時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，讓我們一起來學習寫計劃吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

小學教導工作計劃共幾項內(nèi)容 小學教導工作安排篇一

本學期，學校教導處以永嘉縣教育局教科研和教師教育工作計劃精神為指導,，結(jié)合我校教育工作實際,，立足課堂教學，以“促進有效學習”的課堂變革項目為重點,，以“課堂教學方式變革”和“教學評價改革”為抓手,，以“備課改進、生本課堂”二項研究項目組為載體,，開拓創(chuàng)新,，務實求進，深入推進教育教學綜合改革,，以穩(wěn)步提高教學質(zhì)量為中心,，加強教學常規(guī)管理:解決教學和教研中的現(xiàn)實問題，努力實現(xiàn)“輕負擔高質(zhì)量”的目標,，促進學校教育的均衡發(fā)展,，實現(xiàn)教學工作的新跨越。

1,、繼續(xù)打好生本教學這張牌,，使全體老師轉(zhuǎn)變教學觀念，滲透生本教育理念,，改進教學方法,，培養(yǎng)學生自主學習能力，提高學生綜合素質(zhì),，讓每個學生都得到最大程度的發(fā)展,。

2、扎扎實實開展教研組活動,，加強各學科教學的管理,，牢固樹立質(zhì)量意識，正確把握教學方向,，重視教學環(huán)節(jié)的步步落實,。

3、借助與城東小學校際交流的平臺,，通過多種渠道同先進學校進行校際

合作汲取他們在教育研究方面的先進管理理念和方法,，促進本校教師教學能力和教科研水平的提高。

4,、 借助我校是永嘉縣“促進有效學習”課堂變革試點項目聯(lián)盟校之一的挈機,，促進我校課堂教學改革。

1,、要組織全體教師學習生本教育的教學理念,，不斷更新理念,，轉(zhuǎn)變思想，改進學生的學業(yè)評價方法,、內(nèi)容等做認真的,、切實實際的思考與實踐。每位教師要認真閱讀各種各類書籍,，做好讀書筆記,，寫好讀書心得，并將理論與實踐相結(jié)合,，提高教學水平,，促進教學反思，不斷提升教育教學理念,。

2,、學校將繼續(xù)派出教師去參加生本教育的培訓，真正體現(xiàn)全員培訓,。

3,、開展生本教學學習交流活動。各教研組要以生本教育為教學主題展開探究,，積極參加各級各類有關(guān)生本教育的教育教學活動,，促使教師在實踐中發(fā)現(xiàn)問題、研究問題,、解決問題,，提高教學實踐能力。

1,、本學期,，學校將繼續(xù)圍繞閑聊式教研的方式，要求教師“多討論,、多積累,、多評課、多反思,、多想辦法、多撰寫論文,、多總結(jié)經(jīng)驗”,，使本校特色課程成為學校的一大亮點，使教師在教研中得到更多的發(fā)展,。

2,、加強教研活動課堂監(jiān)控，做到有檢查,，有記錄,，有反饋總結(jié),，使活動不斷提升。

3,、要求每位教師按要求主動認真聽課并認真做好評課記錄,。

1、加強教師隊伍建設(shè),，提高教師業(yè)務素質(zhì),。

通過學習先進的教育理念，掌握現(xiàn)代化的教學理念和技術(shù),，潛心鉆研教學業(yè)務,，切實提高教育教學實效，達到“減負增效”,。要求教師努力做到“五精心”:(1)精心研究教材和學生特點(2)精心設(shè)計教案,，特別是精心設(shè)計課堂練習和課后練習，期末上交精品教案一個,，里機包括教案,、課件及教學反思。(3)精心上課,，調(diào)動學生學習積累性,，自主性。(4)精心批發(fā)作業(yè)和輔導“學困生”,。期初制定學困生輔導計劃,，期末做好學困生輔導總結(jié)。(5)精心指導和組織學生進行各種實驗操作和綜合實踐活動,。

2,、嚴格執(zhí)行國家課程計劃，落實“三項規(guī)定”,。

執(zhí)行課程計劃,，按國家規(guī)定的有關(guān)教學要求，真正保證不增加學生學習負擔,，為此,，我們堅決落實“三項規(guī)定”:(1)豐富校園生活，開放并加強學校圖書館,、班級圖書角建設(shè),，開展豐富多彩的社團活動，促進學生身心發(fā)展,。(2)規(guī)范辦學行為,。(3)不搞有償家教。本學期教導處將不定期隨機抽查檢查各班上課情況,，看是否嚴格按課表上課,，是否及時教學等,，杜絕隨意調(diào)課或無人上課現(xiàn)象，并做好記錄情況,，與教師進行反饋,。

3、嚴格學籍管理,，逐步健全學籍管理制度,。

小學教導工作計劃共幾項內(nèi)容 小學教導工作安排篇二

一、學情分析：

我現(xiàn)任六年級5班的數(shù)學教育教學工作,。學生整體學習習慣比較好,，多數(shù)同學能夠完成自己的學習任務，并且效果較好,。新的學期里,，我將根據(jù)學生的學習情況，采取不同的學習方法,，使學生在教師的引導下能夠喜歡數(shù)學,，我還要加強培養(yǎng)他們的各種學習數(shù)學的能力，利用小組討論的學習方式,，使學生在討論中人人參與,，各抒己見，互相啟發(fā),，自己找出解決問題的方法,，體驗學習數(shù)學的快樂。

二,、教材分析：

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：負數(shù),、百分數(shù)(二)、圓柱與圓錐,、比例,、數(shù)學廣角,、整理和復習等。在數(shù)與代數(shù)方面,，安排了負數(shù)和比例兩個單元,。結(jié)合生活實例使學生初步認識負數(shù),，了解負數(shù)在實際生活中的應用,。比例的教學,，使學生理解比例、正比例和反比例的概念,，會解比例和用比例知識解決問題。在空間與圖形方面,，這一冊教材安排了圓柱與圓錐的教學,，在已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，使學生通過對圓柱、圓錐特征和有關(guān)知識的探索與學習,，掌握有關(guān)圓柱表面積,，圓柱、圓錐體積計算的基本方法,，促進空間觀念的進一步發(fā)展,。在用數(shù)學解決問題方面，教材一方面結(jié)合圓柱與圓錐,、比例,、等知識的學習，教學用所學的知識解決生活中的簡單問題;另一方面安排了“數(shù)學廣角”的教學內(nèi)容,，引導學生通過觀察,、猜測、實驗,、推理等活動,，經(jīng)歷探究“歌巢問題”的過程，體會如何對一些簡單的實際問題“模型化”,，從而學習用“歌巢問題”加以解決,，感受數(shù)學的魅力，發(fā)展學生解決問題的能力,。

三,、教學目標：

1、了解負數(shù)的意義,，會用負數(shù)表示一些日常生活中的問題,。

2、理解比例的意義和基本性質(zhì),，會解比例,，理解正比例和反比例的意義，能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例,，會用比例知識解決比較簡單的實際問題;能根據(jù)給出的有正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在有坐標系的方格紙上畫圖,，并能根據(jù)其中一個量的值估計另一個量的值。

3,、會看比例尺,，能利用方格紙等形式按一定的比例將簡單圖形放大或縮小。

4,、認識圓柱,、圓錐的特征，會計算圓柱的表面積和圓柱,、圓錐的體積,。

5,、通過系統(tǒng)的整理和復習，加深對小學階段所學的數(shù)學知識的理解和掌握,，形成比較合理的,、靈活的計算能力，發(fā)展思維能力和空間觀念,，提高綜合運用所學數(shù)學知識解決問題的能力,。

四、教學措施：

1,、創(chuàng)設(shè)愉悅的教學情境,，激發(fā)學生學習的興趣。提倡學法的多樣性,，關(guān)注學生的個人體驗,。

2、教師應轉(zhuǎn)變觀念,，采用“激勵性,、自主性、創(chuàng)造性”教學策略,，以問題為線索,，恰當運用教材、媒體,、現(xiàn)實材料突破重點,、難點，變多講多練,，為精講精練,，真正實現(xiàn)師生互動、生生互動,，從而調(diào)動學生積極主動學習,，提高教與學的效益。

3,、不增減課程和課時,，不留機械、重復,、懲罰性作業(yè)和作業(yè)總量不超過規(guī)定時間,，課堂訓練形式的多樣化，重視一題多解,，從不同角度解決問題,。

4、加強基礎(chǔ)知識的教學，使學生切實掌握好這些基礎(chǔ)知識,。本學期要以新的教學理念,，為學生的持續(xù)發(fā)展提供豐富的教學資源和空間。要充分發(fā)揮教材的優(yōu)勢,，在教學過程中，密切數(shù)學與生活的聯(lián)系,，確立學生在學習中的主體地位,，創(chuàng)設(shè)愉悅、開放式的教學情境,，使學生在愉悅,、開放式的教學情境中滿足個性化學習需求，從而達到掌握基礎(chǔ)知識基本技能,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力的目的,。

5、在教學中注意采用開放式教學,，培養(yǎng)學生根據(jù)具體情境選擇適當方法解決實際問題的意識,。如通過一題多解、一題多變,、一題多問,、一題多編等途徑，拓寬學生的知識面,，溝通知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,，培養(yǎng)學生的應變能力。

6,、練習的安排,，要由淺入深，體現(xiàn)層次性,。對不同的學生,，要有不同的要求和練習，對優(yōu)生,、學困生都要體現(xiàn)有所指導,。增強數(shù)學實踐活動，讓學生認識數(shù)學知識與實際生活的關(guān)系,，使學生感到生活中時時處處有數(shù)學,，用數(shù)學的實際意義來誘發(fā)和培養(yǎng)學生熱愛數(shù)學的情感。

小學教導工作計劃共幾項內(nèi)容 小學教導工作安排篇三

以市區(qū),、教育辦教育工作會議精神為指導,，全面落實新課程標準，樹立以提高質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀，深入推進素質(zhì)教育,，促進師生綜合素質(zhì)的發(fā)展,。

1、認真研究,、落實《歷城區(qū)小學課程實施水平評價方案（試行）》,，對照標準組織課程實施。找準薄弱環(huán)節(jié),，集中力量進行突破,。以薄弱環(huán)節(jié)的改造為契機，帶動學校教育教學質(zhì)量的提高,。教研室將在視導過程中依此進行評價,。

2、轉(zhuǎn)變備課方式,，提高教學設(shè)計水平,。

3、建設(shè)常態(tài)高效課堂,，提升每一位教師的執(zhí)教能力,。

聚焦課堂，將功夫下在每一節(jié)課上,，每一節(jié)都要上成有趣的課,、有用的課，都要達到預設(shè)的教學目標,，提升每一位教師的執(zhí)教能力,。在原有范式的基礎(chǔ)上，各科繼續(xù)結(jié)合學科特點和實際,，推進課前3分鐘環(huán)節(jié)的設(shè)計,、研究與實踐。教育局也將在本學期的第一次校長講堂中展示課前3分鐘的研究成果,。

4,、加大作業(yè)的設(shè)置研究，提高作業(yè)的創(chuàng)新性,。

新課程實驗中作業(yè)已逐漸不再是課堂教學的附屬,，已經(jīng)成為重建與提升課程意義及人生意義的重要內(nèi)容。作業(yè)的設(shè)計與實踐要突破以往單純拘泥于書面形式,，適度開放,，向課外延伸，與生活接軌,，增強作業(yè)的趣味性,、實踐性,、探索性、開放性和綜合性,，增強學生的問題意識和探究意識,，提高學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、分析問題,、解決問題的能力。（2月25日前上交各科優(yōu)秀寒假作業(yè),。）

5,、提高學生輔導的實效性，促進全體學生的和諧發(fā)展,。

輔導旨在使學困生跟上隊，優(yōu)等生能提高,。輔導要有計劃,，每次輔導后要留有記錄。

6,、進一步優(yōu)化無分數(shù)評價方案,，完善學生評價工作。

加強各學科評價手冊,、學生評價資源包的建設(shè),，關(guān)注學生成長發(fā)展的過程，注重學生綜合素質(zhì)的考察,；積極嘗試實驗操作,、作業(yè)實踐、情境測驗,、成果展示,、小論文等多種考察方式，加強學科測驗無分數(shù)評價研究,。以激發(fā)濃厚學習興趣,，培養(yǎng)良好人生習慣，奠基學生健康人格,，落實基礎(chǔ)知識和基本技能為中心,，全面推進小學教育整體改革。

7,、大力加強教研組,，開展特色教研活動。

各教研組通過問題庫建設(shè),，搜集整理學科教師的真實教學,、教研問題，并組織問題解決方案的征集等（2月底，每位教師上報一個教研問題）,，將教師們集中關(guān)注的問題確定研修的主題,，使教研的研修主題化、主題系列化,、研修課程化,。

充分利用教研活動時間，組織教師們開展研討課活動,，把提高教師上課,、評課水平落到實處，帶動全體教師迅速成長,。根據(jù)區(qū)教研室的要求,，本學期校長聽課不少于40節(jié)，業(yè)務主任聽課不少于60節(jié),，教師聽課不少于20節(jié),。

各教研組長根據(jù)學校的工作計劃于開學第二周制定、傳達各學科的教研計劃,。各教研組組長及時總結(jié)教研活動開展的情況,，將每月活動的總結(jié)（文字和圖片相結(jié)合）交教育辦。

1,、關(guān)注教師的興趣與特長,，加強教師社團建設(shè)，樹立并落實教師是教育事業(yè)發(fā)展第一資源的觀念,，為教師成長提供氛圍與幫助,，培養(yǎng)我們的骨干教師。本學期歷城區(qū)教研室也將進行歷城區(qū)學科帶頭人的改選,。

2,、歷城區(qū)區(qū)教研室本學期各學科組織的評選有：語文優(yōu)質(zhì)課評選、數(shù)學優(yōu)質(zhì)課評選,、英語論文評選,、英語素質(zhì)大賽、科學教師基本功大賽,、品生社課前五分鐘和學生情景測評錄像征集,、綜合實踐優(yōu)質(zhì)課評選、校本課程優(yōu)質(zhì)課評選,、體育素質(zhì)大賽,、體育優(yōu)質(zhì)課。請教師們積極報名參加（各種評選2月25日報名）,，爭取提高個人綜合素質(zhì)的機會,。

