做任何工作都應(yīng)改有個計劃,，以明確目的，避免盲目性,，使工作循序漸進,，有條不紊。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

小學(xué)三年級上學(xué)期工作計劃 小學(xué)三年級上學(xué)期工作總結(jié)篇一

我們生活的世界到處都蘊含數(shù)學(xué)知識,。三年級的學(xué)生目前正經(jīng)歷從現(xiàn)實情境中抽象出圖形的過程,，他們是天生的學(xué)習(xí)者，他們在對自然事物,、社會現(xiàn)象的接觸過程中,，不斷產(chǎn)生新的體驗，并在不斷反復(fù)的體驗活動中生成新的感悟,。因此,，淡化形式，注重實質(zhì),，強化體驗,，鼓勵感悟，是現(xiàn)代教學(xué)之道,。

本班是本期我剛接的新班級,，學(xué)生有63人，經(jīng)過三年系統(tǒng)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，都擁有一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識,。大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性比較高，學(xué)習(xí)習(xí)慣較好,，上課認真聽講,、積極動腦，能認真完成作業(yè),，對數(shù)學(xué)能從已有的知識和經(jīng)驗出發(fā)獲取知識,，抽象思維能力有了一定的提高，具備了一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力，在課堂上能在老師的指導(dǎo)下參與學(xué)習(xí)過程,，具有初步的觀察,、分析、自學(xué),、表達,、操作等能力。但是,，有個別學(xué)生基礎(chǔ)知識差,，沒有學(xué)習(xí)積極性，沒有自控能力,，而且是留守兒童,，都是與爺爺奶奶、外公外婆住在一起的,，在家沒有人監(jiān)督,，更別說有人指導(dǎo)，平時連作業(yè)都很少完成,。本學(xué)期教學(xué)中,，將向全體學(xué)生，努力創(chuàng)設(shè)愉快教學(xué)情境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機,，力求全面提高他們的基礎(chǔ)知識水平和學(xué)習(xí)能力。與此同時,，重點做好培優(yōu)輔差工作,，讓優(yōu)生吃得飽，讓后進生樹立學(xué)習(xí)信心,，愛學(xué)習(xí)，讓全班共同進步,。

本冊教材的教學(xué)內(nèi)容包括：除法,、認數(shù)、千克與克,、加和減,、24時記時法、長方形和正方形,、乘法,、觀察物體、統(tǒng)計與可能性及認識分數(shù),。

1,、除法主要學(xué)習(xí)兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法。這是學(xué)生在已學(xué)過的表內(nèi)除法和簡單的有余數(shù)除法的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。

2,、認數(shù)是在學(xué)生認識1000以內(nèi)的數(shù)并能口算整百數(shù)加,、減整百數(shù)，整百數(shù)加整十數(shù)及相應(yīng)的減法的基礎(chǔ)上,，教學(xué)認識10000以內(nèi)的數(shù),。

3、千克和克先教學(xué)千克的認識,，再教學(xué)克的認識,，然后安排了一個練習(xí)，鞏固對千克和克的認識,。最后還安排了一次實踐活動,。

4、加和減是在學(xué)生已經(jīng)熟練地口算20以內(nèi)的加,、減法以及正確筆算三位數(shù)加,、減三位數(shù)的基礎(chǔ)上，教學(xué)口算和在100以內(nèi)的兩位數(shù)加兩位數(shù)及相應(yīng)減法,。

5,、24時記時法主要有兩部分：認識24時記時法和有關(guān)經(jīng)過時間的簡單計算。

6,、長方形和正方形是在學(xué)生初步認識長方形,、正方形的基礎(chǔ)上，教學(xué)各自的特征,、周長的含義和周長的計算,。

7、乘法內(nèi)容主要包括：整百數(shù)乘一位數(shù)的口算,、三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算,、乘數(shù)中間或末尾有0的乘法，及兩步連乘計算解決的實際問題,。

8,、觀察物體主要從正面、側(cè)面和上面觀察物體,。

9,、統(tǒng)計與可能性主要讓學(xué)生會畫“正”字記錄數(shù)據(jù)，認識簡單的條形統(tǒng)計圖,，初步體會有些事件發(fā)生的可能性是相等的,，有些事件發(fā)生的可能性是有大小的。

10,、認識分數(shù)是在學(xué)生認識了萬以內(nèi)整數(shù)的基礎(chǔ)上,，聯(lián)系實際生活的需要認識簡單的分數(shù),，通過把一個物體或一個圖形平均分成幾份，引導(dǎo)學(xué)生初步認識分數(shù),。

小學(xué)三年級上學(xué)期工作計劃 小學(xué)三年級上學(xué)期工作總結(jié)篇二

我現(xiàn)任六年級5班的數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作,。學(xué)生整體學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好，多數(shù)同學(xué)能夠完成自我的學(xué)習(xí)任務(wù),，并且效果較好,。新的學(xué)期里，我將根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情景,，采取不一樣的學(xué)習(xí)方法,，使學(xué)生在教師的引導(dǎo)下能夠喜歡數(shù)學(xué)，我還要加強培養(yǎng)他們的各種學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的本事,，利用小組討論的學(xué)習(xí)方式,，使學(xué)生在討論中人人參與，各抒己見,，互相啟發(fā),，自我找出解決問題的方法，體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的歡樂,。

這一冊教材包括下頭一些資料：（一）負數(shù),、百分數(shù)（二）、圓柱與圓錐,、比例,、數(shù)學(xué)廣角、整理和復(fù)習(xí)等,。在數(shù)與代數(shù)方面,，安排了負數(shù)和比例兩個單元。結(jié)合生活實例使學(xué)生初步認識負數(shù),，了解負數(shù)在實際生活中的應(yīng)用,。比例的教學(xué)，使學(xué)生理解比例,、正比例和反比例的概念,，會解比例和用比例知識解決問題。在空間與圖形方面,，這一冊教材安排了圓柱與圓錐的教學(xué)，在已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，使學(xué)生經(jīng)過對圓柱,、圓錐特征和有關(guān)知識的探索與學(xué)習(xí)，掌握有關(guān)圓柱表面積,，圓柱,、圓錐體積計算的基本方法，促進空間觀念的進一步發(fā)展,。在用數(shù)學(xué)解決問題方面，教材一方面結(jié)合圓柱與圓錐,、比例,、等知識的學(xué)習(xí),，教學(xué)用所學(xué)的知識解決生活中的簡單問題；另一方面安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)資料,，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過觀察,、猜測、實驗,、推理等活動，經(jīng)歷探究“歌巢問題”的過程,，體會如何對一些簡單的實際問題“模型化”，從而學(xué)習(xí)用“歌巢問題”加以解決,，感受數(shù)學(xué)的魅力,，發(fā)展學(xué)生解決問題的本事。

1,、了解負數(shù)的意義,，會用負數(shù)表示一些日常生活中的問題。

2,、理解比例的意義和基本性質(zhì),，會解比例，理解正比例和反比例的意義,，能夠確定兩種量是否成正比例或反比例,，會用比例知識解決比較簡單的實際問題；能根據(jù)給出的有正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在有坐標系的方格紙上畫圖,，并能根據(jù)其中一個量的值估計另一個量的值,。

3、會看比例尺,，能利用方格紙等形式按必須的比例將簡單圖形放大或縮小,。

4、認識圓柱,、圓錐的特征,，會計算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積,。

5,、經(jīng)過系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，加深對小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)知識的理解和掌握,，構(gòu)成比較合理的,、靈活的計算本事，發(fā)展思維本事和空間觀念,，提高綜合運用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決問題的本事,。

1、創(chuàng)設(shè)愉悅的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。提倡學(xué)法的多樣性,，關(guān)注學(xué)生的個人體驗。

2,、教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念,，采用“激勵性、自主性,、創(chuàng)造性”教學(xué)策略,，以問題為線索，恰當運用教材,、媒體,、現(xiàn)實材料突破重點、難點,，變多講多練,，為精講精練，真正實現(xiàn)師生互動,、生生互動,，從而調(diào)動學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)，提高教與學(xué)的效益,。

3,、不增減課程和課時，不留機械,、重復(fù),、懲罰性作業(yè)和作業(yè)總量不超過規(guī)定時間，課堂訓(xùn)練形式的多樣化,，重視一題多解,，從不一樣角度解決問題。

4,、加強基礎(chǔ)知識的教學(xué),，使學(xué)生切實掌握好這些基礎(chǔ)知識。本學(xué)期要以新的教學(xué)理念,，為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展供給豐富的教學(xué)資源和空間,。要充分發(fā)揮教材的優(yōu)勢,，在教學(xué)過程中,，密切數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，創(chuàng)設(shè)愉悅,、開放式的教學(xué)情境,，使學(xué)生在愉悅、開放式的教學(xué)情境中滿足個性化學(xué)習(xí)需求,，從而到達掌握基礎(chǔ)知識基本技能,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐本事的目的。

5,、在教學(xué)中注意采用開放式教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情境選擇適當方法解決實際問題的意識。如經(jīng)過一題多解,、一題多變,、一題多問、一題多編等途徑,，拓寬學(xué)生的知識面，溝通知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變本事,。

6、練習(xí)的安排,，要由淺入深，體現(xiàn)層次性,。對不一樣的學(xué)生,，要有不一樣的要求和練習(xí)，對優(yōu)生,、學(xué)困生都要體現(xiàn)有所指導(dǎo),。增強數(shù)學(xué)實踐活動，讓學(xué)生認識數(shù)學(xué)知識與實際生活的關(guān)系,，使學(xué)生感到生活中時時處處有數(shù)學(xué),，用數(shù)學(xué)的實際意義來誘發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)的情感。計劃只是一個期望,，一個目標,，本學(xué)期，我將協(xié)同各科教師及同學(xué),，全力帶領(lǐng)3班穩(wěn)步前進,，交上一份滿意的答卷！

