光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

初二地理教學計劃表篇一

本屆學生學習地理的興趣還不是很高,，上學期地理的平均成績在45分左右,，整體成績還不理想，原因都是不愛學習的學生很多,，因此,，成績取得高分的學生平均被拉了下來。這個學期要想辦法使學生的成績有較大的提高,。我從調動學生學習興趣上入手,，來改善一向把地理視為副科，不好好學習,、認真對待的學生心理,，讓他們在不知不覺中把注意力集中在生物課的學習上，力爭培養(yǎng)一批熱愛生物研究的生物學愛好者,，學習中盡量采用分散記憶,，避免在考前突擊，這樣一是提高教學質量的一個途徑,。有必要的話將采用小組式的學習,、討論教學模式，提高學生的學習積極性,，盡量不讓一個學生掉隊,，全部完成會考任務。

二,、教材分析

本學期教學內容介紹中國的地理差異,、認識省級區(qū)域、認識省內區(qū)域,、認識跨省區(qū)域,、走向世界的中國。共5章,，內容較上一個學期少了一些,，但增加了學生的閱讀量，擴大了知識面,。

三,、教學目標

1、全面提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。

2,、通過學習使學生更清楚地中國的地理差異、認識省級區(qū)域,、認識省內區(qū)域,、認識跨省區(qū)域、走向世界的中國,。

3,、通過學習使學生知道如何健康地生活。

4,、對學生進行唯物主義和愛國主義教育,。

四、具體措施

1,、精心采取先進的教學方法,，對新教材進行培訓。

2,、精心組織和策劃好課堂教案,。

3、探索新的教學方法,，做到課堂質量高效率,。

4、進行課外輔導和寫小論文及做小制作,，提高學生的興趣,。

5、認真批改作業(yè),，從中解決學生存在的問題,。

6、培養(yǎng)優(yōu)生,，轉化后進生,。

五、競賽輔導

要深入總結,、探索優(yōu)秀生,、特長生培養(yǎng)的路子，構建適應優(yōu)秀生成長的課程體系,，改變單一的培養(yǎng)模式;搞好優(yōu)秀生的早期發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng),，加強優(yōu)秀生銜接教育，完善激勵引導機制,，健全各級各類聯(lián)賽體系,，以賽促練，賽練結合，鼓勵優(yōu)秀生拔尖,、冒尖,。

這樣為了更好地做好優(yōu)生優(yōu)培工作，適應素質教育的要求,，更好使用20__的生物聯(lián)賽工作搞得更好,。我們成立生物聯(lián)賽小組，定期向學生介紹有關生物聯(lián)賽的知識,，激發(fā)學生學習的興趣，明確這次輔導的目的和意義,。

在輔導期間,，嚴格要求學生，特別在新形式下,，有更高的要求,，從而培養(yǎng)他們的實踐能力和分析能力。同時在授課時要注意方法和技巧,，對他們進行舉一反三的能力培養(yǎng),。做到適時、適地,、適量培養(yǎng)和培訓,，開闊他們的視野，強化學生的學習興趣,。探索適合學生們的新的輔導和學習方法,，努力開發(fā)學生們的思維能力，同時又要認真做好備課工作,，有目的,、的計劃進行輔導。我們還將進行恰當?shù)臏y試,，據(jù)各地市有關聯(lián)賽試題,，編寫題目，強化訓練,，并重點矯正,。

六、教學方法

1,、課堂教學與復習要圍繞三個層次進行,。

⑴是什么?圍繞考綱，落實基礎,，解決重點難點,，以學習掌握程度為評估標準。

⑵為什么?圍繞考綱，使學生明確考核要點,，并以此指導學生課后復習,。

⑶怎么辦?以會考試題為范例，引導學生以會考意識,，運用知識解決問題,。

2、要重視發(fā)揮學生的學習主體作用

要牢固樹立以“學生為本”的觀念,，能力的獲得是需要知識內化后,，由學習者自我產生的，從知識到能力的轉化必須經過一個橋梁,，這就是學生的自主學習活動,。大量練習后的總結歸納是很重要的,不能以簡單的公布答案代替。否則,，是剝奪了學生作為復習和考試的主體應有的自主活動的權利,。不利于學生能力的形成。生物教師的課堂教學應從關注“這節(jié)課我講了多少”,，轉變?yōu)椤斑@堂課學生能提高多少”,。

3、精選習題,，落實有效訓練

教師要立足校情,、學情，優(yōu)化精選習題,。做到選擇題要精選,，密度要適度，時機要恰當,，反饋要及時,。確保中檔題拿高分，帶動低檔題拿滿分,，沖擊高檔題拿多分,。要通過講評評出方法、評出規(guī)律,、評出能力,。

