時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計(jì)劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的計(jì)劃呢,？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

縣教研室工作計(jì)劃篇一

以魏書生為榜樣，樹立“學(xué)習(xí),、工作,、盡責(zé)、助人是享受的人生觀,、苦樂觀”,，教研工作要從一點(diǎn)一滴做起，做好,，不說空話,，多做實(shí)事，每人要培養(yǎng)出幾名學(xué)科帶頭人和骨干教師,，進(jìn)行一項(xiàng)專題研究,，每人要在市級(jí)以上學(xué)術(shù)年會(huì)或有關(guān)教育刊物上發(fā)表科研論文。

（一）干訓(xùn)工作

1,、加強(qiáng)校長(zhǎng)提高性培訓(xùn)工作,，繼續(xù)堅(jiān)持“三個(gè)一”自學(xué)制度，強(qiáng)化新教育理論和教育政策法規(guī)學(xué)習(xí),，組織校長(zhǎng)結(jié)合崗位實(shí)踐,，開展學(xué)校管理、教師隊(duì)伍管理,、學(xué)生管理,、課堂教學(xué),、教育評(píng)價(jià)等專題目研究與探索,，每名校長(zhǎng)、主任都要有研究或探索主題,，年末撰寫學(xué)習(xí),、研究專題報(bào)告。

2,、4月份舉辦校長(zhǎng)（園長(zhǎng)）論壇會(huì)（20xx年論壇）,。

3、圍繞“十一五”期間校長(zhǎng)培訓(xùn)規(guī)劃內(nèi)容,，干訓(xùn)部分期舉辦校長(zhǎng),、主任培訓(xùn)班、要保質(zhì),、保量20學(xué)時(shí),，8月份對(duì)校長(zhǎng)（園長(zhǎng)）進(jìn)行繼續(xù)教育考試。

4,、組織校長(zhǎng),、主任外出參觀學(xué)習(xí)培訓(xùn)，通過外出參觀學(xué)習(xí)培訓(xùn)進(jìn)一步更新觀念,、開拓視野,。

（二）師訓(xùn)工作

1,、圍繞我區(qū)教師學(xué)歷提高目標(biāo),，20xx年要加強(qiáng)全區(qū)中小學(xué)教師學(xué)歷進(jìn)修的管理、組織,，動(dòng)員工作，為教師學(xué)歷的提高提供良好的服務(wù)。力爭(zhēng)使學(xué)歷未達(dá)標(biāo)的教師全部參加學(xué)歷進(jìn)修,。

2、繼續(xù)抓好高中小學(xué)教師現(xiàn)代化教育技術(shù)應(yīng)用水平,、學(xué)科專業(yè)技能和才藝水平提高工作。

①舉辦教師教育信息技術(shù)能力培訓(xùn)班,，培訓(xùn)人數(shù)60人,，經(jīng)過國(guó)家考試力爭(zhēng)全部合格。

②舉辦骨干教師班主任技能,、硬筆書法,、教學(xué)軟件制作等培訓(xùn)班，通過培訓(xùn)促進(jìn)骨干教師教學(xué)方法,、教學(xué)技術(shù)手段的創(chuàng)新,。

③為教師專業(yè)發(fā)展搭建平臺(tái)，開展專業(yè)技能,、班主任技能,、教學(xué)軟件等比賽活動(dòng)。

3,、繼續(xù)狠抓實(shí)施新課程師資培訓(xùn)工作,。20xx年各學(xué)科采取校本培訓(xùn)和集中培訓(xùn)相結(jié)合的方式，重點(diǎn)對(duì)中小學(xué)任課教師進(jìn)行新課標(biāo),、新教材,、課程資源開發(fā)等培訓(xùn)。各學(xué)科都要舉辦培訓(xùn)班,，要保證培訓(xùn)質(zhì)量和學(xué)時(shí)，培訓(xùn)資料要上交存檔,。

4、5-7月份在全區(qū)中小學(xué)教師中開展評(píng)選學(xué)科帶頭人活動(dòng),，本著“公開,、公平,、公正”原則,，評(píng)出教學(xué)水平,、教學(xué)質(zhì)量高,，能在教科研活動(dòng)和教師培訓(xùn)中發(fā)揮作用的市、區(qū)學(xué)科帶頭人,。

5,、指導(dǎo)各校按照“十一五”規(guī)劃培訓(xùn)內(nèi)容，抓好校本培訓(xùn)，6月份對(duì)各校教師繼續(xù)教育工作進(jìn)行檢查。8月份組織全區(qū)中小學(xué)教師繼續(xù)教育考試,。

（一）教研工作

20xx年教研工作重點(diǎn)抓促進(jìn)教師教育觀念,、教學(xué)方式,、教育評(píng)價(jià)真正的更新轉(zhuǎn)變,，幫助教師理解把握新課標(biāo)和新教材，圍繞教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的有關(guān)問題進(jìn)行探索,、研究，有效地推動(dòng)新課程的實(shí)施。各學(xué)科教研員把教研重心下移到基層學(xué)校,，以參與者和推動(dòng)者的角度加強(qiáng)學(xué)習(xí)、勇于探索,，創(chuàng)新教研模式,，開展好一系列卓越有成效的教研活動(dòng),。推動(dòng)全區(qū)教師學(xué)習(xí)新課程、走進(jìn)新課程,。

1,、3、4、9,、10月份各學(xué)科教研員要深入各校聽課進(jìn)行專題調(diào)研，召開學(xué)科專題研討會(huì)解決共性問題,，努力發(fā)現(xiàn)教師在課改中閃光點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn),，同教師一起總結(jié)、提練小組學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)方式,，形成優(yōu)秀案例,，通過舉辦教學(xué)觀摩課形式開展互動(dòng)交流學(xué)習(xí)活動(dòng)。各學(xué)科都要舉行教學(xué)觀摩課活動(dòng),。

2,、各學(xué)科要結(jié)合國(guó)家、省,、市教研活動(dòng),，在中小學(xué)教師中開展說課、上課、教學(xué)設(shè)計(jì)等評(píng)比活動(dòng),，力爭(zhēng)有更多的教師在國(guó)家省,、市教學(xué)比賽中獲獎(jiǎng)。

3,、組織各校積極開發(fā)校本課程,，上好綜合實(shí)踐活動(dòng)課，3-4月份教研室有關(guān)人員要深入各校進(jìn)行專題調(diào)研,，抓好典型學(xué)校和教師的培訓(xùn)工作。5月份召開現(xiàn)場(chǎng)觀摩會(huì),。

4,、繼續(xù)監(jiān)督和檢查各學(xué)校課程計(jì)劃的實(shí)施，開齊學(xué)科,，開全課程（綜合實(shí)踐活動(dòng)課必須落實(shí)）,，繼續(xù)嚴(yán)格落實(shí)好《課堂教學(xué)十項(xiàng)要求》工作，注重在必修課的主渠道上培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,，尤其是在課堂上一分鐘注意力和記憶力的訓(xùn)練,。

縣教研室工作計(jì)劃篇二

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是立校之本,，它關(guān)系到千家萬戶,，是家長(zhǎng)和社會(huì)普遍關(guān)注的問題，教學(xué)質(zhì)量的好壞,，直接關(guān)系到我校的辦學(xué)效益,。教研組工作開展的如何，將直接影響本組全體教師的思想,、業(yè)務(wù)素質(zhì)和本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,。為把本教研組建設(shè)成一支強(qiáng)有力的隊(duì)伍，根據(jù)學(xué)校的有關(guān)規(guī)定,，并結(jié)合本組的實(shí)際,，特制定本學(xué)期的教研組工作計(jì)劃。

