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2023年初二地理教學(xué)計(jì)劃表(5篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-04-03 10:33:46
2023年初二地理教學(xué)計(jì)劃表(5篇)
時(shí)間:2023-04-03 10:33:46     小編:zdfb

光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,,成績(jī)已屬于過(guò)去,,新一輪的工作即將來(lái)臨,寫(xiě)好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的計(jì)劃呢,?那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書(shū)怎么寫(xiě)才比較好,我們一起來(lái)看一看吧,。

初二地理教學(xué)計(jì)劃表篇一

本屆學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣還不是很高,,上學(xué)期地理的平均成績(jī)?cè)?5分左右,整體成績(jī)還不理想,,原因都是不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生很多,,因此,成績(jī)?nèi)〉酶叻值膶W(xué)生平均被拉了下來(lái),。這個(gè)學(xué)期要想辦法使學(xué)生的成績(jī)有較大的提高,。我從調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上入手,來(lái)改善一向把地理視為副科,,不好好學(xué)習(xí),、認(rèn)真對(duì)待的學(xué)生心理,讓他們?cè)诓恢挥X(jué)中把注意力集中在生物課的學(xué)習(xí)上,,力爭(zhēng)培養(yǎng)一批熱愛(ài)生物研究的生物學(xué)愛(ài)好者,,學(xué)習(xí)中盡量采用分散記憶,避免在考前突擊,,這樣一是提高教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)途徑,。有必要的話將采用小組式的學(xué)習(xí)、討論教學(xué)模式,,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,盡量不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),全部完成會(huì)考任務(wù),。

二,、教材分析

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容介紹中國(guó)的地理差異、認(rèn)識(shí)省級(jí)區(qū)域,、認(rèn)識(shí)省內(nèi)區(qū)域,、認(rèn)識(shí)跨省區(qū)域,、走向世界的中國(guó)。共5章,,內(nèi)容較上一個(gè)學(xué)期少了一些,,但增加了學(xué)生的閱讀量,擴(kuò)大了知識(shí)面,。

三,、教學(xué)目標(biāo)

1、全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生更清楚地中國(guó)的地理差異,、認(rèn)識(shí)省級(jí)區(qū)域,、認(rèn)識(shí)省內(nèi)區(qū)域、認(rèn)識(shí)跨省區(qū)域,、走向世界的中國(guó),。

3,、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生知道如何健康地生活,。

4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行唯物主義和愛(ài)國(guó)主義教育,。

四,、具體措施

1、精心采取先進(jìn)的教學(xué)方法,,對(duì)新教材進(jìn)行培訓(xùn),。

2、精心組織和策劃好課堂教案,。

3,、探索新的教學(xué)方法,做到課堂質(zhì)量高效率,。

4,、進(jìn)行課外輔導(dǎo)和寫(xiě)小論文及做小制作,提高學(xué)生的興趣,。

5、認(rèn)真批改作業(yè),,從中解決學(xué)生存在的問(wèn)題,。

6、培養(yǎng)優(yōu)生,,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,。

五,、競(jìng)賽輔導(dǎo)

要深入總結(jié)、探索優(yōu)秀生,、特長(zhǎng)生培養(yǎng)的路子,,構(gòu)建適應(yīng)優(yōu)秀生成長(zhǎng)的課程體系,改變單一的培養(yǎng)模式;搞好優(yōu)秀生的早期發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng),,加強(qiáng)優(yōu)秀生銜接教育,,完善激勵(lì)引導(dǎo)機(jī)制,健全各級(jí)各類(lèi)聯(lián)賽體系,,以賽促練,,賽練結(jié)合,鼓勵(lì)優(yōu)秀生拔尖,、冒尖,。

這樣為了更好地做好優(yōu)生優(yōu)培工作,適應(yīng)素質(zhì)教育的要求,,更好使用20__的生物聯(lián)賽工作搞得更好,。我們成立生物聯(lián)賽小組,定期向?qū)W生介紹有關(guān)生物聯(lián)賽的知識(shí),,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,,明確這次輔導(dǎo)的目的和意義。

