工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認識，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

六年級班主任的學(xué)年工作總結(jié) 六年級班主任工作精短總結(jié)篇一

小學(xué)是一個學(xué)生讀書的起步階段，也是打基礎(chǔ)培養(yǎng)習(xí)慣的階段,。我本人也是從小學(xué)一步步成長到教師的,，我自我親身經(jīng)歷過，身邊也見過,，不少學(xué)習(xí)不用心的學(xué)生會,，很多都是在小學(xué)時候美譽認真對待學(xué)習(xí)，所以后面的基礎(chǔ)太差就聽不懂,，從而就不想聽課了,，漸漸地變本加厲更加嚴重了。所以我在擔任班主任的時間里面,，一向在重視學(xué)生的愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣養(yǎng)成,，對待忽視、不重視學(xué)習(xí)的學(xué)生,，我都要跟他們進行談話談心,，做好他們學(xué)習(xí)路上的監(jiān)督者和督促者。

六年級這更加是一個重要的階段了,，他們很快就要面臨小學(xué)升初中的考試,，進入一個新的環(huán)境學(xué)習(xí)，所以這一年里面就更加不能掉以輕心,。所以我在這一個學(xué)期里面,，始終堅持配他們一齊學(xué)習(xí)，只要是我沒有課的情景下,，我都會每一節(jié)課去教室外面的走廊看一看他們,，有沒有開小差的情景。在早上早讀的時間,，我也會到教室看著他們讀書,。

作文一名語文教師，我也是在我的課程里面,，用心教學(xué),，注重他們的字詞基礎(chǔ)，以及要求他們熟練運用各種修辭手法,，再就是要求他們重視閱讀，一個學(xué)期至少要讀十本書籍（非教科書），這些掌握了都會是他們一生的財富,。這一年的語文也是收獲了不少的成績的,，在期末考試里面，年級前十名的有四個人,。

除了我自我在班上進行管理外,，我還進取注重班上的班干部的培養(yǎng)，選出了好幾個有些的學(xué)生,，來參與到班級的管理,。比如班長xx，就是經(jīng)常幫我處理各種班級事務(wù),，有時候有教師忘記上課的時候,，就是班長去找的教師。再比如紀律委員xx,，一向盡心盡力的管理著班級的機率,，遇到班上違紀的同學(xué)，她都是立刻制止的,，收到了好幾位教師的贊賞,。

我還邀請了班上的各科任課教師一齊來幫忙管理班級，畢竟我還是一名新手“六年級”班主任,，我讓各位教師參與到管理中來,，能夠增加教師對班級的職責意識，更加用心的對待學(xué)生,。我還能夠從他們身上學(xué)習(xí)到更多的教學(xué)和班級管理經(jīng)驗,。

下一個學(xué)期，就是他們在小學(xué)的最終一個學(xué)期了,，我會更加用心的帶好這個班,，爭取讓他們?nèi)〉脙?yōu)異的成績，都能夠考上市里面的重點中學(xué),。

六年級班主任的學(xué)年工作總結(jié) 六年級班主任工作精短總結(jié)篇二

時光如狡猾的鯉魚快速矯捷的從每個人手中劃過,，不知不覺在和孩子們共同生活中，一年的班主任工作即將結(jié)束,。伏案沉思,，幾多得失、喜憂參半?，F(xiàn)把一年來工作中的成績和不足總結(jié)如下,，為下期更好的工作積累經(jīng)驗。

做好學(xué)生的思想工作我是從兩方面入手,，一是重視班會,，開好班會,，一是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心,。重視班會,，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,，形成良好的班風學(xué)風,，為學(xué)生提供一個好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性,。配合學(xué)校各項工作,，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動，讓學(xué)生在活動中明事理,、長見識,。

開班會不一定要用一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果,。不必長篇大論,，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人,，進行警示性的引導(dǎo)教育,，往往能把一些影響班風、學(xué)風的不良思想消滅在萌芽階段,。重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個性和因材施教,。我常利用課余時間和學(xué)生促膝談心,，及時對學(xué)生進行針對性的教育。在這個時候,，我就是他們的好朋友,，盡量為他們排憂解難，也正因如此,，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任,。

六年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,，同時,，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實際問題,，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心,。因此,，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個學(xué)期里,，我的班級管理工作從三方面實施：

