人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

六年級(jí)第二學(xué)期班主任工作重點(diǎn)篇一

時(shí)間如流水,不知不覺在和孩子們共同生活中,一學(xué)期的班主任工作結(jié)束了,。伏案沉思,幾多得失,、喜憂參半。現(xiàn)把一學(xué)期來(lái)工作中的成績(jī)和不足總結(jié)如下,為下期更好的工作積累經(jīng)驗(yàn),。

做好學(xué)生的思想工作我是從兩方面入手,一是重視班會(huì),開好班會(huì),一是重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心,。重視班會(huì),開好班會(huì),在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),為學(xué)生提供一個(gè)好的大環(huán)境,重視的是學(xué)生的共性。配合學(xué)校各項(xiàng)工作,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理,、長(zhǎng)見識(shí),。開班會(huì)不一定要用一節(jié)完整的課,利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開短小精干的班會(huì)也能取得良好的效果。班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來(lái),對(duì)事不對(duì)人,進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育,往往能把一些影響班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段,。組織搞好班級(jí)文化建設(shè)，每個(gè)同學(xué)都許好自己的心愿，立好自己的目標(biāo),，并為之而奮斗,，驗(yàn)證自己的行為。重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心,注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教,。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,。在這個(gè)時(shí)候,我就是他們的好朋友,盡量為他們排憂解難,也正因如此,我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。

六年級(jí)是學(xué)生的人生觀發(fā)展,、變化的重要階段,同時(shí),面臨著畢業(yè),、升學(xué)等實(shí)際問題,隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?對(duì)前途失去信心。因此,在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。在這個(gè)學(xué)期里,我的班級(jí)管理工作從以下兩方面實(shí)施:一方面,我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過(guò)各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計(jì),、自我組織各種教育活動(dòng),在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理,、調(diào)控自己,。另一方面,我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過(guò)各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng),。當(dāng)學(xué)生對(duì)事情的理解是非不分明,對(duì)班級(jí)事務(wù)的處理欠妥當(dāng),不能形成正確的輿論導(dǎo)向,、達(dá)成共識(shí)的時(shí)候,班主任就應(yīng)該及時(shí)的給予引導(dǎo)和指導(dǎo)。

我們班在學(xué)校各方的傾力幫助下,也取得了一定的成績(jī),。先后參加了學(xué)校藝術(shù)節(jié)比賽,、文藝匯演……在學(xué)習(xí)上、在遵守紀(jì)律方面,、在衛(wèi)生的清掃和保持等的方面,，能起到全校學(xué)生的榜樣作用。當(dāng)然,在工作中,，我同樣出現(xiàn)了很多的缺點(diǎn)和不足,主要表現(xiàn)在以下方面:一方面是由于工作中不細(xì)心造成了很多的工作失誤,。另一方面,我發(fā)現(xiàn)我的班主任管理方法會(huì)抑制孩子的個(gè)性發(fā)展。多向老教師請(qǐng)教管理方面的經(jīng)驗(yàn),我會(huì)在以后的工作中能克服自己工作中的不足,發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教育教學(xué)工作讓我深深感到當(dāng)一名教師不簡(jiǎn)單,，當(dāng)一名班主任更是不簡(jiǎn)單。需要無(wú)限的愛心,、耐心更要有如針般細(xì)的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長(zhǎng)的良好教育環(huán)境,。

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，自控力差,，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班會(huì)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感,。放學(xué)了我會(huì)協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣,，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

平時(shí)，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生,。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心,，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他們,。當(dāng)他們有困難的時(shí)候，我總是耐心地幫助他們,。一但發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上,、身體上、思想上有什么特殊情況,，我總是及時(shí)性,、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作,，取得家長(zhǎng)的理解和配合,，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，健康地成長(zhǎng),。通過(guò)一系列的工作,，使學(xué)校、家庭密切配合,，更好地教育了學(xué)生,。

總之，只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子,，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出,，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),，我相信,，我的班主任工作能在不斷地磨練中得到提升。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作,，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,，有所進(jìn)步，也提高了,！班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒,，工作方法千差萬(wàn)別，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階,。

六年級(jí)第二學(xué)期班主任工作重點(diǎn)篇二

自從接班到現(xiàn)在不知不覺和孩子們通過(guò)相處了將近四年的時(shí)間，現(xiàn)在馬上要與他們分開了,，說(shuō)真的此時(shí)此刻有許多的不舍,、留戀！當(dāng)班主任的酸甜苦辣一下子涌上心頭,，我熱愛這份職業(yè),所以我始終覺得快樂,，哪怕是很多的麻煩和心酸，過(guò)后也便是甜蜜的回憶,。

六年級(jí)要面臨畢業(yè)統(tǒng)考,，所以學(xué)習(xí)是我們的一大重點(diǎn)。所以,，本學(xué)期我有目的地的向同學(xué)們滲透了這學(xué)期我們的重要任務(wù),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，并利用一切可以利用的時(shí)間抓緊學(xué)習(xí),。我抓住了兩個(gè)可以利用的時(shí)間:早自習(xí)和中午時(shí)間,。早晨，我安排了班級(jí)里面比較有權(quán)威性的班干部進(jìn)行管理,。要求同學(xué)們進(jìn)入教室后就進(jìn)行自習(xí),，每天放學(xué)前我就會(huì)把第二天的任務(wù)安排給班干部，第二天早晨班干部再向同學(xué)們布置作業(yè),，這樣學(xué)生到校后就有事情做,，而不致于吵鬧。我們班后進(jìn)生特別多,，而且這些同學(xué)基本上都是非常懶惰貪玩的,，因此，我給這些同學(xué)換了座位,，確立了同桌學(xué)習(xí)小組,。根據(jù)他們的特點(diǎn)，給予必要的指導(dǎo)和幫助,。而且,，我還利用中午時(shí)間對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)，減少他們與其他同學(xué)的差距,，對(duì)于這些后進(jìn)生的表現(xiàn)我也及時(shí)給予反饋,，對(duì)于有進(jìn)步的及時(shí)表?yè)P(yáng)，以樹立他們學(xué)習(xí)的自信心,，同時(shí)增強(qiáng)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍,。

二、加強(qiáng)學(xué)生的文明行為習(xí)慣,、安全教育和賞識(shí)教育

六年級(jí)下學(xué)期是小學(xué)階段最難管理的時(shí)期,，在這個(gè)時(shí)期學(xué)生的思想發(fā)生很大的變化，尤其是一些學(xué)生思想趨于成熟,，學(xué)習(xí)目標(biāo)出現(xiàn)偏離,，因此，在這個(gè)時(shí)期教師的引導(dǎo)就尤為顯得重要,。所以,，安全教育是我晨間談話的主要內(nèi)容，如果安全出了問題,，什么也得不到保障,。我經(jīng)常例舉一些事例叫學(xué)生來(lái)分析。如一些安全案例及我們遇到的一些實(shí)際問題,。我經(jīng)常問他們:你和同學(xué)發(fā)生摩擦該怎么辦,？你發(fā)現(xiàn)同學(xué)打架你怎樣處理？在學(xué)校里應(yīng)該玩些怎樣的游戲……等等,。增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),，讓學(xué)生體會(huì)，打架對(duì)誰(shuí)都沒有好處,，遇到事情應(yīng)該冷靜,，告訴老師,，老師會(huì)幫你解決，不要為了一時(shí)逞能而做錯(cuò)了事,。當(dāng)然,，對(duì)于同學(xué)間發(fā)生的一些問題我及時(shí)處理，設(shè)身處地為他們著想,，慢慢地學(xué)生也就信任你了,，也愿意跟我說(shuō)心理話，我解決問題也就輕松多了,。另外,，我以積極、鼓勵(lì)的心態(tài)對(duì)待每一位學(xué)生,。作為一個(gè)母親,，我深深知道，孩子最需要鼓勵(lì),、需要信心,，我常常在不經(jīng)意的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我的兒子會(huì)因?yàn)槲业囊痪滟澝蓝憩F(xiàn)出色,。同樣,，每個(gè)學(xué)生都是家中之寶，他們也需要愛,，需要激勵(lì),，需要贊美，我會(huì)毫不吝嗇的把自己的贊美聲送給每一位學(xué)生,，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的,。