4、強化貫徹,，重在堅持,。

總之，我堅持“以教書育人為本,、以敬業(yè)奉獻為樂,、以助生成才為志”,，盡量把八年級的會考任務順利完成，爭取每位同學都拿到好成績,。

初二地理教學計劃表篇二

一,、指導思想

以《地理課程標準》為指導思想，以教導處工作計劃為指導,，加強課堂教學,，高效地完成本學科教學目標。努力使每一位學生通過學習地理,，能夠對地理學知識有更深入的理解,，能夠對今后的學習方向有更多的思考;能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責任感,、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。通過學習與學生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,，最終培養(yǎng)學生“會學地理”,。

二、學情分析

本學期,，承擔八年級六個教學班的地理教學任務,，共計315名學生，每周12個課時,。班級學生通過七年級地理教材的學習,，學生對地理知識有了一定的感性認識，具備了初步的讀圖,、分析,、判斷的能力,。對世界概況有了一定的了解,。對地理學習方法已基本掌握,。但由于學生的程度參差不齊,，在教學中要注重分層次,，面向全體,，不放棄每一位學生,。

由于地理是小科，學生重視不夠，這是一部分學生地理成績提夠不上來的重要原因,。八年級下學期面臨會考，從現(xiàn)在起必須做些工作,，加強學生的重視,，為地理會考取得好成績打下基礎。

三,、教材分析

本冊教科書的編寫,，以改變學生的學習方式為出發(fā)點，建立新的教材結構,。提供豐富的學習素材和情境,，使學生能夠做到自主學習，養(yǎng)成終身學習的意識和能力,。本冊教科書始終如一地注意鞏固和強化地理基本技能和能力,，使學生在理解地理概念、分析和解釋地理現(xiàn)象的過程中,，獲得基本技能和表達,、交流等能力的訓練。教科書結構設計中加大了“活動”的力度,。力圖加強地理教學中的學生活動,，通過學生討論、探究,、實踐的教學途徑轉變學生的學習方式,。

第一章：從世界看中國，共分三節(jié),。主要學習中國的位置,、疆域、行政區(qū)劃,、人口概況及其政策,、民族的基本情況、我國的民族政策等,。本章的教學難點是掌握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱,、簡稱和行政中心，以及部分省級行政區(qū)劃的地理位置,，記住中國省級行政區(qū)劃圖,。

第二章：中國的自然環(huán)境，共分三節(jié),。介紹了我國地形,、氣候,、河流、湖泊的基本情況,，以及對我國經濟發(fā)展的影響,。本章在中國地理中占有重要的作用，內容繁多,，難度較大,。教學中應注意結合立體模型圖，以幫助學生理解和掌握,。

第三章：中國的自然資源,，共分三節(jié)。介紹了我國主要自然資源的特點和分布,。重點介紹了土地資源和水資源,。指出了我國自然資源利用中存在的問題及其解決措施。

第四章：中國的經濟發(fā)展,，共分三節(jié),。介紹了中國的交通、農業(yè)和工業(yè)的基本情況,，和取得的成就,，分析影響交通、農業(yè)和工業(yè)分布的因素,。

四、教學任務

1,、通過本期地理教學,，使學生認識中國疆域概況，中國人口,、民族特點及其地理分布特點,，了解人口問題給社會、經濟,、資源,、環(huán)境帶來的壓力。掌握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱,、簡稱和行政中心,，記住中國省級行政區(qū)劃圖。

2,、認識中國的自然環(huán)境,，了解地形、地勢,，氣候,，河流概況,，及其相互之間的聯(lián)系與影響。并能分析對我國經濟發(fā)展,、人民生活的影響,。

3、了解中國自然資源分布和自然資源所面臨的現(xiàn)狀,，認識能源危機和環(huán)境問題給社會,、經濟發(fā)展造成的不良影響，提高學生節(jié)能,、節(jié)約的主動意識,。

4、認識我國經濟發(fā)展的概況以及取得的成就,。了解交通運輸網絡和工業(yè),、農業(yè)的地區(qū)分布差異，初步學會分析影響其分布的因素,，學會合理地選擇交通運輸方式,。

