制定計(jì)劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的,。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

成人教育工作計(jì)劃推薦 成人教育計(jì)劃書篇一

養(yǎng)成教育是我們德育工作的根本任務(wù)和主要內(nèi)容。以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣及文明行為習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn),，以有利于指導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)為目的，創(chuàng)造性地開展工作,，狠抓落實(shí),，注重實(shí)效，形成特色,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。

堅(jiān)持“禮儀習(xí)慣”教育,，“衛(wèi)生習(xí)慣”教育,，“學(xué)習(xí)習(xí)慣”教育，“節(jié)儉習(xí)慣”教育,，保持這四項(xiàng)教育,，作為養(yǎng)成教育的基本規(guī)范,。

一、二年級(jí)養(yǎng)成教育內(nèi)容：

以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《學(xué)生一日行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn),，從禮儀、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)和節(jié)儉四方面,，正面規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。

1,、通過(guò)“禮儀習(xí)慣”教育,，使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬師長(zhǎng)、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì),。

2,、通過(guò)“衛(wèi)生習(xí)慣”教育，使學(xué)生逐步養(yǎng)成會(huì)勞動(dòng),，愛清潔的良好習(xí)慣,。

3、通過(guò)“學(xué)習(xí)習(xí)慣”教育,，提高學(xué)習(xí)效率,，促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的提高。

4,、通過(guò)“節(jié)儉習(xí)慣”教育,，培養(yǎng)學(xué)生在節(jié)儉意識(shí)的前提下，較好地發(fā)揮人力物力效能,，使學(xué)生養(yǎng)成艱苦樸素的良好習(xí)慣。

本學(xué)期教育內(nèi)容如下：

1,、禮儀習(xí)慣：

（1）見到家長(zhǎng),、領(lǐng)導(dǎo)、老師要主動(dòng)敬禮問(wèn)好,。

（2）出入教室,，上下樓梯靠右行。不在走廊奔跑,，跳繩或游戲,。不在教室內(nèi)大聲喧嘩,。

（3）接受獎(jiǎng)品或錦旗時(shí)要起立雙手接。受到幫助或受贊揚(yáng)時(shí)說(shuō)“謝謝”,。

（4）進(jìn)辦公室先說(shuō)報(bào)告,，未經(jīng)老師允許,，不進(jìn)辦公室。

（5）與老師或者客人同時(shí)上下樓梯或走在甬路上,，讓老師或客人先行。

（6）周一學(xué)生必須參加升國(guó)旗,，要嚴(yán)肅,、莊重、穿校服,。

（7）每天佩戴學(xué)生標(biāo)志

2,、衛(wèi)生習(xí)慣：

（1）講究個(gè)人衛(wèi)生，不隨地扔?xùn)|西,，餐巾紙等東西及時(shí)扔進(jìn)垃圾筒,。保持課桌內(nèi)衛(wèi)生。

（2）看到地上的垃圾及時(shí)扔垃圾筒,。

（3）隨時(shí)保持教室的干凈衛(wèi)生,。

3、學(xué)習(xí)習(xí)慣：

（1）離開教室整理好桌面,。

（2）課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,，預(yù)備鈴響進(jìn)教室，在誦讀聲或歌聲中等待老師上課,。

4,、節(jié)儉習(xí)慣：

（1）在校不吃零食。

（2）利用水,、電及時(shí)關(guān)閉開關(guān),，節(jié)約一度電、一滴水,。

（3）愛護(hù)書本,，節(jié)約一張紙、一塊橡皮,、一支鉛筆,。

（4）愛護(hù)桌椅、門窗,、板擦等物,。

（5）愛惜衣物，不亂丟棄。

（6）愛惜糧食,，不剩飯，節(jié)約糧食,。

（7）不隨便丟棄粉筆,、掃帚、畚斗等教室用具,。

三至六年級(jí)養(yǎng)成教育內(nèi)容：以一二年級(jí)養(yǎng)成教育的內(nèi)容為基礎(chǔ),，進(jìn)一步深化養(yǎng)成教育的內(nèi)容。

需要增加的“禮儀習(xí)慣”教育內(nèi)容：

（1）同學(xué)之間見面互相問(wèn)好或者點(diǎn)頭微笑,。

（2）出入教室,，上下樓梯靠右行。分清教學(xué)區(qū)和活動(dòng)區(qū),，不在教學(xué)區(qū)奔跑或踢球,，不在走廊跳繩或游戲。不在教室內(nèi)大聲喧嘩,。

（3）上下樓梯或者走在甬路上,，遇見老師或客人讓老師或客人先行，同學(xué)之間高年級(jí)讓低年級(jí)先行,。

（4）在校期間堅(jiān)持佩帶紅領(lǐng)巾,。

需要增加的“衛(wèi)生習(xí)慣”教育內(nèi)容：

（1）看到地上的垃圾及時(shí)扔垃圾筒,?？吹接衼y扔垃圾的同學(xué)要及時(shí)制止。

（2）注意個(gè)人衛(wèi)生,，常洗手,，咳嗽或打噴嚏要用手捂住嘴巴，生了傳染疾病要避免傳染他人,。

（3）要求服裝整潔，臉,、脖子,、耳朵干凈,，男同學(xué)不留長(zhǎng)發(fā)，女同學(xué)不留長(zhǎng)指甲，不化妝,。

（4）每天認(rèn)真做兩操,。

需要增加的“學(xué)習(xí)習(xí)慣”教育內(nèi)容：

（1）加強(qiáng)課堂紀(jì)律,。

（2）按時(shí)完成各科作業(yè),。

需要增加的“節(jié)儉習(xí)慣”教育內(nèi)容：

（1）在校不吃零食；放學(xué)不在外面的小店和攤頭上買吃的東西,。

（2）愛惜衣物,，不亂丟棄。

（3）愛惜糧食,，不剩飯,，節(jié)約糧食。

（一）發(fā)揮課堂教學(xué)優(yōu)勢(shì),，進(jìn)行“知”的教育,。

“知”即提高學(xué)生道德認(rèn)識(shí)，使他們懂得“是,、非,、善、惡,、美,、丑”。

1,、健全學(xué)校,、班級(jí)管理制度，發(fā)揮各年級(jí)自主管理功能,，加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理的力度,。

2、充分利用班隊(duì),、品生,、晨會(huì)等課程，加強(qiáng)學(xué)生文明禮貌,、安全衛(wèi)生等常規(guī)教育宣傳,，引導(dǎo)學(xué)生做到“三別”、“四帶”,、“五無(wú)”,。“三別”即向粗魯告別,，向陋習(xí)告別,，向壞事告別,；“四帶”即把禮儀帶進(jìn)校園，把微笑帶給同學(xué),，把孝敬帶給長(zhǎng)輩,，把謙讓帶向社會(huì)；“五無(wú)”即地面無(wú)痰跡,，室內(nèi)無(wú)紙屑,，桌凳無(wú)刻畫，墻壁無(wú)腳印,，出言無(wú)臟話。