當(dāng)然，事情并不是絕對(duì)的,。我不是一味的贊美和包容,，有時(shí)也會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)，特別是對(duì)嚴(yán)重犯錯(cuò)的學(xué)生,，要讓他知道自己的錯(cuò)誤所造成的后果,，并單獨(dú)和他私下里交流，用自己的愛和行動(dòng)來(lái)感染學(xué)生,，有信心改正自己的缺點(diǎn),。

三、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)和比賽,，并作好充分的準(zhǔn)備

雖然我們六年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重,，但對(duì)于學(xué)校組織的各種活動(dòng)和比賽，我都鼓勵(lì)我的學(xué)生積極參與,，努力拼搏,。因?yàn)槲矣X得活動(dòng)或比賽,，會(huì)給學(xué)生創(chuàng)造各種鍛煉的機(jī)會(huì)，他們?cè)诨顒?dòng)中不僅能夠得到快樂,，更重要的是各方面的素質(zhì)也同時(shí)得到了提升,，這樣就會(huì)使他們能更好地學(xué)習(xí)。因此每次活動(dòng)前我都引導(dǎo)學(xué)生作好了充分的準(zhǔn)備,。如學(xué)校組織的集體跳繩比賽,，經(jīng)過(guò)學(xué)生的刻苦練習(xí),，取得了年級(jí)第三名的好成績(jī),，當(dāng)孩子得知自己取好成績(jī)的時(shí)候，我看到他們流下了激動(dòng)的淚水,。運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，我們班的實(shí)力不如其他班同學(xué)，但我還是我盡可能讓學(xué)生盡自己的最大努力去實(shí)踐,，因?yàn)槲蚁Ｍ业暮⒆觽兌寄苷J(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事情,，不管結(jié)果怎樣，都要去親自嘗試,，不管做什么事情都要付出汗水,，只有這樣，才能鍛煉自己逐漸走向成功,。

四,、營(yíng)造讀書氛圍 ，為創(chuàng)設(shè)“書香校園”做出努力

我校大力推行“書香校園”,，本學(xué)期學(xué)校又舉行了“第七屆校園讀書節(jié)”,。作為班主任及語(yǔ)文老師的我也在做著不懈的努力。俗話說(shuō),，“巧婦難為無(wú)米之炊”,。沒有書源，當(dāng)然就無(wú)法閱讀,。因此,，我首先在班級(jí)中建立班級(jí)“讀書角”。開學(xué)初,，我在班級(jí)中開展了“捐一本書,，看百本書”“我與好書為伴”為主題的捐書活動(dòng)，建立富有個(gè)性的班級(jí)“圖書角”,。此外,，我還設(shè)有班級(jí)小圖書管理員，專人管理,，登記圖書目錄,，做好借閱記錄,。一學(xué)期下來(lái)我充分利用學(xué)生的圖書資源，不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生的讀書積極性,，而且發(fā)揮學(xué)生的群體作用,，營(yíng)造人人都愛讀書的良好氛圍。學(xué)校要求六年級(jí)學(xué)生讀的書目,，我班學(xué)生完成率達(dá)到93.05%,。

回顧四年的工作，有甜酸苦辣,，有喜怒哀樂,，這使我的生活多姿多彩，使我過(guò)得有滋有味,。當(dāng)然,，工作中還有許多不盡如人意的地方，需要我加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí),，不斷提高教育水平,，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。今后我將繼續(xù)認(rèn)真踏實(shí)得工作,，當(dāng)好一個(gè)學(xué)生喜愛的班主任老師,。

六年級(jí)第二學(xué)期班主任工作重點(diǎn)篇三

這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：負(fù)數(shù)、圓柱與圓錐,、比例,、統(tǒng)計(jì)、數(shù)學(xué)廣角,、整理和復(fù)習(xí)等,。 在數(shù)與代數(shù)方面，這一冊(cè)教材安排了負(fù)數(shù)和比例兩個(gè)單元,。結(jié)合

生活

在空間與圖形方面,，這一冊(cè)教材安排了圓柱與圓錐的教學(xué)，在已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，使學(xué)生通過(guò)對(duì)圓柱,、圓錐特征和有關(guān)知識(shí)的探索與學(xué)習(xí)，掌握有關(guān)圓柱表面積，圓柱,、圓錐體積計(jì)算的基本方法,，促進(jìn)空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展。

在統(tǒng)計(jì)方面,，本冊(cè)教材安排了有關(guān)數(shù)據(jù)可能產(chǎn)生誤導(dǎo)的內(nèi)容,。通過(guò)簡(jiǎn)單事例，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到利用統(tǒng)計(jì)圖表雖便于作出判斷或預(yù)測(cè),，但如不認(rèn)真分析也有可能獲得不準(zhǔn)確的信息導(dǎo)致錯(cuò)誤判斷或預(yù)測(cè),，明確對(duì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行認(rèn)真、客觀,、全面的分析的重要性,。

在用數(shù)學(xué)解決問題方面，教材一方面結(jié)合圓柱與圓錐,、比例,、統(tǒng)計(jì)等知識(shí)的學(xué)習(xí),，教學(xué)用所學(xué)的知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問題,；另一方面安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察,、猜測(cè),、實(shí)驗(yàn)、推理等活動(dòng),，經(jīng)歷探究“抽屜原理”的過(guò)程,，體會(huì)如何對(duì)一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題“模型化”，從而學(xué)習(xí)用“抽屜原理”加以解決,，感受數(shù)學(xué)的魅力,，發(fā)展學(xué)生解決問題的能力。

整理和復(fù)習(xí)單元是在完成

小學(xué)

教學(xué)目標(biāo)

1、結(jié)合生活實(shí)例使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù),，了解負(fù)數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用,。

2,、使學(xué)生理解比例的意義和基本性質(zhì)，會(huì)解比例,，會(huì)看比例尺,，理解正比例和反比例的意義，能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例,，會(huì)用比例的知識(shí)解答比較容易的應(yīng)用題,。

3、使學(xué)生認(rèn)識(shí)圓柱,、圓錐的特征,，初步認(rèn)識(shí)球的半徑和直徑，會(huì)計(jì)算圓柱的表面積和圓柱,、圓錐的體積,。

4、了解簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)圖的繪制方法,，會(huì)看和初步繪制簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖,。

5、使學(xué)生通過(guò)系統(tǒng)的.整理和復(fù)習(xí),，加深對(duì)小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)的理解和掌 握,，更好地培養(yǎng)比較合理的、靈活的計(jì)算能力,，發(fā)展學(xué)生的思維能力和空間觀念,，提高綜合運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題的能力。

6,、結(jié)合新的教學(xué)內(nèi)容和系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)，進(jìn)行思 想品德教育,。

① 比例的意義和基本性質(zhì),，正反比例的意義。

② 圓柱,、圓錐的特征,，圓柱的表面積及圓柱、圓錐的體積,。

③ 整理和復(fù)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí),。

教學(xué)難點(diǎn)

