無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

幼兒園中班開家長會內(nèi)容篇一

我是中班媽媽，很榮幸能夠在此發(fā)言,，也很高興有這樣的機會認識大家,。首先請允許我代表所有的家長真誠地感謝幼兒園的領導和老師們對我們孩子的教育與培養(yǎng)，感謝你們一直以來對孩子們的關心與呵護,，也真誠的感謝你們給所有的孩子帶來的豐富多彩,、健康快樂的幼兒園生活。

聽到陳老師說讓我參加家長會,，我很是高興,，但又聽到說讓我在家長會上發(fā)言，這讓我很是誠惶誠恐,。因為說心里話,，我也不知道該說什么好，作為一個母親,，我對自己孩子的教育是在不斷摸索中,，也是在不斷學習中，并且我自己也不是做的很好,。所以今天的發(fā)言,，只能算是與在座的各位家長、老師經(jīng)驗上的交流吧,。講的不妥的地方,，請大家包涵。

我們家的奧奧上幼兒園比較晚,，到了今年暑假4歲的時候才在曲師大外語部上了兩個月的小班,，9月份就直升中班了。在那邊的時候盡管孩子沒表示過不想上幼兒園,，但從他的一言一行中可以看出孩子上得不開心,，不快樂。來到我們幼兒園雖然只是短短的半個多月了,，但是每天都能讓我這個媽媽感覺到孩子一點一點在進步,。在這里不僅僅是逐漸學會了生活自理，更加開心快樂活潑可愛!原來的奧奧是比較膽怯害羞,，到別人家串門很怕生,，也很少和別人打招呼啊，但是現(xiàn)在的奧奧是大方有禮貌的孩子,，每天回家能主動自己看書學認字,。這些進步都離不開凱倫幼兒園 中班陳老師及其他老師對我們孩子的教育,。我很慶幸自己的選擇。對于剛離開父母的孩子,，幼兒園是他進入社會的第一所學校,，老師是他遇到的第一批老師，將對他以后的生活產(chǎn)生重要作用,。其實要讓孩子好好成長,，不能單靠老師和孩子的付出，家長的輔導教育也是重要的因素,。不是有句古話,，叫做三歲看小、七歲看老嗎,，“三歲看小”是指從兒童三周歲時的心理特點,、個性傾向就能看到長大后的心理與個性形象的雛形。所謂“七歲看老”是指在七歲時幼兒的個性傾向開始形成,，并定型下來,。希望我們的每個家長不要錯過了現(xiàn)在的對孩子的教育時機。因為有很多的習慣,、性格一旦定型，以后就很難改變,，好習慣如此,，壞習慣更是如此。真心希望我們班的家長接下來的幾年在忙著工作賺錢的同時多花心思在孩子的身上。

今天呢,，只是把我的一些看法和做法與大家分享一下,。

一,、注重良好的習慣

現(xiàn)在這個階段，我們培養(yǎng)孩子的獨立能力可以從讓他做一些力所能及的事情入手,。很多家長認為孩子會越幫越忙，自己5分鐘能做好的事情孩子半個小時都做不好,，所以不讓孩子動手做事,，這種做法是不對的,。可以讓孩子做一些簡單的事情,，如果不想培養(yǎng)一個事事依賴別人的孩子的話,，千萬不要做一個萬事包辦的家長。我們平時讓孩子自己做事,，讓她自己去嘗試,。比如讓她自已刷牙、洗臉,、洗腳,、收拾玩具等等。獨立的能力不是天生的,，是必須從小加以培養(yǎng)的,。只要他能夠做的一定要讓他去嘗試。一個孩子的教育不是一個媽媽,，或一個爸爸就能教育好的,，必須是全家要教育觀念一致，配合學校教育,。

二,、要多和孩子溝通

都說父母是孩子的啟蒙老師，家庭是孩子的第一個學習場所,，因為我們的一言一行都在對孩子起著潛移默化的影響,。因此，為了孩子,，作為家長的我們必須尊重孩子,，平等地把孩子看作一個獨立的人，而不是自己的附屬物;為了孩子,，我們必須學會自我控制,，控制自己的言行，克制沖動的情感,，以身作則,，為孩子樹立一個良好的榜樣;為了孩子，我們必須不斷汲取新的知識,，完善自己的知識結(jié)構,，必要時還要虛心接受孩子的指點;為了孩子，我們必須和孩子一起成長,，陪她一起觀看螞蟻搬家,、一起抓螞蚱，一起看動畫片，一起玩游戲

有些家長經(jīng)常抱怨工作太忙,，沒有時間照顧孩子,，我認為這樣做是不好的。我們可以想一想：我們一整天的時間都在單位上,，都奉獻給了工作,，只有晚上短短的幾小時的時間，是和孩子在一起的,，這幾小時應該完全屬于這個家庭的,。我覺得這才是真正的尊重我們的孩子，和孩子平等地相處,，成為孩子生活中最好的朋友,，這樣才能伴隨著孩子快樂地成長!

三、注重家庭教育及與教師的溝通

積極配合學校的各項活動,。和學校老師保持密切聯(lián)系,，配合老師對孩子的要求。

我個人認為孩子教育的好壞與家長的教育和付出很有關系,，老師對每一個學生都一樣的,，在學校受到的教育是沒有差別的，但在家庭教育這塊差別就大了,。比如說,，老師布置的任務你當家長的不重視，不去完成,，久而久之你給孩子帶來的影響就是對老師布置的任務包括作業(yè)可以不去理會,，這對他學習習慣的養(yǎng)成很不好。所以,，老師布置的任務我作為家長包括我們一家子都積極去完成,，不管好壞，我們有這個態(tài)度,。我們做家長的如果沒有按要求去做,，想想別的孩子都能圓滿地完成任務，而你的孩子卻不能得到父母的支持,，不能完成任務，他該多失望啊,。

雖然我們是年輕的幼兒園,，但我們這里的老師自身素質(zhì)很高，熱情,、善良,、責任心強、有愛心，讓孩子在這兒感受到了幸福和快樂,。有了老師們對孩子的愛心和強烈的責任心,，幼兒園也就理所當然成為了我們家長滿意度較高的幼兒園。

最后,，我想說,，我們都愛孩子，都希望他們將來過上幸福,、快樂的生活,，我想和大家一樣，繼續(xù)多用欣賞,、贊許的眼光去看待孩子,，多用表揚，鼓勵的話去激勵孩子,，相信全體小朋友在我們幼兒園老師的關心和教育下,，一定會健康快樂的成長!

最后，再次感謝我們的學校和老師對孩子們的細心關懷,、教育和照顧!你們辛苦了!衷心祝愿我們的幼兒園越辦越好,，祝所有的小朋友在這里學有所獲，開心快樂的成長!祝所有的家長工作順利!家庭幸福美滿!謝謝大家!

幼兒園中班開家長會內(nèi)容篇二

各位家長大家晚上好!

首先對各位家長在百忙之中抽出時間來參加我們的家長會,，表示衷心地感謝,。作為一名老師，孩子的成長進步不僅是家長關注的焦點,，更是我們的教育的重點,，孩子的進步是我最大的心愿，同時家長對老師工作的信任配合,，也是對我們老師最大的鼓勵和支持,，只有家園共育，才能更好的促進孩子的成長進步,。下面,，我就針對目前我們中二班的具體情況，來談談本學期的一些設想,，希望大家將手機調(diào)成振動檔,，適時做些記錄，會后能和家人傳達會議內(nèi)容,。

首先先介紹一下今天會議的主要內(nèi)容：

1.班級具體情況分析

2.中班幼兒的關注重點

3.學習文章《怎樣幫孩子選擇好書》和家長閱讀的推薦書目

4.班務計劃介紹

5.興趣班的開班事宜和家長配合情況

6.介紹家長助教日,。

一、 班級具體情況分析：

1) 上學期班級榮譽分享：

首先我想跟大家分享一下上學期我們班的一些收獲,，在大家的配合下班級整體進步較大,，我們班的常規(guī)進步很大，幼兒整體感覺更有序，精神面貌更積極向上,，集體榮譽感更強,。在幼兒園的展示中獲得了“操節(jié)比賽一等獎，這學期仍然是由我擔任班主任工作,，另一位是李老師,，李老師是一位有愛心，有經(jīng)驗的老師,，高老師是一名經(jīng)驗豐富的保育員,，經(jīng)常獲得園后勤組的表揚，各項保育工作都能有序積極的做好,。我想,，這些都離不開你們的支持與肯定。

2) 人數(shù),，班級情況

本學期我們班增添1名幼兒(潘澄妍),，現(xiàn)在班級人數(shù)一共是33人，其中男孩19人,，女孩14人,，男女比例不平衡，因此也顯得非?；钴S,，精力很足，管理起來有點挑戰(zhàn)性,。

幼兒園中班是幼兒學前教育中承上啟下的階段,，也是幼兒身心發(fā)展的關鍵時期，很多習慣都是在這個時間段養(yǎng)成的,。中班一結(jié)束,，進入大班就距離小學不遠了，到時候如果再來抓常規(guī),，培養(yǎng)孩子的各種良好行為習慣,，就會為時過晚，而且不容易改正過來,。在幼兒園小班和中班上學期慢慢建立起班級常規(guī)的時候,，對部分孩子們來說可能不太適應，也就給孩子們的感覺比較嚴,，在上學期個別家長產(chǎn)生了一些想法,，覺得老師太過于嚴格，老師可能不喜歡我的孩子,，幼兒園的活動還不夠豐富等等，對此我想和大家更好的溝通，希望能獲得大家的理解,，在這學期消除一些誤會,，共同配合協(xié)助好，一個目標就是促進每一個孩子成長進步,。

有的孩子說老師兇,，其實我也不想做孩子心目中的大老虎，我也希望每天向小班一樣抱抱親親他們,，但是孩子們長大了,，他們的想法多了，能力強了,，精力旺了,，他們應該獲得的不僅僅是簡單的生活護理，更多的是養(yǎng)成良好的習慣,，豐富他們的活動,，提高他們的能力，為今后的學習生活打好基礎,，所以作為老師的出發(fā)點都是為了孩子,，希望他們能在中班就養(yǎng)成好的習慣，到時候到了大班,，甚至到小學后能在良好的習慣下持續(xù)下去,。如果說我不喜歡某某孩子，那我就覺得很冤了,，因為我自己也是一位母親,，從我孩子上幼兒園開始到現(xiàn)在面臨高考，我常常會換位思考,，如果我的孩子得不到老師的喜愛的話,，我有什么感覺呢?管他是因為愛他，如果這個孩子連管都不管了,，那何談喜歡這個孩子呢?所以這學期我還是會堅持班級常規(guī)的管理,，教不嚴，師之惰,，嚴格要求幼兒,，改變一些工作方法，用更多的表揚鼓勵,，從正面教育來要求孩子,。

3)關于班級活動：我們開展的活動是豐富多彩的：家長執(zhí)教、家長半日活動,、親子活動,、迎新年系列活動,、晨間講述心情故事、專用活動室活動等,。這些活動在家長們的大力配合下都有序開展,，特別是大部分家長,每次活動都能積極配合引導孩子在家做好準備，積極參與,，所以他們孩子獲得的收獲也是很多的,，也有一些家長因為工作較忙的原因，可能和孩子一起準備的不夠充分,，孩子的反饋就較少,。本學期我們將更好的開展班級活動，并在班級博客上向大家展示,，做好通知和后期的新聞撰寫等,，請家長們前去了解，也更好地幫助孩子做好準備,，參與好活動,，讓孩子從每個活動中都能有所收獲。

總的來說孩子們各方面的發(fā)展與上學期相比進步很大,，特別是長大一歲之后很多孩子進步都非常明顯,。

進餐：開學一周周：每天都能在半小時之內(nèi)全班都吃完自己的飯菜，特別是葛等都能吃完自己的飯菜,，而且桌面很干凈,，還會自己收拾好碗筷、桌子等,，飯后也能做到主動漱口,、擦臉。

開學我們第一次的兒歌《花燈謠》,，一首兒歌在短短的十五分鐘,，孩子們很快就學會了，說明孩子們活動中參與的積極性高了,，注意力比以前集中了,。像這些幼兒，葛等孩子,，上課傾聽習慣較好,，發(fā)言的聲音也更響亮了。我們也將在本學期的生活學習中讓更多的孩子積累成長,，取得更大的進步,。

本學期利用周末，請家長配合在家讓孩子學會掌握一些收集資料,，自主學習的方法,，拓寬知識面,，信息面，其中很多時候要用到畫圖,，希望家長鼓勵孩子用繪畫來表達自己的想法,。在這里我也建議家長在家中給孩子買一些簡筆畫的書，給孩子提供一些蠟筆,、水彩筆等，多讓孩子照著學一學畫一畫,。雖然孩子自己畫會比家長寫繁多了,，用的時間也多，甚至畫的還不好看,，但孩子從中能得到鍛煉,，慢慢的會越畫越好。

上學期班級開展了講訴我的心情故事,，部分家長能幫孩子做好充分準備,，使得孩子能積極自信地在集體中講訴;老師們還會針對班級孩子的一些薄弱點給孩子們的寒假布置了一些任務，(回顧假期中的要求)

1,、請記錄假期有意義的事情2-3件(寶寶說家長記錄或孩子用圖畫表現(xiàn)),。

2、請每天堅持給寶寶講一個故事,，增長知識面,。

3、請為寶寶購買3―4冊有益的圖書;每天陪孩子閱讀10―15分鐘,，培養(yǎng)的閱讀興趣和看圖說話的能力,。

4、 家長利用春節(jié)期間開展有意義的活動,，與孩子聊聊一起活動的開心事,，引導孩子用自己的語言表達。

5,、在家指導寶寶收拾自己的玩具,、圖書，并能做到持之以恒哦,。

6,、春節(jié)期間走親訪友，培養(yǎng)寶寶講衛(wèi)生懂禮貌的好習慣,。

開學第一周,，我們老師安排孩子給大家說說寒假中印象最深的事情與同伴進行分享，很多孩子們會像記錄流水賬一樣,，把寒假中吃吃喝喝玩玩的事情一股腦兒分享出來,，有的說去看了電影,，知道了片名是《爸爸的假期》，還能簡短地回顧電影的點滴片段,，比如班級中的葛瑋欽小朋友,，所以說孩子的進步離不開我們家長的悉心輔導教育，家長才是孩子的第一任老師,，每天至少花1小時左右的時候陪陪孩子,，給孩子安排一些事情，豐富他們的活動,，讓他們有事可做,，而不是上幼兒園了就是幼兒園的事情。畢竟老師面對的是全班三十多個個孩子,，而你家長卻只是面對一個孩子

4)不足方面：

由于中班孩子身體發(fā)育迅速,，精力充沛，其身體對活動的量有了更大的需求,。孩子有太多的精力想發(fā)泄,，活潑好動的他們在課堂常規(guī)上就出現(xiàn)了兩個問題：

1、部分孩子的注意力不集中,，總喜歡想一些或做一些與課上無關的事,，活動中自由散漫，隨意離開座位走動等;傾聽習慣較差,，不能安靜的聽別人說,，總搶著自己說，喜歡插嘴等,。

2,、一些孩子在舉手發(fā)言方面比較被動，而有的孩子很希望發(fā)言卻忘了要舉手,，想說就說,，十分的隨意。為了讓孩子們改變這種狀態(tài),，作為老師,，我們會更好的來設計教育教學活動，使學習游戲化,，以吸引幼兒的注意力和對活動的興趣,。對那些表現(xiàn)不活躍或注意力不集中的孩子，我們會在自由活動的時間個別談話,，積極鼓勵他們在以后的活動中中有更好的表現(xiàn),。我們老師也希望在家中對孩子有所要求，大家都知道,，好的習慣不是一兩天養(yǎng)成的,，而是有個漫長的過程,，在這個過程中，孩子身邊的每一個人對他的影響都是非常重要的,，舉個例子：在幼兒園我們要求孩子坐在椅子上要做端正,，但經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)有些孩子坐不到兩分鐘就東倒西歪了，請家長回顧一下,，你的寶寶平時在家里吃飯,、看電視、玩玩具時的坐姿是怎么樣的呢?你們有沒有要求過孩子呢?坐姿直接影響孩子的身體發(fā)育,、注意力的集中,、性格發(fā)展等，最顯見的就是坐不住,，愛說悄悄話的孩子上課時注意力明顯不集中，現(xiàn)在是幼兒園,，孩子之間沒有分數(shù)的比較,，但一入學就馬上出現(xiàn)差距了，所以如果我們現(xiàn)在還不重視這個問題,，那么等孩子上了小學這個習慣就更難改正了,，在這里我們希望家長能重視這個問題。

二.中班幼兒關注重點

首先,，是注意力的培養(yǎng),。

孩子注意力不集中，活動時喜歡開小差,。這是孩子的年齡特點,，這種情況會隨著孩子年齡的增長和大人的正確引導逐漸好轉(zhuǎn)，但中班的孩子一節(jié)課大概是25分鐘左右,。因此,，我們可以讓孩子在規(guī)定的時間內(nèi)完成繪畫，或是玩拼圖等游戲,，讓孩子能集中精力做好一件事, 幫助孩子建立良好的學習習慣和興趣,，特別要求孩子不要邊說邊做，邊玩邊做,，做事情要一心一意,。

第二，動手能力的培養(yǎng),。

要求孩子自己的事情盡量自己做,，做事快速、不拖拉,。用正確的方法讓孩子自己穿脫衣服;教孩子一些簡單的剪紙,、折紙,、做手工，畫畫等,，教孩子整理的方法,，自己管理收歸玩具、用具,、圖書,，比如，孩子柜子,、抽屜,，家長可以和孩子一起收拾整理。幫助父母做力所能及的家務勞動(如: 扔垃圾,、疊衣服,、拿碗筷等，但這些事一旦成為任務就要持之以恒,，逐步養(yǎng)成習慣,。也許剛開始孩子做的慢，但只要堅持讓孩子多動手多練習,，長期以往,，孩子的動手能力、自理能力肯定也提高很多,，也能減輕家長的負擔,。

第三,聽.說.看.能力的培養(yǎng)。

聽是指良好的傾聽習慣,，好的傾聽習慣是指幼兒能認真的聽,、仔細的聽，能領會意思,，并能進行較完整記憶,，因此家長在配合進行“傾聽”習慣的培養(yǎng)時一定要檢驗孩子傾聽的效果。聽和說是不可分割的,，中班幼兒的說不應該是“填容式”的說話,，而是能較完整的敘述，能較完整的表達清楚自己意思,，看是良好閱讀習慣的開端,，將三者較好的結(jié)合是良好學習習慣的基礎。因此本學期我班將安排幼兒閱讀一些簡短的寓言故事,、古詩,、兒歌等，在全班小朋友面前講述，培養(yǎng)他們聽說看的技能,。

此外,，在語言表達能力方面，我們打算這樣這樣做：

1,、日常生活中有意識地進行要求孩子用虛詞連貫的表達一句話,。如：因為…所以…，不但…而且…,，既…又…(媽媽每天很辛苦,，既要工作，又要做好多家務,。老師為什么要批評他?因為他打了人,，這是不好的，所以要批評他)

2,、益智區(qū)內(nèi),，投放一些卡片，讓幼兒看著卡片造句,。如：有三張卡片,，分別畫有熊貓、竹林,、白兔。這個句子可以造成“熊貓在竹林里玩,，碰到了小白兔”,。

3、家長記錄法,。由幼兒講述某一件事情的發(fā)生過程,，家長記錄，記錄過程中,，家長可適當引導,。

第四、閱讀,。

可以讓家長有更多的時間走進孩子的心靈,，了解孩子思考的角度和問題，有更多的機會和孩子對話,，增進彼此的了解,，有更多可以探討的話題，感受彼此對人生的理解,。閱讀還可以讓孩子養(yǎng)成靜坐,、傾聽的習慣。可以增加孩子的詞匯量,、看圖說話的能力,。工作繁忙的家長還可購買故事錄音帶，讓孩子入睡前躺在床上聽故事,。

三,、 向家長推薦書籍：

《孩子，把你的手給我》,、《每個孩子都能學好規(guī)矩》,、《最好的幼兒百科》;《早期教育和天才》、《讓孩子信心過一生》,、《孩子在生活中學到了什么》,。這些書中有一些書籍中有具體的事例，一定會對大家有所幫助,。

四,、 班務計劃介紹(見材料)

針對中班幼兒年齡特點，本學期重點活動介紹：

1.每月擂臺賽：希望家長能重視,，鼓勵孩子積極參與,，大膽表現(xiàn)，珍惜每次展示鍛煉的機會,。

2.家長執(zhí)教日：在中班上學期表揚陳奕銘小朋友的媽媽積極參與,，請各位家長能利用家長執(zhí)教的方式，將不同的教育信息,、好的教育方法,、教育理念帶入課堂，讓所有孩子受益,，體驗不同教育者的不同風格,，在有新意的氛圍中接受教育、豐富體驗,。每月一次的的“家長執(zhí)教日”我們本著家長自愿和我們有選擇的原則來選聘,，家長不一定要上出一堂多么好的課，我們只希望家長能有積極參與的心態(tài),，哪怕只對孩子說一句話,，目的是讓孩子有一個全新的經(jīng)驗，所以請家長不要有后顧之憂,，積極報名,，在每月一次的“家長執(zhí)教日”的基礎上，經(jīng)常來我班當“家長老師”等,，我們會通過班級博客或家校通告之大家,，也希望大家踴躍報名,。

五、 家長配合工作：

1,、有效溝通,。

2,、班級博客介紹：歡迎家長瀏覽,、留言,。

3,、種草,飼養(yǎng)小動物不但是陶冶性情,提高審美情趣的一種方式, 更是增長幼兒的見識,培養(yǎng)幼兒的良好的觀察習慣，還能鍛煉寶寶的觀察力和探索精神;請家長準備根據(jù)季節(jié)的種植植物?花卉或蔬菜?一份,易養(yǎng)小動物?小魚,烏龜,泥鰍,海螺,螃蟹,龍蝦,寄居蟹等?,。在此再一次感謝為班級添磚加瓦的朋友們,。

4,、興趣班介紹：

結(jié)束語：

最后很感謝大家對我們工作的理解,，如果有不足的地方請大家直言,，給予批評指正，我們一定會努力改進,，進一步完善,。平時您對孩子在園情況，對老師的工作有什么疑惑的,，可以隨時打電話向我們老師詢問,，千萬不要覺得會打擾我們，你能及時跟我們溝通說明信賴我們,，我覺得任何事情只要說清楚都能解決的,，您的來電會讓我們感到您對我的信任，能為您排憂解難是我們的榮幸,。你們的信任是我們的支柱,，理解是我們工作的基礎，我常常換位思考,，我也是一個母親，我有與您一樣的期盼,，孩子的進步是你關注的焦點,，是我教育的重點，我將孩子的進步當作我快樂的源泉,。