1,、各備課組由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)繼續(xù)實(shí)行集體備課制,，切實(shí)做好備課過程中的各環(huán)節(jié)：即說課，編寫教案,；議課,，精改教案,；溫課，優(yōu)化教學(xué)；省課,，反思教學(xué)。充分發(fā)揮教研組、備課組的集體智慧，同時(shí)注重發(fā)揮每位教師各自的教學(xué)特色和風(fēng)格,，備課組長(zhǎng)要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，每位教師都要明確樹立集體質(zhì)量意識(shí),。繼續(xù)落實(shí)青年教師“新能掛鉤”,、“以能帶新”的結(jié)對(duì)子制度。

2,、加強(qiáng)教研組的管理,，狠抓組風(fēng)建設(shè)，教研組長(zhǎng)經(jīng)常深入備課組,，了解,、檢查本組的教學(xué)工作情況，每月對(duì)各教師的備課,、聽課情況檢查一次,，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,。

3,、充分利用每周五的教研活動(dòng)日，發(fā)動(dòng)教師積極參加聽課活動(dòng),，集思廣益,，對(duì)校級(jí)開設(shè)的公開課、示范課等要求無課的教師一律參加,。爭(zhēng)取各備課組開設(shè)兩堂組內(nèi)公開課,，向?qū)W校推出一堂校級(jí)公開課。

4,、初一,、初二年級(jí)要抓好基礎(chǔ)教學(xué)，要面向全體,，抓兩頭帶中間,，特別要重視做好后進(jìn)生的補(bǔ)差工作；初三年級(jí)面臨著升學(xué)考試,，備課組教師要齊心協(xié)力,，認(rèn)真做好復(fù)習(xí)工作，其他教師也要關(guān)注畢業(yè)班級(jí)的教學(xué),，獻(xiàn)技獻(xiàn)策,，爭(zhēng)取在中考中取得優(yōu)異成績(jī)。

5,、每周五認(rèn)真組織教師理論學(xué)習(xí),，提高本組教師的理論素養(yǎng)，召開中考研究會(huì)，研究中考試題的特征,，預(yù)測(cè)出題方向,。鼓勵(lì)教師積極參加現(xiàn)代化教學(xué)培訓(xùn)，提高現(xiàn)代化教學(xué)工具的使用能力,，爭(zhēng)取在各類課件比賽,、基本功比賽中有部分教師獲獎(jiǎng)。

6,、要求各教師根據(jù)自身專長(zhǎng),，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐,，善于總結(jié),，積極參與科研，提高科研能力,。

7,、各備課組搞好自編資料的積累和整理,，做到分工協(xié)作,，共同收益，逐步完善本組的教學(xué)資料庫(kù),。

縣教研室工作計(jì)劃篇三

一,、日常教學(xué)組織工作計(jì)劃：

1.開學(xué)前：各老師準(zhǔn)備好教材、教學(xué)課程大綱,、課時(shí)授課計(jì)劃,、教學(xué)進(jìn)度表、教案,。大綱,、進(jìn)度表、課時(shí)計(jì)劃在開學(xué)后一周交至系教務(wù)辦,。

2.開學(xué)二周后：對(duì)所屬教師的教案,、大綱、課時(shí)計(jì)劃要審定和檢查,。

3.安排晚自習(xí)輔導(dǎo)答疑,，每位教師每周一晚上。

4.安排教師指導(dǎo)學(xué)生的導(dǎo)師的學(xué)生名單,，要求每位教師要經(jīng)常與被導(dǎo)的學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo),、談心等。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，使學(xué)生心理與身體,、學(xué)習(xí)共同健康成長(zhǎng)。

5.組織公開課觀摩，特別是青年教師最少有一次公開課和參加講課比賽,，集體討論各種教學(xué)方法,，盡量推廣的教學(xué)方法。促進(jìn)教學(xué)方法的提高和多樣化,。

6.每位教師每學(xué)期要多聽課,，多向其它教師學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，并且有記錄,。

7.教研室主任要對(duì)每位教師進(jìn)行聽課，掌握教學(xué)動(dòng)態(tài),，檢查教學(xué)進(jìn)程和教學(xué)方法,，教學(xué)水平和教學(xué)態(tài)度。

8.期中教學(xué)檢查：對(duì)每位教師的教案,、作業(yè)布置與批改,、輔導(dǎo)、聽課等進(jìn)行檢查,，結(jié)合學(xué)校的教學(xué)檢查，對(duì)位每位教師的教學(xué)工作進(jìn)行量化考核，并且上報(bào)教務(wù)處和留系存檔。

9.期末考試、出卷,、監(jiān)考,、閱卷工作

(1)每位教師對(duì)自己的課程要負(fù)責(zé)出a,、b兩套試卷,，并附有標(biāo)準(zhǔn)答案和評(píng)分細(xì)則,。兩套試卷相同知識(shí)點(diǎn)不能超過30%,，要逐步建立每門課程的試題庫(kù)。

(2)監(jiān)考要嚴(yán)肅、認(rèn)真,、負(fù)責(zé)安排、公正無私,、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,。要有成績(jī)分析和試卷分析,，以符合“正態(tài)分布”為理想試卷。最后上報(bào)系教務(wù)辦并報(bào)校教務(wù)處,。

二、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課管理：

1.實(shí)驗(yàn)課：有條件的要達(dá)到100%的實(shí)驗(yàn)開出率,，要有預(yù)約記錄,、實(shí)驗(yàn)記錄和學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告書，期末一并交至系存檔,。

2.實(shí)訓(xùn)：在校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地的,，也要存相應(yīng)記錄并存檔，要求有學(xué)生的實(shí)訓(xùn)鑒定、記錄,、結(jié)果一并存檔,。

三,、畢業(yè)論文安排：

1.每個(gè)學(xué)生要有一名畢業(yè)論文指導(dǎo)教師。

2.畢業(yè)論文的題目盡量一生一題,，不要重復(fù),。

3.畢業(yè)論文要有多次修改的記錄,，要有評(píng)語(yǔ)并存檔,。

四,、各種政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

五、安排一次或以上的學(xué)術(shù)講座。

六,、鼓勵(lì)教師進(jìn)行教學(xué)研究,，每學(xué)期的教研論文要存至個(gè)人業(yè)務(wù)檔案里。

七,、制訂本學(xué)期的科研課題和計(jì)劃,。

八,、上報(bào)一門校級(jí)精品課程和計(jì)劃。

(1)已報(bào)校級(jí)精品課程的《藥理學(xué)》準(zhǔn)備報(bào)省級(jí),。

(2)準(zhǔn)備報(bào)《有機(jī)化學(xué)》為校級(jí)精品課程,。

九,、制作多媒體課件,。

十、組織參編,、主編各種教材,、講義和實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書。

十一,、完成其它工作的計(jì)劃和協(xié)調(diào)工作,。

十二、組織學(xué)生對(duì)各老師授課進(jìn)行考核,，并結(jié)合期中教學(xué)檢查記入考核成績(jī),，作為考核教師教學(xué)能力的指標(biāo)之一。

