在當(dāng)下這個社會中,，報告的使用成為日常生活的常態(tài)，報告具有成文事后性的特點(diǎn)。那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢,？下面是我給大家整理的報告范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

教師社會實(shí)踐總結(jié)100字 教師社會實(shí)踐總結(jié)報告篇一

xx園林賓館始建于xx年,，占地3萬3千平方,，現(xiàn)有員工260人,，被國家旅游飯店協(xié)會評為四星級酒店，現(xiàn)托管五彩灣園林酒店,、胡楊度假酒店,，昌吉市接待中心。園林賓館作為昌吉建成較早的星級酒店與多家院校校企合作,，成為培養(yǎng)酒店管理人才的重要基地,。

我在園林賓館學(xué)習(xí)鍛煉的部門是黨工部，黨工部主要的工作一是黨建工作,，二是工會活動的組織,，三是員工餐的管理。因?yàn)楣ぷ鲀?nèi)容紛繁復(fù)雜，而人手又緊張,，所以在短短的'幾天適應(yīng)之后,，我就開始正式上崗了。根據(jù)年初制定的工作計劃,，七月和八月是賓館工作任務(wù)最繁忙的一個時期,，安排開展的工作也最多，因此我從工作中得到的收獲也最多,。

短短的一個月中我主要參與開展了一下工作：

（一）組織開展了“個人才藝展”活動

（二）慶“八一”建軍節(jié)到消防中隊慰問官兵活動,；

（三）將建館以來賓館所獲得的榮譽(yù)版面全部進(jìn)行整理、拍照,，單獨(dú)歸檔,。

（四）出宣傳版面3期，五彩園林?？?期,，健康生活版面4期。

（五）做好上級及賓館文件的上傳下達(dá)工作,。

（一）提升了實(shí)踐技能,，體會到了實(shí)踐鍛煉的深刻含義

實(shí)踐鍛煉是培養(yǎng)“技能型”、“雙師型”教師的需要,。職業(yè)教育對教師有特殊的要求,，它不僅要求教師具有較高的理論基礎(chǔ)知識，更重要的是要具有很強(qiáng)的實(shí)踐動手能力,，以及對新知識,、新技術(shù)的應(yīng)用和開發(fā)能力。深入企業(yè)實(shí)踐,，使我們的專業(yè)教師教育思想,、教育理念得到了升華，實(shí)踐教學(xué)能力和解決職業(yè)崗位實(shí)際工作能力得到極大的提高,。作為一名寫作教師,，其任教課程的獨(dú)特性決定了教師自身不僅要有扎實(shí)的理論知識，又要有較強(qiáng)的文字書寫功底和指導(dǎo)實(shí)踐的能力,，面對企業(yè)的鍛煉是提升綜合能力的最佳途徑,。

（二）深入認(rèn)識了現(xiàn)代企業(yè)

從生產(chǎn)企業(yè)的iso9000發(fā)展到現(xiàn)在5s和6s的管理模式，到企業(yè)的人性化與個性化管理,；從企業(yè)服務(wù)的創(chuàng)新,、設(shè)計創(chuàng)新、管理創(chuàng)新到經(jīng)營創(chuàng)新,；從不同企業(yè)所蘊(yùn)含的企業(yè)文化,，我對現(xiàn)代企業(yè)的管理模式和創(chuàng)新意識有了新的認(rèn)識。

（三）更新了教育觀念

通過鍛煉，我更加清晰地認(rèn)識到,，當(dāng)前高職基礎(chǔ)課程教育教學(xué)中存在著理論與實(shí)踐的脫節(jié),，高職院校必須把企業(yè)用人的要求作為培養(yǎng)目標(biāo)，在專業(yè)設(shè)置,、課程安排,、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)組織形式等方面適應(yīng)市場需求,，進(jìn)行大膽改革。

（四）豐富了教學(xué)案例

我對企業(yè)員工在實(shí)際運(yùn)作中的認(rèn)真細(xì)致的工作態(tài)度深有感觸,，深深地領(lǐng)悟到實(shí)際動手能力和細(xì)節(jié)的重要性,。同時，還對企業(yè)的往來文書,、企業(yè)的內(nèi)部的文件進(jìn)行收集,，積累了許多第一手資料，為今后教學(xué)增加了許多新的內(nèi)容和案例,，使教學(xué)更貼近企業(yè)實(shí)際,，也更富有針對性。

