做任何工作都應改有個計劃,，以明確目的，避免盲目性,，使工作循序漸進,，有條不紊。那關于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

縣教研室工作計劃和目標 縣級教研室工作計劃指導思想篇一

1.開學前：各老師準備好教材,、教學課程大綱、課時授課計劃,、教學進度表,、教案。大綱,、進度表,、課時計劃在開學后一周交至系教務辦。

2.開學二周后：對所屬教師的教案,、大綱,、課時計劃要審定和檢查。

3.安排晚自習輔導答疑,，每位教師每周一晚上,。

4.安排教師指導學生的導師的學生名單，要求每位教師要經常與被導的學生進行學習輔導,、談心等,。關心愛護學生，使學生心理與身體,、學習共同健康成長,。

5.組織公開課觀摩,，特別是青年教師最少有一次公開課和參加講課比賽，集體討論各種教學方法,，盡量推廣的教學方法,。促進教學方法的提高和多樣化。

6.每位教師每學期要多聽課,，多向其它教師學習,，取長補短，并且有記錄,。

7.教研室主任要對每位教師進行聽課,，掌握教學動態(tài)，檢查教學進程和教學方法,，教學水平和教學態(tài)度,。

8.期中教學檢查：對每位教師的教案、作業(yè)布置與批改,、輔導,、聽課等進行檢查，結合學校的教學檢查,，對位每位教師的教學工作進行量化考核,，并且上報教務處和留系存檔。

9.期末考試,、出卷,、監(jiān)考、閱卷工作

(1)每位教師對自己的課程要負責出a,、b兩套試卷,，并附有標準答案和評分細則。兩套試卷相同知識點不能超過30%,，要逐步建立每門課程的試題庫,。

(2)監(jiān)考要嚴肅、認真,、負責安排,、公正無私、關心愛護學生,。要有成績分析和試卷分析,，以符合“正態(tài)分布”為理想試卷。最后上報系教務辦并報校教務處,。

二,、實驗實訓課管理：

1.實驗課：有條件的要達到100%的實驗開出率，要有預約記錄,、實驗記錄和學生的實驗報告書,，期末一并交至系存檔,。

2.實訓：在校內外實訓基地的，也要存相應記錄并存檔,，要求有學生的實訓鑒定,、記錄,、結果一并存檔,。

三、畢業(yè)論文安排：

1.每個學生要有一名畢業(yè)論文指導教師,。

2.畢業(yè)論文的題目盡量一生一題,，不要重復。

3.畢業(yè)論文要有多次修改的記錄,，要有評語并存檔,。

四、各種政治學習和業(yè)務學習,。

五,、安排一次或以上的學術講座。

六,、鼓勵教師進行教學研究,，每學期的教研論文要存至個人業(yè)務檔案里。

七,、制訂本學期的科研課題和計劃,。

八、上報一門校級精品課程和計劃,。

(1)已報校級精品課程的《藥理學》準備報省級,。

(2)準備報《有機化學》為校級精品課程。

九,、制作多媒體課件,。

十、組織參編,、主編各種教材,、講義和實驗指導書。

十一,、完成其它工作的計劃和協(xié)調工作,。

十二、組織學生對各老師授課進行考核,，并結合期中教學檢查記入考核成績,，作為考核教師教學能力的指標之一。

縣教研室工作計劃和目標 縣級教研室工作計劃指導思想篇二

教學質量是學校的生命線,，是立校之本,，它關系到千家萬戶,，是家長和社會普遍關注的問題，教學質量的好壞,，直接關系到我校的辦學效益,。教研組工作開展的如何，將直接影響本組全體教師的思想,、業(yè)務素質和本學科的教學質量,。為把本教研組建設成一支強有力的隊伍，根據(jù)學校的有關規(guī)定,，并結合本組的實際,，特制定本學期的教研組工作計劃。

