制定計(jì)劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文,，希望大家能夠喜歡!

數(shù)學(xué)計(jì)劃表 二年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃篇一

1,、通過復(fù)習(xí)使學(xué)生在回顧基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),，構(gòu)建自己的知識(shí)體系,，掌握解決數(shù)學(xué)問題的方法和能力,。

2、在復(fù)習(xí)中,，讓學(xué)生進(jìn)一步探索知識(shí)間的關(guān)系,，明確內(nèi)在的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題能力,，以及計(jì)算能力,。

3、通過專題強(qiáng)化訓(xùn)練,，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂,，激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

第1章：棱柱的特點(diǎn),、正方體的平面展開圖以及展開圖中“對(duì)面”和“鄰面”的辨認(rèn),、幾何體的截面形狀、組合幾何體的三視圖,。

第2章：有理數(shù)的運(yùn)算,、絕對(duì)值、相反數(shù),、數(shù)軸的概念及應(yīng)用。

第3章：同類項(xiàng)的概念及應(yīng)用,、合并同類項(xiàng)法則的應(yīng)用,、簡(jiǎn)單的探索規(guī)律。

第4章：畫一條線段等于已知線段,、中點(diǎn),、角平分線的應(yīng)用。

第5章：一元一次方程概念的應(yīng)用、一元一次方程的解法,、一元一次方程的應(yīng)用（等積,、等長(zhǎng)變形、打折銷售,、工程義演,，追及五類問題）

第6章：普查和抽樣調(diào)查的選擇、三種統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn),、根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖得出有用信息,、畫三種統(tǒng)計(jì)圖的方法。

1,、總體思想：先分單元復(fù)習(xí),，再綜合復(fù)習(xí)、測(cè)試二次,。

2,、單元復(fù)習(xí)方法：學(xué)生先做單元試卷，第二天教師根據(jù)試卷反饋講解,，中間查漏補(bǔ)缺,。

3、綜合測(cè)試：教給學(xué)生考試能力及注意事項(xiàng),，教師及時(shí)認(rèn)真閱卷,，講評(píng)找出問題及時(shí)訓(xùn)練、輔導(dǎo),。

分單元復(fù)習(xí)重點(diǎn)知識(shí)及題型

綜合復(fù)習(xí),、測(cè)試

1、認(rèn)真分析往年的統(tǒng)考試卷,，把握命題者的命題思想,，重難點(diǎn)，側(cè)重點(diǎn),，基本點(diǎn),。

2、根據(jù)歷年考試情況,，精心匯編一些模擬試卷,，教師給學(xué)生講解一些應(yīng)試技巧，提高應(yīng)試能力,。

3,、在每次測(cè)試后注重分析講評(píng)，多用激勵(lì)性語(yǔ)言,，不要諷刺,、挖苦學(xué)生，更不要打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

20xx年1月11日：第一章

20xx年1月12日：第二章

20xx年1月13日：第三章

20xx年1月14日：第四章

20xx年1月15日：第五章

20xx年1月18日：第六章

20xx年1月19日至23日：測(cè)試,、講評(píng)

20xx年1月24號(hào)～1月25號(hào)：回歸課本

數(shù)學(xué)計(jì)劃表 二年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃篇二

俗話說：“學(xué)好數(shù)理化,，走遍天下都不怕?！边@句話雖然說得有些夸張,，但也充分說明了數(shù)學(xué)的重要性。為了提高自己的數(shù)學(xué)成績(jī),，培養(yǎng)自己的數(shù)學(xué)興趣,，特?cái)M定如下計(jì)劃：

一、情況分析

在眾多科目中,，我的數(shù)學(xué)成績(jī)是最差的,，每次都考不了高分，長(zhǎng)期以來,，我逐漸對(duì)數(shù)學(xué)也失去了信心,，拉低了總成績(jī)。

二,、任務(wù)目標(biāo)

通過本學(xué)期的努力,，我要使自己消除對(duì)數(shù)學(xué)的厭煩心里，培養(yǎng)自己學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,，使自己的數(shù)學(xué)成績(jī)有較大提高,，為高三升學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四,、具體做法：

1,、培養(yǎng)信心

2、養(yǎng)成習(xí)慣．每天做到課前預(yù)習(xí),，課后 ~~~~~~~~~

3．抓住課堂,。課堂上我認(rèn)真聽課，聚精會(huì)神,，思維緊跟老師,，不敢開小差。

4．加大練習(xí)力度

剛開始,，我從最基礎(chǔ)的題入手,，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí),，打好基礎(chǔ),，再找一些課外的習(xí)題，幫助自己開拓思路,，提高自己的分析,、解決能力，掌握一般的解題思路,。解題時(shí)要求自己細(xì)心,、精確，以便不再考試時(shí)因粗

心丟分,。

5．牢記 基礎(chǔ)理論,，善于利用輔導(dǎo)書籍，打好基本功——基礎(chǔ)知識(shí)萬萬不可忽視,。要把概念,、公式都牢牢地印在腦海里。

6．高質(zhì)量的完成作業(yè),。我每次要求自己認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),，遇到不會(huì)的題目決不輕易放棄，要發(fā)揚(yáng)“釘子”精神,，鉆進(jìn)去思考,，是在做不出來就向老師和同學(xué)請(qǐng)教，這樣自己就會(huì)對(duì)這道題留下深刻的印象,，再次遇到相同類型的題時(shí),，便能迎刃而解了。

我相信,，只要我堅(jiān)持不懈,，持之以恒，我的數(shù)學(xué)成績(jī)一定能更上一層樓,。

數(shù)學(xué)計(jì)劃表 二年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃篇三

四年級(jí)一班共有學(xué)生 41 人,，學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)比較感興趣，接受能力較強(qiáng),，學(xué)習(xí)態(tài)度較端正,。從學(xué)生掌握的知識(shí)方面看：大部分學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)掌握較好，并能把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去,，對(duì)口算,、計(jì)算、應(yīng)用題等知識(shí),，大部分學(xué)生掌握較好,，但數(shù)量關(guān)系個(gè)別學(xué)生(江銘、趙海平,、方博)不會(huì)運(yùn)用,，但整個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚。

從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣看：個(gè)別學(xué)生(胡正毅,、裴澤凱,、姜智龍)的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成不好,，如：寫字慢，抄錯(cuò)數(shù),，數(shù)碼不正規(guī),，做題不用小尺等。由于這些原因所以成績(jī)不夠理想,。

