制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助。

托班的班務(wù)計劃 托班本學(xué)期班務(wù)計劃篇一

本學(xué)期我們小小一班新入園孩子,，經(jīng)過八月份兩次有針對性,、系統(tǒng)性的親子活動，暑假的提前家訪等工作的開展,，使班級孩子對幼兒園和老師有了一個初步的了解,，經(jīng)過近三周的來園生活，班級除個別孩子以外其他都已經(jīng)能適應(yīng)幼兒園的集體生活了,。大多數(shù)孩子在老師的鼓勵,、提醒下會自己吃飯，自己解小便,。有三分之二的孩子早上能高高興興上幼兒園,，情緒穩(wěn)定。

通過近三周的始業(yè)教育,，從中也發(fā)現(xiàn)了一些實際問題?，F(xiàn)對幼兒和班級工作進行具體分析：

（一)本學(xué)期班級大年齡的孩子較多，因此情緒相對穩(wěn)定,，適應(yīng)能力較強(除個別孩子外）,，他們對游戲活動和音樂,、語言活動特別感興趣，思維活躍,，并能大膽的在集體面前進行表現(xiàn),，但從集體活動、集體游戲,、個體關(guān)注中發(fā)現(xiàn)幼兒個體間差異比較明顯,。

（二）幼兒常規(guī)意識薄弱。包括課堂常規(guī),，活動常規(guī),、生活常規(guī)等。尤其在生活自理能力方面,，班級里有三分之一的孩子不肯自己動手吃飯,，小便不會自理,。

（三）班級有一部分孩子身體體質(zhì)差,，因此開學(xué)初期幼兒出勤率較低,。

（四）大多數(shù)幼兒在語言、動作發(fā)展,、生活自理能力等方面較弱,，大部分孩子不會用比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話進行表達與交流，其中一部分孩子不會自己吃飯,、大小便和穿衣,。

本學(xué)期針對班級以上情況，我們認真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《浙江省學(xué)前教育保教管理指南》精神,，借鑒上屆小小班的教學(xué)經(jīng)驗,。從小小班孩子身心理特點出發(fā)，制定有針對性,、系統(tǒng)性的班級工作計劃,，切實開展一日規(guī)范化的保教工作，積極做好家長工作,，使班級整體工作和每個幼兒得到不同的發(fā)展和提高,。

二、班級工作重點：

（一）穩(wěn)定幼兒情緒,，幫助孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活,。

（二）認真分析班級情況和幼兒實際情況，制定切實可行的學(xué)期保教工作計劃,。在日常積極做好準(zhǔn)備,，認真上好每一個活動，關(guān)注每一個孩子的發(fā)展。

（三）嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)范化的一日保教工作,，加強對幼兒日常生活的護理,，每天保證孩子的戶外活動時間，促進幼兒身體健康發(fā)展,，提高班級出勤率,。

（四)培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,，從最簡單的基礎(chǔ)抓起(進餐,、大小便、睡眠,、盥洗等）從而增強對幼兒獨立生活能力，提高自理能力,，并將這項工作有機地貫穿在一日生活之中,，及時做好督促強化工作。

（五）培養(yǎng)幼兒團結(jié)友愛,，活潑開朗,，健康的性格，誠實勇敢的良好品德,。同時通過教師,，家長的幫助，樹立自信心和主動性,，從而健康,、活潑地成長。

（六）結(jié)合藝術(shù)課程,，培養(yǎng)幼兒對音樂,、美術(shù)、語言等的愛好及興趣,。

三,、保教工作措施：

（一）刻領(lǐng)會《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，認真學(xué)習(xí)貫徹《浙江省學(xué)前教育保教管理指南》,，保教結(jié)合,，，面向全體,，因材施教,，努力提高和完善班級保育和教育的質(zhì)量。

（二）開學(xué)初,，為穩(wěn)定孩子情緒,，多對孩子進行接觸性情感教育：如抱抱孩子、親親孩

子、用溫和親切的話語與孩子交流,，讓孩子感受到老師對其的愛,，增進相互間的感情。促使幼兒每天愿意來園并樂意參加各項集體活動,、游戲等,。

（三)本學(xué)期，班級體弱兒較多,。班級教師三位一體,，團結(jié)協(xié)和，關(guān)注幼兒的生活(尤其是體弱兒的護理）,，及時交流,，共同探討班級情況，找出問題,，找出解決方法,，做到保教一致性。

（四）鼓勵幼兒堅持每天來園,，早來園,，參加正常的戶外集體活動。針對小小班孩子動作發(fā)展水平,，組織開展豐富多彩的晨間,、戶外活動、游戲等,，提高幼兒的動作協(xié)調(diào)能力,，增強幼兒體質(zhì)，更好更快的適應(yīng)幼兒園生活,。

（五）將生活自理能力培養(yǎng)目標(biāo)按月細化,，從易到難，逐步滲透日?；顒又羞M行訓(xùn)練,，并對不同的幼兒進行分階段培養(yǎng)。并定時,、不定時地開展生活自理能力的競賽活動,，對進步明顯的幼兒給予一定的獎勵。

（六)開展形式多樣,，豐富有趣的音樂,、美術(shù)、語言等活動,，吸引幼兒積極參加活動(例如節(jié)奏活動,、韻律活動,、涂色活動、撕貼活動等）,，并能注重幼兒個人

的特點,，注意個別指導(dǎo)與個別教育相結(jié)合，促進幼兒在音樂,、美工,、語言、動手能力等方面的發(fā)展,。

四,、 家長工作：

1、通過入園前的二期親子學(xué)苑和家訪工作,，有效的進行孩子,、教師、家長之間的互動,，也幫助家長能更針對性的進行家庭教育,，為孩子的順利入園打下良好的基礎(chǔ)。

2,、認真了解分析新生家長的心態(tài)，積極做好祖輩家長的思想工作,，誠心為家長服務(wù),，利用家長會通過把幼兒在園的生活情況通過錄像片斷放給家長看，使家長進一步了解幼兒在園的情況,，更加放心,、信任的支持班級工作。

3,、期初召開家長會,，介紹本學(xué)期工作及配合事項，共同商討育兒經(jīng)驗和個人成長檔案事項,，進一步增進家園交流,，促進幼兒發(fā)展。

4,、利用家園窗這塊溝通陣地,，通過教學(xué)在線、寶寶真棒,、健康巴士,、向您推薦、百花樂園等欄目及時的把班級工作和孩子的情況反饋給家長,，使家長更好地配合班級工作,。建立班級網(wǎng)易相冊，做個有心人，把孩子在園的點點滴滴用照片的形式傳遞給家長,，及時幫助家長充實幼兒成長冊的內(nèi)容,。

5、鼓勵幼兒在家也能像幼兒園一樣自己動手,，學(xué)習(xí)自己吃飯,、自己脫褲脫鞋、自己小便等,，在家長的幫助下體驗成功（特別是男孩子能開好褲洞,，學(xué)習(xí)自己小便）。 五：每月安排： 九月份：

