當工作或?qū)W習(xí)進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),，提高認識，明確方向,，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié),?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。
幼兒大班工作總結(jié)篇一
俗語說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”,。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏,，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，促進身體健康,，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活能力,，為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
本學(xué)期,，根據(jù)幼兒特點,，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：一是制作“幼兒一日生活”評比欄，用紅,、黃、藍,、綠四色花,，分別代替良好作息時間、衛(wèi)生情況,、午休情況,、活動情況。對進步的幼兒及時表揚,，對落后的幼兒給予鼓勵,；二是創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，使幼兒潛移默化的受到教育,，做到“三輕”即：說話輕,、拿物品輕、玩玩具輕,；三是在中餐,、午休中,，以保育員為軸心，教師積極配合,，使各項工作目的,、步調(diào)一致，已有一定的效果,；為了使幼兒養(yǎng)成正確的入廁,、喝水、洗手,、學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。我們采用談話講故事情景表演游戲等形式教育小朋友，讓小朋友懂得什么是好的行為,，什么是不好的行為,，從中建立正確的評價觀，懂得要做個活潑,，樂觀,，積極向上，有禮貌,，講衛(wèi)生,，守紀律的好孩子,從而形成正確而又良好的常規(guī)習(xí)慣。現(xiàn)在小朋友禮貌習(xí)慣較好,，早晨能主動向老師“問早”,，離園后能主動和老師說“再見”；在衛(wèi)生習(xí)慣方面,、服裝穿著整潔,，都能做到飯前便后洗手，在學(xué)習(xí)上,，興趣高,，還能積極大膽地發(fā)言，本學(xué)期,我班還開展了各項活動比賽,如：剪紙,、小自做,、繪畫、橡皮泥,、折紙,、跳繩比賽、拍球比賽,、呼啦圈比賽,，跨障礙跑等比賽。在比賽中孩子的能力得到了提高,，同時,也讓幼兒了解到,自己的事情應(yīng)該自己做,，只有堅持,、才有成功?？傊?，在這一學(xué)期中幼兒各方面的常規(guī)習(xí)慣均獲得了較大的提高。
現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨生子女,，都是家長的“心頭肉”,，雖說他們有著“優(yōu)生優(yōu)育”的優(yōu)勢，但也存在著較多的缺點,；如他們?nèi)涡?，獨占欲強，不能謙讓,，不會關(guān)心他人,，但是通過教育，如講故事,，談話,、游戲等,，使小朋友知道了要尊重長輩,，團結(jié)小朋友，對人要有禮貌,，小朋友之間要互謙互讓,，互相幫助,，懂得分享，并會關(guān)心班級體,，能主動為班集體做些力所能及的事,。
1、班級教師能認真?zhèn)湔n寫教案,，上好每一節(jié)課,，在教育過程中，注重個體差異,，因人施教。
2,、在開展區(qū)角活動中,，我們根據(jù)幼兒年齡特點、發(fā)展需要,，投放活動材料,，根據(jù)主題進展需要設(shè)計了一些與主題有關(guān)的區(qū)角活動材料，做到有計劃有目的地投放,，并及時增減活動材料,。引導(dǎo)幼兒積極認真參與區(qū)角活動,，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個別差異,，興趣,、能力投放了不同難度的活動材料。在我們努力和探索下,，幼兒逐漸將區(qū)角活動融入到一日生活各環(huán)節(jié)中,，一有空就主動進入?yún)^(qū)角活動，這不但使幼兒鞏固及加深對所授知識的理解,，增加幼兒的動手操作能力及探索的機會,，也使得幼兒隨時都能找到事情做，不因無所事事而爭吵,、打鬧,，使我班在幼兒出勤率居高不下時，依然能安全,、有序地進行各項教育活動,。
3、為提高幼兒的交往能力,，特別是對一些性格內(nèi)向的幼兒,，我們采用“一幫一”“一帶一”的方式，為個別幼兒提供交往的機會,，提高幼兒互相協(xié)作的能力,。如：《勞動節(jié)》為從小培養(yǎng)幼兒的勞動觀念，我們除了讓幼兒自己的事情自己做以外,，還引導(dǎo)幼兒在老師的幫助和指導(dǎo)下,，學(xué)習(xí)為大家擦桌、掃地,、整理各活動區(qū)域等一些力所能及的事情,，使每個孩子在勞動中體驗到勞動的快樂，提高了勞動技能,。還根據(jù)幼兒的興趣特點,，開展了讀書活動，使孩子們更加喜歡學(xué)習(xí),。養(yǎng)成了學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。
4、為慶?！度斯?jié)》,，我們還開展了主題活動。開展了《親子運動會》,，《六一演出》,、《畢業(yè)典禮》受到了家長的好評,。
5、本學(xué)期加強了幼兒閱讀,、寫字,、講故事、拼讀,、寫日記,、算算式等各方面的培養(yǎng)，充分利用時間,，組織幼兒早期閱讀,、識字游戲等活動。開展了“故事大王”評比活動,，使幼兒的語言表達更加連貫生動富有情感,，講故事的積極性也越來越高。
在家長工作方面,，能和家長保持密切的聯(lián)系,，及時和家長交換意見，做家長和孩子的貼心人,。及時全面地了解每位幼兒的思想變化,，并給予及時的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的活動,，讓家長參與到活動中來,。平時及時反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)、生活的情況,。每周更換“家長園地”的教學(xué)內(nèi)容,，還在“家長園地”中開辟了保健小知識，溫馨提示,，深受家長們的歡迎,。平時能注意了解每個家長的特點，提高服務(wù)質(zhì)量,，在工作中做到一視同仁,。家長對班級工作支持度高，能積極參與園里,、班級的'各項活動,，主動要求多派任務(wù)，樂意為班級孩子多做貢獻,。有了家長的參與，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動真正做到了家園共育,。
1,、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,，加強幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展,。
2、做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作,，做到地上無灰塵,、紙屑，窗明幾凈,，被褥整潔舒適,。
3、嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,，認真填寫消毒記錄,，衛(wèi)生程序規(guī)范化。按制度要求給各種玩,、用具認真地進行清洗消毒工作,，保證了玩、用具的衛(wèi)生,、安全使用,。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作。杜絕流行病的發(fā)生,；本學(xué)期班級生病請假的孩子少,，幼兒的出勤率一直較高。