小學(xué)三年級上學(xué)期工作計劃 小學(xué)三年級上學(xué)期工作總結(jié)篇三

新年新氣象,，新學(xué)期開始了,，我將全力以赴，投入新的工作。本學(xué)期,，需要完成義務(wù)教育課程標準實驗教科書三年級數(shù)學(xué)上冊的全部內(nèi)容,。

（一）總體知識目標

1、會筆算三位數(shù)的加,、減法,，會進行相應(yīng)的估算和驗算。

2,、會口算一位數(shù)乘整十,、整百數(shù)；會筆算一位數(shù)乘二,、三位數(shù),，并會進行估算。

3,、初步認識簡單的分數(shù)（分母小于10）,，會讀、寫分數(shù)并知道各部分的名稱,，初步認識分數(shù)的大小,，會計算簡單的同分母分數(shù)的加減法。

4,、初步認識平行四邊形,，掌握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形,、正方形和平行四邊形,；知道周長的含義，會計算長方形,、正方形的周長,；能估計一些物體的長度，并會進行測量,。

5,、認識長度單位千米，初步建立1千米的長度觀念,，知道1千米=1000米,；認識質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念,，知道1噸=1000千克,；認識時間單位秒，初步建立分,、秒的時間觀念,，知道1分=60秒,，會進行一些有關(guān)時間的簡單計算。

6,、初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的,，有些則是不確定的；能夠列出簡單實驗所有可能發(fā)生的結(jié)果,，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的,，能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述。

7．能找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù),，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識和全面地思考問題的意識,，初步形成觀察、分析及推理的能力,。

（二）能力目標

1,、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

2,、了解同一問題可以有不同的解決辦法,。

3、有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗,。

4、初步學(xué)會表達解決問題的大致過程和結(jié)果,。

（三）情感目標

1,、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心,，能積極參與生動,、直觀的教學(xué)活動。

2,、在他人的鼓勵和幫助下,，能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗,，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

3、經(jīng)歷觀察,、操作,、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程，感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性

4,、在他人的指導(dǎo)下,，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動中的錯誤,，并及時改正。

5,、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

6,、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

1,、教材分析

本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：時、分,、秒,，萬以內(nèi)的加法和減法（一），測量,，萬以內(nèi)的加法和減法（二）,，倍的認識，多位數(shù)乘一位數(shù),，長方形和正方形,，分數(shù)的初步認識和數(shù)學(xué)廣角等。

2,、教學(xué)的重點,、難點

教學(xué)重點：萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法、長方形和正方形

教學(xué)難點：時分秒的認識,、長方形和正方形

1,、學(xué)生雙基能力與非智力因素的分析

智力因素

期末檢測數(shù)學(xué)成績統(tǒng)計表

分數(shù)段90~10080~8970~7960~6960以下

人數(shù)381156

2、學(xué)生基本情況分析

等級優(yōu)中差

共性情況學(xué)生活動力很強,，活潑好動,，特別是男孩子，又跑又叫的,，心難以集中,。每個人的思想，品德都不成熟,，處于形成的初步時期,。對于學(xué)校班級的各項紀律、常規(guī)都不了解,，心中集體主義觀念還未形成,，對于學(xué)習(xí)更說不上什么“勤奮、鉆研,、細心”的精神,，學(xué)習(xí)目的還未明確,，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段,。

學(xué)生基本情況學(xué)生學(xué)習(xí)認真,，不能主動學(xué)習(xí),，語文能力還未形成上課較認真，但主動學(xué)習(xí)情緒不太高,，較被動,，精力集中時間較短自我控制能力差，學(xué)習(xí)被動,，學(xué)生名單

非智力因素

本班共有學(xué)生34名,，女生12人，男生22人,。二年級的學(xué)生在經(jīng)過一年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后,，基本知識技能有了很大的提高，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也有了一定的了解,。在動手操作,，語言表達等方面有了很大的提高，合作互助的意識也有了明顯的增強,，但是學(xué)生之間存在著明顯的差距,。優(yōu)等生思維活躍，發(fā)言積極,；中等生課堂上幾乎是“默默無聞”,；后進生學(xué)習(xí)方法不得當，對每個基礎(chǔ)知識掌握的速度總是慢許多,。因此,，在這一學(xué)期的教學(xué)中更多關(guān)注后進生學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)上，并使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展,。

學(xué)困生基本情況分析

本班級學(xué)困生王子夜，王爍添,，張嘉倫,，辛嘉琪，王凱旋,，邵天奇等學(xué)生,。這些同學(xué)自覺性不夠，缺乏刻苦鉆研的精神,，總想偷懶,，不做作業(yè)或者抄別人的作業(yè)。造成我班的學(xué)困生基本原因如下：1,、學(xué)習(xí)動機問題,，導(dǎo)致學(xué)習(xí)困難2,、學(xué)習(xí)策略問題，導(dǎo)致學(xué)習(xí)困難,。3,、不良家庭環(huán)境導(dǎo)致學(xué)習(xí)困難。我們學(xué)校小學(xué)學(xué)生家長大多是來自農(nóng)村進城務(wù)工的流動家庭,，家長素質(zhì)普遍不高,，對孩子的教育認識不夠明確，且大多把重心放在“養(yǎng)”上,，他們不會“育”,，甚至在“養(yǎng)”上都有問題。還有一些家長帶著孩子一起出外打工,，在外面隨便找個學(xué)校讓孩子就讀,，因為教學(xué)方法、內(nèi)容等方面的原因,，這部分學(xué)生普遍跟不上這里的學(xué)習(xí),，導(dǎo)致學(xué)習(xí)困難。

1,、從學(xué)生的年齡特點出發(fā),，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動,。

2,、在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問題,，而不是一味的難,、廣。應(yīng)該考慮學(xué)生實際的思維水平,，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生,。

3、盡量布置一些比較有趣的作業(yè),，比如動手的作業(yè),，少一些呆板的練習(xí)。

4,、加強家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系,，適當教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。

1,、改進筆算教學(xué)的編排,，體現(xiàn)計算教學(xué)改革的理念，重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。

2,、量與計量的教學(xué)聯(lián)系生活實際,，重視學(xué)生的感受和體驗

3、空間與圖形的教學(xué),，強調(diào)實際操作與自主探索,，加強估測意識和能力的培養(yǎng)

4、提供豐富的現(xiàn)實學(xué)習(xí)素材,，體現(xiàn)知識的形成過程,。

5、逐步發(fā)展學(xué)生綜合運用知識的能力,，注重情感,、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng),。

小學(xué)三年級上學(xué)期工作計劃 小學(xué)三年級上學(xué)期工作總結(jié)篇四

本班共有學(xué)生__人,，其中女生__人，男生__人,。學(xué)生思維活躍,，活動積極，團結(jié)互助,，班風(fēng)良好,，存在的最大問題是紀律性較差，自制力太差,。針對本班實際情況,，現(xiàn)制定如下工作計劃：

一、工作目標

二,、主要措施

(一)狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育,。

充分利用班隊會的時間學(xué)習(xí)《__》、《__》,、__學(xué)校有關(guān)的校規(guī)校紀,。讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時進行點撥,，指導(dǎo)，加強教育,，通過“晨會”,、“主題班隊活動”等途徑，提高規(guī)范教育的針對性和實效性,，加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育,。

培養(yǎng)學(xué)生自覺做好課前準備,、自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，使學(xué)生做到進校門即進教室,、進教室即做好課前準備,，自覺讀書，自覺練字,。

(二)班級紀律方面

一個班級,，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀律才行,。

1,、課堂紀律：制定相應(yīng)的獎懲辦法，加強教育,。要求學(xué)生認真聽講,，服從科任教師的安排，保證聽課質(zhì)量,。

2,、加強課間紀律，要求學(xué)生“說文明話,，行文明事,，做文明人”，待人接物有禮貌,。認真組織學(xué)生上好眼操,、間操、大課間活動,。并積極參加學(xué)校組織的各種比賽,，并以此為契機培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感和團結(jié)互助精神。

3,、路隊紀律：為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，每個路隊設(shè)立了兩個路隊長，負責(zé)本隊的紀律,。使學(xué)生不僅做到快,，靜，齊,，而且能夠進行自主管理,。

(三)衛(wèi)生方面：

規(guī)范學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣，教育學(xué)生愛護學(xué)校公共設(shè)施并為學(xué)校的環(huán)境建設(shè)做出自己的努力,，教育學(xué)生“以校為家”,、“以班為家”。每天早，中,，晚分派值日生清掃,，對教室衛(wèi)生及室外衛(wèi)生區(qū)打掃徹底干凈，班級設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督員負責(zé)檢查衛(wèi)生,，共同維護校園環(huán)境衛(wèi)生,。學(xué)期末評選出“環(huán)保小衛(wèi)士”，進行相應(yīng)的獎勵,。

(四)抓好班級小干部隊伍建設(shè),，使之成為老師的好助手。

及時召開班委會會議,，了解班級風(fēng)貌,。了解學(xué)生的思想情況，及時采取措施,，指導(dǎo)學(xué)生改正不足,。幫助班委干部樹立威信，鼓勵班委干部大膽工作,，指導(dǎo)他們工作方法,，嚴格要求班委干部以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,。

3,、定期舉行家長會，力爭家?；?，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

4,、發(fā)揮家長的作用,。充分調(diào)動家長的積極性，取得共識,，配合學(xué)校教育好孩子,。

(五)重視對后進生的教育工作

對后進生多傾注些關(guān)心和愛心，耐心輔導(dǎo),，諄諄善誘,。給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機會，鼓勵他們的信心和勇氣,。通過劃分學(xué)習(xí)小組,、一幫一等形式提高他們的學(xué)習(xí)成績。

