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分層作業(yè)研究目標(biāo)篇一
以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為綱,以課本為本,,以課程改革為核心,,圍繞“以教育科研為突破口,以課題研究為載體,,全面提升學(xué)校品位”這一總體思路,,積極開(kāi)展校本教科研活動(dòng),以提高教育教學(xué)質(zhì)量和提高教師業(yè)務(wù)水平為重點(diǎn),,推進(jìn)課程改革,,轉(zhuǎn)變觀念,使教科研工作有新的發(fā)展,,新的突破,,新的高度。
1,、提高教師的教育科研理論水平,。以專家講座和學(xué)校自主培訓(xùn)相結(jié)合的方式,,幫助教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)新思想、新理論,;與學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)相結(jié)合,,開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)。鼓勵(lì)教師閱讀教育理論書(shū)籍并撰寫(xiě)讀后感,,每學(xué)期至少讀一本教育理論書(shū)籍,,寫(xiě)一篇讀后感,豐富教師的理論素養(yǎng),。
2,、要全面提高教育質(zhì)量,深化課程改革,,發(fā)展學(xué)校的內(nèi)涵,,教科研工作必須發(fā)揮應(yīng)有的積極作用。本學(xué)期學(xué)校教科研工作將來(lái)以“建學(xué)習(xí)型組織,,做研究型教師”作為工作重點(diǎn),,全面計(jì)劃,及早落實(shí),,努力使教科研工作出成效,。
3、以課題研究為載體,,增強(qiáng)教師的實(shí)踐研究和反思能力,。本學(xué)期,學(xué)校將繼續(xù)加強(qiáng)科研力度,,規(guī)范課題管理,。把學(xué)習(xí)與研究、教研與科研,、教學(xué)與實(shí)驗(yàn)緊密結(jié)合,,使課題研究取得實(shí)效。認(rèn)真做好課題研究的資料積累,、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)工作,,力爭(zhēng)每位課題組教師在市級(jí)以上教育教學(xué)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng),更多的教師在雜志上發(fā)表文章,,使教研之風(fēng)深入人心,;注重課例積累,強(qiáng)調(diào)教學(xué)反思,。每學(xué)期撰寫(xiě)一篇較高質(zhì)量的教學(xué)反思,。
4、認(rèn)真做好四項(xiàng)教學(xué)規(guī)范工作,,積極推進(jìn)教學(xué)規(guī)范化建設(shè),,開(kāi)展備課,、上課、改作,、檢測(cè)等專題培訓(xùn)活動(dòng),,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量意識(shí),教學(xué)中心意識(shí),。
5,、認(rèn)真落實(shí)《溫州市各科課堂教學(xué)規(guī)范》,強(qiáng)化課堂常規(guī)管理,,老師做到提前進(jìn)教室,,做好上課準(zhǔn)備,規(guī)范課堂常規(guī),,努力創(chuàng)設(shè)民主和諧的課堂氣氛,。
1、大力營(yíng)造學(xué)習(xí)之風(fēng),,完善教科研規(guī)章制度,。
2、抓好教科研工作的常規(guī)管理,、扎實(shí)有效地開(kāi)展課題研究工作,。
3、做好相關(guān)課題研究及結(jié)題的相關(guān)準(zhǔn)備工作,。
(一)深入學(xué)習(xí)教育理論,,構(gòu)建基礎(chǔ)理論工程
本學(xué)期結(jié)合學(xué)校教科研工作的實(shí)際,根據(jù)學(xué)校教師理論學(xué)習(xí)的實(shí)際情況,,建立和完善相關(guān)的教師學(xué)習(xí)制度,,把教師的理論學(xué)習(xí)作為學(xué)校科研發(fā)展的一項(xiàng)基礎(chǔ)工作來(lái)做實(shí),、做好。通過(guò)學(xué)習(xí),,讓教師進(jìn)一步把握教育改革和發(fā)展的趨勢(shì),,把握新課程改革的實(shí)施要求,從而在思想上和行動(dòng)上切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,,改進(jìn)教學(xué)行為,。學(xué)校要求每位老師一學(xué)期至少寫(xiě)兩篇讀書(shū)心得、一篇教學(xué)論文或一篇教學(xué)案例,。
(二)認(rèn)真做好常規(guī)管理,,提升教科研品質(zhì)
1、完善教育科研制度,,認(rèn)真做好考核工作
認(rèn)真做好平時(shí)和期末的教師教科研和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的考核工作,,為期末教師專業(yè)發(fā)展評(píng)價(jià)考核提供詳實(shí)可靠的數(shù)據(jù),。
2、做好課題管理,、資料積累及上報(bào)工作
認(rèn)真,、負(fù)責(zé)地管理好課題,督促各課題正常開(kāi)展活動(dòng),,做好課題過(guò)程性資料的積累工作,。
3、鼓勵(lì)教師積極投稿,,做好教育教學(xué)論文評(píng)選工作
積極組織教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,,鼓勵(lì)教師參加省市各項(xiàng)征文活動(dòng),力求有更多的教師有論文在市級(jí)以上獲獎(jiǎng)或發(fā)表,,為我校課程改革發(fā)展和教師專業(yè)成長(zhǎng)鋪路搭橋,。本學(xué)期,我們要更多地關(guān)注教師科研活動(dòng)的參與率,、全校教師文章的投稿率,、發(fā)表或得獎(jiǎng)的普及率,促進(jìn)學(xué)校整體科研水平發(fā)展,。
4,、積極做好學(xué)生能力的培養(yǎng)
結(jié)合樂(lè)清市教科研的安排,我校積極開(kāi)展“三小”培養(yǎng)系列活動(dòng)(比如:在小文學(xué)家活動(dòng)中,,我校準(zhǔn)備于在高年級(jí)中開(kāi)展一系列的文學(xué)方面的比賽,;小數(shù)學(xué)家由數(shù)學(xué)組負(fù)責(zé)在五六年級(jí)中展開(kāi)活動(dòng);小科學(xué)家由科學(xué)組老師負(fù)責(zé)活動(dòng))這一系列的活動(dòng)促進(jìn)了學(xué)生各種能力的培養(yǎng),。
(三)認(rèn)真開(kāi)展科研活動(dòng),,濃厚學(xué)校科研氛圍,。
