范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

北京小學(xué)二年級(jí)語文課本篇一

教學(xué)目標(biāo)：

1,、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)生字。

2,、用喜歡的方法識(shí)字，準(zhǔn)確,、熟練、有感情地朗讀并背誦詩歌,，體會(huì)詩歌韻律美。

3,、激發(fā)學(xué)生對(duì)楊樹以及大自然的熱愛。

教學(xué)重點(diǎn)：用自己喜歡的方法識(shí)字,，有感情地朗讀、背誦詩歌,。

教學(xué)準(zhǔn)備：關(guān)于楊樹的課件或圖片，生字卡片,。

第一課時(shí)

一,、導(dǎo)入

欣賞,。觀看有關(guān)楊樹的課件或圖片，同學(xué)們,，你們知道這是什么樹嗎，說說你對(duì)楊樹有哪些了解?今天我們就來學(xué)習(xí)一首有關(guān)楊樹的詩歌,。

二、新課

(一)自學(xué)

自主讀文,，用喜歡的方法識(shí)字。

1,、自讀識(shí)字：自讀課文,，并用喜歡的方法識(shí)字。

2、再讀課文,，注意讀準(zhǔn)字音，并標(biāo)出小節(jié)序號(hào),。

(二)識(shí)字

多種形式識(shí)字。

1,、同桌交流識(shí)字方法。

2,、認(rèn)讀生字新詞卡片，比一比,，看誰讀得又快又準(zhǔn)。

3,、小組內(nèi)組織識(shí)字搶答游戲,。

(三)交流

整體感知,。

1、同桌合作讀文,。

2、小組合作,，選喜歡的方式讀文。

(四)誦讀

合作讀文,，體會(huì)詩歌韻律美。以小組為單位,，選用不同的方式匯報(bào)讀文。

(五)評(píng)價(jià)

全方位評(píng)價(jià),。

1、同桌合作讀文時(shí),，相互評(píng)價(jià),。

2、小組合作匯報(bào)讀文時(shí),，全班范圍內(nèi)評(píng)價(jià),。

(六)寫字

自學(xué)易學(xué)的生字,。

1、認(rèn)讀9個(gè)生字,，并擴(kuò)詞。

2,、自主找出易學(xué)會(huì)的生字,，同桌交流學(xué)習(xí),。

3、觀察田字格中的生字,，認(rèn)真練寫。

(七)練習(xí)

1,、用幾句話描述你熟悉的一棵樹,。先自己去觀察,，可以邊觀察邊對(duì)那棵樹說些什么。

2,、與同桌交流觀察結(jié)果,。

4,、重新組織語言，鼓勵(lì)學(xué)生練習(xí)寫一寫,。

第二課時(shí)

(一)自學(xué)

讀中悟，悟中讀,。

1、自讀全文,，注意讀準(zhǔn)字音,。

2、自己喜歡哪小節(jié)就讀哪小節(jié),。

(二)交流

整體感知,。

1、誰能把描寫大葉楊可愛形象的那一小節(jié)讀出來,，比一比，誰讀得最可愛,。

2、人們又是怎樣在大葉楊下快樂地生活的,，誰來讀一讀，應(yīng)讀出什么樣的語氣?(高興,、快樂、開心的語氣),。

3、同桌交流學(xué)習(xí)第三小節(jié),，相互評(píng)價(jià)讀文。

(三)誦讀

熟練朗讀,，背誦全文。

1,、找同學(xué)推薦學(xué)生讀文，其他同學(xué)感受全文,，練習(xí)背誦。

2,、同桌合作,，練習(xí)背誦,。

3,、分小組選擇喜歡的方式背誦課文,。

(四)寫字

集體合作探討，突破難點(diǎn)字,。

1、認(rèn)讀剩余幾個(gè)生字并擴(kuò)詞,。

2、“向困難挑戰(zhàn)”,，比一比，誰能又快又準(zhǔn)地學(xué)會(huì)這幾個(gè)字,。

提醒注意：“謝”中間“身”撇不出頭，感字里面的小橫不要丟,。

3、觀察田字格中的生字,，練寫生字,。注意保持正確的書寫姿勢(shì),。

(五)練習(xí)

1、你聽過大葉楊唱歌嗎,，它在歌中唱了什么?

大葉楊給人們帶來很多快樂，它也一定很快樂,，因此大葉楊常嘩啦啦地唱歌，同學(xué)們聽過嗎?

想一想,，大葉楊會(huì)唱什么呢?

