作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

辯論口語交際教案篇一

這次“口語交際·習(xí)作”是本組教材的專題“我愛閱讀”的有機(jī)組成部分,，也是綜合性學(xué)習(xí)的繼續(xù),。是對綜合性學(xué)習(xí)中搜集名人讀書故事或讀書名言,；訪問周圍愛讀書的人,，請他們談讀書的體會,；去圖書館或書店了解圖書的種類；給自己的圖書歸類,，做書目,；做讀書摘抄或填寫閱讀記錄卡等項(xiàng)活動的一次綜合展示與交流。也是學(xué)生在學(xué)習(xí)本組課文所獲得的讀寫知識和能力的一次遷移,，與此同時(shí),，提高學(xué)生的口語、書面表達(dá)能力,。

教材中提供了三個(gè)可供選擇的活動角度：說寫自己在讀書經(jīng)歷中的故事,；交流采訪經(jīng)過和體會，整理采訪記錄,；圍繞“開卷是否有益”展開辯論,，再寫下經(jīng)過或自己的看法。

1,、 將綜合性學(xué)習(xí)活動的收獲以及本單元的學(xué)習(xí)體會圍繞一個(gè)主題用筆寫下來,。

2、 學(xué)會運(yùn)用本單元學(xué)到的一些方法表達(dá)自己的真情實(shí)感,。

1,、 采訪身邊人讀書的故事

2、 為“開卷有益”辯論會做準(zhǔn)備

在這次“我愛讀書”綜合性學(xué)習(xí)活動中,，大家一定有不少收獲吧?今天,，我們就來交流一下.(回顧第五頁)

1.你們小組開展了哪些活動，有什么收獲呢?請同學(xué)們在組內(nèi)交流.

2.學(xué)生在組內(nèi)交流.教師巡視檢查,、督促,，要求人人發(fā)言.對個(gè)別表達(dá)、交流有困難的學(xué)生,，可采用個(gè)別輔導(dǎo)或同學(xué)互助的方法,，鼓勵(lì)他們積極發(fā)言.

3.互聽互評，互相修正,，共同提高口語交際水平.

4.推薦代表參加全班交流.為了使代表的發(fā)言能取得好的效果,，小組成員可集體出主意、想辦法,，使發(fā)言的內(nèi)容更全面,、更精彩.

1.先集中分享各自的讀書故事，再引導(dǎo)學(xué)生交流別人的讀書經(jīng)歷.

2.你對誰說的話有同感?學(xué)生自由交流評價(jià),，感受閱讀的快樂.

1.人們常說：“開卷有益.”但也有人說：“開卷未必有益,，看了那些不健康的書反而有害.”你對這個(gè)問題怎么看?請同學(xué)們擺事實(shí)、說道理,，展開一次辯論.

2.學(xué)生分成正,、反兩方展開辯論,，教師及時(shí)指導(dǎo),、點(diǎn)撥.

3.師總結(jié)：好書會像營養(yǎng)品一樣滋潤我們的心靈,，像朋友一樣陪伴我們的人生,，像窗戶一樣打開我們的世界，給我們力量,、勇氣和智慧.我們有什么理由不和好書交朋友呢?讓我們養(yǎng)成愛好閱讀的習(xí)慣,，一生都與好書相伴吧！

辯論口語交際教案篇二

⒈激發(fā)與人交際的興趣,，認(rèn)識常見的蔬菜,，愿意把自己愛吃的蔬菜介紹給大家。

⒉學(xué)習(xí)用普通話進(jìn)行口語交際,，能用幾句話介紹蔬菜的樣子,、顏色、味道,、營養(yǎng)等,。

⒊說話時(shí)態(tài)度自然大方，聽話時(shí)認(rèn)真用禮貌,，培養(yǎng)良好的交際習(xí)慣,。

激發(fā)與人交際的興趣，認(rèn)識常見的蔬菜,，愿意把自己愛吃的蔬菜介紹給大家,。

能用幾句話介紹蔬菜的樣子、顏色,、味道,、營養(yǎng)等。

聯(lián)系實(shí)際

自主合作

準(zhǔn)備本課放大的彩色圖,，學(xué)生準(zhǔn)備一種自己喜歡吃的蔬菜,。

1課時(shí)

教師可以通過課前準(zhǔn)備的圖片，從認(rèn)識蔬菜入手,，引出話題,，激發(fā)學(xué)生說話的興趣。

⒈在學(xué)生有興趣說的基礎(chǔ)上,，拿出他們喜歡吃的蔬菜先同桌互相說說：你喜歡吃什么蔬菜,？為什么,？（說蔬菜的樣子,、顏色、味道,、營養(yǎng)等）再分小組說,，鼓勵(lì)學(xué)生人人參與,，大膽地?zé)o拘無束地說出自己的`真實(shí)感受。

