光陰的迅速,，一眨眼就過去了，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

托班學期班務(wù)工作計劃篇一

經(jīng)過一學期的教育教學活動,，我班幼兒已基本適應(yīng)集體生活，喜歡上幼兒園,，這學期又來了四位新小朋友,，所以剛開學時有哭鬧現(xiàn)象，上學期哭鬧較厲害的佳佳……小朋友也能堅持每天上幼兒園了,。在教學活動,、游戲、午餐,、午睡等活動中幼兒也養(yǎng)成了一定的生活常規(guī),，各方面的能力都比上學期有了很大的進步。幼兒大多個性開朗活潑,，在各項活動中表現(xiàn)主動積極,，在教師引導(dǎo)下大多數(shù)幼兒能大膽回答問題，當眾表演,。幼兒的語言表達能力比剛來園時有明顯的提高,。但也有幾個年齡小的幼兒如田銘洋……語言表達不清楚，加上個性內(nèi)向更是缺乏鍛煉,。幼兒喜歡參與各項活動,，在活動中能用語言與同伴交往，會運用簡單的禮貌用語,，知道要愛護玩具,，玩具要大家一起玩，不爭搶玩具,。

同時通過一學期的學習訓練,，幼兒的生活自理能力比剛來園時有了很大的進步，學會了正確的洗小手,，擦毛巾等方法,。幼兒也基本養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣，知道飯前便后要洗手等,。

另外通過家園聯(lián)系了解到很多幼兒在家表現(xiàn)與在幼兒園截然相反,，要父母喂飯,、任性等現(xiàn)象普遍存在，本學期將著重進行這方面的教育,，家園共同配合取得一致,，幫助幼兒改掉一個寶寶兩個樣的現(xiàn)象。

積極,、主動的參與各種活動,，具有愉快穩(wěn)定的情緒，提高生活自理能力,，養(yǎng)成良好的生活常規(guī),，衛(wèi)生習慣：具有同情心，能用語言表達自己的想法和意思,，會進行數(shù)和量的比較,，了解一些簡單的自然現(xiàn)象以及自然現(xiàn)象發(fā)生時的特征和現(xiàn)象，能用美工材料表現(xiàn)對周圍事物的認識和情感

（一）健康領(lǐng)域

1,、身體健康,，在集體生活中情緒穩(wěn)定,、愉快,。

2、生活,、衛(wèi)生習慣良好,，有基本的生活自理能力。

3,、知道必要的安全保健知識,，學習保護自己。

4,、喜歡參加體育活動,。動作協(xié)調(diào)、靈敏,。

措施

1,、應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本安定,、愉快,。

2、逐步學會獨立進餐和入廁,，在成人幫助下學習洗臉,、刷牙、穿脫簡單的衣,、褲,、鞋,。學習坐、站,、行的準確姿勢,。

3、了解簡單的衛(wèi)生保健知識,，樂于接受疾病預(yù)防和治療,，認識五官及主要功能，懂得并學習保護,。愛吃多種食物,，養(yǎng)成喝水的習慣。注意個人衛(wèi)生,，愛清潔,。