5、繼續(xù)提高學生讀圖分析能力和空間想象能力,，并能運用所學的地理知識解釋生活中的一些地理現(xiàn)象,。

6、通過八年級《地理》上冊的課程學習,，使學生真切的受到愛國主義教育,，感受祖國的偉大和美好，樹立可持續(xù)發(fā)展觀的人地觀,。

五,、完成本期教學任務的具體措施

1、必須以新理念指導教育教學,。充分備課,，吃透課標和教材，力求每節(jié)課,，突出重點,，突破難點，排除疑點,。

2,、關注學生個體差異。在面向全體的同時,，進行分層次教學,，做好轉化后進生工作。

3,、充分發(fā)揮教師的主導作用,。進行學法指導,，和探究性學習，提高學生思維能力,。

4,、突出地理學的“地域性”和“綜合性”特征。引導學生從不同角度看待地理現(xiàn)象和問題,，逐步形成對地理事物的“地域性”和“綜合性”特征的認識,。

5.密切聯(lián)系生活和生產實際，注意挖掘學生的生活經歷和體驗,，盡可能多地聯(lián)系學生的生活實際,，使學生感受到地理就在身旁，是鮮活的,。

6,、指導學生開展地理活動，培養(yǎng)學生動手能力和實踐能力,，寓德育與教學之中,。

初二地理教學計劃表篇三

一、指導思想

以提高學生的綜合素質為宗旨,，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為核心,，堅持以學生為主體，創(chuàng)建以學生為主體的創(chuàng)新教學,，使學生在獲得知識的同時,，發(fā)展學生的能力，讓學生學會思考,，學會學習,，培養(yǎng)他們的自信心，培養(yǎng)學生的動手實驗能力,，養(yǎng)成動腦思考的習慣，充分發(fā)揮教師的特長,，深化創(chuàng)新教育,，優(yōu)化課堂教學，面向全體學生,，全面提高教學質量,。

二、教學目標

1,、使由“學會”向“會學”轉變,。

2、充分利用現(xiàn)代教育技術,，讓學生通過網絡資源自主學習,。

三,、教學設想

1、結合本班學生實際,，制定相應的切實可行的具體的教學計劃,。

2、堅持以學生為主體,，使學生成為學習的主體,，知識的主人，加強基礎,，培養(yǎng)能力,，實行啟發(fā)式，探究式,，培養(yǎng)學法,，提高能力。

3,、要努力增設學生自己動手實驗的機會,，激發(fā)學生學習的興趣，增強學生學好化學的自信心,，面向體學生,，讓學生有更多的機會自主的體驗探究過程的樂趣，以次來獲得科學的學習方法,。

4,、要爭取把多媒體應用到地理教學中，優(yōu)化教學過程,，創(chuàng)設情景,、解剖難點。

5,、做好教后記,，對自己的教學進行反思與積累。

四,、深入備課：

1,、備學生

⑴幫助學生完成八年級地理學習的過渡。我們要切實作好八年級地理的教學,，在教學進度上不能急于結束課程,，提早復習，而要在教學中時刻向學生滲透地理學習的方法和規(guī)律,。

⑵幫助學生養(yǎng)成看教材的好習慣,。根據(jù)以往八年級的學生的學習經驗來看：很多學生心氣浮躁、眼高手低,，平時不重視教材中的基礎知識,，甚至不屑于做課后題,，相反，卻一心撲在做各種習題冊和難題上,，結果一些人連最基本的知識都弄不明白,。因此在本學期將注重這方面的指導。

2,、備教材

對一些暫時拿不準的問題,，要進行廣泛的討論，以期在教學中提高駕馭課堂的能力,。

3,、備教法

嘗試將“研究性”的教學思想滲透到教學中。充分挖掘教材內容,，在備課中搜集和參考一些理論聯(lián)系實際的生動材料,，把一些平淡無奇的知識轉變?yōu)檠芯啃詫W習的內容，創(chuàng)設活潑的課堂教學氛圍,，激發(fā)學生的學習興趣,。

教學中要貫穿人文精神，通過教學,，培養(yǎng)學生意志堅定,、熱愛科學的精神，培養(yǎng)學生道德高尚,、獻身科學的精神,，培養(yǎng)學生團結協(xié)作、勇于創(chuàng)新的精神,，喚起學生關注地球,、關注人類，提高環(huán)境道德素質,，樹立社會責任感,。

初二地理教學計劃表篇四

秋風送爽，碩果飄香,。又是一個新學期,，為順利完成本學期的教學工作，并取得良好的成績,，我根據(jù)八年級地理學科的特點，特制訂計劃如下：

一,、指導思想

在新課標理論的指導下,，以學校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學,，參考,、推行新的課堂教學模式,，更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動,，加強集體備課,，努力使教學水平，業(yè)務能力有更大的提高,。同時,，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想,，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”,。