從班級(jí)常規(guī)看：上課能夠做到集中精神聽講,，回答問題比較完整。但聽課時(shí)個(gè)別學(xué)生(趙云旭,、姜智龍,、胡正毅、裴澤凱)手里玩東西,，在小組討論問題時(shí),，個(gè)別同學(xué)偷懶，小組合作能力較差,。

本學(xué)期針對(duì)以上存在的問題,，在端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的同時(shí)，面向全體,，定出實(shí)際性目標(biāo),，全面調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，加強(qiáng)紀(jì)律教育和常規(guī)訓(xùn)練,，加強(qiáng)培養(yǎng)他們的各種學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力,，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高解決問題的能力,，幫助每一個(gè)孩子都能學(xué)到有價(jià)值的數(shù)學(xué),。

本冊(cè)教材內(nèi)容包括：簡(jiǎn)易方程;分?jǐn)?shù)的意義和分?jǐn)?shù)加減法;對(duì)稱、平移和旋轉(zhuǎn);因數(shù)與倍數(shù);多邊形的面積;統(tǒng)計(jì),。

觀察物體和多邊形的面積兩個(gè)單元在已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,通過豐富的現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷,能辨認(rèn)從不同方位看到的物體的形狀和相對(duì)位置;探索并體會(huì)各種圖形的特征,、圖形之間的關(guān)系,及圖形之間的轉(zhuǎn)化,掌握平行四邊形、三角形,、梯形的面積公式及公式之間的關(guān)系,滲透平移,、旋轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想方法,促進(jìn)學(xué)生空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展.

教學(xué)目標(biāo)：

1. 在具體情境中理解方程的意義,、等式的性質(zhì),，會(huì)用等式的性質(zhì)解簡(jiǎn)單的方程，用方程表示簡(jiǎn)單情境中的等量關(guān)系并解決問題,。

2. 使學(xué)生在理解分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)的基礎(chǔ)上,，比較熟練地進(jìn)行分?jǐn)?shù)加減法的筆算和簡(jiǎn)單的口算，并能解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題,。認(rèn)識(shí)真,、假分?jǐn)?shù)及帶分?jǐn)?shù),，能將假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)

3. 結(jié)合具體實(shí)例理解奇數(shù)、偶數(shù),、質(zhì)數(shù),、合數(shù)的意義，會(huì)分解質(zhì)因數(shù),。理解公因數(shù)、最大公因數(shù)及公倍數(shù),、最小公倍數(shù)的意義,，會(huì)找兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)、最大公因數(shù)和公倍數(shù),、最小公倍數(shù),。結(jié)合現(xiàn)實(shí)素材理解約分的意義。會(huì)約分,，會(huì)進(jìn)行分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化,。

4. 探索并掌握平行四邊形、三角形和梯形面積的計(jì)算公式,，會(huì)計(jì)算它們的面積,。

5.欣賞生活中的圖案，靈活運(yùn)用平移,、對(duì)稱和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設(shè)計(jì)圖案,。

6.結(jié)合具體實(shí)例認(rèn)識(shí)折線統(tǒng)計(jì)圖。知道折線統(tǒng)計(jì)圖的作用,，會(huì)用折線統(tǒng)計(jì)圖來表示數(shù)據(jù),，能根據(jù)需要選擇條形或者折線統(tǒng)計(jì)圖。體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

7.在探索學(xué)習(xí)的過程中,，有目的地發(fā)展學(xué)生的抽象概括能力,，在經(jīng)歷觀察、操作,、類比,、驗(yàn)證、歸納的過程中,，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)思考過程的條理性,，感受轉(zhuǎn)化等數(shù)學(xué)思想方法，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念,。

教學(xué)重點(diǎn)：簡(jiǎn)易方程,分?jǐn)?shù)的意義,多邊形的面積,統(tǒng)計(jì)等是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容.

教學(xué)難點(diǎn)：簡(jiǎn)易方程,分?jǐn)?shù)加減法,多邊形的面積是本冊(cè)教材的難點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容.

1,、深入教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n，訂好單元計(jì)劃,，提前一周備課,。注意新舊知識(shí)的聯(lián)系，側(cè)重發(fā)展學(xué)生的思維能力,。抓重點(diǎn),、難點(diǎn)、關(guān)鍵,，各個(gè)環(huán)節(jié)突破,。注意培養(yǎng)學(xué)生具有顧此及彼，舉一反三的能力,，做到觸類旁通,。

2 、切實(shí)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué),，重視在學(xué)生已有知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)和理解教學(xué),。概念教學(xué)要聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)探索性,，讓學(xué)生在體驗(yàn)過程中加深對(duì)知識(shí)的理解,。

3、提高課堂教學(xué)效率,，勇于創(chuàng)新,，注重引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生愿學(xué),、會(huì)學(xué),，利用身邊的生活實(shí)例發(fā)現(xiàn)規(guī)律，掌握知識(shí),，并能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題,。繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的提問意識(shí)，在課堂上注重問題意識(shí)的鍛煉,，給學(xué)生創(chuàng)造提問題的機(jī)會(huì),，發(fā)展提問題的空間，讓學(xué)生在提問題的過程中提高學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,。

4,、在計(jì)算能力方面，要注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。要求學(xué)生理解算理,，掌握方法;;驗(yàn)算檢查，養(yǎng)成習(xí)慣,。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真,、塌實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度和作風(fēng),，

5、抓實(shí)抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，進(jìn)行耐心細(xì)致的輔導(dǎo)工作,，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

6,、教學(xué)中要注意知識(shí)的系統(tǒng)化,，作業(yè)明確、適量,，有主次,，難易之分。

一,、珍稀動(dòng)物――簡(jiǎn)易方程 9課時(shí)

二、水產(chǎn)養(yǎng)殖場(chǎng)――多邊形的面積 11課時(shí)

三,、團(tuán)體操表演――因數(shù)與倍數(shù)5課時(shí)

四,、中國(guó)的熱極――認(rèn)識(shí)正、負(fù)數(shù) 3課時(shí)

五,、校園科技周――分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì) 8課時(shí)

六,、圖案美――對(duì)稱、平移與旋轉(zhuǎn) 5課時(shí)

七,、剪紙中的數(shù)學(xué)――分?jǐn)?shù)加減法 10課時(shí)

八,、獲“聯(lián)合國(guó)人居獎(jiǎng)”城市――統(tǒng)計(jì) 4課時(shí)

九、下跳棋――可能性 2課時(shí)

數(shù)學(xué)與生活 3課時(shí)

綜合應(yīng)用 2課時(shí)

回顧整理――總復(fù)習(xí) 5課時(shí)

