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小學暑期集訓工作總結篇一

（一）統(tǒng)一干部思想，認真部署安排,，加強組織領導,。

我校開展以師德師風教育為主要內容的暑期教師集訓活動，對提高教師隊伍整體素質起到積極作用,，收到了較好的成效,，也還存在少數(shù)教師上課時使用通訊工具、酒后上課堂、教育觀念陳舊等問題,。這些問題不解決,，勢必影響教育事業(yè)的和諧、健康,、持續(xù)發(fā)展,。我校領導干部充分認識開展的重要性和必要性，再抓暑期教師集訓機會,，再借暑期教師集訓東風,，進一步提高教師思想業(yè)務素質，改革和創(chuàng)新學校內部管理,，積極促進學校持續(xù)健康的發(fā)展,，努力創(chuàng)辦人民滿意教育。 集訓學習是一項嚴肅的活動,，如果思想不統(tǒng)一,，缺乏周密計劃和安排，非但起不到積極作用,，相反會造成許多負面影響,。在集訓學習前，學校校委會召開專題會議,，傳達了上級有關文件精神,，統(tǒng)一全體領導干部思想，精心部署安排本校學習活動,。會上,，李世明校長強調說：“……火車跑得快，全靠頭來帶,，我們干部首先要統(tǒng)一思想提高認識,，不要認為這樣的活動年年搞，就那么回事,，走走形勢,，了了差事算了；而是要在思想上重視,，行動上務實,，扎實開展，求得實效,?！睂W校成立了集訓學習領導小組，制訂了切實可行的實施方案,，明確了學習內容,，規(guī)定了學習時間,，提出了學習要求，嚴明了集訓紀律,，安排了學習日程,，為不折不扣完成集訓任務奠定了基礎。

（二）廣泛宣傳發(fā)動,，加強檢查指導,，落實學習任務。

8月23日 ,，全校教師在學校集中,，召開集訓大會，廣泛宣傳發(fā)動,，拉開了學習的序幕,。在學習過程中，特別對教師作了明確的紀律要求,，每天的活動安排了具體負責人,，每天由專人負責點名，要求每個教師必須準時簽到,，規(guī)定集訓期間教師無故缺席的通報批評,，每天培訓結束后，教研組負責人要對本組每位參訓教師當天的學習筆記進行檢查,，并及時向學校主要負責人匯報教師學習,、生活情況，反饋本組位好壞典型及其它信息,。學校主要負責人注意與教研組負責人和老師座談交流,，了解學習狀況，摸清教師思想動態(tài),。有的老師說,，好不容易放假休息休息，搞什么學習,，領導真會整人,；有的人說自己工作那么認真負責，不需要學習,。針對這些錯誤的認識,，學校負責人做細致的思想工作，及時糾正,。學校領導組織得力，教師及總學習認真,，討論交流人人發(fā)言,，總結體會統(tǒng)一裝訂,。整個學習有安排、有活動,、有檢查,、有簽到、有記錄,；教師有資料,、有筆記、有總結體會,。由于學校重視學習的過程管理,，從而保證了學習任務的落實，學習活動有章可循,，有的放矢,，有聲有色；克服了紀律松散,，思想松懈,，應付差事，走形式的現(xiàn)象,。

（三）領導嚴以律己,，集訓全程參與，學習帶頭示范,。

8月29日 ,，在全校教師集訓學習總結會上，學校劉校長既交流了自己的學習體會,，又提出了學習的要求,；特別是他從四個方面（教師要有崇高的追求、要有愛心,、要有高超的育人技能,、要有顧全大局的胸懷）談了自己對師德的獨到領悟，在廣大教師中激起了千層波浪,，贏得了好評,。老師們說，劉校長對師德的獨到領悟,，把握了師德的內涵,，抓住了師德的精髓，內容凝練而又具體,，簡潔而不空洞,，講解通俗易懂，讓人折服,；從前修師德無從下手,，今天終于找到了突破口,。在這次學習中，學校校委會成員既是學習的組織者,，又是一個學習的參與者,，扮演著雙重角色；不因為是干部不學習,，也不因為事多而疏于學習,，而是要求老師做到的自己首先做到了；全校教育干部全程參與,，無一請假現(xiàn)象,，帶頭學習，起到了很好的表率作用,。

