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高一必修一物理筆記 高一必修一物理課本電子版篇一

1、知識與技能目標(biāo)

（1）知道什么是彈力,，彈力產(chǎn)生的條件

（2）能正確使用彈簧測力計

（3）知道形變越大，彈力越大

2,、過程和方法目標(biāo)

（1）通過觀察和實驗了解彈簧測力計的結(jié)構(gòu)

（2）通過自制彈簧測力計以及彈簧測力計的使用,，掌握彈簧測力計的使用方法

3、情感,、態(tài)度與價值目標(biāo)

通過彈簧測力計的制作和使用,，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和愛動手動腦的好習(xí)慣

二、重點難點

重點：什么是彈力,，正確使用彈簧測力計,。

難點：彈簧測力計的測量原理,。

三,、教學(xué)方法：探究實驗法，對比法,。

四,、教學(xué)儀器：直尺，橡皮筋,，橡皮泥,，紙，彈簧測力計

五,、教學(xué)過程

（一）彈力

1,、彈性和塑性

學(xué)生實驗，注意觀察所發(fā)生的現(xiàn)象：

（1）將一把直尺的兩端分別靠在書上,，輕壓使它發(fā)生形變,，體驗手感，撤去壓力,，直尺恢復(fù)原狀,；

（2）取一條橡皮筋，把橡皮筋拉長,，體驗手感,，松手后，橡皮筋會恢復(fù)原來的長度,。

（3）取一塊橡皮泥,，用手捏，使其變形,，手放開,，橡皮泥保持變形后的形狀。

（4）取一張紙，將紙揉成一團(tuán)再展開,，紙不會恢復(fù)原來形狀,。

讓學(xué)生交流實驗觀察到的現(xiàn)象上，并對這些實驗現(xiàn)象進(jìn)行分類,，說明按什么分類,，并要求各類再舉些類似的例子。（按物體受力變形后能否恢復(fù)原來的形狀這一特性進(jìn)行分類）

直尺,、橡皮筋等受力會發(fā)生形變,，不受力時又恢復(fù)到原來的形狀，物體的這種特性叫做彈性,；橡皮泥,、紙等變形后不能自動恢復(fù)原來的形狀，物體的這種特性叫做塑性,。

2,、彈力

我們在壓尺子、拉橡皮筋時,，感受到它們對于有力的作用,，這種力在物理學(xué)上叫做彈力。

彈力是物體由于彈性形變而產(chǎn)生的力,。彈力也是一種很常見的力,。并且任何物體只要發(fā)生彈性形變就一定會產(chǎn)生彈力。而日常生活中經(jīng)常遇到的支持物的壓力,、繩的拉力等,，實質(zhì)上都是彈力。

3,、彈性限度

彈簧的彈性有一定的限度,，超過了這個限度就不完全復(fù)原了。使用彈簧時不能超過它彈性限度,，否則會使彈簧損壞,。

（二）彈簧測力計

1、測量原理

它是根據(jù)彈簧受到的拉力越大,，它的伸長就越長這個道理制作的,。

2、讓學(xué)生自己歸納使用彈簧測力計的方法和注意事項,。

使用測力計應(yīng)該注意下面幾點：

（1）所測的力不能大于測力計的測量限度,，以免損壞測力計

（2）使用前，如果測力計的指針沒有指在零點,，那么應(yīng)該調(diào)節(jié)指針的位置使其指在零點

（3）明確分度值：了解彈簧測力計的刻度每一大格表示多少n,，每一小格表示多少n

（4）把掛鉤輕輕拉動幾下,，看看是否靈活。

5,、探究：彈簧測力計的制作和使用,。

（四）課堂小結(jié)：

1、什么是彈性,？什么是塑性,？什么是彈力？

2,、彈簧測力計的測量原理

3,、彈簧測力計的使用方法。

高一必修一物理筆記 高一必修一物理課本電子版篇二

教材分析

教材從介紹昂尼斯發(fā)現(xiàn)水銀超導(dǎo)現(xiàn)象的物理學(xué)史知識入手,，講述超導(dǎo)體的一般概念,，基礎(chǔ)知識、進(jìn)一步講解超導(dǎo)的優(yōu)點,、缺點和目前科學(xué)家面臨的問題,。

