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幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校工作內(nèi)容篇一

一,、加強(qiáng)教師的自身素養(yǎng)及溝通能力，提高家長(zhǎng)工作的藝術(shù)性

2,、充分利用家委會(huì)的作用,，組織家長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn)交流，通過交流,、研討,、共同分享家長(zhǎng)工作的好經(jīng)驗(yàn)、好方法,，感受做好家長(zhǎng)工作的樂趣和成效,，促進(jìn)每位保教人員不斷提高家長(zhǎng)工作的水平。

3,、加強(qiáng)幼兒園與家庭的溝通,，以靈活多樣的方式，使溝通既根據(jù)實(shí)際需要有重點(diǎn)突出,，從而共商教育策略,，協(xié)同進(jìn)行教育。

(1)舉辦多形式有針對(duì)性的家教講座如：幼小銜接講座及每周的yy語(yǔ)音親職教育講座,。

(2)做好家訪工作,。對(duì)每位新生進(jìn)行家訪，學(xué)期中進(jìn)行不定期的家訪,，學(xué)期末進(jìn)行全面家訪,。

(3)舉行家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，把“家長(zhǎng)開放日”作為家園共育好時(shí)機(jī),，讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí),，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)把所觀、所思,、所想反饋出來,，互相交流,，共同研究家園如何進(jìn)行教育。使開放活動(dòng)更深入,，更有價(jià)值,。

(4)通過電話、班級(jí)qq,、微信平臺(tái)以及接送孩子時(shí)的交談等,，與家長(zhǎng)間架起情感的橋梁，取得家園溝通與合作,。

二,、發(fā)揮家委會(huì)作用，提高家長(zhǎng)參與率,、增強(qiáng)教育合力

1,、發(fā)揮家委會(huì)的作用，使家委會(huì)參與幼兒園的管理,，在幼兒園管理,、教育、家長(zhǎng)工作,、后勤等方面的目標(biāo),、措施等各項(xiàng)工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

2,、每學(xué)期通過家長(zhǎng)滿意度調(diào)查,，請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作提出自己的意見和建議。

3,、開展內(nèi)容豐富的“親子活動(dòng)”,，使家長(zhǎng)與幼兒同樂，使家園關(guān)系更為密切,。

三,、做好幼兒園與家庭的互動(dòng)，架起家園互動(dòng)的橋梁

1,、利用親子橋向家長(zhǎng)介紹幼兒衛(wèi)生保健,、心理健康方面的知識(shí);宣傳家庭教育的經(jīng)驗(yàn)與信息;報(bào)道幼兒園活動(dòng)動(dòng)態(tài)及成果。

2,、豐富《親子橋》的形式,、內(nèi)容，一方面向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒知識(shí),，另一方面注重與家長(zhǎng)互動(dòng),，增強(qiáng)針對(duì)性和時(shí)效性。

3、開展“書香校園”閱讀活動(dòng),，利用4月份閱讀月的活動(dòng),，營(yíng)造家園濃厚的文化氛圍。

幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校工作內(nèi)容篇二

本學(xué)期我園繼續(xù)以幼兒園四年發(fā)展規(guī)劃,、園務(wù)計(jì)劃和業(yè)務(wù)計(jì)劃為依據(jù),，以《上海市家庭教育指導(dǎo)大綱》、《上海市0-3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》為引領(lǐng),。與家長(zhǎng)密切合作、溝通,，依托社區(qū)資源,，切實(shí)開展了各種形式的家長(zhǎng)活動(dòng)，提高了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園活動(dòng)的關(guān)注度和參與度,，現(xiàn)將工作予以總結(jié)：

家園互動(dòng)合作交流活動(dòng)能夠較好的促進(jìn)家園間的高質(zhì)量,、多形式、有針對(duì)性的日?；?dòng)合作交流,，使教育形成合力，進(jìn)一步提升了家長(zhǎng)的教育理念和參與活動(dòng)的積極性,，從而提高了幼兒的健康發(fā)展,。

1、信息傳遞 直通家園

2,、家長(zhǎng)學(xué)校牽手共贏

3,、特色活動(dòng) 全園互動(dòng)

4、親子活動(dòng) 傳統(tǒng)延續(xù)

5,、護(hù)苗志愿 形成長(zhǎng)效

6,、家長(zhǎng)測(cè)評(píng) 滿意提升

在收獲的同時(shí)我們也在不斷的研究反思，我園的家教指導(dǎo)工作還存在著許多不足之處：

1,、家長(zhǎng)辨析會(huì)的開展,。本學(xué)期中預(yù)設(shè)了開展家長(zhǎng)辨析會(huì)活動(dòng)，由于多項(xiàng)原因未能如期開展,，需要在下學(xué)期中完成,。

2、有效利用家長(zhǎng)資源開展活動(dòng),。如“家長(zhǎng)助教”教學(xué)內(nèi)容上的拓展;“家委會(huì)”要努力發(fā)揮其更有效的作用,。

3、03早教活動(dòng)有效與街道社區(qū)的整合,，如何進(jìn)一步提高早教的質(zhì)量和能效,。

其次個(gè)性化服務(wù)的輻射面還不廣;青年教師的家教指導(dǎo)能力參差不齊等。隨著課改的不斷深入，我們將繼續(xù)努力,，不斷創(chuàng)新,，克服家教指導(dǎo)工作的薄弱之處，將家教指導(dǎo)工作做得更好,。

幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校工作內(nèi)容篇三

本學(xué)期,，我園根據(jù)年初的計(jì)劃來開展整體的家長(zhǎng)工作以及個(gè)段個(gè)班的家長(zhǎng)工作，現(xiàn)將本學(xué)期的幼兒園家長(zhǎng)工作情況總結(jié)如下：

我園學(xué)期初制定專門的家長(zhǎng)工作計(jì)劃,，為我園整體協(xié)調(diào)開展家長(zhǎng)工作作好思想準(zhǔn)備的行動(dòng)部署,，使我園的家長(zhǎng)工作能夠有條不紊的開展下去,。根據(jù)幼兒特點(diǎn)將幼兒園的家長(zhǎng)工作分成了全園和各段兩種類別,，全園性的家長(zhǎng)活動(dòng)由園務(wù)會(huì)和保教處負(fù)責(zé)?？偟膩碚f我園的家長(zhǎng)在孩子教育上的與我們的配合度是越來越高了,，從中也涌現(xiàn)了不少思想突出，有自己的教育方法的優(yōu)秀家長(zhǎng),，在幼兒園的許多活動(dòng)上多能積極幫忙,，如：學(xué)前班的一位家長(zhǎng)，我園的課題研究《xx工藝品》活動(dòng)中的所需的工藝品都是她家提供的,，每次有城里幼兒園來我園接對(duì),，要進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)工藝品制作也都是她提供材料和示范講解。像這樣的好家長(zhǎng)我園是越來越多了,，這是我們值得我們高興的,。

1、2月份：我們完成了幼兒園家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議,，在會(huì)中,，園長(zhǎng)做幼兒園學(xué)期工作報(bào)告，葉主任做幼兒活動(dòng)及幼兒園教學(xué)安排方面的介紹,，保健負(fù)責(zé)人做幼兒園伙食情況介紹,，而家長(zhǎng)會(huì)為我園改進(jìn)伙食和幼兒活動(dòng)積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，最后還做了家長(zhǎng)問卷調(diào)查,，活動(dòng)取得空前成功,。

2、3月份：小班xxx愛媽媽xxx親子活動(dòng),，邀請(qǐng)小班孩子的媽媽來園與幼兒共度三八婦女節(jié),，孩子們以自己的方式祝賀媽媽的節(jié)日，通過親子游戲,，促進(jìn)了親子間的感情和節(jié)日樂趣,，也使家長(zhǎng)感受到我園的真真情誼,。

3、4月份：我們完成了小班親子制作青團(tuán)活動(dòng),，中班家長(zhǎng)開放日活動(dòng),，以及大班的xxx幼小銜接xxx專題講座活動(dòng)，xxx幼小銜接xxx專題講座活動(dòng)針對(duì)的是下半年要入小學(xué)的大班段家長(zhǎng)進(jìn)行的,，我園特的邀請(qǐng)到了xxxx學(xué)區(qū)幼教干部,，幼教專家周維敏老師來給我們的家長(zhǎng)講座，活動(dòng)當(dāng)天,，我們的家長(zhǎng)聚精會(huì)神的聽完了長(zhǎng)大近2小時(shí)的講座，有些家長(zhǎng)還專門帶了紙筆做筆記,，周老師對(duì)我們山區(qū)家長(zhǎng)的這種認(rèn)真態(tài)度作出了很高的表?yè)P(yáng),。

4、5月份：在家長(zhǎng)和老師的共同配合下我們于5月27日完成了慶六一兒童節(jié)幼兒園變廢為寶親子手工作品展及現(xiàn)場(chǎng)繪畫活動(dòng),。因?yàn)槭谴笮突顒?dòng)，全園的家長(zhǎng)和孩子都參與到了這次活動(dòng)當(dāng)中完成手工作品450余件,，現(xiàn)場(chǎng)繪畫作品150左右,，我們的活動(dòng)還制成vcd家長(zhǎng)自愿購(gòu)買做留念。

5,、6月份：我們完成一次大班家園互動(dòng)——《早期閱讀》匯報(bào)活動(dòng),，邀請(qǐng)大班段家長(zhǎng)為本學(xué)期我們處在實(shí)驗(yàn)階段的《早期閱讀》打打分，提提意見和建議,，為以后我園系統(tǒng)性的開展《早期閱讀》課程獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,。

6、家訪和電訪：我園要求老師做到日常家訪和電訪工作,，保持和家長(zhǎng)的聯(lián)系,，密切關(guān)注幼兒在家的表現(xiàn)，增進(jìn)家園共育,，并作好工作記錄,。學(xué)期末作好期末家訪工作，發(fā)放《幼兒園幼兒評(píng)價(jià)單》和《告家長(zhǎng)書》讓家長(zhǎng)了解自己的孩子的整體發(fā)展和假期在幼兒教育上應(yīng)注意的問題,。

7,、其它：我園保證每月向全園家長(zhǎng)發(fā)放一本《幼兒教育》雜志，和家長(zhǎng)們自己訂購(gòu)的《家庭教育》,，以提高我們家長(zhǎng)的家庭教育能力,。

本學(xué)期，我們的家長(zhǎng)工作較前年已有所提高,，但還需努力：

在學(xué)期初安排家長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)還有待深入討論,，使我們幼兒園的家長(zhǎng)活動(dòng)更豐富、更科學(xué)更符合湖嶺本土需要；

在活動(dòng)開展前我們的設(shè)計(jì)和討論應(yīng)該要更多些,，使活動(dòng)更完整更順暢,，避免意外情況的發(fā)生；

在日常家長(zhǎng)接待上,，部分老師的語(yǔ)言還有待提高,。

家長(zhǎng)是我們幼兒園生存發(fā)展的命根，辦讓家長(zhǎng)滿意的幼兒園是我們的目標(biāo),，因此我們還需努力把家長(zhǎng)工作做的更好,。

幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校工作內(nèi)容篇四

20xx年3月19日和3月26日，我園10個(gè)班級(jí)分別舉行了家長(zhǎng)開放日活動(dòng),。本次活動(dòng)展現(xiàn)了新的教育觀,，寓教于樂，還充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性,，同時(shí)又調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)參與活動(dòng)的積極性,。活動(dòng)中充分展示了我們教師的才能,，還將一些新的教育觀念傳遞給了家長(zhǎng),。活動(dòng)取得了較好的效果,。

1,、勇于探索，大膽創(chuàng)新,，活動(dòng)形式豐富多彩,。

本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，打破了以往開放日的固定模式,，大都以游戲形式開展,，有的班級(jí)還大膽走出教室，給大家耳目一新的感覺,。例如,，學(xué)前班組織的“幼小銜接活動(dòng)”，采取了“請(qǐng)近來,，走出去”的活動(dòng)模式,，教師帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)小學(xué)的課堂，和小學(xué)生一起進(jìn)行座談,，在親身體驗(yàn)的活動(dòng)中,，讓幼兒和家長(zhǎng)更加關(guān)注幼小銜接的問題，還為教師提供了許多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。

在小小班的活動(dòng)中,，教師針對(duì)幼兒年齡小的特點(diǎn),，將活動(dòng)設(shè)計(jì)成了益智、娛樂,、音樂,、祝福等四個(gè)方面，并將它們?nèi)跒橐惑w,，在游戲中開展活動(dòng),，增進(jìn)了幼兒、家長(zhǎng),、老師彼此間的情感,。

2、選材平實(shí),，貼近生活,，活動(dòng)生動(dòng)有趣。

以往的家長(zhǎng)開放日活動(dòng),，教師都是根據(jù)書本上的課程進(jìn)行的,，難免有時(shí)會(huì)脫離孩子們的實(shí)際生活。本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng),，教師們?cè)谠O(shè)計(jì)時(shí)充分考慮了從幼兒實(shí)際出發(fā),，貼近幼兒生活，因此在選材上也苦下了一番工夫,。

例如中二班和中三班組織的“生蛋和熟蛋”活動(dòng)，讓幼兒和家長(zhǎng)共同探索蛋的秘密,，家長(zhǎng)和孩子們積極參與討論,，活動(dòng)中不僅增長(zhǎng)了幼兒的見識(shí)，還讓家長(zhǎng)們關(guān)注了許多平時(shí)沒有注意的問題,。在小二班和小三班組織的水果沙拉活動(dòng)中,，孩子們親自動(dòng)手制作了水果沙拉，活動(dòng)中孩子們情緒愉快,，動(dòng)手能力,、表現(xiàn)能力、良好習(xí)慣得到了充分的展現(xiàn),，家長(zhǎng)們也對(duì)孩子們的動(dòng)手能力刮目相看,。

在這些充滿生活樂趣的活動(dòng)中，孩子們表現(xiàn)出了極大的興趣,，他們主動(dòng)參與,，樂于探索，勇于表現(xiàn),，真正實(shí)現(xiàn)了讓孩子們從生活中來,，到生活中去的教育理念,。

3、家長(zhǎng)參與活動(dòng),，親身體驗(yàn)愉悅和成功,。

家長(zhǎng)開放日中，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的興趣也是非常關(guān)鍵的一環(huán),。教師們?cè)诨顒?dòng)之前,，就充分利用了家庭資源，動(dòng)員家長(zhǎng)和孩子們準(zhǔn)備了大量的資源,。而在活動(dòng)中,，教師還有意加入了家長(zhǎng)共同參與的部分，有的讓家長(zhǎng)協(xié)助幼兒進(jìn)行手工制作,，有的讓家長(zhǎng)配合幼兒動(dòng)手操作,，還有的讓家長(zhǎng)共同比賽……家長(zhǎng)們通過參與活動(dòng)，感受活動(dòng)中的激情和歡樂,，從而進(jìn)一步了解了幼兒在園的學(xué)習(xí),、生活，還幫助家長(zhǎng)樹立了寓教于樂的教育觀,。在這些多姿多彩的家園互動(dòng)親子游戲中,，家長(zhǎng)一邊看、一邊玩,，一邊體驗(yàn)著孩子們的成長(zhǎng),、一邊品味著自己的成功……真可謂一舉多得！難怪家長(zhǎng)們很多都反映到以后還要經(jīng)常組織這樣的活動(dòng),。

4,、更新家長(zhǎng)教育觀念，傳遞新的教育信息,。

在家長(zhǎng)開放日活動(dòng)中,，不僅是展示幼兒生活、展示教師才能的機(jī)會(huì),，也是更新家長(zhǎng)觀念的機(jī)會(huì),。所以本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)中，教師們利用教育活動(dòng),、生活環(huán)節(jié),、家長(zhǎng)會(huì)議等環(huán)節(jié)給家長(zhǎng)們上了一節(jié)生動(dòng)的課程，把尊重兒童,、相信兒童,、充分給予兒童機(jī)會(huì)等寶貴的經(jīng)驗(yàn)傳遞給了家長(zhǎng)。在家長(zhǎng)的信息反饋中,，許多家長(zhǎng)都感覺茅塞頓開,，在開放日活動(dòng)中,，發(fā)現(xiàn)了自己孩子的一些潛力，同時(shí)從教師的教育行為中吸取了許多的寶貴經(jīng)驗(yàn),，更新了教育觀念,。

5、分時(shí)段進(jìn)行開放日活動(dòng),，減少了場(chǎng)地的沖突,。

吸取以往的經(jīng)驗(yàn)，本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)分為兩次進(jìn)行,，這樣一來,，避免了場(chǎng)地的擁擠，讓家長(zhǎng)感覺寬松了許多,。而且前后分別舉行,，教師們可以吸收前面的經(jīng)驗(yàn)，從而更好的改進(jìn)后面的活動(dòng),。

1,、半日活動(dòng)過于緊湊，幼兒缺乏自由活動(dòng)時(shí)間,。

教師本著充分利用時(shí)間的原則,，將一日活動(dòng)安排得豐富多彩，但是每個(gè)環(huán)節(jié)過于緊湊,，讓孩子和家長(zhǎng)都有忙碌的感覺,，教師也覺得支配吃力。所有在以后的活動(dòng)設(shè)計(jì)中,，應(yīng)該綜合考慮活動(dòng)的趣味性和科學(xué)性兩方面的問題,。讓活動(dòng)既有趣，又有幼兒自由支配,、自由發(fā)揮的時(shí)間和空間。

2,、注重給予每個(gè)孩子機(jī)會(huì),。

活動(dòng)中教師已經(jīng)有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)整幼兒的活動(dòng)，盡量讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，但是還做得還不夠深入,。一方面是對(duì)于兩頭的孩子關(guān)注得多，對(duì)于中間的孩子反而比較忽視了,；另一方面教師發(fā)覺孩子的潛力也不足夠,。家長(zhǎng)還特別提到應(yīng)該給予每個(gè)孩子發(fā)言機(jī)會(huì)，更多的發(fā)言機(jī)會(huì)應(yīng)該留給發(fā)展慢的孩子,，而不是發(fā)展好的孩子,。

3,、提高教師的現(xiàn)場(chǎng)調(diào)控能力。

教師們?cè)陂_放日活動(dòng)之后,，都感覺孩子們沒有以往聽話,，也沒有以往那樣好管理，原因是家長(zhǎng)在場(chǎng),。所以在以后的活動(dòng)中教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí),，摸索出更好的組織方法，提高自身的組織能力和調(diào)控能力,。讓家長(zhǎng)的觀看,，由一種阻力變?yōu)橐环N推動(dòng)活動(dòng)的動(dòng)力。更好地提高活動(dòng)的效果和質(zhì)量,?；顒?dòng)中家長(zhǎng)的參與積極性還有待進(jìn)一步提高。

4,、充分多媒體技術(shù),，讓教育更加現(xiàn)代化。

10個(gè)班級(jí)中,，只有大班和中一班使用了多媒體技術(shù),，讓家長(zhǎng)和幼兒都有耳目一新的感覺，因此我們應(yīng)該盡快適應(yīng)現(xiàn)代化教育,，盡量使用多媒體手段,，使我們的教育更加現(xiàn)代化。

幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校工作內(nèi)容篇五

家庭教育是教育系統(tǒng)工程中的重要組成部分,。家長(zhǎng)學(xué)校是指導(dǎo)家庭教育的重要陣地變觀念,，提高科學(xué)育兒共識(shí)是家長(zhǎng)學(xué)校的首要任務(wù)。在全面推進(jìn)素質(zhì)教育過程中,，我園始終把辦好家長(zhǎng)學(xué)校作為一項(xiàng)常規(guī)工作來抓,，收到了理想的效果。現(xiàn)將我們所做的工作匯報(bào)如下：

端正辦學(xué)思想,，明確辦學(xué)方向,。我們舉辦家長(zhǎng)學(xué)校的目的是為了切實(shí)貫徹綱要精神，充分發(fā)揮家庭環(huán)境教育的功能,，真正使幼兒園教育和家庭教育密切結(jié)合,，創(chuàng)設(shè)幼兒健康成長(zhǎng)的最佳環(huán)境。因此,，我園積極組織教師和家長(zhǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí),，并結(jié)合我園幼兒教育現(xiàn)狀，分析討論,。通過學(xué)習(xí)和討論,，使大家統(tǒng)一了思想,，明確了辦學(xué)目的和辦學(xué)意義。

幼兒時(shí)期,，是各種良好的道德品質(zhì),、行為習(xí)慣形成的關(guān)鍵期，是為今后正確的人生觀奠定基礎(chǔ)的時(shí)期,。在家長(zhǎng)學(xué)校的教育內(nèi)容上,，我們既有每學(xué)期的重點(diǎn)專題內(nèi)容，又有連續(xù)性,、全面性的活動(dòng)內(nèi)容,，使家長(zhǎng)全方面地接收信息、指導(dǎo)實(shí)踐,，主要形式及內(nèi)容如下：

（一）專題講座

每一學(xué)期開學(xué),，我園都制定計(jì)劃，認(rèn)真實(shí)施,，請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的教師就幼兒生理,、心理、衛(wèi)生保健,、教育等作專題講座,，教給家長(zhǎng)教育孩子的正確方法。家長(zhǎng)們聽了講座后,，認(rèn)識(shí)到幼兒教育的重要,，主動(dòng)配合幼兒園實(shí)施教育。另外,，我們開展了家園互動(dòng)座談會(huì),，以家園交流溝通的互動(dòng)為主，家長(zhǎng)和老師共同談教子熱點(diǎn)問題,，談教育感受,，談家園共育等，許多家長(zhǎng)踴躍發(fā)言,，達(dá)到了家長(zhǎng)在教子上互相啟發(fā),、互相激勵(lì)的成效，也增加了家園的理解和支持,。

（二）家長(zhǎng)開放日,、家長(zhǎng)接待日

每學(xué)期都有定期和不定期的對(duì)家長(zhǎng)的開放活動(dòng)日,，讓家長(zhǎng)能親身了解幼兒在園的半日生活程序及學(xué)習(xí),、生活、游戲,、運(yùn)動(dòng)等活動(dòng)內(nèi)容,，了解老師們?cè)鯓咏逃⒆?、怎樣組織孩子們的各項(xiàng)活動(dòng)，并進(jìn)行家長(zhǎng)意見反饋,。我們通過家長(zhǎng)需求和教師預(yù)約相結(jié)合,，認(rèn)真對(duì)待家長(zhǎng)接待日工作。通過接待日工作,，我們發(fā)現(xiàn)這是家長(zhǎng)們和老師交流教育方法的最好時(shí)機(jī),。尤其我們感到對(duì)一些個(gè)別幼兒的教育工作，通過接待日這種家園面對(duì)面地直接交流,、溝通,，增進(jìn)了家園的了解，起到了良好的互助的作用,。另外,，我們教師每學(xué)期都進(jìn)行家訪，尤其是新生入園家訪率達(dá)到全部幼兒,。我們教師還做到兩天以上不來園的幼兒都進(jìn)行不同形式的家訪要求,。

（三）親子活動(dòng)

組織親子活動(dòng)，拉近家園距離,，增進(jìn)親子感情,。我們開展了親子活動(dòng)，通過我們的熱情邀請(qǐng),，全體家長(zhǎng)參與了此次活動(dòng),，家長(zhǎng)和孩子一起在操場(chǎng)上玩二人三足、套圈,、趕小豬等游戲,，每個(gè)幼兒的臉上綻放著歡樂，每個(gè)家長(zhǎng)的臉上蕩漾著快樂,，家長(zhǎng)都這么說,，這半天的時(shí)間實(shí)在是過的太快了，和孩子一起活動(dòng)做游戲真開心,，不僅鍛煉了身體,，還加深了與孩子之間的感情。

（四）保教之窗,、家園聯(lián)系欄

為了指導(dǎo)家長(zhǎng)更好的科學(xué)養(yǎng)育幼兒,，幼兒園以宣傳欄等形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園每月的主要工作；宣傳有關(guān)衛(wèi)生,、保健知識(shí),，主要內(nèi)容有：“常見傳染病的預(yù)防及隔離護(hù)理”等等，受到了家長(zhǎng)的歡迎。

每班設(shè)有固定的家園聯(lián)系欄,，每月初定期更換內(nèi)容,，及時(shí)向家長(zhǎng)反映本月的幼兒學(xué)習(xí)、活動(dòng)內(nèi)容和家教知識(shí),，使家長(zhǎng)們既了解了幼兒在園的活動(dòng)內(nèi)容,，又于無(wú)形之中學(xué)習(xí)到一些家教知識(shí)，更了解了需要家園共育的要求,。

總之,，我園的家長(zhǎng)工作，受到了家長(zhǎng)的歡迎和贊許,，幼兒園通過多樣的形式和豐富的內(nèi)容,，使家長(zhǎng)逐漸了解和明確了幼兒教育的特點(diǎn)、要求,、積極參與幼兒園的各項(xiàng)教育工作,，幼兒園的家長(zhǎng)學(xué)校工作得到了家長(zhǎng)的大力支持和社會(huì)的肯定。今后我們將在家長(zhǎng)和社會(huì)各屆的支持下,，使我園的家長(zhǎng)學(xué)校更加規(guī)范化,、科學(xué)化，提高家長(zhǎng)素質(zhì)和家庭教育質(zhì)量,，使家長(zhǎng)學(xué)校達(dá)到事半功倍的社會(huì)效益,。

幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校工作內(nèi)容篇六

1、端正辦學(xué)思想,，明確辦學(xué)方向,。我們舉辦家長(zhǎng)學(xué)校的目的是為了切實(shí)貫徹綱要精神，充分發(fā)揮家庭環(huán)境教育的功能,，思想?yún)R報(bào)專題真正使幼兒園教育和家庭教育密切結(jié)合,，創(chuàng)設(shè)幼兒健康成長(zhǎng)的最佳環(huán)境。因此,，我園積極組織教師和家長(zhǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí),，并結(jié)合我園幼兒教育現(xiàn)狀，分析討論,。通過學(xué)習(xí)和討論,，使大家統(tǒng)一了思想，明確了辦學(xué)目的和辦學(xué)意義,。

