在當下這個社會中,，報告的使用成為日常生活的常態(tài),，報告具有成文事后性的特點。那么報告應該怎么制定才合適呢？下面是小編幫大家整理的最新報告范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

2社會實踐報告 社會實踐的實踐報告篇一

河北深刻電子股份有限公司位于辛集市,，員工千余人，近二十四年的制造歷史已經(jīng)成為一家專業(yè)規(guī)模的傳感器生產(chǎn)廠家,，在傳感器行業(yè)有一定的帶頭作用,，走進廠區(qū)，只見潔凈整齊的環(huán)境和次序井然的工作程序,。給人一個朝氣蓬勃的印象,。進入車間，雖然在生產(chǎn)過程中,，大部分工作是有工人手工完成的,，但是工人們的工作效率和對工作認真負責的態(tài)度更是吸引了大多數(shù)的參觀者。

工廠有自己的作息時間,，并且都會嚴格遵守,。就連中午休息間隙，每個工人都會把自己得區(qū)域整理得井然有序,，這樣的自覺整理也是工廠之所以能保持潔凈的原因之一,。在用餐問題上，工廠也有自己的特色,。那就是上至高層主管下至普通工人,，吃的飯菜一律相同，沒有任何的特殊化,。

如下幾點是在工廠實習期間,，主要學習到的一些知識以及由此得到的一些心得。

（一）銅圈的纏繞

此工序是機器作業(yè),，過程主要是將銅絲纏繞在成品鐵芯上,，在此過程中師傅將索要纏繞的圈數(shù)輸入電子機器中,，在設(shè)定好圈數(shù)后，機器自動繞制,，線圈的包裹此過程主要是要求工人師傅將已經(jīng)纏好的銅線圈再次用塑料膠帶紙包裹,，這樣能更好的進行絕緣和對內(nèi)部線圈的保護，我們也親自動手包裹線圈,，也感受到真的作為一個工人要做好這個過程的不易,，線圈的初步檢測。

由于工廠注意每個零件的合格性和對產(chǎn)品認真的態(tài)度,，工廠進行初步的計量檢測,，主要是檢測是否線圈有斷線情況，這樣防止包裝后檢查的麻煩根據(jù)各種線圈的功能和種類進行裝盒,，然后進行膠體的封裝,。

（二）包裝

進行最后的檢測和裝盒

雖然是短短的十天，但是客觀現(xiàn)實給我們的教育卻是課堂教學所無法比擬的,，實踐使他們多了一份成熟,，少了一份幻想和不現(xiàn)實。同學們在向社會提供服務(wù)的同時,，使自己所學的理論知識得以運用于實際,，提高了自身的工作能力，培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神,。我深感自己的不足,，我會在以后的工作學習中更加努力，取長補短,，需心求教,。相信自己會在以后的工作中更加得心應手，表現(xiàn)更加出色!不管是在什么地方任職,，都會努力學習,，做一個對自己負責任，對工作負責的'人,。實習這十天期間,，我拓寬了視野，增長了見識,，體驗到社會競爭的殘酷，而更多的是希望自己在工作中積累各方面的經(jīng)驗,。

在臨走前經(jīng)理的訓話中,，再三強調(diào)回校后的要注意三件主要事項，注意身體,、保證畢業(yè)和繼續(xù)學習,。這也算是單位對我現(xiàn)在唯一的期望,，在保證自己身體健康和順利畢業(yè)的同時，我們要利用剩余的大學時間好好打好專業(yè)基礎(chǔ),，以便能很快地融入工作中去,。

2社會實踐報告 社會實踐的實踐報告篇二

熟悉手工焊錫的常用工具的使用及其維護與修理?；菊莆帐止る娎予F的焊接技術(shù),，能夠獨立的完成簡單電子產(chǎn)品的安裝與焊接,。熟悉電子產(chǎn)品的安裝工藝的生產(chǎn)流程,，印制電路板設(shè)計的步驟和方法，手工制作印制電板的工藝流程,，能夠根據(jù)電路原理圖，元器件實物,。了解常用電子器件的類別、型號,、規(guī)格、性能及其使用范圍,，能查閱有關(guān)的電子器件圖書,。能夠正確識別和選用常用的電子器件，并且能夠熟練使用普通萬用表和數(shù)字萬用表,。了解電子產(chǎn)品的焊接,、調(diào)試與維修方法。通過收音機的通電監(jiān)測調(diào)試,，了解一般電子產(chǎn)品的生產(chǎn)調(diào)試過程,，初步學習調(diào)試電子產(chǎn)品的方法,，培養(yǎng)檢測能力及一絲不茍的科學作風。