二,、教學任務

本學期講授義務教育課程標準實驗教材(湘教版)——《中國地理》(八年級上、下冊),。

三,、教材分析

八年級地理上冊(湘教版)教材內容是中國地理為主，分為中國的疆域,、中國的自然環(huán)境,、中國的自然資源和中國的區(qū)域差異四大部分。八年級地理上冊表現(xiàn)出對各種能力的培養(yǎng),，教材更多篇幅的圖片和活動的訓練,。我國地域遼闊，資源豐富,，但存在巨大的地域差異,，這就需要在教學上處理好整體與差異的關系。

例如：我國的疆域面積居世界第三,，但東西和南北都跨度很大,，帶來了冬季氣候上的南北差異也帶來了東西的時間差異。

例如：我國地形以山地為主,，但地形復雜多樣,。自然環(huán)境存在南北氣溫的差異、東西降水的差異,。自然環(huán)境的差異帶來了各區(qū)經濟,、文化等方面的不同。因此北方地區(qū)的能源與工業(yè),，南方地區(qū)的商業(yè)與農業(yè),，西北地區(qū)礦產資源與畜牧業(yè)，青藏地區(qū)的高寒景觀各具特色形成了四大地區(qū)差異。

再例如：我國自然資源豐富,，許多資源的總量都居世界前列,。由于人口眾多，經濟發(fā)展東西差距較大,，許多重要的資源分布不均,，在利用的過程中出現(xiàn)極大的浪費。以可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略,，如何因地制宜地開發(fā)可更新能源,，保護好現(xiàn)有的能源是我們在這一章節(jié)不可忽略的主題思想。

四,、教學總目標

1,、通過義務教育階段《地理》(八年級上冊)課程的學習，學生在知識,、能力,、情感態(tài)度與價值觀幾方面得到發(fā)展。

2,、成績：努力提高學生的成績,，在月考、期中期末考試中爭取取得優(yōu)異的成績,。

五,、措施

1、教學中充分發(fā)揮雙主體的作用,，采用各種形式,，給學生一個學習探究、合作的空間,，培學習地理的興趣,、積極性和主動性，在加強“雙基”的基礎上,，注重過程和方法,，情感態(tài)度和價值觀的形成與培養(yǎng)。

2,、有計劃,、有步驟地指導學生提高讀圖能力，并且要大力開發(fā)課程資源,，豐富學生的地理知識,，學習生活中的地理，學習有用的地理,。

3,、教學中做到精講,，重知識體系、結構,、聯(lián)系和思維方法及解題思路，不要面面俱到,、拖泥帶水,，要講究教學技巧和藝術，提高課時效益,。訓練題要做到精選,、精練，鼓勵微型試題,。做到講練結合,，努力提高復習效率。

4,、重點熱點抓輻射重點據(jù)生活實際中的具體問題,，運用地理知識解決問題，學以致用,、活學活用,，切忌將教材內容重復復習一遍，應在所例舉的重點熱點專題復習中,，運用探究性,、自主性的學習方法，相互研討,、歸納,，讓學生從教材內容中挖掘有一定思維深度的問題，激活學生思維,，培養(yǎng)學生思維能力,，并做到“寬口徑、粗線條,、廣輻射,。”

5,、抓好常規(guī)地理課堂教學,。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，搞好集體備課,，努力講好每一節(jié)課;講究練習的實效性,。

6、認真學習新課標理論,，領會新課標精髓,，用科學的理論指導教學實踐,。

7、充分利用網絡資源,，切實做好地課備課資料的收集,，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材,。

8,、積極參加教研教改活動，在教研組,，教務處的指導下,，努力使教育教學能力再上新臺階。

9,、教學中關注學生的身心發(fā)展,。結合學科特點，開展學科知識競賽活動,，激發(fā)學生學習興趣,。

10、每次月側考試后,，全面做好每個學生,，每個班級的質量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決,。

總之,，在本學期中，我會努力以新的教學理念,、教學原則,、教學策略和方法去引導教育學生。從而切切實實地提高教育質量,，取得新的成績,。向學校,、學生,、家長交一份滿意的答卷,。

初二地理教學計劃表篇五

一、指導思想

以《地理課程標準》為指導思想,，以教導處工作計劃為指導,，加強課堂教學，高效地完成本學科教學目標,。努力使每一位學生通過學習地理,，能夠對地理學知識有更深入的理解，能夠對今后的學習方向有更多的思考;能夠在探究能力,、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責任感,、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高,。通過學習與學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想,，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,，最終培養(yǎng)學生“會學地理”。