(六)營造向上氛圍

根據(jù)學(xué)生的年齡特點,，努力營造平等,、圍結(jié),、和諧、進取的班級氛圍,。積極鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生參與班級管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心,，使每個學(xué)生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識,，提供顯示學(xué)生才華的機會,，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力。

(七)家長工作

1,、定期召開家長會,。向家長匯報學(xué)生的全面情況，了解學(xué)生在家表現(xiàn),，共同研究教育內(nèi)容和方法,。

2、通過__,、__,、__等多種途徑，密切家校聯(lián)系,，同步教育學(xué)生,，促進轉(zhuǎn)化工作的有效開展。

小學(xué)三年級上學(xué)期工作計劃 小學(xué)三年級上學(xué)期工作總結(jié)篇五

歡樂的時光總是如此的短暫,，和同學(xué)們又一起度過了一個難忘而又愉快的學(xué)期,。總結(jié)過去一學(xué)期的成績,，同學(xué)們有了很大的進步,。接下來就是要迎接我新一學(xué)期繁忙的工作了，為了讓我們班級的成績能夠繼續(xù)保持下去,，為了讓我們班級的成績更上一層樓,，我在此做了一個關(guān)于我們班級下學(xué)期的工作計劃。

我從xx班級一年級的時候,，就已經(jīng)開始接手他們班級班主任的工作了,。在一開始和他們接觸的時候，簡直十分的讓我頭疼,。因為他們班級大部分的學(xué)生都很頑皮和鬧騰,，在上課的時候，不是在講話就是在底下自己玩自己的,，中午午休也不認真睡覺,，還總是打擾其他同學(xué)睡覺,，不僅如此還經(jīng)常會給我惹很多事情出來，不是給我破壞了學(xué)校的公物,，就是給我在學(xué)校里面打架生事等等,。這些事情都讓我在對他們以往的管理中，不止一次的感到心力憔悴,。

不過在我嘗試了很多次后,，我也總結(jié)出來了一套經(jīng)驗，那就是對他們只有實施嚴加管教,，才能夠治得了他們,。所以在三年級上學(xué)期的時候，我對他們不再實施寬松政策,，不再放縱他們,，我開始對他們各方面都嚴加管教起來，不僅是在學(xué)習(xí)成績上,，還是在生活上,，我都會進行嚴格的要求。經(jīng)過一學(xué)期的整治,，他們也都慢慢改掉了很多不好的毛病,，慢慢在往優(yōu)秀學(xué)生的方向發(fā)展。

經(jīng)過上學(xué)期的實踐,，也證明了在我們班級實施嚴加看管的政策是十分有效果的,。所以，在下一學(xué)期里,，我也要繼續(xù)把這一政策實施下去,。

首先，在紀律上,。因為我發(fā)現(xiàn),，我們班級的同學(xué)在紀律這一塊的意識上還是不夠強，所以針對這一個薄弱點,，我會在下一學(xué)期的工作里做到重點關(guān)注,。我要在下學(xué)期里面制定出一個更加嚴格的懲罰制度。如果發(fā)現(xiàn)有同學(xué)在課堂上出現(xiàn)不認真聽講,，在私底下竊竊私語,，擾亂課堂紀律的情況，我一定會進行秉公的處理,，和嚴格的處罰,。還有如果是放了錯誤的同學(xué)，輕者是停課一周,，重者是直接開除,。

其次,，在學(xué)習(xí)方面，我要加強和我們班級各位科任老師的溝通和交流,。時刻關(guān)注學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況,，和他們討論出有關(guān)提高學(xué)生們成績的對策和方案，然后再進行實施,。

以上就是三年級xx班級下學(xué)期的工作計劃和安排,，我也會按照上面所說的內(nèi)容來嚴格要求和督促自己。

小學(xué)三年級上學(xué)期工作計劃 小學(xué)三年級上學(xué)期工作總結(jié)篇六

在新的學(xué)年里,，為了提高教育教學(xué)質(zhì)量，更進一步地實施素質(zhì)教育,，也是當前教育事業(yè)發(fā)展的必由之路,，更為重要的還是素質(zhì)教育的出發(fā)點，使教育與人的全面發(fā)展相結(jié)合在一起,，就必須全面貫徹黨的教育方針,，自覺地遵守《教師法》和學(xué)校的各種規(guī)章制度，遵守五條禁令,，深入教育教學(xué)的改革,，提高教育教學(xué)的質(zhì)量。做到教書育人,，為人師表,。為此，本學(xué)期的教學(xué)及工作計劃如下：

本班原有學(xué)生28人,，現(xiàn)轉(zhuǎn)入2人,，共30名，其中,，男生16人,，女生14人，少數(shù)民族26人,。從二年級質(zhì)檢中,，數(shù)學(xué)成績中，可知中上水平學(xué)生8名,，中間水平12人,，中下水平10人（含4名學(xué)困生）。全班學(xué)習(xí)成績現(xiàn)狀是肚大兩頭尖,。所以,，工作任務(wù)極為繁重，通過努力教學(xué)也可能難以完成上級下達的優(yōu)秀率,、及格率,、合格率等任務(wù),。

稱米及發(fā)飯票，稱米時雙方看準斤,、兩數(shù),，發(fā)飯票時雙方當面點清飯票數(shù)，領(lǐng)完當面勾帳,，盡量做到家長,、學(xué)生時來時稱，學(xué)生本人時需時領(lǐng),，領(lǐng)完勾帳,，并告訴學(xué)生及家長，已領(lǐng)完自家飯票,。

學(xué)生家長挑柴來交,，做到時到時稱，稱時雙方看準斤數(shù),，當面記帳,，不誤家長時間不誤百姓的帳務(wù)。

不論哪周,，周一至周五中,，不論學(xué)生及教師，時需時借,，時還時收,，借有借條，還時勾取借條,，做到雙方互不錯亂,。借閱中教育學(xué)生“愛護”學(xué)校圖書，看到書皮破損,，及時粘補,。

每周一至周五，不論教師及學(xué)生,，時需時借,，時還時收，借時寫有借條,，還時勾取借條,，做到互不錯亂。

管理好領(lǐng)導(dǎo)下?lián)艿纳蚬媒鹳M,，記好每筆收支帳務(wù),，用好該用的錢。在學(xué)年結(jié)束時,，向本校教職工公布帳務(wù),，使大家人人清楚明白,，做好大家的當家人。

在三年級數(shù)學(xué),、美術(shù)學(xué)科的教育教學(xué)工作中,，自己認真?zhèn)湔n，鉆研新教材教法,，認真輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，教書育人，兢兢業(yè)業(yè)的工作,。使學(xué)生成績在原有的基礎(chǔ)上有所上升,，使所教學(xué)生都在不同程度的有所上升一點。

第一周：2008年9月1日至7日,，動員包干范圍內(nèi)適兒及幼兒入學(xué),，原讀生回校，登記注冊,，打掃校園周邊環(huán)衛(wèi)。復(fù)習(xí)溫故舊知識,，鞏固提高及熟練,。

第二周：9月8日至14日，教學(xué)三年級數(shù)學(xué)上冊第一單元“測量”部分－毫米,、分米的`認識,、千米的認識等內(nèi)容。五個例題三個做一做練習(xí),，十三個大題的練習(xí)題,。

第三周：9月15至21日，教學(xué)第一單元,，“噸”的認識及第二單元“萬以內(nèi)的加法和減法（二）”的加法部分中的第一小部分內(nèi)容,。二幅觀察練習(xí)圖，三個例題,，四個大題做一做練習(xí),，七個大題練習(xí)題。

第四周：9月22日至28日,，教學(xué)數(shù)學(xué)第二單元“萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法（二）”的進位加法,、減法中的連續(xù)退位減法中的部分內(nèi)容。一幅觀察練習(xí)圖,，四個例題,，二個大題做一做，十六個大題練習(xí)題,。

第五周：9月29日至10月5日,。國慶節(jié)放假三天,，教學(xué)數(shù)學(xué)第二單元“萬以內(nèi)的加法和減法（二）”中的“加、減法的驗算”及整理和復(fù)習(xí)的內(nèi)容,。一幅觀察練習(xí)圖,，二個例題，二個做一做大題,，十三個大題練習(xí)題,。

小學(xué)三年級上學(xué)期工作計劃 小學(xué)三年級上學(xué)期工作總結(jié)篇七

一、加強學(xué)習(xí),，提高師德修養(yǎng)

1,、加強理論學(xué)習(xí)。雖然平時比較注重學(xué)習(xí),，熟悉業(yè)務(wù)知識,，但都不夠深入，不夠扎實,。今后要積極參加教育部門和學(xué)校組織的有關(guān)學(xué)習(xí)活動,，把時間更多用在業(yè)務(wù)鉆研上，勤勞苦鉆,，精益求益,。要虛心求教，探索教學(xué)理論,，改進教學(xué)方法,。

2、加強自身建設(shè),。向身邊的名師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們的愛崗敬業(yè)的奉獻精神的好經(jīng)驗、好做法,，以促進自身的全面發(fā)展,。

3、理論聯(lián)系實際,。通過多次的學(xué)習(xí),，我明白要將理論運用到工作中，在自己加強學(xué)習(xí)的同時,，把活動成果真正落到實處,，才能收到實效。