縣教研室工作計(jì)劃篇四

在新學(xué)年里,，我們將認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家,、省、市關(guān)于教育發(fā)展規(guī)劃綱要精神,，不斷創(chuàng)新工作思路和工作方法,，以局提出的“創(chuàng)強(qiáng)，提質(zhì),，改課堂”的思路作為工作指南,，以“博學(xué),，勤研，善導(dǎo)，務(wù)實(shí),，創(chuàng)新”的室訓(xùn)作為精神,，努力履行“研究,、指導(dǎo)、服務(wù)”的教研工作職能,，堅(jiān)持“為學(xué)校服務(wù)、為教師服務(wù)”的核心理念,，牢牢抓住“規(guī)范教學(xué)管理,，深化課程改革,，落實(shí)校本教研、促進(jìn)科研興教,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量,?！边@一主題,，緊緊圍繞“教學(xué)管理,、課堂教學(xué)改革、新課程評(píng)價(jià),，綜合實(shí)踐活動(dòng)和校本課程開發(fā)”等環(huán)節(jié)扎實(shí)推進(jìn)有效教學(xué)系列活動(dòng)。關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)和全面發(fā)展,，關(guān)注教師的專業(yè)成長(zhǎng)和自我提升。

“堅(jiān)持一個(gè)中心,，抓好二個(gè)重點(diǎn),，強(qiáng)化三項(xiàng)研究，做好四項(xiàng)工作,，沖刺五個(gè)目標(biāo)”,。

“一個(gè)中心”：就是以大面積提高全縣中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量為中心。

“二個(gè)重點(diǎn)”：一是以培養(yǎng)中青年骨干教師為重點(diǎn),，二是以實(shí)施有效教學(xué),、構(gòu)建高效課堂為重點(diǎn),。

“三項(xiàng)研究”：一是加強(qiáng)對(duì)規(guī)范教育教學(xué)常規(guī)管理工作的研究，構(gòu)建科學(xué)規(guī)范的教學(xué)管理制度,；二是加強(qiáng)對(duì)高效課堂教學(xué)模式的研究,，構(gòu)建能適合全縣中小學(xué)片區(qū)內(nèi)推行的高效課堂教學(xué)模式；三是加強(qiáng)教育科研課題研究,，探索引領(lǐng)中青年教師專業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑,。

“四項(xiàng)工作”：一是繼續(xù)做好連鎮(zhèn)中、千小兩所學(xué)校課改成果推進(jìn)和總結(jié)工作,；二是繼續(xù)做好片區(qū)兼職教研工作,，打造一批中青年骨干教師；三是繼續(xù)做好全縣中小學(xué)教學(xué)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作,；四是完善教研室規(guī)章制度工作,，特別是完成人員、設(shè)備的配置,，進(jìn)一步完善檔案資料,。

“五個(gè)目標(biāo)”：一是總結(jié)十年課改成果，并使部分優(yōu)秀教科研成果在縣域片區(qū)內(nèi)推,；二是辦好縣中小學(xué)教育學(xué)會(huì)年會(huì)，力爭(zhēng)使我縣部分小學(xué)的課改成果能在全市推廣,，部分教師的課堂教學(xué)成果得到市教育專家的認(rèn)可,；三是提高教研隊(duì)伍和中小學(xué)教師的教育科研研究水平；四是全縣中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量整體提高,，特別是中高考成績(jī)?cè)谌ツ甑幕A(chǔ)上有所提升,；五是教研室建設(shè)取得突破性進(jìn)展。

1,、進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，為創(chuàng)強(qiáng)夯實(shí)基礎(chǔ)。

規(guī)范各學(xué)校在課程設(shè)置,、課程實(shí)施,、教學(xué)等方面的行為，確保學(xué)校開齊開足課程,。各學(xué)校要嚴(yán)格按照國(guó)家課程計(jì)劃開設(shè)課程,，無論國(guó)家課程、地方課程還是校本課程都要按規(guī)定開足課時(shí),。特別是義務(wù)教育階段要加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開設(shè)和校本課程的開發(fā)與實(shí)施,，同時(shí)還要開好安全法制教育、健康教育地方課程,?？h教研室要定期不定期對(duì)學(xué)校課程開設(shè)和開足情況進(jìn)行督查,，凡是不達(dá)規(guī)定要求的要在年度百分考核中進(jìn)行扣分處罰。學(xué)校要充分發(fā)揮教務(wù)處,、年級(jí)組,、教研組的職能作用，認(rèn)真貫徹落實(shí)《xx縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》要求,，加強(qiáng)對(duì)教師的備課,、上課、作業(yè),、輔導(dǎo),、考試、評(píng)價(jià)和反思等主要環(huán)節(jié)進(jìn)行規(guī)范管理,，特別是要重視教師帶教案上課和有效進(jìn)行作業(yè)批改的檢查,，徹底杜絕無教案上課，和不及時(shí)認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)現(xiàn)象的發(fā)生,。學(xué)校要把對(duì)教師常規(guī)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的檢查結(jié)果納入教師學(xué)期（年度）工作考核,。

2、認(rèn)真總結(jié)課改成果,，探索構(gòu)建高效課堂的有效途徑

（1）課程改革十年來,，我縣有好多工作都做得很好，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定與表?yè)P(yáng),。但由于我們不善于總結(jié)和提煉,，形不成可以推廣的科研成果。在新的學(xué)年里,，縣教研室全體教研員要深入基層,，幫助學(xué)校和教師總結(jié)、提煉在課程改革過程中所積累的經(jīng)驗(yàn)和成果,。并在全縣范圍內(nèi)開展課改成果展示和評(píng)比活動(dòng),，并邀請(qǐng)專家進(jìn)行評(píng)審，能在較大范圍內(nèi)進(jìn)行推廣,。

（2）認(rèn)真貫徹我縣《關(guān)于落實(shí)“創(chuàng)強(qiáng)提質(zhì)改課堂”的工作思路,，構(gòu)建高效優(yōu)質(zhì)課堂的工作指導(dǎo)意見》，開展高效課堂教學(xué)模式探索和創(chuàng)建活動(dòng),，構(gòu)建高效的本土化的教學(xué)模式,。課堂教學(xué)改革已經(jīng)進(jìn)行了多年，但教師的課堂教學(xué)依然沒有實(shí)質(zhì)性的變化,。課堂效率依然低下,，究其原因，最根本的是學(xué)校沒有一種固定的模式去規(guī)范教師的課堂教學(xué)行為,，教師的教學(xué)隨心所欲,。針對(duì)這一現(xiàn)象,，結(jié)合局提出“創(chuàng)強(qiáng)，提質(zhì),，改課堂”的工作思路,，我縣確定20xx—20xx學(xué)年為高效教學(xué)模式創(chuàng)建年，縣教研室要制定《關(guān)于落實(shí)“創(chuàng)強(qiáng)提質(zhì)改課堂”的工作思路,，構(gòu)建高效優(yōu)質(zhì)課堂的工作指導(dǎo)意見》,。各學(xué)校要根據(jù)縣的指導(dǎo)意見，制定《課堂教學(xué)改革行動(dòng)方案》,，認(rèn)真進(jìn)行課堂教學(xué)模式的構(gòu)建,。要像xx鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)、xx鎮(zhèn)中心小學(xué)那樣強(qiáng)力推進(jìn),。要根據(jù)本校教師的實(shí)際,，以“先學(xué)后教，教為主導(dǎo),，學(xué)為主體,，練為主線”的課堂教學(xué)原則，確定一種適合各個(gè)學(xué)科共同使用的高效教學(xué)模式,，真正把課堂教學(xué)改革推向?qū)嵸|(zhì)性的改革階段,，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。在模式的創(chuàng)建中,，要借鑒外地名校的成功經(jīng)驗(yàn),，在學(xué)習(xí)他人的基礎(chǔ)上創(chuàng)出自己的特色。教師在運(yùn)用新的教學(xué)模式時(shí),，要處理好學(xué)科目標(biāo)與綜合素養(yǎng)、雙基教學(xué)與能力培養(yǎng),、探究體驗(yàn)與接受理解,、自主學(xué)習(xí)與同伴合作等方面的關(guān)系。為了促進(jìn)高效教學(xué)模式的創(chuàng)建,，20xx—20xx學(xué)年,，我們要在xx鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)、千官鎮(zhèn)中心小學(xué)分別召開一次中小學(xué)高效教學(xué)模式研討和課程改革推進(jìn)會(huì),，20xx年10月底前,，各所有初中學(xué)校和小學(xué)要把本校創(chuàng)建高效教學(xué)模式上報(bào)縣教研室備案。20xx年5月,，縣教研室要對(duì)各學(xué)校的教學(xué)模式進(jìn)行評(píng)審,。20xx年后半年，召開一次教學(xué)模式創(chuàng)建總結(jié)表彰會(huì),。并把各校課堂教學(xué)模式構(gòu)建的評(píng)審結(jié)果納入年度考核,。