（四）堅持四個結合,，講究學習方法，注重學習效果,。

學校在嚴肅,、務實的同時，力求避免學習的單調性,，講究學習方法的多樣性,。一是以“遠”“近”學習相結合，“遠”是遠學全省師德標兵汪金權同志的模范事跡,，,；“近”是組織評選本校師德標兵并聽其作師德報告，并組織教師學習并撰寫師德反思材料,，辦學習師德體會墻報,。二是把集訓學習與總結工作查找解決問題相結合。學校認真總結了上半年工作,，全校教師對過去一學年的工作進行深刻反思,，自我剖析，揚長避短,。三是把學習與師德師風的考評,，建好師德檔案相結合。學校按照建師德檔案的要求,，認真組織考評和填寫,。全員參與，個人自評,，老師互評,，考核小組復評，力求客觀公正,，檔案填寫沒有流于形式,。四是把學習與組織教師學習新教材,、新課標、新課改,，提升教師新理念相結合。組織全體教師聽師德師風先進個人專題報告,，寫3000字以上的教學反思,。五是整改與健全制度相結合。全體教師認真制定整改計劃和新學期的工作計劃,，學校認真做好計劃,、制度、規(guī)章的廢,、改,、立工作，對不符合實際的計劃進行修訂,，對不合理的制度進行修改,，對不健全的規(guī)章加以補充和完善。

（一）通過學習,，再次考驗了我們的教育干部,，檢驗了我們的老師。

這次集訓學習處在暑假期間,，又處于學校校門籌建當中,，學校事多事雜；又恰逢高溫天氣,，酷熱難熬……面對這些實際困難,，我們的學校暑假集訓領導小組，總攬學校工作全局,，突出工作重點,，沒有手忙腳亂，與中心學校目標同向,，工作同步,。我們的教師明形勢，識大局,，舍家庭小事,，忙學習大事；老教師學而不厭,，年輕教師謙虛好學,，全校教師積極向上，學習的積極性和主動性進一步增強,，學習熱情高,，學風濃,。這次學習不僅僅是一次學習會，更重要的是一次教育干部能力,、作風,，教師師德師風的展示會、檢驗會,。

（二）通過這次學習,，查找出了學校存在的問題，進一步明確了今后工作努力的方向,，積極促進了工作,。

在學習中，我們總結過去,，查找問題,，規(guī)劃未來。一是宗旨意識不強,，一些有的教師師德不高,，價值觀異化，思想觀念僵化,，責任心淡化,；二是有的教師缺乏進取精神、創(chuàng)新意識,，教育觀念陳舊,，仍然停留在應試教育階段，上課滿堂灌,，復習搞題海戰(zhàn)術,；三是少數(shù)教師課堂隨意性大，教育學生方法簡單,；四是學校管理有待進一步規(guī)范,。發(fā)現(xiàn)問題勝于發(fā)現(xiàn)真理。問題沒有發(fā)現(xiàn)永遠是問題,，查找問題不是壞事,，及時整改更是有利于工作，我們要面對這些問題,，凈靜思考,，分析根源，剖析危害,，認真整改,，收到了預期的效果。

（三）通過學習，教師思想認識進一步得到提高,，工作的勁頭更足,。

學習中，教師們重溫了教師職業(yè)道德規(guī)范,，各項規(guī)章制度和有關教育法律法規(guī),，進一步增強了法律法規(guī)意識；認真總結工作,，自我剖析,，揚長避短；收聽看全國師德標兵和今年抗震救災英雄教師報告會,，學習本位典型，取長補短,；參加師德考評,，更是增強了修師德的緊迫性；學習新課改,、新教材,、新課標，進行“班班通”多媒體教學技能培訓,，提高了教師新的教學理念和教學技能……通過這次學習,，全校教師思想認識進一步提高了，崗位意識,、責任意識,、改革意識和進取意識進一步增強了，給老師們加了“油”,，充了“電”,，“洗”了腦，鼓了勁,，導了向,；給新學期工作深入了生機和活力。

