總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結了吧,。什么樣的總結才是有效的呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

書法興趣小組活動總結 博客篇一

一,、培養(yǎng)了學生的對書法的興趣：

有參加興趣小組的同學都有這么一個感受：就是以前學書法只是應付老師的作業(yè)，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”,。但通過學習他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習,，他們的學習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。在他們的影響下更多的學生想?yún)⒓优d趣小組

二,、定期組織學生進行書法訓練,。

為了陶冶學生的情操，豐富學生的課外文化活動,，引導學生把自己的興趣愛好充分發(fā)揮出來,。本學期一開始，每周二下午第

三,、四節(jié)課是書法興趣小組活動課,，所以有了固定的時間訓練。每節(jié)課進行軟筆練習,，從結構開始,，對學生進行書法的基礎知識和基本技能的訓練。通過這學期結構的強化訓練,，經過師生的共同努力,，全體學員的書法水平有了進一步的提高。而且讓學生認識到學習軟筆并不難,。

三,、培養(yǎng)學生的知識面：

在書法小組中不但培養(yǎng)學生的書法技能，還引導學生掌握了許多書法的基本知識,，使他們的知識面得到很大的拓展,。

四、增加了實踐的機會：

由于興趣小組不僅有室內的理論學習而且還參與了實踐,，給很多同學以動手及展示才華的機會,。學校每期有開展寫字比賽。有專門的展示欄展示學生的作品,。讓學生學以致用,，展示了他們的才華，當然也更增加他們的學習興趣,。

當然,，我的工作還存在不足，期待著我的工作能夠得到更快的完善,，得到更好的發(fā)展,。我將本著為學生工作的思想更加努力地工作，使我們的學生的素質更好地得到提高。

書法興趣小組活動總結 博客篇二

根據(jù)學期初制定的活動計劃,，以及上學期興趣小組活動存在的不足,，本學期硬筆興趣小組活動立足培養(yǎng)學生的基本書寫能力和進行良好的書寫習慣教育，通過一學期的努力,，學生在獨立書寫能力和書寫習慣方面都得到了一定的提高?，F(xiàn)對本學期的活動作一小結。

本小組同學在基本筆畫方面的學習已經比較成熟,，所以本學期在基本筆畫的基礎上,，著重發(fā)展學生對字的間架結構的學習。同樣采用上學期的辦法,，每次上課,，我都會選一些具有代表性結構的字，印一張練習紙,。在上課都時候,，盡量讓學生來分析每一個字的結構特點和書寫注意點，我再作適當?shù)难a充,，讓學生能獨立地發(fā)現(xiàn)字的書寫規(guī)律,，有助于學生對同類字的書寫。在書寫時講究方法,，要求學生多對自己書寫的字和例字進行比較,，找出不足和優(yōu)點，改進缺點,。

今天的學習是為了明天的獨立學習,。學生在學習時應學會怎樣去分析一個字，怎樣去安排一個字,。在今后的學習上必須獨立學習,，而字帖就成了今后書法學習的好老師。所以,，現(xiàn)階段提高學生臨帖能力的培養(yǎng)至關重要,。本學期，培養(yǎng)學生臨貼能力為主,。我就要求學生臨寫鋼筆字帖里的字1-2張，在完成作業(yè)后,，進行點評,，要求學生能說出你的字和字帖里的字比較相近的地方，并提出哪些地方臨得不好,，然后教師進行點評和補充教學,。使學生明白臨帖的方法和技巧，在以后的獨立學習中能得心應手,。

為了提高學生書法的應用能力,，本學期組織學生進行了書法作品書寫小競賽,。在教學中，教給學生寫硬筆書法作品的方法,、方式,，以及書寫的技巧，平時多練習,，并要求學生在學習中談談如何寫好一幅硬筆書法作品,。經過幾次實踐練習，然后組織學生進行一次書法作品寫作考核,，增強學生對書法的運用能力,。

本學期進行了四個月的教學，在下學期的教學中,，我們繼續(xù)加強學生對字結構的分析和運用,，進一步加強對臨帖的練習,。

書法興趣小組活動總結 博客篇三

一學期的教學工作即將結束了，回顧這學期來美術小組的活動情況,，雖取得了一定的成績，也有一些不足之處,。為了下學年能更好的開展興趣小組，特將這一年來的活動情況總結如下，以便以后能做到取長補短，有所提高。

一、基本情況概述：

開學初，我們遵照學校的要求，結合學校實際情況，制訂了切實可行的興趣小組工作計劃，并盡可能地按計劃開展實施,。外活動時間準時開展活動,。

二．取得的成績與經驗：：

本學期依據(jù)興趣小組工作計劃開設了書法,、簡筆畫,、兒童繪畫（鉛筆畫,、彩鉛畫,、素描等）。根據(jù)學校實際情況,，采取“集中教育,，分散輔導”的方法，重點對學生進行書法和鉛筆畫教學,。

1.書法教學,。

由于學生是初次接觸軟筆書法，可以說學生都是從零開始,，針對這一現(xiàn)狀,，我們首先讓學生欣賞一些書法作品，讓他們感受書法的魅力和博大精深,，培養(yǎng)學生對書法藝術的認識,，讓學生感覺到書法學習樂在其中，學會領略書法藝術之美,。

在學生書法入門教育之始,，我們不急于給學生范本，先讓他們進行以下幾種訓練,。

⑴對毛筆的體驗訓練,。教學生畫一些簡筆畫。首先嚴格要求執(zhí)筆,，

做到指實掌虛,，執(zhí)筆要低一些,。在畫的同時要講解簡單的用筆，知道什么是藏鋒,、露鋒,、中鋒、回鋒等,，并漸漸認識。通過學簡筆畫,，對毛筆性能的掌握在手法上有所掌握,。