數(shù)學(xué)計(jì)劃表 二年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃篇四

要學(xué)好數(shù)學(xué),，要把握好以下幾要點(diǎn),，對(duì)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，自學(xué)能力的養(yǎng)成肯定 有促進(jìn)的,。計(jì)劃地去學(xué)習(xí),，有目標(biāo)才動(dòng)力去學(xué)習(xí)。

1.制定符合自己的實(shí)際情況的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

2,、要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

通過一個(gè)階段的學(xué)習(xí),，要達(dá)到什么水平,，掌握那些知識(shí)等，這 些都是在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃前應(yīng)該非常明確,。

3,、長(zhǎng)期目標(biāo)和短期安排要相互結(jié)合好。應(yīng)先制定長(zhǎng)期計(jì)劃,，據(jù)此確定短期學(xué)習(xí)安排,，來 促使長(zhǎng)期學(xué)習(xí)計(jì)劃的實(shí)現(xiàn),。學(xué)期計(jì)劃，半期計(jì)劃,，月計(jì)劃,，周計(jì)劃。

4,、 要合理安排計(jì)劃,。 計(jì)劃不能太古板， 可根據(jù)執(zhí)行過程中出現(xiàn)的新情況及時(shí)做適當(dāng)調(diào)整,。

5,、措施落實(shí)要有力?？筛綆е贫ㄓ?jì)劃落實(shí)情況的`自我檢查表,，以便監(jiān)督自己如期完成學(xué) 習(xí)目標(biāo)。

通過預(yù)習(xí),，了解要學(xué)習(xí)的課程的主要內(nèi)容和重,、難點(diǎn)，預(yù)習(xí)的任務(wù)是通過初步閱讀,，先 理解感知新課的內(nèi)容(如概念,、定義、公式,、論證方法等) ,，為順利聽懂新課掃除障礙。

1,、預(yù)習(xí)的最佳時(shí)間是晚上的 8：00 到 9：00 這一段時(shí)間,，單科的預(yù)習(xí)的時(shí)間一般控制 在 15 分鐘到 30 分鐘左右。

2,、課前預(yù)習(xí)：先看書做到：一,、粗讀，先粗略瀏覽教材的有關(guān)內(nèi)容,，了解本節(jié)知識(shí)的 概貌也就是大體內(nèi)容,。二、細(xì)讀,，對(duì)重要概念,、公式、 法則,、定理反復(fù)閱讀,、體會(huì)、思考， 注意該知識(shí)的形成過程,，了解課程的內(nèi)容的重,、難點(diǎn)，新舊知識(shí)的聯(lián)系及新知識(shí)在學(xué)科體系 中的地位與意義,，對(duì)難以理解的概念作出記號(hào),，以便帶著疑問去聽課，而后再做練習(xí),，通過 練習(xí)來檢查自己的預(yù)習(xí)時(shí)掌握的情況,，最后再帶著自己不懂的問題去聽課。

耳到：就是專心聽講,，聽老師如何講授,，如何分析問題,，如何歸納總結(jié),，另外,，還要認(rèn) 真聽同學(xué)們的答問，看它是否對(duì)自己有所啟發(fā),。老師對(duì)一些重點(diǎn)難點(diǎn)會(huì)作出某些語(yǔ)言,、強(qiáng)調(diào) 的語(yǔ)氣， 聽老師對(duì)每節(jié)課的學(xué)習(xí)要求; 聽知識(shí)引人及知識(shí)形成過程; 聽懂重點(diǎn),、 難點(diǎn)剖析 (尤 其是預(yù)習(xí)中的疑點(diǎn)) ;聽例題解法的思路和數(shù)學(xué)思想方法的體現(xiàn);聽好每節(jié)課的小結(jié),。

眼到：就是在聽講的同時(shí)看課本和板書,，看老師講課的表情,，手勢(shì)和演示實(shí)驗(yàn)的動(dòng)作， 接受老師某種動(dòng)作的提示,、以及所要表達(dá)的思想,。

心到：集中注意力，避免走神,，學(xué)習(xí)目標(biāo)要明確,，增強(qiáng)自己學(xué)習(xí)自覺性。課堂上用心思 考,，跟上老師的教學(xué)思路,，領(lǐng)會(huì)、分析老師是如何抓住重點(diǎn),，解決疑難,。老師在講例題時(shí)， 在腦海中跟著老師,，每一步都得自己想通,。多思、勤思，隨聽隨思;深思,，即追根溯源地思 考,，大膽的提出問題;善思,由聽和觀察去聯(lián)想、猜想,、歸納;樹立批判意識(shí),，學(xué)會(huì)反思。

口到：就是在老師的指導(dǎo)下,，主動(dòng)回答問題或參加討論,，也可避免走神。同時(shí)有利于知 識(shí)的記憶,。

手到：記筆記服從聽講,，要掌握記錄時(shí)機(jī)，就是在聽,、看,、想、的基礎(chǔ)上劃出課文的重 點(diǎn),，記下講課的要點(diǎn),、疑問、記解題思路和方法以及自己的感受或有創(chuàng)新思維的見解,、課前 疑點(diǎn)的答,、記小結(jié)、記課后思考題的分析,。 筆記要有重點(diǎn),。記錄形式多種多樣可以在書上或筆記本上劃線(直線、曲線) ,、圈點(diǎn),、作標(biāo) 記、使用不同顏色的筆(如紅色就比較顯眼) ,、記錄的格式不同,、書寫的字體不同，這些都 是記筆記的好方法,。

耳到：就是專心聽講,，聽老師如何講授，如何分析問題,，如何歸納總結(jié),，另外，還要認(rèn) 真聽同學(xué)們的答問,，看它是否對(duì)自己有所啟發(fā),。老師對(duì)一些重點(diǎn)難點(diǎn)會(huì)作出某些語(yǔ)言,、強(qiáng)調(diào) 的語(yǔ)氣， 聽老師對(duì)每節(jié)課的學(xué)習(xí)要求; 聽知識(shí)引人及知識(shí)形成過程; 聽懂重點(diǎn),、 難點(diǎn)剖析 (尤 其是預(yù)習(xí)中的疑點(diǎn)) ;聽例題解法的思路和數(shù)學(xué)思想方法的體現(xiàn);聽好每節(jié)課的小結(jié),。

眼到：就是在聽講的同時(shí)看課本和板書，看老師講課的表情,，手勢(shì)和演示實(shí)驗(yàn)的動(dòng)作,， 接受老師某種動(dòng)作的提示、以及所要表達(dá)的思想,。