① 比例的有關(guān)概念及應(yīng)用。

② 圓柱表面積,、體積和圓錐體積的計(jì)算公式的推導(dǎo)和實(shí)際應(yīng)用,。

③ 小學(xué)數(shù)學(xué)有關(guān)知識(shí)體系的建構(gòu)。

教學(xué)措施

（1）貫徹?cái)?shù)學(xué)課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)的精神，重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,、數(shù)學(xué)意識(shí)和實(shí)踐能力,，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。認(rèn)真鉆研教材,，明確教學(xué)要求,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

（2）比例這一單元先教學(xué)正比例的量,，接著教學(xué)成反比例的量,，然后把兩者放在一起進(jìn)行聯(lián)系、對(duì)比,，最后再教學(xué)正反比例的應(yīng)用題,，使學(xué)生更好地理解正反比例地概念并能正確判斷，避免發(fā)生混淆,；對(duì)于應(yīng)用題,，安排用不同的方法解同一道題目，既可以加深學(xué)生對(duì)比例的認(rèn)識(shí),，又可以提高學(xué)生靈活運(yùn)用各種知識(shí)的解題能力,。

（3）圓柱及圓錐的教學(xué)從直觀入手，通過(guò)對(duì)常見實(shí)物觀察,，使學(xué)生認(rèn)識(shí)圓柱的形狀,，并從實(shí)物中抽象出圓柱幾何圖形,，然后介紹圓柱各部分名稱,。通過(guò)課件演示及學(xué)生實(shí)驗(yàn)來(lái)教學(xué)圓柱的側(cè)面積、表面積,、體積及圓錐的體積,。 （4）統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)時(shí)首先思考

怎樣

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六年級(jí)第二學(xué)期班主任工作重點(diǎn)篇四

一,、誠(chéng)信開路，凝聚人心

為了“誠(chéng)信”這一人類基本道德規(guī)范之核心以其獨(dú)特的魅力扎根于孩子幼小的心靈，讓孩子從小懂得誠(chéng)信,，感受誠(chéng)信,，實(shí)踐誠(chéng)信。小朋友經(jīng)過(guò)數(shù)月的學(xué)習(xí)與交流,，大家已經(jīng)樹立起“愛校,、愛集體、愛伙伴”的良好品質(zhì),。但遇到實(shí)際問題,，難免會(huì)發(fā)生小磨擦，給心靈抹上一層陰影,。因而,，我十分注重引導(dǎo)學(xué)生：發(fā)現(xiàn)他人優(yōu)點(diǎn)，尋找班里的小榜樣,，夸一夸伙伴的閃光點(diǎn),，比一比身上的小缺點(diǎn)。孩子們的坦誠(chéng)消除了心靈間的隔閡,，友誼變得更為純潔,，更為樸實(shí)。于是我不失時(shí)機(jī),，請(qǐng)小朋友制作一張“友情卡”,，將其送給自己想結(jié)交的朋友。這正是誠(chéng)信閃耀的光芒,，它凝聚的不僅是顆顆童心,，更是一個(gè)集體的力量?！熬廴讼染坌摹庇辛藞F(tuán)結(jié)向上的良好氛圍,，互敬互愛的良好美德，為今后開展各項(xiàng)班級(jí)工作開辟了道路,。

二,、行規(guī)教育 誠(chéng)信為先

“沒有規(guī)矩不成方圓”，每周我制定一項(xiàng)班級(jí)行規(guī)教育重點(diǎn),，改變過(guò)去行規(guī)教育一貫以老師講,，學(xué)生聽的灌輸式教育，而以學(xué)生的發(fā)現(xiàn)為話題家長(zhǎng)的反映為由頭,，大家討論,，各抒己見，互相教育,，互相說(shuō)理,，使行規(guī)教育落在實(shí)處,，講在點(diǎn)上，讓小朋友在明理的同時(shí)懂得理解他人,，尊重他人,，全面地看問題，客觀地評(píng)價(jià)人,。

三,、培養(yǎng)干部 誠(chéng)信為首

為了發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才,，本學(xué)期我試行了“人人爭(zhēng)當(dāng)小組長(zhǎng)”制度,，先讓學(xué)生輪流當(dāng)組長(zhǎng)，發(fā)揮每個(gè)人的聰明才智,，經(jīng)過(guò)三個(gè)月的訓(xùn)練,，于是，我讓小朋友自己公開競(jìng)選,，公平競(jìng)爭(zhēng),，選出大家公認(rèn)的小干部，同時(shí)培養(yǎng)了孩子從小學(xué)會(huì)面對(duì)自我,，發(fā)現(xiàn)自身價(jià)值,，增強(qiáng)自信心的健康心理。讓真正有能力,，有潛力的孩子脫穎而出,，成為集體帶頭人，帶動(dòng)大家開展有益的活動(dòng),。在集體中樹立健康向上的形象,。

總的來(lái)說(shuō)，心已經(jīng)聚在了一起,，大家互相關(guān)愛,，互相信任，以誠(chéng)相待,，生活得很融洽，很歡樂,，因而“你快樂,，所以我快樂”成了大家共同的格言。然而,，班里個(gè)別性格特殊的學(xué)生造成的負(fù)面影響也是很令人擔(dān)憂的,，這將作為今后工作的努力方向。

六年級(jí)第二學(xué)期班主任工作重點(diǎn)篇五

轉(zhuǎn)眼又是一年過(guò)去,，隨著假期的臨近,，我不禁感慨：時(shí)間過(guò)得真快!,，轉(zhuǎn)眼間和孩子們已經(jīng)度過(guò)了六年時(shí)光?；叵脒@六年中與他們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，真是酸甜苦辣，味味俱全,?？粗瑢W(xué)們給老師寫的臨別贈(zèng)言和精美的小禮物，才忽然意識(shí)到--他們已經(jīng)長(zhǎng)大了,。而這六年的班主任生活也很幸運(yùn)的讓我成為了他們成長(zhǎng)道路上的重要的見證人之一,。回顧過(guò)去,，雖然這其中有過(guò)苦惱,，有過(guò)辛酸，有過(guò)煩躁,，甚至有過(guò)放棄的念頭,，但此時(shí)，我的心里充斥著的全是幸福的滿足感和甜蜜的回憶了,。我熱愛這份職業(yè),，我熱愛班主任工作，哪怕是很多的麻煩和心酸,，過(guò)后我始終覺得是快樂的,。

為了當(dāng)好班主任，說(shuō)確切些,，為了能和學(xué)生融洽地生活,，學(xué)習(xí)在一起，我認(rèn)真制訂計(jì)劃,，從孩子們的角度考慮,，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的鍛煉,。,。

作為一名老師，愛學(xué)生是基本要素,。這個(gè)愛字可不要隨口亂說(shuō),。愛學(xué)生，就要隨時(shí)隨地了解學(xué)生的感受,，善于站在學(xué)生的角度去考慮問題,、解決問題。此時(shí),，你不僅是一位老師,，還是學(xué)生的朋友,。尤其是一些后進(jìn)生，大多比較自卑,，假如他們處處能感受到老師的關(guān)心和愛護(hù),，能成為他們進(jìn)步的動(dòng)力。