1,、各備課組由備課組長負責繼續(xù)實行集體備課制,，切實做好備課過程中的各環(huán)節(jié)：即說課，編寫教案,；議課,，精改教案；溫課,，優(yōu)化教學,；省課，反思教學,。充分發(fā)揮教研組,、備課組的集體智慧，同時注重發(fā)揮每位教師各自的教學特色和風格,，備課組長要把好本組的教學質量關,，每位教師都要明確樹立集體質量意識。繼續(xù)落實青年教師“新能掛鉤”,、“以能帶新”的結對子制度,。

2、加強教研組的管理,，狠抓組風建設,，教研組長經常深入備課組，了解,、檢查本組的教學工作情況,，每月對各教師的備課、聽課情況檢查一次,，以便及時發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題。

3,、充分利用每周五的教研活動日,，發(fā)動教師積極參加聽課活動,，集思廣益，對校級開設的公開課,、示范課等要求無課的教師一律參加,。爭取各備課組開設兩堂組內公開課，向學校推出一堂校級公開課,。

4,、初一、初二年級要抓好基礎教學,，要面向全體,，抓兩頭帶中間,，特別要重視做好后進生的補差工作,；初三年級面臨著升學考試，備課組教師要齊心協(xié)力,，認真做好復習工作,，其他教師也要關注畢業(yè)班級的教學，獻技獻策,，爭取在中考中取得優(yōu)異成績,。

5、每周五認真組織教師理論學習,，提高本組教師的理論素養(yǎng),，召開中考研究會，研究中考試題的特征,，預測出題方向,。鼓勵教師積極參加現(xiàn)代化教學培訓，提高現(xiàn)代化教學工具的使用能力,，爭取在各類課件比賽,、基本功比賽中有部分教師獲獎。

6,、要求各教師根據(jù)自身專長,，加強學習，努力實踐,，善于總結,，積極參與科研，提高科研能力,。

7,、各備課組搞好自編資料的積累和整理，做到分工協(xié)作,，共同收益,，逐步完善本組的教學資料庫,。

縣教研室工作計劃和目標 縣級教研室工作計劃指導思想篇三

我們生物教研室共有教師6人，高三年級：張占慧,、楊蕾,，張占慧擔任備課組長；高二年級：蘇麗榮,、邵積敬,，蘇麗榮擔任備課組長；高一年級：李元慧,、趙小丹,，李元慧擔任備課組長?？平M全體教師,，在認真分析上學期的經驗教訓的基礎上，制定本學期工作計劃如下：

根據(jù)學校教研工作計劃,，結合我組實際情況,，本學期我們教學教研工作的重點放在教學質量的提高上。努力做到以生物課程標準為依據(jù),；以全面提高全體學生的科學素養(yǎng)為宗旨,；以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點；以促進學生轉變學習方式為突破口,，力求使生物教學符合學生發(fā)展的需要和社會的需要,。進一步轉變教育教學觀念，并將其逐步應用于生物教學中,。我們生物教研室全體教師通過認真分析討論制定本學期工作目標：

積極開拓創(chuàng)新,，通過校本研究、校本培訓,，不斷優(yōu)化課堂教學過程,，各年級在完成課標知識目標的前提下，分別確定下列能力,、知識目標：

高一年級：激發(fā)學生的學習興趣,，實現(xiàn)學習方式的轉變，培養(yǎng)良好的學習習慣,，抓基礎訓練,。在課時減少的情況下，完成必修一整本書的學習,。

高二年級：抓基礎訓練和規(guī)范表述與書寫,，培養(yǎng)學生的理解能力和實驗與探究能力。學習內容包括必修二第七章，以及必修三全冊,。

高三年級：抓基礎訓練,，重點培養(yǎng)獲取信息的能力和綜合運用的能力，實現(xiàn)高考目標,。本學期要完成高三一輪復習,，復習內容包括必修一第五章和第六章，必修二,、必修三全冊,。