（3）繼續(xù)開展“教學(xué)能手”送教下鄉(xiāng)活動(dòng),。針對(duì)縣教研室人員短缺和農(nóng)村學(xué)校師資力量薄弱的實(shí)際，每學(xué)期我們要組織1—2次縣級(jí)以上“教學(xué)能手”,、“學(xué)科帶頭人”“課堂教學(xué)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)?wù)摺毕锣l(xiāng)作課,，指導(dǎo)學(xué)校進(jìn)行課堂教學(xué)改革。把重點(diǎn)放在課堂教學(xué)操作層面上,，力爭(zhēng)在教學(xué)觀念,、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施,、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面有明顯改觀,，引導(dǎo)教師把先進(jìn)的理念轉(zhuǎn)變?yōu)橐?guī)范的教學(xué)行為。

（4）以活動(dòng)為抓手,，調(diào)動(dòng)各個(gè)層面的積極性,，開展豐富多彩的教研活動(dòng)，凝心聚力,，形成常態(tài)化的全員,、全程教研格局。圍繞“有效教學(xué),、高效課堂”活動(dòng),，各學(xué)校要搞好校本教研，走以校為本,、以研興校,、以研強(qiáng)師之路。校本教研要以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，以新課程實(shí)施過程中教師所面對(duì)的各種具體問題為對(duì)象,，以教師作為研究的主體，研究和解決教學(xué)實(shí)際問題,，總結(jié)和推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，使教師形成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活方式。要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教研組建設(shè),，組織好集體備課,，觀課、研課,、答課等系列活動(dòng),。通過活動(dòng)培養(yǎng)教師的研究意識(shí)、合作精神,，鼓勵(lì)教師針對(duì)教學(xué)實(shí)踐中的問題開展研究,，重視不同學(xué)科、不同學(xué)段教師的交流與研討。創(chuàng)設(shè)有利于教師創(chuàng)造性實(shí)施新課程的教學(xué)環(huán)境,，使課程實(shí)施與教師成長(zhǎng)同步,。

3、狠抓教育質(zhì)量監(jiān)控,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高

20xx—20xx學(xué)年,，除省、市統(tǒng)一安排的升學(xué)考試,、學(xué)業(yè)水平測(cè)試,、教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)外，縣教研室將加強(qiáng)中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作,。抓好每學(xué)年小學(xué)六年級(jí)和初中期末統(tǒng)考,，以及每學(xué)期初中學(xué)科競(jìng)賽和小學(xué)學(xué)科抽測(cè)的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，同時(shí)要抓好義務(wù)教育階段九年級(jí)的模擬考試與分析,。高中階段按市教研室的要求組織好各學(xué)科質(zhì)量檢測(cè),。各學(xué)校要做好音樂、體育,、美術(shù),、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程等非考試科目的質(zhì)量監(jiān)測(cè),，使教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)真正有利于提高教學(xué)質(zhì)量,、有利于推進(jìn)課程改革、有利于促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)和全面發(fā)展,。

4,、攻堅(jiān)克難，以課題引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)

近年來我縣承擔(dān)了多項(xiàng)國(guó)家級(jí),、省市級(jí)教育科研課題,，但實(shí)驗(yàn)學(xué)校的研究狀況差異很大，科研經(jīng)費(fèi)沒有得到真正的落實(shí),。在新的學(xué)年里,，我們要克服重重困難，真正搞好課題研究,。

縣教研室要進(jìn)一步規(guī)范課題研究的過程管理。第一,，繼續(xù)做好國(guó)家,、省、市,、縣級(jí)課題的實(shí)施管理,，認(rèn)真進(jìn)行課題實(shí)施的階段性調(diào)研總結(jié)；第二，要加強(qiáng)國(guó)家,、省,、市、縣級(jí)課題的開題培訓(xùn)和實(shí)施指導(dǎo),，特別是對(duì)首次承擔(dān)縣級(jí)以上課題研究任務(wù)的單位,，要進(jìn)行單項(xiàng)指導(dǎo)和具體培訓(xùn)；第三根據(jù)省市要求制定我縣教研課題管理制度,，嚴(yán)格規(guī)范工作程序,，加強(qiáng)對(duì)課題研究的過程管理。各學(xué)校要認(rèn)真落實(shí)課題研究經(jīng)費(fèi),，選派課題組骨干成員參加相關(guān)的培訓(xùn),，充分調(diào)動(dòng)課題組成員的積極性，引導(dǎo)學(xué)科教師開展研究活動(dòng),，注重實(shí)效,，要將課題研究與學(xué)科教研緊密結(jié)合起來，提高學(xué)科教學(xué)研究的科技含量,。不斷培養(yǎng)和提高教師的科研能力與水平,，促進(jìn)學(xué)校課改的進(jìn)一步深化。

5,、發(fā)揮骨干教師的帶動(dòng)作用,，提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)

（1）積極整合師訓(xùn)資源、開展師資培訓(xùn)工作,。協(xié)助人事股有計(jì)劃地安排縣“名師”作學(xué)科輔導(dǎo)講座,、上示范課、觀摩課,，舉行教學(xué)案例研討,、論文答辯、課改論壇等系列活動(dòng),，并借助外力培訓(xùn)教師,，探索教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。要把全縣中小學(xué)教師崗位技能和專業(yè)發(fā)展作為教師培養(yǎng)的重點(diǎn),，做好各學(xué)科教師專業(yè)技能競(jìng)賽,。要求教師每周做一次教后記，每學(xué)期向?qū)W校提供一個(gè)典型教學(xué)案例,，每學(xué)期上一節(jié)校級(jí)以上（含校級(jí)）研討課,，每月向年級(jí)組、教研組,、備課組提供一個(gè)本人在教學(xué)實(shí)踐中遇到的值得探討的問題,。