幼兒園中班開家長會內(nèi)容篇三

尊敬的各位家長：

首先,，感謝大家從百忙之中抽出時間參加今天下午的家長會，我們對大家的到來表示誠摯的歡迎!對你們以往對我們工作的理解,、配合和支持表示感謝!今天我們聚在一起,，無論談什么，都離不開一個話題,，那就是我們的孩子,，如何把我們的孩子培養(yǎng)成才。我國著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過：“幼兒教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的,，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的,，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效?！蔽蚁脒@句話是對我剛才提到的問題的最好回答,，那就是“家園共育”。這也是今天我們召開家長會的目的,。

幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段,，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期，有他特有的年齡特點,，為了我們能更好地開展教育工作,，我先簡單地作下介紹：

一、中班幼兒教學特點：

1,、年齡大都在3周半至4周半,，思維剛剛開始有認知結(jié)段，較小班比較能遵守紀律,。注意力仍然較短15—20分鐘左右,。

2、對外界開始有主動探索的愿望,，在教學中基本上還是被動地接受知識,，開始對所學的東西有簡單的思考過程了。

3,、有了學習的欲望,，對老師講的東西表現(xiàn)出感性趣，并似懂非懂地接受下來,。

4,、對小班的孩子來講，基本上還是保育為主,，讓孩子習慣有規(guī)律的生活,，為以后學習打基礎，而中班我們要開始較為系統(tǒng)地傳授知識,。

5,、中班教學是一個很關鍵的時期，對將來孩子上小學學知識有很強烈的承前啟后的基礎作用,。孩子們好的學習,、生活習慣基本上就是要從中班開始逐漸養(yǎng)成，這是影響孩子一生的一個新的起點,，所以我們希望家長多和我們配合對孩子進行正確的引導,，做得好你的孩子今后的學習成績就將逐步上升,。做得不合適，一但引起孩子的厭惡情緒,，就會影響孩子的學習態(tài)度,，需要很多年時間家長和教師共同配合逐步糾正，才能把孩子的學習態(tài)度拉回正確的道路,。

二,、班級情況

今年我們班共有幼兒 40名，其中男孩24人,，女孩16人,，新插班的有4人。經(jīng)過一年的集體生活多數(shù)幼兒各方面都有了很大的進步,，如自理能力有所提高,，能自己穿脫衣服和鞋襪、能獨立進餐等;喜歡上幼兒園,，樂意過集體生活,。很多孩子在行為習慣方面、在講故事方面,、在大膽表演方面,、在數(shù)學方面、在繪畫方面,、在動作發(fā)展方面在家長的積極配合下都取得了比較明顯的,、可喜的進步。現(xiàn)在,，我班絕大多數(shù)幼兒都比較喜歡上幼兒園,，喜歡老師和小朋友，在園情緒穩(wěn)定愉快;隨著年齡的增長,，他們的求知欲望更加旺盛,，在活動中自己動手操作、探索周圍世界奧秘的興趣日漸濃厚,。但也發(fā)現(xiàn)有些幼兒上課注意力不集中,，容易走神，不愛動腦,。特別會表現(xiàn)在上課時一個問題下去，舉手的幼兒寥寥無幾,。還有部分幼兒沒有形成互相謙讓的習慣,，這經(jīng)常會體現(xiàn)在游戲中的沖突，爭強玩具等,。還有部分幼兒動手制作能力較差,，不愛動手,、懶得動手，這經(jīng)常體現(xiàn)在手工活動時請其他幼兒代辦或者經(jīng)常是只畫圖而不愿意涂色,。幼兒的常規(guī)意識還需進一步加強,，比如他人講話時安靜的傾聽等這些規(guī)則的意識幼兒還比較薄弱。本學期我們將著重培養(yǎng)幼兒良好的生活,、學習習慣,，逐步提高幼兒的生活常規(guī)意識尤其是安靜傾聽的習慣更有待于繼續(xù)加強和培養(yǎng)。

三,、結(jié)合上學期情況,，安排本學期的活動

(一)自理方面。

1,、收獲,。本學期我們根據(jù)班內(nèi)孩子情況以培養(yǎng)良好的習慣，不斷提升自理能力為重點,，培養(yǎng)孩子善于動腦筋,、敢想、敢說,、勇于實踐,。

我們在教育中盡可能地放手，讓孩子進行活動,，讓孩子多依靠自己的力量去嘗試,、去思考、去做出結(jié)論,，在這種方法的教育下,，孩子們能自己擦鼻涕，能學習著自己穿脫衣服,，大小便后自己用手紙,，學習自己整理游戲材料、上課能自己把小椅子排成各種隊形,，有些孩子甚至能幫助老師疊被子,、鋪床單;當老師需要孩子幫忙拿、送東西時,，開始沒人敢,，后來我們采取老師帶你一起去，認識了以后就和不認識的手拉手一起去,，孩子們變得越來越勇敢了,，好多孩子都成了老師的好幫手。

2,、不足方面及相應策略,。

(1)自己扎褲子還不能及時,。

剛來時孩子們都不會自己扎褲子，后來在老師的提醒下能自己扎好褲子,，再后來大部分孩子能在起床,、便后、游戲時只要小肚皮一露出來就能及時地自己扎好;只是估計現(xiàn)在仍有一半的孩子做不到,，尤其是以后天冷了,，更應養(yǎng)成這樣的習慣，因為小肚皮自己保護好了,，感冒就會大大減少,，所以，家長們,，今天回去后就開始行動吧,。

(2)看圖書有一半沒有興趣。

一年來每個孩子在語言方面都有多多少少的進步,，可是我們班級的圖書常被幼兒搶壞,、因為錯誤的看書方式損壞，我們開展了“我看老師修圖書”活動,，讓幼兒知道書壞了要修是件很麻煩的事情,。在此基礎上，我們開始有意的引導孩子們帶著目的,，也就是要帶著問題去看書,，以幫助孩子克服胡亂翻書的習慣。第一步,，要教會孩子認識封面和封底,。學習從前(封面)往后一頁一頁輕輕翻書?？吹臅r候,，可用手指著畫面內(nèi)容一樣一樣的說?？赐旰?，要把書合起來，并且封面朝上“送回家”,。這學期,，我們將安排教室里一個安靜的活動，就是閱讀,。所以鼓勵孩子從家中帶來圖書,，并與伙伴分享，我們組織閱讀與講故事相結(jié)合，現(xiàn)在班里一些孩子閱讀和講故事的積極性很高,，還有部分孩子不會看書也沒有興趣，所以,，這也需要我們家長配合的：1,、讓孩子帶來的好書(故事、知識性),，首先自己有興趣但至少會講上面的一個或一點以上,。2、鼓勵孩子大膽地在集體面前講,。我們希望每個孩子都能上來講,，“一個都不漏”。本學期注重培養(yǎng)幼兒的閱讀能力和說話能力,，希望家長平時也注意多培養(yǎng)和鍛煉孩子,。

(4)交往方面靦腆

不少家長都反映自己的孩子膽小、怕和別人說話尤其是陌生點的……孩子膽小的原因多種多樣,，但多數(shù)孩子膽小,、孤獨都是與缺乏經(jīng)驗有關。因為不少家長常常唯恐孩子發(fā)生意外,，整天護著,、保著，父母的包辦代替剝奪了孩子學習自己解決問題和鍛煉意志的機會,。于是,，在園，我們鼓勵幼兒大聲地向別人介紹自己的名字,，老師的教學也多以“開放型”組織,，故意創(chuàng)造一個自由的空間，讓孩子們?nèi)ソ煌?。本學期每天將安排時間讓幼兒單獨在黑板前背兒歌或表演唱歌,，就是要鍛煉每一個孩子的膽量和人前的表現(xiàn)能力。

(5),、現(xiàn)在都是獨生子女,，孩子不用操心該幫助家長做些什么，應該自己做些什么,，因此,，許多幼兒只知道自己應該得到什么，而不知道自己也有責任,，孩子們還沒有形成良好的責任感,，做事情的時候常出現(xiàn)虎頭蛇尾的情況，有的孩子經(jīng)常出現(xiàn)自己的東西總是找不到等。

進入中班后,，我們就制定了值日生制度,，以培養(yǎng)孩子的責任感、培養(yǎng)孩子各方面的能力,。

方法：采取輪流制,，先重點培養(yǎng)幾個能力強的值日生，再由這些值日生帶出一些值日生,，這樣慢慢過渡到人人都當值日生,，最后實行輪流制，讓每個孩子都得到鍛煉,。

值日生的職責主要是管理班級常規(guī)：收玩具,、洗手、喝水排隊,、課前準備,、起床整理床鋪、提醒幼兒離開座位把小椅子放好,，哪個孩子有缺點了就和老師一起去幫助教育他等等瑣事,。

請做值日的孩子7：30分到園，稍微整理一下教室,、擦桌椅,、等。

四,、介紹本學期工作任務,。

本學期是中班的第一年，我們準備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學習習慣為我們工作的主要目標,。為孩子將來的學習和生活打下良好的基礎,。在教學活動中貫穿以孩子為主體的思想，充分調(diào)動孩子的積極性,，讓孩子保持對活動的濃厚興趣,。結(jié)合本班孩子的實際情況，開展語言,、科學,、健康、蒙氏數(shù)學,、社會,、藝術(新增設奧爾夫音樂課程)的主題教育活動，積極探索各種教學模式,，使各項教學活動能有效實施,。同時保教結(jié)合，培養(yǎng)孩子自己動手，自我服務,，使每位孩子都能健康成長,，都能養(yǎng)成良好的行為習慣。(教師介紹班務計劃及活動安排)

五,、家園互動,。

我們現(xiàn)行的方式主要是個別交談、電話聯(lián)系,、開家長會、這學期將舉行家長開放半日活動,、慶元旦活動等,。

個別交談我們主要是根據(jù)孩子的情況進行有針對性地與家長進行溝通交流，可能不會做到很全面,，在這里請家長們諒解,。家長也可以主動找老師交流，了解孩子在園的情況,。

電話聯(lián)系：主要是對于工作繁忙無暇接送或發(fā)生特殊情況的孩子家長所采取的聯(lián)系方式,。如：孩子突然生病發(fā)燒等急需通知，我們就會及時給家長電話聯(lián)系,。那么為了便于和家長們的聯(lián)系,，如果你的家庭地址或電話號碼有所變動的請及時到我們教師處更改。

家園聯(lián)系欄：以后將設家園聯(lián)系欄,，家長可以根據(jù)聯(lián)系欄與老師互動,，主要是讓家長了解本班的教育要求、內(nèi)容,、信息,、家教知識、以及需要配合的工作,。

家長開放日和家長會：幼兒園規(guī)定每個學期向家長開放半日活動和召開家長會,，邀請家長來園觀摩、參觀,、參與幼兒園的活動,，目的是讓大家了解幼兒園教育工作的內(nèi)容、方法;可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn),，得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況,，特別是可看到自己的孩在與同齡幼兒相比較中顯示出來的優(yōu)勢與不足，從而有助于深入了解孩子,，與教師合作有針對性地教育,。

當前需要配合的工作：

a教學工作的配合

孩子升入中班后，我們將加強幼兒的日常的常規(guī)訓練和行為習慣的培養(yǎng)。特別是幼兒的午餐習慣,、午睡習慣,、學習習慣和行為習慣的培養(yǎng)。習慣的培養(yǎng)光靠幼兒園的教育肯定是不夠,，需要家長在家里和我們在目標和要求上達成一致,，持續(xù)地共同來培養(yǎng)和督促幼兒使其形成一定的習慣。

在生活自理能力的培養(yǎng)上家長不能包辦代替到底,，放開手,，給孩子一個動手嘗試的機會。(結(jié)合中班的要求來講)習慣伴隨人的一生,，影響人的生活方式和個人成長的道路,。習慣對人極為重要，從某種意義上說,，“習慣是人一生最大的指導”,。人民教育家陶行知提出的六大解放之一?！白鲋凶?，做中學，做中求進步”其實動手對腦的發(fā)展很有用,。動手既使孩子從勞動中獲得了知識和技能,，開發(fā)了智力，又使他形成了服務自己,、幫助別人的意識,，而樂而不為。

b教育工作的配合

在課程的實施過程中需要家長配合的實在很多,。比如：帶物品,、幫助孩子完成調(diào)查表或者幫助孩子查資料等等，這些都需要您的配合,，因為您的積極配合是我們活動開展的關鍵,，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素

關于幼兒吃藥

需中午吃藥的幼兒，請家長每天給孩子帶一天的劑量放在藥盒了,，知會保育員或老師,，并認真填寫服藥登記。如果幼兒生病不來上學,，請家長在早上9：00之前與老師聯(lián)系,，打電話或發(fā)短信都可以。

我們將在近期更換接送卡,，采用刷卡制度,。每天早上幼兒入園時刷一下,，離園時刷一下。憑卡接送,，因此,，也希望家長妥善保管，不要遺失,。

關于接送制度

我們將在近期更換接送卡,，采用刷卡制度。每個幼兒有兩張接送卡,，每天早上幼兒入園時刷一下,，離園時刷一下。憑卡接送,，因此,，也希望家長妥善保管，不要遺失,。

交流觀摩課感受

小班開家長會時家長觀摩了張老師上的一節(jié)語言課了，這學期請家長交流一下觀摩丁老師上的蒙氏數(shù)學課的感受,。

交流育兒經(jīng)驗：

同家長朋友們共同探討一些育兒經(jīng)驗,，真正幫助孩子并獲得進步。

1.孩子在家家長也應配合督促他們有個好的衛(wèi)生習慣,，如在家開飯前可以讓孩子自己動手擺桌椅,、餐具端飯、分筷子,。同時還要教育孩子文明進餐,，坐姿要端正，嚼的時候不發(fā)出難聽的聲音;飯后也要主動地收拾碗筷,、餐桌面,，教育孩子參加家務勞動，幫助成為有責任感,、愛勞動的人,。讓幼兒做力所能及的事情：疊衣服、被子,、收拾玩具,、整理自己的房間。讓他們先做簡單的事,，這樣孩子才有信心去完成,。參加勞動，既是學習的過程又是鍛煉的過程,，在這個過程中和會有成功和失敗,。教育孩子戰(zhàn)后勝困難,、不怕失敗樹立信心，學會自己的事自己做,。提高責任感,。如果孩子沒有完成分配給他的家務活，比如飯前的準備工作,，你可以對他說：“要是你收拾好了桌子我們就可以開飯了,。”慢慢的孩子就會意識到其行為所產(chǎn)生的好壞不同的效果,。這樣就懂得了自己在家中的作用和責任了,。不要用金錢作為對孩子從事家務勞動或其他成績的獎勵。

如何培養(yǎng)孩子珍惜時間?許多孩子不會珍惜時間,，這和家長對孩子的嬌慣有很大的關系,。有的孩子早上愛睡覺每天早上一遍又一遍的叫，知道上學遲到,，爸媽還得幫忙穿衣服,，疊被子。這樣不利于培養(yǎng)孩子的時間觀念,，也助長了孩子依賴父母的習慣,。不要覺得孩子還小“樹大自然直”，對孩子做事少聞少問,，正確的行為不鼓勵強化,，錯誤的行為不堅決制止，時間長了,，問題就會越來越突出,，好習慣沒有養(yǎng)成，卻形成了許多壞習慣,。在家要配合幼兒園培養(yǎng)幼兒的好的,、科學的作息習慣，樹立孩子的時間觀念培養(yǎng)孩子做事專一,，抓緊時間的習慣,。讓孩子早睡早起，有充分的睡眠,。

孩子亂發(fā)脾氣時家長應立即指出他的錯誤,，并對他的錯誤冷淡下來，不理睬他,，直到孩子軟下來,，再給他講道理。當孩子有進步時,，如實同一件事,，現(xiàn)在不再發(fā)脾氣或減輕了,，要及時地表揚鼓勵，久而久之,，孩子正確的行為得到了鞏固,，錯誤的行為就會消除。不要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處,，更不要急急忙忙向孩子妥協(xié),。要讓他知道發(fā)脾氣不會讓大家喜歡，亂發(fā)脾氣不會有收獲,，這樣孩子在亂發(fā)脾氣達不到目的的過程中,，學會會自我控制，慢慢就會改掉了!

孩子坐不住怎么辦?安安靜靜的坐著或長時間專注做一件事,，對于大多數(shù)的孩子是一件很困難的事,。好動，坐不住的孩子很難專心聽講,。孩子坐不住和“多動癥”并不是一回事,，一般來說，孩子坐不住不是一種病態(tài),，是特定年齡所表現(xiàn)的一種特定的行為特征,。如：坐椅子上不停的左右搖晃、跪在椅子上,，或一會站一會坐,，喜歡打擾別人;在教室里不會輕輕的走,，到處跑,。建議：1、在活動中培養(yǎng)興趣,，愛玩是孩子的天性,，父母可以和孩子做有意思的游戲：搭積木、橡皮泥,、拼圖畫畫,、講故事情節(jié)長的故事，讓孩子在比較長的時間里專心做事情,，可鍛煉孩子的持久力,、意志力里。2,、游戲'木頭人’當說到“不許說不許動”時要求雙方停止活動,，可以鍛煉自我控制能力。3,、獎勵與懲罰如果用各種辦法都不行時,，尤其是孩子應該做自己的事情時(到了晚上睡覺的時間)家長一定要嚴厲得責令他立即安靜做自己的事,，如果孩子一貫很鬧，突然能安靜時哪怕是幾分鐘,，也要鼓勵,。 七、征求家長意見和要求

為了我們的工作能夠做的更好,，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求,。(家長們提意見)

九、結(jié)束語

家長會到此結(jié)束,，如果你還有什么不清楚或者想了解的地方,，你可以和我們老師個別交流。最后,，我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合,，使我們各方面都有了一定的進步和改善，當然在我們的工作中還存在著一些不足,，我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié),，爭取將這份工作做得更好，同時也希望家長們能給我們一些寶貴的意見,，以便家園共育,，為促進幼兒的全面發(fā)展作努力!謝謝大家!

幼兒園中班開家長會內(nèi)容篇四

尊敬的各位家長：

你們好，謝謝你們百忙之中抽空來參加我們中班下學期的家長會,。中班是幼兒園三年學前教育承上啟下的階段,，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期，它有著特有的年齡特點,。為了我們能更好地開展教育工作,，今天我們聚在了一起，無論談什么都離不開一個主題：那就是我們的孩子,。如何把孩子培養(yǎng)成才?我國著名的教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過："幼兒教育是一件很復雜的事情,，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的,，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效,。"我想這句話就是最好的答案，也就是"家園共育",，這也是今天我們召開家長會的目的,。

我們來說說中班現(xiàn)階段孩子的年齡特點，中班孩子有了強烈的被關注的意識,，也有了自己的想法,，他們不會在百分之百的順應家長所說的話，甚至有時故意和家長逆著來,，中班孩子還有了一定的社會行為評價能力,，小班孩子告狀經(jīng)常告別人怎樣招惹自己了,，而中班孩子有時卻能夠說出老師某某灑水了，或者說爸爸今天誰誰在幼兒園欺負人了,，這些都是正常的表現(xiàn),。

一、介紹一下本學期的工作重點：

本學期我們繼續(xù)開展主題活動,，上學期主題活動的開展都得到了許多家長的支持與配合,，為我們的工作開展起到了極大的幫助,。在今后的主題活動開展中同樣需要各位家長配合,、支持我們。有些物品需要家長帶來的,，需要您和孩子共同參與,、動手制作。請你仔細的看一看老師發(fā)的校訊通和博客通知,。也有一些是需要家長知識準備上的配合：比如有些家長具備某方面的專業(yè)知識,，而我們正需要這方面的知識、也希望你能幫助我們,。同時對我班幼兒專注力和良好行為習慣的培養(yǎng)也將作為本學期的工作要點,。

一、教育教學方面：由于中班幼兒身體發(fā)育迅速,，精力充沛,，其身體對活動的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想發(fā)泄,，活潑好動的他們在課堂常規(guī)就出現(xiàn)了兩個問題：

1,、部分孩子的注意力不集中總喜歡想一些或做一些與上課無關的事。2,、一些孩子在舉手發(fā)言方面比較被動,，而有的孩子很希望發(fā)言卻忘了要舉手,，想說就說十分的隨意,。為了讓孩子們改變這種狀態(tài)，我們選取的教材從孩子的興趣出發(fā),，盡可能地設計一些孩子感興趣的,，來源于孩子生活的課。讓他們運用多種感官積極參與在玩中學,，依次提高他們的注意力和活動的興趣,。對那些表現(xiàn)不活躍或注意力不集中的孩子，我會在課上關注,、下課后個別談話,，積極鼓勵他們在下一堂課中有更好的表現(xiàn),。并教育孩子要等別人把話說完再發(fā)表自己的意見，這是對人的禮貌,。

二,、生活習慣方面：經(jīng)過中班上學期，我們?nèi)焕蠋煹凝R抓共管,，孩子的進餐習慣進步比較大,，卓見成效。當然,，吃飯有不良習慣的幼兒還是有,，其中也有一些家庭的原因，如有個別家長怕孩子吃得慢,、吃得臟,，還喂孩子，這些都不利于幼兒良好進餐習慣的養(yǎng)成,。希望有些家長再關注,。

三、行為習慣的培養(yǎng)：俗話說："沒有規(guī)矩，不成方圓。"幼兒良好文明的行為習慣是班級開展工作的保證,。在日常教育中。我們注重多途徑、多渠道對幼兒進行行為習慣的培養(yǎng)。針對本班出現(xiàn)的爭執(zhí),、攻擊性行為等,。我們采取了一系列的教育措施。首先。在集中教育活動中,。通過組織"朋友越多越好玩",、"快樂在哪里",、等各種形式的活動，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處，并抓住實例,，引導幼兒分析：他們?yōu)槭裁礌幊?爭吵時表情動作如何?有更好的解決方法嗎?以此讓幼兒感受爭執(zhí)甚至動手帶來的壞處,。其次,，抓個別教育,，針對班上有攻擊性行為和不守紀律的孩子，進行全面教育并與家長溝通,。最后,，樹立榜樣，通過分發(fā)小星星,、小貼畫,，評選好孩子等鼓勵手段，激發(fā)幼兒改正缺點,、爭取進步的愿望

這次許多的家長在家園聯(lián)系冊里都說起了"孩子最近越來越不通話的問題",，其實這是孩子第二反抗期的表現(xiàn)。第一反抗期是2歲半,，那時候的寶寶還什么都不太懂,，卻總覺得我能行，所以許多事情都想自己去嘗試卻什么都做不好,。第二反抗期是5歲左右,，正好是幼兒園中班這個階段，很多老師都說中班孩子最淘氣,，難帶,，其實就是因為孩子處在這個反抗期階段,。如果孩子偶爾淘氣，不聽大人的話,，父母往往不以為然;如果孩子經(jīng)常不聽話,，管不住,，父母就會深感頭疼,。許多父母發(fā)現(xiàn)，隨著孩子年齡的不斷的增長,，孩子不聽話的行為愈來愈嚴重,，而且在父母不斷嘮叨下，孩子甚至產(chǎn)生了叛逆的心理,，不管父母說什么,，也不管對自己有多大好處，一律是先否定再說,。

這么大的孩子已經(jīng)知道的一些規(guī)則意識,，有許多事情都自己能做，能處理,，可他們就是偏偏要和大人唱反調(diào),，在家你讓我去刷牙，我就找種種理由不去,，磨蹭,。你告訴我那樣做不對，我偏要做,。

在幼兒園老師讓收拾活動區(qū),，可有的孩子就像沒聽見，繼續(xù)玩,，大部分孩子都整理好衣服等著戶外活動了,，他才出來慢慢悠悠的去如廁喝水，全然不顧大家在等他,，沒有時間觀念和集體意識,，您說這樣的孩子有多逆反!

