為了確保我們的努力取得實(shí)效，就不得不需要事先制定方案,，方案是書(shū)面計(jì)劃,，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn),。方案的格式和要求是什么樣的呢,？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

班級(jí)文明禮儀活動(dòng)方案篇一

二年級(jí)創(chuàng)建文明禮儀班級(jí)方案

一,、活動(dòng)目的：

通過(guò)本次德育活動(dòng)課，使學(xué)生對(duì)文明禮貌用語(yǔ)有一個(gè)認(rèn)識(shí)和了解,，同時(shí)體會(huì)文明的重要性,。在日常生活中會(huì)正確運(yùn)用禮貌用語(yǔ)，培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起,，從自我做起,，從—點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng),，做一個(gè)“講文明,、懂禮貌”的好孩子,。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1 收集禮貌用語(yǔ)和平時(shí)這方面做得好的典型事例,。

2 排練相聲《說(shuō)話》,、小品、文明禮貌兒歌,、歌曲等節(jié)目,。3 布置教室、小道具等

三,、活動(dòng)過(guò)程：

一,、活動(dòng)導(dǎo)入

男主持：朝霞托著紅日，徐徐從東方升起,。

女主持：一個(gè)燦爛的日子,，撒滿大地。

男主持：春風(fēng)吹,，陽(yáng)光照,，語(yǔ)言美，行為美,，女主持：尊師長(zhǎng),愛(ài)同學(xué),。

合：讓我們從小講文明，講禮貌,，“講文明,，重禮儀，我先行”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始,。

男主持：親愛(ài)的同學(xué)們,，當(dāng)我們開(kāi)學(xué)第一天背上書(shū)包，高高興興地來(lái)到學(xué)校的時(shí)候,，我們就成為一名小學(xué)生了，就應(yīng)該遵守《小學(xué)生守則》,，做個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí),、講衛(wèi)生、守紀(jì)律的好學(xué)生,，更應(yīng)做個(gè)講文明,、懂禮貌的好孩子。那語(yǔ)言美是文明的重要表現(xiàn),，我們班有這樣的同學(xué),，大家看看他們是怎樣使用禮貌用語(yǔ)的？他們這樣用對(duì)不對(duì),？

（一）小品1,，王華中午在教室做作業(yè),，小紅從他身邊走過(guò)，不小心把王華的鉛筆盒弄到地上,，鋼筆摔壞了,，小紅連忙向他道歉并聲稱過(guò)后買(mǎi)把鋼筆賠他，王華看到此情境,，強(qiáng)壓在心理即將爆發(fā)的氣一下子消失得無(wú)影無(wú)蹤,，并說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，修理一下就好了”,，于是又恢復(fù)了往常的平靜,。

小品2，……小紅并不向王華道歉,，并說(shuō)起了風(fēng)涼話,，“是你不把筆盒放好，我走我的路……”這樣王華強(qiáng)忍著的心中怒火終于點(diǎn)燃了,，他追上去,，就是“一拳定音”這樣兩人就打起架來(lái)，引來(lái)了圍觀者,，這時(shí)上課鈴聲終于響了……

男主持：剛才同學(xué)說(shuō)的真是熱鬧,，我們中華民族素有禮儀之邦的美稱，我們從小要 “學(xué)禮儀,，用禮儀,、要重言，更重行”讓文明之花處處開(kāi)放,。