1,、骨干教師校內(nèi)展示課:為讓學(xué)校教壇新秀教師、骨干教師真正起到骨干作用,,推動(dòng)學(xué)校教研氣氛,,提高教師的綜合素質(zhì),為骨干教師提供展示和交流的舞臺(tái),,為普通教師搭建學(xué)習(xí)提高的平臺(tái),,學(xué)校擬定王旭曉、傅紅,、陳金微,、張明福、徐秋云等十二位老師將于第8周開(kāi)始向全校老師上骨干教師校內(nèi)展示課或會(huì)前講座。
2,、規(guī)范學(xué)科教研活動(dòng):本學(xué)期,,學(xué)校將注重對(duì)教研組工作的指導(dǎo),協(xié)助教研組長(zhǎng)認(rèn)真制定教研計(jì)劃,,規(guī)范每一次的教研組活動(dòng),。以理論學(xué)習(xí)、集體備課,、公開(kāi)教學(xué),、集體評(píng)析等方式扎實(shí)開(kāi)展教研組工作,充分發(fā)揮教研組的工作職能,。期末學(xué)校將對(duì)各個(gè)教研組的活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行綜合評(píng)價(jià),,評(píng)選出優(yōu)秀教研組,并在學(xué)校中進(jìn)行工作交流和展示,。
3,、繼續(xù)開(kāi)展“科學(xué)實(shí)驗(yàn)”課堂教學(xué)展示活動(dòng):實(shí)驗(yàn)是基礎(chǔ),創(chuàng)新是目的,。這學(xué)期,,我校科學(xué)組將加強(qiáng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué),,積極鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新能力,,從而提高教師的教學(xué)水平。
4,、我校積極參加市教育局組織的與金華婺城小學(xué)結(jié)對(duì)活動(dòng),,本學(xué)期將繼續(xù)與金華婺城區(qū)長(zhǎng)山鄉(xiāng)小學(xué)聯(lián)誼活動(dòng),推廣兩所學(xué)校之間的交流,。
5,、為了更好的進(jìn)行家校聯(lián)系,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,,我校在第6周進(jìn)行“小班化”家長(zhǎng)開(kāi)放周活動(dòng),。
1、制定教科研工作計(jì)劃和課題組研究計(jì)劃,。
2,、開(kāi)展課題培訓(xùn)工作。
1,、開(kāi)展課題培訓(xùn)工作。
2,、“青藍(lán)工程”師徒“同課異構(gòu)”展示課,。
1、舉辦教學(xué)增效專題研討活動(dòng),。
2,、組織省金鑰匙科技知識(shí)競(jìng)賽的報(bào)名工作,。
1、舉辦第二期課題專項(xiàng)培訓(xùn),。
2,、做好省師陶杯優(yōu)秀論文評(píng)選的選送工作。
3,、與教導(dǎo)處協(xié)作,,做好課堂教學(xué)模式教學(xué)情況調(diào)查及總結(jié)、推廣工作,。
1,、收繳教師的教學(xué)反思
2、做好省教育學(xué)會(huì)優(yōu)秀論文選送工作,。
3,、組織好省金鑰匙科技知識(shí)競(jìng)賽初賽。
1,、各課題組做好學(xué)期工作總結(jié)材料及成果材料,。
2、檔案整理,,做好學(xué)期總結(jié)工作,。
分層作業(yè)研究目標(biāo)篇二
以打造學(xué)習(xí)型學(xué)校、堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展的道路,、深化教育改革,、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為指導(dǎo),進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí),、效率意識(shí),、服務(wù)意識(shí),充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)作用,,以“親近教師,、走進(jìn)課堂、關(guān)注學(xué)生”為原則,,做到“工作科研化,、問(wèn)題課題化、活動(dòng)經(jīng)?;?、參與個(gè)性化”,深入教育教學(xué)實(shí)踐,,從小處,、實(shí)處著手,扎實(shí)開(kāi)展教育教學(xué)科研。
1,、組織開(kāi)展以“學(xué)”為著眼點(diǎn),,以閱讀為主線的“學(xué)習(xí)型”教研。主要是通過(guò)理論學(xué)習(xí),、經(jīng)典閱讀,、外出培訓(xùn)、專家報(bào)告等活動(dòng),,營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,,提高教師的理論素養(yǎng)、信息視野和文化底蘊(yùn),。
2,、組織開(kāi)展以“教”為著眼點(diǎn),以課例為載體的“教學(xué)型”教研,。主要是發(fā)揮教研組的功能,,以常規(guī)教研活動(dòng)為載體,通過(guò)公開(kāi)課,、評(píng)課,、同課異構(gòu)等活動(dòng),聚焦課堂,,來(lái)研究提高課堂教學(xué)的有效性,。
3、組織開(kāi)展以“研”為著眼點(diǎn),,以課題為載體的“研究型”教研,。主要發(fā)揮骨干教師的功能,以持續(xù)性的專題研究活動(dòng)為載體,,通過(guò)主題引領(lǐng)和任務(wù)驅(qū)動(dòng)下的實(shí)踐干預(yù),,聚焦問(wèn)題,尋找研究問(wèn)題解決策略,,提煉教研成果,,提高教師的科研水平。
4,、組織開(kāi)展以“思”為著眼點(diǎn),,以博客、教后感,、沙龍活動(dòng)為形式的“反思型”教研,。主要通過(guò)教師個(gè)體通過(guò)各種形式的自我反思,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),。
(一)學(xué)習(xí)+思考——增強(qiáng)教師科研意識(shí),,提升理論研究層次,。
1.教師的科研能力來(lái)自于學(xué)習(xí),,來(lái)自于實(shí)踐,。我們要堅(jiān)持“邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐,、邊反思”的原則以“導(dǎo)學(xué),、自學(xué)、互學(xué)”等形式,,繼續(xù)加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí),,組織教師學(xué)習(xí)教科研理論、有效教學(xué)理論,,促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教育理念,。
