別家長聯(lián)系記錄工作,。

2、對幼兒有家長進行來離園安全教育工作,，制定每班家園聯(lián)系欄計劃與內(nèi)容,。

3、布置家長園地,、區(qū)域角,、自然角及主題環(huán)境。

4,、科技協(xié)會活動報名和開展工作,。

5、班級新常規(guī)初試：座位常規(guī),、就座桌位常規(guī),、分組入廁常規(guī)。

6,、_三八_婦女節(jié)給媽媽送禮物,。

7,、抓好幼兒午餐午睡常規(guī)。

8,、班組會議：班級工作人員的配合分工問題,。

四月：

1、逐步建立一日常規(guī),，如過度環(huán)節(jié)播放音樂等不同信號,，使幼兒逐步建立常規(guī)意識。

2,、加強入餐和管理和教育：愉快地進餐,，基本上能獨立吃完自己一份飯菜，保持桌面,、地面,、身上的整潔。措施：以區(qū)角活動_喂寶寶吃鈑_繼續(xù)幫助幼兒練習正確使用小勺,；講故事_哪個寶寶吃得干凈_引導孩子有三干凈的初步意識,；家完配合共同教育，在聯(lián)系欄上高小欄目增添這方面的互動,。

3,、繼續(xù)抓好幼兒午餐午睡常規(guī),，并培養(yǎng)幼兒游戲常規(guī),。

3、班級開展_娃娃家_系列活動的教育指導,，引導幼兒合理科學地玩游戲,，從中獲得各方面的知識和發(fā)展。措施：家長帶相關的物品配合,；班級教師制定區(qū)角活動方案,、活動進度、實施指導等,。

4,、班組會議：特殊照顧幼兒的護理和教育。

5,、各種形式家訪,。

五月：

1、結合教研課的開展,，將班級一日環(huán)節(jié)的常規(guī)細化,，形成規(guī)范。

2,、加強孩子自理能力培養(yǎng)：教幼兒自理小便,、穿脫鞋子,、洗手前把衣袖卷起等生活活動。

3,、_五一_國際勞動節(jié)節(jié)日教育,。

4、抓好幼兒學習常規(guī),。

5,、為六月份的興趣小組匯報活動做準備。

6,、開開心心過六一系列活動和環(huán)境氛圍的創(chuàng)設,。

7、豐富完善家完聯(lián)系專欄,，如增設信息欄,、表揚欄等。

六月：

1,、加強孩子學習能力培養(yǎng),；培養(yǎng)孩子會傾聽，敢用語言表達的能,。

2,、加強動作協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)，多帶孩子參加體育鍛煉,，加強體能訓練,，如幼兒能到操場、三樓走廊上做操,，提高孩子的身體素質(zhì),。

3、興趣小組匯報演出活動,。

4,、寫好班務工作總結、專題總結,。

5,、培養(yǎng)孩子健康情感，增進孩子與小班幼和的交往,，了解小班生活特點,，做好升班教育。

暑假安全工作和學期結束工作事宜,。

托班班務工作計劃總結 托班班務工作計劃十一月篇九

托三班是本學期新擴招的一個班,，現(xiàn)有幼兒19名，其中女孩11名,，男孩8名,，年齡都在2歲半左右,，他們中有部分幼兒上過親子班，,。從家訪中了解到,，他們在家有一定的生活自理經(jīng)驗，都很喜歡與小朋友一起玩,，但比起其他兩個托班來說,，他們從常規(guī)到良好習慣等都有很大的差距，相信他們經(jīng)過努力能夠很快適應幼兒園的生活環(huán)境,。班級的三位老師沒有變化,，雖說從大班一下到托班有很多不適應的地方，我們有決心及時的調(diào)整自己,，以更多的耐心和愛心帶好這個班,，使他們能在原有的基礎上得到發(fā)展。

本學期幼兒園將面臨著：省一級幼兒園評估,；十周年園慶慶典,；和幼兒園準備進行的體制改革這三件大事。我們雖然是托班,，沒有承擔主要的任務,，但是我們也不能放松對自己的要求，班級的各項工作要依據(jù)幼兒園的各項計劃執(zhí)行,，向“羅文”一樣認真作好本職工作,，創(chuàng)造性的完成上級交辦的各項任務。本學期重點工作為：

1,、利用各種形式的活動來穩(wěn)定幼兒的情緒,，使他們盡快適應新

環(huán)境,。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)和行為習慣，體現(xiàn)“四個有序”

3,、以飽滿的工作熱情和勇于創(chuàng)新的精神,，認真完成上級交辦的

各項任務，迎接幼兒園三大任務的挑戰(zhàn),。

（一） 教育教學：

1,、 要在最短的時間，利用各種活動穩(wěn)定幼兒的情緒,，比如：

豐富的環(huán)境創(chuàng)設,，教師組織的各種活動等，使他們喜歡上幼兒園,，喜歡參與活動,，盡快適應新環(huán)境,。

2、 建立幼兒常規(guī)使他們清楚自己一日生活的各環(huán)節(jié),，做到

生活有序,。比如：利用一日生活順序圖，講述自己每天做了什么等,。

3,、 從幼兒的興趣出發(fā)，開展各類游戲活動如：娃娃家,，結

構游戲和體育游戲等,。根據(jù)幼兒發(fā)展的需要開展一些身邊發(fā)生的小主題活動，豐富幼兒生活經(jīng)驗,，提高幼兒的認知,。

4、注重日常生活中的滲透教育,，從幼兒生活中的點點滴滴入手,，不放過每一個教育的契機，體現(xiàn)幼兒生活就是課程的新辦園理念,。

5,、注意環(huán)境對幼兒的熏陶和潛移默化作用。保證每天的語言活動,、音樂活動,、體育活動和用英語對話的時間和質(zhì)量。

6,、豐富活動區(qū)材料,，讓幼兒在操作中激發(fā)探索欲望和對學習的主動性。

（二） 衛(wèi)生保?。?/p>

1,、教師要一邊加強生活護理，一邊培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,。

幼兒要學會自己吃飯,、自己上廁所的良好習慣。

2,、保育員要加強每天的消毒和清潔工作,，減少幼兒的疾病傳染。

3,、教師要加強安全意識,，教育幼兒一些安全的常識，保證幼兒不發(fā)生安全事故。

4,、注重幼兒心理健康,。保持在園時愉快、健康,。

（三） 家長工作：

1,、 完成對全部幼兒的家訪工作。并有針對性的進行約訪,。

2,、 利用各種形式對家長進行園本課程培訓，提供一些先進

的教育理念和有效的教育方法,。

托班班務工作計劃總結 托班班務工作計劃十一月篇十

伴隨著孩子們成長的腳步,，我們又迎來了一個嶄新的學期。本學期,，我們將圍繞本園保教工作的目標和重點,，結合上學期孩子們的發(fā)展情況及本班的班級實際，我們將一如既往地合力做好班級各項工作,，同時,，更將樹立“點點滴滴入手不放松，實實在在做好每件事”的高度責任感完成本學期保教工作任務,，呵護好班上的孩子,，為孩子們?nèi)妗⒑椭C,、身心健康的發(fā)展打下扎實的基礎,！

