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幼兒園聽課評(píng)語(yǔ)小班 幼兒園聽課評(píng)語(yǔ)優(yōu)缺點(diǎn)篇一

2. 老師語(yǔ)言優(yōu)美,，儀表大方,，課堂中能充分利用兒童的心理特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜愛的教學(xué)情景,。

3. 組織學(xué)生討論,，通過(guò)學(xué)生的相互交流、互相補(bǔ)充,，讓學(xué)生深刻理解其中的道理,。

4. 數(shù)學(xué)思想方法得到了充分滲透，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)品質(zhì)得到進(jìn)一步優(yōu)化,。

5. 大膽放手讓學(xué)生參與對(duì)新知的探究,，對(duì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)和和自學(xué)能力起起到了一定的幫助。

6. 通過(guò)有效的合作交流和自主探索,，把一節(jié)枯燥的計(jì)算課上的很精彩,。

7. 給予學(xué)生自主探索的時(shí)間和空間，讓學(xué)生在自主探索中,，獲得知識(shí)，體驗(yàn)知識(shí)的形成過(guò)程，獲得學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán),。

8. 在課堂中,，教師花了充足的時(shí)間讓學(xué)生多次進(jìn)行合作學(xué)習(xí),，在合作探索中得出結(jié)論,。

9. 采取多種教學(xué)方式,，幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,。

10. 在學(xué)生探究口算算理時(shí)深入淺出,，使學(xué)生也很容易地掌握了口算方法,。這可從學(xué)生的反饋中得到很好的體現(xiàn)。

11. 主動(dòng),、自主的獲取新知，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，充分發(fā)揮了主導(dǎo)、主體作用,。

12. 讓學(xué)生生動(dòng)活潑,、積極主動(dòng)地參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),，使學(xué)生在獲得所必須的基本數(shù)學(xué)知識(shí)和基本技能,。

13. 注重學(xué)生自主探索,，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)獲取新知。

14. 例題,、習(xí)題的搭配合理,，能聯(lián)系學(xué)生的生活，尊重學(xué)生原有的基礎(chǔ)知識(shí),。

15. 老師以學(xué)生熟悉的生活提出問(wèn)題，激起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，進(jìn)一步體會(huì)到數(shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系著,，數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于生活，并在生活中得以應(yīng)用,。

幼兒園聽課評(píng)語(yǔ)小班 幼兒園聽課評(píng)語(yǔ)優(yōu)缺點(diǎn)篇二

1. 讓學(xué)生在具體的操作活動(dòng)中獲得知識(shí),，體驗(yàn)知識(shí)的形成過(guò)程,，獲得學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。

2. 合作交流與動(dòng)手實(shí)踐相結(jié)合，充分獲取數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),。

3. 給學(xué)生一把在知識(shí)的海洋中航行的槳,，讓學(xué)生積極思考,，在主動(dòng)探索中獲取成功并估驗(yàn)成功的喜悅。

4. 老師的課堂中,，教者都能夠充分扮演好組織者,、引導(dǎo)者和合作者的角色，老師不是傳授的現(xiàn)在的方法,，而是教給學(xué)生解決問(wèn)題的策略,。

5. 注重學(xué)生自主探索，三維目標(biāo)得到充分體現(xiàn),。

6. 課堂活動(dòng)緊密聯(lián)系生活實(shí)際,，體現(xiàn)了讓學(xué)生學(xué)習(xí)有用的數(shù)學(xué)知識(shí)這一先進(jìn)的課程理念,。

7. 能夠讓學(xué)生在動(dòng)手操作中進(jìn)行獨(dú)立思考，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的意見,，與同伴交流,，并充分給足了學(xué)生動(dòng)手、觀察,、交流,、合作的時(shí)間和空間。

8. 老師能從學(xué)生特點(diǎn)出發(fā),，讓學(xué)生在玩活動(dòng)過(guò)程中探究新知識(shí),、理解新知，人整體上來(lái)看,，效果確實(shí)不錯(cuò),，值得學(xué)習(xí)。

9. 課堂氣氛活躍,。老師善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,。

10. 在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)充分利用認(rèn)知基礎(chǔ)，組織生用論的方式比較原來(lái)學(xué)習(xí)的應(yīng)用題和這節(jié)課學(xué)習(xí)的應(yīng)用題有哪些地方不同,，讓學(xué)生明白這節(jié)課新知識(shí)“新”在由一個(gè)未知數(shù)發(fā)展到兩個(gè)未知數(shù)。

11. 有“創(chuàng)新”和“創(chuàng)意”,。能活用教材,，愛想點(diǎn)子。新課改的理念體現(xiàn)得很突出,。

12. 老師并提供了豐富的內(nèi)容,，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中給予了學(xué)生比較充分的自主探究機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí),、提升,。

13. 課前準(zhǔn)備充分，充分利用了多媒體教學(xué),，為學(xué)生創(chuàng)造了良好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)情境,，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

14. 對(duì)課程內(nèi)容嫻熟,，運(yùn)用自如。

15. 教師組織課堂教學(xué)效果好,，語(yǔ)言清晰,，能注重學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，問(wèn)題設(shè)計(jì)富有啟發(fā)性,。

