當我們有一個明確的目標時,,我們可以更好地了解自己想要達到的結(jié)果,并為之制定相應的計劃,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,我們一起來了解一下吧,。
幼兒體格鍛煉計劃及記錄表篇一
為貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx―20xx)》和《國務(wù)院關(guān)于當前發(fā)展學前教育的若干意見》,,指導幼兒園和家庭實施科學保育教育,促進幼兒身心全面和諧發(fā)展,,并依據(jù)《3―6歲兒童學習與發(fā)展指南》遵照大班幼兒的身體健康,,我們大班組特制定了大班組幼兒體格鍛煉計劃。
1,、我們大班組共有幼兒4個班級共有幼兒150名,,其中男孩、女孩的比例不是很協(xié)調(diào),。
2,、大班的孩子有了兩年的幼兒園生活經(jīng)驗,所以簡單的動作都可以很好的完成但是有的個別幼兒動作不是很規(guī)范并且不是很喜歡運動,,針對班大幼兒的動作發(fā)展水平的不同,,在組織幼兒進行體格鍛煉中應考慮到各種動作發(fā)展來組織活動,照顧到幼兒的個別差異,,進行不同強度的體格鍛煉,,讓每個幼兒都得到提高發(fā)展。
1,、經(jīng)常保持愉快的情緒,。知道引起自己某種情緒的原因,并努力緩解,。表達情緒的方式比較適度,。
2、能在較冷或較熱的環(huán)境中連續(xù)活動半小時以上,,天氣變化時較少感冒,。
3、能在斜坡,、蕩橋和有一定間隔的物體上較平穩(wěn)的行走,,能連續(xù)跳繩。
4,、能以手腳并用的方式安全的攀爬燈架,、網(wǎng)等。
5,、能躲避他人滾過來的球或扔過來的沙包,,并且能夠連續(xù)排球。
6,、能雙手抓杠懸空吊起20秒左右,,能單手將沙包向前投擲5米左右。
7,、能單腳連續(xù)向前跳8米左右能快跑25米左右,。
8、能連續(xù)行走1,。5公里以上,。
9、能快跑25米左右,。
10,、能適應車、船等交通工具造成的輕微顛簸,。
(一)戶外活動
1,、幼兒園早操
每天保證幼兒的早操外,還要保證保證幼兒每天戶外活動的'時間不少于2小時,,其中體育活動時間不少于1小時,,季節(jié)交替時也堅持,。氣溫過熱或過冷的季節(jié)選擇溫度適當?shù)臅r間段開展戶外活動。并且在早操中添加了花樣戶外活動,,每個老師根據(jù)每個班孩子的年齡特點自制玩教具,,保證幼兒間操時的活動質(zhì)量。
2,、餐后散步
每天保證幼兒有充足的“日光浴”的時間,,每餐結(jié)束后都會讓幼兒進行散步,戶外活動對教師來說,,是一個在互動中觀察幼兒的時間,,是一個分享幼兒利用玩具體驗成功的時間,是一個以積極有意義的方式與幼兒互動的時間,,是一個引導,、促進幼兒身心進一步發(fā)展的時間。戶外活動為教師真正成為幼兒學習與發(fā)展的支持者,、合作者和促進者提供了條件,。并且有助于同伴之間的交流與交往,促進了幼兒身心全面的和諧發(fā)展,。
3,、豐富多彩的運動課
在每周我們除了保證每天孩子應有的2小時鍛煉的基礎(chǔ)外,我們還設(shè)有專門的運動課,,根據(jù)大班孩子年齡的發(fā)展以及身體成長各方面的需求,,我們設(shè)定了專門的課程,來幫助幼兒完成各項目標,。
4,、幼兒的體能訓練
在戶外活動時我們經(jīng)常運用戶外的大型器械設(shè)備,與幼兒玩秋千,、轉(zhuǎn)椅等游戲來幫助幼兒克服,。并利用多種活動發(fā)展身體平衡以及協(xié)調(diào)能力,如走平衡木,、沿地面直線走,,等活動并且根據(jù)孩子水平的差異來選擇適合她的活動方式,并多積極鼓勵,。
(二)室內(nèi)活動
我們還設(shè)有室內(nèi)大型淘氣堡是根據(jù)兒童特征設(shè)計的,,通過科學的立體組合形成的一個集游樂、運動,、益智,、健身等功能為一的新一代少年兒童活動中心。可以說它是一座新型的,、綜合性極強的兒童樂園,,是針對兒童喜歡鉆、爬,、滑,、滾、晃,、蕩、跳,、搖等天性設(shè)計的,。既然氣昂孩子們在玩中發(fā)展,又讓孩子們在玩中學習鍛煉,,還孩子一個快樂的童年,。
以上是我對我們大班幼兒體格鍛煉的計劃,我們會嚴格遵循《3―6歲兒童學習與發(fā)展指南》的要求來合理的安排幼兒一日的戶外活動,,使幼兒健康快樂的成長,。
幼兒體格鍛煉計劃及記錄表篇二
幼兒離不開生活,生活離不開健康教育,,幼兒的生活是豐富多彩的,,健康教育也應把握時機。這個也正是為什么要說“健康第一”的充分理由,。
健康既是幼兒身心和諧發(fā)展的結(jié)果,,也是幼兒身心充分發(fā)展的前提;健康是幼兒的幸福之源;離開健康,幼兒就不可能近盡情游戲,,也不能專心學習,,甚至無法正常生活;幼兒時代的健康不僅能夠提供幼兒期的生命質(zhì)量,而且為一生的健康贏得了時間,。因此,,我認為健康教育要充分考慮到本班孩子的年齡特點和個別差異,無論是進行幼兒健康教育還是試圖改善幼兒的周圍環(huán)境,、都要依據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點,,否則不僅不能促進健康,而且可能有損健康,。
本學期我們寶寶班將在教育活動中把促進幼兒身心健康成長當成首要任務(wù),。因為促進幼兒身心健康發(fā)展既是幼兒教育的根本目的也是幼兒健康教育的終極目標。
1,、保持身體健康,,在集體生活中情緒安定、愉快,。
2,、生活,、衛(wèi)生習慣良好,有基本的生活自理能力,。
3,、知道必要的安全保健知識,學習保護自己,。
4,、積極參加體育運動,,動作協(xié)調(diào),、靈活。
一個健康的幼兒,,既是一個身體健全的幼兒,,也是一個“愉快”,、“主動”、“大膽”,、“自信”,、“樂于交往”、“不怕困難”的幼兒,?!毒V要》再三強調(diào)讓幼兒主動活動,健康教育的第一條件就是尊重主體,、積極,、創(chuàng)造性地活動。幼兒健康教育既然將促進幼兒的健康作為最直接的目的,,其教育過程就不應使幼兒感到壓抑或受到傷害,,然而日常生活中與之背道而馳的現(xiàn)象卻司空見慣,值得我們反思,。因此我們十分注意在幼兒的整日生活中充分發(fā)揮幼兒自身的主動性和積極性,,努力將幼兒的`興趣與必要的規(guī)則相結(jié)合、幼兒在寬松的環(huán)境中盡早建立起各種良好的健康行為,。
1,、設(shè)計多樣化的健康教育形式與途徑