中班的集體活動時間是30分鐘，為培養(yǎng)孩子良好的課堂常規(guī),，老師會讓孩子們課前去如廁,，上課時就不要去小便了，可有的孩子,。

每個班里都會或多或少有一些"小淘氣"的孩子,，有些是道理型，有些是嚴肅型,，有些是多督促型等等,，所以個別教育就顯得非常重要,，家園多溝通，了解孩子的脾性,，幼兒最初的自我控制,，是在外界紀律的制約和成人語言的影響下，從遵守規(guī)則開始的,，因此,，家長在家中應該為孩子制定一些基本的飲食、作息,、行為和品德規(guī)則,。關鍵在于要長此以往地執(zhí)行這些規(guī)則才能更好地抓住孩子的興趣和切入點來進行不同的教育，效果會更加顯著,。

二,、本學期我們將重點做好以下幾個方面的工作：

1、重視孩子能力的培養(yǎng)：

孩子們在經(jīng)過幼兒園一年多的學習和生活,，很多孩子不僅學會了自己的事情自己做,，而且還有部分孩子能夠幫助家長、教師干力所能及的事,。比如讓幼兒做值日生,，整理小椅子，整理玩具圖書,，增強了幼兒的任務意識.幼兒在家時,，希望家長也能讓幼兒做一些力所能及的事，包辦意識不能太強.自己的事情自己做.

2,、重視孩子素質(zhì)的全面發(fā)展和提高：

在幼兒園,，我們更重視幼兒的全面發(fā)展。現(xiàn)在很多家長的教育理念也比較先進,，知道孩子不是會認會寫多少個字,、會寫多少個數(shù)字，就表示這個孩子有多聰明的,?！队變簣@教育大綱》里明確規(guī)定，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體,，從中幼兒得到更多的經(jīng)驗

積累,，并讓他們在此基礎上有所發(fā)展有所提高。特別在幼兒園幼兒一天的生活學習基本上都在這個范圍里,，孩子的性格,、能力都對他能否適應集體生活、能否展現(xiàn)出自己的個性特長,、能否得到更好的發(fā)展影響很大,。所以我們的活動主要以培養(yǎng)幼兒興趣,、提高幼兒能力和培養(yǎng)幼兒的習慣為主。

幼兒園中班開家長會內(nèi)容篇五

尊敬的各位家長:

你們好!

首先,，我衷心感謝大家參加今天的家長會,。今天來參加家長會的家長，說明對孩子的教育是很重視的,。來之前,，或許你在想：幼兒園召開這次家長會是出于甚么目的?會講些甚么?有無必要浪費這些時間來聽?要相信你們今天來對啦，由于我今天要講的內(nèi)容或以后要講的內(nèi)容都會對你教育孩子,，或是對孩子的發(fā)展帶來好處,。在坐的家長都熟悉我,，,，以后假如您對我們幼兒園有甚么好的建議可以跟我提出。在全體教職工的努力下,，我園在古營集的發(fā)展還算是有一定的社會影響力和有良好的口碑的幼兒園,，自賣自詡了，但當您真正往了解的話您會發(fā)覺我并沒有吹牛,。

用專家的話說:幼兒教育不單是幼兒園教育,，幼兒園和家庭是重要的合作伙伴。我們?yōu)楹⒆舆x擇幼兒園其實不是看幼兒園的樓有多高,、屋子有多大,，而是真正了解這所幼兒園的教育環(huán)境、教學方法,、教學內(nèi)容,、師資氣力及家長對該幼兒園的評價;

藍天幼兒園想讓孩子學的不單單是一些書本上簡單的知識，還要讓孩子在活動中學習交往,、豐富孩子的情感,，培養(yǎng)孩子良好的生活習慣、文明禮貌,、友愛協(xié)作,。更重要的是培養(yǎng)孩子的求知、探索的愛好,，這些才是孩子畢生受益的,。你讓孩子學寫字、計算,、幾個英語單詞,，家長當天就能夠了解到，這叫顯性教育,，而孩子綜合素質(zhì)的開發(fā)培養(yǎng)其實不是一朝一夕,，一兩天就能夠見效的,。但假如半年、一年,、二年在幼兒園生活,、學習。那你在孩子上小學以后會發(fā)現(xiàn)孩子的綜合素質(zhì)好與壞,，這叫隱性教育,。所以，為孩子的一生發(fā)展奠定良好的素質(zhì)基礎才是我們共同努力的目標,。

一,、創(chuàng)設良好的家庭環(huán)境

家庭是兒童成長的第一環(huán)境，家庭教育一對一的個別教育,，乃至是幾個成人對一個幼兒的教育,。因家長與孩子有著密切的關系，所以家庭教育對兒童的影響最直接,，對幼兒健康發(fā)展所起的作用是十分重要的,。家長既要重視言傳身教對孩子的影響，同時也要留意教育的分寸,，正確掌控嚴與愛的標準,。要多給孩子鼓勵，讓孩子從小學會自信,。特別不能在他人眼前當著孩子說自己孩子的缺點,，并總是把你真笨真傻等斥責的詞語掛在嘴邊，這樣輕易挫傷孩子的自尊心,，直接影響孩子學習,、對生活的積極性。

我們每個人都不多是完人,，但作為父母最最少不能把本身的壞習慣遺傳給孩子,。還有夫妻關系、對老人的孝道等等都會影響到孩子,，一個布滿歡聲笑語的家庭會培養(yǎng)出樂觀向上孩子,。一個尊老愛幼的家庭會培養(yǎng)出懂事、孝敬的孩子,，這類環(huán)境中成長起來的孩子性情習慣明顯優(yōu)于其它孩子,。還有，父母應當有足夠的時間陪孩子一塊玩,、學習讓孩子感受濃濃的親情,，激起對學習與探索的愛好。孩子心目中理想的母親應當永久慈愛,，富有愛心腸對孩子,。固然父親的作用也不能忽視,，孩子能從父親那里學會果斷、堅毅,、機靈等,。所以孩子的健康成長，家庭教育是第一名的,，這是誰都不能推辭的責任,。

二、理解,、支持老師的工作

幼兒園教師是一項最辛勞,、責任最大、也能夠說是家長要求最高的職業(yè),。我們幼兒園里的每位老師都是幼師專業(yè)畢業(yè)或幼師在讀的,，都是經(jīng)過挑選、口試才最后錄用的,。她們陽光,、可愛,、布滿豪情,，他們將人生中最美的時光奉獻給了幼教事業(yè)。我很愛他們,，他們就像我的親姐妹,。特別是每一年玄月份新招收的孩子們剛進園時，由于對環(huán)境不適應,，有些孩子又哭又鬧,、對老師又踢又打，即便這樣,，老師們也沒有怨言,，依然耐心細致地哄著他們，用媽媽的愛平撫著孩子進園的焦慮,，讓他們感覺幼兒園就像自己的家;她們用自己的真心,，真誠的往庇護每個幼兒?？吹剿麄兒秃⒆釉谝黄鹩殖痔鴷r歡快的模樣,，我打心眼里愛他們，看到年輕的老師們有時為了工作,，在此我也?？醇议L能給予老師們理解與支持，當老師真的很不輕易,，特別是當幼兒園的老師,，面對的是一些不懂事的孩子,，那就更不輕易了。所以請我們家長把熱烈的掌聲送給我們藍天幼兒園的所有老師,，謝謝你們!

三,、弄好家園聯(lián)系

《幼兒園教育指導綱要》明確指出：幼兒園應與家庭密切合作，與小學相互銜接,，綜合利用各種教育資源,，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。因此,，我們教師更殷切地?？锤魑患议L能直接參與到幼兒園對幼兒的教育中來，家長將孩子送到幼兒園,，盡不是其教育責任的移交,，而是家長有幸在教育孩子方面增加了專業(yè)的合作者。

下面我就對家長們的接送幼兒進園,、離園給大家提幾點建議：

1,、請各位家長一定按幼兒園規(guī)定時間準時接送孩子，上午8：30上課,，請不要遲到,，更不要缺課，下午離園,。我們幼兒園不提倡不到放學時間家長就敲門接孩子,，這樣會影響到

2、幼兒接送必須由家長親身接送幼兒,，如您的孩子有事或有病,，請到幼兒園親身向班主任請假或打電話通知。

3,、為了安全起見,，不要讓孩子帶珍貴物品來園，也不要讓孩子帶瓜子,、口香糖來幼兒園吃,。

4、養(yǎng)成習慣天天看孩子的書包,，看書包里孩子的課本和學習用品的數(shù)目夠不夠(假如有過剩的物品一定要打電話與老師溝通),。

四、下面談談幼兒在園的安全題目

我說過,，家長不只是送來了一個孩子,，而是送來了一份沉甸甸的責任。首先是孩子在園的安全題目，我們有責任保證孩子人身安全,。但由于孩子年齡小，平衡能力差,，肌體發(fā)育還不健全,，還由于孩子是完全無民事行為能力的人，孩子行為的后果其實不能自己預感,。所以請家長一定配合我們,，在孩子上學前一定要檢查孩子的書包，不要帶小刀,、玩具,、打火機、鞭炮等,。

各位家長：從今天起,，我們就成為教育孩子的合作伙伴和朋友，孩子的成上進步離不開我們的溝通和聯(lián)系,。讓我們通力協(xié)作,，為了孩子的健康全面發(fā)展而共同努力吧!

最后讓我再一次感謝您對我們工作的關心與支持。

幼兒園中班開家長會內(nèi)容篇六

各位家長：

大家好!首先,，非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次活動,。我姓陳，是幼兒班的班主任老師,，另一位老師是王老師,。在這里，我們希望各位家長對我們班級工作能大力的支持,，我們也會拿出更多的愛心與責任心，發(fā)揮出我們的專業(yè)水平,，將我們班的小朋友們帶好,、教好!你們的到來既是對我們工作的支持，也是對孩子教育的重視,。有句話說得好：“家園如同一車兩輪,，只有同向運轉(zhuǎn)，才能共同促進孩子的發(fā)展,?！庇變喊嗍怯變荷硇陌l(fā)展的重要時期。我想 ,，我們的目的都是一樣——為了我們這群可愛的孩子能夠健康快樂地成長,。本學期，我們將在現(xiàn)有的基礎上，進一步提高保教質(zhì)量,，注重提升教育的文化內(nèi)涵,，以促進孩子的全面健康成長，希望您支持與配合我們的工作,。

今天主要想跟大家交流以下幾個方面的內(nèi)容：

一,、 班級幼兒現(xiàn)狀及分析

我們班現(xiàn)在共35人，其中男孩子21人,，女孩子14人;上學期入學的有27人,，本學期新入學的有8人。上期入學的孩子基本都養(yǎng)成了較好的習慣,，本期新來的小朋友剛開始不適應學校生活,，有的孩子上課時坐一會就往外走，有幾個孩子還哭了幾天,，現(xiàn)在已經(jīng)沒有這些情況發(fā)生了,。經(jīng)過這一段時間的學習，他們也基本養(yǎng)成了較好的習慣,。

二,、教育教學工作說明

我們班的孩子都只是4、5歲的孩子,，對他們的培養(yǎng)目標是：讓他們養(yǎng)成良好的行為,、學習、生活等習慣,，能夠初步評價自己的行為,，還能在成人的幫助下，調(diào)控自己的行為,，有初步的責任感,、道德感，有初步的判斷是非的能力,，有積極健康的思想,。而不是看他數(shù)數(shù)能不能數(shù)到100、200,，加減法又會不會算幾十幾十的,，漢字能不能認到幾十個、幾百個,。家長們有時間可以翻一翻孩子的書,，看看書上有沒有要求孩子要寫多少，認多少,。這些書都是國家教育部門會同教育專家,，根據(jù)孩子的年齡特點來編寫的,，不是隨隨便便在路邊攤上買的。希望家長們要配合學校的教育,，不要拔苗助長,。

三、 生活方面

現(xiàn)在大部分孩子的自理能力都還是不錯的,，能夠獨立上廁所,、系鞋帶、天氣變化知道增減衣服,。但也有一部分幼兒還不會系鞋帶,，建議這部分幼兒的家長，最好不要給孩子穿有鞋帶的鞋子,，如果鞋帶松了,，老師又沒及時發(fā)現(xiàn)，很有可能造成孩子摔倒,。天氣熱起來了,，家長可以給孩子準備一個小水壺，在家裝上溫開水帶來學校,，以免孩子在學?？诳孰y受。另外,，請家長給自己的孩子裝一點紙巾在包里,。

四、家校配合

今天對各位家長的到來再次說聲感謝!同時,，我們也相信,，家長們在今后的日子里，也會繼續(xù)支持我們的各項工作!我們學校和各位家長有著一個共同的心愿,，那就是讓孩子們有健康的身體,，良好的習慣，廣泛的興趣,，聰明的大腦,，總而言之就是：孩子們能健康快樂地成長!為了這一個共同的心愿，讓我們互相理解,，互相支持，加強交流,。讓孩子們受到更好的學前教育,。

因此希望家長配合我們做好以下的工作：

(1) 堅持讓孩子上幼兒園：我想這個對于大部分家長來說都不算一件難事，相信你們也都知道如果孩子不堅持上幼兒園,，在家里玩幾天再送到幼兒園的話,，孩子們就會有不好的情緒。為讓幼兒不耽誤正常的教學活動，希望各位家長能盡量讓孩子按時到學校,，如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適需要喂藥情況時,，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子,，如需請病事假,，請向老師請假說明!

(2)安全工作，請家長每天來幼兒園前要檢查孩子的口袋和書包,，不要讓孩子帶玩具,、零食及有危險的東西，有的孩子可能覺得好玩,，把打火機,，小刀，小珠子等帶到幼兒園里來,。如果傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好,。

(3)幼兒穿戴：首先要結(jié)合天氣給幼兒穿合適的衣褲;其次，請不要給幼兒穿拖鞋和跟較高的鞋子,，不會系鞋帶的孩子就穿沒鞋帶的鞋子;另外,，不要給幼兒佩戴項鏈、手鏈,、手表等飾品,，一來容易引起幼兒的攀比心理，二來存在安全隱患,，以往就發(fā)現(xiàn)有個別幼兒把項鏈墜子放入口中,。

(4)希望家長在孩子面前樹立老師的良好形象：這一條說出來好象是一件小事，但是我希望能引起家長的重視,。家長在與孩子交流時應該樹立老師的正面形象,。我這樣說可能有點抽象，那么我舉一個例子：如果孩子在家里表現(xiàn)不好,，或是犯了錯時,，有些家長可能會說：“你不乖的話，我去告訴老師,，讓老師來批評你,。”以我們的經(jīng)驗總結(jié)出家長比較喜歡問孩子的問題是：“你最喜歡哪個老師?哪個老師最好?哪個老師最兇?”家長既然給孩子提出了老師有好有壞,、有兇有善,、有喜歡的有不喜歡的，那么你的孩子肯定會按照你的思路去回答,，他就必須選出最兇的,，一個他最喜歡的,，一個最好的?？赡苷f出的這三個人都是同一個老師,。因為他的思維能力還不能跳出你給他的一個很局限的范圍，他說出的只不過是他最熟悉的一個老師,。所以家長在這個問題的引導方向上是錯誤的,。我希望家長能讓孩子了解：老師是他的好朋友，當他有了困難的時候老師會幫助他;老師會教給他很多東西;讓他高高興興,、快快樂樂的健康成長;當然當他犯了錯時老師會教育他,，但是站在不傷害孩子的基礎上的。這樣才不會讓孩子對老師產(chǎn)生恐懼心理,，而是讓他喜歡老師,，愿意與老師交流，不會因為老師批評了他而不上幼兒園,。

(5)因為班級孩子比較多,，孩子們又比較好動，平時手腳動作也快,，一起學習玩耍時難免會有一些小磕碰出現(xiàn)一些小意外,，出現(xiàn)有一些不足之處，請家長們能多多諒解,，多溝通,。

(6)家長給孩子做榜樣。家長是孩子的第一任老師,，也是陪伴孩子成長最久的人,。記得中央一套有一個公益廣告，不知大家還記得不?講述的是一個孩子看到媽媽給奶奶洗腳,，他也去端了一盆水來給媽媽洗腳,。還有小時候聽到的一個故事：講述的是一個孩子隨同爸爸把病重的奶奶抬出去扔了，爸爸把抬的木棒也一起扔了,，但孩子卻把木棒又撿了回來,，問他為什么要撿，他的回答是：“放到那以后抬爸爸,?！庇纱丝梢钥闯觯议L的一舉一動,，孩子都 是會學習的,。因此，希望家長朋友們一定要給孩子做一個好榜樣,。例如：我們教育孩子不能說臟話,，但有的家長罵孩子時張口就是臟話;我們教育孩子不能打人，結(jié)果有的家長孩子稍有點不對就打孩子,，這樣你就會讓孩子覺得打人是可以解決問題的;又比如,，我們教育孩子不要亂扔垃圾，有時孩子在外面找不到垃圾箱,，叫家長把垃圾拿著,，或者孩子看到操場上有垃圾，主動地把垃圾撿起來,，家長反而把孩子罵一頓,。像這樣又怎樣把孩子教育得好呢?

(7)關注孩子接送情況。學校規(guī)定家長必須按時接送孩子,，上午是8：00——8：30到校,，11：00放學，下午是2：00——2：30到校,，4：00放學,，夏天是2：30——3：00到校，4：30放學,。我們班的孩子都還小,，有的家長一天說農(nóng)活多，有的家長一天牌桌上坐起,，對孩子不聞不問,。我想問一下：“孩子和農(nóng)活、麻將比起來,，哪個重要?”我相信你們的回答肯定是一樣的,，那就是“孩子”。我們班絕大部分家長都是做得很好的,，比如等孩子的家長,，每天都是按時接送孩子，有時確實來不了,，都會提前給我說一聲,，但有的家長就有點不負責了，比如等孩子的家長,，很多時候都不能按時來接,。上一周x縣走丟了孩子，相信大家都已經(jīng)聽說了,，他們比我們的孩子大多了,，更何況是我們班這么小的孩子。請家長們一定要按時接送孩子,，并做好接送卡的交接工作,。如果家長確實很忙,，沒辦法來接孩子，也要請他人代接,，把接送卡拿給代接孩子的人或是給老師打個電話,。別到時候出了事追悔莫及。

(8)不要溺愛孩子,。在家可讓孩子做一些力所能及的事情,。例如穿脫衣服、鞋子,，吃飯,、洗臉等可讓孩子自己完成，并指導鼓勵孩子如何做得更好,，讓孩子的自我服務能力得到鍛煉,。

(9)如果你的聯(lián)系電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事聯(lián)系不上,。

接下來,，為了我們的工作能夠做得更好，請各位家長能給我們提出寶貴的建議和意見,。

最后,，感謝各位家長對我們工作的支持和理解，以后有問題也希望您能及時與我們溝通和交流,。再次感謝您對我們工作的配合與支持,，同時歡迎各位家長隨時對我們的工作提出寶貴的意見和建議。讓我們共同攜手,、精心照顧好每一位孩子,，讓每個孩子都健健康康、平平安安,、快快樂樂地成長!謝謝大家!