⑵ 對線條美的體驗訓練。具體可出示不同長短,、粗細,、濃淡、枯濕的線條,，或是對不同范帖線條的比較,、分析，讓學生充分觀察,，再進行模仿訓練,。

2.兒童繪畫（鉛筆畫、彩鉛畫,、素描等）教學,。

鉛筆這種最普遍的繪畫工具每一個小學生都能接受，因此在美術興趣小組活動中采用這種繪畫工具,，學生能很輕松的表現(xiàn),，同時也使一部分沒有基礎的學生克服了的畏懼心理。當然美術興趣小組應該有自己的特色,，如果只是教簡單的鉛筆畫也就失去了開展這一興趣課的意義,，而且另一部分有基礎的學生也得不到進一步的發(fā)展，所以本小組在進行蠟筆基礎教學的同時也加入了蠟筆技法教學,，引入了想象繪畫和裝飾圖案設計這兩個比較有針對性的內容：一方面,，學生對美術書中有關這類的內容有了一個明確的認識；另一方面,，讓他們從中體驗到繪畫所帶來的樂趣,。

在活動中采用欣賞、模仿,、添加,、想象、創(chuàng)造等教學方法來激發(fā)學生的參與熱情,，從而達到較好的教學效果,。注重范畫教學,，示范指導并重，在教學中多給學生感悟藝術作品的機會,，引導學生展開想象,，進行比較。擺脫以往簡單的講解代替學生的感悟和認識,，通過比較,、討論等方法，引導學生體驗,、思考,、判斷，努力提高他們的審美趣味,。特別注意保護學生的個性發(fā)展,尊重他們的個人創(chuàng)意,發(fā)揮繪畫特有的

魅力,使學生在自己原有的基礎上有了長足進步和發(fā)展,。

三、今后的努力方向：

當然,，我們的工作還存在不足,，我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展,。今后我們將繼續(xù)通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動,，提高自身的專業(yè)素質和教學水平，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美,、欣賞美和創(chuàng)造美的能力,，促使他們在德、智,、體,、美、勞諸方面全面發(fā)展,，同時營造出濃厚的文化藝,。

書法興趣小組活動總結 博客篇四

本學期書法興趣小組以學校的工作計劃為依據(jù)，按照學生的特長出發(fā),重點培訓書法尖子生,，在下午第二節(jié)課以后開設了書法興趣班,，讓他們在學習文化知識的過程中能豐富藝術修養(yǎng)，以生為本,，著重發(fā)展他們的個性特長,。

通過這學期的興趣小組的學習，同學們的學習興趣十分濃厚,，許多同學要求能有機會再進行學習,，而且在這些興趣者的指引下有不少學生在學習中參加了小組學習。下面就這學期書法興趣小組工作作一個總結：

一,、培養(yǎng)了學生的對書法的興趣

有參加興趣小組的同學都有這么一個感受：就是以前書法只是應付老師的作業(yè),，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”,。但通過學習他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習，他們的學習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識,。在他們的影響下更多的學生想?yún)⒓优d趣小組,，特別是三年級尤為突出。

二,、培養(yǎng)學生的知識面

在這期的興趣小組中不僅僅限于書法的基本知識,，而且更多的是讓學生掌握了許多書法的基本技法、做人,、古文字,、書法史等字外的內容，使他們的知識面得到很大的拓展,。

三、增加了實踐的機會

由于興趣小組不僅有室內的理論學習而且還參與了實踐,，給很多同學以動手的機會,，書法展示活動、書法展覽,、區(qū)教育局等的書法比賽給學員提供了創(chuàng)作的機會,，特別是在書法現(xiàn)場比賽中展現(xiàn)出了他們的才華，贏得了廣大師生的好評,。而更大的就是“書法來源于生活而美化生活”,，使他們意識到學習書法的用處，當然也更增加他們的學習興趣,。

四,、豐富了學生的第二課堂

從素質的角度豐富了學生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上,，讓他們意識到學習的樂趣,，更有興趣學習了。

五,、學員書寫習慣,、衛(wèi)生有了很大改善

從原來的不會洗墨盤、不會洗毛筆到現(xiàn)在順利地清洗各類書寫用具,，并且書寫過的紙都會整齊的疊放好,。還有就是語文老師反映自從學了書法以后，這些同學的語文作業(yè)明顯比以前有了很大進步,，字跡更加工整,，這對今后的書法學習起了一個良好的開端,。

當然,，我們的工作還存在不足,，期待著我們的工作能夠得到更快的完善,，得到更好的發(fā)展。我們將本著為學生工作的思想更加努力地工作,，使學生的素質更好地得到提高,。

書法興趣小組活動總結 博客篇五

本學年度書法興趣小組以學校的工作計劃為依據(jù)，按照學生的特長出發(fā),重點培訓書法的尖子生,，平時讓他們進行課后的練習工作,讓他們在學習各文化知識的過程中能豐富藝術修養(yǎng).以生為本.著重發(fā)展他們的個性特長,。通過這學期的興趣小組的學習，同學們的學習興趣十分濃厚,。下面就這學期工作作一個總結：

有參加興趣小組的同學都有這么一個感受：就是以前學書法只是應付老師的作業(yè),，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過學習他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習,，他們的學習能夠自覺完成了,，而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。在他們的影響下更多的學生想?yún)⒓訒ㄅd趣小組