幼兒園健康教育應與日常生活中的健康教育相結(jié)合,集體教育,、小組活動與個別交談相結(jié)合,。目前,幼兒健康教育實踐中存在著一些誤區(qū),,有人認為幼兒健康教育就僅僅是日常生活中的衛(wèi)生習慣培養(yǎng),,對于這些片面的認識我們應該加以注意和防范。我們盡量多與家庭、社區(qū)密切合作,,綜合利用各種教育資源,,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。本著尊重,、平等,、合作的原則,爭取家長的理解,、支持,、和主動參與,并積極支持,、幫助家長提高教育能力,。同時我們還重視幼兒園課程的潛在影響,環(huán)境是重要的教育資源,,因此我們通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,有效地促進幼兒的發(fā)展,。在幼兒健康教育實施中,,我們不僅重視幼兒園物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),而且應重視幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè),,本著幼兒身理和心理的需求,,我園于本學期購置了大量的幼兒可選擇的活動器材,以此來引導,、鼓勵幼兒大膽,、積極地參與活動,同時還培養(yǎng)了幼兒大方友善的交往能力,。
2,、實施適宜的教育方法
給幼兒自由選擇、討論,、合作的空間,,讓幼兒在愉快的游戲活動中鍛煉身體,鍛煉意志,。
本學期我們將嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,,衛(wèi)生程序規(guī)范化;在加強幼兒體能活動,增強幼兒的體質(zhì)的同時讓孩子擁有健康的心理;幼兒能主動作好值日生工作;加強幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育,,避免幼兒安全事故的發(fā)生;培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,、衛(wèi)生習慣;積極配合保健老師作好各項體檢工作;加強消毒工作,杜絕流行病的發(fā)生,。讓孩子們在健康快樂的氛圍中茁壯成長,!
幼兒體格鍛煉計劃及記錄表篇三
幼兒離不開生活,生活離不開健康教育,幼兒的生活是豐富多彩的,健康教育也應把握時機。這個也正是為什么要說“健康第一”的充分理由。
健康既是幼兒身心和諧發(fā)展的結(jié)果,也是幼兒身心充分發(fā)展的前提;健康是幼兒的幸福之源;離開健康,幼兒就不可能近盡情游戲,也不能專心學習,甚至無法正常生活;幼兒時代的健康不僅能夠提供幼兒期的生命質(zhì)量,而且為一生的健康贏得了時間,。因此,我認為健康教育要充分考慮到本班孩子的年齡特點和個別差異,無論是進行幼兒健康教育還是試圖改善幼兒的周圍環(huán)境,、都要依據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點,否則不僅不能促進健康,而且可能有損健康。
本學期我們寶寶班將在教育活動中把促進幼兒身心健康成長當成首要任務(wù),。因為促進幼兒身心健康發(fā)展既是幼兒教育的根本目的也是幼兒健康教育的終極目標,。
1.保持身體健康,在集體生活中情緒安定、愉快,。
2.生活,、衛(wèi)生習慣良好,有基本的生活自理能力。
3.知道必要的安全保健知識,學習保護自己,。
4.積極參加體育運動,動作協(xié)調(diào),、靈活。
一個健康的幼兒,既是一個身體健全的幼兒,也是一個“愉快”,、“主動”,、“大膽”、“自信”,、“樂于交往”,、“不怕困難”的幼兒?!毒V要》再三強調(diào)讓幼兒主動活動,健康教育的第一條件就是尊重主體,、積極、創(chuàng)造性地活動,。幼兒健康教育既然將促進幼兒的健康作為最直接的目的,其教育過程就不應使幼兒感到壓抑或受到傷害,然而日常生活中與之背道而馳的現(xiàn)象卻司空見慣,值得我們反思,。因此我們十分注意在幼兒的整日生活中充分發(fā)揮幼兒自身的主動性和積極性,努力將幼兒的興趣與必要的規(guī)則相結(jié)合.幼兒在寬松的環(huán)境中盡早建立起各種良好的健康行為。
1.設(shè)計多樣化的健康教育形式與途徑
幼兒園健康教育應與日常生活中的健康教育相結(jié)合,集體教育,、小組活動與
個別交談相結(jié)合,。目前,幼兒健康教育實踐中存在著一些誤區(qū),有人認為幼兒健康教育就僅僅是日常生活中的衛(wèi)生習慣培養(yǎng),對于這些片面的認識我們應該加以注意和防范。我們盡量多與家庭,、社區(qū)密切合作,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,。本著尊重、平等,、合作的原則,爭取家長的理解,、支持、和主動參與,并積極支持,、幫助家長提高教育能力,。同時我們還重視幼兒園課程的`潛在影響,環(huán)境是重要的教育資源,因此我們通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,有效地促進幼兒的發(fā)展。在幼兒健康教育實施中,我們不僅重視幼兒園物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),而且應重視幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè),本著幼兒身理和心理的需求,我園于本學期購置了大量的幼兒可選擇的活動器材,以此來引導,、鼓勵幼兒大膽,、積極地參與活動,同時還培養(yǎng)了幼兒大方友善的交往能力,。
2.實施適宜的教育方法
給幼兒自由選擇、討論,、合作的空間,讓幼兒在愉快的游戲活動中鍛煉身體,鍛煉意志,。
本學期我們將嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,衛(wèi)生程序規(guī)范化;在加強幼兒體能活動,增強幼兒的體質(zhì)的同時讓孩子擁有健康的心理;幼兒能主動作好值日生工作;加強幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育,避免幼兒安全事故的發(fā)生;培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣;積極配合保健老師作好各項體檢工作;加強消毒工作,杜絕流行病的發(fā)生,。讓孩子們在健康快樂的氛圍中茁壯成長,!
幼兒體格鍛煉計劃及記錄表篇四
本年級組四個班,一個讀過小小班,,經(jīng)過了一學年或者一學期的學習生活各方面有力不同程度的提高,,其他三個班是本學期新入園的小朋友。經(jīng)過這段時間的觀察,,發(fā)現(xiàn)我們小班存在以下這些現(xiàn)象,。
1、大部分幼兒的體育運動能力,、體能方面不夠理想,,身體不夠協(xié)調(diào)。
2,、戶外活動時候,,教師對幼兒有目的的體育運動組織,沒有很好的體現(xiàn)出來,,幼兒在無目的的玩各種玩具,。
3,、幼兒對體育運動的興趣很高,,但是隨意性很強,樂于參加各種帶競技性的體育活動,。
4,、幼兒喜歡特別喜歡帶有實物性的體育活動,喜歡表現(xiàn)自己,,喜歡扮演各種角色,。
根據(jù)以上這些情況,我們將在今后的教育,、教學活動中,,結(jié)合小班幼兒的年齡特點,各班老師根據(jù)本班實際情況以及每名幼兒的不同個性,,重視促進幼兒的發(fā)展,,對幼兒實行有計劃、有目的的教育,。本學期本年級組老師將以熱心,、耐心,、細心的工作態(tài)度,使所以的'孩子能適應幼兒園的學習生活,,在各方面都有所進步和提高,!