天線收到電磁波信號,，經(jīng)過調(diào)諧器選頻后,，選出要接收的電臺信號。同時,，在收音機中,，有一個本地振蕩器,，產(chǎn)生一個跟接收頻率差不多的本振信號，它跟接收信號混頻,，產(chǎn)生差頻,，這個差頻就是中頻信號,。中頻信號再經(jīng)過中頻選頻放大，然后再檢波,，就得到了原來的音頻信號,。音頻信號通過功率放大之后，就可送至揚聲器發(fā)聲了,。天線接收到的高頻信號通過輸入電路與收音機的本機振蕩頻率（其頻率較外來高頻信號高一個固定中頻,，我國中頻標準規(guī)定為465khz）一起送入變頻管內(nèi)混合一一變頻，在變頻級的負載回路（選頻）產(chǎn)生一個新頻率即通過差頻產(chǎn)生的中頻,，中頻只改變了載波的頻率,，原來的音頻包絡(luò)線并沒有改變，中頻信號可以更好地得到放大,，中頻信號經(jīng)檢波并濾除高頻信號。再經(jīng)低放,，功率放大后,，推動揚聲器發(fā)出聲音。

1.檢測

（1）通電前的預備工作,。

（2）自檢,，互檢，使得焊接及印制板質(zhì)量達到要求,，特殊注意各電阻阻值是否與圖紙相同,，各三極管、二極管是否有極性焊錯,，位置裝錯以及電路板銅箔線條斷線或短路,，焊接時有無焊錫造成電路短路現(xiàn)象。

（3）接入電源前必須檢查電源有無輸出電壓（3v）和引出線正負極是否準確,。

（4）接入電源（注意+,、-極性），將頻率盤撥到530khz無臺區(qū)，在收音機開關(guān)不打開的情況下首先測量整機靜態(tài)工作總電流,。然后將收音機開關(guān)打開,，分別測量三極管t1～t6的e、b,、c三個電極對地的電壓值（即靜態(tài)工作點）,，將測量結(jié)果填到實習報告中。測量時注意防止表筆將要測量的點與其相鄰點短接,。

2,、調(diào)試

經(jīng)過通電檢查并正常發(fā)聲后，可進行調(diào)試工作,。

（1）調(diào)中頻頻率（俗稱調(diào)中周）

目的：將中周的諧振頻率都調(diào)整到固定的中頻頻率“465khz”這一點上,。

a. 將信號發(fā)生器（xgd-a）的頻率選擇在mw（中波）位置，頻率指針放在465khz位置上,。

b. 打開收音機開關(guān),，頻率盤放在最低位置（530khz），將收音機靠近信號發(fā)生器,。

c. 用改錐按順序微微調(diào)整t4,、t3,，使收音機信號最強,，這樣反復調(diào)t4、t3（2～3次）,，使信號最強,，使揚聲器發(fā)出的聲音（1khz）達到最響為止（此時可把音量調(diào)到最小）,，后面兩項調(diào)整同樣可使用此法,。

（2）調(diào)整頻率范圍（通常叫調(diào)頻率復蓋或?qū)潭龋?/p>

目的：使雙聯(lián)電容全部旋入到全部旋出，所接收的頻率范圍恰好是整個中波波段,，即525khz～1605khz,。

a. 低端調(diào)整：信號發(fā)生器調(diào)至525khz，收音機調(diào)至530khz位置上,，此時調(diào)整t2使收音機信號聲出現(xiàn)并最強,。

b. 高端調(diào)整：再將信號發(fā)生器調(diào)到1600khz，收音機調(diào)到高端1600khz,，調(diào)c1b使信號聲出現(xiàn)并最強,。c. 反復上述a、b二項調(diào)整2～3次,，使信號最強,。

（3）統(tǒng)調(diào)（調(diào)敏捷度，跟蹤調(diào)整）目的：使本機振蕩頻率始終比輸入回。

四天的實習使我受益匪淺,，我不僅學習到了知識,，更重要的是收獲了經(jīng)驗與體會，這些使我一生受用不盡,，在這里,，我體會到了老師們的孜孜不倦與良苦用心，也收獲了深厚的友誼,。

2社會實踐報告 社會實踐的實踐報告篇三

這是大學的第一個寒假,，一直以來想初步踏入社會感受一下社會生活，但是由于高中緊張的學習節(jié)奏,，使得這個想法一直未能實現(xiàn),。大學的第一個寒假，我終于能夠?qū)崿F(xiàn)自己的這個想法了,。第一次踏入社會,，有一絲欣喜也有一絲畏懼。這個社會是什么樣子的,？進入社會又需要哪些能力,？在此之前一直在想象當今社會的狀態(tài)與發(fā)展趨勢。帶著各種各樣的疑問,，第一次獨立地接觸了這個社會,。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識,，運用到客觀實際中去,，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐,，那么所學的就等于零,。理論應該與實踐相結(jié)合。另一方面,，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ),。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西,。因為環(huán)境的不同,，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了,。要學會從實踐中學習,，從學習中實踐。在寒假期間我給一名初二的學生當了二十一天的家教,。豐富了自己的社會經(jīng)驗,，也學習了一些課本上學不到的知識,，在親自實踐的過程當中，提高了自己的能力,，這將會為自己的將來做一個良好的鋪墊,。