為了陶冶學生的情操,，豐富學生的課外文化活動,，引導學生把自己的興趣愛好充分發(fā)揮出來。本學期一開始,，每周組織書法興趣小組的學生在活動室訓練一次,，對低年級學生進行書法的基礎知識和基本技能的訓練，這部分的學生在以前并沒有經過相應的培訓,，只是憑著好奇心,，興趣來學習，所以要從零開始,，循序漸進,。對高年級的學生進行提高訓練，針對他們的不同情況,，引導他們選擇合適的字帖進行臨摹及創(chuàng)作,。經過師生的共同努力，全體學員的書法水平有了進一步的提高,。

在書法小組中不但培養(yǎng)學生的書法技能,，還引導學生掌握了許多書法的基本知識，使他們的知識面得到很大的拓展,。

由于興趣小組不僅有室內的理論學習而且還參與了實踐,，給很多同學以動手及展示才華的機會。校內舉行現(xiàn)場漢字書寫大賽,，書法組的同學取得了優(yōu)秀成績,，一二三等將的學生比比皆是。

從素質的角度豐富了學生的課余生活，他們的課余生活不僅限于課堂上,，讓他們意識到學習的樂趣,，更有興趣學習了。

當然,，我們的工作還存在不足,，我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展,。我們將本著為學生工作的思想更加努力地工作,，使我們的學生的素質更好地得到提高。

書法興趣小組

指導老師：劉自珍

20××年12月

書法興趣小組活動總結 博客篇六

本學期硬筆書法興趣小組活動立足培養(yǎng)學生的基本書寫能力和良好的書寫習慣,，通過一學期的努力,，學生在書寫能力和書寫習慣方面都得到了一定的提高。現(xiàn)對本學期的活動作一總結,。

提高學生對字的間架結構的認識本學期的組員是五年級（1）（2）班的學生,，少部分成員有較好的書法基礎，在基本筆畫方面的學習已經比較成熟,，大部分成員在基本筆畫方面比較生疏,，所以本學期在著重訓練基本筆畫的基礎上的學習。同樣采用以前的辦法,，每次上課，我都會播放李放鳴老師的硬筆書法教程課件,，讓學生一邊觀看李放鳴老師的書寫一邊掌握每個字每一筆的書寫技巧,。在上課都時候，盡量讓學生來分析每一個字的書寫注意點,，我再作適當?shù)难a充,，讓學生能獨立地發(fā)現(xiàn)字的書寫規(guī)律，有助于學生對同類字的書寫,。在書寫時講究方法,，要求學生多對自己書寫的字和例字進行比較，找出不足和優(yōu)點,，改進缺點,。

今天的學習是為了明天的獨立學習。學生在學習時應學會怎樣去讀懂字帖,，怎樣去練習一個字,。在今后的學習上必須獨立學習，而字帖就成了今后書法學習的好老師,。所以,，現(xiàn)階段對學生臨帖能力的培養(yǎng)至關重要。本學期，培養(yǎng)學生臨貼能力為主,。每過一兩周,，我就要求學生臨寫鋼筆字帖里的字1-2張，在完成作業(yè)后,，進行點評,，要求學生能說出你的字和字帖里的字比較相近

的地方，并提出哪些地方臨得不好,，然后教師進行點評和補充教學,。使學生明白臨帖的方法和技巧，在以后的獨立學習中能得心應手,。

為了提高學生書法的應用能力,，本學期組織學生進行了書法作品書寫小競賽。在教學中,，教給學生寫硬筆書法作品的方法,、方式，以及書寫的技巧,，平時多練習,，并要求學生在學習中談談如何寫好一幅硬筆書法作品。經過幾次實踐練習,，然后組織學生進行一次書法作品寫作考核,，增強學生對書法的運用能力。由于時間的原因,，本學期只學了7周,，所以很多學習內容都還沒完成，在下學期的活動中,，我們繼續(xù)加強學生對字結構的分析和運用,，進一步加強對臨帖的練習。

書法興趣小組活動總結 博客篇七

根據(jù)學期初制定的活動計劃,，以及上學期興趣小組活動存在的不足,，本學期書法興趣小組活動立足培養(yǎng)學生的基本書寫能力和進行良好的書寫習慣教育，通過一學期的努力,，學生在獨立書寫能力和書寫習慣方面都得到了一定的提高?，F(xiàn)對本學期的活動作一總結。

本學期在基本筆畫的基礎上,，著重發(fā)展學生對字的間架結構的學習,。同樣采用上學期的辦法，每次上課,，我都會選一些具有代表性結構的字,，印一張練習紙。在上課都時候，盡量讓學生來分析每一個字的結構特點和書寫注意點,，我再作適當?shù)难a充,，讓學生能獨立地發(fā)現(xiàn)字的書寫規(guī)律，有助于學生對同類字的書寫,。在書寫時講究方法,，要求學生多對自己書寫的字和例字進行比較，找出不足和優(yōu)點,，改進缺點,。

今天的學習是為了明天的獨立學習。學生在學習時應學會怎樣去分析一個字,，怎樣去安排一個字,。在今后的學習上必須獨立學習，而字帖就成了今后書法學習的好老師,。所以,，現(xiàn)階段提高學生臨帖能力的培養(yǎng)至關重要。本學期,，培養(yǎng)學生臨貼能力為主,。我就要求學生臨寫鋼筆字帖里的字1-2張，在完成作業(yè)后,，進行點評,，要求學生能說出你的字和字帖里的字比較相近的地方，并提出哪些地方臨得不好,，然后教師進行點評和補充教學,。使學生明白臨帖的方法和技巧，在以后的.獨立學習中能得心應手,。