4,、強化幼兒健康意識,，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習(xí)慣,，不挑食,，不偏食，進餐時不打鬧講話,，不掉飯粒,。
5、勤為幼兒剪指甲,，避免抓傷的安全事故發(fā)生,。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止,，并進行隨機教育,。
6、加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量,。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,，進入午睡室后，不吵鬧,，盡快入睡,，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好,。
7,、幼兒能主動作好值日生工作；文明進餐,，在幼兒看書寫字時糾正幼兒的坐姿和寫字姿勢,，引導(dǎo)幼兒從小保護視力。
8,、針對許多幼兒都在換牙的情況,，為幼兒講一些換牙小常識。平時多留心觀察幼兒,，使每個幼兒都能長出漂亮整齊的牙齒,。
9、加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育,，嚴格晨檢制度,，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品,，避免幼兒吃錯藥,。加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到,，謹防意外事故的發(fā)生。做好交接班工作,，認真填寫交班內(nèi)容,。避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,，、經(jīng)過班級教師的共同配合,，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展,。
1、從幼兒的興趣入手,，帶動家長,，小組教學(xué)和個別教育相結(jié)合,，讓教師和家長，幼兒和家長,、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話,。鼓勵家長參與到幼兒的活動中來，為幼兒活動注入新的力量,，開拓幼兒視野。
2,、合理地組織幼兒的一日生活,，動靜交替，多種方式,、方法結(jié)合,，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
3,、真誠對待每位家長,，加強家園溝通。
4,、利用各種機會,，提高自身素質(zhì),。
在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和班組成員的相互支持下,，我們順利完成了本學(xué)期的工作，但也存在著一定的不足,。今后,，我們將再接再厲取長補短，發(fā)揚成績,，糾正錯誤,，更好的工作，信心百倍的迎接下學(xué)期的挑戰(zhàn),。
教科研工作是一所幼兒園生存,、發(fā)展和進步的靈魂?！翱平檀俳?、科研興園”是幼教發(fā)展的新理念。本學(xué)期,，我園大班教科研工作以貫徹《規(guī)則》精神,、《綱要》精神為指南，全面實施素質(zhì)教育,，促使幼兒全面發(fā)展和主動發(fā)展,。我們的教科研工作本著發(fā)現(xiàn)問題—設(shè)計方案—解決問題—改善實踐這一循環(huán)往復(fù)的過程來不斷改善教師的實踐行為，提高教師素質(zhì)。通過各位老師的努力,，鉆研,，我們幼兒園大班的教研工作已取得了初步的成績。現(xiàn)就將本學(xué)期的教研工作做一個簡單的小結(jié)：
幼兒早期閱讀是一個新的課題,。面對一個知識日新月異多元價值并存的時代,，人們越來越清楚的看到，閱讀是一個人必須具備的能力,，開學(xué)初,，老師們學(xué)習(xí)了《綱要》，把握《綱要》中提出“利用圖書,，繪畫和其他多種方式引發(fā)的幼兒對書籍,、閱讀和書寫的興趣，幼兒培養(yǎng)前閱讀和前書寫技能的精神實質(zhì),，讓老師了解早期閱讀不等同于讀書寫字,。之后，我們所有大班老師共同研討教材,，把握知識點和最近發(fā)展區(qū)與其關(guān)系,，制定適合本園大班幼兒的計劃。如何科學(xué)地達到閱讀的目的,？首先,，各班創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境，教室里添設(shè)了“字寶寶樂園”,、“天天讀句欄”,、“圖書角”以使幼兒身臨其境感受閱讀氛圍，激發(fā)閱讀興趣,，特別是大（一）班的師小惠老師和大（四）班的鄭繼紅老師字寶寶樂園里的字寶寶添得多,、換得快。第二,，通過觀摩,、聽課的方法來了解幼兒對閱讀的興趣，在觀摩過程中,，我們采用觀察,、實錄、討論,、小結(jié),、反思這樣的步驟，循環(huán)上升,，達到改善教育實踐的作用,。比如：大（三）班王巖老師的那節(jié)《色彩謠》,，教案經(jīng)過一次一次地修改試上，總不能激起幼兒的興趣,。經(jīng)過老師們一次次的討論,、改進，最后根據(jù)幼兒愛看動畫片的特點,，使用電腦教學(xué),，將動畫軟件貫穿于整個活動的始終，使幼兒輕松愉快地掌握了內(nèi)容,，達到預(yù)期目標,。在5月24日開放半日
活動中受到外園老師和領(lǐng)導(dǎo)的好評。第三,，我們將早期閱讀貫穿于一日活動的始終。晨間活動,、盥洗,、午餐、游戲都有機地對幼兒進行閱讀能力和興趣的培養(yǎng),。比如：大（二）班的彭麗娜老師將標點符號做成有趣的頭飾,，在晨間活動時和幼兒一起玩，幼兒輕輕松松,，很容易地認識并掌握了標點符號,。另外，各班還通過家園聯(lián)系,，讓家長配合帶幼兒逛書店,，看一些動畫片，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力,。通過早期閱讀,，培養(yǎng)了幼兒的觀察力、注意力,、理解力和想象力,，同時也提高了教師布置環(huán)境、組織教學(xué),、設(shè)計教案,、隨機教學(xué)的能力，提高了教師的整體素質(zhì),。
隨著中國加入wto,，國際間交流地增強，英語作為國際化語言正日益受到青睞,。兩年來,，我們認真貫徹全教會精神,，深化改革，使英語教學(xué)在我園得到推廣和普及,。根據(jù)幼兒的年齡特點,，我們大班教研組總結(jié)出幼兒英語必須遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，關(guān)注幼兒的個性差異,，特別在發(fā)展趨勢上,、學(xué)習(xí)方式上、智力結(jié)構(gòu)上,、性格特點上,，我們把課題研究地重點放在了發(fā)展和提高幼兒英語口語這一主題上，讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人,，充分放手,，讓幼兒敢說、會說,、多說,。大（一）班的師曉惠老師是本學(xué)期剛擔任英語課，她虛心好學(xué),，主動向教師鄭繼紅,、王小燕討教英語教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)口語,。在5月24日的大（一）班開的英語課,，受到外園老師的一致好評。而鄭繼紅,、王小燕已有多年的英語從教經(jīng)驗,，語感好。兩節(jié)課《i can help you》,、《go》經(jīng)過教研組地觀摩,、修改，再經(jīng)過試上,，最終取得了好的效果和領(lǐng)導(dǎo)的好評,。當然，
幼兒英語口語的提高也能促進語言表達能力的培養(yǎng),，它們是相輔相成,、相得益彰。英語教學(xué)的嘗試將是我們研究的方向,，在以后的教學(xué)實踐中,，我們將不斷努力，加大聽課,、觀摩,、研討力度,，不斷提高教師的英語教學(xué)實踐經(jīng)驗。
