計劃是指為了實現(xiàn)特定目標而制定的一系列有條理的行動步驟,。相信許多人會覺得計劃很難寫,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

縣教研室工作計劃篇一

教研室肩負起國家的教育問題,，其工作馬虎不得,。下面小編為大家整理了一篇關(guān)于2016年教研室的工作計劃,，僅供大家參考,。

xx年教研工作的指導(dǎo)思想是：全面貫徹黨的教育方針，認真落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,。以服務(wù)“辦人民滿意教育” 為根本,，大力提倡求真、務(wù)實,、發(fā)展和創(chuàng)新的工作作風(fēng),，以推進課程改革為主線，以高效課堂研究為突破口,，圍繞教師專業(yè)發(fā)展,、教學(xué)模式與學(xué)習(xí)方式的優(yōu)化，積極創(chuàng)新教研方式,，促進學(xué)校均衡發(fā)展,，全面提高基礎(chǔ)教育課程實施水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

1. 加強調(diào)研,，強化過程管理。一是堅持每學(xué)期對市直中小學(xué)學(xué)校實施新課程情況進行專題視導(dǎo)一次;每學(xué)年對區(qū)縣進行抽樣調(diào)研一次,。二是制定下發(fā)義務(wù)教育學(xué)段跟進式指導(dǎo)意見,，建立市級課改聯(lián)系學(xué)校和專家指導(dǎo)隊伍，對課改過程進行監(jiān)督與指導(dǎo),。三是開展農(nóng)村學(xué)校教學(xué)專項調(diào)研活動,，把握農(nóng)村學(xué)校學(xué)情，提出有針對性的改進意見,，并跟蹤指導(dǎo)監(jiān)督,。四是針對小學(xué)低年級教學(xué)存在的問題，落實好《關(guān)于加強小學(xué)一年級教學(xué)的指導(dǎo)意見》,。

2.規(guī)范課程行為,，發(fā)揮典型的引領(lǐng)作用。一是規(guī)范校本課程的開設(shè)與實施,。根據(jù)《日照市學(xué)校課程開發(fā)與實施指導(dǎo)意見》,，指導(dǎo)學(xué)校根據(jù)市情、鄉(xiāng)情,、學(xué)校實際等進行校本課程開發(fā)與實施,，評選出一批優(yōu)秀校本課程。二是開展全市中小學(xué)課程實施水平評估活動,。本年度將在xx年省教育廳驗收評估的基礎(chǔ)上,，開展兩年一度的針對全市高中學(xué)校的預(yù)評估、初中學(xué)校的終評估和小學(xué)的抽評工作,。

3.增強質(zhì)量意識,，強化質(zhì)量檢測,。一是加強課程開設(shè)管理。監(jiān)督學(xué)校開齊,、開好課程,，開足課時。二是加強考試與管理,。根據(jù)市教育局中小學(xué)抓鞏固率與合格率的“兩率”要求,，建立起正常的質(zhì)量檢測制度，定期不定期地對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量進行檢測,，以促進課程實施水平的.提高,。三是舉辦義務(wù)教育階段質(zhì)量檢測命題培訓(xùn)活動。鑒于有些學(xué)校,、有些老師對命題方向把握不夠準確的情況,，將分學(xué)段、分學(xué)科對學(xué)校教師進行命題培訓(xùn),，以評價促進教學(xué)質(zhì)量的提高,。

1.開展校本教研專題調(diào)研視導(dǎo)。認真落實《日照市校本教研工作實施意見》,，建立教研人員定期參加校本教研基地學(xué)校和市直學(xué)校校本教研活動制度,，分學(xué)段、分學(xué)科開展對校本教研基地學(xué)校的專題指導(dǎo),。

縣教研室工作計劃篇二

主要工作有：

1,、認真學(xué)習(xí)國家、省的`有關(guān)文件精神,，研究課程標準,，認真鉆研《河北省實施普通高中新課程改革后普通高等學(xué)校招生考試方案》，真正領(lǐng)會其精神實質(zhì),。做好近幾年的高考命題分析，把握新高考的改革的主流信息,，引導(dǎo)備考方向,。

2、開展高考備考研究,。積極參加省市有關(guān)高三復(fù)習(xí)備考研討活動,，學(xué)習(xí)備考經(jīng)驗。開展區(qū)級備考交流,，通過開展備考復(fù)習(xí)的研究,，加強復(fù)習(xí)教學(xué)針對性研究，提高課堂教學(xué)的實效,，實現(xiàn)資源共享,。

3,、廣泛收集各地模擬試題（120套左右），及時發(fā)放到學(xué)校,，指導(dǎo)階段性高考備考,。

4、組織好唐山市高三年級三次模擬考試,，做好數(shù)據(jù)的統(tǒng)計和分析,，及時反饋教學(xué)狀態(tài)，為學(xué)校適時調(diào)整復(fù)習(xí)策略提供科學(xué)依據(jù),。

2,、認真開展主體探究式課堂教學(xué)模式的研究。通過示范,、研討和交流活動,，積極推進主體性教學(xué)思想在課堂教學(xué)中的實施，全面提高全區(qū)教師的專業(yè)水平,。

3,、搞好河北省基礎(chǔ)教育教學(xué)改革綜合實驗項目豐南區(qū)實驗區(qū)子項目：“新課程改革背景下普通高中課堂教學(xué)的研究”及“新課程改革背景下普通高中校本課程的研究”。督促各校做好課題的結(jié)題的準備工作,，迎接省級驗收,。。

1,、積極推進規(guī)范的校本教研活動的開展,。

2、開展教育教學(xué)課題申報和評審,。

3,、組織好各級骨干教師的申報和培訓(xùn)。

4,、加強省市級教師專業(yè)競賽的組織和指導(dǎo)

1,、加強現(xiàn)教育理論的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷充實自己,。堅持教研工作的改革與創(chuàng)新,，要繼續(xù)深化教學(xué)改革，提高自身的教學(xué)研究水平和教學(xué)創(chuàng)新能力,。

2,、要自覺參加政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，加強自身建設(shè),。深入課堂開展教學(xué)研究和教學(xué)指導(dǎo)。積極參加學(xué)校組織的各項活動，做好本職工作,。努力增強服務(wù)意識,，提高服務(wù)水平。

3,、加強“學(xué)科中心組”和“名師”隊伍的建設(shè)和管理,，發(fā)揮“名師”的教學(xué)示范作用，加強教師的專業(yè)培訓(xùn),。

1,、配合完成市級教研部門，做好相關(guān)的教學(xué)工作,。

2,、做好和其它科室的協(xié)調(diào)工作。

3,、積極完成局領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù),。

20xx年上半年初中主要行事例：

2月份：教研員深入分包學(xué)校。

對后30%學(xué)校視導(dǎo),。

3月份：教研員深入分包學(xué)校,。

組織外出聽課。

各校的教學(xué)管理特色建設(shè)匯報活動,。

中考復(fù)習(xí)研討,。

檢查高效課堂推進情況。

4月份：教研員深入分包學(xué)校,。

各校上報課改典型教師,。

確定課改典型學(xué)校。

高效課堂教師大比武,。

骨干教師送課活動,。

模擬考試。

5月份：教研員深入分包學(xué)校,。

星級評估,。

課改典型學(xué)校展示。

課改論壇,。

6月份：教研員深入分包學(xué)校,。

對高效課堂推進情況進行全面督導(dǎo)檢查

縣教研室工作計劃篇三

教研室認真學(xué)習(xí)和貫徹市學(xué)院和區(qū)進修學(xué)校教科研方針，繼續(xù)開展“情智發(fā)展課堂”教學(xué)研究,。在研究過程中，做好學(xué)科核心素養(yǎng)在課堂教學(xué)上的落實,，發(fā)揮骨干教師的帶動作用,，全方位培養(yǎng)好青年教師，集體備課方面有創(chuàng)新,。

1,、以高效課堂研究為中心,，深化教學(xué)改革。本學(xué)期緊緊圍繞以高效課堂研究為中心,，各學(xué)科要開展系列性研討活動,，每次教研活動力求做到精心策劃、精細組織,、精致展示,、精彩討論，指導(dǎo)教研組研究符合本學(xué)科教學(xué)規(guī)律有效率的導(dǎo)學(xué),，積極探索提高教學(xué)有效性的對策,，著力提高課堂教學(xué)效率。轉(zhuǎn)化有效課堂研究成果,，使有效教學(xué)成為全體教師的自覺行為,。提出教師的課堂教學(xué)要做到四思：即課前反思預(yù)設(shè)、課中反思應(yīng)變,、課后反思調(diào)整,、集體反思。認真做好三環(huán)節(jié)導(dǎo)學(xué)式高效課堂的實施細則,。

2,、青藍工程：師徒帶教、共同提高,。它為教師專業(yè)化發(fā)展提供服務(wù)是學(xué)校教育教學(xué)中重要的一環(huán),。各教研組按教研室的工件計劃，開學(xué)初要快速擬定好幫扶計劃,，有明確的活動內(nèi)容,、活動地點、活動時間,，要有一一對應(yīng)的結(jié)對關(guān)系,。做到行動有序、計劃落實,、過程有效,、相互受益，有活動時間安排和課堂展示,，青藍結(jié)對教師互聽課時不的少于4次,，有信息反饋與總結(jié)，并做好跟蹤記錄,。

3,、深入課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。本著相互學(xué)習(xí),，共同促進,，規(guī)范教學(xué)行為的原則，組織相關(guān)人員定時或不定時深入課堂聽課學(xué)習(xí),，鼓勵教師之間相互聽課,。各教研究組要做到授課、聽課,、評課一體化,，盡力實現(xiàn)不同學(xué)科教學(xué)的均衡發(fā)展。確保我校課程改革深入實施,，提高素質(zhì)教育成效,，每人每學(xué)期聽課次數(shù)不少于17次，做好聽課記錄并及時評課,，每人每學(xué)期至少在組內(nèi)(校內(nèi))開展一節(jié)高效課堂展示課,，真正做到共同學(xué)習(xí)，互相交流,，穩(wěn)步提高,。

4、以校本教研為陣地,，提升教研實效,。校本教研是提升教育內(nèi)涵的重要途徑，校本教研更是開展有效課堂研究一個突破口,。本學(xué)期加強教研組,、備課組的建設(shè)，備課組在自主備課的基礎(chǔ)上對同一教材進行集體備課,，共同探討,，特別是對教學(xué)模式、方法的作為重點研究,，選擇最佳授課方式,，解決教學(xué)中一些知識性和教法性的問題。采用三環(huán)節(jié)導(dǎo)學(xué)式高效課堂教學(xué)模式,，充分調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí),、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的高效課堂教學(xué)改革模式深入開展主題教研活動,。為解決教學(xué)活動中一些針對性的,、有一定難度的問題，備課組長提前收集問題,，同組教師共同加以研究確定主題,，進行專題性教研活動,。

5、以骨干教師研修為基地,，加強教師隊伍建設(shè)。各學(xué)科骨干教師要通過各種方式學(xué)習(xí)培訓(xùn)教師,，引導(dǎo)教師研究教材,、研究設(shè)計、研磨教學(xué),、反思交流,，創(chuàng)造有深度、有創(chuàng)新,、有特色,、有實效的課堂案例。通過主題討論,、教學(xué)設(shè)計,、上課、反思,、評課,、展示、總結(jié),，更新教師教學(xué)理念,，提高骨干教師的整體素質(zhì)，從而以骨干教師為核心形成教學(xué)的輻射與引領(lǐng)作用,。一些課堂教學(xué)效果較好的學(xué)科組和教師個人,，學(xué)校將在學(xué)期初舉行課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課立標活動，樹立典型,，進行典型引路,。以達到教師人人有章可循，人人又有所創(chuàng)新,。