3,、把行為規(guī)范教育貫穿在課堂教學(xué)始終,，滲透在文化課教學(xué)之中，做到全員參與德育管理,。

（二）組織各種班隊(duì)活動(dòng),，落實(shí)“行”的要求。

積極開展有益的班隊(duì)活動(dòng),，健全廣闊的少先隊(duì)活動(dòng)陣地,，教育學(xué)生從現(xiàn)在做起，把今天和明天掛起鉤來(lái),，從我做起,，把理論和實(shí)踐掛起鈞來(lái)；從小事做起,，把平凡和偉大掛起鉤來(lái),。

1、通過(guò)知,、比,、糾、行教育系列開展行為養(yǎng)成教育,。

“知”：每月的第一周召開一次主題班會(huì),，教會(huì)學(xué)生什么是良好的行為習(xí)慣，什么是不良的行為習(xí)慣,，哪些應(yīng)該改正,，哪些應(yīng)該表?yè)P(yáng)，從思想上明確認(rèn)識(shí),。

“比”：對(duì)照養(yǎng)成教育內(nèi)容,，找出自身存在的不良習(xí)慣，強(qiáng)化訓(xùn)練,。

“糾”：發(fā)揮同學(xué)之間相互監(jiān)督,，相互幫助的作用,，糾正不良行為。

“行”：堅(jiān)持長(zhǎng)期恪守正確的行為習(xí)慣,，始終如一,。

2、堅(jiān)持班會(huì)制度,，總結(jié)本周本班養(yǎng)成教育工作情況,，安排下周工作。每月召開一次主題班會(huì),、討論會(huì),，進(jìn)行一次階段性班內(nèi)總結(jié)

3、注重校園文化建設(shè),，發(fā)揮環(huán)境育人的功能,，利用廣播、板報(bào)等宣傳陣地,，為學(xué)生創(chuàng)造良好的行為環(huán)境,。

（三）開辟社會(huì)教育途徑，突出“情”的培養(yǎng),。

通過(guò)正面的家庭,、社會(huì)教育，使學(xué)生自覺接受來(lái)自社會(huì)各方面的正確引導(dǎo)和教育,，使良好的行為習(xí)慣不斷得到培養(yǎng)和強(qiáng)化,。

1、通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校,，家長(zhǎng)會(huì),，家訪等多種形式，使家長(zhǎng)充分了解小孩在校的學(xué)習(xí)和表現(xiàn),，并配合學(xué)校進(jìn)行教育,。

2、組織學(xué)生參加社會(huì)上有益的義務(wù)勞動(dòng),，提高隊(duì)員的社會(huì)服務(wù)意識(shí)與實(shí)踐能力,。

（四）平時(shí)加強(qiáng)檢查督促，強(qiáng)化“意”的訓(xùn)練,。

成人教育工作計(jì)劃推薦 成人教育計(jì)劃書篇二

養(yǎng)成教育是素質(zhì)教育教育的重要組成部分,，是素質(zhì)教育的靈魂和核心。養(yǎng)成教育是一個(gè)長(zhǎng)期反復(fù)的教育過(guò)程,，結(jié)合我校工作實(shí)際,，特?cái)M訂本計(jì)劃:

養(yǎng)成教育是我們的根本任務(wù)和主要內(nèi)容。以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣及文明行為習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn),，以有利于指導(dǎo)小學(xué)生健康成長(zhǎng)為目的,，創(chuàng)造性地開展工作，狠抓落實(shí),，注重實(shí)效,，形成特色，開創(chuàng)我校養(yǎng)成教育的新局面,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,。

(一)通過(guò)“禮儀習(xí)慣”教育，使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬長(zhǎng)輩,、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì),，提高分清是非、美丑,、善惡,、真假的能力。

(二)通過(guò)“生活習(xí)慣”教育,，使學(xué)生養(yǎng)成講秩序、講效率,、講公德,、有理智的好習(xí)慣，提高學(xué)生的生活能力,。

(三)通過(guò)“學(xué)習(xí)習(xí)慣”教育,，教會(huì)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率,，促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的提高,。

(四)通過(guò)“節(jié)儉習(xí)慣”教育，培養(yǎng)學(xué)生在節(jié)儉意識(shí)的前提下,，較好地發(fā)揮人力物力效能,，使學(xué)生養(yǎng)成艱苦樸素的良好習(xí)慣。

以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《小學(xué)生守則》為標(biāo)準(zhǔn),，歸納學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中存在的不良行為，從禮儀,、學(xué)習(xí),、生活和節(jié)儉四方面，正面規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣,。

(一)禮儀習(xí)慣

1.尊重長(zhǎng)輩,，聽父母教導(dǎo)，不頂嘴,，講話態(tài)度誠(chéng)懇;

2.接受長(zhǎng)輩物品時(shí)要起立雙手接,，受到贊揚(yáng)時(shí)說(shuō)“謝謝”;

3.上學(xué)或外出回家見到父母,、長(zhǎng)輩有禮貌地問(wèn)候，外出時(shí)向父母道別,，說(shuō)明去向;

4.吃飯不獨(dú)占獨(dú)吃,，先讓長(zhǎng)輩就座，吃完飯要對(duì)同桌吃飯的長(zhǎng)輩或客人說(shuō)“請(qǐng)慢用”;

5.關(guān)心父母等長(zhǎng)輩的身體,，父母生病要問(wèn)候,，端水送藥，主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng);

6.有客人來(lái)訪,，接待熱情,、周到，要使用“歡迎光臨”,、“再見”,、“下次再來(lái)”等禮貌用語(yǔ);

7.進(jìn)校第一次見到老師，早上問(wèn)早,、中午問(wèn)好,，放學(xué)見到老師說(shuō)“再見”，進(jìn)出校門,、上下樓梯遇見老師讓老師先行;

8.上課回答問(wèn)題先舉手,，跟老師說(shuō)話要起立，進(jìn)辦公室前喊“報(bào)告”;

9.同學(xué)要互助,，不以強(qiáng)欺弱,，不叫同學(xué)綽號(hào);

10.參加升降國(guó)旗，要嚴(yán)肅,、莊重,、衣著整潔。

(二)學(xué)習(xí)習(xí)慣

1.課前要預(yù)習(xí),，中高年級(jí)預(yù)習(xí)有記錄,，學(xué)會(huì)帶著問(wèn)題聽課;

2.課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜待老師上課;

3.上課座姿端正,，書寫時(shí)握筆姿勢(shì)正確,。手握筆的地方離筆尖一寸，眼睛離書一尺,，身體離桌一拳;

4.上課專心聽講,，不亂說(shuō)亂動(dòng)，勇于提問(wèn),，積極回答,，抓重點(diǎn)，積極思考;

5.作業(yè)要字體端正,，紙面清潔,，格式正確,，不邊做邊玩;