西方的教育家杜威說過：“兒童的世界是一個具有他們個人興趣的世界,，而不是一個事實和規(guī)律的世界,。”在取得成績的同時,，更增強了我們不斷學(xué)習(xí),、再上新臺階的決心和勇氣。讓幼兒在“興趣”老師的指導(dǎo)下,，積極學(xué)習(xí),，熱情探索，為今后的成長奠定良好的基礎(chǔ),。
幼兒大班工作總結(jié)篇二
本學(xué)期我們班在冊的小朋友有52位,，男孩子有24位，女孩子有28位,，三位老師,。每一個學(xué)期“注意幼兒的安全、注意給幼兒保暖,、多給幼兒喝水，”都是成為我們一個學(xué)期的重點,，當然,，這個學(xué)期也一樣。這個學(xué)期是疾病發(fā)生最多的時期,，所以我們一直都很提防,，不僅給小朋友一個干凈、衛(wèi)生的環(huán)境,，保持教室通風(fēng),，多給幼兒喝水，增減衣服,，勤洗手,。戶外活動、集活動時,，我們一直都很注意幼兒的安全,，也教育小朋友怎樣才能不讓自己發(fā)生安全事故。
根據(jù)我們班上小朋友的年齡特點以及心理需要,，我們班這個學(xué)期初就策劃好了本學(xué)期我們的教育教學(xué)重點,。在這個過程中，我們對于已授的教學(xué),，對小朋友進行了一個一個的檢查,，看看他們掌握的如何,，如果大部分的小朋友不能接受，那么我們就會再講授一次,，對于學(xué)期接受能力比較差的小朋友,，我們會一有時間就耐心的教育、鼓勵他們,。在寫字方面,，小朋友最重要的是寫的是筆畫簡單的字，十以內(nèi)的加減法,，經(jīng)過上個學(xué)期的努力,，小朋友們這個學(xué)期在學(xué)期的著方面有著很大的明顯的進步，寫字現(xiàn)在對于他們來說,，不但可以把字寫的會很公正,，而且也輕松了很多。
說到家長,，我們都知道一句話“不為人之母,，不知為人父母的辛苦”，所以說,，成為家長的人,，都希望自己的兒女成龍成鳳，并且能在一個環(huán)境好,，老師好的幼兒園就讀,，所以，我們會定期用幼兒成長足跡給家長回報幼兒在幼兒園的情況,，并向他們了解小朋友在家的表現(xiàn),，從而讓他們能了解小朋友在幼兒園的表現(xiàn)，放心把幼兒交給我們,，也讓我們之間有著很好的溝通橋梁—
在生活方面,，我們都是鼓勵小朋友自己的事情自己做，從而讓培養(yǎng)他們能夠從小就有一個好的習(xí)慣,，學(xué)會自己的事情自己做,，不要什么事都依賴別人，如：玩完的玩具自己收,，自己穿,、脫衣服以及鞋子，不要亂人垃圾,，自己吃飯,、喝水，不要讓家人喂,。不僅如此,，還有做一個有禮貌的乖孩子,，每天早上來幼兒園或下午回家的時間能夠自覺的跟老師、家人打招呼,。
對于園務(wù)組織開展的活動（如：奧爾夫音樂展~學(xué)期展示等）,，我們都積極的組織小朋友積極的參與，認真的給他們講解,、排練,，而小朋友也很配合我們，不怕辛苦,、認真的`跟我們老師學(xué),，并且每一次活動中，他們都能帶給我們滿意的結(jié)果,。特別是展示“奧爾夫”時,，每個小朋友都表現(xiàn)的特別棒，不僅跟我們一起了解了音樂,，還對音樂世界充滿幻想,，從而更是開闊了他們的視野。
這一個學(xué)期的一點一滴,，都已在我們的心中留下了永久的印記,，因為這是見證我們大二班老師與小朋友這個學(xué)期，開心,、學(xué)習(xí),、進步旅途上的點點滴滴。時間就是這樣無情,，頭也不回的流逝掉，是的,，誰都不愿意被時間丟下,。而我們也隨著時間的流走一點一點的成長。而曾經(jīng)的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟,。也許這正是我們成長的代價,。
在以后的日子里，我們將會繼續(xù)努力不斷學(xué)習(xí),，努力奮斗,，從而做得更好！
幼兒大班工作總結(jié)篇三
由于每班幼兒的年齡特點及個性不同,，在管理上,，我們總存在著一些不足的地方。在今后的工作中,，我們將不斷探索,，認真鉆研《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》所蘊含的理念,，將自己的實踐與之相結(jié)合，從而探求一條更規(guī)范,、更有效的管理班級的辦法,。
時間過得真快，感覺小朋友們精彩的表演才剛過,，現(xiàn)在又接近六月尾聲了,。本月我班的孩子每天都在29人，還有一幼兒陳卉芝小朋友因為生病,，一直都請假沒來,。
我們班的孩子大部分是守紀律的。只有那么三,、四個男孩子特別調(diào)皮,，自己控制不住自己，喜歡碰碰別人,，引別人和他說說話,。每時每刻都注意他們的'行為，不良的行為出現(xiàn)了就馬上制止他們,。所以就這么幾個人就讓我們老師反復(fù)的叮囑,。但他們的禮貌方面做的比較好，知道碰到別人會說對不起,，也會原諒別人,。
本月的主題是《我要上學(xué)了》，在各種各樣的活動中,，都體現(xiàn)出幼兒將要上小學(xué)的情況,。如《小書包》、歌曲《一年級小學(xué)生》,、《我該怎么做》等課程,。其中學(xué)習(xí)《我該怎么做中》幼兒能根據(jù)自己平時的經(jīng)驗說出上課事該做什么，課間十分鐘該做什么,。歌曲《一年級小學(xué)生》學(xué)習(xí)中,，幼兒很有激情的去演唱，體會歌詞的意思,。在拼音教學(xué)中,，幼兒兩級分化，會的就會,，所以本月加強那些不會幼兒的鞏固學(xué)習(xí),。數(shù)學(xué)在認識買物品找錢方面差些，太少接受用錢的方法。會做數(shù)學(xué)題,，但不會用錢,。
本月天氣炎熱，幼兒有出現(xiàn)發(fā)燒,、感冒的情況,。叮囑家長帶幼兒到醫(yī)院去看，所以都開了藥回來,。一天都有開空調(diào),，在午睡的時候，都讓幼兒蓋好被子,，以免著涼了,。同時也叮囑幼兒要多喝水，每當周末放假的時候就提醒幼兒不要到人多的地方去玩,，要講衛(wèi)生,。
家長們主要還是對作業(yè)方面有點異議，因為有時我們培養(yǎng)幼兒自己回家說作業(yè)做什么,，而有幼兒責(zé)任心不強,，會不記得，所以家長們會通過電話來詢問情況,。有什么幼兒的事,，他們都會主動與我們溝通來解決問題。
幼兒大班工作總結(jié)篇四
時間過得很快,，轉(zhuǎn)眼間,，本學(xué)期即將結(jié)束，各項工作也接近尾聲,，通過這一學(xué)期來的學(xué)習(xí),，本班幼兒在健康、語言,、社會,、科學(xué)、藝術(shù)各方面都有了很大的進步,。本班本學(xué)期有新生8名,，通過一個月的相處和努力,，這8名新生逐漸適應(yīng)幼兒園的集體生活,。因此也能較快地適應(yīng)我們的教育教學(xué)活動，經(jīng)過這一學(xué)期來的學(xué)習(xí),，本班幼兒的各方面都有了很大的進步,。本學(xué)期中幼兒的身體發(fā)育狀況良好，身高、體重都有了明顯的提高,。幼兒的體質(zhì)狀況也很好,，出勤率較高。本學(xué)期本班幼兒都能積極的參加各項體育活動,，走,、跑、跳,、鉆,、爬、平衡,、攀登等基本動作發(fā)展都較為協(xié)調(diào),，在體育活動中，幼兒能基本遵守游戲規(guī)則,，并且也能學(xué)習(xí)一些基本的自我保護方法,，注意安全。在配班老師的團結(jié)協(xié)作下,，本學(xué)期取得了較好的成績,。本學(xué)期我認真做好各項工作，積極完成園里布置的各項任務(wù),，下面我把這學(xué)期的工作做一個總結(jié)：