我覺得對(duì)高年級(jí)學(xué)生不妨民主一些,，因?yàn)楸绕鹌渌昙?jí),，他們要成熟一些，能力強(qiáng)一些,，有什么事可以和他們商量商量,，要多空出時(shí)間來(lái)，多找他們談?wù)勑?、說(shuō)說(shuō)話,。不要擺老師的架子，像朋友那樣和學(xué)生相處,，讓學(xué)生感受到你的善意,，你對(duì)他的關(guān)心和愛護(hù)，他們就樂于聽你的,，樂于幫你,，樂于不給你添麻煩。這些感情投資,，比等到學(xué)生犯錯(cuò)誤大罵一頓效果要好些,，學(xué)生能夠接受你。其實(shí)剛開始的時(shí)候我們班也有不少脾氣倔個(gè)性強(qiáng),、和同學(xué)老師態(tài)度都差的學(xué)生,，經(jīng)過(guò)幾個(gè)學(xué)期的感情投資，我真正感受到了他們的進(jìn)步,，特別是我班的倔脾氣也越來(lái)越會(huì)和你分享他的想法,，遇事也更冷靜了,。

雖然六年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，但對(duì)于學(xué)校組織的各種活動(dòng)和比賽,，我們都會(huì)全心投入,。因?yàn)橥ㄟ^(guò)活動(dòng)或比賽,，給了學(xué)生各種鍛煉的機(jī)會(huì),，他們各方面的素質(zhì)也同時(shí)得到提升,，使他們能更好地學(xué)習(xí)。尤其是每年的春季運(yùn)動(dòng)會(huì),，我們已經(jīng)連續(xù)四年奪得年組第一名。今年是小學(xué)階段的最后一個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)了,，從項(xiàng)目準(zhǔn)備階段到比賽時(shí)刻,，無(wú)不體現(xiàn)出同學(xué)們強(qiáng)烈的班集體榮譽(yù)感,。準(zhǔn)備階段，班級(jí)的運(yùn)動(dòng)員同學(xué)就開始積極練兵,，誓為班級(jí)爭(zhēng)光彩,。特別是在比賽階段，運(yùn)動(dòng)員頑強(qiáng)拼搏積極備戰(zhàn),，取得了驕人的成績(jī),。同學(xué)們組成啦啦隊(duì)，齊聲為本班運(yùn)動(dòng)員吶喊助威,。還有的同學(xué)自發(fā)組織救援小組,，給中長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員以終點(diǎn)救援。這都體現(xiàn)了我們班級(jí)良好的班風(fēng)和團(tuán)結(jié)一致的精神風(fēng)貌,。尤其可貴的是這些都是我于運(yùn)動(dòng)會(huì)前做了簡(jiǎn)單安排的情況下,，同學(xué)們自主自發(fā)的進(jìn)行的。通過(guò)活動(dòng),，班干部同學(xué)自主管理的能力獲得了很大的鍛煉和提高,。我希望我和同學(xué)們都能認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事情，不管結(jié)果怎樣,。同時(shí)也讓學(xué)生體會(huì)到,，不管做什么事情都要付出汗水。

1,、感謝父母,。讓孩子回家與父母多溝通，講一個(gè)感恩故事,，幫父母洗腳,，給長(zhǎng)輩捶背，為父母做一頓可口的飯菜……并幫助父母做一些力所能及的家務(wù),，使父母與孩子的關(guān)系更加融洽,，避免孩子逆反心理的產(chǎn)生，同時(shí)讓學(xué)生在活動(dòng)中了解父母的辛勞,，從而感謝父母,，尊重父母。通過(guò)“感恩”系列教育活動(dòng),，使學(xué)生進(jìn)一步理解父母的“不容易”,，體會(huì)父母的辛勞，培養(yǎng)學(xué)生一棵感恩父母的心,。用自己的具體行動(dòng)去感謝父母,。

2、感謝老師,。小學(xué)生性格基本已經(jīng)形成,，而且有些學(xué)生逆反心理較為嚴(yán)重,，不聽父母師長(zhǎng)的話，厭煩老師的教育,，對(duì)此,，我讓學(xué)生們觀看了鄒越老師的感恩演講，并且讓學(xué)生自己開展活動(dòng),，體會(huì)“假如我是老師”,，使學(xué)生在活動(dòng)中懂得尊重老師，要感謝老師的付出,，不需要什么禮物,，只要能勤奮學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取好成績(jī),，遵守紀(jì)律,，講文明，懂禮貌,，就是對(duì)老師最好的回報(bào),。

3、感謝他人,。在活動(dòng)中,，教育學(xué)生要感謝同學(xué)，感謝同學(xué)的幫助,，使學(xué)生在活動(dòng)中加深了友誼,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣越來(lái)越濃。通過(guò)“感恩”系列教育活動(dòng),，使學(xué)生人的一生中應(yīng)該感謝的不只是母親還有很多人,。父親、老師,、朋友,、同學(xué)、親友,、陌生人等等,。正是由于有了這些人的付出的愛心，學(xué)生的世界才變得如此溫馨和美麗,。

在我的班里,，小助手特別多，每個(gè)同學(xué)都有自己幫助班級(jí),、幫助老師的能力學(xué)生根據(jù)自己的能力和愛好,，找到適合自己的崗位，愛好美術(shù)的小趙和小張成了宣傳委員，負(fù)責(zé)出黑板報(bào);愛唱歌的小王和愛跳舞的小凝成了文娛委員……于是,，每次出黑板報(bào),，不用我操心,，只要時(shí)間一到她倆就組織學(xué)生認(rèn)真出好黑板報(bào),。勞動(dòng)委員每天組織好值日，從不讓你煩心……于是我有了更多的時(shí)間去完成我的學(xué)科教學(xué)工作,。每個(gè)學(xué)生做好一件為他人帶來(lái)方便,、為班級(jí)帶來(lái)榮譽(yù)的事，班級(jí)凝聚力也因此更強(qiáng)了,。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象,，班干部能主動(dòng)調(diào)查，開會(huì)商討,，提出解決的辦法?，F(xiàn)在自己管理自己，發(fā)揮能力是我們班的班風(fēng),。

這是我一學(xué)期來(lái)做班主任的工作總結(jié),，也是我六年來(lái)帶這個(gè)班級(jí)堅(jiān)持所做的一些工作，我知道可能還有一些班主任工作沒做到位,，還有很多工作等著我去做,。我想通過(guò)時(shí)間的磨練，我會(huì)吸取更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn),，用真誠(chéng)對(duì)待事業(yè),，用愛心對(duì)待學(xué)生，用熱情對(duì)待生活,，用正義對(duì)待人生,，把我的班主任工作做得更好。

六年級(jí)第二學(xué)期班主任工作重點(diǎn)篇六

班主任工作千絲萬(wàn)縷,、繁瑣羅嗦,。一個(gè)學(xué)期來(lái)，我能時(shí)刻牢記愛崗敬業(yè)和為人師表的職業(yè)道德為宗旨,，在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)展開班級(jí)管理和德育教育,，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持,、指導(dǎo)和幫助下,，美滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)就本學(xué)期的工作做以下總結(jié),。

一,、堅(jiān)持不懈抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣

學(xué)生從凌晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是不是規(guī)范,、文明,，影響到良好集體的構(gòu)成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,，我主要從小事抓起,，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況,，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人,。如：紅圍巾佩戴檢查員、安全員,、班級(jí)衛(wèi)生檢查員,、課間活動(dòng)監(jiān)視員、紀(jì)律檢查員等,。同時(shí),，我天天堅(jiān)持一到校，先進(jìn)班,，深進(jìn)學(xué)生,，觀察他們的學(xué)習(xí)活動(dòng)，與他們交談,，了解班級(jí)情況及學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，促使他們向好的方面發(fā)展。