二,、經(jīng)常反思,，提高自身素質(zhì)能靜下心來反思，對自己工作中積累的經(jīng)驗進行總結(jié)，便于以后使用,。

反思自己存在的問題,，并能針對自身存在的問題，本著“有則改之,，無則加勉”的原則,，嚴格要求自己，嚴厲約束自己,，時刻警示自己,。在充分認識到自己的缺點的基礎(chǔ)上，努力改變工作中遇事處理不果斷,、不細致等問題,，工作中、生活中有不如意之處,，多從自己身上找原因注重于家長的友好溝通,，人常說父母是孩子的第一任教師，教育好孩子,，離不開父母的教育,。一個人所受的教育是多方面的，有學(xué)校教育,、家庭教育和社會教育,。教師要想教育好學(xué)生，就離不開與家庭聯(lián)系,，共同教育學(xué)生,，只有主動與家庭聯(lián)系,，才能了解每一位學(xué)生的特點,，因材施教。和家長共同來教育好學(xué)生,，在廉潔從教方面,，我一直認真教師就要有無私奉獻精神，不私設(shè)課外輔導(dǎo)班,，不收取補課費,，不做從中獲取回扣等有損師德形象的事情。

三,、熱愛學(xué)生,，提高教學(xué)水平。

1,、工作中,，有時會因為心情、生活等方面的壓力，會出現(xiàn)急躁,、沖學(xué)生發(fā)火等現(xiàn)象,，使部分學(xué)生對老師產(chǎn)生畏懼心理。熱愛學(xué)生,，是教師之本,，愛學(xué)生不僅體現(xiàn)在愛優(yōu)秀的學(xué)生，更體現(xiàn)在關(guān)愛“欠發(fā)展的學(xué)生”,，平等地對待每一個學(xué)生,。今后一定努力做到對學(xué)生動之以情，曉之以理,，和學(xué)生心心相連,，尊重學(xué)生的個體差異，不諷刺,、挖苦,、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生,。對班級上生活有困難的學(xué)生給于一定的幫助,，對思想上有不正確想法的孩子及時給與恰當?shù)囊龑?dǎo)。

2,、堅持寫博客,，堅持每兩周寫1篇以上，爭取在市級刊物發(fā)表一篇,。

3,、多聽名師的課，從中反思自己的教學(xué)行為,，及時撰寫經(jīng)驗總結(jié)和教育教學(xué)論文,。

4、認真?zhèn)湔n上課,，能從學(xué)生發(fā)展的角度去看待問題,，構(gòu)建自主合作、探究高效的理想課堂;形成自己富有個性的教學(xué)風(fēng)格,?！靶挠卸啻螅枧_就有多大,?！睂W(xué)生的愛、對教育事業(yè)的愛僅僅停留在口頭上是不夠的,，只有把它落實在行動中,，他才能煥發(fā)出勃勃的生機，我要向名師學(xué)習(xí)，讓自己的能力盡快得到提升,。

小學(xué)三年級上學(xué)期工作計劃 小學(xué)三年級上學(xué)期工作總結(jié)篇八

本學(xué)期是高三學(xué)年的第二學(xué)期,，也是高考前最重要的一個階段，為了讓學(xué)生能在高三后期獲得更好的學(xué)習(xí)氛圍和使他們的潛力得到更好的挖掘,，能讓更多的同學(xué)達成自我的夢想,，結(jié)合學(xué)校和年級的工作安排，制定班級工作計劃如下：

一,、加強學(xué)習(xí),，增強自我的指導(dǎo)本事

二、注重學(xué)生良好心理素質(zhì)養(yǎng)成,，及時溝通

進入高三后期,，學(xué)生的心理素質(zhì)必然要經(jīng)受巨大的考驗，如何讓學(xué)生順利度過這一敏感的階段,，圓滿的完成學(xué)業(yè),，是當務(wù)之急。計劃增強和學(xué)生的溝通,，多渠道了解學(xué)生的內(nèi)心,，進取的經(jīng)過各種活動讓學(xué)生建立良好的心理素質(zhì)。

三,、加強學(xué)法科學(xué)指導(dǎo),，激發(fā)學(xué)生潛力

經(jīng)過主題班會、印制班級小報,、建設(shè)班級文化陣地等形式加強對學(xué)習(xí)方法的科學(xué)指導(dǎo),。尤其側(cè)重考試后針對不一樣學(xué)生的情景提出合理化的提議，盡可能將學(xué)生的非智力因素干擾降到最低,，把他們對學(xué)習(xí)的欲望提高,，方法改善!

四、幫忙學(xué)生度過幾個關(guān)鍵點

在學(xué)生容易出問題的幾個關(guān)鍵點提前預(yù)防,。比如一?？荚嚽暗慕箲],，考試后的失落;二輪復(fù)習(xí)過程中欲速則不達的冒進心理;對自我知識掌握本事的懷疑情緒等等,，讓他們以更好地狀態(tài)完成高三的學(xué)習(xí)。

小學(xué)三年級上學(xué)期工作計劃 小學(xué)三年級上學(xué)期工作總結(jié)篇九

端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，改變懶漢作風(fēng),，建立一個團結(jié)、文明,、守紀,、刻苦、勤奮、互助的班集體,。使學(xué)生全面,、健康的發(fā)展。

我班有學(xué)生47人,，此班學(xué)生思想素質(zhì)比較高,，上進心比較強，人人熱愛班集體,，個個能為班集體爭光添彩,。學(xué)習(xí)的勁頭足，互助精神強,，后進生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了好轉(zhuǎn),，成績也在慢慢提高。此班干部責(zé)任心強,，有為大家服務(wù)的精神,。衛(wèi)生意識比較強，良好的衛(wèi)生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成,。但也存在著一些不足,，優(yōu)差懸殊較大，存在著嚴重的兩極分化,，一部分接受能力偏低的學(xué)生,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成，上課聽講走神,，愛擺弄小東西,，思想開“小車”，作業(yè)態(tài)度不端正,，書寫質(zhì)量差,，拖拉現(xiàn)象嚴重。

1,、做好學(xué)生開學(xué)的思想工作,，使其把心收到學(xué)習(xí)上。

2,、制定班規(guī),，明確班規(guī)要求，自覺遵守班規(guī)紀律,。

3,、成立新的班委，明確分工,，各負其職,。

4,、開展比學(xué)、互助活動,，形成濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)圍,。

5、增強衛(wèi)生意識,，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

6、積極配合學(xué)校開展各項活動,。

1,、開學(xué)后及時對學(xué)生進行思想教育，把心受到學(xué)校,，全身心地投入到學(xué)習(xí)上,，一如既往地搞好一日常規(guī)工作。

2,、根據(jù)學(xué)校對班級量化評比標準,，結(jié)合班上實際情況，制定切實可行的班務(wù)制度,。主要從思想,，學(xué)習(xí)，紀律,，衛(wèi)生等幾個方面,，使每位學(xué)生明確班規(guī)要求，自覺遵守班規(guī)紀律,。

3,、根據(jù)上學(xué)期干部的表現(xiàn)，采用民主選舉的辦法,，選出自己信賴的班委成員,，然后明確分工，各負其職,，并及時指導(dǎo)好班干部的工作,。

4、班上開展比學(xué),，互助活動,。采用人與人，組與組比賽,，采用優(yōu)包差互助學(xué)習(xí),，及時做好評比,，使每位學(xué)生學(xué)有方向,，趕有目標,。

5、增強衛(wèi)生意識,，經(jīng)常教育,、要求他們，并做好衛(wèi)生干部工作的指導(dǎo),，使同學(xué)們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

6,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。主要包括：讀書習(xí)慣，坐姿習(xí)慣,，作業(yè)習(xí)慣,，書寫習(xí)慣，聽講習(xí)慣,。

7,、協(xié)同科任教師搞好教學(xué)工作，及時了解各科教學(xué)的動態(tài),，做好學(xué)生的思想工作,。

8、積極參加學(xué)校組織的各項活動,，有為班集體爭光添彩的意識,。

小學(xué)三年級上學(xué)期工作計劃 小學(xué)三年級上學(xué)期工作總結(jié)篇十

一、指導(dǎo)思想：

面向全體學(xué)生,，體現(xiàn)學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)中的主體地位,，從小學(xué)生的年齡特點及現(xiàn)有經(jīng)驗出發(fā)，通過以探究為核心的科學(xué)學(xué)習(xí)活動,，培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的好奇心和求知欲,。開放科學(xué)課程，進一步改進評價激勵機制,，幫助學(xué)生逐步養(yǎng)成科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣和生活習(xí)慣，逐步培養(yǎng)和提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),。

二,、教材分析：

本冊教材由“我們都是科學(xué)家”、“我眼里的生命世界”,、“生命之源——水”,、“它們是什么做的”、“提出問題”五個單元組成。

《我們都是科學(xué)家》單元從“理”和“行”兩個方面來引導(dǎo)學(xué)生在認識活動的基礎(chǔ)上認識科學(xué),，在實踐活動的基礎(chǔ)上經(jīng)歷科學(xué)探索的歷程,，使學(xué)生在理性上知道什么是科學(xué),，在感性上感悟科學(xué),。本單元第一部分側(cè)重于理,，第二部分側(cè)重于行,。第一部分從理性上引導(dǎo)學(xué)生懂得科學(xué)的外延,，打破科學(xué)的神秘感,，使他們從內(nèi)心深處感覺到科學(xué)其實并不遙遠,，科學(xué)就在他們身邊。要讓學(xué)生在接觸這門課之初就能初步感知科學(xué)是什么,，了解科學(xué)研究的基本過程,，為后續(xù)整套教材的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，起始一個科學(xué)探究的良好發(fā)端,。第二部分指導(dǎo)學(xué)生初步的科學(xué)探究活動,，在具體的探究活動中體會科學(xué)的外延，從提出問題,、作出猜測,、動手實踐到得出結(jié)論，使學(xué)生感悟到,，“我們也能做科學(xué)”,。