一方面,，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),。又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計,、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理,、調(diào)控自己,。在這點上，特別要提一提的是班干部的選用,，這是讓學(xué)生自治的重要途徑,。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,，也難免有不被理解和接受的時候,，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果,。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用,，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài),。

他們分工管理班級的各項事務(wù),，同時又是一個團結(jié)合作的整體一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),。

又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計,、自我組織各種教育活動,。通過班干部管理班級，讓學(xué)生自治自理,，卻不等于班主任可以完全不理,，這關(guān)涉到班主任的引導(dǎo)、指導(dǎo)和調(diào)控問題,。當學(xué)生對事情的理解是非不分明,，對班級事務(wù)的處理欠妥當，不能形成正確的輿論導(dǎo)向,、達成共識的時候,，班主任就應(yīng)該及時的給予引導(dǎo)和指導(dǎo)。實際上,，班級的重大決策都應(yīng)該由班主任來決定,。要知道，班干部的閱歷和能力在目前還是有限的,，有些責任也是作為學(xué)生的他們所承擔不了的,。只有班主任做好宏觀的調(diào)控，做好班級的帶頭人,、領(lǐng)路人,，把好方向關(guān)，才有帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進不斷發(fā)展,，促進他們?nèi)姘l(fā)展,，健康成長。

我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和任課教師的傾力幫助下,，也取得了很多的成績,。先后參加了參觀軍營活動、到科技館參觀上生理健康課,、清明節(jié)給烈士掃墓,、踢毽子比賽、跳繩比賽,、籃球比賽,、冬至包餃子活動、參觀教育大會……我們班31名學(xué)生有近20個學(xué)生成為鄭州市各大報紙的小記者,，其中我們班宰小雨,、張錦雨兩位學(xué)生被評為鄭州市十佳小記者，在語文翟老師的辛勤努力下,，我們班學(xué)生一年來在鄭州各大報紙上發(fā)表近百篇作文,，成為聚源路小學(xué)名副其實的作家班，我們的小記者經(jīng)常出外采訪寫出了很多的優(yōu)秀作文,。數(shù)學(xué)方面也取得了一些成績,，比如我們班學(xué)生全部參加了全國希望杯數(shù)學(xué)競賽,，其中有11名學(xué)生進入決賽，在決賽中有三名學(xué)生取得好的名次,。有三個學(xué)生參加了世界奧林匹克數(shù)學(xué)競賽預(yù)選賽全部進入了第二輪,。英語方面也取得了很好的成績，我們班張錦雨等六位學(xué)生的英語小品獲得河南省賽區(qū)一等獎,。

當然,，在工作中我同樣出現(xiàn)了很多的缺點和不足，主要表現(xiàn)在以下方面：一方面是由于工作中不細心造成了很多的工作失誤,。另一方面,，我發(fā)現(xiàn)我的班主任管理方法會抑制孩子的個性發(fā)展。多向老教師請教管理方面的經(jīng)驗,，相信我在以后的工作中能克服自己工作中的不足，發(fā)揮自己的優(yōu)勢,。

六年級班主任的學(xué)年工作總結(jié) 六年級班主任工作精短總結(jié)篇三

春來秋往又一年,，我繼續(xù)擔任六年級6班的班主任工作。在我們?nèi)w師生的共同努力下,，取得了一定的成績,，但仍存在許多不足。為了今后的工作能夠取長補短,，更好的開展下去,，特總結(jié)如下。

學(xué)生的紀律觀念得到了有效的改觀,，我繼續(xù)在班規(guī)中制定了早讀時間,。每天七點五十準時到校，按時早讀,。為了讓他們能夠做到守時,，我每天七點半準時到校，檢查學(xué)生的到校情況,。按時到校的情況維持得很好,，個別孩子雖不能七點四十準時到，但也遲到時間很短,。

我歷來主張教育德為首,。一個人，只有具備了良好的思想品德,，才能有效地與他人與社會和諧共處,。否則，無論他再有才華,，也不能很好地發(fā)揮,。所以,，在班級管理中，考核一個學(xué)生是否優(yōu)秀,，首先看他（她）是否品德優(yōu)良,。如果不能與同學(xué)友好相處，沒有集體主義觀念,，那么就不能成為三好學(xué)生,。尤其在期末時我極重視《班主任手冊》的利用。利用它的評價功能對學(xué)生進行傳統(tǒng)美德的教育,。