4、知道并學習避開日常生活中電,、火,、車輛等不安全因素。

5,、樂意參加體育活動,，發(fā)展走、跑,、跳,、鉆、攀爬等動作,。

（二）語言領(lǐng)域

1,、愿意與人交談，講話禮貌,。

2,、注意傾聽對方說話，能理解日常用語,。

3,、能清楚地說出自己想說的事。

4,、喜歡聽故事,、看圖書。

5,、能聽懂和會說普通話,。

措施

1、學習安靜地聽他人講話,，聽懂日常用語并學習按語言調(diào)節(jié)自身行為,。

2,、繼續(xù)學說普通話，樂意用普通話與人交流,。能用簡單的語言回答別人的問題,，表達自己的愿望和需要。

3,、喜歡念兒歌,、聽故事、看表演,、看圖書等,，初步了解其大致內(nèi)容，并樂意表達自己的感受,。

（三）社會領(lǐng)域

1,、能主動地參與各項活動，有自信心,。

2,、樂意與人交往，學習互助,、合作和分享,，有同情心。

3,、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則,。

4,、能努力做好力所能及的事,，不怕困難，有初步的責任感,。

托班學期班務(wù)工作計劃篇二

一,、班況分析：

本學期的幼兒年齡在2歲2個月—3歲4個月之間幾乎都是獨身子女，第一次離開家庭,，開始集體生活,。他們是家里的“小皇帝”、“小公主”,，平時都是由爺爺奶奶,，他們對孩子生活自理能力的培養(yǎng)大多是采取包辦代替，因此大部分孩子這方面的能力不夠,，對家人有很大的依戀,。孩子們雖然對幼兒園充滿了好奇，但當父母離開后即表現(xiàn)出焦慮,、不安等情緒以至一整天哭哭啼啼,，更有甚者不要上幼兒園,。家長對于送孩子入托也有著種種顧慮和擔心，怕孩子生活上不能自理,，怕吃不飽飯,。

因此，我們要給他們更多的呵護,，足夠的愛,。從穩(wěn)定情緒，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣入手,，使他們能盡快地適應(yīng)幼兒園生活,，為以后的生活、學習打下良好的基礎(chǔ),。

二,、班級工作：

1、我們教師首先要做的就是穩(wěn)定孩子的情緒,，消除家長的顧慮,。我們還將逐步培養(yǎng)幼兒生活自理、與人相處等方面的能力,，并加強情感培養(yǎng)：

⑴與老師間建立良好的感情,，讓每個孩子天天都高高興興來上幼兒園。

⑵小朋友之間學習友好相處,，讓他們交好朋友,，培養(yǎng)孩子初步的社會交往。

2,、本學期,，我們的工作要提現(xiàn)“教養(yǎng)并重”的原則，特別是要加強保育工作,，精心呵護每位幼兒，從情感教養(yǎng)入手,，給予幼兒以精神上的安慰,，把保育當作重點工作來抓。日常生活中加強對幼兒的護理,，把保育工作作為重中之重,，注重培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣，使幼兒能逐漸習慣集體生活,。老師要平等對待每位幼兒，引起孩子愉悅的情緒反應(yīng),，盡快使幼兒把對家長的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上,。

三、生活常規(guī)：

新生入園是跨入集體生活的一個轉(zhuǎn)折點,，也是進行常規(guī)教育的關(guān)鍵期,。因此，我們把常規(guī)教育納入工作重點,，我們要誠懇、和藹,、有耐心,，循序漸進，持之以恒地指導(dǎo)每位幼兒,，特別是培養(yǎng)生活自理能力,，如洗手、入廁,、吃飯等,。要多給他們時間進行反復(fù)練習，多給予贊美和鼓勵,，是他們逐漸形成良好的生活習慣,。

具體做到：

1、高高興興的上幼兒園,，向老師問早,、問好，離園時會說再見,。

2,、逐漸養(yǎng)成范縣便后要洗手,，主動向老師表示大小便,，學會上廁所。

3,、學會自己用勺子吃飯,，能自己主動表示想喝水。

4,、會拿小椅子,，主動玩完玩具要收拾。

5、在成人幫助下能安靜的午睡,。

6,、在成人的帶領(lǐng)下，手扶把桿一級一級上下樓梯,。

四,、教育教學：

本學期，我們將主題課程探究與單科教學結(jié)合,，從五大領(lǐng)域開發(fā)幼兒智力,，教學內(nèi)容貼近幼兒生活。運用游戲形式,，讓幼兒在教師的引導(dǎo)下,，主動探究學習，使幼兒樂意參與集體活動,。