2,、我園成立了園長(zhǎng)任家長(zhǎng)學(xué)校校長(zhǎng)、家委會(huì)主任任副校長(zhǎng),，教師,、家委會(huì)成員任家長(zhǎng)學(xué)校的各工作人員的班子,，大家能明確任務(wù)、各負(fù)其責(zé),，認(rèn)真開展各項(xiàng)工作。

3,、建立家長(zhǎng)學(xué)校工作制度,，培養(yǎng)一支熱愛家長(zhǎng)工作的隊(duì)伍。

家長(zhǎng)學(xué)校的成員來自一線教師和家委會(huì)成員,，他們的任務(wù)是不但自己理解教育方針,，樹立新的人才觀，明確教育在現(xiàn)代化建設(shè)中的地位和作用,，做一個(gè)合格的社會(huì)公民,，并向家長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)行宣傳，熱情支持學(xué)校和社區(qū)的各項(xiàng)創(chuàng)建精神文明建設(shè),，為提高整個(gè)城市市民的素質(zhì),、學(xué)校教育質(zhì)量貢獻(xiàn)計(jì)策。我們和家長(zhǎng)學(xué)校成員共同制定工作職責(zé),，研究工作方法,。

（1）每個(gè)成員向其他家長(zhǎng)、社會(huì)宣傳社區(qū)工作,、幼兒教育工作的意義,、地位和作用。

（2）參與家長(zhǎng)學(xué)校的各項(xiàng)工作管理,，定期社區(qū)居民和家長(zhǎng)的意見建議，制定符合實(shí)際的教育工作計(jì)劃，并在實(shí)施中善于反思,、總結(jié),，不斷完善

3）為家長(zhǎng)學(xué)校的教育活動(dòng)提供更多的教育資源信息，幫助家長(zhǎng)們能比較直觀地接受各種教育地方法,、技能,。

幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校工作內(nèi)容篇七

20xx年12月13日，在這個(gè)陽(yáng)光明媚的冬天的早晨,，我和寶貝一起滿懷期待的來到了馬蘭幼兒園,，因?yàn)榻裉煳曳浅s幸的參加小一班的家長(zhǎng)助教活動(dòng)。

說實(shí)話,，心里既興奮,，又緊張，心里很是忐忑,。一方面,，因?yàn)閺膩頉]有教過這么小的小學(xué)生,，沒有幼教經(jīng)驗(yàn)，特別害怕冷場(chǎng),；另一方面,，小朋友們從來沒有接觸過英語(yǔ)，很擔(dān)心學(xué)的會(huì)不會(huì)吃力,，有沒有興趣等問題,。經(jīng)過考慮，確定了最終的教學(xué)目標(biāo)和方案：那就是盡量的通過歌曲,，游戲,，圖片等形式，寓教于樂,，讓孩子們快樂輕松的掌握所學(xué)單詞,，句子。教學(xué)之前,，在琦琦的身上做了下試驗(yàn),，效果還不錯(cuò)，她特別喜歡做游戲的環(huán)節(jié),。

教學(xué)的過程大概可以分為以下幾個(gè)活動(dòng)階段：

1.配有英語(yǔ)字母和單詞的圖片,，引發(fā)孩子們的興趣。

2.用英語(yǔ)說“大家好”“早上好”,，全班小朋友做自我介紹,。

3.前七個(gè)英語(yǔ)字母及代表的七個(gè)單詞，大聲朗讀,。

4.游戲一：順風(fēng)耳,；游戲二：扔正方體盒子，每人輪流扔盒子,，并且迅速讀出上面的英語(yǔ)單詞,，每個(gè)孩子玩了3次，意猶未盡,。

5.獎(jiǎng)勵(lì)小朋友每人一枚小貼貼,。

雖然僅僅半個(gè)小時(shí)的上課時(shí)間，但是我真的被小朋友們的熱情感染了,。小朋友們的發(fā)音特別標(biāo)準(zhǔn),，模仿能力特別強(qiáng)，英語(yǔ)單詞學(xué)得又快又準(zhǔn),，很開心,，很榮幸有這樣一次寶貴的經(jīng)歷。在幼兒園這半天時(shí)間,，以下幾點(diǎn)感觸很深刻：

平時(shí)在家想起來了才會(huì)讓寶貝喝水或者寶貝渴了才自己喝水,，但在幼兒園,，喝水非常有規(guī)律而且次數(shù)很多。作為母親,，一方面很感謝幼兒園不嫌麻煩只要有利于寶貝健康,，因?yàn)樗鹊枚嗌闲l(wèi)生間就多呀；二是對(duì)自己平時(shí)在寶貝的喝水方面起到了良好的教育作用,，平時(shí)2個(gè)老師管班上那么多孩子都可以做得這么好,，那在家理應(yīng)做得更好。

這一天的助教中,，我有很多的驚喜，其中之一就是我發(fā)現(xiàn)寶貝們都已熟悉幼兒園的生活規(guī)律,，他們知道什么時(shí)候做什么,，而且知道該怎么做。例如,，他們知道吃飯前要先洗手,，定時(shí)喝水，標(biāo)準(zhǔn)的大白鵝的坐姿,，小手藏起來,，小腳找朋友，手指操……每件小事我都可以看到平時(shí)趙老師,、張老師,、徐老師得付出多少努力才能有今天這樣的成果。在此我要代表所有的家長(zhǎng)向老師們說聲“謝謝,！您們辛苦了”

班上有幾個(gè)小朋友,，搶玩具的時(shí)候很是霸道，別人不給,，

直接就打人家的臉,；有個(gè)別的孩子竟然習(xí)慣咬人呢?？吹胶⒆游难蹨I,，心里真不是滋味。因?yàn)榧议L(zhǎng)的素質(zhì)參差不齊,，有的家長(zhǎng)對(duì)孩子的打人咬人的行為可以說很是縱容,，總覺得自己不吃虧就行，根本不考慮其他人的感受,！也許這就是百年才能育人的原因吧,，在這兒，懇請(qǐng)老師對(duì)習(xí)慣打人咬人的孩子嚴(yán)厲批評(píng),，絕不能心慈手軟,，把個(gè)別孩子沒有得到的家教給予補(bǔ)上,！

在與孩子們的互動(dòng)過程中，寶貝們實(shí)在是給我太多驚喜太給力了,，不但積極回答我的問題,，而且個(gè)個(gè)表現(xiàn)都特別棒，寶寶們的觀察力和語(yǔ)言表達(dá)能力也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超乎了我的想象,?？粗麄冃Φ媚敲吹拈_心、那么的燦爛,、那么的可愛,，讓我也仿佛回到了自己童年的時(shí)代。雖然這只是一次簡(jiǎn)單的活動(dòng),，但帶給我和孩子們無(wú)限的樂趣,，孩子們的熱情讓我感動(dòng)，孩子們的天真爛漫讓我充滿了幸福,。非常感謝小一班的老師們給我提供了這次難得的機(jī)會(huì),，感謝孩子們帶給我的快樂時(shí)光。

通過此次助教活動(dòng),，我感觸很多,，收獲很多。助教活動(dòng)不僅能讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒園的教育理念及教育方式,，而且還能親身感受到幼兒在園里的學(xué)習(xí),、生活、游戲,、活動(dòng)的特點(diǎn),。雖然下課的時(shí)候，琦琦因?yàn)樯岵坏梦易邆牡乜蘖?，存在寶寶粘著媽媽等問題,，但我相信，只要在我們家長(zhǎng)和幼兒園老師的共同努力下,，我們的孩子都會(huì)越來越棒,，每一個(gè)孩子都是一個(gè)精靈，為了這一個(gè)個(gè)精靈健康快樂的成長(zhǎng),，我們家長(zhǎng)愿意配合學(xué)校一起努力,！

幼兒階段是最重要的的人生階段，很多習(xí)慣的養(yǎng)成,，智力的開發(fā)以及心智的完善都取決于幼兒園這幾年最為關(guān)鍵的時(shí)期,。幼教的工作任重而道遠(yuǎn)，而每位老師的辛勤付出,，也將奠定孩子們以后的卓越成就,！雖然辛苦,，但是我相信，看到孩子們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步,，您的心里一定也是美美的,，開心的，就像自己的孩子取得進(jìn)步一樣的驕傲,，一樣的自豪吧,！看到孩子每天健康開心的成長(zhǎng)，我感恩于學(xué)校,，更感激各位老師的付出,！都說付出與所得成正比，真的希望老師們新的一年財(cái)運(yùn)多多,，好運(yùn)多多,！最后衷心的祝愿老師們工作順利，全家幸福安康??！

幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校工作內(nèi)容篇八

隨著教育改革的深入發(fā)展,，幼兒園,、家庭、社會(huì)三位一體的立體式教育模式,，已被越來越多的人所接受,，幼兒園對(duì)家庭教育指導(dǎo)的重要性也已成為大家的共識(shí)。本學(xué)期我園的家教指導(dǎo)工作在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的重視下,，在家長(zhǎng)委員會(huì)全體成員的大力協(xié)助下,，在各班老師及家長(zhǎng)的密切配合下，出色地完成了各項(xiàng)工作,，使家園共育真正成為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效途徑,。

家長(zhǎng)委員會(huì)是幼兒園家教指導(dǎo)工作的有力保證，為了更好地發(fā)揮家委會(huì)的橋梁作用,。在日常工作中我們注重挖掘家委員成員的智慧,，重要的活動(dòng)在實(shí)施前我們會(huì)發(fā)放家長(zhǎng)建議征詢表，積極聽取他們的意見,，并采納他們合理的建議,。如：共同商討幼兒社會(huì)實(shí)踐、親子活動(dòng),、家長(zhǎng)民主評(píng)議等各項(xiàng)活動(dòng),。家委會(huì)積極參與幼兒園的日常管理，為我園的課題提供寶貴的意見和建議,，真正發(fā)揮了家委會(huì)的橋梁作用,。

1.家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議

我們定期召開家委會(huì)會(huì)議,，全年多此召開家委會(huì)。會(huì)上幼兒園就近期的工作向家委會(huì)作匯報(bào),，同時(shí)征集的家委會(huì)金點(diǎn)子,，并積極聽取家委會(huì)的意見，對(duì)于家長(zhǎng)合理化的建議積極采納,。

2.家長(zhǎng)工作日

每學(xué)期我們還開展家長(zhǎng)半日活動(dòng)及家長(zhǎng)開放周活動(dòng),，在活動(dòng)期間家長(zhǎng)們能參觀幼兒園的環(huán)境、隨堂聽課,、與教師互動(dòng)交流,。并進(jìn)行詳細(xì)的記錄與評(píng)價(jià)，提出了一些有創(chuàng)造性的建議和改進(jìn)措施,。

3.家長(zhǎng)志愿者

家委會(huì)積極參與策劃幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng),。比如元旦舉行的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，家委會(huì)成員和老師一起策劃活動(dòng),，一起選比賽內(nèi)容,，家長(zhǎng)委員會(huì)的積極性也很高，在整個(gè)活動(dòng)中充分但當(dāng)了評(píng)委的角色,，做到了公平,、公正、公開的原則,。此次活動(dòng)充分體現(xiàn)了家長(zhǎng)們的熱情團(tuán)結(jié)和極高的凝聚力,，對(duì)我們幼兒園工作有了進(jìn)一步的提升。

在我園有活動(dòng)的時(shí)候,，家委會(huì)的諸多成員能主動(dòng)為幼兒園出謀劃策,，提供寶貴意見，即使反饋家長(zhǎng)們的想法,，和班主任保持密切的聯(lián)系,。

幼兒園在家長(zhǎng)接待區(qū)內(nèi)設(shè)有園務(wù)公開欄目，每月向家長(zhǎng)公開幼兒膳食開支情況,，還不定期召開幼兒園的膳食管理會(huì)議,，由后勤總管張老師向家長(zhǎng)介紹我園膳食管理情況。

我們還邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表參與學(xué)?；顒?dòng),，如：本學(xué)期元旦親子活動(dòng)，親子秋游活動(dòng),、種子貼畫等,。邀請(qǐng)有相應(yīng)經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)代表?yè)?dān)任評(píng)委中的一部分。增加幼兒園工作的透明度和誠(chéng)信度。

為了進(jìn)一步提升教師職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng),，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng),，推進(jìn)幼兒園的全面發(fā)展，我們幼兒園的每位家長(zhǎng)積極參與教師師德禮儀問卷活動(dòng),。

1.加強(qiáng)班主任自培工作

為了不斷提高各班班主任老師的家教指導(dǎo)水平,，我園充分利用小、中,、大班年級(jí)活動(dòng),，加強(qiáng)班主任自培學(xué)習(xí)，有家教指導(dǎo)理論的學(xué)習(xí),，熱點(diǎn)問題的討論,。通過自培活動(dòng)，使教師認(rèn)清當(dāng)前形勢(shì),，理清思路,，履行職責(zé)，從而引導(dǎo)家長(zhǎng)走出教育誤區(qū),，樹立正確的教育觀念,，掌握科學(xué)的育兒知識(shí)，共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力,，使幼兒全面發(fā)展,。

2.開展多種形式的家訪，增進(jìn)家園之間的交流

家訪是幼兒園工作中不可缺少的一個(gè)組成部分,，它既可以使家長(zhǎng)及時(shí)地了解孩子在幼兒園的生活,、學(xué)習(xí)情況,，又可以讓教師更深入地了解孩子在家中的表現(xiàn),。從而達(dá)成共識(shí)，更好地教育孩子,。本學(xué)期除了早晚接送孩子進(jìn)行隨機(jī)家訪,、電話家訪、上門走訪,、校訊通之外,，我們還要求老師根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況約談家長(zhǎng)，不定期召開班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),，并做好詳細(xì)的家訪記錄和分析,。

3.充分發(fā)揮《家園聯(lián)系欄》的窗口作用

《家園聯(lián)系欄》是反映保教工作的一扇窗戶，更是進(jìn)行教育交流的一塊園地,。本學(xué)期各班老師根據(jù)新課程課改的精神,，結(jié)合各班實(shí)際，在家園欄的欄目設(shè)置上推陳出新,，體現(xiàn)了各班教師的創(chuàng)新意識(shí),，各欄目圖文并茂,，形態(tài)各異，內(nèi)容豐富,，成為家長(zhǎng)接受幼兒教育信息的主渠道,，比如育兒寶典、溫馨提示,、精彩瞬間這些新穎別致的名稱讓家長(zhǎng)產(chǎn)生親切感,、溫馨感。

4.評(píng)選好家長(zhǎng),，以點(diǎn)帶面發(fā)揮榜樣作用

每學(xué)期為了鼓勵(lì)先進(jìn),，每班評(píng)出一名好家長(zhǎng)，經(jīng)家教領(lǐng)導(dǎo)小組審批,，整個(gè)評(píng)比過程也是家庭教育質(zhì)量提高的過程,。并在公開欄中公布家長(zhǎng)的育兒經(jīng)驗(yàn)，使成功的育兒經(jīng)驗(yàn)得到輻射,。

我們幼兒園根據(jù)小,、中、大班幼兒年齡特點(diǎn)及學(xué)期主要教育教學(xué)目標(biāo)制定講座內(nèi)容,，并在將要進(jìn)行家長(zhǎng)講座前,，征求講座內(nèi)容、形式等意見,，以了解家長(zhǎng)的需求和熱點(diǎn),，使講座更具有時(shí)代性、針對(duì)性和指導(dǎo)性,。主要內(nèi)容有：如針對(duì)新生家長(zhǎng)的新生家長(zhǎng)講座,，得到了家長(zhǎng)的歡迎和贊同。另外針對(duì)小班剛?cè)雸@的情況,，我們開展了家園互動(dòng)座談會(huì),，以家園交流溝通的互動(dòng)為主，家長(zhǎng)和老師共同談教子熱點(diǎn)問題,，談教育感受,，談家園共育、談愛要學(xué)會(huì)放手,，怎樣培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)的能力?許多家長(zhǎng)踴躍發(fā)言,，達(dá)到了家長(zhǎng)在育兒上互相啟發(fā)、互相激勵(lì)的成效,，也增加了家園的理解和支持,。還有中班開展的家長(zhǎng)的教養(yǎng)行為對(duì)孩子的影響的主題講座，老師設(shè)計(jì)了寬松、民主的家長(zhǎng)沙龍的形式,，使家長(zhǎng)和老師的距離更近了,，家長(zhǎng)的交流也顯得更為輕松、積極,、主動(dòng),，家長(zhǎng)互相交流教育孩子的方法，共享彼此的經(jīng)驗(yàn),，取得了良好的互學(xué)效果,。

總之，家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重,、平等、合作的原則,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解,、支持和主動(dòng)參與，并積極幫助家長(zhǎng)提高教育能力,。我園的家教指導(dǎo)工作雖然取得了一些成績(jī),，但還存在著許多不足之處，隨著課改的不斷深入,，我們將繼續(xù)努力,，不斷創(chuàng)新，克服家教指導(dǎo)工作的薄弱之處,，將家教指導(dǎo)工作做得更好,。

幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校工作內(nèi)容篇九

首先，作為一個(gè)教師,，每天面對(duì)孩子及其家長(zhǎng)的次數(shù)比自己的家人要多,，每天發(fā)自內(nèi)心的微笑服務(wù)是我迎接他們的方式，雖然回報(bào)我的不一定都是同樣燦爛的笑容,，但我還是依舊保持那張笑臉,，因?yàn)榧议L(zhǎng)們的工作任務(wù)和社會(huì)關(guān)系和家庭教育責(zé)任遠(yuǎn)比我這個(gè)還沒有組成家庭的人要重的多,，或許他們今天發(fā)生了什么工作生活上的不愉快,，而上班前的第一站是孩子的學(xué)校，遇見的第一個(gè)人是我,，如果我的誠(chéng)心微笑能帶給他們一點(diǎn)快樂,，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)的效果，我也會(huì)感到很榮幸,，因?yàn)槲矣米约汉?jiǎn)單的表達(dá)方式讓別人感受到了真誠(chéng),，你的積極向上的生活工作態(tài)度讓別人感到舒心，有這份人格魅力是我們教師多大的精神財(cái)富呀！其次,，家長(zhǎng)是我們家園溝通的橋梁,，認(rèn)真組織開展好家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，做好與家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系工作,，家園在教育孩子方面達(dá)成共識(shí),，給我們的孩子提供一個(gè)良好的教育的環(huán)境，保證我們的教育讓每個(gè)孩子都受益,，為今后的學(xué)習(xí)生活打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。由于我們班的孩子的父母工作都比較忙，互相聯(lián)系的機(jī)會(huì)不是很多,，所以我抓住早晚接送孩子的時(shí)間,，進(jìn)行個(gè)別交流，把孩子的學(xué)習(xí)生活情況及時(shí)向他們匯報(bào),，有特殊情況的就直接進(jìn)行家訪,。經(jīng)過雙方的努力及時(shí)糾正一些幼兒的不良習(xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣將會(huì)終身受益,。

在孩子入小學(xué)前家長(zhǎng)們關(guān)心的是如何給孩子合適的心理和生活上的準(zhǔn)備,，所以我們又通過很多途徑讓家長(zhǎng)先有思想準(zhǔn)備，先在家園欄力張貼這方面經(jīng)驗(yàn)的文章,，然后組織家長(zhǎng)通過聽取小學(xué)老師的報(bào)告,，在孩子方面，我們提前改了作息時(shí)間和午睡時(shí)間,，適當(dāng)延長(zhǎng)上課的時(shí)間和減短午睡的時(shí)間,，讓孩子背書包，并帶孩子去小學(xué)參觀,，讓孩子提前體驗(yàn)到小學(xué)的生活,，孩子們的體驗(yàn)結(jié)果是想往小學(xué)的生活，變得自覺的做作業(yè),，愛學(xué)習(xí),，家長(zhǎng)們的反應(yīng)也很好。

我們本期把家長(zhǎng)工作的重點(diǎn)放在以下幾個(gè)方面,，并取得了較好的效果：

為了使家長(zhǎng)了解我們的工作,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任，我們積極利用家長(zhǎng)會(huì)與全班家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，在家長(zhǎng)會(huì)上我們不僅向家長(zhǎng)介紹了本班的具體情況和計(jì)劃安排,，還結(jié)合新《綱要》將我班的課題研究向家長(zhǎng)進(jìn)行具體的介紹，我們提供了一些已開展的主題活動(dòng)的資料,，為了使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合的，我們都以書面形式通知家長(zhǎng),，使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù),。每個(gè)星期收發(fā)的《家園聯(lián)系本》也是我們與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通的橋梁，在家長(zhǎng)會(huì)上我們向家長(zhǎng)推薦了幾種記錄的方法,，對(duì)家長(zhǎng)很有啟發(fā),，有些家長(zhǎng)在聯(lián)系本上認(rèn)真詳細(xì)地記錄了孩子的成長(zhǎng)，有的向我們反饋孩子通過各個(gè)主題活動(dòng)在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等,，也有家長(zhǎng)針對(duì)孩子的表現(xiàn)向我們請(qǐng)教家庭教育的方法或疑問,，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的發(fā)展情況,，積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng),。

我們開展了“歡樂跳跳跳”親子活動(dòng)，通過我們的熱情邀請(qǐng),，全體家長(zhǎng)參與了此次活動(dòng),，家長(zhǎng)和孩子一起在大草坪上隨著熱烈歡快的樂曲跳韻律操、玩二人三足的游戲,，每個(gè)幼兒的臉上綻放著歡樂,，每個(gè)家長(zhǎng)的臉上蕩漾著快樂，佘子豪等家長(zhǎng)都這么說,，這半天的時(shí)間實(shí)在是過的太快了,，和孩子一起活動(dòng)做游戲真開心，不僅鍛煉了身體,，還加深了與孩子之間的感情,。

我們認(rèn)真辦好每一期家長(zhǎng)園地，發(fā)放課程表和評(píng)價(jià)表,，為彼此更容易交流,。教師將手機(jī)號(hào)碼留給每一位家長(zhǎng)，以便家長(zhǎng)更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò),，更好地關(guān)心孩子的成長(zhǎng),。

家長(zhǎng)會(huì)上我們向家長(zhǎng)介紹了本學(xué)期目標(biāo)，使他們了解了班內(nèi)課程特點(diǎn),，并針對(duì)一些問題開展討論,。園內(nèi)半日活動(dòng)中，家長(zhǎng)看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步,，同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn),，有助于家長(zhǎng)幫助孩子找出差距與不足，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向,。

幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校工作內(nèi)容篇十

時(shí)間過得飛快,，本學(xué)期我擔(dān)任年段長(zhǎng)工作，我十分感謝園長(zhǎng)對(duì)我信任支持,，中班家長(zhǎng)工作在我們六名教師共同努下,，已經(jīng)畫上了一個(gè)圓滿句號(hào)…教師家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)成效，家園溝通,，教師家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問題,，提升對(duì)幼兒關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任,。針對(duì)這些,，我們本期把家長(zhǎng)工作重點(diǎn)放在以下幾個(gè)方面，并取得了較好效果：

為了使家長(zhǎng)了解我們工作,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)理解信任,，我們積極利用家長(zhǎng)會(huì)全班家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，在家長(zhǎng)會(huì)上我們不僅向家長(zhǎng)介紹了本班具體情況計(jì)劃安排,，還結(jié)合新《綱要》將我班課題研究向家長(zhǎng)進(jìn)行具體介紹,，我們提供了一些已開展主題活動(dòng)資料，如：幼兒采訪父母記錄表觀察記錄等等……

為了使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園情況,，我們利用早晚接送時(shí)間主動(dòng)每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，班級(jí)里重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合，我們都以短息形式通知家長(zhǎng),，使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)目任務(wù),。有家長(zhǎng)針對(duì)孩子表現(xiàn)向我們請(qǐng)教家庭教育方法或疑問，我們都盡可能地答復(fù),，讓家長(zhǎng)更多了解孩子發(fā)展情況,，積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。

1,、小班總?cè)藬?shù)45人,，新生26人，退學(xué)7人,，老生回園23人,，回園率80﹪《已達(dá)標(biāo)》，家紡率100﹪,。家長(zhǎng)活動(dòng)參率97﹪,。

2、中一班總?cè)藬?shù)48人,，新生22人,，退學(xué)11人，老生回園33人,，回園率83﹪《已達(dá)標(biāo)》,。家訪率100﹪,，家長(zhǎng)活動(dòng)參率82﹪。

3,、中二班總?cè)藬?shù)48人,，新生10人，退學(xué)16人,，老生回園31人,，回園率78﹪《未完成目標(biāo)，差2﹪1人》家訪率100﹪,，家長(zhǎng)活動(dòng)參率95﹪,。

1、以家訪活動(dòng)為補(bǔ)充,，促進(jìn)“問題兒童”健康發(fā)展

家訪是幼兒園工作中不可缺少一個(gè)組成部分,，它可以使教師更深入地了解幼兒在家園不同生活環(huán)境中表現(xiàn)。每次家訪活動(dòng),，主要是針對(duì)有特殊問題幼兒進(jìn)行,，如性格內(nèi)向孩子，生活自理能力差孩子,，單親或離異家庭孩子等,。通過家訪，找出造成孩子性格特殊原因,，然后對(duì)癥下藥,，使孩子向著健康方向發(fā)展。除了早晚接送孩子進(jìn)行隨機(jī)家訪指導(dǎo)電訪之外,，我們還要求老師根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行走訪,，并做好詳細(xì)家訪記錄分析。

2,、組織親子活動(dòng),，拉近家園距離，增進(jìn)親子感情,。

我們開展了“迎六一”親子活動(dòng),，通過我們熱情邀請(qǐng)，許多家長(zhǎng)參了此次活動(dòng),，家長(zhǎng)孩子一起在幼兒園里玩游戲,，每個(gè)幼兒臉上綻放著歡樂，每個(gè)家長(zhǎng)臉上蕩漾著快樂,，周雅婷家長(zhǎng)都這么說,，這半天時(shí)間實(shí)在是過太快了，孩子一起活動(dòng)做游戲真開心,，不僅鍛煉了身體,，還加深了孩子之間感情,。