幼兒園中班開家長會內(nèi)容篇七

尊敬的各位家長：

大家下午好!感謝各位能在百忙之中,，抽空參加今天的家長會。這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,，同時也是您對孩子的一種關心和關注,。正是您的信任理解和支持，我們的工作才能順利的開展,。我國著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過:“幼兒教育是一件很復雜的事情,不是家庭一方面可以單獨勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效,。”這也就是我們所說的“家園共育”,。今天的家長會主要是讓各位家長更多的了解一下我們中班的學習和生活情況,，以及向大家傳達一下在今后的教學中需要家長配合的工作。

現(xiàn)在咱們班共有孩子 28 人(男生 17 人，女生 11 人),。幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段,，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期，有他特有的年齡特點,。為了我們能更好地開展教育工作,，本學期我們根據(jù)班內(nèi)孩子的情況和特點，以培養(yǎng)良好的生活習慣及興趣愛好為重點,。讓孩子學會做人做事懂禮貌，不斷的提升自理能力,，培養(yǎng)孩子善于動腦,、敢想、敢說,、勇于實踐的能力,。接下來我把中班的有關情況簡單地介紹一下。

一：中班年齡特點：1,、注意力集中了,。集中精力從事某種活動的時間也較以前延長，小班一堂課15分鐘,，中班為20—25分鐘,。

2、能動能靜,。反應快,，動作靈活，活潑好動特點在中班孩子身上表現(xiàn)尤為突出,。他們總是不停的變換姿勢和活動方式,。如動動手、伸伸腿或做小動作,、自由的奔跑等,，但是，這里有一個問題,，就是中班的孩子好動,，因此，孩子與孩子間容易產(chǎn)生肢體的接觸,，特別是一些比較調(diào)皮的孩子會有攻擊性行為,。這是中班孩子一個較普遍的特點。所以本學期老師會不停地提醒孩子接下去該做什么了,，幫助他們養(yǎng)成幼兒園生活,、學習的規(guī)律。

二：幼兒工作：(一)自理方面,。其實,，我特別希望老師與家長們能統(tǒng)一思想,，這個思想就是：凡是孩子能做到的事都指導他們自己做，我們在教育中盡可能地放手,，讓孩子進行活動,，讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考,、去做出結(jié)論,。(二)解決問題方面。本學期除了培養(yǎng)孩子的動手能力之外,，我們也希望培養(yǎng)孩子們解決問題的能力,，還有些孩子平常在班級里面比較靦腆，我們也將注重孩子自信心的訓練,，要求孩子在與別人對話或是表演時能大膽自信,。(三)班級管理方面。中班的孩子自理能力提高了,，為他人服務的意識也慢慢在萌芽,。因此，我們建立了值日生制度,。每個星期有五天,，每天有4個孩子輪當值日，整理班級桌椅,，檢查一下教室玩具是否分類擺放正確,、督促其它幼兒洗手、喝水排隊,、做早操,，提醒幼兒離開座位把小椅子放好等。

三：家長工作：(一)為了孩子的安全考慮,，我園規(guī)定早上7：40——8：00之前把孩子送到幼兒園,。(二)家長配合。幼兒教育是三位一體的,，孩子的成長離不開家庭、幼兒園,、社會三個環(huán)境,。首先家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師,。父母的教育直接影響到孩子,，孩子即使進入幼兒園，家庭對孩子的影響也是不可替代的，作為家長應該怎樣配合幼兒園教育好孩子,，針對中班孩子這個階段,，我歸納了幾點供大家參考。1,、在日常的活動中,我們常常會因為課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準備工作,我們會將這些要求寫在黑板上,，請您來接孩子時注意看一下。2,、多方面教育孩子講究衛(wèi)生,，養(yǎng)成好習慣，不干凈的食物不能吃,，早晚要刷牙,、漱口。3,、安全方面。平時無論在家里還是帶著孩子外出都要多給孩子講一些安全方面的問題,，增強孩子的自我保護意識,。

四：在這里我還要說幾點需要家長注意的地方：(1)地板比較滑，盡量給孩子穿防滑的鞋,。(2)每天來幼兒園之前請家長檢查一下孩子的書包,、口袋里有沒有危險物品如：別針、小扣子,、鉛筆刀,、比較小尖銳的東西，別讓孩子吃了,。(3)如果需要外人替接孩子請?zhí)崆敖o老師說一聲,，并讓幫你接孩子的人帶上接送卡。(4)需要給孩子帶書包和水彩筆,、繪畫本和鉛筆,。學習用品一定要寫上孩子的名字。(5)家長有什么建議或意見,，可以直接給我們老師提出來,，我們盡量解決。

五：感謝各位對我們的幫助,如果有家長有什么需要問題可以留下來與老師交流,，其它的家長以后有問題也希望能及時與我們溝通,謝謝,。今天的家長會就到這里,再一次感謝各位的參加。

幼兒園中班開家長會內(nèi)容篇八

各位家長：

大家早上好!

首先衷心地感謝你們一直以來對我們工作的理解和支持,也很高興各位家長能在百忙之中,，抽出你們寶貴的時間來到我園,，參加這次家長會，在這里我代表本班兩位老師對你們的到來表示熱烈歡迎，今天是我們第二次聚在這里了,，第一次是九月份的《迎中秋,，親子活動，做月餅》,，第二次就是本次的班級首次家長會,。

開學已有兩個多月了，今天請大家來,，主要是想讓你們更多的了解幼兒園,，了解幼兒教育目標\內(nèi)容和方法，了解中班,，了解孩子,。以方便配合我們?nèi)焕蠋熃逃团囵B(yǎng)孩子。我國著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過：幼兒教育是一件很復雜的事情,，不是家庭一方面可以單獨勝任的,，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效,。

一·中班幼兒的教學特點

中班小朋友年齡大都在3至4周歲,，思維開始有認知階段，比小班更能遵守紀律,，注意力能維持在20——25分鐘左右(5分鐘熱身‘律動’;5分鐘組織課堂紀律;10分鐘教學;5分鐘復習及預習),。

幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期,。孩子們好的學習,、生活習慣基本上就是要從中班的養(yǎng)成,，這是影響孩子一生的一個新的起點,，所以我們希望家長多和我們配合對孩子進行正確的引導。 二·中班的班級人員情況

為了我們能更好地開展教育工作,。首先由我簡單地介紹一下我們中班的班組成員:我是俞老師,，是中班的教研組長,，我們班還有一位是張老師，是我們園資歷比較老的老師,。我們班還有一位保育員張晶晶老師,，她嚴格遵守幼兒園的衛(wèi)生保健制度，堅持每天早晚打掃衛(wèi)生,，保持室內(nèi)外的整潔,，幼兒的毛巾和水杯每天消毒一次，玩具每周消毒一次,，寢室教室每天在幼兒離園后用紫外線燈消毒,，椅子定期擦洗等,，保證了幼兒舒適、整潔的生活和學習環(huán)境,。

當然還有我們天真,，活潑，可愛的孩子們啦!現(xiàn)在由我向各介紹一下我們中班的小主人,，我們班幼兒共37人(男生20人,，女生17人)本班男女比例有些失衡，男孩多一些,因此也顯得班級更為活躍,，孩子們各方面一個月以來進步很大,已經(jīng)能較好的適應幼兒園的集體生活,，特別是自理能力有了很大的提高。由于中班孩子身體發(fā)育迅速, 孩子有太多的精力想發(fā)泄,活潑好動的他們在課堂常規(guī)上就出現(xiàn)了兩個問題:

1,、部分孩子的注意力不集中,總喜歡想一些或做一些與課上無關的事;

2,、一些孩子在舉手發(fā)言方面比較被動,而有的孩子很希望發(fā)言卻忘了要舉手,想說就說,十分的隨意。比如,，王藝霖,，王旌州，張軒銘,，朱欣晴等等,，其實他們是很能說會道的，很愛表現(xiàn)自己的孩子,，他們每次回答老師的問題都聲音響亮，這是很棒的值得表揚,，但唯一的缺點就是自律性有一點點不好,，或者是舉了手在那喊“我我我”，很明顯她們的常規(guī)意識還不是很強,，需要努力改進哦,，加油!另外在這方面我們班做得較好的幼兒有：甘雨禾，呂姝穎,，上官文櫻,，郭昌昊，楊斌,，武福瑞,，徐西悅，王英子,，等等小朋友,，他們上課真得很棒，然而在班上較內(nèi)向的幼兒有：楊悅,，劉夢涵,，馬鈺霖,，何星魁，李精深,，張國政,，黨夢雅，李祥瑞,，等等,，雖然他們有一點內(nèi)向，但是我們會以互動的方式來關注與調(diào)動他們,。另外一個月以來,，黃姝璇，鞏崇卓董軒羽,，王譯斌,，劉書睿，上課時進步也很大,。不過小朋友們還是要繼續(xù)加油哦!

我們班的徐萌小朋友在這學期進步很突出,，以前在午睡方面是不會入睡的，還有上課的時候老是不聽老師的話,，注意不是很集中,，而經(jīng)過家長和老師的配合，現(xiàn)在徐萌能夠很快的入睡,，上課也認真了很多,。同樣甘雨禾的禮貌和學習興趣是都是很棒，雨禾家長在教育小孩和配合我們老師這份面,，做得很好的,。所以現(xiàn)在我大膽的提議，讓我們甘雨禾的家長來給我們大家分享一下他們對小孩的教育及輔導,，好嗎!

三·園內(nèi)用餐情況

我們家長朋友最關心的問題,，還是寶貝在幼兒園的一天到底是怎樣過的，吃的是什么?吃的怎么樣?有沒有吃飽?那就請看幼兒園門口的宣傳欄里的每周膳食計劃,。

吃的是什么?：我們幼兒園是實行兩餐一點制(早餐,，午餐，午點),，至于營養(yǎng)的問題,，這你們大可以放心，因為這些都是由搭配幼兒食譜以及負責每季度的營養(yǎng)核算的邢園長全權負責,，幼兒園張貼“每周食譜公示欄”,，家長可以去看看，了解一下幼兒在園食譜,。

吃的怎么樣?有沒有吃飽?：有家長常常給我們反映小孩在家吃飯不乖,，老實挑食,，愛吃零食，不吃飯,，和理解小孩在園內(nèi)的吃飯問題,。

然而我們班的小孩，有個別的小朋友是在剛開始來園而不習慣,，而吃得少,，不會不吃，如果小孩不吃,，我們老師及時反映給家長,，所以請家長放心。但是現(xiàn)在本班不會出現(xiàn)這種情況啦!有小朋友遇到不喜歡吃的,，就會吃的慢,，我們就會給小朋友說：“小朋友加油哦!吃晚飯老師帶你們到小學去玩;或者是玩滑滑梯;老師講故事給小朋友聽;請小朋友當班長(小老師);獎勵紅花(紅蘋果、大拇指)等等”,。當然小孩遇到喜歡吃的,，好吃的，或是沒有吃飽,，他們也會到老師這里打第二碗飯來吃的,。有的小孩也不會因不敢或害羞、內(nèi)向,，沒吃飽也不到老師這里打飯吃,。因為每一個小朋友不管她是活潑開朗，還是內(nèi)向不言的小朋友,，只要他們吃完老師給他打的飯,，就會到老師這里，告訴老師他吃完了,，得到了老師的同意，他才會放碗去洗手擦嘴,。同時,，小朋友拿碗來給我們看的時候，我們就會問他吃飽沒有,，還要不要吃,。所以，請家長你們放心小孩在院內(nèi)的生活,。

也有家長反映說：“我家小孩在幼兒園好像沒有吃飽,，每天回到家都說好餓，要吃東西,，而到處找東西吃,?！边@個我就要向我們家長解釋一下，在幼兒園我們在教學活動中有安排了游戲,、園里的小朋友比較多,，運動量相當于比在家里都要多好多，從而消化的也比較快,，這是也很正常的,。

1·中班教學情況

我們班開展了語言，音樂,，美術,，科學，體育,，安全教育,，社會與健康。這就是我們本學期的的課程,。

(1),、每天的作息時間表：(表格)

(2)、一周活動計劃表：這個是我們每一周都會更換不同的教學內(nèi)容,，所以請家長多多留意我們的幼兒園家園聯(lián)系欄中的“一周活動計劃表”上面每一天的活動設計都是環(huán)環(huán)相扣的!

了解 國家教育部頒發(fā)的3——6歲兒童發(fā)展規(guī)律,。

2、家庭教育的重要性

家庭教育是每日要做的事情,，所以父母得把握住孩子的心理,，要領必須得當，才能讓它高高興興,，自然而然地掌握,。其實父母是孩子最好的老師，比如說父母在吃飯的時候這個不吃那個不吃,，那你的孩子也會這樣,，所以我希望家長能多給孩子好的榜樣，要用正確的方法教育孩子,。

如果父母望子成龍過于急切,，無視孩子的心理而訓斥過度的話，會使他們學習的意愿喪失,，導致教育失敗,。反過來，若是對孩子百依百順,，也會形成不可收拾的任性性格,。

我常聽人說：“我的孩子最難教!”在別的孩子身上順利而成的事情，到了自己孩子身上,，父母就會變得太貪心,，什么事都要按自己的想法讓孩子去實行,，否則就不甘心。這是父母的一種任性,，把孩子當成私人所有物看待,，所以不允許孩子違背自己的意志。父母習慣了,，后來只要一說教,，孩子一不聽，他們就生氣,。其實追根到底,，使父母把自己教育成這樣子，應該想到“幼時是幼時,，現(xiàn)在孩子是一個個體了,，我們與他是一對一的對等關系?！泵靼走@點,，也就沒什么了?！?/p>

3·本學期工作介紹

本學期,，從開學初到現(xiàn)在,，我們園內(nèi)側(cè)重點在于幼兒的行為習慣,、常規(guī)教育。開學初,，我們重點在抓幼兒的禮貌教育和排隊時候的行為習慣,，我發(fā)現(xiàn)我們班的孩子基本上都很有禮貌，看見老師能主動問早,，問好,，離園能主動跟老師說再見。有的孩子在排隊方面也基本能做到靜,，快,，齊。我相信我們中班的孩子在過去的一個月中表現(xiàn)得還是相當不錯的,。10月·11月份，我們將注重衛(wèi)生習慣的培養(yǎng),，這包括了幼兒的個人衛(wèi)生和班級衛(wèi)生,，所以我們要求我們的孩子人人做到勤剪指甲，勤洗頭,，并且保持衣服鞋子的整潔;學會擦桌子擦椅子,，養(yǎng)成愛勞動的好品質(zhì);吃點心吃飯的時候不要說話,，不要挑食，不要玩耍,，更不要掉飯粒,，要保持餐桌上的整潔。12月·1月份我們講注重培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣——傾聽的習慣,。讓幼兒養(yǎng)成良好的傾聽習慣,，對其今后的發(fā)展相當重要。它是幼兒進入學習的重要手段,，我們將根據(jù)幼兒的年齡特點,，選擇幼兒感興趣的事物來組織好每一次的集體教育活動，真正提高孩子們的傾聽能力,。 當然我們的教育方面是每個月都是必抓的,，這是很重要的。

四,、育兒經(jīng)驗：

我們現(xiàn)在同家長朋友們共同探討一些育兒經(jīng)驗,，真正幫助孩子并獲得進步。

1,、培養(yǎng)孩子自己的事自己做：孩子在家家長也應配合督促他們有個號的衛(wèi)生習慣,，如在家開飯前可以讓孩子自己去洗手，動手擺桌椅,、餐具,、端飯、分筷子,。同時還要教育孩子文明進餐,，坐姿要端正，飯后也要主動地收拾碗筷,、餐桌面,，教育孩子參加家務勞動，幫助成為有責任感,、愛勞動的人,。讓幼兒做自己力所能及的事情：疊衣服、被子,、收拾玩具,、整理自己的房間。讓他們先做簡單事情,，培養(yǎng)自信心,，這樣孩子才有信心去完成。參加勞動，既是學習的過程又是鍛煉的過程,，在這個過程中會有成功和失敗,，教育孩子戰(zhàn)勝困難、不怕失敗,，樹立信心，學會自己的事情自己做,，提高責任感,。如果孩子沒有完成分配給他的家務活，比如飯前的準備工作,，你可以對他說：要是你收拾好了桌子我們就可以吃飯了,。慢慢孩子就會意識到其行為所產(chǎn)生的好壞不同的效果，這樣孩子就懂得了自己在家中的作用和責任了,，不要用金錢作為做孩子從事家務勞動或其他成績的獎勵。

2,、如何阻止小孩發(fā)脾氣：孩子亂發(fā)脾氣時家長應立即指出他的錯誤,，并對他的錯誤冷淡下來,，不理睬他,，直到孩子軟下來,，再給他講道理,。當孩子有進步時，如同一件事,，現(xiàn)在不再發(fā)脾氣或是脾氣減輕了,，要及時地表楊鼓勵，久而久之,，孩子正確的行為得到了鞏固,，錯誤的行為就會消除。當孩子做錯事情了,，家長也應該學會正確的鼓勵孩子,。有位賞識教育家周弘，他女兒在上小學的時候做10道數(shù)學題,，只做對了一題,。當時他就豎起大拇指說：女兒你比爸爸棒，爸爸以前做10道題10道題都是錯的。這樣他就豎起了孩子的自信心,。

要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的壞處，更不要急急忙忙向孩子妥協(xié),。要讓他知道發(fā)脾氣不會讓大家喜歡,，不會有收獲，這樣孩子在亂發(fā)脾氣達不到目的的過程中,，學會會自我控制,，慢慢就會改掉了。

3,、如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成早睡早起的好習慣?這和家長對孩子的嬌慣有很大的關系,。有的孩子每天晚上玩得很晚，早上又不能早起,，早上一遍又一遍的叫,，知道上學要遲到，爸媽還得幫忙穿衣服疊被子,，這樣不利用培養(yǎng)孩子的時間觀念,，也助長了孩子依賴父母的習慣。不要覺得孩子還小,，對孩子做事就少聞少問,，正確的行為不鼓勵強化，錯誤的行為不堅決制止,，時間長了,，問題就會越來越突出，好習慣沒養(yǎng)成,，卻養(yǎng)成了許多壞習慣,。在家要配合幼兒園培養(yǎng)幼兒好的、科學的作息習慣,，樹立孩子的時間觀念,，培養(yǎng)孩子做事專一，抓緊時間的習慣,，讓孩子早睡早起,，有充分的睡眠。

4,、有不少家長都反映自己的孩子膽小,、怕和別人說話尤其是陌生點的···孩子膽小的原因多種多樣，但多數(shù)孩子膽小,、孤獨都是與缺乏經(jīng)驗有關,。因為不少家長唯恐孩子發(fā)生意外，整天護著，什么事都不讓幼兒去做,、去嘗試,，都是父母代替去完成，父母的包辦代替,，是剝奪了孩子的學習,，自己解決問題和鍛煉意志的機會。于是,，為了幫助幼兒遠離這樣不好的膽小,，我們鼓勵幼兒大聲的向別人介紹自己的名字，積極主動地回答問題,，好嗎?

五,、培養(yǎng)幼兒良好行為習慣與家長配合工作

我們的工作要做好，更重要的是得到家長們的支持,，因此希望各位能配合我們做好一些工作：

1,、園里制度：如果因為一些特殊原因孩子需請假，請您主動與老師請假,。 天氣漸漸變涼了,，為了幼兒的身體健康，請家長每天給幼兒根據(jù)天氣的冷暖為幼兒增減衣服,，以防感冒,。

2、培養(yǎng)幼兒正確的書寫姿勢,教給幼兒正確的執(zhí)筆方法,及時糾正不正確的書寫姿勢,，同時也要糾正幼兒的坐姿,。

3、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子,、刀子,、手鐲、項鏈,。如孩子服藥請教到老師的手中,，而不是放在書包里。培養(yǎng)幼兒自我保護能力,就是幼兒受到危險或可能發(fā)生然危險時的能力及其應變能力的具體表現(xiàn),。安全工作應注意教育幼兒,注意防火,、防水、防電,、防摔傷,、防刺傷、防吞異物,防中毒,防拐騙,防交通事故等等一切安全事故都在防范,。

防止意外事故的發(fā)生,使幼兒身心健康得到保障,,就知道119,、120,、110等最基本號碼代表的意思。

4,、培養(yǎng)幼兒愛清潔,、講衛(wèi)生、不滾地,不隨地亂扔果殼和不涂墻畫壁的行為習慣,。同時為了環(huán)境的美觀,，請個別家長注意，入園接送孩子的過程中,，不要隨地吐痰，亂扔垃圾,。保持我們幼兒園內(nèi)的清潔衛(wèi)生,。

5、廢舊材料的收集

為了提高幼兒對環(huán)境的保護意識,，本學期學校里以廢舊材料的利用與制作為重點要開展各項活動,，制作一些小玩具，教具,，手工等等,，所以像一些飲料瓶、酸奶盒之類的洗干凈后拿來,，不要扔掉,，發(fā)揮自己的聰明才智。

6,、家長應把家中的危險物品放到幼兒夠不著的地方,以免幼兒帶危險物品入園,。

7、在安全事故中,最容易出現(xiàn)的就是撕傷,但撕傷也是可以避免的,那就是給幼兒剪干凈指甲,這樣為幼兒的衛(wèi)生和安全都得到了保證,。

8,、電話聯(lián)系：主要是針對工作繁忙無暇接送或發(fā)生特殊情況的孩子家長所采取的聯(lián)系方式。如:孩子突然生病發(fā)燒等急需通知,，我們就會及時給家長電話聯(lián)系,。那么為了便于和家長們的聯(lián)系，如果你的家庭地址或電話號碼有所變動的請及時到我們老師處更改,。

9,、在這里我想給大家講一個我剛剛不久前，看見的一個視頻,，內(nèi)容就是“有兩個家庭的對比,，第一個家庭里，有婆婆,，爸爸,，媽媽,，還有小孩，爸爸媽媽是上班族,，這個小孩的家里表面看起來很和諧,，可是，事實卻不是那樣的,，小孩的媽媽很沒有素質(zhì),，也很寵小孩，而且經(jīng)常在家里因為一點點小事,，就會對小孩的婆婆,，爸爸大喊大叫，指手畫腳的,。婆婆在家做飯做家務,，做的飯，媽媽一,、是不吃,，二、就是吃,，但是擺放餐具就只有3副沒有婆婆的,。從而這個小孩就在這樣的家庭里長大，小孩慢慢長大了,，也開始學媽媽動不動就因為小事對長輩不禮貌,，不尊老愛幼，想要什么做什么,，那是必須要達到的,，不打到就不行。第二個家庭,，也是有婆婆,，爸爸，媽媽,，小孩,，爸爸媽媽同樣也是上班族，每天接送小孩,，做飯做家務就婆婆來做,，媽媽每天下班回到家，不會因為上了一天班勞累,，而什么事都不管不做,，卻是幫助婆婆做飯做家務，爸爸下班也是不會因為上了一天班勞累,，而什么事都不管不做,，而是幫小孩輔導他做作業(yè),，復習功課。他們在家禮貌用語都是天天說,，做到了良好的素質(zhì)和尊老愛幼,。所以為了讓幼兒擁有良好的美德，做個有禮貌,，尊老愛幼的好孩子,，就需要我們家長的幫助了，雖然我們不能去做偉大的事,，但我們可以用偉大的愛去做些小事,。給自己的孩子做個榜樣。要知道每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長,，教育好孩子是我們共同的責任,，需要我們共同努力。因為我們有一個共同的信念和目標——一切為了孩子,，希望他們學好，做好,，開心,，快樂。

10,、我園的送接時間為早上7點半到8點,，下午2點到2點半，請家長在這兩個時間段送接孩子,，同時,，為了孩子的安全，我園實行家長憑卡入園,，請家長入園接孩子是主動出示接送卡給大門保安查看,，不便之處，敬請諒解!

11,、敬請家長務必抽空參加幼兒園組織的各種活動,，(如：家長會、大型的節(jié)日慶?；顒?、專家講座等)。

12,、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候,，請家長給予支持和協(xié)助，這是為了開展各種教育活動而必須的資源,。

最后,，我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合,，希望在與家長們的共同配合努力下，讓本班的幼兒更好,、更健康地成長,。當您把您的孩子交于我們手中時，請您多給我們一份信心與理解,，我們會盡自己最大的努力,，

使您的孩子健康快樂的成長。家長的滿意,，是對我們工作的肯定,，更是對我們工作的鞭策。兩個月下來了,，家長肯定對我們兩位老師的工作會有一些建議和要求,，接下來的時間讓我們敞開心扉。請各位家長多提寶貴意見,，家長之間也可以共同探討一下教育孩子的良方,。(發(fā)紙、筆)

本次家長會即將結(jié)束,，為了我們的工作能夠做的更好,希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求,。感謝各位家長今天的到來，謝謝你們一直以來對我們工作的支持和理解,以后有問題也希望能及時與我們溝通和交流,。最后,，我代表中班的兩位老師衷心祝福您：家庭幸福!事業(yè)成功!孩子健康快樂成長!

