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幼兒園教師聽課評語50句篇一
首先說說第一堂課，剛開始聽了大半天也沒搞懂老師這堂課究竟要上什么,，上課準備還算充分，各方面安排還算合理,，但我認為美中不足的是老師的上課主題不夠突出,，太雜，太亂,，一下子數字數數,，一下子用量詞,，一下子要從左往右數,，從上往下數之內的，再就是上課紀律不好,。
我認為老師上課管理紀律的方式非常多種，如果上課這樣說：“看哪位小朋友接受到老師的魔法了喔?“課堂上如果出現(xiàn)太多次這句話要求小朋友坐好,，認真聽講，我覺得不妥,，老師上的這堂課也許正就是多之整合教材的特點，多方面的知識容于這一堂課,，但是我不太認同這是一堂非常成功的課!再說說第二堂課,，配班老師一副小熊的扮相那神態(tài)一下子就吸引住了小朋友的眼球,，引起幼兒的濃厚興趣，同時也讓幼兒參與小鳥,、松鼠的身份與小熊對話，從而為幼兒創(chuàng)設了一個自由的語言環(huán)境,。
再就是讓幼兒看圖譜,，念兒歌，真的非常新穎,，能夠使幼兒可以輕松地學會兒歌，而且讓他們覺得好玩又有趣,，又可以加深對文字符號的印象。
如果主班老師表情再豐富點,，我相信這堂課會更生動,，配班老師表現(xiàn)非?；顫妴?
總而言之，她們都非常不錯,，向她們學習吧!
幼兒園教師聽課評語50句篇二
1,、教具充足，操作性強,，幼兒參與熱情高
2、知道營業(yè)員的用詞,。會用禮貌用語進行交流。在設置難度時,，教師設計的適宜,。
3、提問問題語言親切到位,。
4，活動過程清晰,。
1教師提出的要求較多，幼兒不能完全做到,。
2操作過程幼兒缺乏材料，做法單調,。
幼兒園教師聽課評語50句篇三
1,、能充分調動了幼兒的積極性,。
2、幼兒積極性高,，能交代拼的禮物事前的注意好事項。
3,、教具出示調動了孩子的積極性
4,、所選內容符合幼兒年齡特點,，教態(tài)自然大方,。
5,、操作性強,，有利于提高動手能力,。
6,、幼兒積極性高。
1,，幼兒人數少,，活動區(qū)域設置多,，游戲過程太清靜
2，有些幼兒主動性未體現(xiàn)出來,。