教法建議

本節(jié)的教學(xué)要注重科技的聯(lián)系，避免孤立的學(xué)習(xí),，要注意聯(lián)系實際,。

可以提出問題學(xué)生自主學(xué)習(xí),，學(xué)生根據(jù)提出的問題,，可以利用教材和教師提供的一些資料進(jìn)行學(xué)習(xí)。

也可以教師提出課題,，學(xué)生查閱資料,，從收集資料、信息的過程中學(xué)習(xí),，提高收集信息和處理信息的能力,。

教學(xué)設(shè)計方案

方法1、學(xué)生閱讀教材,，教師提供一些關(guān)于超導(dǎo)體的材料,，教師提出一些問題,，學(xué)生閱讀時思考，例如：什么是超導(dǎo)體現(xiàn)象,？采用超導(dǎo)體有什么經(jīng)濟(jì)效益？

方法2,、對于基礎(chǔ)較好的班級,，可以采用實驗探究和信息學(xué)習(xí)的方法,、實例如下

實驗探究：可以組織學(xué)生小組,，圖書館、互聯(lián)網(wǎng)查閱有關(guān)超導(dǎo)體方面的資料,，小組討論，總結(jié)超導(dǎo)體的優(yōu)點,、缺點以及討論超導(dǎo)體的未來發(fā)展方向。

【板書設(shè)計】

1,、超導(dǎo)體概念超導(dǎo)現(xiàn)象

2、超導(dǎo)體的優(yōu)缺點

3,、我國的超導(dǎo)體的研究

探究活動

【課題】

超導(dǎo)現(xiàn)象的歷史

【組織形式】

個人或?qū)W習(xí)小組

【活動流程】

制訂子課題,；制訂查閱和查找方式；收集相關(guān)的材料,；分析材料并得出一些結(jié)論；評估,；交流與合作。

【參考方案】

1,、嘗試總結(jié)超導(dǎo)體的發(fā)展現(xiàn)況。

2,、討論超導(dǎo)體的未來發(fā)展趨勢,。

【資料來源】

1、圖書館,、互聯(lián)網(wǎng)查找資料,。

2,、交流,，發(fā)現(xiàn)共性和差異,。

高一必修一物理筆記 高一必修一物理課本電子版篇三

【教學(xué)目標(biāo)】

一,、知識目標(biāo)

了解現(xiàn)代技術(shù)中與聲有關(guān)的知識應(yīng)用。

二,、能力目標(biāo)

通過觀察、參觀或者錄像等有關(guān)的文字,、圖片、音像資料,，獲得社會生活中聲的利用方面的知識,。

三,、德育目標(biāo)

通過學(xué)習(xí)，了解聲在現(xiàn)代技術(shù)中的應(yīng)用,，進(jìn)一步增加對科學(xué)的熱愛。

【教學(xué)重難點】

現(xiàn)代技術(shù)中與聲有關(guān)的知識應(yīng)用,，聲在現(xiàn)代技術(shù)中的應(yīng)用。

【教學(xué)過程】

一,、引入新課

同學(xué)們好，在這一單元我們學(xué)習(xí)了有趣的聲現(xiàn)象,，知道了聲的概念,，包括聲音（人耳能感覺到的那部分聲）,、超聲（頻率高于20000hz的聲）和次聲（頻率低于20hz的聲）,。聲在生活實際,、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和現(xiàn)代科技中的應(yīng)用非常廣泛,，請同學(xué)們說出所了解的利用聲的實例,。（學(xué)生舉例后教師總結(jié)）遠(yuǎn)處隆隆的雷聲預(yù)示著一場可能的大雨,，古代霧中航行的水手通過號角的回聲能夠判斷懸崖的距離,，這些都是聲傳遞信息的例子,。在我們的生活,、工業(yè)生產(chǎn),、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)與聲有著密切的關(guān)系,，這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)聲的利用。

二,、新課教學(xué)