實行一周一議的集體議課制度,，各議課小組長提前一周給教師通知議課內(nèi)容，要求教師學(xué)習(xí)準備,，并寫出書面議課稿(詳見《xx二中集體議課制度》),。議課時通知各教研組長及蹲組領(lǐng)導(dǎo)參加，加強觀摩指導(dǎo),，開展學(xué)科議課競賽,，各議課組在本學(xué)期內(nèi)要精心準備一次議課活動，進行展示驗收,。

各課題組,，一定要按照課題實施方案,，有計劃按步驟實施各項研究，保證各項課題能夠順利結(jié)題,。已經(jīng)結(jié)題的課題組要做好課題成果的推廣工作,。教研室將根據(jù)各課題實施方案，如期對此項工作進行跟蹤監(jiān)督,。教研室將引導(dǎo)教師做好近年來中考試題的比較,、分析從中探索命題規(guī)律，提高教師駕馭教材的能力,，為九年級中考和全校教學(xué)質(zhì)量的提高保駕護航,。

1、加強教師培訓(xùn)工作,，完善培訓(xùn)制度,。采用走出去、請進來的辦法,，爭取最大機會讓教師外出培訓(xùn),，回來后對全體教師作報告，對其他教師進行二次培訓(xùn),。

2,、繼續(xù)通過示范課、觀摩課教學(xué)的輻射作用開展校本培訓(xùn),。

3,、組織好高效課堂賽教活動，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)一大批骨干教師,，依此促進教師鉆研業(yè)務(wù)的積極性,，讓教學(xué)質(zhì)量再上臺階。

4,、召開課改理念,、教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)等專題講座23次,。

5,、聘請知名專家做專場報告會。擬對如何開展試題研究和怎樣做好小課題研究兩方面進行專家培訓(xùn)與指導(dǎo),提高教師專業(yè)化發(fā)展水平,。

6,、組織進行青年教師教學(xué)基本功(鋼筆字、課件制作,、教學(xué)設(shè)計)大賽,。

第一周：1、制定教研計劃

2,、與教務(wù)處協(xié)調(diào)配合,，修訂各類計劃,、制度

第二周：1、各組計劃的檢查與落實

2,、教研組長會

第三周：1,、新教師匯報課安排

2、青藍工程結(jié)對安排

第四周：1,、上學(xué)期教研成果評比獎勵

第五周：1,、課題開展情況檢查

2、調(diào)研聽課

第六周：國慶長假

第八周：各組高效課堂展示

第九周：1,、業(yè)務(wù)檢查

2、青藍工程跟蹤檢查

第十周：1,、調(diào)研聽課

第十一周：中期考試

第十二周：中期考試分析

第十三周：觀摩課教學(xué)

第十四周：示范課教學(xué)

第十五周：調(diào)研聽課

第十六周：觀摩,、示范課教學(xué)總結(jié)

第十七周：1、業(yè)務(wù)培訓(xùn)專題講座

第十八周：1,、青藍工程驗收

2,、課題研究驗收

第十九周：教學(xué)成果評比成果收繳

第二十周：教學(xué)過程績效考評及各類活動總結(jié)評比。

縣教研室工作計劃篇四

20xx年春,，我校將繼續(xù)堅持以新的課程理念為指導(dǎo),，以提高課堂教學(xué)效率為重點，以教學(xué)教研為支撐,，立足各校實際,，以解決在課程實施中所面對的各種具體問題為對象，以提升教師專業(yè)成長和業(yè)務(wù)水平為目標,，以促進學(xué)生主動健康全面的發(fā)展為宗旨,，推動我片各校課程改革目標的全面落實。為了更好地落實涼州區(qū)教育局初中教學(xué)工作會議精神,，推進我片初中教育整體發(fā)展,，均衡發(fā)展，根據(jù)抓教研促教學(xué),，抓教研上水平的內(nèi)在要求,，我片教研工作以新課程為導(dǎo)向，以科研為先導(dǎo),，搭建相互交流,、相互學(xué)習(xí)、相互合作,、相互提高的平臺,，不斷提高我片教研管理水平和教研質(zhì)量，引導(dǎo)教師緊緊圍繞課程改革,，深入開展教學(xué)研究活動,，追求課堂效益的最大化,，全面提升我片初中教育教學(xué)質(zhì)量，為我區(qū)初中教學(xué)作出應(yīng)有貢獻,。

通過教研活動的開展,，不斷提高教師專業(yè)水平，實現(xiàn)教育觀念和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,，解決教師在教學(xué)中遇到的問題和困惑,，使教師提升駕馭課堂能力和實施新課程的本領(lǐng)，力爭我片教研工作有特色,、有實效,，教學(xué)工作上層次、升臺階,。

加強對新課標下課堂教學(xué)改革的研究,，強化提高教學(xué)質(zhì)量的探索研究，不斷推動我片教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提高,，扎扎實實抓好教學(xué)的管理工作的研究,，通過召開教學(xué)研討會，組織片內(nèi)視導(dǎo),，提高我片各校的教學(xué)管理水平,。

。每個學(xué)科選出2-3名教育教學(xué)理念新,、業(yè)務(wù)能力強,、綜合素質(zhì)過硬的教師作為學(xué)科帶頭人，讓他們發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用,讓他們經(jīng)常給教師們上示范課,、觀摩課,起到名師引路示范的作用,推動觀念的轉(zhuǎn)變,，促進學(xué)校骨干教師的成長。

確立學(xué)生在課堂中的主體地位,，建立學(xué)生自主,、探索、發(fā)現(xiàn),、研究以及合作學(xué)習(xí)的機制,。在師生平等互動中確立教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體作用，從而促進師生共同發(fā)展,，努力探索一條與新課程實施相適應(yīng)的課堂教學(xué)新路子,，促進教學(xué)方式改革。各校年級組在組長的帶領(lǐng)下,，根據(jù)新課標的要求,，隨時就教材和教法進行教研（不僅統(tǒng)一授課內(nèi)容，更重要的是找出解決疑難重點的有效方法）,，同時,，采取教導(dǎo)處集體安排（每周各科有兩節(jié)集體教研的時間）和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課,、教師個人隨機聽課三種途徑來督促教師上好每一堂課，教齡不滿三年的教師每周聽課不少于2節(jié),；每學(xué)期進行校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評選活動一次,。

嚴格評課要求。評課時,，要求所有聽課的老師必須談出自己的看法,，從根本上提高聽課、評課效果,，取長補短,，共同發(fā)展。

教師要經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為,，通過自我反思,，形成反思習(xí)慣，倡導(dǎo)對教學(xué)進行課前,、課中、課后的全程反思,，同時及時寫下教學(xué)隨筆,、教學(xué)案例及教育故事，分析課改中的成敗得失,，對成功和教訓(xùn)進行理性思考,。各校內(nèi)部，隨時交流,。片內(nèi)各校之間除網(wǎng)上經(jīng)常交流外,，每學(xué)期集體組織交流1次，在公正,、公平進行評價的同時,，解決課堂教學(xué)中遇到的實際問題。

建立促進教師不斷提高的評價體系,。強調(diào)教師對自己教學(xué)方式的分析與反思,，建立以教師自評為主，校長,、教師,、學(xué)生、家長共同參與的評價制度,，使教師從多種渠道獲得信息,，不斷提高教學(xué)水平。本學(xué)期我們還將繼續(xù)對骨干教師與普通教師分層管理,，提出明確的要求,，同時,，使用學(xué)生課堂反饋表，教學(xué)反思質(zhì)量,，學(xué)生的激勵性評價質(zhì)量等項目,，加強對教師的考評，進一步完善教師評價制度,。

新課程要求對學(xué)生的評價要體現(xiàn)“三個維度”課程目標,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)與發(fā)展服務(wù)。我們將繼續(xù)鼓勵教師要不斷研究和探索新課程考試的內(nèi)容與方法,、形式與策略,，改革單一的考試評價模式，注重學(xué)生自我評價,、過程性評價和發(fā)展性評價,，既可采用書面考試、口頭表達,、實踐操作等方式,，也可用課堂觀察、課后訪談,?？梢岳^續(xù)嘗試采用成長記錄袋，家長聯(lián)系卡,，鼓勵教師嘗試采用學(xué)科成長記錄袋,。“成長即成果”,，通過學(xué)生自評,、家長評、教師評等定性評價和考試這樣的定量評價相結(jié)合的方法定時評價學(xué)生,，從而全面促進學(xué)生的成長,。

加強專業(yè)引領(lǐng)，提升教師綜合素質(zhì),。各校以校長,、學(xué)科帶頭人、骨干教師,、教學(xué)能手等專業(yè)帶頭人為龍頭,，積極組織聽課和評課活動。做到聽評結(jié)合,，節(jié)節(jié)提高,。并就教育教學(xué)實踐中所積累的先進經(jīng)驗或新的教學(xué)思想進行專題講座；通過“請進來，走出去”教研活動,，有計劃,、有步驟地邀請教科研中心的領(lǐng)導(dǎo)、外校先進教師來校作專題講座或示范教學(xué),，不斷開闊教師眼界,；有重點、有層次地組織教師外出參加培訓(xùn)或聽課研討,，回校后傳經(jīng)送寶,，提高學(xué)習(xí)的效益。通過上網(wǎng)學(xué)習(xí),，到閱覽室學(xué)習(xí)等多種方式等途徑,，贏得專業(yè)指導(dǎo)。

加強校際之間的交流,，取長補短,，共同發(fā)展。

（1）加強領(lǐng)導(dǎo),、落實措施,，形成“我為人人，人人為我”齊抓共研的新局面,。片中心教研組負責(zé)人要實行月碰頭會制,。

（2）加強“科研促教，科研興?！鳖I(lǐng)導(dǎo)組成員的職能作用，做到校長親自抓,，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓,，形成“層級負責(zé)制”。各學(xué)校要相應(yīng)地制定出本校教科研制度和具體實施辦法,，并匯編成冊供片內(nèi)交流使用,。

縣教研室工作計劃篇五

一、指導(dǎo)思想：

以省教育廳有關(guān)大力推行素質(zhì)教育的精神為指導(dǎo),，堅決貫徹省教育廳的規(guī)章制度;堅決貫徹《寧陽四中20xx年——20xx年第一學(xué)期工作計劃》的各種要求,，扎扎實實做好工作，盡心盡力抓好教研,，全面提升語文組教師素質(zhì),，大力提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)能力。

二,、工作目標：

在新的學(xué)期里,，我校語文教研工作將繼續(xù)以建立高效課堂為目標，進一步構(gòu)建高效課堂教學(xué)模式，進一步進行教學(xué)研究,，組織全體教師認真學(xué)習(xí)研究語文課程標準和教材,，在教學(xué)實踐中，引導(dǎo)并幫助教師不斷提高對語文課程的理解水平和課堂教學(xué)能力,，提升校本教研水平,，進一步提高我校在縣、市教育群體中的質(zhì)量和品位,，為全體學(xué)生的健康發(fā)展和自身的專業(yè)成長服務(wù),。具體如下：

1、進一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，使學(xué)生具有較強的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力,、探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),，為終身學(xué)習(xí)和有個性的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

2、認真搞好教學(xué)研究,，爭取在研究性學(xué)習(xí),、校本課程開發(fā)方面取得突破性進展，形成特色,，從而不斷提高教師的教科研水平,。

3、繼續(xù)強化協(xié)作精神,，創(chuàng)建團結(jié),、和諧，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組,。出色完成學(xué)校各項工作,。

三、要解決的主要問題：

1,、進一步完善中學(xué)語文高效課堂教學(xué)模式,，具有實際操作性、指導(dǎo)性,，轉(zhuǎn)變中學(xué)語文教學(xué)中的傳統(tǒng)觀念和做法,。

2、在學(xué)生中培養(yǎng)和樹立一種“終身學(xué)習(xí)觀”,，形成一種能適應(yīng)21世紀學(xué)習(xí)化社會的學(xué)習(xí)方式和相應(yīng)的學(xué)習(xí)能力,。