我們這次集訓學習,，學完了規(guī)定內容,，完成了學習任務，達到了預期目標,，我們的體會是：建立機構,，統(tǒng)一認識，精心安排是前提,；廣泛動員,，狠抓落實是關鍵；領導重視，作風務實是保證,。師德師風的建設不是一蹴而就,，也不是說在嘴上，寫在紙上,，我們更重要是落實在各自己的行動中,。古有孔圣人“吾日三省吾身”，今有學習終身制的倡導,；這次集訓學習雖已結束,，但是加強師德師風建設卻永遠沒有盡頭；在今后的工作中,，我們將大力弘揚教書育人,、為人師表、愛崗敬業(yè),、樂于奉獻的園丁精神,，堅持不懈地抓好師德師風建設，內強素質,，外樹形象,，為推進我校的教育事業(yè)穩(wěn)定健康發(fā)展而奮斗。

小學暑期集訓工作總結篇二

根據(jù)陽規(guī)教[20xx]45號文件的布置和要求,，我校學校于8月22至28日進行了為期一周的暑期教師集訓活動?，F(xiàn)將本活動的準備情況、開展情況總結如下,。

學校高度重視暑期的集訓工作,，成立了集訓工作專班，由校長和分管校長分別任組長和副組長,，全面策劃,、落實教師集訓工作，假期準備了教育法規(guī),，教學規(guī)范,，教學技能，校外,、校內師德先進事跡等學習材料,，并制訂了《石溪小學教師集訓工作方案》，為扎實開展集訓活動奠定了基礎,。

對應于中心校的要求,，我校集訓方案制定了三個方面的集訓內容，為使集訓落到實處,，23日上午,，學校召開了教師集訓動員大會,，明確了集訓的意義和集訓內容，提出了集訓的具體要求,，嚴明了集訓工作紀律,，為集訓工作的扎實開展輔平了道路，從集訓的參與度來看,，全體教師的集訓態(tài)度端正,，學習認真，能嚴格執(zhí)行學校集訓工作方案,。

1,、學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法規(guī)。教師職業(yè)道德規(guī)范的學習采取自學,、集中學習和自查發(fā),、以及聽報告的方式進行。首先是要求每位教師上網自學職業(yè)道德規(guī)范,，并將規(guī)范全文抄錄在學習筆記上,，然后組織全校教師由校長組織學習，并針對學校的具體情況,，分析學校教師師德規(guī)范的不足之處及其成因，肯定師德規(guī)范執(zhí)行較好的方面和個人,，明確執(zhí)行師德規(guī)范的意義和要求。在集體學習的基礎上，教師對自己的師德規(guī)范執(zhí)行情況進行了反思自查,，并做出了自評,，從自評結果看，教師的自我評價客觀真實,，同時要求教師上網學習了師德典型的先進事跡,。

2、認真組織開展教師業(yè)務學習,。8月22—28日的集訓中,，學校沒有安排教師的業(yè)務培訓。但按照中心校統(tǒng)一部署,，扎實開展了新課程教師的通識性培訓,、課標培訓和教材培訓工作。

3,、切實做好師德考評工作,。依照《規(guī)范》要求，結合教師職業(yè)道德實施細則的考核標準,，在教師總結師德表現(xiàn)和自我量化評分的基礎上,，學校集訓工作小組對全體教職工的師德表現(xiàn)進行了民意考評，考核結果較為理想。

1,、師德工作談得“有聲有色”

8月26日上午,，木港中心校開展了“首屆師德”經驗交流活動，會后我們進行了激烈的討論,。幾位班主任老師輪流上臺作經驗介紹,，他們或談師德集訓的體會和收獲，或談班級管理的先進經驗,，或談處理偶發(fā)事件的靈活應便,，或談與困難學生的交心談心，或談與學生家長的交流溝通……整個交流時長兩小時,，每位教師都能敞開心扉,，暢所欲言，談吐心聲,，活動中涌現(xiàn)了一批特色班主任,，如：尹金果、蔡克祥,、胡慧君等,，他們從班級管理的小事談起，從教育學生的細微之處談起,，知無不言,，言無不盡……

