制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助,。

大班體格鍛煉計劃工作計劃及目標(biāo)篇一

1,、大班共有68個小朋友,，其中三分之一是外地轉(zhuǎn)來的新生。在他們當(dāng)中,，由于遺傳素質(zhì)的不同,，加上生活環(huán)境不同，因此,，在動作發(fā)展方面存在著一定的差異,。有幾位小朋友平時的體質(zhì)較差常生病，對于這些幼兒應(yīng)多提供給他們戶外鍛煉活動的機(jī)會,，逐漸地增強(qiáng)他們的體質(zhì),。還有些小朋友長得較胖，動作發(fā)展也不夠好,，對于他們應(yīng)加強(qiáng)活動的強(qiáng)度,，逐漸地增強(qiáng)他們的體質(zhì)。

2,、總之,，針對班中幼兒的動作發(fā)展水平的不同，在組織幼兒進(jìn)行體格鍛煉中應(yīng)考慮到各種動作發(fā)展來組織活動,，照顧到幼兒的個別差異,，進(jìn)行不同強(qiáng)度的體格鍛煉，讓每個幼兒都得到提高發(fā)展。

1,、走：聽信號變換方向走,。

2、跑：聽信號變速跑或改變方向跑,；跑走交替,，距離為200―400米。

3,、跳：原地縱跳觸物,；助跑跳過不少于寬50厘米的平行線；練習(xí)跳繩,。

4,、平衡：兩臂側(cè)舉，單獨站立5―10秒鐘,；在有間隔的物體（磚,、木塊、硬紙板）上走,。

5,、投擲：兩人相距2―4米拋接大球；肩上揮物投遠(yuǎn),。

6,、鉆爬：協(xié)調(diào)靈活地鉆爬攀登障礙物，練習(xí)側(cè)滾,。

7,、基本體操：徒手操?？诹睿合蜃螅ㄓ遥┺D(zhuǎn),，原地踏步、立定,、左（右）轉(zhuǎn)彎走,。

九月活動安排

一、目標(biāo)

1,、聽信號變換方向走,。

2、學(xué)習(xí)投擲,。

3,、教幼兒正確的玩大型玩具。

二,、具體活動

大班體格鍛煉計劃工作計劃及目標(biāo)篇二

1、大班共有39個小朋友，其中四分之一是外地轉(zhuǎn)來的新生,。在他們當(dāng)中,，由于遺傳素質(zhì)的不同，加上生活環(huán)境不同,，因此,，在動作發(fā)展方面存在著一定的差異。有幾位小朋友平時的體質(zhì)較差常生病,，對于這些幼兒應(yīng)多提供給他們戶外鍛煉活動的機(jī)會,，逐漸地增強(qiáng)他們的體質(zhì)。還有些小朋友長得較胖,，動作發(fā)展也不夠好,，對于他們應(yīng)加強(qiáng)活動的強(qiáng)度，逐漸地增強(qiáng)他們的體質(zhì),。

2,、總之，針對班中幼兒的動作發(fā)展水平的不同,，在組織幼兒進(jìn)行體格鍛煉中應(yīng)考慮到各種動作發(fā)展來組織活動,，照顧到幼兒的個別差異，進(jìn)行不同強(qiáng)度的體格鍛煉,，讓每個幼兒都得到提高發(fā)展,。

1、走：聽信號變換方向走,。

2,、跑：聽信號變速跑或改變方向跑；跑走交替,，距離為200―400米,。

3、跳：原地縱跳觸物,；助跑跳過不少于寬50厘米的平行線,；練習(xí)跳繩,。

4、平衡：兩臂側(cè)舉，單獨站立5―10秒鐘,；在有間隔的物體（磚、木塊,、硬紙板）上走,。

5、投擲：兩人相距2―4米拋接大球,；肩上揮物投遠(yuǎn),。

6,、鉆爬：協(xié)調(diào)靈活地鉆爬攀登障礙物，練習(xí)側(cè)滾,。

7,、基本體操：徒手操?？诹睿合蜃螅ㄓ遥┺D(zhuǎn),，原地踏步、立定,、左（右）轉(zhuǎn)彎走,。

周次 內(nèi)容

2 圈兒變變變

3 紙棍造型

4 踩高蹺

5 抓尾巴

6 火眼金晴

7 小傘兵

8 滾龍珠

9 光線寶寶來嘍

10 七色花開

11 滾球門

12 烏龜一家

13 好玩的稻草球

14 狐貍和獵狗

15 怕癢的紅布頭

16 跨跳竹編

17 孫悟空和孩兒們

18 卷炮仗

大班體格鍛煉計劃工作計劃及目標(biāo)篇三

一、班級狀況分析:

現(xiàn)本班共有幼兒38名,，男孩20名,、某18名。經(jīng)過中班一年的學(xué)習(xí)和生活,，雖然本班幼兒在語言,、數(shù)學(xué)、社會,、科學(xué),、音樂、體育等方面都有了很大的進(jìn)步,，但還存在著一些不足:具體表此刻以下幾個方面:一,、情緒浮燥;二自控力較弱;三、與人相處,、交往潛質(zhì)還有待于提高,。四、還存在著一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，F(xiàn)針對本班幼兒的特點制定本學(xué)期工作計劃:

二,、教育教學(xué)工作:

(1)重點工作:

本學(xué)期的重點工作是做好幼小銜接工作。具體從以下方面入手:

1:培養(yǎng)幼兒向往入小學(xué)學(xué)習(xí)的感情,，激發(fā)良好的入學(xué)動機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度,。鼓勵幼兒發(fā)奮學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學(xué)生的強(qiáng)烈愿望有計劃地向幼兒說小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,、各種行為規(guī)則等,。

2:注意發(fā)展幼兒心理活動的有意性、穩(wěn)定性,，培養(yǎng)幼兒的職責(zé)感,。向他們提出一些獨立完成的學(xué)習(xí)、勞動任務(wù),，學(xué)會集中注意力,，能夠堅持完成所承擔(dān)的任務(wù),。

3:不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)潛質(zhì)，個性重視培養(yǎng)幼兒讀,、寫,、算的潛質(zhì)。有計劃地引導(dǎo)幼兒閱讀,，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣;注重幼兒正確的書寫姿勢。繼續(xù)將讀,、寫,、算滲透在幼兒的一日生活之中。

4:鍛煉意志,，培養(yǎng)自制力,，構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。給予幼兒培養(yǎng)自制力,、發(fā)展獨立性,、加強(qiáng)職責(zé)感的機(jī)會。鼓勵幼兒盡量獨立完成自己的事情,。有計劃地養(yǎng)成上課坐姿端正,、專心聽講、舉手發(fā)言的習(xí)慣,，愛提問,、多思考的習(xí)慣;姿勢正確地握筆、拿書,、看書,、寫字的習(xí)慣;愛護(hù)學(xué)習(xí)用品，持續(xù)書籍,、作業(yè)整潔的習(xí)慣;認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣和聽信號迅速行動,、嚴(yán)格遵守作息時刻的習(xí)慣等。

三,、常規(guī)工作:

1:良好的常規(guī)是順利開展工作的前提,，本學(xué)期，將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng),。建立良好的師生關(guān)聯(lián),，加強(qiáng)師生間的互動與交流。關(guān)注每一個孩子,，了解他們的需求,。

2:注重結(jié)構(gòu)性教學(xué)，選取一些文學(xué)性強(qiáng)的作品對幼兒進(jìn)行教育,，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)潛質(zhì),，豐富幼兒的詞匯,。繼續(xù)深入開展主題探究活動，本學(xué)期將會圍繞幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的構(gòu)成做一些相對小,，針對性強(qiáng)一些的主題活動,。幫忙幼兒建構(gòu)其知識，培養(yǎng)幼兒運用知識解決問題的潛質(zhì),。

3:繼續(xù)深入開展主題探究活動,，本學(xué)期將會圍繞幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的構(gòu)成做一些相對小，針對性強(qiáng)一些的主題活動,。幫忙幼兒建構(gòu)其知識,，培養(yǎng)幼兒運用知識解決問題的潛質(zhì)。

4:培養(yǎng)幼兒愛勞動的習(xí)慣,，并懂得珍惜自己和別人的勞動成果,。透過各種活動增強(qiáng)幼兒的群眾榮譽(yù)感，加強(qiáng)班級的凝聚力,。

四,、家長工作:

1:注重家園聯(lián)系，加強(qiáng)服務(wù)意識,，提高服務(wù)質(zhì)量,。用心、熱情,、主動地向家長反映幼兒狀況,。

2:透過家園聯(lián)系欄向家長帶給各種訊息。以電話,、家訪等各種形式與家長進(jìn)行溝通,、交流，針對不一樣的孩子采取不一樣的教育方式,。

3:主動向家長匯報幼兒在園的狀況與表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)問題及時與家長進(jìn)行溝通，共同幫忙幼兒進(jìn)步,。

4:鼓勵更多的家長參與班上的互助教育活動,，透過這種方式讓更多的家長了解我們的教育教學(xué)。利用各種親子活動促進(jìn)良好的親子關(guān)聯(lián),。

五,、衛(wèi)生保健工作:

1:為幼兒帶給一個安全、舒適,、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境。加強(qiáng)對幼兒的安全教育,，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意,。

2:消全隱患,，杜絕安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣,。包括進(jìn)餐習(xí)慣,、用眼習(xí)慣、睡眠習(xí)慣,、個人生習(xí)慣等各方面,。

3:教育幼兒能自己照顧自己，知道增減衣服,。

六,、班級人員的配合:

1:提高反思潛質(zhì)，在工作中發(fā)現(xiàn)問題及時反思,，透過不斷地反思改善自己的工作。

2:提高老師的思想水平,，樹立正確的兒童觀和教育觀,，加強(qiáng)獨立帶班潛質(zhì)和主動參與教學(xué)的潛質(zhì)。加強(qiáng)班級人員間的溝通與交流,，能夠更加默契地開展工作,。

在新的學(xué)期，本班教師將以用心,、主動,、創(chuàng)造性地開展工作，以的工作狀態(tài)投入到日益緊張的工作中,，爭取順利圓滿地完成本學(xué)期的工作,。

大班體格鍛煉計劃工作計劃及目標(biāo)篇四

一、班級概況：

我們班組有38名幼兒,，男生比女生多,。我們大班的幼兒，在經(jīng)過兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活后,，幼兒的健康情況得到較好發(fā)展,，不管是在基本動作以及身體素質(zhì)上，每一個幼兒都有不同程度的發(fā)展,。幼兒喜歡參加體育活動,，在把握基本動作的同時，幼兒動作的協(xié)調(diào)性和正確性得到發(fā)展,，對動作的感知和領(lǐng)悟的能力有所進(jìn)步,，喜歡用各種運動器械鍛煉身體，早操動作發(fā)展較好,，幼兒喜歡參加早操活動,，提高了幼兒對體育活動的愛好提高了,，同時發(fā)展幼兒了的基本動作。因此制定以下體格計劃：

二,、總目標(biāo)：

1.養(yǎng)成主動參與體育運動的習(xí)慣,，喜歡到大自然中去鍛煉身體。

2.用幼兒趕興趣的方式發(fā)展基本動作,，提高動作的協(xié)調(diào)性,、靈活性。

3.幫助和改進(jìn)幼兒的走,、跑,、跳、投擲,、鉆爬等基本動作,，幫助幼兒掌握有關(guān)的粗淺知識，使其動作靈敏,、協(xié)調(diào),、姿勢正確。

4.幫助體弱幼兒加強(qiáng)鍛煉,，增強(qiáng)體質(zhì);幫助肥胖兒增加鍛煉強(qiáng)度,、密度，有效控制體重的增加,。

5.開展豐富多彩的戶外活動和體育活動,，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì),，提高對環(huán)境的適應(yīng)能力,。

6.培養(yǎng)幼兒在體育活動中團(tuán)結(jié)合作、遵守規(guī)則,、勇敢競爭,、不怕挫折等良好品質(zhì)。

7.逐步提高幼兒的做操興趣和能力,，發(fā)展幼兒的空間概念,。

三、具體實施：

9月份

夾球接力(跑),、倫敦橋(鉆),、跳、跳,、跳(跳),、貼鐵餅(跑)、

主要鍛煉幼兒跑、跳,、鉆三項能力,，要求幼兒能夠快速跑動、連續(xù)跳躍以及靈活穿越,，使幼兒的動作更加靈敏,、快速，并且確保姿勢準(zhǔn)確,。

10月份

扔沙包(投擲),、海獅玩球(拍)、老鷹捉小雞(跑) ,、炸碉堡(投擲)

主要鍛煉幼兒跑,、投擲、拍,、踢的能力,，要求幼兒能夠快速跑動、揮臂投擲,、用手連續(xù)拍球以及用腳踢球,，使幼兒在運動過程中體驗到游戲的樂趣，增強(qiáng)幼兒各方面的協(xié)調(diào)性,。

11月份

老鷹捉小雞(跑)、夾物跳(跳),、玩圈(鉆),、排球障礙賽(拍)。

培養(yǎng)幼兒喜歡參加體育活動的興趣,，提高動作的協(xié)調(diào)性,、靈活性。培養(yǎng)自信,、友愛,、勇敢、守紀(jì)律等良好品質(zhì)和行為習(xí)慣,。

12月份

大班體格鍛煉計劃工作計劃及目標(biāo)篇五

幼兒時期是一個人身心發(fā)育十分迅速,、旺盛的關(guān)鍵期，并存在著較明顯的個體差異,。如何抓住這一重要時期,，讓幼兒進(jìn)行積極的、適宜的體育,、體能鍛煉,，循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)一些安全、衛(wèi)生,、保健知識,，持之以恒的培養(yǎng)孩子健康,、良好的個性心理，形成活潑開朗的性格,，使孩子養(yǎng)成文明,、健康的行為習(xí)慣和生活常規(guī)，能適應(yīng)社會環(huán)境,，為孩子的一生可持續(xù)發(fā)展奠定見識的基礎(chǔ),，是至關(guān)重要的培養(yǎng)目標(biāo)。

⒈喜歡上幼兒園,，并能適應(yīng)集體生活,，在一日活動中情緒穩(wěn)定愉快。

⒉愿意和同伴一起合作參加各種體育鍛煉活動,，感受運動帶來的愉快,。

⒊能姿勢正確、自然協(xié)調(diào)的走和跑,，能一個跟著一個走,，走成一個圓圈。

⒋會用多樣小型體育器械進(jìn)行身體鍛煉,，并愿意與老師一起收拾器械,。會玩滑梯、攀登架,、轉(zhuǎn)椅,、蕩船或其他大型體育活動器械。

⒌喜歡玩球,，會滾球,、拍球和自拋自接球，會自然地用沙包等投擲物進(jìn)行游戲,。

⒍能聽懂基本的口令和信號,并做出相應(yīng)的動作,較合拍地做模仿操,體驗與同伴一起做操的愉悅,。

⒈為幼兒創(chuàng)設(shè)安全、豐富,、輕松,、自主的活動環(huán)境。發(fā)現(xiàn)幼兒情緒不佳及時安慰,，并幫助幼兒穩(wěn)定情緒,，轉(zhuǎn)移注意力，盡量避免產(chǎn)生消極的情緒,。

⒉通過體育游戲帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行走,、跑的基本動作練習(xí)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會聽音樂、鼓聲及教師的語言提示玩走,、跑的游戲,。

⒊提供數(shù)量充足的小型體育運動器械，讓幼兒有充分的時間自由探索,，教師帶領(lǐng)幼兒共同擺放,、收拾運動器械。

⒋從簡單的“滾球”開始,，逐步教幼兒拍接,、自拋自接球，并最終學(xué)會拍球,，讓幼兒熟悉圓球的屬性,。

⒌選編趣味性強(qiáng)、生活化的模仿操,，配以輕松活潑的音樂和兒歌,。

九月份：

滾皮球、走圈圈,、滑滑梯,、開心跳跳糖、腳印橋等

十月份：

丟沙包,、套圈圈,、運果子、爬爬賽等,、

十一月份：

蹺蹺板,、爬地墊、拾豆豆,、拔蘿卜、大風(fēng)和樹葉,、送菜忙

十二月份：

蹺蹺板,、小跳馬、奪球,、跳房子,、踩影子、小兔找家

一月份：

平衡木,、沙包,、蹦蹦床等、冬季小小運動會

大班體格鍛煉計劃工作計劃及目標(biāo)篇六

暑假過后,，孩子們歡呼雀躍地來到幼兒園,，我們班的孩子們一轉(zhuǎn)眼變成了幼兒園的大哥哥大姐姐。新的學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn),。我們將根據(jù)《綱要》的指導(dǎo)思想和幼兒園的工作思路,，結(jié)合教材，聯(lián)系實際,，充分利用各種資源,，陪伴幼兒一起度過有意義的一學(xué)期。