3、利用多種媒介通訊手段,，做到經(jīng)常性簡(jiǎn)潔性,。

我們認(rèn)真辦好每一期家長(zhǎng)園地,，為彼此更容易交流,。教師將手機(jī)號(hào)碼留給每一位家長(zhǎng)，以便家長(zhǎng)更方便快捷地老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò),，更好地關(guān)心孩子成長(zhǎng),，班級(jí)家長(zhǎng)園地創(chuàng)設(shè)添新意，增設(shè)“溫馨提示”家園互動(dòng)欄目,。引導(dǎo)家長(zhǎng)討論教育熱點(diǎn)難點(diǎn),，交流育子心得。向家長(zhǎng)宣傳禽流感預(yù)防知識(shí),，推薦幼兒雜志征訂目錄,。以家長(zhǎng)問卷形式了解家長(zhǎng)對(duì)幼兒園管理滿意度，征求家長(zhǎng)對(duì)園務(wù)管理意見建議,，引導(dǎo)家長(zhǎng)參幼兒園管理,。

幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校工作內(nèi)容篇十一

一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)年又過去了，在這一年里,，我們?cè)诩议L(zhǎng)的熱心幫忙及大力支持下,，幼兒園工作得到順利開展，結(jié)合一學(xué)年開展的家長(zhǎng)工作狀況,，現(xiàn)將本學(xué)年家長(zhǎng)工作總結(jié)如下：

為了使家長(zhǎng)了解幼兒園及班級(jí)教學(xué)工作及需家長(zhǎng)配合的事項(xiàng),，共同搞好幼兒園的教育教學(xué)工作，各班認(rèn)真制訂周計(jì)劃,，刊登在家長(zhǎng)園地上,，使家長(zhǎng)能夠了解自我孩子在園一周的學(xué)習(xí)狀況，同時(shí),，我們還刊出了一些與經(jīng)驗(yàn),。班級(jí)的每一個(gè)活動(dòng)都離不開家長(zhǎng)們的熱心支持，如春游,、慶“三八”愛媽媽活動(dòng),、慶“六一”活動(dòng)等等。家長(zhǎng)們?cè)诩页槌鰰r(shí)間幫忙幼兒進(jìn)行練習(xí),，使每一個(gè)孩子取的了良好的成績(jī),，且得到社會(huì)的肯定，諸如此類的事情很多很多,。

我們充分利用家長(zhǎng)接送時(shí)間與家長(zhǎng)持續(xù)密切聯(lián)系,，雙方共同商討教育方法,，讓家長(zhǎng)與老師互相了解孩子在園在家的表現(xiàn)。為了提高幼兒的獨(dú)立生活潛力,，培養(yǎng)孩子的職責(zé)心,，我們?cè)趫@開設(shè)相應(yīng)的課程，開設(shè)相應(yīng)的活動(dòng),。如放手讓幼兒做一些自我能做的事情,，有些對(duì)孩子來說雖然困難，但我們還是堅(jiān)持讓孩子自我動(dòng)手,，教師只在旁觀察幫忙,。家長(zhǎng)了解到這一狀況后，在家也鼓勵(lì)孩子做些自我能做的小事兒,，同時(shí)也堅(jiān)持了“放手”的原則,，盡力使自我“做個(gè)旁觀者”，讓孩子自我動(dòng)手,。在培養(yǎng)職責(zé)心這一方面,，家長(zhǎng)也盡力配合幼兒園，什么事都引導(dǎo)孩子自我去完成,，為了讓孩子更健康的發(fā)展成長(zhǎng),，我們還利用家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)學(xué)校等形式,，與家長(zhǎng)協(xié)商,，共同解決問題，并請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)將自我的教育經(jīng)驗(yàn)介紹給大家,，互相取經(jīng),，共同教育好孩子，讓孩子更健康的成長(zhǎng),。

每個(gè)班總有幾個(gè)調(diào)皮的孩子或很難接近的家長(zhǎng),，碰到了這樣的孩子，我們作為教師總是耐心的引導(dǎo),，教育不怕麻煩,，及時(shí)地進(jìn)行家訪，向家長(zhǎng)了解這些孩子在家地狀況及家庭環(huán)境地影響,，以便針對(duì)性地教育,，使每一位孩子都能快樂地成長(zhǎng)，給家長(zhǎng)介紹孩子在園的種種狀況并請(qǐng)家長(zhǎng)配合教育,，同時(shí)讓孩子感覺到家人和老師對(duì)她的愛,，從中得到補(bǔ)償。這一年來，家長(zhǎng)給予我們的幫忙配合有無(wú)數(shù),，正因?yàn)橛辛诉@些家長(zhǎng)熱情的支持與幫忙,、配合，才使我們的工作取得了不少的進(jìn)步,。

幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校工作內(nèi)容篇十二

隨著教育改革的深入發(fā)展,，幼兒園、家庭,、社會(huì)三位一體的立體式教育模式,，已被越來越多的人所接受，幼兒園對(duì)家庭教育指導(dǎo)的重要性也已成為大家的共識(shí),。本學(xué)年度我園的家教指導(dǎo)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下,，在家委會(huì)成員的協(xié)助下,，在各班老師及家長(zhǎng)的密切配合下,，也出色地完成了各項(xiàng)工作，使家園共育真正成為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效途徑?，F(xiàn)小結(jié)如下：

由于本學(xué)年度新教師較多,，給家教指導(dǎo)工作帶來了一些不利因素，如何指導(dǎo)新教師有效開展工作,，幫助老教師提升家教指導(dǎo)水平,，本學(xué)年度一方面通過班級(jí)結(jié)對(duì)帶教，在老教師言傳身教中,，讓新教師走近各層面家長(zhǎng);另一方面則充分利用全園教師會(huì)議以及小,、中、大班年級(jí)活動(dòng),，加強(qiáng)教師自培學(xué)習(xí),，有家教指導(dǎo)理論的學(xué)習(xí)，熱點(diǎn)問題的討論,。自培活動(dòng),，使教師認(rèn)清當(dāng)前形勢(shì)，理清思路,，履行職責(zé),，從而引導(dǎo)家長(zhǎng)走出教育誤區(qū)，樹立正確的教育觀念,，掌握科學(xué)的育兒知識(shí),，共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力，使幼兒全面發(fā)展,。

本學(xué)期,，開展了多種形式的家園互動(dòng)活動(dòng)。如小班先后以新生家長(zhǎng)會(huì)和一個(gè)月后“家園同樂 相約中秋” 聯(lián)誼會(huì)上家長(zhǎng)觀看孩子一日活動(dòng)錄像的形式，讓家長(zhǎng)感受到了孩子們?nèi)雸@1個(gè)月前后兩種孑然不同的表現(xiàn),，他們無(wú)不感慨教師的辛勞;中班舉行的家長(zhǎng)座談會(huì),，不少家長(zhǎng)介紹了自己的育兒經(jīng)驗(yàn)以及對(duì)老師工作的肯定和建議，老師們也精心準(zhǔn)備,，就孩子升入中班后學(xué)習(xí),、生活的變化，中班幼兒的年齡特點(diǎn)以及家園共育一致性等方面向家長(zhǎng)作了介紹,。這種溝通與碰撞,，拉近了家庭與幼兒園的距離，密切了家園間的聯(lián)系,。大班組舉行的“稻草變變變,，創(chuàng)意無(wú)極限”親子創(chuàng)意活動(dòng)，300多名家長(zhǎng)和孩子一起,，利用農(nóng)村唾手可得的稻草——這一實(shí)用,、環(huán)保的材料，制作了草籃,、稻草人,、草屋等各種簡(jiǎn)單有趣的玩具和草貼畫，孩子們動(dòng)腦動(dòng)手,、家長(zhǎng)們興致勃勃,，在合作與分享中感受著民間工藝的質(zhì)樸與實(shí)用，體驗(yàn)著“變廢為寶”的快樂。“快樂寶貝 親子同樂”冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)讓孩子們能和爸爸媽媽一起度過難忘,、快樂的時(shí)光,，另外還利用各種節(jié)日開展了豐富多彩的家園聯(lián)誼活動(dòng)，如中秋節(jié)“家園聯(lián)誼活動(dòng)”、重陽(yáng)節(jié)聯(lián)歡活動(dòng)、迎新年“我為媽媽包餃子”活動(dòng)……這一次次精彩的家園活動(dòng)，都融入了我們教師的智慧與心血,，這一次次的家園活動(dòng)把我們教師和家長(zhǎng)的距離拉得更近了。家長(zhǎng)們一致認(rèn)為：孩子們?cè)趯?shí)幼很放心,，我們對(duì)老師和孩子都寄予了希望,、充滿了信心。

我園始終將“家園聯(lián)系手冊(cè)”作為老師每月必做的功課,，除了早晚接送孩子進(jìn)行隨機(jī)家訪指導(dǎo),、電訪之外，我們還要求老師每個(gè)月根據(jù)各個(gè)幼兒發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行詳細(xì)記錄,，月末發(fā)給家長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園情況，反饋孩子在家表現(xiàn)，為有針對(duì)性地提出教育策略提供了依據(jù),。家長(zhǎng)們對(duì)老師的指導(dǎo)意見往往很佩服,，感受到教師工作的專業(yè)與敬業(yè)精神，家園合作更為和諧,，有效促進(jìn)幼兒向著健康的方向發(fā)展,。

《家長(zhǎng)園地》是反映保教工作的一扇窗戶，更是進(jìn)行教育交流的一塊園地,。本學(xué)期各班老師根據(jù)綱要精神,，結(jié)合各班實(shí)際，在家園欄的欄目設(shè)置上推陳出新,，體現(xiàn)了各班教師的創(chuàng)新意識(shí),，各欄目版塊圖文并茂，形態(tài)各異,，內(nèi)容涵蓋了體,、智、德,、美各方面,，成為家長(zhǎng)接受幼兒教育信息的主渠道，比如“親親寶寶”,、“溫馨一束”、“暢所欲言”,、“家長(zhǎng)中來”這些新穎別致的名稱讓家長(zhǎng)產(chǎn)生親切感,、溫馨感。為了充分挖掘幼兒園的教育資源,，做到資源共享,，親子閱讀區(qū)提供的《幼兒教育》、《為了孩子》,、《娃娃畫報(bào)》等雜志,，也開闊了家長(zhǎng)的視野，豐富了家長(zhǎng)的幼教知識(shí),。經(jīng)?？吹郊议L(zhǎng)駐足在那兒觀看，使《家長(zhǎng)園地》活了起來,，產(chǎn)生了最佳的互動(dòng)效應(yīng),。

幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校工作內(nèi)容篇十三

本學(xué)期，在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下,，在家委會(huì)成員的協(xié)助下,，在各班老師及家長(zhǎng)的密切配合下，我們較好地完成了預(yù)設(shè)的各項(xiàng)工作，在家教指導(dǎo)方面成效顯著,。在督導(dǎo)工作中,，專家對(duì)我園的家長(zhǎng)工作給予高度評(píng)價(jià),，現(xiàn)將一學(xué)期家長(zhǎng)工作小結(jié)如下：

1,、定期召開兩級(jí)家委會(huì)會(huì)議，合作密切

為了更好地發(fā)揮家委會(huì)的橋梁作用,，本學(xué)期,，我們園級(jí)家委會(huì)會(huì)議三次，班級(jí)家委會(huì)會(huì)議基本上做到每月一次,，園級(jí)家委會(huì)及時(shí)與班級(jí)家委會(huì)溝通幼兒園的發(fā)展近況及問題發(fā)現(xiàn),，我們以客觀、科學(xué)的態(tài)度與家委會(huì)成員一起商量,、解決問題,，如商討督導(dǎo)工作、親子秋游,、幼兒伙食費(fèi)調(diào)整等各項(xiàng)事宜。家委會(huì)定期參與幼兒園的日常管理,，排解幼兒園的近慮與遠(yuǎn)憂,，為我園的遠(yuǎn)景規(guī)劃提供了意見和建議，真正發(fā)揮了橋梁作用,。其次，我們定期召開班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)會(huì)議,，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒工作,、共同參與幼兒園管理,，密切家園合作。在此基礎(chǔ)上,，我們還與園級(jí)家委會(huì)共同修改完善了《家長(zhǎng)溝通制度》,、《家長(zhǎng)學(xué)校規(guī)章制度》等各項(xiàng)家長(zhǎng)工作制度。

2,、開展各種親子活動(dòng),，效果顯著

本學(xué)期，我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加了“華亭人家”的親子秋游活動(dòng),，通過親子游戲,、游藝項(xiàng)目等，增進(jìn)了親子之間的關(guān)系,，密切了家園聯(lián)系,。我們還邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加了元旦迎新親子大活動(dòng)，通過義賣,、拍賣,、親子游戲、節(jié)目欣賞等活動(dòng),，讓家長(zhǎng)感受了幼兒園過新年的傳統(tǒng)文化,，同時(shí)也體驗(yàn)了分享愛的情意。我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)來園參加期末開放周活動(dòng),，通過觀摩幼兒的集體生活,，使家長(zhǎng)了解了孩子的日常表現(xiàn)，更愿意配合幼兒園開展工作,。親子活動(dòng)的目的就是為了讓家長(zhǎng)了解各年齡段幼兒的年齡特點(diǎn),、教育方法、教育目標(biāo),，了解自己孩子在群體中的表現(xiàn)，達(dá)成和幼兒園教育的一致,，我們的親子活動(dòng)形式多樣,，效果顯著。

3,、開展園層面“家長(zhǎng)講座”活動(dòng),，內(nèi)容豐富

本學(xué)期，我們繼續(xù)開展園層面“家長(zhǎng)講座”活動(dòng),，在開學(xué)初制定了各年級(jí)組“家長(zhǎng)學(xué)?！敝v座內(nèi)容，發(fā)給家長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)按需選擇,。我們根據(jù)預(yù)定計(jì)劃,，定期邀請(qǐng)專家來園為家長(zhǎng)進(jìn)行講座，如我們邀請(qǐng)六一蔣園長(zhǎng)來園做“關(guān)注幼兒健康,，提升良好的親子關(guān)系”講座,、我們還利用骨干資源，由保教主任,、教研組長(zhǎng)和科研組長(zhǎng)為大班家長(zhǎng)做“家有小學(xué)生”的幼小銜接專題講座等等,，進(jìn)一步提高了家長(zhǎng)的育兒能力。

本學(xué)期,，我們繼續(xù)開展家長(zhǎng)親職教育培訓(xùn),，項(xiàng)目的研究改變了家長(zhǎng)的育兒理念，提高了教師家教指導(dǎo)的能力,，促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長(zhǎng),。

1、多渠道做好親職教育的研討,、宣傳工作,。

幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校工作內(nèi)容篇十四

徐紅梅 一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)年又過去了，在這一年里,，我們?cè)诩议L(zhǎng)的熱心幫助及大力支持下,，班級(jí)工作得到順利開展，結(jié)合一學(xué)年開展的家長(zhǎng)工作情況,，現(xiàn)將本學(xué)年家長(zhǎng)工作總結(jié)如下：

為了使家長(zhǎng)了解幼兒園及班級(jí)教學(xué)工作及需家長(zhǎng)配合的事項(xiàng),，共同搞好幼兒園的教育教學(xué)工作，我班認(rèn)真制訂周計(jì)劃,，刊登在家長(zhǎng)園地上,，使家長(zhǎng)能夠了解自己孩子在園一周的學(xué)習(xí)情況，同時(shí),，我們還刊出了一些與經(jīng)驗(yàn),。班級(jí)的每一個(gè)活動(dòng)都離不開家長(zhǎng)們的熱心支持，如春游,、 慶“三八”愛媽媽活動(dòng),、慶“六一”活動(dòng)？,？等等,。家長(zhǎng)們?cè)诩页槌鰰r(shí)間幫助幼兒進(jìn)行練習(xí)，使每一個(gè)孩子取的了良好的成績(jī),，且得到社會(huì)的肯定,，諸如此類的事情很多很多。

我們充分利用家長(zhǎng)接送時(shí)間與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系,，雙方共同商討教育方法,，讓家長(zhǎng)與老師互相了解孩子在園在家的表現(xiàn),。為了提高幼兒的獨(dú)立生活能力，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心,，我們?cè)趫@開設(shè)相應(yīng)的課程,，開設(shè)相應(yīng)的活動(dòng)。如放手讓幼兒做一些自己能做的事情,，有些對(duì)孩子來說雖然困難,，但我們還是堅(jiān)持讓孩子自己動(dòng)手，教師只在旁觀察幫助,。家長(zhǎng)了解到這一情況后,，在家也鼓勵(lì)孩子做些自己能做的小事兒，同時(shí)也堅(jiān)持了“放手” 的原則,，盡力使自己 “做個(gè)旁觀者”,，讓孩子

自己動(dòng)手。在培養(yǎng)責(zé)任心這一方面,，家長(zhǎng)也盡力配合幼兒園,，什么事都引導(dǎo)孩子自己去完成，為了讓孩子更健康的發(fā)展成長(zhǎng),，我們還利用家長(zhǎng)會(huì),，家長(zhǎng)學(xué)校等形式，與家長(zhǎng)協(xié)商,，共同解決問題,，并請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)將自己的教育經(jīng)驗(yàn)介紹給大家，互相取經(jīng),，共同教育好孩子,，讓孩子更健康的成長(zhǎng)。

每個(gè)班總有幾個(gè)調(diào)皮的孩子或很難接近的家長(zhǎng),，我班也不例外,，碰到了這樣的孩子，我們作為教師總是耐心的引導(dǎo),，教育不怕麻煩,，及時(shí)地進(jìn)行家訪，向家長(zhǎng)了解這些孩子在家地情況及家庭環(huán)境地影響,，以便針對(duì)性地教育，使每一位孩子都能快樂地成長(zhǎng),， 的各方面工作,，有機(jī)會(huì)給孩子介紹在園的種種情況并請(qǐng)家長(zhǎng)配合教育，同時(shí)讓孩子感覺到家人和老師對(duì)她的愛,，從中得到補(bǔ)償,。

這一年來,，家長(zhǎng)給予我們的幫助配合有無(wú)數(shù)，正因?yàn)橛辛诉@些家長(zhǎng)熱情的支持與幫助,、配合,，才使我們的工作取得了不少的進(jìn)步。

幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校工作內(nèi)容篇十五

孩子是每一個(gè)家庭的未來,，他就象一張無(wú)字無(wú)畫的白紙,，交在父母老師手中，為父為母為師的責(zé)任就是要在這張白紙上添色加彩,，使之鮮活,，充滿生命。 通過這學(xué)期的實(shí)踐我們更加認(rèn)識(shí)到：家園互動(dòng)是課程架構(gòu)中的一部分內(nèi)容,，是課程實(shí)施的強(qiáng)有力保證,。良好的教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)離不開豐富的物質(zhì)，資源的統(tǒng)整利用離不開有效的家園互動(dòng),。本學(xué)期,，我們結(jié)合班務(wù)計(jì)劃和教育教學(xué)計(jì)劃開展家長(zhǎng)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

1,、密切家園之間的聯(lián)系,，建立平等、合作,、和諧的關(guān)系：

2,、挖掘家長(zhǎng)自身潛在的教育資源開展家園合作教育。

3,、運(yùn)用多種形式,，實(shí)現(xiàn)了有效的家園互動(dòng)。

1,、家訪

家庭訪問是家園聯(lián)系常用的一種重要方式,，更是情感、觀念溝通不可缺少的途徑,。開學(xué)前,，我們兩位老師利用自己的休息時(shí)間，對(duì)這學(xué)期的新生進(jìn)行家訪,，老生約訪的工作,。和家長(zhǎng)進(jìn)行情感和教育方面的溝通。家訪不僅讓我們和孩子的情感更加融洽,，同時(shí)讓家長(zhǎng)親身經(jīng)歷老師和孩子的言語(yǔ)交流和行為指導(dǎo),。在一次次的家訪、約訪中,，老師,、孩子,、家長(zhǎng)的情感進(jìn)一步融洽。做好家長(zhǎng)工作,，放松家長(zhǎng)的心理,，使孩子能順利渡過小班入園適應(yīng)期。我們還把老師的電話公布給家長(zhǎng),，創(chuàng)造家長(zhǎng)們和教師電話溝通的條件,。平時(shí)家長(zhǎng)在學(xué)習(xí)、生活,、教養(yǎng)上有問題,，都會(huì)相互溝通、交流,。有時(shí)碰到教師工作上的繁忙,，家長(zhǎng)就可以通過電話與老師取得聯(lián)系。電話的紐帶一直把老師,、幼兒,、家長(zhǎng)緊密相連。

2,、家長(zhǎng)講座

本學(xué)期,，我們通過個(gè)別聯(lián)系和結(jié)合家長(zhǎng)的需求，定期與不定期相地有針對(duì)性地開展家長(zhǎng)講座,。向家長(zhǎng)傳授育兒經(jīng),，幫助家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)幼兒自我意識(shí)發(fā)展的特點(diǎn)，尊重幼兒合理的意愿,，支持幼兒從事感興趣的活動(dòng),。在“培養(yǎng)幼兒的生活自理能力”的座談中，家長(zhǎng)們認(rèn)識(shí)到包辦

代替對(duì)孩子發(fā)展的不良影響,，學(xué)穿脫衣服,、學(xué)穿鞋，自己進(jìn)餐已成為家長(zhǎng)們鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)容,。從家里做起,，讓自己的孩子都有自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)，從而提高了班中孩子們的生活自理能力,。

3,、資源共享

我們通過“飛信”和“qq群”保持與家長(zhǎng)的溝通，促使家長(zhǎng)認(rèn)同幼兒園的培養(yǎng)要求和教育策略,，盡可能吸引家長(zhǎng)共同參與班級(jí)的教育,。引導(dǎo)家長(zhǎng)多方面支持幼兒的在園的各項(xiàng)活動(dòng)，奉獻(xiàn)出自己及家庭中的各種資源。如在一次談話“我的一家”主題活動(dòng)中,，許多孩子談到了家中人員有誰(shuí)，以及全家福相片等等,，我們就將此活動(dòng)的目的告知家長(zhǎng),，請(qǐng)家長(zhǎng)共同配合引導(dǎo)幼兒將相片帶來并進(jìn)行展示，大多數(shù)家長(zhǎng)們了解后十分支持,，紛紛把需要的物品送到幼兒園,，豐富了我們的墻面內(nèi)容，促進(jìn)了主題活動(dòng)的開展,。在我們進(jìn)行節(jié)目排練的時(shí)候,，我們需要一把玩具槍做道具，家長(zhǎng)們也紛紛配合,，我們心里很是感謝,。家園合作的資源利用讓我們看到了教育成功的希望。另外通過家長(zhǎng)會(huì)介紹自己的教育經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),，向家長(zhǎng)匯報(bào)班級(jí)各項(xiàng)工作和孩子取得的進(jìn)步,，讓家長(zhǎng)參與教育討論也是我們工作的.重點(diǎn)。

4,、家園之窗

“家長(zhǎng)之窗”是家園聯(lián)系的一個(gè)重要渠道,。為了使幼兒能在和諧一致的家園環(huán)境中健康成長(zhǎng)，我們堅(jiān)持讓本班的家長(zhǎng)園地出彩,、出新,。“家園之窗”的內(nèi)容豐富并針對(duì)性,。其中有每天學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容,；有家長(zhǎng)的“育兒心得”經(jīng)驗(yàn)交流；有老師根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀為家長(zhǎng)提供的“保育指南”等,?！皽剀疤嵝选奔瓤墒辜议L(zhǎng)參與教學(xué)前的準(zhǔn)備工作，幫助幼兒積累一些生活經(jīng)驗(yàn),；又能讓家長(zhǎng)感覺到教師對(duì)幼兒的點(diǎn)滴關(guān)心,；“我進(jìn)步啦”真正關(guān)注到已有進(jìn)步和正在進(jìn)步的幼兒，在鼓勵(lì)幼兒的同時(shí)也讓其家長(zhǎng)看到了孩子的進(jìn)步,；“特色活動(dòng)”介紹了本班特色內(nèi)容和每周活動(dòng)內(nèi)容,。此外，我們還在家長(zhǎng)園地開設(shè)了“互動(dòng)話題”,，鼓勵(lì),、邀請(qǐng)部分教育有方的家長(zhǎng)來稿，談?wù)動(dòng)齼航?jīng)驗(yàn)，讓全體家長(zhǎng)來學(xué)習(xí)和參考,。

5,、電子檔案

幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校工作內(nèi)容篇十六

20xx學(xué)年度第一學(xué)期鉗口中心幼兒園中二班家長(zhǎng)工作總結(jié)教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效，家園溝通,，教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問題,，提升對(duì)幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任,。針對(duì)這些,，我們本期把家長(zhǎng)工作的重點(diǎn)放在以下幾個(gè)方面，并取得了較好的效果：

為了使家長(zhǎng)了解我們的工作,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任,，我們積極利用家長(zhǎng)會(huì)與全班家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，在家長(zhǎng)會(huì)上我們不僅向家長(zhǎng)介紹了本班的具體情況和計(jì)劃安排,，還結(jié)合新《綱要》將我班的課題研究向家長(zhǎng)進(jìn)行具體的介紹,，我們提供了一些已開展的主題活動(dòng)的資料，如：幼兒采訪父母的記錄表,、觀察記錄,、幼兒自制的小書“彎彎繞繞”等，家長(zhǎng)在翻閱的孩子的作品,、記錄本中看到了自己孩子的進(jìn)步,，也看到了班級(jí)豐富多彩的活動(dòng)，在家長(zhǎng)們心中引起了共鳴,，我們的工作得到了家長(zhǎng)的理解和支持,。為了使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合的,，我們都以書面形式通知家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù),。在家長(zhǎng)會(huì)上我們向家長(zhǎng)推薦了幾種科學(xué)教養(yǎng)的方法,，對(duì)家長(zhǎng)很有啟發(fā)。有家長(zhǎng)針對(duì)孩子的表現(xiàn)向我們請(qǐng)教家庭教育的方法或疑問,，我們都盡可能地答復(fù),，讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng),。