6.按時(shí)完成作業(yè)，做到獨(dú)立,、耐心,、細(xì)致;

7.學(xué)會(huì)先復(fù)習(xí)后完成作業(yè)，先審題再解答的習(xí)慣;

8.考試答題要細(xì)心,、準(zhǔn)確,、書寫規(guī)范。

(三)生活習(xí)慣

1.早晨早起,，不睡懶覺--做勤快人;

2.起床,、穿衣、洗涮,、整理房間,、整理書包、吃飯行動(dòng)快速--當(dāng)利索人;

3.吃飽飯,、吃好飯,、不挑食--做健康人;

4.不過(guò)早到校，上學(xué)不遲到,，放學(xué)及時(shí)回家,，不繞路，不貪玩,，不在路上打鬧--做守時(shí)人;

5.早晚涮牙，天天洗腳,，經(jīng)常洗澡,，經(jīng)常剪指甲，穿戴整潔--講衛(wèi)生;

6.出入教室,，上下樓梯靠右行,，不打鬧。有秩序上(下)操,，站隊(duì)不擠,、不搶、不拖,、聽口令,，動(dòng)作快--守紀(jì)律;

7.積極主動(dòng)打掃教室，不帶瓜子,、糖果,、冰糕入校，校園不亂扔碎紙,，不亂涂亂畫,，不隨地大小便--講公德;

8.星期天,、節(jié)假日有活動(dòng)時(shí)間表，學(xué)習(xí),、休息,、玩樂(lè)有條不紊--講條理;

9.看電視按照家長(zhǎng)和老師的要求有限度，不放任--講理智;

10.在家?guī)椭议L(zhǎng)做力所能及的事--愛勞動(dòng);

11.家長(zhǎng)接送不進(jìn)校園,。

(四)節(jié)儉習(xí)慣

1.利用水,、電及時(shí)關(guān)閉開關(guān)，節(jié)約一度電,、一滴水;

2.愛護(hù)書本,，節(jié)約一張紙、一塊橡皮,、一支鉛筆;

3.愛護(hù)桌椅,、門窗、板擦等物;

4.愛惜衣物,，不追求穿戴;

5.愛惜糧食,，不隨便丟棄飯菜，不剩飯,，節(jié)約一粒糧食;

6.不隨便丟棄粉筆,、掃帚、簸箕等教室用具;

7.正確支配零用錢,，不吃零嘴;

8.不向父母提出過(guò)高的物質(zhì)要求;

9.學(xué)習(xí),、辦事講效率，學(xué)會(huì)能用不同辦法解決同一問(wèn)題

成人教育工作計(jì)劃推薦 成人教育計(jì)劃書篇三

世界上最可怕的力量是習(xí)慣,，世界上最寶貴的財(cái)富也是習(xí)慣,。一個(gè)班級(jí), 一個(gè)企業(yè)，一個(gè)國(guó)家,，一個(gè)民族是如此,，對(duì)于人的一生，更是如此,。生而為人,，每個(gè)人都需要踏踏實(shí)實(shí)地做人，而良好的做人習(xí)慣正是幫助我們構(gòu)建成功人生所必需的,。

好習(xí)慣是一個(gè)人終身的財(cái)富,。習(xí)慣是一個(gè)人的資本，你有了好習(xí)慣,，你一輩子都有用不完的利息,，你有了壞習(xí)慣，你一輩子有償還不了的債務(wù)。

管得住自己,，你是習(xí)慣的主人,，管不住自己，你是習(xí)慣的奴隸,，做主人還是做奴隸,；全在于自己的選擇。行為養(yǎng)成習(xí)慣,，習(xí)慣形成性格,，性格決定命運(yùn)?？梢?，中學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成至關(guān)重要！

所謂習(xí)慣,，就是經(jīng)過(guò)重復(fù)練習(xí)而鞏固下來(lái)的思維模式和行為方式,。學(xué)習(xí)習(xí)慣，就是在不間斷的學(xué)習(xí)實(shí)踐中養(yǎng)成的那種自自然然表現(xiàn)出來(lái)的學(xué)習(xí)上的習(xí)性,。

學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，它便會(huì)以情不自禁、不期而至的方式持續(xù)下來(lái),，猶如物理學(xué)中的慣性力量,。“良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一種自覺的學(xué)習(xí)行為,，因而能提高學(xué)習(xí)效率”

1.尊重與欣賞老師的習(xí)慣

親其師,，信其道。一個(gè)學(xué)生同時(shí)面對(duì)的各學(xué)科教師,，長(zhǎng)短不齊,在所難免,。所以學(xué)生要學(xué)習(xí)好，除了我們老師努力提高能力水平,，適應(yīng)學(xué)生外，學(xué)生更要尊重老師,，適應(yīng)老師,，并學(xué)會(huì)欣賞自己的老師。不同層次的老師,，學(xué)生用不同的方式,，眼睛向內(nèi)、提高自我的方式去適應(yīng),，與老師共同進(jìn)步,。從現(xiàn)在適應(yīng)老師，長(zhǎng)大了適應(yīng)社會(huì)。不會(huì)稍不如意就埋怨環(huán)境,。

2.自學(xué)預(yù)習(xí)的習(xí)慣

自學(xué)是獲取知識(shí)的主要途徑,。就學(xué)習(xí)過(guò)程而言，教師只是引路人,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的真正主體,，學(xué)習(xí)中的大量問(wèn)題，主要靠自己去解決,。

閱讀是自學(xué)的一種主要形式,，通過(guò)閱讀教科書，可以獨(dú)立領(lǐng)會(huì)知識(shí),，把握概念本質(zhì)內(nèi)涵,，分析知識(shí)前后聯(lián)系，反復(fù)推敲,，理解教材,，深化知識(shí)，形成能力,。學(xué)習(xí)層次越高,，自學(xué)的意義越重要，目前我國(guó)的高考為選拔有學(xué)習(xí)潛能的學(xué)生,，對(duì)考生的自學(xué)能力有較高的要求,。

提前預(yù)習(xí)，是培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的精神和自學(xué)能力,，提高聽課效率的重要途徑,。提前預(yù)習(xí)教材，自主查找資料,，研究新知識(shí)的要點(diǎn)重點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)疑難，從而可以在課堂內(nèi)重點(diǎn)解決,，掌握聽課的主動(dòng)權(quán),，使聽課具有針對(duì)性。

3.專心上課的習(xí)慣

教與學(xué)應(yīng)該同步,，應(yīng)該和諧,，因此學(xué)生在課堂上要集中精神，專心聽教師講課,，認(rèn)真聽同學(xué)發(fā)言,，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn),、疑點(diǎn)聽,，邊認(rèn)真聽邊積極思考。哪怕是你已經(jīng)超前學(xué)過(guò)了，也還是要認(rèn)真聽,，要把教師的思路,、其他同學(xué)的思路與自己的思路進(jìn)行對(duì)比分析，找出解決問(wèn)題的最佳途徑,。并在這過(guò)程中,，盡量多理解記憶一些東西。

