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數(shù)學(xué)計劃表 二年級數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計劃篇一

1,、圓；

2,、百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用,；

3,、圖形的變化； ,；

4,、比的認(rèn)識；

5,、統(tǒng)計,；

（一）、圓復(fù)習(xí)要求：

1,、使學(xué)生認(rèn)識圓,，掌握其特征；理解直徑與半徑間的相互關(guān)系,；理解圓周率的意義,，掌握其近似值。

2,、使學(xué)生理解和掌握求圓的周長與面積的計算公式,，并能正確地計算圓的周長與面積。

3,、使學(xué)生認(rèn)識軸對稱圖形,，知道軸對稱的含義，能找出軸對稱圖形的對稱軸,。

重點,；圓的特征、周長和面積計算公式,。

難點：圓面積計算公式的推導(dǎo),。

（二）百分?jǐn)?shù)復(fù)習(xí)要求：

1、使學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)的意義,，知道它在實際中的運(yùn)用,。

2、使學(xué)生在理解題意,，分析數(shù)量關(guān)系的基礎(chǔ)上,，能正確地解答百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。

3,、理解納稅,、利息的意義，知道它們在實際生產(chǎn)生活中的簡單應(yīng)用,，會進(jìn)行這方面的計算,。

重點：理解百分?jǐn)?shù)的意義，能熟練地進(jìn)行小數(shù)、分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)的互化,，能正確地解答百分?jǐn)?shù) 應(yīng)用題,。

難點：解答百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。

（三）比的復(fù)習(xí)要求：

能運(yùn)用比的意義,，解決按照一定的比進(jìn)行分配的實際問題，進(jìn)一步體會比的意義,，提高解決問題的能力,，感受比在生活中的廣泛應(yīng)用。

1,、全面系統(tǒng)地對整冊教材的知識體系進(jìn)行梳理,，查漏補(bǔ)缺。

2,、堅持以人為本的教學(xué)理念,，確保學(xué)生的主體地位，通過組織討論,、合作學(xué)習(xí)等多形式的組織復(fù)習(xí)活動,，讓學(xué)生參與復(fù)習(xí)的全過程，鞏固已學(xué)過的學(xué)習(xí)方法,，不斷提高自學(xué)能力,，培 養(yǎng)探索精神。

3,、加強(qiáng)知識的縱橫聯(lián)系,，以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生主動地進(jìn)行復(fù)習(xí)和整理,，重視在學(xué)生理解基本概念,、法則、性質(zhì)的基礎(chǔ)上注意加強(qiáng)知識間的聯(lián)系,，使學(xué)生獲得的概念,、法則、性質(zhì) 系統(tǒng)化,。對于易混淆的內(nèi)容要加強(qiáng)比較,， （如求比值與化簡比）使學(xué)生明確它們之間的聯(lián)系和區(qū)別。

4,、強(qiáng)化計算的基本訓(xùn)練,，常見數(shù)量關(guān)系的積累和運(yùn)用，使學(xué)生牢固掌握計算的基本方法,，不斷提高學(xué)生的計算能力,。

5、強(qiáng)化能力培養(yǎng)。在復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的同時,，注意學(xué)生各種能力的培養(yǎng),。如，復(fù)習(xí)四則運(yùn)算,，在學(xué)生理解運(yùn)算法則的基礎(chǔ)上,，經(jīng)常性地進(jìn)行訓(xùn)練，不斷提高計算的正確率,，培養(yǎng)學(xué) 生合理,、靈活運(yùn)用計算方法的能力。又如,，復(fù)習(xí)圓的周長和面積時,，通過各種直觀手段發(fā)展學(xué)生的空間觀念，培養(yǎng)測量和畫圖的技能,。

6,、加強(qiáng)反饋，注意因村施教,。復(fù)習(xí)時要注意抓重點,，有針對性，加強(qiáng)反饋,，及時根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況調(diào)節(jié)教學(xué)過程,，使各種程度的學(xué)生得到有效發(fā)展。

7,、適當(dāng)補(bǔ)充設(shè)計練習(xí)題,，強(qiáng)化訓(xùn)練，進(jìn)一步發(fā)展他們思維的靈活性,，提高綜合應(yīng)用知識解決實際問題的能力,。

８、 做好復(fù)習(xí)轉(zhuǎn)差工作,， 尤其要對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進(jìn)行重點輔導(dǎo),。并成立互幫小組。 結(jié)對子,， 一幫一,。在教師和學(xué)生的共同幫助下，使后進(jìn)學(xué)生爭取在期末達(dá)到合格,。