3,、關(guān)注教育教學中的實際問題和教師教育教學實踐中的特色行為，通過創(chuàng)造自己的經(jīng)典案例或是剖析自己（或他人）的`失敗案例,，將加速教師的專業(yè)成長,。教育辦將繼續(xù)組織教師的案例評選，并及時向教研室推薦（每位教師2月底上交一篇教學案例,、教學論文等材料,，嚴禁抄襲和下載,對發(fā)現(xiàn)抄襲者取消其本學期所有區(qū)級教研成績并在一定范圍內(nèi)通報。）教師們還要積極參加各級教育學會,、省市區(qū)教研室（教科所）等組織的論文,、教研成果評選活動。

4,、加強命題研究,，歷城區(qū)教研室將在五月份組織優(yōu)秀教師的現(xiàn)場命題設(shè)計比賽，從課標要求,、考察點,、考察意圖、難度預測等進行,。教育辦將組織現(xiàn)場命題比賽，學校組隊,，分別就課時,、單元、全冊等三個部分分別命題,。語文,、數(shù)學、英語學科要在六月中旬交一份期末試題,。

1,、為提高教師教學設(shè)計的能力和教師執(zhí)教的能力，以及教師研究的能力,，本學期繼續(xù)開展“教科研活動月”活動,。活動中,，將開展一系列研討,、展示活動，全面提升教師的專業(yè)素養(yǎng),，促進教師專業(yè)化發(fā)展,，提高課堂效率，促進學校教學質(zhì)量全面提升,。

2,、認真研究落實《歷城區(qū)教育局關(guān)于全區(qū)小學整體推進“讀好書,、寫好字”活動實施意見》。學校在此活動六年規(guī)劃的基礎(chǔ)上,，制定本學期的活動計劃,，開展相關(guān)的師生讀書寫字活動，并將此活動與學校讀書節(jié)相結(jié)合,，每月開展相關(guān)展示,、匯報活動。

3,、加大學校之間的交流力度,，與對口交流單位每月有業(yè)務交流，相互促進,，資源共享,。并及時整理活動文字、照片,、視頻等資料,，總結(jié)活動成果。

小學教導工作計劃共幾項內(nèi)容 小學教導工作安排篇四

一,、指導思想：

以全面推進素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化工程為目標,，以實施課程改革和提高教育質(zhì)量為重點，加強課堂教學的研究,，關(guān)注學生的發(fā)展,，營造和豐富校園文化，促進教師,、學生的共同發(fā)展,，為把學校辦成高質(zhì)量，現(xiàn)代化的一流學校而努力,。

二,、工作目標

1、抓好常規(guī)管理,，規(guī)范每一位教師備課,、上課、作業(yè)批改的行為,，向常規(guī)工作要質(zhì)量,。抓好質(zhì)量檢測工作。對學校開設(shè)的所有課程都進行不一樣形式的檢測,。

2,、加強課程管理，確保每門學科的教學質(zhì)量不斷提高,。

3,、加強骨干教師隊伍建設(shè),，發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)作用。

4,、強化提高我校教師課堂教學質(zhì)量,，用心發(fā)揮遠程教教育資源優(yōu)勢，大膽探索課堂教學,、遠教資源,、教研工作三者有機結(jié)合的嶄新教學模式。

5,、加強課題研究,，用科研成果解決教育教學中存在的問題，從而大面積提高教學質(zhì)量,。

6,、加強校本教研，定期開展教研活動,，強化教師教科研意識,。

三、具體措施：

(一)狠抓常規(guī)管理,，促使教學質(zhì)量穩(wěn)步發(fā)展,。

1、嚴格教學秩序的管理：排課,、上課嚴格執(zhí)行新課程標準規(guī)定的《課程計劃》,，課程要開齊開足。要求教師嚴格按課表上好課,，教好書，育好人,，嚴禁砍科,、停課的現(xiàn)象發(fā)生。

2,、加強“五認真”督導,，確保教育教學質(zhì)量的不斷提高。

(1)備課要認真,。備好課是上好課的前提,，上好課是提高教學成績的保證，因此,，要提高課堂教學質(zhì)量,，務必從教師的備課抓起。要求教師要高質(zhì)量的備課,，教案要體現(xiàn)“三備”：備知識,、備學生,、備教法的空間組織形式。重點部分要反復推敲修改,，充分思考到學生可能出現(xiàn)的各種狀況,，做到有備無患。提倡對備好的教案有二次修改記錄和課后效果記錄以及精彩片斷記錄,，真正做到備課為上課服務,，為提高教學質(zhì)量服務。學校指定教導處負責指導,、督促,、檢查教師的備課狀況并及時反饋。

(2)上課要認真,。上好課是提高教學質(zhì)量的重要保證,。人所共知，課堂教學是素質(zhì)教育的主渠道,，是提高教學質(zhì)量的主戰(zhàn)場,，要提高教學質(zhì)量，務必優(yōu)化課堂教學,、提高課堂教學效率,。教師上課前做好充分的教學準備，教具,、學具,、課間準備充分，提前侯課,，不得遲到和提前下課,。教師要轉(zhuǎn)變教學觀念，要用新課程,、新理念指導課堂教學,。用心探索遠程教育資源在課堂教學中的應用，大膽將遠教資源引入課堂當中,。

(3)質(zhì)量檢測要認真,。任課教師要做好對自身教學質(zhì)量的檢測。平時要加強對優(yōu)秀學生的培養(yǎng)和學習困難學生的輔導,，鼓勵學生冒尖,。教學工作要做到四清：堂堂清、天天清,、周周清,、月月清。本學期要求各校務必要進行單元測試,，要有單元檢測成績以及成績分析記錄,，對成績較差的學生要有補救措施,，力爭不讓一個學生掉隊。

(4)作業(yè)要認真,。作業(yè)是鞏固課堂教學,、提高基礎(chǔ)知識和基本技能的有效途徑，也是培養(yǎng)學生養(yǎng)成習慣的方法之一,，要求需做作業(yè)的課目務必認真寫作業(yè),，作業(yè)要做到：

①布置作業(yè)要明確，資料要精選,，分量要適當,，難易要適度。

②課內(nèi)作業(yè)要在任課教師指導下當堂完成,，家庭作業(yè)要按照年級不一樣適量布置,，課堂作業(yè)要全收全改，課后作業(yè)原則上堅持全批全改,，對完成作業(yè)有困難的學生要堅持面批面改,。嚴禁讓學生批改課堂作業(yè)。

③批改作業(yè)要及時認真,，錯誤要記錄,，原因要分析，講評要嚴格,，錯題要重做,，作業(yè)要到達規(guī)定次數(shù)、《新課程學習指導》等每課一次,，三至六年級生字抄寫,、聽寫默寫、綜合作業(yè)(包括基礎(chǔ)知識,、課文理解),、《新課程學習指導》每課至少一次，大作文每單元1次,，小作文每學期不少于15篇)。

④作業(yè)寫清批改日期,，批語要求不一樣年級要有貼合其年齡特征的鼓勵性批語和鼓勵性評價,。

⑤作業(yè)本要統(tǒng)一，書寫要公正,，色澤統(tǒng)一,，封面持續(xù)干凈整潔。讓學生養(yǎng)成良好的書寫習慣,。

⑥所有年級的同步練習冊要全批全改,，錯題要有更正而且要及時批改,。要跟上教學進度邊學邊改，絕不容許多課練習累計到一齊突擊批改,。

⑦作業(yè)由教導或教研組長檢查每月一次并有檢查記錄,。

(5)認真做好輔導。對優(yōu)秀學生,，在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,，鼓勵他們發(fā)揮特長，不斷提高學習興趣和自學潛力;對有困難的學生,，要滿腔熱情,，分析原因，從提高學生興趣入手,，培養(yǎng)正確的學習方法與良好的學習習慣,。透過個別指導或有計劃的補課，幫忙他們在學習上取得進步,，并對他們的特長予以鼓勵和培養(yǎng),。課外輔導安排在學生自習或課外活動時間進行，不侵占和挪用非語數(shù)課程時間進行輔導,。

(二)規(guī)范考核評價制度,，實現(xiàn)教學質(zhì)量較快提高。

1,、強化常規(guī)考核制度建設(shè),。

2、本著讓我校教師共同提高的原則,，將實行“師幫師”的雙贏制度,。一名骨干教師幫扶一名青年教師，同伴互助,，共同提高,。

(三)狠抓校本教研工作，促進教學質(zhì)量的飛躍發(fā)展,。

本學期我校在教研工作上加大力氣,，以教學研究促進教學質(zhì)量的全面提高。

(1)以制度強化教研工作,。教研工作立足本校,，從實際出發(fā)，建立切合實際,，便于操作的校本教研制度,，教學評價制度，從制度上保證每一位教師自覺探索教學改革，重視教材研究,，教法研究,，學生研究，在研究,、反思中提高教學實踐潛力,，全面提高教育教學質(zhì)量。

(2)領(lǐng)導高度重視教研,。校長,、教導要深入課堂進行跟蹤聽課，用心培養(yǎng)青年教師,，力爭使骨干教師成為名師,。學校在今后要充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，讓骨干教師發(fā)揮引領(lǐng)作用,。在學校上示范課,，采取幫、帶的形式,，促進青年教師快速成長,，盡快成長為學校教學工作的骨干力量。同時,，大力提倡教師間互相聽課,，取長補短，共同提高,。學校要求教師每周聽課至少1節(jié),，校長每周聽課至少2節(jié)，并做好聽課記錄,。

(3)學校營造教研氛圍,，為教師專業(yè)發(fā)展建立機會，為教師才華展示搭建平臺,。透過開展校本教學研究,，提高我校教學質(zhì)量，促進教師和學生的共同發(fā)展,，共同成長,。力爭每學期有兩篇以上論文獲獎或發(fā)表。

(4)確保校本教研的時間,。我校保證每周一次群眾教研時間,，組織教師業(yè)務學習不少于2小時，并構(gòu)成制度,。教研形式多樣，方法要靈活。

(5)拓寬校本教研的資料,。采取同伴互助,，結(jié)合課例用心開展合作研究辦法，將“群眾備課”,、“群眾聽課”,、“群眾討論”融為一體，拓寬群眾研究的內(nèi)涵,。

(6)改善校本教研的形式,。采取“多人上一課”與“一課多人上”“公開課”或“課題研究課”等課例研究的形式，充分發(fā)揮教師個體,、教研組群眾的作用,，逐步改變目前人人輪唱一遍的單一做法。讓教師始終以研究者的眼光審視,、反思,、分析和解決自我在教學實踐中的問題，改善教學行為,。

四,、切實發(fā)揮遠程教育資源優(yōu)勢，實現(xiàn)教學工作的模式創(chuàng)新,。

1,、大力開展基于遠程教育工作的教研活動，認真探索有效的教研方式,，用心尋找,、發(fā)現(xiàn)運用遠程教育資源中存在的問題，透過行之有效的教研工作,，解決實際問題,、摸索應用規(guī)律，創(chuàng)新應用方式,，提高教學質(zhì)量,。

(1),、加大本校教師的交流與研討活動;探索運用“小課題”研究的方法,，對遠教資源應用有針對性的進行研究。

(2),、加強教學設(shè)計的規(guī)范,、完整,，嚴把課前設(shè)計關(guān)，務必明確選取遠程教育資源在解決本課重,、難點中的作用;深入學習光盤里的教師組織教學的方法和處理重難點的設(shè)計思路,，有效的進行四種關(guān)系的處理,。強化教學反思和教學后設(shè)計，逐步構(gòu)成以“反思”促進步,、以“教學后設(shè)計”促提高的氛圍,。

小學教導工作計劃共幾項內(nèi)容 小學教導工作安排篇五

根據(jù)中心校學年教育工作要求，我校教育工作緊緊圍繞中心校學的總體目標,，抓住機遇,，凝心聚力，埋頭苦干,，扎實工作,，以教學質(zhì)量為核心，科學管理為手段,，優(yōu)化課堂教學管理,，提高學校教學質(zhì)量。

1,、開足開齊課程計劃,。我校嚴格按照《小學管理規(guī)程》和省頒課程計劃，開足開齊各科課程,，制定切實可行的學科計劃,，對學生進行德、智,、體,、美、勞等方面教育,，促進學生全面發(fā)展,。

2、抓好第一課堂教學,。學校抓緊抓好各年級的備課,。每位教師要利用40分鐘的時間上好每一節(jié)課，構(gòu)建智慧課堂,，精心預設(shè)與動態(tài)生成,。教師教學設(shè)計力求多樣化，課堂語言要充滿智慧,，鼓勵學生大膽質(zhì)疑,，寬容與善待每一位學生，凸顯探究,，走進生活,，開發(fā)、放飛學生的想象力,，追求有效教學,，張揚學生的個性,。對每課的教學及時進行反思，寫教后記,。課后認真設(shè)計有層次的作業(yè),，及時進行反饋，鞏固教學成果,。

3、開發(fā)利用校本課程,。為適應新課程的理念,，促進學生全面而有個性的發(fā)展，培養(yǎng)學生各種能力,。我校將繼續(xù)開展各種興趣活動,，開設(shè)書畫、藝術(shù),、舞蹈,、讀書、乒乓球課程,。充分利用校本課程,，培養(yǎng)合格加特長的學生。

4,、繼續(xù)抓好教師的繼續(xù)教育和校內(nèi)外培訓,。教師作為知識的傳播者和人才的培育者，就應該自覺增強教書育人,，以身立教的使命感,，不斷更新教育觀念，不斷豐富自身學識,，不斷完善自我,，提高教書育人的本領(lǐng)。抓好每周四的教研活動和區(qū)教委的培訓,，每周二的業(yè)務學習不能松懈,，教師不斷增強自身的素質(zhì)，成為智慧型的教師,。

5,、繼續(xù)加強教學常規(guī)的管理工作。對教學全過程實施科學管理,。并且實行不定期抽查教師常規(guī)工作,，對教師的完成工作情況給予客觀、公正的評定,，做到獎懲適當,、賞罰分明,。堅持隨堂聽課制度，互聽互學,，每位教師每學期至少聽課18節(jié),，并做好記錄和評價。