4.認(rèn)真觀察,，積極思考的習(xí)慣

對(duì)客觀事物的觀察,，是獲取知識(shí)最基本的途徑，也是認(rèn)識(shí)客觀事物的基本環(huán)節(jié),，因此,，觀察被稱為學(xué)習(xí)的“門戶”和打開智慧的“天窗”。每一位同學(xué)都應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)觀察,，逐步養(yǎng)成觀察意識(shí),，學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)挠^察方法，養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣,，培養(yǎng)敏銳的觀察能力,。

“觀察”這兩個(gè)字有兩層意思，“觀”是看的意思,，“察”是想的意思,，看了不想，不是真正的觀察,，對(duì)認(rèn)識(shí)客觀事物毫無(wú)意義,。要做到觀察和思考有機(jī)結(jié)合，要善于提出問(wèn)題,，要積極思考在學(xué)習(xí)過(guò)程中碰到的問(wèn)題,，積極思考教師和同學(xué)提出的問(wèn)題，通過(guò)大腦進(jìn)行信息加工,，總結(jié)得出事物的一般規(guī)律和特征.

我們觀察事物,，提出問(wèn)題，思考問(wèn)題,，回答問(wèn)題,，一般要求達(dá)到：有根據(jù)、有條理,、符合邏輯。

5.善于提問(wèn)的習(xí)慣

我們要積極鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)題,，帶著知識(shí)疑點(diǎn)問(wèn)老師,，問(wèn)同學(xué)，問(wèn)家長(zhǎng)。學(xué)問(wèn),、學(xué)問(wèn),，學(xué)習(xí)就要開口問(wèn)，不懂裝懂最終害自己,，提問(wèn)是主動(dòng)學(xué)習(xí)的表現(xiàn),，能提出問(wèn)題的學(xué)生是學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的學(xué)生，是具有創(chuàng)新精神的學(xué)生,。

6.切磋琢磨的習(xí)慣

《學(xué)記》上講“獨(dú)學(xué)而無(wú)友,，則孤陋而寡聞”，同學(xué)之間的學(xué)習(xí)交流和思想交流是十分重要的,，遇到問(wèn)題要互幫互學(xué),，展開討論。每一個(gè)人都必須努力吸取別人的優(yōu)點(diǎn),，彌補(bǔ)自己的不足,，象蜜蜂似的，不斷吸取群芳精華,，經(jīng)過(guò)反復(fù)加工,，釀造知識(shí)精華。

7.獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣

作業(yè)是教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分和自然延續(xù),，是學(xué)生最基本,，最經(jīng)常的獨(dú)立學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，也是反映學(xué)生學(xué)習(xí)情況的主要方式,。做作業(yè)的同時(shí)也時(shí)一種學(xué)習(xí)和積累的過(guò)程,。中學(xué)的作業(yè)一般包括兩大部分，一是書面的,，二是看書思考或?qū)嵺`操作的,。

做作業(yè)的目的是鞏固所學(xué)的知識(shí)，是培養(yǎng)獨(dú)立思考能力,，不是為了交教師的差,，或是應(yīng)付家長(zhǎng)。有的學(xué)生做作業(yè)的目的不明確,，態(tài)度不端正,，采取“拖、抄,、代.……等等”,，會(huì)做的馬馬虎虎，不會(huì)做的就不動(dòng)筆,；有的學(xué)生好高騖遠(yuǎn),，簡(jiǎn)單的是會(huì)而不對(duì),，復(fù)雜的對(duì)而不全，這些不良習(xí)慣嚴(yán)重的影響了學(xué)習(xí)效果,。所以我們要重視做作業(yè),，在做習(xí)題時(shí)要認(rèn)真思考，總結(jié)概念,、原理的運(yùn)用方法,、解題的思路、并且盡量多記憶一些有用的中間結(jié)論,。

8.仔細(xì)審題的習(xí)慣

審題能力是學(xué)生多種能力的綜合表現(xiàn),。要求學(xué)生仔細(xì)閱讀材料內(nèi)容，學(xué)會(huì)抓字眼,，抓關(guān)鍵詞,，正確理解內(nèi)容，對(duì)提示語(yǔ),、公式,、法則、定律,、圖示等關(guān)鍵內(nèi)容,，更要認(rèn)真推敲，反復(fù)琢磨,，準(zhǔn)確把握每個(gè)知識(shí)點(diǎn)上的內(nèi)涵與外延,。

同時(shí)還要培養(yǎng)自己能從作業(yè)，考試中發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤,，及時(shí)糾正的能力,。

9.練后反思的習(xí)慣

讀書和學(xué)習(xí)過(guò)程中，尤其是復(fù)習(xí)備考過(guò)程中,，每個(gè)同學(xué)都進(jìn)行強(qiáng)度較大的練習(xí),，但做完題目并非大功告成，重要的在于將知識(shí)引申,、擴(kuò)展,、深化，因此,，反思是解題之后的重要環(huán)節(jié),。

一般說(shuō)來(lái)，習(xí)題做完之后,，要從五個(gè)層次反思：

第一,，怎樣做出來(lái)的？想解題采用的方法,；

第二,，為什么這樣做,？想解題依據(jù)的原理；

第三,，為什么想到這種方法？想解題的思路,；

第四,，有無(wú)其它方法？哪種方法更好,？想多種途徑,，培養(yǎng)求異思維；

第五,，能否變通一下而變成另一習(xí)題,？想一題多變，促使思維發(fā)散,。當(dāng)然,，如果發(fā)生錯(cuò)解，更應(yīng)進(jìn)行反思：錯(cuò)解根源是什么,？解答同類試題應(yīng)注意哪些事項(xiàng),？如何克服常犯錯(cuò)誤？“吃一塹,，長(zhǎng)一智”,，不斷完善自己。

10.復(fù)習(xí)歸納的習(xí)慣

復(fù)習(xí)就是消化知識(shí),，加深理解和記憶,，達(dá)到舉一反三。復(fù)習(xí)也就是通過(guò)對(duì)知識(shí),，對(duì)解決問(wèn)題的思路進(jìn)行提煉,，進(jìn)行歸納整理，使零碎的知識(shí),，分散的記憶得到一個(gè)串聯(lián),，從而學(xué)生的知識(shí)系統(tǒng)化、條理化、重點(diǎn)化,，避免前后知識(shí)的脫離與割裂,。

,，中學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育

復(fù)習(xí)是有規(guī)律的,，復(fù)習(xí)必須及時(shí),，否則超過(guò)了人的記憶極限點(diǎn)再去復(fù)習(xí),，將要多花幾倍的時(shí)間，而且效果不好,。因此必須有計(jì)劃的不間斷地復(fù)習(xí)。

