每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧
小學(xué)二年級北京課文篇一
由于同學(xué)大多沒有去過北京,，在學(xué)習(xí)《北京》前,，我請同學(xué)收集有關(guān)北京的圖片、文字資料,。有的同學(xué)在家長的協(xié)助下，上網(wǎng)查找到有關(guān)北京的資料;有的同學(xué)把自身在北京拍的照片帶來了;還有的同學(xué)帶來了北京各個景點(diǎn)的旅游介紹,。通過資料的查找,，使他們對北京有了初步的認(rèn)識,。等到上這一課時,，他們就能融入自身的感受來理解課文內(nèi)容。
如天安門廣場的寬闊,、立交橋的縱橫交錯等,。這時我再以自身的親身經(jīng)歷結(jié)合課文內(nèi)容進(jìn)行講解,，如“告訴同學(xué)故宮非常大,，來回匆匆走上一趟也要三個多小時;然后出示故宮全景圖給他們欣賞”等等，讓他們有種“身臨其境”的感覺,。在我的調(diào)動下,，小朋友們更想進(jìn)一步了解我們的首都，我就趁熱打鐵,，讓大家拿出查找到資料進(jìn)行交流,。通過這種方式的學(xué)習(xí)，同學(xué)對課文內(nèi)容的理解加深了,，而且也對從多角度了解了北京──這個美麗的城市,。在這個過程中，同學(xué)逐漸融入老師創(chuàng)設(shè)的情境中,，不知不覺地參與到對北京的了解中,，增進(jìn)了與小組伙伴們的合作，同時也促進(jìn)了師生間的交流,?？芍^“一舉多得”。
作為教師要永遠(yuǎn)堅(jiān)持開放的心態(tài),，樹立終生學(xué)習(xí)的理念和意識,，結(jié)合自身的工作與學(xué)習(xí)，不時對自身的教育教學(xué)進(jìn)行探索,。我覺得從這幾個方面入手,，教師真正轉(zhuǎn)變角色，才干激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,，成為學(xué)習(xí)的主人。
小學(xué)二年級北京課文篇二
【教學(xué)目標(biāo)】
1,、指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)字詞,，會認(rèn)13個生字，會寫10個生字,，并結(jié)合詞語的學(xué)習(xí),，理解字義,，識記字形。
2,、指導(dǎo)學(xué)生正確,、流利、有感情地朗讀課文,，背誦課文中自己喜歡的部分,，感受北京的美麗和巨大的變化。
3,、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國首都的意識和感情,。
【教學(xué)重點(diǎn)】
識字寫字。
【教學(xué)難點(diǎn)】通過朗讀和感悟讓學(xué)生感受到北京豐富的文化內(nèi)涵和現(xiàn)代化大都市的氣息,，從而培養(yǎng)學(xué)生產(chǎn)生熱愛和向往之情,。
【教學(xué)準(zhǔn)備】與教學(xué)有關(guān)的影像資料、字詞卡片,。
【教學(xué)過程】第一課時
一,、談話導(dǎo)入
1、小朋友,，你知道祖國的首都北京嗎?去過北京或了解北京的同學(xué)說一說你印象中的北京,。可以結(jié)合照片和收集到的圖片及文字資料說一說,。
(此環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)旨在調(diào)動學(xué)生的積累,，給予學(xué)生自我展示的機(jī)會。)
2,、北京是一本厚厚的線裝書,，書里有周口店的北京猿人，有數(shù)百年的帝王將相,，有世世代代勞動人民偉大的創(chuàng)造;北京是一幅多彩的油畫,，畫里盛開著鮮花，馬路上車流和人流不息,，散發(fā)著濃郁的現(xiàn)代氣息,。(教師浸潤著豐厚文化氣息的描述，使學(xué)生心中的北京更加豐滿,、神秘,。)
3、現(xiàn)在我們就去看一看課文是怎樣描寫北京的,。(板書課題,。)
二、初讀課文，自主識字
(一)初讀課文
找出生字,，自主認(rèn)記,。邊讀文邊圈畫出文中的生字，反復(fù)認(rèn)讀,，用自己喜歡的方法讀準(zhǔn)字音,、認(rèn)清字形。
(二)匯報交流識字成果
1,、認(rèn)讀生字,。
出示要求會認(rèn)的生字，你認(rèn)識這個字嗎?在哪見過它,，是怎么認(rèn)識的?
(尊重學(xué)生的認(rèn)知水平,，調(diào)動他們的識字積累，給學(xué)生搭設(shè)展示自我的舞臺,，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,。)
2、自主匯報,，讀出字音,，說出自己記的方法，組詞,、說話,。
熟字加偏旁：
優(yōu)(尤)、陰(月),、壇(云),、城(成)、圖(冬)
熟字減偏旁：
央(英),、旁(膀),、交(校)
形近字：巾——市
偏旁相同的字：
壇、城國,、圖
3,、教師強(qiáng)調(diào)字音的重點(diǎn)，認(rèn)清字形的方法,。
翹舌音：莊,、周、廈
前鼻音：嚴(yán),、拼,、壇
后鼻音：央、莊
多音字：似：似乎(sì) 似的(shì)
(三)鞏固檢測生字
1,、用生字卡片檢測：開火車讀,、指名讀,。
2,、出示詞語和句子檢測,。
詞語：瓦房、姓周,、張莊,、拼音、拼圖,、圖案,、案件、花壇,、大廈,、中央電視臺、英雄紀(jì)念碑
句子：北京有許多名勝古跡和風(fēng)景優(yōu)美的公園,。
天安門城樓和天安門廣場位于北京城的中央,，人民英雄紀(jì)念碑莊嚴(yán)地矗立在天安門廣場上。
北京有天壇,、地壇,、日壇、月壇以及新建的中華世紀(jì)壇,。
三,、指導(dǎo)寫字
1、鞏固“央,、交,、市、旁,、國,、圖”六個字的讀音，組詞,、說話,。
2、引導(dǎo)學(xué)生自己觀察生字,，并把自己的發(fā)現(xiàn)告訴同學(xué)和老師,。
3、結(jié)合學(xué)生的發(fā)現(xiàn),，重點(diǎn)指導(dǎo)寫“央,、旁、圖”三個字,。
小學(xué)二年級北京課文篇三
北京是我國的首都,，是一座美麗的城市,。
天安門在北京城的中央，紅墻,、黃瓦,，又莊嚴(yán)，又美麗,。天安門前面是寬闊的廣場,。廣場中間矗立著人民英雄紀(jì)念碑。
北京有許多又寬又長的柏油馬路,。道路兩旁,，綠樹成蔭，鮮花盛開,。北京新建了許多立交橋,。立交橋的四圍有綠毯似的草坪和拼成圖案的花壇。各種車輛在橋上橋下來來往往,，川流不息,。
北京有許多名勝古跡和風(fēng)景優(yōu)美的公園，還有許多新建的高樓大廈,。站在高處一看,，全城到處是綠樹，到處是大樓,。
北京真美啊!我們愛北京,，我們愛祖國的首都!