正如陳前通校長在會后總結時所感：“師德樹新風，師魂鑄校風,，新時期下教師的角色定位在于你不僅是慈母,，你還是公仆，你不僅是學生的知己,，還應永遠是學生的學生,！”哲理而有詩意的感言把本次活動推向了高潮，贏得了全體老師的熱烈掌聲,，使得本次暑期集訓活動開展得有聲有色,，達到了預期的效果。

2,、學科教學話得“精彩無限”

“新課改下的科學課程,，注重的不只是直接的面授科學，而是注重實踐的體驗和科學素養(yǎng)的養(yǎng)成,，乏味的課堂只會讓學生疲憊”,；“老師就要用有度的語言教育學生，用無邊的愛包圍學生”,；“‘摯愛教育,，就要愛舔著鼻涕,，吮著小指的學生?！薄笆緹o光,，相擊乃發(fā)靈光；水本無華,，相蕩乃成漣漪”,。這是暑期校外培訓的教師和我校骨干教師的學后所得和理念的升華。短短一個多小時的交流,，在老師們心中掀起了陣陣狂瀾,。老師們帶著反思來，滿載收獲去,。

3,、自我提升訓得“錦上添花”

形式靈活，務實高效的集訓周,，以聽報告,、大討論、大交流為主,，從組織形式上看,，體現(xiàn)了以人為本的方針，全體教職工易于接受,，積極主動,，短短幾天的集訓活動，已成了一次思想大解放,、認識大提高，深刻反思,，認識不足,，改進方法，相互交流,，共同促進,，更新自我的一次開誠布公的溝通促進活動。集訓活動圓滿完成了各項任務,，通過這次大會大家思想受到了一次教育,，思維得到了一次拓展，認識得到了一個提高,，達到了革故鼎新,，根除陋習，振奮精神,，凝聚人心,，鼓足干勁的目的。為新學期順利開展工作,，開好了頭,、起好了步。

本學期的培訓工作已經結束,，回顧整個培訓工作,，我們認為，嚴格的紀律是保證培訓效果的基礎,，認真的準備,、精心組織是保證培訓效果的關鍵，組織考試,、撰寫心得、理論與實踐結合是保證培訓效果的重要手段,。開學后,，在日常的教育教學活動的管理中，我們將把本次培訓的效果延伸到具體的工作實踐中,，鼓勵大家做人民滿意的教師，盡心盡力辦人民滿意的學校,。

小學暑期集訓工作總結篇三

根據(jù)中心學校的布置和要求，我校學校于8月25至28日進行了為期四天的暑期教師集訓活動?，F(xiàn)將本活動的準備情況,、開展情況總結如下。

學校高度重視暑期的集訓工作,，成立了集訓工作專班,，由校長和分管校長分別任組長和副組長，全面策劃,、落實教師集訓工作，假期準備了教育法規(guī),，教學規(guī)范,，教學技能，校外,、校內師德先進事跡等學習材料,，并制訂了《小河頭小學教師集訓工作方案》,，為扎實開展集訓活動奠定了基礎。

對應于中心校的要求,，我校集訓方案制定了三個方面的集訓內容,，為使集訓落到實處，25日上午,，學校召開了教師集訓動員大會,，明確了集訓的意義和集訓內容，提出了集訓的具體要求,，嚴明了集訓工作紀律,，為集訓工作的扎實開展輔平了道路，從集訓的參與度來看,，全體教師的集訓態(tài)度端正,，學習認真，能嚴格執(zhí)行學校集訓工作方案,。

1．學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法規(guī),。教師職業(yè)道德規(guī)范的學習采取自學、集中學習和自查發(fā),、以及聽報告的方式進行,。首先是要求每位教師上網自學職業(yè)道德規(guī)范，并將規(guī)范全文抄錄在學習筆記上,，然后組織全校教師由校長組織學習,，并針對學校的具體情況，分析學校教師師德規(guī)范的不足之處及其成因,，肯定師德規(guī)范執(zhí)行較好的方面和個人,，明確執(zhí)行師德規(guī)范的意義和要求。在集體學習的基礎上,，教師對自己的師德規(guī)范執(zhí)行情況進行了反思自查,，并做出了自評，從自評結果看,，教師的自我評價客觀真實，同時要求教師上網學習了師德典型的先進事跡,。