1、學習按指令行動,,生活自理能力增強,。
2、行為明顯受情緒支配,。
3,、對他人的情感反映敏感性增強。
4,、動作協(xié)調(diào)性增強,。
5、模仿性強
2,、培養(yǎng)幼兒的自信心,。
3、針對個別特殊幼兒多提醒,、多關(guān)心,、多指導,使整體幼兒獲得全面的健康教育,,提高幼兒的協(xié)調(diào)性,,動作的靈活性。
4,、培養(yǎng)幼兒同伴間合作能力,,遵守活動規(guī)則,增強自我保護意識,。
5,、有初步的安全和健康知識,知道關(guān)心和保護自己,。
為保證幼兒的身心健康發(fā)展,,必須將體育鍛煉經(jīng)常化,、制度化,,室內(nèi)外交替進行,因此特制定如下的措施:
1,、和家長多交流,,多了解幼兒的一些生活自理、體能等各方面的情況,。
2,、進餐時,,配合播放優(yōu)美、輕松的音樂,,創(chuàng)設(shè)良好的氛圍,。
3、在日常生活中教師注意提醒幼兒飯前便后及時洗手,。學習使用自己的毛巾或紙巾擦汗,、擦鼻涕。
4,、在日常生活活動中,,通過反復的練習操作,讓幼兒學習穿脫衣服,、鞋的技能,。
5、發(fā)現(xiàn)幼兒情緒不佳及時安慰,,并幫助幼兒穩(wěn)定情緒,,轉(zhuǎn)移注意力,盡量避免產(chǎn)生消極的情緒,。
6,、為幼兒創(chuàng)設(shè)安全、豐富,、輕松,、自主的活動環(huán)境。
7,、通過體育游戲帶領(lǐng)幼兒進行走,、跑的基本動作練習,引導幼兒學會聽音樂,、鼓聲及教師的語言提示玩,、走,、跑的游戲,。
8、提供數(shù)量充足的小型體育運動器械,,讓幼兒有充分的時間自由探索,,老師師帶領(lǐng)幼兒共同擺放、收拾運動器械,。
9,、從簡單的“滾球”開始,逐步教幼兒拍,、接,、自拋自接球,,讓幼兒熟悉圓球的屬性。
10,、在舞蹈課時選編趣味性強,、生活化的模仿操,配以輕松活潑的音樂和兒歌,。
幼兒體格鍛煉計劃及記錄表篇五
本學期以多種形式開展活動,,充分利用空氣、陽光,、水等自然因素,,保證幼兒每天有1—2個小時的鍛煉時間,讓幼兒進行多方位的鍛煉,,促進幼兒運動能力的'發(fā)展與提高,。
本學期我們?yōu)橛變禾峁┑牟牧嫌校?/p>
1、實用的自制活動材料(如:棒球,、沙包,、彩帶等)。這些活動材料安全有趣又實用,。孩子們用棒球,、沙包、彩帶練習投擲,,平衡力以及躲閃能力,,促進了身體的靈敏性和協(xié)調(diào)性。一物多玩又發(fā)展了幼兒的思維創(chuàng)造能力,。
2,、適合幼兒年齡特點的小型器械(如:塑料圈圈、繩子,、羊角球,、小翹板、平衡木,、海綿墊子等),。這些體鍛器械和材料色彩鮮艷,功能多樣,,深受幼兒的喜歡,。孩子們在活動過程中不僅發(fā)展了動作,鍛煉了身體,,還懂得了與同伴之間要團結(jié)互助,,玩具要交換和輪流玩,發(fā)展了協(xié)商交往的能力,。
3,、各類大型體育玩具和器械(如:滑滑梯,、蹺蹺板、山洞,、攀登架等),。種類多樣的大型玩具滿足了幼兒游戲和好動的天性,活動中幼兒積極愉悅,,身體得到全方位的運動,,獲得了更多的成就感。
1,、開展多種形式的體鍛活動,,保證幼兒每天1—2小時的戶外活動時間,。早上安排幼兒進行晨間鍛煉(包括:自主活動,、集體游戲、韻律操和徒手操等),;上午結(jié)合教學,,動靜交替,安排健康活動,、戶外自主活動或集體游戲,;午飯后,組織幼兒進行戶外散步,;下午依照上午的活動情況靈活開展戶外活動,。每周保證幼兒玩兩次集體大型玩具。
2,、我們更注重在一系列的健康鍛煉活動中,,促進幼兒運動能力的發(fā)展與提高,樂意嘗試多種簡單的器械和玩具運動身體,。主要活動有:《快樂島》,、《我們來跨欄》、《運果子》,、《運菜忙》,、《蛙跳高手》、《等一等再開始》,。通過這些活動激發(fā)幼兒參與鍛煉的積極性,,有目的地發(fā)展幼兒的運動技能,。
我們嚴格按照"蘇州市托幼機構(gòu)衛(wèi)生保健標準"要求及上級領(lǐng)導在安全工作方面的要求,,把孩子的安全放在第一位。嚴格遵循保教并重的原則,,保證每次體鍛活動中一教一保,。注重常規(guī)教育和安全教育,,指導幼兒在活動中正確使用運動器械,掌握有關(guān)體育活動的初淺知識,,遵守體育活動的規(guī)則和要求,,團結(jié)合作,愛護公物,。并學習收拾一些小型體育器械,。對體弱和中度肥胖的幼兒給予加倍的關(guān)心,及時提醒幼兒增減衣物和休息,,活動后洗手和適當補充水分,。
體育鍛煉是幼兒全面發(fā)展的重要領(lǐng)域之一,值得每個教師付出更多的關(guān)注,,讓我們在熱愛幼兒生命的同時,,更多地關(guān)注幼兒的健康。
幼兒體格鍛煉計劃及記錄表篇六
本學期以多種形式開展活動,,充分利用空氣,、陽光、水等自然因素,,保證幼兒每天有1―2個小時的鍛煉時間,,讓幼兒進行多方位的鍛煉,促進幼兒運動能力的發(fā)展與提高,。
本學期我們?yōu)橛變禾峁┑牟牧嫌校?/p>
1,、實用的自制活動材料(如:棒球、沙包,、彩帶等),。這些活動材料安全有趣又實用。孩子們用棒球,、沙包,、彩帶練習投擲,平衡力以及躲閃能力,,促進了身體的靈敏性和協(xié)調(diào)性,。一物多玩又發(fā)展了幼兒的思維創(chuàng)造能力。
2,、適合幼兒年齡特點的小型器械(如:塑料圈圈,、繩子、羊角球,、小翹板,、平衡木、海綿墊子等)。這些體鍛器械和材料色彩鮮艷,,功能多樣,,深受幼兒的喜歡。孩子們在活動過程中不僅發(fā)展了動作,,鍛煉了身體,,還懂得了與同伴之間要團結(jié)互助,玩具要交換和輪流玩,,發(fā)展了協(xié)商交往的能力,。
