報(bào)告材料主要是向上級(jí)匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述,、說(shuō)明為主,在語(yǔ)言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀,。寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀報(bào)告范文,，希望大家能夠喜歡!

新教師崗前培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告 新教師崗前培訓(xùn)總結(jié)字篇一

此次培訓(xùn)授課教師均為吉林師范大學(xué)知名教授，其中多位為教學(xué)名師,。參加培訓(xùn)的有來(lái)自吉林省近十所高校的新入職教師,，共計(jì)二百余人。授課內(nèi)容豐富充實(shí),，包含高等學(xué)校教師職業(yè)道德修養(yǎng),、高等教育學(xué)、高等教育心理學(xué),、高等教育法規(guī),、科研立項(xiàng)申請(qǐng)方法以及教學(xué)教法等多方面內(nèi)容。聆聽(tīng)教授們“授業(yè)解惑”的知識(shí)講授和“言傳身教”的教學(xué)經(jīng)歷,，讓我從心底對(duì)“高等學(xué)校教師”這個(gè)特殊稱(chēng)謂感到無(wú)比地崇敬與光榮,。通過(guò)此次培訓(xùn)，讓我對(duì)如何成為一名合格的高等學(xué)校教師有了更深層次地體會(huì),，總結(jié)如下：

著名哲學(xué)家,、教育家高清海先生言：“治學(xué)為人其道一也?！边@句話(huà)道出了作為一名教師做人和治學(xué)是一個(gè)道理的深刻哲學(xué)內(nèi)涵,。談到做人，“仁義禮智信”,、“溫良恭儉讓”都是中國(guó)傳承幾千年的傳統(tǒng)美德,，每一個(gè)字都蘊(yùn)含著做人的道理和德行。通過(guò)培訓(xùn),，使我更加懂得了作為一名高校教師,，不僅應(yīng)具備以上品德，還要具備高校教師的職業(yè)道德,，即愛(ài)國(guó)守法,、敬業(yè)愛(ài)生、教書(shū)育人,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、服務(wù)社會(huì)、為人師表，這才是做人,、為師之道,。

吉林師范大學(xué)孫艷紅教授將教師分為幾種層次：一是優(yōu)秀教師；二是好教師,；三是教書(shū)匠；四是因教誤人者,，枉為人師,。她認(rèn)為，優(yōu)秀教師指“人師”,，所謂經(jīng)師易得,，人師難求。即標(biāo)示了兩種教學(xué)境界的明顯區(qū)別,。第一,，人師能夠教人以道義。包括理想之道義,，信念之道義,，思想之道義，修養(yǎng)之道義,，生活之道義,。第二，人師能夠教人以知識(shí),。教學(xué)中傳授的知識(shí)應(yīng)該能夠?qū)ΜF(xiàn)實(shí)具有指導(dǎo)性,，對(duì)未來(lái)具有預(yù)測(cè)性，能夠使學(xué)生提出,、并解決一些問(wèn)題,。第三，人師能夠教人以智慧,。這種智慧表現(xiàn)為學(xué)生對(duì)知識(shí)的靈活運(yùn)用,，體現(xiàn)在學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的過(guò)程之中。第四,，人師能夠教人以發(fā)展,。教師能夠在自己的教育教學(xué)實(shí)踐中，經(jīng)常自覺(jué)地激勵(lì)學(xué)生形成生活的勇氣,、學(xué)習(xí)的興趣,、向上的精神、創(chuàng)造的激情,、社會(huì)的責(zé)任感,。簡(jiǎn)言之，優(yōu)秀的教師能夠傳授給學(xué)生以做人、求知,、生存和發(fā)展的本領(lǐng),。

感嘆教授講課精彩的同時(shí)，讓我對(duì)高校教師這個(gè)職業(yè)有了更清晰,、更深刻的理解,。作為一名思政課教師，我將秉承這種教育理念,，恪守良好的職業(yè)道德操守,，將“以學(xué)生為根本，用真愛(ài)去育人”做為自己的執(zhí)教信條,。利用課余時(shí)間,，多與學(xué)生談心,、交流,，以培養(yǎng)學(xué)生良好的心性,、分辨是非的能力，懂得尊重,、友愛(ài),、善良、勤奮,；在學(xué)習(xí)和生活中養(yǎng)成吃苦耐勞,、助人為樂(lè)、堅(jiān)韌不拔,、勇于探索的品質(zhì),，從而獲得正確的價(jià)值觀、人生觀,、世界觀,，發(fā)揚(yáng)“博學(xué)善思，厚德自強(qiáng)”的精神,。

培訓(xùn)中,，多位老師講到科研與教學(xué)的關(guān)系,，老師們認(rèn)為科研,、教學(xué)不分家，科研是教學(xué)之基礎(chǔ),，科研有創(chuàng)新,，教學(xué)才會(huì)有突破,，“理論指導(dǎo)實(shí)踐是硬道理”,。如何做好科研，老師們談及最多的是思考和創(chuàng)新兩個(gè)關(guān)鍵詞,。誠(chéng)然，做為一名高校教師,，無(wú)論是教學(xué)還是科研,，多思考才會(huì)有更多的體會(huì)，教師感悟越多,，學(xué)生受益也越多。

我總結(jié)教授們對(duì)做好科研的觀點(diǎn)為：思考,、創(chuàng)新,、求實(shí)。首先,，思考是學(xué)術(shù)發(fā)展的源泉,。要培養(yǎng)自己的學(xué)術(shù)興趣和研究能力，這包括理論分析和理論概括的能力,。具體地說(shuō),，是指從搜集史料、閱讀文獻(xiàn),、參考前人研究成果,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出新的學(xué)術(shù)見(jiàn)解,，到理論書(shū)寫(xiě)的能力,。整個(gè)過(guò)程就是一個(gè)學(xué)術(shù)思考的過(guò)程。其次,，創(chuàng)新是學(xué)術(shù)發(fā)展的動(dòng)力,。學(xué)術(shù)水平的高低，歸根結(jié)底不是看一個(gè)人掌握了多少知識(shí),，而是看一個(gè)人有多少創(chuàng)新,。學(xué)術(shù)是不斷更新、發(fā)展的,，尤其是社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域更應(yīng)密切關(guān)注學(xué)術(shù)前沿動(dòng)態(tài),。在學(xué)習(xí)的時(shí)候，不能滿(mǎn)足于接受現(xiàn)有的結(jié)論,，要始終帶有問(wèn)題意識(shí),，多問(wèn)“對(duì)不對(duì)”,，多問(wèn)“為什么”，形成自己的判斷和想法,。再者,，事實(shí)是學(xué)術(shù)研究的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。教授們主張“例不十,，法不立”,，“例外不十，法不破”,。研究總是立足于事實(shí),，從全面掌握資料開(kāi)始，從實(shí)施中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，進(jìn)而憑借一定的理論和方法解決,、分析問(wèn)題。研究的目的就在于解決問(wèn)題,，即使是純理論的研究,，其價(jià)值歸根到底也是為解決實(shí)際問(wèn)題。

因此,，老師們總結(jié)了在社會(huì)科學(xué)研究里,，做學(xué)問(wèn)、寫(xiě)文章的三種層次：一是做到言之有理,；二是做到自圓其說(shuō),；三是人與亦云，這點(diǎn)最要不得,。言簡(jiǎn)意賅之語(yǔ),，讓我受益良多，使我懂得要做好學(xué)術(shù)研究,，要在閱讀,、分析大量的已有學(xué)術(shù)成果之上，發(fā)現(xiàn)學(xué)術(shù)研究的縫隙,、問(wèn)題,，找到一些薄弱環(huán)節(jié)和突破口，關(guān)注并投入精力攻堅(jiān)一些可能引起突破性進(jìn)展的新理論,，不能一味地冷炒飯,。未來(lái)，我將堅(jiān)守學(xué)術(shù)研究法則,，潛心開(kāi)掘,，深入探討，堅(jiān)實(shí)拓進(jìn),。

站穩(wěn)三尺講臺(tái),，以教學(xué)為根本,。教學(xué)也是高校教師的職責(zé)和義務(wù)?！陡叩冉逃龑W(xué)》一課探討最多的也是如何做好教學(xué)工作,，磨練自己講出精彩的一課。備課又是教學(xué)的重要環(huán)節(jié),，備課好壞決定了學(xué)生聽(tīng)課效果,，決定了學(xué)生吸收、內(nèi)化知識(shí)的程度,，也決定了教學(xué)效果的成敗,。

通過(guò)培訓(xùn)，我對(duì)備課有了系統(tǒng),、科學(xué)的學(xué)習(xí),，明確了備課有三個(gè)方面：首先是備好教材；其次是備好學(xué)生,；第三是備好教學(xué)方法,。其一，備好教材,。要達(dá)到備好教材必須抓住三條線(xiàn)，進(jìn)入三個(gè)境界,，上好三個(gè)臺(tái)階,。1）抓好三條線(xiàn)，是指抓好明線(xiàn),、暗線(xiàn)和虛線(xiàn),。教科書(shū)里的章、節(jié),、目是明線(xiàn),，教科書(shū)章、節(jié),、目之間的內(nèi)在聯(lián)系是暗線(xiàn),，本門(mén)課程涉及到的相關(guān)學(xué)科知識(shí)是虛線(xiàn)。2）進(jìn)入三個(gè)境界,，是指教師和教材之間形成的三種關(guān)系：一是“我和它相識(shí)”,，二是“我請(qǐng)它跳舞”，三是“它在我心中”,。3）上好三個(gè)臺(tái)階,，是指教師對(duì)教材的掌握程度要達(dá)到“懂”、“透”,、“化”,?！岸钡幕A(chǔ)上，對(duì)教材知識(shí)融會(huì)貫通,，成為自己的知識(shí)體系,。“化”是在“透”的基礎(chǔ)上,，使教材的思想性,、科學(xué)性與教師個(gè)人的知識(shí)價(jià)值觀、思想感情融化在一起,，成為教師靈魂的組成部分,。其二，備好學(xué)生,。這是指了解學(xué)生原有的知識(shí)基礎(chǔ),、思想狀態(tài)、學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)能力,、學(xué)習(xí)方法，以及班級(jí)集體的學(xué)習(xí)紀(jì)律風(fēng)氣,。其三,，備好教學(xué)方法。組織教材,，確定有效的教學(xué)方法,，首先要貫徹啟發(fā)式指導(dǎo)原則，然后依據(jù)教學(xué)任務(wù),、教學(xué)特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況,，選擇恰當(dāng)?shù)慕淌诜椒ā?/p>