一,、班級情況分析

幼兒情況分析：我班現(xiàn)有幼兒36名,，其中男生20名，女生16名,。從能力上看,，經(jīng)過中班一學(xué)年的學(xué)習(xí)，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發(fā)展,。主要表現(xiàn)為以下幾方面：對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣,，有較為明顯地求知欲望;對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī)、內(nèi)容,，形成了一定的行為習(xí)慣,。在語言方面，幼兒對早期閱讀,、認(rèn)讀常見漢字的萌芽了興趣;在藝術(shù)

方面,，幼兒在繪畫、手工的技能,、唱歌,、舞蹈、節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展,，更有個別幼兒在大肌肉動作,、對體育器械的均有較為出色地發(fā)展。但同時也發(fā)現(xiàn)許多不足之處,，如：游戲的活動規(guī)則末真正滲入幼兒的思想,、行為中，幼兒做事,、工作時不能較好的遵守活動要求,，活動中規(guī)則意識較差;其生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳;語言活動在形式內(nèi)容上不夠豐富,、多樣;數(shù)學(xué)活動開展不夠,，尚未全面落實到幼兒的活動中。

因此,，本學(xué)期重點：在常規(guī)中充分發(fā)揮游戲教育的優(yōu)勢,，結(jié)合我班實際情況全面幼促進(jìn)兒發(fā)展,。目前本班存在不足之處，由于年齡特征和成人的寵愛包辦等,，個別孩子在生活自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣上與能力強(qiáng)的幼兒存在很大的差異,，有部分孩子比較膽小、不夠大膽自信,。

班內(nèi)成員分析：我班三位老師,，我作為班主任，工作經(jīng)驗已有4多年,，工作認(rèn)真,，能夠勇于承擔(dān)班里的各項工作，協(xié)調(diào)來自園里,、班里,、家長的各種教育信息和要求，小周老師雖參加工作不久,，但對待工作熱情高,，思想活躍，教態(tài)端正,，能被幼兒接受和喜歡,。保育員大周老師工作熱情很高，耐心,、細(xì)致,，保育工作做得很到位，熟悉幼兒的健康保健知識,，對孩子的生活護(hù)理有較強(qiáng)的操作能力,，是孩子們喜歡和家長們放心的好老師，工作中我們?nèi)她R心協(xié)力,，共同努力,。

二、幼兒發(fā)展目標(biāo)

(一),、健康領(lǐng)域目標(biāo)：

1,、有節(jié)奏有精神地走，能靈活地向變速走,。

2,、聽信號變隊形,，做早操,。

3、知道換牙的衛(wèi)生常識,。

4,、跑步姿勢正確,，會變速跑，躲閃跑和接力跑,，會肩上揮臂投擲近距離目標(biāo),。5、養(yǎng)成正確的書寫姿勢,。

6,、能迅速有序的穿脫衣服，較熟練的整理床鋪和自己的物品,。

7,、認(rèn)識常見的安全標(biāo)識，主動遵守社會基本規(guī)則,，能主動維護(hù)公共場所衛(wèi)生,。

8、掌握安全使用生活用品,，游戲材料和體育器械的方法,。

措施：通過日常的晨間活動及平時的體育游戲來達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。

(二),、社會領(lǐng)域目標(biāo)：

1,、初步了解集體與個人的關(guān)系，懂得錯誤的行為會給他人和集體產(chǎn)生不良影響,。2,、認(rèn)識解放軍，初步理解戰(zhàn)爭,、和平與人類生活的關(guān)系,。

3、主動參加節(jié)日活動,，感受濃厚的親情,，友情與民俗氛圍。

4,、尊敬長輩,、關(guān)心同伴，主動照顧體貼他人,。

5,、了解社會中的多種規(guī)則，知道集體榮譽(yù)需要每個成員共同努力才能獲得,。

6,、認(rèn)識社會生活中常見的標(biāo)識，符號,，具有學(xué)習(xí)興趣,。

7,、能正確地對待自己和他人的優(yōu)缺點，并勇于承認(rèn)和改正錯誤,。

8,、有初步的競爭意識，學(xué)會正確處理競爭與合作的關(guān)系,。

措施：通過日常的參加節(jié)日活動等來達(dá)到預(yù)期目標(biāo),。

(三)、語言領(lǐng)域目標(biāo)：

1,、認(rèn)真傾聽他人講話,，懂得輪流發(fā)言的規(guī)則。

2,、運用普通話與他人進(jìn)行交流,，學(xué)習(xí)正確使用聲調(diào)和語調(diào)。

3,、能有表情的朗頌詩歌,，辨別聲調(diào)和語調(diào)的不同，體會其情感的含義,。

4,、在集體生活中，能積極主動回答教師的體問,，能用描述性語言,，連貫，完整,，有序地講述圖片的內(nèi)容或生活中發(fā)生的事情,。

5、能與同伴進(jìn)行協(xié)商,，討論,，具有初步的語言評價能力和概括能力。

6,、能有表情的講述故事,，具有一定的必編、續(xù)編,、創(chuàng)編的技能,。

措施：通過語言區(qū)來達(dá)到預(yù)期的目標(biāo),。

(四),、科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)：

1、能以自我為中心辨別左右方向,，體會空間方位的相對性,。

2,、感知閃電等自然界變化，能做簡單的天氣記錄,。

3,、運用多種器官有目的、有順序,，較完整地觀察事物帶本質(zhì)的特征,。

4、在成人的指導(dǎo)下,，能通過科學(xué)小實驗或查閱資料來解答疑問,。

5、了解浮沉現(xiàn)象,，初步認(rèn)識自然資源與人類的關(guān)系,，了解保護(hù)自然資源組成知識。

6,、尋找各種事物之間的聯(lián)系及變化規(guī)律,，初步形成類的概念并進(jìn)行多維分類。7,、了解陽光,、空氣、水等對人類的作用及危害,。

8,、學(xué)習(xí)正確書寫數(shù)字。

措施：給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動,，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展,。

(五)、藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)：

音樂：

1,、學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情的唱歌,，能完整地唱幾首歌，

2,、喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作,。

3、喜歡隨著音樂的節(jié)奏和情緒模仿動作,、跳舞的做游戲,。喜歡用打擊樂器的身體動作來表達(dá)音樂節(jié)奏。

美術(shù)：

1,、繪畫：繼續(xù)用各種線條和簡單形狀表現(xiàn)物體的主要特征,。嘗試使用各種繪畫方式作畫。

2,、泥工：鼓勵幼兒按照自己的意愿大膽塑造物體的主要特征,。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)獨立取放泥工材料,、工具。

3,、手工制作：鼓勵幼兒利用自然物或廢舊材料,，按照自己的意愿和想象大膽表現(xiàn)。嘗試用各種材料,、工具,、方法進(jìn)行拼裝、拆卸,、制作,。

措施：通過日常的教學(xué)活動和美工區(qū)來達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。

三,、具體措施

1,、在一日活動的各個五一節(jié)中注意各類學(xué)科知識的滲透教育，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會情感,。

2,、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣,。

3,、適當(dāng)?shù)脑黾又R學(xué)習(xí)的比例，以做好幼小銜接工作,。

根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計劃的要求,，教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材,，勇于創(chuàng)新,，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。

4,、給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動,，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。

5,、整合多元智能理論,，有針對性的、靈活的制定教育教學(xué)計劃,，注重對幼兒的培養(yǎng),，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣、積極愉快的情緒,，促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往,。

6、結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境。設(shè)置有特色的游戲環(huán)境,，開展受幼兒歡迎的游戲活動,。

四、保教工作

抓好班級日常的保育工作,，做到認(rèn)真仔細(xì),。細(xì)心照顧幼兒每日的飲食起居，繼續(xù)鼓勵幼兒做一些力所能及的事情,，使幼兒的自理能力有所提高。幫助幼兒獲得科學(xué)的健康知識及安全知識,，使其身心得到健康,、和諧的發(fā)展。

1.督促生活老師搞好班級衛(wèi)生,，每天做好清潔,、消毒、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)

生;2.嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度,，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。

3.同時加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生教育,。重點強(qiáng)調(diào)個人衛(wèi)生：不能把臟東西放入嘴里，以防病由口

入,。,、4.加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，如扣紐扣,、穿褲子和鞋子,、整理游戲材料等。

5.在日常生活中特別關(guān)照年齡偏小和體弱幼兒,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。使幼兒能夠健康茁壯成長。

6.做好幼兒的服藥登記工作并做好記錄,。關(guān)注每位幼兒的身體狀況,，發(fā)現(xiàn)異常急時處理。

五.家長工作：

1,、進(jìn)一步開展家長委員會,，鼓勵更多的家長參與到家長委員會，商討戶外親子活動,。協(xié)助班級做好各項工作,，協(xié)調(diào)家長間、家長與幼兒園的關(guān)系，成為幼兒園與家長聯(lián)系的橋梁,。

2,、開展一次家長會，重點介紹我班的特色,、幼兒的一日生活,、本班幼兒普遍的發(fā)展水平及存在的一些問題。鼓勵家長提出合理化意見,，主動參與到幼兒的教育中來,。舉行戶外親子活動。

3,、開展半日觀摩活動,，使家長切身體會到幼兒在園的一日生活。了解教師工作情況,，增強(qiáng)與教師的相互理解,，增進(jìn)情感聯(lián)系。

4,、定期與家長溝通,。利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒在園情況,，相互溝通提出建議等,。

5、做好幼兒的成長檔案,，向家長介紹每一階段的,、教學(xué)內(nèi)容及需要家長的配合。每周書寫聯(lián)系冊,，使家長了解近階段幼兒在園的表現(xiàn),。

六、安全工作

大班幼兒已具有簡單的安全知識和初步的自我保護(hù)意識及能力,，但由于幼兒年齡小,，自我控制能力較差。為了搞好班級安全工作,，保證孩子安全,、健康的成長，針對班級實際情況,，特制訂安全工作計劃如下,。

首先，班級保教人員在思想上必須樹立“安全第一”意識,，做到工作到位,，時刻注意孩子活動情況，不離開幼兒，并采取一系列措施,，做好安全防范工作,。

1、積極配合醫(yī)生,，認(rèn)真做好晨間接待和檢查工作,，了解幼兒當(dāng)天情緒和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋,、帶危險物品入園,。加強(qiáng)向家長宣傳晨檢的重要性，鼓勵幼兒愉快接受晨檢,。

2,、每天認(rèn)真檢查幼兒出勤情況，做好出勤登記,，對缺席(請假)的幼兒及時了解原因,。

3,、做好戶外體育活動前的準(zhǔn)備工作,，檢查活動場地、器械的安全,，提醒幼兒檢查穿著,，消除不安全隱患，讓幼兒輕松參與活動,。

4,、盥洗時，保育員應(yīng)保證盥洗室的干爽,，排除積水,，防止幼兒滑倒。教師注意維持盥洗室的良好秩序,，防止幼兒碰撞及玩水,。

5、教師應(yīng)加強(qiáng)課間巡視,，加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行安全教育,，使幼兒形成較強(qiáng)的自我防護(hù)意識。首先,，讓幼兒做到課間不追趕,、不爬高、不作危險動作,、不玩危險物品,，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻,、口內(nèi),。其次，教育有團(tuán)結(jié)友愛,，不打人,，互相幫助，遇到不安全的情況及時向老師匯報,。

大班體格鍛煉計劃工作計劃及目標(biāo)篇七

1,、保持對體育活動的濃厚興趣，樂于和同伴一起進(jìn)行身體鍛煉及游戲,，具備一定的合作能力,。

2、能按口令或音樂節(jié)奏,，姿勢正確,、精神飽滿、動作協(xié)調(diào),、規(guī)范地變換隊形和做操,，提高幼兒的審美情趣及能力。

3,、能按動作要領(lǐng),，持久地進(jìn)行走、跑,、跳,、平衡、投擲,、鉆爬和攀登等基本動作練習(xí),，動作靈敏、協(xié)調(diào),。

4,、大膽嘗試球、圈,、繩等體育器材的不同玩法,，會玩大型器械及玩具，增強(qiáng)安全意識及自我保護(hù)能力,。

5,、堅持體育活動，使身體正常發(fā)育,，有效地提高機(jī)體對自然環(huán)境變化的調(diào)節(jié)功能和適應(yīng)能力,，有助于抵抗疾病,，增強(qiáng)體質(zhì)。

6,、培養(yǎng)幼兒機(jī)智,、勇敢、頑強(qiáng),、遵守紀(jì)律及活動規(guī)則,、不怕挫折等優(yōu)良品質(zhì)。

大班體格鍛煉計劃工作計劃及目標(biāo)篇八

大班是幼兒生長發(fā)育和身體各項技能發(fā)展的關(guān)鍵時期,。根據(jù)《綱要》精神及大班幼兒的生理特點和活動特點,，根據(jù)本班幼兒的年齡特點，結(jié)合幼兒的生長發(fā)育和體育活動規(guī)律,，以身體練習(xí)為基本手段,。發(fā)展幼兒的走、跑,、跳,、鉆、爬等能力以及身體的協(xié)調(diào)能力,，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。以鍛煉幼兒的身體,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，促進(jìn)幼兒身心全面健康的發(fā)展為目的,。

1,、保持對體育活動的濃厚興趣，樂于和同伴一起進(jìn)行身體鍛煉及游戲,，具備一定的合作能力,。

2、能按口令或音樂節(jié)奏,，姿勢正確,、精神飽滿、動作協(xié)調(diào),、規(guī)范地變換隊形和做操,，提高幼兒的審美情趣及能力。

3,、能按動作要領(lǐng),，持久地進(jìn)行走、跑,、跳,、平衡,、投擲、鉆爬和攀登等基本動作練習(xí),，動作靈敏,、協(xié)調(diào)。

4,、大膽嘗試球,、圈、繩等體育器材的不同玩法,，會玩大型器械及玩具,，增強(qiáng)安全意識及自我保護(hù)能力。

5,、堅持體育活動,，使身體正常發(fā)育，有效地提高機(jī)體對自然環(huán)境變化的調(diào)節(jié)功能和適應(yīng)能力,，有助于抵抗疾病,，增強(qiáng)體質(zhì)。

6,、培養(yǎng)幼兒機(jī)智,、勇敢、頑強(qiáng),、遵守紀(jì)律及活動規(guī)則,、不怕挫折等優(yōu)良品質(zhì)。

1,、開學(xué)時對幼兒進(jìn)行體格方面的檢查,，并做好記錄，學(xué)期結(jié)束時再進(jìn)行對照,，同時進(jìn)行評價,。

2、在帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體育活動時,，必須要做到的：

（1）每周要保證有1次正規(guī)的體育活動,，教師進(jìn)行必須的指導(dǎo)。（其體能課由走,、跑,、跳、投,、鉆爬,、攀登七項基本身體素質(zhì)練習(xí)組成）

（2）每天要有1~2小時的體育運動（游戲）時間。

（3）記錄每個幼兒的極限運動量,、脈搏和心率情況等,。

3,、注意觀察幼兒平常的飲食習(xí)慣，進(jìn)行必要的指導(dǎo),；給幼兒以及幼兒家長講解營養(yǎng)膳食的知識,。

4、要對幼兒不合理的體育運動進(jìn)行必要的修改,，使之達(dá)到既能鍛煉身體,，又能掌握體育運動的技能技巧。

5,、在大班的體育課堂上教師要準(zhǔn)備多種多樣的體育活動科目和器材,，在教師引導(dǎo)和幼兒自主選擇自己的愛好的前提下，教師有選擇的進(jìn)行個別指導(dǎo),。

大班體格鍛煉計劃工作計劃及目標(biāo)篇九

本學(xué)期我班插了_名新生,，現(xiàn)在共有幼兒_名，其中有男孩_名,、女孩_名,。通過小、中班的兩年的學(xué)習(xí),，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步,。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對人有禮貌;語言表達(dá)能力,、與人交往的能力,、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問題,，

幼兒對音樂的感受力較弱,、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng)。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上,，認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),，加強(qiáng)紀(jì)律教育,，努力做好班級保教工作,。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人;尊敬師長和同伴友愛相處的情感,，使他們在自己原有基礎(chǔ)上都得到發(fā)展,。

二、保教工作:

以《規(guī)程》為指針,，貫徹《新綱要》精神,，根據(jù)園務(wù)工作計劃，扎扎實實做好保教工作,。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī),，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力,，培養(yǎng)正確的美感,。促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