3、培養(yǎng)學(xué)生搜集,、利用,、加工現(xiàn)代信息,，應(yīng)用多種現(xiàn)代媒體手段進行研究性學(xué)習(xí)，以及自主或小組合作進行課題研究的能力,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生在中學(xué)語文學(xué)習(xí)中的創(chuàng)造性思維、創(chuàng)新意識及動手實踐能力,，使他們的語文素養(yǎng)特別是實際應(yīng)用能力有較大的提高,。

5、減輕學(xué)生語文學(xué)習(xí)負擔(dān),，提高語文課堂教學(xué)的效益,，使不同層次學(xué)生都有所進步，在教學(xué)中體現(xiàn)人本精神,。

四,、 主要工作與措施：

(一)加強理論學(xué)習(xí)，開展讀書活動,，不斷提高語文教師自身的思想和教學(xué)素養(yǎng),。

1、繼續(xù)組織全體語文教師認真學(xué)習(xí)和貫徹山東省有關(guān)教育法律法規(guī)及教育政策課程改革的精神,，堅決落實省教育廳有關(guān)素質(zhì)教育的各種要求,，增強課程改革的使命感和責(zé)任感，積極投身當前課程改革的實踐和研究,，并努力在教學(xué)實踐活動中踐行,。

2、開學(xué)初,，組織本學(xué)科老師全文學(xué)習(xí)《寧陽四中教學(xué)常規(guī)檢查量化細則(試行)》,，制定語文學(xué)科量化辦法，教師成績將作為今后參加縣級優(yōu)質(zhì)課,、教學(xué)能手評選的重要依據(jù),。

3、鼓勵督促中青年教師加強語文學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)進修;深入開展讀書活動,，不斷提高自身的思想和教育教學(xué)素養(yǎng)。認真制訂切實可行的讀書計劃,，倡導(dǎo)師生共同讀書,，努力營造書香校園;重新帶領(lǐng)全體教師深入學(xué)習(xí)和研究《寧陽四中課堂教學(xué)建議(常規(guī))》。開展多種形式的說課,、觀課和評課活動,，逐步形成具有本校特色的語文教學(xué)研究風(fēng)格;組織教師認真進行教材分析、開展教學(xué)設(shè)計,、案例分析和命題競賽,，切實提高對學(xué)科的理解與分析能力。

4、結(jié)合學(xué)校教科室統(tǒng)一配發(fā)的教育教學(xué)論著,，建議全體語文教師再學(xué)習(xí)一,、兩本教育教學(xué)論著;建議每位教師訂閱并認真通讀一二種語文教學(xué)研究刊物(如《中學(xué)語文教學(xué)研究》、《中學(xué)語文教學(xué)》等),，每位教師建立教育博客,，加強寫作訓(xùn)練，從而提高教育理論素養(yǎng)與教學(xué)實踐能力,。

(二)加強新課程培訓(xùn)工作,，切實提高科研能力和水平。

1,、珍惜每一次外出學(xué)習(xí)機會,，增加參與式培訓(xùn)的機會，提高教師自主學(xué)習(xí)新課程的能力,。

2,、語文教研組選定學(xué)科帶頭人、骨干教師,，對語文課程標準,、《山東省普通高中語文課程標準教學(xué)要求》和新課標實驗教科書進行專題講座，并引導(dǎo)全體組內(nèi)成員圍繞激勵教育課堂教學(xué)實踐中出現(xiàn)的帶有普遍性的問題開展深入研討,，探尋切實可行的解決方案和途徑,。

3、組織本組骨干教師和備課組長認真做好學(xué)案和配套練習(xí)的編制工作,，充實教育信息網(wǎng)下屬語文教研組網(wǎng)頁的建設(shè),，為教師教學(xué)提供豐富而高質(zhì)量的資源。

4,、在學(xué)校教務(wù)處的統(tǒng)一部署下,，按計劃做好“課型研究”公開課、展示課等的落實工作,。

5,、教師積極撰寫教學(xué)心得反思，撰寫教學(xué)案例和設(shè)計,，爭取在各級各類評比中獲獎或在各級各類刊物發(fā)表,，提出量化要求，每人每學(xué)期至少一篇,。

(三)抓好教學(xué)常規(guī),，保證教學(xué)任務(wù)的順利完成。

1,、組織好組內(nèi)研討示范課,，按照學(xué)校教務(wù)處和教科室的考核要求,，有序組織公開課，選好一老一新配對開課的老師,，結(jié)合教學(xué)實際確立研究課的問題和目的,，精心備課，保證公開課質(zhì)量,，抓好聽課出勤率,，加強評課活動，充分發(fā)揮公開課的研討示范作用,。

2,、進一步抓好以教材分析為主要內(nèi)容的集體備課活動，兩周一次,，定時間,、定地點、定內(nèi)容,，定主發(fā)言人,，主動邀請行政蹲點人員督察，開展積極有效的教材教法研究活動,，形成具體的研討專題或教學(xué)內(nèi)容學(xué)案,，并有詳細的活動記錄。

3,、積極推進校本教研活動,，把基礎(chǔ)較好的學(xué)校或市內(nèi)知名教師,，請進來,，加強開展校本教研活動的研究和探討，為我校教學(xué)研究的方向把關(guān),。

4,、認真做好學(xué)分認定測試的命題工作，認真參加縣教研室組織的教學(xué)情況調(diào)查,，并及時進行分析和反饋,。

(四)抓好課題研究，進一步深化教學(xué)改革,。

做好巢宗祺教授設(shè)計的省級教研課題“高中語文閱讀教學(xué)三級達標實驗課題”的工作,，有計劃地繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)專著，鼓勵并幫助教師找準研究突破點,，拓展研究的深度和廣度,。

(五)抓好高三年級畢業(yè)班工作：

1,、認真組織高三任課教師參加開學(xué)初舉行的全市高三教師會議,，學(xué)習(xí)研討20xx年考試說明,，分析學(xué)分認定考試情況。

2,、認真制定并論證學(xué)期復(fù)習(xí)備考計劃和針對性措施,。

3、認真準備高三復(fù)習(xí)研究課,，拋磚引玉,，展示復(fù)習(xí)思路，暴露研究弱點,，引發(fā)高三沖刺復(fù)習(xí)策略討論,。

4、 認真組織市高三一輪測試的復(fù)習(xí)工作,，并及時做好考后分析工作,，為后一段的復(fù)習(xí)備考提供可行而有效的意見和建議。

5,、積極參加全市高三語文教學(xué)研討會,，準確把握語文高考命題改革的趨勢，借鑒其他學(xué)校優(yōu)秀的復(fù)習(xí)備考經(jīng)驗,。

6,、深入高三課堂，隨堂聽課,，檢查備課組集體備課和二次備課的落實情況,，及時發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中存在的問題并迅速整改。

五,、具體活動安排(只有學(xué)生活動要點)

1,、20xx年9月組織學(xué)生參加學(xué)校建國六十周年征文活動。

2,、20xx年9月召開省級實驗課題“高中語文閱讀教學(xué)三級達標實驗課題”開題會,。

3、20xx年9月組織學(xué)生參加金秋詩歌朗誦會,。

4,、20xx年10月組織高一、高二學(xué)生參加背詩比賽,。

5,、20xx年11月組織學(xué)生參加學(xué)校書法比賽。

6,、20xx年12月組織學(xué)生參加學(xué)校演講比賽,。

六、語文組考評標準：

依據(jù)《寧陽四中常規(guī)量化考評方案》,，為調(diào)動全組老師參予各項語文活動的積極性,，為今后學(xué)校推選參選縣級優(yōu)質(zhì)課和教學(xué)能手人員,，特制定《語文組常規(guī)量化考評方案》：

1、 每參加一次組內(nèi)教研活動加2分,，請假0分,，曠會一次減1分;

3、 每講一次校級公開課加2分;

5,、 積極參予本組組織的大型活動,，為本組活動做出貢獻的每次加1分。

6,、 如有積分相同情況,，則參照各年級對各位老師上年量化成績而定。

縣教研室工作計劃篇六

未來的社會是一個開放互助的社會,。良好的社會交往能力和社會情感對一個人來說極其重要,，而強大的社會交往能力和健康的社會情感需要從小培養(yǎng)。培養(yǎng)孩子的社會能力,，不是幼兒園單方面的任務(wù),，應(yīng)該在有限的程度上擴大教育的范圍。通過每一位家長的參與,，不斷更新家長的教育觀念,，提高教育水平，使孩子的社會交往能力得到整體的,、有價值的提升,。

經(jīng)過一年的教學(xué)和研究，我們可以看到,，以父母的活動為主線,，孩子有更多的機會鍛煉溝通能力，很多孩子可以自由結(jié)對,，有自己固定的玩伴,，經(jīng)常利用課余時間一起玩耍。根據(jù)家長的反饋,，在很多活動中,，孩子的溝通態(tài)度是積極的，他們是快樂的,。但是從綜合情況來看,，還是存在一些問題:

1.孩子缺乏合作能力和強烈的主觀意識。

2.孩子缺乏解決問題的能力,。

3.需要加強家庭合作的力度,，激發(fā)家長積極參與的意識。

4.孩子沒有足夠的機會和大人交流。

所以在大班階段,，我們會繼續(xù)深入實踐,，重點指導(dǎo)家長提高孩子在各種活動中的合作、分享,、解決問題和任務(wù)意識的能力。

1.豐富大班孩子的社交經(jīng)驗,，通過各種主題活動增強家長積極參與的意識,。

2.各類專題活動重點培養(yǎng)孩子的合作意識、分享意識,、解決問題意識和任務(wù)意識,。

3.充分利用父母和社會資源，讓孩子“走出去”,，擴大孩子的交往范圍,，使交往形式多樣化。

第一階段:學(xué)習(xí)階段,。

1,、結(jié)合新大綱，明確大班孩子的溝通目標和態(tài)度,。

2.教師閱讀交流會,。每位老師準備一篇與教學(xué)和研究相關(guān)的文章，并交流文章的要點,。

3,、頭腦風(fēng)暴會。教師討論家長參與教研的形式和方法,，如(家長論壇,、家長志愿者行動)，或家長通過活動組織,、材料供應(yīng),、信息咨詢等方式參與。

第二階段:實施階段,。

主題一:你我他幸福,。

內(nèi)容:大班角色游戲。

要求:每周角色游戲,，讓孩子討論角色,，增強孩子的溝通能力。

主題二:我們的星期天,。

內(nèi)容:選擇一個周末,，讓孩子自由結(jié)對，合理安排一天的活動,。

要求:

1.孩子和同伴討論一天的活動計劃,，請家長參與幫助孩子制作一天的活動表,。

2.這一天的活動完全由孩子自主選擇決定，家長給予支持,、觀察和監(jiān)督,。

3.家長記錄孩子的日常表現(xiàn)。

題目三:我來幫你,。(小活動)

內(nèi)容:每月選擇一個活動時間,，就是大一點的孩子和小一點的孩子一起工作的時間。

要求:

1.大班的孩子在活動前要做好計劃和準備,，明確自己的任務(wù)和責(zé)任,，比如教弟弟妹妹做手工，幫弟弟妹妹穿衣服,，帶弟弟妹妹玩建筑游戲,。

2.在活動中，我可以帶領(lǐng)弟弟妹妹開心地玩耍,，體驗做弟弟妹妹的感覺,。

主題四:媽媽休息，我負責(zé),。

內(nèi)容:和爸爸媽媽一起制定一份購物清單,。列表可以用孩子熟悉和理解的方式(文字或圖片)記錄下來。一定量內(nèi),，老師會分批帶領(lǐng)附近購物,。

要求:

1.在媽媽的幫助下自己列購物清單，了解商品的大概價格,。

2.孩子根據(jù)清單購買物品,，獨立完成任務(wù)。

3.在購物過程中,，可以和同行商量,，主動詢問售貨員，遵守規(guī)則,，真正按計劃做個小家庭,。

主題五:新年游園會。

內(nèi)容:老師,、孩子,、家長共同設(shè)計新年游園會的游戲項目，一起參加游園會,。

要求:

1.孩子,、老師和家長共同制定活動計劃，包括游戲內(nèi)容的選擇和材料的準備。

2.我們會分組合作,，選出每場比賽的負責(zé)人,，等你到了游園會，邀請你的.父母參加新年游園會,。

第三階段:討論交流,。

1.分析具體活動實例，舉辦家長論壇,，與家長討論活動心得,。

2.整理相關(guān)照片、表格,、資料。

3.老師總結(jié)分析主題活動,，總結(jié)指導(dǎo)家長的各種方法,。

縣教研室工作計劃篇七

一．指導(dǎo)思想：

20年，是“情智發(fā)展課堂”全面實施關(guān)鍵年,，是務(wù)實集體備課的攻堅年,，是規(guī)范教師從教行為的機遇年。教研室將認真貫徹各級教育工作會議精神,，堅決執(zhí)行“求生存保穩(wěn)定,，創(chuàng)平安和諧校園，辦百姓信任學(xué)校,，凝心聚力為家長,、學(xué)生服務(wù)?！钡目傮w目標,。明確“開展情智發(fā)展課堂，提升課堂質(zhì)量”這一主線,；把握“ 抓好初四備考工作,，提升教學(xué)質(zhì)量；加強集體備課,，提升教研質(zhì)量”兩個重點,；實現(xiàn)“教學(xué)、教研和課堂”三個發(fā)展,。

二．工作目標：

1. 管理出成效

扎實推進集體備課,、教研各項管理教育制度，實現(xiàn)管理規(guī)范到位,、制度執(zhí)行到位,、服務(wù)意識到位、發(fā)展保障到位。凝聚人心,，形成合力,，追求精細，精致和諧,。

2.質(zhì)量上臺階

全面推進“情智發(fā)展課堂”實施,，以課堂中出現(xiàn)的問題為教研重點和難點，促進課堂教學(xué)的時效性,。以教材重點和難點章節(jié)為集體備課內(nèi)容,，重在研究不同班級、不同學(xué)情的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)策略,，以實現(xiàn)課堂教學(xué)的高效性,。

3.中考出成績。

繼續(xù)開展“走進初四課堂,，共鑄學(xué)校輝煌”活動,，通過學(xué)科集體備課和教研，共同探討《中考說明》考試方向和考試重點,，重點研究提高課堂教學(xué)效率,。

4. 做好市級小課題結(jié)題工作。

教研室組織教師按照課題計劃開展工作,，定期收集科研成果,，組織課題組長按時撰寫課題總結(jié)。

5.教師漸發(fā)展,。

積極參加各級教育部門組織的培訓(xùn)活動,。通過師徒結(jié)對活動、青年教師匯報課活動,，促進青年教師發(fā)展,。通過開展師德教育和法制教育，增強教師立德樹人的`榮譽感和責(zé)任感,。引導(dǎo)教師閱讀經(jīng)典,，提高修養(yǎng)。

三,、工作舉措

1. 開展教師學(xué)習(xí)活動：

（1）組織教師認真學(xué)習(xí)課程標準,，掌握學(xué)科教學(xué)的基本要求。組織信息技術(shù)的培訓(xùn),，增強學(xué)科教學(xué)能力和信息技術(shù)應(yīng)用能力,，促進信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合。

（2）組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師行為規(guī)范》,、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》規(guī)范教師的教學(xué)行為,，提高教師的職業(yè)道德,。

2．開展第五屆“發(fā)展杯”課堂教學(xué)大賽活動

注重信息技術(shù)與“情智發(fā)展課堂整合，通過大賽著眼教師專業(yè)成長,，特別是加強對青年教師的培養(yǎng),。

3．抓好“讀書年”活動

組織教師自學(xué)教育著作，號召全體教師積極撰寫讀書心得和讀書筆記,，學(xué)校結(jié)合實際,，組織一次讀書心得交流，開展讀書匯報活動,。

4.初四教研活動常抓不懈,，

（1） 做好新老初四銜接經(jīng)驗交流研討工作

繼續(xù)開展走進初四課堂活動，教研室組織聽課,，重點研討提高復(fù)習(xí)課效率,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對初四教育教學(xué)全過程進行把脈和掌控。各學(xué)科教師積極進初四課堂,，在聆聽中明確中考方向,，在評議中互相促進。

（2）畢業(yè)年級教師要把集體備課和教研組活動作為常態(tài)

5．開展“本土．特色．發(fā)展”教師論壇活動

為了促進教師對課堂教學(xué)的深刻思考,，為教師提供交流和展示平臺,，我校舉辦第五屆“教師論壇活動,。本組根據(jù)實際情況,，推選教師代表參加論壇活動。其他教師共同幫助代表完成講演稿和制作,。

6.注重青年教師培養(yǎng)

建立師徒結(jié)對制度,，教研室進行跟蹤督導(dǎo)，青年教師定期上交教案,、課后反思,，期末上一節(jié)公開課。

7.抓實課題實施過程,，物化教科研成果,。

以“情智發(fā)展”課堂為契機，抓好市級小課題結(jié)題工作,。

8.加強教研和集體備課活動,，保證課堂教學(xué)效益

（1）教研組活動：要做到有計劃、有落實,、講實效,。

（2）集體備課：以教研組、備課組為依托每周開展備課組活動,，備課要立足學(xué)情,，立足課堂高效,，要突出激發(fā)興趣、主動參與,、自主學(xué)習(xí),。

（3）深化網(wǎng)絡(luò)教研活動。

縣教研室工作計劃篇八

本學(xué)年,，教研室認真貫徹落實市教育工作會議精神,，以進一步優(yōu)化各項教學(xué)常規(guī)為抓手，以努力推進“高效課堂”為著力點,，堅持“質(zhì)量立校,、特色興校、書香強?！钡陌l(fā)展思路,，從而全面穩(wěn)步提升x小的教學(xué)質(zhì)量，努力打造x小優(yōu)質(zhì)教育品牌,。

一個中心：以穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量為中心,。

兩個重點：踏踏實實抓教研，扎扎實實提效率,。

四個目標：提升教師素質(zhì),，嚴格常規(guī)管理，扎實課題研究,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1、加強師資隊伍建設(shè),，促進教師專業(yè)成長,。

（1）學(xué)校要通過各種方式激勵教師的理論學(xué)習(xí)，拓寬渠道,，擴大教師的信息來源,，積極鼓勵教師通過平時自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，學(xué)歷進修,，自培自練，加強校本培訓(xùn),，通過多種活動,、多種途徑，不斷更新知識結(jié)構(gòu),，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，提高教師業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期組織一次教師基本功展示,。

（2）多創(chuàng)造機會讓教師參加各種進修培訓(xùn)和業(yè)務(wù)交流活動,。采取走出去,，請進來的方法提升教師素質(zhì)。積極參加市教育局組織的各種教育科研培訓(xùn),，派出更多的教師到名校學(xué)習(xí)取經(jīng),，同時，加強與其他兄弟學(xué)校的教育科研工作的聯(lián)系,，以互相學(xué)習(xí),，提升自我。外出學(xué)習(xí)的教師要細細消化知識,，積極推廣所學(xué),。外出學(xué)習(xí)落實“三個一”要求，即寫一篇學(xué)習(xí)心得,，做一次學(xué)習(xí)匯報,，或上一節(jié)移植課。

（3）加強骨干教師的培養(yǎng),，充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用,，為40周歲以內(nèi)的骨干教師、青年教師搭建平臺,，為他們的成長鋪路搭橋,；加強各教研組的建設(shè)，充分發(fā)揮各教研組長的作用,，促進校本教研的深入開展,，促進教師專業(yè)成長。本學(xué)期決定組織一次省級榮譽骨干教師,、教學(xué)能手示范課,。

（4）繼續(xù)認真做好“青藍工程”的“師徒結(jié)對”工作,，給本學(xué)期新聘教師進行師徒結(jié)對,，通過“結(jié)對子、搭臺子,、架梯子,、壓擔(dān)子”，幫助青年教師提高教學(xué)的實戰(zhàn)水平,，使他們盡快脫穎而出,。40歲以下的青年教師，要多聽課,，多評課,，多學(xué)習(xí)，努力提升自己的業(yè)務(wù)水平,。本學(xué)期舉行一次新教師培訓(xùn),。

2,、嚴抓教學(xué)管理，為質(zhì)量提升提供保障,。

（1）抓實備課,。

備課做到功在課前。教案規(guī)范完整,；備出不少于兩周的課,；要有復(fù)備課。繼續(xù)實行個人備課和集體備課相結(jié)合,，加強教硏組的合作交流,，在共享集體備課教案的基礎(chǔ)上，突出個性化教學(xué)設(shè)計,。每一份備課,，教師從教材處理、教學(xué)策略,、拓展練習(xí),、課后反思四個方面對教學(xué)方案要有原創(chuàng)而富有個性的設(shè)計，突出每個教師的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)優(yōu)勢,。

（2）抓實上課,。

努力貫徹“把課堂還給學(xué)生”的教學(xué)理念。本學(xué)期將力爭做到理念“新”,、方法“靈”,、課堂“活”：理念“新”：適合學(xué)生生長，培養(yǎng)核心素養(yǎng),，做到精講多練,；方法“靈”：積極倡導(dǎo)自主合作探究性學(xué)習(xí)，優(yōu)化教學(xué)方式,，信息多向暢通,；課堂“活”：多激勵鼓舞，多互動活躍,，多智慧靈動,。為此我們將圍繞以上目標，開展形式多樣的各類課堂教學(xué)活動,，促進青年教師的快速成長,，促進每個學(xué)生的快樂成長。

（3）立足常態(tài)課（全體教師）：

每學(xué)期每位教師要力爭上好每一節(jié)常態(tài)課,，不斷提高課堂教學(xué)的效果,、效率、效益,，提高教師的教學(xué)水平,。本學(xué)期,，重點對新聘教師進行跟蹤監(jiān)督指導(dǎo)，上學(xué)期和本學(xué)期招聘了新教師,，為了讓她們盡快進入角色,，適應(yīng)學(xué)校工作，及時了解掌握新教師的教學(xué)情況,，對她們進行有效的監(jiān)督,、監(jiān)控，檢查與指導(dǎo),，提高教師課堂教學(xué)效率,，教導(dǎo)處、教研室要不定時走進課堂,，進行聽課,、指導(dǎo)。要求行政領(lǐng)導(dǎo),、教學(xué)領(lǐng)導(dǎo),、年級主任經(jīng)常深入課堂聽課，了解情況,，探討策略,、解決問題。要求每位老教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié),，青年教師不少于40節(jié),，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)每人每學(xué)期聽課不少于40節(jié)。聽課后要寫好總評價,、評課要做到“三個一”,，即發(fā)現(xiàn)一個亮點，找出一個問題,，提出一條建議,，提高評課效率。

（4）數(shù)學(xué)教師磨課：

本學(xué)期,，從9月份開始,，繼續(xù)邀請數(shù)學(xué)專家郭建斌走進課堂,，對課堂進行有效監(jiān)督指導(dǎo),，力爭提高數(shù)學(xué)教師教學(xué)水平。

（5）骨干教師專題研討課：

本學(xué)期,，組織省級骨干教師,、教學(xué)能手進行“讀寫結(jié)合”專題研討課，研究,、探索學(xué)科教學(xué)模式,，抓好小組建設(shè),，提高課堂教學(xué)效率，為青年教師引路,。

（6）評優(yōu)課：

舉行第二屆校教學(xué)能手評選,，評出優(yōu)質(zhì)課，選拔校級教學(xué)能手,。

教研組活動重實效,。時間保證，確保每周一次教研組活動,，效果保證,，創(chuàng)新活動形式，整合活動內(nèi)容,，做到活動有計劃,、有主題、有主講人,、有記錄,、有考。教研室將采用巡查,、參與等方式落實考核機制,，夯實活動管理，切實提高校本教研的力度,。