（一）聲在醫(yī)療上的應(yīng)用

1,、中醫(yī)診病通過“望、聞,、問,、切”四個途徑,，其中“聞”就是聽,，這是利用聲音診病的最早例子,。

2,、利用b超或彩超可以更準(zhǔn)確地獲得人體內(nèi)部疾病的信息,。醫(yī)生向病人體內(nèi)發(fā)射超聲波,，同時接收體內(nèi)臟器的反射波,，反射波所攜帶的信息通過處理后顯示在屏幕上,。超聲探查對人體沒有傷害，可以利用超聲波為孕婦作常規(guī)檢查,，從而確定胎兒發(fā)育狀況,。

3、藥液霧化器

對于咽喉炎,、氣管炎等疾病，藥力很難達(dá)到患病的部位,。利用超聲波的高能量將藥液破碎成小霧滴,，讓病人吸入,，能夠增進(jìn)療效,。

4,、利用超聲波的高能量可將人體內(nèi)的結(jié)石擊碎成細(xì)小的粉末,，從而可以順暢地排出體外,。

（二）超聲波在工業(yè)上的應(yīng)用

1、利用超聲波對鋼鐵,、陶瓷,、寶石,、金剛石等堅硬物體進(jìn)行鉆孔和切削加工,，這種加工的精度和光潔度很高,。

2,、在工業(yè)生產(chǎn)中常常運用超聲波透射法對產(chǎn)品進(jìn)行無損探測,。超聲波發(fā)生器發(fā)射出的超聲波能夠透過被檢測的樣品,，被對面的接收器所接收。如果樣品內(nèi)部有缺陷,，超聲波就會在缺陷處發(fā)生反射,，這時對面的接收器便收不到或者不能全部收到發(fā)生器發(fā)射出的超聲波信號,。這樣就可以在不損傷被檢測樣品的前提下,，檢測出樣品內(nèi)部有無缺陷，這種方法叫做超聲波探傷,。

3,、在工業(yè)上用超聲波清洗零件上的污垢,。在放有物品的清洗液中通入超聲波,，清洗液的劇烈振動沖擊物品上的污垢，能夠很快清洗干凈,。

（三）聲在軍事上的應(yīng)用

1,、現(xiàn)代的無線電定位器——雷達(dá),，就是仿照蝙蝠的超聲波定位系統(tǒng)設(shè)計制造的,。

很多動物都有完善的發(fā)射和接收超聲波的器官,。蝙蝠通常只在夜間出來覓食,、活動,，但它們從來不會撞到墻壁,、樹枝上,，并且能以很高的精確度確認(rèn)目標(biāo),。它們的這些“絕技”靠的是什么？原來蝙蝠在飛行時會發(fā)出超聲波,，這些聲波碰到墻壁或昆蟲時會反射回來,，根據(jù)回聲到來的方位和時間，蝙蝠可以確定目標(biāo)的位置和距離,。

2、聲納

根據(jù)回聲定位的原理,，科學(xué)家們發(fā)明了“聲納”,，利用聲納系統(tǒng),，人們可以探測海洋的深度,、海底的地形特征等,。（播放動畫利用聲納探測海洋）

（四）聲在生活中的應(yīng)用

1,、超聲波加濕器

理論研究表明：在振幅相同的條件下,，一個物體振動的能量跟振動頻率的二次方成正比,。超聲波在介質(zhì)中傳播時,，介質(zhì)質(zhì)點振動的頻率很高,，因而能量很大,。在我國北方干燥的冬季,，如果把超聲波通入水罐中，劇烈的振動會使罐中的水破碎成許多小霧滴,，再用小風(fēng)扇把霧滴吹入室內(nèi)，就可以增加室內(nèi)空氣的濕度,。這就是超聲波加濕器的原理,。

2,、超聲波測速儀

超聲波測速儀是利用超聲波測定運動物體速度的儀器,，超聲波測速儀固定在道路旁,，向著駛來的車輛發(fā)射一定頻率的超聲波,，超聲波遇到車輛后會被車輛反射回來再被測速儀接收到,，而接收到的超聲波的頻率已經(jīng)改變了,，根據(jù)頻率的變化,，就能確定車輛行駛速度的快慢了,。測速儀除利用超聲波外,，還可利用電磁波,，如雷達(dá)測速儀就是利用電磁波測定運動物體速度。