3、各類大型體育玩具和器械(如:滑滑梯,、蹺蹺板,、山洞、攀登架等),。種類多樣的大型玩具滿足了幼兒游戲和好動的`天性,,活動中幼兒積極愉悅,身體得到全方位的運動,,獲得了更多的成就感,。
1、開展多種形式的體鍛活動,,保證幼兒每天1―2小時的戶外活動時間,。早上安排幼兒進行晨間鍛煉(包括:自主活動、集體游戲,、韻律操和徒手操等),;上午結(jié)合教學,動靜交替,,安排健康活動,、戶外自主活動或集體游戲;午飯后,,組織幼兒進行戶外散步,;下午依照上午的活動情況靈活開展戶外活動。每周保證幼兒玩兩次集體大型玩具,。
2,、我們更注重在一系列的健康鍛煉活動中,促進幼兒運動能力的發(fā)展與提高,,樂意嘗試多種簡單的器械和玩具運動身體,。主要活動有:《快樂島》、《我們來跨欄》,、《運果子》,、《運菜忙》、《蛙跳高手》、《等一等再開始》,。通過這些活動激發(fā)幼兒參與鍛煉的積極性,,有目的地發(fā)展幼兒的運動技能,。
我們嚴格按照"蘇州市托幼機構(gòu)衛(wèi)生保健標準"要求及上級領(lǐng)導在安全工作方面的要求,,把孩子的安全放在第一位。嚴格遵循保教并重的原則,,保證每次體鍛活動中一教一保,。注重常規(guī)教育和安全教育,指導幼兒在活動中正確使用運動器械,,掌握有關(guān)體育活動的初淺知識,,遵守體育活動的規(guī)則和要求,團結(jié)合作,,愛護公物,。并學習收拾一些小型體育器械。對體弱和中度肥胖的幼兒給予加倍的關(guān)心,,及時提醒幼兒增減衣物和休息,,活動后洗手和適當補充水分。
體育鍛煉是幼兒全面發(fā)展的重要領(lǐng)域之一,,值得每個教師付出更多的關(guān)注,,讓我們在熱愛幼兒生命的同時,更多地關(guān)注幼兒的健康,。
幼兒體格鍛煉計劃及記錄表篇七
幼兒時期是一個人身心發(fā)育十分迅速,、旺盛的關(guān)鍵期,并存在著較明顯的個體差異,。如何抓住這一重要時期,,讓幼兒進行積極的.、適宜的體育,、體能鍛煉,,循序漸進地學習一些安全、衛(wèi)生,、保健知識,,持之以恒的培養(yǎng)孩子健康、良好的個性心理,,形成活潑開朗的性格,,使孩子養(yǎng)成文明、健康的行為習慣和生活常規(guī),,能適應社會環(huán)境,,為孩子的一生可持續(xù)發(fā)展奠定見識的基礎(chǔ),是至關(guān)重要的培養(yǎng)目標。
1.喜歡上幼兒園,,并能適應集體生活,,在一日活動中情緒穩(wěn)定愉快。
2.能正確使用小勺,,獨立進餐,,保持愉快輕松的進餐情緒。
3.學會正確的洗手方法,,知道飯前洗手,,飯后漱口與擦嘴,學習使用自己的毛巾和手帕,。
4.愿意在幼兒園睡覺,,能自己動手穿脫衣服和鞋襪,并把他們放在固定的地方,。
5.知道一些表達情緒的表情,,樂意表達積極愉快的情緒。
6.愿意和同伴一起合作參加各種體育鍛煉活動,,感受運動帶來的愉快,。
7.能姿勢正確、自然協(xié)調(diào)的走和跑,,能一個跟著一個走,,走成一個圓圈。
8,。會用多樣小型體育器械進行身體鍛煉,,并愿意與老師一起收拾器械。
9.喜歡玩球,,會滾球,、拍球和自拋自接球,會自然地用沙包等投擲物進行游戲,。
10,。能聽懂基本的口令和信號,并做出相應的動作,較合拍地做模仿操,體驗與同伴一起做操的愉悅。
1.和家長多交流,,多了解幼兒,。
2.進餐時,配合播放優(yōu)美,、輕松的音樂,,創(chuàng)設(shè)良好的氛圍,鼓勵孩子吃完自己的一份飯菜,。
3.能飯前便后及時洗手,。會使用自己的手帕或手紙擦汗,、擦鼻涕。
4.在日常生活活動中,,通過反復的練習操作,,學會穿脫衣服的技能。
5.發(fā)現(xiàn)幼兒情緒不佳及時安慰,,并幫助幼兒穩(wěn)定情緒,,轉(zhuǎn)移注意力,盡量避免產(chǎn)生消極的情緒,。
6.為幼兒創(chuàng)設(shè)安全,、豐富,、輕松,、自主的活動環(huán)境。
7.通過體育游戲帶領(lǐng)幼兒進行走,、跑的基本動作練習,,引導幼兒學會聽音樂、鼓聲及教師的語言提示玩走,、跑的游戲,。
8.提供數(shù)量充足的小型體育運動器械,讓幼兒有充分的時間自由探索,,教師帶領(lǐng)幼兒共同擺放,、收拾運動器械。
9.從簡單的“滾球”開始,,逐步教幼兒拍接,、自拋自接球,并最終學會拍球,,讓幼兒熟悉圓球的屬性,。
10.選編趣味性強、生活化的模仿操,,配以輕松活潑的音樂和兒歌,。
幼兒體格鍛煉計劃及記錄表篇八
大班級籃球訓練計劃指導思想 《幼兒園工作規(guī)程》中指出,幼兒體育活動要努力促進幼兒身體正常發(fā)育,,機能的協(xié)調(diào) 發(fā)展,,體質(zhì)的增強,培養(yǎng)對體育活動的興趣,。同時《幼兒園教育指導綱要》也強調(diào)幼兒園應 為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動,滿足幼兒多方面的需要,,使他們在快樂的童年生活中 獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗,。
教育目標
以籃球為基礎(chǔ):在幼兒階段,,對幼兒進行籃球運動的訓練,一方面能增強孩子的身體素 質(zhì)和其他各器官的功能(因為籃球運動依賴于準確的傳,、接,、投、運以及起動,、快跑,、轉(zhuǎn)身 和急停 等動作技術(shù)水平的高低) ,另一方面也能夠彌補幼兒園體育鍛煉中注重發(fā)展下肢而忽 視上肢動作的不足,,從而進一步促進孩子的全面發(fā)展,。籃球運動即是一項不錯的選擇,其所涉 運動技能的多樣性與所包含的多重教育價值,都值得在幼兒園體育教育中予以嘗試和推廣,。