在輔導(dǎo)期間,,嚴(yán)格要求學(xué)生,,特別在新形式下,有更高的要求,,從而培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和分析能力,。同時(shí)在授課時(shí)要注意方法和技巧,對(duì)他們進(jìn)行舉一反三的能力培養(yǎng),。做到適時(shí),、適地、適量培養(yǎng)和培訓(xùn),,開(kāi)闊他們的視野,,強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。探索適合學(xué)生們的新的輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)方法,,努力開(kāi)發(fā)學(xué)生們的思維能力,,同時(shí)又要認(rèn)真做好備課工作,有目的,、的計(jì)劃進(jìn)行輔導(dǎo),。我們還將進(jìn)行恰當(dāng)?shù)臏y(cè)試,據(jù)各地市有關(guān)聯(lián)賽試題,編寫(xiě)題目,,強(qiáng)化訓(xùn)練,,并重點(diǎn)矯正。

六,、教學(xué)方法

1,、課堂教學(xué)與復(fù)習(xí)要圍繞三個(gè)層次進(jìn)行。

⑴是什么?圍繞考綱,,落實(shí)基礎(chǔ),,解決重點(diǎn)難點(diǎn),以學(xué)習(xí)掌握程度為評(píng)估標(biāo)準(zhǔn),。

⑵為什么?圍繞考綱,,使學(xué)生明確考核要點(diǎn),并以此指導(dǎo)學(xué)生課后復(fù)習(xí),。

⑶怎么辦?以會(huì)考試題為范例,,引導(dǎo)學(xué)生以會(huì)考意識(shí),運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題,。

2,、要重視發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主體作用

要牢固樹(shù)立以“學(xué)生為本”的觀念,能力的獲得是需要知識(shí)內(nèi)化后,,由學(xué)習(xí)者自我產(chǎn)生的,,從知識(shí)到能力的轉(zhuǎn)化必須經(jīng)過(guò)一個(gè)橋梁,這就是學(xué)生的自主學(xué)習(xí)活動(dòng),。大量練習(xí)后的總結(jié)歸納是很重要的,不能以簡(jiǎn)單的公布答案代替,。否則,是剝奪了學(xué)生作為復(fù)習(xí)和考試的主體應(yīng)有的自主活動(dòng)的權(quán)利,。不利于學(xué)生能力的形成。生物教師的課堂教學(xué)應(yīng)從關(guān)注“這節(jié)課我講了多少”,,轉(zhuǎn)變?yōu)椤斑@堂課學(xué)生能提高多少”,。

3、精選習(xí)題,,落實(shí)有效訓(xùn)練

教師要立足校情,、學(xué)情,優(yōu)化精選習(xí)題,。做到選擇題要精選,,密度要適度,時(shí)機(jī)要恰當(dāng),,反饋要及時(shí),。確保中檔題拿高分,帶動(dòng)低檔題拿滿分,沖擊高檔題拿多分,。要通過(guò)講評(píng)評(píng)出方法,、評(píng)出規(guī)律、評(píng)出能力,。

4,、強(qiáng)化貫徹,重在堅(jiān)持,。

總之,,我堅(jiān)持“以教書(shū)育人為本、以敬業(yè)奉獻(xiàn)為樂(lè),、以助生成才為志”,,盡量把八年級(jí)的會(huì)考任務(wù)順利完成,爭(zhēng)取每位同學(xué)都拿到好成績(jī),。

初二地理教學(xué)計(jì)劃表篇二

一,、指導(dǎo)思想

以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)思想,以教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),,加強(qiáng)課堂教學(xué),,高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。努力使每一位學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)地理,,能夠?qū)Φ乩韺W(xué)知識(shí)有更深入的理解,,能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感,、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高,。通過(guò)學(xué)習(xí)與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí),傳達(dá)地理思想,,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,,最終培養(yǎng)學(xué)生“會(huì)學(xué)地理”。