16. 教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)安排清晰明了,，過(guò)渡自然。

幼兒園聽課評(píng)語(yǔ)小班 幼兒園聽課評(píng)語(yǔ)優(yōu)缺點(diǎn)篇三

1. 教師教態(tài)自然,，語(yǔ)調(diào)親切,，并不斷鼓勵(lì)學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。

2. 使學(xué)生在和諧融洽的課堂氛圍中學(xué)習(xí),，推進(jìn)了知識(shí)的掌握和智力的發(fā)展，達(dá)到了良好的教學(xué)效果,。

3. 教師準(zhǔn)確的把握了設(shè)疑的方向,，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生進(jìn)入積極的的思維狀態(tài),。

4. 對(duì)問(wèn)題的闡述深入淺出,，有啟發(fā)性。

5. 老師這節(jié)課上得很成功,，學(xué)生們上課的積極性和參與率極高,，特別是老師能抓住兒童的心理特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)一定的情境,。

6. 老師在教學(xué)新知時(shí)循循善誘,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)毫不費(fèi)力，分發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性,，教學(xué)設(shè)計(jì)很好,，引導(dǎo)得也很到位，同時(shí)還讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)生與生活的聯(lián)系,。

7. 老師利用情境引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新知,，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣被充分激起，有許多地方值得學(xué)習(xí),。

8. 假如是寶兒感覺(jué)感興趣的那就能的,。

9. 小朋友注意力不集中要注意培養(yǎng)她的興趣，通過(guò)各種音樂(lè),、娛樂(lè),、游戲、玩具等發(fā)揮孩子的聰明才智,，培養(yǎng)對(duì)科學(xué)的興趣,。

10. 老師的情緒積極高昂，教態(tài)笑容可掬,，和藹可親,，融入了孩子們的活動(dòng)當(dāng)中。

11. 開始部分，老師引入情境性,，導(dǎo)入課題簡(jiǎn)練,。

12. 老師的課語(yǔ)言精練，教學(xué)環(huán)節(jié)過(guò)渡自然,，過(guò)程由淺入深,，方法靈活多樣。

13. 口算練習(xí)的呈現(xiàn)方式多樣,，并能聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,，具有一定的開放性。

14. 合作交流的氛圍中,，解除困惑,，在親身體驗(yàn)和探索中解決問(wèn)題，理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí),，技能和方法

15. 本節(jié)課的教學(xué)中,，給學(xué)生充分的從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的時(shí)間和空間，使學(xué)生能在自主探索,，親身實(shí)踐,。

幼兒園聽課評(píng)語(yǔ)小班 幼兒園聽課評(píng)語(yǔ)優(yōu)缺點(diǎn)篇四

1. 本節(jié)課，教師創(chuàng)設(shè)了學(xué)生愛好的猜謎活動(dòng),，學(xué)生們非常感興趣,。興趣是最好的老師，只有感興趣,，才會(huì)全神貫注,，積極主動(dòng)地去參與。

2. 教材是知識(shí)的載體,，教師在充分把握教材知識(shí)點(diǎn)的前提下靈活處理教材內(nèi)容,。

3. 要求學(xué)生將掌握的方法用于解題實(shí)踐．培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性,、流暢性開發(fā)學(xué)生智力,、培養(yǎng)學(xué)生能的同時(shí)提高學(xué)生解題方法的水平。

4. 老師課堂激情高,，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊,，合理把握重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn),。

5. 教學(xué)重難點(diǎn)突出,，板書清晰有條理。

6. 教學(xué)步驟設(shè)計(jì)合理,，由淺入深,，循序漸進(jìn)。

7. 教師基本功扎實(shí)，知識(shí)講解準(zhǔn)確,，教學(xué)設(shè)計(jì)合理,，始終以學(xué)生為主體，自主學(xué)習(xí),，小組交流討論,，上臺(tái)交流展示等形式，師生配合默契,，取得了較好的學(xué)習(xí)效果,。

8. 對(duì)問(wèn)題的闡述簡(jiǎn)練準(zhǔn)確，重點(diǎn)突出,，思路清晰,。

9. 教師的教態(tài)自然、活潑,、生動(dòng)不停吸引幼兒的眼球,，幼兒的學(xué)習(xí)興趣高。

10. 能用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作,，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

11. 教師能培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，能根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣,、形式多樣的體育活動(dòng),，吸引幼兒主動(dòng)參加活動(dòng)。

12. 還是看小孩的學(xué)習(xí)能力啊,，不能過(guò)快的要求小孩會(huì)這些會(huì)那些,。讓他高興成長(zhǎng)才最重要，看看圖片,，書籍啥的,。

13. 整個(gè)活動(dòng)教師的思路非常清楚，環(huán)環(huán)相扣,，老師的語(yǔ)言豐富生動(dòng),，師幼互動(dòng)起來(lái)。

14. 教材理解透徹,，知識(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)把握準(zhǔn)確,。

15. 精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí)，體現(xiàn)趣味性和層次性,。

16. 學(xué)習(xí)方法和教學(xué)手段多樣化,，降低了學(xué)習(xí)難度，提高了學(xué)習(xí)效率,。