2.繼續(xù)開(kāi)展共度一本書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng),每位教師讀一本教育專著,,寫(xiě)好教育教學(xué)札記,、讀后心得,進(jìn)行讀書(shū)心得交流,。學(xué)校做好教科研指導(dǎo)和服務(wù)工作,,著力組織教師積極參加下半年各級(jí)各類的征文、論文競(jìng)賽,,并力爭(zhēng)在獲獎(jiǎng)的面上進(jìn)一步擴(kuò)大,,獲獎(jiǎng)的層次上有較大提高。
(二)實(shí)踐+研究——提高課題研究實(shí)效,,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高
1,、組織、指導(dǎo)開(kāi)展不同層面的課題研究工作,,規(guī)范課題管理,,深入開(kāi)展研究,重點(diǎn)抓好省重點(diǎn)課題《基于過(guò)程哲學(xué)的小學(xué)民間故事課程開(kāi)發(fā)研究》以及市級(jí)規(guī)劃課題《生活教育理論指導(dǎo)下的小學(xué)民間故事課程資源開(kāi)發(fā)研究》的研究工作,。把課題研究深入到平時(shí)的工作中,,不斷總結(jié)提升,形成我校特有的促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的策略和方法,。
2,、規(guī)范課題管理,做好課題研究的過(guò)程性資料,。
3,、擴(kuò)大教科研影響,積極提煉課題的教科研成果,,參加各類比賽,,以賽促研,,進(jìn)一步提升學(xué)校科研層次,,提高社會(huì)聲譽(yù),。
分層作業(yè)研究目標(biāo)篇三
貫徹落實(shí)區(qū)教育局和區(qū)教研科研中心xxxx年度工作要點(diǎn),進(jìn)一步優(yōu)化教育科研機(jī)制,,務(wù)實(shí)創(chuàng)新開(kāi)展教科研活動(dòng),,營(yíng)造良好的教育科研氛圍,為深化基礎(chǔ)教育課程改革,,提高教育教學(xué)質(zhì)量,,促進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展和均衡發(fā)展服務(wù)。
圍繞區(qū)教育局“幸福教育”加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)要求,,進(jìn)一步優(yōu)化教科研工作機(jī)制,,分層次培養(yǎng)教師提高其依靠科研優(yōu)化課堂教學(xué)的能力;完善課題立項(xiàng),加強(qiáng)各級(jí)課題監(jiān)控與指導(dǎo),,提高課題研究質(zhì)量和實(shí)效;完善教科研管理與獎(jiǎng)勵(lì)制度,,提高聚焦課堂的教科研成果轉(zhuǎn)化、推廣應(yīng)用水平;加強(qiáng)教科研信息服務(wù)工作,,構(gòu)建經(jīng)驗(yàn)交流平臺(tái),,為促進(jìn)教育均衡發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
(一)深入開(kāi)展“xx”教育科學(xué)研究項(xiàng)目
深入學(xué)習(xí)“xx”課題指南,,加強(qiáng)對(duì)我區(qū)各級(jí)立項(xiàng)課題進(jìn)行調(diào)研指導(dǎo),,做好“xx”重點(diǎn)課題的研究實(shí)驗(yàn)工作。加強(qiáng)對(duì)課題主持人和實(shí)驗(yàn)教師的培訓(xùn),,提高教育科研水平,,有針對(duì)性地開(kāi)展實(shí)驗(yàn)研究。繼續(xù)抓好創(chuàng)新教育,、嘗試教學(xué),、目標(biāo)教學(xué)等重點(diǎn)課題的滾動(dòng)研究。
(二)繼續(xù)深化小課題研究,,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
繼續(xù)根據(jù)《xxxx區(qū)“草根式”小課題研究實(shí)施方案》要求,,狠抓小課題研究。加強(qiáng)小課題立項(xiàng)對(duì)農(nóng)村學(xué)校,、薄弱學(xué)校的傾斜,。加強(qiáng)對(duì)課題實(shí)驗(yàn)的過(guò)程管理,把過(guò)程調(diào)控與階段評(píng)估結(jié)合起來(lái),,努力在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,,特別重視教學(xué)過(guò)程中一些微型問(wèn)題的研究,引導(dǎo)老師有效開(kāi)展校本研究活動(dòng),,推動(dòng)教科研活動(dòng)進(jìn)課堂,。組織研討,、評(píng)比、推介等活動(dòng),,組織專家團(tuán)隊(duì)對(duì)區(qū)“xx”立項(xiàng)的小課題研究成果進(jìn)行結(jié)題驗(yàn)收,,為市級(jí)推介打下基礎(chǔ)。進(jìn)一步在研究范圍,、研究質(zhì)量,、研究水平上再上層次。整理已經(jīng)鑒定的小課題研究成果,,修改提升做好暑期結(jié)集出版準(zhǔn)備。
(三)聚焦課堂,,不斷推進(jìn)高效課堂研究,,促進(jìn)創(chuàng)新教育成果轉(zhuǎn)化
加強(qiáng)課堂創(chuàng)新研究,聚焦課堂,,把握本質(zhì),,繼續(xù)深化研究省莊鎮(zhèn)的“精彩主持”課堂創(chuàng)新模式,不斷總結(jié)提升“主講——主持——主人”成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn),。通過(guò)多種媒體推介我區(qū)的教育研究,,繼續(xù)打造我區(qū)的教育科研品牌。組織xxxx區(qū)第十一屆創(chuàng)新教育示范活動(dòng),,為創(chuàng)新教育研究培養(yǎng)骨干力量,。開(kāi)展送教下鄉(xiāng)活動(dòng),組織優(yōu)秀選手巡回講課,。立足均衡發(fā)展的時(shí)代要求,,同等情況下,優(yōu)先向市,、省推選農(nóng)村學(xué)校教師參加活動(dòng),。
(四)繼續(xù)深化“新道德”課題研究,開(kāi)展優(yōu)秀主題班會(huì)評(píng)選工作
充分發(fā)揮課題的載體作用,,在原有“新道德”教育課題研究實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,,繼續(xù)深化“新道德”教育實(shí)驗(yàn)的研究,舉辦第四屆“新道德”優(yōu)秀主題班會(huì)評(píng)選活動(dòng),,推介優(yōu)秀選手參加市級(jí)評(píng)選,。
(五)關(guān)注學(xué)校文化課題,搞好學(xué)校文化建設(shè)研究
繼續(xù)搞好學(xué)校文化建設(shè)研究,,落實(shí)全市加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)實(shí)施意見(jiàn),,進(jìn)一步強(qiáng)化文化立校、文化育人的氛圍,,扎實(shí)推進(jìn)我區(qū)學(xué)校文化建設(shè),,以項(xiàng)目為載體,,促進(jìn)學(xué)校文化建設(shè),配合市教科所開(kāi)展“書(shū)香校園”評(píng)選活動(dòng),。
