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高一物理學(xué)必修課程教學(xué)計劃 高一物理必修一學(xué)期教學(xué)計劃篇一

高中物理是普通高中科學(xué)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的一門基礎(chǔ)課程,，與九年義務(wù)教育物理課程相銜接,，旨在進一步提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

高中物理課程有助于學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)基本的物理知識與技能;體驗科學(xué)探究過程,，了解科學(xué)研究方法;增強創(chuàng)新意識和實踐能力，發(fā)展探索自然,、理解自然的興趣與熱情;認識物理學(xué)對科技進步以及文化,、經(jīng)濟和社會發(fā)展的影響;為終身發(fā)展，形成科學(xué)世界觀和科學(xué)價值觀打下基礎(chǔ),。

二,、教學(xué)目標分析

(一課程總目標

1,、在認知領(lǐng)域方面規(guī)定學(xué)習(xí)比較全面的物理基礎(chǔ)知識及其應(yīng)用,，從物理學(xué)與科學(xué)技術(shù),、人類社會發(fā)展的關(guān)系這一角度認識物理學(xué)的作用,。對人文因素教育提出明確要求。

2,、在操作領(lǐng)域方面提出培養(yǎng)學(xué)生觀察,、實驗?zāi)芰?、思維能力,、自學(xué)能力,。初步學(xué)會科學(xué)地研究物理問題,，尋找物理規(guī)律的方法。對能力培養(yǎng)和科學(xué)方法教育規(guī)定具體要求,。

3、在情意領(lǐng)域方面規(guī)定培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的志趣,，實事求是的科學(xué)態(tài)度，克服困難,、團結(jié)協(xié)作、勇于探索,、積極進取的精神。結(jié)合物理教學(xué)進行辯證唯物主義教育和愛國主義教育,。

(二課程具體目標

1、知識與技能

①學(xué)習(xí)物理學(xué)的基礎(chǔ)知識,，了解物質(zhì)結(jié)構(gòu),、相互作用和運動的一些基本概念和規(guī)律,，了解物理學(xué)的基本觀點和思想,。

②認識實驗在物理學(xué)中的地位和作用,，掌握物理實驗的一些基本技能，會使用基本的實驗儀器,，能獨立完成一些物理實驗。

③初步了解物理學(xué)的發(fā)展歷程,，關(guān)注科學(xué)技術(shù)的主要成就和發(fā)展趨勢以及對經(jīng)濟,、社會發(fā)展的影響。

④關(guān)注物理學(xué)與其他學(xué)科之間的聯(lián)系,，知道影響與物理學(xué)相關(guān)的應(yīng)用領(lǐng)域，能嘗試運用有關(guān)的物理知識和技能解釋一些自然現(xiàn)象和生活中的問題,。

2、過程與方法

①經(jīng)歷科學(xué)探究過程,，認識科學(xué)探究的意義，嘗試應(yīng)用科學(xué)探究的方法研究物理問題,，驗證物理規(guī)律。

②通過物理概念和規(guī)律的學(xué)習(xí)過程,，了解物理學(xué)的研究方法,，認識物理實驗,、物理模型和數(shù)學(xué)工具在物理學(xué)發(fā)展中的作用,。

③能計劃并調(diào)控自己的學(xué)習(xí)過程,，通過自己的努力能解決學(xué)習(xí)中遇到的一些物理問題，尤一定的自主學(xué)習(xí)能力,。

④參加一些科學(xué)實踐活動,，嘗試經(jīng)過思考發(fā)表自己的見解，嘗試運用物理原理和研究方法解決一些生活中的實際問題,。

⑤具有一定的質(zhì)疑能力，信息收集和處理能力,，分析、解決問題能力和交流,、合作能力。

3,、情感態(tài)度與價值觀

①能領(lǐng)略自然界的奇妙與和諧,，發(fā)展對科學(xué)的好奇心與求知欲,，樂于探究自然界的奧秘,，能體驗探索自然規(guī)律的艱辛與喜悅。

②有參與科技活動的熱情,，有將物理知識應(yīng)用于生活和生產(chǎn)實踐的意識，勇于探究于日常生活有關(guān)的物理學(xué)問題,。

③具有敢于堅持真理、勇于創(chuàng)新和實事求是的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神,，具有判斷大眾傳媒有關(guān)信息是否科學(xué)的意識,。

④有主動與他人合作的精神,，有將自己的見解與他人交流的愿望，敢于堅持正確觀點,，勇于修正錯誤，具有團隊精神,。

⑤了解并體會物理學(xué)對經(jīng)濟,、社會發(fā)展的貢獻,，關(guān)注并思考與物理學(xué)相關(guān)的熱點問題,，有可持續(xù)發(fā)展的意識,，能在力所能及的范圍內(nèi)，為社會的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻,。