1,、集體備課重研討。

教研組集體備課一月一次,，以教研組為活動單位,。教研組長要根據(jù)教學(xué)進度安排好集體備課的內(nèi)容、時間和主備人（各種課型兼顧,，關(guān)注教學(xué)難點）,，便于教師提前準備。

2,、課題研究要扎實,。

本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)進行“先學(xué)后導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力”的課題研究，著力推進高效課堂的建設(shè),，讓七小的課堂做到“理念先進,，方法鮮活，課堂生動”。理念先進：以生為本,，學(xué)為主體，精講多練,，分層教學(xué)，分類指導(dǎo),；方法鮮活：積極倡導(dǎo)生動合作探究性學(xué)習(xí),，優(yōu)化教學(xué)方式，信息多向暢通,；課堂生動：多激勵鼓舞,，多揚長避短，多互動活躍,，多智慧靈動,。研究中要求教師根據(jù)學(xué)生的不同特點合理開發(fā)有效的校本資源，對教學(xué)內(nèi)容結(jié)合學(xué)生年齡特點和知識特點,，進行有效優(yōu)化整合,，豐富現(xiàn)學(xué)的內(nèi)容，提高課堂的效率和教學(xué)效果,。

3,、課堂教學(xué)求高效。

本學(xué)期學(xué)校重點要對“高效課堂”的模式迸行深度推進和校本化落實,，打磨精品課,，通過過課引領(lǐng)，課后研討,，活動等形式,，聚焦課堂，扎實教研,。各教研組精心打磨一節(jié)課,，按照“集體備課一抽人上課一教者說課一同伴評課”的流程進行研究展示。發(fā)揮集體智慧,，深入研究,，一課多磨，力求體現(xiàn)先進教育理念,，獲得優(yōu)質(zhì)高效的教學(xué)效果,。

1,、加強學(xué)科質(zhì)量調(diào)研力度。

確立學(xué)校各學(xué)科各年級質(zhì)量把關(guān)制度,，尤其是語,、數(shù),、英三門主學(xué)科，要做到級級把關(guān),，為各年級打?qū)嶋p基,、能力、思維,、情感基礎(chǔ),。繼續(xù)做好教學(xué)調(diào)硏工作,，加學(xué)科教學(xué)質(zhì)量調(diào)研,，專題性調(diào)研、對薄弱年級,、學(xué)科,、班級的跟蹤調(diào)查，注重調(diào)研后的分析,、反饋,、整改，進一步加強學(xué)科的均衡發(fā)展,。

2,、加強四五六年級教學(xué)監(jiān)控力度。

定期舉行質(zhì)量檢測,，及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

縣教研室工作計劃篇九

學(xué)習(xí)貫徹瓦埠中學(xué)20xx年春學(xué)期工作計劃和教導(dǎo)處教學(xué)教研計劃,，努力完成學(xué)校提出的各項任務(wù)。結(jié)合我校實際,，繼續(xù)以新課程標準,，新教學(xué)理念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為中心，以課題研究為主線,，改進教育和教學(xué)方法,，把在新課程背景下提高課堂教學(xué)效率和學(xué)科水平作為我們工作的重點。繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)協(xié)作,，奮發(fā)進取的精神,，積極開展教研組活動，全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)能力,，尤其做好青年教師的培養(yǎng)工作,。我們將以積極的工作態(tài)度，虛心的師德品格,，高效務(wù)實地開展工作,，力爭使我校的政史地學(xué)科教學(xué)質(zhì)量有一個質(zhì)的提高。

1,、加強中高考研究,，分析近三年來中高考試題情況，結(jié)合新的時事政治,，搞好與學(xué)科的整合,，努力提高20xx年中高考文綜成績。

2,、深化課堂教學(xué)改革,，推進分組教學(xué)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)能力，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)模式,，提高課堂教學(xué)的實效性,。

3、落實教學(xué)常規(guī),，加強學(xué)生自主學(xué)習(xí)指導(dǎo),，高標準完成各項教學(xué)任務(wù)。

4,、加強課題研究和校本培訓(xùn),，使我組全體教師的教科研水平有很大水平的提高。

（一）加強加理論學(xué)習(xí),，向?qū)W習(xí)型教研組目標奮進,。

1、本學(xué)期將組織全體教師繼續(xù)認真學(xué)習(xí)新課程有關(guān)的教育教學(xué)理論,，并真正落實到日常的教學(xué)實踐中去,。

2,、高、初三教師認真分析近幾年來特別是今年的高中考試題以及考試說明,，了解高中考名題特色,，以及對學(xué)生的能力要求。

3,、參加各種形式的繼續(xù)教育,，公開課,，示范課,。認真作好筆記，并在教研活動中匯報交流,。

（二）借各級教學(xué)比賽之東風(fēng),，加強師資隊伍建設(shè)，尤其要積極促進年青教師的專業(yè)成長,。

1,、宣傳教學(xué)評比的重要性，要求教師積極參與,，有機會決不放棄,。

2、積極開展聽評課活動,，促進交流和合作,，特別是對參加市、縣教學(xué)評比的教師進行包裝,，充分調(diào)動集體的力量,，保證本組教師取得優(yōu)異成績。

3,、加強教研活動,，做到教研活動的常規(guī)化，主題化,。組內(nèi)每位教師按計劃開設(shè)公開課,，全組教師聽課，評課,，每位教師寫評課分析總結(jié),，共同提高。

（三）抓好備課組建設(shè),，切實提高教學(xué)質(zhì)量

1,、備課組長制定本學(xué)期教學(xué)計劃，落實人員,。

2,、完成備課組常規(guī)工作：集體備課,、聽課、考試命題,、試卷批改等,。

3、加強組內(nèi)的教學(xué)進度,、教學(xué)難度,、作業(yè)量和資料的統(tǒng)一，保證教學(xué)的均衡發(fā)展,。

（四）加強教育教學(xué)課題研究,，積極撰寫教學(xué)論文

1、組內(nèi)教師要多寫論文,，多去參評和發(fā)表,。本學(xué)期要求每位教師至少寫出一篇教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計。

2,、加強學(xué)生的研究性學(xué)習(xí),，指導(dǎo)學(xué)生完成結(jié)題工作。

（五）抓好高,、初三的高中考復(fù)習(xí)工作

1,、重視基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，第二,、三輪的知識梳理工作要加強,。

2、幫助高,、初三教師的試卷批改及分析,。

（六）推進教研組工作的信息化建設(shè)，組建教研組資料庫

本學(xué)期我們將充分運用現(xiàn)代教育手段的優(yōu)勢,，發(fā)揮年輕教師信息技術(shù)強的優(yōu)勢,，利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，組建我組的資源庫,。把課件,、練習(xí)、論文集中在一起,，以便資源共享,。

總之，我們政史地教研組要以深化課堂教學(xué)改革為突破口,，以校本教研為依托,，努力提高課堂教學(xué)的實效性。不斷鉆研,，勇于創(chuàng)新,，全面完成教育教學(xué)工作,。

縣教研室工作計劃篇十

xx年是xx深化推進xx教育發(fā)展規(guī)劃的中期之年，xx教研室將秉持研究,、指導(dǎo),、服務(wù)的功能，重點推進中小學(xué)課程建設(shè),，創(chuàng)新中小學(xué)作業(yè)管理,，并在以生為本的課堂教學(xué)研究中爭取有新的突破。

1,。制訂《xx區(qū)中小學(xué)校本課程開發(fā)與實施意見》（3月）,，指導(dǎo)每所學(xué)校形成和完善包含課程要素的校本課程一門以上，指導(dǎo)至少10所小學(xué)建立相對成熟的學(xué)校課程體系,，指導(dǎo)8所初中為區(qū)開發(fā)校本課程樣本校,；搜集并匯編在職教師參加社區(qū)教育“千百萬”工程的優(yōu)秀教案,，指導(dǎo)社區(qū)教育開發(fā)10們以上特色課程或特色項目,；繼續(xù)推廣首批中小學(xué)課程建設(shè)示范學(xué)校作用和各級優(yōu)秀校本課程開發(fā)學(xué)校的作用，召開xx區(qū)校本課程多樣式展示活動,。

3,。重點指導(dǎo)各普通高中開發(fā)實施選修課程，建立校本課程資源庫,，提供課程建設(shè)水平,，開展課程建設(shè)主題調(diào)研和專題考察（5月），舉辦以學(xué)科為單位的普通高中學(xué)科選修課程研討會,。

5,。指導(dǎo)我區(qū)優(yōu)秀校本課程參選省義務(wù)教育第二屆精品課程（5月）和省第三（3月）、四屆（9月）普通高中精品選修課程,。

6,。繼續(xù)推廣教研策劃、課例評析,、課堂觀察,、教學(xué)小課題研究等教訓(xùn)工作，《xx教育科學(xué)》將積極征集并發(fā)表優(yōu)秀的教研策劃案例,；提高教研活動的主題性,、實效性，提倡長準備,、短研討,、重資源共享，持續(xù)性發(fā)揮教研指導(dǎo)效果,，反對未策劃,、無目標,、少參與、低效果,、乏引領(lǐng)的教研訓(xùn)活動,；進一步改進教研工作方式，重視網(wǎng)絡(luò)教研和其它非集中性教研活動方式,，重視網(wǎng)絡(luò)教研資源的共享,。

1。結(jié)合市級教學(xué)行動項目課題深化作業(yè)改革實驗,，以長江中學(xué),、蘆瀆中學(xué)、柴橋小學(xué),、郭巨學(xué)校和淮河小學(xué)為區(qū)域作業(yè)改革實驗點,，在作業(yè)形式、管理常規(guī),、作業(yè)設(shè)計能力培養(yǎng),、優(yōu)秀作業(yè)積累等方面積極探索。開展一次作業(yè)管理常規(guī)調(diào)研,，組織一次專題考察（3—5月）,，征集一批優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計案例和作業(yè)管理論文，舉行兩次作業(yè)改革專題研討會（5月,，10月）,，倡導(dǎo)與探索“教練評”相一致的教學(xué)管理形式，形成區(qū)域推進作業(yè)改革的基本策略,。

2,。各學(xué)科開展生本課堂的研究，以有效課堂教學(xué)要素提煉為抓手,，嘗試核心問題導(dǎo)學(xué)的輕負高質(zhì)課堂研究,。要組織一次專題考察，確定8所初中學(xué)校作為課堂教學(xué)改革樣本校,，召開生本課堂專題現(xiàn)場會和系列研討會,，積極參加xx省課堂教學(xué)聯(lián)盟相關(guān)研討活動。各學(xué)科建立課堂教學(xué)改革的實踐點,，研究一批有效教學(xué)的典型教師,，發(fā)揮名師骨干的教育反哺和經(jīng)驗推廣，形成區(qū)域教師發(fā)展的科學(xué)梯隊與優(yōu)秀團隊,。

3,。形成并提煉區(qū)域經(jīng)驗，積極參加xx省輕負高質(zhì)聯(lián)席區(qū)有關(guān)會議,；

4,。加強對教研課題的過程管理,，對重點立項課題進行深入指導(dǎo)（4月）；加強區(qū)域教研信息的搜集與上報,。

3,。加強日常教學(xué)診斷，規(guī)范并優(yōu)化教學(xué)行為,，夯實學(xué)科教學(xué)底氣,，提高各學(xué)科省市教師業(yè)務(wù)比武中的沖擊力，提升在省市教學(xué)質(zhì)量抽測中我區(qū)的成績和位次,。