6,、開展讀好書,、誦經(jīng)典活動?！霸趦和撵`最純凈,、記憶力最好的時候，讓他們感覺最具智慧和價值的經(jīng)典,，讓他們接受傳統(tǒng)文化的熏陶,，這對于開啟孩子的心智、培養(yǎng)孩子的德性有著不可低估的作用,?！睂W校將按照不同年級學生的興趣愛好，接受能力,，開展豐富多彩的讀書活動,，并將此活動成為全校學生每天都要進行的“規(guī)定動作”，形成制度化,。以此加強學生的知識積累,，拓寬學生的知識面，建立好學生的lt,；lt,；唐詩宋詞和我一起成成長gt；gt,；筆記,。

9、各年級各學科要抓好每課過關(guān),、單元過關(guān)及后進生的補缺補差工作,，做好單元、期中,、期末測驗,、評卷、質(zhì)量分析工作,。

1,、不斷增壓，夯實教學基本功,。青年教師是學校未來希望所在,，所以35周歲以下的青年教師,，必須苦練三筆一畫一話，每學年自身進行一個小課題進行研究,。每學期舉行一次公開教學研討課,，學校進行評選，給予適當?shù)莫剟?，列入教師年度考核,。每年教師?jié)舉行師德演講。人人參加學校的各級各類的課題研究,，學校將優(yōu)先推薦他們參加各級各類學校的業(yè)務培訓進修,，并且從優(yōu)秀的青年教師中推薦各級各類的學科骨干教師和學科帶頭人。

2,、發(fā)揮中年教師的傳幫帶的作用,。要求老教師榜樣化,，中年教師典型化，青年教師骨干化,，形成和諧一體化。中年教師要與青年教師結(jié)對子,。每年舉行一次全校性的教學觀摩,。每學年進行一項課題研究,，以論文的形式結(jié)題,，參與學校的課題評選,，列入年度考核內(nèi)容,。

3、培養(yǎng)科研型的骨干教師,。所有學校的骨干教師和學科帶頭人都要參加學校申報的課題研究,，從而培養(yǎng)他們成為科研型的教師，邀請各級各科骨干教師在校內(nèi)講座,，對學校教研工作起到引領(lǐng)作用,。

1、學校鼓勵教師把問題當課題,，鼓勵教師捕捉教學過程中有價值的問題作為研究課題進行為期一年的研究,。抓課題研究推動新課程的實施,。繼續(xù)做好校、區(qū),、市級課題的研究審報工作,，做好材料收集歸檔工作，做好課題的階段性實驗小結(jié),，每個月召開一次課題組成員的研討工作,，研究實驗中出現(xiàn)的問題，并認真加以解決,。以新課程實施過程中學校,、班級、學生所面臨的各種問題為研究對象,，著眼于在真實的學校情景中發(fā)現(xiàn)問題,，研究問題、解決問題,，從而推動新課程的順利實施,。

2、加強校本教研,，提高課程改革實施水平,。本著進一步深化校本教研，讓教師做到思考與實踐同行,，在教學研究中不斷提升教育智慧的宗旨,，組織教師開展形式多樣的校本教研活動，以人為本,、以學生全面發(fā)展為本,，認真做到：課前研究學情，課中關(guān)注學情,，課后反思學情,，師生獲得共同發(fā)展。每位教師在校級范圍內(nèi)上好一節(jié)“精品課”,，注意滲透課題研究精神,，能合理運用現(xiàn)代化教育手段，充分展示自身教學風格,。開展教學研討活動,，提高教師反思能力。組織教師及時撰寫教后反思,、案例分析,、教學隨筆等，第6周，我校將開展“授后小結(jié)”展示研討活動,；第13周,，開展學科“案例評析”，讓全校教師在教學實踐與研究反思中逐步提高自己的理論素養(yǎng),。

3,、在學生中開展綜合實踐活動，尤其要開展社會的調(diào)查實踐活動,，撰寫小論文活動,，從中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力?；顒觾?nèi)容可以是道德品質(zhì)方面的,；也可以是開發(fā)智力，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方面的,；還可以是動手動腦,，培養(yǎng)生存能力方面的?？傊?，要達到開闊視野，豐富知識,，陶冶情操的目的。

1,、扎實做好“教學六認真”工作,。我們將一如既往，進一步規(guī)范上課,、備課,、布置和批改作業(yè)、輔導學生,、考核,、興趣活動等工作。教導處將加強平時的檢查,、督促和考核力度,，檢查結(jié)果與考核相結(jié)合，同時結(jié)合學生座談會,、家長評議,、教師互評和教學成果展示等形式，對照“學校月考核”的要求,，正確公正地評價每一位教師,。并加強課堂教學情況的測試反饋，交換聽課意見,，提高課堂教學效益,。對于“六認真”工作的補充說明：①本學期,，學校要求每位教師所任教的每一門課均必須有備課，并制定學科教學計劃,。各學科每位教師均采用手寫形式備課,，杜絕照抄照搬教案，都要在深入學習課程標準,、鉆研教材的基礎(chǔ)上精心設(shè)計教案,。②教案所備的每一課時都必須寫有50字以上的“授后小結(jié)”，內(nèi)容可以是分析教學中的成功之處,、存在的問題或改進的方法等。③上課鈴聲響確保每一名學生進教室上課,，尤其是到專用教室上課的老師要求清點人數(shù),，防止個別學生滯留原教室或別處而發(fā)生不良后果,。④各學科作業(yè)適量，嚴格做到“作業(yè)日日清”（作文,、小練筆,、試卷除外），作業(yè)有做必批,，有錯必改,，批改盡可能做到準確無誤。美術(shù)或思品等考查學科的作業(yè),，有的需要做在課本上，還有的需要做在練習冊上,，請督促學生完成并批改，每位學生的作業(yè)均需保存好備查（科學課也需做書面作業(yè)）。此外，信息技術(shù)與科學學科每節(jié)課都必須有上機記載或?qū)嶒炗涗洝Ｈ嫣岣吒鏖T學科教學質(zhì)量,。重視體育衛(wèi)生工作,。認真貫徹體育,、衛(wèi)生兩個工作條例，繼續(xù)抓好“兩操兩課”,，確保學生每天1小時活動時間,。通過專題講座、黑板報,、等形式進行健康知識的宣傳,，切實加強學生健康行為習慣的養(yǎng)成教育，促進學生健康成長,。

2,、開展課堂教學改革，加強教學效益和質(zhì)量意識,。各學科要根據(jù)學生的特點制定教學目標,，探索教學途徑，不斷實踐總結(jié),，使“向四十分鐘要效益”真正落到每堂課,。全校師生要根據(jù)“早、緊,、實,、精、活”五字教學要求結(jié)合學科特點,，鉆研業(yè)務,，認真學習教學理論，積極投身到深化課堂教學改革活動中去,，優(yōu)化教學過程,，提高教學水平和教學質(zhì)量。

3,、要加強學習方法,，學習習慣的養(yǎng)成教育，要根據(jù)學科特點,，在預習復習,，作業(yè)規(guī)范，聽課筆記,，實驗操作,，課外閱讀，文字書寫,，思維方法等方面制定統(tǒng)一要求并付諸實踐,，各學科要特別注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，鼓勵學生敢于質(zhì)疑,，多動腦筋,，動手開拓思維，多想辦法,，實現(xiàn)創(chuàng)造思維,，讓課堂教學具有靈活性,，教導處將組織課堂教學評估考核，加強管理,。

1,、嚴格按照上級規(guī)定開設(shè)體育、藝術(shù)（音樂,、美術(shù)）,、計算機、健康,、環(huán)保和綜合課程及研究性學習,，開全開足，任何一個教師不得隨意占用,。開展校本課程的開發(fā)和應用,。

2、體育,、藝術(shù)教育要克服場地,、器材等方面的困難。在課堂規(guī)范化,，質(zhì)量優(yōu)良化上下工夫,。

3、重視體育教學,、課外活動和體衛(wèi)工作,，衛(wèi)生領(lǐng)導小組高度重視健康工作，要做好衛(wèi)生知識,、及常見病的防治,，傳染病的預防等方面的宣傳教育工作，并有計劃地安排好講座,。要做好學生的健康檔案和學校衛(wèi)生資料工作,。開足上好信息技術(shù)課程，克服學校師資薄弱困難,，把課上好上生動,。

1、做好開學工作,，落實課務,，調(diào)劑新書。

2,、做好思想教育工作,。

3、制定教導處工作計劃。

4,、落實新教育實驗課題的研究工作,，檢查閱讀課的開展及課前二分鐘的古詩誦讀。

5,、召開各年級班長和全體班主任會議,。

6、學習有關(guān)學科新課程資料,。

7,、作好課堂教學情況隨機調(diào)研的準備工作,。

8,、安排好本學期校教研課活動。

1,、各學科教師制定教學計劃,，正常開展教學活動，,。

2,、本學期第一教研活動的聽課、評課活動,，做好記錄,。

3、做好學校專用教室的安排管理工作,。

4,、組織教師研讀教學參考書。

5,、少先隊開展安全教育活動,。

6、教導處組織教師進行隨堂聽課,。

7,、幼兒園和小學銜接工作教師相互交流聽課活動。

1,、本學期第二教研活動的聽課評,、課活動，做好記錄,。

2,、春季運動會。

3,、中心校藝術(shù)節(jié)的前期準備工作,。

4、作好課堂教學情況隨機調(diào)研的準備工作。

1,、教學常規(guī)管理,，隨堂聽課。

2,、學生經(jīng)典誦讀匯報展演,。

3、本學期第三教研活動的聽課,、評課活動,，做好記錄。

1,、教學工作檢查,。

2、做好期末復習測試工作,，完成各類評優(yōu)活動,，上交各類資料、用具,。

3,、學生鋼筆字比賽。

小學教導工作計劃共幾項內(nèi)容 小學教導工作安排篇六

教務處是管理教學工作的,，它不僅要管理學生的學習成績,，也要管理老師的教學質(zhì)量。為了更好哦的開展教學工作,，教導處需要緊緊圍繞刻圖案建設(shè),，開展業(yè)務學習，多和學生,、老師交流,，多了解現(xiàn)在的教學水平和趨勢，以便在工作中創(chuàng)新思路,，讓學生的學習內(nèi)容跟上時代的步伐,，促進學生全面發(fā)展。

一,、抓好常規(guī)教學管理工作,。

1、認真落實學期初集體備課活動和教學計劃的制定,。

備課要求教師要樹立“為學生的學習和發(fā)展而設(shè)計”的基本思想,，要圍繞“培養(yǎng)學生的健全人格，培養(yǎng)學生的學習興趣,，培養(yǎng)學生的學習能力,，培養(yǎng)學生的學習習慣” 設(shè)計編寫教案，教案內(nèi)容要有明確的教學目標(三維目標)，要有準確的教材分析(重難點),，要有得當?shù)慕虒W方法和學習方法,，要有科學有效的教學過程，要有畫龍點睛的板書設(shè)計,。學期教學計劃要有對學生情況的簡要分析,，對教材的簡要分析，要明確學期的教學任務和目的要求,，提出提高教學質(zhì)量的主要措施,，要科學合理安排教學進度。

2,、完善教師崗位量化考勤細則,。

在上學期執(zhí)行的基礎(chǔ)上，根據(jù)學校教學實際修改完善教師崗位量化考勤細則,，使其更科學,、合理,、全面,，進一步增強可操作性。

3,、嚴格教師教學考勤,。

教師按時上下課是教師職業(yè)道德的基本要求，也是教學活動的基本保證,。本學期教導處將制定日常教學巡察制度,，每天按時對上課情況進行巡察，對無故上課遲到,、早退,、曠課、私自調(diào)課及上課接打手機的現(xiàn)象進行處理(扣分)和公示,。

4,、做好教學評價工作。

教學評價包括對教師的教學工作和學生學習效果的評價,。教導處將按計劃定期對教師的教案,、作業(yè)、校本教研手冊,、讀書筆記等進行檢查評比;舉行學生座談會,，及時總結(jié)反饋教學中存在的各種問題;通過考試和階段測試考察學生的學習情況，切實發(fā)揮教學評價的診斷,、激勵和調(diào)節(jié)作用,。

5、做好學籍管理工作。

嚴格按照上級和學校要求,，科學規(guī)范的做好學籍管理工作,。

二、抓實有效課堂建設(shè),。

關(guān)于“有效課堂教學”的定義,，目前還沒有一個比較權(quán)威或比較統(tǒng)一的說法。有學者認為,，有效教學就是通過有效的教學準備,、有效的教學活動和有效的教學評價來促進學生學習與發(fā)展的學習。還有學者認為,，有效教學可以從以下三個方面去衡量：一是效果好,，二是效率高，三是效益大,。綜合以上看法,，結(jié)合我校實際，從可操作性解調(diào)考慮,，有效課堂教學將從以下方面評價：教學目標的達成;學生的聽課狀態(tài);學習的學習效果;學生的主體性和教師主導性的平衡;教學過程中的情境創(chuàng)設(shè);教師的精神面貌等方面,。

有效課堂教學的推進分三步走：一是全體教師對有效課堂教學的學習認識，達成一致共識;二是每個教研組選取教師實踐;三是形成一種模式在全校推廣,。

小學教導工作計劃共幾項內(nèi)容 小學教導工作安排篇七

以“三個代表”重要思想和黨的xx大精神為指導,，圍繞本年度學校的工作目標和要求，在泰順縣教育局教研室的直接領(lǐng)導下,，堅持以課改為重點,，以教育質(zhì)量為中心，以教育科研為抓手,，更新觀念,，深化改革，追求規(guī)范,，崇尚創(chuàng)新,，努力實現(xiàn)教學質(zhì)量的持續(xù)攀升，為我鎮(zhèn)教育事業(yè)的發(fā)展作出貢獻,。