2、讀一讀《記住》,。

可采取自讀識(shí)字、同桌合作讀文識(shí)字或小組合作的方式,。

北京小學(xué)二年級(jí)語文課本篇二

《金色的玉米棒》

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)本課生字16個(gè)，會(huì)寫其中的8個(gè),。

2、正確流利地朗讀課文,。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：掌握本課生字的音,、形,、義。

難點(diǎn)：理解內(nèi)容,。

教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、磁帶,、課件。

教學(xué)過程：

一,、初讀課文，讀準(zhǔn)字音,。

1、借助拼音初讀課文,，標(biāo)出不認(rèn)識(shí)的字,。

2,、指名讀課文，其余同學(xué)聽,，師生評(píng)議。

3,、教師范讀課文，學(xué)生聽,。

4,、說一說課文中哪些字音要注意讀準(zhǔn),。

二、識(shí)記生字,，指導(dǎo)書寫。

1,、領(lǐng)讀正音。

2,、重點(diǎn)指導(dǎo)下面幾個(gè)字形的書寫。

玉：“王”字加一點(diǎn),。

粒：米+立

糧：米+良

3,、教師示范書寫,。

4、學(xué)生描紅,，再在田字格里書寫。

三,、組詞。

玉()()()粒()()()

糧()()()行()()()

必()()()筐()()()

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)本課生字16個(gè)，會(huì)寫其中的8個(gè),。

2、正確流利地朗讀課文,。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：掌握本課生字的音,、形,、義,。

難點(diǎn)：理解內(nèi)容。

教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片,、磁帶、課件,。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1,、出示生字卡片，指名讀生字組成的詞語,。

2,、指名分段讀課文，想想課文寫了哪幾個(gè)動(dòng)物和玉米的關(guān)系,。

二、朗讀感悟

1,、理解學(xué)習(xí)課文第1自然段。

2,、師生共同評(píng)價(jià),。

3,、理解學(xué)習(xí)課文第4-10自然段，思考：

(1)松鼠向小兔借到了什么?(一把干蘑菇)

(2)松雞向小兔借到了什么?(一碗豆子)

(3)刺猬向小兔借到了什么?(幾顆紅棗)

4,、研讀課文最后三個(gè)自然段。

(1)男女同學(xué)分別讀前兩個(gè)自然段,，齊讀最后一自然段。

(2)思考：小兔為什么不借玉米棒子?

三,、總結(jié)全文。

北京小學(xué)二年級(jí)語文課本篇三

《一片樹葉》

教學(xué)目標(biāo)：

1,、認(rèn)讀16個(gè)生字,，規(guī)范地書寫9個(gè)生字。

2,、通過朗讀課文使學(xué)生明白應(yīng)該怎樣愛護(hù)樹木，懂得“勿以惡小而為之”的道理,。

3、表演課文,，續(xù)編故事。

教學(xué)過程：

一,、引趣激情

1、學(xué)生看圖,，聽故事,，你聽懂了什么?

2,、指名說，揭示課題,。

二,、初讀課文,，自主識(shí)字

1、自由讀課文,，用自己喜歡的方式和課文中的生字、生詞交朋友,。

注意：讀準(zhǔn)字音，標(biāo)出自然順序,。

2、檢查生詞,。

3,、練讀課文

在學(xué)生初步了解課文大意,，解決生字困難的基礎(chǔ)上，讓他們分小組來接讀課文,，盡量做到正確、流利,。

三、合作釋疑

1,、讀文質(zhì)疑

默讀課文，遇到不懂的地方,，用小句號(hào)標(biāo)出來,。

2,、合作探究

四我小組探討交流問題。

3,、匯報(bào)交流

①老師適時(shí)提問：小免子、小猴,、小熊喜愛小椿樹嗎?從哪里可以看出來?小椿樹為什么還是被他們搞得“一片葉子也不剩了”?

②指導(dǎo)朗讀

③根據(jù)學(xué)生回答得出結(jié)論：他們的認(rèn)識(shí)與行動(dòng)不統(tǒng)一,。從而明白“勿以惡小而為之”的道理。

四,、賽讀課文，表演課文

1,、分小組，分角色練習(xí)朗讀;

2,、兩輪比賽、評(píng)議;

3,、小組練習(xí)表演，啟發(fā)學(xué)生看圖想像每個(gè)小動(dòng)物想了什么?說了什么?做了什么?小椿樹會(huì)想什么?怎樣痛苦?

4、兩組表演,，評(píng)議。

五,、續(xù)編故事，深化認(rèn)識(shí)

1,、思考：小動(dòng)物回來看見小椿樹一片葉子也不剩了會(huì)說什么?想什么做什么?

2、學(xué)生自己想像,，組織語言,。

3,、指導(dǎo)交流。

北京小學(xué)二年級(jí)語文課本篇四

《兒子們》

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1,、通過學(xué)習(xí)課文,，使學(xué)生知道什么樣的孩子才是最孝順的孩子,，真正的孩子。

2,、認(rèn)識(shí)10個(gè)生字,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生有感情地朗讀課文的能力。

4,、培養(yǎng)學(xué)生自主、合作的學(xué)習(xí)能力,。

教學(xué)重難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生自主、合作的學(xué)習(xí)能力,。

教具準(zhǔn)備：生字卡片、自制課件,。

教學(xué)過程：

一,、激趣導(dǎo)入：

同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了課文《媽媽的愛》,，了解到了媽媽對(duì)我們濃濃的愛。作為孩子,，我們應(yīng)該怎樣做呢?這節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)《兒子們》,。

(板書課題：兒子們)

二、聽讀課文,，初步感悟課文的內(nèi)容

學(xué)生：

1、自由讀課文,，想辦法解決不認(rèn)識(shí)的字。

2,、指名讀課文：

(1)請(qǐng)其他的小朋友為他們提一提建議,，說說應(yīng)該讀

出什么樣的語氣,。

(2)全班小朋友分角色朗讀課文。

(3)其他同學(xué)評(píng)一評(píng),。

(當(dāng)評(píng)到兩個(gè)比喻句時(shí)，教師及時(shí)請(qǐng)同學(xué)們談?wù)劚扔骶涞母拍?，并且出示語文天地中的練習(xí)。)

3,、齊讀課文：

邊讀邊思考：為什么老爺爺說他好象只看見一個(gè)兒子?