此外，“備課是良心活”,，備課的態(tài)度至關(guān)重要,。吉林師范大學(xué)教授、國(guó)家級(jí)名師侯云龍先生在古代漢語(yǔ),、訓(xùn)詁學(xué)等四門(mén)課程的教學(xué)中,，所有教學(xué)內(nèi)容均采用電化教學(xué)，經(jīng)過(guò)15年的不懈努力,，自制投影片19類(lèi),，4500多張，在全國(guó)第一個(gè)實(shí)現(xiàn)了傳統(tǒng)學(xué)科教學(xué)的現(xiàn)代化,。課堂上,，老先生向我們一一講述著他備課期間揮灑汗水的回憶和過(guò)往，老先生的敬業(yè)精神,，對(duì)教學(xué)的熱愛(ài),，對(duì)教學(xué)的責(zé)任心,，不禁令我肅然起敬。因此,，要想成為一名合格的高校教師,，“認(rèn)真”兩字最為重要。

作為一名新入職的高校教師,，思想政治理論的傳播者,，只有扎實(shí)過(guò)硬的理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)授課能力，才能將知識(shí)融會(huì)貫通地教授給學(xué)生,，這是思政課教師從事教育教學(xué)工作的前提和保證,。同時(shí)，更要求我腳踏實(shí)地地做好教學(xué)的每一個(gè)步驟：吃透教材,，廣泛閱讀,；收集素材，做好課件,；勤于思考,，多做總結(jié)。只有課前準(zhǔn)備充分,，才能在課堂上口吐珠玉,、妙趣橫生、游刃有余,。這樣的課堂才能深深吸引學(xué)生,，讓學(xué)生學(xué)到知識(shí)，享受教育的過(guò)程,。

總之,，九天的學(xué)習(xí)雖然短暫,，但此次培訓(xùn)使我受益頗多,。作為一名新入職的青年教師，我要以身邊的優(yōu)秀教師為榜樣,，樹(shù)立理想,，堅(jiān)定信念；虛心學(xué)習(xí),，勤于請(qǐng)教,；潛心專(zhuān)研，教書(shū)育人,。最后,，再次感謝學(xué)校和部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)新進(jìn)教師的關(guān)切和重視。在未來(lái)的工作中,，我將為努力成為一名合格的思想政治理論課教師而積極進(jìn)取,，開(kāi)拓創(chuàng)新,，為學(xué)院“科學(xué)發(fā)展、轉(zhuǎn)型發(fā)展,、可持續(xù)發(fā)展”建功立業(yè),，抒寫(xiě)青春。

新教師崗前培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告 新教師崗前培訓(xùn)總結(jié)字篇二

新教師崗前培訓(xùn)逐漸進(jìn)入尾聲,，因?yàn)樾膽褜?duì)教育的理想,，我們走在一起，因?yàn)楦魑幻麕煹慕?jīng)驗(yàn)傳授,，我們一路感化,，一路成長(zhǎng)。

這次新教師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容全面而細(xì)致,，深刻而生動(dòng),。包括教師在校園安全事故中的責(zé)任、名師成長(zhǎng)足跡---心會(huì)跟愛(ài)一起走,、關(guān)于依法治校的幾點(diǎn)思考,、新教師職場(chǎng)生涯第一課、教師語(yǔ)言的運(yùn)用技巧,、心理健康教育對(duì)課程改革的幾點(diǎn)思考,，以及針對(duì)我們數(shù)學(xué)教師設(shè)置的“合格的數(shù)學(xué)教師應(yīng)具備的素質(zhì)”和“數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與激趣藝術(shù)”等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn),，為我們踏入職場(chǎng)帶來(lái)了第一縷陽(yáng)光,，使我受益匪淺。

作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師,，首先你需要具備良好的師德品質(zhì),，精深的數(shù)學(xué)文化素質(zhì)，以及全面的能力素質(zhì),。我們必須心存愛(ài)心,，做每一位學(xué)生的護(hù)花使者，善待每一位學(xué)生,，成為對(duì)學(xué)生具有正面影響的“重要他人”,，只因?yàn)椤皭?ài)是教育最美的語(yǔ)言”。

讓我們的數(shù)學(xué)課堂成為充滿(mǎn)靈性的課堂,，讓每一位學(xué)生在做中學(xué),，玩中學(xué)，讓老師成為課堂的引導(dǎo)者,，學(xué)生成為課堂的主體,，從而使我們的數(shù)學(xué)課堂煥發(fā)生命的活力。

總之，我通過(guò)這次培訓(xùn),，總有一種意猶未盡的感覺(jué),，總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。確實(shí),，作為一名新教師,，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。不過(guò)我有信心通過(guò)自己的不懈努力和學(xué)習(xí),，盡快地提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平,，盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的小學(xué)教師,，為我們教師的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

新教師崗前培訓(xùn)工作總結(jié)

這次新教師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容全面而細(xì)致，深刻而生動(dòng),。包括對(duì)怎樣做好班主任,、教育教學(xué)常規(guī)、師德師風(fēng),、心理健康教育,、教師職業(yè)道德規(guī)范、新聘教師成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)介紹等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí),。從教師起點(diǎn)的調(diào)整積極心態(tài)到面對(duì)新工作,、新挑戰(zhàn);如何幸福的走在教育路上;從良好的工作習(xí)慣到良好的心理素質(zhì);從如何與家長(zhǎng)、學(xué)生交流到如何與領(lǐng)導(dǎo),、同事相處;從如何反思教學(xué)到如何做個(gè)成功快樂(lè)的教師;如何上好一堂課……總之,，通過(guò)這次培訓(xùn)，使我受益匪淺,。

在培訓(xùn)中,，幾位局領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師和優(yōu)秀教師都談到了當(dāng)代教師身肩重任,，角色特別這一問(wèn)題,。人們都用這樣的字眼來(lái)形容教師：“教師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)”，教師是“傳道,、授業(yè),、解惑的人”,，“教師應(yīng)是真善美的替身”……可見(jiàn),，“教師”二字包含了許多崇高而尊貴的內(nèi)涵。然而又有多少人知道在這些光環(huán)的背后我們的教師們付出了多少辛勤的汗水,。許許多多教師都在默默地奉獻(xiàn)著,。作為一各新教師，我要向那些長(zhǎng)年在教育戰(zhàn)線(xiàn)上辛勤工作的老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們那種吃苦耐勞,、甘心奉獻(xiàn)的精神,，把自己的全部青春和才智都奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。

其次,，教師是榜樣,。“學(xué)高為師,，身正為范”也正是這個(gè)意思,，這里主要涉及做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的,、不可估量的,，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三,，教師是管理者,。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學(xué)更有效率,，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四,，教師是父母,。作為一各教師，要富有成效有“愛(ài)心”教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的,、平等的,，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母,。并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五,，教師是朋友,。所謂“良師益友”，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要 “交心”,，師生之間的融洽度,、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后,，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué),、健康心理學(xué)等,，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等,，以給予及時(shí)的幫助和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

新教師崗前培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告 新教師崗前培訓(xùn)總結(jié)字篇三

夠成為xx區(qū)xx高級(jí)中學(xué)的一名教師是我最幸運(yùn)的事情,，我將用我最大的努力來(lái)對(duì)待這份來(lái)之不易的工作,。

在暑期為使學(xué)校青年教師盡快熟悉教學(xué)常規(guī)、掌握教學(xué)技能,、了解學(xué)校相關(guān)規(guī)章制度,、樹(shù)立良好的教師職業(yè)道德規(guī)范、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展,，為即將到來(lái)的新學(xué)期做好應(yīng)有的準(zhǔn)備,，學(xué)校特于20xx年xx月xx日至xx月xx日開(kāi)展暑期青年教師系列培訓(xùn)活動(dòng)。雖然培訓(xùn)只有短短x天,，但收獲頗多,，受益匪淺。

xx校長(zhǎng)說(shuō)xx區(qū)xx高中有一股強(qiáng)大的磁場(chǎng)效應(yīng),，悄悄地改變了每一位學(xué)子,，讓他們凝聚在集體中,，從老師和同學(xué)身上不斷汲取成長(zhǎng)的力量。我想說(shuō)這個(gè)強(qiáng)大的磁場(chǎng)效應(yīng)不僅改變著每一位學(xué)子,，也深深感染和熏陶著這里的每一個(gè)人。這次培訓(xùn)從塑造老師形象，優(yōu)化工作作風(fēng)做起,，到教師研讀,，專(zhuān)題示范，備課注意事項(xiàng),，教案撰寫(xiě)規(guī)范到最后的說(shuō)課要求及準(zhǔn)備和比賽,，我覺(jué)得每個(gè)步驟都是不可或缺的,。對(duì)于我們這些剛從校園走出來(lái)的青年來(lái)說(shuō),，很幸運(yùn)來(lái)到這里,，但應(yīng)該快速的轉(zhuǎn)變角色,，從原來(lái)的學(xué)變成現(xiàn)在的教,。這教的背后有著汗水,，有著責(zé)任，有著別人看不見(jiàn)的努力和艱辛,。xx中學(xué)和xx中學(xué)兩所聞名全國(guó)的名校精神是我們值得學(xué)習(xí)的,。我認(rèn)為無(wú)私奉獻(xiàn)，頑強(qiáng)拼搏,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、強(qiáng)力爭(zhēng)先這幾種精神不光衡水中學(xué)有，在我們xx老師的身上同樣具備,。在三尺講臺(tái)上寫(xiě)人生,，站直了，站穩(wěn)了,，站瀟灑了相信是每位老師的目標(biāo),，雖然僅有的幾個(gè)字,，但這和譜寫(xiě)人生一樣重要。我們應(yīng)該努力做到.校長(zhǎng)說(shuō)扎實(shí)有效的教學(xué)科研是高質(zhì)量的不竭源泉,。因此有幾點(diǎn)要求：嚴(yán),、精、細(xì),、實(shí),、活。抓細(xì)備課,，要求每個(gè)老師把個(gè)人鉆研和集體備課有機(jī)結(jié)合起來(lái),，要求青年教師規(guī)范備課，詳細(xì)備課,，先聽(tīng)?zhēng)煾瞪险n再上課,。抓活課堂,，提高教學(xué)效率的關(guān)鍵在于提高學(xué)生掌握知識(shí)和能力的達(dá)成度.抓嚴(yán)輔導(dǎo),，認(rèn)真落實(shí)。抓嚴(yán)練習(xí),，考前抓命題,，考中抓考風(fēng)，考后抓分析,，抓實(shí)質(zhì)量分析,。希望我們青年教師通過(guò)持續(xù)不斷地努力，迅速朝著這個(gè)方向發(fā)展,。同時(shí)也希望我們教師努力提高自身素質(zhì),，立足崗位盡快成長(zhǎng)。我們要加強(qiáng)師德修養(yǎng),，做青年學(xué)生的人生楷模,；要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高工作能力,；要牢固樹(shù)立育人觀念,，努力成為教學(xué)名師。