幼兒園中班開家長會內(nèi)容篇九

尊敬的各位家長:

你們好，首先謝謝您們對我們工作的支持和配合,。我代表本班兩位老師對您們的到來表示衷心地感謝和熱烈的歡迎 ,，正是你們的的理解和支持我們的工作才能順利的進行。今天我們聚在一起,無論談什么,都離不開一個話題,那就是我們的孩子,如何把我們的孩子培養(yǎng)成才?我國著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過:“幼兒教育是一件很復雜的事情,不是家庭一方面可以單獨勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效,?！蔽蚁脒@句話是對我剛才提到的問題的最好回答,那就是“家園共育”。這也是今天我們請各位家長來聚會的目的,。今天我要講有五點 一,、班級情況分析 二、這學期所要教的內(nèi)容跟各位家長介紹一下 三,、安全工作及配合工作 四,、園內(nèi)及班級活動的安排 五、家長交流：

一,、班級情況分析

本班有33名幼兒,，其中老生29名，新生4名,，男孩18名,。新來的孩子兩名上過幼兒園,，兩名未上過幼兒園，未上過幼兒園的孩子特別需要我們老師的關注,，所以,，我們將引導老生帶動新生，逐步熟悉幼兒園的生活,。老生經(jīng)過一年的小班生活,，對幼兒園的生活、學習活動已基本適應,，在生活自理能力,、行為習慣、學習興趣等方面有了明顯的進步,。

我班還存在著以下幾點不足:

幼兒雖然大都會聽講普通話,但還沒有養(yǎng)成用普通話進行交流的習慣,尤其是幼兒之間還都習慣于使用本地話進行交流,尤其是安靜傾聽的習慣更有待于繼續(xù)加強培養(yǎng),。我班孩子語言表達方面兩級分化嚴重，有的孩子能說會到,，而有的孩子在課堂上還不肯開口說一句話,。這學期我們重點加強培養(yǎng)，希望家長配合,。還有幼兒沒有形成互相謙讓的習慣,動手制作能力較差,,，行為常規(guī)和生活上的常規(guī)需進一步加強。另外,，有部分幼兒比較任性、霸道,，不能和其他幼兒友好的相處,，對尊敬長輩也較缺乏。

對于以上的弱勢我們采取一定的措施：

1,、在語言培養(yǎng)方面的措施：

a,、培養(yǎng)幼兒能堅持說普通話，并使用正確的普通話,，通過個別談話,，自由活動，指導個別幼兒進行一些聽說練習,。

b,、通過教學活動，區(qū)角活動培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說話,，不隨便插話,，養(yǎng)成在集體活動中傾聽別人講話的習慣。

c,、各個教學活動中,，注重個體差異,，讓每個幼兒都有機會在集體面前講話。

d,、鼓勵幼兒能較大方地在眾人,、集體面前表達自己的意思。

家長怎樣來提高孩子的言語表達能力呢?一個主要的原則就是“與孩子平等交流”,。多向孩子提一些問題,，由孩子自己來表述;當孩子表述出現(xiàn)困難時，換個角度進行提問,，或是給出一些提示,，切忌粗暴打斷或是由家長“代勞”。例如,，家長讓孩子講講今天學到的故事,，許多孩子講了一句“在很久很久以前”就說不下去了，此時家長可以給孩子一些提示：“很久很久以前有個什么人呢?”“哪吒!”“哪吒都做什么了?”“哪吒鬧海!”“是嗎?那你給我們講講哪吒鬧海的故事好不好?”……站在孩子的角度,，循循善誘,，他們的精細加工和言語組織的能力就會得到逐步改善。相反,，家長若是面露失望,，催促孩子“說啊!”“很久很久以前怎么了?”甚至于責備孩子“每回都這樣，故事講半截就沒了”,，如此種種,，無疑會給孩子造成巨大的壓力，并徹底扼殺了孩子自我表達的欲望,。

還有利用游戲比如：你說我猜

這個游戲是鼓勵孩子把隨時想到的東西,，在不說出名字的情況下，用另一種方式表達出來,，然后由爸爸媽媽來猜,，誰先猜到誰獲勝，如果都能很快猜到,，表明孩子的表達非常成功,，應當給予適當獎勵。媽媽可以先做示范：“我現(xiàn)在想吃一樣東西,，它紅紅綠綠的,，又圓又大，咬一口特別脆,，明明這幾天午飯后都吃過的……”“是蘋果!”孩子回答,。剛開始的時候，可以把要猜的東西集中在簡單的形狀、顏色,、位置的描述上,，如吃飯時問“我現(xiàn)在想吃離我最遠的那盤菜，里面是紅色的東西,，媽媽,，你猜是什么?”以后可以慢慢地涉及一些抽象的題材，如“我長大了要當特別有本事,，專門搞發(fā)明創(chuàng)造的人,，爸爸你猜是什么?”另外，父母還應該鼓勵孩子從不同的方面,，用不同的說法來描述同一個事物,，把培養(yǎng)孩子的思維能力與表達能力巧妙地結(jié)合起來。

2,、在常規(guī)培養(yǎng)方面

良好的生活常規(guī)是開展其他一切活動的基礎,，常規(guī)的培養(yǎng)非常重要，孩子會受益一生,。

一),、來園時的常規(guī)培養(yǎng)

早晨來園時，是孩子們精力最充沛的時候,。這時,，我們教師抓住這個機會，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力,。如：幼兒每天早晨入園時與老師,、小朋友的問候，從這個可以培養(yǎng)了師生之情,，也可以鍛煉幼兒語言表達能力以及培養(yǎng)幼兒從小講禮貌,，我們家長要鼓勵孩子碰到老師或長輩要問好。

二),、吃點心和吃中飯時的常規(guī)培養(yǎng)

點心前和中飯前,，我們老師要求孩子飯前要洗手,，不知我們家長在飯前是否要求孩子飯前洗手,，讓孩子養(yǎng)成一個習慣，就是飯前一定要洗手的好習慣,，有幾次,，我看見個別孩子小手臟臟的就來拌飯，還有在孩子吃飯時要求孩子不掉飯粒,，我們班孩子大多數(shù)已經(jīng)做到了,，不知在家里怎樣?希望家長在家也讓孩子自己吃飯，一個能培養(yǎng)孩子自己的事情自己做另一方面培養(yǎng)孩子的動手能力。

三),、教育活動中的常規(guī)培養(yǎng)

a,、坐姿的培養(yǎng)

這是最基本的常規(guī)。無論是畫畫,、數(shù)學操作,、音樂、語言或故事等都涉及這一常規(guī)培養(yǎng),。如小腳并并攏,、小胸膛挺起來、小手放膝蓋,、小眼睛看老師等等,。通過小朋友的競賽，比比誰坐得端正,。對好的小朋友進行獎勵或鼓勵,，對差的孩子提出希望，從而進行強化,。如講故事時,，請一些坐不好的孩子坐老師身邊，請一些好動的坐姿差的孩子坐在前面一些,，便于老師的提醒督促;久而久之,，良好的坐姿慢慢地就會形成。

b,、操作活動中常規(guī)培養(yǎng)

每天早晨都有區(qū)角活動,，學習活動中主要的形式是操作和游戲，這樣對操作前的要求,，操作中的提醒和操作后的常規(guī)培養(yǎng)就顯得格外的重要,。

在活動中隨時教育幼兒活動所需物品，從哪里拿,，還要歸放到哪里去,、離開座位時應隨時將椅子放好、使用剪刀時注意安全,、別的小朋友需要幫助時,，及時給予幫助等等。從一點一滴的小事來滲透對

幼兒的常規(guī)教育,。

c,、在日常生活中，培養(yǎng)幼兒愛清潔愛衛(wèi)生的好習慣,，上學期還有很多小朋友喜歡啃咬自己的手指甲的現(xiàn)象,，這學期還有發(fā)現(xiàn)類似的情況，我們要及時的提醒和教育幼兒。

3,、在任性,、霸道方面的教育措施：

我想跟家長學習一下愛孩子先要刻服“四不怕”

家長總是想方設法疼愛自己的孩子，不過,，有的家長會疼,，而有的家長卻不會疼，表現(xiàn)最突出的是“怕”字當頭,，過分地保護孩子,。其實這樣疼孩子，不僅一點好處也沒有,，還會限制孩子發(fā)展,，久而久之孩子形成任性、霸道下面就舉一些家長不會疼孩子常見的例子,，給家長提個醒：

怕孩子餓著,，不怕孩子撐著。在家長眼里,，孩子不能餓著,，如果把孩子餓著，家長可就于心不忍了,，于是,，就出現(xiàn)了這樣一些現(xiàn)象：孩子遇到愛吃的東西就多吃，不愛吃的東西就少吃或者不吃,，結(jié)果導致孩子偏食,，甚至嚴重偏食，造成營養(yǎng)不良,，您說這算是疼孩子嗎?

怕孩子凍著,，不怕孩子捂著。天氣只要稍微涼一點,，家長就怕把孩子凍著,，于是便給孩子添加衣服，導致孩子“內(nèi)火”,。其實,，給孩子加衣服本身是為了讓孩子別著涼，別生病,，家長要讓孩子多參加戶外活動,，加強鍛煉,，通過多種活動培養(yǎng)孩子自身對天氣變化的適應能力以及御寒能力,，才是十分必要的。

怕孩子不高興，不怕慣出毛病,。孩子雖然小,，但懂得怎樣向家長索取自己想要的東西，如果家長不滿足孩子的欲望,，孩子會使用多種方式(哭鬧打滾)使家長妥協(xié),，從而達到目的。久而久之,，家長就會幫孩子養(yǎng)成任性的毛病,。孩子長大以后，不可能事事如意,，當遇到與自己意見不一致的事情時,，自然就會固執(zhí)己見，與家長甚至與同事之間發(fā)生矛盾,，給將來的生活帶來一些煩惱,。

怕磕、怕摔,、怕碰著,，不怕孩子弱不禁風。家長總是愿意讓孩子在父母的高度保護下生活,，不敢讓孩子登梯爬高,，孩子失去了很多鍛煉的機會，自然而然獲得的運動經(jīng)驗就少,，家長別以為是在為孩子的成長做好事,，其實您是在一定程度上限制了孩子的發(fā)展。您說這算是疼孩子嗎?

天下哪有父母不疼孩子的,，但過分的保護只會害了孩子，但愿您不僅僅是一個疼孩子的家長,，而且是一個會疼孩子的家長,，一個能夠站在孩子發(fā)展的角度上疼孩子的家長,。

二、這學期所要教的內(nèi)容跟各位家長介紹一下(本學期要開展的主題 及需要家長收集材料的原因)(由丁老師給我們介紹)

三,、安全工作及配合工作(放學后玩滑梯要注意安全,、紅綠的遵守、以及家長的停車)

四,、園內(nèi)及班級活動的安排

下周一下午(重陽節(jié))請爺爺奶奶來與孩子同樂,，12月份的疊被子比賽希望家長在家進行指導

五、家長交流：

請家長提出一些對班級管理的建議,。

再次感謝大家的參加，也希望大家還是一如既往地理解和支持我們的工作，謝謝!

幼兒園中班開家長會內(nèi)容篇十

尊敬的家長朋友們：

大家下午好!首先,，請允許我代表幼兒園中班的全體教師對你們的到來表示熱烈的歡迎!今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我校的家長會,，單從這點就可以看出你們對自己子女的關心和對我校工作的支持,。召開這次家長會的目的是為了進一步加強老師與家長之間的交流,，更清楚的了解初三學生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時調(diào)整工作,，提高教學質(zhì)量,，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來,，這是我們的學生,、你們的孩子,、學校老師三者共同的心愿,?？傊痪湓?，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點,，我希望也堅信，從這個出發(fā)點出發(fā),，我們的家長會一定能夠達到預期的效果,，取得圓滿成功!

今天，我想跟各位家長談一談以下幾個方面的問題：

一,、在教學上,，注重提高備、講、改,、輔、考為核心的教學流程常規(guī)管理水平,，重過程管理,，在“嚴”、“實”上下功夫，堅持“抓兩頭,、帶中間”絕不放棄任何一位學生,。

二、期中考試情況

期中考試是對本學期前一階段學習情況的檢測,，結(jié)果我們還是比較滿意的,，但我們不能驕傲，更不能滿足，要在現(xiàn)在的基礎爭取更大的進步,。這次考試,，每個分數(shù)段人數(shù)都均衡，沒有斷層現(xiàn)象,，大部分同學成績較開學時都有進步,，尤其是汪濤、駱德斌等幾位同學進步較大,，還有一部分同學進步不明顯,，少數(shù)同學成績有所下降，具體情況請各位家長等會議結(jié)束后再作具體了解,。

同時從這次考試中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題：

1.學習方法不科學,。

2.學習自覺性還存在一些問題。

3.部分學生自信心嚴重不足,，少部分同學盲目自大,。

4.最突出的問題是偏科嚴重，要引起重視,，同時希望家長配合教育,。

三、針對我們班級我主要抓以下幾個方面工作：

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1.嚴格管理,，嚴抓紀律,。一個班級沒有嚴格的管理，就不可能有高質(zhì)量的成果,，一個班級沒有嚴格的紀律,，也不可能取得好的成績。為此,，我們重點強化了紀律教育,，強化時間觀念，中午12：40要求每位同學必須到達教室,，做作業(yè),、看書，同時都有教師上堂輔導,，幫助解決疑難問題,，不懂的地方能及時向老師詢問提高了學習的效率。

2.加強思想政治教育,，增強學生信念與成才欲望,。充分利用課堂、班會的時間給同學們加油充電,。多開有遠大理想,、崇高目標與追求的主題班會,，通過班會同學們懂得了很多道理，目標明確了,，信心增強了,，學習也變的積極主動了，成績也會穩(wěn)步提高,。同時實行“一幫一”活動,，以實現(xiàn)班級無后進生。對后進生一視同仁,，因材施教,。

3.既要全面抓，又要重點抓,。我們班有65人,，一個學生就是65分之一，這是微不足道的,，但對每個家庭來說卻是百分之百的希望,，所以我們始終堅持“不放棄每一個學生，關心鼓勵每一個學生的健康成長”的宗旨,，同時又要有所側(cè)重,，對基礎較好的、沖刺重點中學有希望的同學重點抓,，班主任,、課任教師經(jīng)常做他們的思想工作，找他們談心,，了解他們的學習生活狀況,，學習上對這些同學提出嚴格的要求,，生活上經(jīng)常鼓勵幫助他們,，使這些同學在學習上能夠明確目標，增強學習動力,，這樣學習成績才會突飛猛進,。對“特有生”我作為班主任，每周至少找他們談話一次,，了解思想學習狀況,，幫助他們制定短期和長期目標，尋找他們的閃光點,，及時給予表揚,，使他們能夠體驗到成功后的喜悅，進而重新點燃學習的希望,。在抓好兩頭的同時,，還要帶動中間絕大部分同學，為他們創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。使他們能夠更好的學習,。

4.在教學上,，我們教師抓好“備、講,、改,、輔、考”五個環(huán)節(jié),，精心備課,，認真上課，努力提高課堂效率,，精選試題,、習題，部分作業(yè)進行面批,，充分發(fā)揮集體備課的作用,、充分利用集體智慧。每次月考都召開班級會議,，認真總結(jié)經(jīng)驗,，細致分析問題，提出改進教學措施,，使我們的教學更加完善,，學生的學習更加有效。在教學過程中,，針對學生學習的每一個階段呈現(xiàn)的特征作為評價的依據(jù),，結(jié)合學生的性格、態(tài)度,，可以有針對性地進行各種誘導性和鼓勵性的評價,，客觀科學地評價每一位學生。

四,、意見和建議

根據(jù)我們了解的情況,，發(fā)現(xiàn)家長在教育中產(chǎn)生以下五種誤區(qū)。

誤區(qū)一：過分保護,。孩子已進入初二,，到了關鍵時期全家都圍著孩子轉(zhuǎn)，給孩子造成太大的心理壓力,，影響孩子正常學習,。

誤區(qū)二：過分干涉。許多家長認為初二,、初三這兩年時間太重要了,，孩子要一門心思學習,，不能做其他的事，對孩子的自由進行限制,，不準做這,，不準做那，這樣反而適得其反,。

誤區(qū)三：過分期待,。對孩子的期望值過高，超過了孩子的實際水平,，這樣容易挫傷孩子的自信心,。

誤區(qū)四：家長要言傳身教，有些家長常常對孩子說,，快中考了,，不能看電視了，而他們自己卻在看電視,，不但容易引起孩子的反感,，而且也影響孩子的學習。

誤區(qū)五：要重視心理健康,，有些家長對孩子的身體備加呵護,，卻忽視了孩子的心理健康。

針對以上情況,，我真誠的向在座的每一位家長提出一點意見：

1.家長要了解學校對學生的要求,，積極配合學校做好工作。

2.家長要培養(yǎng)孩子的處事能力,，要讓孩子能自己管理自己,。

3.注重學習習慣和學習能力的培養(yǎng)，使學生養(yǎng)成良好的學習方法,，切記家長不要包辦代替,，要注意學生的實踐能力和創(chuàng)新能力。

4.要學會欣賞孩子,，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，要讓他們認識到自己能行，是好樣的,。試想當一個學生認識到自己也同樣很優(yōu)秀，當他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時,，學生能學不好嗎?要理解他們,、尊重他們，不要對他們施加太多壓力,，要對他們說你能行,。事實上,，學生要求也不在乎家長給他們買多少好吃的多少穿的，有時一句鼓勵的話語,、一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足,、充滿動力了。

最后,，我衷心希望學校的工作能得到各位家長的大力支持,，并堅信在教師、家長,、學生三方共同努力下,，一定能實現(xiàn)我們共同的、美好目標,，讓我們拭目以待,。

祝大家身體健康、工作順利,、家庭美滿,、萬事如意，謝謝,。

幼兒園中班開家長會內(nèi)容篇十一

(一)做好上中班的心理準備

在中班里,，由于幼兒教師時刻關心著孩子在園的全天活動，對孩子的照顧比較周全,，孩子對老師的依賴性比較大,。進入中班以后，小朋友們要學會一定的獨立能力,，家長要正面引導

(二)培養(yǎng)孩子的獨立意識

幼兒園的生活是松散型的,，進入中班后，學習的模式成為課堂教育,，每節(jié)課40分鐘,，課間休息10分鐘，在課上的40分鐘時間內(nèi),，孩子們不能隨意活動,，有課堂紀律去約束他，課間休息時間要自己整理書包,、文具,，自己喝水，自己上廁所,，自己的事情自己做,，遇到困難和問題要自己想辦法解決。學習生活不能再完全依靠父母和老師,，要慢慢地學會自己生存,、生活,、學習和勞動。需強調(diào)的是：孩子要學會自己記作業(yè),，每天完成作業(yè)后會自己整理書包,，每個班級都會出現(xiàn)家長包辦過多，孩子自理能力差,，上學不帶書包,、鉛筆、課本,、橡皮等,。孩子不僅要盡快適應新的學習要求，還要能獨立解決原來由幼兒園老師幫助解決的許多日常生活問題,。因此在入中班前關注孩子自理能力的發(fā)展,，養(yǎng)成良好的生活習慣，是孩子完成學習任務的必要前提,。家長要讓孩子學會自我管理

(三)加強孩子學習方面的自我管理能力

這里所說的學習能力的準備包括：注意力,、記憶力、觀察力,、思維能力的準備,，也包括閱讀、書寫和初步計算能力的準備,。入學前,，家長要特別注重對孩子的有意注意、記憶及觀察能力的培養(yǎng),。成人可以給孩子提一些觀察,、記憶的要求。比如,，請孩子把今天下了一半的棋在明天再擺出來;讓孩子觀察房間里物品的擺放,，并用語言加以表述，等等,。還可以與孩子做一些訓練性的游戲,，如讓孩子閉目聽自然界的聲音或成人有意發(fā)出的聲音;聽成人指令做事，成人提示孩子先做什么再做什么,、最后做什么,，孩子一次聽完記住，再按順序逐步完成.閱讀是中班教學的一項重要內(nèi)容,，調(diào)查發(fā)現(xiàn),，孩子入學后發(fā)生適應性障礙的重要原因之一是閱讀跟不上。所以入學前讓孩子作好閱讀準備也是相當重要的,。

孩子年齡較小,，現(xiàn)在引導孩子閱讀繪本，效果比較好,，生動的圖畫配上簡單的文字,，有大人講解為主，還可以讓孩子接編故事,，仿照講述,，看圖講述等。這樣對孩子理解能力,、表達能力都是有力的促進,。學習拼音后，給孩子購買注音讀物,，慢慢引導孩子自主閱讀,，當然這個過程需要家長耐心的配合，閱讀能改變孩子的性格,，閱讀更能改變孩子的人生,。家庭要創(chuàng)造閱讀氛圍，大人主動閱讀,，在第一學期即將結(jié)束的時候大部分孩子都能自己閱讀,，此時他的閱讀量已經(jīng)大大增加。

(四)培養(yǎng)孩子的注意力

孩子上學后每堂課有40分鐘時間,，需要孩子集中注意力聽講,，現(xiàn)在需要家長多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某一件事情。聽的習慣與能力是衡量孩子學習能力的標準之一,。許多作文優(yōu)異的中班生,，他們從小就養(yǎng)成了良好的傾聽習慣，傾聽是一促和很自然的接受方式,。孩子對聽故事,、聽兒歌總有極大的興趣。經(jīng)常聽聽錄音,、聽聽廣播;聽得多,，勢必積累得多，在表達時就有了豐富的素材與較強的組織能力,。大人在與孩子說話時,，不要羅嗦反復地說，一句話說得多了,，則成了可聽可不聽的話,。

這樣的羅嗦重復對孩子養(yǎng)成良好的聽的習慣相當不利，孩子很難直接辯別出哪些是要聽的，哪些是可以不聽的,，結(jié)果很可能導致孩子沒興趣聽,，對什么都不認真聽，一只耳朵進,，一只耳朵出,。這樣就對孩子的學習造成了極大的負面影響。大人要對孩子聽的習慣負責,。相信孩子的能力,，不要過多重復自己的話。家長要教給孩子有關學校生活的常規(guī)知識,，要求孩子愛護,、整理書包。要讓孩子懂得珍惜時間,，獨立完成自己的作業(yè),。

(五)加強幼兒的社交能力，交際依靠表達,。

孩子從幼兒園到中班,，面臨著新的伙伴群，要使孩子順利過渡,，處理好與新伙伴的關系很重要,。因此要積極地培養(yǎng)孩子的交往能力。在幼兒階段孩子的社會程度不高,，他們在群體中習慣接受別人的幫助,，而很少想到幫助別人，有了糾紛常常求助于老師,，缺乏經(jīng)驗自行解決矛盾的能力。因此家長要進行有針對性的培養(yǎng),，比如讓孩子主動與不認識的小朋友打招呼,，與別的孩子一起玩時能謙讓，還可以教孩子一些解決糾紛的方法,，如輪流,、猜拳等，學會夸獎別人,，會對人說“對不起”,，與此同時要讓孩子學會與家長溝通，會把自己的想法大膽地告訴家長,，同時也愿意配合家長做事,。

(六)要讓孩子學會承受挫折，學會忍耐，學會與小朋友分享,。

對孩子進行一些挫折教育尤為重要,。首先家長要對孩子形成一個正確評價。一直以來在爸爸媽媽的保護下成長的孩子,，許多都沒有受到過什么挫折,，一直覺得自己是最好的,，所以心理的承受能力差,。有些家長采取的賞識教育方法是，無論孩子做什么事情,，做得如何,，都千篇一律用“你太棒了、真不錯!”之類的詞語表達贊賞,。雖然這些有利于增強孩子的自信,，但空洞的評價也會造成孩子對自己的正確評價和對他人的評價。其次讓孩子明白大人沒表揚我,，不代表我做的不好,。

每個孩子都希望自己能夠經(jīng)常得到表揚。但進入中班后,，學生較多,，沒有受到表揚的孩子也會感到失落和懷疑。要讓孩子學會正確的自我暗示：沒有表揚我,，不等于我做的不好,，下次我會做的更好。教育孩子正確面對挫折,。將來入中班后,，為某種原因受到老師的批評，同學之間產(chǎn)生了摩擦,，因自理能力的欠缺遭遇尷尬而受到同學嘲笑等等,，這些小挫折都是有可能遇到的，怎么辦?讓孩子知道,，誰都會遇到這些事情,，隨著孩子年齡的增長，他們會有越來越多的同伴,，要讓孩子慢慢懂得,，與同伴相片要學會分享、合作,，不可能凡事都按照自己的意愿去做,。

(七)良好行為習慣的培養(yǎng)

“良好習慣 美好人生”，孩子優(yōu)良的品行影響其一生。步入中班校園的第一天,，我們的孩子就成為了中班生,，都要有規(guī)范去約束他，上課,、聽講,、課間、行走,、入廁,、就餐、站隊,、路隊等,，舉手投足都要做到舉止文明，禮貌大方,，學校更會有教師學生監(jiān)督,，有積分有評比，希望家長依據(jù)學校,、班級的要求多配合,。

(八)幼兒園中班級課程特點

進入一年級后，課程設置跟幼兒園截然不同,，語文,、數(shù)學、品德,、寫字,、美術、音樂,、體育,，每周還有各種社團：剪紙、籃球,、象棋,、美術、樂團,、合唱,、科技、電腦等,，學生可依據(jù)興趣參加,，總之，中班生活比較多姿多彩,，家長要給孩子正面引導,，提高興趣,，不能當面給予負面影響，使孩子產(chǎn)生消極情緒,。

一,、漢語拼音

讓許多家長頭痛的是孩子學習漢語拼音，要求能區(qū)分單韻母,、復韻母,、整體認讀音節(jié)、二拼音節(jié),、三拼音節(jié),。孩子起初接觸會覺得困難，根據(jù)老師要求多加練習,。

二,、識字、寫字

幼兒園中班開家長會內(nèi)容篇十二

尊敬的各位家長朋友們：大家好!