經(jīng)過上半學期在園的學習、游戲,、生活活動,，孩子們在各方面都有或多或少的進步。孩子們從剛開學時看見幼兒園大門就哭到如今天天吵著要來幼兒園,；從吃飯,、小便、穿脫衣服都要老師幫忙到能自己入廁,、自己穿脫褲子,；從話都講不清楚到如今能念好幾首兒歌……孩子們的進步是顯而易見的，他們已經(jīng)開始適應幼兒園的學習生活,，并初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī)，會獨立進餐,，生活自理能力有了一定的提高,，喜歡參加各項游戲活動。我們對幼兒在身體、認知,、社會性三方面也有了一定的了解,，班內(nèi)大部分孩子都比較活潑好動，對于新事物表現(xiàn)出極高的興趣,?？谡Z表達能力也有了提高，喜歡說,，喜歡做,。但由于班上大部分孩子都是獨生子女，幼兒時常以自我為中心,，活動生活中表現(xiàn)出任性,、自私、嬌氣的一面,。針對以上情況,，本學期我班重點將是繼續(xù)豐富各項活動內(nèi)容，從幼兒的情感,、親情著手,，提高幼兒的社會交往能力。

1,、為幼兒創(chuàng)設一個整潔,、舒適的學習、生活環(huán)境,。

2,、鞏固各項一日生活常規(guī)、學習常規(guī),，培養(yǎng)幼兒良好的習慣,。

3、結合主題,，尊重幼兒實際發(fā)展,，開展適合托班幼兒年齡特點的教育教學工作。

4,、開展適合托班幼兒年齡的安全教育活動,，初步樹立幼兒的自我保護意識。

5,、家園互動,，互相合作，協(xié)調(diào)一致,。

為了讓幼兒能在一個清潔,、舒適的環(huán)境中游戲、生活，班中的衛(wèi)生工作顯得尤為重要,。我們盡力讓幼兒在每天的飲食起居中,，得到細微的養(yǎng)護照顧，受到科

學的健康教育,，身心得到良好的發(fā)展,。將班內(nèi)一件件事情都責任到人，并且注意清理一切衛(wèi)生死角,，對幼兒的食物要多觀察,，填寫好幼兒服藥記錄，確保孩子的健康,。

1,、通過平時的生活活動，讓幼兒進一步熟悉自己的毛巾,、杯子標簽,，能用自己的毛巾擦手擦臉，用自己的杯子喝水,。

2,、通過故事、談話,、兒歌等形式,，鞏固正確的洗手、擦臉的方法,。并培養(yǎng)幼兒手臟時養(yǎng)成即時獨立地洗干凈雙手的良好衛(wèi)生習慣,。（手心手背用肥皂洗一洗，用清水洗干凈再甩三下,，會打開毛巾把手心,、手背、手腕都擦干凈,。

3,、利用生活活動時間通過各種形式，讓幼兒知道想要小便就要去,，小好便后要自己拉上褲子或請老師幫忙塞衣服,。

4、愉快的進餐,，基本上能獨立吃完自己一份飯菜,，細嚼慢咽，不挑食,；保持桌面,、地面,、身上的整潔,。通過區(qū)角活動中的“給小動物喂食”這一活動區(qū),，繼續(xù)幫助幼兒練習正確使用小勺。培養(yǎng)幼兒自己吃完自己的一份飯菜,，盡量做到桌上飯粒,、地上、身上也沒有飯粒,。

5,、能安靜入睡室，在老師的幫助下,，能按順序脫衣褲,，放在固定的地方，安靜就寢,，睡姿正確,。

6、懂得愛護幼兒園的各種東西,。在老師的提醒下,，會輕拿輕放椅子、玩具等,。通過生活活動,、教育活動引導幼兒與同伴共同活動，不爭搶玩具,，不隨便把幼兒園的玩具帶回家,。

7、學說禮貌用語和生活中的常用語,。喜歡與同伴交談,，愿意在集體面前大聲說話，注意在一日活動中對幼兒語言交流的培養(yǎng),，并讓幼兒主動使用禮貌用語（早上好,、再見、謝謝）,。在各個教學活動中注重個體差異,，讓每個幼兒都有機會在集體面前講話，學念兒歌,，學講內(nèi)容淺顯的故事,。在區(qū)角游戲中培養(yǎng)幼兒樂意參與游戲，大膽地交談,。指導幼兒用普通話說出日常的生活用品,、食品,、玩具等名稱。

在主題活動的開展中,，針對班級幼兒的特點,，適當增加發(fā)展幼兒的秩序感和

社會規(guī)范意圖的活動，幫助幼兒建立基本的集體生活的常規(guī),，發(fā)展幼兒的秩序感和生活交往能力,。以幼兒的發(fā)展與需求為主要依托，在健康,、語言,、社會、科學,、藝術五大領域?qū)τ變哼M行初步,、細致而全面地培養(yǎng)。

1,、重視個別教育：幼兒年齡相差較大,，性格也不盡相同，有的幼兒動作慢,，有的愛哭鬧,，有的愛發(fā)脾氣，所以在活動中,，要因材施教,，對于不同性格的幼兒，我們要實施不同的教育方法,，找到適合不同孩子的不同方法,，有利于幼兒各方面的健康發(fā)展。

2,、環(huán)境布置：區(qū)域活動材料的整理和投放,。羅列以前現(xiàn)有的區(qū)域材料，并進行整理和歸類,；結合教學主題及幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平,，增設適宜的操作活動，然后根據(jù)活動情況逐步完善,。

1,、通過各種方式，向家長及時介紹幼兒園的培養(yǎng)目標及幼兒在園的情況,，家園一致進行教育,。

2、鼓勵家長配合園內(nèi)活動,。邀請家長積極參加園內(nèi)舉行的各項活動,，了解自己的孩子,，促進孩子的全面發(fā)展。由于活動和教學需要幼兒帶物品來園,，希望家長積極配合,。

3、運用幼兒成長檔案和幼兒園論壇等溝通渠道,，隨時與家長取得聯(lián)系,，個別交換意見,，互通情況信息,。

4、增設家園欄的內(nèi)容,，豐富家園欄的形式,，增設小知識欄等。

：本月重點是歡迎新老幼兒入園,，穩(wěn)定幼兒情緒,。

1、個別新生入園,，安定幼兒的情緒,。

2、制訂教學計劃,，豐富家園聯(lián)系欄,。

3、教學活動正常開展,。

4,、創(chuàng)設豐富各區(qū)角，并根據(jù)活動的內(nèi)容投放區(qū)角材料,。

5,、逐步規(guī)范幼兒一日生活各個環(huán)節(jié)。

：本月重點是節(jié)日教育,，知道三月八日是婦女節(jié),，進行親情教育。

1,、參加段慶“三八”親子活動,，開展愛媽媽活動。

2,、繼續(xù)加強對幼兒午餐與午睡的行為習慣的培養(yǎng),。

3、開展班級安全教育周活動,，樹立幼兒自我保護意識,。

4,、結合春季，教育幼兒愛護花草樹木,，保護環(huán)境美,。

：本月重點是迎接家長半日活動開放，豐富幼兒關于“春天” 的知識,。

1,、參加親子春游活動。

2,、逐步鞏固幼兒各類常規(guī)培養(yǎng)工作：午餐,、午睡。

3,、加強幼兒學習常規(guī)培養(yǎng),。

本月的重點是節(jié)日教育。

1,、進行節(jié)日教育,，知道五一是國際勞動節(jié)，教育幼兒要做一個愛勞動的好寶寶,。

2,、開展母親節(jié)教育活動。

3,、六一活動準備,。

4、鼓勵幼兒在活動中大膽舉手,，回答問題,。

：本月的重點是“慶六一”活動。

1,、引導幼兒參與“六一”節(jié)的環(huán)境布置,，參加慶六一慶祝活動,。

2,、繼續(xù)豐富幼兒家園聯(lián)系手冊內(nèi)容。

3,、規(guī)范幼兒課堂常規(guī)：培養(yǎng)幼兒良好的繪畫習慣,。

：本月的重點是各類學期結束工作。

1,、學期結束工作,。

2、完成各類資料整理總結,、歸檔工作,，包括幼兒家園聯(lián)系手冊的填寫,。

托班班務工作計劃總結 托班班務工作計劃十一月篇十一

在新學期里希望家長朋友繼續(xù)支持我們的工作，歡迎及時提出好的建議和意見?，F(xiàn)在我們順利地進入了托班第二學期,。在新的學期里一切都充滿了新的活力、新的青春,、新的希望,。