1,、布置教室,、走廊環(huán)境，逐步豐富家園窗,、自然角,、區(qū)域角內(nèi)容。

2,、穩(wěn)定幼兒入園情緒,，制定學(xué)期計劃，逐步開展正常的教學(xué)游戲活動,。

3,、召開期初家長會。

4,、學(xué)做早操律動《我愛你》,、《小小智慧樹》等

5、主題活動：開心寶寶,。

6,、安全月《我是禮儀小天使》

十月份：

1、繼續(xù)穩(wěn)定幼兒情緒,，鼓勵孩子天天來園,。

2、繼續(xù)學(xué)做早操律動《我愛你》,、《小小智慧樹》等

3,、主題活動：《我自己》、《我喜歡》

4,、安全演練

5,、豐富區(qū)域材料

6、確定十一月份“家長志愿者名單”

十一月份：

1,、做好期中幼兒安全衛(wèi)生工作

2,、成立家長校園護衛(wèi)隊 ,。

3、家庭親子趣味運動會,。

4,、主題活動：《一起玩》、《樹葉落了》

十二,、一月份：

1,、幼兒活動：生活自理能力小競賽。

2,、主題活動：《曬太陽》《好聽真好看》,、《過年了》。

3,、創(chuàng)設(shè)教室走廊新年環(huán)境

4,、幼兒發(fā)展水平學(xué)期測試

5、安全工作大排查

6,、班級工作總結(jié)

托班的班務(wù)計劃 托班本學(xué)期班務(wù)計劃篇二

一,、指導(dǎo)思想：

針對本班幼兒的實際情況，參照本年齡段幼兒的年齡特點和發(fā)展?fàn)顩r,，在新《綱要》,、《指南》和《園務(wù)計劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，貫徹,、落實“以幼兒發(fā)展為本”的理念,，突出發(fā)展幼兒的自主性、能動性,，面向全體、注重個體,，發(fā)展個別化教育,。從實際情況出發(fā)，制定切實可行的計劃,；以安全為首要目標(biāo),，尊重幼兒的興趣，加強日常觀察,；創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,，優(yōu)化一日活動，讓孩子在活動中獲得發(fā)展,。

二,、班況分析：

我班共有幼兒35人，其中男生20人,，女生15人,。經(jīng)過一學(xué)年的中班生活,， 大多數(shù)幼兒已建立了比較有序的生活作息；在園能保持愉快的情緒,，對周圍自然界中的事物和現(xiàn)象都感興趣,；能與同伴友好相處，懂得合作分享,，樂意為集體和同伴服務(wù),，初步養(yǎng)成了規(guī)則意識。但是,，幼兒間仍存在較大的差異：部分幼兒不能主動表現(xiàn)自己,，個別幼兒缺乏謙讓意識，挑食現(xiàn)象仍存在,，個別幼兒規(guī)則意識不強,，各項活動我行我素。本學(xué)期,，我們將針對這些現(xiàn)象,，采取相應(yīng)措施，注意個別指導(dǎo),，使幼兒在原有水平上獲得提高,。

三、工作思路：

(一)班級文化：

營造積極向上,、溫馨和睦的班級文化氛圍,，讓幼兒產(chǎn)生歸屬感，觸動孩子自發(fā)加入創(chuàng)設(shè)班級文化的行列,，使班級文化創(chuàng)設(shè)與幼兒的發(fā)展構(gòu)成積極的互動,。《皮皮鼠》故事中小老鼠們的活潑可愛,、機智勇敢是小朋友們努力的方向,，班名皮皮鼠由此而來，它引領(lǐng)幼兒用眼睛觀察,、用耳朵傾聽,、用嘴角微笑、用小手幫忙,、用心靈感悟,。

(二)課程特色

1.本學(xué)期擬開展《我是大班小朋友》、《自信的中國人》,、《豐收的季節(jié)》,、《我喜歡的動物》、《擁抱冬天》等主題活動,。

2.開展班本劇《筷樂童年》,，圍繞筷子開展主題活動,，和幼兒一起討論劇本確定角色、動作,、對話等,，讓幼兒能根據(jù)自己的特點選擇適合自己的角色，提高幼兒的參與性,，做到班上每個幼兒都能參與表演,。充分利用幼兒園多功能廳劇場排演班本劇，讓幼兒在演一演,、說一說的過程中鍛煉膽識,、增強自信。

3.開展生成性課程《家鄉(xiāng)的大?！?，鼓勵幼兒積極探索自然界與周圍事物的關(guān)系，感受家鄉(xiāng)大海的壯闊與美麗,，激發(fā)幼兒對海洋文化和大自然的濃厚興趣,，萌發(fā)珍惜自然資源，關(guān)心和保護海洋的意識,。

4.開展每月的“生日課程活動”,，在集體生日中感受溫暖。

5.開展“我和音樂一起玩”課程活動,，精心挑選韻律活動,，激發(fā)幼兒對音樂的興趣，增強幼兒感受樂曲的能力,，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性,。

(三)班級日常管理

1.班級常規(guī)常抓不懈。與幼兒共同商討,、制定班級公約,，并督促幼兒自覺遵守，形成良好的班級常規(guī),，以培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

2.注重幼兒一日活動各環(huán)節(jié)的銜接,，保證一日活動環(huán)節(jié)的正常有序地進行,，減少幼兒的等待時間。

3.建立“值日生”制度,，每天5人輪流當(dāng)值日生,，鼓勵幼兒主動完成每天的值日任務(wù)，在生活中培養(yǎng)勞動習(xí)慣,，在為他人和自己服務(wù)中加強幼兒的主人翁意識,，發(fā)展動手能力,。

4.認真觀察幼兒，用照片,、文字等對幼兒的游戲,、學(xué)習(xí)和生活進行記錄，認真完成每日班級日記,。

5.全班幼兒參與競選升旗儀式主持人的活動,，鍛煉孩子們的膽量，培養(yǎng)民主意識,。

6.每天正常開展閱讀活動,，積極培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣，感受文學(xué)作品的無限魅力,，開展親子閱讀表演,，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。

7.班級老師及時交流溝通,，反思一日活動中存在的問題,，商討最佳的教育方案，不斷增強班組成員的默契度,。

8.注重班級網(wǎng)站的管理,，將收集的幼兒活動照片、作品,，及時上傳,，并通過特定欄目向家長宣傳家園共育知識，將班級的活動情況及時在班級網(wǎng)站上公布,，使家長能第一時間了解班級與幼兒園的各項活動,，真正做到網(wǎng)絡(luò)信息化。

(四)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1.創(chuàng)設(shè)安全舒適的環(huán)境,，鼓勵幼兒參與班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，并懂得愛護班級的各項物品。鼓勵幼兒與老師完成主題墻的布置與更新,，體現(xiàn)幼兒與環(huán)境的互動,，讓環(huán)境成為幼兒的第三任老師。