每個(gè)主題活動(dòng)即將開展,，我們通過家園聯(lián)系小條子及時(shí)向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng)，使每位家長(zhǎng)了解班級(jí)正在開展的活動(dòng),。在主題活動(dòng)《可愛的小昆蟲》中,，班里好多的小朋友都在家長(zhǎng)的幫助下采集來了各種小昆蟲,。在《小鬼當(dāng)家》中請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒自備1－2種食物（例如：味道甜甜的、咬起來脆脆的,、吃起來粘粘的,、聞起來香香的？,？）家長(zhǎng)能按照上面的規(guī)定日期逐一將物品帶來,，并將帶來的物品裝在自己的小塑料帶里，寫上名字,，早上來園后帶到幼兒園便可。從而成功制作了進(jìn)行教育活動(dòng),。隨著主題的開展,，家長(zhǎng)開始漸漸地對(duì)我們的工作有了進(jìn)一步的了解，也更加促進(jìn)了他們的參與自覺性,。一些家長(zhǎng)常對(duì)我們說：“你們的工作真瑣碎,，樣樣?xùn)|西都要，以后我會(huì)留意幫你們收集的,?！本瓦@樣，經(jīng)常會(huì)有家長(zhǎng)把家中的酸奶瓶,、空殼子拿來,，還主動(dòng)地問我們：“這個(gè)需要嗎？在家長(zhǎng)的大力支持與配合下,，使我班的主題活動(dòng)得以順利有效的開展,。

我們開展了“親親一家人”、“迎六一”親子活動(dòng),，通過我們的熱情邀請(qǐng),，許多家長(zhǎng)參與了此次活動(dòng)，家長(zhǎng)和孩子一起在幼兒園里玩游戲,，每個(gè)幼兒的臉上綻放著歡樂,，每個(gè)家長(zhǎng)的臉上蕩漾著快樂，周雅婷的家長(zhǎng)都這么說,，這半天的時(shí)間實(shí)在是過的太快了,，和孩子一起活動(dòng)做游戲真開心，不僅鍛煉了身體,，還加深了與孩子之間的感情,。

我們認(rèn)真辦好每一期家長(zhǎng)園地，為彼此更容易交流,。教師將手機(jī)號(hào)碼留給每一位家長(zhǎng),，以便家長(zhǎng)更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，更好地關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。

家長(zhǎng)會(huì)上我們向家長(zhǎng)介紹了本學(xué)期目標(biāo),，使他們了解了班內(nèi)課程特點(diǎn),，并針對(duì)一些問題開展討論。園內(nèi)半日活動(dòng)中,，家長(zhǎng)看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步,，同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn)，有助于家長(zhǎng)幫助孩子找出差距與不足,，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向,。

家園合作，拓展教育資源,，讓每個(gè)家庭都成為幼兒園的合作伙伴,。

鉗口中心幼兒園

幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校工作內(nèi)容篇十七

教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效，家園溝通,，教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問題,，提升對(duì)幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任,。針對(duì)這些,，我們本期把家長(zhǎng)工作的重點(diǎn)放在以下幾個(gè)方面，并取得了較好的效果：

為了使家長(zhǎng)了解我們的工作,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任,，我們積極利用家長(zhǎng)園地與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，在家長(zhǎng)園地上我們向家長(zhǎng)介紹了本班的具體計(jì)劃安排,，還結(jié)合新《綱要》將我班的課題研究向家長(zhǎng)進(jìn)行具體的介紹,。為了使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合的,，我們都以書面形式通知家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù),。每月發(fā)的教學(xué)反饋單也是我們與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通的橋梁,，有的家長(zhǎng)向我們反饋孩子通過各個(gè)主題活動(dòng)在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等，也有家長(zhǎng)針對(duì)孩子的表現(xiàn)向我們請(qǐng)教家庭教育的方法或疑問,，我們都盡可能地答復(fù),，讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng),。

每個(gè)主題活動(dòng)即將開展,，我們通過家園聯(lián)系及時(shí)向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng)，使每位家長(zhǎng)了解班級(jí)正在開展的活動(dòng),。在主題活動(dòng)《彎彎繞繞》中,，班里好多的小朋友都從家?guī)韽澙@的物品,。在《有趣的昆蟲》主題活動(dòng)中，為豐富幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，讓孩子更深切地感受昆蟲的生活習(xí)性,，建議家長(zhǎng)帶幼兒去公園。讓他們看看公園里的昆蟲,、聽聽昆蟲的叫聲,，說說自己所看到的、聽到的,，還增進(jìn)了與孩子的感情,。當(dāng)一個(gè)主題結(jié)束后，我們都會(huì)發(fā)一張教學(xué)反饋單讓幼兒帶回家,。隨著主題的開展,，家長(zhǎng)開始漸漸地對(duì)我們的工作有了進(jìn)一步的了解，也更加促進(jìn)了他們的參與自覺性,。一些家長(zhǎng)常對(duì)我們說：“你們的工作真瑣碎?！?/p>

本學(xué)期,，我們“慶六一”活動(dòng),，通過我們的熱情邀請(qǐng)，全體家長(zhǎng)都來觀看了表演,，幼兒在臺(tái)上跳家長(zhǎng)在臺(tái)下看，每個(gè)幼兒的臉上綻放著歡樂,，每個(gè)家長(zhǎng)的臉上蕩漾著快樂,。

我們認(rèn)真辦好家長(zhǎng)園地，教師將手機(jī)號(hào)碼留給每一位家長(zhǎng),，以便家長(zhǎng)更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò),，更好地關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。

一學(xué)期以來,，我們堅(jiān)持定時(shí)每周在公布教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃,，把每個(gè)孩子的作品、放在走廊上,，讓家長(zhǎng)能更加主動(dòng),、更加直接了解孩子的情況，同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn),，有助于家長(zhǎng)幫助孩子找出差距與不足,，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。為了使家園聯(lián)系更加快捷,、頻繁,，我們都及時(shí)與家長(zhǎng)互通信息,。

家園合作，拓展教育資源,，讓每個(gè)家庭都成為幼兒園的合作伙伴,。

幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校工作內(nèi)容篇十八

隨著教育改革的深入發(fā)展，幼兒園,、家庭,、社會(huì)三位一體的立體式教育模式，已被越來越多的人所接受,，幼兒園對(duì)家庭教育指導(dǎo)的重要性也已成為大家的共識(shí),。

轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期的工作即將進(jìn)入尾聲,。本學(xué)期,，我園根據(jù)園所往期發(fā)展經(jīng)驗(yàn)中家長(zhǎng)工作版塊的實(shí)際問題，夯實(shí)基礎(chǔ)性家長(zhǎng)工作,，在傳承的基礎(chǔ)上,，合理開發(fā)各種資源，優(yōu)化創(chuàng)新,，拓展家園互動(dòng)內(nèi)容與實(shí)施途徑,。總的來說,，這學(xué)期我園的家教指導(dǎo)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下,，在家委會(huì)成員的支持協(xié)助下，在各班老師及家長(zhǎng)的密切配合下,，出色地完成了各項(xiàng)工作,，基本使家園共育真正成為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效途徑，現(xiàn)將這一學(xué)期的家長(zhǎng)工作進(jìn)行總結(jié)：

根據(jù)園所往期發(fā)展經(jīng)驗(yàn)中家長(zhǎng)工作版塊的實(shí)際問題,，我們進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ)性家長(zhǎng)工作,。本學(xué)期我們繼續(xù)圍繞安全管理專題，積極開展園本安全特色家園共育活動(dòng),。在心理安全,、玩具安全、消防安全,、防災(zāi)安全和居家安全專題開展的同時(shí),，根據(jù)梳理往年實(shí)施過程中的經(jīng)驗(yàn)與問題，優(yōu)化調(diào)整,，進(jìn)一步完善安全專題特色家園活動(dòng)實(shí)施方案,。關(guān)注細(xì)節(jié)管理，并及時(shí)收集實(shí)施效果,，反思問題并做好記錄,。 另外,，除了做好安全特色家園活動(dòng)外，我們還關(guān)注常規(guī)家園活動(dòng)優(yōu)化組織實(shí)施工作,，注重過程性資料的積累,。開展不同層面的家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng),，提高家長(zhǎng)對(duì)科學(xué)育兒及安全技能的認(rèn)識(shí),。結(jié)合主題與季節(jié)，組織幼兒開展快樂60分項(xiàng)目活動(dòng),。通過提前查看活動(dòng)方案,、個(gè)別交流調(diào)整，加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)會(huì),、向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)等常規(guī)家園活動(dòng)的過程監(jiān)控,。

本學(xué)期我們充分利用全園教師會(huì)議以及小、中,、大班年級(jí)活動(dòng),，加強(qiáng)教師自培學(xué)習(xí)，既包括家教指導(dǎo)理論的學(xué)習(xí),，又有熱點(diǎn)問題的討論,。通過自培活動(dòng)，使教師認(rèn)清當(dāng)前形勢(shì),，理清思路，履行職責(zé),，從而引導(dǎo)家長(zhǎng)走出教育誤區(qū),，樹立正確的教育觀念，掌握科學(xué)的育兒知識(shí),，共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒智力,，使幼兒獲得全面發(fā)展。

本學(xué)期,，我們開展了多種形式的家園互動(dòng)活動(dòng),。如小班入園前的新生家長(zhǎng)會(huì)，幫助家長(zhǎng)采用有效的方法減輕孩子入園的焦慮心理,，讓孩子輕松渡過入園關(guān),；小、中,、大班舉行的家長(zhǎng)半日開放活動(dòng),，活動(dòng)中不少家長(zhǎng)介紹了自己的育兒經(jīng)驗(yàn)以及對(duì)老師工作的肯定和建議，老師們也精心準(zhǔn)備,，就孩子在園學(xué)習(xí),、生活的變化,，以及家園共育一致性等方面向家長(zhǎng)作了介紹。這種溝通與碰撞,，拉近了家庭與幼兒園的距離,，密切了家園間的聯(lián)系；“親子同樂”的游戲活動(dòng)讓孩子們和爸爸媽媽一起度過難忘,、快樂的時(shí)光,；本學(xué)期我園還舉辦了“大手拉小手，奏響禮儀風(fēng)”親子畫報(bào)活動(dòng),，讓家長(zhǎng)帶著自己的孩子把良好的禮儀風(fēng)貌帶出校園,，走進(jìn)家庭，走向社會(huì),，宣傳禮儀知識(shí),，實(shí)踐禮儀行為，以此擴(kuò)大文明禮儀教育的輻射面,。另外我們還利用各種節(jié)日開展了豐富多彩的家園聯(lián)誼活動(dòng),，如重陽(yáng)節(jié)聯(lián)歡活動(dòng)、迎新年聯(lián)歡活動(dòng),？,？這一次次精彩的家園活動(dòng)，都融入了教師的智慧與心血,，把教師和家長(zhǎng)的距離拉得更近了,。家長(zhǎng)們一致認(rèn)為：孩子們?cè)谟變簣@很放心，我們對(duì)老師和孩子都寄予了希望,、充滿了信心,。

我園始終將“家園聯(lián)系手冊(cè)”作為老師每月必做的功課，除了早晚接送孩子進(jìn)行隨機(jī)家訪指導(dǎo),、電訪之外,，我們還要求老師每個(gè)月根據(jù)各個(gè)幼兒發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行詳細(xì)記錄，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園情況,，反饋孩子在家表現(xiàn),，為有針對(duì)性地提出教育策略提供了依據(jù)。家長(zhǎng)們對(duì)老師的指導(dǎo)意見往往很佩服,，感受到教師工作的專業(yè)負(fù)責(zé)與敬業(yè)精神,，家園合作更為和諧，有效促進(jìn)幼兒向著健康的方向發(fā)展,。

“家長(zhǎng)園地”是反映保教工作的一扇窗戶,，更是進(jìn)行教育交流的一塊園地。本學(xué)期各班老師根據(jù)《指南》精神,，結(jié)合各班實(shí)際,，在家園欄的欄目設(shè)置上推陳出新,，體現(xiàn)了各班教師的創(chuàng)新意識(shí)，各欄目版塊圖文并茂,，形態(tài)各異,，內(nèi)容涵蓋了體、智,、德,、美各方面，成為家長(zhǎng)接受幼兒教育信息的主渠道,，比如“健康快車”,、“溫馨一束”、“暢所欲言”,、“親子同樂”這些新穎別致的名稱讓家長(zhǎng)產(chǎn)生親切感,、溫馨感。為了充分挖掘幼兒園的教育資源,，做到資源共享,，親子閱讀區(qū)提供的《幼兒教育》、《為了孩子》,、《學(xué)前教育》等雜志,，也開闊了家長(zhǎng)的視野，豐富了家長(zhǎng)的幼教知識(shí),。經(jīng)?？吹郊议L(zhǎng)駐足在那兒觀看，使“家長(zhǎng)園地”活了起來,，產(chǎn)生了最佳的互動(dòng)效應(yīng),。

幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校工作內(nèi)容篇十九

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的共同相處，教師與家長(zhǎng)之間的關(guān)系更加融洽,，教師與家長(zhǎng)之間也從不認(rèn)識(shí)到逐漸熟悉，彼此交流育兒經(jīng)驗(yàn)的次數(shù)正逐漸頻繁,，溝通的渠道也日益增多,。經(jīng)過家長(zhǎng)活動(dòng)，家長(zhǎng)對(duì)我們教師的教學(xué)與當(dāng)前的幼兒教育動(dòng)向,，異常是對(duì)探索型主題活動(dòng)有了進(jìn)一步的了解,，平時(shí)，大多數(shù)家長(zhǎng)能配合班級(jí)收集與主題相關(guān)的資料,。

1,、利用家長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間，向家長(zhǎng)宣傳講解當(dāng)前的幼兒教育,，區(qū)別傳統(tǒng)教育與xxx二期xxx課改之間的不一樣,，同時(shí)讓家長(zhǎng)明確創(chuàng)設(shè)良好家庭環(huán)境的重要性,，要求家長(zhǎng)在日常生活中幫忙幼兒增進(jìn)與大自然親密接觸的機(jī)會(huì)，注重孩子口語(yǔ),、動(dòng)手本事的培養(yǎng),，和家長(zhǎng)一齊培養(yǎng)幼兒的分享、同情,、遵守規(guī)則,、合作等親社會(huì)行為。

2,、辦好宣傳欄,，為了讓家長(zhǎng)及時(shí)了解我們每個(gè)星期、每個(gè)階段的教學(xué)情景,，我們及時(shí)將主題活動(dòng)資料刊登在班級(jí)宣傳欄上,，讓家長(zhǎng)在每一天理解孩子時(shí)就能了解班級(jí)的教學(xué)情景。

1,、利用家長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間,，讓家長(zhǎng)積極參與各種討論，讓家長(zhǎng)在共同探討中學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)豐富多元的家庭教育環(huán)境,。

2,、針對(duì)個(gè)別幼兒情景，經(jīng)過來離園時(shí),、電話等多種途徑交流幼兒平時(shí)在家,、在園的學(xué)習(xí)與活動(dòng)情景，尋求家庭配合共同教育的最佳途徑,。

1,、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與家教指導(dǎo)活動(dòng)，促進(jìn)家庭之間,、家園之間的多向交流,。

2、正確發(fā)揮家長(zhǎng)的作用,，激發(fā)家長(zhǎng)的參與意識(shí),，提高家長(zhǎng)主動(dòng)參與幼兒園活動(dòng)的積極性，發(fā)揮好父母的教育工作,。

3,、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加親子秋游活動(dòng)、節(jié)日,、表演等同樂活動(dòng),，加深親子的情感交流。

幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校工作內(nèi)容篇二十

為進(jìn)一步貫徹和落實(shí)《指南》教育理念，本學(xué)期我園家長(zhǎng)工作緊緊圍繞家長(zhǎng)工作計(jì)劃,，認(rèn)真實(shí)施,。我們始終把家庭作為幼兒園重要的合作伙伴，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與交流,，作為本學(xué)期的工作重點(diǎn),。本學(xué)期我園開展了多種形式的家長(zhǎng)活動(dòng)，有效地豐富了家長(zhǎng)的家教理論,，提高了家長(zhǎng)關(guān)注和參與幼兒園活動(dòng)的主動(dòng)性,、積極性，充分發(fā)揮了家園合力的作用,，提高了辦園質(zhì)量和社會(huì)影響力?，F(xiàn)將本學(xué)期家長(zhǎng)工作做一小結(jié)。

家長(zhǎng)委員會(huì)是幼兒園家教指導(dǎo)工作的有力保證,，為了更好地發(fā)揮家委會(huì)的橋梁作用,。在日常工作中我們注重挖掘家委員成員的智慧，重要的活動(dòng)在實(shí)施前我們會(huì)發(fā)放家長(zhǎng)建議征詢表,，積極聽取他們的意見,，并采納他們合理的建議。如：共同商討幼兒社會(huì)實(shí)踐,、親子活動(dòng),、家長(zhǎng)民主評(píng)議等各項(xiàng)活動(dòng)。家委會(huì)積極參與幼兒園的日常管理,，為我園的各項(xiàng)活動(dòng)提供了寶貴的意見和建議,，真正發(fā)揮了家委會(huì)的橋梁作用。

1,、家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議

我們定期召開家委會(huì)會(huì)議,，會(huì)上幼兒園就近期的工作向家委會(huì)作匯報(bào)，同時(shí)征集家委會(huì)“金點(diǎn)子”,，并積極聽取家委會(huì)的意見,，對(duì)于家長(zhǎng)合理化的建議積極采納。

2,、家長(zhǎng)志愿者

家委會(huì)積極參與策劃幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng),。比如三八節(jié)舉行的親子活動(dòng)，家委會(huì)成員和老師一起策劃活動(dòng),，一起選游戲內(nèi)容，家長(zhǎng)委員會(huì)的積極性也很高,，在整個(gè)活動(dòng)中充分擔(dān)當(dāng)了策劃人的角色,，此次活動(dòng)充分體現(xiàn)了家長(zhǎng)們的熱情團(tuán)結(jié)和極高的凝聚力，對(duì)幼兒園工作有了進(jìn)一步的提升。

幼兒園在家長(zhǎng)接待區(qū)內(nèi)設(shè)有“園務(wù)公開”欄目,，每月向家長(zhǎng)公開幼兒膳食開支情況,，還不定期召開幼兒園的膳食管理會(huì)議，增加幼兒園工作的透明度和誠(chéng)信度,。為了進(jìn)一步提升教師職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng),，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)，推進(jìn)幼兒園的全面發(fā)展,，幼兒園每位家長(zhǎng)還積極參與教師師德禮儀問卷活動(dòng),。

為了讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒園活動(dòng)信息和動(dòng)態(tài)，我們?yōu)榧议L(zhǎng)開設(shè)多個(gè)窗口,，向家長(zhǎng)傳遞信息,，有效地發(fā)揮了宣傳窗口的作用。

幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校工作內(nèi)容篇二十一

隨著家庭教育工作蒸蒸日上,，幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校工作也尤為重要了,，幼兒園、家庭,、社會(huì)三位一體的立體式教育模式,，已被越來越多的人所接受，幼兒園對(duì)家庭教育指導(dǎo)的重要性也已成為大家的共識(shí),。本學(xué)年幼兒園的家教指導(dǎo)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下,，在各班老師及家長(zhǎng)的密切配合下，也出色地完成了各項(xiàng)工作,，使家園共育真正成為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效途徑?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)年工作做如下總結(jié)：

1、做好教師家庭教育培訓(xùn)工作

為了不斷提高各班教師的家教指導(dǎo)水平,，幼兒園充分利用周三教師教研時(shí)間,，進(jìn)行全園家庭教育培訓(xùn)活動(dòng)，有家教指導(dǎo)理論的學(xué)習(xí),，熱點(diǎn)問題的討論,。通過培訓(xùn)活動(dòng)，使教師認(rèn)清當(dāng)前形勢(shì),，理清思路,，履行職責(zé)，從而引導(dǎo)家長(zhǎng)走出教育誤區(qū),，樹立正確的教育觀念,，掌握科學(xué)的育兒知識(shí)，共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力,，使幼兒全面發(fā)展,。

2,、做好每月家長(zhǎng)開放日工作

本學(xué)年我們針對(duì)愛的教育系列活動(dòng)展開，首先“相信我的爸爸”活動(dòng)以孩子從高處向下跳開展,，體驗(yàn)孩子完全信任家長(zhǎng)的一瞬間,，有的孩子也會(huì)不不敢跳，我們?cè)诨顒?dòng)后和爸爸們也分析了這方面的問題,，爸爸們從中受益頗多,。再次。我們進(jìn)行了“大肚子?jì)寢尅被顒?dòng),，孩子們通過活動(dòng)了解到媽媽十月懷胎到自己長(zhǎng)大是多么的辛苦,，孩子們應(yīng)該學(xué)會(huì)體諒媽媽，學(xué)會(huì)關(guān)心,、照顧自己的媽媽,。而媽媽們也再母親節(jié)即將來臨之際感受到了孩子對(duì)媽媽濃濃的愛。再次,，我們進(jìn)行了“孝敬老人”活動(dòng),，活動(dòng)中孩子們和自己的父母一起給老人洗腳捶背，很多老人感動(dòng)的流下了眼淚,，都說活動(dòng)進(jìn)行的非常有意義,。家長(zhǎng)們好評(píng)不斷。最后,，我們進(jìn)行了“六一聯(lián)歡會(huì)”活動(dòng),，家長(zhǎng)們觀看了孩子們一學(xué)期所學(xué)，也為家長(zhǎng)們交上了滿意的答卷,。家長(zhǎng)開放日使家長(zhǎng)懂得了怎樣和教師主動(dòng)配合,，取得教育的一致性。另外,，各班的親子游戲也將知識(shí),、能力、生活,、情感等各方面的內(nèi)容相結(jié)合,，體現(xiàn)了濃濃的親子之情，深受家長(zhǎng)和孩子們的歡迎,。從家長(zhǎng)反饋表可以看出,，家長(zhǎng)對(duì)我們的教學(xué)都非常滿意，從心里感謝老師的辛勤勞動(dòng),，同時(shí)也促使家長(zhǎng)更好地進(jìn)行家庭教育,。

3、做好學(xué)期初家訪工作

家訪是西月潭幼兒園特色家庭教育之一,，它可以使教師更深入地了解幼兒在家園不同生活環(huán)境中的表現(xiàn),。每次家訪活動(dòng),，主要是針對(duì)有特殊問題的幼兒進(jìn)行，如：性格內(nèi)向的孩子,，生活自理能力差的孩子，單親或離異家庭的孩子等,。通過家訪,，找出造成孩子性格特殊的原因，然后對(duì)癥下藥,，使孩子向著健康的方向發(fā)展,。除了早晚接送孩子進(jìn)行隨機(jī)家訪指導(dǎo)、電訪之外,，我們還要求老師根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行走訪,，并做好詳細(xì)的家訪記錄和分析。

1,、不跟陌生人走

本學(xué)期我們依然延續(xù)上學(xué)期不跟陌生人走活動(dòng),，其他班家長(zhǎng)充當(dāng)騙孩子大人，用好吃的,，或者找媽媽等方式騙走孩子,，活動(dòng)中，很多孩子學(xué)會(huì)了如何辨別真假,，有的孩子會(huì)問騙子?jì)寢尩碾娫捥?hào)碼,，家里的住址等等，有的孩子會(huì)哭著不出班級(jí),，活動(dòng)進(jìn)行的非常成功,，家長(zhǎng)們也非常滿意本次活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)提醒孩子不能隨便跟陌生人走,。

2,、愛的教育主題系列活動(dòng)

西月潭幼兒園辦園宗旨是“用愛播撒希望”，2015年3月幼兒園已開展了活動(dòng)“愛的教育—相信我的爸爸”,，受到社會(huì),、家長(zhǎng)和幼兒的大量好評(píng)。

為了讓孩子們了解到媽媽們?cè)陴B(yǎng)育自己時(shí)的辛苦和付出,，感受到媽媽非常偉大,、十月懷胎非常辛苦，我們?cè)谌珗@各班級(jí)開展“愛的教育—大肚子?jì)寢尅敝黝}活動(dòng),，其中邀請(qǐng)每個(gè)班一名家長(zhǎng)媽媽助教來講授“我從哪里來”性啟蒙教育活動(dòng),，再根據(jù)班級(jí)幼兒年齡特點(diǎn)開展一系列“大肚子?jì)寢尅钡捏w驗(yàn)活動(dòng)。

為了讓孩子們觀察,、了解爺爺奶奶的不方便,、需要我們幫助些什么,、如何為爺爺奶奶做點(diǎn)什么，使孩子們發(fā)自內(nèi)心地為爺爺奶奶送上一份禮物或者做一件有意義的事情,。特進(jìn)行了“愛的教育—孝敬老人”的體驗(yàn)活動(dòng),。在洗腳環(huán)節(jié)，很多老人流下了激動(dòng)地眼淚,。

在今后的工作中,，我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新,，克服家教指導(dǎo)工作的薄弱之處,，將家教指導(dǎo)工作做得更好。

幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校工作內(nèi)容篇二十二

隨著教育改革的深入發(fā)展,，幼兒園,、家庭、社會(huì)三位一體的立體式教育模式,，已被越來越多的人所接受,，幼兒園對(duì)家庭教育指導(dǎo)的重要性也已成為大家的共識(shí)。本學(xué)年度我園的家教指導(dǎo)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下,，在家委會(huì)成員的協(xié)助下,，在各班老師及家長(zhǎng)的密切配合下，也出色地完成了各項(xiàng)工作,，使家園共育真正成為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效途徑?，F(xiàn)小結(jié)如下：

由于本學(xué)年度新教師較多，給家教指導(dǎo)工作帶來了一些不利因素,，如何指導(dǎo)新教師有效開展工作,，幫助老教師提升家教指導(dǎo)水平，本學(xué)年度一方面通過班級(jí)結(jié)對(duì)帶教,，在老教師言傳身教中,，讓新教師走近各層面家長(zhǎng);另一方面則充分利用全園教師會(huì)議以及小、中,、大班年級(jí)活動(dòng),，加強(qiáng)教師自培學(xué)習(xí)，有家教指導(dǎo)理論的學(xué)習(xí),，熱點(diǎn)問題的討論,。自培活動(dòng)，使教師認(rèn)清當(dāng)前形勢(shì),，理清思路,，履行職責(zé)，從而引導(dǎo)家長(zhǎng)走出教育誤區(qū),，樹立正確的教育觀念,，掌握科學(xué)的育兒知識(shí),，共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力，使幼兒全面發(fā)展,。