1,、加強教導處日常管理工作，使管理走向規(guī)范化,、科學化,，努力提高學校的教學管理水平。

2,、加強各科教學活動,，在各級各項競賽中爭創(chuàng)佳績,。

3、加強教研組建設(shè),，使各科教研活動開展豐富有效,，爭創(chuàng)溫州市先進教研組。

5,、繼續(xù)開展調(diào)研活動,，全面提高教學質(zhì)量，力爭在期末考試中各科成績穩(wěn)步上升,。

6,、加強師資培訓力度，著重培養(yǎng)青年教師,，確保教師隊伍有層次,、穩(wěn)固提升教學水平。

7,、堅持走科研興校,、興教之路，積極開展教育科研活動,，加強校本培訓,，提升辦學水平。

8,、加快學校信息化和多媒體教學的建設(shè),。

(一)強化教學管理,，規(guī)范教學常規(guī)

1,、嚴格執(zhí)行課程計劃，堅持按課表上課,，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，杜絕私自調(diào)課,、曠課,、遲到、早退,、中途離堂等現(xiàn)象,，教導處加強隨堂檢查。

2,、著力抓好學生的“一日常規(guī)”教育,，抓好班主任隊伍建設(shè)，上好晨會,、班隊,、思品等課程,，重視學生良好學習、生活習慣的培養(yǎng),。

3,、進一步規(guī)范和強化教學常規(guī)工作

(1)備課要提前一周，精心備好每一課,，不得出現(xiàn)無教案進課堂的現(xiàn)象,。教案教學目標要明確，包括知識目標,、能力目標,、情感目標，重難點,、教學準備,、板書設(shè)計等要齊全，要備有詳細的教學過程,，合理的教學方法,，字跡盡量要工整、清晰,。要有教學隨感,，隨感一定要及時寫，字數(shù)不作規(guī)定,，內(nèi)容應該是教學過程中教師的想法,、做法，學生在課內(nèi)的反應情況及學生作業(yè)反饋等,，要求寫一些實在的得與失,。教導處將進行定期或不定期檢查，檢查之后資料作為個人業(yè)務檔案,。

(2)課堂教學是主陣地,，是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵，因此要體現(xiàn)“新課程標準”的理念,，認真處理好學,、教、練三者的關(guān)系,。要構(gòu)建素質(zhì)教育的課堂教學氛圍,，在師生平等的基礎(chǔ)上強調(diào)教學互動，在教學過程中要留有足夠的時間和空間給學生思考和活動;要善于用激勵的語言鼓勵學生大膽創(chuàng)新,，培養(yǎng)學生的問題意識,，探究精神和科學態(tài)度;要重視基礎(chǔ)知識,、基本技能的教學，并充分關(guān)注學生學習過程,、情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng);要把培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)和健康的審美情趣列入教學目標;要幫助和指導學生建立適合自己特點的學習方式,，鼓勵合作學習、探究學習,，促進師生之間相互交流,，相互溝通,，共同發(fā)展,，尊重學生人格，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣;要充分利用?質(zhì)教學資源的共享或自制課件來優(yōu)化教學過程,，激發(fā)學習興趣,，注意發(fā)揮學生的主體作用,，讓學生在課堂教學中學會知識的遷移,得到創(chuàng)新的啟迪,，體驗成功的喜悅，獲得 的知識,。

(3)教師要精心布置作業(yè)，加強針對性,，體現(xiàn)靈活性,，提倡分層布置作業(yè)，控制學生的課外作業(yè)量,。語文忌死抄,、死背，注重積累性,、應用性作業(yè)的布置,，數(shù)學忌機械、重復性作業(yè),，注重實踐性,、應用性作業(yè)，其他各學科也應創(chuàng)造性地布置作業(yè),。各年級要扎扎實實抓好寫字工作,，嚴格抓好學生的寫字質(zhì)量。作業(yè)批改要認真,、及時,、正確，要加強面批的次數(shù),。

(4)課外輔導要緊緊圍繞提優(yōu)轉(zhuǎn)差這一總目標,，既要面向全體，又要分層次進行個別輔導,，做到因材施教,，輔導的計劃要有可操作性，輔導內(nèi)容要有針對性和實效性,，對學困生的輔導務必做到耐心和細致,，幫助學生選擇和構(gòu)建適合他本人的學習方式和學習方法，努力使每一位學生在原有基礎(chǔ)上有所進步,。畢業(yè)班尤其要作好輔導工作,，力爭在畢業(yè)考試中取得好成績,。

(5)建立聽課制度。教導處加強隨堂聽課的力度,，對新上崗的教師聽課次數(shù)更要增多,，由教導處臨時通知,，聽課后及時與上課教師交流,，提出修改意見，并檢查備課情況和教學反思的撰寫情況,，促使我校課堂教學質(zhì)量的提高,。

本學期要求中心校40周歲以下教師聽課不少于20節(jié)，40周歲以上教師聽課不少于15節(jié),，村校教師聽課不少于12節(jié),，教師要認真記好聽課筆記，把聽課意見或建議寫在聽課本上,，課后要及時與授課老師交換意見或提出建議,，以便改進教學方法，取長補短,。

小學教導工作計劃共幾項內(nèi)容 小學教導工作安排篇八

一,、指導思想

本學期，我校教務工作將圍繞學校的工作目標,，立足于實際教學工作,，以日常管理為出發(fā)點，以優(yōu)化課堂教學為重點,，以提高教學質(zhì)量為目標,。通過多種形式，積極探索教育現(xiàn)代化背景下教學管理和課堂教學的新方法,、新模式,，全面開創(chuàng)我校教育教學工作的新局面。

二,、工作目標

1.加強教學部門的日常管理,，使管理走上規(guī)范化、科學化的軌道,，努力提高教育教學管理水平,。

2.嚴格執(zhí)行省“五嚴”規(guī)定，加強課堂教學管理,，促進教師不斷提高課堂教學的實效性,、有效性和效率。

3.抓好教師隊伍建設(shè),，提高全體教師的質(zhì)量意識,、敬業(yè)意識和教研意識，成為發(fā)展優(yōu)質(zhì)教育的帶頭人。

4.努力拓寬活動空間,，科學合理安排課外活動,，豐富校園生活，全面提高學生綜合素質(zhì),。

三.工作措施

(1)嚴格執(zhí)行省“五嚴”規(guī)定,，力求規(guī)范完善

教學部將嚴格執(zhí)行省“五嚴”規(guī)定，規(guī)范教學行為,，加強精細化管理,，努力提高教學質(zhì)量。

1.嚴格執(zhí)行課程計劃,，依法教學,。開設(shè)所有課程，嚴格控制私調(diào)課,、隨機代課,、串課現(xiàn)象;在教學過程中不斷增強教師的標準意識，增強教師的課堂研究氛圍,，增強課堂教學的有效性,。

2.規(guī)范學生在校時間，嚴格控制學生在校時間,，放學后老師不要讓學生待在教室里,。減輕學生繁重的課業(yè)負擔，嚴格控制學生的作業(yè)總量,，科學,、適度、靈活,、實用地設(shè)置作業(yè),，確保小學生每天有9小時的睡眠。

3.加強教師道德教育,，努力提高教書育人的質(zhì)量水平,，接受社會監(jiān)督，杜絕有償家教等各種違規(guī)行為,。

(二)加強精細化教學管理,，提高過程質(zhì)量

樹立質(zhì)量第一意識，形成健康的教育質(zhì)量觀,。本學期將加大督導力度,，做到“五個講”:一是備課，然后在集體備課結(jié)合個人風格的基礎(chǔ)上進行第二次備課(要求青年教師準備詳細的案例,，50歲以上的教師和獲得市教學能手以上稱號的教師可以通過發(fā)帖頁面或電子方式備課);第二,，注意上課,。課堂教學是教學工作的中心環(huán)節(jié)。教師在課堂上應該有很強的目標意識,、質(zhì)量意識和效益意識,。他們應該不斷學習名師的課堂教學語言、技巧和方法,，引導學生發(fā)展智力,，重視學習方法的指導。(提醒：課前要高度重視教具,、學習工具,、現(xiàn)代教學方法的準備，提前聽課)三,、重視作業(yè)，認真安排學生的課堂作業(yè),，在布置作業(yè)前加強研究討論,，認真規(guī)范地批改所有作業(yè)，消除積壓,，嚴格控制學生之間的批改數(shù)量,。作業(yè)一定要堅持“四個務必”，即必須接收,、糾正,、糾正、評價,。(附：一,、二年級數(shù)學課堂作業(yè)至少35份，三,、四,、五年級數(shù)學課堂作業(yè)至少25份;三四年級作文，大作品7篇,，小作品6篇;五年級有7部名著和5部小作品;在這個學期,，學生的寫作和閱讀仍然是按照pr進行的

學生展示自我特長的空間，多種途徑,、多種形式來展示評價學生,，力求評價的綜合性和多元性，激發(fā)學生學習的興趣,。(為了進一步提升教學質(zhì)量,，體現(xiàn)每次檢測的公平性，本學期我們要嚴格規(guī)范檢測要求,，環(huán)環(huán)把關(guān),，從嚴監(jiān)考,、認真閱卷，確?？荚囘^程的客觀性,、真實性。杜絕舞弊行為,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)作為教學事故處理,。)

(三)、扎實開展豐富多彩的校園活動,，興趣中強素質(zhì)

1.組織開展好讀書活動

“雙語閱讀”這項活動要成為全校學生每天都要進行的“常規(guī)動作”,，形成制度化。各年級根據(jù)縣閱讀書目推薦要求,，充分利用早讀,、午讀和閱讀課的時間，有計劃的開展閱讀活動,。各年級閱讀書目將納入調(diào)研檢測中,。同時，學校將在十一月份舉辦讀書節(jié)活動,，各班要高度重視,，根據(jù)安排，精心組織,，力求做到人人都參與,，使學校讀書活動提高一個新水平。

2.組織開展好校園文體活動

繼續(xù)實施大課間活動,，進行廣播體操的操練和有益有趣的課間游戲活動;陽光體育活動按年級段將活動項目具體化,，確保學生掌握兩項體育技能，使這些技能成為影響學生一輩子健康幸福成長的外在動力,。

3.組織開展好學科競賽活動

開展書法,、朗誦、講故事,、演講,、口算、英語會話等學科性競賽活動,，評選最佳單項能手,，如“小小書法家”、“口算大王”“寫作小能手”等,。

小學教導工作計劃共幾項內(nèi)容 小學教導工作安排篇九

本學期,，教導處將緊緊圍繞本學期學校的工作目標和要求，堅持以課改為重點,、以質(zhì)量為中心,、以教研為抓手,，更新觀念、細化管理,、力求規(guī)范,、不斷創(chuàng)新，努力促進師生的共同發(fā)展,，力爭實現(xiàn)教學質(zhì)量的持續(xù)提升,。

1、力求常規(guī)管理的精細,，提升工作的實效性,。

2、夯實基于課標的要求,，全面優(yōu)化教學質(zhì)量,。

3、加強校本研訓的力度,，著重培養(yǎng)青年教師,。

4、開展多類的學科活動,，促進學生個性發(fā)展。

(一)實施課程計劃,，推進校本課程,。

1、嚴格執(zhí)行課程計劃,，規(guī)范設(shè)置各類課程,，開齊、開足,，上好,，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，重視各種學科,、各種課程的綜合發(fā)展,，均衡發(fā)展。

2,、結(jié)合校本課程的推進總結(jié)積累教學管理,、教師培訓、教學設(shè)施配備等方面的經(jīng)驗,，在形成獨具特色的學校課程體系的同時,，探索校本課程開發(fā)的模式。

(二)優(yōu)化教學管理,，完善評價監(jiān)控,。

根據(jù)學校教學常規(guī)及基本要求等制度,，抓好所有學科教學過程管理，注重過程性資料的積累,。強化教學的效能意識,，認真開展課堂教學、訓練反饋,、學業(yè)檢測等方面的研究,，不斷完善質(zhì)量評價與監(jiān)督機制，認真做好教學質(zhì)量的監(jiān)控和質(zhì)量分析工作,，強化過程管理,，發(fā)現(xiàn)問題，及時研究對策,，總結(jié)推廣先進經(jīng)驗,。

1、樹立“目標意識”,。鼓勵教師以輕負擔高質(zhì)量為追求目標,，研究教材、研究學生,、研究教法,，從而確定課堂教學的基準點，設(shè)立因人而異的教學目標和要求,。教學目標要明確,，要備有詳細的教學過程，合理的教學方法,，提倡個性化教學設(shè)計,，并要寫一些實在的得與失的教學反思。

2,、強化“效能意識”,。教師要深入研究課堂，追求每堂課的高效率,。要研究最有效的,、學生最感興趣的教學方法和策略，提倡“當堂訓練,、當堂反饋”,，加強與信息技術(shù)的有效整合，打造生動活潑,、自主學習,、彰顯個性的“有效”課堂教學。一方面要著力于“和諧課堂”的構(gòu)建,，另一方面是結(jié)合“課堂觀察”,，對教師上課情況采取深入班級聽課指導和走廊巡視進行檢查,，及時了解全校教師的教學情況，全面提升課堂教學水平,。

3,、力求“精細作業(yè)”。教師要認真,、精細地設(shè)計作業(yè),，做到分層要求，作業(yè)設(shè)計“少而精”,，作業(yè)批改“嚴而細”,，倡導“當堂練”，即每節(jié)課要留有練習,、反饋的時間,，合理、科學的安排訓練,。

4,、提倡“科學評價”。要做好階段性學習質(zhì)量的監(jiān)測,，對測試結(jié)果要客觀,、科學的分析，以便集思廣益,、改進教學,。關(guān)注每個細節(jié)，科學評價,，對每個學生負責，要花大力研究學困生的學習情況,，選擇和構(gòu)建適合他們的學習方式,，努力使其在原有基礎(chǔ)上有所進步。

5,、鼓勵“提中輔查”,。近年來，教師注重了培優(yōu)和輔差的力度,，忽視了對中等生的提高,，使得許多能更上一層樓的學生停滯不前，因此本學期要將“提中”作為一項重要工作,。尤其要加強對各年級學科(特別是畢業(yè)班)的質(zhì)量調(diào)研,，跟蹤監(jiān)測，查找存在問題,制定解決措施,確保教學質(zhì)量,，力爭在區(qū)全學科質(zhì)量監(jiān)測中取得好成績,。