4,。保持區(qū)域普高會考合格率和優(yōu)秀率超過全省平均水平，抓好義務(wù)段學(xué)校畢業(yè)生的全科合格率和學(xué)科平均水平,，關(guān)注職高畢業(yè)生的雙證率和一次就業(yè)率等數(shù)據(jù)達到指標要求,。依托各年段的體育教學(xué)提高學(xué)生的體質(zhì)健康水平，強化過程中體質(zhì)健康監(jiān)測,。

5,。加強網(wǎng)絡(luò)閱卷和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)質(zhì)量分析系統(tǒng)的開發(fā)應(yīng)用。

加強區(qū)域教研亮點的建設(shè)與品牌的提煉,，提高教研員在觀課評課,、下水示范、教研策劃,、教育科研、教學(xué)評價,、課程建設(shè),、校本研修等方面的自身能力，形成和積蓄一批優(yōu)秀的教研工作成果,，要求每位教研員每學(xué)年至少撰寫與積累一個教研策劃案例,，年終進行匯編；提高教研員的跨學(xué)科研究與指導(dǎo)能力,，積極推動教研員參與與指導(dǎo)校本課程開發(fā)建設(shè),，要求教研員至少參與并指導(dǎo)三門以上的校本課程開發(fā)與實施工作，組織召開學(xué)科校本課程開發(fā)與實施研討活動,，遞交一份校本課程指導(dǎo)紀事,；要求教研員關(guān)注區(qū)域重點課題和學(xué)科教科研課題的研究，至少主持或參與其中一項課題的研究,，鼓勵教研員開展教育教學(xué)工作調(diào)研并撰寫調(diào)研報告,；要求教研員更新工作作風(fēng)，遵守各項禁令,，加強自身修養(yǎng),，加強義務(wù)學(xué)習(xí)和經(jīng)驗提煉,，教研室分別在4月和11月召開全體教研員讀書報告會和教研工作經(jīng)驗交流會。

縣教研室工作計劃篇十一

新的一年,，小學(xué)教研室工作將以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，堅持“一個中心，兩個服務(wù)”的工作思路：以教學(xué)為中心開展教研工作,，教研工作要為教育行政領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù),、為基層教師教學(xué)服務(wù)。工作職能要突出“研究”,，強化“服務(wù)”,，體現(xiàn)“參與”，從而使“指導(dǎo)”有的放矢,，全面促進師生發(fā)展,，打造小學(xué)教師名師隊伍，創(chuàng)建區(qū)域特色名校,，推進我縣小學(xué)教學(xué)教研工作持續(xù),、健康、均衡發(fā)展,。

按計劃到各小學(xué)做常態(tài)教學(xué)調(diào)研,，采取推門進聽課、看資料,、座談交流等形式對各校課堂教學(xué)新模式的推廣情況進行調(diào)研督導(dǎo),，同時全面了解學(xué)校的教學(xué)管理、校本教研和課堂教學(xué)情況,，引導(dǎo)基層學(xué)校用準則來規(guī)范課堂,、用模式來引領(lǐng)課堂，努力促進高效愉悅課堂教學(xué)模式整體推進和教學(xué)質(zhì)量全面提高,。年終對學(xué)校教學(xué)教研工作進行綜合評估,。探索全員參與、層層選拔的優(yōu)質(zhì)課評選形式,，將各科優(yōu)質(zhì)課評比成績納入年終教學(xué)評估,。

通過縣域教研、區(qū)域教研,、鎮(zhèn)本教研,、校本教研，深化課堂教學(xué)改革,，提高常態(tài)課教學(xué)實效,，促進教學(xué)過程優(yōu)化。

縣域教研：依靠縣中心教研組成員，繼續(xù)探索和完善各學(xué)科課堂教學(xué)新模式,。利用教學(xué)模式專題郵箱,，隨時接收教師的反饋情況，通過教研員和中心組成員的分析,、再反饋,、訪問聽課、示范指導(dǎo)等形式,，推進高效愉悅課堂教學(xué)模式逐步成熟,。定期組織各學(xué)科中心教研組成員參加的課堂教學(xué)專題研討會，研究解決課堂教學(xué)實際中存在的問題,，落實“自主探究,、合作交流、師生和諧,、優(yōu)質(zhì)高效”的課堂改革主旨,。加大教師全員培訓(xùn)的力度，增強培訓(xùn)的實效性,，分年級,、分學(xué)科進行高效愉悅課堂教學(xué)模式示范引領(lǐng)。

區(qū)域教研：各實驗小學(xué)要結(jié)合各學(xué)科課堂教學(xué)新模式的推廣和落實,，積極發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題，不斷改進,、優(yōu)化課堂教學(xué),，每學(xué)期組織一次區(qū)域內(nèi)的語文、數(shù)學(xué),、英語學(xué)科的課堂教學(xué)開放和交流活動,，充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，有效搭建城鄉(xiāng)間相互學(xué)習(xí),、相互交流的研究平臺，促進區(qū)域內(nèi)教學(xué)教研工作的均衡發(fā)展,。

鎮(zhèn)本教研：要結(jié)合本鎮(zhèn)實際,，重點抓好課堂教學(xué)新模式的推廣運用和青年教師的成長工作。教研活動要充分準備,、減量提質(zhì),、突出實效，切實提高教師教學(xué)能力和教研水平,。

校本教研：要根據(jù)學(xué)校教學(xué)實際做到制度化,、規(guī)范化、常態(tài)化，繼續(xù)開展“八個一”活動,，重點研究課堂教學(xué),。學(xué)校固定每周教研時間，要求每位教師每學(xué)期必上一節(jié)公開課,，課后立即(可結(jié)合錄像)進行說課和評課,，重點關(guān)注學(xué)生的課堂反應(yīng)，反思課程的前測,、設(shè)計,、教學(xué)效果，研討之后,，有條件的學(xué)?？稍俳M織換班上課，落實改進成果,。目的是打造適合學(xué)生學(xué)情的高效課堂,，促進教研活動落到實處，引領(lǐng)教師專業(yè)技能快速提高,。

做好本年度“十二五”省級,、市級立項課題的開局工作，對課題主持人進行開題培訓(xùn),，注重課題研究過程,，適時對重點課題、薄弱課題進行督導(dǎo),，發(fā)揮科研課題對常規(guī)教學(xué)的指導(dǎo)作用,。各單位要繼續(xù)鼓勵、引導(dǎo)教師在校本教研中進行小專題研究,，在教學(xué)實際中積累教研素材,，為下一輪課題申報做準備。

立足教師隊伍整體的素質(zhì)提升,，以打造高效愉悅課堂為目的,，本著全員參與的原則，組織各層面,、各學(xué)科的教師教學(xué)競賽,。上半年組織縣級科學(xué)、語文,、英語優(yōu)質(zhì)課評比,，下半年組織縣級數(shù)學(xué)、品德,、校本課程優(yōu)質(zhì)課評比,，擇優(yōu)參加市級語文、英語、科學(xué),、校本課程優(yōu)質(zhì)課評比;組織縣級語文,、品生、品社,、綜合實踐活動教學(xué)設(shè)計評比,，參加市級教學(xué)設(shè)計評比。

縣教研室工作計劃篇十二

這學(xué)期教研室將緊緊圍繞林校長“立足多元化,，讓每一個學(xué)生享受到適合自己的教育”的理念,，以“精細化管理”為切入點，以“促進教師成長”為重點,，以“匯聚文化,、賦予課程力量、緊張課堂,、魅力教師,、活力學(xué)生、助評”為突破口,，推進“六力”建設(shè),。這個大思路。以務(wù)實的工作作風(fēng),，精心規(guī)劃,，明確工作思路和工作重點，把教學(xué)科研工作提升到一個新的水平,。同時,，根據(jù)我校本學(xué)年的總體安排，教研室將認真落實學(xué)校這學(xué)期的工作重點,，積極為一線教學(xué)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),，尤其是為中考和高考做準備。

二,、想法和優(yōu)先事項

思考：

以教研組（備課組）品牌建設(shè)和骨干教師為動力,，把教研組建設(shè)放在重要位置，開展教研組組長競選活動,，實行備課組組長和教研組組長量化考核制度,。深化校本研究，提高校本研究的有效性,。充分調(diào)動和激勵教師站在課堂主陣地，發(fā)揮骨干教師和學(xué)科帶頭人的示范作用,。有計劃地組織教師實踐教師的基本技能,，提高課堂教學(xué)的實踐能力。這學(xué)期要繼續(xù)做好崗位培訓(xùn)，舉辦“骨干教師同題異構(gòu)課堂教學(xué)及示范班”,、“新教師（新畢業(yè)班教師）報告班”等活動,。

加強學(xué)科的過程管理，做好“十二五”相關(guān)學(xué)科的研究工作,，以科研促進學(xué)校發(fā)展和教師成長,，組織教師開展“文化建設(shè)”、“課程建設(shè)”,、“張力課堂”,、“評價轉(zhuǎn)化”、“微教研”等方面的專題研究,，確立研究課題,，實施“貼近教師，走進課堂”的教育研究,。努力使學(xué)科方向與當前教育改革的熱點和我校的教學(xué)實踐緊密聯(lián)系,，以保證研究過程和結(jié)果的有效性。

焦點：

1,、做好教學(xué)科研日常管理工作,，加強教學(xué)科研組和備課組建設(shè)，實行量化考核制度,。

2,、這學(xué)期組織一個以“緊張課堂”為主題的縣級公共周。為新教師（新畢業(yè)班教師）組織一次校級開放日,。

3,、組織40歲以下青年教師舉辦校級“學(xué)科能力掌握競賽”。

4,、組織課件制作評估活動,，提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)能力，充分利用我們先進的多媒體教學(xué)資源,。

三,、目標和措施

（一）教研組管理

充分發(fā)揮教研組的職能作用，使教研組成為教學(xué)研究和改革,、教師成長和發(fā)展的陣地,。

1、教研組長是整個教研團隊建設(shè)的靈魂,。學(xué)校將更加注重教研組長的選拔,，采用小組成員公開競爭的方式，由學(xué)校組織考試和任命,。9月下旬,，爭奪“教研組長在哪里,？”，并在學(xué)年末實行備課組長和教研組長量化考核制度,。

2,、加強教研組工作的流程管理，實行每周一次的組內(nèi)教研組,，使教研組的日常工作和活動有序高效地組織起來,。教研室將繼續(xù)組織人員抽查，及時反饋出勤情況,，并組織行政人員參與教學(xué)科研全過程,。

2、選擇骨干教師開設(shè)示范班,，充分發(fā)揮骨干教師的主導(dǎo)作用,，多生骨干教師和名牌教師。每個教研組的初步工作計劃中至少安排2—3名學(xué)科帶頭人和骨干教師,。第八周,，組織以“緊張課堂”為主題的縣級開放日。

3,、多方位運營推廣“翁貨殖大師工作室”,，促進各教研組教研質(zhì)量的提升。重點建設(shè)一兩個教研小組,，力爭在全縣有較高的知名度,。

4、選拔中青年教師參加教學(xué)專家競賽,，做好各梯隊教師的健康成長,。第五周，我們將為新教師（新畢業(yè)班教師）組織一次校級開放日,。大力加強中青年教師專業(yè)技能培訓(xùn),。第十二周，將組織40歲以下青年教師舉辦校級“學(xué)科能力把握大賽”,。

5,、近兩年來，各種教師技能競賽出現(xiàn)了一些新趨勢,，如提問,、實驗技能、講座,、小課題研究等,。因此，鼓勵各教研團體開展各種內(nèi)容豐富的教研活動,。

6,、學(xué)年結(jié)束時開展優(yōu)秀教研小組活動的評估報告,。教研組提交申報，教研組組長匯報教研組一年來的工作和成績,，青年教師的培養(yǎng)（傳承幫扶樂隊），學(xué)術(shù)帶頭人和骨干教師的示范作用等,。學(xué)校組建評估小組進行評估,，獎勵優(yōu)秀教研組。