為了提高學生書法的應用能力,，本學期組織學生進行了書法作品書寫小競賽,。在教學中,，教給學生寫硬筆書法作品的方法、方式,，以及書寫的技巧,，平時多練習，并要求學生在學習中談談如何寫好一幅硬筆書法作品,。經過幾次實踐練習,，然后組織學生進行一次書法作品寫作考核，增強學生對書法的運用能力,。

經過這一學期的學習,，總體上，學生的書寫能力,，得到很大的提升,，學習習慣同時也得到了強化,。學生認真耐心細致的學習態(tài)度,，得到了較好的培養(yǎng),，在此基礎上總結經驗,，吸取教訓，把我們學校的書法興趣小組越辦越好,。

一個學期的書法興趣小組活動即將結束，在這四個多月的學習中,，興趣小組的同學初步了解了一些書法知識,，并鍛煉了自己的書寫技能，更重要的是提高了他們學習書法的興趣,。雖然每兩個星期只有短短的兩節(jié)課，但來參加興趣活動的同學都能很好地利用這段時間,，培養(yǎng)自己的興趣,，充實自己的課余生活，逐步養(yǎng)成“認真,、耐心”的學習態(tài)度?，F(xiàn)對本學期的興趣活動小結如下,。

由于書法興趣小組是學生自由報名的,，只有從未接觸過的，這給平時活動的開展帶來了不小的難度,。面對這個實際情況,，我和其他負責老師只能從基礎的開始輔導，嚴格要求學生,，對于學生的書寫進行及時的指導,，適時示范,。輔導過程中,，我們還經常讓學生分析字形結構，仔細觀察,，在練習中也同樣要求學生先對自己所寫的字進行筆畫,、字形結構以及排列位置等方面的分析,。如：無論在任何字里,，橫的寫法都是略往右上傾斜的，一個字里同時出現(xiàn)兩個及以上橫時,，要注意它們的長短,，并注意橫與橫之間的間距要均衡等等,。如此反復,，為的是學生改掉錯誤的書寫方法，慢慢學會了正確的書寫方法,，提升書寫能力,，從而形成良好的書寫習慣。

學習書法,，貴在持之以恒,，單憑每兩周兩節(jié)課的時間是遠遠不夠的。要使學生的書寫能力有所提高,，就需要更多的時間進行練習,。而且學習書法，進步比較慢,，見效也不明顯,，所以不能有急功近利的想法。一學期中通過師生的共同努力,，興趣小組同學在寫字姿勢和習慣方面有了很大進步,，寫字的基本功也扎實了許多。

當然,，在輔導過程中,，也存在著一些不足：

①部分學生的學習態(tài)度還需端正,。由于興趣小組成員在招收上沒有嚴格要求,，一些同學是抱著好玩的態(tài)度才報名的，學習的態(tài)度不是很端正,。

②學生很忙?，F(xiàn)在的學生真的很忙,，一是學生平時的作業(yè)，還有學校的活動等,，導致部分同學不能準時參加活動,。

總之，書法是一門藝術,，是一種修身養(yǎng)性的良好途徑,。為了讓學生能從青少年時期打下好的寫字基礎，養(yǎng)成良好的書寫習慣,，讓學生在學習文化知識的過程中能豐富藝術修養(yǎng).我們還注意從不同層次的學生,以學生為本,，著重發(fā)展他們的個性特長。

本學期我校的書法興趣小組活動在校導的關心下,，克服了種種困難,，保證了興趣小組活動工作的正常開展，使我校的課外教學工作能夠正常運行,，穩(wěn)步推進,，并取得了相應的成績。

書法興趣小組活動總結 博客篇八

書法是一門藝術,，是一種修身養(yǎng)性的良好途徑,，使學生能從少年時期打下良好的寫字基礎和書寫習慣，讓學生在學習過程中能豐富藝術修養(yǎng),，培養(yǎng)學生審美文化素質,，提高審美能力，陶冶情操,，啟迪智慧,。我在書法教學中，本著“以人為本”的教學觀念,，利用多種教學方式和手段,，開展書法興趣小組的教學活動，為我校第二課堂的進一步豐富和發(fā)展起到了一定的推動作用,。

在本學期我讓七,、八年級的學生以自愿報名的形式參加了書法小組，堅持每周星期二,、星期四下午第四兩節(jié)課的時間進行培訓,，同時也鼓勵學生進行日常練習。經過我和書法興趣小組學生的努力,，在今年奉化市中小學生書畫現(xiàn)場賽中,，我校取得了二、三等獎各一名的成績,。在送春聯(lián)的活動中,，我校的學生書法水平受到社會各界的稱贊,。

書法興趣小組學生有學習書法一年的學生，有學習書法兩年左右的學生,，更有新加入的學生,。所以我在書法教學中，以分層指導為主,，讓學生們都有進步：七年級學生剛起步,，我著重教給學生正確的執(zhí)筆、運筆方法,，執(zhí)筆輕重的調控,，書寫坐姿、站姿等要領,；在訓練過程中,，讓學生掌握如何起筆、運筆,、頓筆,、收筆等書寫要領。著重從結構的分布以及通臨全帖方面加以指導,，讓他們能夠為今后的創(chuàng)作打下基礎,。經過一個學期的學習，書法興趣小組的學生都有一定進步,，其中像黨朝輝,、魯好好、謝靜怡,、盛世杰等學生進步更為明顯,。