（二）請(qǐng)欣賞相聲《說(shuō)話》

甲,、乙：嗨，好久不見(jiàn),，您好,！

甲：哎！你說(shuō)我會(huì)說(shuō)話嗎

乙：你怎么不會(huì)說(shuō)話

甲：我??我不是啞巴吧

乙：誰(shuí)說(shuō)你是啞巴啦

甲：可有人說(shuō)我呀,！

乙：誰(shuí)呀,！

甲：咱們鄰居趙爺爺。

乙：他怎么說(shuō)的呀

甲：挺機(jī)靈的孩子不會(huì)說(shuō)話,。

乙：你怎么不會(huì)說(shuō)話,，去問(wèn)問(wèn)趙爺爺呀。

甲：哎,！你聾了,，我說(shuō)的一不是古文，二不是英文,，都是話哩,！噢,，我明白了，你鄰居是老外吧外國(guó)趙老頭兒,！

乙：你是不會(huì)說(shuō)話,。

甲：怎么不會(huì)說(shuō)話

乙：你說(shuō)的話都是橫著出來(lái)的。

甲：橫著出來(lái)的我的嗓眼就這么細(xì)溜,，橫著出來(lái)有那么大的地方嗎不信,，你看！

乙：行啦,，行啦,！人家趙爺爺是個(gè)比喻。

甲：比喻

乙：對(duì),！人家趙爺爺說(shuō)你不會(huì)用文明禮貌用語(yǔ),。

甲：那我應(yīng)該怎么說(shuō)呀

乙：對(duì)長(zhǎng)輩要稱您，要叫趙爺爺,。

甲：趙爺爺,，您好！您吃飯了嗎有事就叫我一聲,，別客氣啦,！乙：哼！是個(gè)有禮貌的孩子,。

甲：趙爺爺您別生氣,，這孩子呀，的確不會(huì)說(shuō)話哩,！

乙：你說(shuō)誰(shuí)呢

女主持：聽(tīng)了相聲之后,，我們見(jiàn)到長(zhǎng)輩的時(shí)候應(yīng)該怎么樣做？（學(xué)生交流意見(jiàn)）

男主持：今天我們和這么多老師在這里開(kāi)展活動(dòng),，大家可高興啦,，那下面我們請(qǐng)老師和我們一起來(lái)做一個(gè)禮貌拍手歌。

（三）集體拍手兒歌

同學(xué)們,，都知道,，禮貌用語(yǔ)記得牢。

對(duì)待長(zhǎng)輩要用“您”,，早晨見(jiàn)面說(shuō)聲“早”平時(shí)互相問(wèn)問(wèn)“好”,。分別“再見(jiàn)”別忘了,。

若求人,，“請(qǐng)”字先，最后別忘說(shuō)謝謝,，影響別人,，“對(duì)不起”回答請(qǐng)說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”文明做個(gè)好孩子,，人人夸獎(jiǎng)數(shù)第一。

（四）現(xiàn)場(chǎng)采訪

小記者：我是中國(guó)少年報(bào)的小記者我姓周,，名楚珂,。聽(tīng)說(shuō)你們?cè)谶@里開(kāi)展文明禮儀的活動(dòng)，我特地來(lái)采訪一下,。

大家：好,，歡迎歡迎,！

小記者：

(場(chǎng)景一)請(qǐng)問(wèn)這位同學(xué),，當(dāng)你想向同學(xué)借筆用時(shí)，你該怎么說(shuō),，怎樣做呢,？

小記者評(píng)價(jià)：這位同學(xué)說(shuō)話真有禮貌,，我有筆也愿意借給你。

(場(chǎng)景二)老師到你家,，你會(huì)怎么招呼老師呢,？

小記者提問(wèn)：你真熱情，我都很想去你家玩一玩呢,！

(場(chǎng)景三)來(lái)到書(shū)店,，你想買(mǎi)本書(shū),，應(yīng)該怎樣跟營(yíng)業(yè)員阿姨說(shuō)呢?小記者評(píng)價(jià)：嗯，你真是個(gè)有禮貌的好孩子,。

(場(chǎng)景四)如果你和爸爸媽媽游玩時(shí),，你走失了，你該怎樣向民警叔叔求得幫助呢,？

小記者評(píng)價(jià)：你真棒,，民警叔叔一定會(huì)夸你是個(gè)有禮貌的好孩子。

(場(chǎng)景五)