1,、保育工作

督促生活教師搞好班級衛(wèi)生,，每天做好清潔、消毒,、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度,，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適,、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。

培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生,，不能把臟東西放入嘴里,，以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng),，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情,，帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪。

細(xì)心呵護(hù)幼兒成長,。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒,，特別是年齡小能力稍弱的孩子。李麗,、嚴(yán)宇嘉等幼兒體質(zhì)較弱,，易受涼感冒，發(fā)燒,。還有李紅倩小便次數(shù)較多,，針對此情況我們將更多給他們關(guān)愛，消除他的緊張感,。日?；顒又屑?xì)心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng),，對幼兒的睡眠情況做好記錄。

積極配合醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢,、打蟲等各項保健工作,，使幼兒能夠健康茁壯成長。

2,、教育教學(xué)工作

尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主體地位,，根據(jù)大班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容,，制定好每月、每周,、每日教學(xué)計劃,，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動,，合理利用,、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動性,。在活動中注重對幼兒進(jìn)行語言智能,、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認(rèn)識智能,、空間智能,、人際關(guān)系智能、音樂智能,、身體運動智能,、自然觀察智能等的發(fā)展。進(jìn)行賞識教育,，留心每個幼兒身上的閃光點,，對他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P，對于那些較內(nèi)向,、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會,，對他們的進(jìn)步更應(yīng)及時表揚，增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感,。

繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng),。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的發(fā)展,。通過晨間談話,、隨機(jī)談話、離園前談話等,，向幼兒講清常規(guī),、要求，并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。

在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛,、謙讓、協(xié)作精神,。根據(jù)每周活動目標(biāo),，及時在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料,。在活動中認(rèn)真觀察幼兒，了解幼兒的需要,，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動遇到的問題,。

重點培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力,。幫助幼兒掌握閱讀的方法,，能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁的大致內(nèi)容,。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力,，利用空余時間開展故事比賽活動。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒動手操作能力,，建立本班特色,。我班特色定為手工。通過兩年的學(xué)習(xí)培養(yǎng),，幼兒已經(jīng)對這個活動非常感興趣,。他們一有空就會自覺地拿手工紙折各種東西。本學(xué)期我們還將在折的同時增加一些剪貼等技能訓(xùn)練,，使我班的手工在學(xué)期末的展示中真正成為班級特色,。

結(jié)合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動。本學(xué)期的節(jié)日很多:教師節(jié),、中秋節(jié),、國慶節(jié)、元旦節(jié)等,，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動,。特別是我們將結(jié)合國慶節(jié)開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題活動;結(jié)合元旦開展“迎新年”活動,。

我們始終都要把安全工作放在首要,。加強(qiáng)日常活動中的安全管理,。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作,，如晨間安全檢查、堅持定人接送,、自選活動,、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視,，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線,。在日常活動中穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全意識,、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能,。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排除一切不安全因素,。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長,。

四、班級管理

1,、每月定期召開班務(wù)會,，總結(jié)上個月的工作情況，共同討論自己工作中遇到的困難,，找出解決的辦法,。布置好本月的工作內(nèi)容。

2,、認(rèn)真制訂好月,、周、日計劃,。嚴(yán)格按計劃開展各項活動,。幼兒一日活動科學(xué)合理、動靜交替地安排好,。

3,、認(rèn)真督促填寫幼兒請假登記表和交接班記錄。

管理好班級財物,，每天檢查門窗是否關(guān)好;不讓班級財物丟失;平時注意節(jié)約用水,、用電以免造成不必要的浪費。

五,、家長工作

做好家長工作,，提高家園共育的效果。

1,、根據(jù)中班具體情況,，有針對性地出好家園共育欄目，及時向家長宣傳有關(guān)幼教知識,，讓家長及時了解幼兒在園情況,。

2、認(rèn)真填寫家園聯(lián)系冊,，使其充分發(fā)揮橋梁作用,。

3、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié),，及時與家長溝通,。

4,、通過家訪形式與家長保持密切聯(lián)系，及時交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況,，向家長推薦,。

5,、定期開好家長會,，提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù)。盡量讓家長感到滿意,、放心,，以取得家長對班級工作的支持與配合。

6,、開展家園共育活動,，歡迎家長參加開放日活動。尋找合適機(jī)會請家長走進(jìn)課堂,，通過各種途徑達(dá)到家園教育同步,。

總之,，我班幾位教師將繼續(xù)努力,、團(tuán)結(jié)一致、同心協(xié)力把班級工作做好,，爭取取得更好成績!

大班體格鍛煉計劃工作計劃及目標(biāo)篇十

一,、 指導(dǎo)思想：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》明確指出： 幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和幼兒的健康放在工作的首位,。為貫徹落實《綱要》精神，將幼兒的人身安全放在首位的指導(dǎo)思想,，我們大班老師們將本著保護(hù)和教育并重,、幫助和提高共進(jìn)的原則，根據(jù)幼兒的實際生活,，預(yù)設(shè)豐富的安全活動,，在幼兒園一日生活的各個環(huán)節(jié)加以落實，從而樹立幼兒的安全意識,，習(xí)得簡單的自我保護(hù)技能,，獲得健康的、全面的發(fā)展,。

二,、活動目標(biāo)：

1、了解生活環(huán)境中的不安全因素,，懂得在日常生活中要注意安全,，對陌生人、危險事物等有警惕心,。

2,、學(xué)習(xí)預(yù)防危險,、自我保護(hù)的簡單知識，遇到危險能保持冷靜,、嘗試解決或預(yù)防危險,。

3、能積極主動地參與各項活動,，感受活動的樂趣,。

三、具體措施：

我們將在一日生活的各個環(huán)節(jié)安排安全活動內(nèi)容,，采用集體,、小組、個別活動等多種方式,，努力達(dá)到安全教育活動目標(biāo),。

(一)、生活環(huán)節(jié)

1,、來園：

注意幼兒的健康狀況,、情緒狀態(tài)，熱情招呼幼兒,，注意他們是否帶有危險物品,，如：別針、紐扣,、小刀,、硬幣、鐵絲,、玻璃器皿,、玻璃珠等。如果有,，我們要及時將其收藏,，并教育以免發(fā)生意外。

2,、晨間活動：

按照活動計劃表或根據(jù)天氣情況安排幼兒進(jìn)行體育鍛煉,。活動前,，教師檢查場地,、器械的安全性。較高氣溫的情況下,，組織幼兒在陰涼處活動,，以平和活動為主，提醒幼兒休息,、擦汗,、調(diào)節(jié)活動量,。

教育幼兒正確、安全地使用體育器械,，用正確的方法運動,，如走跑跳攀爬鉆等，防止幼兒互相碰撞,，提醒幼兒注意運動方向,，靈活躲避。

3,、早操：

要求幼兒有力度,、合拍地做早操,，對個別體弱幼兒可以安排其適當(dāng)休息,。

4、晨談：

教師可以根據(jù)預(yù)設(shè)的晨談內(nèi)容與幼兒討論,、交流,，也可以根據(jù)臨時情況變動。交談內(nèi)容：怎樣玩滑滑梯又有趣又安全;喝水也要講科學(xué);用傘的安全;廚房里的安全;怎樣用學(xué)習(xí)工具等等,。

5,、午餐：

要求幼兒正確使用餐具安靜用餐，不打鬧,、嬉笑,，以防止飯菜誤入氣管內(nèi)。吃完后自己收拾殘渣倒進(jìn)桶中,。

6,、午睡：

睡前提醒幼兒解好小便，自查有無玩具,、小顆粒材料,、危險品帶入寢室內(nèi)，教師復(fù)查,。在幼兒睡時,，教師和保育員要巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如看到幼兒蒙被,、咬被等情況要及時制止,。

7、下午游戲：

游戲活動所用的材料,、工具必須安全,、衛(wèi)生，尤其要檢查剪刀,、鉛筆塑料玩具等,，是否太尖或有損害,。要教育幼兒正確使用工具，切勿以尖端指向自己或他人,，切勿手持工具在室內(nèi)跑動,，用完后要及時放入盒子內(nèi)。在組織科學(xué)游戲時,，除了要保證材料安全外,，還要教育幼兒探索時注意安全，及時幫助他們安全地操作探索,。

8,、離園：

離園時提醒幼兒整理衣物，家長來接時,，要認(rèn)真核對接送證,，親手把孩子交到家長手中，提醒家長帶孩子玩大型玩具時要關(guān)注孩子,，防止孩子發(fā)生意外,，要制止孩子不正確的玩法，教育孩子和同伴友好地玩,。

大班體格鍛煉計劃工作計劃及目標(biāo)篇十一

一,、現(xiàn)狀分析

通過大班上學(xué)期的培養(yǎng)和鍛煉，幼兒各方面都有了很大的進(jìn)步,。他們已經(jīng)學(xué)會了拍球,，平衡的能力也很不錯，不過在跳繩方面還有所欠缺,。因此,，本學(xué)期我們將著重引導(dǎo)他們多參加這方面的游戲，并聯(lián)系家長共同配合來提高他們的動作協(xié)調(diào)性,。幫助體弱幼兒加強(qiáng)鍛煉,，增強(qiáng)體質(zhì)，我們將在活動方面多注意,，降低活動密度,，在飲食上注意不讓他們吃海鮮類的食物；幫助肥胖兒增加鍛煉強(qiáng)度,、密度,，我們將采取增強(qiáng)運動量，加大運動密度,，督促他們多跑動,、多鍛煉等方式幫助他們控制體重的增加。

二,、教育目標(biāo)：

大班是幼兒生長發(fā)育和身體各項技能發(fā)展的關(guān)鍵時期,。根據(jù)《綱要》精神及大班幼兒的生理特點和活動特點,，根據(jù)本班幼兒的年齡特點，結(jié)合幼兒的生長發(fā)育和體育活動規(guī)律,，以身體練習(xí)為基本手段,。發(fā)展幼兒的走、跑,、跳,、鉆、爬等能力以及身體的協(xié)調(diào)能力,，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。以鍛煉幼兒的身體,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，促進(jìn)幼兒身心全面健康的發(fā)展為目的。

三,、具體內(nèi)容：

⒈能主動參與體育運動的習(xí)慣,，喜歡到大自然中去鍛煉身體。

⒉能聽口令和信號做出相應(yīng)動作,，能按信號迅速集合、分散,、整齊列隊,、變化隊形。會聽口令立正,，稍息,，看齊，向左（右）轉(zhuǎn),、原地踏步,，立定，便步走,，齊步走,，跑部走，左（右）轉(zhuǎn)彎走,，會聽信號左右分隊走,。

⒊能保持自身動作平衡，會兩臂側(cè)平舉,，單腿站立5~10秒鐘,，能在有間隔的物體上行走。能在寬15厘米,、高40厘米的平衡木上變換手臂動作走,。

⒋會聽信號變速跑或改變方向跑,，在20~30米距離內(nèi)快跑，在200~300米距離內(nèi)走跑交替,，跑時上體稍前傾,，兩手半握拳。曲肘在體側(cè),，前后自然擺動,，前腳掌著地。

⒌能立定跳遠(yuǎn),，跳距不少于40厘米,。能用力蹬地連續(xù)縱跳觸物。

⒍跳躍姿勢正確：曲膝擺臂,，四肢協(xié)調(diào),，用力蹬地輕輕落地，保持平衡,。能助跑屈膝跳過垂直障礙,，高度約40厘米，能連續(xù)向前跳躍多個高40cm,、寬15cm的障礙,。

⒎能單手將沙包等擲過約4米外，并會肩上揮臂投準(zhǔn)靶心,。

⒏喜歡投擲,。會兩人相距2~4米拋接球，原地變換形式的拍球,。邊走邊拍球,，邊跑邊拍球，能肩上揮臂投擲,，投準(zhǔn)（3米左右）,。

⒐會跳繩、跳橡皮筋,。

⒑能隨音樂節(jié)奏合拍,、有力、到位,、有精神地做徒手操和輕器械操,。

⒒能獨立或合作收拾各種小型體育器材，會運球,、接球,、用腳踢（帶）球，會用各種球繩、棒,、圈,、積木、輪胎,、組合器械等進(jìn)行身體活動和鍛煉,。

⒓能主動地遵守各種體育活動的規(guī)則和要求，理解教師發(fā)出的各種指令,，團(tuán)結(jié)合作,、愛護(hù)公物。 ⒔懂得在活動中要合作,、負(fù)責(zé),、寬容、謙讓,、遵守規(guī)則,、愛護(hù)公物，有較強(qiáng)的集體觀念,。 ⒕ 不怕困難,，勇敢堅強(qiáng)，能體驗克服困難取得勝利后的愉悅,。

大班體格鍛煉計劃工作計劃及目標(biāo)篇十二

本學(xué)期,，還是由我們?nèi)焕蠋煋?dān)任教育保育工作。班級幼兒共35人,，男生19人,，女生16人，其中插班生4人,。開學(xué)初，我們?nèi)焕蠋熣J(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作,，吸取經(jīng)驗,，反省不足，我們在新綱要和園務(wù)工作指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,，根據(jù)本班幼兒的年齡特點,，制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計劃，如下：

一,、努力提高教師自身素質(zhì)

(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)綱要,，樹立正確的教育觀，并轉(zhuǎn)化成教育行為,。

(二)堅持開展讀書筆記活動,，并交流心得。

(三)每周五召開班務(wù)會議,，及時溝通并解決問題,。

(四)做好幼兒觀察記錄和個人檔案,。

我們將時常細(xì)心觀察、記錄幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展情形,，了解每位幼兒的發(fā)展程度,、興趣、需要及行為類型,，注重收集資料,，時刻省思如何拓展幼兒學(xué)習(xí)的經(jīng)驗和機(jī)會。

二,、幼兒重點能力的培養(yǎng)

(一)培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心

責(zé)任心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì),。尤其是在幼兒階段的培養(yǎng)更為重要。我們將通過分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒按規(guī)定,、按要求完成任務(wù)的過程中去培養(yǎng),。比如，可以讓幼兒整理自己的床鋪,，比賽穿,、脫衣服，系鞋帶等,。另外還可以讓幼兒幫助老師收發(fā)圖書,，整理玩具柜，給花草樹木澆水等,。

(二)與幼小銜接,，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1,、引導(dǎo)幼兒掌握正確的坐,、寫姿勢。

2,、培養(yǎng)幼兒要有較強(qiáng)的時間觀念,。

3、要求幼兒堅在離園之前回憶在園所做的事情,，并寫日記或講述給父母聽,。長期堅持不僅能提高孩子的注意力、記憶力和口語表達(dá)能力,，同時也增進(jìn)了家長與孩子之間情感的交流,。

(三)開展識字活動，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力,。

1,、我們利用教室的墻壁、空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，使他們每天都能接觸一些漢字,，潛移默化地得到知識。

2,、以游戲的形式識字,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

3,、將識字與各科教學(xué)相結(jié)合,。比如語言教學(xué)，通過學(xué)兒歌,、謎語,、故事、古詩的講,、讀,、猜、識等,，體現(xiàn)了口頭語和書面語兩結(jié)合,。借助幼兒識字之長，以熟帶生,，使幼兒很快掌握,。

(四)創(chuàng)設(shè)良好的雙語學(xué)習(xí)環(huán)境，加強(qiáng)幼兒英語口語的表達(dá)能力,。

1,、要求幼兒每天堅持用英語與人問候和簡單的對話;

2、給新來的幼兒起英文名字;

3,、組織幼兒開展聽錄音,、情景表演等豐富多彩的英語活動,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣;

4,、鼓勵幼兒大膽開口，并給予及時的引導(dǎo),。

三、建立民主,、平等的新型師生互動關(guān)系

(一)熱愛關(guān)心幼兒,，使孩子感到老師象媽媽。尊重,、信任幼兒,，使孩子感到老師是朋友。

(二)老師要關(guān)注到每個幼兒的點滴進(jìn)步，給予肯定,，使幼兒感到自己的進(jìn)步,，從而培養(yǎng)自信心。

我們將開展“每天一句話”的活動,，有意識的鼓勵和要求孩子每天至少和老師說一句話,，從最為簡單的開始，逐步開啟緊閉的心門,，逐步建立師生相互的交流和溝通

四,、家長工作

家長是老師密切的合作伙伴，我們將共同承擔(dān)教育的重任,。

本學(xué)期將開展以下工作：

(一)定期召開家長座談會,。

(二)認(rèn)真并及時填寫家園聯(lián)系手冊。

(三)每周五請部分家長當(dāng)助教,，使家長更加了解幼兒的活動情況,，提出自己的意見和建議。

(四)充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料,。

(五)充分調(diào)動家委會成員,，使他們清楚自己的職責(zé)，發(fā)揮他們的作用,，及時地反饋其他家長的意見,，向老師推薦書籍、信息,，提供教育資源,，幫助老師實施各項活動。