1.教學改革與教育科研，濃厚教研氣氛,。

2,、發(fā)揮教師集體智慧，提升教學研究氛圍,。

3,、落實目標責任制和備課組負責制，抓好日常教學管理,。

4,、改進高三備考策略,，確保備考水平有創(chuàng)新和提高,。

5、狠抓青年教師的培訓工作,。

6,、努力完善并積極開展校本課程。

1,、開展教學改革與教育科研,，濃厚教研氣氛

（1）在新的高考模式的下，要求各位教師從以下幾個方面在自己本職工作中,，積極進行教學研究,。

第一：以備課組為單位，以制定的年級教學目標和解決課堂教學中的問題為目標進行教學研究,，

第二：在集體備課的基礎上,，提倡不同的教師在上同一內容的課時采用不同的教學方式，充分發(fā)揮每個老師的不同優(yōu)勢,，形成“個性化”的教學,。

（2）充分利用現(xiàn)代化教學手段，不斷探索有利于激發(fā)學生學習興趣,、主動參與,、主動學習的靈活多樣的教學方式和教學模式，調動學生的積極性，對生物課樂學,、愛學,、會學。

（3）加強與其他學校的學習與交流,、協(xié)作工作,，認真研究高考信息牢牢把握備考方向和命題特點，發(fā)揚優(yōu)勢找出差距和弱點針對性地做好備考工作,，確保高考工作目標的實現(xiàn),。

2、發(fā)揮教師集體智慧,，提升教學研究氛圍,。

（1）、開展教研室的聽課和評課活動,，而且緊緊圍繞教研室的活動專題,，重視對師生關系的研究，重視對學生的研究,。要以學生的主體作用為重點,，以合作學習的時效性為重點。

（2）,、加強對本組教學科研課題的研究及管理,，積極申報各級研究公開課的機會，為我組教師提供學習與展示的舞臺,。

（3）,、結合生物學科中存在的主要問題，開展教研活動,，幫助教師解決教學中存在的問題,。在學科教學中滲透心理健康的教育，以提高小組合作學習的時效性為重點開展教研室的活動,，把自己的自評和教師的互評相結合,，爭取能讓每次的教研室活動能夠達到研究的目的，每一次參加人員都有收獲,。

（4）,、加強教師的業(yè)務學習和繼續(xù)教育工作。本學期每位教師在認真學習繼續(xù)教育教材的基礎上,，結合教學實際,，完成一篇論文、案例或教學隨筆,。

3,、落實目標責任制和備課組負責制，抓好日常教學管理，確保階段性教學目標的完成

（1）認真落實學?！抖跗旄呒壷袑W教研工作具體要求》,，抓好常規(guī)管理，做到教研有計劃,、有要求,、有措施、有檢查,、有總結,、有制度，使常規(guī)工作管理科學化,、規(guī)范化,。

（2）規(guī)范備課，備好課：每個備課組都實行集體備課制度,，要求嚴格按照學校擬定的集體備課程序認真執(zhí)行,，科組將定期檢查。各年級具體要求如下：

高三年級：每一節(jié)課都必須進行集體備課,，在集體討論的基礎上確定教學內容,，學年結束后，將復習資料匯編成冊,，作為其他年級教材存用,。上課必須有三個環(huán)節(jié)：知識歸納（15分鐘）、考點訓練（15分鐘）,、檢查鞏固（10分鐘）,，切實保證每一節(jié)課都是高效的課堂。

高二生物：爭對新的高考方案,，研究教學方法和備考策略。主動學習外省理科基礎的備考方法,，早日進入備考狀態(tài),。

高一年級：爭對新的高考方案，研究教學方法和備考策略,。備課時側重在培養(yǎng)學生的學習興趣,，狠抓學生的學習習慣的培養(yǎng)和學習方式的轉變。做好學生文理分科的指導,。

（3）科學組織課堂教學,，上好課。教學要瞄準目標,，精講多練,，有的放矢；積極實施

討論式、啟發(fā)式教學,；堅持理論聯(lián)系實際,，著重培養(yǎng)學生的理解能力、應用能力,；鼓勵學生的創(chuàng)新精神,；傳授學生解題的基本技巧；培養(yǎng)提高學生的自學能力,；切實落實好教師主導,、學生主體的教學原則。學生作業(yè)實行課內,、課外相結合,，課外作業(yè)要適量。所有作業(yè)要符合培養(yǎng)學生能力的價值取向,。