本學(xué)期繼續(xù)充分發(fā)揮班干部的作用,，合理分工各負其責。給學(xué)生充分的權(quán)利,，讓他們根據(jù)自己的意愿管理班級,，并及時總結(jié)，找出不足,，以利再戰(zhàn),。利用一切可利用的時間向?qū)W生進行衛(wèi)生、路隊,、兩操,、禮儀等常規(guī)教育，將全班學(xué)生分為十二個小組,，設(shè)立評比機制,，每周一小結(jié)，每月一總結(jié),，綜合評定出最佳小組,，給予“紅旗小組”的榮譽稱號。強化“彎彎腰,，排排隊,，點點頭”的教育。組織學(xué)生開展各種活動,，讓學(xué)生明白“參與就是進步,，提高就有獎勵?！迸囵B(yǎng)他們的自學(xué),、自理、自護,、自強,、自律精神和多種能力。平等得待每一位學(xué)生，努力發(fā)現(xiàn)它們的閃光點,，及時表揚,，從而提高后進生的自信心。

指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)利用課外時間,，多讀有益的書籍,，收看《新聞聯(lián)播》節(jié)目，關(guān)心國家大事,。為此我還特意在教室后面黑板上固定出一個版塊,，作為每日新聞的宣傳欄。積極鼓勵全班學(xué)生向各個報社投稿,，以提高學(xué)生的各種素質(zhì)和能力,。鼓勵學(xué)生參加興趣小組，挖掘自身潛能,，提高創(chuàng)新能力和實踐能力,。組織學(xué)生參加豐富多彩的比賽活動，做到賽前積極準備,，認真指導(dǎo),，賽后認真總結(jié)，通過比賽,，鍛煉學(xué)生的意志，提高學(xué)生競爭意識,，發(fā)展學(xué)生的各種能力,，以適應(yīng)未來的社會競爭。

在全身心搞教育的同時,，也不忘提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。主要做到了以下幾點：

1、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

俗話說,，“磨刀不誤砍柴功”,。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的,。有的同學(xué)為什么老是玩，可成績卻不錯,，這是為什么呢,？首先，我強調(diào)上課專心聽講,，及時對知識進行鞏固,，然后還要及時復(fù)習(xí)。有人說,，聰明與否,，在于是否思考,，這是很關(guān)鍵的，因此我著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考,。課前進行有效的預(yù)習(xí),，睡前回顧當天所學(xué)，都是良好的學(xué)習(xí)方法,。這些方法適用,、易行、便于操作,，我每天要做的就是督促學(xué)生堅持,，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，愛上閱讀,，我學(xué)期始就及早布置了必讀書目《林肯傳》，利用早讀時間進行閱讀交流,。同時鼓勵學(xué)生推薦自己喜歡的閱讀書籍,，成立閱讀小組。

2,、狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能

由于我班學(xué)生水平相差懸殊,，學(xué)生基礎(chǔ)水平參差不齊。比如,，在書寫方面,，我大力強調(diào)規(guī)范性，要求行款整齊,，字跡工整,，并努力克服錯別字，如：“懸”字上部分應(yīng)是兩橫二不是一橫等,，類似的問題我進行了大力糾正,。又如，對修辭手法的判斷運用,，對各種句式的變換,，對病句的修改，對生字新詞的理解運用,，對近,、反義詞的積累等，我都逐一進行講解或強調(diào),，以提高學(xué)生的基本技能和語文能力,。

3、閱讀與習(xí)作齊頭并進

學(xué)生本學(xué)期閱讀能力得到了提高，但理解能力還不能大面積提高,，這需要一個漫長的過程,。一篇短文能順利地讀通順、連貫,，但一些閱讀題目,，尤其是需要用自己語言去組織的理解性強的題目就不能夠得心應(yīng)手。習(xí)作方面仍需加強練習(xí),，不能文從字順的孩子縮小至兩三個了,。因此我繼續(xù)閱讀與作文齊頭并進，將二者結(jié)合到一起,，以讀促寫,，讀寫結(jié)合，大量地練習(xí),。