這次培訓(xùn)xx校長(zhǎng)講了一些話(huà),，讓我震驚，同時(shí)給了我勇氣和信心,。他說(shuō)在xx的高中,，如果老師代課水平相對(duì)較差，那就安排在高x,、高x代課,，如果工作還做不好,，那就安排在后勤，再不行那就去圖書(shū)館,。這些話(huà)我現(xiàn)在聽(tīng)到我覺(jué)得很是振奮人心,，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是精神的洗禮。作為一名圖書(shū)管理員,，我覺(jué)得我更有必要把自己的工作做好,，快速實(shí)現(xiàn)從學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變?yōu)閳D書(shū)管理員。雖然我不能在三尺講臺(tái)上寫(xiě)人生,，站直,、站穩(wěn)，但是我對(duì)自己說(shuō)：三百六十行,，行行出狀元,。要把自己的本職工作做好，在圖書(shū)館的工作也一樣可以寫(xiě)人生,，站直了,、站穩(wěn)了、站瀟灑了,。只要努力了,，什么事都有可能發(fā)生。面對(duì)七萬(wàn)冊(cè)書(shū),，四百多種期刊,，我要把這些書(shū)和期刊的功能發(fā)揮出來(lái)，讓圖書(shū)館真正成為學(xué)生最?lèi)?ài)和最實(shí)用的第二課堂,。希望以后的日子里我累但充實(shí)著,；苦但快樂(lè)著；奉獻(xiàn)但幸福著,。

師者所以傳道授業(yè)解惑也,，對(duì)于我們xx這所新校來(lái)說(shuō)意義重大。因?yàn)槲覀冇兄?zé)任,，不僅要教書(shū)育人,，為人師表，更重要的是要讓那些對(duì)我們學(xué)校充滿(mǎn)信任和期待的那些家長(zhǎng)么,，我們要用事實(shí)說(shuō)話(huà),，要讓所有人信服。我們要努力打造書(shū)香校園,、活力校園,、實(shí)力校園，讓每位學(xué)生能夠全面發(fā)展。這樣的擔(dān)子自然落在我們每一位老師身上,，我們不僅要嚴(yán)格要求學(xué)生,，更重要的是我們自己必須盡心盡力，關(guān)心學(xué)生的每個(gè)方面,，認(rèn)真鉆研,，博采眾長(zhǎng)，不斷提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),，以身為范,、循循善誘，引領(lǐng)學(xué)生努力前行,，為xx以后的每一步做我們最大的努力,。雖然xx還很年輕，稚嫩,，但希望我們這一群教育追夢(mèng)的年輕人在這片熱土上揮灑青春,，播種理想，收獲希望,。

新教師崗前培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告 新教師崗前培訓(xùn)總結(jié)字篇四

夠成為xx區(qū)xx高級(jí)中學(xué)的一名工作人員是我最幸運(yùn)的事情,，我將用我最大的努力來(lái)對(duì)待這份來(lái)之不易的工作.

在暑期為使學(xué)校青年教師盡快熟悉教學(xué)常規(guī)、掌握教學(xué)技能,、了解學(xué)校相關(guān)規(guī)章制度,、樹(shù)立良好的教師職業(yè)道德規(guī)范,、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展,，為即將到來(lái)的新學(xué)期做好應(yīng)有的準(zhǔn)備，學(xué)校特于8月8日至8月18日開(kāi)展暑期青年教師系列培訓(xùn)活動(dòng),。雖然培訓(xùn)只有短短十天,，但收獲頗多，受益匪淺.

葛校長(zhǎng)說(shuō)xx區(qū)xx高中有一股強(qiáng)大的磁場(chǎng)效應(yīng),，悄悄地改變了每一位學(xué)子,，讓他們凝聚在集體中,，從老師和同學(xué)身上不斷汲取成長(zhǎng)的力量,。我想說(shuō)這個(gè)強(qiáng)大的磁場(chǎng)效應(yīng)不僅改變著每一位學(xué)子,，也深深感染和熏陶著這里的每一個(gè)人,。這次培訓(xùn)從塑造老師形象,，優(yōu)化工作作風(fēng)做起，到教師研讀,，專(zhuān)題示范,，備課注意事項(xiàng)，教案撰寫(xiě)規(guī)范到最后的說(shuō)課要求及準(zhǔn)備和比賽,，我覺(jué)得每個(gè)步驟都是不可或缺的,。對(duì)于我們這些剛從校園走出來(lái)的青年來(lái)說(shuō),，很幸運(yùn)來(lái)到這里,，但應(yīng)該快速的轉(zhuǎn)變角色,，從原來(lái)的學(xué)變成現(xiàn)在的教。這教的背后有著汗水,，有著責(zé)任,，有著別人看不見(jiàn)的努力和艱辛。河北xx中學(xué)和江蘇xx中學(xué)兩所聞名全國(guó)的名校精神是我們值得學(xué)習(xí)的,。我認(rèn)為無(wú)私奉獻(xiàn),，頑強(qiáng)拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、強(qiáng)力爭(zhēng)先這幾種精神不光衡水中學(xué)有,，在我們xx老師的身上同樣具備。在三尺講臺(tái)上寫(xiě)人生,，站直了,，站穩(wěn)了,，站瀟灑了相信是每位老師的目標(biāo)，雖然僅有的幾個(gè)字,，但這和譜寫(xiě)人生一樣重要,。我們應(yīng)該努力做到.校長(zhǎng)說(shuō)扎實(shí)有效的教學(xué)科研是高質(zhì)量的不竭源泉。因此有幾點(diǎn)要求：嚴(yán),、精,、細(xì)、實(shí),、活.抓細(xì)備課,，要求每個(gè)老師把個(gè)人鉆研和集體備課有機(jī)結(jié)合起來(lái)，要求青年教師規(guī)范備課,，詳細(xì)備課,，先聽(tīng)?zhēng)煾瞪险n再上課。抓活課堂,，提高教學(xué)效率的關(guān)鍵在于提高學(xué)生掌握知識(shí)和能力的達(dá)成度.抓嚴(yán)輔導(dǎo),，認(rèn)真落實(shí).抓嚴(yán)練習(xí)，考前抓命題,，考中抓考風(fēng),，考后抓分析.抓實(shí)質(zhì)量分析。希望我們青年教師通過(guò)持續(xù)不斷地努力,，迅速朝著這個(gè)方向發(fā)展,。同時(shí)也希望我們教師努力提高自身素質(zhì)，立足崗位盡快成長(zhǎng),。我們要加強(qiáng)師德修養(yǎng),，做青年學(xué)生的人生楷模；要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高工作能力,；要牢固樹(shù)立育人觀念，努力成為教學(xué)名師,。

這次培訓(xùn)何校長(zhǎng)講了一些話(huà),，讓我震驚，同時(shí)給了我勇氣和信心,。他說(shuō)在江蘇xx的高中,，如果老師代課水平相對(duì)較差，那就安排在高一,、高二代課，如果工作還做不好,，那就安排在后勤,，再不行那就去圖書(shū)館,。這些話(huà)我現(xiàn)在聽(tīng)到我覺(jué)得很是振奮人心，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是精神的洗禮.作為一名圖書(shū)管理員,，我覺(jué)得我更有必要把自己的工作做好,，快速實(shí)現(xiàn)從學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變?yōu)閳D書(shū)管理員.雖然我不能在三尺講臺(tái)上寫(xiě)人生，站直,、站穩(wěn),，但是我對(duì)自己說(shuō)：三百六十行，行行出狀元.要把自己的本職工作做好,，在圖書(shū)館的工作也一樣可以寫(xiě)人生,，站直了、站穩(wěn)了,、站瀟灑了.只要努力了,，什么事都有可能發(fā)生.面對(duì)七萬(wàn)冊(cè)書(shū)，四百多種期刊,，我要把這些書(shū)和期刊的功能發(fā)揮出來(lái),，讓圖書(shū)館真正成為學(xué)生最?lèi)?ài)和最實(shí)用的第二課堂.希望以后的日子里我累但充實(shí)著;苦但快樂(lè)著；奉獻(xiàn)但幸福著……

師者所以傳道授業(yè)解惑也,，對(duì)于我們xx這所新校來(lái)說(shuō)意義重大.因?yàn)槲覀冇兄?zé)任,，不僅要教書(shū)育人，為人師表,，更重要的是要讓那些對(duì)我們學(xué)校充滿(mǎn)信任和期待的那些家長(zhǎng)么,，我們要用事實(shí)說(shuō)話(huà)，要讓所有人信服.我們要努力打造書(shū)香校園,、活力校園,、實(shí)力校園，讓每位學(xué)生能夠全面發(fā)展.這樣的擔(dān)子自然落在我們每一位老師身上,，我們不僅要嚴(yán)格要求學(xué)生,，更重要的是我們自己必須盡心盡力，關(guān)心學(xué)生的每個(gè)方面,，認(rèn)真鉆研,，博采眾長(zhǎng)，不斷提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),，以身為范,、循循善誘，引領(lǐng)學(xué)生努力前行,，為xx以后的每一步做我們最大的努力.雖然xx還很年輕,，稚嫩,，但希望我們這一群教育追夢(mèng)的年輕人在這片熱土上揮灑青春，播種理想,，收獲希望……

新教師崗前培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告 新教師崗前培訓(xùn)總結(jié)字篇五

20xx年8月25日，我有幸地參加了“20xx年樂(lè)從鎮(zhèn)新教師崗前培訓(xùn)班”活動(dòng)，作為一名剛踏出大學(xué)校門(mén)的新教師，我對(duì)新的社會(huì)角色、新的工作任務(wù),、新的生活充滿(mǎn)了熱情和期待，由于在工作方法及工作技巧方面缺少經(jīng)驗(yàn),，迫切地希望能通過(guò)這次的教師培訓(xùn)找到答案,。在每一節(jié)的培訓(xùn)課上，我都認(rèn)真地聆聽(tīng),，現(xiàn)在回頭看看,，感覺(jué)自己收獲頗多，讓我們樹(shù)立起師德觀念,，規(guī)范教學(xué)過(guò)程,，從而邁好第一步。

這幾天培訓(xùn)的內(nèi)容包括：老前輩對(duì)我們新教師的一些建議,，師德教育,，教育科研，德育管理,、課堂教學(xué),、教師成長(zhǎng)等等諸多方面的學(xué)習(xí),。雖然一起學(xué)習(xí)的時(shí)間并不長(zhǎng),，但內(nèi)容卻是如此的豐富，對(duì)于我們小學(xué)新教師來(lái)說(shuō)更是終身受益,。通過(guò)此次的培訓(xùn),，我也得到了相當(dāng)大的收獲，現(xiàn)如下幾點(diǎn)：

“用心做事,，用情做人,，關(guān)注每個(gè)生命的成長(zhǎng)”,，這是葛老師教育生活的真實(shí)寫(xiě)照,，也是我們新教師在工作崗位上要奉行的準(zhǔn)則,。關(guān)愛(ài)學(xué)生是教師師德的靈魂，是教師職業(yè)道德的最根本的表現(xiàn)。著名的教育家夏d尊說(shuō)：教育沒(méi)有情感,，沒(méi)有愛(ài),，如同池塘沒(méi)有水一樣,。沒(méi)有水，就不能稱(chēng)其為池塘,，沒(méi)有愛(ài),，也就沒(méi)有教育。因此,，教師要公平地對(duì)待和評(píng)價(jià)每一位學(xué)生,，關(guān)愛(ài)、尊重,、激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生,，不拋棄，不放棄,。不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),，也要關(guān)心學(xué)生的心理健康，引導(dǎo)學(xué)生全面,、健康的成長(zhǎng),。