心到：集中注意力,，避免走神，學(xué)習(xí)目標(biāo)要明確,，增強(qiáng)自己學(xué)習(xí)自覺性,。課堂上用心思 考，跟上老師的教學(xué)思路,，領(lǐng)會(huì),、分析老師是如何抓住重點(diǎn)，解決疑難,。老師在講例題時(shí),， 在腦海中跟著老師，每一步都得自己想通,。多思,、勤思，隨聽隨思;深思,，即追根溯源地思 考,，大膽的提出問題;善思,由聽和觀察去聯(lián)想、猜想,、歸納;樹立批判意識(shí),，學(xué)會(huì)反思,。

口到：就是在老師的指導(dǎo)下,，主動(dòng)回答問題或參加討論，也可避免走神,。同時(shí)有利于知 識(shí)的記憶,。

手到：記筆記服從聽講，要掌握記錄時(shí)機(jī),，就是在聽,、看、想,、的基礎(chǔ)上劃出課文的重 點(diǎn),，記下講課的要點(diǎn)、疑問、記解題思路和方法以及自己的感受或有創(chuàng)新思維的見解,、課前 疑點(diǎn)的答,、記小結(jié)、記課后思考題的分析,。 筆記要有重點(diǎn),。記錄形式多種多樣可以在書上或筆記本上劃線(直線、曲線) ,、圈點(diǎn),、作標(biāo) 記、使用不同顏色的筆(如紅色就比較顯眼) ,、記錄的格式不同,、書寫的字體不同，這些都 是記筆記的好方法,。

在進(jìn)行單元小結(jié)或?qū)W期總結(jié)時(shí),，做到：

一看：看書、看筆記,、看習(xí)題,。通過看，回憶,、熟悉所學(xué)內(nèi)容;

二列：列出相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)的框架,，標(biāo)出重點(diǎn)、難點(diǎn),，列出各知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)系;

三做：有目的,、有重點(diǎn)、有選擇地解一些各種檔次,、類型的習(xí)題,，通過解題再反饋，發(fā) 現(xiàn)問題,、解決問題,。

最后歸納出體現(xiàn)所學(xué)知識(shí)的各種題型及解題方法(倍速在章末有歸納) 。學(xué)會(huì)總結(jié)是數(shù)學(xué)學(xué) 習(xí)的最高層次,。平時(shí)放學(xué)回家,，堅(jiān)持復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容，加深印象,。并做相應(yīng)的練習(xí)題以 鞏固上課所學(xué)的知識(shí),。

對(duì)所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)地小結(jié)，具體如下：小結(jié)的頻率：最好就是每周一次,，將本周所學(xué)的知識(shí)進(jìn) 行系統(tǒng)歸納,。小結(jié)的內(nèi)容：可以把識(shí)記知識(shí)(如概念,、公式等)系統(tǒng)化，也可以對(duì)題型作歸 納,，并附上自己的解題心得和注意事項(xiàng)等,。當(dāng)然可以參考章末小結(jié)。

復(fù)習(xí)中要適當(dāng)看點(diǎn)題,、做點(diǎn)題,。選的題要圍繞復(fù)習(xí)的中心來選。在解題前,，要先回憶 一下過去做過的有關(guān)習(xí)題的解題思路,，在這基礎(chǔ)上再做題。

要注意勞逸結(jié)合,， 這也是保證時(shí)間利用效率的一個(gè)重要方面,， 只有會(huì)休息的人才會(huì)工作。

新學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃

要學(xué)習(xí)好,，首先要制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，用以指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)。古人說：“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢,。”因?yàn)橛杏?jì)劃就不會(huì)打亂仗,，就可以合理安排時(shí)間,，恰當(dāng)分配精力。

具體計(jì)劃

1,、學(xué)習(xí)的目標(biāo)明確,，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)也有保證。

學(xué)習(xí)計(jì)劃就是規(guī)定在什么時(shí)候采取什么方法步驟達(dá)到什么學(xué)習(xí)目標(biāo),。短時(shí)間內(nèi)達(dá)到一個(gè)小目標(biāo),。長(zhǎng)時(shí)間達(dá)到一個(gè)大目標(biāo)。在長(zhǎng)短計(jì)劃指導(dǎo)下,，使學(xué)習(xí)一步步地由小目標(biāo)走向大目標(biāo)

2,、恰當(dāng)安排各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)習(xí)有秩序地進(jìn)行,，有了計(jì)劃可以把自己的學(xué)習(xí)管理好,。

到一定時(shí)候?qū)φ沼?jì)劃?rùn)z查總結(jié)一下自己的學(xué)習(xí),，看看有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),，優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)，缺點(diǎn)克服,，使學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步,。

3,、對(duì)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣大有幫助。

有了計(jì)劃,，也有利于鍛煉克服困難,、不怕失敗的精神，無論碰到什么困難挫折也要堅(jiān)持完成計(jì)劃,，達(dá)到規(guī)定的學(xué)習(xí)目標(biāo),。

4、提高計(jì)劃觀念和計(jì)劃能力,，使自己成為能夠有條理地安排學(xué)習(xí),，生活、工作的人,。

這種計(jì)劃觀念和計(jì)劃能力,，學(xué)生都應(yīng)該學(xué)習(xí)和具備，這對(duì)一生都有好處,。

在進(jìn)行時(shí)間安排時(shí),，還要注意以下兩點(diǎn)：

1、要突出重點(diǎn) 也就是說,，要根據(jù)地自我分析中提出的學(xué)習(xí)標(biāo)點(diǎn)或比較薄弱的學(xué)科在時(shí)間上給予重點(diǎn)保證,。

2、要有機(jī)動(dòng)時(shí)間,，計(jì)劃不要排太滿太緊,，貪心的計(jì)劃是難以做到的。

計(jì)劃二：新學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃

新一學(xué)期又到了,，上學(xué)期雖然沒什么好成績(jī),，數(shù)學(xué)93，語(yǔ)文94.5,，但也評(píng)到一個(gè)三好學(xué)生,，我沒什么優(yōu)點(diǎn)，只有老實(shí),，誠(chéng)實(shí),。

然而缺點(diǎn)一大堆，如：不愛看書,，不認(rèn)真聽講,，膽小怕事，愛睡覺……,，就是因?yàn)檫@些,，我才會(huì)成績(jī)下降。我非常害怕我會(huì)被父母責(zé)罵,，被朋友無視我的存在,。

所以我一定要在六年級(jí)階段拼搏,，我會(huì)努力地請(qǐng)父母支持我!我的計(jì)劃如下：

1、老師上課認(rèn)真聽,。

2,、課堂作業(yè)按時(shí)按刻去完成。

3,、家庭作業(yè)要認(rèn)真,，不忘記。

4,、不懂問題下課問,。

5、計(jì)算題要認(rèn)真仔細(xì),。

6,、作業(yè)字跡要工整。

7,、數(shù)學(xué)書要先預(yù)習(xí),，上課聽的更懂。

8,、數(shù)學(xué)爭(zhēng)取好成績(jī),。

9、配合老師要機(jī)急,。

10,、作業(yè)不會(huì)勤思考，實(shí)在不行問老師,。

做到以上這十點(diǎn),，成績(jī)優(yōu)先一定行!