在工作中,，我每天都會回去記工作日志,，把工作上的事情，工作的程序給記錄下來,。并且多思考,，關(guān)于企業(yè)的服務(wù)、與創(chuàng)新,，實(shí)踐教學(xué)中的種種問題,。 （一）設(shè)置要根據(jù)企業(yè)實(shí)際需要

下企業(yè)實(shí)踐，像企業(yè)工作人員一樣上班下班,，從事企業(yè)員工相同的工作,。在實(shí)踐的過程中，不僅使教師們體驗(yàn)了企業(yè)工作的艱辛,，更重要的是普遍感受到書本知識和實(shí)際工作需求存在的距離,，熟悉企業(yè)相關(guān)崗位職責(zé)、操作規(guī)范,、用人標(biāo)準(zhǔn)與管理制度,，在教學(xué)理念上有了更深的認(rèn)識。這為準(zhǔn)確定位人才培養(yǎng)目標(biāo)和人才需求規(guī)格,、重構(gòu)應(yīng)用寫作課程體系,、改革課程教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法、創(chuàng)新以工作過程為導(dǎo)向的符合職業(yè)能力形成規(guī)律中職教育新模式奠定了良好的基礎(chǔ)，明確了高職教育教學(xué)改革的方向,，從而實(shí)現(xiàn)教師重構(gòu)課程教學(xué)內(nèi)容能力的新提高,。

（二）在教學(xué)中注重培養(yǎng)的學(xué)生的團(tuán)隊合作精神

不同于大學(xué)校園，企業(yè)是最注重的是團(tuán)隊合作精神,，而團(tuán)隊精神是通過與人合作,、溝通、交流來實(shí)現(xiàn)的,。在教學(xué)中我們可以通過組織團(tuán)隊形式的各項訓(xùn)練和活動,，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神和溝通交流能力，避免自我為中心,，使他們走入社會后能較快地融入到新的工作和生活中,。

（三）態(tài)度決定一切

在實(shí)習(xí)的過程中我們要虛心求教，完成理論與實(shí)際相結(jié)合,、學(xué)校與社會的溝通,，這樣不僅實(shí)際工作能力有所提高，進(jìn)一步激發(fā)了自己對專業(yè)的興趣,，并能夠結(jié)合實(shí)際工作,，在專業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的環(huán)境適應(yīng)能力及時的發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,、解決問題的實(shí)際能力，為今后的教學(xué)打下良好的基礎(chǔ),。

總之,到過了企業(yè),就知道如何進(jìn)行教學(xué)改革,如何培養(yǎng)實(shí)用的人才,如何更好地作一名受人尊敬的教師,。但在此同時，我也認(rèn)識到己身上的不足,，我的實(shí)踐操作能力還有待進(jìn)一步加強(qiáng)和提高,。為了適應(yīng)未來職業(yè)教育的發(fā)展，為了對學(xué)生進(jìn)行深層次的培養(yǎng),，我會更加努力訓(xùn)練技能,，以后還有這樣的下企業(yè)鍛煉的機(jī)會的話，我會再次積極參加,。

綜合上述,，本次實(shí)踐活動給我們很大的觸動：理論與實(shí)踐有一定的距離。職業(yè)教育是一種技能型教育,，教師僅僅具有理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，必須在不斷提高自身理論水平的同時，加強(qiáng)實(shí)踐能力的培養(yǎng),；在授課過程中理論聯(lián)系實(shí)際,，既有利于學(xué)生對新知識的掌握,，又可以調(diào)動學(xué)生的積極性，提高知識掌握的效率,。作為職業(yè)院校的教師,，我將在工學(xué)結(jié)合的實(shí)踐道路上繼續(xù)前行！

教師社會實(shí)踐總結(jié)100字 教師社會實(shí)踐總結(jié)報告篇二

總是有一種感覺：現(xiàn)在的孩子聰明了,，但懂事的少,；吃的好了 ， 但不太健康,；玩具多了,，但不會玩；接受的教育多了,，但愈加脆弱了,。如果把過去的孩子比作泥巴的話，那么現(xiàn)在的孩子就可以說是玻璃了,。泥巴和玻璃究竟哪個更有用，可能不同的時代會有不同的心得吧,！