以前我對(duì)班主任的工作并不了解，通過(guò)這些天的培訓(xùn)和琢磨觀察,，終于對(duì)班主任這一名詞有了更深的認(rèn)識(shí),，班主任工作在學(xué)校教育和管理中占據(jù)著非常重要的地位，它是溝通學(xué)校教育,、家庭教育和社會(huì)教育的橋梁,，是聯(lián)系所有任課教師的紐帶，在學(xué)校里班主任的工作直接會(huì)影響到學(xué)校的教學(xué)效果,。作為班主任不僅要有一顆愛(ài)學(xué)生的心,，還要有責(zé)任心與全心全意為學(xué)生的生活學(xué)習(xí)服務(wù)的心?！皼](méi)有愛(ài)心的教育不是好教育”對(duì)班主任來(lái)說(shuō),，我們既要有對(duì)班主任工作的無(wú)比熱愛(ài)，更要有對(duì)學(xué)生的親切關(guān)懷,。首先,，對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求和熱愛(ài)，特別是對(duì)班主任工作的無(wú)比熱愛(ài),，這點(diǎn)對(duì)班主任來(lái)說(shuō)顯得格外的重要,，它是當(dāng)好一個(gè)班主任所必須具備的先決條件。其次,，熱愛(ài)學(xué)生,，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生是教育好學(xué)生乃至當(dāng)好班主任的必要前提,。前蘇聯(lián)教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“教育者最可貴的品質(zhì)之一就是人性，對(duì)孩子深沉的愛(ài)兼有父母親昵的溫存和睿智的嚴(yán)格要求相結(jié)合的那種愛(ài)”,。熱愛(ài)和保護(hù)學(xué)生是班主任的神圣天職,，是合格班主任的必備素養(yǎng)，無(wú)私地關(guān)愛(ài)學(xué)生是師德中最重要的一點(diǎn),。以愛(ài)動(dòng)其心,，無(wú)微不至地關(guān)愛(ài)學(xué)生的成長(zhǎng)是做好班主任工作的基本條件。

通過(guò)對(duì)史建鋒副校的“小組合作學(xué)習(xí)下,，如何體現(xiàn)教師的主導(dǎo)性”和廖光明副校的“小組合作學(xué)習(xí)的組織,、激勵(lì)與評(píng)價(jià)”專(zhuān)題講座的學(xué)習(xí)，得到了些啟發(fā),，在以后的美術(shù)課堂上應(yīng)該更注重結(jié)合小組合作形式來(lái)進(jìn)行教與學(xué),。

小學(xué)生還處于兒童階段，同伴對(duì)他們的影響有時(shí)甚至超出老師或父母的影響,。一個(gè)小組內(nèi)的同學(xué)之間很少拘束,，他們之間的交流是雙向的、平等的,，他們的思維能任意馳騁,，一個(gè)人的想法可以變?yōu)槎鄠€(gè)人的想法，還可以啟迪別人想出不同的方法,，每個(gè)人充分施展了能力,，這樣可以從多個(gè)方法選出最好的方法，小組內(nèi)的互助合作發(fā)揮出了最大的效應(yīng),，比單純的教師講解,、示范的效果好得多。美術(shù)教學(xué)中,，很多課程是需要借助很多物質(zhì)材料來(lái)完成的,，這就使得合作學(xué)習(xí)對(duì)于美術(shù)學(xué)科來(lái)說(shuō)有著更為獨(dú)特的作用。學(xué)生對(duì)材料的準(zhǔn)備都是以個(gè)體形式出現(xiàn)的,，但在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，常常會(huì)出現(xiàn)一些弊端，制作過(guò)程中,，有的材料只用了一小部分,，有的個(gè)別學(xué)生會(huì)由于各種原因，材料準(zhǔn)備的不夠齊全,，通過(guò)合作學(xué)習(xí),，可以改變這種局面，小組內(nèi)成員的材料和工具可以共享，讓全體學(xué)生在大集體中體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的快樂(lè),。同時(shí)教師可以利用材料共享這一優(yōu)勢(shì),，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)合作的意義，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和合作精神,。小組合作學(xué)習(xí)的形式是多樣化的,，課堂不上可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況的不同靈活變換多種方式的合作，以達(dá)到更好的教學(xué)效果,。例如我在三年級(jí)《有趣的造型》一課的教學(xué)中,，我讓學(xué)生自由選擇伙伴組成學(xué)習(xí)小組，在完成作業(yè)的過(guò)程中,，發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題，美術(shù)基礎(chǔ)較好,、學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的小組快速的完成了作業(yè),，而且效果較好。而有一部分基礎(chǔ)相對(duì)較差的小組在完成作業(yè)的時(shí)候有一定困難,，這種情況的出現(xiàn)使我靈機(jī)一動(dòng),，讓完成作業(yè)的小組介紹自己的經(jīng)驗(yàn)，并且去幫助較落后的小組,，這種組與組之間的合作又為合作學(xué)習(xí)增添了一種新的合作關(guān)系,。所以小組合作學(xué)習(xí)不應(yīng)只局限于小組內(nèi)部的合作學(xué)習(xí)，而應(yīng)該將其發(fā)展為多元化的合作關(guān)系,，讓合作學(xué)習(xí)的意義更為廣泛,。

俗話(huà)說(shuō)要給學(xué)生一杯水就要自己有一桶水，我們不能認(rèn)為自己有較高的學(xué)歷就已經(jīng)有了一桶水,，其實(shí)不然,，通過(guò)這段時(shí)間的教學(xué)，讓我深刻認(rèn)識(shí)到我的知識(shí)不足,，我離這一桶水的差距還很大?，F(xiàn)在社會(huì)發(fā)展的速度很快，知識(shí)在不斷地更新,，為了把自己的那桶水裝滿(mǎn),，為了不變成一個(gè)落伍者，我們青年教師必須不斷的通過(guò)學(xué)習(xí)深造來(lái)補(bǔ)充自己,，不斷地更新自己的知識(shí)體系,。

當(dāng)前，新課程改革的浪潮鋪天蓋地而來(lái),，迫使我們只有去不斷“充電”才能游刃有余,。學(xué)生們所涉及的知識(shí)越來(lái)越廣，也有一定的深度，教師不學(xué)習(xí)不鉆研行嗎,？因此,，教育的改革發(fā)展，首先要求教師提升自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平,。作為農(nóng)村小學(xué)教師,，必須要有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識(shí)及其與現(xiàn)代教學(xué)相適應(yīng)、現(xiàn)代教學(xué)所需的各種知識(shí)?，F(xiàn)代科學(xué)發(fā)展日新月異,，如果我們所學(xué)的知識(shí)不夠豐富，那么,，隨著各種新知識(shí),、新信息不斷涌現(xiàn)，很快我們就會(huì)感到不能得心應(yīng)手,。所以,，想要在教師專(zhuān)業(yè)上有所發(fā)展，關(guān)鍵就是學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)是推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,，使得教師迅速成長(zhǎng)的最重要的途徑之一。教師要力圖通過(guò)不斷地“內(nèi)省”,，確立學(xué)習(xí)即生活,、學(xué)習(xí)即工作、學(xué)習(xí)即責(zé)任,、學(xué)習(xí)即生命的思想觀念,，養(yǎng)成時(shí)時(shí)、事事,、處處學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,，不斷追求學(xué)習(xí)的快樂(lè)，而不要把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān),。同時(shí),，學(xué)校也要為教師創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。比如我校積極組織教師開(kāi)展各中各樣的學(xué)習(xí)活動(dòng),，特別是校本研討,，教研組、備課組活動(dòng)圍繞學(xué)習(xí)新課標(biāo),、領(lǐng)悟新課標(biāo),、實(shí)踐新課標(biāo)為主題，利用“走出去學(xué)習(xí),，請(qǐng)進(jìn)來(lái)指導(dǎo)”的方法為教師創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，充分利用教研組,、備課組活動(dòng)的時(shí)間，有計(jì)劃地組織專(zhuān)題學(xué)習(xí)活動(dòng),，以“落實(shí)教學(xué)目標(biāo),，提高課堂實(shí)效”為學(xué)習(xí)專(zhuān)題,，增強(qiáng)教師課改意識(shí)，提高教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,。

以上是我對(duì)于新教師培訓(xùn)的一些心得體會(huì),，作為一名新教師的我時(shí)刻準(zhǔn)備著,，勤于學(xué)習(xí),，樂(lè)于教學(xué)，用愉快的心情對(duì)待每一天的工作,。

新教師崗前培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告 新教師崗前培訓(xùn)總結(jié)字篇六

短暫的三天培訓(xùn)使我明白了教學(xué)里面有大學(xué)問(wèn),！

我已經(jīng)逐漸褪去了學(xué)生的稚嫩,，從知識(shí)的受教者轉(zhuǎn)變成知識(shí)傳播者,。當(dāng)我走上三尺講臺(tái),，面向我的第一批學(xué)生,，我既開(kāi)心又害怕,。我開(kāi)心是我能夠陪伴他們成長(zhǎng),。我害怕我會(huì)沒(méi)有教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)耽誤了我的學(xué)生。我既然成了他們的老師,，就要為他們負(fù)責(zé),。正因如此，我感覺(jué)這天的名師報(bào)告會(huì)十分有好處,。讓我懂得如何做一名老師,！

學(xué)會(huì)備課，對(duì)新老師十分重要,。教學(xué)是基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué),。所以應(yīng)先熟讀課程標(biāo)準(zhǔn)。像前言,、課程性質(zhì),、階段目標(biāo)等，這些都不容忽視,。要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)分析教材,，看教材，我要做到以教材為載體拓展教材之外的知識(shí)和潛力,，最后寫(xiě)詳案多準(zhǔn)備。

在課堂上要用最簡(jiǎn)單的方法解決復(fù)雜問(wèn)題,，并且以學(xué)生為主體,。像低年級(jí)的學(xué)生要改變他們不可能，只有改變自己去適應(yīng)他們,。在課堂之外教師之間應(yīng)多交流,、多學(xué)習(xí)。每個(gè)老師都有自己教學(xué)方法,，學(xué)會(huì)聽(tīng)課,、評(píng)課,、賞課研究。

作為一名新入職的教師,，作為一名新入職的班主任老師,！我不能辜負(fù)學(xué)校學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)和學(xué)生的期望,！我不僅僅傳播知識(shí),，更要傳播正確的道德觀、價(jià)值觀和人生觀,！我要成為知識(shí)的巨人,，讓我的學(xué)生站在我的肩膀上，只有這樣他們才能更強(qiáng)大,！

新教師崗前培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告 新教師崗前培訓(xùn)總結(jié)字篇七

“十年樹(shù)木,，百年樹(shù)人”，踏上三尺講臺(tái),，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅,。那么，怎樣才能做一名合格的好教師呢?這天聽(tīng)了幾位領(lǐng)導(dǎo)的報(bào)告,，感覺(jué)受益匪淺,。

現(xiàn)如今知識(shí)淵博已不是評(píng)判好老師的唯一標(biāo)準(zhǔn)了，人格素養(yǎng)等等一些內(nèi)在品質(zhì)則受到了更多的重視,。一名優(yōu)秀的教師首先應(yīng)具備豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí),。教師透過(guò)對(duì)自己學(xué)科的深入研究，真正領(lǐng)會(huì)了學(xué)科的精髓并掌握其精神實(shí)質(zhì),，然后把它們與用到教育教學(xué)工作中去或是貫徹于行動(dòng),。一位教師，如果沒(méi)有豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí),，怎樣能夠傳其道解其惑呢,，又有什么資格站在那三尺講臺(tái)上呢?