⒉在小組充分說的基礎(chǔ)上,，請學(xué)生上臺介紹,，鍛煉當(dāng)眾說話的勇氣，并注意說話時(shí)態(tài)度要自然大方,。

⒊要求其余學(xué)生注意傾聽,，然后發(fā)表自己的意見。

表揚(yáng)勇于發(fā)表自己意見的學(xué)生,，有機(jī)滲透說話,、聽話要求。

⒈畫下自己喜歡吃的蔬菜,，向別人介紹,。

⒉向父母了解蔬菜的吃法。

⒊把自己喜歡吃的蔬菜用語言寫出來,，介紹給大家,。

我愛吃的蔬菜

愛吃的蔬菜：

蘿卜、南瓜,、花菜

愛吃的原因：

好看,、好吃、有營養(yǎng)

辯論口語交際教案篇三

1．培養(yǎng)學(xué)生樂于觀察,，積極發(fā)現(xiàn)生活中的有趣現(xiàn)象,，并樂于說出來與別人分享的習(xí)慣。

2．引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會互動交流,，認(rèn)真傾聽別人的發(fā)言,，并積極提出問題和意見。

3．培養(yǎng)學(xué)生把話說清楚,，能有一定條理的把觀察過程說清楚,，說完整的能力。

打開學(xué)生思路,，激發(fā)興趣,，使每個(gè)學(xué)生都能講出自己的有趣發(fā)現(xiàn)；引導(dǎo)學(xué)生做到互動交流,，學(xué)會認(rèn)真傾聽和積極質(zhì)疑,。

1．cai課件

2．課前布置學(xué)生認(rèn)真觀察生活中的有趣現(xiàn)象，并思考一下為什么會有這種現(xiàn)象,。

一,、課前游戲：跟我學(xué)

二、引入課題

聽說三（4）班的孩子們很會觀察，今天,，我們就一起來交流一下《觀察中的發(fā)現(xiàn)》（板書課題）

三,、游戲中說

1、我們一起來做做游戲,，考考大家的眼力,。請看晚上的天空，你發(fā)現(xiàn)了什么,？

2,、真了不起，竟然發(fā)現(xiàn)了天上的秘密,。再來一個(gè)好吧,！畫中藏著梳子、啞鈴和毛筆,，你們看到了嗎,？

3、注意找到以后,，要用嘴說清楚,，不能用手指。

小結(jié)：通過觀察,，我們很容易就完成了兩個(gè)有趣的游戲,。其實(shí)在生活中，只要我們認(rèn)真觀察,，就會發(fā)現(xiàn)很多有趣的東西,。聽，有三個(gè)孩子正在說他們在生活中的觀察發(fā)現(xiàn)呢,。

四,、聯(lián)系生活，交流發(fā)現(xiàn)

1,、同學(xué)們,，你們在生活中一定有不少發(fā)現(xiàn)，說出來給大家分享一下吧,！

2,、大家的發(fā)現(xiàn)真多，真有趣,！這樣吧,，我們先在小組內(nèi)說說，然后收集起來,。

3,、注意要求：認(rèn)真聽別人說，記住別人的發(fā)現(xiàn)，看哪個(gè)同學(xué)記得最多,、最清楚。咱們就把他評為“收集專家”,。

4,、匯報(bào)。

5,、大家的發(fā)現(xiàn)可真有趣,。聽了之后，你對誰的發(fā)現(xiàn)最感興趣,？選擇大家最感下去的兩到三個(gè)發(fā)現(xiàn)交流什么時(shí)候看到的,，怎么會是這樣？等等,，提醒學(xué)生把話說具體,。

6、你們對誰的發(fā)現(xiàn)最感興趣,，可以問問他,。

通過剛才的交流，我們對大家的發(fā)現(xiàn)了解得越來越深,，越來越透徹,。很有趣吧？這樣吧,，我們從組內(nèi)選出一個(gè)發(fā)現(xiàn)者,，像剛才那樣，一起交流,，可以提問,，可以補(bǔ)充，也可以討論,。

7,、 大家的發(fā)現(xiàn)真是太有意思了，我們幾乎不想停下來,。同學(xué)們,，從天到地，從地到天,，不管是植物還是動物,，都是非常神奇有趣的。我相信,，只要有觀察,，就一定可以發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。而且如果能把自己的發(fā)現(xiàn)說清楚，并認(rèn)真聆聽他人的發(fā)現(xiàn),，我們將會對這個(gè)美好的世界了解得更多更深,。

五、實(shí)物觀察

1,、欣賞劍蘭花,，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？

2,、仔細(xì)觀察劍蘭的花,、葉、枝條,，說說你又發(fā)現(xiàn)了什么,？

3、如果老師想送一束劍蘭給朋友,，你們能幫老師說幾句祝福的話嗎,？

小結(jié)：孩子們，你們的觀察能力,，表達(dá)能力都棒極了,，老師就把這束美麗的劍蘭送給你們了，祝大家像劍蘭花一樣,，天天進(jìn)步,，個(gè)個(gè)都成為愛觀察，會觀察的好孩子,。