作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學活動,。那么問題來了,，教案應該怎么寫？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

幼兒園食品安全教案反思篇一

活動目標：

1,、

教育

2,、教育幼兒學會如何防雷電,。

3、鍛煉幼兒對事情的

決定

活動準備：課件《如何防雷電》

活動過程：

一,、活動的導入：這天，小芳小朋友邀請我們到她家去做客,，此刻,，我們出發(fā)吧。

二,、躲雷雨閃電的情景：

1,、剛走到半路上，突然傳來一陣雷雨閃電的聲音(用錄音機播放音樂),，“孩子們,，下雨了，打雷啦,，趕快躲”,。仔細觀察孩子們躲在哪里。

2,、雨停了,，繼續(xù)走，來到了小芳的家里坐下,，她媽媽熱情招待我們,。

三、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進行提問：

1,、剛才我們在半路上遇到什么事情啦?

2,、你們是怎樣避雷雨閃電的?躲在哪里?

3、這天嬌嬌也遇到了像我們同樣的事情,，此刻,，我們一齊來看看她是怎樣做的?

四、觀看課件《如何防雷電》,。

五,、圍繞課件資料與幼兒展開討論：

1、

故事

2,、柯柯又是躲在哪里避雷雨閃電的?

3,、誰做得對?請幼兒自由討論，鍛煉幼兒的語言表達潛力和對事情的決定潛力,。

4,、老師小結就應怎樣防雷電。

(1)不能夠跑到大樹下躲雷雨閃電,。

(2)不能夠躲在電線桿下,。

(3)不能夠躲在高危的地方。

(4)不能夠躲在潮濕的地方,。

六,、情景演習：突然在小芳家里的一個角落里冒出一陣陣煙和聞到一股燒焦的味道,。

七、與幼兒一齊討論就應如何安全用電,。

1,、尋找出冒煙的苗頭(原先是小芳貪玩，用電燙斗燙衣服忘了關掉電源,，把衣服燒焦了)。

2,、與幼兒一齊討論在家該如何安全用電?請幼兒各抒已見,，這時候，要運用靈巧的引導語言來開發(fā)幼兒的想像力和對事情的決定力,。

3,、老師小結該如何安全用電：

(1)、不玩弄電器的插頭,，需要時請大家?guī)兔Σ搴桶巍?/p>

(2),、不用濕手觸摸電源開關。

(3),、在沒有學會操作前不能隨便按動電器上的旋鈕及各種鍵,，有的家電只有大人才能操作，不能隨便亂動,。

(4),、注意節(jié)約用電，要隨手關燈,，沒人時不開燈,，電視看完要及時關掉。

幼兒園食品安全教案反思篇三

設計意圖：

活動目標：

1、喜歡參加探究活動,，有自我保護意識,。

2、通過仔細觀察,、記錄的方法發(fā)現(xiàn)食品袋上的信息,，認識食品袋上的防偽條碼,、保質(zhì)期、生產(chǎn)日期,，以及與身體健康的重要關系,。

3、有關注食品衛(wèi)生安全的好習慣

活動準備：

1,、每個幼兒帶一袋有包裝袋的食品,。

2、幼兒記錄信息表,、水彩筆,、自制掛歷卡

3、幼兒掌握一些文字,、年月日的表達方式

活動過程：

一,、幼兒自主觀察食品袋，引起幼兒參與活動的興趣

1,、幼兒自主觀察食品袋,。

師：今天我們每一個小朋友都帶了一包食物，但是我們今天不是參加品嘗大會,，而是參加一次發(fā)現(xiàn)之旅,，去發(fā)現(xiàn)食品包裝袋上的秘密。現(xiàn)在就請你們仔細看看到底包裝袋上都有那些秘密,？

2,、提問：你們都發(fā)現(xiàn)了什么？

出示大的記錄紙,，教師將幼兒的回答用簡筆畫的形式記錄在紙上,。

小結：哦，你們發(fā)現(xiàn)了包裝袋上有漂亮的花紋,、文字,、標志，這些讓我們一看就知道是什么食品了,。

3,、進一步發(fā)現(xiàn)包裝袋上的重要信息。

師：剛才我們找到了很多秘密,，你覺得哪些秘密可以直接地告訴我們這個食物是安全的,，對我們健康沒有危害，為什么,？

師：那到底哪些秘密是直接可以告訴我們食物是安全的,、健康的呢？我們來看一下大屏幕！

二,、觀看幻燈片,，認識包裝袋上的防偽條碼、保質(zhì)期,、生產(chǎn)日期

1,、幼兒觀看幻燈片，知道這些信息與身體健康的重要聯(lián)系,。

認識生產(chǎn)日期,、保質(zhì)期、防偽條碼,。

生產(chǎn)日期：是指商品在生產(chǎn)線上完成所有工序,，經(jīng)過檢驗并包裝成為可在市場上銷售的成品時的日期和時間

保質(zhì)期：是在規(guī)定的貯存溫度條件下產(chǎn)品保持其質(zhì)量和安全性的時間

防偽條碼：是指由一組規(guī)則排列的條、空及其對應字符組成的標識,，用以表示一定的商品信息的符號。有了它你在超市或者商場購買的食物就可以通過電腦很快查到,，而假冒偽劣的商品的條形碼就不能在電腦上查到,。