我一定努力學(xué)習(xí)，新學(xué)期加油!

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃

新的學(xué)期即將到來,，為了使下學(xué)期的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步,、各科成績(jī)優(yōu)異、不偏科,，在此做新學(xué)期的打算,，

一、做好預(yù)習(xí),。預(yù)習(xí)是學(xué)好各科的第一個(gè)環(huán)節(jié),，所以預(yù)習(xí)應(yīng)做到：

1、粗讀教材,，找出這節(jié)與哪些舊知識(shí)有聯(lián)系,，并復(fù)習(xí)這些知識(shí);

2、列寫出這節(jié)的內(nèi)容提要;

3、找出這節(jié)的重點(diǎn)與難點(diǎn);

4,、找出課堂上應(yīng)解決的重點(diǎn)問題,。

二,、聽課,。學(xué)習(xí)每門功課，一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)就是要聽好課,，聽課應(yīng)做到：1,、要有明確的學(xué)習(xí)目的;2、聽課要特別注重“理解”,。

三,、做課堂筆記。做筆記對(duì)復(fù)習(xí),、作業(yè)有好處,，做課堂筆記應(yīng)：1、筆記要簡(jiǎn)明扼要;2,、課堂上做好筆記后,，還要學(xué)會(huì)課后及時(shí)整理筆記。

四,、做作業(yè),。

1、做作業(yè)之前,，必須對(duì)當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí),，理解其確切涵義，明確起適用條件,，弄清運(yùn)用其解題的步驟;

2,、認(rèn)真審題，弄清題設(shè)條件和做題要求;

3,、明確解題思路,，確定解題方法步驟;

4、認(rèn)真仔細(xì)做題,，不可馬虎從事,，做完后還要認(rèn)真檢查;

5、及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，積累解題技巧,，提高解題能力;

6、遇到不會(huì)做的題,，不要急于問老師,，更不能抄襲別人的作業(yè)，要在復(fù)習(xí)功課的基礎(chǔ)上,，要通過層層分析,，步步推理,，多方聯(lián)系，理出頭緒,，要下決心獨(dú)立完成作業(yè);

7,、像歷史、地理,、生物,、政治這些需要背的科目，要先背再做,。

五,、課后復(fù)習(xí)。

1,、及時(shí)復(fù)習(xí);

2,、計(jì)劃復(fù)習(xí);

3、課本,、筆記和教輔資料一起運(yùn)用;

4,、提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。

數(shù)學(xué)計(jì)劃表 二年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃篇五

本學(xué)期是初中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期,，學(xué)生成績(jī)差距較大,，教學(xué)任務(wù)非常艱巨。所以,，要完成教學(xué)任務(wù),，必須緊扣教學(xué)大綱，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際,，把握好重點(diǎn),、難點(diǎn)，努力把本學(xué)期的任務(wù)完成,。初三畢業(yè)班總復(fù)習(xí)教學(xué)時(shí)間緊,，任務(wù)重，要求高,，如何提高數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效益,，是每一位畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師必須面對(duì)的問題。下面結(jié)合本屆初三數(shù)學(xué)的實(shí)際情況,，特制定本復(fù)習(xí)計(jì)劃

第一輪復(fù)習(xí)的形式

第一輪復(fù)習(xí)的目的是要“過三關(guān)”：(1)過記憶關(guān),。必須做到記牢記準(zhǔn)所有的公式、定理等,，沒有準(zhǔn)確無誤的記憶,，就不可能有好的結(jié)果。(2)過基本方法關(guān)。例如,，待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式,。(3)過基本技能關(guān)。如,，給你一個(gè)題,，你找到了它的解題方法，也就是知道了用什么辦法,，這時(shí)就說具備了解這個(gè)題的技能,?；咀谥迹褐R(shí)系統(tǒng)化,，練習(xí)專題化，專題規(guī)律化,。在這一階段的教學(xué)把書中的內(nèi)容進(jìn)行歸納整理,、組塊，使之形成結(jié)構(gòu),，可將代數(shù)部分分為六個(gè)單元：實(shí)數(shù),、代數(shù)式、方程,、不等式,、函數(shù)、統(tǒng)計(jì)與概率等;將幾何部分分為六個(gè)單元：相交線和平行線,、三角形,、四邊形、相似三角形,、解直角三角形,、圓等。復(fù)習(xí)完每個(gè)單元進(jìn)行一次單元測(cè)試,，重視補(bǔ)缺工作,。

第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問題：

(1)必須扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基矗今年中考試題按難：中：易=1：2：7的比例，基礎(chǔ)分占總分(120分)的70%,，所以使每個(gè)學(xué)生對(duì)初中數(shù)學(xué)知識(shí)都能達(dá)到“理解”和“掌握”的要求,，在應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)能做到熟練、正確和迅速,。

(2)中考有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造,，必須深鉆教材，絕不能脫離課本,。

(3)不搞題海戰(zhàn)術(shù),，精講精練，舉一反三、觸類旁通,?！按缶毩?xí)量”是相對(duì)而言的，它不是盲目的大,，也不是盲目的練,。而是有針對(duì)性的、典型性,、層次性,、切中要害的強(qiáng)化練習(xí)。

(4)注意氣候,。第一輪復(fù)習(xí)是冬,、春兩季，大家都知道,，冬春季是學(xué)習(xí)的黃金季節(jié),，五月份之后，天氣酷熱,，會(huì)一定程度影響學(xué)習(xí),。

(5)定期檢查學(xué)生完成的作業(yè)，及時(shí)反潰教師對(duì)于作業(yè),、練習(xí),、測(cè)驗(yàn)中的問題，應(yīng)采用集中講授和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合,，或?qū)栴}滲透在以后的教學(xué)過程中等辦法進(jìn)行反愧矯正和強(qiáng)化,，有利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