一、班況分析：

1,、本班現(xiàn)有幼兒23名,，經(jīng)過半年的集體生活，在生活方面,，幼兒已基本適應了集體生活,，建立了比較有序的生活作息，且生活,、衛(wèi)生習慣也初步養(yǎng)成;在學習方面，幼兒的語言能力有了較大的提高,，喜歡念兒歌,、講故事，喜歡參加音樂,、折紙,、畫畫等活動;在運動方面，幼兒喜歡參加集體游戲,，能按老師的信號進行集合和分散游戲,，動作能力大有提高;在游戲方面，孩子喜歡開展角色扮演游戲,，喜歡玩“娃娃家”,，喜歡插塑玩具進行簡單的構建活動，喜歡音樂游戲,，且已有一定的規(guī)則意識,。

2、本班特點及主要表現(xiàn)

1)大多幼兒會用普通話交談,，會安靜聽故事,，用簡短的語句表達自己的意思。

2)大部分幼兒已基本適應集體生活,，對待老師,、同伴表現(xiàn)出熱情與喜歡。

3)大部分幼兒能控制自己的大小便,，有困難會主動要求幫助,。

4)對新奇的事物表現(xiàn)出好奇和探索,，有初步的探究意識。

5)愿意表現(xiàn)自己,，喜歡唱歌,、畫畫等活動。

6)大部分幼兒已學會了調(diào)整自己的行為,，能遵守一些集體游戲規(guī)則,。

7)具有很強的運動能力，喜歡參加各種體育活動,。

8) 幼兒在生活及學習方面還是表現(xiàn)出很大的依賴性,，遇到困難容易退縮。

9) 自我意識的萌芽使幼兒具有很強的個性,，容易發(fā)生沖突,。

10)個別幼兒的語言能力相對較差，需要給予必要的引導與幫助,。

11)個別幼兒的性格較內(nèi)向,，需要教師多關心、呵護他,。

二,、本學期教育教學目標

健康社會領域

1、身體健康,，在集體生活中情緒穩(wěn)定,、愉快。

2,、生活,、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力,。

3,、知道必要的安全保健知識，學習保護自己,。

4,、喜歡參加體育活動。動作協(xié)調(diào),、靈敏,。

語言領域

1、愿意與人交談,，/講話禮貌,。

2、注意傾聽對方說話，能理解日常用語,。

3,、能清楚地說出自己想說的事。

4,、喜歡聽故事,、看圖書。

5,、能聽懂和會說普通話 ,。

禮儀領域

1、能主動地參與各項活動,，有自信心,。

2、樂意與人交往,，學習互助,、合作和分享，有同情心,。

3,、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。

4,、能努力做好力所能及的事,，不怕困難，有初步的責任感,。

5、愛父母長輩,、老師和同伴,，愛集體。

科學領域

1,、對周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲,。

2,、能運用各種器官，動手動腦,，探究問題,。

3、能用適當?shù)姆绞奖磉_,、交流探索的過程和結果,。

4、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣。

5,、愛護動植物,，關心周圍環(huán)境，親近大自然,，珍惜自然資源,，有初步的環(huán)保意識。

藝術領域

1,、能初步感受并喜愛環(huán)境,、生活和藝術中的美。

2,、喜歡參加藝術活動,，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

3,、能用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動,。

二、衛(wèi)生保健工作：

a,、做好春夏兩季傳染病的預防工作,，近段時間是腮腺炎和水痘的高發(fā)期，請家長盡量不要帶孩子去人多密集的場合 ,，以免交叉感染,。讓孩子勤洗手，多喝水,，注意衛(wèi)生,。

b、對需要在幼兒園服藥的孩子,，請家長詳細填寫孩子如何服藥及服藥時間,，以便我們能夠更好的照顧孩子。

三,、家園共育

一,、家園溝通事宜

月工作重點、周工作計劃,、今日教學,、月反饋(手里有物、表揚),、小型家長會,、家園共育委員會、伙食委員會,、月末匯報等活動是家長了解幼兒園活動的開展及幼兒再版情況,，及時做好家園溝通工作,，同時需要家長配合的有：

a、我們會照顧好孩子的生活讓家長放心,。通過家長會,、每月反饋內(nèi)容等，使家長了解孩子在園的情況,，有針對性地向家長提出一些合理建議,，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育，促進幼兒的全面發(fā)展,。另外反饋夾是我們的一個溝通平臺,，請家長一定要利用好它，把每月孩子在家里的反饋和對孩子的期望寫在上面,，我們會在進行溝通,。

b、執(zhí)行門卡接送制度,，請家長按要求在接送孩子時必須刷卡,，早晚各刷一次。對于持卡的陌生人,，在和孩子家長取得聯(lián)系后,，我們要確認接孩子的持卡人的身份后，才能使對方接走孩子,，離園卡,、鞋套。

c,、請家長送幼兒入園時不要給孩子帶小掛墜等易刮傷孩子的物品,。因為這些物品存在著很大的安全隱患。

d,、培養(yǎng)孩子遵守教室常規(guī),，不在教室打鬧，亂跑 ,，發(fā)生事故。

e,、天氣轉暖,，我們要給孩子養(yǎng)成良好的生活作息習慣，請家長盡量在早上8：00之前把孩子送到園里進行晨練,，增強孩子的身體抵抗力,。飲食習慣也就會自然而然的培養(yǎng)好。

四,、本學期活動安排：

3月：故事大王總決賽,、春游的開展、自制玩教具評比(小拉車、尾巴,、飛盤)

4月：春季運動會,、幼兒自理能力大比拼

5月：防震演習、慶“六一”活動

6月：教師觀摩課

7月：教師技能技巧大賽,、小哈佛之星比賽,、學期末測評

托班班務工作計劃總結 托班班務工作計劃十一月篇十二

一、指導思想：

上學期我們在園領導的指導下,，順利地完成了各項任務,，但也有不足之處。本學期我們將深入貫徹《綱要》精神,，認真學習幼教新理論,，全面推進教育改革，轉變教育觀念,，不斷提高教師的業(yè)務水平,，結合本級部幼兒的實際特點，樹立以兒童發(fā)展為本的理念,，全面提升幼兒保教質(zhì)量,，認真制定適合托班年齡的活動計劃，并有序地組織實施,，使級部活動能正常開展,。

二、工作目標：

1,、繼續(xù)完善各項常規(guī)管理制度和衛(wèi)生制度,。

2、提前做好每月一堂好課的準備工作,。

3,、進一步做好保教工作和家園聯(lián)系工作。

三,、具體措施：

(一)教育教學工作我們的追求我們的理想

1,、認真執(zhí)行教師常規(guī)工作考核表，每月都能客觀地對教師進行全面的綜合評價,，積極反思,，勇于創(chuàng)新，大膽施展才華,，實現(xiàn)自身價值,。