二,、重視班隊(duì)活動(dòng),，培養(yǎng)主人翁精神

針對(duì)本班一些學(xué)生存在的紀(jì)律散漫，思想冷漠等題目,，我組織學(xué)生召開感恩的心文明伴我成長(zhǎng)我愛我班等主題隊(duì)會(huì),，以不同情勢(shì)從不同方面啟發(fā)教育學(xué)生體諒關(guān)心他人，養(yǎng)成文明行為,，培養(yǎng)學(xué)生高度的主人翁精神,。

三、讓學(xué)生參與班級(jí)管理,，充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性

班主任是班級(jí)的組織者,，要美滿完成班級(jí)的各項(xiàng)任務(wù)，必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生，信任學(xué)生,，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性,，讓他們參與班級(jí)事務(wù)的管理。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的培養(yǎng)和指導(dǎo),，本學(xué)期初在競(jìng)選班委會(huì)成員中,，原本的班委會(huì)成員繼續(xù)脫穎而出，為了是他們更加成熟起來(lái),，我充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性,，每?jī)芍苷匍_一次班委會(huì)成員會(huì)議，聽取他們對(duì)班上的看法和建議,，幫助他們排除工作中的困擾，發(fā)揚(yáng)工作中的優(yōu)點(diǎn),，對(duì)不足的地方進(jìn)行指導(dǎo)改進(jìn),，帶好和管理好班集體，讓他們真正成為我的得力助手,。

放手讓他們大膽地展開工作,，往發(fā)揮他們的才能，漸漸地班干部們工作主動(dòng),，本學(xué)期的教室布置,，每周的工作總結(jié)，班會(huì)的主持他們都能團(tuán)結(jié)合作,，將工作進(jìn)行的有聲有色,，得到老師和同學(xué)的一致好評(píng)。

四,、推選學(xué)習(xí)小組長(zhǎng),，構(gòu)成互助學(xué)習(xí)小組

我班的學(xué)生較玩皮，較多學(xué)天生績(jī)不理想,，怎樣改變這類局面呢?本學(xué)期一開始,，我先為學(xué)生調(diào)劑坐位，調(diào)劑進(jìn)程中,，我成心識(shí)地在以四人一小組為單位的同學(xué)中安置進(jìn)一位學(xué)習(xí)成績(jī)較優(yōu)秀,、有初步組織能力的學(xué)生，與一位成績(jī)落后或玩皮的學(xué)生,。然后我在班隊(duì)活動(dòng)課上請(qǐng)學(xué)生以四人一小組為單位,，推選出小組中自己最敬佩的同學(xué)作為小組長(zhǎng)。由于上個(gè)學(xué)期同學(xué)們對(duì)本班的同學(xué)已有很深的了解,，所以,，推選的結(jié)果與我所設(shè)定的相差無(wú)幾，這樣班級(jí)管理的基層氣力固定了下來(lái)。以往的小組長(zhǎng)以縱排為單位,，小組長(zhǎng)對(duì)離自己較遠(yuǎn)的同學(xué)是力所不及,，常常不能在紀(jì)律或?qū)W習(xí)上幫助組員;而且有些小組中差生較多，小組長(zhǎng)有心無(wú)力,。成立了小小組以后,，組員少了，組長(zhǎng)的壓力輕了,，與組員的空間間隔近了,，久長(zhǎng)坐在一起，感情上的間隔也近了,。在我的要求和支持下,，他們能一對(duì)一地對(duì)差生或玩皮學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)催促，更好地為班級(jí)服務(wù);工作的內(nèi)容豐富,、情勢(shì)多樣,，小組長(zhǎng)們的積極性進(jìn)步了，工作起來(lái)勁頭十足,。在平日里,，小組長(zhǎng)們一有空就為組員默寫生字、背書,，帶領(lǐng)組員坐在一起瀏覽課外書籍,，監(jiān)視他們說(shuō)文明話，做文明事,。一個(gè)學(xué)期下來(lái),，好些原來(lái)較差的同學(xué)成績(jī)進(jìn)步了，有些乃至考到了意料不到的好成績(jī);原來(lái)玩皮的學(xué)生在小組長(zhǎng)的監(jiān)視,、幫助下,，也收斂了很多。固然,，本來(lái)的班干部依然發(fā)揮著他們的重要作用,，但是在多了8個(gè)小組長(zhǎng)以后，他們的管理工作展開得更加順利了,。

五,、加強(qiáng)家校聯(lián)系

孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)得悉,，一樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),，只有左右開弓，才能收到教育的效果,。因此,，做好家訪工作是很重要的,，本學(xué)期我通過(guò)電話交談，往家里和家長(zhǎng)面談,，家長(zhǎng)主動(dòng)到校了解情況等方式相互了解學(xué)生在校,，在家的表現(xiàn)，相互配合教育好學(xué)生,。

總之,，在本學(xué)期里，班級(jí)大部份學(xué)生都能嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī),，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯進(jìn)步,。

六年級(jí)第二學(xué)期班主任工作重點(diǎn)篇七

一、本班學(xué)生基本情況

我班共有69名學(xué)生,，男生28人,，女生41人。本班學(xué)生熱愛學(xué)習(xí),，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。上課專心聽講，發(fā)言積極,，作業(yè)美觀大方。個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，上課不能集中注意力聽講,，需要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和特別的關(guān)注?？偟膩?lái)說(shuō),，班內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平比較整齊，但容易浮躁,，需在認(rèn)真與扎實(shí)方面繼續(xù)培養(yǎng),。本班大多數(shù)學(xué)生的體質(zhì)較好，熱衷于體育活動(dòng);有少數(shù)學(xué)生體質(zhì)較弱,，易得感冒等傳染性疾病,。學(xué)生平時(shí)體育鍛煉較少，需加強(qiáng)體育鍛煉,。

二,、班級(jí)管理

1.作業(yè)檢查由小組長(zhǎng)和課代表全權(quán)負(fù)責(zé)。

每天的作業(yè)小組交換檢查,，完成情況匯報(bào)課代表,，課代表再將主要問題告知老師。同時(shí),，每天的作業(yè)與各組的積分緊密相連,，所以,，作業(yè)檢查得十分細(xì)膩，不會(huì)有任何漏網(wǎng)之魚“逍遙法外”,。偶爾有偷懶不做的,，當(dāng)天就能有專人督促其完成。這樣,，嚴(yán)密,、公平、具有激勵(lì)性的積分制度讓班規(guī)的落實(shí)得到了保障,。

2.給學(xué)生創(chuàng)造更多實(shí)踐機(jī)會(huì),，以鍛煉其能力。

開學(xué)初,，學(xué)校要求豐富教室的墻壁文化,。于是，我在班會(huì)上將任務(wù)提出后馬上放話：“誰(shuí)喜歡并愿意承擔(dān)這一任務(wù)?”接著我便選擇那些畫畫兒水平較高,、審美能力較強(qiáng)的學(xué)生來(lái)完成,，同時(shí)指定總負(fù)責(zé)人,之后便是“檢查驗(yàn)收”了。當(dāng)然,，有問題可以隨時(shí)向我提出,，我也會(huì)竭誠(chéng)為他們服務(wù)。

四月份有籃球賽,，我將通知傳達(dá)后,，就是籃球隊(duì)長(zhǎng)自己安排部署練習(xí)。球員們互相努力,、互相促進(jìn),、群策群力，長(zhǎng)期的磨合,，讓我們的隊(duì)員們配合默契,，打出了較好的成績(jī)。