《我眼里的生命世界》單元按總分總的思路，先從總體上引導(dǎo)學(xué)生建立生物的概念,，然后在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生了解植物和動物的一些特點,，最后再對生物的本質(zhì)特征進一步加以理解。本單元涉及到的科學(xué)概念以層級形式分布在各課中,，生物基本特征的認識是一級概念,，只停留在學(xué)生能夠接受和理解的幾個方面。二級概念主要是認識具體動物,。本單元還注重科學(xué)探究過程技能的培養(yǎng),，主要是觀察、交流等基礎(chǔ)過程技能的培養(yǎng),。通過語言,、文字、圖畫描述觀察結(jié)果等方法,，指導(dǎo)學(xué)生怎樣觀察,、怎樣通過觀察獲得證據(jù)，促進學(xué)生基礎(chǔ)過程技能的形成和發(fā)展,。在活動中感受生命世界的豐富多彩,，培養(yǎng)其熱愛生命的情感。在最后部分中,，還滲透了中科院著名科學(xué)家張光鑒研究員創(chuàng)建的科學(xué)教育理論——相似理論,，就是在兩個相差甚遠的事物間找相同,，在兩個極其相近的事物間找不同；通過找不同,、找相同,，提高小學(xué)生的科學(xué)意識和思維能力,。

小學(xué)三年級上學(xué)期工作計劃 小學(xué)三年級上學(xué)期工作總結(jié)篇十一

一個班級,，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀律才行,，因而,，我從以下幾點入手：

1．課堂紀律

首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應(yīng)的獎懲辦法,，這樣學(xué)生既感到有趣,，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律,，由于是孩子們自己制定的,，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為,，我們班的宗旨是xxx說到就要做到,。xxx

2．課間紀律

課間是學(xué)生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛,，然而,，豐富多彩的課間活動，同時存在許多安全隱患,。我們教室在教學(xué)樓二樓,，強調(diào)學(xué)生上下樓梯一定注意安全，下課只能在教學(xué)樓前的操場上玩,，不可以上高一級樓層,，同時不準爬教學(xué)樓前的鐵柵欄，以免發(fā)生危險,。同時強調(diào)學(xué)生不可以瘋打鬧,，下課上廁所要走彩磚，不要到操場上,。

3．路隊紀律

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，適應(yīng)集體生活，將在班級開展xxx路隊小標兵xxx評比活動,，使學(xué)生不僅做到快,，齊，靜,，而且能夠進行自主管理,，每一個路隊將分別設(shè)立一個路隊小隊長,，每天定時向班級匯報路隊情況，及時監(jiān)督,，及時管理樹立榜樣,。我同時強調(diào)上學(xué)自覺排好路隊，放學(xué)路隊要整齊,，不要說笑,。

二年級的學(xué)生雖然接受過一年的學(xué)校教育，但自理能力,、自學(xué)性還較差,，要讓他們盡快養(yǎng)成良好的習(xí)慣，必須先培養(yǎng)好得力的班干部,，給每一位同學(xué)一個機會,，考察一個星期，看誰各方面的能力最強,，表現(xiàn)最好,，然后才選出最好的那位作為班長，為全班同學(xué)樹立榜樣,，其他的班干部也同樣,，只要誰有進步，表現(xiàn)好,，就給他機會,。這樣，我想同學(xué)們都會從各方面爭著表現(xiàn),，良好的習(xí)慣也就會很快形成,。

班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,，使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進一步的發(fā)展,，因此，在班級繼續(xù)開展各種活動,，如：文明小標兵評選,，小書法家，小發(fā)明家,，小詩人,，數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評比活動，在這些活動中,，大力推出新人,，新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己,，提高學(xué)生的自信心,，另外，充分利用班級板報中的德育陣地,，加強管理,，同時張貼學(xué)生的小作品。

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,，尤其是班主任工作,，更加需要家長的理解和支持。我特別注重和家長建立良好的關(guān)系,，加強和家長間的交流,。

這學(xué)期,，我將對每位學(xué)生的家長都進行了電訪,，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。當孩子有了什么進步,，孩子生病了,，孩子這段時間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳……我都會及時與家長取得聯(lián)系，使家庭教育和學(xué)校教育同步,，更好地促進了孩子的健康成長,。

一個集體就像一艘船，載著學(xué)生越過江河湖海,，駛向理想的彼岸,；一個集體猶如一個大家庭，每一個學(xué)生如親人一樣相互關(guān)心,、互相幫助,、共同進步。班主任工作更多的是一種鎖碎,，一種默默的付出,。作為一名年輕的教師，在今后我將會同我的孩子們共同努力創(chuàng)造美好前景,！

小學(xué)三年級上學(xué)期工作計劃 小學(xué)三年級上學(xué)期工作總結(jié)篇十二

一,、單元目標態(tài)度：通過學(xué)生對自己優(yōu)點、興趣,、特長等方面的體驗,，使他們學(xué)習(xí)如何可觀地分析、認識自己,，反省自己的生活和行為,，從而培養(yǎng)學(xué)生的自尊心、自信心和積極向上的生活態(tài)度。能力：通過了解,、認識自己的體驗,，培養(yǎng)學(xué)生分析、反省自己的優(yōu)勢和不足的能力,，欣賞和尊重別人的能力,，與同學(xué)溝通、合作的能力,。初步懂得怎樣愛護,、珍惜自己的名譽。知識：通過人事自己的體驗,，使學(xué)生了解自己的優(yōu)勢與不足,，并懂得取長補短的道理；在辨別是非,、善惡,、美丑的活動中初步懂得怎樣愛護和珍惜自己的名譽。

二,、教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生以探究式的學(xué)習(xí)方式,，認識自己的性格、有事,、興趣和特長,，幫助學(xué)生客觀地分析、認識自己,，建立起自尊,、自愛和自信。

三,、教學(xué)難點：學(xué)習(xí)反省自己的生活和行為,，正確認識自己。

四,、單元內(nèi)容1.認識我自己2.我的興趣特長3.愛護自己的名譽*4.我在進步

五,、單元課時：14課時

六、學(xué)情分析：對于三年級小學(xué)生來說,，學(xué)習(xí)認識自己的優(yōu)點和不足,，反省自己的生活和行為，懂得做人要自尊與自愛,，珍惜自己的名譽等,，是有一定困難的。所以,，教學(xué)時應(yīng)遵循兒童的認知規(guī)律,，以學(xué)生生活中的感受,、體驗為切入點，力求以生動,、活潑的形式引導(dǎo)學(xué)生探究自己,、認識自己。

小學(xué)三年級上學(xué)期工作計劃 小學(xué)三年級上學(xué)期工作總結(jié)篇十三

一,、學(xué)情分析

三年級學(xué)生,，對一些基礎(chǔ)性的數(shù)學(xué)知識有了初步的認識。學(xué)生已經(jīng)比較習(xí)慣于新教材的學(xué)習(xí)思路和學(xué)習(xí)方法,，大多數(shù)學(xué)生認識到數(shù)學(xué)知識無處不在,，生活中處處有數(shù)學(xué)。這為學(xué)生對本冊的學(xué)習(xí)打下了重要的基礎(chǔ),，也為提高學(xué)生的解決問題能力和實踐能力創(chuàng)造了條件,。

二、教材分析

這冊實驗教材對于教學(xué)內(nèi)容的編排和處理,，是以整套實驗教材的編寫思想,、編寫原則等為指導(dǎo)，力求使教材的結(jié)構(gòu)符合教育學(xué),、心理學(xué)的原理和兒童的年齡特征,，體現(xiàn)了前幾冊實驗教材同樣的風(fēng)格與特點,。所以本冊實驗教材仍然具有內(nèi)容豐富,、關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗與體驗、體現(xiàn)知識的形成過程,、鼓勵算法多樣化,、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)開放性的教學(xué)方法等特點,。同時,，由于教學(xué)內(nèi)容的不同，本實驗教材還具有下面幾個明顯的特點,。

1,、改進筆算教學(xué)的編排，體現(xiàn)計算教學(xué)改革的理念,，重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感,。

計算是幫助人們解決問題的工具，是小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要掌握的基礎(chǔ)知識和基本技能,。本冊實驗教材的教學(xué)中有接近二分之一的內(nèi)容是計算的教學(xué)內(nèi)容(27課時),，并且大量的是筆算的教學(xué)內(nèi)容。當前的義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程改革中,，筆算是被削弱的內(nèi)容,，不僅降低了筆算的復(fù)雜性和熟練程度，《標準》中還提出：提倡算法多樣化、避免程式化地敘述算理等改革理念,。本冊實驗教材在處理筆算教學(xué)內(nèi)容時,，注意體現(xiàn)《標準》計算教學(xué)改革的理念，在內(nèi)容編排的順序,、例題的安排,、素材的選擇等各個方面都采取了新的措施。

(1)精心設(shè)計教學(xué)順序,，加大教學(xué)的步子,。計算的教學(xué)順序要符合兒童學(xué)習(xí)計算的認知規(guī)律，同時符合計算知識本身發(fā)展的規(guī)律,。實驗教材仍然根據(jù)計算教學(xué)的基本順序安排教學(xué)內(nèi)容,，但是根據(jù)《標準》中有關(guān)計算教學(xué)的改革理念和教學(xué)目標(復(fù)雜性和熟練要求大大降低)，重新安排教學(xué)的具體步驟,，因而減少了教學(xué)的課時數(shù)和例題數(shù),。筆算加減法教學(xué)，從現(xiàn)行教材的23課時減少為9課時,，例題也從5個減少為2個;多位數(shù)乘一位數(shù)的教學(xué),，從現(xiàn)行教材的17課時減少為13課時，例題也從9個減少為7個,。這樣就明顯加大了筆算教學(xué)的步子,，節(jié)省了教學(xué)的時間，留給學(xué)生更大的探索和思考空間,。

(2)讓學(xué)生在自主探索中獲得對筆算過程與算理的理解,，不再出現(xiàn)文字概括形式的計算法則?？偨Y(jié),、理解并且記憶計算法則，是以往筆算教學(xué)的重要環(huán)節(jié),。當前的數(shù)學(xué)課程改革,，強調(diào)讓學(xué)生在現(xiàn)實的情境中理解