每天盡量把當(dāng)天的東西都復(fù)習(xí)一遍,，每周再做總結(jié),，一章學(xué)完后再總的復(fù)習(xí)一下。對(duì)記憶性知識(shí)的復(fù)習(xí)，每一遍的用時(shí)不需多，但是反復(fù)的遍數(shù)要多,，以加深印象,。每章每節(jié)的知識(shí)是分散的、孤立的，要想形成知識(shí)體系,，課后必須有小結(jié)歸納。

成人教育工作計(jì)劃推薦 成人教育計(jì)劃書篇四

一、指導(dǎo)思想：

小學(xué)生,，特別是一年級(jí)的小朋友剛剛從幼兒園步入小學(xué),，在行為習(xí)慣上存在很大的可 塑性,，許多好習(xí)慣都尚未養(yǎng)成，他們就像一張白紙,，等待著教育者在上面勾勒出豐富的內(nèi)容,。所以一年級(jí)是學(xué)生各種行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。只有在良好的行為習(xí)慣 的保證下,，學(xué)生才能學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)合作,、學(xué)會(huì)做一個(gè)合格的小學(xué)生，最終成為一個(gè)全面發(fā)展的人,。他們必須靠家長(zhǎng)和老師的引導(dǎo)來(lái)認(rèn)知世界,。我堅(jiān)持從實(shí)踐出發(fā)的 原則，把《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《小學(xué)生守則》等作為確立養(yǎng)成教育內(nèi)容的主要依據(jù),。經(jīng)過(guò)大家集思廣益，初步歸納出了適合一年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)需要的10種道德 行為習(xí)慣,，像愛國(guó),、守紀(jì),、待人、勞動(dòng),、愛護(hù)公物,、關(guān)心集體、助人,、勤儉,、刻苦奮發(fā)、團(tuán)結(jié)友愛等,，以及良好的心理品質(zhì),，諸如誠(chéng)實(shí)、虛心,、正直,、寬容、自尊,、 自愛,、自信、自強(qiáng)等,，這些都是道德教育范圍以內(nèi)的,，也是小學(xué)生力所能及的。

二,、活動(dòng)開展目的意義：

播種一個(gè)信念,，收獲一 個(gè)行動(dòng)；播種一個(gè)行動(dòng),，收獲一個(gè)習(xí)慣,；播種一個(gè)習(xí)慣，收獲一個(gè)品格,；播種一個(gè)品格,，收獲一個(gè)命運(yùn)。良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成真接影響到學(xué)生的一生,，為此,，我根據(jù) 學(xué)生實(shí)際情況，組織開展良好行為習(xí)慣養(yǎng)成主題教育系列活動(dòng),，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)鋪平道路。

三,、活動(dòng)內(nèi)容：

1,、熱愛祖國(guó)，關(guān)心時(shí)事,，收聽收看新聞,，了解國(guó)內(nèi)外大事,。

2、自覺參加學(xué)校的升旗儀式,，尊敬國(guó)旗,、國(guó)徽，唱國(guó)歌聲音洪亮,。

3,、熱愛班集體，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,。愛護(hù)公物,，熱心為集體服務(wù)。

4,、同學(xué)之間友好相處,，互相幫助。

5,、尊敬師長(zhǎng),，有禮貌。見老師能主動(dòng)問(wèn)好,；對(duì)家長(zhǎng)稱呼“您”,；不頂撞老師和家長(zhǎng)；

6,、使用文明用語(yǔ)：“謝謝”,、“對(duì)不起”、“你好”等已成學(xué)生口頭語(yǔ),、

7,、遵守學(xué)校規(guī)章制度，不罵街,，不打逗,，不欺負(fù)弱小。

8,、遵守公共秩序,，遵守交通法規(guī),，走人行橫道,，不亂穿馬路。

四,、教育計(jì)劃：

(一)學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1,、課前要盡量早點(diǎn)進(jìn)教室，擺放好學(xué)習(xí)用品,，靜靜的坐在座位上等待上課,。離開教室整理好桌面,。

2、課堂上積極表現(xiàn),，大膽表達(dá)出自己對(duì)問(wèn)題的想法,，是一種很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。經(jīng)常參加集體活動(dòng),，可以使自己變得更開朗,、更樂(lè)觀，還可以交往更多的新朋友,。

(二) 充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》,，《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的,， 使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,，在班級(jí)內(nèi)設(shè)立“小小監(jiān)督崗”,，專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,，并在班會(huì)時(shí)間進(jìn)行一周總結(jié),，通過(guò)監(jiān)督崗的匯報(bào),，評(píng)出“最 佳拇指獎(jiǎng)”“文明禮儀之星”等，對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥,，指導(dǎo),，加強(qiáng)教育。

(三)合理利用升旗儀式,，重大節(jié)日,，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,。舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì),，使學(xué)生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其愛國(guó)主義情感，同時(shí),，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,，學(xué)會(huì)生活。

(四)充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,，使學(xué)生心中有他人，有集體,。

總之,，一年級(jí)是學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要時(shí)期，他關(guān)系到學(xué)生今后的成長(zhǎng),，關(guān)系到學(xué)生在做人,、求知的過(guò)程中，由他律向自律的過(guò)渡,，更關(guān)系到我們今后為社會(huì)輸送的勞動(dòng)者的基本素質(zhì),。

成人教育工作計(jì)劃推薦 成人教育計(jì)劃書篇五

在鄉(xiāng)黨委政府及學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，組織各村農(nóng)校校務(wù)委員會(huì)成員,，認(rèn)真貫徹執(zhí)行“兩會(huì)”精神,。利用各種會(huì)議，簡(jiǎn)報(bào),，專欄,，電視，廣播進(jìn)一步掀起學(xué)科學(xué),，用科學(xué),，用科技知識(shí)指導(dǎo)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展。拓寬思路,，采取各種形式吸引農(nóng)村勞動(dòng)力參加科技知識(shí)培訓(xùn),，力爭(zhēng)在一兩年內(nèi)能學(xué)會(huì)和掌握一至兩門應(yīng)用于自身家庭經(jīng)濟(jì)發(fā)展的技術(shù)，為致富奔小康創(chuàng)造條件。

1,、開學(xué)后協(xié)助學(xué)?；厥樟魇伦⌒挛拿ぎa(chǎn)生,，力爭(zhēng)小學(xué)流失率為0%,，初中控制在1—3%以內(nèi),。

2,、填報(bào)各種名冊(cè)，整理好業(yè)務(wù)檔案,。

3,、聯(lián)系鄉(xiāng)上各涉農(nóng)部門開展各種農(nóng)民實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)。培訓(xùn)人數(shù)在2500人次以上,，確保完成縣下達(dá)指標(biāo),。

4、繼續(xù)開展送科技下鄉(xiāng)活動(dòng),，利用現(xiàn)有的科普資源,，對(duì)重點(diǎn)戶及專業(yè)戶進(jìn)行光碟播放指導(dǎo)。對(duì)高年級(jí)學(xué)生利用班隊(duì)活動(dòng)組織觀看科教片,。