大班體格鍛煉計劃工作計劃及目標(biāo)篇十三

一,、班級情況分析

我們班現(xiàn)有43名幼兒,，通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，各方面能力都有很大的提高,，自理能力強(qiáng),，并且能夠?qū)W會關(guān)心，幫助別人,，能夠熟練的掌握所學(xué)知識,，但是，由于我班男孩較多,，自制力較差,，所以需要加強(qiáng)常規(guī)方面的訓(xùn)練，努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂注意力,，為小學(xué)打好堅實的基礎(chǔ),。

二,、教育教學(xué)方面

我們將繼續(xù)貫徹《幼兒園教育綱要》，根據(jù)課改精神,，完成教育教學(xué)目標(biāo),，并根據(jù)我班孩子的年齡特點，興趣愛好,，以及本土文化和時事信息,，開展生成課程，以豐富孩子的知識,，拓展他們的視野,，另外，根據(jù)孩子即將升入小學(xué)的需要,，可適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍┥?，書寫簡單的字以及拼音，并加?qiáng)1到10的加減法運算,，使孩子們能夠熟練掌握,。在英語方面，除了完成預(yù)定的教育教學(xué)目標(biāo)之外,，還要加強(qiáng)孩子的語感啟蒙方面的訓(xùn)練,，提高孩子的口語表達(dá)能力。

三,、教師專業(yè)成長方面

教師的一言一行直接影響到孩子,，因此，只有提高自身的素質(zhì)才能教育好孩子,，所以,，自己在新的一年里，要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，提高專業(yè)水平,，勤練基本功，多看,，多學(xué),，多想，多思考,，不斷的追求創(chuàng)新意識,，為班級開設(shè)有特色的教育方式和活動，言教不如身教,，使我班孩子受到最良好的教育,。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面

為孩子創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境對孩子的發(fā)展也有至關(guān)重要的作用,。因此,，我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質(zhì)環(huán)境，也要為孩子創(chuàng)造可貴的精神環(huán)境,，為孩子提供與主題相關(guān)的資料,，滲透到活動區(qū)活動和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探索知識,。根據(jù)時事新聞等傳授孩子社會信息,，使孩子了解社會，組織孩子進(jìn)行各種愛國活動,，了解祖國大好河山,，培養(yǎng)孩子的愛國情感。現(xiàn)在提倡的和諧社會,，更應(yīng)該培養(yǎng)孩子關(guān)愛他人,，幫助有困難的人，從生活的點點滴滴的小事做起,。為孩子創(chuàng)造條件去幫助有困難的人,。

五、家長工作方面

父母是孩子的第一任老師,，教育好孩子離不開家長的配合,。要努力做好家長的工作，及時和家長溝通,，以電話,，書信，家園聯(lián)系冊和家訪的形式與家長探討教子經(jīng)驗,，及時反映幼兒在園情況,，了解在家表現(xiàn)。請家長及時了解幼兒園所教的知識,，配合收集相關(guān)的主題資料,，豐富相關(guān)的知識，及時指導(dǎo)督促孩子完成作業(yè),，增進(jìn)親子關(guān)系,。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

以上是新學(xué)期的工作計劃,，希望在今后的工作中不斷的總結(jié)經(jīng)驗,，取得更好的成績。

大班體格鍛煉計劃工作計劃及目標(biāo)篇十四

1,、開學(xué)時對幼兒進(jìn)行體格方面的檢查,，并做好記錄，學(xué)期結(jié)束時再進(jìn)行對照,，同時進(jìn)行評價,。

2,、在帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體育活動時，必須要做到的：

（1）每周要保證有1次正規(guī)的體育活動,，教師進(jìn)行必須的指導(dǎo),。（其體能課由走、跑,、跳,、投、鉆爬,、攀登七項基本身體素質(zhì)練習(xí)組成）

（2）每天要有1~2小時的體育運動（游戲）時間,。

（3）記錄每個幼兒的極限運動量、脈搏和心率情況等,。

3,、注意觀察幼兒平常的飲食習(xí)慣，進(jìn)行必要的指導(dǎo),；給幼兒以及幼兒家長講解營養(yǎng)膳食的知識,。

4、要對幼兒不合理的體育運動進(jìn)行必要的修改,，使之達(dá)到既能鍛煉身體,，又能掌握體育運動的技能技巧。

5,、在大班的體育課堂上教師要準(zhǔn)備多種多樣的體育活動科目和器材,，在教師引導(dǎo)和幼兒自主選擇自己的愛好的前提下，教師有選擇的進(jìn)行個別指導(dǎo),。

大班體格鍛煉計劃工作計劃及目標(biāo)篇十五

在不知不覺之中,，我們又迎來了新的學(xué)期，又迎來了長高了,、懂事了的孩子們,。看著孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉,，一雙雙稚氣的眼睛,，我們的心中充滿了新的希望。新的一年,，新的挑戰(zhàn),，本學(xué)期，我們大班的任務(wù)尤為繁重,，省級示范幼兒園的評估,，這些都需要我們堅持不懈地努力，但我們有信心完成工作,，接受挑戰(zhàn),。本學(xué)期也是我班孩子在康盛世紀(jì)幼兒園將要度過的的最后一個學(xué)期,。我們將繼續(xù)遵循幼兒園“讓入園的孩子快樂、健康,、發(fā)展”的宗旨創(chuàng)造性的開展各項工作,，為孩子們在幼兒園的生活畫上一個精彩的句號。

一,、班級情況分析：

現(xiàn)本班共有幼兒38名，經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活,，雖然本班幼兒在語言,、數(shù)學(xué)、社會,、科學(xué),、音樂、體育等方面都有了很大的進(jìn)步,，但還存在著一些不足：具體表現(xiàn)在以下幾個方面：一,、情緒浮燥;二、收拾整理能力差;三,、與人相處,、交往能力還有待于提高。四,、還存在著一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，F(xiàn)針對本班幼兒的特點制定本學(xué)期工作計劃：

二、教育教學(xué)工作：

(1)重點工作：

本學(xué)期的重點工作為做好幼小銜接工作,。具體從以下兩個方面入手：

(一)全面的入學(xué)準(zhǔn)備工作,。具體包括：

1：促進(jìn)幼兒身體和動作的發(fā)展。重視體育活動,，防治疾病,，注意安全，使幼兒身心健康,，并培養(yǎng)幼兒獨立生活能力,，完成力所能及的任務(wù)。

2：培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和求知欲,。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣,，有學(xué)習(xí)新知識的要求和愿望，能從學(xué)習(xí)中得到滿足和愉快,，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動性,、積極性。引導(dǎo)幼兒看圖書,，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,。

發(fā)展幼兒的智力,。培養(yǎng)幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力;培養(yǎng)幼兒的有意注意;發(fā)展幼兒的思維和語言能力。

3：培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,。學(xué)會使用簡單的工具,、文具，能運用材料改裝或制作簡單的玩具,，會作一些科學(xué)小實驗,。

4：培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)。培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感;懂得做任何事情都要努力,，有始有終;能與人商量來解決糾紛,，在活動中樂意合作、輪流,、分享;有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力,。

(二)對大班進(jìn)行的專門的入學(xué)準(zhǔn)備工作。具體包括：

1：培養(yǎng)幼兒向往入小學(xué)學(xué)習(xí)的感情,，激發(fā)良好的入學(xué)動機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度,。鼓勵幼兒努力學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學(xué)生的強(qiáng)烈愿望,，有計劃地向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,、各種行為規(guī)則等。

2：注意發(fā)展幼兒心理活動的有意性,、穩(wěn)定性,，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。向他們提出一些獨立完成的學(xué)習(xí),、勞動任務(wù),，學(xué)會集中注意力，能夠堅持完成所承擔(dān)的任務(wù),。

3：不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力,，特別重視培養(yǎng)幼兒讀、寫,、算的能力,。有計劃地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣;注重幼兒正確的書寫姿勢,。繼續(xù)將讀,、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中,。

4：鍛煉意志,，培養(yǎng)自制力，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。給予幼兒培養(yǎng)自制力,、發(fā)展獨立性,、加強(qiáng)責(zé)任感的機(jī)會。鼓勵幼兒盡量獨立完成自己的事情,。有計劃地養(yǎng)成上課坐姿端正,、專心聽講,、舉手發(fā)言的習(xí)慣,，愛提問,、多思考的習(xí)慣;姿勢正確地握筆,、拿書、看書,、寫字的習(xí)慣;愛護(hù)學(xué)習(xí)用品,，保持書籍,、作業(yè)整潔的習(xí)慣;認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣和聽信號迅速行動,、嚴(yán)格遵守作息時間的習(xí)慣等。

常規(guī)工作：

5：良好的常規(guī)是順利開展工作的前提,，本學(xué)期,，將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng).建立良好的師生關(guān)系，加強(qiáng)師生間的互動與交流,。關(guān)注每一個孩子,，了解他們的需求。

6:注重結(jié)構(gòu)性教學(xué),，選擇一些文學(xué)性強(qiáng)的作品對幼兒進(jìn)行教育,，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力，豐富幼兒的詞匯,。

7:繼續(xù)深入開展主題探究活動,，本學(xué)期將會圍繞幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成做一些相對小，針對性強(qiáng)一些的主題活動,。幫助幼兒建構(gòu)其知識,，培養(yǎng)幼兒運用知識解決問題的能力。

8:完善幼兒個人檔案,，科學(xué),、公平、公正地評價幼兒,，及時掌握幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展情況,，發(fā)揮個人檔案的作用。教師根據(jù)檔案及時調(diào)整改進(jìn)自己的教育教學(xué),。

9:培養(yǎng)幼兒愛勞動的習(xí)慣,，并懂得珍惜自己和別人的勞動成果。通過各種活動增強(qiáng)幼兒的集體榮譽(yù)感，加強(qiáng)班級的凝聚力,。

家長工作：

1:注重家園聯(lián)系,，加強(qiáng)服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量,。積極,、熱情、主動地向家長反映幼兒情況,。

2:通過家園聯(lián)系欄向家長各種訊息,。以電話、家訪等各種形式與家長進(jìn)行溝通,、交流,，針對不同的孩子采取不同的教育方式。

3:主動向家長匯報幼兒在園的情況與表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)問題及時與家長進(jìn)行溝通,，共同幫助幼兒進(jìn)步。

4:鼓勵更多的家長參與班上的助教育活動,，通過這種方式讓更多的家長了解我們的教育教學(xué),。利用各種親子活動促進(jìn)良好的親子關(guān)系。

四,、衛(wèi)生保健工作：

1:為幼兒提供一個安全,、舒適、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。加強(qiáng)對幼兒的安全教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識,，消除安

2:全隱患,，杜絕安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣,。包括進(jìn)餐習(xí)慣,、用眼習(xí)慣、睡眠習(xí)慣,、個人衛(wèi)生習(xí)慣等各方面,。

3:教育幼兒能自己照顧自己，知道增減衣服,。

五,、班級人員的配合：

1:提高反思能力，在工作中發(fā)現(xiàn)問題及時反思,，通過不斷地反思改進(jìn)自己的工作,。

2:提高老師的思想水平，樹立正確的兒童觀和教育觀，加強(qiáng)獨立帶班能力和主動參與教學(xué)的能力,。加強(qiáng)班級人員間的溝通與交流,，能夠更加默契地開展工作。

在新的學(xué)期,，本班兩位教師將以積極,、主動、創(chuàng)造性地開展工作,，以最佳的工作狀態(tài)投入到日益緊張的工作中,，爭取順利圓滿地完成本學(xué)期的工作

大班體格鍛煉計劃工作計劃及目標(biāo)篇十六

健康教育是以健康為目標(biāo)，以衛(wèi)生科學(xué),、體育科學(xué)為內(nèi)容的教育,，也是對幼兒進(jìn)行保護(hù)身體和促進(jìn)心理健康的教育。幼兒期是處于生長發(fā)育十分迅速的時期,，這有利于幼兒培養(yǎng)發(fā)展良好的身體素質(zhì)和健康行為方式,。幼兒的體能訓(xùn)練是影響幼兒生長發(fā)育、減少疾病,、增強(qiáng)體質(zhì)以及促進(jìn)智力發(fā)展的積極重要的因素,。

大班是幼兒生長發(fā)育和身體各項技能發(fā)展的關(guān)鍵時期。根據(jù)《綱要》精神及大班幼兒的生理特點和活動特點,，根據(jù)本班幼兒的年齡特點，結(jié)合幼兒的生長發(fā)育和體育活動規(guī)律,，以身體練習(xí)為基本手段,。發(fā)展幼兒的走、跑,、跳,、鉆、爬等能力以及身體的協(xié)調(diào)能力,，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。以鍛煉幼兒的身體,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，促進(jìn)幼兒身心全面健康的發(fā)展為目的。

1．能掌握有關(guān)體育活動的基本知識,，能自覺遵守體育活動的規(guī)則和要求,，合作、負(fù)責(zé),、寬容,、愛護(hù)公物；有較強(qiáng)的集體觀念；敢于克服困難,，體驗勝利后的喜悅,。

2．熱愛并積極參加各種身體鍛煉活動，初步養(yǎng)成自覺參加體育鍛煉的習(xí)慣,。

3．能聽口令和信號做出相應(yīng)動作,，能按信號迅速集合、分散,、整齊列隊,、變化隊形。會聽口令立正,，稍息,，看齊，向左（右）轉(zhuǎn),、原地踏步,，立定，便步走,，齊步走,，跑部走，左（右）轉(zhuǎn)彎走,，會聽信號左右分隊走,。

4．能雙腳熟練地改變方向跳；能立定跳遠(yuǎn),，跳距不少于40厘米,；能助跑跨跳平行線，跳距不少于50厘米,；能助跑屈膝跳過高度約40厘米的垂直障礙,。

5．能熟練協(xié)調(diào)地側(cè)身、縮身鉆進(jìn)50厘米高的障礙物,，能手_替,、協(xié)調(diào)熟練地在攀登架上爬上爬下；能熟練地在墊上前滾翻,、側(cè)滾,。

6．會玩低單杠、秋千等大型體育活動器械,；會踩高蹺,、跳繩、跳皮筋,，會運球,、傳接球,，會用繩、圈或其他廢舊材料開展多種多樣的身體鍛煉活動,。

7．能輕松自如地繞過障礙曲線走和跑,，能快跑30米或接力跑，能聽信號左右分隊走,。

8．能半側(cè)面單手投擲小沙包等輕物約4米,，會肩上揮臂投擲輕物并投準(zhǔn)目標(biāo)；能拋接高球,，或兩人相2~4米互拋互接大球,。

9．能獨立或合作收拾小型體育器械。

10．能在寬15厘米,、高40厘米的平衡木上變換手臂動作或持物走,，能兩臂側(cè)平舉，閉目起踵自轉(zhuǎn)至少5圈不跌倒,；能兩臂側(cè)平舉,，單足站立不少于5秒鐘。

九月份：

1．學(xué)做廣播操,、武術(shù)操

2．戶外器械練習(xí)：玩沙包,、玩飛盤、套圈

3．集體活動：聽信號變換方向走,、變速跑等

4．體育游戲：貓捉老鼠,、袋鼠相斗、小烏龜上山坡

十月份：

1．根據(jù)音樂,，熟練地做武術(shù)操,、廣播操

2．戶外器械練習(xí)：羊角球、跳跳球,、溜溜球等

3．集體活動：學(xué)習(xí)連續(xù)跳繩、背簍投球,、捉尾巴等

4.體育游戲：大風(fēng)和樹葉,、踩影子、小小拳擊手等

十一月份：

1．學(xué)習(xí)少年拳,，節(jié)奏準(zhǔn)確,，動作標(biāo)準(zhǔn)

2．集體活動：勇敢的小兔、快樂的小牧民等

3．環(huán)境活動：走上下樓梯,、圍繞環(huán)形場地快走等

4．體育游戲：老鷹捉小雞,、貼燒餅、找朋友等

十二月份：

大班體格鍛煉計劃工作計劃及目標(biāo)篇十七

一.班級情況分析：

1.幼兒情況：本班24名幼兒,，男生11名,，女生13名,。大多數(shù)幼兒活潑開朗，在經(jīng)過兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，生活自理能力及安全保護(hù)意識較之也有一定的提高。幼兒能積極參加各項活動,，主動與人交往,，并正確使用禮貌用語，在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展,。如在語言方面：幼兒能主動,，積極地與同伴交流，較清楚的說出自己的想法和感受,，大多數(shù)幼兒語言比較完整,，流暢，用詞比較準(zhǔn)確.喜歡翻閱圖書,，對故事,，圖書的內(nèi)容感興趣，會用普通話與人交流;在科學(xué)領(lǐng)域：幼兒能對身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣,，并運用多種感官方式進(jìn)行探索活動;能理解10以內(nèi)數(shù)的實數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系;喜歡種植,，飼養(yǎng)等活動。在藝術(shù)領(lǐng)域：幼兒能運用自己喜歡的方式進(jìn)行富有個性的藝術(shù)表現(xiàn)活動;能初步感受周圍生活中美好的人,，事,，物和藝術(shù)的美，并能大膽的在同伴面前表演,。

2.;家長情況：大部分家長都很重視幼兒的學(xué)前教育,，能積極配合及支持班級工作，樂于與老師溝通交流,，相互交流育兒經(jīng)驗,，并為幼兒提供一定數(shù)量的圖書，玩具,，磁帶,，cd，收集各種廢舊材料等,。為幼兒豐富了游戲材料;有的家長經(jīng)常給幼兒講故事,，利用假日帶孩子外出游玩，家長信任幼兒園,，這些都為為我們班級工作的開展創(chuàng)造了有利條件,。

但由于全班幼兒發(fā)展不平衡，還存在以下幾方面的問題：

1.部分幼兒個性好強(qiáng),，自我為中心,，不懂的相互謙讓,，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。

2,、操作常規(guī)：有個別幼兒(如：鄭宇豪.劉惠,、范宇飛等)在進(jìn)行操作活動時不能較好的控制音量及收拾操作材料。

3,、傾聽能力：部分幼兒傾聽能力差,，在同伴或老師講述時，注意力不集中,。

4,、部分幼兒膽小，怕生,，不夠自信,，大膽的表達(dá)自己的想法及需求.