(6)從實(shí)際出發(fā),，面向全體學(xué)生,，因材施教，即分層次開展教學(xué)工作,，全面提高復(fù)習(xí)效率,。課堂復(fù)習(xí)教學(xué)實(shí)行“低起點(diǎn)、多歸納,、快反辣的方法,。

(7)注重思想教育，不斷激發(fā)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心,，并且創(chuàng)造條件,，讓學(xué)困生體驗(yàn)成功。

(8)應(yīng)注重對(duì)尖子的培養(yǎng),。在他們解題過程中,，要求他們盡量走捷徑,、出奇招、有創(chuàng)意,，注重邏輯關(guān)系,，力求解題完整、完美,，以提高中考優(yōu)秀率,。對(duì)于接受能力好的同學(xué)，課外適當(dāng)開展興趣小組,，培養(yǎng)解題技巧,，提高靈活度，使其冒“尖”,。

第二輪復(fù)習(xí)的形式

假如說第一階段是總復(fù)習(xí)的基礎(chǔ),，是重點(diǎn)，側(cè)重雙基訓(xùn)練,，那么第二階段就是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和提高,，應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力,。第二輪復(fù)習(xí)的時(shí)間相對(duì)集中,，在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行拔高,，適當(dāng)增加難度;第二輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)突出,，主要集中在熱點(diǎn)、難點(diǎn),、重點(diǎn)內(nèi)容上,，特別是重點(diǎn);注意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的掌握，這就需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,?？蛇M(jìn)行專題復(fù)習(xí)，如“方程型綜合問題”,、“應(yīng)用性的函數(shù)題”,、“不等式應(yīng)用題”、“統(tǒng)計(jì)類的應(yīng)用題”,、“幾何綜合問題”,，、“探索性應(yīng)用題”,、“開放題”,、“閱讀理解題”、“方案設(shè)計(jì)”,、“動(dòng)手操作”等問題以便學(xué)生熟悉,、適應(yīng)這類題型,。

第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問題

(1)第二輪復(fù)習(xí)不再以節(jié)、章,、單元為單位,，而是以專題為單位。

(2)專題的劃分要合理,。

(3)專題的選擇要準(zhǔn),、安排時(shí)間要合理。專題選的準(zhǔn)不準(zhǔn),，主要取決于對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和中考題的研究,。專題要有代表性，切忌面面俱到;專題要由針對(duì)性,，圍繞熱點(diǎn),、難點(diǎn)、重點(diǎn)特別是中考必考內(nèi)容選定專題;根據(jù)專題的特點(diǎn)安排時(shí)間,，重要處要狠下功夫,，不惜“浪費(fèi)”時(shí)間，舍得投入精力,。

(4)注重解題后的反思,。

(5)以題代知識(shí)，由于第二輪復(fù)習(xí)的特殊性,，學(xué)生在某種程度上遠(yuǎn)離了基礎(chǔ)知識(shí),，會(huì)造成程度不同的知識(shí)遺忘現(xiàn)象，解決這個(gè)問題的最好辦法就是以題代知識(shí),。

(6)專題復(fù)習(xí)的適當(dāng)拔高,。專題復(fù)習(xí)要有一定的難度，這是第二輪復(fù)習(xí)的特點(diǎn)決定的,，沒有一定的難度,，學(xué)生的能力是很難提高的，提高學(xué)生的能力,，這是第二輪復(fù)習(xí)的任務(wù),。但要兼顧各種因素把握一個(gè)度。

(7)專題復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是揭示思維過程,。不能加大學(xué)生的練習(xí)量,，更不能把學(xué)生推進(jìn)題海;不能急于趕進(jìn)度，在這里趕進(jìn)度,，是產(chǎn)生“糊涂陣”的主要原因,。

(8)注重資源共享。

第三輪復(fù)習(xí)的形式是模擬中考的綜合拉練,，查漏補(bǔ)缺,，這好比是一個(gè)建筑工程的驗(yàn)收階段,，考前練兵。研究歷年的中考題,，訓(xùn)練答題技巧,、考場(chǎng)心態(tài)、臨場(chǎng)發(fā)揮的能力等,。備用的練習(xí)《歷屆中考真題》,、《中考模擬試題》。

第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問題

(1)模擬題必須要有模擬的特點(diǎn),。時(shí)間的安排,，題量的多少，低,、中,、高檔題的比例，總體難度的控制等要切近中考題,。

(2)模擬題的設(shè)計(jì)要有梯度,，立足中考又要高于中考。

(3)批閱要及時(shí),，趁熱打鐵,，切忌連考兩份。

(4)評(píng)分要狠,?？傻每刹坏玫姆植坏茫鸢稿e(cuò)了的題盡量不得分,，讓苛刻的評(píng)分教育學(xué)生，既然會(huì)就不要失分,。

(5)給特殊的題加批語(yǔ),。某幾個(gè)題只有個(gè)別學(xué)生出錯(cuò)，這樣的題不能再占用課堂上的時(shí)間,，個(gè)別學(xué)生的問題,，就在試卷上以批語(yǔ)的形式給與講解。

(6)詳細(xì)統(tǒng)計(jì)邊緣生的失分情況,。這是課堂講評(píng)內(nèi)容的主要依據(jù),。因?yàn)椋吘壣膶W(xué)習(xí)情況既有代表性,，又是提高班級(jí)成績(jī)的關(guān)鍵,，課堂上應(yīng)該講的是邊緣生出錯(cuò)較集中的題，統(tǒng)計(jì)就是關(guān)鍵的環(huán)節(jié),。

(7)歸納學(xué)生知識(shí)的遺漏點(diǎn),。為查漏補(bǔ)缺積累素材,。

(8)處理好講評(píng)與考試的關(guān)系。每份題一般是兩節(jié)課時(shí)間考試,，兩節(jié)課時(shí)間講評(píng),，也就是說，一份題一般需要4節(jié)課的時(shí)間,。

(9)選準(zhǔn)要講的題,，要少、要精,、要有很強(qiáng)的針對(duì)性,。選擇的依據(jù)是邊緣生的失分情況。一般有三分之一的邊緣生出錯(cuò)的題課堂上才能講,。

(10)立足一個(gè)“透”字,。一個(gè)題一旦決定要講，有四個(gè)方面的工作必須做好,，一是要講透;二是要展開;三是要跟上足夠量的跟蹤練習(xí)題;四要以題代知識(shí),。切忌面面俱到式講評(píng)。切忌蜻蜓點(diǎn)水式講評(píng),，切忌就題論題式講評(píng),。