⑥關(guān)心國內(nèi)、外科技發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢,，有振興中華的使命感與責(zé)任感，有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識,。

三、教學(xué)內(nèi)容

1、選用教材：人民教育出版社普通高中課程標準實驗教科書物理1,、2,。

2、具體內(nèi)容：

第一章運動的描述;第二章勻變速直線運動的研究;第三章相互作用;第四章牛頓運動定律;第五章機械能及其守恒定律;第六章曲線運動;第七章萬有引力與航天,。

四、學(xué)生現(xiàn)狀分析

由于是剛接手的新一屆高一,，所以對每個學(xué)生的具體現(xiàn)狀還不是很清楚。從中考分數(shù)來看,，有部分學(xué)生物理成績是低分，而有學(xué)科特長的優(yōu)秀學(xué)生要盡可能去發(fā)掘他們的潛力,，所以開學(xué)需要花一定的精力去了解學(xué)生。

五,、具體實施：

1,、精講精練

為了達成目標和計劃，首先就是要提高上課和作業(yè)的效率,。作為教師首先就要講清楚,，這樣的目的是為了讓學(xué)生理解,、聽懂,，學(xué)生只有會自己解題才能說明已經(jīng)聽懂了,，所以要對題目編排,、講解優(yōu)化組合,，而最終目的就是要培養(yǎng)能力,。

精講：首先,，概念的引入和講解務(wù)必要清,。為此應(yīng)該對重點的內(nèi)容反復(fù)強調(diào)，對重要概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例,，結(jié)合情景進行教學(xué),。這也是課改的要求,。教學(xué)時應(yīng)注意：

①明確概念引入的必要性和事實依據(jù),。

②只有明確,、掌握概念的定義,，才可能明確掌握被定義的概念,。

③了解概念的種類(矢量,、標量、狀態(tài)量,、過程量,、特性量,、屬性量,，某種物理量的變化率等等,，以便用比較法教學(xué)。若這種概念屬首次學(xué)習(xí),，就必須著重使學(xué)生明確抽象概括的方法。

④理解概念的定義,、意義和跟有關(guān)概念的聯(lián)系與區(qū)別。

⑤定義的語言表達形式可以不同,，但數(shù)學(xué)表達式應(yīng)該相同,。

⑥注意從定義式導(dǎo)出被定義的物理量的單位,。其次,，把握好進度，且勿圖快,。尤其在難點的教學(xué)中,，要把握好進度,。不隨意增加難度,。例題和習(xí)題的選擇要慎重,，應(yīng)符合學(xué)生的實際，對于程度非常好的學(xué)生,，可以選擇一些超前性的習(xí)題,，而對于大多數(shù)學(xué)生來講,，在高一階段的例題仍然是對概念的理解和簡單的應(yīng)用,，也就是說例題也要分層,。而習(xí)題的講解也絕對不能只管數(shù)量不管質(zhì)量,，要和例題一樣講透,，

將最基本的概念和方法滲透到講解中,。對于提高題,，由于主要面對的是a類學(xué)生所以可以以方法指導(dǎo)為主,，而一般的習(xí)題必須考慮到大多數(shù)的普通學(xué)生,，并且要結(jié)合精練,。

精練：本學(xué)期的習(xí)題肯定不少，如何以的效率獲得的效果是值得探討的課題,。尤其體現(xiàn)在習(xí)題的練習(xí)和講解中,。剛剛已經(jīng)講了練習(xí)的講解計劃,，下面是練習(xí)的計劃,。本人此次作業(yè)和課堂練習(xí)題都打算在歸類的基礎(chǔ)上分層，做到有縱有橫,。課下作業(yè)保證每一次都能讓學(xué)生認真仔細的完成，決不盲目圖多,。本學(xué)期還屬于知識內(nèi)容第一輪教學(xué)，所以平時作業(yè)打算以這樣的比例布置：60%基礎(chǔ)題,，25%一般難度題，15%選做題(提高題,。并且課堂練習(xí)一般也按此比例進行。適當(dāng)時候稍加調(diào)整,。口頭的課堂練習(xí)要給學(xué)生打分,，并計入平時分數(shù)，作為考評的依據(jù)之一,。課堂書面練習(xí)分層，把基礎(chǔ)題和稍難的題分開,。分批讓學(xué)生在課上完成,。也就是在練習(xí)中也有臺階可下,。

2,、及時的反饋

上一學(xué)年的教學(xué)中,，曾有多次由于沒有及時的反饋信息,，以至于對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不了解,。結(jié)果只從小測驗和作業(yè)中才了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。所以本學(xué)期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機制,。比如上課即時進行反饋性的練習(xí)。作業(yè)有問題的學(xué)生要與之交流,，從中了解問題所在,，以便及時改進,。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通,。有必要時候要進行家訪。