3.組長(zhǎng)競(jìng)聘,，小組競(jìng)爭(zhēng),。

學(xué)期初，為了給每個(gè)學(xué)生創(chuàng)造鍛煉自己的機(jī)會(huì),，便讓學(xué)生競(jìng)聘上崗,。上崗后，如若工作不得力,，組員可以提出申請(qǐng)并選出組內(nèi)稱意的人選,。其中，小雨組,，在兩個(gè)月后,，由于一直排在12個(gè)小組的末尾,，組員們便提出申請(qǐng)，說(shuō)明其管理存在的問題,，又一致推薦組員張佳雯接任組長(zhǎng),。我把他們?nèi)M成員統(tǒng)一起來(lái)后，一一了解實(shí)情,，確認(rèn)小雨同意組員意見,，自己甘愿讓位的情況下通過(guò)了他們的申請(qǐng)。之后他們組積極性大增,，雖不能扭轉(zhuǎn)其最后的局面,，但其付出的努力還是贏得了所有同學(xué)的認(rèn)可。

三,、教育教學(xué)

由于本學(xué)期是小學(xué)的最后一學(xué)期,，所以，從開學(xué)初,，課就上得比較快,。到五月初，課文就已基本結(jié)束,。但由于準(zhǔn)備校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng),，所以，復(fù)習(xí)時(shí)學(xué)生大多學(xué)習(xí)不夠踏實(shí),。之后,，雜七雜八的事又很多，導(dǎo)致我的復(fù)習(xí)很不條理,。在整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程中，由于沒有練習(xí)題,，對(duì)學(xué)生哪些方面的知識(shí)未掌握好心中也沒數(shù),。到最后一周時(shí)，上課都不知道該干些什么,，只好讓學(xué)生一邊自由復(fù)習(xí)課本,，一邊拿學(xué)生買的資料挑選后將類型題抄在黑板上。我也知道這樣做效率低,，作用也不大,，但白板一點(diǎn)就沒了，不能用,，只能用老辦法,。

同時(shí)，本學(xué)期活動(dòng)多,，歷時(shí)長(zhǎng),，學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中,，多數(shù)浮躁、應(yīng)付思想嚴(yán)重,。雖活動(dòng)過(guò)后一遍遍地進(jìn)行思想教育,，但接近學(xué)期末，學(xué)生人心浮動(dòng)的現(xiàn)狀仍不見好轉(zhuǎn),。

總之,，感覺始終在忙碌，卻也不知忙了些什么,。

六年級(jí)第二學(xué)期班主任工作重點(diǎn)篇八

一,、加強(qiáng)學(xué)生的文明行為習(xí)慣和安全教育

要求學(xué)生以四項(xiàng)競(jìng)賽的要求進(jìn)一步規(guī)范自己的文明行為，及時(shí)發(fā)現(xiàn)各種安全隱患,，并告訴同學(xué)引起注意,。安全教育是我晨間談話的主要內(nèi)容，如果安全出了問題,，什么也得不到保障,。我經(jīng)常例舉一些事例叫學(xué)生來(lái)分析。如一些安全案例及我們遇到的一些實(shí)際問題,。我經(jīng)常問他們：你和同學(xué)發(fā)生摩擦該怎么辦?你發(fā)現(xiàn)同學(xué)打架你怎樣處理?在學(xué)校里應(yīng)該玩些怎樣的游戲……等等,。增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，讓學(xué)生體會(huì),，打架對(duì)誰(shuí)都沒有好處,，遇到事情應(yīng)該冷靜，告訴老師,，老師會(huì)幫你解決,，不要為了一時(shí)逞能而做錯(cuò)了事。當(dāng)然,，對(duì)于同學(xué)間發(fā)生的一些問題我及時(shí)處理,，設(shè)身處地為他們著想，慢慢地學(xué)生也就信任你了,，也愿意跟我說(shuō)心理話,，我解決問題也就輕松多了。

六年級(jí)要面臨畢業(yè)考試,，所以學(xué)習(xí)是我們的一大重點(diǎn),。所以，本學(xué)期我有目的地的向同學(xué)們滲透了這學(xué)期我們的重要任務(wù),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,，并利用一切可以利用的時(shí)間抓緊學(xué)習(xí)。我安排了班級(jí)里面比較有威性的班干部進(jìn)行管理,。要求同學(xué)們進(jìn)入教室后就進(jìn)行早讀,，或者頭天放學(xué)前跟班干部說(shuō)好作業(yè),，第二天早晨班干部再向同學(xué)們布置作業(yè)，這樣學(xué)生就有事情做,，而不致于吵鬧,。下午上課前，讓他們看課外書,。我們班后進(jìn)生也不少,，而且這些同學(xué)基本上都是非常懶惰貪玩的，因此,，我給這些同學(xué)換了座位,，確立了同桌學(xué)習(xí)小組。根據(jù)他們的特點(diǎn),，給予必要的指導(dǎo)和幫助,。對(duì)于這些后進(jìn)生的表現(xiàn)我也及時(shí)給予反饋，對(duì)于有進(jìn)步的及時(shí)表?yè)P(yáng),，以樹立他們學(xué)習(xí)的自信心,，同時(shí)增強(qiáng)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍。

三,、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)和比賽,，并作好充分的準(zhǔn)備

雖然六年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，但對(duì)于學(xué)校組織的各種活動(dòng)和比賽,，我們都會(huì)全心投入,。因?yàn)橥ㄟ^(guò)活動(dòng)或比賽，給了學(xué)生各種鍛煉的機(jī)會(huì),，他們各方面的素質(zhì)也同時(shí)得到提升,，使他們能更好地學(xué)習(xí)。因此每次我們都作好了充分的準(zhǔn)備,。半學(xué)期來(lái),，學(xué)校也組織了不少活動(dòng)和比賽，我鼓勵(lì)同學(xué)們盡可能參加集體的活動(dòng),，并作好出發(fā)前的安全教育工作和思想動(dòng)員工作，強(qiáng)調(diào)同學(xué)們應(yīng)該有紀(jì)律性,，有克服困難的決心,。如學(xué)校的黑板報(bào)版面設(shè)計(jì)比賽，我盡可能讓學(xué)生自己去實(shí)踐,，而我只是一些指導(dǎo)或建議,。如六一文藝比賽，我們利用了大量的課外時(shí)間進(jìn)行練習(xí),，并要求參加比賽的同學(xué)到我面前個(gè)個(gè)過(guò)關(guān),。我希望我和同學(xué)們都能認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事情,，不管結(jié)果怎樣。同時(shí)也讓學(xué)生體會(huì)到,，不管做什么事情都要付出汗水,。

四、民主,，公平,，公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生

我覺得對(duì)高年級(jí)學(xué)生不妨民主一些，因?yàn)楸绕鹌渌昙?jí),，他們要成熟一些,，能力強(qiáng)一些，有什么事可以和他們商量商量,，要多空出時(shí)間來(lái),，多找他們談?wù)勑摹⒄f(shuō)說(shuō)話,。不要擺老師的架子,，像朋友那樣和學(xué)生相處，讓學(xué)生感受到你的善意,，你對(duì)他的關(guān)心和愛護(hù),，他們就樂于聽你的，樂于幫你,，樂于不給你添麻煩,。這些感情投資，比等到學(xué)生犯錯(cuò)誤大罵一頓效果要好些,，學(xué)生能夠接受你,。其實(shí)剛開始的時(shí)候我們班也有不少脾氣倔，和同學(xué),、老師態(tài)度都差的學(xué)生,，如周月章，代雨彤等等,。經(jīng)過(guò)幾個(gè)學(xué)期的感情投資,，我真正感受到了他們的進(jìn)步，特別是我班的倔脾氣也越來(lái)越會(huì)和你分享他的想法,，遇事也更冷靜了,。