非常感謝你們在百忙之中抽空來參加我們的家長會! 你們的積極參與就是對孩子教育的重視,也是對我們工作的支持!在此表示衷心的感謝! 今天我們一起聚在這里目的只有一個,，就是為了讓我們的孩子能夠更加健康、快樂地成長,。"幼兒教育是一件很復雜的事情,，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的,，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效,。"這也就是我們所說的"家園共育"。家庭和幼兒園一起來教育,。今天的家長會主要是讓各位家長更多的了解一下我們中班的學習和生活情況,，以及向大家傳達一下在今后的教學中需要家長配合的工作。

首先自我介紹一下,，我是中一班的王老師,，我給中一班上數(shù)學、科學,、健康,、社會和戶外游戲。我們所學的主要內(nèi)容都在每周的周計劃上,，在這些課程里我們不只是要讓孩子學會動手,、動腦，還要發(fā)展孩子的語言表達,，學會交往,、學會分享及以合作的能力。希望在今后的工作中能得到家長們的大力支持和配合,。

現(xiàn)在我們班共有孩子33人(男生 人,，女生 人),。幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期,，有他特有的年齡特點,。為了我們能更好地開展教育工作，本學期我們根據(jù)班內(nèi)孩子的情況和特點,，以培養(yǎng)良好的生活習慣及興趣愛好為重點,。讓孩子學會做人做事懂禮貌，不斷的提升自理能力,，培養(yǎng)孩子善于動腦,、想說、敢說,、勇于實踐的能力,。接下來我把我班的有關情況簡單地介紹一下。

一,、中班幼兒的年齡特點1,、注意力集中。中班為20-25分鐘,。如果有些家長在家里讓孩子學習,、看書最好是不要超過25分鐘，因為在這個年齡階段幼兒的注意力集中一般就只有20-25分鐘,，如果超出這個時間,，幼兒就會心不在焉，適得其反可能會導致厭學,。

2,、能動能靜。反應快,，動作靈活,，活潑好動。如動動手,、伸伸腿或做小動作,、自由的奔跑等，不能很好的控制自己,。但是,，這里有一個問題，就是中班的孩子好動,，因此,，孩子與孩子間容易產(chǎn)生肢體的接觸，特別是一些比較調(diào)皮的孩子會有攻擊性行為,。這是中班孩子一個較普遍的特點,。所以本學期老師會不停地提醒孩子接下去該做什么了,，幫助他們養(yǎng)成幼兒園生活、學習的規(guī)律,。

二,、幼兒工作：

1、自理方面,。我希望所有的家長們都能統(tǒng)一一個思想,，就是：凡是孩子自己能做到的事都指導他們自己做，我們在教育中盡可能地放手,，讓孩子進行活動,，讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考,、去做出結(jié)論,。可能很多家長還不能理解為什么我們一再強調(diào)要讓孩子自己的事情自己做,，家長不能包辦代替到底,，放開手，給孩子一個動手嘗試的機會,。不要去代替孩子收拾東西,，或者喂他們吃飯，這不僅僅是因為要從小養(yǎng)成孩子的獨立性,，同時也是發(fā)展孩子的手部肌肉。現(xiàn)在孩子還處在發(fā)展階段,，手部肌肉協(xié)調(diào)性不是很好,，如果家長什么都包辦，孩子的手部肌肉沒有得到發(fā)展,，今后孩子的動作,、動手能力都會比其他孩子晚。

2,、解決問題方面,。我們也希望培養(yǎng)孩子們解決問題的能力，平常經(jīng)常能聽到小朋友來告狀,，發(fā)生一點小矛盾都想得到老師的幫助,，希望老師能來幫忙解決，而我們現(xiàn)在想培養(yǎng)孩子們自己來解決這個矛盾,，不僅能發(fā)展幼兒的語言,，還能培養(yǎng)孩子的情商。培養(yǎng)孩子善于動腦筋,、敢想,、敢說,、勇于實踐。還有些孩子平常在班級里面比較靦腆,，我們也將注重孩子自信心的訓練,，要求孩子在與別人對話或是表演時能大膽自信。

三,、家長工作：

1,、為加強幼兒安全教育管理，我們?nèi)匀粚嵭?家長憑接送卡接送幼兒"制度,，就是說你的孩子每天上放學時,，必須出示接送卡，要是家人臨時有事,，最好請您提前把接送卡轉(zhuǎn)交給當天要來接孩子的那個人,，請您及時打個電話跟老師聯(lián)系好，向老師說明代接人與孩子的關系,，并讓幫你接孩子的人帶上接送卡,，值得注意的是，代接的人必須是年滿18周歲的成年人,。

2,、幼兒園強調(diào)小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，以防丟失或不小心被孩子吞食,，引起不必要的麻煩,。家長要教育好孩子不玩尖銳的東西或其他有危險的物品(如：豆類、硬幣,、小棒,、小刀等等)3、關于幼兒吃藥,。需中午吃藥的幼兒,，請家長自己到園里給幼兒吃。如果幼兒生病不來上學,，請家長及時與老師聯(lián)系,，打電話或發(fā)短信都可以。

四,、家長配合1,、早上7：40-8:00把孩子送入幼兒園，確保幼兒能參加晨間鍛煉和早操,。

2,、幼兒教育是三位一體的，孩子的成長離不開家庭,、幼兒園,、社會三個環(huán)境,。首先家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師,。父母的言傳身教直接影響到孩子,，孩子的模仿力很強。希望各位家長在孩子面前能以身作則,，避免在孩子面前說臟話,，粗話以及做出不良的行為。孩子即使進入幼兒園,，家庭對孩子的影響也是不可替代的,，作為家長應該怎樣配合幼兒園教育好孩子呢?希望家長能做到以下幾點：1、請讓幼兒穿著簡單,、舒適,、便于活動的衣服,使幼兒易于穿脫(請不要穿綁鞋帶的鞋子)。2,、在日常的活動中,我們常常會因為課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些活動用具,希望家長能積極配合,。3、多方面教育孩子講究衛(wèi)生,，養(yǎng)成好習慣,，不干凈的食物不能吃，早晚要刷牙,、漱口,。勤給孩子洗澡、剪指甲,、換衣服可隨時隨地利用一些時間給孩子講一些有關衛(wèi)生習慣的知識,。4、安全方面,。平時無論在家里還是帶著孩子外出都要多給孩子講一些安全方面的問題，增強孩子的自我保護意識,。如：走路時看交通標志,，遵守交通規(guī)則，不跟陌生人走,、不要摸電插座,、學會自己報警等。5,、教育孩子互敬,、互愛、互讓的好習慣,。建立良好的同伴關系,，以及簡單的禮貌用語：謝謝,、對不起、不客氣等,。

最后,，我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進步和改善,，當然在我們的工作中還存在著一些不足,，我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié)，爭取將這份工作做得更好,，同時也希望家長們能給我們一些寶貴的意見和建議,，以便家園共育，為促進幼兒的全面發(fā)展作努力!如果你還有什么不清楚或者想了解的地方,，你可以和我們老師個別交流,。再一次感謝各位的參加。謝謝大家!

幼兒園中班開家長會內(nèi)容篇十三

尊敬的各位家長：(班主任)

感謝各位家長在百忙中抽空來參加我班的家長會,，首先衷心地感謝你們一直以來對我們工作的理解和支持,，這次召開家長會的主要目的是向各位家長匯報您的孩子從開學至今在園的生活，學習情況,，同時通過本次家長會進一步增強家園聯(lián)系,，聽聽你們有什么好的建議和意見，促使我們不斷改進工作和提高自身素質(zhì),。

下面就學期的教育和保育及有關家長關心的問題向家長匯報一下,。

教育任務：

首先還是要做好保育工作，在這里每個孩子都像自己的孩子一樣,，我們和各位家長一樣有共同的責任和義務來保護和教育好這些孩子們,，保證他們身心健康發(fā)展，照料他們的生活供給以及幼兒生長發(fā)育的必要營養(yǎng),，建立合理的生活制度,，預防疾病和事故的發(fā)生。

幼兒一日生活各個環(huán)節(jié)：

⑴早上來園：晨檢工作,，早上我們的晨檢工作是一問,，二看，三摸,，四查,，要求走讀生的家長不要讓孩子帶危險物品入園。(如：打火機,，小刀,，指甲剪，雪糕棍子等)，還要注意觀察是否有幼兒有生病的跡象,，以便及時治療,。

⑵膳食的安排：我校的飯菜搭配還是很科學的，特別是對我們幼兒園的小朋友更是很照顧,，經(jīng)常給我們小朋友做小鍋飯,，早上是米粥、豆?jié){,、八寶粥,、辣湯、點心有雞蛋糕,、油條,、燒餅、麻團等換著吃,。中午則是三菜(兩葷一素)一湯,，營養(yǎng)搭配。晚上則是米粥,，餅和一個菜,。飯菜由食堂兩名工作人員和我們兩位教師協(xié)助打好，送到幼兒面前,。

進餐的習慣培養(yǎng)方面：保證幼兒每天吃飽,，吃好，不挑食,，飯前洗手,，吃飯時不講話，保證桌面,、地面,、衣服三干凈，正確使用勺子,。有些家長擔心自己的小孩在園吃不飽,，其實大可不必，我們這里請各位家長放心,。

⑶休息方面：每晚7點生活老師準時把幼兒帶回宿舍,，一個生活老師負責帶兩三名幼兒，對生活上也會照顧的更周到,。

⑷衛(wèi)生消毒工作：幼兒的餐具每天由后勤人員進行消毒，在宿舍里也實行一人一盆制,，每隔一晚我們都會去醫(yī)務室領消毒水拖地,，現(xiàn)在更是每晚都噴殺蟲劑，消滅蒼蠅和蚊子。除了消毒工作做好以外,，同時也做好了疾病的防治工作和隔離工作,，如在學校幼兒生病我們會把幼兒及時送到醫(yī)務室看病，也會同時打電話和各位家長聯(lián)系,。

幼兒園中班開家長會內(nèi)容篇十四

親愛的家長朋友們：

你們好!非常感謝大家在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們班的家長開放日活動,，在這里我代表中二班三位老師向各位家長對我們工作的大力支持，表示衷心的感謝! 這次也乘此機會與家長進行簡短的溝通,。

一,、家長觀摩半日教學活動的目的：是讓家長通過課堂實地觀察，了解孩子的聽課情況,，如注意力,、自控能力、回答問題的積極性,、身體的運動素質(zhì),、參與能力，同時與上學期的家長開放日進行比較,，孩子哪方面進步了,，哪方面還有待注意，等等,。會后我們可以進一步的溝通,。

二、班級情況分析：

我班共有幼兒28名,，其中男生14名,，女生 14名。孩子們經(jīng)過中班上學期的學習鍛煉,，孩子各方面的能力都得到了不同程度的提高,，特別是在生活能力方面，自己的事情基本上都能自理(個別幼兒仍需要老師的幫助),。幼兒的語言表達能力有明顯進步,，幼兒的繪畫技能也比以前有很大程度的提高，幼兒的動手能力,、手眼協(xié)調(diào)動作明顯增強,。但是幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能仍需加強培養(yǎng)。繪畫中幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)仍需進一步地引導,。同伴之間的相處要加強指導,，在本學期中，我們將有計劃,，有目地的調(diào)整教育教學內(nèi)容,，注重教育活動過程，充分利用一日活動各個環(huán)節(jié)，多樣化的促進幼兒個體發(fā)展,，使每位幼兒在現(xiàn)有的基礎上有更多的提高,。

三、本學期工作計劃：

針對不足,，這學期我們在幼兒保育教育方面會有側(cè)重點的去糾正,。同時在突出體育特色活動多樣化之外，會很好的按照各科目的學期計劃去開展教育教學活動,，我們的目的在于鍛煉幼兒身體的同時,，能讓幼兒感受到幼兒園集體生活的愉悅，同時又能促進幼兒在社會,、語言,、健康、科學,、藝術等領域方面在原有的基礎上得以發(fā)展和提高,。

1、本學期期末(7月底)將會開展年齡段期末匯報活動：期末匯報內(nèi)容是每月的成品舞蹈和游泳技能的展示,。

舞蹈我們已在排練中,，希望孩子能積極的投入，也希望家長多給以鼓勵孩子,，舞蹈表演將是給孩子提供舞臺展示的機會,，希望孩子都能參加。經(jīng)常請假的寶寶這里要提個醒了,。游泳將在5月開課,，對于中班的孩子來說，適應水性,、喜歡玩水是游泳訓練的重點,，如何達到這個目標，除了要有系統(tǒng)的訓練計劃之外,，還需要家長的配合和幼兒的心理輔導,，我們的游泳教學分批次進行，10人一組,，兩周為一訓練階段,，由游泳教練和班級老師擔任教學，游泳教練將由我們幼兒園專職體育老師-黃鳳老師擔任,，他畢業(yè)于廣西師范大學,，本科學歷，體育教育專業(yè),，主要強項就是籃球,、足球,、游泳。

游泳課是我們最累的教學,。為了鍛煉孩子的身體，我們愿意去做,，也希望得到家長的支持,。泳池的消毒、安全管理,，我們會如實的去做好,，我們的泳池教學安全管理制度在操場有張貼，家長可以去看,。同時游泳開課有需要家長配合的地方,，1、無特殊情況,，請家長盡量讓您的孩子下水,，不要無故缺課。

2,、配合老師做好幼兒對游泳懼怕心理的輔導,，堅持原則，游泳是對身體健康鍛煉最好的一項體育活動,。游泳對孩子來說是一個具有挑戰(zhàn)性的活動,，因為對孩子而言游泳活動相對其他運動需要更充足的勇氣，許多孩子在第一次游泳時興奮,、積極,，可真正到了泳池里，卻有較多的孩子嚇得哇哇大哭,，這也需要家長們多多鼓勵孩子,，等孩子過一段時間后，慢慢熟悉水性,，就會喜歡上游泳了,。

3、泳衣的準備,，女孩子選擇簡單的連體健美服一樣款式的就可以,，這樣方便穿脫，男孩子選擇松緊帶好些的平角泳褲,。這樣才能減少不必要的時間浪費,，也避免不必要的安全事件發(fā)生。

三,、幾點提醒1,、安全家長嚴格遵守幼兒的入園7:30~8:30,，離園5:00~5:30時間，及固定接送家屬,。

不要讓孩子帶玩具,、零食、細小的物品到園,。

幼兒需幼兒園代喂藥,，請?zhí)顚懞么巻危⒔唤o園醫(yī),。這樣才能避免不必要的安全事件發(fā)生,，同時也可以避免給我園的安全管理帶來不必要的困擾。

2,、如果您的電話號碼有變動也請及時告訴我們,，以免有急事時聯(lián)系不上。

3,、不要讓孩子無故缺課,，遲到，以免影響孩子的學習,，如果你的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時,，請你在送孩子入學校時及時告訴老師，以便我們能及時關注到孩子,，要請假請大家主動跟老師說一聲,，有時候上課了會接聽不到電話，可以短信告訴我們,。

4,、早上不要買早餐給孩子帶進幼兒園吃。盡量讓小孩回幼兒園吃,。

5,、對于孩子在園內(nèi)發(fā)生小安全事故，希望家長能給與更多的理解,。孩子交給了我們,我們就要對孩子負責,每個孩子都平平安安快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿,，但孩子小自控力差，免不了磕磕碰碰, 有時候摔到了,，撞到了也是避免不了的,。其實教育就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發(fā)展，有問題我們就要交流,，孩子是你們的,，也是我們的，教育孩子還靠我們大家,。

結(jié)束語 ：今天的活動到此結(jié)束,如果你們還有什么不清楚或者想了解的地方,可以隨時和我們聯(lián)系或交流,。謝謝大家!

幼兒園中班開家長會內(nèi)容篇十五

大家好!熟悉的臉,，熟悉的笑容，首先感謝你們在百忙之中抽空來參與這次活動,，你們的參與不僅是對孩子的重視,，也是對我們工作的支持和理解，謝謝!! 我和吳老師很榮幸是您孩子的老師,，而您也是我們的朋友,，對孩子在園的一日生活可能還不了解，下面我向大家介紹一下,。 早上7：40分，值日老師來園,，所以在這里 提醒家長們,，不要過早將孩子送到幼兒園，因為過早還沒有教師來,，幼兒在幼兒園發(fā)生了事故是沒有辦法控制的,。 7：50—8：30幼兒入園，8：40小班幼兒到五樓做早操,。如果您的孩子有特殊情況不能來園,，請您打個電話請個假 大家最關心的就是自己的孩子在幼兒園的情況了，我先把我們幼兒園和班級情況跟大家說下：

一,、幼兒園基本情況：

我園是省標準幼兒園,，教學設備比較完善，每班都配備一臺電腦,，一個電視機及vcd,，一架鋼琴，一個消毒柜,，紫外線消毒燈,，幼兒的玩具也豐富多樣。另外我園還有舞蹈室,、科學發(fā)現(xiàn)室和多媒體教室,。隨著我園計算機水平的逐步提高，老師們都已經(jīng)能熟練運用多媒體進行教學,，這樣可以使教學更加形象直觀,，避免了枯燥無謂的單純口語教學，讓幼兒在愉快中學到知識,，在潛移默化中學到本領,。

二、班級基本情況：

本學期我班人數(shù)是30人,。其中男孩 人,，女孩 人,，新生 人。大部分是從小小班升上來的,，每個孩子都有不同的特點,，特別是新生入園后的情緒反應的強度、持續(xù)時間以及表現(xiàn)方式都各不相同,。有的孩子好奇心強,、膽子大、調(diào)皮,，把玩具隨便倒在地上玩,、有的孩子較內(nèi)向，特別戀家,，適應時間較長,。有的孩子有吮手指、咬玩具的壞習慣,。孩子們的生活自理能力較差：有的孩子不怎么愛說話,、不善于表達自己，有的孩子不會自己吃飯等,。一系列的問題使班上的護理量及難度大大的增加,。讓我們共同攜手，讓孩子們能盡快地適應集體生活和培養(yǎng)他們各方面的良好習慣,，使他們得到全面和諧的發(fā)展,。

三、教育教學

幼兒園與其他學校最大的區(qū)別是教育對象的不同,。這就決定了我們工作的總目標是“保教并重”,。而其中“保”又處在第一位,。正如幼兒園教育指導綱要所說的：幼兒園應該把保護幼兒生命,、促進幼兒健康放在工作的首位。我們確實是這樣作的,。

1,、保育：

我班由阿姨分管保育工作。嚴格遵守幼兒園的衛(wèi)生保健制度,，孩子每餐用的碗,、勺子、盤子都于飯后及時消毒,，手絹和水杯每天消毒一次,，玩具每周消毒一次，活動室每周用紫外線消毒,，桌子飯前飯后都先用消毒液擦一遍,，再用沾有清水的毛巾擦凈,。通過嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，保證了幼兒舒適,、整潔的生活和學習環(huán)境,。

2、教育教學：

在重視保育工作的同時,，我們也沒有忽視對幼兒體育,、德育、智育,、美育的培養(yǎng),。我班由我和吳老師分管教學。我教語言,、美工,、常識。蔡老師教計算,、音樂、體育,。我們一直嚴格按照教學大綱來組織實施教學工作,，嚴格按課程表上課,。課程表每周都張貼出去,，這個家長都很了解。在教學方面強調(diào)以下問題：(1)重視孩子能力的培養(yǎng)：