2.優(yōu)化班級教育環(huán)境,，根據(jù)主題活動的需要,，定期更換主題及活動區(qū)材料，注重幼兒與環(huán)境的互動,。在美工區(qū)設(shè)立美術(shù)作品欄,，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力,。

3.在幼兒園的環(huán)境教育中,，美麗的種植區(qū)始終都是班級環(huán)境教育中重要的組成部分之一,。因為它不僅具有綠化班級，美化環(huán)境的作用,，同時還蘊涵著很大的教育價值,。在當(dāng)今的都市生活中，孩子們越來越遠離大自然,。在種植區(qū)里進行簡單的種植活動,，是他們直觀感受植物生長過程的良好機會。它不僅能激發(fā)孩子們對植物的興趣,，還能學(xué)到許多有關(guān)植物的科學(xué)知識,，掌握簡單的種植技能，更重要的是能培養(yǎng)孩子的愛心,、耐心,、責(zé)任心以及觀察、比較等多方面能力,。因此我們利用自然角開展有趣的種植養(yǎng)殖活動,，充分發(fā)揮其教育作用。

4.幼兒園種植園地一直以來都是幼兒園在創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境時不可缺少的一部分,。為了讓幼兒在園體驗田園生活,，回歸自然，同時也讓幼兒體驗勞動收獲的快樂,，根據(jù)新《綱要》的精神要求,，我班會充分利用種植園地作為教育資源對幼兒可持續(xù)發(fā)展的作用，認真考察,，合理布局,，規(guī)劃管理種植園地。通過種植活動,，不僅讓幼兒學(xué)會了種植管理,、簡單的田間勞作，更讓生活在城市的孩子看到了植物生長的全過程,，親歷了種植這一感性經(jīng)驗,，體驗到了勞動的快樂，在勞動中得到了鍛煉,，從而更直觀地感受到了勞動的辛苦,，種植園地成了孩子們的第二課堂。

(五)游戲活動

1.深入開展課程游戲化,，結(jié)合主題活動及本班特色,，創(chuàng)設(shè)適宜的活動區(qū),，設(shè)計適合大班幼兒的一系列區(qū)域游戲內(nèi)容,。

2.結(jié)合主題活動,、根據(jù)幼兒的水平、能力和需要設(shè)置合理的區(qū)域游戲活動,。在游戲中有效地觀察幼兒,，從幼兒行為中反思活動中的各項問題，并及時作出調(diào)整,。

3.根據(jù)幼兒的實際水平提供各種不同的操作材料,，注重更新升級，實現(xiàn)區(qū)域游戲常態(tài)化,。注重幼兒的“個別化學(xué)習(xí)”,、“小組學(xué)習(xí)”、“區(qū)域?qū)W習(xí)”,。

(六)家長工作

1.本班外地家長較多,，一些家長由于語言的不流利和老師交流較少，我們要利用接送機會主動與家長聯(lián)系,，了解幼兒在園外的表現(xiàn),，加強家園聯(lián)系、溝通,。

2.及時更新家長園地及班級網(wǎng)站,，介紹一些科學(xué)育兒的知識，反映班內(nèi)一些情況和每周教學(xué)內(nèi)容,。指導(dǎo)家長創(chuàng)設(shè)教環(huán)境與生活環(huán)境,，營造幼兒良好的家庭氛圍。向家長提供幼兒生活,、教育常識給予指導(dǎo),，定期了解家庭教育的情況。宣傳正確的保教思想,，爭取家長對班級管理的理解,，使家長能夠自覺抵制社會錯誤的教育輿論。

3.利用信息化家園聯(lián)系方式,，電話,、家校通、qq群,、幼兒園網(wǎng)站中的大三班網(wǎng)頁等,，鼓勵家長積極留言，主動與老師聯(lián)系溝通,。

4.召開家長會聽取家長意見和建議,，進一步完善教育教學(xué)工作。嘗試挖掘家長中的教育資源和社會資源，使家長更深入的參與到幼兒園教育活動中,，使家長與教師間,、家長與家長間形成互相探討、溝通,、學(xué)習(xí)的良好家園互動氣氛,。

5.充分利用家長、社區(qū)等資源豐富主題活動,，鼓勵幼兒與家長收集活動資料,、廢舊物品來園，充實教學(xué),、游戲資源,，尋找有職業(yè)特色與個人特長的家長參與到班級活動中來，逐步構(gòu)建與實施適合孩子成長的課程模式,。

親子活動：

1. 開展“__親子一日游”,，感受家鄉(xiāng)大海的壯闊與美麗，體驗與爸爸媽媽一起游玩的快樂,。

2.開展班級親子講故事比賽,。鼓勵幼兒在家長的幫助下熟悉并講述自己最喜愛的故事，在每天的餐前閱讀活動中與老師,、小朋友們分享故事內(nèi)容,，結(jié)合生成活動開展“親子繪本劇”展演。

3.鼓勵家長參與到幼兒日?；顒诱掌?、作品的收集，認真觀察幼兒記錄成長故事,，制作“親子檔案”,。

(七)安全教育：

1.科學(xué)擺放室內(nèi)物品，創(chuàng)設(shè)干凈舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。堅持對教室早,、午檢，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時處理,。

2.加強安全教育,，采用談話、討論等形式,，增強幼兒的自我保護意識,，引導(dǎo)幼兒嘗試記住父母工作單位、家里的電話號碼,。

3.利用家長會和家長園地,，開展安全,、衛(wèi)生知識教育，增強家長的安全防范意識和知識,。

4.做好接送安全工作,，教育幼兒不跟陌生人離開或擅自離園。

5.引導(dǎo)幼兒認識常見的安全標(biāo)記,，主動遵守社會基本規(guī)則。

6.帶領(lǐng)幼兒參加戶外活動,，保證活動量,。通過教育，使幼兒知道在所有的活動中不要互相推擠,。尤其是玩大型玩具時做到不推不擠,，不從上往下跳。

(八)衛(wèi)生保?。?/p>

1.嚴(yán)格執(zhí)行各項衛(wèi)生保健工作制度,，認真做好各項衛(wèi)生消毒工作，做到每天早晨來園開窗通風(fēng),，玩具定期消毒,，認真徹底地做好班級衛(wèi)生工作，做到教室無雜物,，廁所無異味,，睡眠室整潔干凈。

2.給生病的幼兒以特殊的關(guān)愛,，觀察孩子身體的細微變化,，做到早發(fā)現(xiàn)、早治療,。

3.加強自主點心和自主午餐的管理,，盡可能的減少幼兒的等待時間，指導(dǎo)幼兒做好值日生工作,，充分發(fā)揮幼兒的積極性,，培養(yǎng)幼兒為集體服務(wù)的意識和良好的勞動習(xí)慣，知道愛護勞動成果,。

4.加強幼兒的戶外活動的管理,，及時提醒幼兒增減衣服，為出汗的幼兒及時擦汗,、換衣,、墊汗巾，督促幼兒多喝水,，提醒孩子管理好自己的保溫杯,，最大限度地預(yù)防疾病的侵擾,。