5,、培育新型農(nóng)民“一村一品”，切實(shí)做好八角村“金豬”養(yǎng)殖,、蔬菜生產(chǎn)等指導(dǎo),，香龍村的“苧麻”，六棱村的“烤煙”,。利用政府各種工作會(huì),，大力挖掘鄉(xiāng)土人才，發(fā)揮他們優(yōu)勢(shì),，開展短,、平、快農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn),，帶動(dòng)一方農(nóng)民致富,。、

成人教育工作計(jì)劃推薦 成人教育計(jì)劃書篇六

播種行為,，可以收獲習(xí)慣,，播種習(xí)慣，可以收獲性格,。養(yǎng)成良好的習(xí)慣是學(xué)生健康成長(zhǎng)的根本保證,。在新的學(xué)年里，注重學(xué)生的養(yǎng)成教育，從小事抓起,，從細(xì)節(jié)抓起,，從現(xiàn)在做起。扎實(shí)有效地進(jìn)行學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育,。根據(jù)本班情況,，制定養(yǎng)成教育計(jì)劃。

在以往抓養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步從環(huán)境衛(wèi)生,、文明禮儀，學(xué)習(xí)等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，以培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣,，樹立良好校風(fēng)。使班級(jí)在衛(wèi)生習(xí)慣,、文明禮儀,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成等方面有更大的進(jìn)展。

1,、勤洗澡洗頭,，勤剪指甲，勤換衣服,，睡前刷牙,、洗臉，指甲內(nèi)無(wú)污垢,，身體無(wú)異味,。飯前便后洗手。

2,、清潔區(qū)和教室每天要清掃干凈,。

3、保持桌椅的干凈整潔,，定期整理課桌和清理書包,。

4、不在墻壁上亂貼,、亂寫,、亂畫。

5,、愛護(hù)環(huán)境,，不在校園及公共場(chǎng)所亂扔亂拋果皮、紙屑,、垃圾,。

1,、見到老師、客人主動(dòng)問(wèn)好,。自覺使用“請(qǐng),、謝謝、您好,、再見,、對(duì)不起” 等禮貌用語(yǔ)。

2,、在接受別人的幫助時(shí),，要微笑著向別人致謝。

3,、向別人請(qǐng)教,，態(tài)度要誠(chéng)懇,。

4,、不打架、不罵人,。公共場(chǎng)所不得喧嘩,。不追逐、打斗,、玩有危險(xiǎn)的`游戲,。

5、不給同學(xué)起綽號(hào),，不歧視身體殘疾的同學(xué),。當(dāng)同學(xué)答錯(cuò)問(wèn)題時(shí)不起哄、不嘲笑,。

6,、集合出入按指定路線和順序р徊宥印⒉煌妻р徽先恐后,，上下樓梯腳步要輕,，右行禮讓。

7,、認(rèn)真做好課間操,、眼保健操，姿勢(shì)正確,。

8,、積極參加課外活動(dòng)，能自覺鍛煉身體

1,、課前要預(yù)習(xí),，預(yù)習(xí)有記錄,，學(xué)會(huì)帶著問(wèn)題聽課，提倡記課堂筆記,。

2,、課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜待老師上課,。

3,、上課坐姿端正，書寫時(shí)握筆姿勢(shì)正確,。手離筆尖一寸,、眼離書本一尺、身體離桌一拳α

4,、上課專心聽講,，不亂說(shuō)亂動(dòng)，勇于提問(wèn),，積極回答,，抓重點(diǎn)，積極思考,。

5,、作業(yè)要字體端正，紙面清潔,，格式正確,，認(rèn)真完成。

6,、按時(shí)完成作業(yè),，做到獨(dú)立、耐心,、細(xì)致,。

7、考試答題要細(xì)心,、準(zhǔn)確,、書寫規(guī)范

1、學(xué)生成立文明“稽查小組”,，及時(shí)糾正學(xué)生的不良行為,。

2、將“學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育”納入班級(jí)月考核,。

3,、積極開展相關(guān)活動(dòng)，促進(jìn)“學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育”活動(dòng)的有效實(shí)施,。

4,、家校聯(lián)手,。。指導(dǎo)和督促家長(zhǎng)從自身做起,，配合學(xué)校共同抓好對(duì)孩子的教育,，行成家校合力，齊抓共管的局面,。

學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是在一朝一夕就能完成的,，需要長(zhǎng)期不懈的努力,，因此要重視學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育工作,，把養(yǎng)成教育擺在首要位置,，長(zhǎng)期進(jìn)行下去

成人教育工作計(jì)劃推薦 成人教育計(jì)劃書篇七

養(yǎng)成教育是我們德育工作的根本任務(wù)和主要內(nèi)容。以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣及文明行為習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn),，以有利于指導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)為目的，創(chuàng)造性地開展工作,，狠抓落實(shí),，注重實(shí)效，形成特色,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,。

堅(jiān)持“禮儀習(xí)慣”教育,，“衛(wèi)生習(xí)慣”教育,，“學(xué)習(xí)習(xí)慣”教育，“節(jié)儉習(xí)慣”教育,，保持這四項(xiàng)教育,，作為養(yǎng)成教育的基本規(guī)范。

一二年級(jí)養(yǎng)成教育內(nèi)容

以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《學(xué)生一日行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn),，從禮儀、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)和節(jié)儉四方面,，正面規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。

1,、通過(guò)“禮儀習(xí)慣”教育,，使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬師長(zhǎng)、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì),。

2,、通過(guò)“衛(wèi)生習(xí)慣”教育，使學(xué)生逐步養(yǎng)成會(huì)勞動(dòng),，愛清潔的良好習(xí)慣,。

3,、通過(guò)“學(xué)習(xí)習(xí)慣”教育，提高學(xué)習(xí)效率,，促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的提高,。

4、通過(guò)“節(jié)儉習(xí)慣”教育,，培養(yǎng)學(xué)生在節(jié)儉意識(shí)的前提下,，較好地發(fā)揮人力物力效能，使學(xué)生養(yǎng)成艱苦樸素的良好習(xí)慣,。

本學(xué)期教育內(nèi)容如下：

1,、禮儀習(xí)慣

（1）見到家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo),、老師要主動(dòng)敬禮問(wèn)好,。