(11)留給學(xué)生一定的糾錯(cuò)和消化時(shí)間。教師講過的內(nèi)容,，學(xué)生要整理下來;教師沒講的自己解錯(cuò)的題要糾錯(cuò);與之相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)要再記憶再鞏固,。教師要充分利用這段時(shí)間，解決個(gè)別學(xué)生的個(gè)別問題,。

(12)適當(dāng)?shù)摹敖夥拧睂W(xué)生,，特別是在時(shí)間安排上。經(jīng)過一段時(shí)間的考,、考,、考，幾乎所有的學(xué)生心身都會(huì)感到疲勞,，假如把這種疲勞的狀態(tài)帶進(jìn)中考考場(chǎng),，那肯定是個(gè)較差的結(jié)果。但要注意,，解放不是放松,，必須保證學(xué)生有個(gè)適度緊張的精神狀態(tài)。實(shí)踐證明,，適度緊張是正?；蛘叱０l(fā)揮的最佳狀態(tài)。

(13)調(diào)節(jié)學(xué)生的生物鐘,。盡量把學(xué)習(xí),、思考的時(shí)間調(diào)整得與中考答卷時(shí)間相吻合,。

(14)心態(tài)和信心調(diào)整。這是每一位教師的責(zé)任,，此時(shí)此刻信心的作用變?yōu)樽畲蟆?/p>

數(shù)學(xué)計(jì)劃表 二年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃篇六

班級(jí)： 姓名： 學(xué)號(hào)： 免做題號(hào)：( )

尊敬的家長(zhǎng)：

您好!

轉(zhuǎn)眼間您的孩子在校迎來了第一個(gè)寒假,，在寒假中請(qǐng)您合理安排孩子的作息時(shí)間，繼續(xù)培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣,。與此同時(shí),，請(qǐng)您配合做好以下幾件事情，并督促孩子完成以下數(shù)學(xué)寒假作業(yè)(請(qǐng)勿過分集中練習(xí))：

1.每天堅(jiān)持做20以內(nèi)的加減法口算題50道(要求4分內(nèi)完成,，做10天,。題目可自編，可參考口算訓(xùn)練本;或購(gòu)買一年級(jí)下冊(cè)任意版本的口算練習(xí)),。

2.完成綜合練習(xí)卷5張(每天一張,，分5天完成)。

3.下學(xué)期將學(xué)習(xí)人民幣和購(gòu)物消費(fèi)中遇到的加減問題,。請(qǐng)您帶孩子親歷一次購(gòu)物,，讓孩子感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，并記錄,。在家中多與孩子進(jìn)行模擬購(gòu)物練習(xí),，充分認(rèn)識(shí)人民幣的面額，以及不同面額之間的等值兌換(1元=10角,，1角=10分,，1元=100分)。

日期物品名稱數(shù)量單價(jià)付出找回

4.完成《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》,。

家長(zhǎng)對(duì)孩子的假期生活評(píng)價(jià)：

推薦書目：李毓佩《數(shù)學(xué)童話集》

請(qǐng)你仔細(xì)閱讀后,，把此信貼在孩子學(xué)習(xí)的區(qū)域，以防丟失,，下學(xué)期連同練習(xí)紙,、口算一起上交!

最后，祝全家春節(jié)快樂,，萬事如意!

一年級(jí)組數(shù)學(xué)老師

數(shù)學(xué)計(jì)劃表 二年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃篇七

常言道：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”,，新的一個(gè)學(xué)期的到來,，幾門新功課來到了我們的面前，需要我去探索去研究,，為了更好地學(xué)習(xí)貫徹新知識(shí),，獲得長(zhǎng)足的進(jìn)步，我特此制定一份數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

爭(zhēng)取獲得優(yōu)良成績(jī),，能切實(shí)在大學(xué)里學(xué)到豐富的專業(yè)知識(shí)和基礎(chǔ)常識(shí),。增加文化素養(yǎng)，提升自身能力,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，培養(yǎng)積極勤奮的學(xué)風(fēng)。做學(xué)習(xí)計(jì)劃來自我敦促,，自我勉勵(lì),。

1、堅(jiān)持預(yù)習(xí),，堅(jiān)持在上課前先預(yù)習(xí)一遍課文,，在上課之前對(duì)所上的內(nèi)容有所了解，能提高聽課效率,。并且在老師上完一章的內(nèi)容后,，能夠主動(dòng)復(fù)習(xí)。溫故而知新,。

2,、每周早上起來背公式。

3,、每周堅(jiān)持在家里自習(xí),。

4、堅(jiān)持去校圖書館借書閱書,，堅(jiān)持完成老師布置的作業(yè),，并且做好讀書筆記，時(shí)時(shí)復(fù)習(xí),。

5,、對(duì)于課程知識(shí)，要多想多問,，并且把其中有收獲的部分記入筆記之中,，常常翻閱。

6,、每個(gè)月進(jìn)行一次數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)清算,，反思自己這個(gè)月是否達(dá)成了學(xué)習(xí)計(jì)劃，有哪一些做得不足的地方,，下個(gè)月要注意改進(jìn),。

1、注意力完全集中的狀態(tài)是否只能保持10至15分鐘,。

2,、學(xué)習(xí)時(shí)，身旁是否常有小說、雜志等使我分心的東西,。

3,、學(xué)習(xí)時(shí)是否常有想入非非的體驗(yàn)。

4,、是否常與人邊聊天邊學(xué)習(xí),。

（1）是否一見數(shù)學(xué)書頭就發(fā)脹。

（2）是否只喜歡自己喜歡的課,，而不喜歡數(shù)學(xué),。

（3）是否常需要強(qiáng)迫自己學(xué)習(xí)。

（4）是否從未有意識(shí)地強(qiáng)化自己的學(xué)習(xí)行為,。

這都是要靠自己自覺的,，也許很多人都會(huì)因此放縱自己，但是我們要堅(jiān)信,，如果在高一中沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，那么我們的時(shí)間就等于是浪費(fèi)了的，這是人生的黃金時(shí)光,，我們應(yīng)該努力多學(xué)點(diǎn)東西,。因此堅(jiān)決執(zhí)行此計(jì)劃，鼓勵(lì)自己,，學(xué)有所成,！

數(shù)學(xué)計(jì)劃表 二年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃篇八

學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事，古人寒窗十載,，才得以有金榜題名的榮耀,，現(xiàn)在雖說廢除了八股取士，在入大學(xué)之前同樣有十幾年的書要讀,，讀這么長(zhǎng)時(shí)間書,，計(jì)劃顯然必不可少，“宜未雨而綢繆,，忘臨渴而掘井,、”下面說一說如何制定計(jì)劃。