以幼兒身體基本:在幼兒園體育教育實踐中,我們必須始終堅持以健身為主,、促進幼兒全 面發(fā)展的方針,注意通過豐富多彩的體育運動與游戲培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新、 競爭,、 合作的意識與能力, 促進其自尊心,、自信心及抗挫折能力的發(fā)展。這就要求幼兒園教師要善于設(shè)計和組織具有基 礎(chǔ)性,、興趣性,、科學性和綜合性的幼兒體育活動,能夠為幼兒提供鍛煉爬、走,、跑,、跳、投等 多方面運動技能的機會,同時實現(xiàn)健身,、啟智,、育德、培養(yǎng)和發(fā)展個性等多方面的教育目標,。
實施方案
球性練習:
球性是一切籃球技能中的基石,,幼兒每次訓練必須的熱身環(huán)節(jié)。只有熟悉球性才能夠控 制好籃球,。而球性練習是讓幼兒學會運用手指,、手腕力量控制籃球。為之后的拍球等一系列 基礎(chǔ)動作,,打下基礎(chǔ),。
幼兒體格鍛煉計劃及記錄表篇九
健康教育是以健康為目標,以衛(wèi)生科學,、體育科學為內(nèi)容的教育,,也是對幼兒進行保護身體和促進心理健康的教育。幼兒期是處于生長發(fā)育十分迅速的時期,,這有利于幼兒培養(yǎng)發(fā)展良好的身體素質(zhì)和健康行為方式,。幼兒的體能訓練是影響幼兒生長發(fā)育,、減少疾病、增強體質(zhì)以及促進智力發(fā)展的積極重要的因素,。為了保證幼兒的健康,,增強幼兒的體質(zhì),我們制訂了本幼兒體格鍛煉計劃如下:
1,、在日常生活中讓幼兒掌握有關(guān)體育活動的粗淺知識,,進行安全教育,讓幼兒從小養(yǎng)成自我保護意識,。
2,、認真組織幼兒開展體育游戲,促進幼兒身體的正常發(fā)育,,機能協(xié)調(diào)發(fā)展,,增強幼兒體質(zhì),提高幼兒對體育活動的興趣,,使幼兒能遵守游戲規(guī)則和要求,。
3,、認真組織好每一天的戶外活動,,包括早操、韻律操,、體育游戲等,,讓幼兒得到充分的體育鍛煉。
4,、提供豐富的活動材料,,讓幼兒能積極主動地參與活動,自選材料有:毽子,、鐵環(huán),、沙包、皮球,、圈,、跳繩等。讓幼兒學會正確地運用這些材料進行走,、跑,、跳等基本動作,提高幼兒的活動技能,,促進幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性,。
5、按照園部制定的計劃組織幼兒進行大型玩具的活動,,提高幼兒活動的自主性,,確保幼兒的戶外活動時間,。
6、飯后散步,,堅持晴天每天帶領(lǐng)幼兒散步,,在散步時要求幼兒一個跟著一個慢慢走,幫助幼兒更好地消化食物,。
7,、家園合作,促進幼兒健康成長,。教師與家長常聯(lián)系,、常溝通,把幼兒的情況及時進行互相交流,、反饋,,并督促幼兒在家多進行體育鍛煉,確保幼兒的身體健康,。
總之,,我們會把幼兒的體格鍛煉貫穿在一日活動當中,希望能夠根據(jù)本班幼兒的特點,,扎實地開展各種體育活動,,使幼兒的身體機能合理、健康地發(fā)展,。
附月計劃如下:
12月份:
1,、堅持每天早晨的跑步活動。
2,、利用幼兒園的體育器材,,幼兒學會騎自行車。
3,、能夠聽信號迅速的集合,、分散、整齊列隊,、變化隊形,。
元月份:
1、初步學xi跳短繩,。
2,、利用幼兒園的體育器材,幼兒學會滑板車,。
3,、初步練xi跳長繩。
4,、熟練的玩集體合作游戲:貼燒餅,。
幼兒體格鍛煉計劃及記錄表篇十
幼兒期是處于生長發(fā)育十分迅速的時期,,這有利于幼兒培養(yǎng)發(fā)展良好的身體素質(zhì)。教師為他們提供良好的保育和教育則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式,。
首先:在幼兒健康教育的過程中,,必須豐富幼兒的健康知識,教給幼兒促進和保持健康的方法行為,,從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣,,衛(wèi)生習慣和體育鍛煉習慣??梢杂秘S富的知識,、動作和行為練習、講解示范,、體育游戲,,訓練行為,培養(yǎng)習慣等方式進行,。
其次:在幼兒健康教育的過程中,,要發(fā)揮健康教育的各種功能。
最后:在培養(yǎng)幼兒健康行為過程中,,要集體與個別教育相結(jié)合,。先針對群體進行教育,改變整個群體的行為衛(wèi)生習慣,,來影響個體行為的形成,,“大家都這樣,我也要這樣”,。再針對個別特殊幼兒多提醒、多關(guān)心,、多指導,,使整體幼兒獲得全面的健康教育。
在制定本計劃的最后,,還要考慮到幼兒健康教育必須得到家庭的積極配合,,才能使幼兒健康教育起到事半功倍的作用。
附具體的健康教育內(nèi)容如下:
1,、能運用各項基本動作做游戲,。指定范圍內(nèi)走和跑;四散走和跑,;在直線,、曲線上走和跑;雙腳向上跳,、投擲,、爬行等,。
2、體育器械的運用及操作,。會玩滑梯,、蕩椅、攀登架等大型體育體育器材,;會滾球,、傳球;會騎三輪車等,。
3,、愿意參加各項體育活動及游戲
1、生活自理能力的培養(yǎng),。會愉快進餐,,不挑食,初步培養(yǎng)良好進餐習慣,;會主動喝水,,懂得不吃零食的道理;能按時睡覺,、起床,、進餐等;不害怕健康檢查和預防接種,,生病時愿意接受治療,。
2、 生活衛(wèi)生習慣的培養(yǎng),。會保持身體各部位的清潔衛(wèi)生,、學會盥洗方法;會使用自己的毛巾,、杯子,;能保持周圍環(huán)境清潔、初步知道環(huán)保的意義,;認識身體器官的名稱及作用,,初步了解保護方法;養(yǎng)成良好的生活作息時間,。