總之在今后的具體工作中還需要不斷探索,，追求更好。取人之長,，補己之短,。努力做好自己的本職工作。不妥之處敬請領(lǐng)導(dǎo)批評指正,。

六年級班主任的學(xué)年工作總結(jié) 六年級班主任工作精短總結(jié)篇四

班級是教師和學(xué)生開展活動的基本組織形式,，班主任是一個班群眾的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者,，小學(xué)班主任是一個復(fù)合性主角,，當孩子們需要關(guān)心愛護時，班主任就應(yīng)是一位慈母,，給予他們細心的體貼和溫暖,。當孩子們有了缺點,，班主任又該是一位嚴師,，嚴肅地指出他的不足，并幫忙他限期改正,。于是,，我認為班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作。說其艱巨,，是指學(xué)生的成長,，發(fā)展以至能否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用,，說其辛苦,，是指每一天除了對學(xué)生的學(xué)習(xí)負責以外，還要關(guān)心他們的身體、紀律,、衛(wèi)生,、安全以及心理健康等狀況。為使一個班構(gòu)成用心向上的群眾,，學(xué)生能成為全面發(fā)展的一代新人,，在班主任的工作中，我十分注重以下幾方面的工作,。

創(chuàng)設(shè)有利于自主管理的氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生自己管理自己的潛力，使學(xué)校的規(guī)章制度,，轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺行動,，構(gòu)成良好的班風。及時教育和培養(yǎng)有職責心,、潛力強,、能夠信任的，并且有必須組織潛力和管理潛力的學(xué)生干部,，對他們進行不同的分工,。例如：本班學(xué)生馬靜學(xué)習(xí)成績多年來一向在班里第一名，在師生中威信很高,。我對她十分信任她對班級工作十分負責,，無論自習(xí)課還是早讀班里學(xué)習(xí)氣氛都很濃，紀律都很好,，很少有人搗亂,。在她的組織帶領(lǐng)下其他每個班委每人負責一項，我經(jīng)常指導(dǎo)班干部怎樣管理班級,。我對班干部很信任對他們工作也很支持,，指導(dǎo)他們怎樣管理班級。發(fā)動全體學(xué)生監(jiān)督班干部的學(xué)習(xí)和分管的工作對不負責的班干部能夠隨時撤換,。充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用,。

學(xué)生從入學(xué)開始就要接觸并要學(xué)習(xí)很多規(guī)章制度，如《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等,。這些規(guī)章制度背難背，記難記,，學(xué)生很難按要求去做,。班主任應(yīng)將這些枯燥的背誦、說講,，轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)和規(guī)范其日常行為習(xí)慣,，針對班級中存在的問題,，結(jié)合班級實際利用班隊課等適當?shù)臅r間有目的、有要求,、有針對性地訓(xùn)練并監(jiān)控學(xué)生,。如：班長馬靜有較強的管理潛力和協(xié)調(diào)潛力，我就讓他協(xié)助老師管理班級的全面工作,，其他每個班委每人負責一項,，給他們明確的崗位，班主任對班干部要給予信任和支持,，讓他們成為班主任的眼睛和左膀右臂,，充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用。每周對上周班級工作進行一次總結(jié),。評選一個“每周一星”號召大家向他學(xué)習(xí),，之后老師在指出上周同學(xué)們普遍存在的問題，提出本周整改意見及要求,，讓他們明確今后的努力方向,。

《小學(xué)生日行為規(guī)范》，像一面鏡子,，時刻對照著學(xué)生的品德行為,。一個班級30多位學(xué)生，每個人都有自已的習(xí)慣,，隨時間的推移,，有些習(xí)慣固定下來了，就影響學(xué)生將來的生活,。對那些不好的習(xí)慣都應(yīng)當用心改正的,，那么如何幫忙學(xué)生改正不良習(xí)慣呢？

①請指出我的習(xí)慣―給4人小組寫信,，我的習(xí)慣是這樣的,，請告訴我你的想法，于是4個人就說出對這個習(xí)慣的看法,，然后自已寫出改正不良習(xí)慣的做法,，師利用班隊會進行檢查。