2、實行教學資源共享,。采用多種形式—————集體備課,、集體制作教具等,，節(jié)約資源，資源共享,，加強計劃性,，大大提高教學效益，完成預定目標,。

3,、提高級部活動的實效性，每周安排一次集體學習時間,，集體備課,，組織教師虛心學習，強化聽課,，認真撰寫活動反思,，學習他人之優(yōu)點改自己之不足。認真做好各種筆記,、寫好心得及教育筆記,。

(二)班級保教工作：

1、隨主題更換班級環(huán)境,，具有兒童性,，有班級特色，適合托班幼兒的年齡特點,。

2,、一日活動彈性安排，教師根據(jù)孩子的需要靈活安排學習,，活動的時間,、內(nèi)容等。

3,、活動設計能與幼兒園課題相融合,，體現(xiàn)園本特色，鼓勵孩子走進自然,。

4,、“微笑服務”每一天，微笑對待每位幼兒,、家長及同事,。

5、多展開一些幼兒活動,，重視幼兒的社會性發(fā)展。

(三)家長工作：

1,、變換每月家長會,，以多形式展開家長活動,，并做好家園宣傳欄、班級博客,，隨時讓家長知道孩子在幼兒園的一些情況,。

2、向家長開放半日活動,。

3,、精心為幼兒作好成長記錄，并以文字,、圖片的形式呈現(xiàn)幼兒的成長足跡,。

四、具體工作：

二月份：

1,、做好開學前準備工作,。

2、繼續(xù)抓好常規(guī)工作,，穩(wěn)定幼兒情緒,。

3、做好新學期的各項計劃,。

4,、開展主題活動《骨碌骨碌轉》，創(chuàng)設小汽車的區(qū)域環(huán)境,。

三月份：

1,、開展主題活動《讓愛住我家》、《大大小小》,。

2,、創(chuàng)設友好、溫馨,、家庭式的環(huán)境氛圍,，布置“娃娃家”、“全家?！钡葘?。

3、對幼兒進行“三八”婦女節(jié)的教育活動,，組織好家長開放日活動,。

四月份：

1、開展主題活動《七彩樂園》,、《健康歌》,。

2、組織好踏青活動,，開展“我和大樹交朋友”活動,。

3,、將有關春天的動植物圖片、圖書,、幼兒放風箏,、春游的照片、書籍等布置在活動室內(nèi),。

4,、開展種植活動，豐富自然角,。

5,、組織開展親子春季運動會活動。

五月份：

1,、開展主題活動《快樂寶貝》,。

2、積極籌備“六一”節(jié)目,。

3,、利用幼兒作品布置繪畫、小制作展覽,，使幼兒體驗成功的快樂,。

六月份：

1、組織好級部,、班級的“六一”匯演,。

2、開展主題活動《試試真好玩》,。

3,、根據(jù)主題活動進行泥制品展和沙畫作品展。

4,、進行聽評課活動,。

七月份：

1、開展主題活動《小汗珠》,。

2,、觀察活動，觀察戶外的烈日及烈日下人們的生活,，感受夏天的炎熱,。

3、召開家長開放日活動,。

八月份：

1,、做好學期結束工作。

2、做好對幼兒的學習習評估工作,。

3,、做好資料收集歸檔工作。

托班班務工作計劃總結 托班班務工作計劃十一月篇十三

新學期開始了,，我們迎來了小班的孩子，根據(jù)小班孩子年齡特點,，結合本班幼兒的發(fā)展實際情況,。從點點滴滴入手，實實在在做好每件事?，F(xiàn)對這學期的班務工作進行如下總結：

幼兒一日常規(guī)詳見《班級學期常規(guī)培養(yǎng)計劃》

經(jīng)過上學期的學習,，幼兒知道在升旗活動時應該怎樣做。根據(jù)新學期幼兒園制定的升旗活動要求,。制定本班升旗活動計劃,。引導幼兒在升國旗時行注目禮，右手扶胸,。引導幼兒學習國歌和國旗下誓言聲音洪亮,。保持隊形的整齊。

間操時,，幼兒能正確的小手搭肩膀,，有秩序的到達操場。根據(jù)幼兒年齡特點,。幼兒不能正確的找到相應的位置,，不能站的直直的。三位老師共同商討解決辦法,。根據(jù)幼兒愛模仿,、愛重復的年齡特點。采用像大哥哥大姐姐學習,，并不斷的指導幼兒正確的做法,。

體育競技活動，以培養(yǎng)幼兒的小肌肉能力,，以及集體榮譽感,。比賽前，鼓勵幼兒,，樹立自信,。比賽中，為幼兒加油,。比賽后,，不注重名次。注重比賽的過程,。友誼第一,，比賽第二,。

四月份時，將進行讀書節(jié)活動,。五月份時,，將舉行母親節(jié)活動。

六月份時,，將進行端午節(jié)活動,。七月份時，將進行藝術節(jié)活動,?；顒忧捌冢蚣议L做好前期宣傳工作,，做好活動準備工作,。

充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時間與家長交流、溝通,。了解和介紹幼兒在園的表現(xiàn),，提出合理要求，交流時耐心傾聽,，同時發(fā)表意見,，還可根據(jù)不同家長的特點，從實際出發(fā),，采用多種方式,，積極而有效地做好家長工作，以取得他們的信任和支持,，共同教育好幼兒,。

托班班務工作計劃總結 托班班務工作計劃十一月篇十四

經(jīng)過了一個暑假，寶寶們又重新回到幼兒園學習,，生活和游戲,。中班的時候，在xx老師和xx老師的帶領下,，班級管理的僅僅有條,。對于剛接手新班的新老師，我會和xx老師更加嚴格要求自己,，認真總結以前的工作,，吸取經(jīng)驗，反省不足,。在新《綱要》的指導思想下,，以園務工作計劃和幼兒園教研計劃為標準，貫徹其精神，結合本班的實際情況,，促進幼兒的整體發(fā)展,。學期初，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃,，如下：

本學期我班幼兒人數(shù)為xx人,。其中男孩xx名，女孩xx名,。幼兒經(jīng)過兩年的幼兒園生活,，在許多方面都有了很大的進步。從能力上看,，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發(fā)展。主要表現(xiàn)為以下幾方面：對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣,，有較為明顯地求知欲望,；對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī)、內(nèi)容,，形成了一定的行為習慣,，自己的事情能夠自己完成，并且還會幫助老師做一些力所能及的事,，大部分幼兒能夠主動做好“值日生”和“小老師”的工作,。在藝術方面，幼兒在繪畫,、手工的技能,、節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展，更有個別幼兒在大肌肉動作,、對體育器械的均有較為出色地發(fā)展,。在人際交往方面，幼兒能夠主動與幼兒相互交往,，合作,，分享，助人意識進一步增強,。但同時也發(fā)現(xiàn)一些不足之處,，如：上課時，有些幼兒一直管不住自己,，經(jīng)常和旁邊小朋友講話,，每次上課都要停下來整頓一下紀律。因此,，針對這種情況,，我們兩位老師在上課時用了多種方法，盡量關注到每一位幼兒，使幼兒養(yǎng)成良好的上課習慣,。另外,，我是才和彩虹班的寶寶們見面，彼此都不是很熟悉,，需要時間的磨合,。當然，我也會向羅老師取經(jīng),，在最短的時間與寶寶們熟絡起來,，并且認真看寶寶們以前的信息，吸取經(jīng)驗,，反省不足,，結合幼兒的實際情況，制定本學期的班務工作計劃,。