了解過馬路,、坐車、玩戶外活動器材時要注意安全,;幫助幼兒了解生活起居方面的安全知識,;知道不把異物放入耳、鼻、口內(nèi),;知道不輕信陌生人的道理,。
幼兒體格鍛煉計劃及記錄表篇十一
小班幼兒身體各個器官的生理機能尚未發(fā)育成熟,其身體素質(zhì)還相當薄弱,,但對小班幼兒進行正確的,,健康的體格鍛煉是有必要的。因為小班幼兒身心發(fā)展十分迅速,,對其進行適當?shù)捏w格鍛煉,,有利于幼兒養(yǎng)成良好的身心素質(zhì)。
1.本班有幼兒40名,,班內(nèi)整體身體素質(zhì)情況不錯,,喜歡參加體育活動。心理素質(zhì)好,,競爭意識強,,喜歡競賽類的活動。
2.針對班中幼兒的動作發(fā)展水平的不同,,在組織幼兒進行體格鍛煉前應考慮到每個幼兒動作發(fā)展的不同來組織活動,,照顧到幼兒的個別差異,進行不同強度的體格鍛煉,,讓每個幼兒都得到不同程度的提高和發(fā)展,。
1.愿意參加各種身體鍛煉活動,情緒穩(wěn)定愉快,。能對自己感興趣的活動,,持續(xù)一段時間。
2.培養(yǎng)幼兒的協(xié)作能力,、合群能力以及對疾病的抵抗能力,,吃苦耐勞精神。
3.能上體正直,、自然協(xié)調(diào)地走和跑;能聽信號向指定的方向走和跑;能在一定范圍內(nèi)四散跑,,并注意傾聽和理解老師的指令,做出相應的反應,。
4. 能雙腳輕松、自然地向前行進跳,、縱跳,。
5.能聽懂基本的口令和信號,并做出相應的動作。能較合拍地做模仿操,、韻律操,,體驗與同伴一起做操的愉悅心情。
6. 能手膝著地協(xié)調(diào)地向前爬;喜歡與同伴一起大膽地玩大型運動器械,鍛煉膽量,。
7.進一步掌握體育活動的規(guī)則及要求,,不做危險動作,不影響他人活動,。在成人提醒下,,有一定的運動保健意識。
(一)幼兒晨練
1.讓幼兒能每天按時參與到晨練活動中,。跑步和早操是幼兒園第一個集體活動,。
3.晨練活動應符合幼兒生長發(fā)育需要,結(jié)合幼兒年齡特點,,用情景化的方式設(shè)計有趣的晨練活動,。
4.有趣的晨練活動使幼兒情緒得到一種愉悅振奮的調(diào)整。
(二)戶外活動
1.為幼兒創(chuàng)設(shè)安全,、豐富,、輕松、自主的活動空間,,讓幼兒持有穩(wěn)定的情緒,。
2.做間操時,教師要精神飽滿,,動作到位,,充分調(diào)動幼兒的積極性和參與性。
3.根據(jù)幼兒年齡特點,,設(shè)計合理多樣的戶外活動,。
4.利用一物多玩的活動理念,設(shè)計難度遞增的活動,,讓幼兒樂于參與,,勇于挑戰(zhàn)。
(三)體能訓練
1.強化30米無障礙跑步練習,,并增加難度到30米無障礙往返跑,。
2.訓練30米雙腳跳,動作標準,,遵守規(guī)則,,不偷懶。
3.訓練15米青蛙跳,,做到動作標準,,姿勢正確,逐步增加米數(shù),。
附:20xx.2—20xx.7月體格鍛煉工作進程安排
幼兒體格鍛煉計劃及記錄表篇十二
1,、大班共有39個小朋友,其中四分之一是外地轉(zhuǎn)來的新生。在他們當中,,由于遺傳素質(zhì)的不同,,加上生活環(huán)境不同,因此,,在動作發(fā)展方面存在著一定的差異,。有幾位小朋友平時的體質(zhì)較差常生病,對于這些幼兒應多提供給他們戶外鍛煉活動的機會,,逐漸地增強他們的體質(zhì),。還有些小朋友長得較胖,動作發(fā)展也不夠好,,對于他們應加強活動的強度,,逐漸地增強他們的體質(zhì),。
2,、總之,,針對班中幼兒的動作發(fā)展水平的不同,,在組織幼兒進行體格鍛煉中應考慮到各種動作發(fā)展來組織活動,照顧到幼兒的個別差異,,進行不同強度的體格鍛煉,,讓每個幼兒都得到提高發(fā)展,。
1,、走:聽信號變換方向走,。
2、跑:聽信號變速跑或改變方向跑,;跑走交替,,距離為200—400米。
3,、跳:原地縱跳觸物,;助跑跳過不少于寬50厘米的平行線;練習跳繩,。
4,、平衡:兩臂側(cè)舉,單獨站立5—10秒鐘,;在有間隔的物體(磚,、木塊、硬紙板)上走,。
5,、投擲:兩人相距2—4米拋接大球;肩上揮物投遠,。
6、鉆爬:協(xié)調(diào)靈活地鉆爬攀登障礙物,練習側(cè)滾,。
7,、基本體操:徒手操??诹睿合蜃螅ㄓ遥┺D(zhuǎn),,原地踏步、立定,、左(右)轉(zhuǎn)彎走,。
周次內(nèi)容
2圈兒變變變
3紙棍造型
4踩高蹺
5抓尾巴
6火眼金晴
7小傘兵
8滾龍珠
9光線寶寶來嘍
10七色花開
11滾球門
12烏龜一家
13好玩的稻草球
14狐貍和獵狗
15怕癢的紅布頭
16跨跳竹編
17孫悟空和孩兒們
18卷炮仗
幼兒體格鍛煉計劃及記錄表篇十三
依據(jù)《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》遵照大班幼兒的身體健康,我們大班組特制定了大班組幼兒體格鍛煉計劃,。
1,、我們大班組共有幼兒4個班級共有幼兒150名,其中男孩,、女孩的比例不是很協(xié)調(diào),。
2、大班的孩子有了兩年的幼兒園生活經(jīng)驗,,所以簡單的動作都可以很好的完成但是有的個別幼兒動作不是很規(guī)范并且不是很喜歡運動,,針對班大幼兒的動作發(fā)展水平的不同,在組織幼兒進行體格鍛煉中應考慮到各種動作發(fā)展來組織活動,,照顧到幼兒的個別差異,,進行不同強度的體格鍛煉,讓每個幼兒都得到提高發(fā)展,。
1,、經(jīng)常保持愉快的情緒。知道引起自己某種情緒的原因,,并努力緩解,。表達情緒的方式比較適度。
2,、能在較冷或較熱的環(huán)境中連續(xù)活動半小時以上,,天氣變化時較少感冒。