在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課,，我備好每一節(jié)課,。自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施,。關(guān)注全體幼兒,，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時激發(fā)幼兒的情感,，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。積極地參加公開課和各種活動,。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍,，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力,。
1,、在教育教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機會與條件,，提供充足的操作材料,。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物,，使之在參加活動的過程中,，認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中,，注意教給幼兒初淺的,、簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力,。
2,、在教育教學(xué)活動中認真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作,。注意將理論貫穿于教學(xué)實踐中,，善于總結(jié)經(jīng)驗，以提高自身能力與寫作能力,。
3,、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動,，并主動去學(xué)習(xí),，更好地因材施教，因人施教,。
4,、認真填寫周、月計劃及書寫教案和各種表格,。
5,、根據(jù)制定的活動目標、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié),，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間,，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力,。
在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動,。教育幼兒關(guān)心,、關(guān)心集體，關(guān)心同伴,，禮貌待人,。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧,、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系,，聽取家長意見,，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教,，因人施教,，同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。
1,、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,，加強幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展,。
2、做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作,，做到地上無灰塵,、紙屑，窗明幾凈,，被褥整潔舒適,。
3、嚴格衛(wèi)生保健制度,，按制度要求給各種玩,、用具認真地進行清洗消毒工作，保證了玩,、用具的.衛(wèi)生,、安全使用。
4,、強化幼兒健康意識,，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習(xí)慣,，不挑食,，不偏食，進餐時不打鬧,、不說話,，不掉飯粒,。
5、勤為幼兒剪指甲,，避免抓傷的安全事故發(fā)生,。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止,，并進行隨機教育,。
6、加強了幼兒午睡的管理及巡視,，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量,。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，進入午睡室后,，不吵鬧,，盡快入睡，會整理床鋪,。
7,、經(jīng)過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展,。
安全工作是最重要的工作之一,。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責(zé)任和職責(zé),，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長,，我做到了以下幾點：
1,、教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力,。不吞食異物,，不玩火、水,、電,，不從高處往下跳，不亂爬高處,，不吃生人的東西,，不跟生人走，發(fā)生危險時,，會大聲呼救,。
2、嚴格晨檢制度,，不讓幼兒帶不安全物品入園,。管理好幼兒藥品,，避免幼兒吃錯藥。
3,、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到,，謹防意外事故的發(fā)生。
4,、做好交接班工作,，認真填寫交班內(nèi)容。
對于家長工作,，本學(xué)期更加注重了和家長的溝通,，通過電話家訪和利用幼兒入離園時與家長交談，及時全面地了解每位幼兒的思想變化,，并給予及時的建議和意見,，同時，為了讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)情況,，我們還定期發(fā)放教學(xué)總結(jié)發(fā)短信告知家長,，方便家長在家中的教育。家長在配合我們工作的同時也給了我們許多寶貴的意見,，我們也虛心接受,，做到家園教育的一致，更好的促進幼兒的發(fā)展,，本班家長對班級工作支持度比較高,，能積極參與園里、班級的各項活動,，樂意為班級孩子多做貢獻,。就是有了家長們的參與，本班本學(xué)期的教育教學(xué)活動真正做到了家園共育,。
總之本學(xué)期非常忙也非常累,，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗。對幼兒加強德育教育,，加強幼兒常規(guī)教育,，注重幼兒自身能力的培養(yǎng),。并與家長密切聯(lián)系，實現(xiàn)家園同步,。與配班教師團結(jié)協(xié)作,，選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學(xué)活動中因材施教,，因人施教,，針對個別幼兒進行個別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),，積極地參與各種競賽學(xué)習(xí)活動,，在今后的工作中，我將繼續(xù)努力,，不放松任何一個環(huán)節(jié),，揚長避短，將本學(xué)期做的不到位的工作加以改善,，做的好的方面也繼續(xù)保持,，相信經(jīng)過我們兩位老師的共同努力，本班工作將會做的越來越好,，本班的幼兒也將得到更好的發(fā)展,，取得更大的進步。
幼兒大班工作總結(jié)篇五
轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又要結(jié)束了,，我按照《陜西省幼兒園保育員工作指南（修訂）》的要求,，在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下和保健室的嚴格要求下，這學(xué)期我的保育工作越來越規(guī)范,。保育員工作是幼兒園工作的重要構(gòu)成部分,，是保育工作的詳細實施者，為了能更好的提高自己保育的各項工作能力,，現(xiàn)在我將本學(xué)期的工作總結(jié)如下,。