3,、分層教學(xué)

前面已經(jīng)多次提到了分層,，原因是比較復(fù)雜的,。由于傳統(tǒng),，一般在高一,、高二年級物理還是比較得到重視的,。另外,，由于會考的存在,，使得保證會考的成了一個大問題,。但是由于目前的高考機制仍為3+1,，物理非必考而為選考，使得許多學(xué)生高中物理的學(xué)習(xí)似乎就是為了會考,。其次還有升學(xué)率的壓迫,，使得許多成績好的學(xué)生不選擇物理,。這就是問題所在,。所以，我從高一就開始分層,，a類學(xué)生的選擇標準有3條：①物理基礎(chǔ)好。②各科發(fā)展較均衡,，成績都比較理想。③在可選的+1課程中,，物理是強項,，起碼對物理的興趣要是這些課里最濃厚的,。這樣就可以以高考要求來要求他們，而普通學(xué)生就以會考要求來要求,。這樣可以避免大鍋飯端不平的現(xiàn)象和好學(xué)生吃不飽的現(xiàn)象。還有就是為學(xué)生將來所要參加的考試提前打好基礎(chǔ)，做到教學(xué)有的放矢,。

4、對于學(xué)習(xí)最困難學(xué)生的具體措施

一定要讓這些學(xué)生都把該弄懂的基礎(chǔ)知識,，會考必考內(nèi)容弄懂,。一發(fā)現(xiàn)問題立即幫助他們解決。對他們正確引導(dǎo),，消除心理防礙,，適當(dāng)放慢速度，使他們對概念的理解和掌握隨著認識能力的提高螺旋式上升,。

5、教學(xué)反思教學(xué)改革教學(xué)重建

由于是剛擔(dān)任高中物理教學(xué)的工作,，所以我肯定有很多地方存在問題,，所以教學(xué)反思教學(xué)改革教學(xué)重建這幾個環(huán)節(jié)決不能打折扣，還應(yīng)多聽老教師的課,，與自己仔細對比,，從中學(xué)習(xí),。主動邀請老師聽課指導(dǎo),，詳細記好課后記，平時多向老教師請教,。

6,、提高一些女生的物理學(xué)習(xí)成績的相關(guān)措施

研究分析中考成績發(fā)現(xiàn)男生平均分要比女生高近10分，所以女生學(xué)習(xí)物理任重而道遠。

①培養(yǎng)興趣

女生心理承受能力較差，加上物理學(xué)科難度大，從而導(dǎo)致她們的物理學(xué)習(xí)興趣淡化，能力下降,。因此,，要多關(guān)心女生的思想和學(xué)習(xí),，經(jīng)常同她們平等交談，了解其思想上,、學(xué)習(xí)上存在的問題,，幫助其分析原因,，制定學(xué)習(xí)計劃,，清除緊張心理，鼓勵她們敢問,、會問,，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣,。由于許多學(xué)生缺乏主動性，所以必要的時候要也要采取人盯人的策略,，但是目的是交流和鼓勵。教學(xué)中要發(fā)現(xiàn)她們的長處,，增加其自信心，使其有正視挫折的勇氣和戰(zhàn)勝困難的決心,，特別要針對女生的弱點進行教學(xué)。

②指導(dǎo)她們培養(yǎng)適合自己的新的學(xué)習(xí)方法

在學(xué)習(xí)方法方面,，許多女生解綜合題的能力較差，而且害怕難題;許多女生忽視上課聽講和能力訓(xùn)練;大部分女生注重條理化和規(guī)范化,，按部就班，但適應(yīng)性和創(chuàng)新意識較差,。因此，要讓她們暴露學(xué)習(xí)中的問題,，有針對性地指導(dǎo)聽課，強化雙基訓(xùn)練,，對綜合能力要求較高的問題,，指導(dǎo)她們學(xué)會利用等價轉(zhuǎn)換、類比等物理思想,，將問題轉(zhuǎn)化為若干基礎(chǔ)問題，還可以組織她們學(xué)習(xí)他人成功的經(jīng)驗,，改進學(xué)習(xí)方法，逐步提高能力,。必要的時候還要采取個別輔導(dǎo)的方法。要有針對性地指導(dǎo)女生課前的預(yù)習(xí),，便于聽課時有的放矢，變被動學(xué)習(xí)為主動參與,。