托班的班務(wù)計劃 托班本學(xué)期班務(wù)計劃篇三

一、班況分析

我班現(xiàn)有幼兒27名,，其中男生15 名,，女生12名。由于每個幼兒都來自不同的家庭,，有著不同的生活環(huán)境和不同的性格特征,。根據(jù)前段時間家訪及往年寶寶入學(xué)基本情況，分析情況如下：由于寶寶們第一次離開家庭,，來到新的環(huán)境,，來到一個大集體，大部分寶寶膽怯怕生,，開學(xué)頭幾天,，來園時哭喊著，抱著爸爸,、媽媽的脖子不愿松手,；進餐時不愿意坐下來，哭著要媽媽,、要回家,，大部分寶寶都要老師、阿姨來喂,；大小便時大部分寶寶能主動告訴老師或阿姨,，但也都需要老師、阿姨來幫忙,；午睡時哭鬧的孩子也比較多,，不愿躺下的、要老師拍拍抱抱的,、要摟著玩具睡的看得出現(xiàn)在的寶寶在家里都受到了成人非常細致的照顧,，依賴性都比較強。所以寶寶們剛離開家庭,，來到幼兒園難免會出現(xiàn)許多的不適應(yīng),。因此，我們要加倍的給這些寶寶更多的呵護,，足夠的愛,。從穩(wěn)定情緒，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣入手,，

使他們能盡快地適應(yīng)幼兒園生活,，為以后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。 二,、班級工作目標(biāo) 根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求和我班幼兒的實際情況,，我們嚴(yán)格制定本學(xué)期班級工作目標(biāo)，主要有以下幾個方面：

1,、認真貫徹落實本園“創(chuàng)建南京市平安校園”基本要求,，把幼兒安全放在第一位，排除活動場地的一切安全隱患,，對幼兒進行安全教育,，提高幼兒的自我保護意識，避免意外情況的發(fā)生,。

2,、做好每位幼兒的保育工作，教給幼兒必要的衛(wèi)生保健知識,，抓好班級的一日常規(guī),，使寶寶逐漸形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，確保本班順利通過區(qū)兒保所復(fù)查,。

3、加強幼兒常規(guī)訓(xùn)練,。幼兒進院年齡小,，加上在家有家長包辦，幼兒的生活自理很差,。因此,，我們要把幼兒良好的生活習(xí)慣、文明行為的培養(yǎng),，貫穿在幼兒一日生活當(dāng)中,，教育他們遵守日常行為規(guī)范：知道聽鈴鼓聲上位，休息,；集體上廁所,、喝水；飯前要洗手,，午睡前上廁所,；愛惜玩具，不亂扔,，知道物歸原處,；與同伴友好相處，不爭奪,、獨占玩具,、不把保育院的玩具帶回家；有禮貌地向老

師問早,、再見,；學(xué)習(xí)做力所能及的事,，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習(xí)慣；在共同活動中要聽指揮守紀(jì)律,、戶外活動時不亂跑,，避免事故的發(fā)生。

4,、開展豐富多彩的體育鍛煉活動,，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，逐步增強幼兒的體質(zhì),。

5,、開展符合小班幼兒年齡特點的主題活動，貼近幼兒生活,，老師能根據(jù)幼兒的年齡特點有針對性的組織活動,，引導(dǎo)寶寶使用多種幼兒感官探索、操作,、體驗活動,。

6、根據(jù)小班幼兒的年齡特點,，不斷豐富游戲材料,，促進幼兒與游戲材料及與同伴的互動，有效的開展豐富多彩的游戲活動,。

7,、注重與家長的溝通，努力增強班級每一位家長的家園合作意識,，參與班級管理,，理解教師工作。

三,、具體工作措施

1,、堅持“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則，尊重幼兒,，平等地對待幼兒,。樹立高度的教育意識，不斷修正服務(wù)態(tài)度,，圍繞幼兒利益和為家長服務(wù)全方位地改善服務(wù)質(zhì)量,，使家長能真正感受到我們的一切工作都落實了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則，以誠信換取家長的信任,。

2,、“忠誠、敬業(yè),、服從,、勤奮”地工作,，與時俱進，積極調(diào)整心態(tài),，適應(yīng)課改帶來的變化,，在探索中享受快樂，在反思中尋求發(fā)展,，萌發(fā)內(nèi)在的工作,、學(xué)習(xí)動機，促進自我提升和集體事業(yè)的發(fā)展,。

3,、兩位教師在工作中加強彼此間的交流與配合、協(xié)調(diào)與聯(lián)系,，團結(jié)協(xié)作,。

4、牢固樹立“終身學(xué)習(xí)”的意識,，在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對集體,、對自己負責(zé)任，積極參加各種研習(xí)活動和進修課程,，不斷更新知識,、更新教育觀念,，提高業(yè)務(wù)水平和自身的素質(zhì),。

四、逐月目標(biāo)

九月份：

1,、情緒穩(wěn)定,，依靠、信任與接近老師,。

2,、在老師允許的范圍內(nèi)活動，遵守作息制度,。

3,、學(xué)習(xí)良好的坐姿和走路姿勢。

4,、不大吼大叫,，不撕書，能把玩具分類擺放,。

十月份：

1,、正常地參加集體活動，知道按照老師的要求行事,。

2,、學(xué)習(xí)收拾玩具,，知道用完東西后要放回原處。

3,、知道鄰居與自己家庭的密切關(guān)系,。

4、共同準(zhǔn)備優(yōu)質(zhì)園轉(zhuǎn)評的觀摩活動,。

十一月份：

1,、正常地對待來園和離園。

2,、對桌椅要輕抬,、輕放，不拖桌椅,。

3,、不趴在桌子上，不隨便躺在地上,。

4,、知道友好的對待鄰里的小朋友。

十二月份：

1,、學(xué)習(xí)與小朋友友好相處,，學(xué)習(xí)控制獨占獨霸現(xiàn)象。

2,、知道不在馬路上亂跑,、知道走人行道。

3,、知道應(yīng)該保持衣服的整潔,。

4、學(xué)習(xí)禮貌地對待鄰里,。

5,、學(xué)習(xí)在公共場所要遵守規(guī)則。

一月份：

1,、愿意和少量的小朋友一起游戲,，游戲中少有爭吵現(xiàn)象。

2,、學(xué)習(xí)“謝謝”“早”“好”“請”“再見”等文明用語,。

3、學(xué)習(xí)在家中接待鄰里和親戚,。

托班的班務(wù)計劃 托班本學(xué)期班務(wù)計劃篇四

本學(xué)期班級工作指導(dǎo)思想是：以“十x大”精神為指導(dǎo),，在幼兒園“十x五”課題的發(fā)展規(guī)劃下，結(jié)合本班寶寶的實際情況及年齡特點，通過區(qū)域游戲這個有效載體,，合理地安排好寶寶的一日活動,，并做到養(yǎng)中有教、教中有養(yǎng),，注重個體差異,，在生活衛(wèi)生習(xí)慣、語言表達能力,、社會交往能力等方面促進寶寶全面發(fā)展,。