1,、健康：

（1）養(yǎng)成按順序洗手的好習慣，洗手時不玩水,，會擦肥皂,，會用自己的毛巾擦手；

（2）能正確使用餐具,，有文明的進餐行為,，細嚼慢咽，不挑食,，精神集中地吃飯,；

（3）保持桌、地面和衣服的整潔,，餐后會擦嘴和用水漱口,；

（4）在老師的幫助下，愿意嘗試自己脫衣褲,、鞋,；

（5）能安靜就寢，睡姿正確,。

2,、語言發(fā)展方面：

（1）繼續(xù)學念兒歌，理解兒歌的內(nèi)容,；

（2）樂意用動作,、語言表達自己的喜好與需求；

（3）能專注地看圖片,、圖書,，并隨意表達自己的認識和感受。

3、社會發(fā)展方面：

（1）初步懂得收放玩具,、愛護玩具,，不是自己的東西不拿回家；

（2）學習觀察別人的情緒,，分辨高興和不高興的表情,；

（3）愿意和同伴一起游戲，一起分享自己的和別人的物品,；

（4）隨時幫助,、提醒內(nèi)向的幼兒與他人進行交流；

（5）繼續(xù)學習在集體生活中遵守簡單的規(guī)則,；

（6）在短時間內(nèi)能專心做簡單的事情,。

4、科學發(fā)展方面：

（1）在成人引導(dǎo)下注意周圍環(huán)境中有趣的事物,。

（2）學習用多種感官感知生活中接觸到的事物,，嘗試覺察其聲響、顏色,、形狀等明顯的特征,。

（3）愿意親近花草樹木和小動物，接觸水,、沙,、石等自然物。

5,、藝術(shù)發(fā)展方面：

（1）繼續(xù)感受生活中的美,，在成人引導(dǎo)下，能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗,。

（2）樂意參加涂畫,、撕畫、搓捏等活動,，學會在規(guī)定的范圍內(nèi)涂畫,，能正確使用固體膠。

（3）樂意聽音樂,。愿意用聲音,、動作等方式自由表達自己的感受，喜歡跟老師愉快地唱歌,、跳舞,，敲打會發(fā)聲的器具。

具體做到：

1,、喜歡跟老師到戶外散步、游戲、能在老師指導(dǎo)下萬大型玩具,、學會斯紙,、穿、插等技能,。

2,、愿意參加集體活動，能保持10分鐘的注意力,，能大膽回答,，愿意用語言表達自己的意思，敢在集體面前講話,。

3,、愿意和小朋友一起玩，有困難時不哭,，愿意嘗試解決或請求老師幫助,。

托班學期班務(wù)工作計劃篇三

新學期開始，圍繞園保教工作目標和重點,，結(jié)合本班幼兒發(fā)展實際,。本班兩位老師和一位阿姨在一如既往地合力做好班級各項工作的同時，更將樹立“點點滴滴入手不放松,，實實在在做好每件事”的高度責任感完成本學期保教工作任務(wù),，呵護好班上的孩子。

一,、現(xiàn)況分析：

我班現(xiàn)有人數(shù)36人,。有兩名幼兒曾經(jīng)上過幼兒園，其他的都是第一次入園,，因此入園初期有哭鬧現(xiàn)象,。從家庭狀況來看，家長都比較年輕,，而且工作都挺忙,，把孩子交給爺爺、奶奶,、外公,、外婆帶的比較多，所以孩子們的許多事情都是由大人包辦,，自理能力很差,。他們不會自己穿、脫衣褲,，不會自己大小便,，有的還要尿褲子,，進餐習慣也不好，有的邊吃飯邊跑邊玩,，有的需要教師一口一口喂著吃或把飯含在嘴里,，有許多幼兒有嚴重的挑食現(xiàn)象。幼兒在家中有午睡的習慣,，但是花樣百出,，有的要大人摟著睡，有的要含著奶嘴睡,，有的喜歡咬被子,，含手指睡；幼兒與同伴之間不會友好相處,，不合群,，有爭奪玩具、打鬧的現(xiàn)象,；集體活動的意識較差,，所以要適應(yīng)幼兒園的生活和作息常規(guī)有待一段時間的培養(yǎng)和教育。

通過平時的工作經(jīng)驗積累,，我們對幼兒在身體,、認知、社會性三方面有了一定的了解,。幼兒經(jīng)過一學月的幼兒園生活,，大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的集體生活,。初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī),，會獨立進餐，生活自理能力有了一定的提高,，喜歡參加各項游戲活動,。班內(nèi)大部分孩子都比較活潑好動，對于新事物表現(xiàn)出極高的興趣,?？谡Z表達能力也有了提高，喜歡說,，喜歡做,，這對我們的工作提出了更高的要求。但由于現(xiàn)在的孩子都是獨生子女,，幼兒時常以自我為中心,，活動生活中表現(xiàn)出任性、自私,、嬌氣的一面,。針對以上情況,，本學期我班重點將是繼續(xù)豐富各項活動內(nèi)容，從幼兒的情感,、親情著手,，提高幼兒的社會交往能力,。