6,、加大監(jiān)控力度。本學期組織各學科教師加大對測試命題的研究與反思,，做到難易適度,、目標明確，并做好質(zhì)量分析和反思,。技能學科教師要明確考核內(nèi)容和標準,，建立合理的監(jiān)測體系，切實提高學生的綜合素質(zhì),，進一步優(yōu)化,、充實命題資源庫，以命題反思教學,，改善教學行為,，提高教學質(zhì)量。

7,、推進“基標”實踐,。繼續(xù)加強“基于課標”的教學實踐，不斷完善部分學科“基于課標”的教學路徑設(shè)計,、操作要點說明和典型課例設(shè)計,，深入推進“基于課標”教學評價，關(guān)注對學生學習興趣,、學習習慣和學業(yè)成果的三維評價,，突出教學結(jié)果與教學過程并重，智力因素與非智力因素并重,，一般能力培養(yǎng)與創(chuàng)造能力培養(yǎng)并重,，提倡綜合性評價，多元化評價,，重視評價的發(fā)展性,。

8、夯實聽課制度,。教導處加強隨堂聽課的力度,，對見習教師更要加強聽課，聽課后及時與上課教師交流,，提出修改意見,，并檢查備課情況和教學反思的撰寫情況，促使他們課堂教學質(zhì)量的提高,。本學期要求職初教師和學科組長聽課不少于15節(jié),，備課組長聽課不少于12節(jié)，一般教師聽課不少于10節(jié)，教師要認真記好聽課筆記,，把聽課意見或建議寫在聽課本上,，課后要及時與授課老師交換意見或提出建議，以便改進教學方法,，取長補短,。

（三）抓實校本研訓，提高教師素質(zhì),。

1,、有目標，有層次,，有措施地加強師資隊伍建設(shè)：強化骨干教師爭創(chuàng)意識,，學校也將努力尋求骨干教師對外展示的機會，提升骨干層次,；加強青年教師的培養(yǎng)力度,，充分發(fā)揮“師徒結(jié)對”的作用，組織好對青年教師的指導工作,，同時外出聽課活動,，將盡量安排師徒共同前往聽課，相互促進共同成長,。

2,、開展全校性的現(xiàn)代信息技術(shù)培訓，鼓勵教師積極參與“創(chuàng)智云課堂”項目活動,，大膽使用現(xiàn)代化教育手段進行課堂教學,；深入推進區(qū)域項目，嘗試byod項目與學科的結(jié)合,，探索數(shù)字化書包的運用,。

3、加強對教研組,、備課組活動的組織和檢查,，認真安排、開展組內(nèi)業(yè)務競賽,、評比活動；積極鼓勵并組織教師參加市區(qū)級各類比賽和展示活動,。

4,、繼續(xù)實行“推門聽課”、隨堂課,、研討課和公開課,，同時認真組織好家長開放活動、組內(nèi)研討校級公開活動和見習教師匯報活動，實行分層要求,，分層指導,，結(jié)合“課堂觀察”，有層次地剖析教師課堂教學中存在的問題,，提高課堂教學研討成效,，讓教師的業(yè)務能力得到真正提高。

(四)組織各類活動,，豐富校園生活,。

1、本學期繼續(xù)注意特長學生的培養(yǎng),，組織豐富多彩的學科競賽活動,，如校際數(shù)學學科競賽和市區(qū)各級各類競賽，并注重學生的參與面,。

2,、著力營造一種濃郁、厚實的特色文化校園,，繼續(xù)開展“讀書節(jié)”活動,，積淀校園文化，打造學校品牌,。

3,、加強藝術(shù)教育，促進學生藝術(shù)能力和人文素養(yǎng)的整合發(fā)展,，探索音樂,、美術(shù)相互滲透的融合點，組織開展藝術(shù)節(jié)活動,，努力培養(yǎng)學生的多樣藝術(shù)素質(zhì),。

4、堅決落實“豐富多彩的課外活動”和“陽光體育鍛煉一小時”,，認真組織大課間活動,，提高學生的運動水平和身體素質(zhì)。

1,、規(guī)范檔案管理工作,。檔案資料工作做到日常化,、系統(tǒng)化,、標準化，進一步提高檔案管理信息化應用程度,，以提高檔案查閱的便利性和有效性,。

2,、領(lǐng)會市區(qū)招生制度精神，嚴格執(zhí)行20xx年義務制教育招生入學實施意見,，做好一年級入學招生工作和五年級畢業(yè)班工作,。

小學教導工作計劃共幾項內(nèi)容 小學教導工作安排篇十

指導思想

積極學習貫徹黨的十八大精神，以辦人民滿意教育為宗旨,，以立德樹人為根本,，以提升教育教學質(zhì)量為核心，扎實狠抓教學常規(guī)管理,，進一步端正教風,，培養(yǎng)良好的學風、班風,，形成良好的校風,，實現(xiàn)讓學生學習更加主動，身心更加健康,，才藝得到更好發(fā)展,，促進學生全面發(fā)展，全面提高教育教學質(zhì)量,。

工作目標

1.加強教導處日常管理工作,，使管理走向規(guī)范化、科學化,，努力提高學校的教學管理水平,。

2.加強各科教學活動，在各級各項競賽中爭創(chuàng)佳績,。全面提高教學質(zhì)量,，力爭在期末考試中各科成績穩(wěn)步上升。

3.加強教研組建設(shè),，以集體備課為抓手,，加強骨干教師、青年教師隊伍建設(shè)與管理,，以點帶面促進課堂教學的有效性,。

4. 做好畢業(yè)班教師和學生的思想工作,定期召開畢業(yè)班工作研討會，查找存在問題,制定解決措施,確保教學質(zhì)量,，全面提高教學質(zhì)量,，力爭再創(chuàng)佳績。

5. 進一步規(guī)范學籍管理工作,。按上級主管部門的要求建全各項管理體制,，規(guī)范學籍管理，嚴格操作程序,，鞏固學額,，杜絕學生流失。

6.教導處協(xié)同德育處圍繞學生行為習慣教育,，開展多種活動,，讓學生在活動中受到教育。重視和家長溝通,，爭取家長的積極配合,，做好育人環(huán)境的雙層驅(qū)動效能。

主要工作措施

一,、堅持以人為本,，德育為先。

1.抓好德育課程實施(品德課和中隊活動課),，充分發(fā)揮德育課程在學生思想道德建設(shè)中的主渠道,、主陣地、主課堂作用,，認真落實德育目標并滲透到各個教學環(huán)節(jié)之中;

2.開展各種德育實踐活動,，積極引導學生參加社會實踐活動和社區(qū)公益活動;加強校園文化建設(shè)，充分發(fā)揮校園文化這一隱性教育功能;突出心理健康教育;認真貫徹執(zhí)行《小學生守則》和學校制定的《學生在校一日常規(guī)》,，重視養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)文明素養(yǎng)。

3.充分利用家校聯(lián)系的功能,。通過家長會,、告家長書等形式對家庭教育的內(nèi)容、方式,、方法進行指導,，切實提高家長的教育水平和家教質(zhì)量。這學期加強家訪的重點年級是六年級所有學生;其它年級重點是留守兒童,、外來務工隨遷人員子女,、單親家庭、離異家庭,、貧困家庭,、學困生家庭等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育和管理。

二,、關(guān)注學生幸福成長,，創(chuàng)新育人模式。

“促進每一個學生的發(fā)展”這是新課程評價的核心理念,。因此,，要求學校、教師要尊重學生的個體差異,，關(guān)注學生成長的過程,，善于捕捉最佳的評價時機,，實現(xiàn)以評價促發(fā)展、以評價激勵人的目標,。

1.不斷豐富育人途徑,，與時俱進，創(chuàng)新成才新觀念,。教導處協(xié)同教科室,、德育處深入開展各項學生活動，展現(xiàn)學生各項才藝,，以活動促進學生學習方法,、方式的改變。本學期全部教師要積極支持鄉(xiāng)村少年宮的培訓工作,，做好學生,、家長的思想動員工作，確保質(zhì)量,，同時,，所有教師要利用一切可以利用的機會，宣傳和組織學生廣泛參加各種活動,，多出成果,。

2.注重良好行為習慣培養(yǎng)?！敖探o學生知識,，不如培養(yǎng)良好習慣?！绷己玫膶W習習慣會讓學生受益終生,。利用上學期學生優(yōu)秀作業(yè)展評活動取得的效果，從開學初就要大張旗鼓狠抓學生習慣養(yǎng)成教育,，包括讀書習慣,、寫字習慣、完成課堂作業(yè)和家庭作業(yè)的習慣等等,。課堂作業(yè)和家庭作業(yè)反復強調(diào)不允許亂涂,、亂劃、亂改,，不允許使用修改紙,、涂改液等，培養(yǎng)學生認真的作業(yè)態(tài)度和精益求精的學習追求,。而且要規(guī)定,，凡是作業(yè)中存在以上現(xiàn)象的不得被評為優(yōu)秀作業(yè)，以此督促教師在培養(yǎng)學生學習習慣上要不遺余力,，要有足夠的耐心,，更要持之以恒,。牢固樹立“抓習慣就是抓質(zhì)量”的理念。學校將定期組織期中,、期末作業(yè)評比,。

3.完善學生成長記錄袋。進一步規(guī)范“我的成長足跡”的使用,，體現(xiàn)評價多元化、多樣性;注重過程評價,，要求每一位教師結(jié)合所任學科特點及所教學生個性,，隨時關(guān)注學生的成長中的點滴進步，作出各類特色評價;通過評價,，促進每一位學生的發(fā)展,。擬在期末組織一次家長觀摩活動。

三,、進一步加強教學常規(guī)管理

1.課程設(shè)置及安排,。教導處按照省、市課程設(shè)置要求,，開足,、開齊、開好計劃規(guī)定的課程,。堅持專課專用,，教師要嚴格按日課表上課，不得任意停課,，無特殊原因不得調(diào)課,。教師要按時上、下課,、放學,，嚴禁拖堂。教師各類外出活動,，原則上仍由自己提前協(xié)調(diào),。教導處將通過各種途徑進行檢查，尤其是對音,、體,、美、勞,、綜合實踐等課的檢查,，保證教學計劃的嚴肅執(zhí)行。

2.備課組,、教研組工作,。教導處,、教科室要管理好各個教研組、備課組,，要充分發(fā)揮“教研”職能,，通過“共享式的集體備課”、“探究式的課堂實踐”和“專題式的學習討論”等促進教師之間的互動,。組內(nèi)的教學研討活動要做到“三個結(jié)合”：個體鉆研與集體備課結(jié)合;個體實踐與集體評課結(jié)合;個體反思與集體研討結(jié)合,，通過“三個結(jié)合”，努力提高教學研討的針對性和實效性,。教導處,、教科室平時加強對教研組、備課組活動不定期的抽查,，推動教研組,、備課組工作的經(jīng)常化,、規(guī)范化,。

3.教學“五認真。

(1)有效備課,。堅持集體研討備課與個人創(chuàng)新備課相結(jié)合,，杜絕機械重復別人的勞動成果;教案的撰寫須突出重點難點、教法學法部分;教案要有修改(教學隨筆),，要有教后記(一周至少要有一篇有質(zhì)量的教后記),。

(2)高效課堂。教師提前2分鐘候課,，上課前做好必要的教學準備,，不打無準備之仗;語數(shù)英課堂開始3——5分鐘進行特色化的教學實驗，即語文進行古詩文,、美文誦讀;數(shù)學進行20道左右的口算訓練;英語進行口語交際和聽力訓練,。課堂教學中教師要有比較科學明確的教學目標、重難點(隨堂聽課后進行問辯),，教學過程始終體現(xiàn)教學目標的落實;要給學生創(chuàng)設(shè)良好的氛圍和足夠的練習時間;注重學生課前預習習慣的培養(yǎng),。

(3)精煉作業(yè)。a,、各任課教師以強化學生作業(yè),、書寫等習慣為重點，狠抓學生作業(yè),，各班應開展各種形式的作業(yè)展評,，保證所任班級學生作業(yè)達到整潔規(guī)范的要求，提高整體的作業(yè)質(zhì)量。b,、課堂上要留有一定時間給予學生練習,，要提高作業(yè)練習的效能。c,、作業(yè)布置形式多樣,，適量精當，少一些機械記憶和重復操練,，多一些興趣激發(fā),、能力培養(yǎng)和情感體驗的作業(yè)，倡導分層作業(yè),、特色作業(yè),。d、作業(yè)的布置還要注意學科間的合作與平衡,。嚴格控制家庭書面作業(yè)量。e,、作業(yè)要按時批改講評,，提倡使用激勵性的批改語言，訂正以后要有復批,。學困生的作業(yè)提倡面批,。作業(yè)凡做必改、凡改必評,、凡錯必講,。f、提倡教師要建立作業(yè)批改記錄,，學生有錯題集,。

教導處在檢查學生作業(yè)時將特別關(guān)注以下四方面：學生書寫作業(yè)是否認真、每次作業(yè)是否都有批改,、錯題是否訂正,、錯誤率高的內(nèi)容是否進行過再訓練、是否經(jīng)常使用激勵性的批改語言,。

(4)培優(yōu)補差,。大力加強培優(yōu)補差，確保優(yōu)秀率,，提高合格率,。考試學科老師均需建立班級學困生,、特殊學生名冊及具體補差有效措施,，要有詳細補差記錄。

(5)測試和評價。全面提高三門考試學科的教學質(zhì)量,，尤其是班級三門學科的協(xié)調(diào)提高,。本學期繼續(xù)對各個年級各個學科進行學習質(zhì)量的監(jiān)測，并做好監(jiān)測評析,，以及時發(fā)現(xiàn)教學過程中存在的問題,，對下階段的教學工作作出調(diào)整和改進。

4.加強藝術(shù)學科教學,。認真上好體育,、藝術(shù)課，強化體藝基本知識,，技能的教學,，全面實施學生體質(zhì)健康標準，切實落實學生每天的體育活動(體育課,、陽光體育活動,、兩課兩操)，促使學生智育,、體育,、藝術(shù)等綜合發(fā)展，加強健康教育,，開展經(jīng)常性的安全教育活動,，強化師生安全意識和自我防護知識教育。