一、班級情況分析

本班共有25名寶寶,，全為獨生子女,，其中男孩23名，女孩22名,，有一對雙胞胎,，一名為本學(xué)期新入園的插

班生。

二,、幼兒發(fā)展情況分析

經(jīng)過上學(xué)期的入園適應(yīng),，本班寶寶都能高高興興地上幼兒園，樂意與老師,、同伴交往,，能較主動地使用簡單的禮貌用語：如老師早、老師再見,、老師幫幫忙等,。

（一）生活衛(wèi)生習(xí)慣方面：

1、大部分寶寶能使用勺子獨立進餐,、在老師鼓勵下做到基本不挑食,。

2,、知道大,、小便要入廁，在老師幫助下,，學(xué)習(xí)自己提拉褲子,。

3、飯前便后會洗手并擦干,。

4,、基本能獨自入睡，愿意嘗試自己*褲,、鞋子,，為自我服務(wù)。

（二）常規(guī)方面：

1、大部分寶寶知道別人說話時要注意傾聽,。

2,、能聽信號收、歸玩具,，養(yǎng)成了一定的區(qū)域游戲常規(guī),。

（三）動作發(fā)展

學(xué)會了一個跟著一個走，排隊走路時不掉隊,。

（四）認知發(fā)展

1,、基本能聽懂普通話，并能用普通話與老師,、同伴交流,。

2、喜歡念兒歌,、唱歌,，表演*較強，參與積極性較高,。

（五）主要問題

由于寶寶年齡和發(fā)展上的個別差異,，在生活自理能力和語言表達能力方面的差異較為突出，如個別寶寶說話語句不完整,；清清攻擊性行為較為嚴(yán)重,；吳柯逸、王悅銘較挑食,，不肯多吃蔬菜等,。

針對以上情況，我們將細心地護理和指導(dǎo)他們,，全方位地促進他們各方面的發(fā)展,。

三、班級工作重點

（一）生活衛(wèi)生習(xí)慣方面

1,、擺脫對家人的依戀,，適應(yīng)集體生活，能保持穩(wěn)定,、愉快的情緒。

2、能自己洗手,、擦手,，自己用紙巾擦鼻涕；大小便后會整理衣服,、并知道要洗手。

3,、愿意并喜歡自己吃飯,，會正確使用勺子吃飯,，會有秩序地排隊用杯子喝水,。

4,、安靜入睡,，午睡時能自己*服,、解衣扣、脫鞋子,。

5、喜歡參加走,、爬,、跑,、跳,、跨,、鉆,、攀,、平衡等活動,，能從中獲得愉快的體驗。

6,、能合群地參加體育游戲,，并能認真執(zhí)行簡單的游戲規(guī)則。

7,、有初步的安全意識,，能避開明顯的不安全因素。

（二）語言表達能力方面

1,、喜歡并安靜傾聽簡短的童話,、故事、兒歌,，并能記住內(nèi)容進行較簡單的復(fù)述,。

2、樂意回答成人的提問,。

3,、會一頁一頁地翻書和看書，能在成人幫助下說出畫面上的主要內(nèi)容,。

4,、喜歡結(jié)伴或獨自在同伴面前念兒歌,。

（三）社會交往方面

1、喜歡與老師交往,，樂意與同伴一起玩,。

2、主動并樂意與同伴交換或分享玩具,，并能獲得愉快的體驗,。

3、會主動使用禮貌用語：謝謝,、對不起,、沒關(guān)系。

四,、具體措施

1,、體育活動：保證寶寶每天兩小時的戶外活動時間，做到動靜交替,，集體與個別活動相結(jié)合,，并掌握好活動的密度、強度以及個體差異,?；顒忧皺z查場地、運動器具是否安全,，寶寶的鞋子是否穿好,，確保活動正常安全地進行,。保證寶寶充足的飲水,，指導(dǎo)口渴了及時飲水，教給一些簡單的自我保護方法,。

2,、教學(xué)活動：繼續(xù)運用生動、形象的直觀教育,，采用靈活多變的教學(xué)方法,，將教學(xué)活動貫穿于日常活動之中,，在活動中堅持以寶寶為主體,，讓寶寶充分運用多種感官感知周圍事物，充分調(diào)動起寶寶的主動性,、積極性,，使寶寶在玩中學(xué)、在學(xué)中玩,，并逐步培養(yǎng)寶寶養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3,、游戲：每天安排區(qū)域游戲并結(jié)合娛樂、智力,、音樂,、體育游戲等，利用自然物及無毒無害的廢舊物資,，因地制宜地給寶寶創(chuàng)造游戲條件,，提高寶寶游戲的興趣,，同時注重玩具和各種材料的擺放以便于寶寶取放,。保證每天的游戲時間，寓教育于游戲之中,，在游戲中充分發(fā)揮寶寶的主體作用,，培養(yǎng)寶寶健康、開朗,、活潑的個性,，促進寶寶知、情,、意,、行等多方面能力的發(fā)展。

4環(huán)境：為寶寶創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境,，積極關(guān)注和熱愛每一位寶寶,，經(jīng)常通過微笑、撫摸,、摟抱,、談話等多種方式與寶寶交往，使寶寶處于舒適,、輕松和快樂的的狀態(tài),，并使寶寶自由自在、活潑開朗地積極參與各種活動,。為寶寶創(chuàng)設(shè)適合年齡特點,、發(fā)展需要的良好物質(zhì)環(huán)境，環(huán)境要能隨著寶寶興趣,、需要和能力以及季節(jié),、節(jié)日和教育內(nèi)容的變化而變化。設(shè)立多種游戲區(qū)域,，各區(qū)域安排合理,，如安靜的活動區(qū)與比較吵鬧的活動區(qū)域隔開?；顒硬牧蠑?shù)量充足,、種類齊全,、經(jīng)久耐用，富含足夠的信息量和多種經(jīng)驗,，同時擺放合理,，分類清楚，易于寶寶自行取放,。充分利用周邊的小區(qū)環(huán)境開展活動,，挖掘多種資源開拓寶寶視野，讓寶寶在操作過程中主動學(xué)到知識,、得到啟發(fā),，學(xué)會探索問題。

5,、保育工作：繼續(xù)建立合理的生活作息制度,，對寶寶進行飲食、午睡,、盥洗,、大小便、散步等一日活動中各個環(huán)節(jié)的常規(guī)培養(yǎng),，并以鼓勵,、表揚形式培養(yǎng)寶寶良好的生活習(xí)慣，做好春季傳染病的預(yù)防工作,，保持室內(nèi)外空氣流通,，每天堅持對寶寶的生活用品進行消毒，如毛巾,、杯子,、桌面，玩具,、被褥定期消毒,，根據(jù)天氣變化或活動量大小，及時地幫助寶寶增減衣服,，幫助寶寶逐步學(xué)會自己吃飯,、搬小椅子、收歸玩具,、脫鞋子等,，使其學(xué)習(xí)自已的事情自己做，并不斷提高寶寶的生活自理能力,。