今年暑假我沒回家,，過了一把老師的癮。我教幾個城里的孩子,，有初中的,，有小學(xué)的。他們的情況各有不同,，但相同的是他們的家庭經(jīng)濟(jì)條件都比較好,，而且都是家里的獨(dú)苗。學(xué)生 a 是一位十五六歲的女孩,，性格內(nèi)向,，思想開放，學(xué)藝術(shù),，初中已畢業(yè),，馬上要去另一個城市上學(xué)。由于從小學(xué)開始基礎(chǔ)就比較差,，所以到初中以后除語文外各門功課都亮起了紅燈,，為了使她進(jìn)一步學(xué)習(xí)時不那么吃力，于是就請我給她講數(shù)學(xué),。剛開始時,，我覺她的基礎(chǔ)至少得從小學(xué)三年級講起，因?yàn)楹唵蔚目谒銓λ齺碚f就很難,，常把簡單的口算題算的亂七八糟,。于是我就非常細(xì)心的,、一點(diǎn)一點(diǎn)的教她最簡單的計算方法，而她也非常的配合我,，學(xué)習(xí)非常認(rèn)真,。在授課期間，我還拿出一部分時間和她閑聊,，因?yàn)樗軆?nèi)向,，據(jù)她爸爸說，以前給她請過幾個家教,，但她不愛說話,，老師講了也就算了，從來都不主動問問題,，結(jié)果還是效果不好,。我們聊的很親密。就這樣,，我慢慢打開了她的心扉,，她感到了學(xué)習(xí)的樂趣，學(xué)習(xí)起來就更積極主動了,。在生活上,，她的動手能力可以說非常差，自己的衣服總讓媽媽洗,，吃飯時也從來不主動擺桌椅碗筷,，“ 飯來張口衣來伸手 ” ，她最迷戀看電視,。

學(xué)生 b 是一名九歲的小學(xué)生,，特別胖的男孩。這孩子也特別調(diào)皮,。即使是在吃飯,，他也能給你玩出新花樣來。剛開始學(xué)習(xí)時他表現(xiàn)非常乖,，大概是陌生的緣故,，讀起書來非常有勁。我對他的表現(xiàn)非常滿意,，但又怕他過于緊張,，于是就有意識的讓他放松，而他一發(fā)不可收拾,，淘氣起來了,。他和我熟了，就不害怕我了,，把我的話當(dāng)成耳邊風(fēng),，學(xué)習(xí)也馬馬虎虎起來,。在生活上，他非常依賴于他的媽媽,，什么都是媽媽照料,。他總說：媽媽說了，你坐著給我講課,。媽媽還說 ……

以上倆學(xué)生可已說是家里的 “ 小公主 ” ,、 “ 小皇帝 ” 。他們生在環(huán)境好的家庭中,，父母給他們提供了一切,，從學(xué)習(xí)到生活，他們不用為自己安排,，父母已經(jīng)把一切替他們考慮了,，他們?nèi)f文庫無慮，不關(guān)心一年要交多少學(xué)費(fèi),；吃牛奶,，面包?？梢哉f,，只要他們提出來，父母會解決一切難題,，然而，在這樣的環(huán)境能使他們有健全的人格嗎,？他們能茁壯成長嗎,？答案是否定的。對于學(xué)生 a ,，如果她到外地求學(xué),，她會料理好自己的生活嗎？對于學(xué)生 b 來說,，如果哪一天媽媽不在他身邊了,，他能怎么辦？

現(xiàn)在的孩子動手能力差,，不會自理,，這是社會普遍關(guān)注的問題。問題歸咎于誰,？是孩子嗎,？不是，在我看來,，這和他們的父母又很大的關(guān)系,，家庭環(huán)境應(yīng)是關(guān)鍵,。