如小班先后以新生家長(zhǎng)會(huì)和一個(gè)月后家園同樂相約中秋聯(lián)誼會(huì)上家長(zhǎng)觀看孩子一日活動(dòng)錄像的形式,，讓家長(zhǎng)感受到了孩子們?nèi)雸@1個(gè)月前后兩種孑然不同的表現(xiàn)，他們無(wú)不感慨教師的辛勞;中班舉行的家長(zhǎng)座談會(huì),，不少家長(zhǎng)介紹了自己的育兒經(jīng)驗(yàn)以及對(duì)老師工作的肯定和建議,，老師們也精心準(zhǔn)備，就孩子升入中班后學(xué)習(xí),、生活的變化，中班幼兒的年齡特點(diǎn)以及家園共育一致性等方面向家長(zhǎng)作了介紹,。這種溝通與碰撞,，拉近了家庭與幼兒園的距離，密切了家園間的聯(lián)系,。大班組舉行的稻草變變變,，創(chuàng)意無(wú)極限親子創(chuàng)意活動(dòng)，300多名家長(zhǎng)和孩子一起,，利用農(nóng)村唾手可得的稻草這一實(shí)用,、環(huán)保的材料，制作了草籃,、稻草人,、草屋等各種簡(jiǎn)單有趣的玩具和草貼畫，孩子們動(dòng)腦動(dòng)手,、家長(zhǎng)們興致勃勃,，在合作與分享中感受著民間工藝的質(zhì)樸與實(shí)用，體驗(yàn)著變廢為寶的快樂,?？鞓穼氊愑H子同樂冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)讓孩子們能和爸爸媽媽一起度過難忘、快樂的時(shí)光,，另外還利用各種節(jié)日開展了豐富多彩的家園聯(lián)誼活動(dòng),，如中秋節(jié)家園聯(lián)誼活動(dòng)、重陽(yáng)節(jié)聯(lián)歡活動(dòng),、迎新年我為媽媽包餃子活動(dòng)這一次次精彩的家園活動(dòng),，都融入了我們教師的智慧與心血，這一次次的家園活動(dòng)把我們教師和家長(zhǎng)的距離拉得更近了,。家長(zhǎng)們一致認(rèn)為：孩子們?cè)趯?shí)幼很放心,，我們對(duì)老師和孩子都寄予了希望、充滿了信心,。

我園始終將家園聯(lián)系手冊(cè)作為老師每月必做的功課,，除了早晚接送孩子進(jìn)行隨機(jī)家訪指導(dǎo),、電訪之外，我們還要求老師每個(gè)月根據(jù)各個(gè)幼兒發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行詳細(xì)記錄,，月末發(fā)給家長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園情況，反饋孩子在家表現(xiàn),，為有針對(duì)性地提出教育策略提供了依據(jù),。家長(zhǎng)們對(duì)老師的指導(dǎo)意見往往很佩服，感受到教師工作的專業(yè)與敬業(yè)精神,，家園合作更為和諧,，有效促進(jìn)幼兒向著健康的方向發(fā)展。

《家長(zhǎng)園地》是反映保教工作的一扇窗戶,，更是進(jìn)行教育交流的一塊園地,。本學(xué)期各班老師根據(jù)綱要精神，結(jié)合各班實(shí)際,，在家園欄的欄目設(shè)置上推陳出新,，體現(xiàn)了各班教師的創(chuàng)新意識(shí)，各欄目版塊圖文并茂,，形態(tài)各異,，內(nèi)容涵蓋了體、智,、德,、美各方面，成為家長(zhǎng)接受幼兒教育信息的主渠道,，比如親親寶寶,、溫馨一束、暢所欲言,、家長(zhǎng)中來這些新穎別致的名稱讓家長(zhǎng)產(chǎn)生親切感,、溫馨感。為了充分挖掘幼兒園的教育資源,，做到資源共享,，親子閱讀區(qū)提供的《幼兒教育》、《為了孩子》,、《娃娃畫報(bào)》等雜志,，也開闊了家長(zhǎng)的視野，豐富了家長(zhǎng)的幼教知識(shí),。經(jīng)?？吹郊议L(zhǎng)駐足在那兒觀看，使《家長(zhǎng)園地》活了起來，產(chǎn)生了最佳的互動(dòng)效應(yīng),。

幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校工作內(nèi)容篇二十三

時(shí)間也過的飛快,，中班第二學(xué)期也快結(jié)束了，回憶和孩子家長(zhǎng)在一起的日子里,，有快樂也有煩惱,，孩子的健康成長(zhǎng)，家長(zhǎng)的密切配合,，我都感到無(wú)比欣慰,，所以把所有的煩惱都拋出腦后。我覺得要搞好一個(gè)班級(jí),，教師必須要做到和家長(zhǎng)溝通任何事,，哪怕是點(diǎn)滴的小事情，也要及時(shí)告知,，讓家長(zhǎng)放心的把孩子交給你,，同時(shí)家長(zhǎng)也會(huì)體貼到教師的辛苦，并愿意幫助班級(jí)做事情,，如收集資料，材料,。管理自然角等,。《綱要》中提出,，家長(zhǎng)是幼兒成長(zhǎng)中的第一任教師,，也是幼兒最持久的教師他們與幼兒的進(jìn)步、發(fā)展有著密切的關(guān)系,，家長(zhǎng)不僅是幼兒教育的重要資源,，更是幼兒園教育的重要合作伙伴，只有家長(zhǎng)有效地參與幼兒教育,，才能使幼兒真正健康成長(zhǎng),。家園溝通，是指教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問題,，提升對(duì)幼兒的關(guān)心,，共同分擔(dān)教育責(zé)任。針對(duì)這些,，我們把家長(zhǎng)工作的重點(diǎn)放在以下幾個(gè)方面,，并取得了較好的效果：

第一、切實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作,。為了使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合的，我們都以書面形式通知家長(zhǎng),，使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù),。有時(shí)候我們經(jīng)常會(huì)利用放學(xué)的時(shí)間和部分家長(zhǎng)進(jìn)行交流，如有的孩子傾聽習(xí)慣不好,，我就組織部分家長(zhǎng)談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)孩子的傾聽習(xí)慣,，教師和家長(zhǎng)，家長(zhǎng)和家長(zhǎng)之間進(jìn)行相互的交流,，使家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),。

第二、積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)資源,，豐富主題活動(dòng),。每個(gè)主題活動(dòng)即將開展，我們通過家園欄及時(shí)向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng),，使每位家長(zhǎng)了解班級(jí)正在開展的活動(dòng),。在主題活動(dòng)《走進(jìn)春天》中，班里好多家長(zhǎng)都帶孩子共同尋找了春天的秘密,、從家?guī)砹诵Q寶寶的飼養(yǎng)記錄,；特別是得到范奕婷的媽媽大力支持，她自己設(shè)計(jì)了一個(gè)有趣的自然角,，把各種蔬菜的種子盆子里,，并記錄種子的名稱貼在盆子周圍，便于幼兒觀察,。沈欣在奶奶的幫助下,，帶來了心愛的小烏龜。在《我愛家鄉(xiāng)》中請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒共同制作了高樓,、收集各種車子的照片……隨著主題的開展,，在家長(zhǎng)的大力支持與配合下，使我班的主題活動(dòng)得以順利有效的開展,。

第三,、親子活動(dòng)，拉近家園距離,，增進(jìn)親子感情,。我們開展了游開心巧克力公園親子活動(dòng)，通過我們的熱情邀請(qǐng),，許多家長(zhǎng)參與了此次活動(dòng),，家長(zhǎng)和孩子做好了充分的準(zhǔn)備，有的拿零食,，有的拿塑料毯,，一起隨著欣賞著黃埔江旁的風(fēng)景，吃吃喝喝聊聊，孩子們則盡情的玩耍和游戲,，每個(gè)幼兒的臉上綻放著歡樂,，每個(gè)家長(zhǎng)的臉上蕩漾著快樂，家長(zhǎng)們都說,，時(shí)間過的太快了,，和孩子一起活動(dòng)做游戲真開心，加深了與孩子之間的感情,。

最后,、充分發(fā)揮家園欄優(yōu)勢(shì)，交流溝通的作用,。一學(xué)期以來,，我們堅(jiān)持定時(shí)更新家園欄內(nèi)容，每周在家園欄公布教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃,，讓家長(zhǎng)能更加主動(dòng),、更加直接了解孩子的情況，使家園聯(lián)系更加快捷,、頻繁,。家園合作，拓展教育資源,，讓每個(gè)家庭都成為幼兒園的合作伙伴,。

本班的家園共育，教師和家長(zhǎng)之間相互交流,，共同為搞好班內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了良好的基礎(chǔ),，使活動(dòng)順利的開展,，同時(shí)也搭建了家園聯(lián)系的橋梁,。家庭是幼兒園的重要合作伙伴，在今后的工作中,，我們將更好的利用家長(zhǎng)資源,，由家委會(huì)成員普及到班內(nèi)的每一位家長(zhǎng)，使家庭,、幼兒園雙向互動(dòng),、相互配合，共同促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,，在活動(dòng)內(nèi)容,、形式上多向家長(zhǎng)爭(zhēng)集建議，通過講座,、咨詢,、研討等形式使我們擴(kuò)展教育空間，豐富和深化教育內(nèi)容，以更科學(xué)的教育觀念,、方法開展家園互動(dòng)活動(dòng),，使我園的家園合作再上一個(gè)新臺(tái)階。

幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校工作內(nèi)容篇二十四

9月27號(hào),，我園以班級(jí)為單位開展了一次有好處的家長(zhǎng)會(huì),。此次家長(zhǎng)會(huì)主要體現(xiàn)了以下三方面特點(diǎn)：

首先，我班此次家長(zhǎng)會(huì)參與率到達(dá)90%以上,。

其次,，家長(zhǎng)會(huì)上我與家長(zhǎng)之間交流的資料十分全面，包括衛(wèi)生保健工作,、安全工作,、幼兒園一日活動(dòng)安排、幼兒園教學(xué)特色（全腦數(shù)學(xué),、趣味英語(yǔ),、撕貼畫、手指游戲）本學(xué)期月工作重點(diǎn)以及對(duì)孩子們?cè)谟變簣@一個(gè)多月來的表現(xiàn)狀況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)與分析,。

再次,，凡是我們交流到的每一方面資料中都包含了家長(zhǎng)工作，即讓家長(zhǎng)明白怎樣做好家園聯(lián)系,，如何配合幼兒園和老師做好工作,，使孩子更加健康快樂優(yōu)秀地成長(zhǎng)，從而實(shí)現(xiàn)家園共育,。

同時(shí)也讓家長(zhǎng)深刻認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性,，在今后的教育過程中能更加用心主動(dòng)地配合老師的工作。

1,、此次家長(zhǎng)會(huì)針對(duì)小班幼兒家長(zhǎng),，我班的交流側(cè)于衛(wèi)生保健工作及安全工作,，以保育為主,。其次強(qiáng)調(diào)教學(xué)特色及月工作重點(diǎn)還有家園配合,，以教育為輔,。

2,、本次家長(zhǎng)會(huì)按讀過托班和新生兩種類型進(jìn)行展開交流,。因?yàn)樗伎嫉叫袨榱?xí)慣這一塊還是有些差異的,，新生家長(zhǎng)相對(duì)不了解,，上過托班的幼兒則是喜歡帶早飯和零食入園,，要家長(zhǎng)配合改正,。

此次家長(zhǎng)會(huì)，我們最后進(jìn)行了一次互動(dòng),，我們大膽地與家長(zhǎng)們就行為習(xí)慣的培養(yǎng)與家長(zhǎng)進(jìn)行了互動(dòng),，尤其介紹到教學(xué)特色中的全腦數(shù)學(xué)和手指游戲時(shí),，家長(zhǎng)的童心被激發(fā)了，一個(gè)個(gè)像回到自我的學(xué)生時(shí)代,，在老師的帶領(lǐng)下,，一會(huì)兒放開學(xué)起了全腦數(shù)學(xué)，一會(huì)兒又進(jìn)行手指游戲,，真是不亦樂乎,。

也就是透過家長(zhǎng)的親身體會(huì)來理解教學(xué)特色的內(nèi)涵和好處。此次家長(zhǎng)會(huì)讓老師家長(zhǎng)收獲不少,，但是收獲的還是孩子們,，不是嗎？

幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校工作內(nèi)容篇二十五

教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效,，家園溝通,，教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問題，提升對(duì)幼兒的關(guān)心,，共同分擔(dān)教育職責(zé),。針對(duì)這些，我們本期把家長(zhǎng)工作的重點(diǎn)放在以下幾個(gè)方面,，并取得了較好的效果：

1,、切實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作。

為了使家長(zhǎng)了解我們的工作,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任,，我們用心利用家長(zhǎng)會(huì)與全班家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，在家長(zhǎng)會(huì)上我們不僅僅向家長(zhǎng)介紹了本班的具體狀況和計(jì)劃安排,，還結(jié)合新《綱要》將我班的課題研究向家長(zhǎng)進(jìn)行具體的介紹,，我們帶給了一些已開展的主題活動(dòng)的資料，如：幼兒采訪老師的記錄表,、觀察記錄,、幼兒自制的“我的小書”等，家長(zhǎng)在翻閱的孩子的作品,、記錄本中看到了自我孩子的進(jìn)步,，也看到了班級(jí)豐富多彩的活動(dòng),，在家長(zhǎng)們心中引起了共鳴,，我們的工作得到了家長(zhǎng)的理解和支持。為了使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的狀況,，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合的，我們都以書面形式通知家長(zhǎng),，使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù),。每月收發(fā)的《家園聯(lián)系本》也是我們與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通的橋梁,，在家長(zhǎng)會(huì)上我們向家長(zhǎng)推薦了幾種記錄的方法，對(duì)家長(zhǎng)很有啟發(fā),，有些家長(zhǎng)在聯(lián)系本上認(rèn)真詳細(xì)地記錄了孩子的成長(zhǎng),，有的家長(zhǎng)摘錄了孩子的童言稚語(yǔ)和自編的兒歌，有的向我們反饋孩子透過各個(gè)主題活動(dòng)在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等,，也有家長(zhǎng)針對(duì)孩子的表現(xiàn)向我們請(qǐng)教家庭教育的方法或疑問,，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的發(fā)展?fàn)顩r,，用心爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng),。

每個(gè)主題活動(dòng)即將開展，我們透過家園櫥窗及時(shí)向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng),，使每位家長(zhǎng)了解班級(jí)正在開展的活動(dòng),。在主題活動(dòng)《傘的世界》中，班里好多的小朋友都從家?guī)砹似恋膫?。在《感官總?dòng)員》中請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙幼兒自備1－2種食物（例如：味道甜甜的,、咬起來脆脆的、吃起來粘粘的,、聞起來香香的……）家長(zhǎng)能按照上方的規(guī)定日期逐一將物品帶來,，并將帶來的物品裝在自我的小塑料帶里，寫上名字,，早上來園后放到幼兒的小廚便可,。從而成功制作了“香香帶”。在《過新年》主題活動(dòng)中,，為豐富幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，讓孩子更深切地感受新年的氣氛，給家長(zhǎng)寫了封信：在上市場(chǎng)購(gòu)買年貨時(shí),，請(qǐng)您攜帶孩子一同前往,。讓他看看年貨市場(chǎng)的人、事,、物,，聽聽市場(chǎng)的熱鬧聲，說說所買的年貨代表的含義,，還增進(jìn)了與孩子的感情,。當(dāng)一個(gè)主題結(jié)束后，讓家長(zhǎng)填寫好活動(dòng)肢體評(píng)估表,。隨著主題的開展,，家長(zhǎng)開始漸漸地對(duì)我們的工作有了進(jìn)一步的了解，也更加促進(jìn)了他們的參與自覺性,。一些家長(zhǎng)常對(duì)我們說：“你們的工作真瑣碎,，樣樣?xùn)|西都要,，以后我會(huì)留意幫你們收集的?！本瓦@樣,，經(jīng)常會(huì)有家長(zhǎng)把家中的酸奶瓶、空殼子拿來,，還主動(dòng)地問我們：“這個(gè)需要嗎,？在家長(zhǎng)的大力支持與配合下，使我班的主題活動(dòng)得以順利有效的開展,。

我們開展了“歡樂跳跳跳”親子活動(dòng),，透過我們的熱情邀請(qǐng)，全體家長(zhǎng)參與了此次活動(dòng),，家長(zhǎng)和孩子一齊在大草坪上隨著熱烈歡快的樂曲跳韻律操,、玩二人三足的游戲，每個(gè)幼兒的臉上綻放著歡樂,，每個(gè)家長(zhǎng)的臉上蕩漾著快樂,，佘子豪等家長(zhǎng)都這么說，這半天的時(shí)間實(shí)在是過的太快了,，和孩子一齊活動(dòng)做游戲真開心,，不僅僅鍛煉了身體，還加深了與孩子之間的感情,。

我們認(rèn)真辦好每一期家長(zhǎng)園地,，發(fā)放課程表和評(píng)價(jià)表，為彼此更容易交流,。教師將手機(jī)號(hào)碼留給每一位家長(zhǎng),，以便家長(zhǎng)更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，更好地關(guān)心孩子的成長(zhǎng),。

家長(zhǎng)會(huì)上我們向家長(zhǎng)介紹了本學(xué)期目標(biāo),，使他們了解了班內(nèi)課程特點(diǎn)，并針對(duì)一些問題開展討論,。園內(nèi)半日活動(dòng)中,，家長(zhǎng)看到了自我孩子的各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步，同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn),，有助于家長(zhǎng)幫忙孩子找出差距與不足,，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。

幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校工作內(nèi)容篇二十六

這學(xué)期我接的是新中班,，新的學(xué)生新的家長(zhǎng),。作為班主任,，我必須和家長(zhǎng)們盡早進(jìn)行溝通,，盡量多的了解和掌握孩子的情況,。開學(xué)之初，我就要求每位家長(zhǎng)留一個(gè)便于聯(lián)絡(luò)的電話號(hào)碼,，并把自己的和孫老師的手機(jī)號(hào)留給了家長(zhǎng),，請(qǐng)他們隨時(shí)和我們保持聯(lián)絡(luò)，只要是和孩子有關(guān)的事情都可以跟我們交流,。我們的家長(zhǎng)也很愿意和我們配合,，經(jīng)常有家長(zhǎng)打電話來反映和詢問孩子的情況，有的家長(zhǎng)在接送孩子的時(shí)候跟我們做短暫的交流,，向我們介紹孩子的一些特殊喜好和發(fā)生在孩子身上的有趣事,，我呢，也總尋找各種時(shí)間和機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)進(jìn)行攀談,，以拉近彼此間的距離,，讓我從多個(gè)方面去了解孩子，從而使我們的教育教學(xué)工作更有針對(duì)性,。

“家園之窗”是家園聯(lián)系的紐帶,，是家長(zhǎng)了解教育教學(xué)工作的一個(gè)很好的方式。通過“家園之窗”家長(zhǎng)們可以知曉我們每天的活動(dòng)安排,，一些新學(xué)的兒歌,、故事、歌曲以及衛(wèi)生保健方面的小常識(shí)等,。我常提醒家長(zhǎng)朋友們看上一眼,，回家后能和孩子一起溫習(xí)和鞏固。

俗話說“好記性不如爛筆頭”?，F(xiàn)在的教學(xué)中要求家長(zhǎng)配合我們的地方很多,，如果讓我們的孩子回家口頭轉(zhuǎn)告我們老師的意思，效果不理想,，一個(gè)原因,，孩子年齡小不能完全表達(dá)清楚，再一個(gè),，孩子很容易忘記,，在幼兒園里記下了但回家后就忘了，這個(gè)我們成人也深有感觸,。為解決這個(gè)問題,，如遇要家長(zhǎng)幫忙的，我們幼兒園的做法是打印一張小紙條,，將內(nèi)容清清楚楚地寫在上面,，讓家長(zhǎng)們能一目了然。如這學(xué)期的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)安排,，什么時(shí)間什么內(nèi)容等,。實(shí)踐證明,，這個(gè)方法很管用。

一直以來,，家長(zhǎng)對(duì)我們提的最多的是不要午睡，說孩子很容易感冒,。有個(gè)別不講理的說孩子的感冒都是因?yàn)槲缢鸬?，有好幾個(gè)家長(zhǎng)跟我說孩子午睡后晚上睡的很晚，說能不能取消午睡,。我就耐心地跟他們解釋,，說午睡的好處，說午睡和孩子生長(zhǎng)間的關(guān)系,，并就班里午睡好壞和學(xué)習(xí)好壞做比較,，讓家長(zhǎng)了解孩子午睡的重要性，并要求家長(zhǎng)在家督促孩子養(yǎng)成午睡和早睡早起的良好睡眠習(xí)慣,。

現(xiàn)在,，所有的學(xué)校越來越重視家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，這是學(xué)校為教師們展現(xiàn)自己教育教學(xué)才能的舞臺(tái),，為家長(zhǎng)們搭建的溝通和交流的平臺(tái),，我園也不例外。通過開放日活動(dòng),，可以讓家長(zhǎng)了解孩子在園的一些表現(xiàn),，了解我們教師的工作。我們歡迎家長(zhǎng)朋友隨時(shí)來聆聽教學(xué)和監(jiān)督我們的工作,。

孩子是家庭的寶貝,，現(xiàn)在的家長(zhǎng)都很重視孩子的在園表現(xiàn)，他們會(huì)每天關(guān)注孩子學(xué)了什么,，在幼兒園表現(xiàn)如何等,。我就抓住家長(zhǎng)們接送孩子的短暫時(shí)間將孩子的相關(guān)情況和突發(fā)事件向他們進(jìn)行簡(jiǎn)短的匯報(bào)。如今天孩子哪個(gè)方面進(jìn)步了,，哪里表現(xiàn)不太好等等,，讓家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子的狀況,，便于共同做好教育工作,。

我們每天都在接觸家長(zhǎng)，每天都有家長(zhǎng)工作要做,，在這不能一一列舉,。總之一句話：家長(zhǎng)工作無(wú)巨細(xì)，凡事力求做細(xì)致,。我們既是孩子的老師,，也是家長(zhǎng)的朋友，我們要真誠(chéng)地對(duì)待每位家長(zhǎng),，認(rèn)真傾聽他們的心聲,，虛心接納他們的建議,，讓他們成為我們的教育伙伴,，共同承擔(dān)起教育的責(zé)任。

幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校工作內(nèi)容篇二十七

隨著教育改革的深入發(fā)展,，幼兒園,、家庭、社會(huì)三位一體的立體式教育模式,，已被越來越多的人所理解,，幼兒園對(duì)家庭教育指導(dǎo)的重要性也已成為大家的共識(shí)。本學(xué)年我園的家教指導(dǎo)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下,，在家委會(huì)成員的協(xié)助下,，在各班老師及家長(zhǎng)的密切配合下，也出色地完成了各項(xiàng)工作,，使家園共育真正成為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效途徑?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)年工作做如下總結(jié)：

理論學(xué)習(xí)在教育越來越強(qiáng)調(diào)生態(tài)化的這天，幼兒教育中的家園合作是一種必然的趨勢(shì),，然而在家園共育中存在許多誤區(qū),。為了不斷提高各班班主任老師的家教指導(dǎo)水平，我園充分利用小,、中,、大班年級(jí)活動(dòng)，加強(qiáng)教師家教理論的學(xué)習(xí),，透過培訓(xùn)活動(dòng),，使教師認(rèn)清當(dāng)前形勢(shì)，理清思路,，履行職責(zé),，從而引導(dǎo)家長(zhǎng)走出教育誤區(qū)，樹立正確的教育觀念,，掌握科學(xué)的,，共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力，使幼兒全面發(fā)展,。

1,、開展家長(zhǎng)學(xué)校授課活動(dòng)。根據(jù)教育改革的需要，幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校定期對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行教育理論,、文化科學(xué)知識(shí)的面授,，廣泛開展家庭教育宣傳，普及家庭教育知識(shí),，推廣家庭教育的成功經(jīng)驗(yàn),，幫忙和引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教育方法,，提高科學(xué)教育子女的潛力,。做到“三落實(shí)”、“三層次”,?！叭鋵?shí)”是：家長(zhǎng)學(xué)校的面授課程時(shí)間、地點(diǎn)和資料的落實(shí),。在教學(xué)時(shí)間上,，我們做到了每學(xué)年一次計(jì)劃，定期實(shí)施,。每次授課分三個(gè)階段進(jìn)行：第一階段（15分鐘）,，主要是家長(zhǎng)與教師交流幼兒狀況；第二階段（40分鐘）專題授課,；第三階段（15分鐘）,，家長(zhǎng)咨詢、討論,?！叭龑哟巍笔牵涸诮虒W(xué)方法上，我們注重了三個(gè)層次的授課：園級(jí),、年齡組級(jí),、班級(jí)。并利用校信通,、園報(bào)向家長(zhǎng)宣傳,。