③幫助她們舉一反三

由于課堂知識單一，大部分女生一般能聽懂;課后的練習(xí)多是直接應(yīng)用概念,，她們能完成。但因速度和時間等方面的影響,，她們不大注意課后的理解掌握和能力提高。而這個學(xué)期牛頓運動定律,、機械能的內(nèi)容又較活,，與前面的知識點又有很大聯(lián)系,。因此,，本學(xué)期教學(xué)中要讓她們多練、多講套題,、類題、變式題,，對其中具有代表性的問題進行詳盡的剖析，起到舉一反三,、觸類旁通的作用,。

以上措施并非只針對女生,，男生并不是沒有類似問題，所以對許多男生同樣需要如此,。

7,、作業(yè)中錯題的訂正,。

這是我需要檢討的,，我批改完學(xué)生的作業(yè)本以后,，基本上都是在課堂上講解，然后再讓他們自己訂正,。對于習(xí)題的訂正情況的檢查并不是做的很好。本學(xué)年我要端正態(tài)度。

8,、平時多做練習(xí)題

這樣可以加深對教學(xué)要求的理解和解體思路的歸類整理,，以及講解習(xí)題時候如何滲透概念教學(xué)都是很有幫助的,。

9,、師生關(guān)系

良好的師生關(guān)系可以幫助我上好每一堂課;維持學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度;使學(xué)生保持對物理學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣,。要用真誠去關(guān)心每一個學(xué)生,，特別是學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,。

高一物理學(xué)必修課程教學(xué)計劃 高一物理必修一學(xué)期教學(xué)計劃篇二

一,、指導(dǎo)思想

按照學(xué)校的工作要求,，結(jié)合本年級學(xué)生的實際情況，以提高課堂教學(xué)效率為核心,，以養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法,、規(guī)范行為,，全面提高學(xué)生能力為目標,，依據(jù)學(xué)生和教材的知識特點制訂教學(xué)計劃,，狠抓課堂教學(xué)效果,，不斷搞好基礎(chǔ)知識、基本物理思想和方法的教學(xué),，面向全體學(xué)生，以人為本,，開發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生分析問題,，解決問題的能力,，以學(xué)生為中心，搞好課堂教學(xué)改革,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

二、學(xué)生情況分析

初中物理內(nèi)容簡單,，課堂容量較小，涉及的知識大多數(shù)直觀形象,，記憶內(nèi)容多，理解性的知識點比較淺顯通俗易懂,，定量計算的問題較少，知識點單一,，綜合性不強，對學(xué)生自身的學(xué)習(xí)能力要求較低,。因此大部分學(xué)生學(xué)習(xí)時學(xué)習(xí)方法單一，以記憶為主,，不習(xí)慣于思考與歸納，停留在形象思維上,，學(xué)生的邏輯性、發(fā)散性思維,、綜合問題的分析能力還沒有初步形成。而高中物理概念,、規(guī)律多,，公式多,，條件要求苛刻，問題的過程復(fù)雜,，同時解決物理問題的方法涉及到很多數(shù)學(xué)知識，因此對學(xué)生的學(xué)習(xí)要求不僅僅停留在記憶上,，對學(xué)生的理解能力、分析推理能力,、綜合分析能力提出了很高的挑戰(zhàn),。因此造成了很多學(xué)生一上高中學(xué)習(xí)物理物理心理上很不適應(yīng)，找不到學(xué)習(xí)方法,。為此，在開學(xué)初期注重對學(xué)生學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo),，多和學(xué)生溝通交流，及時進行心理疏導(dǎo),。

三、教學(xué)目標

1,、學(xué)習(xí)方法目標：注重基本知識和基本技能的培養(yǎng),，注重學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，重在對學(xué)生學(xué)習(xí)方法上進行指導(dǎo),，學(xué)習(xí)方式上轉(zhuǎn)變，包括課堂上看書自學(xué)方法,、相互學(xué)習(xí)討論方法指導(dǎo),，記筆記,、答題規(guī)范性的要求,，一切從嚴要求學(xué)生,，一切從規(guī)范做起,，使學(xué)生盡快養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣,，形成基本的學(xué)習(xí)能力。

2,、知識能力目標：通過新課學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握物理的基本概念和基本規(guī)律,。對于物理概念，應(yīng)使學(xué)生理解它的含義,，了解概念之間的區(qū)別和聯(lián)系，對于物理規(guī)律,，在學(xué)習(xí)時要注意通過實例、實驗和分析推理過程引出,，應(yīng)使學(xué)生掌握物理定律的表達形式和適用范圍。使學(xué)生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律,，并能在解題中有所運用,，提高學(xué)生的綜合能力和思維能力。