五,、家長工作

寶寶的教育需要家、園雙方共同努力，才能有效促進寶寶全面發(fā)展,。本學(xué)期我班保教人員將繼續(xù)做好以下幾項工作：

（1）利用家長會讓家長了解寶寶的在園生活,、活動情況，并讓家長了解本學(xué)期工作計劃,，與家長溝通確定家園聯(lián)系方式,。

（2）利用各種機會與家長進行家園聯(lián)系，如與家長進行面談,、電話,、書面、網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系,，及時讓家長了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)及點滴進步,，并了解寶寶在家中的行為表現(xiàn)，與家長共同探討教育孩子的方法與經(jīng)驗,，做到密切配合,，共同教育。

（3）通過網(wǎng)絡(luò)和宣傳欄公布每周的教育重點和需要家長配合的工作,，讓家長有目的、有計劃地配合幼兒園,，做到家園一致,，為寶寶的健康成長共同努力。

（4）通過開放家園親子活動,，讓家長及時了解孩子在園生活,、學(xué)習(xí)情況。

六,、個別教育

（1）對桐桐,、天天、宇宇等體弱兒及過敏體質(zhì)的孩子多關(guān)心,，防止疾病的發(fā)生,。

（2）清清、軒軒在區(qū)域游戲中經(jīng)常搶奪玩具,，老師要多加觀察,，指導(dǎo)其使用交往語言，與同伴友好地一起玩或商量輪流玩,。

托班的班務(wù)計劃 托班本學(xué)期班務(wù)計劃篇五

一,。 班況分析

我班有幼兒 人，都是本學(xué)期剛?cè)雸@的,，年齡在2歲-2歲9個月,，通過一段時間的觀察及與家長交談，對全班幼兒已有初步的了解，總體情況為：身體發(fā)展方面,，幼兒剛從家庭步入幼兒園,，各自有不同的生活習(xí)慣。動作發(fā)展也參差不齊,，個別幼兒走路都不太穩(wěn),。語言發(fā)展方面：絕大多數(shù)幼兒吐字不清，但基本上能表達自己的意思,。藝術(shù)發(fā)展方面：幼兒喜歡唱歌,，但小手的發(fā)展較差。社會性發(fā)展方面,，因為幼兒都是從家庭做入幼兒園,，缺乏與同伴溝通與交流，不懂與同伴交流常會出現(xiàn)爭搶咬人等現(xiàn)象,，個別幼兒適應(yīng)較慢,，絕大多數(shù)兩周適應(yīng)了。

針對以上情況,，我們結(jié)合托班教學(xué)目標(biāo),，特別制定如下教保工作計劃

二、教保工作計劃

1,、教育教學(xué)

a,、開學(xué)初，通過對幼兒的觀察,，以及家長的交流,，對幼兒的發(fā)展?fàn)顩r初步了解，在此基礎(chǔ)上,，結(jié)合托班教學(xué)目標(biāo),，制定教學(xué)目標(biāo)，制定完善本班本學(xué)期目標(biāo),，幼兒發(fā)展目標(biāo),。

b、二月交替之際,，根據(jù)日常生活中的觀察,，對幼兒達到目標(biāo)的情況進行階段性評價，在此基礎(chǔ)上制定下一個月目標(biāo),，為因人施教提供依據(jù),。

c、期末對每個幼兒的發(fā)展情況作綜合評價,，作為制定下學(xué)期班級目標(biāo),，教育教學(xué)工作計劃及個別教育計劃的依據(jù),。

d、根據(jù)教育目標(biāo)設(shè)計具體的活動,，注意目標(biāo)的科學(xué)性,、全面性、順序性,、實踐性,。

e、做好娃娃家等游戲活動指導(dǎo),。

2,、衛(wèi)生保育工作

a、加強晨檢及日常工作中的看,、聞,、查工作。

b,、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度,。

c、加強幼兒的心理保健,，盡量減輕幼兒入園焦慮,。

d、充分認識保教結(jié)合的重要性,，做到保中有教,，教中有保。

三,、重視潛在課程對幼兒發(fā)展的作用

1、加強幼兒德育教育,，培養(yǎng)幼兒良好的個性和生活能力,。

2、創(chuàng)造適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

3,、注重老師的形象，提高自己的內(nèi)在涵養(yǎng),，樹立科學(xué)的教育觀,。

四、個別教育

1,、觀察,、糾正個別幼兒不會交流而出現(xiàn)的抓人、爭搶現(xiàn)象,。

2,、解決 幼兒入園難問題，多和他親近，減輕他入園焦慮,。

3,、發(fā)展 幼兒的大肌肉動作

4、培養(yǎng) 幼兒的語言表達能力,，教他講普通話,。

五、節(jié)日活動

認識國慶節(jié),、元旦節(jié)等重大活動,。結(jié)合園務(wù)計劃、教研組計劃搞好節(jié)日慶?；顒?。

六、家長工作

1,、開學(xué)初期,，主動向家長了解幼兒情況，并保持聯(lián)系,。

2,、召開家長會，讓家長了解幼兒園的一日活動,，本學(xué)期的目標(biāo),，聽取家長的意見，盡量達成教師和家長間的共識,。

3,、要求家長配合教師的工作，能每天關(guān)注家園欄,，及時了解教學(xué)信息,。

4、建立“幼兒成長檔案”,，幫助家長了解幼兒的發(fā)展,。

托班的班務(wù)計劃 托班本學(xué)期班務(wù)計劃篇六

我班現(xiàn)有托兒18名，其中新生有2名,。經(jīng)過上半學(xué)期在園的學(xué)習(xí),、游戲、生活活動,，孩子們在各方面都有或多或少的進步,。孩子們從剛開學(xué)時看見幼兒園大門就哭到如今天天吵著要來幼兒園；從吃飯,、小便,、穿脫衣服都要老師幫忙到能自己入廁,、自己穿脫褲子；從話都講不清楚到如今能念好幾首兒歌┅┅孩子們的進步是顯而易見的,，他們已經(jīng)開始適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活,。同時在孩子們的身上也有不少的問題，如孩子小小年紀(jì)就會識字,、念兒歌,、背古詩，但獨立性差,，依賴性強,，動作發(fā)展不協(xié)調(diào)走路容易摔跤。而家長們也往往把對孩子的培養(yǎng)重點放在智力的發(fā)展上,，讓孩子學(xué)這學(xué)那卻忽略了能力,、習(xí)慣、情感的培養(yǎng),，以至許多孩子都是高智商低能力,。