我班幼兒在剛?cè)雸@時,，大部分幼兒都自理能力較差,。如不會獨立安靜進餐,，不會穿脫衣服，鞋子,，等等,。經(jīng)過幼兒園的訓練和生活。有一部分幼兒不僅學會了自己的事情自己做,，而且還有部分幼兒能夠幫助老師干力所能及的事,。幼兒在各種教育活動中不僅懂得了知識，還學會了一些做人的道理,。學具玩具活動教材都是孩子們自己收放,，而且他們還會擺放整齊。希望家長們在家也能和在園一樣多給孩子一些機會,，讓他們自己去動手,。

(2)重視孩子素質(zhì)的全面發(fā)展和提高：

在幼兒園，幼兒身體的正常發(fā)展是最重要的,。所以我們根據(jù)幼兒的身體發(fā)展規(guī)律,，合理安排體育課,，以促進幼兒身體各部位的全面發(fā)展,，幫助幼兒養(yǎng)成有規(guī)律的生活作息制度,，同時保證幼兒每天兩小時的戶外活動時間。在語言方面我們鼓勵孩子用普通話進行交流,，重視孩子語言的發(fā)展,，多跟幼兒交流。鼓勵孩子上課積極回答問題,。如涂靜璇,、吳云楓、廖舒云,、等一些小朋友都進步很快。認知發(fā)展方面,，我們重視調(diào)動幼兒的多種感官來獲得知識,。重視動手操作能力的培養(yǎng),。比如用手摸一摸，用嘴嘗一嘗等,，而不只是用耳朵聽,。社會性發(fā)展方面，我們給孩子提供各種活動機會,，重視發(fā)展幼兒的社會認知和交往能力。

幼兒園中班開家長會內(nèi)容篇十六

尊敬的各位家長：

你們好,，謝謝你們百忙之中抽空來參加我們中班下學期的家長會,。中班是幼兒園三年學前教育承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期,，它有著特有的年齡特點,。為了我們能更好地開展教育工作，今天我們聚在了一起,，無論談什么都離不開一個主題：那就是我們的孩子,。如何把孩子培養(yǎng)成才?我國著名的教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過：“ 幼兒教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的,，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效,。” 我想這句話就是最好的答案,，也就是“ 家園共育” ,，這也是今天我們召開家長會的目的。

我們來說說中班現(xiàn)階段孩子的年齡特點,，中班孩子有了強烈的被關注的意識,，也有了自己的想法，他們不會在百分之百的順應家長所說的話,，甚至有時故意和家長逆著來,，中班孩子還有了一定的社會行為評價能力，小班孩子告狀經(jīng)常告別人怎樣招惹自己了,，而中班孩子有時卻能夠說出老師某某灑水了,，或者說爸爸今天誰誰在幼兒園欺負人了，這些都是正常的表現(xiàn),。

介紹一下本學期的工作重點： 本學期我們繼續(xù)開展主題活動,，上學期主題活動的開展都得到了許多家長的支持與配合，為我們的工作開展起到了極大的幫助,。在今后的主題活動開展中同樣需要各位家長配合,、支持我們。有些物品需要家長帶來的,，需要您和孩子共同參與、動手制作,。請你仔細的看一看老師發(fā)的校訊通和博客通知,。也有一些是需要家長知識準備上的配合：比如有些家長具備某方面的專業(yè)知識，而我們正需要這方面的知識,、也希望你能幫助我們,。同時對我班 幼兒 專注力和良好行為習慣的培養(yǎng)也將作為本學期的工作要點。

一,、教育教學方面： 由于中班幼兒身體發(fā)育迅速,，精力充沛，其身體對活動的量有了更大的需求,。孩子有太多的精力想發(fā)泄,，活潑好動的他們在課堂常規(guī)就出現(xiàn)了兩個問題：1 、 部分孩子的注意力不集中總喜歡想一些或做一些與上課無關的事,。2 ,、 一些孩子在舉手發(fā)言方面比較被動，而有的孩子很希望發(fā)言卻忘了要舉手，想說就說十分的隨意,。為了讓孩子們改變這種狀態(tài),，我們選取的教材從孩子的興趣出發(fā)，盡可能地設計一些孩子感興趣的,，來源于孩子生活的課,。讓他們運用多種感官積極參與在玩中學，依次提高他們的注意力和活動的興趣,。對那些表現(xiàn)不活躍或注意力不集中的孩子,，我會在課上關注、下課后個別談話,，積極鼓勵他們在下一堂課中有更好的表現(xiàn),。 并教育 孩子要等別人把話說完再發(fā)表自己的意見，這是對人的禮貌,。 二,、生活習慣方面： 經(jīng)過中班上學期，我們?nèi)?老師 的齊抓共管,，孩子的進餐習慣進步比較大,，卓見成效。當然,，吃飯有不良習慣的幼兒還是有,，其中也有一些家庭的原因，如有個別家長怕孩子吃得慢,、吃得臟,，還喂孩子，這些都不利于幼兒良好進餐習慣的養(yǎng)成,。希望有些家長再關注,。 三、行為習慣的培養(yǎng)： 俗話說：“ 沒有規(guī)矩,，不成方圓,。” 幼兒良好文明的行為習慣是班級開展工作的保證,。在日常教育中,。我們注重多途徑、多渠道對幼兒進行行為習慣的培養(yǎng),。針對本班出現(xiàn)的爭執(zhí),、攻擊性行為等。我們采取了一系列的教育措施,。首先,。在集中教育活動中,。通過組織“ 朋友越多越好玩” 、“ 快樂在哪里” ,、等各種形式的活動,，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處，并抓住實例,，引導幼兒分析：他們?yōu)槭裁礌幊?爭吵時表情動作如何?有更好的解決方法嗎?以此讓 幼兒 感受爭執(zhí)甚至動手帶來的壞處,。其次，抓個別教育,，針對班上有攻擊性行為和不守紀律的孩子,，進行全面 教育 并與家長溝通。最后,，樹立榜樣,，通過分發(fā)小星星、小貼畫,，評選好孩子等鼓勵手段,，激發(fā) 幼兒 改正缺點、爭取進步的愿望

這次許多的家長在家園聯(lián)系冊里都說起了“孩子最近越來越不通話的問題”,，其實這是孩子第二反抗期的表現(xiàn),。第一反抗期是2 歲半，那時候的寶寶還什么都不太懂,，卻總覺得我能行,，所以許多事情都想自己去嘗試卻什么都做不好。第二反抗期是5 歲左右,，正好是幼兒園中班這個階段,，很多老師都說中班孩子最淘氣，難帶,，其實就是因為孩子處在這個反抗期階段,。如果孩子偶爾淘氣，不聽大人的話,，父母往往不以為然;如果孩子經(jīng)常不聽話，管不住,，父母就會深感頭疼,。許多父母發(fā)現(xiàn)，隨著孩子年齡的不斷的增長,，孩子不聽話的行為愈來愈嚴重,，而且在父母不斷嘮叨下，孩子甚至產(chǎn)生了叛逆的心理,，不管父母說什么,，也不管對自己有多大好處，一律是先否定再說。

這么大的孩子已經(jīng)知道的一些規(guī)則意識,，有許多事情都自己能做,，能處理，可他們就是偏偏要和大人唱反調(diào),，在家你讓我去刷牙,，我就找種種理由不去，磨蹭,。你告訴我那樣做不對,，我偏要做,。,。。,。

在幼兒園老師讓收拾活動區(qū),，可有的孩子就像沒聽見，繼續(xù)玩,，大部分孩子都整理好衣服等著戶外活動了,，他才出來慢慢悠悠的去如廁喝水，全然不顧大家在等他,，沒有時間觀念和集體意識,，您說這樣的孩子有多逆反!

中班的集體活動時間是30 分鐘，為培養(yǎng)孩子良好的課堂常規(guī),，老師會讓孩子們課前去如廁,，上課時就不要去小便了,，可有的孩子。,。。,。

每個班里都會或多或少有一些“小淘氣”的孩子,，有些是道理型，有些是嚴肅型,，有些是多督促型等等,，所以個別教育就顯得非常重要,，家園多溝通,， 了解孩子的脾性,，幼兒最初的自我控制，是在外界紀律的制約和成人語言的影響下,，從遵守規(guī)則開始的,，因此，家長在家中應該為孩子制定一些基本的飲食,、作息,、行為和品德規(guī)則。 關鍵在于要長此以往地執(zhí)行這些規(guī)則才能更好地抓住孩子的興趣和切入點來進行不同的教育,，效果會更加顯著,。

本學期我們將重點做好以下幾個方面的工作:

1 、重視孩子能力的培養(yǎng)：

孩子們在經(jīng)過幼兒園一年多的學習和生活,，很多孩子不僅學會了自己的事情自己做,，而且還有部分孩子能夠幫助家長、教師干力所能及的事,。比如讓幼兒做值日生, 整理小椅子, 整理玩具圖書, 增強了幼兒的任務意識. 幼兒在家時, 希望家長也能讓幼兒做一些力所能及的事, 包辦意識不能太強. 自己的事情自己做.

2 ,、重視孩子素質(zhì)的全面發(fā)展和提高：

在幼兒園，我們更重視幼兒的全面發(fā)展?，F(xiàn)在很多家長的教育理念也比較先進,，知道孩子不是會認會寫多少個字、會寫多少個數(shù)字,，就表示這個孩子有多聰明的,。《幼兒園教育大綱》里明確規(guī)定,，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體,，從中幼兒得到更多的經(jīng)驗積累，并讓他們在此基礎上有所發(fā)展有所提高,。特別在幼兒園幼兒一天的生活學習基本上都在這個范圍里,，孩子的性格、能力都對他能否適應集體生活,、能否展現(xiàn)出自己的個性特長,、能否得到更好的發(fā)展影響很大。所以我們的活動主要以培養(yǎng)幼兒興趣,、提高幼兒能力和培養(yǎng)幼兒的習慣為主,。

3 ,、培養(yǎng)幼兒專注力和良好的習慣及規(guī)則意識,，這也是為了孩子上大班打基礎的,。

大班上課會增加到40 分鐘，您認為還能讓孩子去隨便大小便嗎?

上課認真聽講,、坐姿,、積極互動、舉手回答問題,。

回家認真完成老師留的作業(yè)(大班家長的例子)

今天從幼兒園中班的孩子談起,，大家清楚中班的孩子應該關注的是哪塊內(nèi)容嗎?

我們基本都清楚孩子的嬰幼期非常關鍵，大家都知道三歲看大,、七歲看老這個說法吧,。

因為中班的孩子有了更明確的自我追求，具體是什么要求他們不會太在意,，他們在意的是是否自己的目標表面上實現(xiàn),。

我們知道孩子從3 歲開始，自我意識開始強化,，這在發(fā)展心理學里面有著明確的界定,。

孩子到了中班，就不再象小班一樣,，簡單地入群體,，學適應,，學習入門了,。而是要為以后正式入學開始打基礎了,。(從家長的詢問就能感覺到大家關注點的轉(zhuǎn)變,，以前小班大家總問我們一些什么內(nèi)容?吃飯、睡覺、生病,。,。。——生活方面的多?，F(xiàn)在的側(cè)重點又是什么了?上課認真聽講了嗎?是不是積極舉手回答問題了孩子的交往?——學習習慣及社會性上了)

到了中班末期，我告訴孩子們要學會安靜和凝神,。 安靜是要學會坐得住,，不能不守常規(guī);凝神是要學會思考了,。這是中班孩子的簡單要求,。

幼兒園提倡的就是玩中學,、樂中學,。但這是在良好的常規(guī)基礎上的玩與學，要有初步的自控力,。

這才是平等的,。如果家長只是一味的滿足他,，而沒有策略應對，那以后的偏差就是難免的,。

我們還應該清楚,，孩子到了中班末期，每天的變化那是神速。所以出現(xiàn)問題也很正常,，因為進步不可能和孩子的成長特別合拍,。既然孩子出現(xiàn)了狀況，作為任何一名稱職,、負責的老師,，都會和您去反饋和交流的,，我們不怕孩子出問題，重點是放在去如何解決問題上,，我在幼兒園發(fā)現(xiàn)孩子的問題,，會馬上和您溝通，那就請您去用有效的方法和孩子進行溝通,，我在幼兒園也會階段性的進行關注,。千萬不要怕老師和您說孩子的問題,，我可以天天說您的孩子怎么怎么好，天天和您去夸,，不好的我可以不說,，這樣您好我好大家都好，我們都不用去和孩子較勁,，但最終吃虧的是孩子,，一旦不好的行為習慣養(yǎng)成了，就太難改掉了,。

孩子走的每一步,，我們要了解，孩子走到哪了,，我們要明白!

我們都希望自己的孩子成功,，只要你想培養(yǎng)成才的孩子，有什么困難家長不是竭盡全力地去克服?那么辦法從哪來?那就是我們互相的體諒與配合,。

四,、需要 家長 配合的工作： 在上學期里我們的各種活動得到了家長的大力支持，在此真誠感謝各位家長對我們的信任!同時,，我們也相信,， 家長 們在今后的日子里，也會繼續(xù)支持我們的各項工作!我們 幼兒 園和各位 家長 有著一個共同的心愿,，那就是讓我們的孩子具有強健的身體,、良好的行為習慣,、廣泛的興趣及與人溝通的能力、為了這一個共同的心愿,，讓我們互相理解,、互相支持、加強溝通與交流,。讓孩子受到更好的學前 教育 ,。因此希望各位能配合我們做好一些工作。 1 ,、為讓 幼兒 能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動,，請家長注意接送時間，希望各位 家長 能盡量讓孩子在8:00 前到園,。如果因為一些特殊原因遲入園,，請您輕聲的和孩子道別、和 老師 交談,，不要影響其他孩子的正?；顒印?2 ,、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時,，請您在送孩子入園時及時告訴 老師 ,，以便我們能多關注孩子,，避免意外事故的發(fā)生。生病的孩子需喂藥的,，請 家長 一定要將藥親自交到 老師 的手上,，交待清楚藥的用法用量。 3 ,、孩子都是家里的寶貝,，在家里飯來張口、衣來伸手,，現(xiàn)在 幼兒 已進入中班下學期,，要有一定的獨立能力和生活自理能力，這樣有助于孩子更好地適應集體生活,。在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成,，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛煉,，盡量要求孩子做到自己的事情自己做,。——三八節(jié)的長大篇

4 ,、 每天讓孩子說一說幼兒園的事情,，家長還可以和孩子一起談論一下每個人的優(yōu)點和不足,，例如：可以說一下爸爸媽媽和自己的三大優(yōu)點、三大缺點,，如果父母的自我談論非常符合現(xiàn)實,，孩子在分析自己缺點時也會實事求是，這樣就比家長的訓教要有效得多,。

——正確的面對幼兒學舌,。 5 、在家請家長輔導孩子鞏固當天所學內(nèi)容,，同時請 家長 關注本班的家園聯(lián)系欄,。——漢文化,、數(shù)學活動以后大班的拼音,、計算、數(shù)的意義等回家都要鞏固,，

有的家長反饋漢文化一周一次孩子記不住,，您回家要復習鞏固呀，您外面的識字課您是不是在家抽空就給孩子復習呢?要一樣對待,。 何況幼兒園漢文化還是免費的呢,，學會了外面就不用報班啦~

6 、體能測試——薄弱環(huán)節(jié)是體前驅(qū)和平衡木

7 ,、要定期和老師溝通,，現(xiàn)在大多數(shù)時間是我找您，我希望大家能定期的來找我,，有針對性的說說孩子階段性的情況,，不管您是打電話還是面談，我都會與您知心的去交流的 ,。

8 ,、為了我們的主題活動完成的更好，還是離不開各位家長的支持,，希望 家長 抽出一點你寶貴的時間和孩子一起完成我們家庭的作業(yè),。——培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣

9 ,、為了孩子的健康及食品安全,，幼兒園已經(jīng)統(tǒng)一規(guī)定不讓幼兒帶零食，請您配合,。

10 ,、開學初我們指導幼兒進行了整理小書包的，引導孩子不帶與幼兒園學習無關的東西(如,、玩具,、小手鏈等等),，希望您能每天晚上和孩子整理一次書包——大班……

11 、我們的家長非常熱心,，經(jīng)常向我推薦一些適合這個年齡段孩子的圖書或教育方法,，不管您是發(fā)到博客分享還是告訴我，最終受益的都是我們的孩子,。

12 ,、培養(yǎng)孩子靜下心來下來，多做一些靜的事情,、看書,、練書法、聽音樂等,。培養(yǎng)好的自控能力,。

13 、繼續(xù)堅持跳繩的活動,?！W面試的考試項目、拍球繼續(xù),。

最后我想和您分享這樣一句話,。養(yǎng)育孩子，好比上了一條船,，明確的目的地固然重要,，但沿路的風景千萬別錯過，這個過程可能坎坷,、可能美好,、可能曲折,，我們都要用心去感受,、用心去體會、用心去經(jīng)歷這精彩的過程,，我們是孩子成長中重要的引導者,，我們也要在培育的過程中不斷的學習，通過共同的努力,，讓我們一起加油吧~ !

幼兒園中班開家長會內(nèi)容篇十七

尊敬的各位家長：

晚上好!感謝各位能在百忙之中,，抽空參加今天的家長會。這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,，同時也是您對孩子的一種關心和關注,。正是您的信任理解和支持，我們的工作才能順利的開展,。我國著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過:“幼兒教育是一件很復雜的事情,不是家庭一方面可以單獨勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效,?！边@也就是我們所說的“家園共育”。今天的家長會主要是讓各位家長更多的了解一下我們中班的學習和生活情況,，以及向大家傳達一下在今后的教學中需要家長配合的工作,。

我們中一班有三位老師。我是任老師,，也是本班的班主任,，我主要負責中文教學，從事幼教工作20xx年了,，我和其他老師一樣有一顆愛孩子的心,。我愿做孩子的朋友，家長的朋友,，希望各位家長以后多多支持我們的工作,。另外兩位老師是劉老師、王老師,。劉老師是英文老師,，主要負責英語教學;王老師是生活老師，這兩位老師對工作都很認真負責,，對孩子也很有耐心和細心,。我們所學的主要內(nèi)容都在每周課程表上。課程表安排的內(nèi)容有:分享閱讀,、語言,、生活與健康、蒙氏數(shù)學,、藝術,、科學、英語等這些方面的內(nèi)容,，有些是幼兒用書上的,，有些是教師參考資料上的。

這學期我們班還要開設區(qū)域活動課和主題教學：我們要讓孩子學會動手,、動腦,，還要發(fā)展孩子的語言表達，學會交往,、學會分享及合作,、思維的能力。

現(xiàn)在咱們班共有孩子33 人(男生 22 人,，女生11 人),。幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期,，有他特有的年齡特點,。為了我們能更好地開展教育工作,，本學期我們根據(jù)班內(nèi)孩子的情況和特點，以培養(yǎng)良好的生活習慣及興趣愛好為重點,。讓孩子學會做人做事懂禮貌,，不斷的提升自理能力，培養(yǎng)孩子善于動腦,、敢想,、敢說、勇于實踐的能力,。接下來我把中班的有關情況簡單地介紹一下,。

一：中班年齡特點：1、注意力集中了,。集中精力從事某種活動的時間也較以前延長,，小班一堂課15分鐘，中班為20—25分鐘,。2,、能動能靜。反應快,，動作靈活,，活潑好動特點在中班孩子身上表現(xiàn)尤為突出。他們總是不停的變換姿勢和活動方式,。如動動手,、伸伸腿或做小動作、自由的奔跑等,，不能很好的控制自己,，掌握自己的行動，顯得比小班幼兒自由放松,，甚至無拘無束,。但是，這里有一個問題,，就是中班的孩子好動,，因此,，孩子與孩子間容易產(chǎn)生肢體的接觸,，特別是一些比較調(diào)皮的孩子會有攻擊性行為。這是中班孩子一個較普遍的特點,。所以本學期老師會不停地提醒孩子接下去該做什么了,，幫助他們養(yǎng)成幼兒園生活、學習的規(guī)律,。3,、嘴巴甜,。這一階段的孩子連貫性語言開始發(fā)展，運用語言交往的積極性明顯提高,。比較愛講話,，甚至不分場合和時間，甚至討好老師,，比如喜歡在老師面前告狀,。根據(jù)這個特點，我們時刻要求孩子回答問題完整,，能說一整句,，就不說半句，能說半句,，就不說兩個字,。同時區(qū)別對待幼兒的告狀行為。告狀并不是壞事情,，有些事情小孩子認為自己解決不了,，告訴大人，這也是好事情,，應該鼓勵,。當然，孩子告狀的時候,，并不總是他有理,，也不總是他做的對。這個時候,，關鍵是大人的處理方法：大人在處理的時候一定要掌握原則,，如果孩子告的對，要表揚,，如果孩子告的不對,，也要委婉的糾正。比如：現(xiàn)在有些孩子會把想象和現(xiàn)實混為一談,，有些家長說孩子愛撒謊,，說大話，其實不是,，是孩子希望這樣,，但是他不明白希望不等于事實，所以會說出一些跟事實相違背的語言,。這時候,，我們不能去指責孩子，而應該耐心告訴孩子哪些是真的，哪些是假的,。要讓孩子明白：告狀≠有理,。這樣，孩子在遇到一些事情,，就會根據(jù)情況,，正確判斷是否需要告訴大人來處理，而不是亂告狀,。4,、聰明中的麻煩。處在游戲的高峰時期,，他們不僅愛玩游戲而且會玩游戲,。會自己確定主題，安排角色,，獨立游戲,。大人有大人的方式交朋友，小孩有小孩的方式,，在游戲中逐漸形成伙伴關系,。而且，有了相對穩(wěn)定的游戲伙伴,，“鐵哥們,，好姐妹”。我們的孩子多聰明,，可是麻煩哪兒來呢?由于交往技能的不足,，不知道有哪些交往的方式可以找到好朋友，不知道哪種交往的方式是正確的容易發(fā)生爭執(zhí)和攻擊性行為,。

孩子產(chǎn)生攻擊性行為的原因很多,，比如：第一，幼兒平時喜歡看一些攻擊性強的電視,，如警匪片,、《奧特曼》等，幼兒的模仿力較強,，好奇心也教強,，比如：他們在平時看了攻擊性強的鏡頭，如奧特曼打怪獸后就像嘗嘗當宇宙英雄的感覺,。于是來到幼兒園就把其他小朋友當作怪獸打,。結(jié)果被打疼的幼兒就哭者來告訴老師。 第二,，現(xiàn)在的孩子都養(yǎng)尊處優(yōu),，在家里當慣了小公主，小皇子,。過慣了衣來伸手,、飯來張口的生活，習慣了爸爸,、媽媽,、爺爺、奶奶,、外公,、外婆圍著他們轉(zhuǎn)，要什么給什么的日子,。因此在幼兒園里受了一點委屈就動手打人,。 第三，攻擊性行為和肢體摩擦是中班孩子的一個特點,，到了這個年齡孩子會產(chǎn)生渴望與人交往的心理,，但是往往力不從心，不知道如何發(fā)起交往,，因此才會有肢體的沖突,。