為了體現(xiàn)學生一個時期的書法學習程度和訓練結果，我不定期在小組開展書法作品比賽,，讓一些優(yōu)秀書法習作在校園中展示,，起著帶頭調動作用。本學期舉辦了“慶祝建黨90周年書畫作品展覽”,、 “慶十一,、迎國慶”書畫大賽和元旦學生書畫展覽為主題的書畫展覽。黨朝輝,、魯好好,、謝靜怡、盛世杰等同學都拿到了書法組的大獎,，他們的書法水平得到了人們一致好評,。

在總結成績和經驗的同時，還必須清醒地看到存在的不足和問題，務必采取切實有效的措施,，加以認真研究和解決。

首先,，書法學習比較枯燥乏味,，興趣小組同學在練習的過程中部分同學書法學習積極性不高，自覺性比較差,，不能較長時間的集中注意力,。在今后教學中，還得想一些辦法來調動學生的學習積極性,、主動性,。

其次，再有就是學生到位的情況不是很好,。興趣小組活動時間在星期二,、星期四下午的第四節(jié)課進行。班級集體活動,、學校團委活動,、體育比賽等對興趣小組活動影響很大，耽誤了興趣小組活動的開展,。

書法興趣小組活動總結 博客篇九

一個學期的書法興趣小組活動即將結束,，在這四個多月的學習中，興趣小組的同學初步了解了一些書法知識,，簡單筆畫的寫法和一些字的寫法,，并鍛煉了自己的書寫技能，更重要的是提高了他們學習書法的興趣,。雖然每個星期只有短短的兩節(jié)課,，但來參加興趣活動的同學都能利用這段時間，培養(yǎng)自己的興趣,，逐步養(yǎng)成“認真,、耐心”的學習態(tài)度。現(xiàn)對本學期的興趣活動做如下小結,。

（一）活動開展的情況和取得的成效

20xx年的暑假,，我參加了泉州市首期小學教師硬筆書法培訓。在龐中華老師帶領的教師團隊培訓中,，我了解到書法教學的一些技巧,，也重溫了一些書法知識。這學期在書法教學中,，本著“以人為本”的教學觀念,，利用多種教學方式和手段，開展書法興趣小組的教學活動,，并取得了一定的成績,，為我校第二課堂的進一步豐富和發(fā)展起到了一定的推動作用,。

由于書法興趣小組學生報名較隨機，所以小組中同學的差別很大,，既有平時寫字較好的,，也有1個曾經學習過的，也有從未接觸過的,，老師希望通過參加興趣小組能讓他的字寫工整,、清楚。這給平時的教學帶來了不小的難度,。面對這個實際情況,，我只能從基礎的開始輔導，嚴格要求學生,，對于學生的書寫進行及時的指導,，適時示范。

學期初,，我著手訓練學生,，讓他們掌握正確的執(zhí)筆、運筆,、書寫的方法,，在訓練過程中，讓學生掌握如何起筆,、運筆,、頓筆、收筆等書寫要領,。在教學過程中,，我首先出示課題，也就是當時要學習的筆畫的名稱,，和學生一起分析,，從節(jié)奏、形狀,、角度,、輕重等方面進行，并在田字格里示范書寫,，再要求學生書空,，接著讓學生在本子里寫3遍，進行個別輔導,。如,，“點”、“撇”、“橫”,、“豎折”等,。在學生學習基本筆畫后，教學有這個筆畫的字的寫法,，如教學“撇”后,，再教學“人”的寫法。帶著學生一起分析字形結構以及各筆畫或偏旁部首的書寫位置等,。

有時候我也把暑假參加培訓的材料和影音資料與學生分享,，讓學生看看龐中華老師的教學錄像,，讓學生調節(jié)一下,。同時讓學生欣賞一些優(yōu)秀的書法作品，讓學生感受書法的意境和博大精深,，讓學生有目標,，提高學習的興趣。

為了檢查自己的教學方法是否有效和科學,，也為了檢查學生在經過一個學期的書法學習后是否有進步,，我在學期初就讓學生先寫一張書法作業(yè)保存，在期末時又讓學生寫同樣內容的作業(yè),，進行對比后,，發(fā)現(xiàn)學生基本在毫無運筆的基礎上都有所改變，學生會注意起筆和收筆,，會注意到筆畫在字里位置的安排了,，筆畫有輕有重了，學會了正確的書寫方法,，提升書寫能力,，養(yǎng)成良好的書寫習慣……這些都是進步。

（二）活動開展存在的困難和不足

學習書法,，貴在持之以恒,，單憑每周兩節(jié)課的時間是遠遠不夠的。要使學生的書寫能力有所提高,，就需要更多的時間進行練習,。而且學習書法，進步比較慢,，見效也不明顯,，所以不能有急功近利的想法。書法學習比較枯燥乏味,，興趣小組同學在練習的過程中部分同學書法學習積極性不高,，自覺性比較差，不能較長時間的集中注意力。在課后學生沒有積極性,，只是完成老師布置的一點作業(yè),，不能主動進行復習和練習。

（三）需要改進和努力的地方

書法是一門藝術,，是一種修身養(yǎng)性的良好途徑,，能讓學生從青少年時期打下好的寫字基礎，養(yǎng)成良好的書寫習慣,。所以,，我將在以后的教學中更注重針對不同程度的學生開展個別的輔導，布置不同的作業(yè)量,，并鼓勵學生進行日常練習,，以彌補學生因時間少而造成的訓練量不夠的不足。還要注意從不同層次的學生,，以學生為本,，著重發(fā)展他們的個性特長。另外,，書法練習較枯燥學生積極性不夠,，注意力沒辦法較長時間集中，鑒于此,，在今后教學中,，還得想一些辦法來調動學生的學習積極性、主動性,?？傊€需努力,！