（2）出入教室，上下樓梯靠右行,。不在走廊奔跑,，跳繩或游戲。不在教室內(nèi)大聲喧嘩,。

接受獎(jiǎng)品或錦旗時(shí)要起立雙手接,。受到幫助或受贊揚(yáng)時(shí)說(shuō)“謝謝”。

進(jìn)辦公室先說(shuō)報(bào)告,，未經(jīng)老師允許,，不進(jìn)辦公室；

（5）與老師或者客人同時(shí)上下樓梯或走在甬路上,，讓老師或客人先行,。

（6）周一學(xué)生必須參加升國(guó)旗，要嚴(yán)肅,、莊重,、穿校服。

（7）每天佩戴學(xué)生標(biāo)志

2,、衛(wèi)生習(xí)慣：

（1）講究個(gè)人衛(wèi)生,，不隨地扔?xùn)|西，餐巾紙等東西及時(shí)扔進(jìn)垃圾筒,。保持課桌內(nèi)衛(wèi)生,。

（2）看到地上的垃圾及時(shí)扔垃圾筒。隨時(shí)保持教室的干凈衛(wèi)生,。

3,、學(xué)習(xí)習(xí)慣

（1）離開教室整理好桌面。

（2）課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,，預(yù)備鈴響進(jìn)教室,，在誦讀聲或歌聲中等待老師上課,；

4、節(jié)儉習(xí)慣

（1）在校不吃零食,；

（2）利用水,、電及時(shí)關(guān)閉開關(guān)，節(jié)約一度電,、一滴水,；

（3）愛護(hù)書本，節(jié)約一張紙,、一塊橡皮,、一支鉛筆；

（4）愛護(hù)桌椅,、門窗,、板擦等物；

（5）愛惜衣物,，不亂丟棄,；

（6）愛惜糧食，不剩飯,，節(jié)約糧食,；

（7）不隨便丟棄粉筆、掃帚,、畚斗等教室用具,；

三至六年級(jí)養(yǎng)成教育內(nèi)容：以一二年級(jí)養(yǎng)成教育的內(nèi)容為基礎(chǔ)，進(jìn)一步深化養(yǎng)成教育的內(nèi)容,。

需要增加的“禮儀習(xí)慣”教育內(nèi)容：

（1）同學(xué)之間見面互相問(wèn)好或者點(diǎn)頭微笑,。

（2）出入教室，上下樓梯靠右行,。分清教學(xué)區(qū)和活動(dòng)區(qū)，不在教學(xué)區(qū)奔跑或踢球,，不在走廊跳繩或游戲,。不在教室內(nèi)大聲喧嘩。

上下樓梯或者走在甬路上,，遇見老師或客人讓老師或客人先行,，同學(xué)之間高年級(jí)讓低年級(jí)先行；在校期間堅(jiān)持佩帶紅領(lǐng)巾,。需要增加的“衛(wèi)生習(xí)慣”教育內(nèi)容：

（1）看到地上的垃圾及時(shí)扔垃圾筒,。看到有亂扔垃圾的同學(xué)要及時(shí)制止,。

（2）注意個(gè)人衛(wèi)生,，常洗手,，咳嗽或打噴嚏要用手捂住嘴巴，生了傳染疾病要避免傳染他人,。

要求服裝整潔,，臉、脖子,、耳朵干凈,，男同學(xué)不留長(zhǎng)發(fā)，女同學(xué)不留長(zhǎng)指甲,，不化妝,，

每天認(rèn)真做兩操。

需要增加的“學(xué)習(xí)習(xí)慣”教育內(nèi)容：

（1）加強(qiáng)課堂紀(jì)律,。

（2）按時(shí)完成各科作業(yè),。

需要增加的“節(jié)儉習(xí)慣”教育內(nèi)容：

（1）在校不吃零食；放學(xué)不在外面的小店和攤頭上買吃的東西,。

（2）愛惜衣物,，不亂丟棄；

愛惜糧食,，不剩飯,，節(jié)約糧食；

（一）發(fā)揮課堂教學(xué)優(yōu)勢(shì),，進(jìn)行“知”的教育,。

“知”即提高學(xué)生道德認(rèn)識(shí)，使他們懂得“是,、非,、善、惡,、美,、丑”。

1,、健全學(xué)校,、班級(jí)管理制度，發(fā)揮各年級(jí)自主管理功能,，加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理的力度,。

2、充分利用班隊(duì),、品生,、晨會(huì)等課程，加強(qiáng)學(xué)生文明禮貌、安全衛(wèi)生等常規(guī)教育宣傳,，引導(dǎo)學(xué)生做到“三別”,、“四帶”、“五無(wú)”,?！叭齽e”即向粗魯告別，向陋習(xí)告別,，向壞事告別,；“四帶”即把禮儀帶進(jìn)校園，把微笑帶給同學(xué),，把孝敬帶給長(zhǎng)輩,，把謙讓帶向社會(huì)；“五無(wú)”即地面無(wú)痰跡,，室內(nèi)無(wú)紙屑,，桌凳無(wú)刻畫，墻壁無(wú)腳印,，出言無(wú)臟話,。

3、把行為規(guī)范教育貫穿在課堂教學(xué)始終,，滲透在文化課教學(xué)之中,，做到全員參與德育管理。

（二）組織各種班隊(duì)活動(dòng),，落實(shí)“行”的要求,。

積極開展有益的班隊(duì)活動(dòng)，健全廣闊的少先隊(duì)活動(dòng)陣地,，教育學(xué)生從現(xiàn)在做起,，把今天和明天掛起鉤來(lái)，從我做起,，把理論和實(shí)踐掛起鈞來(lái),；從小事做起，把平凡和偉大掛起鉤來(lái),。

1,、通過(guò)知、比,、糾、行教育系列開展行為養(yǎng)成教育,。

“知”：每月的第一周召開一次主題班會(huì),，教會(huì)學(xué)生什么是良好的行為習(xí)慣，什么是不良的行為習(xí)慣，哪些應(yīng)該改正,，哪些應(yīng)該表?yè)P(yáng),，從思想上明確認(rèn)識(shí)。

“比”：對(duì)照養(yǎng)成教育內(nèi)容,，找出自身存在的不良習(xí)慣,，強(qiáng)化訓(xùn)練。

“糾”：發(fā)揮同學(xué)之間相互監(jiān)督,，相互幫助的作用,，糾正不良行為。

“行”：堅(jiān)持長(zhǎng)期恪守正確的行為習(xí)慣,，始終如一,。

2、堅(jiān)持班會(huì)制度,，本周本班養(yǎng)成教育工作情況,，安排下周工作。每月召開一次主題班會(huì),、討論會(huì),，進(jìn)行一次階段性班內(nèi)

3、注重校園文化建設(shè),，發(fā)揮環(huán)境育人的功能,，利用廣播、板報(bào)等宣傳陣地,，為學(xué)生創(chuàng)造良好的行為環(huán)境,。

（三）開辟社會(huì)教育途徑，突出“情”的培養(yǎng),。

通過(guò)正面的家庭,、社會(huì)教育，使學(xué)生自覺接受來(lái)自社會(huì)各方面的正確引導(dǎo)和教育,，使良好的行為習(xí)慣不斷得到培養(yǎng)和強(qiáng)化,。

1、通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校,，家長(zhǎng)會(huì),，家訪等多種形式，使家長(zhǎng)充分了解小孩在校的學(xué)習(xí)和表現(xiàn),，并配合學(xué)校進(jìn)行教育,。