孩子是父母的希望，作為父母都希望自己的孩子能夠有個好的前途,，成為有才華,，有學(xué)識的人。于是父母要讓孩子從小就上重點(diǎn)學(xué)校,，上各種輔導(dǎo)班,，而根本不顧孩子的想法。生活上,，父母唯恐孩子吃不好穿不好,，又不讓干任何家務(wù)。孩子不會洗衣,，不會整理房間,。這能不使他們動手能力差嗎？現(xiàn)代家庭都是單生子女,，一家人圍著一個寶貝轉(zhuǎn),，無論吃東西還是玩都獨(dú)享其樂，這能不養(yǎng)成自私的性格嗎,？而且生活在這中環(huán)境中,，孩子根本無法懂得生活的艱辛與困苦，將來走上社會,，脫離了父母,，又如何來面對自己的人生旅程呢？

家長們,，放放手吧,。給孩子一個自由的成長環(huán)境，讓他們自由的長大,。孩子們最需要的其實(shí)只是一根手指,，教給他們前進(jìn)的方向，而不是你們的溺愛??！

教師社會實(shí)踐總結(jié)100字 教師社會實(shí)踐總結(jié)報告篇三

今年暑假有幸于xx縣史集初級中學(xué)進(jìn)行了為期十五天的實(shí)踐活動，真實(shí)的體驗(yàn)了一回當(dāng)老師的感受,，整個過程讓我受益匪淺,。

史集初級中學(xué)包括初中三個年級，此次實(shí)踐活動我參加了初一年級的軍訓(xùn)和初三年級的部分教學(xué)工作,。短短的十幾天時間讓我對教師這個職業(yè)有了新的認(rèn)識,，也從中學(xué)到了許多。

首先是初一年級的軍訓(xùn)工作,。我有幸成為了二班的班長,，帶領(lǐng)著一群稚氣未脫的初一新生共同經(jīng)歷了十天的軍訓(xùn)生活,。因?yàn)樽约航?jīng)歷過軍訓(xùn)，所以也能夠理解其中的艱苦,，為此也做了充足的準(zhǔn)備,。可是我還是遇到了一些意想不到的困難,。

第一點(diǎn)就是來自家長,。幾乎所有的學(xué)生都是由家長陪同的，整個家長隊伍比學(xué)生的人數(shù)還要多,，給軍訓(xùn)帶來了不少麻煩,。許多學(xué)生看到有家長陪同都不愿意自己動手做事，軍訓(xùn)過程也是叫苦不跌,。家長們不忍心看到自己的孩子在烈日下受苦,，便百般阻撓。

第二點(diǎn)來自學(xué)生,。這些學(xué)生都是剛剛小學(xué)畢業(yè),，都還是孩子，又是嬌生慣養(yǎng),。遲到掉隊的就不用說了,，女孩子更是哭的唏哩嘩啦，對耐心是種極大的考驗(yàn),。

還有就是來自我自己的壓力,。每個人都做過學(xué)生，但不是每個人都理解做老師的難處,，還有就是以為理解的不理解,。“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行”。沒有經(jīng)驗(yàn),，沒有幫手,，一切都要靠自己慢慢摸索，一路走來,，還真是不容易,。

本來軍訓(xùn)結(jié)束后我就要離開的，恰好初三年級開始補(bǔ)課了,，我又借機(jī)進(jìn)行了幾天的授課工作,。還好我的專業(yè)是文學(xué)，對于專業(yè)知識和課文的理解還是有一定把握的,。但是在真正進(jìn)行的過程種還是磕磕絆絆,。第一次走上講臺的感覺,，緊張，只有緊張,，腦袋里一片空白,，愣了一分鐘才開始做自我介紹，雖然之前做了充足的準(zhǔn)備,，一節(jié)課下來我的衣服還是濕了一大半,。有了第一天的經(jīng)驗(yàn)，之后幾天也就好多了,。初三的生活緊張而忙碌,，我也不敢大意，每節(jié)課前都要做大量的準(zhǔn)備,，以保證知識的攝入量,。每天看著他們爭分奪秒，仿佛有種回到高三的感覺,，苦中有樂吧,。

短短的十幾天實(shí)踐過程很快就結(jié)束了，充實(shí)了漫長的暑假的同時,，我也從中學(xué)到了許多,。

第一，耐心和細(xì)心,。教師這個職業(yè)讓人想到總是“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”的高尚，要做到這些高尚是個漫長的過程,，甚至是一生的心血寫成的,，漫長的過程當(dāng)然少不了耐心和細(xì)心。雖然我只做了這幾天的老師,，也明白了這些的重要,，更是從中受益良多。耐心的處理每一件小事,，細(xì)心的觀察身邊的每一個人,。其實(shí)每一顆沙粒都是珍珠，只是要從不同的角度觀察,。