（4）組織公開課活動,，進行教學經驗交流，擬定本期每人至少上一節(jié)科組公開課,，各備課組根據(jù)組內實際情況相互聽課,、評課。

（5）高一年級開足,、上好實驗課,，要求有計劃（含安全要求）、有記錄,，強調規(guī)范操作,。

（6）認真組織好每次科組活動和備課組的活動，形成講團結,、講奉獻,、講貢獻、講科學的優(yōu)良組風,。

4,、改進高三備考策略，確保備考水平有創(chuàng)新和提高,。

認真制定備課組和教師個人的教學計劃,，針對學生的實際進行備考，努力改進高三生物的教學與輔導工作,，加強課堂教學的實效性,，在培養(yǎng)學生綜合素質的同時，進一步開發(fā)學生的智力與養(yǎng)成更高的情商,。全組教師從大局出發(fā)積極配合畢業(yè)班的教師,，做好畢業(yè)班的工作,，有經驗的教師要積極獻技獻策，從教材,、教法,、教改，試題,、資料,、學生工作等多方面給予幫助和支持，保證高考目標能如期實現(xiàn),。

5,、狠抓青年教師的培訓工作

（1）強調青藍工程的重要性，從青年教師對職稱評聘的需求,，來激發(fā)他們的積極性和主動性,。

（2）通過分任務、壓擔子來迫使他們在教學中不斷成長,，

（3）多同他們溝通,，幫助他們解決思想中存在的問題。

（4）在日常規(guī)范教學中對他們嚴格要求,，促使他們快速成長,。

（5）通過搞課題研究來提高他們的生物科學的素養(yǎng)。

6,、努力完善并積極開展校本課程,。

上學期本組的校本課程首批開發(fā)完成，但還存在很多不足的地方,，本學期繼續(xù)完善校本課程的開發(fā),，盡量使校本課程的編寫量化到每一課時，本學期期末考試后給高一學生開展我校的校本課程,。

縣教研室工作計劃和目標 縣級教研室工作計劃指導思想篇四

在新學年里,，我們將認真貫徹落實國家、省,、市關于教育發(fā)展規(guī)劃綱要精神,，不斷創(chuàng)新工作思路和工作方法，以局提出的“創(chuàng)強,，提質，改課堂”的思路作為工作指南,，以“博學,，勤研，善導,，務實,，創(chuàng)新”的室訓作為精神,，努力履行“研究、指導,、服務”的教研工作職能,，堅持“為學校服務、為教師服務”的核心理念,，牢牢抓住“規(guī)范教學管理,，深化課程改革，落實校本教研,、促進科研興教,，全面推進素質教育，大面積提高教育教學質量,?！边@一主題，緊緊圍繞“教學管理,、課堂教學改革,、新課程評價，綜合實踐活動和校本課程開發(fā)”等環(huán)節(jié)扎實推進有效教學系列活動,。關注學生的綜合素質和全面發(fā)展,，關注教師的專業(yè)成長和自我提升。

“堅持一個中心,，抓好二個重點,，強化三項研究，做好四項工作,，沖刺五個目標”,。

“一個中心”：就是以大面積提高全縣中小學教育教學質量為中心。

“二個重點”：一是以培養(yǎng)中青年骨干教師為重點,，二是以實施有效教學,、構建高效課堂為重點。

“三項研究”：一是加強對規(guī)范教育教學常規(guī)管理工作的研究,，構建科學規(guī)范的教學管理制度,；二是加強對高效課堂教學模式的研究，構建能適合全縣中小學片區(qū)內推行的高效課堂教學模式,；三是加強教育科研課題研究,，探索引領中青年教師專業(yè)成長的有效途徑。

“四項工作”：一是繼續(xù)做好連鎮(zhèn)中,、千小兩所學校課改成果推進和總結工作,；二是繼續(xù)做好片區(qū)兼職教研工作，打造一批中青年骨干教師,；三是繼續(xù)做好全縣中小學教學教育質量監(jiān)測工作,；四是完善教研室規(guī)章制度工作,，特別是完成人員、設備的配置,，進一步完善檔案資料,。