９,、以說代做，以聽代練,，以練代講,，有重點,、有系統(tǒng)的進(jìn)行有效復(fù)習(xí)檢查。

10,、重視測試,。通過單元測試和綜合測試卷，讓學(xué)生對本冊教材的學(xué)習(xí)內(nèi)容達(dá)到融會貫通,。測試評卷時,，注重激發(fā)學(xué)生競爭意識，以口頭表揚(yáng)和發(fā)獎狀（優(yōu)秀獎和進(jìn)步獎） ,，調(diào)動學(xué)生 的學(xué)習(xí)積極性,。

數(shù)學(xué)計劃表 二年級數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計劃篇二

1、學(xué)好數(shù)學(xué),，首先要對它感興趣。因為興趣是最大的老師,，有了興趣才會去學(xué)習(xí),，才會對它有產(chǎn)生愛好。所以要首先培養(yǎng)對數(shù)學(xué)的興趣愛好,。

2,、第二就是學(xué)習(xí)的態(tài)度了。上課要認(rèn)真聽老師講課,，還要一邊記筆記,。數(shù)學(xué)不像其它課程，一定要倒回來復(fù)習(xí),，才能把它學(xué)好,。

3、一定要多做題,，做各式各樣的題,。我們可以在做題中找到自己的不足，從而再去學(xué)習(xí)自己不足的地方,，反反復(fù)復(fù)最終就會牢記,。

4、數(shù)學(xué)從小到大一直學(xué),，是有鏈接的,。只要有不懂的地方就一定要向老師同學(xué)請教，要虛心學(xué)習(xí),。因為一處不懂的地方就可以卡住你,，讓你沒有辦法往下繼續(xù)做題。

5,、一定要學(xué)會總結(jié),。每學(xué)完一章節(jié)內(nèi)容,，就要做好復(fù)習(xí)，畫出這一章的重點考點,，同時把自己不會的地方也要找出來,，虛心向老師同學(xué)請教。

6,、還要做好預(yù)習(xí),。每學(xué)習(xí)新課的時候，老師有可能會講的很快很隆統(tǒng),，所以做好預(yù)習(xí)是很重要的,。

數(shù)學(xué)計劃表 二年級數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計劃篇三

新學(xué)期開始了，為了進(jìn)一步深化課堂改革,，貫徹新課程理念,，提高本教研組教師的課堂教學(xué)能力和水平，促進(jìn)教師成長,，我們教研組將一如既往地開展好數(shù)學(xué)教研活動,。

本學(xué)期的教研活動仍然以素質(zhì)教育為中心，不斷深入課改實驗,，把提高教育教學(xué)質(zhì)量放在首位,，嚴(yán)格執(zhí)行“新課程標(biāo)準(zhǔn)”。以課程改革為核心,，以課題研究為載體,，以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo),，以提高課堂教學(xué)效率,、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本,，加大教學(xué)研討力度,，堅持科學(xué)育人，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作,。

1,、以黨的先進(jìn)性教育為契機(jī)，進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德,。

2,、為教師們學(xué)習(xí)、交流,、提高創(chuàng)設(shè)一個良好的研討氛圍,，提供一個和諧的研討平臺。

3,、繼承和發(fā)揚(yáng)我組教師良好的師德修養(yǎng),、愛崗敬業(yè)的精神,、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊意識,、合作意識和競爭意識,，形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng),、創(chuàng)新之風(fēng),。

4、在學(xué)習(xí),、實踐,、研討中更新教師的教學(xué)觀念，探索,，總結(jié)新課程的實踐經(jīng)驗,，進(jìn)一步提升本組教師的教科研能力。

5,、扎實有效地開展課題實驗工作,，規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)，督促教學(xué)質(zhì)量再上新臺階,。

(一)扎實有效落實課改精神，以課改為核心開展教研活動,。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研究新課標(biāo),、新教材,。提倡每位教師本學(xué)期在小組里講一節(jié)公開課，以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué),，積極實踐,、探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。立足于課堂教學(xué)實踐,，用好新教材,，通過反復(fù)探索、研究,、反思,、實踐，把課程改革的精神扎實地落實到具體的課堂教學(xué)中,。

2,、細(xì)化課改過程管理。在課程改革實驗工作中,，加強(qiáng)教材研討,、堅持推行聽課制度,，加強(qiáng)數(shù)學(xué)常規(guī)課的常規(guī)考核，收集,、整理優(yōu)質(zhì)課件資料,，并及時總結(jié)課改經(jīng)驗，確保課改工作落在實處,。