教師在課堂中扮演一個(gè)很重要的主角，教師的工作不是照本宣科,，而是憑借自己對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的理解幫忙學(xué)生更好更快地理解知識(shí),，指點(diǎn)迷津。在此基礎(chǔ)上,，一位好教師還要有一套自己的完整的教育教學(xué)方法,。要能夠用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言把復(fù)雜的知識(shí)解釋清楚，更要在課堂上充分調(diào)動(dòng)大家的用心性,，要能夠針對(duì)不同狀況靈活變通。除了豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，一名好的教師還要有高尚的人格,。我認(rèn)為一名好老師要為人師表,，表里如一，要尊重每一名學(xué)生,，對(duì)每一名學(xué)生要一視同仁,，個(gè)性是那些學(xué)習(xí)習(xí)慣和功底本來(lái)就差的學(xué)生，老師決不能言語(yǔ)刺激打擊他們,，而是善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)并因勢(shì)利導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生,，幫忙他們一步步前進(jìn)，以走出低谷,。一名好教師應(yīng)把每個(gè)學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子一般來(lái)用心關(guān)愛(ài),。

在學(xué)校中，一名好教師扮演的就應(yīng)是關(guān)愛(ài)學(xué)生的長(zhǎng)著,，在當(dāng)下社會(huì)里首先要了解到社會(huì)的發(fā)展動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì),，由此來(lái)決定你的學(xué)生的心理狀態(tài)和心理歷程，對(duì)癥下藥,。學(xué)生的教育是要隨著時(shí)代的發(fā)展來(lái)進(jìn)行的,，時(shí)代變動(dòng)的太多了，園丁不變動(dòng)勢(shì)必影響教學(xué)的效果,。教育其實(shí)是從學(xué)生的心理層面來(lái)解決問(wèn)題的,，你所做的事情吻合了他們的認(rèn)識(shí)了，得到他們的共鳴了你的教學(xué)效果肯定好,，相反肯定是構(gòu)成十分尖銳的矛盾,。所以一名好教師要研究學(xué)生的心理，這點(diǎn)很重要,。

在教育方法上,，注重啟發(fā)式教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維,，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新潛力;在發(fā)展方向上,，要與時(shí)俱進(jìn)，結(jié)合中國(guó)國(guó)情,，放眼世界潮流,，推進(jìn)教育改革、優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu),，更新教學(xué)資料,，改善教學(xué)方式，堅(jiān)持以人為本,，尊重學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生,，服務(wù)學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的興趣和特長(zhǎng),，塑造學(xué)生大愛(ài)。和諧的心靈,。讓我們每個(gè)人都盡自己的一份力,，共同托起一個(gè)活力無(wú)限的“人才中國(guó)”。

怎樣做一個(gè)好教師,，不僅僅是我們新上任教師要思考的問(wèn)題,，對(duì)每位教師都是個(gè)永恒的題目，更是我們眾生為之追求的奮斗目標(biāo),。我們要腳踏實(shí)地,，從小事做起，從眼前做起,，堅(jiān)持不懈,，不斷反思，不斷改善,，爭(zhēng)取早日實(shí)現(xiàn)做一名好教師的崇高目標(biāo),。

新教師崗前培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告 新教師崗前培訓(xùn)總結(jié)字篇八

20xx年是我人生非常重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，很高興能夠成為一名光榮的人民教師,。非常感謝教育局的各位領(lǐng)導(dǎo)能夠提供給我們崗前培訓(xùn)這一珍貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。這三天的培訓(xùn)雖然短暫，但使我受益匪淺,。給我指明了前進(jìn)的方向,，讓我更清楚的明白了如何做一名學(xué)生喜愛(ài)，家長(zhǎng)信任的好老師,。同時(shí)更加堅(jiān)定了我終身奉獻(xiàn)于教育事業(yè)的信心和決心,。

一場(chǎng)場(chǎng)精彩的講座使我進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往的那些不成熟的觀念,。很多鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，使我的教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新。 首先***局長(zhǎng)在培訓(xùn)開(kāi)班儀式上對(duì)我們寄予了殷切的希望,。希望我們時(shí)刻牢記學(xué)習(xí),，克服困難，充滿(mǎn)愛(ài)心,，遵守紀(jì)律,，服從安排。我絕不會(huì)讓領(lǐng)導(dǎo)失望,，定會(huì)力爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的人民教師,。然后邢臺(tái)市特級(jí)教師王香芝老師給我們講解了《嬴在課堂》。她雖50歲了，但她擁有40歲的面容,，30歲的聲音,，20歲的激情。聽(tīng)她的講座,，給了我很大的鼓舞,，同時(shí)也明白了如何讓教學(xué)嬴在課堂?？偟膩?lái)說(shuō)要想取得好成績(jī),，需要優(yōu)化，強(qiáng)化教學(xué)“備,，講,，批，輔,，考,，評(píng)，研”七個(gè)環(huán)節(jié),。而課堂則是教學(xué)的主戰(zhàn)場(chǎng),，課堂效率是教學(xué)的重點(diǎn)所在。務(wù)必做到讓課堂活起來(lái),，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái),，讓效果好起來(lái)。 ***老師的講解非常透徹具體,，可謂是面面俱到,。早讀時(shí)輔導(dǎo)教師應(yīng)提前5分鐘到崗設(shè)計(jì)早讀。應(yīng)在黑板上板書(shū)早讀要求,，目標(biāo),，

方法。使學(xué)生清晰明了自己的學(xué)習(xí)任務(wù),。早讀結(jié)束前還要有自測(cè),，互測(cè)，統(tǒng)測(cè)以檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,?！皣?yán)師出高徒”，孩子們需要老師的嚴(yán)格要求才能有意識(shí)的規(guī)范自己的行為,。比如要求早讀一定要讀出聲來(lái),，注意坐姿，拿書(shū)姿勢(shì)要規(guī)范,。沒(méi)有教不好的學(xué)生,，只有不會(huì)教的老師,。教師要做好巡視，深入學(xué)生中間具體指導(dǎo),。上正課前要進(jìn)行五備：備目標(biāo),，備導(dǎo)向，備教材,，備學(xué)生，備自己,。預(yù)備鈴響應(yīng)提前2分鐘和藹微笑地走到教室門(mén)口,，并了解學(xué)生上課準(zhǔn)備情況。上課教師要注意微笑和氣,，儀態(tài)優(yōu)雅,。不要過(guò)多地來(lái)回走動(dòng)，避免學(xué)生分心,。珍惜學(xué)生的上課時(shí)間,，不講與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的內(nèi)容，不長(zhǎng)時(shí)間的責(zé)備學(xué)生,。講解問(wèn)題時(shí)聲音清晰,，語(yǔ)言生動(dòng)形象。能夠把復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化,，切忌“滿(mǎn)堂灌”,，“灌滿(mǎn)堂”。課后作業(yè)布置要適量,，目的明確,，有針對(duì)性。教學(xué)有法,，教無(wú)定法,，千法萬(wàn)法，把學(xué)生教會(huì)才是好法,。

我從***老師講解的《教師職業(yè)心態(tài)與職業(yè)能力》,。這節(jié)課使我懂得了教師的心態(tài)很重要，因?yàn)樾膽B(tài)決定行動(dòng),，行動(dòng)決定結(jié)果,，而結(jié)果決定人生。要想有一個(gè)良好的心態(tài),，首先要做到心定,。降低自己對(duì)職業(yè)的期盼，這樣才能腳踏實(shí)地的做好自己的工作,。在工作中謙虛認(rèn)真,，低調(diào)做人,，高調(diào)做事。切不可熱膨脹,，目中無(wú)人,。要懂得感恩，才會(huì)有幸福感,，心態(tài)才會(huì)好,。有的老師心態(tài)很好，就是成績(jī)不好,，那就是能力問(wèn)題,。這就要求我們要 不斷的學(xué)習(xí)，做個(gè)學(xué)習(xí)狂,，緊跟這個(gè)知識(shí)大爆炸的時(shí)代,，多讀書(shū)，學(xué)會(huì)幽默教學(xué),，責(zé)任心強(qiáng),，以身作則，不段提高自己的專(zhuān)業(yè)與管理能力,。

***老師講解的《我的成長(zhǎng)經(jīng)歷與感悟》,，使我明白了怎樣正確的

看待我的教學(xué)工作與學(xué)生。教師真的很重要,，這一職業(yè)關(guān)乎著學(xué)生的一生,。學(xué)生很幼稚，可能會(huì)犯錯(cuò),，可能會(huì)撒謊,，可能不懂事……作為教師，我們應(yīng)該接受他們的一切,，用孩子的心態(tài)去理解孩子,，做到嚴(yán)愛(ài)結(jié)合的教育。愛(ài)是嚴(yán)的基礎(chǔ),，嚴(yán)是愛(ài)的延伸,。并對(duì)孩子進(jìn)行理想主義教育，讓孩子產(chǎn)生積極向上的心態(tài),，并讓孩子一輩子擁有對(duì)于生命的激情,。

***老師教給了我們?nèi)绾斡眯母形蛐腋！Ｋ恼n生動(dòng)幽默,，我覺(jué)得聽(tīng)他的課受到很大啟發(fā),，領(lǐng)悟了許多的道理。真正懂得了什么是幸福,，以及如何感悟幸福,。幸,，吉而免兇也。意外免于災(zāi)難或獲得成功,，為之福,。命不夭折而福壽綿長(zhǎng)，錢(qián)財(cái)富足而地位尊貴,，身體健康且心靈安寧,，生性仁善且寬厚寧?kù)o。臨命終時(shí),，沒(méi)有遭到橫禍,，身體沒(méi)有病痛，心里沒(méi)有掛礙和煩惱,，安詳自在地離開(kāi)人間。所以我們是要幸福,，而不是比幸福,。對(duì)我們教師而言，幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單,。就是既追求人生的目標(biāo),，又能享受過(guò)程中的快樂(lè)。試圖平衡當(dāng)下過(guò)程的快樂(lè)與未來(lái)結(jié)果的快樂(lè),。在教育教學(xué)中享受創(chuàng)造,，進(jìn)步成長(zhǎng)的快樂(lè)。而這快樂(lè)又可以幫助我們?nèi)〉昧己玫某煽?jī),，實(shí)現(xiàn)相應(yīng)的.人生目標(biāo),。