四,、教學(xué)措施與方法

1,、注意研究學(xué)生的思維學(xué)習(xí)特點,、學(xué)習(xí)方法以及興趣愛好等因素。切實抓好高一剛開始學(xué)習(xí)階段良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣的養(yǎng)成,，切忌要求過高、死記硬背物理概念和物理規(guī)律,。充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性,，要把主要的精力放在研究提高學(xué)生的基本素質(zhì)和能力方面,。要逐步地糾正學(xué)生在初中物理學(xué)習(xí)中的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方法,。

2,、研究本學(xué)期所用教材,，深刻分析教材的知識體系,，知識呈現(xiàn)形式,，知識板塊之間的聯(lián)系。深刻體會教材的編寫意圖,，合理的處理,、整合教材,，吃透教材的的重難點,，切實把握準教材的深度和廣度。研究掌握新課標對學(xué)生學(xué)習(xí)知識,、能力的要求。高考,、會考對該知識的要求,，考查的知識點,，包括知識點的呈現(xiàn)形式以及出現(xiàn)的頻率,。

3,、積極組織組內(nèi)人員多相互進行聽課,、評課,，及時進行反思總結(jié),，以相互學(xué)習(xí),，相互借鑒,，可及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題,。

4、努力打造優(yōu)質(zhì)高效課堂,，提高課堂教學(xué)效率,。在我?！皢栴}引領(lǐng),，學(xué)案導(dǎo)學(xué)”的教學(xué)模式下,，編寫高質(zhì)量的導(dǎo)學(xué)案是搞好課堂教學(xué)的關(guān)鍵,，為此搞好集體備課,，充分發(fā)揮集體的智慧,，按教材的要求和會考,、高考考鋼的要求,，結(jié)合我校學(xué)生的實際情況認真編寫出高質(zhì)量的導(dǎo)學(xué)案,。特別是導(dǎo)學(xué)案上的學(xué)習(xí)任務(wù)要求要具體明確，設(shè)計的知識問題化,、問題層次化，設(shè)計的習(xí)題題要緊扣考綱要求,，典型性,，針對性強,，總之要使導(dǎo)學(xué)案體現(xiàn)導(dǎo)讀,、導(dǎo)思,、導(dǎo)練的功能。同時認真批閱導(dǎo)學(xué)案,，習(xí)題練習(xí),、作業(yè),，及時進行反饋,，總結(jié)和歸納。

5,、重視物理實驗的教學(xué),。通過物理實驗等各種方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,，培養(yǎng)動手能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,，以實驗教學(xué)作為提高課堂教學(xué)效率的突破口,。

6,、搞好課堂管理,，要從管細,、管嚴入手,，深入課堂,、深入學(xué)生,，同時研究制定課上和課后的反饋機制和合理有效的評價制度。搞好學(xué)生學(xué)習(xí)的情況的反饋總結(jié),，包括課堂檢測,、階段性檢測,，做好學(xué)生成績的分析,，強化學(xué)生的得分意識,，高考意識,，競爭意識，有意識的選拔培養(yǎng)優(yōu)秀生,，加強尖子生的輔導(dǎo),，提高尖子生的物理思維能力,，力爭在競賽中取得好成績。對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，視具體情況組織集體的輔導(dǎo),，盡量提高他們的物理成績。同時根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,、生活情況多和學(xué)生溝通交流，增加親和力,，從多方面給學(xué)生以鼓勵和幫助,。以強化刺激學(xué)生持之以恒,、努力學(xué)習(xí)的精神,。同時不斷的做好自身教育教學(xué)工作的反思,、總結(jié),。

7、加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，多讀書,，多進行教育教學(xué)理論方法上的研究,，多學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念、方法,，積極撰寫教育教學(xué)論文參加教育教學(xué)活動,。

五,、教材分析

本模塊劃分為“運動的描述”和“相互作用與運動規(guī)律”兩大部分,，模塊涉及的概念和規(guī)律是高中物理進一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。本模塊設(shè)計到的學(xué)習(xí)物理的思想方法,、解題的思路方法貫穿于整個高中物理,，同時有關(guān)實驗在高中物理中具有典型性,，通過這些實驗學(xué)習(xí),，可以掌握基本的操作技能,、體會實驗在物理學(xué)中的地位及實踐在人類認識世界中的作用,?？梢姳灸K的學(xué)習(xí)決定著整個高中物理學(xué)習(xí)的成敗。

高一物理學(xué)必修課程教學(xué)計劃 高一物理必修一學(xué)期教學(xué)計劃篇三

本學(xué)期本人擔(dān)任高一物理教學(xué)工作,，在教學(xué)中不斷改進教學(xué)方法,，達到的教學(xué)效果,。

一、學(xué)生情況分析

剛接觸這些新生,，并沒有深入地了解,，雖然大家都說這屆高一年學(xué)生的基礎(chǔ)相對說比較差,，但是目前從整體上課的情況來看，學(xué)生普遍聽得懂,，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性也很高，課堂氣氛活躍,，遇到不懂的就會問,，作業(yè)也按時有效完成。這比想像中要好得多,，至少他們肯學(xué),。