(一)培養(yǎng)幼兒的責任心

責任心是一個人從事任何工作都必備的態(tài)度和品質(zhì),。兒童是祖國的未來和希望，在幼兒階段責任心的培養(yǎng)更為重要,。有些人認為孩子太小,，根本不懂什么是責任心，并且覺得孩子就是孩子,，什么都不懂,，長大自然就懂了。這樣的想法是非常錯誤的,，只有從小培養(yǎng)責任感,，長大以后才能適應社會，才能照顧家庭,，盡自己的義務完成本職工作,，從而成為優(yōu)秀的人才。當然對于幼兒來說,，責任心的培養(yǎng)都是從生活中的點點滴滴中積累起來的,。比如，可以讓幼兒整理自己的床鋪,，撿掉落在地上的紙屑,，幫助老師收發(fā)圖書，整理玩具,，給花草樹木澆水等做好值日生工作,。只有具備一定的責任感，人才能自覺,、勤奮地學習,、工作,，做各種有益的事情，掌握各種技能,。

（二）培養(yǎng)幼兒的自主性閱讀能力

（一）如何培養(yǎng)幼兒的責任心

（1）,、言傳身教

責任心不像其他一些技能，能夠直接傳授給幼兒,。只能由他們從外界的吸收中獲得,。幼兒最喜歡模仿，他們在生活的環(huán)境中對自己喜歡的人進行各種模仿,，特別是幼兒們喜歡的老師,。如果老師做什么事情都是三分鐘熱度,，丟三落四,，不守信用，推卸責任等,，幼兒都看著,，并且記著,。從而會模仿。因此要培養(yǎng)幼兒的責任心,，教師首先要注意自己的責任心的習慣，讓幼兒以教師良好的責任心為典范,。

（2）,、給幼兒承擔責任的機會

在一日活動中，經(jīng)常會看到,，每次幼兒玩完玩具,，地上撒的都是玩具，但是幼兒卻視而不見,，繞道跑開了,；孩子將椅子弄倒了，頭也不回便跑開了,；看見地上的紙屑,，當做沒看見，不知道要幫忙撿起,；犯了錯誤,，總是說別人怎么樣，自己不反省反省……面對這種種行為,，教師及時進行教育,，對一些因不負責任而造成的不良后果，應該讓孩子承擔起責任,，同時對那些有責任心的孩子進行表揚與肯定,，激發(fā)其他幼兒向他們學習的動機,。

（3）家長合作，共同合作

幼兒責任心的培養(yǎng)不是光靠老師幾個人就能培養(yǎng)好的,，需要家長的共同合作,。1教師與家長要經(jīng)常溝通。教師針對幼兒在學校的種種行為及時向家很臟回報,，家長也將幼兒在家長的各種行為匯報給老師,；這樣相互的交流，對幼兒責任心的培養(yǎng)很有幫助,。2教師和家長針對幼兒的實際情況,，制定方案。并且根據(jù)方案進行有目的,，有針對的培養(yǎng),。這樣幼兒的責任心才能較快的發(fā)展起來。

（二）如何培養(yǎng)幼兒自主性閱讀能力

（1）創(chuàng)設閱讀環(huán)境,，激發(fā)幼兒自主閱讀的興趣

環(huán)境的創(chuàng)設在閱讀過程中起著不可忽視的作用,，一個良好的閱讀氛圍會激起幼兒的學習興趣。因此我們要為幼兒提供一個自在,、豐富,、舒適的閱讀環(huán)境，激發(fā)幼兒自主閱讀的興趣,，幫助他們兒建立良好的閱讀習慣,。當然環(huán)境的創(chuàng)設并不是教師的事情，需要幼兒與教師一起合作,，讓幼兒發(fā)揮小主人精神,，一起參與布置。并且吸納幼兒的想法,，讓幼兒有小主人的感覺,，而不是被動的接受。在布置的過程中,，發(fā)展幼兒的語言,。而且今年我們還專門為閱讀制作了一面閱讀墻，和幼兒一起布置,，把幼兒看了一本書的所思所想可以寫上去或畫上去,，從而進一步激發(fā)幼兒自主閱讀的興趣。

（2）激發(fā)幼兒閱讀的興趣,，對自主閱讀能力的培養(yǎng)提供動力

興趣對于幼兒來說是最好的老師,，一件事情再好，可是幼兒沒有興趣,，再怎么做都不會有太大的效果,。而幼兒有了閱讀興趣,，就會積極主動地參與活動，促進自主閱讀能力的培養(yǎng),。因此針對本班幼兒,，我們在以下幾方面著重激發(fā)：①閱讀材料的選擇。選擇適合大班幼兒年齡特點,，貼近幼兒生活,，能引起幼兒共鳴的書籍。②閱讀技能,。閱讀前首先提出問題,，讓幼兒帶著問題有意識地閱讀圖書，閱讀后鼓勵幼兒大膽發(fā)言,，說出自己想說的,，并且提出尚未理解的內(nèi)容進行討論，根據(jù)幼兒個體的不同差異,，因人而異地進行適度的指導,，使幼兒在自己原有水平上得到不同程度的提高，體驗閱讀活動的快樂,，從而更積極主動地投入其中,。

（3）家園互動，促進幼兒自主閱讀能力的形成

幼兒自主閱讀能力的培養(yǎng)不是光靠老師一個人就能成功的,，還需要家長的配合,。這就要求家長也參與到我們的閱讀教學中來，充分利用家訪和早晚接送幼兒的時間,，利用家長園地，幫助家長樹立正確的教育觀,，讓家長明白,，良好的閱讀習慣和能力對幼兒想象力，創(chuàng)造力的提高有著密切的關系,。鼓勵家長每天抽出一點時間和幼兒一起閱讀,，并且為幼兒營造一個良好的閱讀環(huán)境。這樣的日積月累,，幼兒自主閱讀的能力就能慢慢的形成,。

班級樹活動體現(xiàn)在逐月計劃中。

托班班務工作計劃總結 托班班務工作計劃十一月篇十五

一,、班級情況分析：

(一)幼兒方面本：

本學期托三班共有14名幼兒,，其中男生8名，女生6名,。其中有3名幼兒年齡偏小都在一周多,，因為是新辦園所以全部都是新生,。

(二)保教人員方面：

因為是新擴的班級前段時間教師很不穩(wěn)定在不到一個月的時間內(nèi)換了3個老師。通過毛園長的調(diào)配現(xiàn)在班級老師稍微穩(wěn)定點,，在短短的一周內(nèi)我們已經(jīng)互相適應配合默契,。