7,、學(xué)校在所有教室安裝了多媒體設(shè)備,，大大更新了教學(xué)技術(shù)，提高了教學(xué)效率,。教學(xué)和研究科將研究與使用多媒體設(shè)備有關(guān)的問題,，并提供有針對性的培訓(xùn)。使我校多媒體設(shè)備的應(yīng)用和管理更加高效,。9月下旬,，教研室將組織評估小組對參加課件制作大賽的課件進行評估，并對優(yōu)秀的課件制作人員進行獎勵,。

（二）籌建組管理

1,、檢查和監(jiān)督籌備組每周的公共教研活動，設(shè)置內(nèi)容,，設(shè)置發(fā)言人,；有計劃，有重點,，有措施,，有收獲，有改進,，有記錄,。同時，積極開展備課小組活動交流會,，交流個別學(xué)習(xí),、小組合作的教學(xué)模式。

2,、繼續(xù)加強集體備課學(xué)習(xí),。每個備課組都要從實際出發(fā)，做到“三學(xué)三統(tǒng)一”,，即研究教材,、研究學(xué)生、研究習(xí)題,，統(tǒng)一進度,、測試,、質(zhì)量分析。教研組長要求每周聽一節(jié)課,，備課組長要求兩周聽一節(jié)課,，并及時向老師反饋。如有重大教學(xué)問題,，立即聯(lián)系教研室討論幫助對策,。教研室在一定時間內(nèi)，會隨機抽查各教研組長和備課組長的講課筆記,，作為考核優(yōu)秀教研組長和備課組長的重要依據(jù)之一,。

3、實行每個備考組成員一學(xué)年最后一節(jié)公開課,，以保證設(shè)計合理,、流程細致、聯(lián)系教學(xué)實際,、指導(dǎo)教學(xué)過程,、提高教學(xué)水平。要求教官有很高的專業(yè)水準,，電子教案,，記錄，啟蒙,。每個備課小組還應(yīng)該有過程材料的記錄,，如講課評價。

4,、出去學(xué)習(xí)各地備課小組的先進管理經(jīng)驗,，學(xué)校會在適當?shù)臅r候安排一些備課小組出去學(xué)習(xí)考察。

5,、監(jiān)督備考組教學(xué)任務(wù)的實施,，指導(dǎo)備考組教師的成長。

6,、“結(jié)對”教師每學(xué)期必須至少開展一次“同課異構(gòu)班”活動,，爭取在同一內(nèi)容中有不同的亮點。真正體現(xiàn)了老教師在傳播,、幫助,、引領(lǐng)中的作用，使備考組成員共同進步,。

（三）“教育科研管理”

1,、為進一步加強我校的教育科研工作，各學(xué)科發(fā)起的教學(xué)科研項目應(yīng)繼續(xù)開展研究,，爭取階段性研究成果,。特別是這學(xué)期要總結(jié)的題目,，提前收集整理資料，按時交總結(jié)報告,。同時,，鼓勵教研組和備課組申請本學(xué)科的校本實驗課題。這學(xué)期教研室將加強對教師科研的指導(dǎo),，指導(dǎo)教師確定科研課題,，組織以“文化建設(shè)”、“課程建設(shè)”,、“張力課堂”、“評價轉(zhuǎn)化”,、“微觀教研”為主題的研究,。積極引導(dǎo)教師在日常教學(xué)中以問題為導(dǎo)向。

2,、鼓勵每位教師建立自己的博客,，暢談自己的教學(xué)經(jīng)歷和生活感悟，并積極在校園網(wǎng)站或《沈濤》特刊上發(fā)布,，讓教師博客成為更好的教師交流平臺,、教學(xué)研究工具、陶老師展示才華的舞臺,。

3,、加大教研改革創(chuàng)新力度，鼓勵教師積極撰寫教育教學(xué)論文,。對于各級教學(xué)科研部門或教育主管部門發(fā)表的所有cn論文或獲獎?wù)撐?，學(xué)校將按有關(guān)規(guī)定給予獎勵，并作為今后職稱評審的重要條件之一,。

（4）做好省內(nèi)普通高中多元化發(fā)展改革實驗學(xué)校

1,、督導(dǎo)開發(fā)各種校本選修課，供學(xué)生選擇,，為學(xué)生成長奠定基礎(chǔ),。這學(xué)期，我們努力印刷出版所有的校本教材,。

2,、為特殊班的老師舉辦座談會，討論如何上特殊班,，讓特殊學(xué)生更容易接受,。并進一步修訂數(shù)學(xué)和英語的適應(yīng)性教材。

3,、教研室會牽頭把我校多元化發(fā)展改革實驗學(xué)校的工作經(jīng)驗整理成項目材料,。上學(xué)期申請了省級“十二五”項目,，力求在省級項目研究中突出我校多元化發(fā)展改革的特色。

4,、收集多元化改革實驗學(xué)校的工作經(jīng)驗,，形成書面材料進行推廣宣傳。

（5）教學(xué)和研究成果的推廣

1,、聽取教師的合理化建議和意見,，一切從實際出發(fā)，盡可能滿足教師多元化,、個性化的發(fā)展需求,。與學(xué)校合作，深入聽課,，調(diào)查我校各年級各科教學(xué)現(xiàn)狀,，采取有效措施推進各科教學(xué)改革。

2,、收集具有推廣價值的各方面典型經(jīng)驗,，如我校藝術(shù)教育、多元化辦學(xué)經(jīng)驗,、名師工作室運營經(jīng)驗等,。，并向各級各類報紙,、網(wǎng)站推薦介紹,，擴大我校的影響力。

3,、繼續(xù)做好“沈濤”,，豐富內(nèi)容，讓“沈濤”成為我校教師展示教學(xué)科研才華的舞臺和交流思想的平臺,，與兄弟學(xué)校交流我校的好消息和成績,，通過這個渠道向上級匯報。

（6）教學(xué)的日常管理

1,、進一步完善教學(xué)日常工作檢查制度,。學(xué)科教研組應(yīng)定期檢查、監(jiān)督和記錄日常教學(xué)工作,；教研室和教務(wù)處會不定期進行抽查,，對不到位的日常工作會按有關(guān)規(guī)定處理，在教師例會上給予通報批評,。

2,、進一步落實推門聽課制度和聽課統(tǒng)計制度。要求每個人每學(xué)期上課不少于20節(jié)，這樣每個聽的人都必須得到評價,，并及時在課堂上與老師交流意見,。

3、以“工人要善于自己的事情,，就要先磨利工具”的文化為指導(dǎo),，開展教師閱讀工程活動。通過閱讀和學(xué)習(xí),，可以進一步喚醒教師探索的智慧和勇氣,，促進個人專業(yè)發(fā)展內(nèi)力的積累。期末要交不少于一萬字的讀書筆記,。

4,、配合教務(wù)處開展研究性學(xué)習(xí)和選修課。

5,、配合上級有關(guān)部門開展校際,、區(qū)際教研活動和各級各類競賽。

縣教研室工作計劃篇十三

以實施愛生學(xué)校項目中“有效的教與學(xué)”為統(tǒng)領(lǐng),，繼續(xù)堅持“有效教研促進有效教學(xué)，有效教學(xué)引領(lǐng)專業(yè)發(fā)展”的工作思路,，按照常規(guī)求扎實,、評價求科學(xué)、課堂求效益,、課程求質(zhì)量,、教師求發(fā)展、教研求實效的工作策略,，以課堂改革和教師素質(zhì)提升為重點,，不斷強化責(zé)任意識、研究意識,、團隊意識,，實現(xiàn)區(qū)域教學(xué)質(zhì)量的進一步提升。

工作措施

一,、固化常規(guī)工作,，求扎實

1.對于教學(xué)管理中成熟有效的工作要逐步固化，固定時間和工作流程,，并不斷完善制度,、細化標準、穩(wěn)步推進,。如課程實施水平評估,、專項視導(dǎo)、七八年級的學(xué)業(yè)水平抽測等工作將固定為年度的常規(guī)工作，在相對確定的時間段進行,，并通過不斷優(yōu)化工作流程,，將其做得扎實有效。

2.學(xué)校要結(jié)合《校本研修三年方案》,，進一步梳理和固化已經(jīng)成熟的常規(guī)管理工作,，形成科學(xué)合理的管理制度和教學(xué)要求，逐步規(guī)范提升,，使其成為教師的工作習(xí)慣,。教研室擇時組織校本研修經(jīng)驗總結(jié)和交流。

二,、完善評價機制,，求科學(xué)

本年度將進一步加強評價的研究，修改并完善《天橋區(qū)教學(xué)質(zhì)量評價標準》,，增強評價對教學(xué)的導(dǎo)向作用,。

1.調(diào)整評價內(nèi)容，增強教學(xué)導(dǎo)向,。提高合格率是大面積提升教學(xué)質(zhì)量的重要保障,，各學(xué)校要將提高合格率作為下一步教學(xué)的一項重要目標。教學(xué)質(zhì)量評價中將增加合格率的指標,，把合格率與指標生完成率作為教學(xué)質(zhì)量評價的重要內(nèi)容,。

2.調(diào)整評價方式，力求科學(xué)合理,。繼續(xù)堅持過程與結(jié)果并重的評價原則,，在去年進行分類評價的基礎(chǔ)上，逐步探索增值評價,，看基礎(chǔ)比發(fā)展,，嘗試達標評價；突出龍頭學(xué)校對區(qū)域教學(xué)質(zhì)量的貢獻,，對教學(xué)質(zhì)量保持全區(qū)首位的學(xué)校給予特殊的獎勵,。

關(guān)注合格率的同時，基礎(chǔ)較好的學(xué)校要高度重視特優(yōu)生的培養(yǎng),，提高優(yōu)秀生學(xué)考中高檔分數(shù)段的上線人數(shù),；基礎(chǔ)薄弱的學(xué)校要重點做好指標生的完成工作，各學(xué)校要制定符合學(xué)校實際的合格率和指標生完成率目標,。同時,，學(xué)校要制定相應(yīng)的評價方式，將學(xué)考目標分解到學(xué)科和教師,，形成科學(xué)有效的評價機制,，以激發(fā)教師的工作積極性,。為體現(xiàn)看基礎(chǔ)比發(fā)展，實施達標評價,，對于合格率達標的學(xué)校予以獎勵和加分,。

三、研究有效課堂,，求效益

課堂是教學(xué)全過程的最重要環(huán)節(jié),，構(gòu)建有效課堂，追求課堂效益是提高教學(xué)質(zhì)量的根本途徑,。

1.研究課堂的評價要素,。各學(xué)校要結(jié)合濟南市學(xué)科課堂教學(xué)指導(dǎo)意見及我區(qū)“課堂教學(xué)六項基本要求”，研究制定符合學(xué)校實際的課堂教學(xué)評價標準,，對課堂教學(xué)提出明確要求,，杜絕教師的經(jīng)驗主義和教學(xué)隨意的現(xiàn)象，避免造成教學(xué)時間的大量浪費,，加強對課堂的評價管理,。

2.研究學(xué)生評價與質(zhì)量檢測。學(xué)校和各學(xué)科要引導(dǎo)教師加強對學(xué)生學(xué)習(xí)評價的研究,，形成有效的課堂學(xué)習(xí)評價策略,；加強課堂學(xué)習(xí)檢測的研究，學(xué)校要制定課堂檢測制度,，對師生進行課堂檢測實施的培訓(xùn),，規(guī)范課堂檢測行為，形成課堂檢測的基本機制,，建立檢測本并逐步建立檢測題庫，提升課堂檢測的效果,。

3.研究聽評課方式,，統(tǒng)一聽評課要求。學(xué)校要研究制定系統(tǒng)的課堂聽課計劃,，明確聽評課的要求和標準,，避免管理者聽課的隨意性，改變單一的點對點聽課,，點對點評課的現(xiàn)象,，加強對共性問題的探討和指導(dǎo)。