（2）充分發(fā)揮“學(xué)科帶頭人”,、“骨干教師”、“教學(xué)能手”的示范引領(lǐng)作用,，開展幫扶結(jié)對(duì)活動(dòng),。各學(xué)校要在2月底前把本學(xué)年重點(diǎn)培養(yǎng)的中青年骨干教師名單（包括姓名、性別,、年齡,、學(xué)歷、職稱教齡,、所帶學(xué)科）報(bào)縣教研室,。縣教研室根據(jù)需要,，就近安排學(xué)科帶頭人,、骨干教師、教學(xué)能手進(jìn)行幫扶指導(dǎo),，從而帶動(dòng)教師的專業(yè)成長(zhǎng),。縣教研室各科教研員每學(xué)年要重點(diǎn)培養(yǎng)1—2名教師,，使其盡快成長(zhǎng)起來,，成為市級(jí)以上骨干教師。各學(xué)校在中青年骨干教師的培養(yǎng)上要舍得投入,，要?jiǎng)?chuàng)造各種機(jī)會(huì)讓他們參加學(xué)習(xí)培訓(xùn),，每個(gè)被培養(yǎng)對(duì)象，每學(xué)年至少要參加一次省,、市組織的培訓(xùn),，學(xué)習(xí)一本教育專著。每學(xué)期要向縣教研室提交2份學(xué)習(xí)體會(huì)或教學(xué)反思,。為了促進(jìn)青年教師迅速成長(zhǎng),，20xx年10月，縣教研室要舉辦一次青年教師講課大賽,，以此促進(jìn)青年教師迅速成長(zhǎng),。

6、扎扎實(shí)實(shí)搞好片區(qū)兼職教研活動(dòng)

片區(qū)兼職教研是促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展的有效途徑,。在新的學(xué)年里,，我們要扎扎實(shí)實(shí)地抓好此項(xiàng)工作。各兼職教研片區(qū)長(zhǎng)要負(fù)責(zé)安排本片區(qū)的連片活動(dòng),，每學(xué)期至少組織五次大型的研討活動(dòng),。每學(xué)期初，各片長(zhǎng)要召集各校業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)集中研究本學(xué)期活動(dòng)內(nèi)容,。活動(dòng)前一個(gè)月要做出方案，確定活動(dòng)主題,，通知本片區(qū)的每一所學(xué)校,，各學(xué)校要按照安排提前做好相關(guān)研究，準(zhǔn)備講課教師,，以保證活動(dòng)收到實(shí)效,。

7、狠抓高考及中考備考工作

（1）14屆高考備考要抓早抓實(shí),。有高考任務(wù)的中學(xué)要引導(dǎo)教師認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)與教材,，分析近三年高考試題的特點(diǎn)，特別是實(shí)施新課程后高考試題特點(diǎn),，把握高考命題的趨向,，科學(xué)制訂備考計(jì)劃。同時(shí)借xx市教學(xué)研究中心xx主任幫扶之力,，推進(jìn)高三課堂教學(xué)改革,，通過以點(diǎn)帶面的辦法，推動(dòng)高中課堂教學(xué)改革,，務(wù)求全面提高我縣高中教育教學(xué)質(zhì)量,。

（2）繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)中考改革的研究，各科教研員和九年級(jí)學(xué)科教師要研究我省中考改革的方向,，制定復(fù)習(xí)迎考的教學(xué)思路和策略,，認(rèn)真分析學(xué)科教學(xué)中存在的主要問題及其原因。加強(qiáng)對(duì)外聯(lián)系,，了解,、收集中考有關(guān)的信息。各學(xué)校要科學(xué)安排教學(xué)進(jìn)度,，保證留下足夠的復(fù)習(xí)時(shí)間,。

8、加強(qiáng)教研室自身建設(shè),，提高教科研水平

教研室要努力爭(zhēng)取上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持,，按照xx省教育廳制定縣級(jí)教研室設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)，配置硬件設(shè)備,，配齊各學(xué)科專職教研員,。努力營(yíng)造一個(gè)安心專心、健康有序,、寬松和諧的教研環(huán)境,。教研員要增強(qiáng)責(zé)任感、緊迫感和危機(jī)感,，進(jìn)一步明確自己的職責(zé),，樹立“研究,、指導(dǎo)、服務(wù)”的意識(shí),；加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn),，不斷“充電”“*腦”，提升四種能力：即：課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)能力,；有效教研活動(dòng)的組織能力,；命題及評(píng)價(jià)能力；課題研究能力,。教研室全體人員工作要積極主動(dòng),，善于思考，相互磋商,，共同提高,，找出差距，彌補(bǔ)不足,，進(jìn)一步提高工作效能,。及時(shí)進(jìn)行交流與溝通，共同搞好全室工作,，為推動(dòng)我縣教育事業(yè)的健康發(fā)展作出貢獻(xiàn),。

縣教研室工作計(jì)劃篇五

我們生物教研室共有教師6人，高三年級(jí)：張占慧,、楊蕾,，張占慧擔(dān)任備課組長(zhǎng)；高二年級(jí)：蘇麗榮,、邵積敬,，蘇麗榮擔(dān)任備課組長(zhǎng)；高一年級(jí)：李元慧,、趙小丹,，李元慧擔(dān)任備課組長(zhǎng)?？平M全體教師,，在認(rèn)真分析上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，制定本學(xué)期工作計(jì)劃如下：

根據(jù)學(xué)校教研工作計(jì)劃,，結(jié)合我組實(shí)際情況,，本學(xué)期我們教學(xué)教研工作的重點(diǎn)放在教學(xué)質(zhì)量的提高上。努力做到以生物課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),；以全面提高全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,；以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)；以促進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式為突破口,，力求使生物教學(xué)符合學(xué)生發(fā)展的需要和社會(huì)的需要,。進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，并將其逐步應(yīng)用于生物教學(xué)中。我們生物教研室全體教師通過認(rèn)真分析討論制定本學(xué)期工作目標(biāo)：

積極開拓創(chuàng)新,，通過校本研究,、校本培訓(xùn)，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)過程,，各年級(jí)在完成課標(biāo)知識(shí)目標(biāo)的前提下，分別確定下列能力,、知識(shí)目標(biāo)：

高一年級(jí)：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，抓基礎(chǔ)訓(xùn)練,。在課時(shí)減少的情況下，完成必修一整本書的學(xué)習(xí),。

高二年級(jí)：抓基礎(chǔ)訓(xùn)練和規(guī)范表述與書寫,，培養(yǎng)學(xué)生的理解能力和實(shí)驗(yàn)與探究能力。學(xué)習(xí)內(nèi)容包括必修二第七章,，以及必修三全冊(cè),。

高三年級(jí)：抓基礎(chǔ)訓(xùn)練，重點(diǎn)培養(yǎng)獲取信息的能力和綜合運(yùn)用的能力,，實(shí)現(xiàn)高考目標(biāo),。本學(xué)期要完成高三一輪復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)內(nèi)容包括必修一第五章和第六章,，必修二,、必修三全冊(cè)。

1.教學(xué)改革與教育科研,，濃厚教研氣氛,。

2、發(fā)揮教師集體智慧,，提升教學(xué)研究氛圍,。

3、落實(shí)目標(biāo)責(zé)任制和備課組負(fù)責(zé)制,，抓好日常教學(xué)管理,。

4、改進(jìn)高三備考策略,，確保備考水平有創(chuàng)新和提高,。

5、狠抓青年教師的培訓(xùn)工作,。

6,、努力完善并積極開展校本課程,。

1、開展教學(xué)改革與教育科研,，濃厚教研氣氛

（1）在新的高考模式的下,，要求各位教師從以下幾個(gè)方面在自己本職工作中，積極進(jìn)行教學(xué)研究,。

第一：以備課組為單位,，以制定的年級(jí)教學(xué)目標(biāo)和解決課堂教學(xué)中的問題為目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)研究，