5、陳鴻,，王津朝,，徐文晗等幼兒比較好動，散漫,，聽信號能力差,，時常需要教師提醒督促。

6,、一小部分幼兒吃飯速度慢,，出現(xiàn)挑食，偏食的飲食不良習(xí)慣.(繆林浩,，林亞喃,，吳斌杰等)針對以上情況，我們班三位老師將繼續(xù)依據(jù)《綱要》,、《指南》精神及年段工作計劃,，結(jié)合本班幼兒實際情況，擬訂本學(xué)期班級工作計劃,。

二.本學(xué)期工作重點,。

(一)班級管理：

1.每周召開一次班務(wù)會，反饋前周工作情況,，布置下階段工作，提出工作的困惑,，共同商討尋求解決方法,。對班級的各項工作做到有商量，有計劃,，三位教師達(dá)成一致,，共同教育幼兒促進(jìn)幼兒健康成長,。

2.積極組織班級教師配合園部，年段完成上級布置的各項任務(wù),，不無故拖延,，積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教研活動.相互交流經(jīng)驗,，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平,。

3.組織班上教師及時整理班上材料，檔案,，保管好班級財產(chǎn),。

4.根據(jù)班上老師家長的反饋，每月作好班級階段小結(jié).

(二)家長工作：

1.通過家長會,，家訪,，電訪，發(fā)放幼兒發(fā)展手冊及來離園時個別談話等方式與家長交流幼兒在家,，園的表現(xiàn)情況,。了解家長的教育觀，需求,，并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議,，幫助家長排憂解難，使家園教育步調(diào)一致,。

2.每周更換“家園互動窗”的內(nèi)容,，開展“親子活動”“家長開放日”創(chuàng)設(shè)幼兒重點知識欄等活動，讓家長對幼兒園工作有一定的認(rèn)識,，從而促進(jìn)家園溝通,，提高教養(yǎng)水平。

3.充分利用家長資源,，收集各種廢舊材料,，豐富幼兒游戲材料。請家長共同參與活動,，以增進(jìn)親子互動及情感.

(三)環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

1.為幼兒創(chuàng)設(shè)有利身心和-諧發(fā)展的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒建立起平等,，融洽的同伴關(guān)系,，合理安排幼兒一日活動。讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí),，在快樂中發(fā)展,。我們還將根據(jù)本班主題，領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及游戲的需要,，幼兒的興趣,，在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應(yīng)的主題墻,。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中，及時更換,，充實,，以提供成品，半成品材料為主,。建立合理的活動的規(guī)則,，鼓勵幼兒親自動手動腦，并運用多種形式,，多種感官參加活動,。讓幼兒在活動中動手操作，自理,，交往,，表達(dá)等方面的能力得以發(fā)展。在班級布置幼兒作品欄,，讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會,，以促進(jìn)自信心與進(jìn)取心。

(四)各領(lǐng)域具體訓(xùn)練

一,、健康領(lǐng)域：

1,、訓(xùn)練幼兒走、跑動作技能,。

2,、鍛煉幼兒聽覺能力，培養(yǎng)合作能力,。

3,、教育幼兒多動手做自己能做的事情，并注意保護(hù)小手,。

二,、社會性領(lǐng)域：

1.樂意參加集體活動，學(xué)習(xí)遵守生活常規(guī)和游戲規(guī)則,。

2,、會正確使用“請、謝謝,、對不起,、沒關(guān)系”等禮貌用語。

三,、語言領(lǐng)域

1,、大聲連貫地講述圖片內(nèi)容、感受游戲的快樂。

2,、知道是教師節(jié)，萌發(fā)喜歡教師的情感,、并學(xué)說簡短的祝賀語,。

3、初步感受散文語言的美,。

4,、按口令玩游戲、發(fā)準(zhǔn)字音,。

5,、引導(dǎo)幼兒欣賞詩歌，幫助幼兒理解作品的畫面和情感基調(diào),，學(xué)習(xí)富有感情的朗誦,。

6、能大膽,、自然地朗誦兒歌,。

四、科學(xué)領(lǐng)域

1,、關(guān)注和愛護(hù)周圍環(huán)境的樹,，感知樹的功能及其對環(huán)境的保護(hù)作用，體會愛護(hù)樹的意義,。

2,、認(rèn)識教師節(jié)、中秋節(jié),、國慶節(jié),，積極參加節(jié)日活動。

3,、初步了解家用電器的特點和用途,。

4、感知5以內(nèi)的數(shù)量,，認(rèn)識數(shù)字1-5,，知道它們所表示的意義，學(xué)習(xí)用正確的方法點數(shù),。

5,、認(rèn)識長方形、三角形,、圓形,、正方形，初步學(xué)習(xí)按圖形的名稱分類和排序。

五,、藝術(shù)領(lǐng)域：

1,、積極參加音樂、美術(shù)活動,。

2,、初步能以正確的姿勢、自然的聲音唱歌,、大膽表演動作,。

3、激發(fā)幼兒參與音樂活動的意愿,，并在活動中感受歌曲愉快的情緒,。

4、能在觀察蝴蝶的基礎(chǔ)上,，用點線及簡單圖形,、左右對稱裝飾蝴蝶。

5,、能觀察日常生活用品的花邊,，找出它們的

2、通過創(chuàng)設(shè)溫馨,、和-諧和環(huán)境,，設(shè)置美工區(qū)、語言區(qū),、操作區(qū),、建構(gòu)區(qū)等幼兒喜歡的區(qū)角，吸引幼兒參與活動,，喜歡上幼兒園,。

3、開展“迎中秋,、慶國慶”系列活動,，讓幼兒充分感受中國民俗文化。

4,、通過創(chuàng)設(shè)語言區(qū),、投放圖片、圖書,、語言棋等材料及散文《愛笑的小花》,、詩歌《月亮》、看圖講述《一張荷葉》等活動,，提高幼兒的語言表達(dá)能力,，鼓勵幼兒大膽的表述自己的見解,。

5、通過活動《分類,、排序》,，游戲《數(shù)字找朋友》等，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識數(shù)字1-5及其所表示的意義和學(xué)習(xí)按圖形的名稱分類和排序,。

6,、通過各種形式的美工活動，發(fā)展幼兒的動手操作能力,。

7、鼓勵幼兒按意愿選擇各種區(qū)角活動,，在材料的互動中大膽表現(xiàn),、表述。

8,、組織幼兒學(xué)習(xí)新操,。

大班體格鍛煉計劃工作計劃及目標(biāo)篇十八

經(jīng)過了兩個月的暑假時光,孩子們又開心地回到幼兒園學(xué)習(xí)、生活和游戲,。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),孩子各方面的能力也有了不同水平的提高,。我們繼續(xù)在《綱要》的精神的引領(lǐng)下,認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神,加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,不斷更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全,、健康,、豐富的生活和活動環(huán)境,滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律,關(guān)注個別差異,堅持保教并重,使幼兒身心健康成長,促進(jìn)體、智,、德,、美全面發(fā)展。

一,、班況分析

本學(xué)期我班共有幼兒37名,其中有男孩19名,、女孩18名。孩子們升入了大一班,成為了大哥哥,、大姐姐,自豪感,、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng),經(jīng)過了中班一年的學(xué)習(xí),大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,對人有禮貌;語言表達(dá)能力,、與人交往的能力,、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問題,幼兒對音樂的感受力較弱,、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng),幼兒對上小學(xué)的意識還比較薄弱,。針對以上不足的地方,我們將在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中有效滲透了相關(guān)教育,希望通過新學(xué)期的努力,讓幼兒各方面的能力都有一定的進(jìn)步。特別是讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到發(fā)展,培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和提高綜合素質(zhì)是這學(xué)期的工作重點,。認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),加強(qiáng)紀(jì)律教育,努力做好班級保教工作,。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,喜歡幫助他人;尊敬師長和同伴友愛相處的情感,使他們在自己原有基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。

二、保教工作:

根據(jù)園務(wù)工作計劃,扎扎實實做好保教工作,。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī),增強(qiáng)幼兒體質(zhì),做好品德教育工作,發(fā)展幼兒智力,培養(yǎng)正確的美感,。促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

1,、保育工作

做好晨檢記錄和保健工作,完整填寫《晨檢及日觀察情況表》,。根據(jù)天氣變化及時提醒幼兒增減衣服,定期洗被子、枕套,保持內(nèi)務(wù)整齊,。充分利用戶內(nèi)外體育活動時間,開展各種體育活動,加強(qiáng)體育鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì),做好各項安全,、保健工作;

不讓幼兒帶不安全物品入園;管理好病兒藥品,避免幼兒吃錯藥。教給幼兒一些安全知識,強(qiáng)化了幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力,。不吞食異物,不從高處往下跳,不亂爬高處,不追逐打鬧等等,。通過講解等多種方式,鼓勵、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī),。培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。教育幼兒注意個人衛(wèi)生,不能把臟東西放入嘴里,以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng),學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情,讓幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪,、書包,、擺放鞋子。

杜絕一切不安全的隱患(如洗潔精,、消毒水,、刀和別的尖銳物品一定放在幼兒夠不著的地方)。嚴(yán)格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作,。每天,、每周必須按照制度進(jìn)行清潔、消毒工作,每天加強(qiáng)對幼兒毛巾,、口杯,、湯勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作;各衛(wèi)生死角的清潔;每周對幼兒被褥的紫外線照射,。杜絕細(xì)菌,、病毒的流傳。將傳染源拒之我班之外,。為孩子營造一個舒適,、衛(wèi)生的生活環(huán)境。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適,、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。

細(xì)心呵護(hù)幼兒成長。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒,特別是能力稍弱的孩子,。還有個別小便次數(shù)較多,針對此情況我們將更多給他們關(guān)愛,消除他的緊張感,。日?；顒又屑?xì)心關(guān)注孩子的精神面貌,發(fā)現(xiàn)問題及時處理。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng),使幼兒能夠健康茁壯成長,。

2,、教育教學(xué)工作

根據(jù)大班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容,制定好每月、每周,、每日教學(xué)計劃,有計劃有目的地組織實施,開展豐富多彩的教育教學(xué)活動,合理利用,、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動性,。留心每個幼兒身上的閃光點,對他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P,對于那些較內(nèi)向,、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會,對他們的進(jìn)步更應(yīng)及時表揚,增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感。

繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng),。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序,從而影響孩子的發(fā)展,。通過晨間談話、隨機(jī)談話,、離園前談話等,向幼兒講清常規(guī)、要求,并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則,。

重點培養(yǎng)幼兒的閱讀能力,、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法,能逐頁翻讀,、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁的大致內(nèi)容,。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力,利用空余時間開展故事比賽活動。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒繪畫能力,建立本班特色,。通過一年的學(xué)習(xí)培養(yǎng),幼兒對繪畫已經(jīng)非常感興趣,。本學(xué)期我們還將在繪畫的同時增加一些剪貼等技能訓(xùn)練,使我班的手工在學(xué)期末的展示中真正成為班級特色。

結(jié)合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動,。本學(xué)期的節(jié)日很多:教師節(jié),、中秋節(jié)、國慶節(jié),、重陽節(jié),、元旦節(jié)等,我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動,積極邀請家長參與我們的活動。

三,、安全工作

我們始終都要把安全工作放在首要,。加強(qiáng)日常活動中的安全管理,。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作,如晨間安全檢查,、自選活動、餐前餐后,、午睡前后及午睡間的巡視,保證幼兒一日活動不脫離老師的視線,。在日?；顒又写┎灏踩逃⒓訌?qiáng)幼兒的安全意識,、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能,。提高自己的責(zé)任心,細(xì)心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長,。

四,、班級管理

1、認(rèn)真制訂好月,、周,、日計劃。嚴(yán)格按計劃開展各項活動,。幼兒一日活動科學(xué)合理,、動靜交替地安排好。談?wù)摷以L中出現(xiàn)的問題點,總結(jié)上一周中的不足之處,并對上周教育內(nèi)容進(jìn)行反思,同時做好詳細(xì)地記錄,并預(yù)設(shè)下一周的教育內(nèi)容,對問題點進(jìn)行及時改正,保證教學(xué)質(zhì)量,。

2,、管理好班級財物,每天檢查后門是否鎖好;不讓班級財物丟失;堅持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔,每天一小掃每周一大掃定時消毒,保持教室整潔干凈。平時注意節(jié)約用水,、用電以免造成不必要的浪費,。

3、對于做錯事情的幼兒,用鼓勵代替責(zé)罰,不對幼兒進(jìn)行體罰,真正做到關(guān)心每一個孩子,。

五,、家長工作

大班體格鍛煉計劃工作計劃及目標(biāo)篇十九

20xx年9月

健康教育是以健康為目標(biāo)，以衛(wèi)生科學(xué),、體育科學(xué)為內(nèi)容的教育,，也是對幼兒進(jìn)行保護(hù)身體和促進(jìn)心理健康的教育。幼兒期是處于生長發(fā)育十分迅速的時期,，這有利于幼兒培養(yǎng)發(fā)展良好的身體素質(zhì)和健康行為方式,。幼兒的體能訓(xùn)練是影響幼兒生長發(fā)育、減少疾病,、增強(qiáng)體質(zhì)以及促進(jìn)智力發(fā)展的積極重要的因素,。為了保證幼兒的健康，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),，我們制訂了本幼兒體格鍛煉計劃如下：

1,、在日常生活中讓幼兒掌握有關(guān)體育活動的粗淺知識，進(jìn)行安全教育,，讓幼兒從小養(yǎng)成自我保護(hù)意識,。

2、認(rèn)真組織幼兒開展體育游戲,，促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育,，機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，提高幼兒對體育活動的興趣,，使幼兒能遵守游戲規(guī)則和要求,。

3、認(rèn)真組織好每一天的戶外活動,，包括早操,、韻律操、體育游戲等,，讓幼兒得到充分的體育鍛煉,。

4、提供豐富的活動材料,，讓幼兒能積極主動地參與活動,，自選材料有：毽子、鐵環(huán),、沙包,、皮球、圈,、跳繩等,。讓幼兒學(xué)會正確地運用這些材料進(jìn)行走、跑,、跳等基本動作,，提高幼兒的活動技能,，促進(jìn)幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性,。

5、按照園部制定的計劃組織幼兒進(jìn)行大型玩具的活動,，提高幼兒活動的自主性,，確保幼兒的戶外活動時間。

6,、飯后散步,，堅持晴天每天帶領(lǐng)幼兒散步，在散步時要求幼兒一個跟著一個慢慢走,，幫助幼兒更好地消化食物,。

7、家園合作,，促進(jìn)幼兒健康成長,。教師與家長常聯(lián)系、常溝通,，把幼兒的情況及時進(jìn)行互相交流,、反饋,，并督促幼兒在家多進(jìn)行體育鍛煉，確保幼兒的身體健康,。