繼續(xù)開(kāi)展教師讀書(shū)成長(zhǎng)活動(dòng),,培養(yǎng)廣大師生“愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)”的良好習(xí)慣,,提高廣大教師的文化素養(yǎng)和專業(yè)水平,,開(kāi)展“讀書(shū)人物”評(píng)選活動(dòng),組織參加全市“教師讀書(shū)征文”活動(dòng),。
(六)開(kāi)展科研視導(dǎo)與科研交流活動(dòng),,提高教師科研水平
加強(qiáng)各級(jí)課題監(jiān)控與指導(dǎo),深化教科研課題過(guò)程管理,,突出研究過(guò)程細(xì)節(jié)管理,,促進(jìn)教科研過(guò)程與教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)統(tǒng)一。圍繞區(qū)教育局加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)要求,,立足科研搞好服務(wù),。探索有效形式,開(kāi)展科研視導(dǎo)活動(dòng),。
加強(qiáng)平臺(tái)建設(shè),,搞好《xxxx教育》各類稿件的征集、審閱,、修改,,提高辦刊質(zhì)量。
(七)組織科研評(píng)審與推介活動(dòng),,加強(qiáng)評(píng)優(yōu)樹(shù)先工作
做好xxxx年度省市教科研成果(論文)評(píng)選的推薦,、送審工作。對(duì)各單位進(jìn)行教科研工作量化考核,,評(píng)選教科研工作先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人,。開(kāi)展優(yōu)秀成果推介活動(dòng),推廣一批有實(shí)用價(jià)值的優(yōu)秀研究成果,。積極參與市教育學(xué)會(huì)安排的工作,。
1、督查推動(dòng),。加強(qiáng)對(duì)教育科研工作的專項(xiàng)督查和指導(dǎo),。吸納教育科研骨干加入督查工作,采取聽(tīng)課,、看階段性研究總結(jié),、座談等方式,全方位了解課題進(jìn)展情況,。發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)典型,,舉辦優(yōu)秀課題研究展評(píng),,發(fā)揮先進(jìn)典型的示范引領(lǐng)作用,促進(jìn)各單位之間的相互學(xué)習(xí)與交流,。
2,、培訓(xùn)引領(lǐng)。分批對(duì)全區(qū)教育科研骨干進(jìn)行培訓(xùn),,聘請(qǐng)一線專家來(lái)我區(qū)講課作報(bào)告,,遴選區(qū)內(nèi)在教科研方面作出積極貢獻(xiàn)的先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人作經(jīng)驗(yàn)介紹,上下互動(dòng),,培訓(xùn)引領(lǐng),。
3、活動(dòng)帶動(dòng),。突出創(chuàng)新教育,、目標(biāo)教學(xué)、嘗試教學(xué),、新道德教育等。
分層作業(yè)研究目標(biāo)篇四
本著一切為了學(xué)生的原則,,圍繞學(xué)校教育發(fā)展思路,,繼續(xù)加強(qiáng)“學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)”課題的研究與管理,堅(jiān)持貫徹以發(fā)展為主題,、以創(chuàng)新為核心,、以提高為重點(diǎn)、以服務(wù)為方向,、以實(shí)踐為根本的工作思路,,切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校的課題實(shí)踐研究。
1.不斷完善我校區(qū)級(jí)課題“提高高中學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣”的實(shí)施工作,,開(kāi)展多種形式的課題研究活動(dòng),,做好課題的結(jié)題工作。
2.以課堂教學(xué)為主陣地,,開(kāi)展專題研討活動(dòng),,鼓勵(lì)教師主動(dòng)開(kāi)展課題研究,力爭(zhēng)在研究中出精品實(shí)驗(yàn)課,,開(kāi)展課堂教學(xué)展示,、學(xué)生成果展示、教師研究論文展示等活動(dòng),。
1.通過(guò)各種途徑,,努力提高自身專業(yè)素養(yǎng)。
2.積極參加課題組的活動(dòng),,加強(qiáng)交流與協(xié)作,。
3.每位教師認(rèn)真上好一節(jié)課題研討課,,每學(xué)期聽(tīng)課15節(jié)以上,并寫(xiě)好評(píng)價(jià)分析表,。
4.關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),,不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法并適時(shí)調(diào)整,做好記錄,。
1.通過(guò)有效的教學(xué),,引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,。要注重培養(yǎng)學(xué)生的積極個(gè)性,讓學(xué)生得到發(fā)展,,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,,形成一種在日常生活中喜愛(ài)質(zhì)疑,、樂(lè)于探索、努力求知的心理傾向,。
2.通過(guò)課題研究,,全體教師積極更新教育觀念,迅速轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,,提高專業(yè)技能,,與新課程同行,隨課程改革一起成長(zhǎng),,形成一支具有較高業(yè)務(wù)能力和先進(jìn)教育思想的高素質(zhì)教師隊(duì)伍,。
3.注重課題組成員的學(xué)習(xí)和積累,做到學(xué)習(xí)有計(jì)劃,、有內(nèi)容,、有組織、有記錄,、有反思,。通過(guò)學(xué)習(xí),強(qiáng)化教師參與教育科研的意識(shí)和積極性,,為提高學(xué)校的教科研整體水平而不斷努力,;
4.積極組織教師參加各類講座,拓寬學(xué)生視野,,激發(fā)學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣,。
三月份:
制定本學(xué)期課題研究計(jì)劃;
開(kāi)展校內(nèi)課題研究公開(kāi)課活動(dòng);
四月份:
組織學(xué)習(xí)課題相關(guān)理論材料,;
組織參加各級(jí)各類講座,。
五月份:
課題校內(nèi)研討課正常開(kāi)展;