②請幫我改正壞習(xí)慣,，指出了壞習(xí)慣,，之后再請同學(xué)監(jiān)督自己,。這樣就能在一種良好的心境中互助督促,，改掉自已的壞習(xí)慣。

③編順口溜記住放學(xué)時的行走,。下雨天,，每個學(xué)生都有一把傘掛在教室后面,，當放學(xué)時，學(xué)生都擠在一齊,，急著去拿雨傘,，如果稍不當就會引起學(xué)生被雨傘刺傷的危險。為了使學(xué)生能夠安全地走出教室,，就編了順口溜：“成一列,、按順序、安靜地,、快步走”,。

④衛(wèi)生工具的放置。有的學(xué)生打掃教室,，做好衛(wèi)生工作后把衛(wèi)生工具隨地一丟,，掃帚東倒西歪，畚箕亂放,。如果長期這樣下去,，學(xué)生就養(yǎng)成了不良的習(xí)慣。于是我就挑選那些做事粗心馬虎的學(xué)生來管這件事,，迫使他們改正馬虎粗心的毛病,，教室也變得整潔、干凈,。

⑤衛(wèi)生保潔方面,。班級人數(shù)多難免會出現(xiàn)一些紙屑、雜物,，為了保潔衛(wèi)生,，我就讓學(xué)生互相督促，做到人人齊動手,，比一比誰的座位最干凈,，表現(xiàn)好的學(xué)生給予及時表揚。

⑥路隊,、做操比本領(lǐng),。做操時讓學(xué)生比一比哪列站得整齊，動作協(xié)調(diào),。排路隊時,，讓學(xué)生做到快、齊,、靜,，讓學(xué)生互相督促，比一比看誰走得整齊,。教師堅持每一天護送好路隊,，對于表現(xiàn)較好的學(xué)生及時表揚,。

1、蘇姆林斯基以前說過,，“讓每個學(xué)生都抬頭來走路,。”這就是要使每個人都看到自身的力量,、價值,、對未來都有期望，充滿信心,。自尊心和自信心是學(xué)生進步的動力,，特殊生往往缺乏這種心理。如：犯過錯誤或經(jīng)常受到批評的學(xué)生都有一種態(tài)心理,，認為別人瞧不起自己,，即使自己盡力做了好事，別人也不會說自己好,，因而存在“破罐子破摔”的自卑心理,。像這種學(xué)生我班上就有好幾個，那么,，在學(xué)習(xí)上我就放低要求,，只要他能盡力去完成就行了，對行為方面就要認真觀察,，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點”哪怕是一點苗頭,，就給予表揚，倍加愛撫和扶植,，這樣他們得到了老師的尊重,、信任和支持，從而迸出改過自新,、奮發(fā)向上的決心和力量,。

2、發(fā)動群眾,，統(tǒng)一教育思想,。各方面教育影響協(xié)調(diào)一致，并連續(xù)持久地堅持,，就構(gòu)成教育特殊生良好環(huán)境,、促進他們轉(zhuǎn)化的重要條件。具體方法：

①教育全體同學(xué)關(guān)心幫忙他們,。例如：教學(xué)中建立“一加一”學(xué)習(xí)小組,，把一個差生搭配給一個各方面較進步的中等生或優(yōu)生，讓他（她）幫忙督促,、檢查,、輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。

②班主任經(jīng)常與科任老師聯(lián)系,，交換意見共同商量對策的方法,。

③與家庭、校外教育機構(gòu)取得聯(lián)系,，互相配合,，讓他們處處有人管教，關(guān)心和幫忙,。這樣充分發(fā)動群眾,，依靠群眾，取得良好的教育效果,。