這是我這學(xué)期來(lái)做班主任的工作總結(jié)，也是我?guī)н@個(gè)班級(jí)堅(jiān)持所做的一些工作,，我知道可能還有一些班主任工作沒做到位,，還有很多工作等著我去做。有人說(shuō)：“要給人以陽(yáng)光，你心中必須擁有太陽(yáng),?！卑嘀魅问墙逃摺㈩I(lǐng)路人,，只要我們班主任心中擁有太陽(yáng),，洞悉學(xué)生的心理，對(duì)學(xué)生教育動(dòng)之以情,，曉之以理,，持之以恒，和風(fēng)細(xì)雨,，定然潤(rùn)物無(wú)聲,。我想通過(guò)時(shí)間的磨煉，我會(huì)吸取更多班主任的工作經(jīng)驗(yàn),，用真誠(chéng)對(duì)待事業(yè),，用愛心對(duì)待學(xué)生，用熱情對(duì)待生活,，用正義對(duì)待人生,，把我的班主任工作做得更好。

六年級(jí)第二學(xué)期班主任工作重點(diǎn)篇九

自從接班到現(xiàn)在不知不覺和孩子們通過(guò)相處了將近四年的時(shí)間,，現(xiàn)在馬上要與他們分開了,，說(shuō)真的此時(shí)此刻有許多的不舍、留戀,！當(dāng)班主任的酸甜苦辣一下子涌上心頭,，我熱愛這份職業(yè),所以我始終覺得快樂，哪怕是很多的麻煩和心酸,，過(guò)后也便是甜蜜的回憶,。

六年級(jí)要面臨畢業(yè)統(tǒng)考，所以學(xué)習(xí)是我們的一大重點(diǎn),。所以,，本學(xué)期我有目的地的向同學(xué)們滲透了這學(xué)期我們的重要任務(wù)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,，并利用一切可以利用的時(shí)間抓緊學(xué)習(xí),。我抓住了兩個(gè)可以利用的時(shí)間:早自習(xí)和中午時(shí)間。早晨,，我安排了班級(jí)里面比較有權(quán)威性的班干部進(jìn)行管理,。要求同學(xué)們進(jìn)入教室后就進(jìn)行自習(xí)，每天放學(xué)前我就會(huì)把第二天的任務(wù)安排給班干部,，第二天早晨班干部再向同學(xué)們布置作業(yè)，這樣學(xué)生到校后就有事情做，而不致于吵鬧,。我們班后進(jìn)生特別多,，而且這些同學(xué)基本上都是非常懶惰貪玩的，因此,，我給這些同學(xué)換了座位,，確立了同桌學(xué)習(xí)小組。根據(jù)他們的特點(diǎn),，給予必要的指導(dǎo)和幫助,。而且，我還利用中午時(shí)間對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo),，減少他們與其他同學(xué)的差距,，對(duì)于這些后進(jìn)生的表現(xiàn)我也及時(shí)給予反饋，對(duì)于有進(jìn)步的及時(shí)表?yè)P(yáng),，以樹立他們學(xué)習(xí)的自信心,，同時(shí)增強(qiáng)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍。

二,、加強(qiáng)學(xué)生的文明行為習(xí)慣,、安全教育和賞識(shí)教育

六年級(jí)下學(xué)期是小學(xué)階段最難管理的時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期學(xué)生的思想發(fā)生很大的變化,，尤其是一些學(xué)生思想趨于成熟,，學(xué)習(xí)目標(biāo)出現(xiàn)偏離，因此,，在這個(gè)時(shí)期教師的引導(dǎo)就尤為顯得重要,。所以，安全教育是我晨間談話的主要內(nèi)容,，如果安全出了問題,，什么也得不到保障。我經(jīng)常例舉一些事例叫學(xué)生來(lái)分析,。如一些安全案例及我們遇到的一些實(shí)際問題,。我經(jīng)常問他們:你和同學(xué)發(fā)生摩擦該怎么辦？你發(fā)現(xiàn)同學(xué)打架你怎樣處理,？在學(xué)校里應(yīng)該玩些怎樣的游戲……等等,。增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，讓學(xué)生體會(huì),，打架對(duì)誰(shuí)都沒有好處,，遇到事情應(yīng)該冷靜，告訴老師,，老師會(huì)幫你解決,，不要為了一時(shí)逞能而做錯(cuò)了事,。當(dāng)然，對(duì)于同學(xué)間發(fā)生的一些問題我及時(shí)處理,，設(shè)身處地為他們著想,，慢慢地學(xué)生也就信任你了，也愿意跟我說(shuō)心理話,，我解決問題也就輕松多了,。另外，我以積極,、鼓勵(lì)的心態(tài)對(duì)待每一位學(xué)生,。作為一個(gè)母親，我深深知道,，孩子最需要鼓勵(lì),、需要信心，我常常在不經(jīng)意的時(shí)候,，發(fā)現(xiàn)我的.兒子會(huì)因?yàn)槲业囊痪滟澝蓝憩F(xiàn)出色,。同樣，每個(gè)學(xué)生都是家中之寶,，他們也需要愛,，需要激勵(lì)，需要贊美,，我會(huì)毫不吝嗇的把自己的贊美聲送給每一位學(xué)生,，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的。

當(dāng)然,，事情并不是絕對(duì)的,。我不是一味的贊美和包容，有時(shí)也會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng),，特別是對(duì)嚴(yán)重犯錯(cuò)的學(xué)生,，要讓他知道自己的錯(cuò)誤所造成的后果，并單獨(dú)和他私下里交流,，用自己的愛和行動(dòng)來(lái)感染學(xué)生,，有信心改正自己的缺點(diǎn)。

三,、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)和比賽,，并作好充分的準(zhǔn)備

雖然我們六年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，但對(duì)于學(xué)校組織的各種活動(dòng)和比賽,，我都鼓勵(lì)我的學(xué)生積極參與,，努力拼搏。因?yàn)槲矣X得活動(dòng)或比賽,，會(huì)給學(xué)生創(chuàng)造各種鍛煉的機(jī)會(huì),，他們?cè)诨顒?dòng)中不僅能夠得到快樂,，更重要的是各方面的素質(zhì)也同時(shí)得到了提升，這樣就會(huì)使他們能更好地學(xué)習(xí),。因此每次活動(dòng)前我都引導(dǎo)學(xué)生作好了充分的準(zhǔn)備,。如學(xué)校組織的集體跳繩比賽，經(jīng)過(guò)學(xué)生的刻苦練習(xí),，取得了年級(jí)第三名的好成績(jī)，當(dāng)孩子得知自己取好成績(jī)的時(shí)候,，我看到他們流下了激動(dòng)的淚水,。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們班的實(shí)力不如其他班同學(xué),，但我還是我盡可能讓學(xué)生盡自己的最大努力去實(shí)踐,，因?yàn)槲蚁Ｍ业暮⒆觽兌寄苷J(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事情，不管結(jié)果怎樣,，都要去親自嘗試,，不管做什么事情都要付出汗水，只有這樣,，才能鍛煉自己逐漸走向成功,。

四、營(yíng)造讀書氛圍 ,，為創(chuàng)設(shè)“書香校園”做出努力

我校大力推行“書香校園”,，本學(xué)期學(xué)校又舉行了“第七屆校園讀書節(jié)”。作為班主任及語(yǔ)文老師的我也在做著不懈的努力,。俗話說(shuō),，“巧婦難為無(wú)米之炊”。沒有書源,，當(dāng)然就無(wú)法閱讀,。因此，我首先在班級(jí)中建立班級(jí)“讀書角”,。開學(xué)初,，我在班級(jí)中開展了“捐一本書，看百本書”“我與好書為伴”為主題的捐書活動(dòng),，建立富有個(gè)性的班級(jí)“圖書角”,。此外，我還設(shè)有班級(jí)小圖書管理員,，專人管理,，登記圖書目錄，做好借閱記錄,。一學(xué)期下來(lái)我充分利用學(xué)生的圖書資源,，不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生的讀書積極性,，而且發(fā)揮學(xué)生的群體作用，營(yíng)造人人都愛讀書的良好氛圍,。學(xué)校要求六年級(jí)學(xué)生讀的書目,，我班學(xué)生完成率達(dá)到93.05%。