特級(jí)教師***在最后一天給我們講解了教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的幾個(gè)階段，使我明白了從教書(shū)走向教育的正確途徑,。今天的教師應(yīng)該是文明的傳承者,，知識(shí)的傳播者，道德的引領(lǐng)者,，思想的啟迪者,，心靈的呵護(hù)者，學(xué)生學(xué)習(xí)的幫助者,，支持者……那么作為新背景下的老師,，我們應(yīng)該具備精湛的業(yè)務(wù)和廣博的知識(shí)面，較強(qiáng)的教學(xué)能力,，高尚的師德和健康的心里素質(zhì),，扎實(shí)的教學(xué)基本功和先進(jìn)的教學(xué)手

段，與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)觀念,，令人信服的人格魅力,，深厚的文化底蘊(yùn),，靈活的藝術(shù)表現(xiàn)，良好的人際關(guān)系,，適當(dāng)?shù)膼?ài)好和教廣泛的生活情趣,。我一定會(huì)進(jìn)一步的努力學(xué)習(xí)，不斷的提升自己,，使自己成為一名優(yōu)秀的人們教師,。

通過(guò)這次學(xué)習(xí)，懂得了作為一名人民教師所背負(fù)的責(zé)任有多么重大,。雖然我們即將奔赴偏遠(yuǎn)地區(qū)去教學(xué),，但那里有我的夢(mèng)想，我心已決,，不怕艱難困苦,，我堅(jiān)信我一定會(huì)找到屬于我的幸福。成為學(xué)生一生的貴人,，讓他人因?yàn)槲业拇嬖诙鞓?lè)幸福,。

新教師崗前培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告 新教師崗前培訓(xùn)總結(jié)字篇九

新教師崗前培訓(xùn)總結(jié)

五天新教師培訓(xùn)結(jié)束了，當(dāng)走出市中教育局五樓禮堂的一剎那,，我突然就把腰板狠狠挺了一下,。因?yàn)橛X(jué)得自己已經(jīng)不是那個(gè)沒(méi)心沒(méi)肺的孩子，也知道了自己責(zé)任在肩,，良知在道,。

對(duì)于成為一名合格教師，我還路漫漫且任重而道遠(yuǎn),。說(shuō)實(shí)話(huà),，在實(shí)習(xí)期間，我還一度的審問(wèn)過(guò)自己,，是不是能勝任這個(gè)神圣而遠(yuǎn)離神壇的工作,。如今看來(lái)，五天的培訓(xùn)不僅僅給予了我警醒和鞭策,，更在一定層面上給了我信心,、信念還有前進(jìn)的目標(biāo)。

目標(biāo)不是不切實(shí)際的,，我可以把目標(biāo)變作成長(zhǎng)的基石,。xx局長(zhǎng)諄諄叮囑我們腳踏實(shí)地，敢立潮頭,；又切切鼓勵(lì)我們“揚(yáng)帆起航”,、爭(zhēng)創(chuàng)輝煌，一席話(huà),，我如沐春風(fēng),，頓時(shí)有了敢立人先的激情,。

由此，我也想借反思培訓(xùn),、借機(jī)成長(zhǎng)的大好契機(jī),，總結(jié)一下在舜文中學(xué)小學(xué)部實(shí)習(xí)的收獲和體會(huì)。

一,、師德師愛(ài),、任重道遠(yuǎn)

小時(shí)候的夢(mèng)想，就是長(zhǎng)大后成為一位在三尺講臺(tái)上放飛希望的老師,，如今,，真正走到了舜文中學(xué)小學(xué)部的講臺(tái)上，面對(duì)著一雙雙渴求知識(shí),，清澈如水的眼眸的時(shí)候,，才發(fā)現(xiàn)，我把“責(zé)任”二字看的太輕太輕了,。如今對(duì)于教師的要求,，已經(jīng)不單單是“學(xué)高”、“身正”的表層含義了,，里面夾雜了如劉局長(zhǎng)所說(shuō)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)態(tài)度,、專(zhuān)業(yè)技能,，以及如何與他人相處，如何與學(xué)生,、家長(zhǎng)溝通,，甚至是如何在教授學(xué)生知識(shí)、做人的道理過(guò)程中,，不斷地充實(shí)自己,，改正自己的缺點(diǎn)，提高自己的各方面素養(yǎng)的全方面技能,。

作為剛剛走出大學(xué)的學(xué)生,，我不可避免的還沾染著作為獨(dú)生女、作為初入社會(huì)的青年人所具有的不成熟,。做事容易不專(zhuān)心,，浮躁；對(duì)于人際交往容易意氣用事,、感性成分居多,。就像剛剛帶四年級(jí)音樂(lè)課時(shí)一樣，面對(duì)學(xué)生的不專(zhuān)心甚至不遵守紀(jì)律的行為,，我格外反感和不知所措,。面對(duì)臟亂的地面時(shí),，也沒(méi)有想到要蹲下身?yè)炱鹨黄垼眯l(wèi)生紙擦一擦玻璃上的灰塵,。

在八月一日的教師職業(yè)道德講座中,，張老師用實(shí)實(shí)在在的語(yǔ)言告訴了我什么是老師：學(xué)高、身正固然重要,，而“師愛(ài)”卻也是一門(mén)深?yuàn)W的學(xué)問(wèn),。做了老師，你就不單單是母親的女兒,，而是整整四十個(gè)孩子的媽媽,。要用自己的愛(ài)心、耐心,、恒心去包容和關(guān)心孩子,，“疼愛(ài)自己的孩子是本能，疼愛(ài)別人的孩子是神圣”,，這句話(huà)讓我頓時(shí)如醍醐灌頂,，莞爾一笑，從心底找到了目標(biāo)與方向,。

還記得那是第一次見(jiàn)到尹老師,，剛剛走近她的班級(jí)門(mén)口，就看到一位身穿黑裙的老師被一群小不點(diǎn)圍著,，嘰嘰喳喳向她說(shuō)著什么,。有一個(gè)小女孩頭發(fā)散了，尹老師很自然的接過(guò)橡皮筋,，在與學(xué)生聊天的過(guò)程中就為孩子綁上了頭發(fā),。尹老師是一位能讓我在與她交往過(guò)程中如沐和風(fēng)的人，她的教育教學(xué)方法無(wú)處不讓我佩服,?？墒沁@自然而和諧的一面，卻久久烙印在我的心里,，因?yàn)槟菤g笑的周?chē)?，充滿(mǎn)了無(wú)聲的師愛(ài)，緩緩流動(dòng)的溫情,。

又還記得那是第一次參加監(jiān)考,，我與時(shí)雪老師分到了一組。那天我們像其他老師一樣提前進(jìn)入了考場(chǎng)開(kāi)始進(jìn)行準(zhǔn)備,。時(shí)老師像姐姐一樣交待我注意事項(xiàng),，需要提前準(zhǔn)備的工作，就在這時(shí)，她快步走到了教室后方,，兀自念叨說(shuō),，這些東西清掃一下吧，考生進(jìn)來(lái)會(huì)影響考試的,。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn),，班級(jí)后方有些地方衛(wèi)生沒(méi)有收拾干凈。時(shí)老師就這樣用最快的速度,，把一個(gè)大大的而干凈的空間像變魔術(shù)一樣收拾出來(lái),。同樣都是年輕人，這份對(duì)事業(yè)的責(zé)任心,，對(duì)考生的愛(ài)心,，甚至是對(duì)學(xué)校的榮譽(yù)感，都讓我陷入了沉沉的思考,。因?yàn)樗屛铱吹搅瞬慌滦羷?，讓我看到了?fù)責(zé)到底。

就這樣,，我回憶著這些美好的片段,，細(xì)細(xì)品咂著“師愛(ài)”的深蘊(yùn)。師愛(ài)是包容,、是耐心,、是毅力、是責(zé)任,；是心細(xì)如絲,，語(yǔ)如春風(fēng)；是小愛(ài)如綿,、大愛(ài)無(wú)疆！

二,、調(diào)整心態(tài),、遍灑陽(yáng)光

作為應(yīng)屆畢業(yè)生，我能有幸走入舜文中學(xué)的校園,，著實(shí)是令我歡欣鼓舞的,。我同許許多多新教師一樣，對(duì)于自己的工作懷著滿(mǎn)腔熱情,，有著遠(yuǎn)大目標(biāo),。可是,，袁齊澤老師的講座,，卻讓我悟出了，教師，其實(shí)只是一個(gè)“平凡的崗位”,，而我們,，就是在辛勤播撒種子的平凡生活中，收獲碩果的幸福果農(nóng),。

滿(mǎn)腔熱情并不代表可以好高騖遠(yuǎn),。武校長(zhǎng)給了我們新教師建議：“不要總是把理想定位太高，要知道,，一步一個(gè)腳印才是最穩(wěn)當(dāng)?shù)?。?/p>

的確,，我不得不承認(rèn)剛剛走進(jìn)工作單位時(shí)的那分不適應(yīng),。三字一畫(huà)的嚴(yán)格要求，應(yīng)對(duì)每一個(gè)學(xué)生要時(shí)刻保持耐心,，腳不沾地地忙活各種我不熟知的工作,。這些細(xì)微小事，給過(guò)我許許多多內(nèi)心的波瀾和打擊,。張桂薇老師“調(diào)整教師心態(tài),，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的講座，讓我聽(tīng)得入了迷,。我們區(qū)近年來(lái)一直倡導(dǎo)“陽(yáng)光教學(xué)”,，這與我校的建設(shè)陽(yáng)光校園宗旨是一致的。如何成為一名陽(yáng)光教師,，如何給我的孩子創(chuàng)造陽(yáng)光燦爛的環(huán)境,，成了另一個(gè)讓我陷入沉思的問(wèn)題,。

其實(shí)面對(duì)任何一個(gè)類(lèi)型的學(xué)生,，我都不能保證有最合適的方法去幫助、引導(dǎo)他們,，本著“師愛(ài)”的原則是基礎(chǔ),，可是用心動(dòng)腦去感受他們的感受卻又是一門(mén)大學(xué)問(wèn)了,。馬斯洛的需要層次理論告訴我們，我們的孩子不僅僅是小孩兒,，他們還是有思想的,，并且是在我們周?chē)粩喑砷L(zhǎng)，思想眼界不斷開(kāi)闊的人,。作為教師,，我們不可避免的會(huì)不理解學(xué)生的某些行為，會(huì)因?yàn)閷W(xué)生不遵守紀(jì)律,，不聽(tīng)指揮而生氣甚至在言語(yǔ)上傷害他們,。要想避免這種情況,，只有從自身找原因。