這學(xué)期我們班共35名幼兒，其中男小朋友15名,，女小朋友20名,。經(jīng)過上一學(xué)期的相處，對班里的孩子有了一定的了解,，我們班屈煜玹小朋友是一位過敏體質(zhì)的孩子,，特別是手碰到泡泡泥就會嚴重脫皮。還有張熙芮小朋友進餐時不專注,，進餐慢,。班里大多數(shù)幼兒體質(zhì)都是比較好的。這學(xué)期是孩子在幼兒園的最后一學(xué)期，即將升入小學(xué),，我會注意培養(yǎng)幼兒獨立自主的能力和良好的生活習(xí)慣,，透過各種方法，讓幼兒懂得自己的事情自己做,，遇到問題自己想辦法解決,，同伴之間要互相幫忙互相謙讓，友好相處等,，為幼升小打下良好的基礎(chǔ),。
（一）班級衛(wèi)生消毒工作
為了給幼兒提供一個安全、干凈的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,，根據(jù)幼兒園的要求和衛(wèi)生工作的需要,，每天都會對室內(nèi)所有物品消毒。門把手,、水龍頭,、口杯架等用按比例的84消毒液浸泡抹布擦拭消毒15分鐘后,，再用清水將殘留消毒劑徹底去除,，一日一消毒,。各類衛(wèi)生潔具，抹布,、拖把都按用途分開懸掛，不混用,，使用后及時清洗干凈,，然后按比例配制的84消毒液消毒30分鐘，再用清水沖洗,，去除消毒殘留液,，每日一消毒。毛巾,、口杯每日一消毒,。每周二大掃除時間都會清潔玩教具、圖書表面衛(wèi)生,，玩教具用按比例配制的84消毒液消毒30分鐘,，再用清水沖洗，去除消毒殘留液,，在陽光下進行暴曬,。
（二）幼兒護理工作
根據(jù)《陜西省幼兒園保育工作指南（修訂）》的要求，我做到了每天一來園先開窗通風(fēng),，搞好室內(nèi)外衛(wèi)生,，保證環(huán)境清潔整齊，為幼兒準備來園第一杯飲用水,。準備晨檢所必備物品：額溫槍,、手電筒,、晨檢表、晨檢卡等,。接下來按照晨檢的五步（一摸,、二看、三查,、四問,、五記錄）做好晨檢工作。餐前從消毒柜中取出餐具,、用蓋布蓋好,，擺放到分餐桌上;擦干凈就餐桌面;準備好餐巾紙。取餐時戴好口罩,、帽子進行分餐,掌握幼兒進食量及時添飯;指導(dǎo)幼兒正確使用餐具,養(yǎng)成細嚼慢咽,、不挑食、不浪費,、飯后漱口,、擦嘴等習(xí)慣。進餐過程中關(guān)注食欲不佳的幼兒,，挑食的幼兒,，針對這些幼兒不強迫他們進食，以免引起他們的反感,，導(dǎo)致討厭吃飯,，在為他們盛飯時，注意第一次少盛點,，多加表揚,，并多關(guān)注。為了在進餐激發(fā)他們的進食欲望,，要經(jīng)常鼓勵他們,，讓他們做值日生幫助做些準備工作。如:幫助分碗,、分勺等,。除此之外及時與這些家長溝通，做好家園共育,，統(tǒng)一要求,，家長自己吃飯時也要做到專注，為孩子做好榜樣,。幼兒進餐后及時整理桌面飯渣,、擦干凈桌面、清掃活動室地面。組織好幼兒如廁,、盥洗,，指導(dǎo)幼兒使用七步洗手法（內(nèi)、外,、夾,、弓、大,、立,、腕），使用自己的毛巾正確擦手,。天氣慢慢炎熱,，保證幼兒隨時有溫度適宜的飲用水?？偟膩碚f,，保育老師對幼兒來說，也是很重要的,，因為他們的.一天生活都由保育老師管理,，所以我們要用自己的耐心、愛心呵護每一名幼兒,。
（三）配合工作
幼兒園堅持保育教育相結(jié)合的原則,，本學(xué)期我能夠積極配合班級老師組織幼兒進行每日戶外活動和班級進行的各個節(jié)日主題活動,，積極參與一些簡單玩具的制作,。及時與班上的兩位老師溝通，相互配合,，照顧好班級的每位幼兒,，做好入園、離園工作,。
這學(xué)期疫情形勢依然很嚴峻,，根據(jù)疫情防控要求，每周都會對幼兒和老師進行核酸檢測,，及時查看檢查結(jié)果并登記,。疫情期間認真做好班級衛(wèi)生消毒工作，并按時填寫各類疫情消毒記錄表格,。針對疫情,，每周放假都會要求幼兒家長在家長群里報幼兒的體溫、地址,。對請假幼兒也要按要求填寫追蹤記錄,。如有需要外出的情況，報備后也要認真、如實填寫疫情外出報備表格,，做好記錄,。
本學(xué)期我園進行了省級示范幼兒園的創(chuàng)建工作，在接到省級示范幼兒園檢查工作的專家組馬上要來我園的通知后,，園領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)我們?nèi)珗@教職工以積極熱情的態(tài)度,，全身心地投入到省示范的驗收準備工作中，我們完善了盥洗室,、衛(wèi)生間的各類標識,，對班級物品的擺放有了更嚴格的要求。創(chuàng)建省示范園是一個辛苦勞累的過程,，也是一個快樂進步的過程,，更是不斷提升自己，提升整個團隊的過程,。經(jīng)過這次省示范園的創(chuàng)建讓我知道一切工作都離不開大家的共同配合與努力,。所以，在今后的工作中,，不管遇到什么問題都不能焦躁,，靜下心來，多與同事交流,，大家相互配合,，就一定能很好的解決問題，干好保育工作,。
保育員工作是幼兒園工作的重要構(gòu)成部分,。是保育工作的詳細實施者，其目的是促進孩子的全面成長,，在本學(xué)期的工作中,，我還是有一些不足之處，如在接到創(chuàng)建省示范幼兒園通知后,，工作就比較多,、比較忙，經(jīng)常加班到很晚,，有時會出現(xiàn)一些急躁情緒,，但在今后的工作中我有耐心、用心地投入到保育工作中,，帶著思考去工作,。多方式、多途徑的學(xué)習(xí),，積累更多的保育知識,。
幼兒大班工作總結(jié)篇六
生活在充實的節(jié)奏中似乎要過的快一些,，一次次的計劃，一次次的總結(jié),，在我的工作中已經(jīng)形成了一種習(xí)慣性的規(guī)律,。開學(xué)的計劃，期末的總結(jié)才能讓我在我的工作中得到反思,、得到改進,、得到自己的收獲?；厥走@短暫的一個學(xué)期,，感慨頗深，總結(jié)優(yōu)點,，指出不足,，有待于在下個學(xué)期中彌補，把工作做得更好,。
回憶我的開學(xué)工作計劃,，好似剛剛才發(fā)生的事情，我還很清楚的記得我的工作計劃第一條：穩(wěn)定學(xué)生情緒,，加強班級凝聚力,。有了計劃，我就開始實施了,。由于有了十幾個新生的加入,，我對與新生的情況、性格特征,、脾氣都不是十分的了解,，并且孩子們都已有了自己的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，要統(tǒng)一常規(guī),，穩(wěn)定學(xué)生情緒,，加強班級凝聚力,，把班級組織成一個團結(jié)的集體氛圍，需要一定引導(dǎo)和時間支持,。剛開始時,，剛來的一個新生小朋友家長，由于和老師之間缺乏溝通,，老師不了解孩子,，家長不了解老師，當時家長還有了想轉(zhuǎn)學(xué)的沖動,。當我得知消息時,，原來是我們老師在和家長交流孩子情況時給了家長很大的壓力導(dǎo)致家長的不信任,。但是，經(jīng)過我們?nèi)槐＝倘藛T的團結(jié)一致,，很快得到了家長的信任,，班級工作也進入了穩(wěn)定的軌道，這也為班級的工作開展打下一個好的基礎(chǔ),。 又比如在幼兒常規(guī)習(xí)慣的養(yǎng)成中,，上學(xué)期的本班幼兒已經(jīng)習(xí)慣了我們的正常生活、飲食習(xí)慣,，而有個別的新生小朋友在飲食時間差異上,、課堂的一些紀律上以及游戲開展的規(guī)則上都出現(xiàn)了沖突，尤其是同伴,、老師的改變,，更造成了個別孩子心理上的空虛和缺乏安全感。為此,，我們以幼兒的心理疏導(dǎo)為工作重點,，給幼兒以直接的引導(dǎo)，老師不厭其煩的重復(fù)提醒,，讓孩子在安全感中,，逐漸接受新的規(guī)則和習(xí)慣。現(xiàn)在孩子們已經(jīng)習(xí)慣了新的生活方式,，我們?nèi)詫⑻岢鲂碌某Ｒ?guī)要求,，以為幼小銜接做好準備。