在下個學期的工作中,，我要以更積極的態(tài)度去完成工作任務，把書法興趣活動開展得更好,。

書法興趣小組活動總結 博客篇十

一學期結束了,，普賢書法興趣小組的學生也取得了相當不錯的成績：蘇隆邦獲晉江市“廉潔文化進校園”書法比賽一等獎、吳坤銘獲二等獎,。

現(xiàn)在,，我針對本學期書法興趣小組的工作做以下總結：

首先，要學會選擇字帖,。

歷史是最公正的,，真正好的東西是能經受時間的考驗。因此,，要想找經過權威認定的字帖,，那么去臨一本古代優(yōu)秀小楷絕對沒錯,，不過，不能刻意地去修飾筆畫的頭尾,，畢竟毛筆同硬筆有質的區(qū)別,，而且要有一定的文化水平和鑒別能力，古代字帖里通假字,、異體字,、不規(guī)范的繁體字太多，當然最好有老師來指導,。如果已經有一定的書法基礎,，那么就得趕快找一本古代名家的小楷范本，雙管齊下,，大又裨益,。

這里推薦用軟鉛筆2b—5b臨寫，用鉛筆其好處有三：一者無鋼筆運用不當偏鋒刮紙之病,，寫起來圓暢自如,；二者鉛筆用筆細膩,，避免用鋼筆過于追求點畫的精雕細刻,，用力太大，而忽視筆畫的輕重之感,；三者筆粗可寫大字與原帖相近,，既有法度又可消除拘謹、無束縛之感,。

其次,，要樹立學生信心+細心+恒心

首先樹立寫好字的信心，相信自己能寫出一手好字來,，下筆堅決,、果斷；其次練字時要用“心”去練,，不能盲目地“抄”帖,，仔細觀察每一筆畫的長短、粗細,、方向,、每一字的結構、每一行字與字的關系,、每一篇整體的面貌……長期這樣訓練,，堅持下去，字定會令人刮目相看——這就需要恒心,。

經常有同學抱怨,，自己練了這么久,，怎么沒有進步，反而好象退步了,？這時,，不能氣餒，這很可能是進步的標志——因為你的眼光不知不覺地起了變化,，自然就越來越對自己的字不滿意了,。也可能字正處于轉型時期，顯然有些看不順眼,。

再者,，在學習之前必須搞清楚，什么是“寫”,？就是說每一筆畫都應有起筆,、行筆和收筆的運筆過程，筆畫應該表現(xiàn)得比較細膩一些,。筆在紙面上運行,，如同芭蕾舞演員在舞臺上表演，每一個動作都是精致,、細膩的,。因此，我們要學會找到手感,，講究每一筆畫的書寫以及用筆節(jié)奏的變化,。漢字書寫與拉丁字母書寫用筆上有一定的區(qū)別。漢字書寫,，有起有收,、有粗有細、有快有慢,、有重有輕,、有頓有挫、有方有圓,，與拉丁字母相比豐富多了,，書寫也增添了難度。

一般要把握住“準”,、“挺”,、“狠”三個字。

準,，就是下筆之前先要看準原帖筆畫位置,，如看準筆畫在格子里的位置，筆畫的方向,、形態(tài)以及筆畫的長短等,，寫的時候要下筆準確,，做到位置準確、長短適宜,，初學者習字可借助田字格訓練,。

挺，就是將筆畫書寫得挺拔,、剛勁,。橫豎平直，彎弧有力,，不能顫抖軟弱,。

狠，是指下筆果斷,，干凈利落,，不要猶豫反復，但提醒你也要把握住分寸,，否則,，失之偏頗，走入極端,。

古人云“人寫字,、字寫人”，練字同時也是練人,，只有踏踏實實,、勤學苦練才可能成功,。

書法興趣小組活動總結 博客篇十一

一學年的書法培訓活動接近尾聲,，我們在激發(fā)學生學習書法興趣，培養(yǎng)學生的良好書法習慣,，張揚學生的個性特長,，對學生進行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術的熏陶，增進學生對書法藝術的了解和熱愛等方面,，花費了一定的心血,，得到了學校領導的的重視和關懷，語文學科的老師也給予了很多支持,，尤其是班主任老師非常擁護,。為了更好的把書法興趣小組做得更好，特將這一學年的工作作以總結：

1.方案切實可行,，指導循序漸進,。

學年初，根據(jù)摸底調查由我負責成立了書法興趣小組,，制定了詳細的活動計劃,，并按計劃方案對興趣小組學生進行了書法興趣培養(yǎng)和基本功訓練,。激發(fā)興趣主要通過觀賞書法視頻、聽講書法奇聞軼事,、邀請我校書法精湛的老師現(xiàn)場獻藝的形式進行,，基本功訓練從坐姿握筆訓練開始，先是講解要領,，其次臨帖模仿,，最后脫貼練習。剛開始學生信心不足,，總覺得技不如人,。于是我鼓勵同學增強自信心，加強三練：一練眼,，二練筆,，三練悟。一個筆畫,，開始可少寫兩三次,，但要一氣呵成，不得重復,，書寫完成可與字帖比較,，最后，提交老師評品,。這一關最重要,，既要指出優(yōu)缺點，還要鼓勵繼續(xù)努力,。