5.深入開展推門聽課活動,。教導處在校長領(lǐng)導下主動協(xié)調(diào)各年級組負責人,，每周各年級組內(nèi)各學科至少開展一次推門隨堂聽課。聽課對象：所有在職任課教師,。聽課結(jié)束及時反饋;每位教師聽課次數(shù)不限;如果聽課結(jié)果不理想,，還要連續(xù)聽，直至結(jié)果良好,。在進行推門課的同時檢查被聽課老師的備課本和學生作業(yè)本,，任課老師的推門隨堂課情況將直接與期末考評掛鉤。

6.規(guī)范學籍管理,，嚴格操作程序,，鞏固學額，杜絕學生流失,。學籍管理專人負責,，建立期初和期末學額匯報制度。針對插班生做好與班主任及任課教師的對接工作,，及時溝通,、交流，確保班級配置的合理。

具體工作安排

二月份：

做好各學科教學用書,、教參,、備課筆記及各種表格的發(fā)放工作。

教導處制定學校教學工作計劃,、教師制定學科教學計劃及培優(yōu)補差計劃措施,。

課務調(diào)整，三表上墻,，辦理學生轉(zhuǎn)學及插班就讀,。

學科組正常集體備課活動。

教學工作檢查,。

推行隨堂聽課,。

完善學生成長記錄袋,。

三月份：

檢查各類課程實施情況,。

推行隨堂聽課,。

了解部分學科教學質(zhì)量,，進行質(zhì)量分析。

學生讀書活動月讀書筆記評比,。

全面檢查教學工作,。

四月份：

愛國主義教育,。

舉行師生書法比賽,。

期中檢測并進行質(zhì)量分析。

召開學生,、家長座談及問卷調(diào)查,。

期中學生優(yōu)秀作業(yè)評比和教師教學工作專項檢查評比(教導處)。

五月份：

學生手工制作比賽,。

手抄小報評比,。

推行隨堂聽課。

全面檢查教學工作,。

六月份：

開展慶“六一”活動,。

復習課隨堂聽課。

常識課考評,。

期末學生優(yōu)秀作業(yè)評比和教師教學工作專項檢查評比(教導處),。

組織各年級語文、數(shù)學,、英語期末考試,。

進行教學數(shù)據(jù)統(tǒng)計及教學工作考核。

七月份：

小學教導工作計劃共幾項內(nèi)容 小學教導工作安排篇十一

20xx年秋季學期已經(jīng)開學了,，教導處在學校領(lǐng)導的指示下,，按照相關(guān)的文件要求，根據(jù)我校的具體工作部署，制訂工作如下：

一,、指導思想

認真貫徹落實教育局的要求,，以教育質(zhì)量為核心，深入開展教學,、教研活動,，加強教學質(zhì)量管理和教學過程管理，不斷深化教育教學改革,，全面實施素質(zhì)教育,，提升我校教育教學質(zhì)量。

二,、德育工作

貫徹黨和國家的思想,、宗旨、認真?zhèn)鬟_和學習黨和國家的文憲,、政策,、結(jié)合地方的實際，融德育工作于教學實踐中,，日常生活中,。抓好學生的思想教育和積極開展適合少年兒童特征的各種活動。堅持要求每周一周會課,，堅持利用升國旗下講話與集合隊時間有針對性的教育學生,。

三、本學期教學工作與發(fā)展目標

1,、以課改為中心,，組織教師認真學習《綱要》《標準》，進一步轉(zhuǎn)變教學觀點,，以新的教學理念指導課程改革的實踐,。

2、強化教學常規(guī)管理和質(zhì)量意識,，在全面落實素質(zhì)教育質(zhì)量的基礎(chǔ)上,，加強對學科教學質(zhì)量的調(diào)測、監(jiān)控,。

3,、進一步加強教師隊伍建設(shè)，大力培養(yǎng)青年骨干教師,，努力造就一支師德高尚,，業(yè)務精良的教師隊伍。

四,、教學常規(guī)管理

1,、抓“三率”,，抓好學生的入學率。對不能按時到校的學生,，要求班主任找清原因,。并家訪動員，落實人員責任,，絕對確保輟學率不超過1%,。

2、嚴格執(zhí)行課程計劃,，教學人員必須嚴格遵守課程計劃,，按課表上課，學校每周安排教師值周巡查;

3,、教導處每月檢查教學人員的備課情況,，倡導寫教學反思，對檢查及時進行情況小結(jié),。

4,、教研組每月對組內(nèi)教學人員的作業(yè)布置與批改情況進行檢查，及時進行情況小結(jié),。

5,、重視畢業(yè)班工作，全面提高畢業(yè)班質(zhì)量,。要著眼于“早,、細、實”,，認真總結(jié)上屆畢業(yè)班的經(jīng)驗教訓,，制訂切實可行的畢業(yè)班工作計劃和措施。畢業(yè)班教師要深入研究學情,、教材、考綱,，分層,、分階段地抓好教學工作。做好畢業(yè)班學生的思想教育工作,，濃學風,、正班風，促質(zhì)量穩(wěn)步提高,。

小學教導工作計劃共幾項內(nèi)容 小學教導工作安排篇十二

遵循教研室和學校工作思路,，以學習、宣傳,、研究,、實踐新課標為中心,，以課堂教學為主陣地，深入教研活動,，不斷提高教學質(zhì)量,，發(fā)展學生全面素質(zhì)，努力使學校教學質(zhì)量穩(wěn)步提高,。

1,、注重實效，抓好教學常規(guī)管理,。（對備課,、課前準備、上課,、課后反思,、作業(yè)布置,、作業(yè)批改,、輔優(yōu)等教學過程進行有效的檢查）。

2,、繼續(xù)抓好特長生培養(yǎng),，抓好合唱隊、腰鼓對,、橋牌隊,、籃球隊、手工制作等特長班的訓練）,。

3,、不段更新教育理念，不斷改進教學方法,。

4,、改革和完善教學評價制度等，教科研結(jié)合,，以研究促課程改革,，以活動促實效的提高。

5,、進一步加強校本研究,，通過素質(zhì)教育大家談，校內(nèi)公開課,、教研課（備課組）,，師徒結(jié)對等活動，促進師資隊伍建設(shè),，提高培訓的實效性,，加強青年教師的培養(yǎng),。

（一）樹立質(zhì)量為重的思想，以教學常規(guī)管理,、制度來規(guī)范教師,，抓好教學管理，提高教學質(zhì)量,。

1,、以課堂監(jiān)控為依托，及時了解每一位教師,、每一個班的教學情況,，加強重點年級、薄弱班級的教學質(zhì)量的管理,，促進薄弱班級的轉(zhuǎn)化,，加強對課堂教學進行質(zhì)量調(diào)研。

2,、落實聽課制度,，教導處將組織隊全校教師進行隨堂聽課，每人不少于一節(jié),新課,、調(diào)入和轉(zhuǎn)行教師上見面課,，聽課和調(diào)研以后，注意信息反饋,，每位教師要把新課程理念滲透在平時的教學中,。

3、樹立均衡發(fā)展觀,，教導處將注重各學科有機結(jié)合,，均衡發(fā)展，以學生發(fā)展為本,，關(guān)注學生的全面發(fā)展與不同層次教師的均衡發(fā)展,。

4、強化月檢工作,。每月底的教學常規(guī)檢查要嚴格執(zhí)行,，檢查后進行通報。

（二）抓好學習型教研組建設(shè),，開展“課堂教學有效性的研究”,。

1,、扎實有效的教研活動是教師平時工作中的學習,、研究的主陣地，也是促進教師專業(yè)化成長的重要渠道,，本學期我們將在各教研組開展以“課堂教學有效性的研究”的主題活動,。

2,、實現(xiàn)教研組和備課組活動的制度化。教導處根據(jù)本校時間情況,，定為間周一次教研活動,，一次集體備課活動，活動內(nèi)容詳細記錄,。

3,、本期教研活動時間安排：語文組每周星期四下午，數(shù)學組每周星期下午,，英語組沒周星期四上午,。

1、傳達市教研室及文教體育局相關(guān)精神,。

2,、制定教導處計劃。

3,、“六認真”出查,。

4、組織一年級學生家長會,、全校家長會,。

5、轉(zhuǎn)入,、轉(zhuǎn)出學生各班收齊證明材料,。

6、學籍清理,。

7,、認真準備教育督導檢查資料。

8,、各教研組收齊計劃,，教研組長檢查。

9,、新調(diào)入的教師上見面課,。

1、組織聽推門課,。

2,、各教研組開展討論“什么是有效的課堂教學”？

3,、教學常規(guī)月檢查,，重點課前準備，課后反思,。

1,、做好期中考試的復習,，閱卷及質(zhì)量分析。

2,、聽課組成員聽推門課

3,、各教研組上教研課。

4,、教研組檢查作業(yè)批改情況,。

1、組織教學“六認真檢查”,。

2,、繼續(xù)抓好常規(guī)教學。

1,、召開教研組長會議,。落實學期結(jié)束工作，完成總結(jié),。

2,、期終測試成績分析。

3,、各學科組織寒假作業(yè)布置研究,。

4、收齊有關(guān)教學資料,。

5,、各教研組進行“學習習慣”、“學習興趣”專題教育經(jīng)驗總結(jié)活動,。

6,、散學典禮。

小學教導工作計劃共幾項內(nèi)容 小學教導工作安排篇十三

一,、教學設(shè)想

六年級第二學期是小學階段最后一個學期,，教材從促進學生的發(fā)展，為學生進入第三學段的學習打好基礎(chǔ)出發(fā),，把六年級(下冊)的教學內(nèi)容分成兩部分編排,。在前七個單元里教學新知識，全面完成《標準》規(guī)定的第二學段的教學內(nèi)容和具體目標,。在第八單元有重點地系統(tǒng)復習小學階段教學的主要知識,，在深化理解的同時組織更合理的認知結(jié)構(gòu)，通過適當?shù)木毩曅纬杀匾募寄?，應用知識解決實際問題,，培養(yǎng)數(shù)學素養(yǎng)。

“數(shù)與代數(shù)”：教學百分數(shù)的應用，比例的有關(guān)知識,，成正比例和成反比例的量，解決問題的策略,。百分數(shù)的應用是在六年級(上冊)認識百分數(shù)的基礎(chǔ)上編排的,，是本冊教材的重點內(nèi)容之一。要聯(lián)系實際解決一些求一個數(shù)比另一個數(shù)多(或少)百分之幾的問題,，解決較簡單的有關(guān)納稅,、利息、折扣的問題,，解決已知一個數(shù)的百分之幾是多少,，求這個數(shù)的問題。通過這些內(nèi)容的教學,，能讓學生進一步理解百分數(shù)的意義,，學會在日常生活中應用百分數(shù)。教學正比例和反比例,，著重理解正比例的意義和反比例的意義,，讓學生在現(xiàn)實的情境中作出相應的判斷。根據(jù)《標準》的精神,，教材適當加強了正比例關(guān)系圖像的教學,，不再安排解答正比例或反比例的應用題。比例的知識有比例的意義,、比例的基本性質(zhì)和解比例,。這些知識有助于理解圖形的放大與縮小，能用來解決有關(guān)比例尺的問題,。在解決問題的策略里,，教學轉(zhuǎn)化的思想和方法。轉(zhuǎn)化能使復雜的問題變得簡單,，能把未知的內(nèi)容變成已知的內(nèi)容,。所以，轉(zhuǎn)化是重要的認知策略,，也是常用的解決問題策略,。對于轉(zhuǎn)化思想，學生在前面的學習中已經(jīng)有較豐富的體驗,。本冊教材繼續(xù)教學轉(zhuǎn)化,，讓學生進一步體會和應用，通過具體的轉(zhuǎn)化活動,，發(fā)展思維的靈活性,。

“空間與圖形”：教學圓柱和圓錐，圖形的放大或縮小,，確定位置等內(nèi)容,。圓柱與圓錐是本冊教材的又一個重點內(nèi)容，包括圓柱和圓錐的形狀特征,，圓柱的表面積及計算方法,，圓柱和圓錐的體積及計算方法等知識。圖形的放大和縮小是小學數(shù)學新增加的教學內(nèi)容,，讓學生初步了解圖形可以按一定的比例發(fā)生大小變換,。這個內(nèi)容安排在第三單元里，結(jié)合比例的知識進行教學,。確定位置也是新增的教學內(nèi)容，在初步認識方向的基礎(chǔ)上,，用“北偏東幾度”“南偏西幾度”的形式量化描述物體所在的具體方向，還要聯(lián)系比例尺的知識,，用“距離多少”的形式描述物體所在的位置,。教材嚴格遵照《標準》的要求，精選傳統(tǒng)小學數(shù)學里有關(guān)形體的知識,，增加與生活密切聯(lián)系的空間知識,，讓學生在獲得必需的數(shù)學事實的過程中發(fā)展空間觀念。

“統(tǒng)計與概率”：先在認識圓和能夠應用百分數(shù)的基礎(chǔ)上教學扇形統(tǒng)計圖,，再教學眾數(shù)和中位數(shù),。眾數(shù)和中位數(shù)是數(shù)據(jù)分析時經(jīng)常使用的統(tǒng)計量。有些時候,，平均數(shù)不能確切地反映一組數(shù)據(jù)的基本特征,，就可以考慮用眾數(shù)或中位數(shù)來反映。本冊教材里的統(tǒng)計知識,，能進一步增強學生的數(shù)據(jù)意識,，提高分析,、表達和利用數(shù)據(jù)的能力,。

“實踐和綜合應用”：編排了三次實踐活動。第一次是利用圓柱的體積知識測量形狀不規(guī)則物體的體積,，以及應用鐵塊的質(zhì)量與體積比值一定的規(guī)律推算鐵塊的體積,。第二次是結(jié)合圖形的放大或縮小,，研究圖形的面積變化與邊長變化的關(guān)系。第三次是使用工具或應用步測的方法,，測量相隔較遠的兩點之間的距離。這些實踐活動使學生經(jīng)歷動手操作,、獨立思考并與同伴合作交流的過程,，研究現(xiàn)象，探索規(guī)律,，創(chuàng)造性地應用學到的知識和方法解決問題。