2、以家長(zhǎng)開放日為契機(jī),，提高家長(zhǎng)育兒水平,。家長(zhǎng)開放日的目的是為了讓更多的家長(zhǎng)了解各年齡段幼兒的年齡特點(diǎn)、教育方法,、教育目標(biāo),，了解自我孩子在群體中的表現(xiàn)。剛開始的時(shí)候,，家長(zhǎng)看著熱熱鬧鬧的孩子,，忙忙活活的教師,，不明白就應(yīng)先看什么，后看什么,，只明白盯著自我的孩子不眨眼,，聽見老師提問別的孩子不提問自我的孩子，心里不高興,，看著自我的孩子不如別人的孩子聰明,、伶俐，心里窩著火,。組織這樣的家長(zhǎng)開放日,，沒有取得好效果，反而產(chǎn)生了很大的負(fù)面影響,。本學(xué)年我們針對(duì)這種狀況,，及時(shí)作出調(diào)整,，開放日之前,，透過校訊通把教育活動(dòng)的目標(biāo)、資料,、方法以及如何觀察自我的孩子,、怎樣科學(xué)地對(duì)待孩子們之間的差別等，向家長(zhǎng)講明白,，使家長(zhǎng)們?cè)诳椿顒?dòng)時(shí),，明白對(duì)自我的孩子多進(jìn)行縱向比，少進(jìn)行橫向比,，要善于發(fā)現(xiàn)自我孩子的閃光點(diǎn),，只要自我的孩子進(jìn)步了，那怕是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，也要及時(shí)提出表?yè)P(yáng),，而不就應(yīng)拿著別人孩子的優(yōu)點(diǎn)比自我孩子的缺點(diǎn)，來埋怨,、諷刺,、挖苦孩子，挫傷孩子的自尊心和上進(jìn)心,。透過家長(zhǎng)開放日,，家長(zhǎng)懂得了怎樣和教師主動(dòng)配合，取得教育的一致性,。另外,，各班的親子游戲也將知識(shí)、潛力,、生活,、情感等各方面的資料相結(jié)合，體現(xiàn)了濃濃的親子之情，深受家長(zhǎng)和孩子們的歡迎,。從家長(zhǎng)反饋表能夠看出,，家長(zhǎng)對(duì)我們的教學(xué)都十分滿意，從心里感謝老師的辛勤勞動(dòng),，同時(shí)也促使家長(zhǎng)更好地進(jìn)行家庭教育,。

3、以家訪活動(dòng)為補(bǔ)充,，促進(jìn)“問題兒童”的健康發(fā)展,。家訪是幼兒園工作中不可缺少的一個(gè)組成部分，它能夠使教師更深入地了解幼兒在家園不一樣生活環(huán)境中的表現(xiàn),。每次家訪活動(dòng),，主要是針對(duì)有特殊問題的幼兒進(jìn)行，如：性格內(nèi)向的孩子,，生活自理潛力差的孩子,，單親或離異家庭的孩子等。透過家訪,，找出造成孩子性格特殊的原因,，然后對(duì)癥下藥，使孩子向著健康的方向發(fā)展,。除了早晚接送孩子進(jìn)行隨機(jī)家訪指導(dǎo),、電訪之外，我們還要求老師根據(jù)實(shí)際狀況進(jìn)行走訪,，并做好詳細(xì)的家訪記錄和分析,。

4、充分發(fā)揮《家園聯(lián)系欄》的窗口作用,?！都覉@聯(lián)系欄》是反映保教工作的一扇窗戶，更是進(jìn)行教育交流的一塊園地,。本學(xué)年各班老師結(jié)合各班實(shí)際,，在家園欄的欄目設(shè)置上推陳出新，體現(xiàn)了各班教師的創(chuàng)新意識(shí),，各欄目版塊圖文并茂,，形態(tài)各異，資料涵蓋了體,、智,、德、美各方面,，成為家長(zhǎng)理解幼兒教育信息的主渠道,，比如“心心相印”,、“成長(zhǎng)更精彩”、“心與心溝通”,、這些新穎別致的名稱讓家長(zhǎng)產(chǎn)生親切感,、溫馨感。

《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重,、平等、合作的原則,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解,、支持和主動(dòng)參與，并用心支持,、幫忙家長(zhǎng)提高教育潛力,。”在今后的工作中,，我們將繼續(xù)努力,，不斷創(chuàng)新，克服家教指導(dǎo)工作的薄弱之處,，將家教指導(dǎo)工作做得更好,。

幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校工作內(nèi)容篇二十八

本學(xué)期,，我園根據(jù)年初的計(jì)劃來開展整體的家長(zhǎng)工作以及個(gè)段個(gè)班的家長(zhǎng)工作,，現(xiàn)將本學(xué)期的幼兒園家長(zhǎng)工作情況總結(jié)如下：

我園學(xué)期初制定專門的家長(zhǎng)工作計(jì)劃，為我園整體協(xié)調(diào)開展家長(zhǎng)工作作好思想準(zhǔn)備的行動(dòng)部署,，使我園的家長(zhǎng)工作能夠有條不紊的開展下去,。根據(jù)幼兒特點(diǎn)將幼兒園的家長(zhǎng)工作分成了全園和各段兩種類別，全園性的家長(zhǎng)活動(dòng)由園務(wù)會(huì)和保教處負(fù)責(zé),?？偟膩碚f我園的家長(zhǎng)在孩子教育上的與我們的配合度是越來越高了，從中也涌現(xiàn)了不少思想突出,，有自己的教育方法的優(yōu)秀家長(zhǎng),，在幼兒園的許多活動(dòng)上多能積極幫忙。

1,、2月份：

我們完成了幼兒園家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議,，在會(huì)中，x園長(zhǎng)做幼兒園學(xué)期工作報(bào)告,，葉主任做幼兒活動(dòng)及幼兒園教學(xué)安排方面的介紹,，xxx(保健負(fù)責(zé)人)做幼兒園伙食情況介紹，而家長(zhǎng)會(huì)為我園改進(jìn)伙食和幼兒活動(dòng)積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，最后還做了家長(zhǎng)問卷調(diào)查,，活動(dòng)取得空前成功,。

2、3月份：

小班xxx愛媽媽xxx親子活動(dòng),，邀請(qǐng)小班孩子的媽媽來園與幼兒共度三八婦女節(jié),，孩子們以自己的方式祝賀媽媽的節(jié)日，通過親子游戲,，促進(jìn)了親子間的感情和節(jié)日樂趣,，也使家長(zhǎng)感受到我園的真真情誼。

3,、4月份：

我們完成了小班親子制作青團(tuán)活動(dòng),，中班家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，以及大班的xxx幼小銜接xxx專題講座活動(dòng),，xxx幼小銜接xxx專題講座活動(dòng)針對(duì)的是下半年要入小學(xué)的大班段家長(zhǎng)進(jìn)行的,，我園特的邀請(qǐng)到了xxxx學(xué)區(qū)幼教干部，幼教專家周維敏老師來給我們的家長(zhǎng)講座,，活動(dòng)當(dāng)天,，我們的家長(zhǎng)聚精會(huì)神的聽完了長(zhǎng)大近2小時(shí)的講座，有些家長(zhǎng)還專門帶了紙筆做筆記,，周老師對(duì)我們山區(qū)家長(zhǎng)的這種認(rèn)真態(tài)度作出了很高的表?yè)P(yáng),。

4、5月份：

在家長(zhǎng)和老師的共同配合下我們于5月27日完成了慶六一兒童節(jié)幼兒園變廢為寶親子手工作品展及現(xiàn)場(chǎng)繪畫活動(dòng),。因?yàn)槭谴笮突顒?dòng),，全園的家長(zhǎng)和孩子都參與到了這次活動(dòng)當(dāng)中完成手工作品450余件，現(xiàn)場(chǎng)繪畫作品150左右,，我們的活動(dòng)還制成vcd家長(zhǎng)自愿購(gòu)買做留念,。

5、6月份：

我們完成一次大班家園互動(dòng)--《早期閱讀》匯報(bào)活動(dòng),，邀請(qǐng)大班段家長(zhǎng)為本學(xué)期我們處在實(shí)驗(yàn)階段的《早期閱讀》打打分,，提提意見和建議，為以后我園系統(tǒng)性的開展《早期閱讀》課程獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,。

6,、家訪和電訪：

我園要求老師做到日常家訪和電訪工作，保持和家長(zhǎng)的聯(lián)系,，密切關(guān)注幼兒在家的表現(xiàn),，增進(jìn)家園共育，并作好工作記錄,。學(xué)期末作好期末家訪工作,，發(fā)放《幼兒園幼兒評(píng)價(jià)單》和《告家長(zhǎng)書》讓家長(zhǎng)了解自己的孩子的整體發(fā)展和假期在幼兒教育上應(yīng)注意的問題。

7,、其它：

我園保證每月向全園家長(zhǎng)發(fā)放一本《幼兒教育》雜志,，和家長(zhǎng)們自己訂購(gòu)的《家庭教育》,，以提高我們家長(zhǎng)的家庭教育能力。

本學(xué)期,，我們的家長(zhǎng)工作較前年已有所提高,，但還需努力：

1、在學(xué)期初安排家長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)還有待深入討論,，使我們幼兒園的家長(zhǎng)活動(dòng)更豐富,、更科學(xué)更符合湖嶺本土需要。

2,、在活動(dòng)開展前我們的設(shè)計(jì)和討論應(yīng)該要更多些,，使活動(dòng)更完整更順暢，避免意外情況的發(fā)生,。

3,、在日常家長(zhǎng)接待上，部分老師的語(yǔ)言還有待提高,。

家長(zhǎng)是我們幼兒園生存發(fā)展的命根,，辦讓家長(zhǎng)滿意的幼兒園是我們的目標(biāo)，因此我們還需努力把家長(zhǎng)工作做的更好,。

幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校工作內(nèi)容篇二十九

家長(zhǎng)工作一直是我們幼兒園工作的重要組成部分,。一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，回顧一學(xué)期的家長(zhǎng)學(xué)校工作,，我們?cè)谝酝幕A(chǔ)上有了新的收獲?，F(xiàn)將整學(xué)期的工作總結(jié)如下：

2、充分利用家委會(huì)的作用,，組織家長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn)交流,，通過交流、研討,、共同分享家長(zhǎng)工作的好經(jīng)驗(yàn)、好方法,，感受做好家長(zhǎng)工作的樂趣和成效,，促進(jìn)每位保教人員不斷提高家長(zhǎng)工作的水平。

3,、加強(qiáng)幼兒園與家庭的溝通,，以靈活多樣的方式，使溝通既根據(jù)實(shí)際需要有重點(diǎn)突出,，從而共商教育策略,，協(xié)同進(jìn)行教育。

(1)舉辦多形式有針對(duì)性的家教講座如：幼小銜接講座及每周的xx語(yǔ)音親職教育講座,。

(2)做好家訪工作,。對(duì)每位新生進(jìn)行家訪,，學(xué)期中進(jìn)行不定期的家訪，學(xué)期末進(jìn)行全面家訪,。

(3)舉行家長(zhǎng)開放日活動(dòng),，把“家長(zhǎng)開放日”作為家園共育好時(shí)機(jī)，讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí),，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)把所觀,、所思、所想反饋出來,，互相交流,，共同研究家園如何進(jìn)行教育。使開放活動(dòng)更深入,，更有價(jià)值,。

(4)通過電話、xx,、xx平臺(tái)以及接送孩子時(shí)的交談等,，與家長(zhǎng)間架起情感的橋梁，取得家園溝通與合作,。

1,、發(fā)揮家委會(huì)的作用，使家委會(huì)參與幼兒園的管理,，在幼兒園管理,、教育、家長(zhǎng)工作,、后勤等方面的目標(biāo),、措施等各項(xiàng)工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

2,、每學(xué)期通過家長(zhǎng)滿意度調(diào)查,，請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作提出自己的意見和建議。

3,、開展內(nèi)容豐富的“親子活動(dòng)”,，使家長(zhǎng)與幼兒同樂，使家園關(guān)系更為密切,。

1,、利用親子橋向家長(zhǎng)介紹幼兒衛(wèi)生保健、心理健康方面的知識(shí);宣傳家庭教育的經(jīng)驗(yàn)與信息;報(bào)道幼兒園活動(dòng)動(dòng)態(tài)及成果,。

2,、豐富《親子橋》的形式、內(nèi)容,，一方面向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒知識(shí),，另一方面注重與家長(zhǎng)互動(dòng),，增強(qiáng)針對(duì)性和時(shí)效性。

3,、開展“書香校園”閱讀活動(dòng),，利用x月份閱讀月的活動(dòng)，營(yíng)造家園濃厚的文化氛圍,。

4,、進(jìn)一步發(fā)揮“家園聯(lián)系冊(cè)”及“優(yōu)勢(shì)測(cè)評(píng)”的功能，使“家園聯(lián)系冊(cè)”和“優(yōu)勢(shì)測(cè)評(píng)”成為家園互相交流信息的一種有效渠道,。

幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校工作內(nèi)容篇三十

本學(xué)期,，我園根據(jù)年初的計(jì)劃來開展整體的家長(zhǎng)工作以及個(gè)段個(gè)班的家長(zhǎng)工作，現(xiàn)將本學(xué)期的幼兒園家長(zhǎng)工作情況總結(jié)如下：

我園學(xué)期初制定專門的家長(zhǎng)工作計(jì)劃,，為我園整體協(xié)調(diào)開展家長(zhǎng)工作作好思想準(zhǔn)備的行動(dòng)部署,，使我園的家長(zhǎng)工作能夠有條不紊的開展下去。根據(jù)幼兒特點(diǎn)將幼兒園的家長(zhǎng)工作分成了全園和各段兩種類別,，全園性的家長(zhǎng)活動(dòng)由園務(wù)會(huì)和保教處負(fù)責(zé),。總的來說我園的家長(zhǎng)在孩子教育上的與我們的配合度是越來越高了,，從中也涌現(xiàn)了不少思想突出,，有自己的教育方法的優(yōu)秀家長(zhǎng)，在幼兒園的許多活動(dòng)上多能積極幫忙,，如：學(xué)前班的一位家長(zhǎng),，我園的課題研究《x工藝品》活動(dòng)中的所需的工藝品都是她家提供的，每次有城里幼兒園來我園接對(duì),，要進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)工藝品制作也都是她提供材料和示范講解,。像這樣的好家長(zhǎng)我園是越來越多了，這是我們值得我們高興的,。

1,、2月份：我們完成了幼兒園家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議，在會(huì)中,，x園長(zhǎng)做幼兒園學(xué)期工作報(bào)告,，葉主任做幼兒活動(dòng)及幼兒園教學(xué)安排方面的介紹，x(保健負(fù)責(zé)人)做幼兒園伙食情況介紹,，而家長(zhǎng)會(huì)為我園改進(jìn)伙食和幼兒活動(dòng)積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，最后還做了家長(zhǎng)問卷調(diào)查,，活動(dòng)取得空前成功。

2、3月份：小班xxx愛媽媽xxx親子活動(dòng),，邀請(qǐng)小班孩子的媽媽來園與幼兒共度三八婦女節(jié)，孩子們以自己的方式祝賀媽媽的節(jié)日,，通過親子游戲，促進(jìn)了親子間的感情和節(jié)日樂趣,，也使家長(zhǎng)感受到我園的真真情誼,。

3、4月份：我們完成了小班親子制作青團(tuán)活動(dòng),，中班家長(zhǎng)開放日活動(dòng),，以及大班的xxx幼小銜接xxx專題講座活動(dòng)，xxx幼小銜接xxx專題講座活動(dòng)針對(duì)的是下半年要入小學(xué)的大班段家長(zhǎng)進(jìn)行的,，我園特的邀請(qǐng)到了x學(xué)區(qū)幼教干部,，幼教專家周維敏老師來給我們的家長(zhǎng)講座，活動(dòng)當(dāng)天,，我們的家長(zhǎng)聚精會(huì)神的聽完了長(zhǎng)大近2小時(shí)的講座,，有些家長(zhǎng)還專門帶了紙筆做筆記，周老師對(duì)我們山區(qū)家長(zhǎng)的這種認(rèn)真態(tài)度作出了很高的表?yè)P(yáng),。

4,、5月份：在家長(zhǎng)和老師的共同配合下我們于5月27日完成了慶六一兒童節(jié)幼兒園變廢為寶親子手工作品展及現(xiàn)場(chǎng)繪畫活動(dòng)。因?yàn)槭谴笮突顒?dòng),，全園的家長(zhǎng)和孩子都參與到了這次活動(dòng)當(dāng)中完成手工作品450余件,，現(xiàn)場(chǎng)繪畫作品150左右，我們的活動(dòng)還制成vcd家長(zhǎng)自愿購(gòu)買做留念,。

5,、6月份：我們完成一次大班家園互動(dòng)--《早期閱讀》匯報(bào)活動(dòng)，邀請(qǐng)大班段家長(zhǎng)為本學(xué)期我們處在實(shí)驗(yàn)階段的《早期閱讀》打打分,，提提意見和建議,，為以后我園系統(tǒng)性的開展《早期閱讀》課程獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

6,、家訪和電訪：我園要求老師做到日常家訪和電訪工作,，保持和家長(zhǎng)的聯(lián)系，密切關(guān)注幼兒在家的表現(xiàn),，增進(jìn)家園共育,，并作好工作記錄。學(xué)期末作好期末家訪工作,，發(fā)放《幼兒園幼兒評(píng)價(jià)單》和《告家長(zhǎng)書》讓家長(zhǎng)了解自己的孩子的整體發(fā)展和假期在幼兒教育上應(yīng)注意的問題,。

7、其它：我園保證每月向全園家長(zhǎng)發(fā)放一本《幼兒教育》雜志,，和家長(zhǎng)們自己訂購(gòu)的《家庭教育》,，以提高我們家長(zhǎng)的家庭教育能力。

本學(xué)期，我們的家長(zhǎng)工作較前年已有所提高,，但還需努力：

1,、在學(xué)期初安排家長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)還有待深入討論，使我們幼兒園的家長(zhǎng)活動(dòng)更豐富,、更科學(xué)更符合湖嶺本土需要,。

2、在活動(dòng)開展前我們的設(shè)計(jì)和討論應(yīng)該要更多些,，使活動(dòng)更完整更順暢,，避免意外情況的發(fā)生。

3,、在日常家長(zhǎng)接待上,，部分老師的語(yǔ)言還有待提高。

幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校工作內(nèi)容篇

擔(dān)任班主任工作已有10多年了,，自己覺得對(duì)于家長(zhǎng)工作還是比較能勝任的,，每次接手新的班級(jí)，在新生家訪中與家長(zhǎng)們的交流中,，看到家長(zhǎng)們焦急的眼神,，覺得自己的擔(dān)子很重，家長(zhǎng)們把孩子交給我們,，也把一半的希望托付給了我們,。每天接送孩子時(shí)，家長(zhǎng)們總會(huì)問長(zhǎng)問短,，這時(shí)以一顆真誠(chéng)的心去對(duì)待每一位家長(zhǎng),，是最好的。

記得有一位叫娜娜的小朋友,，因?yàn)槭菃斡H家庭的孩子,，所以一直有媽媽帶著，媽媽是做理發(fā)的,，一個(gè)人開著理發(fā)店,，還要帶著這個(gè)小女孩，忙里忙外都是一個(gè)人,，很多時(shí)候媽媽都顧不上接孩子,，差不多每天都是她最后一個(gè)來園，娜娜看著別的小朋友都爸爸媽媽接回家了,，眼淚悄悄地流了來,，這時(shí)，我會(huì)坐到她旁邊,，跟她聊天,，給她講故事,，安慰她,，陪她等媽媽來接回家,，開始，媽媽每次晚來都是跑著走進(jìn)教室喊著女兒的名字的,，我知道,，媽媽是急的，媽媽也是怕女兒害怕的,，當(dāng)她看到女兒有我陪著沒哭時(shí),，笑容馬上爬上了臉頰。我理解,，媽媽是放心了,。這時(shí)，我跟她媽媽說：以后你不用這么著急,，晚來的話,，你告訴我們一聲好了，我們會(huì)陪著娜娜的,。真誠(chéng)的心感動(dòng)了這位母親,，從那以后，娜娜媽媽跟我們成為了無(wú)話不說的好朋友,。

有句話說的好,，“將心比心，以心換心”,。只有心與心的交換才能換來各自的真誠(chéng)和信任,。特別是小班，新生家長(zhǎng)把孩子交到我們手里,，說實(shí)在的并不是每一位家長(zhǎng)都是非常放心的,，因此，怎么讓家長(zhǎng)放心地把孩子交到我們的手上,，那是一件非常重要的事情,，微笑接待每一位孩子和家長(zhǎng)，是讓家長(zhǎng)放心把孩子交給我們的前提,，為了打消他們的顧慮,，開學(xué)初我們和新生家長(zhǎng)時(shí)常交流。了解他們的生活習(xí)慣 ,、家庭教養(yǎng)方式,，以及父母對(duì)孩子的期望，并且每天晚上利用qq與家長(zhǎng)交流,，即使告知家長(zhǎng)孩子在幼兒園的表現(xiàn),，在此基礎(chǔ)上,，我們有目的地開展工作，終于贏得了家長(zhǎng)的心,。班級(jí)工作總是離不開家長(zhǎng)的支持和配合,，特別是在班級(jí)環(huán)境布置和教學(xué)材料的準(zhǔn)備上，因?yàn)楹图议L(zhǎng)們建立起了親密的關(guān)系,，因此,，每次只要一發(fā)消息，家長(zhǎng)們都會(huì)幫我們準(zhǔn)備好多的材料帶到幼兒園,，有的家長(zhǎng)還會(huì)趁自己中午休息的時(shí)間來幫我們布置,，真的感謝家長(zhǎng)們對(duì)于我們工作的支持和理解。

隨著教育改革的深入發(fā)展,，幼兒園,、家庭、社會(huì)三位一體的立體式教育模式,，已被越來越多的人所理解,，幼兒園對(duì)家庭教育指導(dǎo)的重要性也已成為大家的共識(shí)。本學(xué)年我園的家教指導(dǎo)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下,，在家委會(huì)成員的協(xié)助下,，在各班老師及家長(zhǎng)的密切配合下，也出色地完成了各項(xiàng)工作,，使家園共育真正成為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效途徑?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)年工作做如下總結(jié)：

理論學(xué)習(xí)在教育越來越強(qiáng)調(diào)生態(tài)化的這天，幼兒教育中的家園合作是一種必然的趨勢(shì),，然而在家園共育中存在許多誤區(qū),。為了不斷提高各班班主任老師的家教指導(dǎo)水平，我園充分利用小,、中,、大班年級(jí)活動(dòng)，加強(qiáng)教師家教理論的學(xué)習(xí),，透過培訓(xùn)活動(dòng),，使教師認(rèn)清當(dāng)前形勢(shì)，理清思路,，履行職責(zé),，從而引導(dǎo)家長(zhǎng)走出教育誤區(qū)，樹立正確的教育觀念,，掌握科學(xué)的,，共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力，使幼兒全面發(fā)展,。

1,、開展家長(zhǎng)學(xué)校授課活動(dòng),。根據(jù)教育改革的需要，幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校定期對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行教育理論,、文化科學(xué)知識(shí)的面授,，廣泛開展家庭教育宣傳，普及家庭教育知識(shí),，推廣家庭教育的成功經(jīng)驗(yàn),，幫忙和引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教育方法,，提高科學(xué)教育子女的潛力。做到“三落實(shí)”,、“三層次”,。“三落實(shí)”是：家長(zhǎng)學(xué)校的面授課程時(shí)間,、地點(diǎn)和資料的落實(shí),。在教學(xué)時(shí)間上，我們做到了每學(xué)年一次計(jì)劃,，定期實(shí)施,。每次授課分三個(gè)階段進(jìn)行：第一階段（15分鐘），主要是家長(zhǎng)與教師交流幼兒狀況,；第二階段（40分鐘）專題授課,；第三階段（15分鐘），家長(zhǎng)咨詢,、討論,。“三層次”是：在教學(xué)方法上,，我們注重了三個(gè)層次的授課：園級(jí),、年齡組級(jí)、班級(jí),。并利用校信通,、園報(bào)向家長(zhǎng)宣傳。

2,、以家長(zhǎng)開放日為契機(jī),，提高家長(zhǎng)育兒水平。家長(zhǎng)開放日的目的是為了讓更多的家長(zhǎng)了解各年齡段幼兒的年齡特點(diǎn),、教育方法,、教育目標(biāo)，了解自我孩子在群體中的表現(xiàn),。剛開始的時(shí)候,，家長(zhǎng)看著熱熱鬧鬧的孩子,，忙忙活活的教師，不明白就應(yīng)先看什么,，后看什么,，只明白盯著自我的孩子不眨眼，聽見老師提問別的孩子不提問自我的孩子,，心里不高興,，看著自我的孩子不如別人的孩子聰明、伶俐,，心里窩著火,。組織這樣的家長(zhǎng)開放日，沒有取得好效果,，反而產(chǎn)生了很大的負(fù)面影響,。本學(xué)年我們針對(duì)這種狀況，及時(shí)作出調(diào)整,，開放日之前,，透過校訊通把教育活動(dòng)的目標(biāo)、資料,、方法以及如何觀察自我的孩子,、怎樣科學(xué)地對(duì)待孩子們之間的差別等，向家長(zhǎng)講明白,，使家長(zhǎng)們?cè)诳椿顒?dòng)時(shí),，明白對(duì)自我的孩子多進(jìn)行縱向比，少進(jìn)行橫向比,，要善于發(fā)現(xiàn)自我孩子的閃光點(diǎn),，只要自我的孩子進(jìn)步了，那怕是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，也要及時(shí)提出表?yè)P(yáng),，而不就應(yīng)拿著別人孩子的優(yōu)點(diǎn)比自我孩子的缺點(diǎn)，來埋怨,、諷刺,、挖苦孩子，挫傷孩子的自尊心和上進(jìn)心,。透過家長(zhǎng)開放日,，家長(zhǎng)懂得了怎樣和教師主動(dòng)配合，取得教育的一致性,。另外，各班的親子游戲也將知識(shí),、潛力,、生活,、情感等各方面的資料相結(jié)合，體現(xiàn)了濃濃的親子之情,，深受家長(zhǎng)和孩子們的歡迎,。從家長(zhǎng)反饋表能夠看出,，家長(zhǎng)對(duì)我們的教學(xué)都十分滿意,，從心里感謝老師的辛勤勞動(dòng)，同時(shí)也促使家長(zhǎng)更好地進(jìn)行家庭教育,。

3,、以家訪活動(dòng)為補(bǔ)充，促進(jìn)“問題兒童”的健康發(fā)展,。家訪是幼兒園工作中不可缺少的一個(gè)組成部分,，它能夠使教師更深入地了解幼兒在家園不一樣生活環(huán)境中的表現(xiàn)。每次家訪活動(dòng),，主要是針對(duì)有特殊問題的幼兒進(jìn)行，如：性格內(nèi)向的孩子,，生活自理潛力差的孩子,，單親或離異家庭的孩子等。透過家訪,，找出造成孩子性格特殊的原因,，然后對(duì)癥下藥，使孩子向著健康的方向發(fā)展,。除了早晚接送孩子進(jìn)行隨機(jī)家訪指導(dǎo),、電訪之外，我們還要求老師根據(jù)實(shí)際狀況進(jìn)行走訪,，并做好詳細(xì)的家訪記錄和分析,。