(二)開展多樣化教研活動,，以教研活動促進(jìn)教師專業(yè)成長。

1,、采用集中學(xué)習(xí),、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法,，使教師及時了解最科學(xué)的教改信息,，擴(kuò)展教師知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念,，豐富教師的教育教學(xué)理論,，提升教師的理論水平和教學(xué)教研水平。

2,、繼續(xù)以小組為單位開展每周一次的教研研討活動,，開展課堂教學(xué)展示活動，使教學(xué)研討進(jìn)課堂,。

4,、開展聽課、評課的研討活動,，通過互相聽課,、說課、評課,，取長補(bǔ)短,，不斷提升自己的教科研能力。

5,、開展網(wǎng)絡(luò)教研活動,，充分利用教師博客、qq群,、uc論壇進(jìn)行教學(xué)研討,，聆聽專家講座等活動。

數(shù)學(xué)計劃表 二年級數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計劃篇四

新的學(xué)期即將到來,，為了使下學(xué)期的學(xué)習(xí)成績進(jìn)步,、各科成績優(yōu)異、不偏科,，在此做新學(xué)期的打算,，

預(yù)習(xí)是學(xué)好各科的第一個環(huán)節(jié),，所以預(yù)習(xí)應(yīng)做到：

1、粗讀教材,，找出這節(jié)與哪些舊知識有聯(lián)系,，并復(fù)習(xí)這些知識；

2,、列寫出這節(jié)的內(nèi)容提要,；

3、找出這節(jié)的重點與難點,；

4,、找出課堂上應(yīng)解決的重點問題。

學(xué)習(xí)每門功課,，一個很重要的環(huán)節(jié)就是要聽好課,，聽課應(yīng)做到：

1、要有明確的學(xué)習(xí)目的,；

2,、聽課要特別注重“理解”。

做筆記對復(fù)習(xí),、作業(yè)有好處,，做課堂筆記應(yīng)：

1、筆記要簡明扼要,；

2,、課堂上做好筆記后，還要學(xué)會課后及時整理筆記,。

1,、做作業(yè)之前,，必須對當(dāng)天所學(xué)的知識認(rèn)真復(fù)習(xí),，理解其確切涵義，明確起適用條件,，弄清運(yùn)用其解題的步驟,；

2、認(rèn)真審題,，弄清題設(shè)條件和做題要求,；

3、明確解題思路,，確定解題方法步驟,；

4、認(rèn)真仔細(xì)做題,，不可馬虎從事,，做完后還要認(rèn)真檢查,；

5、及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，積累解題技巧,，提高解題能力；

6,、遇到不會做的題,，不要急于問老師，更不能抄襲別人的作業(yè),，要在復(fù)習(xí)功課的基礎(chǔ)上,，要通過層層分析，步步推理,，多方聯(lián)系,，理出頭緒，要下決心獨立完成作業(yè),；

7,、像歷史、地理,、生物,、政治這些需要背的科目，要先背再做,。

1,、及時復(fù)習(xí)；2,、計劃復(fù)習(xí),；3、課本,、筆記和教輔資料一起運(yùn)用,；4、提高復(fù)習(xí)質(zhì)量,。

做好以上五點是不容易的,，那需要持之以恒，我決心做到,。

數(shù)學(xué)計劃表 二年級數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計劃篇五

長度單位,，100以內(nèi)的加法和減法，角的初步認(rèn)識,，表內(nèi)乘法,，觀察物體，統(tǒng)計和數(shù)學(xué)廣角。

學(xué)生對本期所學(xué)基礎(chǔ)知識掌握的一般,，有關(guān)概念部分學(xué)生掌握的較差,，主要表現(xiàn)在平時訓(xùn)練時學(xué)生對概念的內(nèi)涵和外延模糊不清。計算方面有80%的學(xué)生已經(jīng)過關(guān),，個別學(xué)生由于學(xué)習(xí)習(xí)慣差計算經(jīng)常出錯,。在能力方面，目前在兩位數(shù)加減中學(xué)生基本能夠正確計算,，在乘法有關(guān)計算中個別學(xué)生存在問題,，特別是解決問題和自己提問題不夠完整。通過期末總復(fù)習(xí),，使學(xué)生在知識,、技能和邏輯思維能力要有一定的提高。