二,、教材與教輔分析

本學(xué)期高一物理的教學(xué)任務(wù)是完成人教版必修1的教材,。必修1這本書是新教材,，突出了新課程的四個特點：注重基礎(chǔ)。

1,、強調(diào)從生活走進物理,，從物理走向社會,，注重保護探索興趣,，學(xué)習(xí)欲望;

2、強調(diào)知識的構(gòu)建過程,，注重培養(yǎng)物理實驗、科學(xué)探究能力;

3,、強調(diào)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，注重物理學(xué)核心概念的建立,。必修1是整個高中物理的基礎(chǔ),，有很多重難點都是高考,、會考中的重難點,，比如勻變速直線運動,、摩擦力,、力的平衡、牛頓三大運動定律等可以說是整個高中物理的重中之重,。而質(zhì)點,、位移,、加速度等概念又是同學(xué)們進入高中新接觸到的,，理解起來又比較費勁,，但是這些概念是學(xué)習(xí)運動學(xué)部分的關(guān)鍵,，因此務(wù)必要引起學(xué)生重視。

三,、本學(xué)期應(yīng)達到的教學(xué)目標

本學(xué)期的主要任務(wù)是帶領(lǐng)學(xué)生在高一打下良好基礎(chǔ),，為進一步學(xué)好高二和高考作好輔墊,。學(xué)生能夠在活躍的教學(xué)氣氛下,，積極主動地學(xué)習(xí),，能夠掌握好基礎(chǔ)知識和把握好重點,。并在學(xué)好基礎(chǔ)之上,，有意識讓學(xué)生接觸到往年的高考題，拓展他們的思維,，提高學(xué)生的解題能力。并在平時注重養(yǎng)成學(xué)生良好的解題習(xí)慣,，規(guī)范解題的格式和步驟。堅持小測并保證質(zhì)量,，加強學(xué)生對知識點的記憶和鞏固。為此,，具體要求如下：單元考,、期中,、期末考試中力爭平均分,、及格率,、優(yōu)秀率相對別的平行班級穩(wěn)步提高。

四,、改進教學(xué)的措施及教學(xué)中應(yīng)注意的問題

1、因材施教,，精講精練，及時鞏固,，改進不足，爭取每位學(xué)生都有所突破,。

2,、加強實驗課的教學(xué)和探索，特別是分組實驗,，要保證學(xué)生都能獨立地完成,，培養(yǎng)學(xué)生的動手實驗?zāi)芰陀脤嶒灲鉀Q物理問題的能力，努力滲透物理研究問題方法的培養(yǎng),。

3,、重視課外活動,，進行物理課外興趣小組活動的指導(dǎo),，進行研究性學(xué)習(xí)，給學(xué)生以充分的課外研究探索的舞臺,，使學(xué)生的課外物理活動豐富多彩,，真正成為培養(yǎng)興趣,、發(fā)展能力的陣地,。

4,、在教學(xué)中可以理論聯(lián)系生活,，讓學(xué)生體驗到學(xué)習(xí)物理的有用，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,。

五,、教學(xué)研究的計劃

1,、加強校本課程的研究,，開發(fā)本校的校本課程，課題研究,，提高本人的教科研水平,。

2、每上完一節(jié)課后進行教案的整理以及進行教學(xué)反思,，重新備課,，同時對一些典型的習(xí)題,、例子,、素材加以搜集和整理,，為本校有自己的完整的物理資料做出應(yīng)該做的工作。

3,、堅持每周與備課組成員進行一到兩次的集體備課,，針對教學(xué)中的重難點進行探討,，尋找更好的教學(xué)模式,。

4、堅持每周聽一節(jié)同行的課,，課后及時與上課老師探討交流，研究教學(xué)中的長處與不足,，互相學(xué)習(xí)，取長補短,，努力提高自身的教學(xué)水平,。

六、繼續(xù)教育的計劃充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，利用遠程教育平臺多聽講座,，多學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理念和現(xiàn)代教育技術(shù)在物理課堂教學(xué)中的應(yīng)用。

深入鉆研高中新課程理念,，以先進理念推進高中新課程實施,，努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平。

高一物理學(xué)必修課程教學(xué)計劃 高一物理必修一學(xué)期教學(xué)計劃篇四

本學(xué)期我們將集中精力做好以下幾個方面的工作：

1,、扎扎實實備好每一節(jié)課,，落實到每課有教案、學(xué)案,、課件，為組內(nèi)的課題“在高中物理課堂中學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的有效性研究”,，進入到“課堂實踐,、反思提升”做好一切準備。