計劃第二點：搞好家長溝通,，加強對學(xué)生的思想教育,，統(tǒng)一家庭教育思想。在這一點計劃中,，我們的實施有著明顯的效果,。新的學(xué)期新的目標，老師確定好主題,，了解好幼兒的個別差異,，多和家長溝通，多吸取家長的意見和建議,，不定期的家訪等,，讓我們和家長之間走的更近，得到家長的支持和信任,，讓我們和家長成為了好朋友,。
計劃第三點：協(xié)調(diào) 、任課老師,、保育員關(guān)系,、做好班級管理,。搭班老師、保育員老師的配合在班級管理中尤其重要,。一個班級就是一個家,，三位老師誰也離不開誰，大家的.工作需要,、彼此的配合與支持,。工作中我們?nèi)换突ブ餐瑒?chuàng)設(shè)了一個溫馨,、整潔的環(huán)境,，有了好的合作團隊就有了好的班級，讓我們大家輕松自如,、愉快工作,。
第四點計劃：增對上期幼兒的問題制定幼兒發(fā)展目標。熟話說,，十個手指不一樣長,。每個孩子有每個孩子的優(yōu)點，有優(yōu)點也就有缺點,。我們是孩子們的老師,，我們有責(zé)任讓孩子們發(fā)揚自己的優(yōu)點、改正自己的缺點,。我只能從生活中,、教育中去培養(yǎng)幼兒，比如在區(qū)域活動,、主題教育活動,、在教育教學(xué)過程中、身體發(fā)展情況中,、體育活動情況中,、語言發(fā)展中、科學(xué)發(fā)展中,、藝術(shù)發(fā)展中等各領(lǐng)域去培養(yǎng)幼兒,、觀察幼兒，使幼兒有更好提高與改善,。
孩子的進步也是我們的進步,，孩子的成長也是我們成長，希望在新的一年里,，我們會有更多的收獲。
幼兒大班工作總結(jié)篇七
本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一個學(xué)期,，期間我們進一步深入學(xué)習(xí)綱要,，并將綱要精神貫穿于一日活動之中,，從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理,，使幼兒在活動中愉快,、自主地接受新的知識，從不同的角度促進幼兒的發(fā)展,。開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點--做好孩子的幼小銜接功作,。抓好幼兒的課堂紀律、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿,、寫姿,，集中幼兒的注意力、掌握一定的知識技能,，學(xué)習(xí)自我管理和自我服務(wù)等這些都是幼小銜接工作要做的內(nèi)容,。
在本班幼兒中，男孩子偏多,，在各項活動中總體表現(xiàn)為好動,，思維敏捷等特點。在早操和各項體育活動中,，幼兒情緒飽滿,，較好的掌握了拍打、投跳,、平衡等動作技能,，學(xué)會跳繩的方法，動作協(xié)調(diào),。掌握了多種的體育器械活動,。教會幼兒愛護公共衛(wèi)生的意識，有條理的活動并能收拾活動器具,。
我們在活動中,，組織幼兒進行觀察，讓幼兒對周圍自然,、社會環(huán)境感興趣;并會愛護,、照顧身邊的動、植物,，培養(yǎng)了幼兒好奇好問,、和探索的興趣，幼兒會選擇使用玩具,、學(xué)具材料和簡易工具,、有目的地進行各類操作活動。
大班幼兒求知欲旺盛,，知識面在不斷的開闊,，吸收新的知識也快,。在教育教學(xué)中，采用探索在前,，講解在后的教學(xué)形式,，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性，特別是在計算方面體現(xiàn)較明顯,。通過各種游戲,，調(diào)動了幼兒的積極性。幼兒學(xué)會目測和自然測量的方法比較物體的高矮,、粗細,、寬窄、遠近,、厚薄等;重要的是幼兒學(xué)會了將這些知識運用到生活中去,，能區(qū)分各種形體，學(xué)會等分,。
這學(xué)期通過繪畫,，手工，等活動使幼兒在美術(shù)方面手工技能進步較大,，如：剪,、折、捏,、粘貼等,，懂得綜合運用學(xué)過的美工技能來完成作品，和教師一起制作主題墻飾,。幼兒的繪畫技能明顯提高了,，畫圖線條較連貫、流暢,，能較好的組織,、安排畫面，初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力,。
老師把“五愛“教育滲透到幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)中,，讓幼兒受到潛移默化的`影響，培養(yǎng)幼兒講禮貌,、團結(jié)友愛,、守紀律等良好品德行為和分享意識，形成活潑,、開朗的性格,。
在教師的引導(dǎo)下，本班幼兒喜歡說普通話，并會用普通話與老師,、同伴交流,，我們特別注重幼兒對詞匯的積累,。在講故事時,，我們會把故事中一些優(yōu)美的詞句向幼兒解釋，使幼兒能夠掌握,。在講述活動時如果幼兒能用一些新穎的詞句我們都會進行及時的表揚,，并鼓勵其他幼兒進行學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)我們班幼兒的語言表達能力計算能力都有了很大的提高,。
這學(xué)期重點圍繞“幼小銜接“,，每周都會及時的更換家園聯(lián)系欄，讓家長了解孩子們在園的活動環(huán)節(jié),，也為家長提供一些寶貴的育兒經(jīng)驗,，當孩子們之間發(fā)生矛盾時，我們也會耐心的講給家長聽,，做到公平的對待每一個孩子,，每一位家長，與家長交談,，商討更積極有效的教育方法,，促進幼兒的發(fā)展。以上這些的努力付出,，也換來了家長的信任,，我相信在今后的日子里，家長工作會做得更好,。
1,、當幼兒出現(xiàn)矛盾時，鼓勵幼兒自己去討論協(xié)調(diào)關(guān)系,，滲入全作意識,，這樣不僅通過自己教育自己的方式強化了行為規(guī)范，又培養(yǎng)了幼兒參與合作意識的心理素質(zhì);2,、對幼兒進行移情訓(xùn)練,，讓他們學(xué)會換位思考;培養(yǎng)幼兒控制自己情緒的能力，使他們較快的擺脫以自我為中心的思維模式;可通過與他人交往,、合作扮演游戲角色等形式來進行;3,、在一日活動中，引導(dǎo)幼兒建立和平,、融洽的同伴關(guān)系,，讓他們學(xué)會合作、助人為樂、學(xué)會分享;4,、加強與家長間的交流,，家園一致，共同培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣,。
經(jīng)過這幾個月的工作,，我們認識到今后要走的路還很長，要做的事情也很多,，只有隨時隨地的準備好,，調(diào)整好自己心態(tài)，才能圓滿的完成每件事,，取得更大的進步,。
幼兒大班工作總結(jié)篇八
本學(xué)期全園上下都為迎接示范園的檢查工作做著充分的準備在新年帶來之際班級工作在緊張忙碌中也即將結(jié)束了，本學(xué)期本學(xué)期全園上下都為迎接示范園的檢查工作做著充分的準備,，班里的三位老師團結(jié)協(xié)作,、充分發(fā)揮每個人的智慧及優(yōu)勢，看見孩子們的點滴進步,、家長們對我們工作的支持和理解,，這就是我們最大的收獲。在此對學(xué)期工作做個總結(jié),，找出經(jīng)驗與不足,，為今后更好的做班級工作打好基礎(chǔ)。