二,、工作任務(wù)：

常規(guī)工作：

1、班級衛(wèi)生保健管理：

為了讓幼兒能在一個清潔,、舒適的環(huán)境中游戲,、生活，班中的衛(wèi)生工作也顯得尤為重要,，在每日的飲食起居中,，得到細微的養(yǎng)護照顧，受到科學的健康教育,，身心得到良好的發(fā)展,。從班內(nèi)衛(wèi)生到為幼兒剪指甲，將一件件事情都責任到人,，并且注意清理一切衛(wèi)生死角,，對幼兒的食物要多觀察，實實在在地觀察,、填寫好幼兒服藥記錄,，確保孩子的健康。

2,、幼兒生活管理方面：

隨時對幼兒進行衛(wèi)生常識教育,，對個別幼兒進行重點指導(dǎo)、有認真按順序洗手的好習慣,，洗手時不玩水,，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手,；能正確使用餐具,，有文明的進餐行為，細嚼慢咽,，不挑食,，精神集中地吃飯；保持桌,、地面和衣服的整潔,，餐后會擦嘴和用水漱口；能安靜入睡室,，在老師的幫助下,，能按順序脫衣褲,，放在固定的地方，安靜就寢,，睡姿正確,。

3、幼兒安全管理與教育：

結(jié)合幼兒年齡特點,，進行適當?shù)陌踩逃?，增強其自我保護意識和能力。

4,、在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學習常規(guī),。

三、幼兒教育教學工作

合理利用分區(qū),、分組,、集體、方案活動,、游戲等形式,，確保教育目標和任務(wù)的完成。我們繼續(xù)努力探索園本課程與敘事性智能理論的結(jié)合,，教研時間,，積極討論，吸取其他班的長處,。認真開展科學領(lǐng)域以外的“語言,、社會、健康,、情感”等領(lǐng)域的探究活動,。認真參加園內(nèi)觀摩教學活動，從中相互學習與提高,，積極并準時參加各種培訓,，提高自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)能力。

1,、重視個別教育

幼兒年齡有差異,，性格也不盡相同，有的幼兒動作慢,，有的愛哭鬧,，有的愛發(fā)脾氣，所以在活動中,，要因材施教,，對于不同性格的幼兒，我們要實施不同的教育方法,，找到適合不同孩子的不同方法,，有利于幼兒各方面的快速發(fā)展,。

2、加強特殊幼兒的護養(yǎng)工作,。

孩子小,，而且每位孩子都有各方面的差異。有的幼兒體質(zhì)比較差,，容易出汗感冒,，教師應(yīng)加強對這些幼兒的護養(yǎng)。

3,、環(huán)境布置

a：墻面的更新

措施：隨時更換主題墻,，為每一個幼兒提供一個表達,、表現(xiàn),、交流的平臺，借助這一平臺,，個性化地展示自我,。

b：區(qū)域活動材料的整理和投放

措施：

1、羅列以前現(xiàn)有的區(qū)域材料,，并進行整理和歸類,。

2、結(jié)合教學主題及幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平,，增設(shè)適宜的操作活動,。

3、材料在本學期初,，先進行一次性的投放,，然后根據(jù)活動情況逐步完善。

4,、家園互動,，互相合作，協(xié)調(diào)一致

1,、利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等,。

2,、運用家園聯(lián)系本，隨時與家長取得聯(lián)系,，個別交換意見,，互通情況信息。

3,、以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃,，結(jié)合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題,，宣傳家教科學知識、指導(dǎo)方法,，介紹家教經(jīng)驗等,。

4、增設(shè)家園欄的內(nèi)容,，豐富家園欄的形式，增設(shè)小知識欄等,。

5,、組織各種形式的家長活動。a：家長會b：親子活動

三,、逐月工作計劃

九月份：

1,、做好新生接待工作,，穩(wěn)定新生幼兒的情緒,。

2、認識幼兒園環(huán)境,，加強安全教育。

3,、讓幼兒愛上上幼兒園,，喜歡老師阿姨，喜歡小朋友,，喜歡寶寶班這個集體。

4,、與幼兒一起創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，激發(fā)幼兒的主動性及創(chuàng)造性。