繼續(xù)以科技發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持以幼兒發(fā)展為本的宗旨,，根據(jù)園務(wù)計劃全面實施素質(zhì)教育和思想品質(zhì)教育,，注重幼兒的個性差異，以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，打好基礎(chǔ),，開拓創(chuàng)新，促進幼兒的全面發(fā)展,，拓展現(xiàn)代幼兒科技教育研究,，貫徹以幼兒為本的教學(xué)思想，將保教相結(jié)合的工作作為班級工作的重點之一來進行,，從為孩子全面,、和諧、身心健康的發(fā)展打下扎實的基礎(chǔ),。

（一）共同生活

目標(biāo)1：在老師的幫助下，愉快參加各類活動,。

措施：

（1）組織幼兒參加各種活動,，在活動中教師指導(dǎo)幼兒玩的方法，體驗活動的快樂,。

（2）保證每天的戶外活動時間,，為幼兒提供各種活動器具，引導(dǎo)幼兒會玩,，愛玩,。

（3）通過做操,、律動、體育游戲,、發(fā)展幼兒的各種動作和身體的協(xié)調(diào)能力,。

目標(biāo)2：能自然地走、跑,、跳,、爬、搭積木,、扣紐扣等,，發(fā)展幼兒的小肌肉群，逐步增強身體的適應(yīng)能力,。

措施：

（1）過各種體育游戲和幼兒學(xué)習(xí)模仿操來發(fā)展走,、跑、跳,、爬等一些基本技能,，并能在寬25cm高5cm的積木上走，身體保持平衡,。

（2）在日?；顒又校ㄟ^各種游戲?qū)τ變哼M行搭積木的訓(xùn)練,，以發(fā)展幼兒的小肌肉動作,。

（3）人手一份活動器械做到室內(nèi)室外都適用。

（4）通過各種體育活動和游戲,，增強幼兒身體的適應(yīng)能力和抵抗能力,。

（5）在一日活動中，老師指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)扶著樓梯一步一級地上,、下樓梯,。

（6）能單手連拍球三個到四個。

目標(biāo)3：在活動中注意安全,，不做危險的動作,。

措施：

（1）通過故事、討論,、情景表演等形式知道玩的時候不能奔跑,，不能推擠別人。

（2）活動中提醒幼兒排隊走路,、玩滑梯,。

目標(biāo)4：鞏固盥洗、入廁常規(guī),、能根據(jù)需要及時入廁,。

措施：

（1）通過平時的生活活動,，讓幼兒進一步熟悉自己的毛巾、茶杯標(biāo)簽,，能用自己的毛巾擦手擦臉,，用自己的茶杯喝水。,、

（2）通過故事,、談話、兒歌等形式,，鞏固正確的洗手,、擦臉的方法。并培養(yǎng)幼兒手臟時養(yǎng)成即時獨立地洗干凈雙手的良好衛(wèi)生習(xí)慣,。(手心手背用肥皂洗一洗,，用清水洗干凈再甩三下，會打開毛巾把手心,、手背,、手腕都擦干凈。

（3）利用生活活動時間通過各種形式,，讓幼兒知道想要小便就要去,，小好便后要自己拉上褲子再請老師幫忙塞衣服。

目標(biāo)5：愉快的進餐,，基本上能獨立吃完自己一份飯菜,，保持桌面、地面,、身上的整潔,。

托班的班務(wù)計劃 托班本學(xué)期班務(wù)計劃篇七

我班這學(xué)期在原有幼兒的基礎(chǔ)上，又新10名幼兒,，共計40名幼兒,，男孩18名，女孩22名,，年齡在兩歲半左右,。新入園的幼兒上從未上過幼兒園，入園有分離焦慮的種種,。上學(xué)期的學(xué)習(xí),，大多數(shù)孩子的生活自理、與人相處等都有進步,，但還有許多需要努力。如：孩子不愿意吃飯,；有孩子不知道怎樣與同伴相處,，和他人爭,、搶的，動手能力在不同幼兒身上發(fā)展不同,，情況有待于在本學(xué)期中,。

小小班的幼兒是離開家庭走向集體生活的關(guān)鍵階段，幼兒集體生活的時期,，“以養(yǎng)為主,，教養(yǎng)融合”是小小班保教活動要遵循的一條準(zhǔn)則，注重“保中有教,，教中有保,，自然滲透，教養(yǎng)合一”的觀點,。規(guī)程與實踐工作中的問題,，以培養(yǎng)幼兒愉快地參加活動，讓在快樂的游戲和生活中健康成長,。

逐漸集體生活,，穩(wěn)定、愉快的情緒,。養(yǎng)成一日生活中必要的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣。能合群地參加體育游戲,，并能簡單的游戲規(guī)則能從中愉快的體驗,。

喜歡傾聽和成人或同伴的交談。樂意回答成人提問,，也能向成人簡單的問題,。喜歡聽成人讀書、講故事和念兒歌,，并有自發(fā)模仿的性,。喜歡結(jié)伴或獨自在同伴面前念兒歌。

樂意在成人的幫助下學(xué)習(xí)的事情做,。能遵守簡單的生活常規(guī)和準(zhǔn)則,，并逐漸養(yǎng)成習(xí)慣。能親近老師和同伴,，樂意幫助做點事,。在成人的下，樂意與同伴交換或分享事物和玩具,。會地或在成人的提醒下使用禮貌用語,。

對周圍的許多事物有自發(fā)的敏感性和好奇心，有的愿望,。能認識并說出3~4種顏色,，認識圓形,、方形。

樂意參加音樂活動,，能大膽地嘗試用多種材料造型游戲,，對線條、色彩等有的感受和力,。

的生活作息制度,，對幼兒飲食、午睡,、盥洗,、大小便、散步等一日活動中各個環(huán)節(jié)的常規(guī)培養(yǎng),，并以鼓勵,、表揚培養(yǎng)幼兒的生活習(xí)慣，春季傳染病的預(yù)防工作,，室內(nèi)外空氣流通,，每天對幼兒的生活用品消毒，如毛巾,、杯子,、桌面、玩具,、被褥不消毒,，天氣或活動量大小，地幫助幼兒增減衣服,，幫助幼兒學(xué)會吃飯,、搬小椅子、收拾好玩具,、脫鞋子,、入廁等，使其學(xué)習(xí)自已的事情做,，并幼兒的生活自理能力,。

家長是孩子的任老師，家長的一言一行對孩子都會產(chǎn)生潛移默化的,，家長工作是必要的,。和家長商討孩子的教育問題，家園教育,，并和家長一起同步前進,。

家長，家長意見和建議，以便班級保教工作的改進,。

以家長園地,、電話、qq空間等向家長介紹幼兒園和班級活動安排,，并家教中的帶有性的問題，宣傳家教科學(xué)知識,、方法,，介紹家教經(jīng)驗等，隨時與家長教育,。