1、如果你沒(méi)有記清家庭作業(yè),，你怎樣向班主任老師打電話詢問(wèn)呢？

女主持：通過(guò)小記者的采訪,，你都知道了那些文明用語(yǔ)。（學(xué)生交流）

男主持：講文明,，懂禮貌是一個(gè)人應(yīng)具備的基本文明素質(zhì)，作為小學(xué)生,，理應(yīng)從小養(yǎng)成舉止文明,，談吐優(yōu)雅,、品德高尚，講究公德,、遵守秩序的良好習(xí)慣,。

2012年12月2日

班級(jí)文明禮儀活動(dòng)方案篇二

班級(jí)文明禮儀活動(dòng)方案

一,、活動(dòng)主題：“文明禮儀伴我行”

二,、活動(dòng)意義：

提高同學(xué)的文明禮儀水平,，培養(yǎng)同學(xué)高尚的道德情操,，理解、寬容、謙讓,、誠(chéng)實(shí)的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、談吐文明、講究文明的行為舉止，構(gòu)建和諧校園，形成人人講文明,、重禮儀的良好氛圍,。

三、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、提高班級(jí)全體同學(xué)的文明水平，使全班同學(xué)的語(yǔ)言文明,，行為規(guī)范,。

2、使同學(xué)遵守公德,、嚴(yán)于律己,、禮貌待人，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

3,、振奮全體同學(xué)，使同學(xué)們以熱情的斗志與姿態(tài)投入到學(xué)習(xí)中,，讓文明之風(fēng)遍布班級(jí)的每一個(gè)角落,！

四、活動(dòng)范圍：

1,、基礎(chǔ)文明修養(yǎng)：文明禮貌,、科學(xué)精神、創(chuàng)新精神,、自立和自理能力,、環(huán)境意識(shí)。

2,、團(tuán)隊(duì)精神：尊重他人的意識(shí),、正確的競(jìng)爭(zhēng)觀念、集體榮譽(yù)感,、協(xié)作精神,、良好心理素質(zhì)、全局意識(shí)和大局觀念,。

3,、社會(huì)責(zé)任感：誠(chéng)信意識(shí),、法律意識(shí)、愛(ài)校精神和奉獻(xiàn)精神,。

4,、理想信念：愛(ài)國(guó)主義精神、社會(huì)主義,、共產(chǎn)主義理想和自我價(jià)值理念,。

五、活動(dòng)內(nèi)容：

1.制定班級(jí)文明公約,，并邀全體同學(xué)一同簽名,。

2.開(kāi)展主題系列活動(dòng)，全班一同學(xué)習(xí)基本禮儀,。

3.同學(xué)自發(fā)組織編排情景劇,，小品，話劇等,。

4.發(fā)放任務(wù),，以小組為單位,，通過(guò)搜集資料,，在班級(jí)內(nèi)交流。

5.在黑板開(kāi)設(shè)文明禮儀專欄,，每日一則禮儀用語(yǔ),。

6.通過(guò)每周班級(jí)評(píng)選，選出“班級(jí)文明大使”,，在班級(jí)監(jiān)督并起帶頭作用,。

7.在班級(jí)各處設(shè)置文明禮儀提示，時(shí)刻提醒同學(xué)注意文明禮儀,。

8.利用課外時(shí)間,，為同學(xué)播放禮儀短片，了解禮儀文明的重要性,。

9.每周班會(huì)采用課前3分鐘,，請(qǐng)2-3位同學(xué)上臺(tái)演講文明禮儀故事。

10.定期組織宣傳活動(dòng),，進(jìn)社會(huì)宣傳文明禮儀,。

11.讓每一位同學(xué)帶動(dòng)身邊家人朋友，加入文明禮儀活動(dòng)中來(lái),。

班級(jí)文明禮儀活動(dòng)方案篇三

“文明禮儀特色班級(jí)”創(chuàng)建方案

一,、活動(dòng)創(chuàng)建主題：

我班有學(xué)生67人，其中不少獨(dú)生子女,。從行為習(xí)慣上來(lái)看,，獨(dú)生子女的行為由于家庭父母親的嬌生慣養(yǎng)以致他們的行為有些散漫,，聽(tīng)不進(jìn)老師的教誨，比如不遵守課堂紀(jì)律,，個(gè)人衛(wèi)生搞不好等等,，在禮儀上他們不是很注重。這些情況一度引起了我校領(lǐng)導(dǎo)和老師的注意,、重視,。在這次的創(chuàng)建過(guò)程中，學(xué)生的改變讓我有了以下的感想,。