1,、進(jìn)一步掌握100以內(nèi)筆算加,、減的計算方法和估算方法，能夠正確,，迅速地進(jìn)行計算和進(jìn)一步體會估算方法的多樣性,。

2、進(jìn)一步理解乘法的含義,，能熟練運(yùn)用乘法口決進(jìn)行口算兩個一位數(shù)相乘,。

3、通過復(fù)習(xí)進(jìn)一步理解米和厘米的長度概念,，熟記1米=100厘米,，會用刻度尺量物體的長度(限整厘米)并形成估計長度的意識。

4,、進(jìn)一步認(rèn)識線段,，會量整厘米線段的長度，熟悉角的各部分名稱,，能用三角板迅速判斷一個角是不是直角和畫線段,、角和直角。

5,、繼續(xù)辯認(rèn)從不同位置觀察簡單物體的形狀和進(jìn)一步認(rèn)識軸對稱現(xiàn)象,。

6,、進(jìn)一步了解統(tǒng)計的意義,，繼續(xù)體驗數(shù)據(jù)的收集、整理,、描述和分析的過程,，并會用簡單的方法收集和整理。認(rèn)識條形統(tǒng)計圖形(1格表示2個單位)和統(tǒng)計表,，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答和問題,。

7,、進(jìn)一步通過觀察、猜測,、實驗等活動,，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、分析能力,，形成有順序地、全面思考問題的意識,。

1,、100以內(nèi)加減法中進(jìn)位加法和退位減法。

2,、表內(nèi)乘法在實際生活中的應(yīng)用,。

3、聯(lián)系生活實際發(fā)展學(xué)生的空間觀念,。

1,、首先組織學(xué)生回顧與反思自己的學(xué)習(xí)過程和收獲。能夠讓學(xué)生說一說在這一學(xué)期里都學(xué)了哪些內(nèi)容,，哪些內(nèi)容最有趣,，覺得哪些內(nèi)容在生活中最有用，感覺學(xué)習(xí)比較困難的是什么內(nèi)容,，問題中還有什么問題沒解決,，等等。也能夠引導(dǎo)學(xué)生設(shè)想自己的復(fù)習(xí)方法,。這樣學(xué)生能了解到自己的學(xué)習(xí)情況,，明確再努力的目標(biāo)，教師更全面地了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，為有針對性地復(fù)習(xí)輔導(dǎo)指明方向,。

2、總復(fù)習(xí)不是單純的復(fù)習(xí)練習(xí),，而是要將知識進(jìn)行整理,，形成知識網(wǎng)絡(luò)，要分幾條線把新舊知識系統(tǒng)起來,，把知識縱橫聯(lián)系起來,。本冊教學(xué)內(nèi)容能夠分計算和應(yīng)用題兩條線，把知識串起來,，確立復(fù)習(xí)的重點,，有的放矢的搞好復(fù)習(xí)工作。

3、以游戲活動為主進(jìn)行總復(fù)習(xí),。游戲是低年級兒童最喜歡的活動,。游戲讓學(xué)生在玩中復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)中玩,，在玩與復(fù)習(xí)相結(jié)合中發(fā)展,。如復(fù)習(xí)表內(nèi)乘法，讓學(xué)生玩猜一猜,、對口令,、接龍等游戲，加深記憶,，熟練的運(yùn)用乘法口訣進(jìn)行計算,。在復(fù)習(xí)乘法口訣時，既要注意全面,，同時,，要注意有所側(cè)重。例如7——9的乘法口訣,，數(shù)目比較大,，學(xué)生容易出現(xiàn)錯誤，應(yīng)該多讓學(xué)生做些練習(xí),。又如加減法計算的復(fù)習(xí),，不能出現(xiàn)單純的題海練習(xí)，這樣學(xué)生會厭倦的,。能夠設(shè)計多種多樣的游戲活動,，也可創(chuàng)和情境，學(xué)生邊玩邊熟練加減法的正確計算,，是學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上掌握計算方法,。

4、與生活密切聯(lián)系,。復(fù)習(xí)時同樣要把數(shù)學(xué)知識與日常生活緊密聯(lián)系,。能夠設(shè)計一些生活情境畫面給學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光去觀察，提出數(shù)學(xué)問題,，解決數(shù)學(xué)問題,。能夠讓學(xué)生到生活中尋找數(shù)學(xué)問題，然后在全班中交流,。學(xué)生不僅感受生活即是數(shù)學(xué),，數(shù)學(xué)即是生活，而且各方面都得了發(fā)展,。