4、充分發(fā)揮《家園聯(lián)系欄》的窗口作用,?！都覉@聯(lián)系欄》是反映保教工作的一扇窗戶，更是進(jìn)行教育交流的一塊園地,。本學(xué)年各班老師結(jié)合各班實(shí)際,，在家園欄的欄目設(shè)置上推陳出新,，體現(xiàn)了各班教師的創(chuàng)新意識(shí)，各欄目版塊圖文并茂,，形態(tài)各異,，資料涵蓋了體、智,、德,、美各方面，成為家長(zhǎng)理解幼兒教育信息的主渠道,，比如“心心相印”,、“成長(zhǎng)更精彩”、“心與心溝通”,、這些新穎別致的名稱讓家長(zhǎng)產(chǎn)生親切感,、溫馨感。

《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重,、平等、合作的原則,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解,、支持和主動(dòng)參與，并用心支持,、幫忙家長(zhǎng)提高教育潛力,。”在今后的工作中,，我們將繼續(xù)努力,，不斷創(chuàng)新，克服家教指導(dǎo)工作的薄弱之處,，將家教指導(dǎo)工作做得更好,。

幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校工作內(nèi)容篇

轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)年工作就結(jié)束了,，回顧一年工作,，在各位領(lǐng)導(dǎo)老師支持幫助下，我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,，讓我孩子們?cè)谶@溫馨大家庭中快樂幸福成長(zhǎng)學(xué)習(xí)了一年?，F(xiàn)把這學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)如下：

我班共有幼兒25人，其中男孩13人,，女孩12人,，經(jīng)過一學(xué)期幼兒園生活有計(jì)劃常規(guī)訓(xùn)練教育，孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛撕艽筇岣撸笾灿辛讼鄬?duì)增強(qiáng),，對(duì)唱歌跳舞有一定興趣,，并能用簡(jiǎn)單語(yǔ)言表達(dá)自己愿望。

我熱愛集體,，積極參加園內(nèi)組織各項(xiàng)活動(dòng),，不遲到不早退，不缺勤,，服從領(lǐng)導(dǎo)分配,，團(tuán)結(jié)同事，愛崗敬業(yè),，熱愛幼兒,，做孩子們朋友老師，媽媽老師,，細(xì)心周到照顧幼兒,，做到既教書又育人。

在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照顧同時(shí),，我在日常生活中也重視提高幼兒身體素質(zhì),，積極為幼兒提供戶外活動(dòng)機(jī)會(huì)空間，鼓勵(lì)幼兒積極精選互動(dòng),。利用每天晨檢時(shí)間,，組織豐富多彩區(qū)域活動(dòng)，有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作,，同時(shí)制作了布飛盤扣子毽子等體育玩具，積極參幼兒活動(dòng),，幼兒一起跳,，一起玩，我熱情投入感染了每個(gè)幼兒,，大家都能積極愉快地參加戶外活動(dòng),，幼兒動(dòng)作更加協(xié)調(diào)靈敏。

本學(xué)期我以園指導(dǎo)方針,，結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況,，通過一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)來促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性發(fā)展；開展了多種方式活動(dòng)來引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)體驗(yàn)并理解基本行為規(guī)則,，學(xué)會(huì)了自律,，樹立了規(guī)則意識(shí)；并結(jié)合了日常生活,，開展安全教育,，提高了幼兒自我保護(hù)意識(shí)能力；幫助幼兒學(xué)習(xí)正確閱讀方法,，培養(yǎng)幼兒閱讀興趣,；引導(dǎo)幼兒在人際交往中,，懂得尊重他人，對(duì)人有禮貌,，誠(chéng)實(shí)守信,；培養(yǎng)了幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng)；使每位幼兒原有層次上得到全面發(fā)展,。

一個(gè)班工作能否得以順利開展,，離不開老師們密切配合努力，更重要是要得到家長(zhǎng)們支持配合,，家長(zhǎng)工作是教學(xué)中重中之重,。幼兒年齡小，自理能力較差,，家長(zhǎng)們不放心是在所難免,，為了使家長(zhǎng)信任支持配合我工作，我采取了以下措施教師家長(zhǎng)形成教育合力,，做到家園同步,，因此我把家長(zhǎng)工作當(dāng)重點(diǎn)來抓，培養(yǎng)幼兒自理能力良好行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo),，取得效果一定不會(huì)很明顯,，只有家長(zhǎng)在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育引導(dǎo)，才能達(dá)到真正目,。我就通過家長(zhǎng)園地孩子入園離園時(shí)間將一定教育方法經(jīng)驗(yàn)介紹給家長(zhǎng),，以便讓他們?cè)诩抑心軌蛘_引導(dǎo)教育幼兒。有時(shí)還向其他老師討教,，爭(zhēng)取給家長(zhǎng)提供育兒經(jīng)驗(yàn),，有家長(zhǎng)反映自己孩子表現(xiàn)，有家長(zhǎng)討教育兒科學(xué)方法,，還有家長(zhǎng)把自己成功經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砥渌议L(zhǎng)共享通過這個(gè)平臺(tái)使家長(zhǎng)老師間距離拉更近,，以求達(dá)到家園共贏。

幼兒園里無(wú)小事,，安全責(zé)任重泰山,。我盡量排除身邊存在一些不安全因素，并讓幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單自我保護(hù)保護(hù)方法,，在班內(nèi)形成互幫互助良好氛圍,。今年在我高度警惕細(xì)心照顧下，無(wú)任何事故發(fā)生,，使我感到非常欣慰,。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強(qiáng)安全教育工作，使孩子安安全全快快樂樂在幼兒園度過每一天,。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期努力,，我們班小朋友在各方面有了一定發(fā)展，知識(shí)面豐富了,，獨(dú)立性增強(qiáng)了,，但也存在著不足

1個(gè)別幼兒挑食，有不愛吃肉,，有不吃蔬菜,，還有幼兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,，速度慢,，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。

2學(xué)習(xí)習(xí)慣上,，有幼兒注意力不易集中,；有幼兒樂意發(fā)言，但不愛動(dòng)腦筋,，依樣畫葫蘆,；還有幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等,。

以后工作中,，在加強(qiáng)對(duì)幼兒觀察指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒“自我管理”意識(shí)同時(shí),，我要在家長(zhǎng)共同配合下讓孩子多了解一些新鮮事物,，以此來增長(zhǎng)幼兒知識(shí)。有了前行目標(biāo),，加上大家努力,，相信孩子們能健康地成長(zhǎng)，明天我們將創(chuàng)造更燦爛陽(yáng)光,！

幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校工作內(nèi)容篇

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間半學(xué)期已經(jīng)過去了,，在這半年中,，我們班的三位老師，以團(tuán)結(jié)協(xié)作,、共同努力的良好風(fēng)氣,，共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

我班幼兒都是剛?cè)雸@的新生,，幼兒入園之前,，我們班的三位老師共同編寫了對(duì)新生入園的調(diào)查問卷，使我們?cè)诘谝粫r(shí)間對(duì)每一個(gè)幼兒個(gè)性特征、興趣,、愛好和生活自理能力及各方面都了如指掌,，所以在幼兒還沒正式入園，我們就對(duì)他們的情況制定不同的教育方案,，為幼兒入園后在很短的時(shí)間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ),。

幼兒入園以后，針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn),，為了縮短幼兒的分離焦慮情緒,，我們班三位老師齊心協(xié)力，和孩子一起做游戲,，玩耍,，和孩子一起玩拼插雪花片，老鷹捉小雞等幼兒熱愛的游戲,，引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活,，家園合作也很愉快，指導(dǎo)家長(zhǎng)做好幼兒入園的各項(xiàng)工作,，盡量每天跟家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的,，把家長(zhǎng)交代的每件事情記在班級(jí)小冊(cè)子里，使家長(zhǎng)們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮,，通過一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活,，家長(zhǎng)們也都放心的把孩子放在幼兒園。

本學(xué)期剛開始,，我班幼兒年齡小,，走路不穩(wěn)，情緒波動(dòng)大,，每次到了午睡時(shí)間,，我們都忙的不可開膠，三位老師任勞任怨,，為了讓孩子能更好的適應(yīng)幼兒園的生活,，我們兩個(gè)多月不分早中班，付出更多的愛心和耐心去安撫每個(gè)幼兒,，在午睡時(shí)會(huì)給孩子們播放他們喜歡聽的故事,，讓他們逐漸適應(yīng)幼兒園的午睡環(huán)境。平時(shí),，我們以大局為重,，積極工作，不分彼此,，處處以幼兒園的工作為重,，從不計(jì)較個(gè)人的得失,。許老師有胃病，會(huì)經(jīng)常不舒服,，但她還是兢兢業(yè)業(yè),、工作搶著干，從不叫苦叫累,。張老師會(huì)經(jīng)常更新我班教室的室內(nèi)外布置,。更換幼兒喜歡的動(dòng)畫人物、動(dòng)物等等,，環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的,。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，張老師還選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置,，同時(shí)為節(jié)省紙張,，還利用一些廢舊物品。在布置中,，我們會(huì)盡量讓孩子們參與到其中,，讓他們動(dòng)手去制作，使教室經(jīng)常換新衣服,，讓幼兒始終保持著對(duì)幼兒園的新鮮感,。

每天放學(xué)之前，我們還會(huì)給小朋友把臉洗干凈,、這學(xué)期比較冷,，我們會(huì)在給小朋友洗臉之后給他們抹上孩兒面，因?yàn)榭紤]到家長(zhǎng)接孩子的時(shí)間不同,，我們教室的溫度相對(duì)而言又較高,，提前給孩子穿上衣服，有的孩子會(huì)出很多汗,，比較容易感冒,，所以把以前的計(jì)劃：給孩子們穿好衣服等家長(zhǎng)來，變成家長(zhǎng)來到,，進(jìn)教室為幼兒穿著服裝,，既節(jié)省老師的時(shí)間`又能保證幼兒衣物穿著整齊。又不容易因?yàn)槭覂?nèi)外溫度差較大而引起感冒等,，為了使家長(zhǎng)進(jìn)教室后,，能更好、更合理,、更安全的保持教室的紀(jì)律，我們?nèi)焕蠋煼止っ鞔_,，班主任在教室門口迎接家長(zhǎng),，送走幼兒,，張老師看著家長(zhǎng)還沒來到的幼兒，帶領(lǐng)這些幼兒做些簡(jiǎn)單的游戲等,，許老師幫家長(zhǎng)來接的幼兒拿好自己的衣服玩具等,。所以每天晚上放學(xué)，我班會(huì)很有次序,。

正是由于各位老師這種高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心及奉獻(xiàn)精神,，半年來，我班的孩子快樂茁壯地成長(zhǎng)著,。

在此,，也衷心的感謝辦公室的個(gè)位領(lǐng)導(dǎo)老師，在我們剛起步的時(shí)候,，給予我們的關(guān)懷與幫助,，使我們的工作更是錦上添花。謝謝,！

由于孩子年齡較小,，給衛(wèi)生打掃工作帶來很多麻煩，我班三位老師盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作,，嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,，踏踏實(shí)實(shí)從不因孩子年齡小給我們帶來的不便而影響工作。讓幼兒生活在一個(gè)整潔,、舒適的環(huán)境中,。因?yàn)槲野嘤變簞側(cè)雸@，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致,。我們?nèi)焕蠋熋刻於季ぞI(yè)業(yè),、細(xì)心、耐心的觀察記錄,。如：嚴(yán)格記錄每位幼兒吃藥情況,，不漏吃，不遲吃,，晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色,，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長(zhǎng)，因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要,，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求,。特別在幼兒吃飯方面，我們?nèi)焕蠋煾羌?xì)心照顧,，不怕麻煩,，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。半年來,，我班幼兒基本上都學(xué)會(huì)了獨(dú)立吃午飯,，養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。在幼兒喝水方面，家長(zhǎng)們也比較關(guān)注,，每天保證幼兒喝夠三杯水,。教育幼兒讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分。為了保持幼兒的手指衛(wèi)生和預(yù)防幼兒抓撓小朋友,，每星期固定為幼兒剪手指甲,，沒星期會(huì)固定為幼兒清洗專人專用的小毛巾，用84消毒液侵泡,，毛巾隨時(shí)保持干凈,，讓家長(zhǎng)看了放心。

我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng),。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育,，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如：小便,、洗手喝水,、吃飯、午睡等都有秩序的進(jìn)行,。此外,，我們還教幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事，自己的事情自己做,，由于我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求,、統(tǒng)一管理，使我班的幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。而且我們?cè)诿總€(gè)小朋友的小板凳上和小毛巾上小杯子上貼上他們自己的名字,，孩子不光能找到自己的名字的板凳，我們做過一個(gè)小游戲,，除了年齡較小的幾個(gè)小朋友,，百分之九十的孩子都能準(zhǔn)確的找到自己和別的小朋友的板凳，由此可見,，孩子的識(shí)字量也在潛移默化的不斷增加,，正所謂一舉兩得。

1,、我們班三位老師深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,。在備課中，我們認(rèn)真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),，并注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),。并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平,。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課,，上課時(shí)注重幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì),，保證教學(xué)質(zhì)量,。

3、注意聽取幼兒的意見,，及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況,，并有目的的對(duì)幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。

4,、堅(jiān)持聽課,，注意學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式,。

5,、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中,，做到學(xué)有所用,。一學(xué)期來，我在學(xué)校上了兩次公開課,，通過開公開課,，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高。

一個(gè)班的工作能否得以順利的開展,，除了靠幾個(gè)老師的努力之外,，更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和配合。特別在小班,，因小朋友年齡小,，自理能力比較差，所以家長(zhǎng)都比較緊張,、擔(dān)心,，自然對(duì)我們老師的要求也比較高。為了使家長(zhǎng)信任,、支持和配合我們的工作,，我采取了以下措施：

1、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通,。

我充份利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流,，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況,。

2、定期進(jìn)行電訪,。

這使我更了解幼兒在家的情況,，使我能有針對(duì)性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我們老師跟家長(zhǎng)的相互理解,，使關(guān)系更密切,。

3、讓家長(zhǎng)參與到我們的工作中,。

讓家長(zhǎng)為我們收集教玩具,，讓家長(zhǎng)和幼兒共同完成，這活動(dòng)不僅能促進(jìn)我們與家長(zhǎng)的關(guān)系,，而且還能讓家長(zhǎng)更了解我們的工作,。

幼兒園小班家長(zhǎng)寄語(yǔ)

1、在幼兒園,，你們會(huì)學(xué)到更多的知識(shí),，懂得更多的道理，在那里,，老師會(huì)真誠(chéng)地幫助你們,，讓你們學(xué)會(huì)獨(dú)立、學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),、學(xué)會(huì)做人,。在你們成長(zhǎng)的道路上，會(huì)發(fā)生許許多多的事情,，你們要學(xué)會(huì)勇敢地去面對(duì),，老師和你的爸爸媽媽都會(huì)在你的身邊支持你們，鼓勵(lì)你們,，讓你們能夠快快長(zhǎng)大,。

2、寶貝,，現(xiàn)在你上學(xué)了,，老師和同學(xué)將會(huì)陪你度過美好的幼兒園生活。愛老師,，愛同學(xué),，守紀(jì)律是每一個(gè)優(yōu)秀的小朋友必須做到的。告訴你一個(gè)秘密老師就喜歡愛吃飯,、誠(chéng)實(shí),、勇敢的男子漢。

3、寶寶,，看到你在幼兒園學(xué)會(huì)了和小伙伴友好的相處,，媽媽真為你高興。媽媽希望你以后在老師的幫助下學(xué)會(huì)生活自理,，那樣?jì)寢寱?huì)更高興的,！

4、希望孩子好好學(xué)習(xí)聽老師家長(zhǎng)的話,，希望老師嚴(yán)加管教,！

5、寶貝是上天給我最好的禮物,，他陪伴我，我陪伴他,，每天看他高興的入園,，我無(wú)比的開心，感謝幼兒園生活讓他的生活變得更加豐富多彩,，感謝他的活潑給我?guī)淼臍g樂,，祝福寶貝的每一天，祝福寶貝生活的集體小四班和和美美,、團(tuán)團(tuán)圓圓,、快快樂樂、幸福永遠(yuǎn),！

6,、希望老師多一點(diǎn)道德教育，多一點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn),，不要讓孩子認(rèn)為上了大學(xué)就等于進(jìn)了天堂,。

7、今天,，你三歲六個(gè)月零八天,；今天，是爸爸第二次送你到幼兒園,；今天,，你不再像上一次那樣緊緊地?fù)е职值牟弊樱拗丶?；今天,，你背著小書包高高興興地走進(jìn)了寶寶班。爸爸想,，你在幼兒園一定很開心幸福,。爸爸很高興，也很感動(dòng)。曦曦,，記住喔,，你叫張臨曦，張開翅膀的形,，心有靈犀的音,，面對(duì)陽(yáng)光的意。爸爸不想在你身上施展抱負(fù),，爸爸只希望你身體健康,，心有陽(yáng)光。曦曦,，爸爸愛你,！

8、我慢慢長(zhǎng)大的寶貝：現(xiàn)在你上幼兒園了,，老師和同學(xué)將會(huì)陪你度過美好的幼兒園生活,。愛老師，愛同學(xué),，守紀(jì)律是每一個(gè)優(yōu)秀的小朋友必須做到的呦爸爸媽媽將會(huì)看著你一天天健康快樂的成長(zhǎng),，在幼兒園里好好學(xué)習(xí)知識(shí)！

9,、希望我女兒虛心的學(xué)習(xí),，有特長(zhǎng)之處加強(qiáng)學(xué)，不斷上進(jìn),，不足之處要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，力爭(zhēng)具有高尚的道德情操，良好的文化素養(yǎng),。

10,、謝謝老師對(duì)孩子的關(guān)心，我們一家人都很高興遇見你們這樣優(yōu)秀的老師,。我們家長(zhǎng)會(huì)配合老師使孩子健康成長(zhǎng),。

11、現(xiàn)在的孩子有一股傲勁,，希望老師嚴(yán)加管教,，循循誘導(dǎo)，使孩子走向社會(huì)時(shí),，是一個(gè)成功的人材,。

12、新寶寶們,，上幼兒園啦,！你們昨天在家里還是一個(gè)爸爸媽媽的小寶貝，今天已需要獨(dú)立的走向集體生活。這意味著一天中的大部分時(shí)間不能都待在家里了,，也不能時(shí)時(shí)刻刻地粘著爸爸媽媽和爺爺奶奶了,。但是你們會(huì)發(fā)現(xiàn)，幼兒園又是一個(gè)美麗的新世界,。這里有喜歡你們的老師,，有可愛的小伙伴們，還有各種有趣好玩的玩具在等著你們呢,！相信你們肯定會(huì)沉浸到有趣的集體生活之中,，體驗(yàn)到幼兒園的快樂。

13,、希望該孩子在校能遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度,，能尊師愛友，虛心求進(jìn),，能以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師,，回報(bào)父母。

幼兒園大班家長(zhǎng)工作總結(jié)與計(jì)劃

幼兒園的家長(zhǎng)工作是現(xiàn)行有效的一項(xiàng)幼兒園基本工作,。這項(xiàng)工作作為幼兒教育的重要組成部分,是提高幼兒綜合素質(zhì),促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,確保幼兒身心健康的關(guān)鍵舉措。今天給大家整理了幼兒園大班家長(zhǎng)工作總結(jié),，希望對(duì)大家有所幫助,。

幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校工作內(nèi)容篇

本學(xué)期我班共有幼兒23名，其中女孩子10名,，男孩子13名,。經(jīng)過兩年的共同相處，我與家長(zhǎng)之間的關(guān)系非常融洽,。這學(xué)期有1位新來的小朋友,，通過不斷地交流，我與家長(zhǎng)之間也從不認(rèn)識(shí)到逐漸熟悉,，彼此交談的次數(shù)也逐漸頻繁,。通過三次家長(zhǎng)活動(dòng)，家長(zhǎng)對(duì)我們教師的教學(xué)與當(dāng)前的幼兒教育動(dòng)向,，主題活動(dòng)都有了進(jìn)一步的了解,。家長(zhǎng)們都能積極參與到班級(jí)里的活動(dòng)中。

一,、積極向家長(zhǎng)宣傳

1,、利用家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)講解《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,。幫助家長(zhǎng)了解大班幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn),，建立對(duì)幼兒發(fā)展的合理期望，實(shí)施科學(xué)的保育和教育，讓幼兒度過快樂而有意義的童年,。

2,、辦好宣傳欄，為了讓家長(zhǎng)及時(shí)了解我們每月的教學(xué)情況,，我們及時(shí)將月計(jì)劃和主題活動(dòng)內(nèi)容刊登在班級(jí)宣傳欄上,，讓家長(zhǎng)了解班級(jí)的教學(xué)情況。并且在宣傳欄上每月刊登溫馨提示和,。讓家長(zhǎng)了解各種疾病的預(yù)防,、各個(gè)季節(jié)的保健知識(shí)、正確的育兒方法和幼小銜接應(yīng)注意的問題,。

二,、創(chuàng)設(shè)積極向上的環(huán)境

根據(jù)每月主題活動(dòng)開展和區(qū)角活動(dòng)開展情況，師生共同收集材料,、共同創(chuàng)設(shè)與主題教育活動(dòng)相適應(yīng)的環(huán)境,，讓家長(zhǎng)在了解幼兒在園的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

三,、積極開展家長(zhǎng)開放日

在家長(zhǎng)開放日里,，可以幫助家長(zhǎng)了解孩子的情況，走近幼兒園,。在公開課中我有針對(duì)性的指導(dǎo)可以縮短我與家長(zhǎng)的距離,，同時(shí)經(jīng)過觀察我的教育行為和孩子的表現(xiàn)，家長(zhǎng)可以反思自己的家庭教育內(nèi)容和方法,，使其在活動(dòng)中獲得正確的育兒觀念和育兒方法,，并將觀念和方法融入到與孩子相處的每一刻，逐步了解培養(yǎng),、教育孩子的重要性,，從而最終實(shí)現(xiàn)孩子的健康和諧發(fā)展。公開課結(jié)束后,，我又通過親子活動(dòng)《制作老虎》,，使其增進(jìn)家長(zhǎng)和孩子之間的情感交流。

四,、利用多種途徑與家長(zhǎng)溝通

1,、利用家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)積極參與各種討論,，讓家長(zhǎng)在共同探討中互相學(xué)習(xí),。

2、針對(duì)個(gè)別幼兒情況,，通過來離園時(shí),、電話等多種途徑交流幼兒平時(shí)在家,、在園的學(xué)習(xí)與活動(dòng)情況，尋求家庭配合共同教育的最佳途徑,。

3,、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加親子風(fēng)箏制作活動(dòng)、六一節(jié)日表演,、大班畢業(yè)典禮等活動(dòng),，加深親子的情感交流。

4,、認(rèn)真填寫幼兒成長(zhǎng)記錄并拍攝幼兒在園圖片,，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的表現(xiàn)。

大班的工作結(jié)束了,，本班家長(zhǎng)工作也順利地開展和完成好了,。當(dāng)然，這里也有存在很多的不足之處,，希望以后我能在不足之處努力加強(qiáng)改進(jìn),，盡量將每一項(xiàng)工作做的更好。同時(shí),，感謝一直以來對(duì)我工作的支持和配合,，以及寬容和體諒的家長(zhǎng)。

幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校工作內(nèi)容篇

本學(xué)期家長(zhǎng)工作能緊緊圍繞園務(wù)工作計(jì)劃,，認(rèn)真實(shí)施家長(zhǎng)工作計(jì)劃,。重視家庭是幼兒園重要的合作伙伴，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,。切實(shí)開展多種形式的家長(zhǎng)活動(dòng)，有效地豐富了家長(zhǎng)的家教理論,，提高了家長(zhǎng)關(guān)注幼兒學(xué)校生活的主動(dòng)性,，引發(fā)家長(zhǎng)參與幼兒園活動(dòng)的積極性。有效地促進(jìn)了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進(jìn)行?，F(xiàn)總結(jié)如下：

1,、加強(qiáng)教師指導(dǎo)家長(zhǎng)服務(wù)工作能力

加強(qiáng)教師自培學(xué)習(xí)，有家教指導(dǎo)理論的學(xué)習(xí),，熱點(diǎn)問題的討論,。使教師認(rèn)清當(dāng)前形勢(shì)，理清思路,，履行職責(zé),，樹立正確的教育觀念，掌握科學(xué)的育兒知識(shí),，共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力，使幼兒全面發(fā)展,。

2,、開展豐富的家園互動(dòng)活動(dòng)，促進(jìn)家長(zhǎng)協(xié)作

本學(xué)期,，開展了多種形式的家園互動(dòng)活動(dòng)。如小班先后以新生家長(zhǎng)會(huì),，讓家長(zhǎng)感受到了孩子們?nèi)雸@前后兩種孑然不同的表現(xiàn),，他們無(wú)不感慨教師的辛勞；小班舉行的家長(zhǎng)座談會(huì),，不少家長(zhǎng)介紹了自己的育兒經(jīng)驗(yàn)以及對(duì)老師工作的肯定和建議,，老師們也精心準(zhǔn)備，生活的變化,，小班幼兒的年齡特點(diǎn)以及家園共育一致性等方面向家長(zhǎng)作了介紹,。這種溝通與碰撞，拉近了家庭與幼兒園的距離,，密切了家園間的聯(lián)系,。