概念和法則，避免機械記憶,。因此,，在筆算教學(xué)中，本冊實驗教材根據(jù)學(xué)生已有基礎(chǔ),，提出一些啟發(fā)性的問題,，引導(dǎo)學(xué)生利用知識的遷移，拾級而上逐步理解筆算的算理,，掌握筆算的方法,。而不再出現(xiàn)文字概括形式的計算法則,，只是在適當?shù)臅r候(如整理和復(fù)習(xí)時)，讓學(xué)生通過小組討論交流,，總結(jié)筆算時應(yīng)注意的問題,。這樣，一方面避免了學(xué)生在不完全理解算理,、算法的情況下,，機械地記憶計算法則，減輕了學(xué)生記憶的負擔(dān);另一方面,，也與算法多樣化的理念相吻合,，鼓勵學(xué)生采用不同的方法計算，培養(yǎng)學(xué)生多樣,、靈活的解決問題能力,。

(3)讓學(xué)生在現(xiàn)實情境中理解計算的意義和作用，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問題的能力和良好的數(shù)感,。計算是幫助人們解決問題的工具,，只有在解決問題的具體情境中才能真正體現(xiàn)出它的作用。所以,，應(yīng)該把計算與實際問題情境聯(lián)系起來,，將計算作為解決問題的一個組成部分，這樣才能使學(xué)生較為深刻地理解為什么要計算,，知道什么時候選擇什么方法進行計算更合理,。這對于培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問題的能力和良好的數(shù)感都是十分有利的。本冊實驗教材的計算教學(xué)部分,，仍然與前幾冊教材一樣,，注意在現(xiàn)實的問題情境中教學(xué)計算，將計算教學(xué)與解決問題教學(xué)有機地結(jié)合在一起,，讓學(xué)生在現(xiàn)實情境中理解計算的意義和作用。

小學(xué)三年級上學(xué)期工作計劃 小學(xué)三年級上學(xué)期工作總結(jié)篇十四

三年級學(xué)生,，對一些基礎(chǔ)性的數(shù)學(xué)知識有了初步的認識,。學(xué)生已經(jīng)比較習(xí)慣新教材的學(xué)習(xí)思路和學(xué)習(xí)方法，大多數(shù)學(xué)生認識到數(shù)學(xué)知識無處不在,，生活中處處有數(shù)學(xué),。這為學(xué)生對本冊知識的學(xué)習(xí)打下了重要的基礎(chǔ)，也為提高學(xué)生的問題解決能力與實踐能力創(chuàng)造了條件,。

一,、教材分析

本冊教材包括下面一些內(nèi)容：時、分,、秒;筆算萬以內(nèi)的加法和減法;測量;倍的認識;多位數(shù)乘一位數(shù);數(shù)字編碼;長方形和正方形;分數(shù)的初步認識;數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等,。這側(cè)教材對于數(shù)學(xué)內(nèi)容的編排和處理,，是以整套教材的編寫思想、編寫原則為指導(dǎo),，力求使教材的結(jié)構(gòu)符合教育學(xué),、心理學(xué)的原理和年齡特征，體現(xiàn)了前幾冊教材同樣的風(fēng)格和特點,。所以本冊教材仍然具有內(nèi)容豐富,、關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗和體驗、體現(xiàn)數(shù)學(xué)知識的形成過程,、鼓勵算法多樣化,、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)開放性的教學(xué)方法等特點,。同時,，由于教學(xué)內(nèi)容的不同，本教材還具有下面幾個明顯的特點：

1,、改進筆算教學(xué)的編排,，體現(xiàn)計算教學(xué)改革的理念，重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感,。

2,、量與計量的教學(xué) 聯(lián)系生活實際，重視學(xué)生的感受和體驗,。

3,、空間與圖形的教學(xué)，強調(diào)實際操作與自主探索,，加強估測意識和能力的培養(yǎng),。

二、教學(xué)重難點

1,、教學(xué)重點：萬以內(nèi)的加法和減法筆算,、多位數(shù)乘一位數(shù)、倍的認識以及分數(shù)的初步認識;

2,、教學(xué)難點：時分秒的認識,、長方形與正方形、測量,。

三,、教學(xué)目標

1、認識時間單位秒,，初步建立分,、秒的時間觀念，知道1分=60秒,，會進行一些有關(guān)時間的簡單計算,。

2,、會筆算三位數(shù)的進位加、退位減法,，會進行相應(yīng)的估算和驗算,。

3、認識長度單位千米,，初步建立1千米的長度觀念,，知道1千米=1000米;認識質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念,，知道1噸=1000千克;

4,、會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù);會筆算一位數(shù)乘多位數(shù)進位乘法,，并會進行估算,。

5、初步認識分數(shù),，會讀,、寫分數(shù)并知道各部分的名稱;初步認識分數(shù)的大小，會計算簡單的同分母分數(shù)的加減法;能運用分數(shù)的初步認識解決實際問題,。

6,、初步認識四邊形，掌握長方形和正方形的特征,，會在方格紙上畫長方形,、正方形和四邊形;知道周長的含義，會計算長方形,、正方形的周長;

7,、學(xué)生在已有的知識基礎(chǔ)上經(jīng)歷集合思想的形成過程，初步理解集合知識的意義,。能結(jié)合具體情境體會用“韋恩圖”解決有重復(fù)部分的問題的價值,，理解集合圖中每部分的含義，能解決簡單的有重復(fù)部分的問題,。

8,、在解決實際問題的過程中感受選擇解決問題策略的重要性，養(yǎng)成善于思考的良好習(xí)慣,，體會數(shù)學(xué)的嚴謹性，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

9、體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力,。

四,、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的方法、措施

1,、按計劃,、保質(zhì)、保量地完成本期的教學(xué)工作,，在教學(xué)時要注意認真進行備課,，上課以及批改作業(yè)等各個環(huán)節(jié)，保證教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升,。

2,、認真整頓課堂紀律，狠抓學(xué)生的常規(guī)教育,，讓孩子有良好的聽課習(xí)慣,。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)的效率,。

3,、注意引導(dǎo)孩子獨立思考、合作交流,，讓學(xué)生體驗探究的樂趣,，適時恰當?shù)倪\用小組交流的方式，重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和解決實際問題的能力,。

4,、密切關(guān)注學(xué)困生，從態(tài)度,、興趣,、習(xí)慣、方法等各方面入手,，從課上到課下,，把握各種時機幫助輔導(dǎo)，努力讓他們在原有水平上能進一步的提高,。

小學(xué)三年級上學(xué)期工作計劃 小學(xué)三年級上學(xué)期工作總結(jié)篇十五

本學(xué)期我任教三年級英語,。學(xué)生有了一年學(xué)習(xí)英語的經(jīng)歷，這個年齡段的孩子具有好奇,、好活動,、愛表現(xiàn)、善模仿等特點,。他們喜歡新鮮事物,，對陌生語言的好奇心能激起他們對外語的興趣。他們喜歡引起別人的注意,，重視老師的表揚,，不怕犯錯,，很少有羞怯感。他們處在發(fā)育階段,，尚未定性,，發(fā)音器官較成人的靈活，因此模仿外語的語音語調(diào)遠比成年人容易,。他們的記憶力好,，形象思維好，但缺乏理性思維,，邏輯思維不強,。他們愛玩、愛唱,、愛游戲,、愛活動，這些都是他們長身體,、長體力的需求,，他們坐不住，坐不久,。這一切都是小學(xué)生身心發(fā)展的特點,。這個年齡階段的兒童學(xué)生外語具有許多成人甚至中學(xué)生許所不具備的優(yōu)越性，例如模仿力,、記憶力,、可塑性強等。教師應(yīng)該面向全體學(xué)生,，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

本新教材系列配套,，使教學(xué)具有一定的彈性和靈活性，有助于因材施教,。這不僅有利于發(fā)展不同水平學(xué)生的智力與能力,，也適合農(nóng)村地區(qū)的小學(xué)生的需要，確保他們也能達到《新課程標準》最基本的要求,。突出興趣培養(yǎng),，保護和發(fā)展求知欲，寓教于樂,。教科書全部采用彩色圖畫,，情景會話貫串全套教材。緊密結(jié)合兒童好新奇,、愛活動,、善模仿、愛說,、愛唱,、愛跳、愛表演的特點編排和設(shè)計教材的內(nèi)容與形式,。教材中安排了大量的兒童喜聞樂見的歌曲,、游戲、繞口令,、等和一些淺顯易懂的故事,。采取方法多樣，生動活潑的教學(xué)方案,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心；

2,、培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音,、語調(diào)及書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；

3,、使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。能使用日常交際用語,，進行簡單的交流,，做到大膽開口，發(fā)音正確,。養(yǎng)成響亮清晰讀英語,、說英語的習(xí)慣，認真模仿語音,、語調(diào),，以培養(yǎng)語感。

4,、同時培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力,。

5,、適當介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,，增強世界意志,，為學(xué)生的進一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

6,、能在圖片,、手勢、情境等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音,。

7、能在完成某個任務(wù)（如涂色,，小制作）的過程中學(xué)會相關(guān)的詞句,，并且培養(yǎng)動手能力。

8,、能演唱已學(xué)過的英語歌曲,，誦讀已學(xué)過的歌謠。

1,、以活動為課堂教學(xué)的主要形式,，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué),、學(xué)中用,，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

2,、通過聽,、說、讀,、寫,、唱、游,、演,、畫、做等形式,，進行大量的語言操練和練習(xí),。

3、設(shè)計全面,、高效的課外作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，做到整潔、規(guī)范,、正確地書寫,。