5,、設(shè)計專題活動，滲透各項數(shù)學(xué)知識,。專題活動的設(shè)計能夠使復(fù)習(xí)的內(nèi)容綜合化,，給學(xué)生比較全面地運(yùn)用所學(xué)知識的機(jī)會。如設(shè)計學(xué)生調(diào)查班級同學(xué)最喜歡的季節(jié)或最喜歡的學(xué)科,，學(xué)生在調(diào)查中經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集和整理,，繪制成統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，根據(jù)表中的數(shù)據(jù),，自己提出問題,，自己解決問題。在這個專題活動中學(xué)生復(fù)習(xí)了統(tǒng)計,、兩位數(shù)加,、減兩位數(shù)的計算，用加減法解決一些簡單的問題等知識,，同時發(fā)展了學(xué)生的合作交流,、實踐操作等能力，得到良好的情感體驗,。

6,、以實踐操作為主進(jìn)行總復(fù)習(xí)。實踐操作是本班學(xué)生最喜歡的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動形式,。如拼一拼,、折一折，畫一畫,，擺一擺,，量一量等操作活動加深角的認(rèn)識。在復(fù)習(xí)長度單位時,，教師要引導(dǎo)學(xué)生通過活動加深“米”和“厘米”的認(rèn)識,，如引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步用自己身體的其他部位表示這些長度。也可引導(dǎo)學(xué)生觀察周圍的事物,，借助某一具體實物形成長度單位的表象,。這樣，既能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，又能夠把數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來,。同時，使學(xué)生在腦中形成米和厘米的實際含義,。

數(shù)學(xué)計劃表 二年級數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計劃篇六

學(xué)生主要是以預(yù)習(xí)七年級第二學(xué)期內(nèi)容為主,，以便對下個學(xué)期進(jìn)一步的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識有一個更明確的把握，了解數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的連貫之處,。通常七年級學(xué)生剛剛從小學(xué)進(jìn)入初中,，還不太適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)方式,。小學(xué)階段，學(xué)生主要以模仿式學(xué)習(xí)為主,，而進(jìn)入中學(xué)后則完全不一樣,，要求學(xué)生必須要學(xué)會自己獨立學(xué)習(xí)，獨立思考,。

七年級學(xué)生往往不善于課前預(yù)習(xí),，也不知道預(yù)習(xí)起什么作用，預(yù)習(xí)僅是流于形式,，草草看一遍,，看不出什么問題和疑點。那到底該如何預(yù)習(xí)呢?預(yù)習(xí)的步驟有哪些呢?

先粗略課文瀏覽教材的有關(guān)內(nèi)容,，大致了解相關(guān)內(nèi)容,，掌握本書知識的基本框架，同時了解新課的重點和難點,。

對重要概念,、公式、法則,、定理反復(fù)閱讀,、仔細(xì)體會、認(rèn)真思考,，注意知識的發(fā)展形成過程,，對難以理解的概念作出標(biāo)記，以便新學(xué)期上課時帶著問題聽課效率更高,。通過課前預(yù)習(xí)能夠使學(xué)生知道那些地方容易,，哪些地方難，會使今后的聽課變得更有針對性,，注意力更集中,，從而提高了聽課的效率。大量的事實證明,，養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣,，能使孩子從被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為主動學(xué)習(xí)，同時能逐步培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力,。有了自學(xué)能力,，就好比掌握了打開知識寶庫的鑰匙,就能源源不斷的獲取新知識，汲取新的營養(yǎng),。

,。例如，在單項式的概念(數(shù)字和字母積的代數(shù)式是單項式)中,，很多同學(xué)忽略了“單個字母或數(shù)字也是單項式”,。

這樣就不能很好的將學(xué)到的知識點與解題聯(lián)系起來,。

記憶是理解的基礎(chǔ)。

如果你不能將公式爛熟于心,，又怎能夠在題目中熟練應(yīng)用呢?