二、現(xiàn)階段中心工作：

從班級情況來看,，本學期班級工作的重點應該放在以下方面：

1,、創(chuàng)設良好的班級環(huán)境迎接新生

2、抓緊時間進行家訪,，拉近幼兒與家長間的距離

3,、摸清幼兒特點進行因材施教

4、穩(wěn)定班級保教人員做好家長工作

三,、具體工作安排：教育教學五大領域

健康領域

1,、逐漸適應集體生活，體持穩(wěn)定,、愉快的情緒,。

2、初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活,、衛(wèi)生習慣,。

3、在生活處理活動中,，能手,、眼和全身協(xié)調(diào)運動和操作。

4,、喜歡參加走,、爬、跑,、跳,、跨、鉆,、攀,、平衡等活動，能從中獲得愉快的體驗,。

5,、能合群地參加體育游戲，并能執(zhí)行簡單的游戲規(guī)則,。

6,、喜歡和同伴共同做操，感受互相注視和模仿的樂趣,。

7,、有初步的安全意識,，能避開明顯的不安全因素。

根據(jù)托班教材對幼兒進行訓練,，學習,，讓幼兒在本學期學習后，能有所進步,。

語言領域

1,、喜歡傾聽和參與成人或同伴的交談。

2,、樂意回答成人的提問,，也能向成人提出簡單的問題。

3,、能用幾句話說出剛才的經(jīng)歷,，并能讓聽者基本聽懂。

4,、能在成人幫助下說出畫面上的主要內(nèi)容,。

5、喜歡聽成人讀書,、講故事和念兒歌,，并有自發(fā)模仿的積極性。

6,、會一頁一頁地翻書和看書,，看完后把書歸位。

7,、喜歡結伴或獨自在同伴面前念兒歌,。

社會領域

1、能較快地適應并喜歡托班的生活,。

2,、樂意在成人的幫助下學習自己的事情自己做。

3,、能遵守簡單的生活常規(guī)和行為準則，并逐漸養(yǎng)成習慣,。

4,、能親近教師和同伴，樂意幫他們做點事,。

5,、在成人的指導下，樂意與同伴交換或分享食物和玩具,，并能獲得愉快的體驗,。

6,、喜歡參加集體活動，能互不干擾地與同伴一起游戲,。

7,、對同伴的情緒有適度的反應，有關心同伴的表示,。

8,、知道自己的姓名、年齡,、性別,，知道父母的姓名和家庭住址。

9,、會主動地或在成人提醒下使用簡單的禮貌用語,。

科學領域

1、對周圍的許多事物有自發(fā)的敏感性和好奇心,，有探索的愿望,。

2、樂意并能較專注地參與識別,、比較,、選擇、歸類,、匹配,、改錯、回憶,、尋找,、想象等智力活動。

3,、能憑感覺辨別物體的氣味和其他特征,。

4、能區(qū)別兩個物體的上下,、里外,、前后和遠近。

5,、能認識并說出3-4種顏色,、認識圓形、方形,。

6,、知道一和許多。

7、能點數(shù)2-3件物品,。

藝術領域

1,、能對環(huán)境中的節(jié)奏、音高,、色彩,、線條、構圖產(chǎn)生自發(fā)的興趣和激動的神情,，并有自由創(chuàng)造的表現(xiàn),。

2、樂意參加音樂活動,，對音高和節(jié)奏有初步的感受力和表現(xiàn)力,。

3、樂意結伴或獨自在同伴面前表現(xiàn)自己的本領,。

4,、喜歡參加美術活動，能大膽地嘗試多種材料做造型游戲,。對色彩,、線條、構圖有初步的感受力和表現(xiàn)力,。

5,、能運用手指、手腕的活動進行折疊,、粘貼,、拼搭、串珠,、搓泥等操作,。初步掌握安全使用剪刀技能。

6,、樂意在成人的幫助下,，學習正確地使用權用和整理材料。

特色教學

1,、學會基本的問候語,，能在入園與離園時和家長、老師問好,，再見,。

2、 學習10個英語字母及相關的單詞,。

3,、對英語感興趣，愿意上英語課,。

不單依靠英語教師教授,，本班教師也配合。

1,、跟著音樂走線,，并基本將線走好。

2,、 學習蒙氏的基本常規(guī),。

3、學習嵌套,、五指抓,、舀等大肌肉的動作。

貫穿于幼兒一日活動中,。

學習40個漢字及10首識字兒歌,。每兩周學習一首兒歌，學習四個漢字,。

1,、培養(yǎng)幼兒大膽地加入到感統(tǒng)的訓練室中進行活動。

2,、學習使用羊角球,、蕩秋千。

在幼兒體育活動時間進行,。

1,、讓幼兒認識電腦的基本組成部分。

2,、培養(yǎng)幼兒在電腦室中有序地進行活動,。

貫穿于平時的教學活動中。

保育工作

飲食方面

1,、注意幼兒食品的冷,、熱程度，保證幼兒不吃冰冷,、過燙的食品,。

2、注意幼兒食品衛(wèi)生,，預防疾病傳播,。

以生活老師為主，但本班教師也要配合,。及時對生活老師提出建議,。

安全工作

1、注意不讓幼兒觸碰帶電、鋒利,、消毒洗滌用品物品,。

2、注意幼兒藥品管理,。

3,、防止幼兒爬高及在班內(nèi)奔跑。

消毒工作

1,、嚴格遵守消毒制度,。

2、每星期曬一次被褥,，每月拆洗一次被單,。

3、每周消毒一次玩具,，每天消毒餐具,、毛巾、口杯,。

4,、每天清洗幼兒盥洗室。

健康工作

1,、照顧好體弱多病的幼兒及對一些食物過敏的幼兒,。

2、及時給多汗及尿褲的幼兒換衣服,。

理論知識

認真學習幼兒心理學,、衛(wèi)生學，掌握本階段幼兒的特征,。

家長工作

知識反饋

認真做好每周周知識反饋,，保證發(fā)到每個家長的手中。兩位教師共同完成,。必要時保育員也要配合,。

家訪、電訪

1,、對未來園的幼兒及時做好電訪,，家訪工作。

2,、電訪及家訪工作做到有記錄,。

3、電訪,、家訪時詢問清楚幼兒在家情況,。并鼓勵幼兒堅持來園上課,。

環(huán)境布置

主題布置

區(qū)角布置

1、結合主題,、領域活動,，做好幼兒區(qū)角布置，保證幼兒能有人手一份的操作玩具,。

2、根據(jù)主題,、領域活動,，及時變動幼兒區(qū)角活動材料。

班務工作

堅持每月至少開展兩次班務會,，交流,、溝通班級內(nèi)的大小事務，并有記錄,。班主任主持,。班務會三個老師都必須參加。

社會實踐工作

配合年段做好每月一次的社會實踐活動,。三個老師共同完成,。

托班班務計劃(二)

一、班況分析：

我班總人數(shù)36名,，其中男生：16名女生：20名,。我們班有二名老師，一起負責孩子的學習,，生活,。這個學期多了好幾個新面孔，全是剛入園的孩子,。這批孩子適應環(huán)境的能力還是很強的,，開學一個星期后基本上都已穩(wěn)定情緒，只有個別孩子來園時會哭著要媽媽,，幼兒存在分離焦慮,。但之后就會很乖。由于都沒接觸過集體生活,，他們的生活常規(guī)習慣還比較差,，幼兒各項生活自理能力差，沒有集體生活經(jīng)驗,，依耐性強,，飲食習慣不好，沒有上課的意識,，沒有集體的意識,。讓人欣慰的是,，經(jīng)過一個學期的幼兒園生活，曾經(jīng)的新生現(xiàn)在已經(jīng)變成這里主人了,，他們可能知道老師要照顧新的小朋友所以都很聽話,。而且上課的紀律也可以不需要我們重復講。以下是我班這學期的計劃：

二,、常規(guī)教育：

玩了一個寒假,，很多孩子的生活作息已與之前完全不一樣，同時今年也加入了一些新成員,，穩(wěn)定他們的情緒是我們首要做的事情同時避免老生也鬧情緒的現(xiàn)象我們準備了大量的游戲,，引起他們對幼兒園生活產(chǎn)生興趣。為了讓孩子最快的時間融入幼兒園的生活,，我們將按時間作息表實行一日生活習慣,，我們以通過時時滲透式方式加強幼兒的常規(guī)教育，也以表揚的形式鼓勵幼兒遵守幼兒園規(guī)則,。