4、根據(jù)學(xué)生的年齡特征,，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。充分利用直觀教具和電教手段,，創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

5,、在教學(xué)過程中，采用情景教學(xué)法,，讓學(xué)生身臨其境,，積極主動地參與到課堂教學(xué)中去，調(diào)動學(xué)生的非智力因素,，提高學(xué)生實際運用語言的能力,。

小學(xué)三年級上學(xué)期工作計劃 小學(xué)三年級上學(xué)期工作總結(jié)篇十六

(一)班級情況分析：

本學(xué)期將在紅衛(wèi)小學(xué)任教兩個班的數(shù)學(xué)。這兩個班的特點在于,，學(xué)生都是民工子弟的孩子,。這樣的情況優(yōu)勢在于，孩子們性情淳樸,，只要用心教導(dǎo)都會是能干,、懂事、好學(xué)的孩子;而劣勢就是生活和學(xué)習(xí)上難免缺少家長的關(guān)心,，要靠孩子的自覺性了,。知識掌握方面，這些孩子相對城區(qū)的學(xué)生基礎(chǔ)比較差,，計算能力,、思維能力還需要進一步提高，一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的良好習(xí)慣還有待于加強,，因此要在本學(xué)期的教育教學(xué)中培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，增強孩子的自信心，探尋良好的學(xué)習(xí)方法,，采用各種激勵機制,，讓孩子迎頭趕上。

(二)教材分析

本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：萬以內(nèi)的加法和減法筆算,，有余數(shù)的除法,，多位數(shù)乘一位數(shù),，分數(shù)的初步認識，四邊形,，千米和噸的認識,，時、分,、秒,，可能性，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等,。

1,、改進筆算教學(xué)的編排，體現(xiàn)計算教學(xué)改革的理念,，重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感,。

2、量與計量的教學(xué)聯(lián)系生活實際,，重視學(xué)生的感受和體驗

3,、空間與圖形的教學(xué)，強調(diào)實際操作與自主探索,，加強估測意識和能力的培養(yǎng)

4,、提供豐富的現(xiàn)實學(xué)習(xí)素材，體現(xiàn)知識的形成過程,。

5,、逐步發(fā)展學(xué)生綜合運用知識的能力，注重情感,、態(tài)度,、價值觀的培養(yǎng)。

(一)知識和技能方面

1,、會筆算三位數(shù)的加,、減法，會進行相應(yīng)的估算和驗算,。

2,、會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù);會筆算一位數(shù)乘二,、三位數(shù),，并會進行估算;能熟練地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。

3,、初步認識簡單的分數(shù)(分母小于10),，會讀、寫分數(shù)并知道各部分的名稱,，初步認識分數(shù)的大小,，會計算簡單的同分母分數(shù)的加減法,。

4、初步認識平行四邊形,，掌握長方形和正方形的特征,，會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形;知道周長的含義,，會計算長方形,、正方形的周長;能估計一些物體的長度，并會進行測量,。

5,、認識長度單位千米，初步建立1千米的長度觀念,，知道1千米=1000米;認識質(zhì)量單位噸,，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸=1000千克;認識時間單位秒,，初步建立分、秒的時間觀念,，知道1分=60秒,，會進行一些有關(guān)時間的簡單計算。

6,、初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的,，有些則是不確定的;能夠列出簡單實驗所有可能發(fā)生的結(jié)果，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的,，能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述,。7.能找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù)，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識和全面地思考問題的意識,，初步形成觀察,、分析及推理的能力。

(二)數(shù)學(xué)思考方面

1,、能運用生活經(jīng)驗,，對有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋，并初步學(xué)會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象,。

2,、能對簡單物體和圖形的形狀、大小,、位置關(guān)系,、運動的探索過程中，發(fā)展空間觀念,。

3,、在教師的幫助下,，初步學(xué)會選擇有用的信息進行簡單的歸納和類比。

(三)解決問題方面

1,、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題,、解決問題的過程，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,。

2、了解同一問題可以有不同的解決辦法,。

3,、有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗。

4,、初步學(xué)會表達解決問題的大致過程和結(jié)果,。

(四)情感與態(tài)度方面

1、在他人的鼓勵和幫助下,，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心,，能積極參與生動、直觀的教學(xué)活動,。

2,、在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難,，獲得成功的體驗,，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

3,、經(jīng)歷觀察,、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程,，感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性,。

4、在他人的指導(dǎo)下,，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動中的錯誤,，并及時改正。

5,、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

6,、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

教學(xué)重點：萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法,、四邊形

教學(xué)難點：時分秒的認識,、四邊形

1、從學(xué)生的年齡特點出發(fā),，多采取游戲式的教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。

2,、在課堂教學(xué)中,，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難,、廣,。應(yīng)該考慮學(xué)生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生,。

3,、盡量布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè),，少一些呆板的練習(xí),。

4、加強家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系,，適當教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法,。

1、測量(7課時)

千米的認識4課時左右

噸的認識3課時3課時左右

2,、萬以內(nèi)的加法和減法(二)(9課時)

加法3課時左右

減法3課時左右

加法和減法的驗算2課時左右

整理和復(fù)習(xí)1課時

3、四邊形(6課時)

小學(xué)三年級上學(xué)期工作計劃 小學(xué)三年級上學(xué)期工作總結(jié)篇十七

為提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)的能力,，進一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績,，幫助潛能生取得適當進步，讓潛能生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下,，逐步提高學(xué)習(xí)成績,，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，逐步提高紀律意識,，提高整個班的素養(yǎng)和成績,，特制定本學(xué)期培優(yōu)助潛具體計劃。

1.全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性

2.使學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念,、認真學(xué)習(xí),、發(fā)展智力、陶冶品德,，使學(xué)生活起來,。

3.讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣，克服自卑的心理,。

4.在學(xué)生中形成“趕,、幫,、超”濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，使每個學(xué)生學(xué)有所長,、學(xué)有所用,。

三年級五、六班各有學(xué)生53人,，從學(xué)習(xí)情況,、知識技能掌握情況以及日常行為規(guī)范情況來看，只有少部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極性高,，學(xué)習(xí)目的明確,，上課認真，數(shù)學(xué)課興趣濃厚,、動手能力強,，各科作業(yè)能按時按量完成，且質(zhì)量較好,，自我要求嚴格,，特別是班干部能起到較好的模范作用。但同時,，仍然有部分學(xué)生學(xué)習(xí)不夠認真,，紀律生活方面比較懶散，自我控制力不強,，出現(xiàn)上課講小話,、搞小動作、走神等現(xiàn)象,。

培優(yōu)對象：尚呈燁楊鎧瑜唐梓軒趙子菡

助潛對象：李炎坤張金博洪逸凡劉佳琪

1.在日常教學(xué)的分層練習(xí)中有的放矢地注意對優(yōu)生的培養(yǎng),。

2.每周出一部分有難度的題，讓優(yōu)等生多練,，平時多做靈活性題目,，使他們的思維更靈活，解題能力能得到提高,。

3.實行以點帶面來全面提高,，使?jié)撃苌^念進行轉(zhuǎn)變。

4.讓優(yōu)生講述自己的學(xué)習(xí)方法,，進行經(jīng)驗交流,。

5.充分發(fā)揮優(yōu)生的表率作用來影響潛能生，改變潛能生,，在學(xué)生中形成“趕,、幫、超”的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。

6.對潛能生進行多鼓勵,、少批評,、多談心，進行心理溝通,，提高他們的自我判斷與控制能力,。

7.采用激勵機制，多給點潛能生表現(xiàn)的機會,，讓他們樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣,，克服自卑的心理。

8.平時多與家長聯(lián)系,，共同來解決潛能生各方面存在的問題,。

9.充分利用課余時間進行面對面輔導(dǎo),講解練習(xí)。

小學(xué)三年級上學(xué)期工作計劃 小學(xué)三年級上學(xué)期工作總結(jié)篇十八

學(xué)生行為習(xí)慣比較差,，易失去注意力,。因此教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用。如果能在寬松融洽的氣氛中開始,，那么孩子將自然地摒棄對美術(shù)課的畏懼感,，從而激發(fā)對美術(shù)課的喜愛。

中年級學(xué)生已經(jīng)初步認識形,、色與肌理等美術(shù)語言,，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒材的效果,，能通過看看,、畫畫、做做等方法表現(xiàn),，有一定的色彩基礎(chǔ),，對美術(shù)也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神,。

本套教材(湘教版)，具體以繪畫創(chuàng)作,、工藝創(chuàng)作,、作品欣賞組成。課程以培養(yǎng)學(xué)生的求新,、求異為目的,，形式多種多樣，給學(xué)生很大的發(fā)展創(chuàng)作空間,，滿足學(xué)生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望,，學(xué)生的表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力得到更好的發(fā)展。

1,、欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,，能夠?qū)ψ约合矏鄣淖髌愤M行簡單的評價,。

2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,，使學(xué)生養(yǎng)成愛觀察習(xí)慣,，從中提高觀察能力。

3,、通系統(tǒng)的美術(shù)學(xué)習(xí),，能夠獨立或集體的運用各種媒材進行創(chuàng)作;能夠輕松的分辨、比較出美術(shù)作品的制作方式及制作媒材的運用,。

4,、引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望,。

通系統(tǒng)的美術(shù)學(xué)習(xí),，能夠獨立或集體的運用各種媒材進行創(chuàng)作;能夠輕松的分辨、比較出美術(shù)作品的制作方式及制作媒材的運用,。

通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,，使學(xué)生養(yǎng)成愛觀察習(xí)慣，從中提高觀察能力,。