總之,，我們會把幼兒的體格鍛煉貫穿在一日活動當(dāng)中，希望能夠根據(jù)本班幼兒的特點,，扎實地開展各種體育活動,，使幼兒的身體機(jī)能合理、健康地發(fā)展,。

大班體格鍛煉計劃工作計劃及目標(biāo)篇二十

暑假過后,，孩子們歡呼雀躍地來到幼兒園，我們班的孩子一轉(zhuǎn)眼變成了幼兒園里的大哥哥大姐姐,。新的學(xué)期新的希望,，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。我們將根據(jù)《鋼要》的指導(dǎo)思想和幼兒園的工作思路,，結(jié)合教材,，聯(lián)系實際，充分利用各種資源,，陪幼兒一起度過有意義的一學(xué)期,。

1、幼兒情況：本班40名幼兒,，男生23名,，女生17名。大多數(shù)幼兒活潑開朗,，在經(jīng)過兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，生活自理能力及安全保護(hù)意識較之也有一定的提高,。幼兒能積極參加各項活動,，主動與人交往，并正確使用禮貌用語,，在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展,。如在語言方面：幼兒能主動，積極地與同伴交流,，大多數(shù)幼兒語言比較完整,，流暢，用詞比較準(zhǔn)確,。喜歡翻閱圖書,，對故事，圖書的內(nèi)容感興趣,，會用普通話與人交流,；在科學(xué)領(lǐng)域：幼兒能對身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣,，并運用多種感官方式進(jìn)行探索活動。

2,、家長情況：大部分家長都很重視幼兒的學(xué)前教育,，能積極配合及支持班級工作，樂于與老師溝通交流,，相互交流育兒經(jīng)驗,，并為幼兒提供一定數(shù)量的圖書,，玩具,，磁帶，cd,，收集各種廢舊材料等,。為幼兒豐富了游戲材料,；有的家長經(jīng)常給幼兒講故事，利用假日帶孩子外出游玩,，家長信任幼兒園,，這些都為為我們班級工作的開展創(chuàng)造了有利條件。

但由于全班幼兒發(fā)展不平衡,，還存在以下幾方面的問題：

1,、部分幼兒個性好強(qiáng)，自我為中心,，不懂的相互謙讓,，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。

2,、部分幼兒膽小,，怕生，不夠自信,，大膽的表達(dá)自己的想法及需求,。

3,、一小部分幼兒吃飯速度慢,，出現(xiàn)挑食，偏食的飲食不良習(xí)慣,。

（一）健康領(lǐng)域：

1,、訓(xùn)練幼兒走、跑動作技能,。

2,、鍛煉幼兒聽覺能力，培養(yǎng)合作能力,。

3,、教育幼兒多動手做自己能做的事情,，并注意保護(hù)小手。

（二）社會性領(lǐng)域：

1,、樂意參加集體活動,，學(xué)習(xí)遵守生活常規(guī)和游戲規(guī)則。

2,、會正確使用“請,、謝謝、對不起,、沒關(guān)系”等禮貌用語,。

（三）語言領(lǐng)域：

1、大聲連貫地講述圖片內(nèi)容,、感受游戲的快樂,。

2、知道是教師節(jié),，萌發(fā)喜歡教師的情感,、并學(xué)說簡短的祝賀語。

3,、初步感受散文語言的美,。

4、按口令玩游戲,、發(fā)準(zhǔn)字音,。

5、引導(dǎo)幼兒欣賞詩歌,，幫助幼兒理解作品的畫面和情感基調(diào),，學(xué)習(xí)富有感情的朗誦。

6,、能大膽,、自然地朗誦兒歌。

在班級管理上我們將不斷地完善,，充分利用這一學(xué)期的時間,，讓我們的孩子學(xué)會生活、學(xué)會做人,、學(xué)會學(xué)習(xí),。

大班體格鍛煉計劃工作計劃及目標(biāo)篇二十一

一、指導(dǎo)思想

健康教育是以健康為目標(biāo),，以衛(wèi)生科學(xué),、體育科學(xué)為內(nèi)容的教育，也是對幼兒進(jìn)行保護(hù)身體和促進(jìn)心理健康的教育。幼兒期是處于生長發(fā)育十分迅速的時期,，這有利于幼兒培養(yǎng)發(fā)展良好的身體素質(zhì)和健康行為方式,。幼兒的體能訓(xùn)練是影響幼兒生長發(fā)育、減少疾病,、增強(qiáng)體質(zhì)以及促進(jìn)智力發(fā)展的積極重要的因素,。

大班是幼兒生長發(fā)育和身體各項技能發(fā)展的關(guān)鍵時期。根據(jù)《綱要》精神及大班幼兒的生理特點和活動特點,，根據(jù)本班幼兒的年齡特點,，結(jié)合幼兒的生長發(fā)育和體育活動規(guī)律，以身體練習(xí)為基本手段,。發(fā)展幼兒的走,、跑、跳,、鉆,、爬等能力以及身體的協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格,。以鍛煉幼兒的身體，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，促進(jìn)幼兒身心全面健康的發(fā)展為目的,。

二、體格鍛煉總目標(biāo)

1．能掌握有關(guān)體育活動的基本知識,，能自覺遵守體育活動的規(guī)則和要求,，合作、負(fù)責(zé),、寬容,、愛護(hù)公物；有較強(qiáng)的集體觀念,；敢于克服困難,，體驗勝利后的喜悅。

2．熱愛并積極參加各種身體鍛煉活動,，初步養(yǎng)成自覺參加體育鍛煉的習(xí)慣,。

3．能聽口令和信號做出相應(yīng)動作，能按信號迅速集合,、分散,、整齊列隊,、變化隊形,。會聽口令立正，稍息，看齊,，向左（右）轉(zhuǎn),、原地踏步，立定,，便步走,，齊步走，跑部走,，左（右）轉(zhuǎn)彎走,，會聽

信號左右分隊走。

4．能雙腳熟練地改變方向跳,；能立定跳遠(yuǎn),，跳距不少于40厘米；能助跑跨跳平行線,，跳距不少于50厘米,；能助跑屈膝跳過高度約40厘米的垂直障礙。

5．能熟練協(xié)調(diào)地側(cè)身,、縮身鉆進(jìn)50厘米高的障礙物,，能手_替、協(xié)調(diào)熟練地在攀登架上爬上爬下,；能熟練地在墊上前滾翻,、側(cè)滾。

6．會玩低單杠,、秋千等大型體育活動器械,；會踩高蹺、跳繩,、跳皮筋,，會運球、傳接球,，會用繩,、圈或其他廢舊材料開展多種多樣的身體鍛煉活動。

7．能輕松自如地繞過障礙曲線走和跑,，能快跑30米或接力跑,，能聽信號左右分隊走。

8．能半側(cè)面單手投擲小沙包等輕物約4米,，會肩上揮臂投擲輕物并投準(zhǔn)目標(biāo),；能拋接高球，或兩人相2~4米互拋互接大球,。

9．能獨立或合作收拾小型體育器械,。

10．能在寬15厘米,、高40厘米的平衡木上變換手臂動作或持物走，能兩臂側(cè)平舉,，閉目起踵自轉(zhuǎn)至少5圈不跌倒,；能兩臂側(cè)平舉，單足站立不少于5秒鐘,。

三,、體格鍛煉活動計劃

五月活動安排

一、目標(biāo)

1,、繼續(xù)練習(xí)跳繩,。

2、練習(xí)快跑,，距離為20―30米,。

3、走跑交替,，距離為200―300米,。

4、練習(xí)肩上揮臂投遠(yuǎn),。

二,、具體活動

1、 摸河蚌,；2,、節(jié)節(jié)高；3,、投沙包,；4、狼和羊,；5,、打棒球；

6,、貼人,；7、傳棒,；8看誰得到紅旗,；9、小蝸牛,；10,、過森林；11,、踩繩跳,；12,、小獵手；13,、小龍人采珍珠,；14,、搬運花生 ,；15、飛舞的彩球,；16,、面對面站；17,、切西瓜,；18、拾落葉,。

六月活動安排

一,、目標(biāo)

1、 走跑交替300米,。

2,、 練習(xí)跳繩。

3,、 協(xié)調(diào)靈活地鉆爬,。

4、 學(xué)會聽口令向左（右）轉(zhuǎn),。兩臂側(cè)平舉,，單腳站立5―10秒鐘。

二,、具體活動

1,、過水洼；2,、袋鼠相斗,；3、打雪仗,；4,、沖出大森林；5,、磁鐵和鐵,；6、猜猜誰丟了沙包,；7,、非凡勇士,；8、小雜技演員,；9,、和小鹿賽跑；10,、看哪一隊鉆得快,；11、修建地下鐵道,；12,、猴子摘桃；13,、鉆山洞,；14、小傘兵跳傘,；15,、月亮圍著地球轉(zhuǎn)；16,、開飛機(jī),。

一、 目標(biāo)

1,、 根據(jù)口令改變速度和方向走,。

2、 繼續(xù)練習(xí)跳繩,，并在練習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行跳繩比賽,。

3、 每天堅持跑步1分鐘左右,。

二,、 具體的活動

1、 練習(xí)跳繩,；2,、造橋；3,、拔鴨毛,；4、看誰反應(yīng)快,；5,、螃蟹賽跑；6,、快快填空位,；7,、投包；8,、頭上傳球,；9、捉蛇尾,；10,、夾拋沙包。

大班體格鍛煉計劃工作計劃及目標(biāo)篇二十二

通過大班上學(xué)期的培養(yǎng)和鍛煉,，幼兒各方面都有了很大的進(jìn)步,。他們已經(jīng)學(xué)會了拍球,，平衡的能力也很不錯,。不過在跳繩方面還有所欠缺，有個別幾個幼兒由于膽子較小,，又是中班年齡,，因此動作不是很協(xié)調(diào)，因此,，本學(xué)期我們將著重引導(dǎo)他們多參加這方面的游戲,，并聯(lián)系家長共同配合來提高他們的動作協(xié)調(diào)性。幫助體弱,、貧血等幼兒加強(qiáng)鍛煉,，增強(qiáng)體質(zhì)，我們會在活動方面多注意,，降低活動密度,，在飲食上注意不讓他們吃海鮮類的食物；幫助肥胖兒增加鍛煉強(qiáng)度,、密度,，我們將采取增強(qiáng)運動量，加大運動密度,，督促他們多跑動,、多鍛煉等方式幫助他們控制體重的增加。

大班是幼兒生長發(fā)育和身體各項技能發(fā)展的關(guān)鍵時期,。根據(jù)《綱要》精神及大班幼兒的生理特點和活動特點,，根據(jù)本班幼兒的年齡特點，結(jié)合幼兒的生長發(fā)育和體育活動規(guī)律,，以身體練習(xí)為基本手段,。發(fā)展幼兒的走、跑,、跳,、鉆,、爬等能力以及身體的協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格,。以鍛煉幼兒的身體，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，促進(jìn)幼兒身心全面健康的發(fā)展為目的,。

1、能主動參與體育運動的習(xí)慣,，喜歡到大自然中去鍛煉身體,。

2、能聽口令和信號做出相應(yīng)動作,，能按信號迅速集合,、分散、整齊列隊,、變化隊形,。會聽口令立正，稍息,，看齊,，向左（右）轉(zhuǎn)、原地踏步,，立定,，便步走，齊步走,，跑步走,，左（右）轉(zhuǎn)彎走，會聽信號左右分隊走,。

3,、能保持自身動作平衡，會兩臂側(cè)平舉,，單腿站立 510 秒鐘,，能在有間隔的物體上行走。能在寬 15 厘米,、高 40 厘米的平衡木上變換手臂動作走,。

4、會聽信號變速跑或改變方向跑,，在 20xx 米距離內(nèi)快跑,，在 200/300 米距離內(nèi)走跑交替，跑時上體稍前傾，兩手半握拳,。曲肘在體側(cè),，前后自然擺動，前腳掌著地,。

5,、能立定跳遠(yuǎn)，跳距不少于 40 厘米,。能用力蹬地連續(xù)縱跳觸物,。

6、跳躍姿勢正確：曲膝擺臂,，四肢協(xié)調(diào),，用力蹬地輕輕落地，保持平衡,。能助跑屈膝跳過垂直障礙,，高度約 40 厘米，能連續(xù)向前跳躍多個高 40cm,、寬 15cm的障礙,。

7,、能單手將沙包等擲過約 4 米外,，并會肩上揮臂投準(zhǔn)靶心。

8,、喜歡投擲,。會兩人相距 24 米拋接球，原地變換形式的拍球,。邊走邊拍球,，邊跑邊拍球，能肩上揮臂投擲,，投準(zhǔn)（3 米左右） ,。

9、能協(xié)調(diào)靈敏地鉆爬和攀登障礙物,。能側(cè)身,、縮身鉆過 50cm 高的拱型門。能手_替熟練地在攀登架和肋木上爬上爬下,。

10,、會踩高蹺、跳繩,、跳橡皮筋,。

11、能隨音樂節(jié)奏合拍,、有力,、到位,、有精神地做徒手操和輕器械操。

12,、能獨立或合作收拾各種小型體育器材,，會運球、接球,、用腳踢（帶）球,，會用各種球繩、棒,、圈,、積木、報紙,、輪胎,、組合器械等進(jìn)行身體活動和鍛煉。

13,、能主動地遵守各種體育活動的規(guī)則和要求,，理解教師發(fā)出的各種指令，團(tuán)結(jié)合作,、愛護(hù)公物,。

14、懂得在活動中要合作,、負(fù)責(zé),、寬容、謙讓,、遵守規(guī)則,、愛護(hù)公物，有較強(qiáng)的集體觀念,。

15,、不怕困難，勇敢堅強(qiáng),，能體驗克服困難取得勝利后的愉悅,。

總之，把幼兒的體格鍛煉貫穿在一日活動當(dāng)中,，希望能夠根據(jù)班級幼兒的特點,，扎實地開展各種體育活動，使幼兒的身體機(jī)能合理,、健康地發(fā)展,。

大班體格鍛煉計劃工作計劃及目標(biāo)篇二十三

健康教育是以健康為目標(biāo)，以衛(wèi)生科學(xué)、體育科學(xué)為內(nèi)容的教育,，也是對幼兒進(jìn)行保護(hù)身體和促進(jìn)心理健康的教育,。幼兒期是處于生長發(fā)育十分迅速的時期，這有利于幼兒培養(yǎng)發(fā)展良好的身體素質(zhì)和健康行為方式,。幼兒的`體能訓(xùn)練是影響幼兒生長發(fā)育,、減少疾病、增強(qiáng)體質(zhì)以及促進(jìn)智力發(fā)展的積極重要的因素,。為了保證幼兒的健康,，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，我們制訂了本幼兒體格鍛煉計劃如下：

1,、在日常生活中讓幼兒掌握有關(guān)體育活動的粗淺知識,，進(jìn)行安全教育，讓幼兒從小養(yǎng)成自我保護(hù)意識,。

2,、認(rèn)真組織幼兒開展體育游戲，促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育,，機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，提高幼兒對體育活動的興趣,，使幼兒能遵守游戲規(guī)則和要求,。

3、認(rèn)真組織好每一天的戶外活動,，包括早操,、韻律操、體育游戲等,，讓幼兒得到充分的體育鍛煉。

4,、提供豐富的活動材料,，讓幼兒能積極主動地參與活動，自選材料有：毽子,、鐵環(huán),、沙包、皮球,、圈,、跳繩等。讓幼兒學(xué)會正確地運用這些材料進(jìn)行走,、跑,、跳等基本動作，提高幼兒的活動技能，促進(jìn)幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性,。

5,、按照園部制定的計劃組織幼兒進(jìn)行大型玩具的活動，提高幼兒活動的自主性,，確保幼兒的戶外活動時間,。

6、飯后散步,，堅持晴天每天帶領(lǐng)幼兒散步,，在散步時要求幼兒一個跟著一個慢慢走，幫助幼兒更好地消化食物,。

7,、家園合作，促進(jìn)幼兒健康成長,。教師與家長常聯(lián)系,、常溝通，把幼兒的情況及時進(jìn)行互相交流,、反饋,，并督促幼兒在家多進(jìn)行體育鍛煉，確保幼兒的身體健康,。

總之,，我們會把幼兒的體格鍛煉貫穿在一日活動當(dāng)中，希望能夠根據(jù)本班幼兒的特點,，扎實地開展各種體育活動,，使幼兒的身體機(jī)能合理、健康地發(fā)展,。