托班的班務(wù)計劃 托班本學(xué)期班務(wù)計劃篇八

一,、班務(wù)情況分析

本期小班工作由我和__，__一起負責(zé),，這是我進入幼兒園第二次教小班,，很久沒有教小班了開始還有點不習(xí)慣，但在_老師和__的幫助下,，我現(xiàn)在喜歡上教小班了,，和教大班不一樣，小班幼兒需要用更多的耐心和關(guān)心去和他們相處,。

本學(xué)期全班共有幼兒48人,，其中男22人，女25人,，一位幼兒因身體情況休學(xué),，小班幼兒全為剛?cè)雸@的新生。因為孩子年齡小,，對于家人的依戀,，對于環(huán)境感到生疏，情緒很不穩(wěn)定,，剛?cè)雸@的第一周內(nèi),，班級內(nèi)哭鬧征象比力嚴(yán)重，如：__,、__,，__等依賴性特別強,，還影響到其它的孩子,，經(jīng)過家園的配合教育，現(xiàn)在初步適應(yīng)了幼稚園生活,，不再哭鬧,。在教員的耐煩安慰及疏導(dǎo)下,，經(jīng)過各種方法轉(zhuǎn)移了孩子的注意力，幫助孩子感受幼稚園的快樂，使之慢慢適應(yīng)幼稚園的集體生活,。

不同孩子的家庭環(huán)境各不相同,，因為現(xiàn)在都是獨生子女，特別寶貝,，所以大多數(shù)幼兒都比較任性,、嬌慣，以自我為中心,，不愿意同別人分享,。經(jīng)過這段日子的觀察，大部分的幼兒都能做到自己穿鞋子,。小便會自己脫褲子,，但偶爾鞋子會穿反。大多幼兒會自己吃飯,，小朋友由于在家凡是大人操辦,，所以吃到飯就要大人喂，而且還有偏食的壞毛病大多幼兒的性格活潑,、開朗,、不怕陌生人，有個別幼兒的攻擊性行為較多如：__常常欺負身邊的小朋友,；還有的幼兒不樂意交往,，在自由活動中，常常一個人坐在座位上,，如：__,，性格較內(nèi)向；還有個別幼兒控制力較差,，不聽老師的指令,，隨意得很，如__,，__,，__等。

二,、班級工作任務(wù)及目標(biāo)

以幼兒園工作規(guī)程為指針,，根據(jù)園務(wù)工作計劃，扎扎實實,，作好保教工作和家長工作,，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強幼兒體質(zhì),，發(fā)展幼兒語言能力,，注意智力的開發(fā),，使幼兒在體、智,、德,、美諸方面得到全面的發(fā)展。

小班幼兒多以游戲為主,，我們會根據(jù)小班幼兒的特點,，逐步開設(shè)娃娃家，小醫(yī)院,、幼兒園等游戲內(nèi)容,。每次游戲，根據(jù)幼兒的興趣所在來開設(shè)一定的游戲主題,，并觀察記錄幼兒每一次的游戲情況，以便在下一次對同一主題進行深化,。老師通過引導(dǎo)和討論,，結(jié)合參觀活動，共同使游戲內(nèi)容更豐富,、更生動,，這樣，使幼兒在游戲時都能有濃厚興趣,，不斷提高幼兒游戲水平

三,、發(fā)展目標(biāo)

根據(jù)小班幼兒的特點，制定如下發(fā)展目標(biāo)：

（一）生活,、衛(wèi)生習(xí)慣

1,、在成人的幫助下學(xué)會飯前洗手，學(xué)會使用手巾,、認真洗手不玩水,。

2、會使用小勺吃飯,，吃完自己的一份食物,。培養(yǎng)幼兒不挑食，不偏食,，不剩飯菜,，不弄臟桌面等好習(xí)慣，知道飲食和健康的簡單關(guān)系,，懂得健康的重要性,。

3、安靜就寢,，在成人的幫助下有次序把鞋子放在固定地方,。

4,、愛護五官，不要挖鼻孔,、耳孔,，不吃手、飾物,。幫助幼兒保持儀表整潔,。

5、知道不亂拿他人的物品和玩具,，也不能使用他人的物品,。

6、建立良好的師生,、同伴關(guān)系,，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，形成安全感,、依賴感,。

（二）語言

1、學(xué)習(xí)能聽別人講話,，不隨便插嘴,。喜歡與同伴和老師說話，對老師有禮貌,。

2,、會說普通話。

3,、能主動參與聽,、說、回答,，學(xué)習(xí)用較為清楚簡單的語言大膽表達自己的愿望和請求,。

（三）科學(xué)

1、對周圍事物有興趣,，會用感觀直接感知和觀察周圍常見的事物和現(xiàn)象,，有初步的思維能力。

2,、喜歡參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動,。學(xué)習(xí)初步的按實物的一個特征進行分類

3、學(xué)習(xí)1,、2,、3、4等數(shù)字,，并理解它們的關(guān)系,。能手口一致的認讀,。

4、認識三角形,、圓形,、正方形

四、建家園

聯(lián)系家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要,，我們將充分挖掘家長的資源,，做好家長工作。

1,、"家園共育"是我們溝通的一個橋梁,。我們會定期的向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進的信息,，摘取幼兒生活中的點滴,。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要,，我們會請家長配合,。

2、個別訪談,。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解,，也使家長和老師更容易溝通,，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處，從而對癥下藥,。

利用幼兒園網(wǎng)站和電話聯(lián)系,，做好日常家訪及聯(lián)系工作。平日,，較多得與家長用電話聯(lián)系,，孩子有特殊情況或未來園時能及時反映和了解情況，使孩子,、家長感受到老師的關(guān)心,。這三者相互溝通，才能使我們的家長工作順利地開展,，才能更好的為我們的教育教學(xué)服務(wù),。

五、衛(wèi)生保健及安全工作,、衛(wèi)生保健

由于幼兒年齡較小,，各方面都需要老師的幫助、示范與督促,。因而我們需要給孩子制定較好的常規(guī)工作,。

首先,，我們要保證幼兒在的生活和心理狀態(tài)下進餐。餐前不能訓(xùn)斥幼兒,，不能強迫進食,，造成環(huán)境壓抑。進餐前,，教師以親切的口吻,，熱情的態(tài)度向幼兒介紹飯菜，讓幼兒看一看顏色,、聞一聞香味,，嘗一嘗味道，其次,，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣及進餐衛(wèi)生也是很重要的,。良好的飲食習(xí)慣能增進幼兒食欲，促進人體對食物的消化和吸收,，從而增進健康,。養(yǎng)成吃飯時要安靜、愉快地進餐,，細嚼慢咽,，學(xué)會用筷子、不剩飯菜的習(xí)慣,。

安全工作想幼兒安全之所想,，從保證安全入手幼兒園的安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全,，是我們每一個教師的責(zé)任和職責(zé),，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,、成長,，本學(xué)期我們將做到以下幾點：

1、嚴(yán)格晨檢制度,，不讓幼兒帶不安全物品入園,。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥,。

2,、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到,，謹防意外事故的發(fā)生。

3,、做好交接班工作,。