3,、我們在生活中利用聲音獲得信息,。例如人們交談,、聽廣播、聽錄音等,，聲音是我們獲取信息的主要渠道。

三,、小結(jié)

四、布置作業(yè)

高一必修一物理筆記 高一必修一物理課本電子版篇四

§4—1光的直線傳播

教學(xué)目標(biāo)：

1,、知識和技能

?了解光沿直線傳播及其應(yīng)用。

?了解光在真空和空氣中的傳播速度c=3×108m/s,。

2、過程和方法

?閱讀“我們看到了古老的光”的內(nèi)容,，了解宇宙的信息。

3,、情感、態(tài)度,、價值觀

?通過親身的體驗以及探究的學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生尊重客觀事實,、實事求是的科學(xué)態(tài)度,。

?通過親身的體驗與感悟，使學(xué)生獲得感性認(rèn)識,。

?通過探究性物理學(xué)習(xí)活動,，使學(xué)生獲得成功的喜悅,，提高探索的積極性。

重,、難點：

1、光的直線傳播的內(nèi)容,。2、分析解釋有關(guān)現(xiàn)象,。

教學(xué)器材：

激光源,、玻璃杯、水,、煙霧,、

教學(xué)課時：2課時

教學(xué)過程：

一,、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)：引入課題：①我們?yōu)槭裁纯梢钥匆娢矬w？……物體有光線射

入我們的眼睛,。例如：陽光、日光燈,、電視等。

②學(xué)生探討：光線是如何傳播的,？

二、進(jìn)行新課：

1,、能夠發(fā)光的物體叫光源,。

例如：……………………學(xué)生舉例

上面的光源能分成幾種類型,？(1)、自然光源(2),、人造光源

2,、探究：光的傳播

演示試驗①：圖片……陽光穿過樹林

演示試驗②：激光在水中穿過

演示試驗③：激光在煙霧中穿過

結(jié)論：光是沿直線傳播的,。

應(yīng)用：影、排隊,、射擊、日食,、月食……

（可以讓學(xué)生先討論，部分現(xiàn)象要解釋）

3,、光的速度：

討論：光有沒有速度？（有,，非常大）

在真空中，光的傳播速度為c=3×108m/s,，是宇宙中

最快的速度。

利用對比說明：34頁圖示,。在其他介質(zhì)中的速度都比在真空中小

4、分析總結(jié)小孔成像的原理及特點：倒立的實像,。

5、影子與像的不同：

三,、小結(jié)：根據(jù)板書，總結(jié)本節(jié)內(nèi)容,，明確重、難點,。

四、課后活動：

1,、完成物理套餐內(nèi)容。

2、課本后練習(xí),。

高一必修一物理筆記 高一必修一物理課本電子版篇五

教學(xué)目標(biāo)

1,、知道力是物體間的相互作用，在具體問題中能夠區(qū)分施力物體和受力物體,；

2、知道力既有大小,，又有方向，是一矢量,，在解決具體問題時能夠畫出力的圖示和力的示意圖；

3,、知道力的兩種不同的分類；能力目標(biāo)

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),，了解對某個力進(jìn)行分析的線索和方法。情感目標(biāo)

在講解這部分內(nèi)容時,，要逐步深入,，幫助學(xué)生在初中知識學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，適應(yīng)高中物理的學(xué)習(xí),。