2．認真組織開展教師業(yè)務學習,。8月26—28日的集訓中，學校沒有安排教師的業(yè)務培訓,。但按照中心校統(tǒng)一部署,，扎實開展了新課程教師的通識性培訓、課標培訓和教材培訓工作,。

3．切實做好師德考評工作,。依照《規(guī)范》要求,，結合教師職業(yè)道德實施細則的考核標準，在教師總結師德表現(xiàn)和自我量化評分的基礎上,，學校集訓工作小組對全體教職工的師德表現(xiàn)進行了民意考評,，考核結果較為理想

1、師德工作談得“有聲有色”

8月24日上午,，中心校開展了“首屆我喜歡的好老師”經驗交流活動,，會后我們進行了激烈的討論。幾位班主任老師輪流上臺作經驗介紹,，他們或談師德集訓的體會和收獲,，或談班級管理的先進經驗，或談處理偶發(fā)事件的靈活應便,，或談與困難學生的交心談心,，或談與學生家長的交流溝通……整個交流時長兩小時，每位教師都能敞開心扉,，暢所欲言,，談吐心聲，活動中涌現(xiàn)了一批特色班主任,，如：王木蘭,、萬千、胡前進等,，他們從班級管理的小事談起,，從教育學生的細微之處談起，知無不言,，言無不盡……

正如李校長在會后總結時所感：“師德樹新風,，師魂鑄校風，新時期下教師的角色定位在于你不僅是慈母,，你還是公仆,，你不僅是學生的知己，還應永遠是學生的學生,！”哲理而有詩意的感言把本次活動推向了高潮,，贏得了全體老師的熱烈掌聲，使得本次暑期集訓活動開展得有聲有色,，達到了預期的效果,。

2、學科教學話得“精彩無限”

“新課改下的科學課程,，注重的不只是直接的面授科學,，而是注重實踐的體驗和科學素養(yǎng)的養(yǎng)成，乏味的課堂只會讓學生疲憊”,；“老師就要用有度的語言教育學生,，用無邊的愛包圍學生”,；“‘摯愛教育，就要愛舔著鼻涕,，吮著小指的學生,。”“石本無光,，相擊乃發(fā)靈光,；水本無華，相蕩乃成漣漪”,。這是暑期校外培訓的教師和我校骨干教師的學后所得和理念的升華,。短短一個多小時的交流，在老師們心中掀起了陣陣狂瀾,。老師們帶著反思來,，滿載收獲去。

3,、自我提升訓得“錦上添花”

形式靈活,，務實高效的集訓周，以聽報告,、大討論,、大交流為主，從組織形式上看,，體現(xiàn)了以人為本的方針,，全體教職工易于接受，積極主動,，短短幾天的集訓活動,，已成了一次思想大解放、認識大提高,，深刻反思,，認識不足，改進方法,，相互交流,，共同促進，更新自我的一次開誠布公的溝通促進活動,。集訓活動圓滿完成了各項任務,，通過這次大會大家思想受到了一次教育，思維得到了一次拓展,，認識得到了一個提高,，達到了革故鼎新,，根除陋習,，振奮精神,，凝聚人心，鼓足干勁的`目的,。為新學期順利開展工作,，開好了頭、起好了步,。

本學期的培訓工作已經結束,，回顧整個培訓工作，我們認為,，嚴格的紀律是保證培訓效果的基礎,，認真的準備、精心組織是保證培訓效果的關鍵,，組織考試,、撰寫心得、理論與實踐結合是保證培訓效果的重要手段,。開學后,，在日常的教育教學活動的管理中，我們將把本次培訓的效果延伸到具體的工作實踐中,，鼓勵大家做人民滿意的教師,，盡心盡力辦人民滿意的學校。

小學暑期集訓工作總結篇四

為期六天的暑假集訓活動已經結束,，在這六天里,，我中心小學全體教師及領導深入學習，深刻反省,，激烈討論,，達到了集訓所要求的武裝思想，提升認識,，開闊視野胸襟,，鼓舞斗志的目的。具體作法有四點,，即“四以”,、“四促”。