三,、教育教學：

學習《幼兒園教育指導綱要》，結合建構式教材以開展幼兒的五大領域,，同時也參考新時代版教參中的理念,，使之孩子真正做到全面發(fā)展。綱要指出幼兒園教育應尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學習特點,，充分關注幼兒的經(jīng)驗,，引導幼兒在生活和活動中生動、活潑,、主動地學習,。

本學期我們將語言類作為托班段的特色課程，其中以兒歌作為重點,。我們發(fā)現(xiàn)這一時期的孩子很容易害羞,，讓他們叫他人時總會躲到家長身后，所以我們以發(fā)展幼兒語言(jy135幼兒教育 )時培養(yǎng)幼兒的自信,，鼓勵幼兒大膽上臺表演,。除了建構式課程中的兒歌外我們將參入新時代版中的兒歌或其他兒歌。除以兒歌,，還有故事,，講故事的目的在于發(fā)展幼兒的傾聽能力、堅持性,。培養(yǎng)他們的理解能力使之他們的言語得到提升,。

除了語言，律動仍然作為重點,，一周一節(jié)律動課發(fā)展孩子與同伴能一起娛樂,、表演,、創(chuàng)作。使他們越來越自信,。

這學期我們的主題墻環(huán)境布置結合新時代版教材來創(chuàng)設相應符合小孩子的主題墻,。而外墻的布置仍然以幼兒的作品為主要內(nèi)容。待小朋友都熟悉融入幼兒園生活后我們將重新布置區(qū)域環(huán)境,，使他們有一個更美更實用小環(huán)境,。

四、家長工作：

接觸與孩子就離不開要接觸家長,，與家長做到相互溝通,，相互信任，互相幫助才能有利于孩子的成長,，我們將持續(xù)保持對家長認真服務的態(tài)度，做好家長工作,，以下是我們與家長交流的方式：

1,、通過家長會，與家長討論幼兒在園和在家的教育方式等育兒經(jīng)驗,。

2,、通過門口的家園聯(lián)系欄，及時的更新,，讓家長了解寶寶在幼兒園的學習情況或者一些保育知識等,。

托班班務工作計劃總結 托班班務工作計劃十一月篇十六

一、情況分析：

本學期我們小小一班新入園孩子,，經(jīng)過八月份兩次有針對性,、系統(tǒng)性的親子活動，暑假的提前家訪等工作的開展,，使班級孩子對幼兒園和老師有了一個初步的了解,，經(jīng)過近三周的來園生活，班級除個別孩子以外其他都已經(jīng)能適應幼兒園的集體生活了,。大多數(shù)孩子在老師的鼓勵,、提醒下會自己吃飯，自己解小便,。有三分之二的孩子早上能高高興興上幼兒園,，情緒穩(wěn)定。

通過近三周的始業(yè)教育,，從中也發(fā)現(xiàn)了一些實際問題?，F(xiàn)對幼兒和班級工作進行具體分析：

(一)本學期班級大年齡的孩子較多，因此情緒相對穩(wěn)定,，適應能力較強(除個別孩子外),，他們對游戲活動和音樂,、語言活動特別感興趣，思維活躍,，并能大膽的在集體面前進行表現(xiàn),，但從集體活動、集體游戲,、個體關注中發(fā)現(xiàn)幼兒個體間差異比較明顯,。

(二)幼兒常規(guī)意識薄弱。包括課堂常規(guī),，活動常規(guī),、生活常規(guī)等。尤其在生活自理能力方面,，班級里有三分之一的孩子不肯自己動手吃飯,，小便不會自理。

(三)班級有一部分孩子身體體質(zhì)差,，因此開學初期幼兒出勤率較低,。

(四)大多數(shù)幼兒在語言、動作發(fā)展,、生活自理能力等方面較弱,，大部分孩子不會用比較標準的普通話進行表達與交流，其中一部分孩子不會自己吃飯,、大小便和穿衣,。

本學期針對班級以上情況，我們認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》和《浙江省學前教育保教管理指南》精神,，借鑒上屆小小班的教學經(jīng)驗,。從小小班孩子身心理特點出發(fā)，制定有針對性,、系統(tǒng)性的班級工作計劃,，切實開展一日規(guī)范化的保教工作，積極做好家長工作,，使班級整體工作和每個幼兒得到不同的發(fā)展和提高,。

二、班級工作重點：

(一)穩(wěn)定幼兒情緒,，幫助孩子盡快適應幼兒園生活,。

(二)認真分析班級情況和幼兒實際情況，制定切實可行的學期保教工作計劃,。在日常積極做好準備,，認真上好每一個活動，關注每一個孩子的發(fā)展,。

(三)嚴格執(zhí)行規(guī)范化的一日保教工作,，加強對幼兒日常生活的護理,，每天保證孩子的戶外活動時間，促進幼兒身體健康發(fā)展,，提高班級出勤率,。

(四)培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣,，從最簡單的基礎抓起(進餐,、大小便、睡眠,、盥洗等)從而增強對幼兒獨立生活能力,，提高自理能力，并將這項工作有機地貫穿在一日生活之中,，及時做好督促強化工作,。

(五)培養(yǎng)幼兒團結友愛，活潑開朗,，健康的性格,，誠實勇敢的良好品德。同時通過教師,，家長的幫助,，樹立自信心和主動性,，從而健康,、活潑地成長。

(六)結合藝術課程,，培養(yǎng)幼兒對音樂,、美術、語言等的愛好及興趣,。

三,、保教工作措施：

(一)刻領會《幼兒園教育指導綱要》精神，認真學習貫徹《浙江省學前教育保教管理指南》,，保教結合,，，面向全體,，因材施教,，努力提高和完善班級保育和教育的質(zhì)量。

(二)開學初,，為穩(wěn)定孩子情緒,，多對孩子進行接觸性情感教育：如抱抱孩子、親親孩

子,、用溫和親切的話語與孩子交流,，讓孩子感受到老師對其的愛,，增進相互間的感情。促使幼兒每天愿意來園并樂意參加各項集體活動,、游戲等,。

(三)本學期，班級體弱兒較多,。班級教師三位一體,，團結協(xié)和，關注幼兒的生活(尤其是體弱兒的護理),，及時交流,，共同探討班級情況，找出問題,，找出解決方法,，做到保教一致性。

(四)鼓勵幼兒堅持每天來園,，早來園,，參加正常的戶外集體活動。針對小小班孩子動作發(fā)展水平,，組織開展豐富多彩的晨間,、戶外活動、游戲等,，提高幼兒的動作協(xié)調(diào)能力,，增強幼兒體質(zhì)，更好更快的適應幼兒園生活,。

(五)將生活自理能力培養(yǎng)目標按月細化,，從易到難，逐步滲透日?；顒又羞M行訓練,，并對不同的幼兒進行分階段培養(yǎng)。并定時,、不定時地開展生活自理能力的競賽活動,，對進步明顯的幼兒給予一定的獎勵。

(六)開展形式多樣,，豐富有趣的音樂,、美術、語言等活動,，吸引幼兒積極參加活動(例如節(jié)奏活動,、韻律活動、涂色活動、撕貼活動等),，并能注重幼兒個人

的特點,，注意個別指導與個別教育相結合，促進幼兒在音樂,、美工,、語言、動手能力等方面的發(fā)展,。

四,、 家長工作：

1.通過入園前的二期親子學苑和家訪工作，有效的進行孩子,、教師,、家長之間的互動，也幫助家長能更針對性的進行家庭教育,，為孩子的順利入園打下良好的基礎,。

2.認真了解分析新生家長的心態(tài)，積極做好祖輩家長的思想工作,，誠心為家長服務,，利用家長會通過把幼兒在園的生活情況通過錄像片斷放給家長看，使家長進一步了解幼兒在園的情況,，更加放心,、信任的支持班級工作。