課題組會(huì)議,,各子課題交流研究進(jìn)程情況,。
組織生物知識(shí)競(jìng)賽。
六月份:
對(duì)一學(xué)期來(lái)的研究工作進(jìn)行認(rèn)真總結(jié),;
積極上交研究過(guò)程中的各種資料,。
落實(shí)課題研究目標(biāo)和任務(wù)的執(zhí)行情況。
分層作業(yè)研究目標(biāo)篇五
遵照學(xué)?!叭齻€(gè)提升”的工作思路,,以校本教研和教師課堂教學(xué)為主陣地,緊密圍繞教研常規(guī)和課堂教學(xué)效率兩個(gè)主題,,扎實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng),,促進(jìn)我校的教科研工作進(jìn)一步規(guī)范化和科學(xué)化,增強(qiáng)教師專業(yè)素養(yǎng),,提高服務(wù)意識(shí)和水平,。
1、繼續(xù)做好教科研常規(guī)工作,,提高服務(wù)意識(shí)和水平
①提前謀劃,,注重導(dǎo)向,開(kāi)好學(xué)期初,、中、末三次教研工作例會(huì),。
②強(qiáng)化過(guò)程管理和監(jiān)督,,搞好學(xué)期中、末兩次教科研常規(guī)檢查和通報(bào),。
③及時(shí)把握動(dòng)態(tài),,努力做好各級(jí)各類教科研信息的及時(shí)收集、發(fā)布和活動(dòng)組織工作,。
④繼續(xù)做好教師繼續(xù)教育的報(bào)名,、組織、檢查和驗(yàn)收工作,。
2,、進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)和教師專業(yè)發(fā)展指導(dǎo)力度
①繼續(xù)做好針對(duì)新教師和年輕教師開(kāi)展推門聽(tīng)課和課堂教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)等工作。
②進(jìn)一步發(fā)揮教師協(xié)作組的優(yōu)勢(shì)作用,,突出優(yōu)秀青年教師的培養(yǎng),。
③努力搭建教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)鍛煉和展示平臺(tái),舉辦青年教師教學(xué)大獎(jiǎng)賽活動(dòng)。
3,、強(qiáng)化教研組與學(xué)科建設(shè)工作
①搞好教研組長(zhǎng)換屆工作,,努力健全一支責(zé)任心、組織能力強(qiáng),、業(yè)務(wù)能力過(guò)硬的教研組長(zhǎng)隊(duì)伍,。
②充分利用“一周一公開(kāi)課”平臺(tái)發(fā)揮教研組長(zhǎng)、骨干教師及學(xué)科帶頭人的示范和引領(lǐng)作用,。
③重點(diǎn)規(guī)范教研組集中主題活動(dòng),。在以學(xué)校大課題研究工作帶動(dòng)的同時(shí),發(fā)揮教研組系列小課題作用,,全面營(yíng)造校園研習(xí)氛圍,,提升教師專業(yè)研究能力。
4,、協(xié)助各年級(jí)部做好備課組管理服務(wù)和考核工作
①根據(jù)年級(jí)部及備課組的總體活動(dòng)方案,,做好學(xué)期初備課組劃分、備課組長(zhǎng)選定及備課組每五周兩次的集體備課活動(dòng)模式和內(nèi)容的規(guī)定等服務(wù)工作,。
②結(jié)合各年級(jí)部的實(shí)際工作需要,,完善備課組建設(shè)與考評(píng)制度。
③配合各年級(jí)部做好與教科研相關(guān)的其他工作,。
分層作業(yè)研究目標(biāo)篇六
xx年**市教育科研工作的總體要求是:依據(jù)“十二五”規(guī)劃,,深入貫徹**市第六次教育科研工作會(huì)議精神,牢固樹(shù)立“教育科研為教育改革實(shí)踐服務(wù),,為教師專業(yè)發(fā)展服務(wù),,為提高教育質(zhì)量服務(wù)”思想,充分發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)性作用,,面向?qū)嶋H,、開(kāi)拓創(chuàng)新、突出實(shí)效,,以扎實(shí)高效的工作業(yè)績(jī)進(jìn)一步擴(kuò)大教育科研在興教,、強(qiáng)校、塑師方面的影響力,,為推進(jìn)素質(zhì)教育深入實(shí)施和我市教育內(nèi)涵發(fā)展做出積極貢獻(xiàn),。
以課題研究為載體,以課堂教學(xué)為主陣地,,增強(qiáng)教育科研實(shí)效性,。
以建設(shè)和培養(yǎng)高素質(zhì)、專業(yè)化科研隊(duì)伍為關(guān)鍵,,努力做到邊學(xué)習(xí),、邊研究、邊實(shí)踐、邊總結(jié),、邊推廣,,促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高和教師研究能力的提高。
以科研基地校創(chuàng)建為契機(jī)和平臺(tái),,促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,,提高學(xué)校育人水平。
以成果推廣為媒介,,充分挖掘科研的潛在價(jià)值,,實(shí)現(xiàn)科研成果在教育實(shí)踐的應(yīng)用。
以提高**市教育科研綜合實(shí)力為終極目標(biāo),,為**教育發(fā)展注入強(qiáng)大動(dòng)力和智力支撐,。
(一)隊(duì)伍建設(shè)與科研理論培訓(xùn)
xx年,我市要加強(qiáng)科研專職人員,、教育科研型名校長(zhǎng),、名教師和科研骨干教師三支隊(duì)伍建設(shè),強(qiáng)化以科研專職科研人員為先導(dǎo),,以教育科研型名校長(zhǎng),、名教師為示范,以科研骨干教師為中堅(jiān)的科研隊(duì)伍建設(shè)思路,,進(jìn)一步發(fā)揮其引領(lǐng)和示范作用,。
1、開(kāi)展專職科研人員培訓(xùn)工作,。面向市教科所及各縣(市)區(qū)教科所全體科研人員,,市直屬學(xué)校主管科研校長(zhǎng)、科研室主任,、科研室干事,,努力提高這些專職人員的職業(yè)素養(yǎng)和執(zhí)業(yè)能力。制定培訓(xùn)計(jì)劃,,建立健全專職人員檔案,采取集中培訓(xùn),、自我研修,、交流研討、外出學(xué)習(xí)等形式進(jìn)行培訓(xùn),。實(shí)施培訓(xùn)過(guò)程的動(dòng)態(tài)管理,,注重培訓(xùn)材料與檔案的積累與管理,將學(xué)員培訓(xùn)過(guò)程的反思,、感悟,、隨筆、案例研究進(jìn)行提煉、升華,,匯編成科研培訓(xùn)范例,,供學(xué)員相互交流、共享資源,。