雙差生就是學(xué)習(xí)差,、品德也差的學(xué)生，他們往往上課不專心,，不遵守紀律和小學(xué)生規(guī)則,，與同學(xué)不合作，不聽老師父母的話,，這些學(xué)生最難教育,，最容易引起學(xué)校、家長的關(guān)注,，但是,，我認為差生也是能夠進步的，只但是比其他學(xué)生進步慢一些罷了,，他們的行為需要長期教育才能矯正,。作為一位班主任，我們要足夠尊重每一位學(xué)生,，對他們既要嚴格要求,，又要以慈母般的愛去關(guān)心他們，愛護他們,，正確對待他們的弱點,，過失和錯誤，切忌冷淡,，厭惡和嘲笑,，要對問題行為的性質(zhì)和程度仔細分析，然后采用相應(yīng)的方法進行教育,。如：班上的一位叫羅靜的同學(xué),，經(jīng)常遲到，個人衛(wèi)生個性差,。多次說她她都無動于衷,，聽說她媽走了,。她家姐弟三人做飯洗衣服的活都靠她一個做。我經(jīng)?？吹剿蠈W(xué)前班的妹妹光著腳站在教室門前來找她,。我就讓她回家給她妹妹找一雙襪子穿上。并對她說：“你學(xué)習(xí)那么好要是不遲到,，那該多好呀”,！從那天起她再也沒遲到過。還在我的書里夾著一張紙條上面寫著：“老師請別再當著大家的面提我媽媽,，因為他兩年前就離開我們走了”,。我深刻的體會到作為一位班主任，平時更要貼近這些學(xué)生,。我經(jīng)常利用課余時間找他們談心,，努力了解每個雙差生的內(nèi)心世界，用愛的情感去感化滋潤學(xué)生的心田,，逐漸消除他們不良的心理狀況,，產(chǎn)生改正錯誤的動力。增強他們的自信心,?！俺哂兴蹋缬兴L”,，再差的學(xué)生也有長處,，班主任要注意觀察、了解,，及時地撲捉他們的閃光點,，進行鼓勵、表揚,，讓他們意識到自己的.價值,，抹掉心中自卑的陰影。并且,，在各種群眾活動中要讓他們利用自己的長處為班群眾做出貢獻,，從而，使他們不斷地獲得成就感,，增強群眾意識和團隊精神,。及時與家長溝通，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn),、交朋結(jié)友的狀況等等,，對于班級管理來說是十分重要的。

經(jīng)常利用每周的班隊課和每一天課前擠出幾分鐘時間，對學(xué)生進行法制安全教育,。交通路隊,。放火。本學(xué)期“甲型流感”流行高峰,，利用一切機會講解預(yù)防方法,，做好每一天的體溫測量，嚴格要求學(xué)生,。建立家校聯(lián)系卡,，發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱或不到校學(xué)生及時與家長聯(lián)系,。強調(diào)在校內(nèi)不能攀高,、爬樹，做一些危險游戲,，上學(xué)或放學(xué)時不要在路上停留,、不與陌生人交談，不買零食或帶零食進校,，使學(xué)生意識到它們的危險性和危害性,。增強法制安全意識。教給學(xué)生自我保護的小常識,，熟記一些急救電話,，個性是讓他們牢牢記住與父母聯(lián)系的電話等等。

總之,，班級的管理是一件既辛苦又充滿樂趣的工作,。工作方法有成千上萬，沒有一個固定的模式,，但只要我們班主任講究方法,，從愛護他們的角度出發(fā)，采取學(xué)生樂于理解的教育方式,，曉之以理,，動之以情，循循善誘,，勤于管理,，善于總結(jié)自己的經(jīng)驗，并構(gòu)成自己的特色,，定能水到渠成,，讓班級群眾在推進素質(zhì)教育的進程中發(fā)揮越來越大的作用。

六年級班主任的學(xué)年工作總結(jié) 六年級班主任工作精短總結(jié)篇五

學(xué)生自在的在課堂上發(fā)表自己的意見,，每當老師提問時,，舉手回答問題的總是那么幾位同學(xué)，如果叫沒有舉手的同學(xué)起來回答問題，他們的聲音也很輕,，在教室絕對安靜的情況下,，才有可能聽到他們的回答。這是我們班級存在的一個大問題,，需要解決這個問題,。

針對六年級將要面臨的升學(xué)的任務(wù)和壓力，想方設(shè)法努力營造良好的班風和學(xué)風,。

本學(xué)期我們學(xué)校接受了許多各種各樣的活動考驗,，有各種各樣的活動。在這些活動中學(xué)生和老師的積極性調(diào)動了起來,，同學(xué)們相互合作,，面對每一次的比賽，發(fā)揮出自己最優(yōu)秀的一面,，盡力為班級爭光,。在這樣的氛圍下，班級的集體榮譽感前所未有的高漲起來,，取得了一樣一樣的榮譽,，而這些值得我們班級驕傲的事情，又在家長會時展示個各位家長看,，讓家長可以看到自己孩子在這一年里的進步,，在這一年里所取得的成績，讓家長為自己的孩子驕傲,，讓孩子為自己取得的成績感到自豪,，可以更加努力的為班級的成長作出自己的貢獻。例于校運會,，建校十周年校慶活動,。