附月計劃如下：

12月份：

1,、堅持每天早晨的跑步活動。

2,、利用幼兒園的體育器材,，幼兒學(xué)會騎自行車。

3,、能夠聽信號迅速的集合,、分散、整齊列隊,、變化隊形,。

元月份：

1、初步學(xué)習(xí)跳短繩,。

2,、利用幼兒園的體育器材,，幼兒學(xué)會滑板車。

3,、初步練習(xí)跳長繩,。

4、熟練的玩集體合作游戲：貼燒餅,。

大班體格鍛煉計劃工作計劃及目標(biāo)篇二十四

大班共有5個班級,，有幾位小朋友平時的體質(zhì)較差常生病，對于這些幼兒應(yīng)多提供給他們戶外鍛煉活動的機(jī)會,，逐漸地增強(qiáng)他們的體質(zhì),。針對年級中各幼兒的動作發(fā)展水平的不同，在組織幼兒進(jìn)行體格鍛煉中應(yīng)考慮到各種動作發(fā)展來組織活動,，照顧到幼兒的個別差異,，進(jìn)行不同強(qiáng)度的體格鍛煉，讓每個幼兒都得到提高發(fā)展?，F(xiàn)根據(jù)《幼兒園指導(dǎo)綱要》中健康領(lǐng)域目標(biāo)及大班幼兒的年齡特點及身心發(fā)展需要制定了體格鍛煉計劃如下,。

大班是幼兒生長發(fā)育和身體各項技能發(fā)展的關(guān)鍵時期。根據(jù)《綱要》精神及大班幼兒的生理特點和活動特點,，根據(jù)本班幼兒的年齡特點,，結(jié)合幼兒的生長發(fā)育和體育活動規(guī)律，以身體練習(xí)為基本手段,。發(fā)展幼兒的走,、跑、跳,、鉆,、爬等能力以及身體的協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格,。以鍛煉幼兒的身體，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，促進(jìn)幼兒身心全面健康的發(fā)展為目的,。

走：聽信號變速走、變方向走,；繞過障礙曲線走；一對一整齊走,；較長距離遠(yuǎn)足,。

跑：聽信號變速走、變速跑,；四散追逐跑,、躲閃跑,；快跑25―30米；走,、跑交替或慢跑300米,；繞過障礙跑；接力跑,；大步跑,。

跳躍：縱跳觸物、跳遠(yuǎn),；助跑跨跳,，行進(jìn)向前側(cè)跳、轉(zhuǎn)身跳,；改變方向（前,、后、左,、右）跳,；由高出往下跳；助跑跳高,；跳繩,、跳皮筋、跳蹦床,。

平衡：閉目起踵自轉(zhuǎn),；單足站立；走平衡板,；變換動作走平衡木（斜坡）,。

投擲：半側(cè)身肩上揮臂投遠(yuǎn)，投準(zhǔn)（籃）練習(xí),；拋接球,；用球擊靶（或活動靶）；套物,、運球,、踢球。

鉆爬：側(cè)鉆低障礙,；靈活橫爬（側(cè)爬）,；爬越。

攀登：手_替靈活攀登各種設(shè)備,。

基本體操：徒手操,，輕器械操。

器械類活動和游戲：低單杠,、秋千等,；腳蹬車,、輪胎等；高蹺,、跳繩,、皮筋、球,、繩,、積木等。

九月份：

1．學(xué)會聽信號做輕器械操和徒手操,。

2．隊列練習(xí)中學(xué)習(xí)聽口令向左,、向右轉(zhuǎn)。

3．掌握多種走步方法,，能獨立想出新的走步方法,。

4．聽信號變換方向走、變速跑,，發(fā)展跑步的興趣,。

5．練習(xí)單腳站立。

6．兩人相距較大距離拋接球,。

7．學(xué)習(xí)正確的運球方法,。（原地運球、高低運球,、左右手交替運球,、行進(jìn)間運球、虛晃運球等）

8．能用各種方式從大墊子上通過,。

十月份：

1．動作準(zhǔn)確,、合拍地做操。

2．練習(xí)立定跳遠(yuǎn),。

3．在高低不同的平衡凳上走,，并穩(wěn)穩(wěn)跳下。

4．練習(xí)四肢比較協(xié)調(diào),、靈敏地鉆爬障礙物,。

5．繼續(xù)學(xué)習(xí)正確的運球方法。

6．學(xué)習(xí)連續(xù)跳繩,。

7．走輪胎練習(xí),，逐步加快速度，并保持平衡,。

8．全身協(xié)調(diào)地從高30cm左右的繩下爬過,。

十一月份：

1．繼續(xù)學(xué)習(xí)聽信號改變方向走、跑,、快跑,。有強(qiáng)烈的提高跑速的愿望。

2．對擺放于地面的物品進(jìn)行瞄準(zhǔn)投擲練習(xí),。

2．一只腳踩在四輪滑板上,，另一只腳蹬地前進(jìn)。

3．趴在四輪滑板上活動,，保持平衡,。

4．知道根據(jù)天氣變化，運動前后及時增減衣服,。

5.繼續(xù)學(xué)習(xí)運球和跳繩,。

6．學(xué)習(xí)玩滑板車。

十二月份：

1．對懸掛的物品進(jìn)行投擲練習(xí),。

2．學(xué)習(xí)集體接龍?zhí)K,。

3．進(jìn)行接力跑、大步跑的練習(xí),。

4．跳高練習(xí),。

5．探索布袋的各種玩法。

6．初步養(yǎng)成活動中自己擦汗,、累了休息的習(xí)慣,。

一月份：

1．繼續(xù)練習(xí)助跑跨跳。

2．繼續(xù)練習(xí)運球,，練習(xí)邊走邊運球并繞過障礙,。

3．繼續(xù)練習(xí)連續(xù)跳繩。

4．繼續(xù)進(jìn)行投擲練習(xí),。

大班體格鍛煉計劃工作計劃及目標(biāo)篇二十五

一,、班情況分析：

我班現(xiàn)有幼兒42名，其中女孩40名,，男孩22名,。經(jīng)過了一個學(xué)期的大班生活，幼兒各方面都有很大的進(jìn)步,。今年插進(jìn)班的幼兒較多,，有12人。經(jīng)過一個學(xué)期的大班生活,，我班幼兒也存在發(fā)展水平不平衡,、有部分幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好等情況，有兩極分化的現(xiàn)象,，且本學(xué)期新生較多,?？〈蟛糠钟變合聦W(xué)期就要讀小學(xué),，做好幼小銜也是我們的一線重要工作,。根據(jù)我們的實際情況，現(xiàn)制訂出我班本學(xué)期的保教目標(biāo)如下,。

二,、本學(xué)期保教目標(biāo)：

(一)藝術(shù)：

1、感知各種舞蹈,，喜愛民族舞蹈粗淺的鑒賞能力,。

2,、認(rèn)識電子琴，知道其名稱,、音色。

3,、掌握二分,、四分音符的名稱、形狀,、時值并會唱五線譜,。。

4,、掌握獨唱,、齊唱,、領(lǐng)唱,、輪唱的演唱形式。

5,、表演模仿動作及律動組合,，能根據(jù)音樂大膽表現(xiàn)。

6,、積累舞匯,，學(xué)習(xí)集體舞、邀請舞及民族舞蹈,。

7,、認(rèn)識6—7種打擊樂器，3—4種旋律樂器，能較熟練地看譜進(jìn)行齊奏,、合奏及輪奏活動,。

8、通過對周圍日常生活的觀察,，對兒童及成人的作品(民間繪畫,、剪紙、工藝品,、裝飾畫、版畫,、水彩畫,、國畫、雕塑,、建筑)的欣賞,，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒感受美、表達(dá)美的能力,，提高對造型藝術(shù)的了解,，并能講出三幅世界名畫的名稱。

9,、能運用各種幾何圖形,、線條表達(dá)物體形象，并能裝飾物體,，能畫出人物正面的各種簡單造型,。

10、能認(rèn)識并使用包括三原色,、三間色,，部分復(fù)色在內(nèi)的8—12種顏色。

11,、培養(yǎng)幼兒對色彩的敏感性,、豐富性，對色彩的冷與暖,、深與淺,、鮮艷與灰暗的對比與協(xié)調(diào)規(guī)律有感性認(rèn)識。

12,、學(xué)習(xí)用兩張以上的紙折簡單的組合玩具,。

13、能按輪廓徒手撕出簡單的物體外形,。

14,、能按輪廓，用徒手、對稱折疊等方法剪出對稱圖形,。

15,、學(xué)習(xí)粘合、磨光等技能,，用兩塊以上的泥團(tuán)捏合較形象的動植物,。

16、能用3—4種材料用撕,、折,、剪、畫,、粘貼等綜合方法進(jìn)行創(chuàng)作,。

(二)科學(xué)：

1、熟練地掌握20以內(nèi)各數(shù)的組成和分解,，能熟練而正確地進(jìn)行20以內(nèi)數(shù)的加減運算,。

2、能正確地將規(guī)范的圓形,、方形,、長方形等物體和圖形分割成二等分和四等分，理解整體和部分之間存在等量關(guān)系,。

3,、知道什么是球體、圓柱體,、正方體,、長方體、能根據(jù)形體的特征進(jìn)行分類,。

4,、能用目測和自然測量的方法比較物體的長短、高矮,、寬窄,、輕重、厚薄等,。

5,、會認(rèn)識時鐘，能正確地說出整點,、半點并記錄時間,。

6、能說出當(dāng)時的年份,、月份,、日期，并能依次排序排列及關(guān)系。

7,、能利用蒙氏的材料進(jìn)行千位的加,、減、剩,、除,。

8、知道季節(jié),、氣候與動物,、植物生長、繁殖,、成熟,、遷徒、冬眠等關(guān)系,。

9、初步懂得人與自然,，動物與動物,，動物與植物之間的相互依存關(guān)系，知道保護(hù)動物,，培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識,。

10、初步了解太陽,、地球和月亮的關(guān)系,，知道一年和四季的產(chǎn)生原因，能說出四季的順序,。

11,、初步了解電的特點，知道電是怎么來的,，什么物質(zhì)可以發(fā)電,，電在生活中的作用，認(rèn)識各種家用電器,。

12,、了解風(fēng)、雷,、雨,、雪、閃電,、虹等自然現(xiàn)象產(chǎn)生原因,，知道他們對人們生活的益處、害處。

13,、知道中國之最的名稱,。

14、知道中國的十大名勝古跡,。

15,、知道3-4個中國歷史人物及其相關(guān)故事。

16,、能說出6個以上有關(guān)環(huán)保,、健康節(jié)日的名稱和日期。

17,、認(rèn)

識中國的主要省份和省會,。

18、認(rèn)識七大洲,，并完成各洲拼圖,。

(三)社會：

1、知道好孩子要有禮貌,，在日常生活中能主動地對身邊的認(rèn)識用禮貌語言,。

2、別人對自己講話時能注意聽,，并禮貌地回答別人的提問,。

3、尊敬長輩,，愿意為他們做力所能及的事,。

4、能較自覺地遵守幼兒園和班級的規(guī)定與要求,。

5,、能遵守公共場所的秩序和衛(wèi)生要求，不隨地吐痰,，不亂仍廢物,，不折花草，不亂涂抹等,。

6,、同伴間能和睦、友愛,、互助,、合作。

7,、初步掌握評價自己和他人行為的標(biāo)準(zhǔn),，初步分清好與壞,，是與非,，不模仿不良行為。

8、誠實,，做錯了事敢于承認(rèn),，并能接受批評,，注意改正,。

9、愛惜勞動成果,，主動參加力所能及的勞動,。

10、能積極,、主動地與成人或小朋友交談,，對周圍的事情有廣泛的興趣，好問好學(xué),。

11,、敢于大聲地在集體前發(fā)表自己與眾不同的見解和意見，做事認(rèn)真,、細(xì)心,，有始有終。

12,、善于動腦筋想辦法，克服困難,，做事有毅力,，有恒心。

13,、性情開朗,，能與他人共同分享喜悅。

14,、有初步的集體榮譽(yù)感,，能為幼兒園、班級,、小組所獲得的成績感到高興和自豪,。

15、尊敬,、愛戴自己的老師及從事各種勞動的人,。

16、具有初步的愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感,。

17,、對讀、寫,、聽,、看、記憶,、思考等學(xué)習(xí)活動感興趣,，有探索、操作和創(chuàng)造的欲望,。

18,、認(rèn)識生活中常見材料制成的用品，知道這些材料的名稱,、特性,、和用途，并學(xué)會在此基礎(chǔ)上對物品進(jìn)行分類,。認(rèn)識各種交通標(biāo)志,，交通安全基本規(guī)則，知道110,、120,、119、122的使用方法,。

19,、對生活中常出現(xiàn)的事故，知道應(yīng)該怎樣去正確地應(yīng)付,。

20,、知道教師節(jié)、中秋節(jié),、元旦,、春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日的意義。

21,、認(rèn)識常見國旗,、國徽，知道他們代表的意義,。

22,、知道祖國很大，中國臺灣,、澳門是中國的領(lǐng)土,。

(四)語言：

1、能主動,、專注的傾聽別人的談話,，迅速掌握別人談話的主要內(nèi)容,，并從中獲取有用的信息。

2,、能運用恰當(dāng)?shù)脑~語表達(dá)自己的意思或講述簡單的經(jīng)歷,。

3、能自然,、有表情地講述完整故事,。

4、能仿編兒歌,、續(xù)編故事,。

5、能熟練地掌握動詞,、連詞,、形容詞，并在生活中運用,。

6,、樂意欣賞不同體裁、不同風(fēng)格的文學(xué)作品,，積累文學(xué)語言,。

7、能與同伴制作圖書,，進(jìn)一步了解圖書的構(gòu)成,。

8、能正確書寫漢字,、筆畫和拼音等文字符號,。

(五)健康：

1、保持個人衛(wèi)生,，并能注意生活環(huán)境的衛(wèi)生，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒獨立生活能力,。

2,、初步培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3,、幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識身體的主要器官及其主要功能,，知道怎樣保護(hù)。

5,、會助跑跨跳,，跳距不少于40厘米。

7,、能單手將沙包投出約6米遠(yuǎn),，并會肩上揮臂投準(zhǔn)靶心(距離約3米,，標(biāo)靶直徑不少于60厘米)。

8,、學(xué)會雙手拍球,。

9、學(xué)會在墊上做前滾翻動作,。

10,、學(xué)會跳繩和調(diào)皮筋。

11,、懂得在活動中要合作,、謙讓、寬容,、遵守規(guī)則,，有較強(qiáng)的集體觀念。

12,、能獨立或合作收拾各種小型體育器材,。

(六)感官：

1、由肌肉和觸覺的聯(lián)合幫助視覺認(rèn)識平面幾何圖形,，立體幾何組,。

2、培養(yǎng)敏銳的觀察力和邏輯思考能力,。

3,、能準(zhǔn)確地分辨出粗糙與光滑，并按一定的規(guī)律排序,。

4,、能準(zhǔn)確地分辨物體的輕重，并按一定的規(guī)律排序,。

5,、辨別三種不同音高，并進(jìn)行排序,、配對,。

6、能較敏銳的辨別出

物體的氣味,。

7,、感知顏色的遞增、遞減,。

(七)日常生活

1,、能掌握用刀的方法。

2,、學(xué)會使用筷子,。

3,、學(xué)習(xí)使用針線。

4,、學(xué)習(xí)系鞋帶,。

5、學(xué)習(xí)使用橡皮圈,。

6,、學(xué)會編織。

三,、每月主要活動安排：

月份主要工作

二月份1,、整理內(nèi)務(wù)衛(wèi)生，做好開學(xué)準(zhǔn)備工作,。

2,、安定幼兒情緒，制定班級工作計劃,。

3,、學(xué)習(xí)新操。

4,、協(xié)助園做好幼兒收費工作,。

三月份1、召開家長會議,。

2,、積極做好準(zhǔn)備迎接園內(nèi)的英語教學(xué)觀摩活動。

3,、學(xué)習(xí)幼兒成長檔案整理,。

4、協(xié)助園做好幼兒膳食調(diào)查,。

5,、落實“媽媽愛我，我愛她”詩歌表演會活動方案

6,、豐富區(qū)域的材料,。

四月份1、舉行“媽媽愛我,，我愛她”詩歌表演會

2、幼兒個人成長檔案觀摩交流活動

3,、學(xué)習(xí)xx屆四中全會精神和《綱要》,，做到“三結(jié)合”學(xué)習(xí)活動。

五月份1,、落實“六一”節(jié)文藝活動方案,。

2,、參加園的英語教學(xué)評課活動。

3,、園內(nèi)進(jìn)行“蒙特梭利教育中國化”課題研究經(jīng)驗分享活動,。

4、參加幼兒成長檔案評比活動,。

六月份1,、舉行慶“六一”文藝表演活動。

2,、外出參觀學(xué)習(xí),。

3、開展環(huán)保,、安全主題教育活動,。

4、做好幼小銜接工作,。

5,、落實“畢業(yè)典禮”活動方案。

七月份1,、整理完善幼兒個人成長檔案,。

2、上交總結(jié)及有關(guān)資料,。

3,、清點班級財物

4、大班級組舉行畢業(yè)典禮,。

5,、制訂新學(xué)年工作計劃。

四：家長工作：

1,、加強(qiáng)家園聯(lián)系,，通過家長會、家訪,、電訪,、小便條等形式，加強(qiáng)溝通,，做到家園教育一致性,。

2、定期進(jìn)行家長開放日活動,，幫助家長了解幼兒在園情況,，了解我園教育特色。

3、定期更換家長園地,、共享天地內(nèi)容,，不斷向家長提供最新幼教信息和育兒經(jīng)驗。

4,、進(jìn)行家長專題講座,，提高家長育兒水平。

5,、充分利用家長資源,，為幼兒成長共同努力。

五：班級共同成長計劃：

1,、學(xué)期初,，制訂本班教科研題目，提高教科研水平,，共同完成本班課題,。

2、加強(qiáng)相關(guān)理論學(xué)習(xí),，共同提高理論水平,。

大班體格鍛煉計劃工作計劃及目標(biāo)篇二十六

一、班級基本情況

1,、本學(xué)期報到注冊幼兒有51人,，其中男生27人 ，女生24人,。

2,、幼兒年齡段情況：

在報到的51 人中：五歲24人，六歲11人,。

二,、本學(xué)期《語言》教學(xué)計劃如下：

為了孩子的一切，一切為了孩子,。要是幼兒在啟蒙時期有個良好的開端,，是幼兒終生受益?！墩Z言》教學(xué)目標(biāo)如下：

1,、首先要轉(zhuǎn)變幼兒的口頭表達(dá)習(xí)慣。教幼兒學(xué)說普通話,，幼兒要學(xué)會有禮貌地聽別人講話,、把老師講的話能比較正確的轉(zhuǎn)述給家長。這樣就能取得幼兒的家長和老師的配合教育,。