文明是人與人之間進(jìn)行友好交流的窗口,，只有我們每個(gè)人自覺(jué)提高文明意識(shí)，規(guī)范自己的行為,，使之形成良好的習(xí)慣,，社會(huì)才會(huì)發(fā)展，人們的生活才會(huì)愉悅,。為此,，宣傳文明禮儀知識(shí)，加強(qiáng)文明建設(shè)尤為重要,。

利用班會(huì)時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí)“文明禮儀伴我成長(zhǎng)”指出我們身邊的不文明行為,，并且讓我們的學(xué)生討論怎樣去改正、糾正這些不文明的行為,。在討論過(guò)程中,，同學(xué)們各抒己見(jiàn)，競(jìng)爭(zhēng)非常激烈,。在互相交流的基礎(chǔ)上,，我們又組織學(xué)生進(jìn)行了讀后感的撰寫(xiě)，雖然有的只有短短的只言片語(yǔ),，但是從這些發(fā)自學(xué)生內(nèi)心的文字中,，我看到了學(xué)生對(duì)“文明”的向往。也有的同學(xué)也寫(xiě)了些關(guān)于“文明禮儀”的名言警句,，有好多同學(xué)都提議把他們所寫(xiě)的內(nèi)容張貼在教室的一角,，以便時(shí)時(shí)刻刻提醒他們。從此之后,，教室衛(wèi)生,、班級(jí)衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生、學(xué)生的文明禮儀禮都有了一定程度的提高,。

另外,，我班通過(guò)全班同學(xué)公開(kāi)投票選舉的形式，推選出“文明禮儀之星”選出學(xué)生心目中的“文明”楷模,，給學(xué)生學(xué)習(xí)的目標(biāo)和方向,。在校園中良好的文明禮儀風(fēng)氣的形成過(guò)程中,，榜樣的作用是不可忽視的。

二,、開(kāi)展活動(dòng),，促良好習(xí)慣養(yǎng)成開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，既可以陶冶學(xué)生的情操,，又可以激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，為此我班組織了學(xué)生“文明禮儀伴我行”口語(yǔ)交際等一系列活動(dòng)，活動(dòng)中我們老師和學(xué)生積極性都很高,，不但活動(dòng)取得了很好的效果,，而且此活動(dòng)還得到了很好的延續(xù)，促進(jìn)了同學(xué)們的自覺(jué)行為意識(shí),，使校園文明意識(shí)大大提升,。

文明最重要的是體現(xiàn)在自己的行動(dòng)上。為了使學(xué)生真正記住自己所學(xué)習(xí)的文明禮儀知識(shí),，落實(shí)到自己的行動(dòng)中,，結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的一系列活動(dòng)，我在班級(jí)倡議：校園是我家,，環(huán)

境靠大家,。讓每位學(xué)生都知道保護(hù)校園環(huán)境的重要性，并且鼓勵(lì)學(xué)生將這樣的感受付諸于行動(dòng),。在公車(chē)上,，要讓座給老,、弱,、病、殘,、孕,；在親戚朋友家要注重自己的言行儀表；在公共場(chǎng)合要遵守公共秩序等等,。

總之,，“文明”特色班級(jí)的創(chuàng)建工作改變了我班的風(fēng)氣和面貌，同學(xué)們不僅把“文明”體現(xiàn)在簡(jiǎn)單的口號(hào)上,，更是成為文明的宣傳者,、實(shí)踐者、示范者,。在不斷學(xué)習(xí),、不斷規(guī)范、不斷評(píng)比的基礎(chǔ)上,，教師,、學(xué)生在文明教育上有了更深遠(yuǎn)的認(rèn)識(shí),，文明素質(zhì)大大增強(qiáng)，校內(nèi)形成了良好的文明氛圍,。我們用自己的小手拉起了社會(huì)的大手,，共同創(chuàng)造文明新風(fēng)尚。