記得那次是負(fù)責(zé)一個(gè)四年級(jí)班級(jí)的語(yǔ)文默寫(xiě),，有幾個(gè)孩子錯(cuò)的特別多,，當(dāng)閆主任讓我負(fù)責(zé)這幾個(gè)孩子默寫(xiě)的時(shí)候，我心里還是很打鼓的,。滿(mǎn)篇上的錯(cuò)別字讓我很是頭疼,，我對(duì)自己說(shuō)了很多很多遍一定要耐心。孩子們來(lái)了,，我刻意讓自己的話(huà)語(yǔ)變得流暢婉轉(zhuǎn),，并且加重了最后限時(shí)的語(yǔ)氣?？粗⒆觽儽寂芑亟淌?，我靜待下午驗(yàn)收成果。果不其然,，我的溫柔式交流方法奏效了,，孩子們?cè)谙挛珧?yàn)收時(shí)間成績(jī)非常好。他們笑著把默寫(xiě)交給我,，在他們的眼中我看到一種令我特別為之動(dòng)容的東西,，信任。

還記得小時(shí)候,，因?yàn)閿?shù)學(xué)題做的不正確,，老師扔過(guò)我的作業(yè)本?？粗鴱念^頂落到地上的作業(yè)本,，臉上火辣辣的感覺(jué)至今猶記，無(wú)地自容都無(wú)法形容那次痛苦,。我暗暗下定決心,，我做老師，一定做一個(gè)能讓學(xué)生從我這里得到尊嚴(yán)的老師,。雖然可能在這條路上我會(huì)遇到荊棘坎坷,，但是我會(huì)學(xué)習(xí)做講座的幾位老師所具有的韌勁，一步一步地向目標(biāo)邁進(jìn),。

我想成為一名種太陽(yáng)的年輕教師,，為我的孩子們播撒童年特有的歌聲與微笑,。

三,、扎根專(zhuān)業(yè)，學(xué)習(xí)成長(zhǎng)

菁菁校園有著活力四射的光芒,，當(dāng)然還應(yīng)該有我們所熟知的書(shū)聲瑯瑯,。

工作了一段時(shí)間，另一個(gè)讓我感到很焦慮的問(wèn)題就是，自己的學(xué)識(shí)不夠廣,，不夠深,。蘇霍姆林斯基說(shuō)“當(dāng)你的知識(shí)比你的學(xué)生豐富的時(shí)候，你才能給予你的學(xué)生最好的學(xué)習(xí)建議”,。

知識(shí)的獲取有很多層面,。新教師培訓(xùn)讓我結(jié)識(shí)了20xx年高素質(zhì)的新教師隊(duì)伍，“三人行必有我?guī)煛?，我想所要做到的第一點(diǎn),，就是從我的團(tuán)隊(duì)同伴中，獲取知識(shí),，汲取養(yǎng)料,。

xx局長(zhǎng)的講話(huà)，令我意識(shí)到,，作為教師,，有很多實(shí)現(xiàn)價(jià)值的層面，知識(shí),，能力,，人緣，敬業(yè)精神等等,。海納百川的胸懷,，好學(xué)務(wù)實(shí)的個(gè)性，才能讓我塌下心來(lái)品讀知識(shí),，學(xué)習(xí)身邊的榜樣,。

還記得那是我第一次走上講臺(tái)講授語(yǔ)文課，我像以往一樣把重點(diǎn)都放在了環(huán)節(jié)記憶和課件制作上,，必然,，手忙腳亂的課堂效果就是失敗的最好證明。我失落的回到辦公室,，是師父的話(huà)語(yǔ)和鼓勵(lì),，姐姐們的幫助,，才令我重新塌下身來(lái)用鋼筆一點(diǎn)一點(diǎn)修改了初稿,。

果然，有效備課的重要性,，再一次在教研室的趙老師口中說(shuō)出來(lái),。這一次我對(duì)于“有效備課”的理解，就更深了一個(gè)層次,。本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，踏踏實(shí)實(shí)解讀教材文本,，了解學(xué)生情況,，細(xì)細(xì)品讀自己的每一句話(huà)每一個(gè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，把課堂主體――“學(xué)生”的反應(yīng)放在第一位,，才能拿到站上講臺(tái)開(kāi)口講解的通行證,。

四、展望未來(lái),、揚(yáng)帆起航

五天的培訓(xùn),，真的給我?guī)?lái)了很多很多從來(lái)沒(méi)有過(guò)的警醒與思考，同時(shí)也讓我結(jié)識(shí)了很多志同道合的好朋友,。

對(duì)于未來(lái)的工作,，我有擔(dān)心、有壓力,，但是我也有盼望,、有激情,。

將要懷揣著兒時(shí)的夢(mèng)想揚(yáng)帆起航了，怎能不是一件令我興奮而幸福的事情呢,？

了了幾筆,，實(shí)在道不明我所有的感激與感受，文筆拙劣,，也實(shí)在解不明教師行業(yè)的博大精深,。但是我愿遵從各位輔導(dǎo)老師說(shuō)的，一步一個(gè)腳印走下去,，不管結(jié)局如何,，我相信，只要我努力過(guò),，變會(huì)陽(yáng)光遍地,、花草遍香

新教師崗前培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告 新教師崗前培訓(xùn)總結(jié)字篇十

懷著激動(dòng)與自豪的心情，我很榮幸地再一次加入了沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院師資隊(duì)伍行列中,，成為一名高校教師,，開(kāi)始了人生中為教育事業(yè)做奉獻(xiàn)的新征程。

為了使我們這些新教師能盡快適應(yīng)工作,，為了使我們能擁有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，學(xué)校安排利用每周末休息的兩天時(shí)間，分別從遼寧師范大學(xué)請(qǐng)來(lái)有關(guān)專(zhuān)家,、教授來(lái)金石灘的大連校區(qū)為我們講課,，這為我們提供了很多的便利條件。這次崗前培訓(xùn)從10月中旬開(kāi)始到結(jié)業(yè),，例行21天時(shí)間,，我看到了大家很認(rèn)真地去聽(tīng)、去學(xué)習(xí)專(zhuān)家給我們上的每一節(jié)培訓(xùn)課,，較好地完成了學(xué)習(xí)任務(wù),，校領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)我們的學(xué)習(xí)態(tài)度受到了授課專(zhuān)家們和省高師培訓(xùn)中心領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。

新教師崗前培訓(xùn)工作是實(shí)現(xiàn)教師自身發(fā)展和校區(qū)持續(xù)發(fā)展的需要,，對(duì)加快新教師成長(zhǎng)步伐,、推動(dòng)師資隊(duì)伍建設(shè)、提高教育教學(xué)質(zhì)量具有重要意義,，尤其是對(duì)高校教師的培訓(xùn),。高校青年教師崗前培訓(xùn)的目的主要是解決青年教師入職資格的角色適應(yīng)問(wèn)題，從而為今后的職業(yè)發(fā)展打下一個(gè)良好的基礎(chǔ),。因此,，我們這次崗前培訓(xùn)課所學(xué)習(xí)的內(nèi)容就包括“通識(shí)”部分和“校本”部分的培訓(xùn)，所謂“通識(shí)”部分包括《高等教育法規(guī)》,、《高等教育學(xué)》,、《高等教育心理學(xué)》和《高等教師倫理道德》。校本培訓(xùn),，包括校史校情,、“魯藝”傳統(tǒng)教育；師德師風(fēng)教育,；教師教學(xué)科研基本能力教育,；高校新教師上崗宣誓儀式。

對(duì)于青年教師來(lái)說(shuō),，要做一名合格的大學(xué)教師,，首先要解決的問(wèn)題是了解學(xué)校的校訓(xùn)是什么？沈音人的精神是什么,？如何把握高等教育和教學(xué)活動(dòng)的特點(diǎn),？怎樣具備基本的理論素養(yǎng)、知識(shí)結(jié)構(gòu),、教育和教學(xué)能力,、科學(xué)研究和教育研究能力等。如何清楚地認(rèn)識(shí)到自己在工作中的缺點(diǎn)與不足,，從而端正態(tài)度,，提升技能，做一名合格的大學(xué)教師,。

,，院長(zhǎng)和書(shū)記分別給我們講述了“我是魯藝的后人,，我是沈音一員，我在教書(shū)育人中時(shí)刻牢記發(fā)揚(yáng)和繼承魯藝傳統(tǒng),！”,；“金石灘精神是魯藝精神在新時(shí)代的繼承和發(fā)揚(yáng)，是沈音精神的重要有機(jī)組成部分,。年輕教師承載著更多的責(zé)任,，他們是賦予金石灘精神更多時(shí)代內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)的積極推動(dòng)者和實(shí)踐者,。號(hào)召大家在工作中樹(shù)立全局意識(shí),，以事業(yè)為重，要有充分克服困難的思想準(zhǔn)備,，忍辱負(fù)重,，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)；要把自我設(shè)計(jì)融入到時(shí)代和集體的整體發(fā)展中,，為之不懈努力”,。我會(huì)以這些提醒自己，時(shí)刻謹(jǐn)記以“緊張,、嚴(yán)肅,、刻苦、虛心”八個(gè)字為校訓(xùn),。

首先,，教師是文化的傳遞者、道德的化身,?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè),、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性,；其次,，教師是榜樣、人格的楷模,。學(xué)高為師,，身正為范也正是這個(gè)意思；第三,，教師是管理者,、天國(guó)的引路者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學(xué)更有效率,，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展；第四,，教師是人生的第二父母,。作為一名教師，要富有愛(ài)心,，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是無(wú)私的、平等的,，就像父母對(duì)待孩子一樣,，而且，還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要,；第五,，教師是朋友。所謂良師益友,，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣,，走到學(xué)生中去,，使他們喜歡你；第六,，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué),、健康心理學(xué)等,，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等,，以給予及時(shí)的幫助和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

記得在上《高等教育心理學(xué)》這門(mén)培訓(xùn)課時(shí),，那位張教授說(shuō)過(guò),，做為一名教師，一定要擁有威信和影響力,，建立良好的第一印象,，這種威信和影響力可以是影響著幾代人的。

做為一名從事聲樂(lè)教育的工作者,，更應(yīng)具備以上這幾點(diǎn)要求,。聲樂(lè)教學(xué)是一項(xiàng)理論與實(shí)踐相結(jié)合的專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)職業(yè)，不僅要把理論進(jìn)行研究與發(fā)表,，還要把實(shí)踐,、演唱相結(jié)合,，做到合二為一。