學(xué)習(xí)是溫故而知新的過程,，所以作計(jì)劃自然也分學(xué)習(xí)計(jì)劃與復(fù)習(xí)計(jì)劃兩種,。

由于針對(duì)高考，所以暫只就高中而談,、從新生入學(xué)開始,，就應(yīng)當(dāng)有明確的目標(biāo)，考大學(xué),，考什么大學(xué)，高考中考到什么程度,，這是學(xué)習(xí)計(jì)劃的第一條：終極目標(biāo),、然后就是根據(jù)這一目標(biāo)制定遠(yuǎn)近期計(jì)劃,。

從長(zhǎng)期看，一個(gè)學(xué)期,、一個(gè)學(xué)年都可,，但一般以一學(xué)期為宜、計(jì)劃的內(nèi)容可以包括以下兩個(gè)方面：1,、打算考到的名次,，包括保位名次或超出幾個(gè)名次；2,、對(duì)總分及各科分?jǐn)?shù)的階段性要求,、這就使你在短期內(nèi)有了目標(biāo)，在每次小測(cè)驗(yàn),、單元考中向所定的目標(biāo)靠攏,，但切記目標(biāo)不可定得太高，否則結(jié)果如果離目標(biāo)太遠(yuǎn)會(huì)十分打擊自信心,。

從短期看,，作出一周至一天的計(jì)劃來，可以使自己對(duì)學(xué)過的東西有一個(gè)更好的掌握,、對(duì)于一周的計(jì)劃,，每周可以有一至兩個(gè)重點(diǎn)科目，如果你對(duì)知識(shí)的渴望超過對(duì)升學(xué)的熱衷,，計(jì)劃中的自由時(shí)間可以多一些,，反之可以少一些、對(duì)于一天的計(jì)劃來說,，要注意對(duì)老師所講內(nèi)容消化時(shí)間的安排,，并留出適當(dāng)?shù)臅r(shí)間以備調(diào)整、對(duì)于新生來說,，全面掌握是十分重要的,、總之，遠(yuǎn)期與近期計(jì)劃都應(yīng)符合自身情況,，并要結(jié)合學(xué)習(xí)情況進(jìn)行調(diào)整,，才能達(dá)到它的效果。

復(fù)習(xí)計(jì)劃的制定已是完全針對(duì)中考而言的,、學(xué)完所有的內(nèi)容后,，老師一般會(huì)按他出的計(jì)劃帶領(lǐng)同學(xué)們復(fù)習(xí)，而對(duì)同學(xué)來說,，課余時(shí)間沒有必要按老師的思路做,、首先，計(jì)劃書中要有充足的時(shí)間留給基礎(chǔ)知識(shí)，無論哪一科,，基礎(chǔ)知識(shí)往往比考生忽視,，實(shí)際上，這才是高分的基石,，必須踏實(shí),、其次，考試題型訓(xùn)練,，熟悉中考,，消除手生的感覺，做到熟練解題,、第三,，留出時(shí)間放松心情，這對(duì)考前的學(xué)生來說必不可少,，很多考生就是在沖刺階段搞壞了身體,，以致無法正常發(fā)揮的、最后,，在臨近考試時(shí),，回顧基礎(chǔ)知識(shí)與歷屆考題應(yīng)是計(jì)劃的主要內(nèi)容，這時(shí)計(jì)劃不要過緊,，養(yǎng)足精神備考,。

最重要的不是制定而是執(zhí)行，只要持之以恒,，相信同學(xué)們都可以考出個(gè)好成績(jī),、

數(shù)學(xué)計(jì)劃表 二年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃篇九

為全面貫徹學(xué)校、教導(dǎo)處的工作意見,，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想,，積極投身課程改革，堅(jiān)定不移地實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),、探索意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育,，深入有效地開展教研活動(dòng)，全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。緊緊抓住“發(fā)展,、提高、統(tǒng)籌,、服務(wù)”四大要素,，根據(jù)我校教育工作要求與目標(biāo)，積極開拓教育教學(xué)創(chuàng)新,，深化教育改革,，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu),，提高教育質(zhì)量，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，推動(dòng)我校數(shù)學(xué)教學(xué)工作上新臺(tái)階,。

1、提高教學(xué)質(zhì)量為中心,，全面提高學(xué)校數(shù)學(xué)教育的總體水平。

2,、加強(qiáng)教科研意識(shí),，有目的地、有計(jì)劃地開展教研活動(dòng),。

3,、教科研一體化，積極推進(jìn)課程改革,，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,，進(jìn)一步深入開展綜合實(shí)踐活動(dòng)和課程整合的探索，努力提高課堂教學(xué)效益,，全面提高學(xué)生的綜合的素質(zhì),。

4、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),，使青年教師嶄露頭角,。

1、提高教師素質(zhì),采取“傳幫帶”的方法,，加速對(duì)青年教師的素質(zhì)培養(yǎng),，不斷轉(zhuǎn)變教育思想和教育觀念。組織教師集體備課,，十年內(nèi)新教師上好教學(xué)匯報(bào)課,。

2、定期舉行教研組活動(dòng),，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。使每位數(shù)學(xué)教師逐步建立各自具有特色的教學(xué)模式和教學(xué)方法。

4,、規(guī)范教學(xué)行為,。布置的作業(yè),要符合學(xué)生的生理心理特點(diǎn);符合學(xué)生的實(shí)際水平;符合學(xué)生的興趣;符合培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)要求，特別是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

5,、開展《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)，把握其精神,，按照課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué),，并不斷接受新的教學(xué)理念,、教育方法、教育手段,。大力開展并規(guī)范教研組建設(shè),，認(rèn)真進(jìn)行教材研究，落實(shí)備課,、上課,、批改作業(yè)等各環(huán)節(jié)。

6,、貫徹《教育管理規(guī)程》及教育部頒發(fā)的有關(guān)文件精神,，規(guī)范辦學(xué)行為，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，認(rèn)真落實(shí)五認(rèn)真,、教學(xué)常規(guī)，向課堂40分鐘要質(zhì)量,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，逐步提倡書面化備課，繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)反思這一環(huán)節(jié),。

7,、加強(qiáng)對(duì)各班教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，積極改革和完善考試制度,，期中期末對(duì)各班的教學(xué)情況進(jìn)行抽測(cè),，實(shí)行教改分離制度，并認(rèn)真分析記錄,，努力提高數(shù)學(xué)整體水平,。