古人云：“人無(wú)禮不立,，事無(wú)禮不成,，國(guó)無(wú)禮不寧”。文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德,，它被人們作為衡量為人處世的道德標(biāo)準(zhǔn)之一,，也是體現(xiàn)國(guó)民素質(zhì)的一個(gè)重要方面。在社會(huì)生活中不管你意不意識(shí)到禮儀,，懂不懂禮儀,，重不重視禮儀，禮儀,，無(wú)處不在,！

當(dāng)今中小學(xué)生文明禮儀常識(shí)缺失嚴(yán)重，不知道文明禮儀的行為界定,。我們班的學(xué)生也同樣存在對(duì)文明禮儀認(rèn)識(shí)模糊的問(wèn)題,，認(rèn)識(shí)上的模糊直接導(dǎo)致了他們行為上的不文明。小學(xué)階段是進(jìn)行文明禮儀教育的關(guān)鍵的時(shí)期,，為切實(shí)提高學(xué)生的文明禮儀水平,，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣，特制定 “文明禮儀特色班級(jí)”創(chuàng)建方案,。

二,、活動(dòng)主要目標(biāo)：

①使用文明用語(yǔ)。多用“您好”,、“請(qǐng)”,、“謝謝”、“別客氣”,、“對(duì)不起”,、“沒(méi)關(guān)系”等禮貌用語(yǔ)。②見(jiàn)到老師（來(lái)賓）時(shí),，應(yīng)主動(dòng)讓行和行禮問(wèn)好,。進(jìn)老師的辦公室時(shí)，應(yīng)先敲門(mén),，經(jīng)老師允許后方可進(jìn)入,。③不在教室、樓道、操場(chǎng)亂扔紙屑,、果皮,、不隨地吐痰、不亂倒垃圾,。④同學(xué)間相互尊重,，不給同學(xué)起帶侮辱性的綽號(hào)，不嘲笑同學(xué)的生理缺陷,。⑤上課鈴響,，端坐在教室里，恭候老師上課,。遲到要報(bào)告,。上課發(fā)言先舉手。老師宣布下課后,，學(xué)生方可離開(kāi)教室,。

三、活動(dòng)內(nèi)容及措施：

通過(guò)知禮,、學(xué)禮,、行禮為內(nèi)容的集體教育，個(gè)別教育,，同伴教育,，以及形式多樣、生動(dòng)活潑,、寓教于樂(lè)的活動(dòng)為載體,。具體如下：

1、4月初出一期創(chuàng)文明禮儀特色班級(jí)的黑板報(bào),，并利用教室內(nèi)的每一面墻,，讓其發(fā)揮宣傳作用。

2,、4月中旬自主查找資料,，利用晨會(huì)班會(huì),，小組合作演講或講故事 等多種方式學(xué)習(xí)文明禮儀基本規(guī)范,，讓文明禮儀常識(shí)深入學(xué)生的內(nèi)心。

3,、5月初圍繞創(chuàng)建主題舉行“做文明的我”主題班會(huì),。

4、5月16日~5月20日為文明禮儀自我考察期,，學(xué)生在這期間記錄自己在各種場(chǎng)合的文明禮儀行為情況,，并與自己所學(xué)到的文明禮儀知識(shí)進(jìn)行對(duì)比，找出差距，進(jìn)行自我總結(jié),，交流討論,。班干部記錄不文明現(xiàn)象并提出整改意見(jiàn)。

5,、6月初采用“平時(shí)互評(píng),；學(xué)生、老師,、家長(zhǎng)共同參與評(píng)比”方式,。評(píng)比出文明禮儀合格的學(xué)生，并評(píng)出10名“文明小使者”,。2010年3月30日