二,、學(xué)情分析

本學(xué)期,,承擔(dān)八年級(jí)六個(gè)教學(xué)班的地理教學(xué)任務(wù),共計(jì)315名學(xué)生,,每周12個(gè)課時(shí),。班級(jí)學(xué)生通過(guò)七年級(jí)地理教材的學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)地理知識(shí)有了一定的感性認(rèn)識(shí),,具備了初步的讀圖,、分析、判斷的能力,。對(duì)世界概況有了一定的了解,。對(duì)地理學(xué)習(xí)方法已基本掌握。但由于學(xué)生的程度參差不齊,在教學(xué)中要注重分層次,,面向全體,,不放棄每一位學(xué)生。

由于地理是小科,,學(xué)生重視不夠,,這是一部分學(xué)生地理成績(jī)提夠不上來(lái)的重要原因。八年級(jí)下學(xué)期面臨會(huì)考,,從現(xiàn)在起必須做些工作,,加強(qiáng)學(xué)生的重視,為地理會(huì)考取得好成績(jī)打下基礎(chǔ),。

三,、教材分析

本冊(cè)教科書(shū)的編寫(xiě),以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為出發(fā)點(diǎn),,建立新的教材結(jié)構(gòu),。提供豐富的學(xué)習(xí)素材和情境,使學(xué)生能夠做到自主學(xué)習(xí),,養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力,。本冊(cè)教科書(shū)始終如一地注意鞏固和強(qiáng)化地理基本技能和能力,,使學(xué)生在理解地理概念,、分析和解釋地理現(xiàn)象的過(guò)程中,,獲得基本技能和表達(dá)、交流等能力的訓(xùn)練,。教科書(shū)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中加大了“活動(dòng)”的力度,。力圖加強(qiáng)地理教學(xué)中的學(xué)生活動(dòng),通過(guò)學(xué)生討論,、探究,、實(shí)踐的教學(xué)途徑轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

第一章:從世界看中國(guó),,共分三節(jié)。主要學(xué)習(xí)中國(guó)的位置,、疆域,、行政區(qū)劃、人口概況及其政策,、民族的基本情況,、我國(guó)的民族政策等。本章的教學(xué)難點(diǎn)是掌握三十四個(gè)省級(jí)行政區(qū)劃的名稱(chēng)、簡(jiǎn)稱(chēng)和行政中心,,以及部分省級(jí)行政區(qū)劃的地理位置,,記住中國(guó)省級(jí)行政區(qū)劃圖。

第二章:中國(guó)的自然環(huán)境,,共分三節(jié),。介紹了我國(guó)地形、氣候,、河流,、湖泊的基本情況,以及對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響,。本章在中國(guó)地理中占有重要的作用,,內(nèi)容繁多,難度較大,。教學(xué)中應(yīng)注意結(jié)合立體模型圖,,以幫助學(xué)生理解和掌握,。

第三章:中國(guó)的自然資源,,共分三節(jié),。介紹了我國(guó)主要自然資源的特點(diǎn)和分布,。重點(diǎn)介紹了土地資源和水資源,。指出了我國(guó)自然資源利用中存在的問(wèn)題及其解決措施,。

第四章:中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展,,共分三節(jié),。介紹了中國(guó)的交通,、農(nóng)業(yè)和工業(yè)的基本情況,,和取得的成就,,分析影響交通,、農(nóng)業(yè)和工業(yè)分布的因素,。

四、教學(xué)任務(wù)

1,、通過(guò)本期地理教學(xué),,使學(xué)生認(rèn)識(shí)中國(guó)疆域概況,中國(guó)人口,、民族特點(diǎn)及其地理分布特點(diǎn),,了解人口問(wèn)題給社會(huì),、經(jīng)濟(jì),、資源、環(huán)境帶來(lái)的壓力,。掌握三十四個(gè)省級(jí)行政區(qū)劃的名稱(chēng),、簡(jiǎn)稱(chēng)和行政中心,,記住中國(guó)省級(jí)行政區(qū)劃圖。