2,、對(duì)教育科研型名校長(zhǎng)和科研型名師、骨干教師的實(shí)行動(dòng)態(tài)管理,。xx年,,我市已經(jīng)初步完成了對(duì)教育科研型校長(zhǎng)和教師的認(rèn)定。今后,,將對(duì)教育科研型名校長(zhǎng),、名教師和教育科研骨干教師實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。每年對(duì)市級(jí)教育科研型名校長(zhǎng),、名教師和教育科研骨干教師進(jìn)行培訓(xùn)和考核,,對(duì)其主持或承擔(dān)的個(gè)人課題和成果進(jìn)行管理和指導(dǎo),使其達(dá)到要求并發(fā)揮作用,。
3,、加強(qiáng)教師全員科研理論培訓(xùn),普及推廣科研知識(shí),,形成濃厚的大科研氛圍,。各縣(市)區(qū)教科所、直屬學(xué)??蒲胁块T要充分發(fā)揮自身職能作用,,采取有效措施,引領(lǐng)教師全員研究,,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。
(二)課題研究管理工作
xx年,結(jié)合《**市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題管理辦法》以及《關(guān)于**市教育科學(xué)規(guī)劃課題年度立項(xiàng)和優(yōu)秀課題成果年度評(píng)選的通知》的相關(guān)規(guī)定,,我市要圍繞課題研究的“五個(gè)側(cè)重面”來(lái)開(kāi)展工作,。即主導(dǎo)課題、校本課題,、基地校課題,、科研型名師(骨干教師)個(gè)人課題、質(zhì)量提升工程課題,。
1,、抓好主導(dǎo)課題研究工作。
(1)深入抓好《中小學(xué)生積極心理健康教育的實(shí)踐研究》,。召開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)會(huì),,對(duì)心理先進(jìn)實(shí)驗(yàn)區(qū),、實(shí)驗(yàn)校和先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行表彰??偨Y(jié)先進(jìn)實(shí)驗(yàn)區(qū),、實(shí)驗(yàn)校的研究典型經(jīng)驗(yàn),推廣我市心理健康教育的豐碩成果,。各子課題單位梳理,、總結(jié)和提升成果,做好結(jié)題前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,。
(2)抓好《中小學(xué)生自主教育能力培養(yǎng)研究》的課題研究,。召開(kāi)課題負(fù)責(zé)人培訓(xùn)會(huì),介紹子課題研究階段性研究成果,,推動(dòng)課題研究,。
(3)各縣(市)區(qū)、各學(xué)校主導(dǎo)課題研究,,要加強(qiáng)日常研究和管理,,注重研究過(guò)程和資料累積,注重科研成果在教育教學(xué)中的應(yīng)用,。
2,、抓好規(guī)劃課題研究工作。
繼續(xù)實(shí)行視導(dǎo)檢查制度,,xx年市和縣(市)區(qū)兩級(jí)教科辦對(duì)“十二五”的各級(jí)規(guī)劃課題要進(jìn)行指導(dǎo),、督促,加強(qiáng)研究過(guò)程的監(jiān)督和管理,,確保課題研究的質(zhì)量和進(jìn)度,。
充分發(fā)揮視導(dǎo)員作用,深入縣區(qū)或?qū)W校聽(tīng)取課題研究情況匯報(bào),,做好部分市級(jí)規(guī)劃課題結(jié)題的協(xié)調(diào),、指導(dǎo)工作,組織召開(kāi)課題組成員座談會(huì),,進(jìn)入課堂聽(tīng)課,,作好記錄,實(shí)地查閱課題研究的相關(guān)過(guò)程資料,,形成調(diào)研報(bào)告,。
3、抓好校本課題研究工作,。
高度重視校本課題研究工作,構(gòu)建課題研究新格局,,實(shí)現(xiàn)科研課題研究的實(shí)踐性,、實(shí)效性,,為學(xué)校特色發(fā)展做出新貢獻(xiàn)。xx年,,校本課題研究工作將結(jié)合科研基地校建設(shè)工作來(lái)抓,,發(fā)揮科研基地校校本科研的輻射作用。實(shí)現(xiàn)校本課題研究活動(dòng)的持續(xù)開(kāi)展,。視導(dǎo)員要深入到首批認(rèn)定的科研基地校了解情況,。
(三)繼續(xù)開(kāi)展年度立項(xiàng)及成果評(píng)選工作
按照《關(guān)于**市教育科學(xué)規(guī)劃課題年度立項(xiàng)和優(yōu)秀課題成果年度評(píng)選的通知》的文件要求開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)。
1,、加強(qiáng)課題年度立項(xiàng)的指導(dǎo)與管理工作,,既重?cái)?shù)量,更重質(zhì)量,。對(duì)質(zhì)量高的課題和研究潛在價(jià)值大的課題隨時(shí)立項(xiàng),、優(yōu)先立項(xiàng)。
分層作業(yè)研究目標(biāo)篇七
幼兒園工作規(guī)程,、幼兒園教育指導(dǎo)綱要,、鄞州區(qū)幼教教研計(jì)劃、姜山幼兒園園務(wù)計(jì)劃,,以及幼兒發(fā)展為本的教育理念為指導(dǎo),。不斷加深我園內(nèi)涵發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的步伐,,逐步形成我園教科研特色,,為實(shí)現(xiàn)我園第四個(gè)三年計(jì)劃服務(wù)。
我園教科研組共有教師38人,。在教師們的共同努力下教師教育教學(xué)水平不斷提高,,科研能力不斷加強(qiáng)。
上學(xué)期大家出色的完成了日常教育教學(xué)工作,,活動(dòng)組織認(rèn)真,,活動(dòng)質(zhì)量保證。還多次為我區(qū)教師,、古林幼師展示公開(kāi)教學(xué)活動(dòng),,深受廣大教師好評(píng)。
科研方面也有新成績(jī),。有兩項(xiàng)課題在我區(qū)教科所立項(xiàng),。周敏芬、李明妃老師的文章在市《教育科研》和《課改與教研》中發(fā)表,。
教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)不斷加強(qiáng),。除自身的學(xué)歷提高與進(jìn)修外,我園多次邀請(qǐng)幼教專家來(lái)園做現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),、講座與課題研究輔導(dǎo),。教師外出學(xué)習(xí)聽(tīng)課的次數(shù)也有所提高,。
經(jīng)過(guò)大家的共同合作,我園教科研組的聲譽(yù)與影響也不斷提高,。我園成功的承辦了區(qū)幼教科研培訓(xùn)班,,受到區(qū)教科所一致好評(píng)。
教科研工作的可喜進(jìn)步為我園逐步形成教科研特色打下了基礎(chǔ),,但“路漫漫兮,,需上下求索”,離品牌與特色我們還要不斷的找出差距與不足,,進(jìn)一步提高與改進(jìn),。提高我園保教質(zhì)量。