“五個目標”：一是總結十年課改成果，并使部分優(yōu)秀教科研成果在縣域片區(qū)內推,；二是辦好縣中小學教育學會年會,，力爭使我縣部分小學的課改成果能在全市推廣，部分教師的課堂教學成果得到市教育專家的認可,；三是提高教研隊伍和中小學教師的教育科研研究水平,；四是全縣中小學教育教學質量整體提高，特別是中高考成績在去年的基礎上有所提升,；五是教研室建設取得突破性進展,。

1、進一步規(guī)范教學常規(guī)管理,，為創(chuàng)強夯實基礎,。

規(guī)范各學校在課程設置、課程實施,、教學等方面的行為,，確保學校開齊開足課程,。各學校要嚴格按照國家課程計劃開設課程,，無論國家課程、地方課程還是校本課程都要按規(guī)定開足課時,。特別是義務教育階段要加強綜合實踐活動課程開設和校本課程的開發(fā)與實施,，同時還要開好安全法制教育,、健康教育地方課程?？h教研室要定期不定期對學校課程開設和開足情況進行督查,，凡是不達規(guī)定要求的要在年度百分考核中進行扣分處罰。學校要充分發(fā)揮教務處,、年級組,、教研組的職能作用，認真貫徹落實《xx縣中小學教學常規(guī)》要求,，加強對教師的備課,、上課,、作業(yè),、輔導、考試,、評價和反思等主要環(huán)節(jié)進行規(guī)范管理,，特別是要重視教師帶教案上課和有效進行作業(yè)批改的檢查，徹底杜絕無教案上課,，和不及時認真批改學生作業(yè)現(xiàn)象的發(fā)生,。學校要把對教師常規(guī)教學各個環(huán)節(jié)的檢查結果納入教師學期（年度）工作考核。

2,、認真總結課改成果,，探索構建高效課堂的有效途徑

（1）課程改革十年來，我縣有好多工作都做得很好,，得到了上級領導的肯定與表揚,。但由于我們不善于總結和提煉，形不成可以推廣的科研成果,。在新的學年里,，縣教研室全體教研員要深入基層，幫助學校和教師總結,、提煉在課程改革過程中所積累的經驗和成果,。并在全縣范圍內開展課改成果展示和評比活動，并邀請專家進行評審,，能在較大范圍內進行推廣,。

（2）認真貫徹我縣《關于落實“創(chuàng)強提質改課堂”的工作思路，構建高效優(yōu)質課堂的工作指導意見》,，開展高效課堂教學模式探索和創(chuàng)建活動,，構建高效的本土化的教學模式。課堂教學改革已經進行了多年,，但教師的課堂教學依然沒有實質性的變化,。課堂效率依然低下，究其原因,，最根本的是學校沒有一種固定的模式去規(guī)范教師的課堂教學行為,，教師的教學隨心所欲。針對這一現(xiàn)象,，結合局提出“創(chuàng)強,，提質，改課堂”的工作思路,，我縣確定20xx—20xx學年為高效教學模式創(chuàng)建年,，縣教研室要制定《關于落實“創(chuàng)強提質改課堂”的工作思路，構建高效優(yōu)質課堂的工作指導意見》,。各學校要根據(jù)縣的指導意見,，制定《課堂教學改革行動方案》，認真進行課堂教學模式的構建,。要像xx鎮(zhèn)初級中學,、xx鎮(zhèn)中心小學那樣強力推進,。要根據(jù)本校教師的實際，以“先學后教,，教為主導,，學為主體，練為主線”的課堂教學原則,，確定一種適合各個學科共同使用的高效教學模式,，真正把課堂教學改革推向實質性的改革階段，使學生真正成為學習的主人,。在模式的創(chuàng)建中,，要借鑒外地名校的成功經驗，在學習他人的基礎上創(chuàng)出自己的特色,。教師在運用新的教學模式時,，要處理好學科目標與綜合素養(yǎng),、雙基教學與能力培養(yǎng)、探究體驗與接受理解,、自主學習與同伴合作等方面的關系,。為了促進高效教學模式的創(chuàng)建，20xx—20xx學年,，我們要在xx鎮(zhèn)初級中學,、千官鎮(zhèn)中心小學分別召開一次中小學高效教學模式研討和課程改革推進會，20xx年10月底前,，各所有初中學校和小學要把本校創(chuàng)建高效教學模式上報縣教研室備案,。20xx年5月，縣教研室要對各學校的教學模式進行評審,。20xx年后半年,，召開一次教學模式創(chuàng)建總結表彰會。并把各校課堂教學模式構建的評審結果納入年度考核,。