總復習的內(nèi)容也按四個領(lǐng)域編排,。根據(jù)《標準》里具體目標的設(shè)計分類,，在“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域里把內(nèi)容分成數(shù)的運算、數(shù)的認識,、式與方程,、正比例與反比例四個部分進行復習。把解決實際問題納入數(shù)的運算,、式與方程兩個部分,，突出數(shù)學知識的實際應用?！翱臻g與圖形”領(lǐng)域里的內(nèi)容分圖形的認識,、圖形的變換、圖形的位置三個部分進行復習,。小學階段的測量主要是線段的長度,、圖形的面積、物體的體積,，教材把測量的內(nèi)容與圖形的認識有機結(jié)合起來,，能提高復習的效率?！敖y(tǒng)計與概率”領(lǐng)域的內(nèi)容分統(tǒng)計,、可能性兩個部分進行復習。在總復習里還安排了上述三個領(lǐng)域內(nèi)容的綜合應用,，分別研究住房面積的變化,、旅游費用的預算、調(diào)查周圍的綠地面積,、在生活中如何節(jié)約用水,。這些問題都具有較強的知識性、實踐性,、應用性,，并富有教育意義。

另外，教材充分關(guān)注六年級學生的年齡,、心理發(fā)展特點和他們對學習的需求,，在“你知道嗎”里介紹數(shù)學知識在經(jīng)濟領(lǐng)域和社會生活里的應用。編排的“思考題”滿足部分學生多學一些,、學深一些的需求,，還多次組織學習的過程與效果。

二,、全冊教學目標

目標：

1,、讓學生經(jīng)歷應用百分數(shù)的知識解決生活中一些常見問題的過程，進一步理解百分數(shù)的意義,，體會百分數(shù)與分數(shù),、小數(shù)的聯(lián)系和區(qū)別，加深對方程思想方法的認識,，提高解決相關(guān)問題的能力;在具體情境中理解比例的意義和級別性質(zhì),，認識成正比例和成反比例的量，體會不同領(lǐng)域數(shù)學內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系,，加深對相關(guān)數(shù)量關(guān)系的理解,。

2、讓學生通過觀察,、操作,、實驗和簡單推理，認識圓柱和圓錐的基本特征,，探索并掌握圓柱和圓錐的體積公式以及圓柱表面積的計算方法;在具體的情境中,，初步理解圖形的放大和縮小，初步理解比例尺的意義,，初步掌握用方向和距離確定物體位置的方法,，并能應用這些知識和方法進行簡單的操作或解決簡單的實際問題。

3,、讓學生聯(lián)系對百分數(shù)的理解,，認識扇形統(tǒng)計圖，初步體會扇形統(tǒng)計圖描述數(shù)據(jù)的特點,，能根據(jù)扇形統(tǒng)計圖所呈現(xiàn)的信息提出或解決一些簡單的問題;結(jié)合實例,，初步認識眾數(shù)與中位數(shù)的意義，會求一組簡單數(shù)據(jù)的眾數(shù)和中位數(shù),，初步體會眾數(shù),、中位數(shù)和平均數(shù)等不同統(tǒng)計量的不同特點。

4,、讓學生通過系統(tǒng)復習,，進一步掌握數(shù)與代數(shù),、空間和圖形、統(tǒng)計和概率等領(lǐng)域的知識和方法,，進一步明確相關(guān)內(nèi)容的發(fā)展線索和邏輯關(guān)聯(lián),，加深對現(xiàn)實問題中數(shù)量關(guān)系、空間形式和數(shù)據(jù)信息的理解,，提高綜合應用數(shù)學知識和方法飛能力,。

數(shù)學思考方面：

1、讓學生在應用百分數(shù)解決相關(guān)問題的過程中,，進一步培養(yǎng)分析,、綜合和簡單推理的能力，提高用方程表示數(shù)量關(guān)系的能力,，發(fā)展抽象思維,，增強數(shù)感。

2,、讓學生在認識圓柱和圓錐特征的過程中,，豐富對現(xiàn)實空間的感知,，進一步增強空間觀念;在推導圓柱和圓錐的體積公式以及探索圓柱側(cè)面積和表面積的計算方法的過程中,，經(jīng)歷觀察、猜想,、實驗,、分析、驗證和概括等活動,，進一步培養(yǎng)合情推理與初步的演繹推理能力,，發(fā)展形象思維。

3,、讓學生在認識圖形的放大和縮小,、探索并理解比例的意義和性質(zhì)，以及理解比例尺的意義和應用比例尺解決問題的過程中,，進一步體會不同領(lǐng)域數(shù)學內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系,，增強用數(shù)和圖形描述現(xiàn)實問題的意識和能力。

4,、讓學生在根據(jù)方向和距離確定物體位置的過程中,，進一步培養(yǎng)觀察能力、識圖能力和有條理地繼續(xù)表達的能力,，不斷增強空間觀念,。

5、讓學生在探索并理解成正比例,、反比例的量的過程中,，初步體會數(shù)量之間相依互變的關(guān)系,，感受有效表示數(shù)量關(guān)系及其變化規(guī)律的不同數(shù)學模型，進一步提升思維水平,。

6,、讓學生在認識扇形統(tǒng)計圖以及眾數(shù)、中位數(shù)的過程中,，進一步感受數(shù)據(jù)的意義和價值,，感受不同統(tǒng)計量的聯(lián)系和區(qū)別，發(fā)展統(tǒng)計觀念,。

7,、讓學生在系統(tǒng)復習的過程中，進一步體會知識間的聯(lián)系和綜合,，加深對基本數(shù)學原理和方法的理解,，培養(yǎng)比較、分析,、綜合,、概括的能力，發(fā)展思維的整體性,、靈活性和深刻性,。

解決問題方面：

1、讓學生聯(lián)系已有的知識和生活經(jīng)驗發(fā)現(xiàn)并提出一些數(shù)學問題,，并主動用百分數(shù),、方程、正比例和反比例,、圓柱和圓錐的體積公式,、圓柱側(cè)面積和表面積的計算方法、圖形的放大和縮小,、比例尺等數(shù)學知識和方法解決問題,，進一步發(fā)展數(shù)學應用意識。

2,、讓學生在解決有關(guān)百分數(shù),、圓柱和圓錐體積計算、圓柱側(cè)面積和表面積計算等實際問題的過程中,，感受借助計算器解決問題的價值,，進一步掌握分析和解決問題的基本方法，體會解決問題方法飛多樣性,。

3,、讓學生砸用比例、比例尺,、正比例和反比例等知識解決簡單實際問題的過程中,，體會數(shù)形結(jié)合的思想對于解決問題的價值,，進一步積累和豐富解決問題的有效策略。

4,、讓學生在用方向和距離描述物體的位置,，用扇形統(tǒng)計圖和相關(guān)統(tǒng)計量解釋數(shù)據(jù)信息、解答簡單問題的過程中,，進一步體會合作交流的重要性,，提高合作交流的能力。

5,、讓學生在用轉(zhuǎn)化的策略解決簡單實際問題的過程中,，進一步增強解決問題的策略意識和反思意識，培養(yǎng)根據(jù)所需解決問題的特點合理選擇相應策略的自覺性和能力,。

6,、讓學生在系統(tǒng)復習的過程中，進一步提高綜合應用數(shù)學知識和方法解釋日常生活現(xiàn)象,、解釋簡單實際問題的水平,，進一步用不同方式、從不同角度探索解決問題方法的能力,，發(fā)展創(chuàng)新意識和實踐能力,。

情感態(tài)度方面：

1、進一步感受數(shù)學思考的確定性和數(shù)學結(jié)論的嚴謹性,，獲得一些成功的體驗,，鍛煉克服困難的意志,。

2,、進一步培養(yǎng)認真細心的學習習慣，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)錯誤及時訂正的良好習慣,。

3,、進一步感受數(shù)學價值，感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系,，不斷增強學數(shù)學,、用數(shù)學的自覺性。

4,、進一步了解有關(guān)數(shù)學知識的背景,，體會數(shù)學的廣泛應用，培養(yǎng)實事求是的科學態(tài)度和對社會的責任感,。

5,、進一步感受自己在數(shù)學知識和方法等方面的收獲與進步，發(fā)展對數(shù)學的積極情感,，進一步增強學好數(shù)學的信心,。

三,、教學重點、難點

教學重點：百分數(shù)的應用,、圓柱的側(cè)面積和表面積的計算方法,、圓柱和圓錐的體積計算方法、比例的意義和基本性質(zhì),、正比例和反比例,、扇形統(tǒng)計圖、轉(zhuǎn)化的解題策略以及總復習的四個板塊的系列內(nèi)容,。

小學教導工作計劃共幾項內(nèi)容 小學教導工作安排篇十四

以課改精神為指導,，堅持“共同發(fā)展，共享成功快樂,?！钡霓k學思想為核心，促進教師和學生的發(fā)展,，深化課程改革,，推進課堂教學水平，提高教學質(zhì)量,。

（一）提升教師隊伍,。

1、本學期繼續(xù)打造學習型組織,。通過讀書,、校內(nèi)教師互幫互學、請進來走出去等多種學習方式,，提升教師,。在專業(yè)學習中，進一步明確課程改革的目標和任務,；在教學研究中,，把新課程的新理念、新視野,、新方法和新要求逐步內(nèi)化為教師的教學價值觀和行為觀,。除教學方面外，鼓勵老師們大量閱讀有益書籍,，即豐富個人生活,，也可在閱讀中修養(yǎng)身心，提高素養(yǎng),。

2,、充分發(fā)揮年級組、教研組團隊作用,。以年級組長和教研組長為核心,，增強學校凝聚力,，萬眾一心，立足于學生,，成就教師,，實現(xiàn)學校教育教學工作科學穩(wěn)步地提升，辦人民滿意教育,。

（二）常規(guī)工作重實效,，教學質(zhì)量再提高。

1,、強化教學常規(guī)管理,，要求教師認真做好教學常規(guī)的五個環(huán)節(jié)，重視過程管理及總結(jié)交流,，堅持做好課后小結(jié),。

2、嚴格執(zhí)行xx小學的教學常規(guī)管理制度,，并在實施的過程中不斷完善,，使其更人性化更符合管理實際。

3,、加強學生課外閱讀的養(yǎng)成教育,，發(fā)揮圖書室的功能作用。從本學期開始,，以班級為單位,，輪換進入圖書室借閱圖書。也可以在班級建立圖書角,，以確保孩子們在身邊就能找到好書,、讀到好書，豐富他們的課外生活,，快樂地學習,。

4,、注重寫字課的實效,。語文教師不僅要進寫字課堂，更要對學生進行適當?shù)闹笇?。當然僅靠這十五分鐘的時間,，學生很難掌握好寫字的方法，因此,，每一位科任老師都有責任嚴格要求學生寫好作業(yè)本上的字,。學期結(jié)束，學校將用書法競賽和作業(yè)本展覽,、新舊作業(yè)本的對比等方式檢查寫字課的效果,。

5,、遵循“以學生為本”的教育理念，我們要關(guān)注每一個學生,。根據(jù)我校的實際情況,，每個班都有不同程度的后進生，我們教師要善于抓住每個后進生的特點,，鼓勵他們發(fā)展,。教務處將對班級的1—2名后進生建立關(guān)注卡，關(guān)心他們的成長過程,。在期末結(jié)束時,，我們將請在這方面取得了明顯成果的老師介紹先進經(jīng)驗以分享。

6,、本學期時間緊,、任務重，需要老師們踏踏實實,、不折不扣地完成各項工作,，特別是教學任務，要以提高教學質(zhì)量為重點,，堅定不移地再提高我校的素質(zhì)教育質(zhì)量,。在畢業(yè)班的教學工作中，老師們要注意合理運用時間,，系統(tǒng)地進行復習,，爭取畢業(yè)考試中再創(chuàng)佳績。

（三）科研,，引領(lǐng)潮流求發(fā)展,。

1、落實教研組織,，樹立科研興校意識,，除學校確立的課題外，鼓勵教師從小處著手,，成立自己的小課題,，對確有實際研究意義的課題，還可以提升到學校的高度,，向上級申報立項,。

2、《xx》這個課題在我校已研究數(shù)年了,，她的成長是令我們驕傲的,。但是，我們還要認識到“沒有，只有更好”,，因此我們在這個課題上還要尋求新的突破,，力爭將這個課題完善化。

3,、“xx”常抓不懈,。在三——五年級學生中開展自編自創(chuàng)名言警句小故事創(chuàng)編活動。當然也可以是連環(huán)畫,，也可以是童話,，以此為“xx”注入活力。

4,、為豐富學生課外生活,，快樂學習，健康發(fā)展,。本學期還將在x月份舉行運動會,，以培養(yǎng)全面發(fā)展的學生。

xx月份各項工作計劃的完成教學常規(guī)檢查

xx月份舉辦運動會,、名言警句小故事創(chuàng)編活動

x月份教學常規(guī)檢查月,、寫字課的作業(yè)評比及書法競賽活動

xx月份期末復習與考評

整理各種資料上交各類總結(jié)

小學教導工作計劃共幾項內(nèi)容 小學教導工作安排篇十五

1、抓好德育課程實施(品德課和中隊活動課),，充分發(fā)揮德育課程在學生思想道德建設(shè)中的主渠道,、主陣地、主課堂作用,，認真落實德育目標并滲透到各個教學環(huán)節(jié)之中;

2,、開展各種德育實踐活動，積極引導學生參加社會實踐活動和社區(qū)公益活動;加強校園文化建設(shè),，充分發(fā)揮校園文化這一隱性教育功能;突出心理健康教育;認真貫徹執(zhí)行《小學生守則》和學校制定的《學生在校一日常規(guī)》,，重視養(yǎng)成教育，培養(yǎng)文明素養(yǎng),。