在24號—25號,，我們全體教師集中學習了3個講話,、5個文件規(guī)定，著重討論了“理想教育”的精神實質,。在如何處理全面開課與抓教學質量的關系時甚至引起了激烈的爭論,。通過學習和疏導，大家逐步統(tǒng)一了認識。即理想教育是一個應立即著手的大事,，是時代的要求,，是一個循序漸進的過程，是以人為本的工作,，是教育的本質,，是為學生終身可持續(xù)發(fā)展奠定的基石。抓理想教育靠的教師這個根本,、落腳點是學生的發(fā)展,。

在26號下午，我們教師逐人發(fā)言,，圍繞“過去一年的工作”,，“當個人利益與整體利益發(fā)生沖突時，我該如何對待”這兩個內容展開發(fā)言與討論,。許多教師在發(fā)言中,，心情沉重，無情地剖析了自己主觀的不足,，指出了在教學工作中的不足,。特別是蔡金田老師，他說：“自己在過去抓教育教學總是老一套,，事實說明它已行不通,，現(xiàn)在只有轉變方式方法，從提高學生學習興趣,，開發(fā)學生智力智能入手,。”余愛蓮老師說：“要加強政治業(yè)務學習,，要給自己一桶水,，要樹立學生學習信心?！睆埌残睦蠋熣f：“要增強學生動腦,、動口、動手能力”等等,。最后中心小學汪臘生校長說：“通過觀察了解,，90%以上的教師工作是認真盡力的，但是教學效果為什么屢屢提不高呢,？我認為癥結在：力沒有用在刀刃上,，說到底是我們在課堂上組織教學不得力、課堂教學不得法,、不加強學習,、固步自封的結果,。”以上的發(fā)言,，激起了老師共鳴,，紛紛表示在以后的工作中要改進教育教學方法，為自己的價值,，為社會、為民族出一份力,。

26號上午,，我們四位小學校長述職，述完職后,，也談了以后工作思路,，這些思路都是根據(jù)此次學習的內容作出的調整。包括胡牌小學胡登柱講的發(fā)揚民主,、民主治校,，包括高橋小學的以制度管理學校而不是以人治校，包括栗林小學的改變拖沓作風,，也包括中心小學校長汪臘生的自帶主課,、多聽課，深入抓教研教改的發(fā)言,，聽完發(fā)言,，老師們會上會下、言里言外都透露出興奮欣慰的心情,。

通過討論,，大家認為要抓好理想教育，首先要抓好如下幾個方面工作,。

1,、加強政治業(yè)務學習，只有在政治上,、業(yè)務上熟悉精通,，才可能做好自己的本職工作，不辱使命,。

2,、全面開課，按時作息,。全面開課是落實理想教育的第一步,，現(xiàn)在師資匱乏，但也要克服困難,，逐步培養(yǎng),；按時作息就是要取消坐班制,。

3、深入挖潛,，提高課堂教學效率,。全面開課以后，教學時間少了,，但是質量不能丟,，我們只有鉆研教材教法，提高課堂效率,，才能打好學生文化知識的基礎（聯(lián)校教研尤為重要）,。

4、以“三關工程”為紐帶,，促學校,、家庭齊抓共管，齊抓學生的學業(yè),，共管學生的行為思想,。只有這樣學生才能發(fā)展，只有這樣家庭才能滿意,。

1,、高橋小學劉亞洲老師的女兒因突發(fā)事故在醫(yī)院昏迷不醒二十余天，但他沒有為此而耽誤半分鐘集訓學習,，并勤作筆記,，寫心得體會。

2,、胡牌小學為搞好集訓工作,，早作手早準備，在會議開始前,，就會議紀律作出了硬性規(guī)定,，特別是發(fā)學習資料，安排飲食,，打好學校衛(wèi)生,。

3、茶山小學宋學澤校長和許水祥老師,，上下午學習不遲到,，還利用中飯的休息時間，在學校打草藥,，粉刷學校墻壁,。