用宣傳陣地進行誘導(dǎo)是宣傳的最有效，最直接的途徑,。我把板報交給學(xué)生,，組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學(xué)生，教會他們發(fā)揚各自長處,，合理安排布局,，把板報辦好。原先我們把晨會課當作是老師的訓(xùn)導(dǎo)課,，學(xué)生接受教導(dǎo),，然后做好一天的準備。現(xiàn)在,，我們知道,，一味地說教并不能起到更好的效果。我常常引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事情說開去，讓他們自己分析對與錯,，自己解決出現(xiàn)的矛盾,。更多的時候，我利用晨會要求學(xué)生講英雄的故事,，講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事,，在潛移默化中，使學(xué)生得到教育,。

尊師守紀是我們的傳統(tǒng)美德,。怎樣尊師見到老師問好，當然不錯,。但僅僅如此是遠遠不夠的,。我們需要培養(yǎng)學(xué)生有正確的尊師觀念，如：上課積極發(fā)言,，開動腦筋,。作業(yè)認真完成,，不懂就問,。格式正確，布局設(shè)計合理,。關(guān)心班級衛(wèi)生,，愛護身邊的財物等。這里包括了各方面的好習(xí)慣的培養(yǎng),。

不隨地丟東西,，走樓梯注意文明，不大聲喧嘩,，良好的行為規(guī)范,，是每個人必須遵守的，這一些我都認為是尊師守紀的表現(xiàn),。

在我的班里,，小助手特別多，每個同學(xué)都有自己幫助班級,，幫助老師的能力,，于是各盡所能，學(xué)生找到適合自己的崗位,，做好一份為他人帶來方便,，為班級帶來榮譽的事。班級凝聚力也因此更強了,。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象,，班干部能主動調(diào)查，開會商討，提出解決的辦法,。自己管理自己,，發(fā)揮能力是我們班的班風。我擔任的班級,，在各類活動中表現(xiàn)積極,，多次在學(xué)校“七項評比”中奪得流動紅旗,。

班干部永遠是班主任的左臂右膀,，建立一支強有力的班干部隊伍，直接影響著一個班級的班風班貌,。為了確保學(xué)生對自己的所任工作的高度負責,。我堅持學(xué)生自愿的原則：

1、自愿參加班干部競選,。在開學(xué)初,，我在學(xué)生自愿報名的基礎(chǔ)上，讓他們通過演講,、投票的方式確定了班干部人員,。

2、自愿選擇,、協(xié)調(diào)班干部工作崗位,。確定人選后，我讓他們根據(jù)自己的特長,、愛好自己協(xié)商確定崗位,。愛好美術(shù)的小周成了宣傳委員，負責出黑板報,。校合唱隊的小張成了文娛委員,。于是，每次出黑板報,，不用我操心,，只要時間一到她就組織學(xué)生認真好黑板報。衛(wèi)生委員每天檢查好衛(wèi)生,，從不讓你煩心,。于是我有了更的時間去完成我的學(xué)科教學(xué)工作。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，對學(xué)生教育離不開家長的配合,。有這樣一個公式：“5+2=0”我認為這個公式有它的道理，學(xué)生在學(xué)校里接受老師的教導(dǎo),，遵守著各種規(guī)章制度,，一點一點的形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，如果回到家里,，父母一點也不會去重視,，一點也不會要求學(xué)生認真學(xué)習(xí)，那么一星期五天的教育將變成無用功,，如此的惡性循環(huán),，對于學(xué)生的成長沒有任何的作用，所以我十分重視與家長的溝通,，坦誠相待,，同家長達成共識，充分調(diào)動家長的積極性,，配合學(xué)校教育好孩子,。讓家長明白在家里也不可以放松自己孩子的學(xué)習(xí)，這樣學(xué)校和家庭的教育口徑一致,，教育要求一致,，學(xué)生才能夠更好的成長。