5,、做好國慶節(jié)知識教育,，及長假安全、衛(wèi)生教育,。

十月份：

1,、豐富區(qū)角。

2、做好各項區(qū)角,、戶外,、體育活動。

3,、進一步加強游戲體育鍛煉,。

十一月份：

1、做好半日開放活動,。

2,、加強安全、衛(wèi)生教育,。加強幼兒的自我保護意識,。

十二月份：

1、準備“慶元旦”節(jié)活動,。

一月份：

1,、做好學期結(jié)束的各項總結(jié)工作。

2,、寒假安全教育,。

托班學期班務(wù)工作計劃篇四

新的學期已經(jīng)開始了，幼兒教師們制定好托班個人工作計劃了嗎,？下面是小編整理的幼兒園托班個人工作計劃，歡迎大家閱讀瀏覽,。

班級概況：

本班幼兒共計__人,，男生x人，女生x人,，本班幼兒年齡較小,，各方面能力都比較弱，自理能力比較差,。大多數(shù)幼兒不會講普通話,，在與教師的溝通方面存在一定的難度。本班幼兒語言,、動手能力方面比較弱點,。新幼兒入園以來，情緒比較不穩(wěn)定,，為了讓其他工作能夠更好的進行我對班級進行了目標定位,。

一、班級情況分析：

(一)幼兒方面本：

本學期托三班共有14名幼兒,，其中男生8名,，女生6名。其中有3名幼兒年齡偏小都在一周多，因為是新辦園所以全部都是新生,。

(二)保教人員方面：

因為是新擴的班級前段時間教師很不穩(wěn)定在不到一個月的時間內(nèi)換了3個老師,。通過毛園長的調(diào)配現(xiàn)在班級老師稍微穩(wěn)定點，在短短的一周內(nèi)我們已經(jīng)互相適應(yīng)配合默契,。