第二：在集體備課的基礎(chǔ)上,，提倡不同的教師在上同一內(nèi)容的課時(shí)采用不同的教學(xué)方式,，充分發(fā)揮每個(gè)老師的不同優(yōu)勢(shì)，形成“個(gè)性化”的教學(xué),。

（2）充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,，不斷探索有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、主動(dòng)參與,、主動(dòng)學(xué)習(xí)的靈活多樣的教學(xué)方式和教學(xué)模式,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，對(duì)生物課樂學(xué),、愛學(xué),、會(huì)學(xué)。

（3）加強(qiáng)與其他學(xué)校的學(xué)習(xí)與交流,、協(xié)作工作,，認(rèn)真研究高考信息牢牢把握備考方向和命題特點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)找出差距和弱點(diǎn)針對(duì)性地做好備考工作,，確保高考工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),。

2、發(fā)揮教師集體智慧,，提升教學(xué)研究氛圍,。

（1）、開展教研室的聽課和評(píng)課活動(dòng),，而且緊緊圍繞教研室的活動(dòng)專題,，重視對(duì)師生關(guān)系的研究，重視對(duì)學(xué)生的研究,。要以學(xué)生的主體作用為重點(diǎn),，以合作學(xué)習(xí)的時(shí)效性為重點(diǎn)。

（2）,、加強(qiáng)對(duì)本組教學(xué)科研課題的研究及管理,，積極申報(bào)各級(jí)研究公開課的機(jī)會(huì)，為我組教師提供學(xué)習(xí)與展示的舞臺(tái)。

（3）,、結(jié)合生物學(xué)科中存在的主要問題,，開展教研活動(dòng)，幫助教師解決教學(xué)中存在的問題,。在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康的教育,，以提高小組合作學(xué)習(xí)的時(shí)效性為重點(diǎn)開展教研室的活動(dòng)，把自己的自評(píng)和教師的互評(píng)相結(jié)合,，爭(zhēng)取能讓每次的教研室活動(dòng)能夠達(dá)到研究的目的,，每一次參加人員都有收獲。

（4）,、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育工作,。本學(xué)期每位教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)繼續(xù)教育教材的基礎(chǔ)上，結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，完成一篇論文、案例或教學(xué)隨筆,。

3,、落實(shí)目標(biāo)責(zé)任制和備課組負(fù)責(zé)制，抓好日常教學(xué)管理,，確保階段性教學(xué)目標(biāo)的完成

（1）認(rèn)真落實(shí)學(xué)?！抖跗旄呒?jí)中學(xué)教研工作具體要求》，抓好常規(guī)管理,，做到教研有計(jì)劃,、有要求、有措施,、有檢查,、有總結(jié)、有制度,，使常規(guī)工作管理科學(xué)化,、規(guī)范化。

（2）規(guī)范備課,，備好課：每個(gè)備課組都實(shí)行集體備課制度,，要求嚴(yán)格按照學(xué)校擬定的集體備課程序認(rèn)真執(zhí)行，科組將定期檢查,。各年級(jí)具體要求如下：

高三年級(jí)：每一節(jié)課都必須進(jìn)行集體備課,，在集體討論的基礎(chǔ)上確定教學(xué)內(nèi)容，學(xué)年結(jié)束后,，將復(fù)習(xí)資料匯編成冊(cè),，作為其他年級(jí)教材存用。上課必須有三個(gè)環(huán)節(jié)：知識(shí)歸納（15分鐘）,、考點(diǎn)訓(xùn)練（15分鐘）,、檢查鞏固（10分鐘）,，切實(shí)保證每一節(jié)課都是高效的課堂。

高二生物：爭(zhēng)對(duì)新的高考方案,，研究教學(xué)方法和備考策略,。主動(dòng)學(xué)習(xí)外省理科基礎(chǔ)的備考方法，早日進(jìn)入備考狀態(tài),。

高一年級(jí)：爭(zhēng)對(duì)新的高考方案,，研究教學(xué)方法和備考策略。備課時(shí)側(cè)重在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,。做好學(xué)生文理分科的指導(dǎo)。

（3）科學(xué)組織課堂教學(xué),，上好課,。教學(xué)要瞄準(zhǔn)目標(biāo)，精講多練,，有的放矢,；積極實(shí)施

討論式、啟發(fā)式教學(xué),；堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,，著重培養(yǎng)學(xué)生的理解能力、應(yīng)用能力,；鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新精神,；傳授學(xué)生解題的基本技巧；培養(yǎng)提高學(xué)生的自學(xué)能力,；切實(shí)落實(shí)好教師主導(dǎo),、學(xué)生主體的教學(xué)原則。學(xué)生作業(yè)實(shí)行課內(nèi),、課外相結(jié)合,，課外作業(yè)要適量。所有作業(yè)要符合培養(yǎng)學(xué)生能力的價(jià)值取向,。

（4）組織公開課活動(dòng),，進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，擬定本期每人至少上一節(jié)科組公開課,，各備課組根據(jù)組內(nèi)實(shí)際情況相互聽課,、評(píng)課。

（5）高一年級(jí)開足,、上好實(shí)驗(yàn)課,，要求有計(jì)劃（含安全要求）、有記錄，強(qiáng)調(diào)規(guī)范操作,。

（6）認(rèn)真組織好每次科組活動(dòng)和備課組的活動(dòng),，形成講團(tuán)結(jié)、講奉獻(xiàn),、講貢獻(xiàn),、講科學(xué)的優(yōu)良組風(fēng)。

4,、改進(jìn)高三備考策略,，確保備考水平有創(chuàng)新和提高。

認(rèn)真制定備課組和教師個(gè)人的教學(xué)計(jì)劃,，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際進(jìn)行備考,，努力改進(jìn)高三生物的教學(xué)與輔導(dǎo)工作，加強(qiáng)課堂教學(xué)的實(shí)效性,，在培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的同時(shí),，進(jìn)一步開發(fā)學(xué)生的智力與養(yǎng)成更高的情商。全組教師從大局出發(fā)積極配合畢業(yè)班的教師,，做好畢業(yè)班的工作,，有經(jīng)驗(yàn)的教師要積極獻(xiàn)技獻(xiàn)策，從教材,、教法、教改,，試題,、資料、學(xué)生工作等多方面給予幫助和支持,，保證高考目標(biāo)能如期實(shí)現(xiàn),。

5、狠抓青年教師的培訓(xùn)工作

（1）強(qiáng)調(diào)青藍(lán)工程的重要性,，從青年教師對(duì)職稱評(píng)聘的需求,，來激發(fā)他們的積極性和主動(dòng)性。

（2）通過分任務(wù),、壓擔(dān)子來迫使他們?cè)诮虒W(xué)中不斷成長(zhǎng),，

（3）多同他們溝通，幫助他們解決思想中存在的問題,。

（4）在日常規(guī)范教學(xué)中對(duì)他們嚴(yán)格要求,，促使他們快速成長(zhǎng)。

（5）通過搞課題研究來提高他們的生物科學(xué)的素養(yǎng),。

6,、努力完善并積極開展校本課程。

上學(xué)期本組的校本課程首批開發(fā)完成，但還存在很多不足的地方,，本學(xué)期繼續(xù)完善校本課程的開發(fā),，盡量使校本課程的編寫量化到每一課時(shí)，本學(xué)期期末考試后給高一學(xué)生開展我校的校本課程,。

縣教研室工作計(jì)劃篇六

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，認(rèn)真貫徹全國(guó)教育工作會(huì)議和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，進(jìn)一步全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量,。加強(qiáng)教育科研，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人及骨干教師的示范帶頭作用,，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享,，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展；進(jìn)一步解放思想,，不斷創(chuàng)新工作思路和方法,；加強(qiáng)教研室自身建設(shè)，提高指導(dǎo)實(shí)踐能力,，切實(shí)履行教研工作的“研究,、指導(dǎo)、引領(lǐng),、評(píng)價(jià)”職能,，做好全縣教育教學(xué)研究，提高教研活動(dòng)實(shí)效,。加強(qiáng)新課程實(shí)施研究,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量.