家教的第一天，在學習上很隨意,，對自己要求不嚴格,。開始意識到：現(xiàn)在的首要任務(wù)不是講課，而是幫助他端正學習態(tài)度,。

第二天,，我給他講了我的同學的經(jīng)歷，給他闡明了學生的職責和學習的目的,。他似乎懂得了什么,。不時地點頭表示同意。

此后,，我也經(jīng)常給他聊類似個事,，不時地與他交談學習體會。他的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀,。每天上午工作兩個小時,，中間有一段休息的時間。因此,，我在以后的講課中,，對他的要求漸漸嚴格起來，并經(jīng)常給他講解懶惰的害處,。他雖然聽得進去,，但改觀不大。這是可以理解,。家教生活，苦中有甜,，喜憂參半,。由于每天做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習慣,。開始的幾天,，他聽課時，時常會走神,，一副心不在焉的樣子,。有時，我心里會感到很惱火：自己如此賣命地講,，他卻置之不理,，,。好在我很有耐心。每當他走神時,，我都會提醒他,，耐著性子給他講下去。他做題時,，喜歡,，而懶于動手。聽課時,，也只是“洗耳恭聽”,，從未做筆記。這正是他學習懶惰的體現(xiàn),。我清楚地知道：他有時會給我?guī)怼俺林亍钡拇驌?。記得有一次，我給他講解了,，他聽課時,，顯得有些吃力。我講完后,，問他是否還有疑問,。他點頭表示全聽懂了。過了兩天,，為了檢驗復習的效果,，我感覺自己仿佛從九霄云殿一下子跌進了無底深淵。這是我家教過程中遇到的最大的挫折,。事后,，我不斷地反思：是自己的原因，還是他的原因,？不管怎樣,，有一點很清楚：他根本沒聽懂。面對懶惰成性的他,，我顯得“束手無策”,。學習成績的好壞，往往取決于學習習慣的好壞,。懶惰是學習的“大敵”,。只得不時地督促他，鞭策他,，使他逐漸變得勤快起來,。

馬上就要到分別的日子了，這些天他的學習態(tài)度比以前端正了許多,，學習也知道使勁了,，他的父母很感激我這段時間對他的幫助,。

家教生活讓我想起了很多東，得到了很多感觸,，孩子生長在優(yōu)裕的環(huán)境里,，個別甚至不會去吃苦。上學放學有人接送,，提出的種種要求都會得到滿足,，甚至連自己的房間都會有人整理打掃。生活如此安逸,，就很容易養(yǎng)成懶惰的習慣,。

因此，從小培養(yǎng)孩子的吃苦能力很有必要,。以上就是我的收獲和體會,。這十幾天的經(jīng)歷我最深切的感受就是：不論什么事只有親身的體驗過，才會有真實的感受,，才能對這件事有比較實在的,，深刻的認識；還有一點就是,，世上無易事,，均須用心去做。這些收獲和體會將影響我以后的學習生活,，對以后的工作產(chǎn)生積極的影響,。

大學是一個教育我、培養(yǎng)我,、磨練我的圣地,，我為我能在此生活而倍感榮幸。社會是一個很好的鍛煉基地,，能將學校學的知識聯(lián)系于社會,。實踐是學生接觸社會，了解社會,，服務(wù)社會,，運用所學知識實踐自我的最好途徑。親身實踐,，而不是閉門造車。實現(xiàn)了從理論到實踐再到理論的飛躍,。增強了認識問題,，分析問題，解決問題的能力,。為認識社會,，了解社會,，步入社會打下了良好的基礎(chǔ)。在注重素質(zhì)教育的今天,，大學生假期社會實踐作為促進大學生素質(zhì)教育,，加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長成才的重要舉措,，作為培養(yǎng)和提高學生實踐,、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑，一直來深受學校的高度重視,。社會實踐活動一直被視為高校培養(yǎng)德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的跨世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。寒假期間社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸,，也是推進素質(zhì)教育進程的重要手段,。它有助于當代大學生接觸社會，了解社會,。同時,，實踐也是大學生學習知識、鍛煉才干的有效途徑,，更是大學生服務(wù)社會,、回報社會的一種良好形式。多年來,，社會實踐活動已在我校蔚然成風,。

大學是一個小社會，步入大學就等于步入半個社會,。我們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的花朵,，通過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富,。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學,，只有正確的引導我們深入社會，了解社會,，服務(wù)于社會,，投身到社會實踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足,，為今后走出校門,，踏進社會創(chuàng)造良好的條件；才能使我們學有所用,，在實踐中成才,，在服務(wù)中成長,，并有效的為社會服務(wù)，體現(xiàn)大學生的自身價值,。今后的工作中,，是在過去社會實踐活動經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，不斷拓展社會實踐活動范圍,，挖掘?qū)嵺`活動培養(yǎng)人才的潛力,，堅持社會實踐與了解國情，服務(wù)社會相結(jié)合,，為國家與社會的全面發(fā)展出謀劃策,。堅持社會實踐與專業(yè)特點相結(jié)合，為地方經(jīng)濟的發(fā)展貢獻力量為社會創(chuàng)造了新的財富,。