本學(xué)期注重幼兒行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，結(jié)合保育教研重點進餐環(huán)節(jié)進行重新梳理,，從餐前擦桌、餐具擺放,、盛飯的位置,、吃飯的時間到放餐具從哪走、餐具放在哪里,、怎樣擺放,、擦嘴站在什么地方等步驟都一一對孩子重新調(diào)理。針對以往吃飯速度達不到規(guī)定要求,，我們從保護幼兒身體健康的角度對孩子進行教育,，使他們明白細嚼慢咽有利于身體的消化吸收，有利于牙齒的生長?，F(xiàn)在除個別幼兒吃飯速度還需在慢一些,，其他幼兒基本沒有問題。對于其他環(huán)節(jié)我們利用環(huán)境的教育功能,，幫助他們養(yǎng)成,。如男女小便的地方貼上藍色點，提示幼兒要在這個地方等待，避免了擁擠,。洗手處貼上和信號燈作用一樣的紅黃綠三種顏色的點：紅色是表示站在上面玩手指游戲;黃色是做好洗手準備—卷袖子;站在綠色的點上就可以洗手了,，同時還將洗手中節(jié)約用水的'薄弱環(huán)節(jié)用孩子們自己畫的標志勞作提示。用連疊毛巾的方法我們都做出規(guī)定就像疊被子的開始步驟,，這樣看起來就比較整齊,。接水的地方也用點指示幼兒排隊的方向。儲藏室里提供了泡沫板方便幼兒疊衣服使用,。在教育幼兒養(yǎng)成良好習(xí)慣的同時,，老師也注意從小節(jié)上為孩子做出榜樣,，一日生活中更加注細心觀察幼兒的行為表現(xiàn),，出現(xiàn)問題及時調(diào)整、改進,。
1,、主題活動
本學(xué)期重點開展了我和朋友手拉手主題活動?；顒拥倪x擇都是從孩子的興趣和需求出發(fā),，充分利用幼兒園現(xiàn)有的環(huán)境和社會資源，讓幼兒親身去體驗,、去感受,，豐富了幼兒的生活經(jīng)驗，也是幼兒的交往能力,、合作能力,、表達能力等都得到提高。同時我們將幼兒活動的進程利用互動墻飾的方式呈現(xiàn)出來,，為幼兒的交流,、分享提供了一個平臺。
2,、藝術(shù)特色活動
在主題活動開展的同時,，班級的藝術(shù)特色活動又往更深一步開展，組織幼兒嘗試線描畫,、砂紙畫,、和水墨畫的繪畫方法，通過使用不同的繪畫工具,、材料進行活動,，幼兒體驗到繪畫所帶來的快樂。同時我們將幼兒的繪畫作品制成像框懸掛在教室中進行展示;有的作品準備放在樓道美化環(huán)境;幼兒所獲得的成績不僅孩子增強了自信心,、自豪感,，也讓我們更信心百倍開展好今后的活動。在快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)活動中本班老師分別承擔表演故事及水墨畫的指導(dǎo)工作，活動前能針對不同年齡班幼兒的特點,、能力發(fā)展水平準備不同的活動內(nèi)容和豐富的材料,，活動中采用適宜的指導(dǎo)方式使不同能力的孩子都獲得成功體驗，孩子們樂于參與,。
3,、區(qū)域活動
本學(xué)期區(qū)域創(chuàng)設(shè)和材料投放是工作的一個重點之一，也是投入最多,、最累的一項,。從調(diào)整區(qū)域位置、制作操作性的材料,、背景墻飾的創(chuàng)設(shè),、進區(qū)牌的設(shè)計都經(jīng)歷了一此又一次、反反復(fù)復(fù)的修改,。圖書區(qū)通過主題活動開展,，幫助幼兒了解圖書區(qū)的功能，制訂活動規(guī)則,，共同創(chuàng)辦舒適的環(huán)境,，自制了富有藝術(shù)欣賞的輪胎沙發(fā)，同時投放孩子喜歡的圖書和自制圖書,，使圖書區(qū)成為孩子喜歡的場所,。在積木區(qū)通過與幼兒進行討論，找出幼兒喜歡的活動內(nèi)容,。在日常的建構(gòu)中發(fā)現(xiàn)問題與幼兒共同討論,，隨著搭建內(nèi)容不斷豐富，和孩子們一起制作了輔助材料,，使幼兒的搭建水平逐步提高,。目前區(qū)域活動都在有條不紊的開展，材料玩法基本上都已經(jīng)掌握,，下學(xué)期考慮結(jié)合目標和幼兒的興趣進行調(diào)整或探討新的玩法,，使幼兒獲得發(fā)展。
1,、切實做好常規(guī)性的家長工作,。為了使家長了解我們的工作，
爭取家長的理解與信任,，我們積極利用家長會與全班家長進行溝通,，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排，還結(jié)合本期我們進行的主題網(wǎng)絡(luò)教學(xué)向家長進行具體的介紹積極爭取家長資源,，豐富主題活動,。每個主題活動即將開展,，我們通過家長會及時向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動,，也得到了家長們的大力支持,。我們提供了一些已開展的主題活動的資料，匯報了主題活動中幼兒的進步,。在家長們心中引起了共鳴,，我們的工作得到了家長的理解和支持。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通,，班級里的重大活動如需家長配合的，我們及時通知家長,，使家長了解各個活動的目的和任務(wù),。讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進幼兒的健康成長,。
2,、我們開辟了“心靈驛站和溝通橋”園地，在這里我們就孩子教育方面出現(xiàn)的熱點問題,、我們教育中的難題和家長展開討論，大家各抒己見,，發(fā)表自己的意見,，讓我們更了解家長的想法，在我們和家長中間架起了溝通的橋梁,。
以上是我們應(yīng)做一些保教工作,，今后我們會努力做得更好。
幼兒大班工作總結(jié)篇九
五月份《衛(wèi)生保健之窗》推出幼兒心理保健知識和安全方面兩塊內(nèi)容,，增加了家長對孩子心理保健知識的了解,。積極貫徹落實市衛(wèi)生監(jiān)督所關(guān)于食品安全的會議精神，做好對食堂工作人員的食品安全知識的宣傳活動,，組織食堂工作人員觀看《餐飲服務(wù)食品安全操作規(guī)范》教學(xué)片,，及一步提高了食堂工作人員對食品安全重要性的理解。加強對倉管和食物留樣的檢查,，要求食堂工作人員務(wù)必做好防蠅滅蚊工作,，加強食堂餐具的消毒工作，嚴格執(zhí)行生熟分開制度,，預(yù)防食物中毒事件的發(fā)生;同時在食堂內(nèi)張貼"預(yù)防食物中毒"的宣傳圖片,。
為了提高家長衛(wèi)生保健知識和科學(xué)育兒的能力，5月15日我園邀請了牌樓衛(wèi)生院兒?？漆t(yī)生,，來園向廣大家長朋友進行《春季傳染病和常見病的預(yù)防》知識講座,，兒保醫(yī)生為廣大家長詳細地介紹了幼兒春季常見病和傳染病的`癥狀及預(yù)防、治療方面的知識,，使家長受益匪淺,。特別是針對目前幼兒高發(fā)的手足口和水痘等傳染病做了詳細和有針對性的講解。本次衛(wèi)生保健知識講座活動,，不僅提高了家長科學(xué)育兒的知識,，還促進了家園共育，為孩子健康,、快樂的成長提供了有力的保障,。
5月22日我園召開了本學(xué)期的第二次膳食委員會會議，保健老師向膳委會家長匯報了幼兒膳食評介的情況,，家長表示對幼兒園孩子的飲食很放心,，最后還給幼兒園的膳食工作提出了一些相關(guān)的建議。相信有了廣大家長朋友的理解,、支持和監(jiān)督,，我園一定能把幼兒的膳食工作做的更上一層樓，不斷提高幼兒園后勤服務(wù)的能力與水平,。隨著天氣漸熱,，各班級保育員能嚴格做好室內(nèi)衛(wèi)生及通風(fēng)、牛奶插管等工作,，防止細菌繁殖,。繼續(xù)加強晨檢和班級二次復(fù)查工作，做好每天的開窗通風(fēng)和各項預(yù)防性消毒工作,，常見病發(fā)生率為0.3%,，出勤率為93%，損傷差錯發(fā)生率為0.6%,。本月大(1)班有一例水痘發(fā)生,，小
(1)班有1例手足口病發(fā)生，傳染病發(fā)生率為0.6%,，由于隔離消毒及時,，沒有發(fā)生蔓延和跨班流行現(xiàn)象。
行政和保健老師加強了對公共衛(wèi)生和班級衛(wèi)生工作的抽查,，對抽查過程中發(fā)現(xiàn)的問題及時通過幼兒園交流平臺和面對面的方式進行反饋和交流,，能及時的加以改進。安全檢查小組能加強對幼兒園各設(shè)施的檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時檢修,。每月上報好《學(xué)校安全檢查月報表》，5月12日結(jié)合"防災(zāi)減災(zāi)日"主題活動全園師生開展了5.12防震演練活動,，這次演練提高我校師生在危險情況下的反應(yīng)能力,、快速逃生的應(yīng)變能力,，增強了師生在突發(fā)事件中的安全素養(yǎng)和自救意識，提高了學(xué)校安全管理水平,，整個演練活動達到了預(yù)期目標,。