第二,，堅強(qiáng)和獨(dú)立。堅強(qiáng)是在不斷打磨中建立起來的,，能一個人堅強(qiáng)就學(xué)會了獨(dú)立,。經(jīng)歷了整個軍訓(xùn)過程，一群懵懂少年也成長起來。整齊的步伐和逐漸黝黑的臉龐證明了心靈的成長,，原來的嬌生慣養(yǎng)也能獨(dú)立生活了,，陪伴他們一起成長的我也找到了快樂和滿足。

第三,，虛心和團(tuán)結(jié),。每個個體組成了團(tuán)體，所有人都強(qiáng)才能團(tuán)體強(qiáng),。這次我?guī)ьI(lǐng)的二班在最后的比賽中取得了不錯的成績,，最后的依依惜別更是大家感情的證明。虛心學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)才能提高自身的實(shí)力,，個人實(shí)力強(qiáng)了才能壯大集體,。不僅是他們的成長，十幾天時間了我和他們也成了朋友,，共同奮進(jìn),。

第四，傾聽和信任,?！凹媛爠t明，偏聽則暗”,，聽取多方面的意見,，相信身邊的人，事情才能順利進(jìn)行,。有人說傾聽是一種藝術(shù),，不要看一群小孩子，他們的語言也是靈感的來源,，快樂的源泉,。集體成員之間的相互信任才能取得團(tuán)體的勝利，我從他們身上學(xué)到了真誠和信任,。

這次實(shí)踐活動讓我對教師這個職業(yè)有了新的認(rèn)識,，提高了自己的能力，開闊了視野,，為我的假期增添了快樂,，為以后的生活增加了信心。我會記得那些學(xué)生,，并在心里為他們祝福,。

教師社會實(shí)踐總結(jié)100字 教師社會實(shí)踐總結(jié)報告篇四

學(xué)生在開展本次社會實(shí)踐之前,，應(yīng)熟練掌握與本次實(shí)踐相關(guān)的理論知識,，做好吃苦耐勞的準(zhǔn)備，了解學(xué)校有關(guān)社會實(shí)踐的管理規(guī)定和安全制度，明確此次實(shí)踐的意義,、任務(wù)與目的,。

結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，學(xué)生可以自主選擇實(shí)踐單位或相關(guān)地點(diǎn),，了解和掌握專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀,，并結(jié)合實(shí)踐情況寫出實(shí)踐報告。

本次社會實(shí)踐給出了十個相關(guān)專業(yè)的實(shí)踐活動研究課題,，每個大命題下分別涵蓋了不同角度的小命題：

（一）通過市場調(diào)研,，分析當(dāng)前市場狀況和市場對人才的需求,，對該專業(yè)學(xué)生可適應(yīng)崗位進(jìn)行定位,，對崗位能力和知識要求進(jìn)行闡述,，并闡述自己的發(fā)展規(guī)劃,。

（二）通過市場調(diào)研,，分析當(dāng)前市場狀況和市場對人才的需求,，剖析該專業(yè)學(xué)生的當(dāng)前狀況,，給出建議和應(yīng)對措施（除英語專業(yè)知識外,，用人單位更注重哪些工作技能）,。

（三）旅游資源開發(fā)（包含：開發(fā)鄉(xiāng)村旅游,、生態(tài)旅游資源背景、旅游發(fā)展的swot,、為鄉(xiāng)村等旅游資源主題形象設(shè)計,、項目布局、功能分區(qū)和旅游產(chǎn)品策劃及游線組織設(shè)計等問題獻(xiàn)計獻(xiàn)策）

（四）湖北省國家4a級以上景區(qū)現(xiàn)狀調(diào)查,。

（五）針對學(xué)校專業(yè)英語各項課程等學(xué)習(xí),，探討課程和社會實(shí)踐的關(guān)系。

（六）目前幼兒教育市場對于蒙氏專業(yè)教師的需求量,。

（七）我們?nèi)绾螐脑谛W(xué)習(xí)過程中提高自己的幼師應(yīng)該具備的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng),。