這需要我們正確對待，耐心地在實際生活中多教孩子一些正確的交往方式,，多鼓勵,。不要采取簡單的方法去制止和責備。我希望家長能擺好一個心態(tài),，就是孩子本身并不是有意識的去“打架”,，所以希望家長諒解，也多配合我們的工作,，在活動中向幼兒灌輸團結(jié)友愛的思想,。比如多多向幼兒講述一些團結(jié)友愛的故事，激發(fā)幼兒的團結(jié)意識,，和我們一起指導幼兒正確與人交往的技巧,，減少幼兒攻擊性行為的產(chǎn)生。

二：幼兒工作：(一)自理方面,。其實,，我特別希望老師與家長們能統(tǒng)一思想，這個思想就是：凡是孩子能做到的事都指導他們自己做,，我們在教育中盡可能地放手,，讓孩子進行活動，讓孩子多依靠自己的力量去嘗試,、去思考,、去做出結(jié)論。可能很多家長還不能理解為什么我們一再強調(diào)要讓孩子自己的事情自己做,，不要去代替孩子收拾玩具,，或者喂他們吃飯，讓孩子自己穿脫衣服,、折疊自己的小被子,，這不僅僅是因為要從小養(yǎng)成孩子的獨立性，同時也是發(fā)展孩子的手部肌肉?，F(xiàn)在孩子還處在發(fā)展階段,，手部肌肉協(xié)調(diào)性不是很好，如果家長什么都包辦,，孩子的手部肌肉沒有得到發(fā)展,，今后孩子的動作、動手能力會比其他孩子晚,。(二)解決問題方面,。上面有介紹到幼兒的告狀行為和攻擊性行為。本學期除了培養(yǎng)孩子的動手能力之外,，我們也希望培養(yǎng)孩子們解決問題的能力,，平常經(jīng)常能聽到小朋友來告狀，發(fā)生一點小矛盾都想得到老師的幫助,，希望老師能來幫忙解決,，而我們現(xiàn)在想培養(yǎng)孩子們自己來解決這個矛盾，不僅能發(fā)展幼兒的語言,，還能培養(yǎng)孩子的情商,。培養(yǎng)孩子善于動腦筋、敢想,、敢說,、勇于實踐。還有些孩子平常在班級里面比較靦腆,，我們也將注重孩子自信心的訓練,，要求孩子在與別人對話或是表演時能大膽自信。(三)班級管理方面,。中班的孩子自理能力提高了,，為他人服務的意識也慢慢在萌芽。因此,，我們建立了明星寶寶制度,。每個星期有2個孩子當明星寶寶，負責給小朋友端飯,、發(fā)小勺,，整理班級桌椅,，檢查一下教室玩具是否分類擺放正確、督促其它幼兒洗手,、喝水排隊,、做早操，提醒幼兒離開座位把小椅子放好等,。

三,、教師工作方面：

1.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力,促使幼兒養(yǎng)成良好的進餐習慣,為增加幼兒食欲,進行愉快進餐,對于胃口不好的孩子,采取少盛多添,、表揚鼓勵等方法;對自理能力弱的幼兒,在多照顧的同時,也要多鼓勵幼兒自己的事情自己做,讓他們體會成功的喜悅,。

2.進行安全教育,通過兒歌、故事,、游戲,、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危險物，不能離開集體,，不能跟陌生人走;當身體不適時主動告訴老師;通過表揚,、鼓勵的形式教育幼兒玩各種玩具互相謙讓、不爭搶;游戲時學會自我保護,。

3.開設圖書區(qū),提供多種體裁的圖書,繼續(xù)激發(fā)幼兒對圖書的興趣,并能將有趣的情節(jié)簡單講述出來,。在教學中，教師引導幼兒運用好聽的詞語,，多鼓勵個別幼兒克服膽怯心理,在老師的幫助下,學習大膽與人交往,。

4.開辟數(shù)學區(qū),利用游戲,、操作等活動,讓幼兒學會比較物體的粗細,、大小,、形狀和數(shù)量進行分類和排序并學習簡單的測量,。學習觀察生活,能進行簡單的統(tǒng)計,。對個別數(shù)字概念較差的幼兒,多單獨引導,激發(fā)興趣,。

5.培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣,通過唱歌,、跳舞來激發(fā)幼兒自我表現(xiàn)的欲望,。利用零星時間(晨間,、飯前,、進餐時,、午睡起床時)給幼兒欣賞音樂,培養(yǎng)幼兒對美的感受力和欣賞力,初步能借助動作、表情,、語言等,表達對音樂作品的感受,。

四：家長工作：(一)為了孩子的安全考慮接送孩子請使用接送卡制度,。憑卡接送,，因此，也希望家長妥善保管，不要遺失，按時接送。因為本學期早操比小班時要早一些,，請在7：40——8：00這個時間段把孩子送到幼兒園,。(二)關于幼兒吃藥,。需中午吃藥的幼兒,，請家長每天給孩子帶一天的劑量交給老師，并認真填寫服藥登記,。只要孩子不生病,，就應天天送幼兒園，不要因為家里有人就不來了,，這樣會讓幼兒不愿意上幼兒園,。生病的幼兒到園，應給老師交代好哪里不舒服,，這樣老師好加強觀察,。如果有事不來園的一定要請假打電話或發(fā)短信都以。(三)下午放學的時間是4:40,，星期三可能會晚一些出來,，因為奧爾夫音樂課要4:25才下課,，回教師要喝水、整理衣服這些,，所以回晚一些,。。(四)請家長給孩子帶到幼兒園的書或衣服作個標記或?qū)懮厦?，大部分家長都做得很好,，個別家長可能是很忙沒有做標記。(五)繳費和退費：繳費是每個月的1-5號前必須教當月的學費,，過了這個時間就沒有折扣,，退費必須是國家規(guī)定的傳染病以及5天以上沒入園才退費，只退伙食費,，其他的情況退費具體咨詢財務那里,。(六)關于作業(yè)：每周五發(fā)放一次書本回家，及會適當?shù)夭贾靡淮巫鳂I(yè)在家完成,，具體的內(nèi)容請留意家園聯(lián)系手冊上一周學習內(nèi)容中有注明,，分享閱讀每周發(fā)一本回家，就不用帶過來了,，其他的書請周一入園時務必帶過來,，家園聯(lián)系手冊最好在星期四之前帶過來，如果太晚的話會影響周五的發(fā)放,，(七)“家長助教”是幼兒園新推出家園互動的一種新的方式，讓家長真正走進孩子的課堂,?！凹议L助教”就是家長根據(jù)自己職業(yè)的特點，來給孩子上一堂你職業(yè)方面的課,，讓孩子了解你的職業(yè),，從而豐富孩子的視野。如果你覺得職業(yè)不是很好講,，你也可以選擇你感興趣的內(nèi)容來給孩子上一堂課,，需要我們老師給你準備什么的，可以告訴我們給你準備,。希望家長朋友們能夠積極報名,。(八)本周五要去園博園秋游，需家長陪同下去秋游,，這次秋游是結(jié)合這個月的主題教學開展的,，到時候會給每個小孩發(fā)一張調(diào)查表，這張表是要家長和孩子一起完成的,。早上8:30在幼兒園集合,，步行去園博園,，請給孩子準備充足的水和食物，早餐和午餐幼兒園都準備有的,。

四：在這里我還要說幾點需要家長注意的地方：(1)地板比較滑,，盡量給孩子穿防滑的鞋。(2)每天來幼兒園之前請家長檢查一下孩子的書包,、口袋里有沒有危險物品如：別針,、小扣子、鉛筆刀,、比較小尖銳的東西,，別讓孩子吃了。(3)如果需要外人替接孩子請?zhí)崆敖o老師說一聲,，并讓幫你接孩子的人帶上接送卡,。(4)咱們園里有規(guī)定，上班時間不能接電話,，真有急事再打或者發(fā)短信,，或打幼兒園的電話。(7)家長有什么建議或意見,，可以直接給我們老師提出來,，我們盡量解決。

五：家長反饋時間,。感謝各位對我們的幫助,如果有家長有什么需要問題可以留下來與老師交流,，其它的家長以后有問題也希望能及時與我們溝通,謝謝。今天的家長會就到這里,再一次感謝各位的參加,。

幼兒園中班開家長會內(nèi)容篇十八

各位家長：您們好!

首先感謝你們能如約而至地前來參加家長會,，我代表小2班的全體老師對大家的到來表示熱烈的歡迎!我們今天召開這個家長會，主要目的是：

1,、讓大家更多的了解幼兒園,，了解老師以及小班幼兒這個學期的教育目標，和孩子在園的生活,、學習情況,。 2、希望家長進一步配合老師,，加強老師與家長之間的聯(lián)系,。

會議流程：

一、介紹班級老師,、幼兒的情況,，以及衛(wèi)生消毒工作。

我是..老師，是小2班的班主班老師,，另一位老師是,。。

目前我們班共有 36 名幼兒,，其中男 24 名,，女生 12 名， 二,、介紹本學期的教學目標和教育理念,。 本期小班主要以養(yǎng)成教育為重點，主要是培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和學習習慣,，比如：講禮貌,、講衛(wèi)生、自己喂飯,、飯后能自覺擦嘴,、正確地洗手、良好的坐姿,、用心傾聽,、不攻擊他人等等。我們本期的教學目標是：

1,、親近老師,，愿意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動;

2,、知道自己的名字,，聽到呼喚會應答，能用簡短的語言表達自己的要求;

3,、在成人的幫助和指導下學會自己進餐,，盥洗、入睡,，能根據(jù)自己的需要入廁、喝水; 4,、充分活動身體,，走爬跑動作協(xié)調(diào)，在集體活動中愿意與同伴們一起玩耍;

5,、樂意開口說話,，能聽懂普通話，喜歡聽熟悉的故事和兒歌;

6,、能覺察生活中物品的大小,，多少，顏色，形狀的明顯不同,，能識別與自己生活密切相關的物品和人;

7,、喜歡擺弄玩具，材料,，會跟著老師有興趣地唱歌,、敲打、做模仿動作,。 小班使用的是多元整合幼兒園活動課程,，它包括了健康、科學,、藝術,、語言、社會這五大領域(和安全) ,，同時我們開設了體育,、智力、表演,、角色及音樂游戲等活動,，具體活動安排有“一日活動表”這個表可以顯示出我們每一天的活動設計是環(huán)環(huán)相扣的。我們是以各種游戲的形式為主要教學方式,，讓孩子在玩中學,，學中玩，從而在各個方面得到發(fā)展,。

三,、介紹幼兒在園的表現(xiàn)情況。

孩子已在幼兒園渡過了3個星期的集體生活了,，在我們?nèi)焕蠋煹年P心和照顧下,，孩子們的進步很大，現(xiàn)在大部份幼兒情緒穩(wěn)定,，能開心入園,，愉快回家，但還有少數(shù)幼兒情緒還不太穩(wěn)定,，當有人經(jīng)過,，或來人接小朋友回家時，會哭臉,，念叨回家,，還需繼續(xù)加強安心工作。幼兒已認識了自己的毛巾,、杯子,、床，大部分幼兒能正確找到，少數(shù)幼兒還需要老師的提醒,，幼兒對所開展的各類活動感興趣,，大部分幼兒能積極參與，少數(shù)幼兒不主動還需要鼓勵,，在活動中,，有亂走、大喊大叫,、坐在地板上,、推椅子等現(xiàn)象，還需進一步加強活動中的常規(guī)培養(yǎng),，我班幼兒的進餐習慣較好,，大多數(shù)幼兒都能自己喂飯，吃完后能主動要求老師裝飯;我班幼兒的交往能力和自我保護意識較弱,，幼兒都是以自我為中心,，在活動中常發(fā)現(xiàn)有咬人、抓人,、打人等攻擊性行為,，因為孩子在入園的兩個月內(nèi)，往往是最容易發(fā)生攻擊性行為的,，我認為有4種原因造成：(1),、不會交往，想引起同伴的注意,，但方法不對;(2),、自我控制能力較差;(3)、生理因素的影響;(4),、家庭教育的因素,。當出現(xiàn)了幼兒之間的攻擊事情后，都是我們不愿意發(fā)生的,，希望家長們能理解和原諒,。

附：另外，有些家長提起孩子早上不愿入園,、或是晚上做夢不想上幼兒園的事情,，這主要是幼兒入園的焦慮情緒，這是非常正常的,，家長不必為此擔心，應該多鼓勵他,，關心他,，多給孩子講入園的好處。

幼兒入園后，容易感冒,，這其實有三種原因：首先,，對于2-3歲左右的孩子來說，入園使生活環(huán)境發(fā)生了很大的變化,，最初會感覺不習慣,，離開了媽媽和家人，孩子內(nèi)心變得不安,。這種緊張和壓力會造成免疫力下降,，感冒病毒自然就容易侵入。其次,，幼兒園的人群密度相對家庭要高,，一旦有什么病毒或病菌，傳染的機會大大增加,。第三,，秋季天氣多變，有些父母擔心孩子感冒,，就給孩子穿得很厚,，這是不可取的。幼兒園游戲多,，活動量大,，孩子穿得太多，很容易出汗,，衣服汗?jié)窳司腿菀资芎鴽?，導致感冒?/p>

四、需要家長配合的事情： 1,、不要偷偷來看孩子,，影響孩子的情緒;

2、每周為孩子把指甲剪掉,，以防止孩子無意中傷人;,、

3、按時接送孩子早7：30后入園,，下午5：30離園,，如果讓別人代接請打電話通知老師;

4、如您的電話號碼有變動,，請及時告知老師,，方便聯(lián)系;

5、請為幼兒準備兩條褲子(衣服),，并繡好名字帶來幼兒園,，以防尿濕;

6,、如您的孩子有過敏史和疾病請告知老師;

7、不給孩子帶危險物品和貴重物品入園,，以免弄丟;

8,、配合教育幼兒在家自己吃飯、學習穿脫衣服,、鞋子,。

五、結(jié)束語：

我們今天的家長會,，對于很多家長們來說,，意義是重大的，可能是你這一生中的第一次家長會,，我們一切都是為了孩子,，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同來努力,。在家庭教育上也希望大家能多加以重視,，多給孩子一點關愛和鼓勵，多為他們的成長作些準備,，因為每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長,。幼兒園的教育雖然不是萬能的，但是我們一定會盡全力,，呵護每一位孩子,，用心地去關心和照顧他們，請家長們放心并給予我們工作上的支持,，如果我們有的時候在某些方面對你們的孩子有點嚴格或者是在某些地方照顧不周,，也請您們諒解，多多包涵!希望你們有事多找我們商量,，因為我們的出發(fā)點都是真誠的,，我們和各位一樣，都希望每一個孩子能夠健康,、快樂地成長!

六,、自由交流。

幼兒園中班開家長會內(nèi)容篇十九

(一)做好上中班的心理準備

在中班里,，由于幼兒教師時刻關心著孩子在園的全天活動,，對孩子的照顧比較周全，孩子對老師的依賴性比較大,。進入中班以后,，小朋友們要學會一定的獨立能力，家長要正面引導

(二)培養(yǎng)孩子的獨立意識

幼兒園的生活是松散型的,，進入中班后,，學習的模式成為課堂教育,，每節(jié)課40分鐘，課間休息10分鐘,，在課上的40分鐘時間內(nèi)，孩子們不能隨意活動,，有課堂紀律去約束他,，課間休息時間要自己整理書包、文具,，自己喝水,，自己上廁所，自己的事情自己做,，遇到困難和問題要自己想辦法解決,。學習生活不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學會自己生存,、生活,、學習和勞動。需強調(diào)的是：孩子要學會自己記作業(yè),，每天完成作業(yè)后會自己整理書包,，每個班級都會出現(xiàn)家長包辦過多，孩子自理能力差,，上學不帶書包,、鉛筆、課本,、橡皮等,。孩子不僅要盡快適應新的學習要求，還要能獨立解決原來由幼兒園老師幫助解決的許多日常生活問題,。因此在入中班前關注孩子自理能力的發(fā)展,，養(yǎng)成良好的生活習慣，是孩子完成學習任務的必要前提,。家長要讓孩子學會自我管理

(三)加強孩子學習方面的自我管理能力

這里所說的學習能力的準備包括：注意力,、記憶力、觀察力,、思維能力的準備,，也包括閱讀、書寫和初步計算能力的準備,。入學前,，家長要特別注重對孩子的有意注意、記憶及觀察能力的培養(yǎng),。成人可以給孩子提一些觀察,、記憶的要求,。比如，請孩子把今天下了一半的棋在明天再擺出來;讓孩子觀察房間里物品的擺放,，并用語言加以表述,，等等。還可以與孩子做一些訓練性的游戲,，如讓孩子閉目聽自然界的聲音或成人有意發(fā)出的聲音;聽成人指令做事,，成人提示孩子先做什么再做什么、最后做什么,，孩子一次聽完記住,，再按順序逐步完成.閱讀是中班教學的一項重要內(nèi)容，調(diào)查發(fā)現(xiàn),，孩子入學后發(fā)生適應性障礙的重要原因之一是閱讀跟不上,。所以入學前讓孩子作好閱讀準備也是相當重要的。

孩子年齡較小,，現(xiàn)在引導孩子閱讀繪本,，效果比較好，生動的圖畫配上簡單的文字,，有大人講解為主,，還可以讓孩子接編故事，仿照講述,，看圖講述等,。這樣對孩子理解能力、表達能力都是有力的促進,。學習拼音后,，給孩子購買注音讀物，慢慢引導孩子自主閱讀,，當然這個過程需要家長耐心的配合,，閱讀能改變孩子的性格，閱讀更能改變孩子的人生,。家庭要創(chuàng)造閱讀氛圍,，大人主動閱讀，在第一學期即將結(jié)束的時候大部分孩子都能自己閱讀,，此時他的閱讀量已經(jīng)大大增加,。

(四)培養(yǎng)孩子的注意力

孩子上學后每堂課有40分鐘時間，需要孩子集中注意力聽講,，現(xiàn)在需要家長多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某一件事情,。聽的習慣與能力是衡量孩子學習能力的標準之一。許多作文優(yōu)異的中班生,，他們從小就養(yǎng)成了良好的傾聽習慣,，傾聽是一促和很自然的接受方式,。孩子對聽故事、聽兒歌總有極大的興趣,。經(jīng)常聽聽錄音,、聽聽廣播;聽得多，勢必積累得多,，在表達時就有了豐富的素材與較強的組織能力,。大人在與孩子說話時，不要羅嗦反復地說,，一句話說得多了，則成了可聽可不聽的話,。

這樣的羅嗦重復對孩子養(yǎng)成良好的聽的習慣相當不利,，孩子很難直接辯別出哪些是要聽的，哪些是可以不聽的,，結(jié)果很可能導致孩子沒興趣聽,，對什么都不認真聽，一只耳朵進,，一只耳朵出,。這樣就對孩子的學習造成了極大的負面影響。大人要對孩子聽的習慣負責,。相信孩子的能力,，不要過多重復自己的話。家長要教給孩子有關學校生活的常規(guī)知識,，要求孩子愛護,、整理書包。要讓孩子懂得珍惜時間,，獨立完成自己的作業(yè),。

(五)加強幼兒的社交能力，交際依靠表達,。

孩子從幼兒園到中班,，面臨著新的伙伴群，要使孩子順利過渡,，處理好與新伙伴的關系很重要,。因此要積極地培養(yǎng)孩子的交往能力。在幼兒階段孩子的社會程度不高,，他們在群體中習慣接受別人的幫助,，而很少想到幫助別人，有了糾紛常常求助于老師,，缺乏經(jīng)驗自行解決矛盾的能力,。因此家長要進行有針對性的培養(yǎng),，比如讓孩子主動與不認識的小朋友打招呼，與別的孩子一起玩時能謙讓,，還可以教孩子一些解決糾紛的方法,，如輪流、猜拳等,，學會夸獎別人,，會對人說“對不起”，與此同時要讓孩子學會與家長溝通,，會把自己的想法大膽地告訴家長,，同時也愿意配合家長做事。

(六)要讓孩子學會承受挫折,，學會忍耐,，學會與小朋友分享。

對孩子進行一些挫折教育尤為重要,。首先家長要對孩子形成一個正確評價,。一直以來在爸爸媽媽的保護下成長的孩子，許多都沒有受到過什么挫折,，一直覺得自己是最好的,，所以心理的承受能力差。有些家長采取的賞識教育方法是,，無論孩子做什么事情,，做得如何，都千篇一律用“你太棒了,、真不錯!”之類的詞語表達贊賞,。雖然這些有利于增強孩子的自信，但空洞的評價也會造成孩子對自己的正確評價和對他人的評價,。其次讓孩子明白大人沒表揚我,，不代表我做的不好。

每個孩子都希望自己能夠經(jīng)常得到表揚,。但進入中班后,，學生較多，沒有受到表揚的孩子也會感到失落和懷疑,。要讓孩子學會正確的自我暗示：沒有表揚我,，不等于我做的不好，下次我會做的更好,。教育孩子正確面對挫折,。將來入中班后，為某種原因受到老師的批評，同學之間產(chǎn)生了摩擦,，因自理能力的欠缺遭遇尷尬而受到同學嘲笑等等,，這些小挫折都是有可能遇到的，怎么辦?讓孩子知道,，誰都會遇到這些事情,，隨著孩子年齡的增長，他們會有越來越多的同伴,，要讓孩子慢慢懂得,，與同伴相片要學會分享、合作,，不可能凡事都按照自己的意愿去做,。

(七)良好行為習慣的培養(yǎng)

“良好習慣 美好人生”，孩子優(yōu)良的品行影響其一生,。步入中班校園的第一天,，我們的孩子就成為了中班生，都要有規(guī)范去約束他,，上課、聽講,、課間,、行走、入廁,、就餐,、站隊、路隊等,，舉手投足都要做到舉止文明,，禮貌大方，學校更會有教師學生監(jiān)督,，有積分有評比,，希望家長依據(jù)學校、班級的要求多配合,。

(八)幼兒園中班級課程特點

進入一年級后,，課程設置跟幼兒園截然不同，語文,、數(shù)學,、品德、寫字,、美術,、音樂、體育，每周還有各種社團：剪紙,、籃球,、象棋、美術,、樂團,、合唱、科技,、電腦等,，學生可依據(jù)興趣參加，總之,，中班生活比較多姿多彩,，家長要給孩子正面引導，提高興趣,，不能當面給予負面影響,，使孩子產(chǎn)生消極情緒。