二,、現(xiàn)階段中心工作：

從班級情況來看，本學期班級工作的重點應(yīng)該放在以下方面：

1,、創(chuàng)設(shè)良好的班級環(huán)境迎接新生,。

2、抓緊時間進行家訪,，拉近幼兒與家長間的距離,。

3、摸清幼兒特點進行因材施教,。

4,、穩(wěn)定班級保教人員做好家長工作。

三,、具體工作安排：教育教學五大領(lǐng)域

健康領(lǐng)域

1,、逐漸適應(yīng)集體生活，體持穩(wěn)定,、愉快的情緒,。

2、初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活,、衛(wèi)生習慣,。

3、在生活處理活動中,，能手,、眼和全身協(xié)調(diào)運動和__作。

4,、喜歡參加走,、爬、跑,、跳,、跨、鉆,、攀,、平衡等活動，能從中獲得愉快的體驗,。

5,、能合群地參加體育游戲,，并能執(zhí)行簡單的游戲規(guī)則。

6,、喜歡和同伴共同做__,，感受互相注視和模仿的樂趣。

7,、有初步的安全意識,，能避開明顯的不安全因素。

根據(jù)托班教材對幼兒進行訓練,，學習,，讓幼兒在本學期學習后，能有所進步,。

語言領(lǐng)域

1,、喜歡傾聽和參與__或同伴的交談。

2,、樂意回答__的提問,，也能向__提出簡單的問題。

3,、能用幾句話說出剛才的經(jīng)歷,，并能讓聽者基本聽懂。

4,、能在__幫助下說出畫面上的主要內(nèi)容,。

5、喜歡聽__讀書,、講故事和念兒歌,，并有自發(fā)模仿的積極__。

6,、會一頁一頁地翻書和看書，看完后把書歸位,。

7,、喜歡結(jié)伴或獨自在同伴面前念兒歌。

社會領(lǐng)域

1,、能較快地適應(yīng)并喜歡托班的生活,。

2、樂意在__的幫助下學習自己的事情自己做,。

3,、能遵守簡單的生活常規(guī)和行為準則，并逐漸養(yǎng)成習慣,。

4,、能親近教師和同伴，樂意幫他們做點事。

5,、在__的指導(dǎo)下,，樂意與同伴交換或分享食物和玩具，并能獲得愉快的體驗,。

6,、喜歡參加集體活動，能互不干擾地與同伴一起游戲,。

7,、對同伴的情緒有適度的反應(yīng)，有關(guān)心同伴的表示,。

8,、知道自己的姓名、年齡,、__別,，知道父母的姓名和家庭住址。

9,、會主動地或在__提醒下使用簡單的禮貌用語,。

科學領(lǐng)域

1、對周圍的許多事物有自發(fā)的敏感__和好奇心,，有探索的愿望,。

2、樂意并能較專注地參與識別,、比較,、選擇、歸類,、匹配,、改錯、回憶,、尋找,、想象等智力活動。

3,、能憑感覺辨別物體的氣味和其他特征,。

4、能區(qū)別兩個物體的上下,、里外,、前后和遠近。

5,、能認識并說出3-4種顏__,、認識圓形,、方形。

6,、知道一和許多,。

7、能點數(shù)2-3件物品,。

藝術(shù)領(lǐng)域

1,、能對環(huán)境中的節(jié)奏、音高,、____,、線條、構(gòu)圖產(chǎn)生自發(fā)的興趣和激動的神情,，并有自由創(chuàng)造的表現(xiàn),。

2、樂意參加音樂活動,，對音高和節(jié)奏有初步的感受力和表現(xiàn)力,。

3、樂意結(jié)伴或獨自在同伴面前表現(xiàn)自己的本領(lǐng),。

4,、喜歡參加美術(shù)活動，能大膽地嘗試多種材料做造型游戲,。對____,、線條、構(gòu)圖有初步的感受力和表現(xiàn)力,。

5,、能運用手指、手腕的活動進行折疊,、粘貼,、拼搭、串珠,、搓泥等__作,。初步掌握安全使用剪__技能。

6,、樂意在__的幫助下，學習正確地使用權(quán)用和整理材料,。

特__教學

英語

1,、學會基本的問候語，能在入園與離園時和家長,、老師問好,，再見,。

2、學習10個英語字母及相關(guān)的單詞,。

3,、對英語感興趣，愿意上英語課,。

4,、不單依靠英語教師教授，本班教師也配合,。

蒙氏

1,、跟著音樂走線，并基本將線走好,。

2,、學習蒙氏的基本常規(guī),。

3,、學習嵌套,、五指抓,、舀等大肌肉的動作,。

4,、貫穿于幼兒一日活動中,。

識字

學習40個漢字及10首識字兒歌,。每兩周學習一首兒歌,，學習四個漢字,。

感統(tǒng)