2,、認(rèn)識(shí)中國(guó)的自然環(huán)境,,了解地形,、地勢(shì),氣候,,河流概況,,及其相互之間的聯(lián)系與影響。并能分析對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,、人民生活的影響。

3,、了解中國(guó)自然資源分布和自然資源所面臨的現(xiàn)狀,認(rèn)識(shí)能源危機(jī)和環(huán)境問(wèn)題給社會(huì),、經(jīng)濟(jì)發(fā)展造成的不良影響,提高學(xué)生節(jié)能,、節(jié)約的主動(dòng)意識(shí)。

4,、認(rèn)識(shí)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的概況以及取得的成就,。了解交通運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)和工業(yè)、農(nóng)業(yè)的地區(qū)分布差異,,初步學(xué)會(huì)分析影響其分布的因素,學(xué)會(huì)合理地選擇交通運(yùn)輸方式,。

5、繼續(xù)提高學(xué)生讀圖分析能力和空間想象能力,,并能運(yùn)用所學(xué)的地理知識(shí)解釋生活中的一些地理現(xiàn)象,。

6,、通過(guò)八年級(jí)《地理》上冊(cè)的課程學(xué)習(xí),使學(xué)生真切的受到愛(ài)國(guó)主義教育,,感受祖國(guó)的偉大和美好,,樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展觀的人地觀,。

五、完成本期教學(xué)任務(wù)的具體措施

1,、必須以新理念指導(dǎo)教育教學(xué),。充分備課,吃透課標(biāo)和教材,,力求每節(jié)課,,突出重點(diǎn),,突破難點(diǎn),,排除疑點(diǎn),。

2、關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異,。在面向全體的同時(shí),進(jìn)行分層次教學(xué),,做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作,。

3,、充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),,和探究性學(xué)習(xí),,提高學(xué)生思維能力,。

4、突出地理學(xué)的“地域性”和“綜合性”特征,。引導(dǎo)學(xué)生從不同角度看待地理現(xiàn)象和問(wèn)題,,逐步形成對(duì)地理事物的“地域性”和“綜合性”特征的認(rèn)識(shí),。

5.密切聯(lián)系生活和生產(chǎn)實(shí)際,注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)歷和體驗(yàn),,盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,使學(xué)生感受到地理就在身旁,,是鮮活的。

6,、指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展地理活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐能力,,寓德育與教學(xué)之中,。

初二地理教學(xué)計(jì)劃表篇三

一,、指導(dǎo)思想

以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為宗旨,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心,,堅(jiān)持以學(xué)生為主體,,創(chuàng)建以學(xué)生為主體的創(chuàng)新教學(xué),使學(xué)生在獲得知識(shí)的同時(shí),,發(fā)展學(xué)生的能力,,讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考,,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),,培養(yǎng)他們的自信心,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?,養(yǎng)成動(dòng)腦思考的習(xí)慣,,充分發(fā)揮教師的特長(zhǎng),深化創(chuàng)新教育,,優(yōu)化課堂教學(xué),面向全體學(xué)生,,全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

二、教學(xué)目標(biāo)

1,、使由“學(xué)會(huì)”向“會(huì)學(xué)”轉(zhuǎn)變,。

2、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),,讓學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源自主學(xué)習(xí),。

三,、教學(xué)設(shè)想

1、結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際,,制定相應(yīng)的切實(shí)可行的具體的教學(xué)計(jì)劃。

2,、堅(jiān)持以學(xué)生為主體,使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,,知識(shí)的主人,,加強(qiáng)基礎(chǔ),,培養(yǎng)能力,,實(shí)行啟發(fā)式,探究式,,培養(yǎng)學(xué)法,提高能力。