3、家長(zhǎng)學(xué)校工作的創(chuàng)新,，使活動(dòng)更有實(shí)效,。

我們對(duì)全園家長(zhǎng)進(jìn)行調(diào)查，從調(diào)查數(shù)據(jù)看：家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的各項(xiàng)工作總體滿意率較高,，對(duì)幼兒園為幼兒創(chuàng)設(shè)的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境都表示滿意和肯定,，對(duì)教師和工作人員耐心細(xì)致的工作表示滿意。從留言中可反映家長(zhǎng)普遍認(rèn)可教職工對(duì)待工作,、家長(zhǎng),、幼兒的態(tài)度，對(duì)幼兒園的衛(wèi)生,、安全給予較高評(píng)價(jià),。家長(zhǎng)更多希望教師注重孩子能力的培養(yǎng)，在細(xì)小環(huán)節(jié)方面,，希望老師能注重溝通如何培養(yǎng)孩子的飲食習(xí)慣”等諸多問題,，也對(duì)幼兒園的有關(guān)工作向家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳。

家園共育猶如一車兩輪,，只有同步同向合力,。我園開展的各項(xiàng)家長(zhǎng)工作，如同給家園共育,，讓幼兒園教育與家庭教育能更加和諧統(tǒng)一,，從而更好地促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校工作內(nèi)容篇

本學(xué)期家長(zhǎng)工作能緊緊圍繞園務(wù)工作計(jì)劃,，認(rèn)真實(shí)施家長(zhǎng)工作計(jì)劃,。重視家庭是幼兒園重要的合作伙伴,，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。切實(shí)開展多種形式的家長(zhǎng)活動(dòng),，有效地豐富了家長(zhǎng)的家教理論,，提高了家長(zhǎng)關(guān)注幼兒學(xué)校生活的主動(dòng)性，引發(fā)家長(zhǎng)參與幼兒園活動(dòng)的積極性,。有效地促進(jìn)了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進(jìn)行,。

1、家長(zhǎng)對(duì)幼兒園活動(dòng)的參與率明顯提高,，參與率在80%以上,。

2、家長(zhǎng)對(duì)幼兒園管理,、保教人員的工作滿意度95%以上,。

3、家長(zhǎng)活動(dòng)形式豐富,，親子活動(dòng),、家教知識(shí)競(jìng)賽、家長(zhǎng)開放日,、家長(zhǎng)學(xué)校授課等內(nèi)容針對(duì)性強(qiáng),。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變教師觀念,。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織教師研讀《綱要》組織與實(shí)施,。促進(jìn)教師不斷反思當(dāng)前家長(zhǎng)工作中存在的問題,。 變教師教育家長(zhǎng)為目的單向活動(dòng)，為主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,、溝通,，共商育兒方法的平等的雙向活動(dòng)，與家長(zhǎng)建立互相信任,、互相尊重,、互相學(xué)習(xí),、互相支持的家園關(guān)系,。

2、加強(qiáng)溝通,，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的觀念,。活動(dòng)是家長(zhǎng)了解幼兒園,，豐富家教知識(shí)的載體,。我們通過活動(dòng)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,，在幫助家長(zhǎng)提高家教技藝的同時(shí)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持,、理解和合作,。

本學(xué)期邀請(qǐng)市幼教專家來園為家長(zhǎng)作早期閱讀的指導(dǎo)講座，讓家長(zhǎng)明確早期閱讀習(xí)慣培養(yǎng)的重要性,，向家長(zhǎng)傳授早期閱讀指導(dǎo)技巧,。開展了大手牽小手讀書活動(dòng)，架起理論到實(shí)踐運(yùn)用的橋梁,。

本學(xué)期家長(zhǎng)學(xué)校還分年齡組授課,，根據(jù)幼兒的特點(diǎn)、家長(zhǎng)的需求,，作了新生入園準(zhǔn)備,，幼兒自信心培養(yǎng)，寒假生活指導(dǎo)等講座,，豐富家長(zhǎng)的科學(xué)育兒知識(shí),。向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來園觀摩幼兒的活動(dòng),。以親子活動(dòng)的開放形式,，提高了家長(zhǎng)參與的積極性、主動(dòng)性,。發(fā)主題告家長(zhǎng)書,，向家長(zhǎng)宣傳禽流感預(yù)防知識(shí)，推薦優(yōu)秀的幼兒雜志征訂目錄,。以家長(zhǎng)問卷的形式了解家長(zhǎng)對(duì)幼兒園管理的滿意度,，征求家長(zhǎng)對(duì)園務(wù)管理的意見和建議，引導(dǎo)家長(zhǎng)參與幼兒園的管理,。

幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校工作內(nèi)容篇

幼兒時(shí)期,，是各種良好的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣形成的關(guān)鍵期,，是為今后正確的人生觀奠定基礎(chǔ)的時(shí)期,。人的素質(zhì)的提高，是綜合素質(zhì)的提高,。在家長(zhǎng)學(xué)校的教育內(nèi)容上,，我們既有每學(xué)期的重點(diǎn)專題內(nèi)容，又有連續(xù)性,、全面性的活動(dòng)內(nèi)容，使家長(zhǎng)全方面地接收信息,、指導(dǎo)實(shí)踐,，主要形式及內(nèi)容如下：

（一）專題性的家長(zhǎng)講座

我們幼兒園根據(jù)小,、中,、大班幼兒年齡特點(diǎn)及學(xué)期主要教育教學(xué)目標(biāo)制定講座內(nèi)容,，并在將要進(jìn)行“家長(zhǎng)講座”前,，征求講座內(nèi)容,、形式等意見,，以了解家長(zhǎng)的需求和熱點(diǎn)，使講座更具有時(shí)代性,、針對(duì)性和指導(dǎo)性,。主要內(nèi)容有：如針對(duì)大班家長(zhǎng)的《幼兒入小學(xué)準(zhǔn)備》的家長(zhǎng)講座,，并邀請(qǐng)小學(xué)一年級(jí)的教師親自為家長(zhǎng)介紹幼兒入小學(xué)的要求,，得到了家長(zhǎng)的歡迎和贊同。另外,，針對(duì)小班剛?cè)雸@的.情況,，我們開展了家園互動(dòng)座談會(huì),，以家園交流溝通的互動(dòng)為主,，家長(zhǎng)和老師共同談教子熱點(diǎn)問題，談教育感受，談家園共育、談怎樣教育孩子做到八榮、八恥等，許多家長(zhǎng)踴躍發(fā)言，達(dá)到了家長(zhǎng)在教子上互相啟發(fā),、互相激勵(lì)的成效,，也增加了家園的理解和支持,。還有,，中班開展的《培養(yǎng)良好習(xí)慣從小抓起》的主題講座,，老師設(shè)計(jì)了寬松、民主的家長(zhǎng)沙龍的形式,，使家長(zhǎng)和老師的距離更近了,，家長(zhǎng)的交流也顯得更為輕松、積極,、主動(dòng),，家長(zhǎng)互相交流教育孩子的方法，共享彼此的經(jīng)驗(yàn),，取得了良好的互學(xué)效果,。

尤其是我們還專門聘請(qǐng)一些專家為家長(zhǎng)進(jìn)行講座。如：邀請(qǐng)成功學(xué)講師郭中平為家長(zhǎng)進(jìn)行有關(guān)家庭成功教育的知識(shí)講座,，郭講師精彩的演講,，對(duì)孩子成

功教育的講解和分析，以及傳授給家長(zhǎng)一些獨(dú)特的成功教育方法,，受到了家長(zhǎng)的一致好評(píng),。又如：邀請(qǐng)小兒科專業(yè)醫(yī)生為家長(zhǎng)開展幼兒家庭保健常識(shí)的宣傳等，讓家長(zhǎng)了解了幼兒生理發(fā)展規(guī)律以及對(duì)孩子身體保健的護(hù)理等,，家長(zhǎng)都覺得受益非凡,。專家們的講座，理論結(jié)合身邊的實(shí)例,，講得家長(zhǎng)頻頻點(diǎn)頭,，以示贊同、接受,。通過講座,，家長(zhǎng)們感受很多，掌握了平時(shí)難以學(xué)到的教育方法,，家長(zhǎng)們普遍提高了認(rèn)識(shí),、轉(zhuǎn)變了觀念，又解決了教育孩子操作性的問題。

（二）小型家長(zhǎng)會(huì),、家訪

以班級(jí)為單位的家長(zhǎng)會(huì)：一學(xué)期也要開展好幾次,，教師面對(duì)面地和家長(zhǎng)溝通教育幼兒的各項(xiàng)工作，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園的教育內(nèi)容及自己孩子的發(fā)展?fàn)顩r,，也了解幼兒在家的各方面情況,，有利于教師調(diào)整好教育計(jì)劃和對(duì)每個(gè)幼兒的個(gè)案計(jì)劃。使教育更有針對(duì)性

1.我們教師每學(xué)期都進(jìn)行家訪,，尤其是新生入園家訪率達(dá)到全部幼兒,。我們教師還做到兩天以上不來園的幼兒都進(jìn)行不同形式的家訪要求。另外,，碰到班里孩子有特殊的事例,，老師都會(huì)做到有事必訪，主動(dòng)地進(jìn)行家訪,。（三）家長(zhǎng)開放日,、家長(zhǎng)接待日

每學(xué)期都有定期和不定期的對(duì)家長(zhǎng)的開放活動(dòng)日，讓家長(zhǎng)能親身了解幼兒在園的半日生活程序及學(xué)習(xí),、勞生活,、游戲、運(yùn)動(dòng)等活動(dòng)內(nèi)容,，了解老師們?cè)鯓咏逃⒆?、怎樣組織孩子們的各項(xiàng)活動(dòng)，并進(jìn)行家長(zhǎng)意見反饋,。特別是自從家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園,、家長(zhǎng)評(píng)議幼兒園活動(dòng)后，調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)參與新課程改革的主觀積極性,，家長(zhǎng)紛紛表示,，“教師以如此飽滿的熱情投身于教育教學(xué)改革，我們也會(huì)用愛心和科學(xué)方法竭心盡力地配合學(xué)校教育”,。

同時(shí),，每周五是我們幼兒園的家長(zhǎng)接待日時(shí)間。我們通過家長(zhǎng)需求和教師預(yù)約相結(jié)合,，認(rèn)真對(duì)待家長(zhǎng)接待日工作,。通過接待日工作，我們發(fā)現(xiàn)這是家長(zhǎng)

們和老師交流教育方法的最好時(shí)機(jī),。尤其我們感到對(duì)一些個(gè)別幼兒的教育工作,，通過接待日這種家園面對(duì)面地直接交流、溝通,，增進(jìn)了家園的了解,，起到了良好的互助的作用,。

（四）家園親子活動(dòng)

（1）家園同樂會(huì)：每逢開學(xué)和過節(jié)，家長(zhǎng),、幼兒,、教師根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容和需要，共同參加策劃,、組織,、實(shí)施。如：針對(duì)小班剛?cè)雸@,，我們組織了適應(yīng)幼兒園生活的的 “親子夏令營(yíng)”,；歡度正月十五組織的全園性家園鬧元宵活動(dòng)；還有配合主題活動(dòng)開展的親子制作蔬菜娃娃評(píng)比活動(dòng)等等,。

（2）聯(lián)歡會(huì),、畢業(yè)典禮：我們結(jié)合“五,。一”勞動(dòng)節(jié),，開展的親子生活技能大競(jìng)賽和愛國(guó)主義主題家園交流活動(dòng)，培養(yǎng)了幼兒愛祖國(guó),、愛家鄉(xiāng),、愛人民、愛勞動(dòng)的情感,。結(jié)合“六,。一”兒童節(jié)，我們也開展了主題系列活動(dòng),，受到了孩子們的歡迎和喜愛,。大班家長(zhǎng)與幼兒、老師共同參加的畢業(yè)典禮活動(dòng),，一起唱歌,、跳舞，抒發(fā)對(duì)幼兒園,、對(duì)老師的熱愛,、眷戀之情。

（3）春秋游活動(dòng)：每年春季和秋季,，我們組織一些親子游活動(dòng),，帶孩子觀察季節(jié)的變化，體驗(yàn)集體外出的樂趣,，同時(shí)增強(qiáng)了家園的聯(lián)系和情感,。

（五）科學(xué)育兒宣傳欄、家園聯(lián)系欄

為了指導(dǎo)家長(zhǎng)更好的科學(xué)養(yǎng)育幼兒,，幼兒園以宣傳欄等形式向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)衛(wèi)生,、保健知識(shí),，主要內(nèi)容有：“常見傳染病的預(yù)防及隔離護(hù)理”；“保護(hù)牙齒,，防止齲齒”,；“體弱兒、肥胖兒的喂養(yǎng),、鍛煉”,；“合理膳食，均衡營(yíng)養(yǎng)”等等,，受到了家長(zhǎng)的歡迎,。

每班設(shè)有固定的家園聯(lián)系欄，每月初定期更換內(nèi)容,，及時(shí)向家長(zhǎng)反映本月的幼兒學(xué)習(xí),、活動(dòng)內(nèi)容和家教知識(shí)。如：“教育在線,、寶寶物語(yǔ),、愛心連接”等等小欄目，使家長(zhǎng)們既了解了幼兒在園的活動(dòng)內(nèi)容,，又于無(wú)形之中學(xué)習(xí)到一

些家教知識(shí),，更了解了需要家園共育的要求。

幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校工作內(nèi)容篇

教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效,，家園溝通,，教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問題，提升對(duì)幼兒的關(guān)心,，共同分擔(dān)教育責(zé)任,。針對(duì)這些，我們本期把家長(zhǎng)工作的重點(diǎn)放在以下幾個(gè)方面,，并取得了較好的效果：

為了使家長(zhǎng)了解我們的工作,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任，我們積極利用家長(zhǎng)會(huì)與全班家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，在家長(zhǎng)會(huì)上我們不僅向家長(zhǎng)介紹了本班的具體情況和計(jì)劃安排,，還結(jié)合新《綱要》將我班的課題研究向家長(zhǎng)進(jìn)行具體的介紹，我們提供了一些已開展的主題活動(dòng)的資料（material）,，如：幼兒采訪老師的記錄表,、觀察記錄、幼兒自制的“我的小書”等,，家長(zhǎng)在翻閱的孩子的作品,、記錄本中看到了自己孩子的進(jìn)步，也看到了班級(jí)豐富多彩的活動(dòng),，在家長(zhǎng)們心中引起了共鳴,，我們的工作得到了家長(zhǎng)的理解和支持,。為了使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合的,，我們都以書面形式通知家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù),。每月收發(fā)的《家園聯(lián)系本》也是我們與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通的橋梁,，在家長(zhǎng)會(huì)上我們向家長(zhǎng)推薦了幾種記錄的方法，對(duì)家長(zhǎng)很有啟發(fā),，有些家長(zhǎng)在聯(lián)系本上認(rèn)真詳細(xì)地記錄了孩子的成長(zhǎng),，有的家長(zhǎng)摘錄了孩子的童言稚語(yǔ)和自編的兒歌，有的向我們反饋孩子通過各個(gè)主題活動(dòng)在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等,，也有家長(zhǎng)針對(duì)孩子的表現(xiàn)向我們請(qǐng)教家庭教育的方法或疑問,，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的發(fā)展情況,，積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng),。

每個(gè)主題活動(dòng)即將開展，我們通過家園櫥窗及時(shí)向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng),，使每位家長(zhǎng)了解班級(jí)正在開展的活動(dòng),。在主題活動(dòng)《傘的世界》中,，班里好多的小朋友都從家?guī)砹似恋膫恪?/p>

在《感官總動(dòng)員》中請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒自備1－2種食物（例如：味道甜甜的,、咬起來脆脆的、吃起來粘粘的,、聞起來香香的,？？）家長(zhǎng)能按照上面的規(guī)定日期逐一將物品帶來,，并將帶來的物品裝在自己的小塑料帶里,，寫上名字，早上來園后放到幼兒的小廚便可,。從而成功制作了“香香帶”,。在《過新年》主題活動(dòng)中，為豐富幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，讓孩子更深切地感受新年的氣氛,，給家長(zhǎng)寫了封信：在上市場(chǎng)購(gòu)買年貨時(shí)，請(qǐng)您攜帶孩子一同前往,。讓他看看年貨市場(chǎng)的人,、事、物,，聽聽市場(chǎng)的熱鬧聲,，說說所買的年貨代表的含義,，還增進(jìn)了與孩子的感情。當(dāng)一個(gè)主題結(jié)束后,，讓家長(zhǎng)填寫好活動(dòng)肢體評(píng)估表,。隨著主題的開展，家長(zhǎng)開始漸漸地對(duì)我們的工作有了進(jìn)一步的了解,，也更加促進(jìn)了他們的參與自覺性,。一些家長(zhǎng)常對(duì)我們說：“你們的工作真瑣碎，樣樣?xùn)|西都要,，以后我會(huì)留意幫你們收集的,。”就這樣,，經(jīng)常會(huì)有家長(zhǎng)把家中的酸奶瓶,、空殼子拿來，還主動(dòng)地問我們：“這個(gè)需要嗎,？在家長(zhǎng)的大力支持與配合下,，使我班的主題活動(dòng)得以順利有效的開展。

我們開展了“歡樂跳跳跳”親子活動(dòng),，通過我們的熱情邀請(qǐng),，全體家長(zhǎng)參與了此次活動(dòng)，家長(zhǎng)和孩子一起在大草坪上隨著熱烈歡快的樂曲跳韻律操,、玩二人三足的游戲,，每個(gè)幼兒的臉上綻放著歡樂，每個(gè)家長(zhǎng)的臉上蕩漾著快樂,，佘子豪等家長(zhǎng)都這么說,，這半天

幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校工作內(nèi)容篇

家庭教育是現(xiàn)代教育中一個(gè)重要組成部分，只有加強(qiáng)科學(xué)管理,，努力辦好家長(zhǎng)學(xué)校,，提高家庭教育水平，促進(jìn)家校聯(lián)系,，廣開社會(huì)育人渠道,，堅(jiān)持學(xué)校教育、家庭教育,、社會(huì)教育三者有機(jī)結(jié)合,。幼兒園結(jié)合實(shí)際情況制定家長(zhǎng)學(xué)校計(jì)劃,，并按計(jì)劃認(rèn)真執(zhí)行,，先將工作總結(jié)如下：

一、目標(biāo)任務(wù)

建立家庭教育指導(dǎo)服務(wù)長(zhǎng)效機(jī)制,，以構(gòu)建園本特色的家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)為核心,，突出特點(diǎn),、重在實(shí)效，通過家長(zhǎng)學(xué)校,，提升家長(zhǎng)家庭教育素養(yǎng),，把家長(zhǎng)學(xué)校作為推進(jìn)家庭教育理念普及的重要抓手;有效整合幼兒園、家庭和社會(huì)教育資源,。

二,、加強(qiáng)宣傳力度，提高家長(zhǎng)的家庭教育水平,。

堅(jiān)持辦好家長(zhǎng)學(xué)校,，發(fā)揮好“家長(zhǎng)學(xué)?！边@個(gè)平臺(tái)的積極作用,，使家長(zhǎng)學(xué)校成為我們傳播育人知識(shí)、傳遞教育理念的途徑與窗口,。4月18日,，長(zhǎng)征幼兒園借助“4、23世界讀書日”為鍥機(jī),，開展了針對(duì)小,、中班家長(zhǎng)家庭教育培訓(xùn),，講座內(nèi)容是《家園攜手——讓閱讀融入幼兒的生活》,。講座以實(shí)際操作及家長(zhǎng)如何指導(dǎo)孩子閱讀等進(jìn)行了講解,，使家長(zhǎng)進(jìn)一步懂得讀書的重要性。同時(shí)家長(zhǎng)們也掌握了一些親子閱讀時(shí)的技巧和方法,。幼兒園家庭教育指導(dǎo)站還專門為此次活動(dòng)制定了教育菜單,，菜單內(nèi)容是《親子閱讀的指導(dǎo)方法及指導(dǎo)策略》，通過菜單的發(fā)放讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解親子閱讀的重要及親子閱讀的方法,。4月23日,，幼兒園家庭教育指導(dǎo)站開展了現(xiàn)場(chǎng)家庭教育咨詢活動(dòng)。家長(zhǎng)咨詢了自己在教育孩子方面的困惑問題：孩子在家任性如何處理,、我家孩子干事情動(dòng)作慢怎么辦?等等一系列教育困惑,，通過園內(nèi)家庭教育指導(dǎo)師向家長(zhǎng)一一進(jìn)行了解答，同時(shí)還向家長(zhǎng)推薦一些教育孩子的書籍,，并幫助家長(zhǎng)解答有關(guān)教育孩子方面的疑難問題,。通過現(xiàn)場(chǎng)咨詢活動(dòng)讓家長(zhǎng)懂得教育孩子的正確方法,，得到家長(zhǎng)的滿意。6月份家庭教育指導(dǎo)師進(jìn)入社區(qū)為社區(qū)大班組家長(zhǎng)進(jìn)行了講座《做好幼小銜接-給孩子飛翔的翅膀》,。通過講座使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到幼小銜接的重要性，同時(shí)也學(xué)習(xí)到一些教育孩子首先要從自己做起,，加強(qiáng)家園共育,。大班組教師針對(duì)大班幼兒制定了關(guān)于幼小銜接的家庭教育作業(yè)并發(fā)放指導(dǎo)菜單60份，再次給家長(zhǎng)提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。

四,、夯實(shí)家庭教育基礎(chǔ)常規(guī)工作

2、制定每月一題家長(zhǎng)作業(yè),，提高家長(zhǎng)的教育理念

幼兒園根據(jù)幼兒的實(shí)際情況制定了每月一題的家長(zhǎng)作業(yè)，并給家長(zhǎng)發(fā)放了指導(dǎo)菜單4次,，3-4月份發(fā)放作業(yè)1400多份,。各年級(jí)組的指導(dǎo)師針對(duì)不同家長(zhǎng)和幼兒年齡特點(diǎn)，設(shè)置不同的作業(yè)和推薦不同的文章,，組織家長(zhǎng)認(rèn)真領(lǐng)悟?qū)W習(xí)內(nèi)容,。幼兒園指導(dǎo)師組織家長(zhǎng)委員會(huì)就如何針對(duì)家長(zhǎng)作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)進(jìn)行了培訓(xùn)，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與幼兒園家庭教育的引領(lǐng)作用,。

3,、扎實(shí)推進(jìn)家長(zhǎng)委員會(huì)建設(shè)和各項(xiàng)管理工作。

調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)委員會(huì)參與幼兒園的教育教學(xué)監(jiān)督工作,，在提高教育教學(xué)質(zhì)量,、促進(jìn)幼兒全面發(fā)展等方面做到參與者、管理者,、監(jiān)督者的作用,。充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)在現(xiàn)代教育中的作用，讓家長(zhǎng)通過參與幼兒園管理,，成為幼兒園教育的合作伙伴,，使家庭教育與社會(huì)教育、學(xué)校教育緊密結(jié)合起來,。幼兒園的工作離不開家長(zhǎng)的大力支持，我園通過各班家長(zhǎng)代表中選出18位優(yōu)秀的家長(zhǎng)委員,，幼兒園還為18位優(yōu)秀家長(zhǎng)頒發(fā)了榮譽(yù)證書。

幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校工作內(nèi)容篇

本學(xué)期，家長(zhǎng)學(xué)校圍繞學(xué)校中心工作,，做了以下幾件事：

一,、抓好家長(zhǎng)學(xué)校常規(guī)工作，保障家長(zhǎng)學(xué)校工作有序開展

為了保障家長(zhǎng)學(xué)校順利開展,，開學(xué)初重點(diǎn)抓好家長(zhǎng)學(xué)校的工作計(jì)劃擬定,，要求各年級(jí)、各班級(jí)針對(duì)年級(jí),、班級(jí)兒童特點(diǎn),，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作的安排，特別要做好授課工作安排,，以此保障家長(zhǎng)學(xué)校工作序開展,。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，進(jìn)一步提升對(duì)家校工作重要性的認(rèn)識(shí)，扎實(shí)做好家校工作

本學(xué)期,，繼續(xù)組織教師深入學(xué)習(xí)《xxx中央xxx關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,，進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)家庭教育工作的重要性和緊迫性，積極做好家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)工作,，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)全國(guó)婦聯(lián),、教育部聯(lián)合頒發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)家庭教育工作的意見》，領(lǐng)會(huì)精神,，掌握方法,，不斷完善，努力提升家庭教育工作的水平,。認(rèn)真學(xué)習(xí)市關(guān)工委下發(fā)的“關(guān)于開展五家活動(dòng)的通知”,，明確內(nèi)容，精心組織,，把開展“五家活動(dòng)”的工作做扎實(shí),。

三、抓好畢業(yè)班授課工作,，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極性，協(xié)同做好畢業(yè)班工作

為了保證畢業(yè)班順利進(jìn)行,。本學(xué)期安排了畢業(yè)班授課工作,，這次授課工作由學(xué)校副校長(zhǎng)趙明華主講。他在授課中講清了學(xué)校對(duì)畢業(yè)班的具體工作：一是要加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，重點(diǎn)闡述教育孩子從小立志,，長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó),。二是加強(qiáng)教學(xué)管理。根據(jù)畢業(yè)班的實(shí)際情況,，對(duì)畢業(yè)班的課務(wù)作適當(dāng)調(diào)整,，請(qǐng)家長(zhǎng)給予配合和支持。三是加強(qiáng)學(xué)業(yè)質(zhì)量管理,，在學(xué)習(xí)的過程中,，增加集中練習(xí)的次數(shù)適當(dāng)提升內(nèi)容的難度，要求家長(zhǎng)正確對(duì)待孩子的學(xué)業(yè)成績(jī),，不能以一次練習(xí)結(jié)果而感到過重的思相壓力,，要引導(dǎo)孩子正確對(duì)待，舞勵(lì)孩子迎頭趕上,。四是加強(qiáng)安全教育,，要求家長(zhǎng)在畢業(yè)前期的學(xué)習(xí)日程中按時(shí)接送，有事要與教師及時(shí)聯(lián)系,，按時(shí)接送,，防止孩子松散而造成安全事故。五是幫助孩子擬定復(fù)習(xí)計(jì)劃,，使孩子有序地進(jìn)行復(fù)習(xí),，按質(zhì)完成學(xué)業(yè)。通過以上的安排家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作十分滿意,，并表示一定配合學(xué)校做好畢業(yè)工作,。

四、堅(jiān)持表彰激勵(lì)機(jī)制,，做好一年一度表彰工作