1,、貫徹《綱要》實(shí)施新課程,,對(duì)我園現(xiàn)有的課程進(jìn)一步改進(jìn)與討論,提出合理化建議,,以建設(shè)我園具有特色的園本課程,。
2、抓實(shí)教研日活動(dòng),,開(kāi)展有主題,,有實(shí)效的教研活動(dòng)。
3,、改進(jìn)對(duì)幼兒的發(fā)展評(píng)價(jià),,每階段對(duì)幼兒的發(fā)展進(jìn)行跟蹤與評(píng)價(jià),更客觀,,更公正的對(duì)幼兒發(fā)展進(jìn)行評(píng)價(jià),。
4、開(kāi)展更豐富的各類活動(dòng),,如:節(jié)日慶祝,、實(shí)踐活動(dòng)、競(jìng)賽活動(dòng),、興趣活動(dòng)等為幼兒的全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展提供機(jī)會(huì)與條件,。
5、做好市教壇新秀的開(kāi)課與青年教師基本功比賽,。
6,、做好各級(jí)立項(xiàng)課題的研究,加強(qiáng)對(duì)課題中期的跟蹤與指導(dǎo),。做到有目標(biāo),、有計(jì)劃、定時(shí),、定量,、圓滿完成研究任務(wù)
7,、搭建教師信息服務(wù)平臺(tái),,選送優(yōu)秀論文,、案例等參加區(qū)比賽,。編印幼兒圓教師論文輯,。
8,、做好青年教師的幫教與帶教工作與自我培訓(xùn)計(jì)劃,。
分層作業(yè)研究目標(biāo)篇八
以區(qū)進(jìn)修學(xué)校本學(xué)期工作計(jì)劃為指導(dǎo),,充分發(fā)揮教育科研先導(dǎo)作用,,以“xx”課題研究實(shí)施管理為重點(diǎn),,加強(qiáng)科研室規(guī)范化建設(shè),以校本培訓(xùn)為結(jié)合點(diǎn),,提高我校教師的科研水平,,創(chuàng)新我校教育科研工作。
1,、圍繞課題研究目標(biāo),,加強(qiáng)我校科研課題的管理工作,,做好“xx”課題的研究實(shí)施工作,,不斷提升我校科研課題的研究質(zhì)量,。
2,、發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能,,。加強(qiáng)科研培訓(xùn)工作,,以點(diǎn)帶面、創(chuàng)設(shè)科研氣氛,,以“xx”課題研究為契機(jī),,繼續(xù)系統(tǒng)的進(jìn)行科研理論知識(shí)的學(xué)習(xí),提高教師科研能力,。造就一支品德高尚,,觀念新穎,業(yè)務(wù)精湛的師資隊(duì)伍,。
3,、狠抓科研制度的落實(shí),規(guī)范科研管理工作,。
5,、圍繞課題研究,加強(qiáng)我??蒲姓n題管理工作,,注重過(guò)程材料的積累,,健全科研管理檔案。
1,、加強(qiáng)科研培訓(xùn),,促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。
(1)教師自學(xué)教育科研理論知識(shí),,同時(shí)學(xué)校定期向教師推薦有關(guān)教育科研方面的文章,,促進(jìn)教師自我提高。
(2)組織教師進(jìn)行科研培訓(xùn),、科研講座,,同時(shí)組織教師針對(duì)課題研究過(guò)程中遇到的問(wèn)題學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)。
(3)鼓勵(lì)教師課前,、課中,、課后進(jìn)行反思,提高教師反思質(zhì)量,,促進(jìn)教師深層次思考,。
分層作業(yè)研究目標(biāo)篇九
依據(jù)區(qū)學(xué)前科工作重點(diǎn)和園所自身的發(fā)展需求,以研究教學(xué)與研究幼兒一體化為基本思路;以片級(jí)聯(lián)動(dòng),、園級(jí)和各教研組的教研為依托;以解決教育實(shí)踐問(wèn)題的常態(tài)教研為重點(diǎn);將教研與科研,、培訓(xùn)相結(jié)合,平行班教研與特色組教研相結(jié)合,,各領(lǐng)域教學(xué)策略研究與特色教師的培養(yǎng)相結(jié)合;提高教研活動(dòng)實(shí)效性,,提高教師專業(yè)意識(shí)和能力,提高我園保教質(zhì)量,。
本學(xué)期我園共有18個(gè)班級(jí),,教師隊(duì)伍進(jìn)行了小幅度的調(diào)整,上學(xué)期我們開(kāi)展了季節(jié),、節(jié)日等主題活動(dòng),。認(rèn)真總結(jié)了教研工作中的不足點(diǎn),通過(guò)了一系列實(shí)踐的研討,、反饋,、總結(jié),取得了一定進(jìn)展,,教師們的教育觀,、教研觀有了新的認(rèn)識(shí)。
一周計(jì)劃逐步完善,,每天都進(jìn)行活動(dòng)后的反思記錄,,但存在個(gè)體差異較大,反思內(nèi)容常停留在表面,效果不顯著,。教師們的水平不同,,有的不是幼師專業(yè),有時(shí)不知如何結(jié)合和實(shí)施教材,,在選課上存在一定問(wèn)題,。部分教師對(duì)“綱要”的理解還是比較缺乏。
教研組活動(dòng)雖保證學(xué)習(xí)時(shí)間,,但教師參與不強(qiáng),,學(xué)習(xí)、討論氛圍不熱,,教師本身不善于進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng),集體意識(shí)不強(qiáng),,自我反思,、自我鉆研缺乏。
幼兒的學(xué)習(xí)在不斷地發(fā)生變化,,以前我們從五大領(lǐng)域去分析,,而現(xiàn)在我們從平時(shí)觀察記錄,結(jié)合課改的精神要求,,培養(yǎng)的目標(biāo)去分析孩子的現(xiàn)狀,。通過(guò)上學(xué)期的觀察和記錄,總體方面來(lái)說(shuō):
1,、孩子的自主性,、觀察力、表現(xiàn)力,、創(chuàng)造力有了明顯的轉(zhuǎn)變,,特別是孩子的問(wèn)題意識(shí)增強(qiáng)了,敢于表達(dá),。
2,、但孩子記錄水平較差,生活經(jīng)驗(yàn)不豐富,,收集各種信息能力差,,表征過(guò)程中技能也較差,發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題如何去解決,,也存在相當(dāng)大的問(wèn)題,。
3、孩子探索行為較弱,,雖然去觀察,,但觀察效果不明顯,表現(xiàn)很多孩子不會(huì)觀察,隨意性很強(qiáng),,對(duì)探索不感興趣,。
1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,。
(1)組織教師繼續(xù)深入學(xué)習(xí)“綱要”的精神和理念,,使理念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為,逐步改善“教”與“學(xué)”的方式,。組織教師學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,,了解3—6歲兒童的學(xué)習(xí)與發(fā)展水平,促進(jìn)幼兒身心全面和諧的發(fā)展,。