（3）繼續(xù)開展“教學能手”送教下鄉(xiāng)活動,。針對縣教研室人員短缺和農村學校師資力量薄弱的實際，每學期我們要組織1—2次縣級以上“教學能手”,、“學科帶頭人”“課堂教學競賽獲獎者”下鄉(xiāng)作課，指導學校進行課堂教學改革,。把重點放在課堂教學操作層面上，力爭在教學觀念、教學設計,、教學實施,、教學評價等方面有明顯改觀，引導教師把先進的理念轉變?yōu)橐?guī)范的教學行為,。

（4）以活動為抓手,，調動各個層面的積極性，開展豐富多彩的教研活動,，凝心聚力，形成常態(tài)化的全員,、全程教研格局,。圍繞“有效教學、高效課堂”活動,，各學校要搞好校本教研,，走以校為本、以研興校,、以研強師之路,。校本教研要以促進每個學生的發(fā)展為宗旨，以新課程實施過程中教師所面對的各種具體問題為對象,，以教師作為研究的主體,，研究和解決教學實際問題，總結和推廣教學經驗,，使教師形成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活方式,。要進一步加強學校教研組建設,，組織好集體備課,，觀課、研課,、答課等系列活動,。通過活動培養(yǎng)教師的研究意識、合作精神,，鼓勵教師針對教學實踐中的問題開展研究,，重視不同學科、不同學段教師的交流與研討,。創(chuàng)設有利于教師創(chuàng)造性實施新課程的教學環(huán)境,，使課程實施與教師成長同步。

3,、狠抓教育質量監(jiān)控,，促進教學質量提高

20xx—20xx學年，除省、市統(tǒng)一安排的升學考試,、學業(yè)水平測試,、教育質量監(jiān)測外，縣教研室將加強中小學教學質量監(jiān)測工作,。抓好每學年小學六年級和初中期末統(tǒng)考,，以及每學期初中學科競賽和小學學科抽測的教學質量監(jiān)測，同時要抓好義務教育階段九年級的模擬考試與分析,。高中階段按市教研室的要求組織好各學科質量檢測,。各學校要做好音樂、體育,、美術,、信息技術、綜合實踐活動課程等非考試科目的質量監(jiān)測,，使教學質量監(jiān)測真正有利于提高教學質量,、有利于推進課程改革、有利于促進學生成長和全面發(fā)展,。

4,、攻堅克難，以課題引領教師專業(yè)成長

近年來我縣承擔了多項國家級,、省市級教育科研課題,，但實驗學校的研究狀況差異很大，科研經費沒有得到真正的落實,。在新的學年里,，我們要克服重重困難，真正搞好課題研究,。

縣教研室要進一步規(guī)范課題研究的過程管理,。第一，繼續(xù)做好國家,、省,、市、縣級課題的實施管理,，認真進行課題實施的階段性調研總結,；第二，要加強國家,、省,、市、縣級課題的開題培訓和實施指導,，特別是對首次承擔縣級以上課題研究任務的單位,，要進行單項指導和具體培訓,；第三根據(jù)省市要求制定我縣教研課題管理制度，嚴格規(guī)范工作程序,，加強對課題研究的過程管理,。各學校要認真落實課題研究經費，選派課題組骨干成員參加相關的培訓,，充分調動課題組成員的積極性,，引導學科教師開展研究活動，注重實效,，要將課題研究與學科教研緊密結合起來,，提高學科教學研究的科技含量。不斷培養(yǎng)和提高教師的科研能力與水平,，促進學校課改的進一步深化,。