1、培養(yǎng)幼兒大膽地加入到感統(tǒng)的訓練室中進行活動,。

2,、學習使用羊角球、蕩秋千,。

3,、在幼兒體育活動時間進行。

電腦

1,、讓幼兒認識電腦的基本組成部分,。

2、培養(yǎng)幼兒在電腦室中有序地進行活動,。

3,、貫穿于平時的教學活動中。

保育工作

飲食方面

1,、注意幼兒食品的冷,、熱程度，保__幼兒不吃__冷,、過燙的食品,。

2,、注意幼兒食品衛(wèi)生，預(yù)防疾病傳播,。

3,、以生活老師為主，但本班教師也要配合,。及時對生活老師提出建議,。

安全工作

1、注意不讓幼兒觸碰帶電,、鋒利,、消毒洗滌用品物品。

2,、注意幼兒__品管理,。

3、防止幼兒爬高及在班內(nèi)奔跑,。

消毒工作

1,、嚴格遵守消毒制度。

2,、每星期曬一次被褥,，每月拆洗一次被單。

3,、每周消毒一次玩具,，每天消毒餐具、毛巾,、口杯,。

4、每天清洗幼兒盥洗室,。

健康工作

1,、照顧好體弱多病的幼兒及對一些食物過敏的幼兒。

2,、及時給多汗及尿褲的幼兒換衣服,。

理論知識

認真學習幼兒心理學、衛(wèi)生學,，掌握本階段幼兒的特征,。

家長工作

知識反饋

認真做好每周周知識反饋，保__發(fā)到每個家長的手中,。兩位教師共同完成,。必要時保育員也要配合。

家訪、電訪

1,、對未來園的幼兒及時做好電訪，家訪工作,。

2,、電訪及家訪工作做到有記錄。

3,、電訪,、家訪時詢問清楚幼兒在家情況。并鼓勵幼兒堅持來園上課,。

環(huán)境布置

主題布置

結(jié)合主題活動布置好班級環(huán)境,。

區(qū)角布置

1、結(jié)合主題,、領(lǐng)域活動,，做好幼兒區(qū)角布置，保__幼兒能有人手一份的__作玩具,。

2,、根據(jù)主題、領(lǐng)域活動,，及時變動幼兒區(qū)角活動材料,。

班務(wù)工作

堅持每月至少開展兩次班務(wù)會，交流,、溝通班級內(nèi)的大小事務(wù),，并有記錄。班主任主持,。班務(wù)會三個老師都必須參加,。

社會實踐工作

配合年段做好每月一次的社會實踐活動。三個老師共同完成,。

托班學期班務(wù)工作計劃篇五

一,、常規(guī)方面

1、在老師的指導(dǎo)下,，玩室外大型玩具,。

2、學會與同伴一起游戲,，懂得運用禮貌用語進行交往,。

3、知道愛護用具與材料不摔,、不亂丟玩具,。

二、自理方面

熟悉一日的活動環(huán)節(jié),，幫助幼兒提高自我服務(wù)能力,，基本上能夠自己吃飯,、洗手、入廁,、入睡,，培養(yǎng)幼兒的自信心、自尊心,，使幼兒感受到成功的快樂,。

三、認知方面

1,、引導(dǎo)幼兒認識自己的班級,，認識班上的老師和小朋友，知道自己是哪所幼兒園的小朋友,。

2,、引導(dǎo)幼兒掌握一些基本的活動常規(guī)，搬凳子輕拿輕放,，能安靜地傾聽故事,。

3、引導(dǎo)幼兒認識杯子,、毛巾架等物品標記,，知道一人一物，不能隨便使用他人的東西,。

四,、保育保健

1、清潔整理好各個活動場所的衛(wèi)生工作,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一份溫馨舒適的活動環(huán)境,。

2、通過老師的講解,，傾聽生活小故事等形式,，讓幼兒養(yǎng)成自覺接受晨檢好習慣，不帶小物品入園,。

五,、社會性發(fā)展方面

引導(dǎo)幼兒熟悉喜愛小班，愿意親近老師,，有什么事能主動地和老師講,，喜歡和伙伴一起活動、友好相處,，并能使用禮貌用語：謝謝你,、對不起、沒關(guān)系、不客氣等,。

托班學期班務(wù)工作計劃篇六

新學期開始,，圍繞園保教工作目標和重點，結(jié)合本班幼兒發(fā)展實際,。本班兩位老師和一位阿姨在一如既往地合力做好班級各項工作的同時,，更將樹立點點滴滴入手不放松，實實在在做好每件事的高度責任感完成本學期保教工作任務(wù),，呵護好班上的25名孩子。

一,、現(xiàn)況分析：

我班現(xiàn)有人數(shù)25人,，女孩12人，男孩13人,，本學期新生3名,，都是男孩。通過上學期末的測查及平時的觀察,，我們對幼兒在身體,、認知、社會性三方面有了一定的了解,。幼兒經(jīng)過一學期的幼兒園生活,，大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的集體生活,。初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī),，會獨立進餐，生活自理能力有了一定的提高,，喜歡參加各項游戲活動,。班內(nèi)大部分孩子都比較活潑好動，對于新事物表現(xiàn)出極高的興趣,?？谡Z表達能力也有了提高，喜歡說,，喜歡做,，這對我們的工作提出了更高的要求。但由于現(xiàn)在的孩子都是獨生子女,，幼兒時常以自我為中心,，活動生活中表現(xiàn)出任性、自私,、嬌氣的一面,。針對以上情況，本學期我班重點將是繼續(xù)豐富各項活動內(nèi)容，從幼兒的情感,、親情著手,，提高幼兒的社會交往能力。

二,、工作任務(wù)：

<1;常規(guī)工作：

1．班級衛(wèi)生保健管理：

為了讓幼兒能在一個清潔,、舒適的環(huán)境中游戲、生活,，班中的衛(wèi)生工作也顯得尤為重要,，在每日的飲食起居中，得到細微的養(yǎng)護照顧,，受到科學的健康教育,，身心得到良好的發(fā)展。從班內(nèi)衛(wèi)生到為幼兒剪指甲,，將一件件事情都責任到人,，并且注意清理一切衛(wèi)生死角，對幼兒的食物要多觀察,，實實在在地觀察,、填寫好幼兒服藥記錄，確保孩子的健康,。