3,、能在斜坡,、蕩橋和有一定間隔的物體上較平穩(wěn)的行走,能連續(xù)跳繩,。
4,、能以手腳并用的方式安全的攀爬燈架、網(wǎng)等,。
5,、能躲避他人滾過來的球或扔過來的沙包,,并且能夠連續(xù)排球。
6,、能雙手抓杠懸空吊起20秒左右,,能單手將沙包向前投擲5米左右。
7,、能單腳連續(xù)向前跳8米左右能快跑25米左右,。
8、能連續(xù)行走1.5公里以上,。
9,、能快跑25米左右。
10,、能適應車,、船等交通工具造成的輕微顛簸。
(一)戶外活動
1,、幼兒園早操
每天保證幼兒的早操外,,還要保證保證幼兒每天戶外活動的時間不少于2小時,其中體育活動時間不少于1小時,,季節(jié)交替時也堅持,。氣溫過熱或過冷的季節(jié)選擇溫度適當?shù)臅r間段開展戶外活動。并且在早操中添加了花樣戶外活動,,每個老師根據(jù)每個班孩子的年齡特點自制玩教具,,保證幼兒間操時的活動質(zhì)量。
2,、餐后散步
每天保證幼兒有充足的“日光浴”的時間,,每餐結(jié)束后都會讓幼兒進行散步,戶外活動對教師來說,,是一個在互動中觀察幼兒的時間,,是一個分享幼兒利用玩具體驗成功的時間,是一個以積極有意義的方式與幼兒互動的時間,,是一個引導,、促進幼兒身心進一步發(fā)展的時間。戶外活動為教師真正成為幼兒學習與發(fā)展的支持者,、合作者和促進者提供了條件,。并且有助于同伴之間的交流與交往,促進了幼兒身心全面的和諧發(fā)展,。
3,、豐富多彩的運動課
在每周我們除了保證每天孩子應有的2小時鍛煉的基礎(chǔ)外,我們還設(shè)有專門的運動課,,根據(jù)大班孩子年齡的發(fā)展以及身體成長各方面的需求,,我們設(shè)定了專門的課程,,來幫助幼兒完成各項目標。
4,、幼兒的體能訓練
在戶外活動時我們經(jīng)常運用戶外的大型器械設(shè)備,,與幼兒玩秋千、轉(zhuǎn)椅等游戲來幫助幼兒克服,。并利用多種活動發(fā)展身體平衡以及協(xié)調(diào)能力,如走平衡木,、沿地面直線走,,等活動并且根據(jù)孩子水平的差異來選擇適合她的`活動方式,并多積極鼓勵,。
(二)室內(nèi)活動
我們還設(shè)有室內(nèi)大型淘氣堡是根據(jù)兒童特征設(shè)計的,,通過科學的立體組合形成的一個集游樂、運動,、益智,、健身等功能為一的新一代少年兒童活動中心??梢哉f它是一座新型的,、綜合性極強的兒童樂園,是針對兒童喜歡鉆,、爬,、滑、滾,、晃,、蕩、跳,、搖等天性設(shè)計的,。既然氣昂孩子們在玩中發(fā)展,又讓孩子們在玩中學習鍛煉,,還孩子一個快樂的童年,。
以上是我對我們大班幼兒體格鍛煉的計劃,我們會嚴格遵循《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》的要求來合理的安排幼兒一日的戶外活動,,使幼兒健康快樂的成長,。
幼兒體格鍛煉計劃及記錄表篇十四
幼兒期是建立人的全面發(fā)展的身體素質(zhì)和健康行為方式的關(guān)鍵期。而小班孩子剛剛從家庭的小環(huán)境到幼兒園這個大集體,,面臨著一個環(huán)境的轉(zhuǎn)變,,對此我們由衷地感到發(fā)展提高他們的身體素質(zhì)和健康行為方式有多么重要。本學期,,我們根據(jù)幼兒的生長發(fā)育和體育活動的規(guī)律,,以多種形式:如體育游戲,,戶外活動,散步,,戶外小型器械練習等,,保證幼兒每天有1—2個小時的鍛煉時間,讓幼兒進行多方位的鍛煉,,促進幼兒運動能力的發(fā)展與提高,。
一、開展體育活動
本學期我們組織幼兒學習了小班晨間韻律操,、小班午間操,,每天都安排戶外健康鍛煉時間,晴朗的日子都會利用午餐后的一段時間,,帶小豆豆們在幼兒園內(nèi)散步,,感受四季變化,以此喚起幼兒對大自然的熱愛并激發(fā)幼兒對戶外鍛煉的興趣,。同時,,我們更注重在一系列的健康鍛煉活動中,促進小班幼兒運動能力的發(fā)展與提高,,相繼開展了以下一些健康活動:《小兔搬家》,、《我送媽媽一個吻》、《找雞媽媽》,、《小空軍》,、《伙伴連》、《我是小雞蛋》,、《跳房子》,、《小雞捉蟲》、《把球滾過門》,、《小風車》,、《口哨舞》、《球門叮當響》等,。在這些活動中較好的鍛煉了豆寶們滾球,、平衡走,、拖物走、兩膝兩手著地爬,、走和跑交替,、鉆過障礙物及彈跳的基本技能,。
二,、合理、科學地安排幼兒的活動量
在活動中檢查幼兒的著裝是否適合參加體育鍛煉,,在準備活動之后是否先脫去一件外套再開始高強度的活動,。關(guān)注幼兒出汗情況,及時調(diào)整活動量,。除此以外,,還應根據(jù)季節(jié)氣候來安排運動量,三,、四月份,,天氣比較冷,安排的體育游戲強度,、密度要大一些,在五月份和六月份,,天氣比較炎熱,,安排的活動量適當小一些。每天保證二小時的戶外活動時間,,其中一小時為體育活動,,讓幼兒在陽光下,盡情地運動,,提高身體機能,。
三、在活動中,,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的鍛煉習慣
在活動中要求幼兒遵守規(guī)則,,不推、不擠前面的小朋友,,不做危險的動作,,經(jīng)過一個學期的這些習慣已基本養(yǎng)成,這些習慣的養(yǎng)成,,就避免了在活動中事故的發(fā)生,。
體育鍛煉是幼兒全面發(fā)展的重要領(lǐng)域之一,,值得每個教師付出更多的關(guān)注,健康活動不但能使幼兒從體驗到成功的快樂,,而且能讓幼兒在感受快樂的同時發(fā)展幼兒的身體機能,。讓我們在熱愛幼兒生命的同時,,更多地關(guān)注起幼兒的健康吧,!