3,、充分利用家校聯(lián)系的功能。通過家長會,、告家長書等形式對家庭教育的內(nèi)容,、方式、方法進行指導,，切實提高家長的教育水平和家教質(zhì)量,。這學期加強家訪的重點年級是六年級所有學生;其它年級重點是留守兒童、外來務工隨遷人員子女,、單親家庭、離異家庭、貧困家庭,、學困生家庭等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育和管理,。

“促進每一個學生的發(fā)展”這是新課程評價的核心理念。因此,，要求學校,、教師要尊重學生的個體差異，關(guān)注學生成長的過程,，善于捕捉最佳的評價時機,，實現(xiàn)以評價促發(fā)展、以評價激勵人的目標,。

1,、不斷豐富育人途徑，與時俱進,，創(chuàng)新成才新觀念,。教導處協(xié)同教科室、德育處深入開展各項學生活動,，展現(xiàn)學生各項才藝,，以活動促進學生學習方法、方式的改變,。本學期全部教師要積極支持鄉(xiāng)村少年宮的培訓工作,，做好學生、家長的思想動員工作,，確保質(zhì)量,，同時，所有教師要利用一切可以利用的機會,，宣傳和組織學生廣泛參加各種活動,，多出成果。

2,、注重良好行為習慣培養(yǎng),。“教給學生知識,，不如培養(yǎng)良好習慣,。”良好的學習習慣會讓學生受益終生,。利用上學期學生優(yōu)秀作業(yè)展評活動取得的效果,，從開學初就要大張旗鼓狠抓學生習慣養(yǎng)成教育，包括讀書習慣,、寫字習慣,、完成課堂作業(yè)和家庭作業(yè)的習慣等等,。課堂作業(yè)和家庭作業(yè)反復強調(diào)不允許亂涂、亂劃,、亂改,，不允許使用修改紙、涂改液等,，培養(yǎng)學生認真的作業(yè)態(tài)度和精益求精的學習追求,。而且要規(guī)定，凡是作業(yè)中存在以上現(xiàn)象的不得被評為優(yōu)秀作業(yè),，以此督促教師在培養(yǎng)學生學習習慣上要不遺余力,，要有足夠的耐心，更要持之以恒,。牢固樹立“抓習慣就是抓質(zhì)量”的理念,。學校將定期組織期中、期末作業(yè)評比,。

3,、完善學生成長記錄袋。進一步規(guī)范 “我的成長足跡”的使用,，體現(xiàn)評價多元化,、多樣性;注重過程評價，要求每一位教師結(jié)合所任學科特點及所教學生個性,，隨時關(guān)注學生的成長中的點滴進步,，作出各類特色評價;通過評價，促進每一位學生的發(fā)展,。擬在期末組織一次家長觀摩活動,。

1、課程設(shè)置及安排,。教導處按照省,、市課程設(shè)置要求，開足,、開齊,、開好計劃規(guī)定的課程。堅持專課專用,，教師要嚴格按日課表上課,，不得任意停課，無特殊原因不得調(diào)課,。教師要按時上,、下課、放學,，嚴禁拖堂,。教師各類外出活動,，原則上仍由自己提前協(xié)調(diào)。教導處將通過各種途徑進行檢查,，尤其是對音,、體,、美,、勞、綜合實踐等課的檢查,，保證教學計劃的嚴肅執(zhí)行,。

2、備課組,、教研組工作,。教導處、教科室要管理好各個教研組,、備課組,，要充分發(fā)揮“教研”職能，通過“共享式的集體備課”,、“探究式的課堂實踐”和“專題式的學習討論”等促進教師之間的互動,。組內(nèi)的教學研討活動要做到“三個結(jié)合”:個體鉆研與集體備課結(jié)合;個體實踐與集體評課結(jié)合;個體反思與集體研討結(jié)合，通過“三個結(jié)合”,，努力提高教學研討的針對性和實效性,。教導處、教科室平時加強對教研組,、備課組活動不定期的抽查,，推動教研組、備課組工作的經(jīng)?；?、規(guī)范化。

3,、教學“五認真,。

(1)有效備課。堅持集體研討備課與個人創(chuàng)新備課相結(jié)合,，杜絕機械重復別人的勞動成果;教案的撰寫須突出重點難點,、教法學法部分;教案要有修改(教學隨筆)，要有教后記(一周至少要有一篇有質(zhì)量的教后記),。

(2)高效課堂,。教師提前2分鐘候課，上課前做好必要的教學準備,，不打無準備之仗;語數(shù)英課堂開始3——5分鐘進行特色化的教學實驗,，即語文進行古詩文,、美文誦讀;數(shù)學進行20道左右的口算訓練;英語進行口語交際和聽力訓練。課堂教學中教師要有比較科學明確的教學目標,、重難點(隨堂聽課后進行問辯),，教學過程始終體現(xiàn)教學目標的落實;要給學生創(chuàng)設(shè)良好的氛圍和足夠的練習時間;注重學生課前預習習慣的培養(yǎng)。

(3)精煉作業(yè),。a,、各任課教師以強化學生作業(yè)、書寫等習慣為重點,，狠抓學生作業(yè),，各班應開展各種形式的作業(yè)展評，保證所任班級學生作業(yè)達到整潔規(guī)范的要求,，提高整體的作業(yè)質(zhì)量,。b、課堂上要留有一定時間給予學生練習,，要提高作業(yè)練習的效能,。c、作業(yè)布置形式多樣,，適量精當,，少一些機械記憶和重復操練，多一些興趣激發(fā),、能力培養(yǎng)和情感體驗的作業(yè),，倡導分層作業(yè)、特色作業(yè),。d,、作業(yè)的布置還要注意學科間的合作與平衡。嚴格控制家庭書面作業(yè)量,。e,、作業(yè)要按時批改講評，提倡使用激勵性的批改語言,，訂正以后要有復批,。學困生的作業(yè)提倡面批。作業(yè)凡做必改,、凡改必評,、凡錯必講。f,、提倡教師要建立作業(yè)批改記錄,，學生有錯題集。

教導處在檢查學生作業(yè)時將特別關(guān)注以下四方面:學生書寫作業(yè)是否認真,、每次作業(yè)是否都有批改,、錯題是否訂正,、錯誤率高的內(nèi)容是否進行過再訓練、是否經(jīng)常使用激勵性的批改語言,。

(4)培優(yōu)補差,。大力加強培優(yōu)補差,，確保優(yōu)秀率,，提高合格率,。考試學科老師均需建立班級學困生,、特殊學生名冊及具體補差有效措施,，要有詳細補差記錄,。

(5)測試和評價,。全面提高三門考試學科的教學質(zhì)量，尤其是班級三門學科的協(xié)調(diào)提高,。本學期繼續(xù)對各個年級各個學科進行學習質(zhì)量的監(jiān)測,，并做好監(jiān)測評析，以及時發(fā)現(xiàn)教學過程中存在的問題,，對下階段的教學工作作出調(diào)整和改進,。

4、加強藝術(shù)學科教學,。認真上好體育,、藝術(shù)課，強化體藝基本知識,，技能的教學,，全面實施學生體質(zhì)健康標準，切實落實學生每天的體育活動(體育課,、陽光體育活動,、兩課兩操)，促使學生智育,、體育,、藝術(shù)等綜合發(fā)展，加強健康教育,，開展經(jīng)常性的安全教育活動,，強化師生安全意識和自我防護知識教育。

5,、深入開展推門聽課活動,。教導處在校長領(lǐng)導下主動協(xié)調(diào)各年級組負責人，每周各年級組內(nèi)各學科至少開展一次推門隨堂聽課,。聽課對象:所有在職任課教師,。聽課結(jié)束及時反饋;每位教師聽課次數(shù)不限;如果聽課結(jié)果不理想,，還要連續(xù)聽，直至結(jié)果良好,。在進行推門課的同時檢查被聽課老師的備課本和學生作業(yè)本,，任課老師的推門隨堂課情況將直接與期末考評掛鉤。

6,、規(guī)范學籍管理,，嚴格操作程序，鞏固學額,，杜絕學生流失,。學籍管理專人負責，建立期初和期末學額匯報制度,。針對插班生做好與班主任及任課教師的對接工作,，及時溝通、交流,，確保班級配置的合理,。

小學教導工作計劃共幾項內(nèi)容 小學教導工作安排篇十六

一學期即將接近尾聲，回顧一學期的教育教學工作,，頗有感觸：忙而有序,，雜而不亂。本學期我校以實施課堂教學基本功培訓考核為抓手,，進一步確立“質(zhì)量是教育生命線”的教育教學理念,，努力提高教師課堂教學水平，提高教學質(zhì)量,。

主要工作：

一,、注重理論學習，力求理論與實踐緊密結(jié)合,。

1組織教師深入學習,、領(lǐng)會和掌握新課程標準及相關(guān)理論，積極探索

實施與新課程標準相適應的新的教法和學法,，開拓思路,，改進教法，跟上時代的步伐,。(主要通過閱讀教育教學文章來更新觀念)

加強有關(guān)教育教學理論的學習研討,。利用教研活動時間，研究討論課堂教學的得與失,，集體備課,，取長補短，交流積累成功經(jīng)驗。組織學習區(qū)課堂教學要求評價表的內(nèi)容,，指導教育教學,。(主要通過教研活動來提高認識)

二、加大課改力度,，努力提高教育教學水平,。

1、課堂教學水平的提高則是教學工作的重中之重,。本學期教學基本功考核便是課堂教學,。因此，我校加大聽課力度,，鼓勵教師上好課,，有收獲。每每行政聽過課后,，都跟教師交流聽課意見,，分析得失，使教師從中有所收獲,，教學水平的提高也就是在一次次中提高的,。在教師的課堂教學中，我們發(fā)現(xiàn),，教師能注重知識能力、過程方法,、情感價值的三維培養(yǎng);知識與經(jīng)驗社會生活的融合;使學生從被動接受型到主動探索型學習,。引導學生通過自我探索、相互協(xié)作從而發(fā)現(xiàn)問題,，掌握知識,。以學生的發(fā)展、能力的發(fā)展,、探知能力的發(fā)展為目標,。鼓勵學生獨立思考、自主探索,、合作交流,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，使課堂真正成為培養(yǎng)學生素質(zhì)發(fā)展的主陣地,。本學期,，呂曉琦、郭虹,、歐陽湘在輔導區(qū)的匯課中,，被評為輔導區(qū)學科帶頭人，歐陽湘在區(qū)數(shù)學評優(yōu)課中獲二等獎,。12月15日,，學校在一年級開展半日開放活動,，邀請區(qū)教研室領(lǐng)導、兄弟學校的同行及家長參與,，四位一年級的教師年輕,、有活力，受到領(lǐng)導,、家長的好評,。張雁代表輔導區(qū)參加了區(qū)雙語教學基本功比賽。

2,、教學質(zhì)量是學校的生命所在,，為形成良好的學習氛圍，提高學生的成績,，我校先后組織了期初,、期中、期末的質(zhì)量調(diào)研,，成績是重要,，更重要的是通過自我檢測，發(fā)現(xiàn)自己的不足,，提高學習的自覺性,，形成良性循環(huán)。在成績面前,，我們進行了質(zhì),、量的分析，及時與教師交換了意見,，提出可供參考的建議,，有的放矢，提高成績,。

3,、認真做好傳、幫,、帶活動,。本學期，我校根據(jù)教師,、學科情況開展了師徒結(jié)對活動,，以此鼓勵教師間互學互助，相互探討,，相互促進,，共同提高。

4、注重校本課程的開發(fā)與實踐,。綜合實踐是三年級新開設(shè)的一門課,，為上好這門課，我校成立了綜合實踐教研組,，定期開展教研活動：共同探討課程的實施計劃,，交流如何備課，如何與信息技術(shù)相結(jié)合,。為使綜合實踐課正常,、有序地開展，教研組成員一方面自己摸索,，一方面積極外出聽課取經(jīng),，形成學校特色。

5,、為提高教師的業(yè)務水平,，學校積極組織了校級的論文評選活動，為參加區(qū)政治思想教育年會做了充分的準備,，鼓勵教師動腦思考,、動筆撰寫教育教學方面的體會、感受,、積累經(jīng)驗,，體驗成功。在選送的三篇參評的文中,，郭虹的《用愛擦拭學生的心靈》獲三等獎,，學校獲得組織獎，這是對我們工作的肯定,，對我們的激勵。目前學校有市級課題一個,，本學期,，在課題中期匯報后，總結(jié)經(jīng)驗,，在全校范圍開展口語交際,，讓每一個學生學會交際、善于交際,。課題組成員正在扎扎實實地進行實施,、探究，積極開展課題組,、教研組活動,。

6、本學期開學初，為使家長了解學校情況,，了解學校有關(guān)規(guī)定,，幫助學生養(yǎng)成良好的學習生活習慣，盡快適應小學的學習生活,。在9月8日召開了新生家長會,。為培養(yǎng)學生健康的心理，促進學生健康的成長,，我校邀請區(qū)心理教育專家為家長作了一次心理教育講座,，家長參與率較高，效果好,。

三,、規(guī)范教學“六認真”的流程管理，提高教學質(zhì)量,。

教學“六認真”是教學質(zhì)量的保證,，本學期，我校將進一步規(guī)范學校教學六認真的管理機制,，加強指導與檢查工作,。特別在課堂教學上，將加大聽課力度,，逐步提高教師課堂教學水平,。

1、本學期,，繼續(xù)實行定期,、隨堂聽課制。采用隔夜通知方法,，每周兩課,。促使教師認真?zhèn)浜妹恳徽n，認真上好每一課,，規(guī)定青年教師每學期聽課不少于10節(jié),，其他教師不少于5節(jié)。校行政聽課均超過30節(jié),，教導處對聽過的課及時交換意見,，在給予鼓勵的同時也向他們提出建議，使得教師上一課也有所得,。提供外出聽課機會,，提供展示自我的舞臺，鼓勵青年教師汲取他人之精華,，提高自身課堂教學水平,。

2,、本學期檢查語、數(shù)英作業(yè)本兩次,，檢查各科的備課本兩次,。本一次，班主任手冊兩次,，進行校質(zhì)量調(diào)研三次,。應該說，每一次的檢查都是對教師的一次促進,，發(fā)現(xiàn)的問題及時與教師見面,，對教師而言，也是自我的提高,。