2.家校緊密聯(lián)系,，取得家長支持。

在書法活動小組里,，要充分發(fā)揮好尖子的示范作用,，我們開辟了書法活動專欄，定期把書法作業(yè)好的向組員展示,。另外,，可讓學生充分發(fā)表自己的見解，在小組里談感受,，談體會,，這樣，既啟迪了學生的思維,，又調動了他們的積極性,，使書法小組活動開展的有聲有色。每次放學鈴聲響了,，他們還都不愿離去,。同時積極和家長聯(lián)系,，取得家長支持，每次培訓練習,，要求同學周末把自己的練習作品拿回家,，讓家長看，讓家長品,，看進步,，品質量。有很多學生家長,，看了自己的孩子書法作業(yè)后,，給我打電話，說自己的孩子每次寫字都有長進,，說這是花錢也辦不到的事,，希望學校把書法培訓活動繼續(xù)開辦下去。學校領導也多次巡視督查,，給予了財力和物力方面的支持,。家長的點贊，領導的重視就是給我們最大的褒獎,。

3.練習堅持不懈,，活動開展順利。

學生的時間非常寶貴,，書法培訓活動兩個周僅有一次,，我們非常珍惜周三活動課的時間，嚴格的訓練,、精心的輔導,、熱誠的激勵便是我們深入開展活動，堅持開展活動的方法和措施,。書法指導老教師做到了腿勤嘴勤手更勤,。本學年我發(fā)動了組織能力強的同學邀請到了學校書法功底深厚的老師現(xiàn)場獻藝：雷吉平、牟立瑞,、黃剛、劉仕正,、石太靈,、劉世穩(wěn)、趙宗林,、湛成明,、蔣勝梅等多位老師的精彩講座、精湛技能,、精美示范,，讓興趣小組的同學看的贊不絕口,，聽得津津有味。大大的提高了同學們的書法興趣,，點燃了同學們的書法激情,。老師們熱情指導，同學們的積極參與,，使得教學相長,，共同進步。

4.開展書法展評,，活動成效顯著,。

為了體現(xiàn)書法興趣小組同學們一個時期的學習程度和訓練結果，鼓勵同學積極參加學校舉辦的書法展評活動和小組開辟的書法比武專欄,，給學生提供鍛煉提高的空間,，創(chuàng)造競爭比武的平臺。本學年學校組織了兩次大型的書法展評：一次是“七一”前;一次是元旦前,。小組也舉辦了多期“比進步,，賽技能”習作曬晾專欄。使一些書法興趣濃,，書法素質好,，書寫水平高的同學展現(xiàn)了他們的才能。在學校舉辦的兩次書法展評活動中,，興趣小組學員們的書法作品得到了全校師生的好評與褒獎,，其中陳清池、王瑩,、劉金蓮,、楊瑾榮四位同學榮獲了一等獎;周靚、劉茜,、蔣溪,、李春燕、石子楠,、趙旭,、汪開松八位同學榮獲了二等獎。我們相信,，只要我們堅定信心,，堅持不懈的高效訓練，我們的學生作品將來定能夠在全縣中小學生書法大賽中取得驕人的成績,，贏得更多的榮譽,。

5.發(fā)現(xiàn)存在問題，需要研究解決。

在開展書法指導訓練活動中,，部分學生意志薄弱,，興趣時濃時淡，缺乏持之以恒的毅力;有時人員不齊,，有的借故學科作業(yè)多,，忙著做作業(yè)不按時參加;還有少數(shù)同學買字帖不規(guī)范，書寫工具不合要求,，鋼筆質量較差,，影響書寫質量;書法教程和書法教材資料還不夠精細;最令人頭痛的是有時其他學科教師(中考科目)為了搶時間提質量，擠占我們兩周僅有一次的活動訓練時間,。以上這些問題,，有些問題我們能想辦法自行解決，有些困難只有匯報班主任和學校領導,，請求他們協(xié)調解決,。

總之通過這一學年的指導與訓練，總體上,，學生的書寫能力得到很大的提升,，學習習慣同時也得到了強化，認真耐心細致的學習態(tài)度得到了較好的培養(yǎng),。在此基礎上我們還需不斷總結經驗,，吸取教訓，把我們學校的書法興趣小組持久健康的開辦下去,，在求新,、求精、求快方面再定新目標,，再添新舉措,，在創(chuàng)新業(yè)績。

書法興趣小組活動總結 博客篇十二

本學期硬筆書法興趣小組活動立足培養(yǎng)學生的基本書寫能力和良好的書寫習慣,，通過一學期的努力,，學生在書寫能力和書寫習慣方面都得到了一定的提高。現(xiàn)對本學期的活動作一小結,。

本學期的組員是三至六年級的學生,，少部分成員有較好的書法基礎，在基本筆畫方面的學習已經比較成熟,，大部分成員在基本筆畫方面比較生疏,，所以本學期在著重訓練基本筆畫的基礎上，同時發(fā)展學生對字的間架結構的學習,。同樣采用以前的辦法，每次上課,，我都會播放李放鳴老師的硬筆書法教程課件,，讓學生一邊觀看李放鳴老師的書寫一邊掌握每個字每一筆的書寫技巧,。在上課都時候，盡量讓學生來分析每一個字的結構特點和書寫注意點,，我再作適當?shù)难a充,，讓學生能獨立地發(fā)現(xiàn)字的書寫規(guī)律，有助于學生對同類字的書寫,。在書寫時講究方法,，要求學生多對自己書寫的字和例字進行比較，找出不足和優(yōu)點,，改進缺點,。

今天的學習是為了明天的獨立學習。學生在學習時應學會怎樣去讀懂字帖,，怎樣去練習一個字,。在今后的學習上必須獨立學習，而字帖就成了今后書法學習的好老師,。所以,，現(xiàn)階段對學生臨帖能力的培養(yǎng)至關重要。本學期,，培養(yǎng)學生臨貼能力為主,。每過一兩周，我就要求學生臨寫鋼筆字帖里的字1-2張,，在完成作業(yè)后,，進行點評，要求學生能說出你的字和字帖里的字比較相近的地方,，并提出哪些地方臨得不好,，然后教師進行點評和補充教學。使學生明白臨帖的方法和技巧,，在以后的獨立學習中能得心應手,。