回顧四年的工作,，有甜酸苦辣,，有喜怒哀樂，這使我的生活多姿多彩,，使我過(guò)得有滋有味,。當(dāng)然，工作中還有許多不盡如人意的地方,，需要我加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí),，不斷提高教育水平，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力,。今后我將繼續(xù)認(rèn)真踏實(shí)得工作,，當(dāng)好一個(gè)學(xué)生喜愛的班主任老師。

六年級(jí)第二學(xué)期班主任工作重點(diǎn)篇十

一,、加強(qiáng)學(xué)生的文明行為習(xí)慣和安全教育

要求學(xué)生以四項(xiàng)競(jìng)賽的要求進(jìn)一步規(guī)范自己的文明行為,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)各種安全隱患，并告訴同學(xué)引起注意,。安全教育是我晨間談話的主要內(nèi)容,，如果安全出了問題，什么也得不到保障,。我經(jīng)常例舉一些事例叫學(xué)生來(lái)分析,。如一些安全案例及我們遇到的一些實(shí)際問題。我經(jīng)常問他們：你和同學(xué)發(fā)生摩擦該怎么辦?你發(fā)現(xiàn)同學(xué)打架你怎樣處理?在學(xué)校里應(yīng)該玩些怎樣的游戲……等等,。增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),，讓學(xué)生體會(huì)，打架對(duì)誰(shuí)都沒有好處,，遇到事情應(yīng)該冷靜,，告訴老師，老師會(huì)幫你解決,，不要為了一時(shí)逞能而做錯(cuò)了事,。當(dāng)然，對(duì)于同學(xué)間發(fā)生的一些問題我及時(shí)處理,，設(shè)身處地為他們著想,，慢慢地學(xué)生也就信任你了，也愿意跟我說(shuō)心理話,，我解決問題也就輕松多了,。

六年級(jí)要面臨畢業(yè)考試,，所以學(xué)習(xí)是我們的一大重點(diǎn)。所以,，本學(xué)期我有目的地的向同學(xué)們滲透了這學(xué)期我們的重要任務(wù),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，并利用一切可以利用的時(shí)間抓緊學(xué)習(xí),。我抓住了兩個(gè)可以利用的時(shí)間：早自修和午間,。早晨，我安排了班級(jí)里面比較有威性的班干部進(jìn)行管理,。要求同學(xué)們進(jìn)入教室后就進(jìn)行早讀,，或者頭天放學(xué)前跟班干部說(shuō)好作業(yè)，第二天早晨班干部再向同學(xué)們布置作業(yè),，這樣學(xué)生就有事情做，而不致于吵鬧,。未午睡期間,，中午12：00要求學(xué)生進(jìn)教室學(xué)習(xí)，有時(shí)讓他們看課外書,、有時(shí)上課,，有時(shí)給那些后進(jìn)生做最基礎(chǔ)的訓(xùn)練。我覺得這學(xué)期的中午時(shí)間利用得比較充分,，學(xué)生進(jìn)了教室后能真正靜下心來(lái)學(xué)習(xí)并取得一定的實(shí)效,。我們班后進(jìn)生也不少，而且這些同學(xué)基本上都是非常懶惰貪玩的,，因此,，我給這些同學(xué)換了座位，確立了同桌學(xué)習(xí)小組,。根據(jù)他們的特點(diǎn),，給予必要的指導(dǎo)和幫助。對(duì)于這些后進(jìn)生的表現(xiàn)我也及時(shí)給予反饋,，對(duì)于有進(jìn)步的及時(shí)表?yè)P(yáng),，以樹立他們學(xué)習(xí)的自信心，同時(shí)增強(qiáng)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍,。

三,、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)和比賽，并作好充分的準(zhǔn)備

雖然六年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重,，但對(duì)于學(xué)校組織的各種活動(dòng)和比賽,，我們都會(huì)全心投入。因?yàn)橥ㄟ^(guò)活動(dòng)或比賽,，給了學(xué)生各種鍛煉的機(jī)會(huì),，他們各方面的素質(zhì)也同時(shí)得到提升,，使他們能更好地學(xué)習(xí)。因此每次我們都作好了充分的準(zhǔn)備,。半學(xué)期來(lái),，學(xué)校也組織了不少活動(dòng)和比賽，比如說(shuō)春游活動(dòng),，我鼓勵(lì)同學(xué)們盡可能參加集體的活動(dòng),，并作好出發(fā)前的安全教育工作和思想動(dòng)員工作，強(qiáng)調(diào)同學(xué)們應(yīng)該有紀(jì)律性,，有克服困難的決心,。如學(xué)校的黑板報(bào)版面設(shè)計(jì)比賽，我盡可能讓學(xué)生自己去實(shí)踐,，而我只是一些指導(dǎo)或建議,。我希望我和同學(xué)們都能認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事情，不管結(jié)果怎樣,。同時(shí)也讓學(xué)生體會(huì)到,，不管做什么事情都要付出汗水。

四,、民主,，公平，公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生

我覺得對(duì)高年級(jí)學(xué)生不妨民主一些,，因?yàn)楸绕鹌渌昙?jí),，他們要成熟一些，能力強(qiáng)一些,，有什么事可以和他們商量商量,，要多空出時(shí)間來(lái)，多找他們談?wù)勑?、說(shuō)說(shuō)話,。不要擺老師的架子，像朋友那樣和學(xué)生相處,，讓學(xué)生感受到你的善意,，你對(duì)他的關(guān)心和愛護(hù)，他們就樂于聽你的,，樂于幫你,，樂于不給你添麻煩。這些感情投資,，比等到學(xué)生犯錯(cuò)誤大罵一頓效果要好些,，學(xué)生能夠接受你。其實(shí)剛開始的時(shí)候我們班也有不少脾氣倔，和同學(xué),、老師態(tài)度都差的學(xué)生,，如周月章，代雨彤等等,。經(jīng)過(guò)幾個(gè)學(xué)期的感情投資,，我真正感受到了他們的進(jìn)步，特別是我班的倔脾氣也越來(lái)越會(huì)和你分享他的想法,，遇事也更冷靜了,。

這是我這學(xué)期來(lái)做班主任的工作總結(jié)，也是我五年來(lái)帶這個(gè)班級(jí)堅(jiān)持所做的一些工作,，我知道可能還有一些班主任工作沒做到位,，還有很多工作等著我去做。有人說(shuō)：“要給人以陽(yáng)光,，你心中必須擁有太陽(yáng),。”班主任是教育者,、領(lǐng)路人,，只要我們班主任心中擁有太陽(yáng)，洞悉學(xué)生的心理,，對(duì)學(xué)生教育動(dòng)之以情，曉之以理,，持之以恒,，和風(fēng)細(xì)雨，定然潤(rùn)物無(wú)聲,。我想通過(guò)時(shí)間的磨煉,，我會(huì)吸取更多班主任的工作經(jīng)驗(yàn)，用真誠(chéng)對(duì)待事業(yè),，用愛心對(duì)待學(xué)生,，用熱情對(duì)待生活，用正義對(duì)待人生,，把我的班主任工作做得更好,。