小結：以后不管吃什么食品，一定要仔細看看這些信息,，才能保證我們吃的食品是安全的,、健康的，對身體是沒有害處得,。

2,、出示兩瓶生產(chǎn)日期不一樣的牛奶

（1）提問：請小朋友看看這兩瓶牛奶哪瓶是生產(chǎn)日期過期的牛奶？

（2）出示自制掛歷卡,，教師講解如何分辨過期食品和健康食品,。（重點引導幼兒辨別保質(zhì)期中月份的變化。）

三,、操作練習,，提升認識

出示操作紙，講解操作要求：剛才我們學習了在購物時要注意的信息,，現(xiàn)在徐老師要考考你們到底記住了嗎,。在這張紙中的食物，他們有些食物的日期是對的,，而有些是錯誤的,，請你將里面過期的食物下面打×，在健康的事物下面打√

現(xiàn)在請你將自己的答卷交給客人老師,，讓她們幫忙看看你做得對不對,。

幼兒園食品安全教案反思篇五

活動目標：

1、引導幼兒在探索中發(fā)現(xiàn)并獲得食品保質(zhì)期的相關經(jīng)驗，嘗試學看保質(zhì)期,。

2,、了解食品衛(wèi)生知識，初步培養(yǎng)幼兒的食品安全意識,，增強幼兒的自我保護意識,。

活動過程：

一,、播放幼兒在超市購物的短片，引導幼兒仔細觀看,。

師：小朋友,，你們都逛過超市嗎？今天老師帶來了一段短片,，小朋友仔細看看片子里的小朋友是怎么逛超市的,？他們的表現(xiàn)有什么不同？（讓幼兒帶問題看短片）

師：好,，短片看完了,，下面誰來回答剛才老師的問題。

（幼兒：小朋友逛超市很開心,；有的小朋友選了很多自己喜歡吃的東西,；我看見有的小朋友在看價錢；我看見有的小朋友在看生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,。）

提問：為什么要看食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期呢,？（判斷食物是否過期）

教師說出保質(zhì)期的概念。

師：“所有的食品都有它的保質(zhì)期,，保質(zhì)期就是告訴我們在這個日期內(nèi)可以安全的食用,，保證我們身體的安全和健康?！?/p>

師：“小朋友們,，過期食品能吃嗎？為什么,？”

二,、介紹食品保質(zhì)期的作用與重要性

師：短片里的小朋友在哪里發(fā)現(xiàn)食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期的呢？

師：“其實啊,，所有的食品包裝上應該都有兩個日期：一個是保質(zhì)期,，另一個是生產(chǎn)日期，通過這兩個日期我們就能判斷是否過期?！?/p>

三,、幼兒自主觀察感知食品的保質(zhì)期。

1,、教師出示幼兒喜愛的食品,，激發(fā)幼兒的積極性。

師：“看,，老師這里有很多的零食,，現(xiàn)在你們想不想自己來找一找它們的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期呢？”老師將食品發(fā)放給幼兒,，幼兒自主觀察,，自由討論。

2,、教師提問幼兒回答

你們都找到了嗎,？兩個日期都找到了的舉手。在哪里找到的,？

請幼兒舉手發(fā)言,，引出日期出現(xiàn)的位置不同，時間不一樣,。

四、引導幼兒學習判斷食物過期的方法

師：小朋友們找得又快又好,，光是找到了還不夠,，我們還要學會判斷才對哦！

師:“老師帶來了兩種食品,，我們要正確判斷是否過期,，要借助于日歷和表格幫忙。教師出示一張表格如下：

1,、引導幼兒看清楚老師的記錄過程,。

師：“老師這里有一張表格，首先把食物的圖標畫上,，再把找到的日期填上去,。（生產(chǎn)日期、保質(zhì)期）

出示日歷和吸鐵石,，引導幼兒一起計算,，要求幼兒從生產(chǎn)日期往后數(shù)，數(shù)幾個月就出示幾個吸鐵石在日歷上,，把計算的時間記錄在到期時間的格子里,。

引導幼兒說出今天的日期，仔細觀看日歷表，最后判斷是否過期,。

五,、教師引導幼兒實踐操作判斷保質(zhì)期。

引語：“小朋友們,，喜羊羊打來電話說,，它的超市里被灰太狼放進了一些過期食品，想請我們的小朋友幫忙,，找出過期的食品,，你們愿不愿意幫助它呢?”（想要去幫助喜羊羊，必須通過考核才能去哦?。?/p>

出示表格,，告訴幼兒游戲規(guī)則，所有幼兒分成四組,，五人為一組,。每桌有五種食品，每個幼兒選定一種,，每人一張記錄表格,，小朋友快速找到所拿食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，并記錄到表格上,，記錄完以后借助日歷判斷是否過期,。

幼兒操作，教師從旁指導,。

六,、匯總教師講解表格，加深幼兒對保質(zhì)期的認識,。

師：小朋友們都已經(jīng)得出結果了,，下面我們一起來驗證一下吧。

出示課件,，師：老師帶來了喜羊羊和我們一起來驗證,，看，小朋友判斷對了,，喜羊羊就會很高興的蹦出來哦,，判斷錯了灰太狼可就會蹦出來哦。

結束語：小朋友們都通過了測試,，接下來我們趕快一起去喜羊羊的超市幫助它吧,。