2,、結(jié)合本學(xué)科的教學(xué)實際,，做實“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”,，精心設(shè)計學(xué)案中的每一環(huán)節(jié),，幫助高一學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,，學(xué)案設(shè)計既要針對學(xué)生學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，又要結(jié)合學(xué)生知識基礎(chǔ)和思維能力的實際情況,，增設(shè)自我拓展欄目，鼓勵學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,。培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題,、自我分析問題、自我解決問題的能力,。

3,、探討適合本學(xué)科教學(xué)的教學(xué)模式，包括新授課,、復(fù)習(xí)課以及試卷講評課,，提高每位教師的課堂教學(xué)水平,。加強課堂教學(xué)的常規(guī)管理,，密切師生關(guān)系,，做學(xué)生可以信賴的知心朋友。加強課后輔導(dǎo)答疑和作業(yè)批改等教學(xué)環(huán)節(jié),，克服所教班級較多,、學(xué)生較多等不利因素,，加強教學(xué)效果的反饋調(diào)查，及時調(diào)整和彌補教學(xué)中的不足,，使學(xué)生獲得更大的收獲,。

4,、強化教學(xué)常規(guī)管理,，正確認識課堂管理的重要性,，保證良好的課堂教學(xué)秩序，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,，向課堂管理要效率,。加強課堂的設(shè)計和組織,，保證杜絕無案上課現(xiàn)象出現(xiàn);課堂提問切中主題,，講求參與度,，提高提問的思維含量，課堂小結(jié)做到簡潔精練,，課堂教學(xué)做到突出重點,，突破難點,，突出因材施教，實施分層次教學(xué),，體現(xiàn)課堂教學(xué)內(nèi)容有層次性，增強每一個學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,、信心,，提高教學(xué)效率。充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,、積極性、創(chuàng)造性,，爭取不讓一個學(xué)生掉隊。規(guī)范教學(xué)行為,，實行學(xué)案教學(xué)，切實提高課堂教學(xué)效率,。在備課,、上課、課后輔導(dǎo),、作業(yè)批改,、考試等各個環(huán)節(jié)中高標準,、嚴要求，全面提升教學(xué)質(zhì)量,。

5,、加強集體備課。按照學(xué)校的要求每周二次集體備課,，不讓集體備課流于形式，充分發(fā)揮全組教師的智慧,，深入細致地學(xué)習(xí)《課程標準》和《教學(xué)評價標準》挖掘教材，保質(zhì)保量地完成各備課組制定的集體備課任務(wù),，在備課重堅持做到有主題,、有中心發(fā)言人注重研究教學(xué)方法,，突出重點,、突破難點,，并做好記錄。特別體現(xiàn)出集體備課的相互促進的作用和有利于教學(xué)實際,，有利于形成教學(xué)風(fēng)格個性,，有利于促進教研組內(nèi)的良好向上的氣氛、有利于青年教師成長的的隱形作用,。

6,、加強學(xué)科競賽指導(dǎo),，爭取使學(xué)生的競賽成績有所提高。

高一物理學(xué)必修課程教學(xué)計劃 高一物理必修一學(xué)期教學(xué)計劃篇五

一,、教學(xué)簡析

1.教材分析：

本學(xué)期期采用的教材為人民教育出版社出版的《物理》必修1,，必修1模塊是高中物理共同必修模塊，所有的學(xué)生都必須完成這一模塊的學(xué)習(xí),。本模塊劃分為運動的描述和相互作用與運動規(guī)律兩個二級主題,，模塊涉及的概念和規(guī)律是高中物理進一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。有關(guān)實驗在高中物理中具有典型性,，通過這些實驗學(xué)習(xí),，可以掌握基本的操作技能,、體會實驗在物理學(xué)中的地位及實踐在人類認識世界中的作用,，全書分為四章,，分別是第一章運動的描述、第二章勻變速直線運動的研究,、第三章相互作用,、第四章牛頓運動定律,。

2.學(xué)生分析：

本屆高一學(xué)生基礎(chǔ)尚可,，除對少部分同學(xué)可相應(yīng)降低要求,，只要求其掌握基本的概念和規(guī)律外,，對大多物理生應(yīng)定位于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,，掌握基礎(chǔ)知識和基本技能，適應(yīng)科學(xué)探究的教學(xué)方法,，培養(yǎng)正確的物理學(xué)習(xí)方法和思維方法，形成較為完整的牛頓力學(xué)體系等,。