4,、自由發(fā)言。

教師：總結(jié)全文,。

三、小組合作學(xué)習(xí)：

合作內(nèi)容：

1,、一起讀一讀課文中的詞語,。

(井水、歇著,、靈巧、黃鶯,、嗓子、有啥,、很痛、沉甸甸,、)

2,、生生合作,，一起學(xué)習(xí)生字，討論記字方法,。

3、匯報(bào)小組學(xué)習(xí)成果,。

(生生教認(rèn)生字時(shí),，鼓勵(lì)學(xué)生用多種方法。)

教師：剛才,，同學(xué)們互相交流了記字的方法，下面,，我們一起來做個(gè)小游戲，游戲的名字叫“看誰搶得快”?

四,、總結(jié)全文：

讀了這篇課文，你受到了哪些啟發(fā)?

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1,、繼續(xù)練習(xí)有感情地朗讀課文,。

2,、練習(xí)書寫9個(gè)生字,。

教學(xué)重難點(diǎn)：“像,、痛”的書寫。

教學(xué)準(zhǔn)備：板書用貼圖,、寫字本

教學(xué)過程：

一、繼續(xù)練習(xí)有感情地朗讀課文,。

1、小組合作學(xué)習(xí)：分角色朗讀課文,。

2、在班內(nèi)進(jìn)行小組間的朗讀競(jìng)賽,。

3、其他同學(xué)做小評(píng)委,，進(jìn)行評(píng)讀。

二,、進(jìn)行重點(diǎn)字的書寫指導(dǎo),。

1,、出示需要書寫的幾個(gè)字，請(qǐng)同學(xué)仔細(xì)觀察,。

(井、歇,、呢、提,、桶、痛,、累,、像,、吧)

2,、說一說怎樣才能把這些字寫漂亮。

3,、自己在練習(xí)本上練習(xí)。

北京小學(xué)二年級(jí)語文課本篇五

《字典大樓》

教學(xué)目的：

1,、讓學(xué)生學(xué)會(huì)課文中的生字,，掌握“典、樓,、造”的寫法。

2,、學(xué)會(huì)查字典的方法。

3,、知道字典的重要,。

4,、養(yǎng)成不認(rèn)識(shí)的字就查字典的好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：懂得查字典的好處

教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生懂得查字典是一種好習(xí)慣,，應(yīng)該從小養(yǎng)成這種好習(xí)慣。

教學(xué)方法：朗讀法,、討論法

學(xué)法指導(dǎo)：練習(xí)法、討論法

教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)

教學(xué)準(zhǔn)備：每人準(zhǔn)備一本字典

教學(xué)過程：第一課時(shí)

一,、導(dǎo)課

同學(xué)們你們?cè)趯W(xué)習(xí)上如果遇到困難的時(shí)候，你們會(huì)想到去找誰?

今天我給大家?guī)砹艘晃恍屡笥?，字典,。它可以讓你解決學(xué)習(xí)上的困難,。

二、認(rèn)識(shí)認(rèn)讀生字

1,、讓學(xué)生借助拼音讀認(rèn)讀生字,。

2、小組討論你們準(zhǔn)備用什么方法記住這些字,。

3,、學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果教師評(píng)價(jià),。

三、初讀課文

1,、讓學(xué)生自己試著讀課文。

2,。學(xué)生讀自己喜歡的部分。

3,、說說你通過讀課文知道了什么?

四,、教學(xué)生字

1、出示生字卡片讓學(xué)生讀,。

2、說說你在生活中哪里見過這個(gè)字,。

3、你準(zhǔn)備用什么方法記住這些字,。

4,、開展組詞比賽活動(dòng),，指導(dǎo)學(xué)生書寫生字。

第二課時(shí)

一,、精讀課文

1、讓學(xué)生自己讀課文,。

2、個(gè)別讀,。

3、學(xué)生評(píng)價(jià)，教師點(diǎn)評(píng),。

二、理解內(nèi)容

1,、讓學(xué)生說說字典大樓每小節(jié)講了什么。

2,、教師小結(jié)查字典的好處：第二段寫字典可以幫助我們認(rèn)字。第三段寫字典可以幫助我們寫不會(huì)寫的字,，這兩段同時(shí)說明，字典可以告訴我們?cè)S多知識(shí),。

三,、提出不懂的問題

學(xué)生提出自己不懂的問題,，讓小組合作學(xué)習(xí)來解決，對(duì)不能解決的問題教師幫助指導(dǎo)完成,。

四、擴(kuò)展活動(dòng)

用你的經(jīng)驗(yàn)說說經(jīng)常查字典有什么好處?