3,、要努力增設(shè)學(xué)生自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好化學(xué)的自信心,面向體學(xué)生,,讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)自主的體驗(yàn)探究過(guò)程的樂(lè)趣,以次來(lái)獲得科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。

4,、要爭(zhēng)取把多媒體應(yīng)用到地理教學(xué)中,,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,,創(chuàng)設(shè)情景、解剖難點(diǎn),。

5、做好教后記,,對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思與積累。

四,、深入備課:

1、備學(xué)生

⑴幫助學(xué)生完成八年級(jí)地理學(xué)習(xí)的過(guò)渡,。我們要切實(shí)作好八年級(jí)地理的教學(xué),在教學(xué)進(jìn)度上不能急于結(jié)束課程,,提早復(fù)習(xí),,而要在教學(xué)中時(shí)刻向?qū)W生滲透地理學(xué)習(xí)的方法和規(guī)律,。

⑵幫助學(xué)生養(yǎng)成看教材的好習(xí)慣,。根據(jù)以往八年級(jí)的學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)來(lái)看:很多學(xué)生心氣浮躁,、眼高手低,平時(shí)不重視教材中的基礎(chǔ)知識(shí),,甚至不屑于做課后題,相反,,卻一心撲在做各種習(xí)題冊(cè)和難題上,,結(jié)果一些人連最基本的知識(shí)都弄不明白。因此在本學(xué)期將注重這方面的指導(dǎo),。

2,、備教材

對(duì)一些暫時(shí)拿不準(zhǔn)的問(wèn)題,,要進(jìn)行廣泛的討論,,以期在教學(xué)中提高駕馭課堂的能力,。

3,、備教法

嘗試將“研究性”的教學(xué)思想滲透到教學(xué)中,。充分挖掘教材內(nèi)容,,在備課中搜集和參考一些理論聯(lián)系實(shí)際的生動(dòng)材料,把一些平淡無(wú)奇的知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯啃詫W(xué)習(xí)的內(nèi)容,,創(chuàng)設(shè)活潑的課堂教學(xué)氛圍,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

教學(xué)中要貫穿人文精神,,通過(guò)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生意志堅(jiān)定,、熱愛(ài)科學(xué)的精神,培養(yǎng)學(xué)生道德高尚,、獻(xiàn)身科學(xué)的精神,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作,、勇于創(chuàng)新的精神,,喚起學(xué)生關(guān)注地球,、關(guān)注人類(lèi),,提高環(huán)境道德素質(zhì),樹(shù)立社會(huì)責(zé)任感,。

初二地理教學(xué)計(jì)劃表篇四

秋風(fēng)送爽,碩果飄香,。又是一個(gè)新學(xué)期,為順利完成本學(xué)期的教學(xué)工作,,并取得良好的成績(jī),我根據(jù)八年級(jí)地理學(xué)科的特點(diǎn),,特制訂計(jì)劃如下:

一,、指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,,以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),加強(qiáng)課堂教學(xué),,參考,、推行新的課堂教學(xué)模式,,更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動(dòng),,加強(qiáng)集體備課,努力使教學(xué)水平,,業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí),,通過(guò)傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí),傳達(dá)地理思想,,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”,,走向“會(huì)學(xué)地理”。

二,、教學(xué)任務(wù)

本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材(湘教版)——《中國(guó)地理》(八年級(jí)上、下冊(cè)),。

三,、教材分析

八年級(jí)地理上冊(cè)(湘教版)教材內(nèi)容是中國(guó)地理為主,分為中國(guó)的疆域,、中國(guó)的自然環(huán)境、中國(guó)的自然資源和中國(guó)的區(qū)域差異四大部分,。八年級(jí)地理上冊(cè)表現(xiàn)出對(duì)各種能力的培養(yǎng),教材更多篇幅的圖片和活動(dòng)的訓(xùn)練,。我國(guó)地域遼闊,,資源豐富,但存在巨大的地域差異,,這就需要在教學(xué)上處理好整體與差異的關(guān)系。