1,、認真鉆研教材，進一步領(lǐng)會課標精神,，制定切實可行的的教學(xué)計劃,。

2、做好課前的各項準備活動,。

3,、拓展教學(xué)思路，做到以人為本,，因材施教,，因地制宜，以求達到最佳教學(xué)效果,。

4,、運用現(xiàn)代化教學(xué)手段。

小學(xué)三年級上學(xué)期工作計劃 小學(xué)三年級上學(xué)期工作總結(jié)篇十九

本冊教材定的思路是“以審美為中心,，以（音樂）文化為主線,，以（音樂）學(xué)科為基點。加強綜合與滲透,，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終,。從教學(xué)理念上強調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”。“面向?qū)W生,，也應(yīng)當注意學(xué)生的個性發(fā)展,。”本教材共分九個單元,。主要內(nèi)容按聆聽,、表演、編與活動幾大塊安排,。在聆聽方面首重傾向于聲樂作品在聆聽優(yōu)秀的中外聲樂作品中了解一些關(guān)于人聲的知識及聲樂的演唱形式,。在表演方面增加學(xué)箋個性發(fā)展，潛移默化地對學(xué)生進行音樂知識的滲透,。并使所學(xué)的樂理知識在實踐和創(chuàng)造中得以運用和創(chuàng)新,。在多彩的音樂活動中培養(yǎng)學(xué)生的表演能力，創(chuàng)新能力和感受能力,。運用多元化的評價體系,。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)音樂的習(xí)慣,。

１,、保持學(xué)生對音樂的興趣，使學(xué)生樂于參加音樂活動,。

２,、培養(yǎng)音樂感受與鑒賞的能力。

３,、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力,。

４、培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力,。

５,、培養(yǎng)樂觀的和友愛精神。

１,、感受與鑒賞

①對自然和生活中的各種音響感受好奇和有趣,，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱,，或在體態(tài)上作出反映,。

②能聽辨不同聲音的女聲和男聲，能夠區(qū)別齊唱和合唱,。

③在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同,。能夠聽辨旋律的高低快慢,。

④聽辨不同情緒的聲音，能用語言作簡單描述。

⑤能夠聆聽音樂主題說出曲名,，每學(xué)年２－４首,。

２、表現(xiàn)

演唱目標,；

① 樂于參加各種演唱活動,；

② 知道演唱的正確姿勢膠呼吸方法并能在唱歌實踐中初步掌握和運用。

③ 能夠用自然的聲音,，準確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱,。

④ 能夠?qū)ψ约汉退说某Ｗ骱唵卧u價。

⑤ 背唱３－４首曲子,。

綜合性表演：

① 能夠主動地參與綜合性藝術(shù)表演活動,，并從中享有樂趣了。

② 在有情節(jié)的音樂表演活動中擔(dān)當一個角色,。

③ 能夠?qū)ψ约?、他人的表演進行簡單的評論。

識讀樂譜：

① 早已經(jīng)學(xué)會歌曲學(xué)唱樂譜,。

② 結(jié)合學(xué)習(xí)的歌曲認識音名,、音符、休止符及一些常用的記號,。

③ 能夠識讀簡單樂譜,。

３、音樂與相關(guān)文化：

① 關(guān)注日常生活中的音樂,。

② 喜歡從廣播,、電視、磁帶,、ｃｄ等傳媒中收集音樂材料,，并經(jīng)常聆聽。

１,、充分運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,，加強聽、視,、動結(jié)合,。

２、突出音樂課的審美性,，采用愉快教學(xué)法,。

３、精心設(shè)計教學(xué)方法,，體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,。

４,、面向全體，發(fā)展個性,。

５,、采用多元化的評價，讓考試變得輕松,。

第一課：童年 4課時

第二課：草原 4課時

第三課：好伙伴 4課時

第四課：放牧 4課時

第五課：媽媽的歌 4課時

第六課：四季的歌 4課時

第七課：鐘聲 4課時

第八課：愛鳥 4課時

第九課：豐收歌舞 3課時

小學(xué)三年級上學(xué)期工作計劃 小學(xué)三年級上學(xué)期工作總結(jié)篇二十

1,、學(xué)生人數(shù)56人，男生29人,，女生27人,，男女生比例比較均衡。

2,、學(xué)生體質(zhì)：大部分學(xué)生身體健康,，有兩位學(xué)生接受能力也不夠高。

3,、學(xué)生性格：大部分學(xué)生性格活潑開朗,，合群，團結(jié)友善,，對人有禮,。有幾個學(xué)生還不定性，較頑皮,。

4,、學(xué)生學(xué)習(xí)紀律情況：大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性很高，成績優(yōu)良,?？捎袔讉€學(xué)生接受能力（智力）較差，成績提高不大,。

5,、班干部情況：班長較認真負責(zé)，勤奮好學(xué),，威信較高,，但管理能力還不強，有待提高,。副班長組織能力較好,，而部分小組長認真負責(zé)，起到帶頭作用,。

以人為本,，堅持從愛護出發(fā)，循循善誘,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。教育他們熱愛祖國,，熱心愛學(xué)校，團結(jié)同學(xué),，禮貌待人，尊師敬長,，尊重自己,，肯定自己，完善自己,。

關(guān)心每一個學(xué)生,，特別做好后進生的輔導(dǎo)工作，多鼓勵,，讓他們趕上其他同學(xué),。注意發(fā)展學(xué)生的特長，鼓勵他們進行藝術(shù)創(chuàng)作,。盡量讓學(xué)生學(xué)得輕松,，學(xué)得牢固。全班努力,，爭當文明班級,。

1、加強班級紀律教育,，保證學(xué)習(xí)的數(shù)量和質(zhì)量,。

2、健全班委會組織,，協(xié)助班主任搞好班級,。

3、樹典型,，帶一般,。加強優(yōu)秀生的教育，讓他們成為班上的榜樣,、主力力量,，從而帶動全班進步。開創(chuàng)xxx小老師活動,。

4,、做好后進生轉(zhuǎn)化工作。平時注意關(guān)心他們的學(xué)習(xí),，鼓勵,、指導(dǎo)，讓他們形成一種向心力,，樂于學(xué)習(xí),。

5,、進行xxx星星樹xxx的評比。一周下來,，表現(xiàn)好,、有進步的，獎一顆星星,，表現(xiàn)特別好的,，多獎一顆。學(xué)期末進行統(tǒng)計,，誰的星星多,，誰就獲得大獎。希望在評比中讓學(xué)生形成一種你追我趕的學(xué)習(xí)氣氛,，好的要求更好,，后進的要求進步。

6,、進行xxx比一比,，誰的字美xxx的評比。要求學(xué)生把字寫好,，每一次作業(yè)都能認真完成,，抄寫作業(yè)得xxx優(yōu)xxx的，獎勵一顆蘋果,，期末進行統(tǒng)計,，誰的蘋果多，就成為xxx小書法家xxx,，工作計劃《小學(xué)三年級班級工作計劃》,。希望在評比中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

7,、開展xxx清潔教室我能行xxx和xxx愛惜書本我能行xxx活動,，培養(yǎng)學(xué)生愛勞動的習(xí)慣和良好的閱讀習(xí)慣。在期末檢查書本,，看看誰的書本愛護得最好,。

8、在故事中滲透思想品德教育,。盡可能每天都給學(xué)生讀一篇故事,。

9、充分利用學(xué)生園地展示學(xué)生的習(xí)作,，舉行故事會,、兒歌會和畫畫寫字比賽，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí),，展示他們的實力,。

小學(xué)三年級上學(xué)期工作計劃 小學(xué)三年級上學(xué)期工作總結(jié)篇二十一

以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo),，少先隊的工作為重心，結(jié)合學(xué)生的實際情況,，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識，增強學(xué)生的自我激勵,、自我教育,、自我管理的能力，積極探索個性培養(yǎng)的途徑,。把本班建成具有“勤學(xué)、守紀,、團結(jié),、向上”的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想,、有道德,、有文化、有紀律的一代新人,，做一位合格的社會主義建設(shè)者和接班人,。

1、德育

(1)通過各種途徑貫徹執(zhí)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,。

(2)以豐富多才的少先隊活動鼓勵學(xué)生爭做合格的小公民,。

(3)力爭做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認識,，不斷上進,。

(4)關(guān)鍵抓好班級的紀律，重點做好轉(zhuǎn)化待進生特別是雙差生的教育工作,。

(5)建立平等的師生關(guān)系,，提高學(xué)生的自我鼓勵、自我教育,、自我管理能力,。

(6)結(jié)合“三八”等各種節(jié)日，進行愛國和尊敬父母的教育,。

(7)加強環(huán)保教育,，培養(yǎng)六種環(huán)境意識，做到“六個一”,。

(8)“創(chuàng)建文明校園,，文明班級，文明個人”為主題開展四個四多活動,。

2,、智育

(1)繼續(xù)開展“課前一分鐘見聞?wù)劇被顒印?/p>

(2)成績及表現(xiàn)好的同學(xué)要經(jīng)常鼓勵,，即要肯定成績也要不斷督促，使他們不斷取得進步,。

(3)在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識,，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格。

(4)開展寫好字,，讀好書,，做好文的活動。舉辦故事會,，詩歌朗誦會等活動,。

(5)鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，發(fā)展個性教育,。

(6)學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,。

3、體育,、美育,、勞育衛(wèi)生教育

(1)、布置美化教室,，按月更換優(yōu)秀作業(yè),，出墻報。

(2),、豐富課余生活,，培養(yǎng)興趣，積極參加智能班活動,。

(3),、認真做好兩操，開展有益,、健康的課間活動,。

(4)、培養(yǎng)勞動技能,，在家做力所能及的家務(wù),。

(5)、開展“擁抱自然,，保護環(huán)境”的活動,。

1、制定好班級計劃,；布置教室,。

2、引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)新學(xué)期的學(xué)習(xí)。

3,、加強對學(xué)生行為習(xí)慣的訓(xùn)練,。

4、進行班干部的改選,。