看書,、看筆記、看習(xí)題,，通過看,，回憶,、熟悉所學(xué)內(nèi)容;

列出相關(guān)的知識點,，標(biāo)出重點、難點,，列出各知識點之間的網(wǎng)絡(luò)關(guān)系,，這相當(dāng)于寫出總結(jié)要點;

在此基礎(chǔ)上有目的、有重點,、有選擇地解一些各種檔次,、類型的習(xí)題，通過解題再反饋,，發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題。

歸納出體現(xiàn)所學(xué)知識的各種題型及解題方法,。

根據(jù)所總結(jié)的內(nèi)容編一些順口溜;如：總結(jié)不等式組解集時,，“大大取大，小小取小,，大小小大中間找,，大大小小找不著?！弊C明成比例線段時,，可總結(jié)為“遇等積化等比，橫看豎看定相似,，不想死,，別生氣，等線等比來代替;遇等比化等積,，想到射影與圓冪” ,。

總之，七年級是學(xué)生知識奠定的根基時期,，對學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，要力求做到轉(zhuǎn)變思想與傳授方法結(jié)合，學(xué)法與教法結(jié)合,，課堂與課后結(jié)合,，教師指導(dǎo)與學(xué)生探求結(jié)合,，家長督導(dǎo)和學(xué)生自覺學(xué)習(xí)相結(jié)合，建立縱橫交錯的學(xué)法指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò),，促進(jìn)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法,為日后進(jìn)一步進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。

數(shù)學(xué)計劃表 二年級數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計劃篇七

1、突出主干知識,，加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)

在二輪復(fù)習(xí)中,，對高中數(shù)學(xué)的重點內(nèi)容：函數(shù)、不等式,、數(shù)列,、幾何體中的線面關(guān)系,、直線與圓錐曲線及新增加內(nèi)容中的向量,、概率統(tǒng)計、導(dǎo)數(shù)進(jìn)行強(qiáng)化復(fù)習(xí),。其中,，函數(shù)是高中數(shù)學(xué)的核心內(nèi)容,，又是學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，貫穿于高中數(shù)學(xué)的始終,，運(yùn)用函數(shù)的觀點,，可以從較高的角度去處理方程、不等式,、數(shù)列,、曲線和方程等問題。打破知識之間的界限,，加強(qiáng)各章節(jié)知識之間的橫向聯(lián)系,。

在第二輪復(fù)習(xí)時，要求學(xué)生一是要認(rèn)真分析自己一輪復(fù)習(xí)的感受及作業(yè),、試卷情況,，針對第一輪的薄弱環(huán)節(jié)，加強(qiáng)研究,。二是要針對性地選擇一些課本的典型習(xí)題,、近年的高考題、模擬題,，甚至是第一輪中做過的題,，集中強(qiáng)化訓(xùn)練，提高一個檔次,。

2,、提高思維能力

解數(shù)學(xué)題要著重研究解題的思維過程，弄清基本數(shù)學(xué)知識和基本數(shù)學(xué)思想在解題中的意義和作用,，研究運(yùn)用不同的思維方法解決同一數(shù)學(xué)問題的多條途徑,。要求學(xué)生重視審題和解體后的總結(jié),、反思，不斷積累正,、反兩方面的經(jīng)驗,。

3、注重心理訓(xùn)練

學(xué)習(xí)實力與心理狀態(tài)是高考成功的兩大基本要素,，良好的心態(tài)是高考制勝的法寶,。在測試或訓(xùn)練題中要在適當(dāng)?shù)奈恢迷O(shè)置障礙或有意識的引入新情景、新信息問題,，有意識的鍛煉學(xué)生心理素質(zhì),，增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)變能力和知識遷移能力，提高學(xué)生應(yīng)試技巧,。但要把握好度,，不能過于挫傷學(xué)生的自信心和積極性,；

4,、提高計算能力

數(shù)學(xué)高考?xì)v來重視運(yùn)算能力，80%以上的分?jǐn)?shù)都要通過運(yùn)算而來,。部分運(yùn)算能力差的學(xué)生至今仍然沒有對此有足夠重視,，而是將運(yùn)算能力差完全歸結(jié)于粗心，認(rèn)為平時運(yùn)算是浪費時間,。我們必須清楚地認(rèn)識到運(yùn)算是一種能力和技能,，必須從每一道題做起，堅持長期訓(xùn)練,，要能夠根據(jù)題設(shè)條件,，合理運(yùn)用概念、公式,、法則,、定理，提高運(yùn)算的準(zhǔn)確性,。

數(shù)學(xué)計劃表 二年級數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計劃篇八

自我們學(xué)院成立,，各項學(xué)生工作都不斷地由系向院的規(guī)模發(fā)展，在老師和同學(xué)們的共同努力下,，各項工作都取得了不少進(jìn)步,，數(shù)學(xué)學(xué)院學(xué)生會學(xué)習(xí)部工作計劃。學(xué)生會當(dāng)然也基于原來的規(guī)模發(fā)展壯大了許多,，而學(xué)生的天職就是學(xué)習(xí),，為大家營造好的學(xué)習(xí)氛圍很有必要性，因此學(xué)習(xí)部成為學(xué)生會不可或缺的部門之一,。