2,、在老師的組織管理下使幼兒之間盡快相互熟悉,，能夠叫出名字，知道幼兒班的常規(guī)要求和其他班不一樣,。作息時間不一樣，室外活動范圍,、要求不一樣,，學(xué)校和家里不一樣。

3,、培養(yǎng)幼兒尊敬老師,、能和小朋友友好相處、團(tuán)結(jié)友愛,，激發(fā)幼兒熱愛學(xué)前班的情感和做個好孩子的愿望,。

三、本學(xué)期《語言》教學(xué)的內(nèi)容

1,、《語言》下冊教材有18課,。都屬于聽說讀訓(xùn)練學(xué)習(xí)。本教材從幼兒身心發(fā)展的特點與規(guī)律出發(fā),，以直觀性,、趣味性、時代性,、活動性,、參與性為原則，注重傳統(tǒng)與時代結(jié)合,、城市與農(nóng)村結(jié)合,，汲取外來精華，凸顯本土特色,，讓幼兒在感悟與體驗,、操作與探索中發(fā)揮學(xué)習(xí)的主體性，達(dá)到全面提高幼兒的綜合素質(zhì),，為升一年級打下扎實的基礎(chǔ)知識,。

2、按照《語言》下冊教學(xué)內(nèi)容安排教學(xué)使學(xué)生沒有獲得真正的知識,、只是訓(xùn)練了幼兒口頭表達(dá)能力,，而沒有書寫能力。因此,，我在教好《語言》的同時,，增加讀寫知識。復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)六個“單韻母”,、23個“聲母”,、為了幼兒們規(guī)范書寫漢語拼音,，我首先教學(xué)四線三格的認(rèn)識，每個字母在四線三格的正確位置,?！皾h字筆畫名稱27種”。(橫,、豎,、撇、捺,、點,、橫著、橫鉤,、豎折,、豎提、豎彎,、豎鉤,、彎鉤、臥鉤,、撇折,、橫撇、橫折鉤,、豎彎鉤,、橫折彎鉤、橫斜鉤,、豎折折鉤等)幼兒有了漢字筆畫名稱知識就可以相應(yīng)學(xué)習(xí)一些獨體字,。如學(xué)了繞口令“樓柳樹”相應(yīng)學(xué)習(xí)漢字：一、二,、三,、四、五,、六,、七、八,、九,、十。有了漢字筆畫名稱知識可循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)一些獨體字,。如;大,、小、上,、下,、人,、口、手,、馬,、牛、羊,、男,、女、媽,、爸、爺,、奶,、馮老師等漢字。

3,、幼兒們有了寫字筆畫名稱知識后,、再教學(xué)利用田字格寫好字的口訣：田字格、四方方,，寫好漢字它來幫,。橫中線、豎中線,，左上格,、右上格，左下格,、右下格,，各個方位記心間。這些基礎(chǔ)知識技能是幼兒們基本掌握了,。為幼兒們營造了愉快學(xué)習(xí)的條件和環(huán)境,。是幼兒們在校學(xué)得高興、學(xué)得快樂,。

四,、教學(xué)方法和措施：

1、按照幼兒保育和教育的原則,，對幼兒進(jìn)行口頭表達(dá)能力訓(xùn)練和基本知識傳授,。促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展，培養(yǎng)幼兒熱愛學(xué)校生活,。在教學(xué)過程中以“動之以情,、曉之以理”給幼兒創(chuàng)建樂學(xué)的環(huán)境，善于和幼兒交流,，溝通,，熱愛和關(guān)心幼兒,，做老師媽媽。在平常教學(xué)工作中注重和幼兒合作,、探究,、培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣。是幼兒們健康成長,。

2,、本學(xué)期把培養(yǎng)升級學(xué)生尤其要抓緊，在編排學(xué)生座位時就要有計劃的安排,。對升級學(xué)生的作業(yè)書寫要嚴(yán)格要求,，規(guī)范、正確,，盡力打下堅實的基礎(chǔ),，使幼兒自豪、快樂地升到一年級,。

大班體格鍛煉計劃工作計劃及目標(biāo)篇二十七

九月,，又是新的學(xué)期，新的開始,。新的學(xué)期,，作為年輕的班主任，帶著兩位新老師和由39個可愛的孩子組成的新班級,，我深感責(zé)任重大,。本學(xué)期我們班將以“綱要”為指導(dǎo)，以幼兒園保教工作計劃為依據(jù),，結(jié)合本班幼兒實際情況,，落實幼兒園保教工作計劃，進(jìn)一步確保他們的身心得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展,。

一,、班級情況分析

本班現(xiàn)有幼兒39名，男孩17名,，女孩22名,。他們大都在縣內(nèi)其他幼兒生活學(xué)習(xí)過，通過短短幾天的觀察了解,，他們各方面的能力還比較強(qiáng),，我們還觀察到，我們班級的孩子紀(jì)律性較好,，入園愉快準(zhǔn)時,，性格開朗、活潑,、樂于參與活動,，具有一定的語言表現(xiàn)力,。但是同時我們還發(fā)現(xiàn)，他們傾聽的習(xí)慣需要加強(qiáng),，執(zhí)行能力有限,，師幼互動及孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性,、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng),，注意力及相互間的情感教育需要重點指導(dǎo)。

二,、教學(xué)要求

(一)常規(guī)方面

1,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。

2,、教育幼兒樹立安全意識和自我保護(hù)意識,。

3、培養(yǎng)幼兒積極的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4、教育幼兒養(yǎng)成講禮貌的好習(xí)慣,，對人友好,。

5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格,，會與人交往,。

(二)健康

1、養(yǎng)成飯前便后和手臟時洗手的習(xí)慣,，洗手時能按順序認(rèn)真地洗,，不玩水，洗好后用自己的毛巾擦手;

2,、讓幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，提高其生活自理能力。正確使用勺子,，安靜就座,，能愉快、安靜地進(jìn)餐,，細(xì)嚼慢咽,，不挑食，不剩飯菜,，熟練地使用筷子,。不亂扔果皮、紙屑,，不隨地吐痰,。

3,、知道保護(hù)視力、換牙等安全保健常識,，看書,、繪畫時保持正確的姿勢。逐漸學(xué)會保護(hù)自己,。

4,、提高自我服務(wù)和為集體服務(wù)的能力，學(xué)習(xí)整理床鋪,、抹桌,、掃地等勞動技能。

5,、手眼較協(xié)調(diào),、較為熟練地操作工具。學(xué)習(xí)各種手工技能,，會自己動手制作簡單事物,。

6、在體育活動中貫穿安全教育,，在走,、跑、跳,、投擲,、爬時提高自我保護(hù)的能力，初步形成不怕困難,、堅強(qiáng),、勇敢的意志品質(zhì)。

7,、幼兒有一定的自制,、合作、遵守紀(jì)律,、秩序的意識,，有初步的責(zé)任感及自我保護(hù)的能力。

8,、不玩,、不觸摸危險品，進(jìn)一步知道解決常見安全問題的正確方法;

9,、喜歡與老師交談,，與小朋友游戲，在集體生活中情緒穩(wěn)定、愉快,，并形成安全感,、信賴感。

(三)語言

1,、樂意與人交流,，能大膽地把自己的想法與別人交流，說出自己的想法,，學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)?、禮貌的語言交往，幫助幼兒學(xué)會正確的普通話發(fā)音,，體驗語言交流的樂趣,，發(fā)展語言表達(dá)能力和思維能力。

2,、養(yǎng)成認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣,，發(fā)展語言理解能力。

3,、培養(yǎng)幼兒有條理地敘述日常經(jīng)驗和見聞,，會用語言來推理和解釋自己的行為和世界，有一定的口語表達(dá)能力,。

4,、喜歡聽故事、安靜看書,，對兒童文學(xué)作品感興趣，并能初步了解其中表現(xiàn)的情感和內(nèi)容,。

5,、繼續(xù)進(jìn)行“識字”教學(xué)，通過各種手段提高幼兒的早期閱讀的能力,。幫助幼兒培養(yǎng)學(xué)習(xí)漢字的興趣和方法,，提高幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

6,、養(yǎng)成先仔細(xì)觀察,，后表達(dá)講述的習(xí)慣。

(四)社會

1,、能積極主動的參與各項活動,，提高幼兒的合作能力以及解決問題的能力，具有不怕困難的精神,。為幼兒提供表現(xiàn)自己特長的機(jī)會,，增強(qiáng)幼兒的自信心和自尊心。

2,、具有初步的自律能力,，懂得自己的行為不能妨礙他人和集體,，懂得尊重同伴，認(rèn)識 ,、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,，對他人及小動物具有同情心和愛心。

3,、充分利用社會和家庭資源,，了解周圍成人的勞動，熱愛勞動者,，懂得珍惜別人的勞動果實,。在日常生活中積極認(rèn)真地參加班級勞動，養(yǎng)成愿意為同伴和集體服務(wù)的習(xí)慣,。

4,、通過參觀活動等形式，認(rèn)識家鄉(xiāng),、祖國各地及世界各地的自然景物,，著名建筑，名勝古跡,，感受家鄉(xiāng)和祖國的發(fā)展和變化,，形成初步的愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感,。

5,、愛護(hù)玩具和其他物品，愛護(hù)公物和公共環(huán)境,。

(五)科學(xué)

1,、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,，會獨立大膽的完成簡單任務(wù),，能充分運用感官感知事物，具有好奇心和求知欲,。

2,、引導(dǎo)幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù)、量,、形,、時間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活或游戲中某些簡單的問題,。

3,、具有一定關(guān)于社會和自然方面的粗淺知識，認(rèn)識一些生活中常見的日用品、動植物,、交通工具,，在生活，游戲中逐步形成對自然科學(xué)現(xiàn)象的興趣,。

4,、對大自然感興趣，愛護(hù)動,、植物,，關(guān)心周圍環(huán)境，有初步的環(huán)保意識,，知道要珍惜自然資源,。

(六)藝術(shù)

1、喜歡并較積極地參加音樂,、美術(shù)等藝術(shù)活動,，能初步感受喜愛環(huán)境、 生活和藝術(shù)中的美;

2,、積極接觸周圍的環(huán)境和人,、事、物,，豐富生活經(jīng)驗和欣賞趣味,，激發(fā)內(nèi)在的表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力,，大膽想象,、積極表現(xiàn)。

3,、掌握一定的美術(shù)技能和音樂表現(xiàn)激發(fā),，積極參加各種藝術(shù)活動，積極參與環(huán)境布置,，用自己的作品打扮教室,。結(jié)合本班幼兒的學(xué)習(xí)興趣和班上教師的特長,，通過各種音樂活動,，引導(dǎo)幼兒在音樂學(xué)習(xí)中找到樂趣。

4,、能跟隨伴奏唱完整的歌曲,，按樂曲節(jié)拍做動作，并用簡單的動作表現(xiàn)自 己的感受;

5,、樂意展示自己的作品,，與同伴相互交流、相互欣賞、共同提高,。

6,、初步學(xué)習(xí)使用剪刀，用右手拇指與其余手指握住左右剪刀把柄,，正確張 合刀口,，用畢放下，不拿剪刀沖著別人比劃;

7,、繼續(xù)學(xué)習(xí)用捏泥,、撕紙、粘貼,、穿,、插等技能進(jìn)行做做玩玩的活動;

大班體格鍛煉計劃工作計劃及目標(biāo)篇二十八

幼兒期是處于生長發(fā)育十分迅速的時期，這有利于幼兒培養(yǎng)發(fā)展良好的身體素質(zhì),。教師為他們提供良好的保育和教育則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式,。

首先：在幼兒健康教育的過程中，必須豐富幼兒的健康知識,，教給幼兒促進(jìn)和保持健康的方法行為,，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉習(xí)慣,?？梢杂秘S富的知識、動作和行為練習(xí),、講解示范,、體育游戲，訓(xùn)練行為,，培養(yǎng)習(xí)慣等方式進(jìn)行,。

其次：在幼兒健康教育的過程中，要發(fā)揮健康教育的各種功能,。

1,、結(jié)合日常生活進(jìn)行。日常生活每一個環(huán)節(jié)都有可以用來對幼兒進(jìn)行健康教育,。例如：怎樣上廁所,，就可以隨機(jī)進(jìn)行；又例如：自我保護(hù)意識和方法可通過戶外游戲時進(jìn)行滲透,。體格鍛煉通過早操,、運動器材等進(jìn)行……

2、與其他學(xué)科結(jié)合進(jìn)行,。使其變得生動活潑,，符合幼兒心理特點,。例如：將健康知識用兒歌形式傳授等……

最后：在培養(yǎng)幼兒健康行為過程中，要集體與個別教育相結(jié)合,。先針對群體進(jìn)行教育,，改變整個群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣，來影響個體行為的形成,，“大家都這樣,，我也要這樣”。再針對個別特殊幼兒多提醒,、多關(guān)心,、多指導(dǎo)，使整體幼兒獲得全面的健康教育,。

在制定本計劃的最后,，還要考慮到幼兒健康教育必須得到家庭的積極配合，才能使幼兒健康教育起到事半功倍的作用,。

附具體的健康教育內(nèi)容如下：

1,、能運用各項基本動作做游戲。指定范圍內(nèi)走和跑,；四散走和跑,；在直線、曲線上走和跑,；雙腳向上跳,、投擲、爬行等,。

2,、體育器械的運用及操作。會玩滑梯,、蕩椅,、攀登架等大型體育體育器材；會滾球,、傳球,；會騎三輪車等。

3,、愿意參加各項體育活動及游戲

1,、生活自理能力的培養(yǎng)。會愉快進(jìn)餐,，不挑食,，初步培養(yǎng)良好進(jìn)餐習(xí)慣,；會主動喝水,，懂得不吃零食的道理,；能按時睡覺、起床,、進(jìn)餐等,；不害怕健康檢查和預(yù)防接種，生病時愿意接受治療,。

2,、生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。會保持身體各部位的清潔衛(wèi)生,、學(xué)會盥洗方法,；會使用自己的毛巾、杯子,；能保持周圍環(huán)境清潔,、初步知道環(huán)保的意義；認(rèn)識身體器官的名稱及作用,，初步了解保護(hù)方法,；養(yǎng)成良好的生活作息時間。

了解過馬路,、坐車,、玩戶外活動器材時要注意安全；幫助幼兒了解生活起居方面的安全知識,；知道不把異物放入耳,、鼻、口內(nèi),；知道不輕信陌生人的道理,。