5、發(fā)揮骨干教師的帶動作用,，提升教師隊伍整體素質

（1）積極整合師訓資源、開展師資培訓工作,。協(xié)助人事股有計劃地安排縣“名師”作學科輔導講座,、上示范課、觀摩課,，舉行教學案例研討,、論文答辯、課改論壇等系列活動,，并借助外力培訓教師,，探索教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。要把全縣中小學教師崗位技能和專業(yè)發(fā)展作為教師培養(yǎng)的重點,，做好各學科教師專業(yè)技能競賽,。要求教師每周做一次教后記，每學期向學校提供一個典型教學案例,，每學期上一節(jié)校級以上（含校級）研討課,，每月向年級組、教研組,、備課組提供一個本人在教學實踐中遇到的值得探討的問題,。

（2）充分發(fā)揮“學科帶頭人”、“骨干教師”,、“教學能手”的示范引領作用,，開展幫扶結對活動。各學校要在2月底前把本學年重點培養(yǎng)的中青年骨干教師名單（包括姓名,、性別,、年齡、學歷、職稱教齡,、所帶學科）報縣教研室,。縣教研室根據(jù)需要,，就近安排學科帶頭人,、骨干教師、教學能手進行幫扶指導,，從而帶動教師的專業(yè)成長,。縣教研室各科教研員每學年要重點培養(yǎng)1—2名教師,，使其盡快成長起來,，成為市級以上骨干教師。各學校在中青年骨干教師的培養(yǎng)上要舍得投入,，要創(chuàng)造各種機會讓他們參加學習培訓,，每個被培養(yǎng)對象，每學年至少要參加一次省,、市組織的培訓,，學習一本教育專著。每學期要向縣教研室提交2份學習體會或教學反思,。為了促進青年教師迅速成長,，20xx年10月，縣教研室要舉辦一次青年教師講課大賽,，以此促進青年教師迅速成長,。

6、扎扎實實搞好片區(qū)兼職教研活動

片區(qū)兼職教研是促進學校均衡發(fā)展的有效途徑,。在新的學年里,，我們要扎扎實實地抓好此項工作。各兼職教研片區(qū)長要負責安排本片區(qū)的連片活動,，每學期至少組織五次大型的研討活動,。每學期初，各片長要召集各校業(yè)務副校長集中研究本學期活動內容,?；顒忧耙粋€月要做出方案，確定活動主題,，通知本片區(qū)的每一所學校,，各學校要按照安排提前做好相關研究，準備講課教師,，以保證活動收到實效,。

7,、狠抓高考及中考備考工作

（1）14屆高考備考要抓早抓實。有高考任務的中學要引導教師認真研究課程標準與教材,，分析近三年高考試題的特點,，特別是實施新課程后高考試題特點，把握高考命題的趨向,，科學制訂備考計劃,。同時借xx市教學研究中心xx主任幫扶之力，推進高三課堂教學改革,，通過以點帶面的辦法,，推動高中課堂教學改革，務求全面提高我縣高中教育教學質量,。

（2）繼續(xù)加強對中考改革的研究,，各科教研員和九年級學科教師要研究我省中考改革的方向，制定復習迎考的教學思路和策略,，認真分析學科教學中存在的主要問題及其原因,。加強對外聯(lián)系，了解,、收集中考有關的信息,。各學校要科學安排教學進度，保證留下足夠的復習時間,。

8、加強教研室自身建設,，提高教科研水平

教研室要努力爭取上級領導的支持,，按照xx省教育廳制定縣級教研室設備標準，配置硬件設備,，配齊各學科專職教研員,。努力營造一個安心專心、健康有序,、寬松和諧的教研環(huán)境,。教研員要增強責任感、緊迫感和危機感,，進一步明確自己的職責,，樹立“研究、指導,、服務”的意識,；加強理論學習和業(yè)務培訓，不斷“充電”“*腦”,，提升四種能力：即：課堂教學的評價能力,；有效教研活動的組織能力,；命題及評價能力；課題研究能力,。教研室全體人員工作要積極主動,，善于思考，相互磋商,，共同提高,，找出差距，彌補不足,，進一步提高工作效能,。及時進行交流與溝通，共同搞好全室工作,，為推動我縣教育事業(yè)的健康發(fā)展作出貢獻,。