教學(xué)建議

一、基本知識技能

1,、理解力的概念：

力是物體對物體的作用，物體間力的作用是相互的,。力不僅有大小還有方向，大小,、方向,、作用點是力的三要素,。

2,、力的圖示與力的示意圖：

3、要會從性質(zhì)和效果兩個方面區(qū)分力,。

二、教學(xué)重點難點分析

（一）,、對于力是一個物體對另一個物體的作用，要準(zhǔn)確把握這一概念,，需要注意三點：

1、力的物質(zhì)性（力不能脫離物體而存在）,；

2,、力的相互性；

3,、力的矢量性；

（二）,、力的圖示是本節(jié)的難點。

（三）,、力的分類需要注意的是：

1、兩種分類,；

2、性質(zhì)不同的力效果可以相同,，效果相同的力性質(zhì)可以不同。

高一必修一物理筆記 高一必修一物理課本電子版篇六

§4—2光的反射

一,、知識和技能

1、了解光在物體表面可以發(fā)生反射,。2、認(rèn)識光反射的規(guī)律,。

3、知道光路可逆,。4、知道什么是鏡面反射,？什么是漫反射？

二,、重、難點：

1,、理解光的反射規(guī)律的內(nèi)容。

2,、利用實驗現(xiàn)象探究光的反射規(guī)律,。

三,、教學(xué)課時：2課時

四、教學(xué)過程：

1,、、前提測評：

1,、影的形成,、日食、月食等現(xiàn)象,，說明光是沿傳播的。

2,、閃電與雷聲雖然同時產(chǎn)生的,，但我們總是先看到閃電而后聽到雷聲，這說明了什么,？

2、,、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)：

引入課題：①我們?yōu)槭裁纯梢钥匆娢矬w？②學(xué)生探討：許多物體本身并不發(fā)光,，我們?yōu)槭裁匆部梢钥吹囊姡?/p>

五,、進(jìn)行新課：1,、任何物體表面都可以反射光。

2,、探究：光的反射規(guī)律

角i角r

第一次

第二次

第三次

器材：有什么器材？如何使用

方法,、步驟：如何做,？

結(jié)果：填入左表

結(jié)論如下：

3,、光的反射規(guī)律：

（1）、在反射現(xiàn)象中,，反射光線、入射光線,、法線在同一個平面內(nèi),，反射光線與入射光線分居在法線的兩側(cè),，反射角等于入射角。

（2）,、在反射現(xiàn)象中，光路是可逆的,。

練習(xí)：物理套餐p30作圖題

4,、試驗：兩種反射,，得到定義如下

（1）,、漫反射：表面凹凸不平的反射（反射光線朝各個方向）

（2）,、鏡面反射：光滑鏡面的反射（平行光線射入，光線平行射出）

探討：在漫反射中,，是否遵守上面的反射規(guī)律？

（學(xué)生討論后,，作圖證明）

漫反射也遵守光的反射規(guī)律,。

5,、光的反射的應(yīng)用：學(xué)生舉例（注意黑板反光問題）

6、達(dá)標(biāo)練習(xí)：完成物理套餐中的本節(jié)內(nèi)容,。

六、小結(jié)：根據(jù)板書,，總結(jié)本節(jié)內(nèi)容,，明確重,、難點。

七,、教學(xué)后記：

在探究活動中，應(yīng)給出較具體的指導(dǎo),，避免學(xué)生的盲目性,。

前,、后的練習(xí)要補(bǔ)充。

八,、完成時習(xí)在線作業(yè)，并做好訓(xùn)練題,。

高一必修一物理筆記 高一必修一物理課本電子版篇七

教學(xué)目標(biāo)

知識目標(biāo)：了解現(xiàn)代教育技術(shù)中與聲有關(guān)的知識的應(yīng)用,。

能力目標(biāo)：通過觀察,、參觀或看錄像等方式,，從有關(guān)的文字、圖片,、音像資料中獲得社會生活中聲音利用方面的知識。

情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí),，了解聲音在現(xiàn)代技術(shù)中的應(yīng)用,，進(jìn)一步增加學(xué)生對科學(xué)的熱愛,。

教學(xué)重難點

重點：了解現(xiàn)代教育技術(shù)中與聲有關(guān)的知識的應(yīng)用。

難點：掌握聲在社會中的應(yīng)用,。

教學(xué)工具

多媒體設(shè)備

教學(xué)過程

新課導(dǎo)入

啟動課堂

知識回顧：

復(fù)習(xí)噪聲的產(chǎn)生、等級以及控制過程,。

進(jìn)入新授課：

1,、聲音的利用在人類生活中是非常廣泛的,。讓學(xué)生展示課前通過網(wǎng)絡(luò)或者圖書館搜集有關(guān)聲音利用的資料。

2,、請同學(xué)們列舉所搜集到的有關(guān)聲音利用的資料。要求在同學(xué)發(fā)言時,，其他同學(xué)仔細(xì)聽,，不要對同學(xué)的發(fā)言作評價,。