例如:我國(guó)的疆域面積居世界第三,,但東西和南北都跨度很大,帶來(lái)了冬季氣候上的南北差異也帶來(lái)了東西的時(shí)間差異,。

例如:我國(guó)地形以山地為主,但地形復(fù)雜多樣,。自然環(huán)境存在南北氣溫的差異,、東西降水的差異,。自然環(huán)境的差異帶來(lái)了各區(qū)經(jīng)濟(jì)、文化等方面的不同,。因此北方地區(qū)的能源與工業(yè),南方地區(qū)的商業(yè)與農(nóng)業(yè),,西北地區(qū)礦產(chǎn)資源與畜牧業(yè),青藏地區(qū)的高寒景觀各具特色形成了四大地區(qū)差異,。

再例如:我國(guó)自然資源豐富,許多資源的總量都居世界前列,。由于人口眾多,經(jīng)濟(jì)發(fā)展東西差距較大,,許多重要的資源分布不均,在利用的過(guò)程中出現(xiàn)極大的浪費(fèi),。以可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略,,如何因地制宜地開(kāi)發(fā)可更新能源,,保護(hù)好現(xiàn)有的能源是我們?cè)谶@一章節(jié)不可忽略的主題思想,。

四,、教學(xué)總目標(biāo)

1、通過(guò)義務(wù)教育階段《地理》(八年級(jí)上冊(cè))課程的學(xué)習(xí),,學(xué)生在知識(shí)、能力,、情感態(tài)度與價(jià)值觀幾方面得到發(fā)展。

2,、成績(jī):努力提高學(xué)生的成績(jī),在月考,、期中期末考試中爭(zhēng)取取得優(yōu)異的成績(jī),。

五,、措施

1、教學(xué)中充分發(fā)揮雙主體的作用,,采用各種形式,給學(xué)生一個(gè)學(xué)習(xí)探究,、合作的空間,培學(xué)習(xí)地理的興趣,、積極性和主動(dòng)性,在加強(qiáng)“雙基”的基礎(chǔ)上,,注重過(guò)程和方法,,情感態(tài)度和價(jià)值觀的形成與培養(yǎng)。

2,、有計(jì)劃,、有步驟地指導(dǎo)學(xué)生提高讀圖能力,并且要大力開(kāi)發(fā)課程資源,,豐富學(xué)生的地理知識(shí),學(xué)習(xí)生活中的地理,,學(xué)習(xí)有用的地理。

3,、教學(xué)中做到精講,重知識(shí)體系,、結(jié)構(gòu),、聯(lián)系和思維方法及解題思路,,不要面面俱到、拖泥帶水,,要講究教學(xué)技巧和藝術(shù),提高課時(shí)效益,。訓(xùn)練題要做到精選、精練,,鼓勵(lì)微型試題。做到講練結(jié)合,,努力提高復(fù)習(xí)效率,。

4,、重點(diǎn)熱點(diǎn)抓輻射重點(diǎn)據(jù)生活實(shí)際中的具體問(wèn)題,運(yùn)用地理知識(shí)解決問(wèn)題,,學(xué)以致用、活學(xué)活用,,切忌將教材內(nèi)容重復(fù)復(fù)習(xí)一遍,應(yīng)在所例舉的重點(diǎn)熱點(diǎn)專(zhuān)題復(fù)習(xí)中,運(yùn)用探究性,、自主性的學(xué)習(xí)方法,相互研討,、歸納,,讓學(xué)生從教材內(nèi)容中挖掘有一定思維深度的問(wèn)題,,激活學(xué)生思維,培養(yǎng)學(xué)生思維能力,,并做到“寬口徑、粗線條,、廣輻射?!?/p>

5、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué),。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,搞好集體備課,,努力講好每一節(jié)課;講究練習(xí)的實(shí)效性,。