3.期初召開家長會,，介紹本學期工作及配合事項,，共同商討育兒經(jīng)驗和個人成長檔案事項，進一步增進家園交流,，促進幼兒發(fā)展,。

托班班務工作計劃總結 托班班務工作計劃十一月篇十七

目前,，我班共有幼兒34名,，男孩17名，女孩17名,。經(jīng)過小班一年的教育,，幼兒的情緒基本穩(wěn)定，班集體觀念初步形成,，孩子們都能遵守一日活動常規(guī),，初步養(yǎng)成了良好的生活、學習習慣,；懂得有禮貌,，喜歡參加各類活動，動作比較協(xié)調(diào)，動手操作能力和生活自理能力有所提高,，尤其是在穿,、脫衣物方面進步較大。幼兒的體力及耐力也得到提高,，全班身高,、體重雙達標，比入園初有明顯的增長,，與此同時幼兒動作的靈活性及協(xié)調(diào)性也有進一步的提高,，通過一系列的主題活動、區(qū)角活動及游戲活動,，幼兒的有意注意,、有意記憶等水平有所增強。特別是在區(qū)角活動及創(chuàng)造性游戲中,，幼兒的責任感,、行為的目的性、堅持性均得到了一定的鍛煉和提高,。在語言方面,，班級幼兒學會了安靜的傾聽，能用普通話較完整的表達自己的想法,，語言的連貫性及理解能力有了一定的提高,。在社會性發(fā)展方面，大多數(shù)幼兒喜歡幼兒園,，愿意親近老師,，能主動參加集體活動，樂意和同伴一起游戲,，并且嘗試與同伴一起分享玩具,，并體驗其中的快樂。在科學方面,，幼兒對周圍事物的探索欲望不斷增強,，并且在老師的引導下樂意用多種感官感知周圍的事物，嘗試進行簡單的比較,、分類,。在日常活動中,，幼兒喜歡操作,，并能在操作的過程中發(fā)現(xiàn)一些簡單的知識，會和同伴一起分享自己的所見所聞,。在藝術方面,，幼兒能用自己喜歡的顏色,、材料和工具大膽的進行美術活動。班級大部分幼兒喜歡音樂活動,，能大膽的進行歌唱和表演,。待加強的工作：要針對不同年齡、不同特點的幼兒開展個性化教育,。加強瘦弱幼兒的體育鍛煉,，特別要讓幼兒多練習觸物跳、奔跑等體育活動,，多給幼兒機會進行體育競賽,；鼓勵瘦弱的幼兒早點上幼兒園參加跑步、跳躍等晨間活動,。針對班級幼兒語句連貫性不夠,、大膽表述能力不夠的情況，本學期要加強幼兒的閱讀訓練,，豐富詞匯,，著重培養(yǎng)幼兒的傾聽能力和大膽表述能力。通過講故事,、讀兒歌等一系列活動,，進一步激發(fā)幼兒的講述欲望，從而使幼兒在語言表達的連貫性,、完整性及大膽方面得到有效的鍛煉和提高,。在美術活動中，要特別注意幾個膽小孩子的個別教育,，注意家園的密切聯(lián)系,，以確保教師與家長教育方法的一致性。逐步讓孩子想畫,、敢畫,、喜歡畫。爭取通過新學期的努力,，使幼兒各方面的能力上一個新臺階,。因此，在穩(wěn)定班況的情況下,，讓新朋友盡快適應班級生活,，跟上步伐,，鼓勵幼兒之間互相幫助,，共同健康成長。

1,、首先堅持培養(yǎng)幼兒天天上幼兒園的的好習慣,。

2、知道自己的物品所放位置，并能自覺擺放整齊,。會做自己力所能及的事,。

3、根據(jù)中班年齡特點以及教學活動所需,，開展形式生動,、有趣的主題活動，拓展幼兒的知識面,，提高幼兒各方面的能力,。

4、抓好班級常規(guī),，增強幼兒集體意識,。培養(yǎng)幼兒有簡單的相互協(xié)作精神。

5,、督促,、加強幼兒體育鍛煉，增強幼兒體質(zhì),，提高幼兒技能,。

1、禮貌常規(guī)

引導幼兒在園主動與教師,、長輩打招呼,，離園時主動說“再見”；在幼兒園與小朋友團結友愛,，互相幫助,，不搶奪東西，不打人,，做錯事要道歉,，主動說“對不起”。

2,、衛(wèi)生常規(guī)

每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔,，小手干凈，不留長指甲,，并帶一塊干凈的手帕,；在餐前，入廁后提醒幼兒洗手,；午餐時教幼兒正確使用勺子,，不挑食，不邊吃邊玩,，注意細嚼慢咽,，注意用餐衛(wèi)生,，不把飯菜弄在桌上，地上,。

3,、就餐午睡常規(guī)

就餐前后知道要排隊洗手，吃飯時不說話,，也不玩弄勺子,、飯菜，吃完后將碗勺放好,，然后安靜閱讀圖書,，不奔跑。午睡前知道要先小便,，安靜就寢,，午睡起床時，能學著自己穿衣服,，穿鞋子,。

4、上課常規(guī)

小腳并攏,，小手放膝蓋上,，胸也挺起來，眼睛平視教師,，上課時遵守紀律,，不隨便說話，離開座位,，注意養(yǎng)成幼兒積極動腦,，舉手回答問題的習慣。

5,、課間游戲常規(guī)

教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫,，愛護班內(nèi)的課桌椅和玩具，輕拿輕放,，不隨便拿教師桌上的東西,，游戲后要將玩具整理好，放回原處,。

6,、愛護公物常規(guī)

教育幼兒愛護桌椅，不把椅子當馬騎,，也不拉掉小椅子上的“鞋子”,，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放,。

健康發(fā)展目標：

1,、學習控制,、調(diào)整自己的情緒,。培養(yǎng)獨立進餐和自我服務的能力,。

2、了解必要的衛(wèi)生保健知識和安全常識,，學會保護自己,。

3、積極參加體育運動,，練習向上拋接球,，雙腳協(xié)調(diào)攀登，學習側面鉆,，嘗試用各種材料做各種動作游戲,，繼續(xù)練習拍球。

具體措施：

1,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力,，初步養(yǎng)成良好的進餐習慣，為增加幼兒食欲,，進行愉快進餐,，對于胃口不好的孩子，采取少盛多添,、表揚鼓勵等方法,；初步培養(yǎng)良好的午睡常規(guī)，要求幼兒將脫下的衣服折好并放在指定的位置,，按時入睡,，醒來后保持安靜不說話，起床時將自己的棉被折好,。對自理能力弱的幼兒,，在多照顧的同時，也要多鼓勵幼兒自己的事情自己做,，讓他們體會成功的喜悅,。

2、進行初步的安全教育,，通過兒歌,、故事、游戲,、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危險物,，不能離開集體，不能跟陌生人走,；當身體不適時主動告訴老師,；通過表揚,、鼓勵的形式教育幼兒玩各種玩具互相謙讓、不爭搶,；游戲時學會自我保護,。

3、科學,、有趣地安排和組織幼兒開展各項體育活動,，利用各種材料增加幼兒參與運動的興趣，如提供圈,、繩,、舊報紙、棍等,；增強幼兒體質(zhì),，利用園內(nèi)的大型活動器具及攀沿墻，讓幼兒學習鉆,、爬,、攀登等基本動作，通過鍛煉,，促進幼兒身體的健康發(fā)展,。