我院學(xué)生會學(xué)習(xí)部正處于急需發(fā)展進(jìn)步,、邁向更高層次的過程中,，雖有一定優(yōu)勢存在，但也有些需解決的問題,。目標(biāo)與任務(wù)在學(xué)習(xí)部現(xiàn)有的基礎(chǔ)之上,，從下屆新生中吸收強(qiáng)勢的新鮮血液組成新的學(xué)習(xí)部團(tuán)體，完成自身的換屆更新,。繼續(xù)開展以前部內(nèi)優(yōu)秀的活動項目,，策劃新的特色活動。同時,，努力做好由學(xué)院,、主席團(tuán)下達(dá)的各項任務(wù)，配合其他部門的工作開展,。力爭成為讓學(xué)院老師,、主席團(tuán)、同學(xué)們滿意的部門,。

現(xiàn)狀的分析,。

(一) 學(xué)習(xí)部由主席團(tuán)一名成員直接負(fù)責(zé)管理，有利于加強(qiáng)上下之間的聯(lián)系與交流,，便于兩者的工作開展,。

(二) 由學(xué)習(xí)部組織或配合學(xué)院、團(tuán)委的工作,，如先進(jìn)班集體的創(chuàng)建與評比,、學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動，督促各年紀(jì)各班努力向優(yōu)秀班集體發(fā)展,。

(三) 學(xué)習(xí)部能夠在很大程度上配合其他部門活動,、工作開展，可以體現(xiàn)出學(xué)生會團(tuán)結(jié)合作的'意識,。

(一) 部內(nèi)自身的發(fā)展和部員的管理有待改善,，需從下屆新生中選拔著實負(fù)責(zé)的成員，增加工作效率,。

(二) 學(xué)習(xí)部與學(xué)院各班學(xué)習(xí)委員交流甚少,，沒有達(dá)成相互溝通以進(jìn)步的意識，需及時向?qū)W院老師傳達(dá)院學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。

(三) 學(xué)習(xí)部與其他部門的關(guān)系仍有待進(jìn)一步加強(qiáng),。

(四) 活動需要更多創(chuàng)新與時效性，抓住時間,、考試安排（如英語四,、六級考試，計算機(jī)考試）等各種契機(jī)進(jìn)行，工作計劃《數(shù)學(xué)學(xué)院學(xué)生會學(xué)習(xí)部工作計劃》,。解決方式與措施一,、 加強(qiáng)人員組織與管理：從下屆新生中選拔新成員6人（爭取每班一人）組成新的學(xué)習(xí)部；組織各班學(xué)習(xí)委員成立院學(xué)習(xí)委員會,，旨在了解和督促各班學(xué)習(xí)情況,。

(一) 部內(nèi)成員職責(zé)：積極參與學(xué)生會各項活動，自覺自主地加強(qiáng)與其他部門的交流,；負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)部活動項目和日常工作,；掌握本班的學(xué)習(xí)狀況，與本班學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣建設(shè),；嚴(yán)謹(jǐn)自我,，做好學(xué)習(xí)部榜樣。

(二) 學(xué)習(xí)委員會職責(zé)：認(rèn)真負(fù)責(zé)班內(nèi)的學(xué)習(xí)工作,，掌握所有班內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，加強(qiáng)班級學(xué)風(fēng)建設(shè)；定期召開交流工作會議,，向?qū)W習(xí)部提交班內(nèi)學(xué)習(xí)狀況總結(jié),；做好日常中老師和學(xué)生們的串接工作。

(三) 學(xué)習(xí)部考核與評優(yōu)制度：1) 每次例會不得遲到,，早退或無故缺席．遲到或早退兩次視作缺席一次,；（請假需提前）學(xué)期請假次數(shù)不得超過會議總數(shù)的三分之一,，否則取消其評優(yōu)資格,；

2) 每次由學(xué)習(xí)部主辦的活動后，部員需提交活動個人總結(jié),；

3) 部員在活動中的積極性良好,，團(tuán)結(jié)協(xié)作努力辦好每一次活動；

4) 與班級學(xué)習(xí)委員的交流情況：根據(jù)班級學(xué)風(fēng)考察,；

5) 鼓勵優(yōu)秀活動創(chuàng)意和想法,，要求部員培養(yǎng)實干能力；

6) 評選優(yōu)秀的方式為部內(nèi)8人不記名投票和平?？疾炀C合決定,。

（一）學(xué)習(xí)部日常工作：1) 召開部內(nèi)工作例會（每兩周一次，緊急情況除外）,，分配近期工作任務(wù),，落實到每位部員；

2) 召開學(xué)習(xí)委員會議（每月一次）,，交流討論班級的學(xué)習(xí)和上課狀況,，對班級的近期學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)和計劃。