6,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓,,用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

7,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,切實(shí)做好地課備課資料的收集,,整理工作,為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材,。

8,、積極參加教研教改活動(dòng),在教研組,,教務(wù)處的指導(dǎo)下,,努力使教育教學(xué)能力再上新臺(tái)階,。

9,、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),,開(kāi)展學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

10、每次月側(cè)考試后,,全面做好每個(gè)學(xué)生,每個(gè)班級(jí)的質(zhì)量分析,。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題并及時(shí)解決,。

總之,在本學(xué)期中,,我會(huì)努力以新的教學(xué)理念,、教學(xué)原則,、教學(xué)策略和方法去引導(dǎo)教育學(xué)生。從而切切實(shí)實(shí)地提高教育質(zhì)量,,取得新的成績(jī)。向?qū)W校,、學(xué)生,、家長(zhǎng)交一份滿意的答卷。

初二地理教學(xué)計(jì)劃表篇五

一,、指導(dǎo)思想

以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)思想,,以教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),,加強(qiáng)課堂教學(xué),高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo),。努力使每一位學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)地理,能夠?qū)Φ乩韺W(xué)知識(shí)有更深入的理解,,能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感,、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高。通過(guò)學(xué)習(xí)與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí),,傳達(dá)地理思想,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,,最終培養(yǎng)學(xué)生“會(huì)學(xué)地理”。

二,、學(xué)情分析

本學(xué)期,承擔(dān)八年級(jí)六個(gè)教學(xué)班的地理教學(xué)任務(wù),,共計(jì)315名學(xué)生,,每周12個(gè)課時(shí),。班級(jí)學(xué)生通過(guò)七年級(jí)地理教材的學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)地理知識(shí)有了一定的感性認(rèn)識(shí),,具備了初步的讀圖、分析,、判斷的能力。對(duì)世界概況有了一定的了解,。對(duì)地理學(xué)習(xí)方法已基本掌握,。但由于學(xué)生的程度參差不齊,,在教學(xué)中要注重分層次,,面向全體,不放棄每一位學(xué)生,。

由于地理是小科,,學(xué)生重視不夠,這是一部分學(xué)生地理成績(jī)提夠不上來(lái)的重要原因,。八年級(jí)下學(xué)期面臨會(huì)考,,從現(xiàn)在起必須做些工作,加強(qiáng)學(xué)生的重視,,為地理會(huì)考取得好成績(jī)打下基礎(chǔ),。

三、教材分析

本冊(cè)教科書(shū)的編寫(xiě),,以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為出發(fā)點(diǎn),建立新的教材結(jié)構(gòu),。提供豐富的學(xué)習(xí)素材和情境,使學(xué)生能夠做到自主學(xué)習(xí),,養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。本冊(cè)教科書(shū)始終如一地注意鞏固和強(qiáng)化地理基本技能和能力,,使學(xué)生在理解地理概念,、分析和解釋地理現(xiàn)象的過(guò)程中,獲得基本技能和表達(dá),、交流等能力的訓(xùn)練。教科書(shū)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中加大了“活動(dòng)”的力度,。力圖加強(qiáng)地理教學(xué)中的學(xué)生活動(dòng),通過(guò)學(xué)生討論,、探究,、實(shí)踐的教學(xué)途徑轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。

第一章:從世界看中國(guó),共分三節(jié),。主要學(xué)習(xí)中國(guó)的位置、疆域,、行政區(qū)劃、人口概況及其政策,、民族的基本情況、我國(guó)的民族政策等,。本章的教學(xué)難點(diǎn)是掌握三十四個(gè)省級(jí)行政區(qū)劃的名稱(chēng)、簡(jiǎn)稱(chēng)和行政中心,,以及部分省級(jí)行政區(qū)劃的地理位置,,記住中國(guó)省級(jí)行政區(qū)劃圖。