3.教法、學(xué)法分析：

針對本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的特點,，采取重知識和重概念在此基礎(chǔ)上提高學(xué)生能力的方法：強調(diào)學(xué)生的課前預(yù)習(xí),，爭取少講、精練,、多思考,。培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力,。特別培養(yǎng)學(xué)生利用物理知識解決物理問題的能力,，提高學(xué)生的實驗動手能力,，加強學(xué)生實驗的教學(xué)，加強物理綜合知識的分析和討論,。培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),。充分調(diào)動學(xué)生的主動性、積極性,。讓學(xué)生變成學(xué)習(xí)的主人,。

二,、教育目標任務(wù)要求

1.認真鉆研教學(xué)大綱及調(diào)整意見,、體會教材編寫意圖,。注意研究學(xué)生學(xué)習(xí)過程，了解不同學(xué)生的主要學(xué)習(xí)障礙,，在此基礎(chǔ)上制定教學(xué)方案,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性,。

2.要特別強調(diào)知識與能力的階段性,，強調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識、基本技能,、基本方法,這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)。對課堂例題與習(xí)題要精心篩選,，不要求全、求難,、求多,，要求精,、求少,、求活,，強調(diào)例題與習(xí)題的教育教學(xué)因素,，強調(diào)理解與運用,。

3.加強教科研工作,，提高課堂效率,。要把課堂教學(xué)的重點放在使學(xué)生科學(xué)地認識和理解物理概念和規(guī)律,、掌握基本科學(xué)方法,、形成科學(xué)世界觀方面。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,，提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益,。

4.通過觀察實驗和推理,，歸納出物理概念和物理規(guī)律,，使學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)規(guī)律,，同時著重培養(yǎng)和發(fā)展他們的實驗?zāi)芰?，以及由實驗結(jié)果歸納出物理規(guī)律的能力。

5.結(jié)合所學(xué)知識的教學(xué),，對學(xué)生進行思想品德教育和愛國主義教育,，辯證唯物主義的教育,。

三,、措施

1.嚴格執(zhí)行教學(xué)處的集體備課制度,，提高集體備課質(zhì)量,。每周集體備課,，先由上一周安排的每一節(jié)教學(xué)內(nèi)容的主備人向全組明確本節(jié)的重點、難點,、教學(xué)方法、主要例題,、課后作業(yè),、教學(xué)案等，然后由全組教師研討,、質(zhì)疑、確認,，形成共案。全組老師要統(tǒng)一教學(xué)進度,、統(tǒng)一教學(xué)規(guī)范。

2.制定教學(xué)進度,。在認真分析教材與學(xué)生實際情況的基礎(chǔ)之上，確定課時安排,。為實現(xiàn)給全體學(xué)生奠定一個扎實的物理基礎(chǔ)提供合理的時間保證。必修1物理對于文科學(xué)生應(yīng)突出文科學(xué)生的特點,、合理安排,，以便保證全年級在學(xué)業(yè)水平測試中獲得滿意成績。

3.提高課堂的教學(xué)效率,，加強對課堂教學(xué)模式的探索,。細化每一章每一節(jié)的教學(xué)要求，明確課時分配及每一節(jié)課的課時目標,。對每一節(jié)課的重難點內(nèi)容作更深入的分析,、探討，確立突破的方法和途徑,。加強對各種課型的研究,，尤其是探究課。

4.精選習(xí)題,。針對每一節(jié)課的課時目標,，精心選擇典型習(xí)題，做到知識點與習(xí)題的對應(yīng),。分類編排課堂例題,、課外鞏固習(xí)題、小練檢測題,、章節(jié)復(fù)習(xí)題,。注重學(xué)生能力的提高過程。

5.強化作業(yè)批改。通過作業(yè)批改督促學(xué)生端正課外學(xué)習(xí)的態(tài)度,、了解學(xué)生對知識的理解與掌握,、規(guī)范學(xué)生的答題。為課時目標的確定和分類教學(xué)指導(dǎo)提供依據(jù),。

6.加強學(xué)科組老師的交流與合作,。通過聽課、評課對教學(xué)模式進行探究,，提高課堂教學(xué)效果;在精選習(xí)題過程中,，選題與審題分工合作;對每一節(jié)課的重難點進行突破時集思廣益。

7.充分開發(fā)教學(xué)資源,。加強實驗教學(xué),，能充分利用實驗室提供的器材，利用身邊資源開發(fā)有價值的小實驗為學(xué)生提供更多的感性認識,。搜集多媒體素材,，制作課件，提高教學(xué)容量與效果,。

8.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性,，促進學(xué)生全面發(fā)展。成立學(xué)習(xí)小組,，開展研究性學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的合作、探究,、表達能力;舉行學(xué)科競賽,，促進學(xué)生的特長發(fā)展。開設(shè)講座,，介紹物理學(xué)前沿與物理學(xué)家生平,，讓學(xué)生明白科學(xué)的價值和意義。