幼兒體格鍛煉計劃及記錄表篇十五
1.我們中班組有2個班,現(xiàn)有52名幼兒,,包括插班生10名。其中男28人,,女24人,男生比例要比女生高,,給活動帶來一定的生機,。
2.中班的孩子已會走,、跑、跳,、攀登,、鉆圈、彎腰,、投擲等動作,,動作也較靈活,為體格鍛煉準備了一定的基礎(chǔ)條件,。
3.大部分幼兒性格開朗,,但性格膽怯,做事欠恒心,,絕大多數(shù)幼兒不能欣賞別人的優(yōu)點,,遇到困難容易退縮。
4.體育活動形式缺乏多樣性,,活動器材不夠豐富,。
1.喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動,初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習慣,。
2.能按節(jié)奏上,、下肢協(xié)調(diào)地走和跑,能聽信號變速走,、跑,,能繞過障礙物跑,能聽信號變成分隊走,一路縱隊跑,。
3.能原地自然蹬地起跳觸物,;能雙腳熟練地向前跳;能從30~35厘米高處自然跳下,,落地輕,。4.能肩上揮臂投擲小沙包等輕物,能自拋自接低(高)球或兩人近距離互拋互接大球,。
5.能在寬20厘米,、高30厘米的平衡木上走,能原地自轉(zhuǎn)至少3圈不跌倒,,能閉目向前走不少于10步,。
6.能熟練協(xié)調(diào)地在60厘米高的障礙物下鉆來鉆去;能手腳熟練地在攀登架上爬上爬下,;能在墊上團身滾,。
7.能較熟練地聽各種口令和信號做出相應的動作;能聽信號較快地集合,、分散,,排成4路縱隊;能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操,。8.會玩蹺蹺板、走小橋等大型體育活動器械,;學習左右手拍球,,會用球、繩,、圈或其他廢舊材料開展多種多樣的身體鍛煉活動,。
9.具有一定的對環(huán)境的適應能力和抵抗疾病的能力。
10.掌握有關(guān)體育活動的基本知識,,能自覺遵守體育活動的規(guī)則和要求,,團結(jié)友愛,愛護公物,;具有一定的集體意識,。
11.能及時收拾和整理小型體育器械。
1.幼兒早操活動
幼兒早操活動是鍛煉幼兒身體,、增強幼兒體質(zhì)的有效手段,。除了排隊、變換對形和基本體操練習外,,各種簡單的模仿性動作,、配有音樂的律動、舞蹈、活動量不大的體育游戲和利用小型器械開展的活動等都可以作為幼兒早操活動的內(nèi)容,,因此我們要力求早操活動內(nèi)容的豐富多樣,,使幼兒愉快而精神飽滿地開始一天的生活,精力充沛地投入到一天的生活,、學習和游戲中去,。本學期,我們將根據(jù)幼兒的年齡和身心特點重新設(shè)計編排幼兒韻律操《健康歌》《洗刷刷》,。
2.幼兒戶外活動
保證幼兒每天有足夠的戶外活動時間,,以便使幼兒得到足夠的日光照射和充分呼吸新鮮空氣的機會,孩子經(jīng)常在戶外活動,,不僅能加快新陳代謝,,促進血液循環(huán),而且隨著氣溫的變化,,還能提高體溫的調(diào)節(jié)功能,,提高幼兒機體對氣候變化的`適應能力,以增強幼兒對疾病的抵抗力,。
(1)保證幼兒每天有1-2小時的戶外體育活動的時間,。
(2)根據(jù)幼兒園的現(xiàn)有條件,開展小型多樣的體育活動,。
(3)幼兒秋游活動
(4)組織幼兒每天午餐后的散步3.幼兒體能訓練
每天晨鍛時,,我們會帶領(lǐng)孩子在陽光充足、空氣新鮮的戶外做動作簡單的模仿體操及各種運動性的集體游戲,。例如運球,、頂沙包走路過障礙物、走高蹺過小河等,,培養(yǎng)孩子動作的協(xié)調(diào)性,。下午午睡起床后進行體育運動訓練,我們將根據(jù)孩子的能力差異安排不同的活動內(nèi)容,,并一段時間更換不同的鍛煉項目,,每一周對孩子的運動情況做好觀察,并且針對每一個孩子的能力差異不斷調(diào)整運動計劃,,使每一個孩子都能獲得提高,,都能感受到成功的喜悅。
幼兒體格鍛煉計劃及記錄表篇十六
如何抓住這一重要時期,,讓幼兒進行積極的,、適宜的體育、體能鍛煉,,循序漸進地學習一些安全,、衛(wèi)生,、保健知識,持之以恒的培養(yǎng)孩子健康,、良好的個性心理,,形成活潑開朗的性格,使孩子養(yǎng)成文明,、健康的行為習慣和生活常規(guī),,能適應社會環(huán)境,為孩子的一生可持續(xù)發(fā)展奠定見識的`基礎(chǔ),,是至關(guān)重要的培養(yǎng)目標,。
1、喜歡上幼兒園,,并能適應集體生活,,在一日活動中情緒穩(wěn)定愉快。
2,、愿意和同伴一起合作參加各種體育鍛煉活動,,感受運動帶來的愉快。
3,、能姿勢正確,、自然協(xié)調(diào)的走和跑,能一個跟著一個走,,走成一個圓圈,。
4、會用多樣小型體育器械進行身體鍛煉,,并愿意與老師一起收拾器械,。會玩滑梯、攀登架,、轉(zhuǎn)椅、蕩船或其他大型體育活動器械,。
5,、喜歡玩球,會滾球,、拍球和自拋自接球,,會自然地用沙包等投擲物進行游戲。
6,、能聽懂基本的口令和信號,并做出相應的動作,較合拍地做模仿操,體驗與同伴一起做操的愉悅,。
1、為幼兒創(chuàng)設(shè)安全,、豐富,、輕松、自主的活動環(huán)境。發(fā)現(xiàn)幼兒情緒不佳及時安慰,,并幫助幼兒穩(wěn)定情緒,,轉(zhuǎn)移注意力,盡量避免產(chǎn)生消極的情緒,。
2,、通過體育游戲帶領(lǐng)幼兒進行走、跑的基本動作練習,,引導幼兒學會聽音樂,、鼓聲及教師的語言提示玩走、跑的游戲,。
3,、提供數(shù)量充足的小型體育運動器械,讓幼兒有充分的時間自由探索,,教師帶領(lǐng)幼兒共同擺放,、收拾運動器械。
4,、從簡單的“滾球”開始,,逐步教幼兒拍接、自拋自接球,,并最終學會拍球,,讓幼兒熟悉圓球的屬性。
5,、選編趣味性強,、生活化的模仿操,配以輕松活潑的音樂和兒歌,。
九月份:
滾皮球,、走圈圈、滑滑梯,、開心跳跳糖,、腳印橋等
十月份:
丟沙包、套圈圈,、運果子,、爬爬賽等、
十一月份:
蹺蹺板,、爬地墊,、拾豆豆、拔蘿卜,、大風和樹葉,、送菜忙
十二月份:
蹺蹺板,、小跳馬、奪球,、跳房子,、踩影子、小兔找家
一月份:
平衡木,、沙包,、蹦蹦床等、冬季小小運動會