本月27日，牌樓衛(wèi)生院的醫(yī)生來到我園為小朋友們進行"六一"常規(guī)體檢,，體檢過程中醫(yī)生,、小朋友和老師之間互相配合，利用一天時間就順利完成了對幼兒的體檢工作,，之后保健老師還通知個別幼兒家長做好孩子的補檢工作,，體檢率達100%。
在下個月中,，我們衛(wèi)生保健工作將繼續(xù)努力,，完成全園幼兒的視力篩查工作，在這基礎(chǔ)上,，力爭準確及時的統(tǒng)計好幼兒的六一體檢報表,，做好"十佳a級學(xué)校示范食堂"的申報工作等，爭取圓滿完成本學(xué)期衛(wèi)生保健工作任務(wù),。
幼兒大班工作總結(jié)篇十
10月,，這是個豐收的季節(jié)，但是對于我們教師來說,，這是一個栽種的季節(jié),，得到了明年的六月份，我們才能有所收獲,，但10月也是特別忙碌的一個月，新的學(xué)期開學(xué)了,，孩子們也是從中班到了大班,，現(xiàn)在我就剛過去的10月總結(jié)下工作。
大班是和小學(xué)要接軌的一個學(xué)年,，作為10月的開學(xué),，我們除了做好日常的教學(xué)，也是開展了一些主題的`活動,，讓孩子們從暑假的氛圍中緩過來,，知道自己又大了一歲，要到幼兒園里面認真的學(xué)習(xí)了,，作為大哥哥大姐姐,，更是要給中班和小班的孩子做一個榜樣，盡快的融入到學(xué)習(xí)的氛圍中來,，這個月的教學(xué)也是讓孩子們已經(jīng)融入進來了,，不再像剛開學(xué)的前幾天那樣,，很多習(xí)慣還留在暑假，或者心思不放在學(xué)習(xí)上面,。
每一日,，孩子們的習(xí)慣都是需要監(jiān)督，并且好好的培養(yǎng),，特別是剛開始的時候,，一個暑假特別長的時間，有些孩子的習(xí)慣就不太好,，或者都已經(jīng)忘記上學(xué)期學(xué)過的一些習(xí)慣,，不過在幾位老師的努力下，也是把習(xí)慣都糾正過來,，并且也是就這些習(xí)慣教育,，讓孩子們能更快的融入到幼兒園的環(huán)境當中來，大班的孩子更加的熟悉幼兒園,，所以運動也是比較多,，愛玩，10月還是比較熱的,，我們老師也是做好了防中暑,，讓孩子懂得口渴要休息，以及不要一次運動過量,，一個月下來,，也沒有出現(xiàn)因為運動和玩鬧造成了異常問題。
開學(xué)的時候,，工作特別的多,，家長們經(jīng)過兩年的習(xí)慣，也是和配合的和老師們一起完成工作,，讓孩子們能順利的入學(xué),，月底我們也是召開了大班的家長會，讓家長們知道這一個學(xué)期我們是如何的計劃教學(xué),，同時一些配合的地方也是和家長們說了,，讓家長們在這一學(xué)期繼續(xù)配合我們的工作，把孩子們都教育好,，為明年進入小學(xué)做好準備,。
可能是暑假太長的問題，或者有些孩子在家沒有什么約束,，家長也是忙于工作,，沒時間管孩子，所以開學(xué)的一段時間,，個別孩子的自律能力比較差,，而且精神不集中,，學(xué)習(xí)以及活動的時候，經(jīng)常跑神,，或者不認真學(xué)習(xí),，雖然老師也是耐心的教育和督促了，但經(jīng)驗不足,，效果不是特別的好,，這些孩子在十月份更是要重點的關(guān)注，讓他們盡快的把習(xí)慣調(diào)整過來,。同時雖然孩子們是大班了,，但是意識還是會停留在中班的階段，這些都需要我們老師繼續(xù)的加強教育,，讓他們明白,，自己是又長大了，要更有擔當,，更懂事,。
10月的工作結(jié)束了，十月我們老師要繼續(xù)努力,，對孩子們的養(yǎng)成教育要繼續(xù)抓牢,，讓孩子們能更好的成長。
幼兒大班工作總結(jié)篇十一
回顧這過去的20xx～20xx學(xué)年的班主任工作,，在我跟幼兒取得共同成長的過程中,，我心中充滿感激。我要感謝我班的幼兒,，是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信,，是他們讓我找到作為班主任進行專業(yè)發(fā)展的支撐點，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花,。我要感謝在座的領(lǐng)導(dǎo)和同事們,，是你們兢兢業(yè)業(yè)認真負責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量，是你們在平時班主任經(jīng)驗交流中語重心長的囑托,，讓我深深感到班主任工作的重要與偉大。是工作,，是實踐,，給我提供了進行班主任工作研究的生命土壤，我衷心地感謝這一切,！
開學(xué)初,，幼兒從中班升入大班，由于不同層次的要求,，一切都要從頭開始,，不著急,，耐下心來進行教育、培養(yǎng),、訓(xùn)練,；再教育、再訓(xùn)練,，不斷進行著反復(fù)的'工作,，要針對不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求,，我的感受就是此時的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽,，教育他們懂得做個好孩子，應(yīng)該要團結(jié)友愛,，并且教育他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，要有健康的心理、健康的體魄,、健康的自理生活能力等等,。
抓緊“養(yǎng)成教育”：首先，從思想,、行動上認真落實“一切為了孩子,，一切為了明天”的方針，在班級管理和思想教育工作中努力做到認真負責(zé),、一絲不茍,，工作上堅持不怕苦，不怕累,，不怕難,，不惜力，樂業(yè),，敬業(yè),，積極向上的精神狀態(tài)。有的家長說：“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動啊,，但談到你的工作,，你總是那么高興，如果換成是我,，早煩了,。”我的回答是：“我喜歡這些可愛的孩子們,，他們使我年輕了許多”,。其次，要樹立愛心、細心,、耐心的原則,，在學(xué)習(xí)上，生活上關(guān)心愛護幼兒,，把他們的閃光點放大,，盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點或錯誤，特別是缺點突出的孩子更不能強化,，做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點,，相反是要用放大鏡去找他們的點滴進步和微小變化，在班級中為他們樹立自信,。適度的表揚也是班主任工作最常用的手段,。再次，在游戲活動時,，認真觀察孩子,，了解孩子，同孩子們打成一片,，和孩子們一起學(xué)習(xí),，一起游戲，做孩子們敬愛的良師益友,。
我隨時與家長溝通孩子的情況,，聽取家長的意見和要求，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,，不斷改進工作,，取得家長的理解、支持與幫助,。這樣班級工作開展起來也會比較順利,，記得有一位家長對我說：“他兒子沒上大班之前總是不敢來，害怕大班老師厲害,，但來到大一班后,，譚老師和陳老師對我很好，我愛上了大一班”,。幾個家長聽后一致同意說：“孩子們愛上大一班,，說明這個集體對他們有一定的吸引力，是一個溫暖的集體,?！?/p>
我堅信，只要有有責(zé)任心,，有愛心的老師，有配合幼兒園工作的家長和一群聰明、積極向上的孩子,，我們大一班這個大家庭下一學(xué)期會有更大的進步,。