(2)深入學(xué)習(xí)教材,,正確領(lǐng)會(huì)教材編寫(xiě)意義,積極實(shí)踐教材,。
(3)采取請(qǐng)進(jìn)來(lái),、走出去的方法,有目的,、有計(jì)劃地組織教師到優(yōu)秀幼兒園參觀學(xué)習(xí)傳達(dá)新信息,、擴(kuò)大新經(jīng)驗(yàn),提高教師對(duì)目前幼兒教育的進(jìn)一步認(rèn)識(shí),。每一次外出學(xué)習(xí)要求教師認(rèn)真撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得,。
(4)組織教師開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng),擴(kuò)大教師的知識(shí)面,,使其掌握新知識(shí),,博采眾長(zhǎng),廣泛涉獵,,所有教師都要把自覺(jué)學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣,,多讀書(shū),讀好書(shū),,要求教師本學(xué)期至少讀一本與專業(yè)相關(guān)的書(shū)籍,,寫(xiě)好讀書(shū)筆記。
(5)繼續(xù)加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)與反思,,把自己在教學(xué)中的點(diǎn)滴收獲與體會(huì)寫(xiě)成文章,,參加論文、隨筆,、案例評(píng)選或投稿,,多在業(yè)務(wù)上出成果。
2.不斷完善常規(guī)教學(xué)管理,,提升課堂教學(xué)質(zhì)量,。
(1)充分發(fā)揮集體備課的實(shí)效,。根據(jù)我園的實(shí)際情況,各教研組在新學(xué)期開(kāi)始部署好備課計(jì)劃,,集體備課活動(dòng)時(shí)主講人做分析發(fā)言,,大家共同評(píng)議、修改,、完善,。促使廣大教師研究、反思,、改善自己的教育行為,,探索出了一些行之有效的方法,并在實(shí)踐中逐步完善,,使之成為教師內(nèi)在的教育行為,。各教研組還要定期開(kāi)展各種形式的教研活動(dòng),每次活動(dòng)做到主題集中,,任務(wù)明確,,措施扎實(shí),責(zé)任落實(shí),,效果實(shí)在,并由教研組長(zhǎng)做好活動(dòng)登記,,從內(nèi)容,、參加人數(shù)到中心發(fā)言人,過(guò)程如實(shí)記錄,。
(2)把好教學(xué)設(shè)計(jì)及組織實(shí)施關(guān),。
根據(jù)集體備課的情況,結(jié)合本班實(shí)際,,教師提前一周撰寫(xiě)好活動(dòng)設(shè)計(jì),,準(zhǔn)備好教具,每個(gè)活動(dòng)結(jié)束后均進(jìn)行反思,,并做詳略不等的記錄,。管理者隨時(shí)進(jìn)行 “推門聽(tīng)課”,了解“原汁原味”的活動(dòng)實(shí)況,,及時(shí)與組織者進(jìn)行意見(jiàn)交流,,幫助教師樹(shù)立目標(biāo)意識(shí),篩選提供有價(jià)值的學(xué)習(xí)操作材料,,學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)提問(wèn),,提高提問(wèn)的有效性,以及懂得關(guān)注幼兒的真正興趣與需要,,給予恰當(dāng)?shù)挠行У囊龑?dǎo),。
(3)科學(xué)、合理地安排幼兒一日活動(dòng)
幼兒園為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,,教師掌握一日活動(dòng)的設(shè)計(jì)原則,、方法,把握各年齡幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn),為幼兒安排動(dòng)靜交替的游戲活動(dòng),,充分滿足孩子多方面發(fā)展的需要,。管理者進(jìn)行有效檢查,加強(qiáng)考核力度,,注重活動(dòng)效益,。
3.重視園本教研,為教師的專業(yè)成長(zhǎng)提供保障
在常規(guī)管理中求發(fā)展,,更要在創(chuàng)新管理中求提高,。“造就一個(gè)學(xué)習(xí)型,、創(chuàng)造型的教師團(tuán)體&
rdquo;需要園本教研,。我園以教研組、備課組活動(dòng)為基礎(chǔ),,以備課研究,、課例研究、園本課題研究為出發(fā)點(diǎn),,以園本教研活動(dòng)常態(tài)化,、實(shí)效化、園本化為宗旨,,制定教研組,、備課組活動(dòng)計(jì)劃,形成良好教研風(fēng)氣,。同伴互助是我園推行園本培訓(xùn)的核心,,它以教師之間的“互動(dòng)”為基礎(chǔ),以教師間的相互交流切磋,、相互幫助促進(jìn)的方式作為園本培訓(xùn)的基本形式,。本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展“一人一課”“青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比”“一課多研”等活動(dòng),利用活動(dòng)增強(qiáng)教研意識(shí),,提高教科研質(zhì)量,。
在課題研究上,強(qiáng)調(diào)從“以園為本”落實(shí)到“以教師為本”,,最終達(dá)到“以幼兒發(fā)展為本”,,立足于“細(xì)、小,、實(shí)”開(kāi)展研究,,問(wèn)題即課題,,工作即研究,教師即專家,,效果即成果,。本學(xué)期我園課題研究主要有以下內(nèi)容
(1)做好市級(jí)課題《構(gòu)建幼兒園“大閱讀”體系的實(shí)踐研究》的結(jié)題工作;
(2)繼續(xù)深入開(kāi)展市級(jí)課題《幼兒園禮儀教育和養(yǎng)成習(xí)慣的實(shí)踐性研究》的研究工作;
(3)做好新申報(bào)的省級(jí)課題《幼兒園早期閱讀中數(shù)字化教育資源的運(yùn)用研究》規(guī)劃和初期研究工作,定期召開(kāi)課題研討會(huì),,教師在研究中細(xì)心觀察,、及時(shí)記錄、積極思考,,并撰寫(xiě)相應(yīng)的觀察記錄,、隨筆反思、專業(yè)論文等,。
4.加強(qiáng)家園聯(lián)系設(shè)立幼兒成長(zhǎng)檔案
(1)開(kāi)展多形式家園活動(dòng),,為家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)多渠道的溝通機(jī)會(huì),認(rèn)真填寫(xiě)家園聯(lián)系手冊(cè),。
(2)及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,、撮合,共同教育孩子成長(zhǎng),,使孩子獲得和諧,、全面發(fā)展。