3）配合協(xié)助團(tuán)委開展先進(jìn)班集體創(chuàng)建工作。

（二）本學(xué)期流程活動安排09年9月：開展對新生的入學(xué)教育 在學(xué)院老師為新生介紹學(xué)校各方面情況時,，提醒他們加入鼓勵大一新生們在大學(xué)里好好學(xué)習(xí)的專題,，強(qiáng)調(diào)大學(xué)學(xué)習(xí)的重要性和必要性，讓他們在入學(xué)之時就奠下學(xué)習(xí)的思想基礎(chǔ),。

數(shù)學(xué)計劃表 二年級數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計劃篇九

如果等到把課堂內(nèi)容遺忘得差不多時才復(fù)習(xí),，就幾乎等于重新學(xué)習(xí)，所以課堂學(xué)習(xí)的新知識必須及時復(fù)習(xí),。

可以一個人單獨回憶,，也可以幾個人在一起互相啟發(fā)，補(bǔ)充回憶,。一般按照教師板書的提綱跟要領(lǐng)進(jìn)行,，也可以按教材綱目結(jié)構(gòu)進(jìn)行，從課題到重點內(nèi)容,，再到例題的每部分的細(xì)節(jié),，循序漸進(jìn)地進(jìn)行復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)過程中要不失時機(jī)整理筆記,，因為整理筆記也是一種有效的復(fù)習(xí)方法,。

即使是復(fù)習(xí)過的內(nèi)容仍須定期鞏固，但是復(fù)習(xí)的次數(shù)應(yīng)隨時間的增長而逐步減小,，間隔也可以逐漸拉長,。可以當(dāng)天鞏固新知識,，每周進(jìn)行周小結(jié),，每月進(jìn)行階段性總結(jié)，期中,、期末進(jìn)行全面系統(tǒng)的學(xué)期復(fù)習(xí),。從內(nèi)容上看，每課知識即時回顧,，每單元進(jìn)行知識梳理,，每章節(jié)進(jìn)行知識歸納總結(jié)，必須把相關(guān)知識串聯(lián)在一起,，形成知識網(wǎng)絡(luò),，達(dá)到對知識跟方法的整體把握。

復(fù)習(xí)一般可以分為集中復(fù)習(xí)跟分散復(fù)習(xí),。實驗證明,，分散復(fù)習(xí)的效果優(yōu)于集中復(fù)習(xí)，特殊情況除外,。分散復(fù)習(xí),，可以把需要識記的材料適當(dāng)分類，并且與其他的學(xué)習(xí)或娛樂或休息交替進(jìn)行，不至于單調(diào)使用某種思維方式,，形成疲勞,。分散復(fù)習(xí)也應(yīng)結(jié)合各自認(rèn)知水平，以及識記素材的特點,，把握重復(fù)次數(shù)與間隔時間,，并非間隔時間越長越好，而要適合自己的復(fù)習(xí)規(guī)律,。

對所學(xué)的素材要進(jìn)行分析,、歸類，找出重,、難點,，分清主次。在復(fù)習(xí)過程中,，特別要關(guān)注難點及容易造成誤解的問題,，應(yīng)分析其關(guān)鍵點跟易錯點，找出原因,，必要時還可以把這類問題進(jìn)行梳理,，記錄在一個專題本上，也可以在電腦上做一個重難點“超市”,，可隨時點擊,，進(jìn)行復(fù)習(xí)。

隨著時間的推移,，復(fù)習(xí)的效果會產(chǎn)生變化,，有的淡化、有的模糊,、有的不準(zhǔn)確,，到底各環(huán)節(jié)的內(nèi)容掌握得如何，需進(jìn)行效果檢測,，如：周周練、月月測,、單元過關(guān)練習(xí),、期中考試、期末考試等,，都是為了檢測學(xué)習(xí)效果,。檢測時必須獨立，限時完成,，保證檢測出的效果的真實性,，如果存在問題，應(yīng)該找到錯誤的根源，并適時采取補(bǔ)救措施進(jìn)行校正,。目前市場上練習(xí)冊多如牛毛,，請在老師的指導(dǎo)下選用。