為了提高學生書法的應用能力，本學期組織學生進行了書法作品書寫小競賽,。在教學中,，教給學生寫硬筆書法作品的方法、方式,，以及書寫的技巧,，平時多練習，并要求學生在學習中談談如何寫好一幅硬筆書法作品,。經過幾次實踐練習,，然后組織學生進行一次書法作品寫作考核，增強學生對書法的運用能力。由于時間的原因,，本學期只進行了24次的活動,，所以很多學習內容都還沒完成，在下學期的活動中,，我們繼續(xù)加強學生對字結構的分析和運用,，進一步加強對臨帖的練習。

書法興趣小組活動總結 博客篇十三

人云：“字如其人”,。在這個信息化時代里,，鼠標鍵盤正在取代鋼筆之時，這個道理仍然不變,。根據(jù)學期初制定的活動計劃,，本學期硬筆書法小組活動培養(yǎng)學生的基本書寫能力和良好的書寫習慣養(yǎng)成，通過一學期的努力,，學生在獨立書寫能力和書寫習慣方面都有了一定的提高?，F(xiàn)對本學期的活動進行總結：

1、注重書寫基本間架結構的訓練,。

本學期,，主要注重培養(yǎng)學生基本筆畫的訓練。通過訓練,，學生對基本筆畫的書寫方法和技巧都有了一定的了解,。大部分的學生都掌握了基本筆畫的書寫要領。在鞏固基本筆畫的基礎上,，著重對學生進行基本間架結構的教學,。在本學期，我們以書寫基本筆畫為基礎,，先由教師和學生共同分析,，討論漢字基本筆畫書寫特點和注意點，然后由教師范寫,，找出還需要注意的地方,，其次學生進行練習，教師進行巡視指導,，再進行帶有相關筆畫漢字練習,，通過這些循序漸進，從基礎到整體學生邊書寫邊動腦的好習慣,，同時也培養(yǎng)了學生大膽,、獨立、主動的學習習慣,。

2,、注重練習方式,，以范寫、臨寫為突破口,。

這學期我們每節(jié)課都先給學生范寫,，學生跟著書空,，然后在米字格里臨寫,，學生借助已有的漢字書寫要領，使他們更深入地了解一個筆畫,、字的間架結構,，他們在臨寫下加深對漢字的結構安排、布局,，既是對例字的重現(xiàn),，又是自己對字的結構的再一次認識和深化。通過范寫,、臨寫相結合,，學生就會有目標、有信心地去書寫漢字,。

3,、書法小故事，激勵學生興趣,。

興趣小組也有愛偷懶,、上課不認真聽講、練習又不認真的同學,。在活動中我會加入分享“書法小故事”環(huán)節(jié),，不僅激發(fā)學生學習興趣，而且擴充學生們課外知識,，使孩子們們對祖國的漢字文化,、書法歷史有更深入了解，每次活動末我對本次活動內容進行展評,，尋找亮點,，互相點評,，力爭每次活動都有收獲,。

一學期的活動結束了,，在與孩子的活動中自身對硬筆書法學習有了一定興趣,，值得我思考自身還存在著哪些不足,，哪些需要我們在以后的活動中去完善和改進。

1,、加強自身學習,，使自己書寫更上一層樓，掌握,、運用更適應學生學習方法,。

2、做好活動準備工作,，充分調動學生學習硬筆書法興趣,。 3。積極鼓勵學生參加各類書法活動比賽,。

書法興趣小組活動總結 博客篇十四

本學期我校軟筆書法興趣小組活動工作能夠在校領導的關心支持下，圓滿的完成了各項工作任務,，克服了種種困難,，保證了興趣小組活動工作的正常開展，使學校的課外教學工作能夠正常運行,，穩(wěn)步推進，并取得了一定的成績,，我?，F(xiàn)將有關工作總結如下：

在下學期開學初,，組建了我校的軟筆書法興趣小組,，每周按時開展活動,，認真指導,、練習,。

本學期的書法興趣小組成員在其作品的創(chuàng)作中找到了自己的特點，創(chuàng)作出了一批優(yōu)秀的書法作品,。其風格炯異,，形式多樣，各有千秋,。書體以楷書為主,，其它各體為輔,，在創(chuàng)作中加進自己的想法,。

本學期興趣組的同學作品得到了發(fā)表，這在很大程度上提高了同學們的創(chuàng)作熱情，并得到了學校領導的一致好評,。

在總結成績和經驗的同時,，我們還必須清醒地看到存在的不足和問題,，務必采取切實有效的措施,，加以認真研究和解決。

首先，軟筆書法興趣小組同學在創(chuàng)作的過程中不能好好的保護好書法室的環(huán)境,，每次創(chuàng)作,、練習都會有一些墨弄到桌面上或地下，活動結束都要重新打掃,。其次,，書法興趣小組同學在練習的過程中自覺性比較差。在輔導教師不注意的時候不能好好的把握自己,，不能長時間的集中注意力,。部分同學沒有意識到學書的重要性。

我校的書法興趣小組活動工作得到了很好的發(fā)展,，這是校領導關心的結果,，是我和學生們共同努力的結果。

在下個學期的工作中,，我更要以積極的工作態(tài)度去完成工作任務,，把書法興趣小組活動工作推向一個更新的高度。