1、大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，努力構(gòu)建高效課堂,。全縣以學(xué)習(xí)杜郎口高效課堂模式為切入點(diǎn)，切實(shí)提高教學(xué)效率,。以縣一小和縣初級(jí)中學(xué)為試點(diǎn),，以點(diǎn)帶面，全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革,。

2,、加大教學(xué)常規(guī)管理與指導(dǎo)力度，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)管理規(guī)范化,、科學(xué)化。檢查以促進(jìn)工作為目的,，對(duì)常規(guī)教學(xué)落實(shí)不到位的學(xué)校及時(shí)提出整改意見，對(duì)教學(xué)管理薄弱的學(xué)校進(jìn)行幫扶,，實(shí)現(xiàn)共同提高,。

3,、加強(qiáng)校本課程開發(fā),，在前期開發(fā)實(shí)踐基礎(chǔ)上,，結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)理念，找準(zhǔn)定位,，利用地域優(yōu)勢(shì)和本土特色,，結(jié)合時(shí)代發(fā)展及學(xué)生、發(fā)展的需求,，做好校本課程開發(fā),，力求凸顯學(xué)校特色。

4,、加強(qiáng)教育科研工作，完善縣三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò),，繼續(xù)開展聯(lián)校教研活動(dòng),，組織開展好“教研月” 活動(dòng)，做到統(tǒng)一安排布署,，統(tǒng)一主題,，統(tǒng)一實(shí)施，提高實(shí)效,。

5,、重視對(duì)教育教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研和分析。教研室認(rèn)真組織全縣中小學(xué)期末統(tǒng)一試卷考試,，對(duì)中小學(xué)各學(xué)科認(rèn)真做試卷分析,，同時(shí)對(duì)高考,、中考、抽考情況進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析,，為改進(jìn)教學(xué),、提高質(zhì)量提供有效依據(jù)，為加強(qiáng)教育和學(xué)校管理提供參考,。

6,、繼續(xù)開展“以校為本”小課題研究工作，力爭(zhēng)一線教師都能參與一項(xiàng)課題研究,，同時(shí)以課題為依托開展教學(xué)研究活動(dòng),，從而解決課堂教學(xué)中的困惑，真正做到讓課題研究為教育教學(xué)服務(wù),。

7,、分學(xué)科進(jìn)行教師教學(xué)能手大賽，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)及綜合素質(zhì)的提高,。

8,、不斷提高教研員業(yè)務(wù)素質(zhì)，進(jìn)一步加強(qiáng)教研員教學(xué)指導(dǎo)能力,，從而確保對(duì)學(xué)校教研工作的有力指導(dǎo),。制定教研員下校制度，同時(shí)教研員要完成50節(jié)聽課任務(wù),，并做到“五個(gè)一”,，即每人每年至少閱讀一本教研專著，記錄一個(gè)教研筆記,負(fù)責(zé)參與一個(gè)課題的研究,，組織一次教研活動(dòng),撰寫一篇教育教研論文,。

9、制定《精河縣“學(xué)科帶頭人”評(píng)選辦法》,，開展“學(xué)科帶頭人”評(píng)選辦法,，充分發(fā)揮“學(xué)科帶頭人”的示范引領(lǐng)作用。

10,、加大教師集體備課力度,，每年組織一次全縣同年級(jí)、同學(xué)科教師的集體備課活動(dòng),，做到有計(jì)劃,、有安排、有組織,。

11,、組織開展好學(xué)科每周半天的校本培訓(xùn)工作，進(jìn)一步加強(qiáng)教師綜合素質(zhì),，促進(jìn)教師教育教學(xué)能力的提高,。

13,、編印《精河教研》，展示教師教研成果,。向廣大教師征集教研論文,，為加強(qiáng)全縣教師的交流提供平臺(tái)。

14,、加強(qiáng)全縣師生鋼筆字的強(qiáng)化練習(xí),，開展“人人寫好鋼筆字”活動(dòng)。在全縣教師中開展每月一本好書推介活動(dòng),，構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍,。

15、深入開展聯(lián)校教研和結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng),，進(jìn)一步促進(jìn)全縣教育教學(xué)質(zhì)量的整體提高及城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展,。

縣教研室工作計(jì)劃篇七

全面貫徹《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)則綱要（20xx—20xx年）》，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，強(qiáng)化素質(zhì)教育,，堅(jiān)持以課改為重點(diǎn)，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,，堅(jiān)持為教學(xué)服務(wù),，充分發(fā)揮教研機(jī)構(gòu)的教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)督導(dǎo)功能,，創(chuàng)新教研方式,，深化課程改革、強(qiáng)化質(zhì)量管理,、提升教師的專業(yè)化水平,，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理工作，規(guī)范教師教學(xué)行為,，推動(dòng)教育持續(xù),、協(xié)調(diào)、健康發(fā)展,。

（一）加強(qiáng)教研室自身建設(shè),，服務(wù)一線教育教學(xué)。

1,、充分認(rèn)識(shí)理論學(xué)習(xí)對(duì)教研員素質(zhì)提高、教育發(fā)展的重要性,，提高學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,。加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論、特別是基礎(chǔ)教育新課程理論的學(xué)習(xí),，全方位轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，以適應(yīng)課程改革的需要,。

2、規(guī)范管理,，增強(qiáng)工作的計(jì)劃性和實(shí)效性,，激發(fā)全體教研人員的工作熱情和創(chuàng)造精神，把個(gè)性目標(biāo)和公共目標(biāo)作為工作的動(dòng)力,，扎實(shí)開展各項(xiàng)工作,，不折不扣地完成既定目標(biāo)。

在研究上力求出亮點(diǎn),、出成果,，在管理上力求有措施、有力度,，在指導(dǎo)上力求有方法,、有效果，在落實(shí)服務(wù)上力求既治標(biāo)又治本,。

（二）立足校本教研,，提升課堂教學(xué)水平

1、以學(xué)校為主陣地,，拓寬教研思路,，創(chuàng)新教研形式，有效開展校本教研活動(dòng),，切實(shí)提高教師的教學(xué)和教研能力,，推進(jìn)校本教研的健康發(fā)展。

切實(shí)抓好校本教研工作,，把新課程教學(xué)研究的立足點(diǎn)放在學(xué)校,、放在課堂。建立以促進(jìn)學(xué)生健康,、主動(dòng)發(fā)展和教師專業(yè)化成長(zhǎng)為宗旨,，以解決學(xué)科具體問題為目標(biāo)的校本教研制度。大力倡導(dǎo)集體備課,，及時(shí)總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn),，解決遇到的困難和問題，促進(jìn)教師共同成長(zhǎng),。