4. 開展“構(gòu)建有效課堂”研究活動,。各學(xué)校要根據(jù)《天橋區(qū)中小學(xué)“構(gòu)建有效課堂”研究活動指導(dǎo)意見》,，基于課型探索“有效課堂”的結(jié)構(gòu)特征，全面分析課堂教學(xué)的構(gòu)成要素,，探索“有效課堂”的教學(xué)行為,，深入研究課堂教學(xué)規(guī)律，探索本校的“有效課堂”的教學(xué)模式。各學(xué)科要制定學(xué)科“構(gòu)建有效課堂”研究活動的推進方案,，組織骨干教師深入研究各種課型的基本環(huán)節(jié),，形成本學(xué)科各種課型的基本流程；上半年側(cè)重畢業(yè)班復(fù)習(xí)課和講評課流程的研究,，下半年立足小課題,，探索“有效課堂”的基本策略。

四,、加強課程建設(shè),，求質(zhì)量

進一步加強三級課程的管理,，教研室要加強學(xué)科課程區(qū)本化的研究，積極開發(fā)課程資源；學(xué)校要加強學(xué)科課程的校本化建設(shè),，把其作為學(xué)校師資培訓(xùn)的著力點，只有這樣才能真正提升教師的專業(yè)素質(zhì),。

1.解讀課程標準,，編寫課程綱要。課程標準是綱,，教科書是目,，綱舉才能目張，要引領(lǐng)老師對課程標準逐字解讀,，分析字句之間包含的知識點,、能力訓(xùn)練點和教育著力點。要引領(lǐng)教師從課程標準入手,，把每個學(xué)科的課程標準的知識,、能力點一一分解，分解到每個年級,，每個學(xué)期,，形成學(xué)生學(xué)習(xí)的階段目標，以課程綱要的形式呈現(xiàn),。

2.開發(fā)區(qū)本化和校本化的課程資源,。各學(xué)科要加強學(xué)科課程資源的研究和開發(fā)，在九年級寒假作業(yè)開發(fā)的基礎(chǔ)上進一步開發(fā)七,、八年級暑期作業(yè),。各學(xué)校要結(jié)合校情與學(xué)情盡快編制出各年級的導(dǎo)學(xué)案和作業(yè)題庫。每個學(xué)科按照年級進行作業(yè)整合,，根據(jù)作業(yè)改革設(shè)想的基本思路,，把作業(yè)按難度的不同分成若干類進行編號，然后每個年級按章節(jié)和進度再進行分類打包,，以“作業(yè)包”的形式提供給學(xué)生進行選擇,。

3.構(gòu)建中小銜接課程,。以語文、數(shù)學(xué)和英語學(xué)科為依托,，逐步構(gòu)建中小銜接課程,。一是加強中小教研的合作，實施中小學(xué)教師一體化培訓(xùn),，通過共同培訓(xùn)《課程標準》,，了解課程標準的整體目標和不同學(xué)段的教學(xué)目標，實現(xiàn)中小學(xué)教師的融通,，順利實現(xiàn)初中起始年級學(xué)習(xí)的自然過渡,。二是加強學(xué)科建設(shè)，抓好教學(xué)內(nèi)容的銜接,。針對課改過程中師資發(fā)展的不均衡,，一綱多本及知識編排上脫節(jié)的現(xiàn)象，組織骨干教師進行研討,，達成教學(xué)共識,。三是抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的銜接,。聯(lián)合小學(xué)教研室組織中小學(xué)教學(xué)交流和研討活動,，互相了解教學(xué)方式、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的差異,，探討恰當?shù)你暯臃绞健?/p>

五,、提升教師素質(zhì)，求發(fā)展

提升教師素質(zhì),，促進教師的專業(yè)發(fā)展是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保障,。

1.繼續(xù)組織教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。利用教研活動時間和暑期組織以新課標,、新教材和教學(xué)技能為主要內(nèi)容的教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),，提高教師把握課標、教材的能力,，幫助教師掌握更多的教學(xué)技能。

2.組織教師全員素質(zhì)大賽,。本著整合評比活動,，一次評比多次獲獎的原則，分三個階段組織教師全員素質(zhì)大賽,，將素質(zhì)大賽與培訓(xùn)相結(jié)合,，促進教師整體素質(zhì)的提高。第一階段筆試：理論,、課標,、學(xué)科專業(yè)知識考核,；第二階段技能比賽：各學(xué)科依據(jù)學(xué)科特點進行教學(xué)技能考核；第三階段課堂教學(xué)：與優(yōu)質(zhì)課評選結(jié)合進行,。三輪比賽按不同的權(quán)重計分,，評選出教師素質(zhì)大賽獲獎?wù)摺?/p>

六、轉(zhuǎn)變教研方式,，求實效

1.示范引領(lǐng),，轉(zhuǎn)變教研工作方式。提倡教研員走下“講壇”上“講臺”,，加強理論與實踐結(jié)合,，與教師共同備課、研課,，上示范課,，為學(xué)生開設(shè)講座。

2.深入基層,，加強學(xué)科教學(xué)調(diào)研,。積極深入學(xué)校，全面了解區(qū)域內(nèi)學(xué)科教學(xué)發(fā)展情況,，收集原始材料,，撰寫高質(zhì)量的學(xué)科調(diào)研分析報告，為領(lǐng)導(dǎo)進行教學(xué)決策提供依據(jù),。

研究教學(xué)重點和難點,，幫助學(xué)校解決教學(xué)難題，為學(xué)校教學(xué)發(fā)展提供服務(wù),。

中學(xué)教研室

20xx年2月20日

附：

20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期主要活動安排

一月份：

1.指導(dǎo)學(xué)校組織期末考試,、閱卷、成績分析等工作

2.組織校長教學(xué)評價論壇及九年級調(diào)研考試成績分析會,。

3.學(xué)考學(xué)科制定九年級學(xué)考復(fù)習(xí)計劃,。

二月份：

1.組織學(xué)考復(fù)習(xí)專題講座(2月23日)

3.各學(xué)科傳達學(xué)科教學(xué)工作計劃(暫定2月底)

4.學(xué)考教學(xué)工作第一次專題會：學(xué)考復(fù)習(xí)工作部署(2月28日)

三月份：

1.相關(guān)學(xué)科制定中小教學(xué)銜接活動方案(3月上旬)

2.指導(dǎo)學(xué)校進行九年級體育學(xué)考模測(3月上中旬)

3.組織“構(gòu)建有效課堂”系列活動—復(fù)習(xí)課流程研討活動(3月份)

4.指導(dǎo)九年級理化實驗及信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平考試(3月份)

5.新教師磨課活動(3月底)

6.九年級學(xué)考第一次模擬考試(3月27、28日)

四月份：

1.學(xué)考教學(xué)工作第二次專題會：模擬考試教學(xué)質(zhì)量分析(4月上旬)

2.組織“構(gòu)建有效課堂”系列活動—試卷講評課流程研討活動(4月份)

3.九年級體育學(xué)業(yè)水平考試(4月上中旬)

4.中小銜接教學(xué)研討活動(4月份)

五月份：

1.九年級第二次模擬考試(5月2,、3日)

2.學(xué)考教學(xué)工作第三次專題會：模擬考試教學(xué)質(zhì)量分析及專題復(fù)習(xí)工作部署(5月上旬)

3.相關(guān)學(xué)科開發(fā)研制七八年級暑期作業(yè)(5月份)

4.九年級第三次模擬考試(5月29,、30日)

六月份：

1.《三年校本研修方案》實施情況總結(jié)

2.九年級學(xué)業(yè)水平考試、八年級地理,、生物學(xué)業(yè)水平考試

3.指導(dǎo)學(xué)校組織七八年級期末考試,、閱卷、成績分析等工作(期末考試6月26,、27日)

七月份：

七,、八年級暑期作業(yè)指導(dǎo)

八月份：

1.暑期教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)(8月下旬)

2.教師素質(zhì)大賽第一階段比賽(8月底)

縣教研室工作計劃篇十四

為了搞好本學(xué)期的教研室工作，特制訂如下計劃：

一,、首先,，積極按照學(xué)院要求展開教學(xué)工作,，本學(xué)期任課的地理教研室教師共六人，分別擔(dān)任世界地理,、地理信息系統(tǒng),、自然地理學(xué)4、遙感概論,、經(jīng)濟地理學(xué),、自然地理學(xué)2、環(huán)境與人類發(fā)展,、城市地理學(xué),、災(zāi)害地理學(xué)、鄉(xiāng)土地理學(xué)等專業(yè)課的教學(xué)工作,，并在開學(xué)初做好教學(xué)的準備工作,。

二、教學(xué)工作建設(shè)方面

(1)專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)

首先搞好課程建設(shè),，積極申請院優(yōu)課,，網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)方面正在建設(shè)中，爭取取得突破性進展,；還要建立一支結(jié)構(gòu)合理,，教學(xué)水平高的教師梯隊，逐步實現(xiàn)教師隊伍碩士化,；在專業(yè)建設(shè)方面,，重視基本知識、基本概念和基本理論的內(nèi)容,，從初學(xué)者的認識規(guī)律出發(fā)建立比較合理的教材體系,。將人文地理的全貌按其內(nèi)在聯(lián)系由淺入深、由表及里地 形成一個科學(xué)體系,。

（2）教學(xué)文件建設(shè)

對原有的教學(xué)文件進行修訂,，主要對教學(xué)大綱、考試（考查）大綱,、課程介紹,、教學(xué)基本要求等教學(xué)文件進行修訂。使修改完畢的各項教學(xué)文件完全符合現(xiàn)階段教學(xué)工作的要求,。

（3）教學(xué)資料建設(shè)

所開設(shè)的專業(yè)必修基礎(chǔ)課程一律都選用了教育部門舉薦的著作作為學(xué)生課堂學(xué)習(xí)使用書,。所開設(shè)的專業(yè)選修課程的課堂教學(xué)用書，有幾門目前正在積極編寫中,，有些選定了資深專家的著作作為課堂參考用書。

（4）課堂教學(xué)建設(shè)

目前,，教師都積極的進行教改或教改嘗試,，教學(xué)方式呈現(xiàn)出多樣化發(fā)展趨勢,，而且教改的出發(fā)點和落腳點都已經(jīng)放在學(xué)生基礎(chǔ)知識、基本理論的把握以及綜合能力提高上,，不搞花架子,，強調(diào)實效性。

教學(xué)過程中一部分教師制作了教學(xué)課件,，大多數(shù)教師經(jīng)常性的使用了先進的教學(xué)儀器設(shè)備,，教學(xué)質(zhì)量層次進一步提升。

（5）考核環(huán)節(jié)建設(shè)

按照上級要求使用套題進行考核,，程序合理內(nèi)容科學(xué),。但是，電子試題庫目前尚未建設(shè)起來,。計劃本學(xué)期開始工作,。

三、教學(xué)管理建設(shè)

（1）教研活動方面建設(shè)：歷次教研室活動都要有計劃,，并按計劃進行,，而且都要有記錄。

（2）教學(xué)規(guī)章制度建設(shè)：對原有的聽課制度,、評估制度,、考核制度、教研活動要求等進行修訂,，使修訂完畢的各項新的制度更符合目前的教學(xué)工作,。

（3）教師培訓(xùn)工作建設(shè)：教師都要制定相應(yīng)的個人培訓(xùn)計劃，教研室制定整體培訓(xùn)規(guī)劃,。

（4）教學(xué)檔案建設(shè)：對教師考評材料,、教學(xué)活動記錄、各項工作計劃與總結(jié),、教學(xué)證書,、學(xué)生考核等教學(xué)材料均要歸好檔。

四,、畢業(yè)論文工作

在認真總結(jié)05級畢業(yè)論文工作的同時,，本學(xué)期要指導(dǎo)06級學(xué)生的畢業(yè)論文選題和開題工作，為提高畢業(yè)論文的`質(zhì)量打好基礎(chǔ),。