3,、對學(xué)生的回答給與充分的肯定和鼓勵，并將學(xué)生搜集到的有關(guān)聲音利用的例子分為兩類：“聲與信息”和“聲與能量”,。

（一）聲在醫(yī)療上的應(yīng)用

1、中醫(yī)診病通過“望,、聞,、問,、切”四個途徑,，其中“聞”就是聽，這是利用聲音診病的最早例子,。

2、利用b超或彩超可以更準(zhǔn)確地獲得人體內(nèi)部疾病的信息,。醫(yī)生向病人體內(nèi)發(fā)射超聲波，同時接收體內(nèi)臟器的反射波,，反射波所攜帶的信息通過處理后顯示在屏幕上。超聲探查對人體沒有傷害,，可以利用超聲波為孕婦作常規(guī)檢查，從而確定胎兒發(fā)育狀況,。

3,、藥液霧化器

對于咽喉炎、氣管炎等疾病,，藥力很難達(dá)到患病的部位,。利用超聲波的高能量將藥液破碎成小霧滴,，讓病人吸入,，能夠增進(jìn)療效。

4,、利用超聲波的高能量可將人體內(nèi)的結(jié)石擊碎成細(xì)小的粉末，從而可以順暢地排出體外,。

（二）超聲波在工業(yè)上的應(yīng)用

1,、利用超聲波對鋼鐵,、陶瓷,、寶石,、金剛石等堅硬物體進(jìn)行鉆孔和切削加工，這種加工的精度和光潔度很高,。

2、在工業(yè)生產(chǎn)中常常運用超聲波透射法對產(chǎn)品進(jìn)行無損探測,。超聲波發(fā)生器發(fā)射出的超聲波能夠透過被檢測的樣品,，被對面的接收器所接收。如果樣品內(nèi)部有缺陷,，超聲波就會在缺陷處發(fā)生反射，這時對面的接收器便收不到或者不能全部收到發(fā)生器發(fā)射出的超聲波信號,。這樣就可以在不損傷被檢測樣品的前提下，檢測出樣品內(nèi)部有無缺陷,，這種方法叫做超聲波探傷。

3,、在工業(yè)上用超聲波清洗零件上的污垢,。在放有物品的清洗液中通入超聲波,，清洗液的劇烈振動沖擊物品上的污垢,，能夠很快清洗干凈。

（三）聲在軍事上的應(yīng)用

現(xiàn)代的無線電定位器——雷達(dá),，就是仿照蝙蝠的超聲波定位系統(tǒng)設(shè)計制造的

中國大陸超視距雷達(dá)助力反航母作戰(zhàn)

很多動物都有完善的發(fā)射和接收超聲波的器官,。蝙蝠通常只在夜間出來覓食、活動,，但它們從來不會撞到墻壁、樹枝上,，并且能以很高的精確度確認(rèn)目標(biāo)。它們的這些“絕技”靠的是什么,？ 2.聲納

根據(jù)回聲定位的原理，科學(xué)家們發(fā)明了“聲納”,，利用聲納系統(tǒng)，人們可以探測海洋的深度,、海底的地形特征等。

聲吶探測海深和魚群

（四）聲在生活中的應(yīng)用

超聲波加濕器

理論研究表明：在振幅相同的條件下,，一個物體振動的能量跟振動頻率的二次方成正比,。超聲波在介質(zhì)中傳播時，介質(zhì)質(zhì)點振動的頻率很高,，因而能量很大。在我國北方干燥的冬季,，如果把超聲波通入水罐中，劇烈的振動會使罐中的水破碎成許多小霧滴，再用小風(fēng)扇把霧滴吹入室內(nèi),，就可以增加室內(nèi)空氣的濕度,。這就是超聲波加濕器的原理。

探究作業(yè)

1,、回顧本章所學(xué)，自己整理知識體系,。

2,、預(yù)習(xí)下節(jié)內(nèi)容,。