充分發(fā)揮專家和優(yōu)秀教師的引領(lǐng)作用,，通過做課、研課,、講座等形式,，迅速提升教師的理論水平和教育教學(xué)能力。

2,、發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,。各學(xué)校要給骨干教師創(chuàng)設(shè)良好的工作環(huán)境,，使骨干教師在校本研修、課堂教學(xué)中發(fā)揮引領(lǐng)作用,。

（三）加強(qiáng)教研組織管理,，深化教育教學(xué)改革。

以加強(qiáng)教研管理為著力點(diǎn),，通過調(diào)研,、視導(dǎo)、督查,、評(píng)估等方式,，加強(qiáng)學(xué)校精細(xì)化管理和規(guī)范化管理，為提高教育教學(xué)質(zhì)量,，推進(jìn)新課程改革創(chuàng)造良好環(huán)境,。各校應(yīng)制定切實(shí)可行的教研計(jì)劃，安排好教研活動(dòng),。

加強(qiáng)學(xué)科教研組和學(xué)科備課組建設(shè),。努力促進(jìn)教研工作的正常化,、制度化,。各學(xué)校要建立完善的教研制度，積極探索校本教研方式,，提高教研工作的時(shí)效性,，擴(kuò)大教師的參與面,。

充分發(fā)揮教研工作對(duì)改進(jìn)教學(xué),、提高質(zhì)量的促進(jìn)作用,，積極搭建學(xué)校之間的合作平臺(tái)，加強(qiáng)學(xué)校之間的橫向聯(lián)系與溝通,。

1,、各校領(lǐng)導(dǎo)要切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，樹立“教學(xué)中心”意識(shí),，真正把精力投放到教學(xué)管理和提高教學(xué)質(zhì)量上來,，認(rèn)真分析教學(xué)改革的發(fā)展趨勢(shì)和本校教學(xué)動(dòng)態(tài)，研究制定適合本校發(fā)展的教學(xué)管理制度,，向教學(xué)管理的精細(xì)化要質(zhì)量,。

2、各校要重視教學(xué)過程的監(jiān)控,，加大教學(xué)過程管理的力度,。要嚴(yán)把“四個(gè)關(guān)口”，一是嚴(yán)把集體備課關(guān)，通過制訂集體備課活動(dòng)流程,，加大對(duì)集體備課的過程督查。同時(shí)要抓好教師個(gè)人的二次備課,，突出個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格,，杜絕網(wǎng)上粘貼教案，防止只備不用的現(xiàn)象發(fā)生,。二是嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān),，強(qiáng)化以學(xué)生為主體的自主、合作,、探究意識(shí),，堅(jiān)持面向全體，建立課堂教學(xué)監(jiān)控機(jī)制,。三是嚴(yán)把作業(yè)批改關(guān),。作業(yè)批改要認(rèn)真，抓實(shí)學(xué)生的錯(cuò)題訂正,。四是嚴(yán)把輔導(dǎo)關(guān),，堅(jiān)持“抓兩頭促中間”的輔導(dǎo)策略，加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)和特長(zhǎng)生的指導(dǎo)工作,。

3,、轉(zhuǎn)變質(zhì)量觀念，改革評(píng)價(jià)方法,。在新理念指導(dǎo)下,，各校都要建立起一套評(píng)價(jià)主體多元、評(píng)價(jià)項(xiàng)目多種,、評(píng)價(jià)方式多樣的發(fā)展性評(píng)價(jià)體系,。做到定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合，結(jié)果評(píng)價(jià)與過程評(píng)價(jià)相結(jié)合,。使評(píng)價(jià)功能由注重甄別轉(zhuǎn)向注重發(fā)展,，達(dá)到促進(jìn)發(fā)展的`目的。

4,、搭建交流平臺(tái),，城鄉(xiāng)學(xué)校共同發(fā)展。全面了解和準(zhǔn)確把握各校教學(xué)的實(shí)際狀況,，針對(duì)問題,，制定措施，集中力量抓好薄弱學(xué)校的轉(zhuǎn)化工作,。加大對(duì)農(nóng)村薄弱學(xué)校課改工作的指導(dǎo)和支持力度,，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。

5、認(rèn)真做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,。做好學(xué)科考后的數(shù)據(jù)分析與反饋,，提出有針對(duì)性的教學(xué)改進(jìn)意見。

（四）加強(qiáng)課題研究,，提高教育科研水平,。

1、鼓勵(lì)學(xué)校落實(shí)課題實(shí)驗(yàn)方案,，實(shí)現(xiàn)教研與科研的整合,，突出研究的目的性、針對(duì)性和實(shí)效性,。教育科研要降低研究重心,，規(guī)范科研管理，提高研究質(zhì)量,，倡導(dǎo)“問題即課題,，教學(xué)即教研，成長(zhǎng)即成果”的科研理念,。要把課程改革,、課堂教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣和心理品質(zhì)等研究作為教育科研的核心任務(wù),，以改變授課方式和學(xué)習(xí)方式為突破口,，強(qiáng)化學(xué)生的主體意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的探究和創(chuàng)新意識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考問題、分析問題和解決問題的能力,。

2,、各校要積極開發(fā)利用好各種教育資源，拓寬教育渠道,，開展校本課程和地方課程的研究,，進(jìn)行校內(nèi)外、課內(nèi)外的科技教育活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，開展相關(guān)學(xué)科整合的研究,，提高師生的研究能力及認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)的能力,。

（五）積極轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量

1、課堂教學(xué)改革的重點(diǎn)是改變一言堂,、滿堂灌和教師講授為主的傳統(tǒng)方式,，激活學(xué)生的主體意識(shí)與主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。課堂上教師要由知識(shí)的傳授者變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，由管理者變?yōu)橐龑?dǎo)者,，教學(xué)中實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng),，教學(xué)相長(zhǎng)。開展探究性學(xué)習(xí),、自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,。

2,、加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)教學(xué)調(diào)研，重視教學(xué)過程的研究與指導(dǎo),，提高課堂教學(xué)的有效性,。

針對(duì)學(xué)科教學(xué)中的突出問題，根據(jù)學(xué)科教學(xué)實(shí)際,，有針對(duì)性組織開展課堂教學(xué)觀摩,、講座、專題研討等,，幫助學(xué)校,、教師解決教學(xué)中的具體問題

（六）加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

質(zhì)量是教育的生命線,，是學(xué)校的生命線，是科學(xué)發(fā)展觀的核心體現(xiàn),。繼續(xù)加大對(duì)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)的評(píng)價(jià)分析力度,，正確發(fā)揮考試的評(píng)價(jià)作用和導(dǎo)向功能，發(fā)揮質(zhì)量檢測(cè)對(duì)學(xué)生發(fā)展,、教師提高和改進(jìn)教學(xué)的促進(jìn)功能,。

堅(jiān)持把教育教學(xué)研究作為提升基礎(chǔ)教育發(fā)展水平的助推器，把開展教育科研與教師的專業(yè)發(fā)展相結(jié)合,，切實(shí)履行教研工作的“研究,、指導(dǎo)、服務(wù),、管理”等職能,，努力發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性作用,，大力推進(jìn)教育行動(dòng)研究,，著力追求課堂教學(xué)的實(shí)效性，不斷提高基礎(chǔ)教育教學(xué)研究水平，力爭(zhēng)常規(guī)工作有創(chuàng)新,，重點(diǎn)工作有突破,。堅(jiān)定信心，振奮精神,，開拓進(jìn)取,，扎實(shí)工作，為全面完成各項(xiàng)工作任務(wù)而努力奮斗,。