2、組織學(xué)生參加社會(huì)上有益的義務(wù)勞動(dòng),，提高隊(duì)員的社會(huì)服務(wù)意識(shí)與實(shí)踐能力,。

（四）平時(shí)加強(qiáng)檢查督促，強(qiáng)化“意”的訓(xùn)練。

成人教育工作計(jì)劃推薦 成人教育計(jì)劃書篇八

繼續(xù)以《小學(xué)養(yǎng)成教育管理實(shí)施細(xì)則》及區(qū)教育局《20xx年下半年養(yǎng)成教育工作計(jì)劃》為指導(dǎo)思想,，以少年兒童生理和心理階段的新的劃分所提示的特征和規(guī)律為理論依據(jù),，積極的探索小學(xué)階段好習(xí)慣養(yǎng)成教育的內(nèi)容、方法,、途徑,。通過(guò)采取各種形式的有效的教育途徑和方法培養(yǎng)小學(xué)生良好的行為習(xí)慣，凸現(xiàn)個(gè)性,，培養(yǎng)一代新人,。

通過(guò)加強(qiáng)學(xué)生日常行為訓(xùn)練，重點(diǎn)使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的文明,、演講,、寫字計(jì)算三種習(xí)慣，同時(shí)也使學(xué)生在作業(yè),、衛(wèi)生,、記日記、預(yù)習(xí),、聽課等方面有較大改觀,，完善各種養(yǎng)成教育制度、措施及評(píng)價(jià)手段,，以此建立我校養(yǎng)成教育的長(zhǎng)效機(jī)制,。

1、規(guī)范材料的歸檔

按照區(qū)教育局計(jì)劃的要求,，將養(yǎng)成教育工作材料,，以10個(gè)好習(xí)慣為標(biāo)準(zhǔn)分為12篇細(xì)化歸檔，分別包括指導(dǎo)篇,、讀記篇,、寫字篇、預(yù)習(xí)篇,、計(jì)算篇,、演講篇、文明篇,、演講篇,、

聽課篇、衛(wèi)生,、健康篇,、日記篇、成果篇進(jìn)行歸檔,。

2,、推廣區(qū)教育局倡導(dǎo)的三個(gè)好習(xí)慣

按照養(yǎng)成教育分層次,、有重點(diǎn)地工作思路,，在扎實(shí)做好

已推廣好習(xí)慣基礎(chǔ)上,，本學(xué)期重點(diǎn)推廣“文明習(xí)慣、計(jì)算習(xí)慣,、演講習(xí)慣”,。

1、文明習(xí)慣

“文明”是學(xué)校,、是教師,、是學(xué)生精神面貌的最好體現(xiàn)，因此我

校以此為契機(jī)抓好“文明校園”建設(shè),，形成從校領(lǐng)導(dǎo)做起,，從教師做起，從學(xué)生做起,，人人以文明為榮,，人人爭(zhēng)做文明先鋒的良好氛圍。

(1) 建立切實(shí)可行的評(píng)價(jià)機(jī)制

(2) 以禮貌待人,、出入走廊紀(jì)律為突破口抓文明習(xí)慣

(3) 開展形式多樣的活動(dòng)促進(jìn)文明形成

(4) 開展文明教師,、文明班級(jí)、文明少年評(píng)選活動(dòng)

2,、計(jì)算習(xí)慣

(1) 開展數(shù)學(xué)課前一分鐘口算訓(xùn)練活動(dòng)

(2) 開展形式多樣口算能力競(jìng)賽促進(jìn)計(jì)算習(xí)慣的養(yǎng)成

(3) 采取措施加大計(jì)算訓(xùn)練的強(qiáng)度

(4) 每月以班級(jí)為單位評(píng)選計(jì)算小能手,。。

3,、演講習(xí)慣

(1) 開展語(yǔ)文課前一分鐘訓(xùn)練活動(dòng)

(2) 開展形式多樣的活動(dòng)促進(jìn)演講習(xí)慣的養(yǎng)成

(3) 分年級(jí)或分年段確立演講形式和內(nèi)容

(4) 將精彩的學(xué)生演講材料裝訂成冊(cè)

(5) 多元評(píng)價(jià)學(xué)生在演講習(xí)慣上的成果,。

3、繼續(xù)鞏固上學(xué)期的重點(diǎn)好習(xí)慣的成果,，特別是寫字,、讀記及作業(yè)習(xí)慣。本學(xué)期將重點(diǎn)以寫字習(xí)慣為突破口,，逐步形成學(xué)校的寫字特色;此外,，通過(guò)舉行首屆讀書節(jié)閉幕式，讓學(xué)生再一次感受讀書給全體師生帶來(lái)的快樂(lè);通過(guò)規(guī)范預(yù)習(xí),、積累,、日記等作業(yè)本，進(jìn)一步鞏固作業(yè)習(xí)慣的養(yǎng)成,。

4,、完善和改進(jìn)成長(zhǎng)檔案，促進(jìn)學(xué)校多元評(píng)價(jià)的形成,。

將養(yǎng)成教育評(píng)價(jià)與成長(zhǎng)檔案相結(jié)合,，使學(xué)生在成長(zhǎng)的過(guò)程中養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，同時(shí)，也通過(guò)多元的評(píng)價(jià),，讓學(xué)生感受到成長(zhǎng)的快樂(lè),。

成人教育工作計(jì)劃推薦 成人教育計(jì)劃書篇九

一、指導(dǎo)思想：

葉老先生曾這樣說(shuō)：“什么是教育,，簡(jiǎn)單一句話,，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！?/p>

小學(xué)階段,，尤其是低年級(jí)更是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，俗話說(shuō)：習(xí)慣成自然,。當(dāng)學(xué)生養(yǎng)成了各種好習(xí)慣后,，會(huì)使學(xué)生學(xué)習(xí)更自覺，更有效,；逐步適應(yīng)學(xué)校生活,，使學(xué)生更主動(dòng)積極地投入到集體生活中。

作為低年級(jí)的班主任,，我們決定以習(xí)慣培養(yǎng)為目標(biāo),，

通過(guò)對(duì)行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，為今后的終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。

二、養(yǎng)成教育內(nèi)容：

1,、日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)

2,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

(1)上課習(xí)慣的培養(yǎng)(傾聽習(xí)慣、思考習(xí)慣,、表達(dá)習(xí)慣)

(2)作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)(仔細(xì)審題習(xí)慣,、認(rèn)真做作業(yè)、及時(shí)改正的習(xí)慣)

(3)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)(喜歡讀書的習(xí)慣,、閱讀積累的習(xí)慣)

(4)講究學(xué)習(xí)衛(wèi)生的習(xí)慣培養(yǎng)(用眼衛(wèi)生習(xí)慣,、合理安排時(shí)間習(xí)慣)