二,、學情分析

本學期,，承擔八年級六個教學班的地理教學任務，共計315名學生,，每周12個課時。班級學生通過七年級地理教材的學習,，學生對地理知識有了一定的感性認識,，具備了初步的讀圖、分析,、判斷的能力,。對世界概況有了一定的了解。對地理學習方法已基本掌握,。但由于學生的程度參差不齊,，在教學中要注重分層次，面向全體,，不放棄每一位學生,。

由于地理是小科，學生重視不夠,，這是一部分學生地理成績提夠不上來的重要原因,。八年級下學期面臨會考，從現(xiàn)在起必須做些工作,，加強學生的重視,，為地理會考取得好成績打下基礎。

三,、教材分析

本冊教科書的編寫,，以改變學生的學習方式為出發(fā)點，建立新的教材結構,。提供豐富的學習素材和情境,，使學生能夠做到自主學習，養(yǎng)成終身學習的意識和能力,。本冊教科書始終如一地注意鞏固和強化地理基本技能和能力,，使學生在理解地理概念、分析和解釋地理現(xiàn)象的過程中,，獲得基本技能和表達,、交流等能力的訓練,。教科書結構設計中加大了“活動”的力度。力圖加強地理教學中的學生活動,，通過學生討論,、探究、實踐的教學途徑轉變學生的學習方式,。

第一章：從世界看中國,，共分三節(jié)。主要學習中國的位置,、疆域,、行政區(qū)劃、人口概況及其政策,、民族的基本情況,、我國的民族政策等。本章的教學難點是掌握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱,、簡稱和行政中心,，以及部分省級行政區(qū)劃的地理位置，記住中國省級行政區(qū)劃圖,。

第二章：中國的自然環(huán)境,，共分三節(jié)。介紹了我國地形,、氣候,、河流、湖泊的基本情況,，以及對我國經濟發(fā)展的影響,。本章在中國地理中占有重要的作用，內容繁多,，難度較大,。教學中應注意結合立體模型圖，以幫助學生理解和掌握,。

第三章：中國的自然資源,，共分三節(jié)。介紹了我國主要自然資源的特點和分布,。重點介紹了土地資源和水資源,。指出了我國自然資源利用中存在的問題及其解決措施。

第四章：中國的經濟發(fā)展,，共分三節(jié),。介紹了中國的交通、農業(yè)和工業(yè)的基本情況,，和取得的成就,，分析影響交通,、農業(yè)和工業(yè)分布的因素。

四,、教學任務

1,、通過本期地理教學，使學生認識中國疆域概況,，中國人口,、民族特點及其地理分布特點，了解人口問題給社會,、經濟,、資源、環(huán)境帶來的壓力,。掌握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱,、簡稱和行政中心，記住中國省級行政區(qū)劃圖,。

2、認識中國的自然環(huán)境,，了解地形,、地勢，氣候,，河流概況,，及其相互之間的聯(lián)系與影響。并能分析對我國經濟發(fā)展,、人民生活的影響,。

3、了解中國自然資源分布和自然資源所面臨的現(xiàn)狀,，認識能源危機和環(huán)境問題給社會,、經濟發(fā)展造成的不良影響，提高學生節(jié)能,、節(jié)約的主動意識,。

4、認識我國經濟發(fā)展的概況以及取得的成就,。了解交通運輸網絡和工業(yè),、農業(yè)的地區(qū)分布差異，初步學會分析影響其分布的因素,，學會合理地選擇交通運輸方式,。

5、繼續(xù)提高學生讀圖分析能力和空間想象能力,，并能運用所學的地理知識解釋生活中的一些地理現(xiàn)象,。

6,、通過八年級《地理》上冊的課程學習，使學生真切的受到愛國主義教育,，感受祖國的偉大和美好,，樹立可持續(xù)發(fā)展觀的人地觀。

五,、完成本期教學任務的具體措施

1,、必須以新理念指導教育教學。充分備課,，吃透課標和教材,，力求每節(jié)課，突出重點,，突破難點,，排除疑點。

2,、關注學生個體差異,。在面向全體的同時，進行分層次教學,，做好轉化后進生工作,。

3、充分發(fā)揮教師的主導作用,。進行學法指導,，和探究性學習，提高學生思維能力,。

4,、突出地理學的“地域性”和“綜合性”特征。引導學生從不同角度看待地理現(xiàn)象和問題,，逐步形成對地理事物的“地域性”和“綜合性”特征的認識,。

5、密切聯(lián)系生活和生產實際,，注意挖掘學生的生活經歷和體驗,，盡可能多地聯(lián)系學生的生活實際，使學生感受到地理就在身旁,，是鮮活的,。

6、指導學生開展地理活動,，培養(yǎng)學生動手能力和實踐能力,，寓德育與教學之中。