（八）湖北省的外貿(mào)方向人才就業(yè)形勢和工作能力需求調(diào)查（主要針對汽車、制藥,、芯片等行業(yè)領(lǐng)域）,。

（九）如何理解國際化外貿(mào)人才，然后結(jié)合當(dāng)前國內(nèi)外形勢,，分析我國國際化外貿(mào)人才的需求現(xiàn)狀,。基于這種現(xiàn)狀,，重點(diǎn)從思想品德,、專業(yè)知識和綜合能力這三個角度對外貿(mào)人才具備的基本素質(zhì)進(jìn)行分析。

（十）大學(xué)生應(yīng)如何對待大學(xué)生活認(rèn)識大學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn),， 掌握大學(xué)學(xué)習(xí)方法,， 從中學(xué)到大學(xué),如何培養(yǎng)自主創(chuàng)新的學(xué)習(xí)能力。

學(xué)生可以在這些小命題中任選一題進(jìn)行調(diào)查，也可以根據(jù)大命題自擬調(diào)研題目,，也可以根據(jù)社會熱點(diǎn),，自主命題調(diào)研。從中選擇一個做出一篇不少于3000字調(diào)研報告,，實(shí)踐報告在實(shí)踐結(jié)束后交給指導(dǎo)教師,。通過本次實(shí)踐，我們希望達(dá)到如下實(shí)踐目的：

（一）了解專業(yè)相關(guān)行業(yè)服務(wù)與管理理念,；

（二）熟悉相關(guān)企業(yè)的組織及整體運(yùn)作模式,；

（三）把握相關(guān)企業(yè)主要業(yè)務(wù)部門的工作程序與方法；

（四）開闊學(xué)生視野,，豐富學(xué)生的知識結(jié)構(gòu),，培養(yǎng)良好的職業(yè)素質(zhì)與團(tuán)隊精神；

（五）進(jìn)一步提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力,，提升其綜合素質(zhì),，為學(xué)生的就業(yè)和專業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)；

（六）為撰寫實(shí)踐報告進(jìn)行必要的調(diào)查研究并搜集所需資料,。

作為指導(dǎo)老師,，我深刻認(rèn)識和理解社會實(shí)踐的重要性和必要性。社會實(shí)踐的宗旨是：接觸社會,、了解社會,、深入社會、服務(wù)社會,。人的一生中,，真正的學(xué)校只有一個，那就是社會,。

在學(xué)生社會實(shí)踐的指導(dǎo)工作上,，我精心策劃、精心組織,。首先讓學(xué)生們充分了解社會實(shí)踐的目的與意義,，實(shí)踐出真知，讓同學(xué)們認(rèn)識到社會實(shí)踐是自己培養(yǎng)綜合能力,，提高綜合素質(zhì),，適應(yīng)社會，在未來競爭中提高競爭力的有效途徑,。

通過社會實(shí)踐活動,，使學(xué)生獲得直接感受和問題解決的經(jīng)驗(yàn)；通過社會實(shí)踐活動,，增強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律性,；通過社會實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生們認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),，通過社會實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識社會,、探究社會問題的基本能力，形成綜合思考問題的能力,；通過社會實(shí)踐活動,，

養(yǎng)成良好的勞動觀念，形成一般勞動技能,；通過社會實(shí)踐活動,，培養(yǎng)學(xué)生人際交往能力、協(xié)作能力,、組織能力和操作能力以及適應(yīng)環(huán)境的能力,。更重要的是，通過社會實(shí)踐,，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識,、創(chuàng)新意識和勤于實(shí)踐、勇于探索,、精誠合作的精神,，不斷提升學(xué)生精神境界、道德意識和能力,，完善學(xué)生人格,，最終指向于學(xué)習(xí)者個性健全發(fā)展。

本次的暑期社會實(shí)踐活動,，對于學(xué)生來說是一次難得的經(jīng)歷與磨練,。通過對學(xué)生社會實(shí)踐報告的批改，可以直觀的看出,，不管學(xué)生暑期在那種崗位實(shí)踐,，他們在思想認(rèn)識水平、專業(yè)知識,、社會工作能力等方面都得到了鍛煉,，吃苦耐勞的意志品質(zhì)得到了磨練，為今后的學(xué)習(xí)乃至工作都打下了堅實(shí)的基礎(chǔ),。