第二章:中國(guó)的自然環(huán)境,,共分三節(jié)。介紹了我國(guó)地形,、氣候,、河流,、湖泊的基本情況,以及對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響,。本章在中國(guó)地理中占有重要的作用,內(nèi)容繁多,難度較大,。教學(xué)中應(yīng)注意結(jié)合立體模型圖,,以幫助學(xué)生理解和掌握,。

第三章:中國(guó)的自然資源,共分三節(jié),。介紹了我國(guó)主要自然資源的特點(diǎn)和分布。重點(diǎn)介紹了土地資源和水資源,。指出了我國(guó)自然資源利用中存在的問(wèn)題及其解決措施。

第四章:中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展,,共分三節(jié)。介紹了中國(guó)的交通,、農(nóng)業(yè)和工業(yè)的基本情況,,和取得的成就,,分析影響交通、農(nóng)業(yè)和工業(yè)分布的因素,。

四,、教學(xué)任務(wù)

1,、通過(guò)本期地理教學(xué),使學(xué)生認(rèn)識(shí)中國(guó)疆域概況,,中國(guó)人口、民族特點(diǎn)及其地理分布特點(diǎn),,了解人口問(wèn)題給社會(huì)、經(jīng)濟(jì),、資源,、環(huán)境帶來(lái)的壓力,。掌握三十四個(gè)省級(jí)行政區(qū)劃的名稱(chēng)、簡(jiǎn)稱(chēng)和行政中心,,記住中國(guó)省級(jí)行政區(qū)劃圖。

2,、認(rèn)識(shí)中國(guó)的自然環(huán)境,了解地形,、地勢(shì),,氣候,,河流概況,及其相互之間的聯(lián)系與影響,。并能分析對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、人民生活的影響,。

3、了解中國(guó)自然資源分布和自然資源所面臨的現(xiàn)狀,,認(rèn)識(shí)能源危機(jī)和環(huán)境問(wèn)題給社會(huì),、經(jīng)濟(jì)發(fā)展造成的不良影響,,提高學(xué)生節(jié)能,、節(jié)約的主動(dòng)意識(shí),。

4、認(rèn)識(shí)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的概況以及取得的成就,。了解交通運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)和工業(yè)、農(nóng)業(yè)的地區(qū)分布差異,,初步學(xué)會(huì)分析影響其分布的因素,學(xué)會(huì)合理地選擇交通運(yùn)輸方式,。

5,、繼續(xù)提高學(xué)生讀圖分析能力和空間想象能力,,并能運(yùn)用所學(xué)的地理知識(shí)解釋生活中的一些地理現(xiàn)象。

6,、通過(guò)八年級(jí)《地理》上冊(cè)的課程學(xué)習(xí),使學(xué)生真切的受到愛(ài)國(guó)主義教育,,感受祖國(guó)的偉大和美好,,樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展觀的人地觀。

五,、完成本期教學(xué)任務(wù)的具體措施

1、必須以新理念指導(dǎo)教育教學(xué),。充分備課,吃透課標(biāo)和教材,,力求每節(jié)課,,突出重點(diǎn),,突破難點(diǎn),,排除疑點(diǎn),。

2、關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異,。在面向全體的同時(shí),進(jìn)行分層次教學(xué),,做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作。

3,、充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,。進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),,和探究性學(xué)習(xí),提高學(xué)生思維能力,。

4、突出地理學(xué)的“地域性”和“綜合性”特征,。引導(dǎo)學(xué)生從不同角度看待地理現(xiàn)象和問(wèn)題,逐步形成對(duì)地理事物的“地域性”和“綜合性”特征的認(rèn)識(shí),。

5,、密切聯(lián)系生活和生產(chǎn)實(shí)際,注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)歷和體驗(yàn),,盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,使學(xué)生感受到地理就在身旁,,是鮮活的,。

6,、指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展地理活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐能力,,寓德育與教學(xué)之中。

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