2．幼兒生活管理方面：

隨時對幼兒進行衛(wèi)生常識教育,，對個別幼兒進行重點指導(dǎo)。有認真按順序洗手的好習慣,，洗手時不玩水,，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手,；能正確使用餐具,，有文明的進餐行為，細嚼慢咽,，不挑食,，精神集中地吃飯；保持桌,、地面和衣服的整潔,，餐后會擦嘴和用水漱口；能安靜入睡室,，在老師的幫助下,，能按順序脫衣褲，放在固定的地方,，安靜就寢,，睡姿正確,。

3．幼兒安全管理與教育：

結(jié)合幼兒年齡特點，進行適當?shù)陌踩逃?，增強其自我保護意識和能力,。

4．在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學習常規(guī)。

<2;幼兒教育教學工作

合理利用分區(qū),、分組,、集體、方案活動,、游戲等形式,，確保教育目標和任務(wù)的完成。我們繼續(xù)努力探索園本課程與敘事性智能理論的結(jié)合,，教研時間,，積極討論,，吸取其他班的長處。認真開展科學領(lǐng)域以外的 語言,、社會,、健康、情感等領(lǐng)域的探究活動,。認真參加園內(nèi)觀摩教學活動,，從中相互學習與提高，積極并準時參加各種培訓,，提高自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)能力,。

1．重視個別教育

幼兒年齡相差較大，性格也不盡相同,，有的幼兒動作慢,，有的愛哭鬧，有的愛發(fā)脾氣,，所以在活動中,，要因材施教,，對于不同性格的幼兒，我們要實施不同的教育方法,，找到適合不同孩子的不同方法,，有利于幼兒各方面的快速發(fā)展。

2．加強特殊幼兒的護養(yǎng)工作,。

孩子小,，而且每位孩子都有各方面的差異,。有的幼兒體質(zhì)比較差，容易出汗感冒,，教師應(yīng)加強對這些幼兒的護養(yǎng),。

3．環(huán)境布置

a：墻面的更新

措施：隨時更換主題墻，為每一個幼兒提供一個表達,、表現(xiàn),、交流的平臺，借助這一平臺,，個性化地展示自我,。

b：區(qū)域活動材料的整理和投放

措施：

1．羅列以前現(xiàn)有的區(qū)域材料，并進行整理和歸類,。

2．結(jié)合教學主題及幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平,，增設(shè)適宜的操作活動。

3．材料在本學期初,，先進行一次性的投放,，然后根據(jù)活動情況逐步完善,。

<3;家園互動,，互相合作，協(xié)調(diào)一致

1．利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,，了解和介紹幼兒情況,，相互溝通提出建議等。

2．運用家園聯(lián)系本,，隨時與家長取得聯(lián)系,，個別交換意見，互通情況信息,。

3．以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃,，結(jié)合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識,、指導(dǎo)方法,，介紹家教經(jīng)驗等。

4．增設(shè)家園欄的內(nèi)容,，豐富家園欄的形式,，增設(shè)小知識欄等。

5．組織各種形式的家長活動,。a：家長會 b：家長學校

三,、逐月工作計劃

二月份：

1．做好新生接待工作,，穩(wěn)定新生幼兒的情緒。

2．認識幼兒園環(huán)境,，加強安全教育,。

3．召開家長會。

4．與幼兒一起創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，激發(fā)幼兒的主動性及創(chuàng)造性,。

三月份：

1．豐富自然角。

2．做好三八節(jié)慶?；顒?，開展母子同樂活動。

3．進一步加強游戲體育鍛煉,。

四月份：

1．做好半日開放活動,。

2．做好長假安全、衛(wèi)生教育,。,， 加強幼兒的自我保護意識。

3．期中家訪,。

4．健康寶貝展活力系列活動,。

5．園內(nèi)區(qū)角活動展示。

五月份：

1．我能,、我行幼兒自我服務(wù)能力展示活動。

2．準備六一節(jié)活動,。

六月份：

1．愛心獻給你幼兒捐款捐物活動,。

2．做好期末全面家訪。

3．做好學期結(jié)束的各項總結(jié)工作,。

4．假期困難班統(tǒng)計,。

5．暑期安全教育。