記得在上《高等教育學(xué)》這門(mén)課時(shí),，遼師大教育學(xué)院副院長(zhǎng)張桂春教授給我們講到了關(guān)于教師發(fā)展的問(wèn)題,。強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,，用藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué),、研究教學(xué)，不斷地學(xué)習(xí)和專(zhuān)心科研項(xiàng)目,，給學(xué)生起到“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用,，我覺(jué)得做為新教師必須認(rèn)真地對(duì)待自己的職業(yè)，擺正自己的位置,。

21天的崗前培訓(xùn)結(jié)束了,，雖然時(shí)間很短、研討和交流的機(jī)會(huì)很少,，但是通過(guò)培訓(xùn),，拓寬了知識(shí)面，提高了認(rèn)識(shí),。重新認(rèn)識(shí)了自我，認(rèn)識(shí)到自身的不足,，需要不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能,、職業(yè)素養(yǎng)及綜合全面發(fā)展。我要謹(jǐn)記溫總理對(duì)教師提出的三點(diǎn)要求,，“充滿(mǎn)愛(ài)心,，忠誠(chéng)事業(yè)；努力鉆研,，學(xué)為人師,；以身作則，行為世范”來(lái)嚴(yán)格要求自己,，使自己的教育事業(yè),、科研、藝術(shù)實(shí)踐的道路上再添輝煌,，續(xù)寫(xiě)人生新的,、光彩的篇章，發(fā)揚(yáng)魯藝傳統(tǒng)精神,，為我省的高等音樂(lè)教育事業(yè)及全國(guó)的音樂(lè)教育事業(yè)做出點(diǎn)滴的貢獻(xiàn),。

新教師崗前培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告 新教師崗前培訓(xùn)總結(jié)字篇十一

20xx年10月份，我經(jīng)歷了人生中第一次崗前培訓(xùn)，這次培訓(xùn)讓我開(kāi)了眼界,，學(xué)到了很多東西,。讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到教師這一職業(yè)的特殊性，更加堅(jiān)定了我搞好教學(xué),、科研工作的信心,。通過(guò)此次培訓(xùn)，我知道做一名教師并不是像人們想象中不斷豐富和提高自身素質(zhì),，處理好與同事以及學(xué)生們的關(guān)系,，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研,，為教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量,。 在培訓(xùn)中，授課教師的精彩講解,、閃光的個(gè)人魅力,，使我受益匪淺,。我了解到要當(dāng)好一名人名教師是十分重要的,，同時(shí)也是很困難的。教師并不是只教學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí),，還要教會(huì)學(xué)生做人,。特別是新教師，在進(jìn)入學(xué)校后,，對(duì)于新的環(huán)境和工作都必須適應(yīng),，而這正是一個(gè)比較困難的過(guò)程。如何與學(xué)生交流,，如何讓學(xué)生感受教師的威信,，如何管理好一個(gè)班級(jí)，都是作為新教師的我們需要慢慢適應(yīng)和努力的,。

對(duì)于剛參加工作的我來(lái)說(shuō),，對(duì)于新環(huán)境和職業(yè)都感覺(jué)到很新鮮，面對(duì)新的挑戰(zhàn)既興奮又害怕,，對(duì)于如何做好這份工作,、如何適應(yīng)教師這份職業(yè)、得到教師和學(xué)生的喜愛(ài)成為我工作中的難題,。美國(guó)心理學(xué)家波斯納曾提出：教師成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思,。通過(guò)培訓(xùn)我了解到新教師不能僅僅滿(mǎn)足于書(shū)本上的知識(shí)，還要總結(jié)前輩們的經(jīng)驗(yàn),，再加上符合自己的特色教學(xué)才能讓自己有不斷上升的空間,。通過(guò)培訓(xùn)我有以下感想：

在生活中的每一個(gè)人都有一定的身份和地位并承擔(dān)一定職責(zé)。新教師從學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變是一個(gè)重大轉(zhuǎn)折。從“我為人生”向“我為人師”轉(zhuǎn)變,，必須樹(shù)立師表意識(shí),。除了要學(xué)會(huì)有“只管讀好書(shū)”向“如何教好書(shū)”轉(zhuǎn)變，有“只管考慮自己”到“要考慮學(xué)生”外,，還要盡快改變自己過(guò)去當(dāng)學(xué)生時(shí)的一些不良習(xí)慣,，以一個(gè)稱(chēng)職教師的高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)

格規(guī)范自己的言行舉止和穿著打扮，時(shí)時(shí)刻刻做好榜樣作用,。 作為教師,，師德是必備的。以前我們是學(xué)生,，在學(xué)校受到老師的關(guān)心,，在家受到父母的寵愛(ài)，對(duì)于如何做好別人的榜樣并不在乎,，在思想道德方面也沒(méi)有對(duì)我們做出什么苛刻的要求,。但是，現(xiàn)在我們作為一位人名教師,，我們不但肩負(fù)著將科學(xué)文化知識(shí)傳授給下一代的任務(wù),，我們還要教會(huì)學(xué)生如何做人，做一個(gè)合格的學(xué)生,。俗話(huà)說(shuō)：有什么樣的家長(zhǎng)就有什么樣的孩子,。同樣，有什么樣的老師也就會(huì)有什么樣的學(xué)生,。特別是中學(xué)生,，教師的言行他們都會(huì)模仿。就如我們班的學(xué)生,，由于語(yǔ)文老師從來(lái)都是說(shuō)普通話(huà),，所以我們班的學(xué)生無(wú)論在哪里遇到老師都是用普通話(huà)交流。所以我認(rèn)為教師的影響對(duì)學(xué)生是十分重要的,，因此良好的師那樣簡(jiǎn)單,，它是一種責(zé)任，擔(dān)任著為國(guó)家培育人才的重任,。培訓(xùn)讓我知道我必須 1

德師風(fēng)也是我們成為一名合格教師的基礎(chǔ),。

培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中,，從事教育多年,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象,。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上,，幾位老師都強(qiáng)調(diào)了必須適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí),、課堂教學(xué)；在談到面對(duì)困難怎樣克服的問(wèn)題上,，提出了加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法,、多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教；在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面,，通過(guò)“說(shuō)課,、聽(tīng)課、評(píng)課”的指導(dǎo),，讓我更加明確上好一堂專(zhuān)業(yè)課的標(biāo)準(zhǔn),，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué),，爭(zhēng)取精益求精,。在這次培訓(xùn)中，老師所講述的一些方法,，實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用,，我覺(jué)得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。

1.終身學(xué)習(xí),，不僅要提升自身的專(zhuān)業(yè)知識(shí),，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué),、心理學(xué),、課程改革理念等等,。作為一名中學(xué)教師,，說(shuō)的通俗一點(diǎn)就是萬(wàn)精油，無(wú)論哪方面的都要懂一些,，所以除了上好數(shù)學(xué)課外,，還學(xué)要多學(xué)一些藝術(shù)課程，例如美術(shù),、音樂(lè),、舞蹈等。

2.關(guān)心學(xué)生,，不管學(xué)生做了什么,，成績(jī)有多差，都不能放棄他們,。每個(gè)孩子都有他們不同的天性,，相信一個(gè)好的老師總會(huì)感染到他們，學(xué)生們也會(huì)有所改變的,。雖然這是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,，但是必須堅(jiān)持,。

3.不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節(jié),；不斷的反思,、改進(jìn)。教師職業(yè)沒(méi)有最好,，只有更好,。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法，并且能將這種方法深化為一種理論,，這便是做一名教師的最高境界了,。

在今后的學(xué)習(xí)工作中我將不斷開(kāi)拓進(jìn)取，腳踏實(shí)地,，以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，深入調(diào)查研究總結(jié)規(guī)律,，把握特點(diǎn),，形成新的工作思路，用自己的熱情,，良好的師德,，進(jìn)取的心態(tài)做好自己的本職工作。

新教師崗前培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告 新教師崗前培訓(xùn)總結(jié)字篇十二

“時(shí)光飛逝,，歲月如梭”短短七天的教師崗前培訓(xùn)畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號(hào),。在最后一次中午聚餐時(shí)，從原來(lái)不熟悉到逐漸熟悉的我們面對(duì)即將到來(lái)的離別都顯得格外沉默,。

回想這幾天的培訓(xùn)從第一天教育局領(lǐng)導(dǎo)深刻的講話(huà)到丁榮老師《班主任的幸福人生》的視頻,，再到縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師的生動(dòng)示范課，以及關(guān)于生本教育的視頻,，還有各位省市級(jí)優(yōu)秀教師與我們一同分享的自己的心得體會(huì),，無(wú)一不給我留下了深刻的印象。

教育局領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)對(duì)我們提出了宏觀要求,，強(qiáng)調(diào)了教師業(yè)務(wù),，及教育教學(xué)方面的一些要求，尤其強(qiáng)調(diào)新教師要學(xué)會(huì)創(chuàng)新,，要注意學(xué)習(xí),，活到老學(xué)到老，做一位有責(zé)任心有愛(ài)心的幸福老師,。同時(shí)還給我們引進(jìn)了一種較新的教育理念,，也就是郭思樂(lè)教授提出的生本教育。領(lǐng)導(dǎo)的精彩講話(huà)給這次新教師培訓(xùn)開(kāi)了個(gè)好頭,，接下來(lái)的培訓(xùn)內(nèi)容更加精彩,。

看丁榮老師以《班主任的幸福生活》為主題的報(bào)告視頻,，讓我們體會(huì)到怎樣才能成為一名合格并且優(yōu)秀的教育工作者，并且從丁榮老師如數(shù)家珍的談自己與學(xué)生之間發(fā)生的點(diǎn)滴故事時(shí)那愉悅的神情讓我們間接體會(huì)到教書(shū)育人的成就感和幸福感,。

接下來(lái)是一小四小﹑六小幾位優(yōu)秀老教師精彩的課堂演示,，讓我們?cè)跐撘颇懈惺艿揭恍┤绾紊弦还?jié)成功課的門(mén)道。特別是一小張慧鳳老師講的《認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)》無(wú)論從控堂還是師生互動(dòng)﹑關(guān)注學(xué)生方面都做得較為完美,。加上即將升入三年級(jí)的二年級(jí)五班可愛(ài)小同學(xué)的精彩配合,，更是惹得我們?cè)谧母魑淮笸瑢W(xué)兼老師熱烈的掌聲。孩子和老師的表現(xiàn)都令我們刮目相看,。

郭思樂(lè)﹑霍懋征﹑于永正等一些教育名家的名字也慢慢進(jìn)入我們的視野,，他們?cè)诮逃虒W(xué)中不斷實(shí)踐探索出來(lái)的新的教學(xué)模式，給我?guī)?lái)很多啟發(fā),，他們的大膽實(shí)踐勇于創(chuàng)新的精神給我們這些即將入職的新教師樹(shù)立了很好的榜樣,。看到他們生本教育實(shí)踐那么成功,，我不禁也摩拳擦掌,，躍躍欲試，立志成為向他們一樣的優(yōu)秀教師﹑教授甚至教育家,。 最后兩天莒縣桑園中心小學(xué)梁校長(zhǎng),，還有幾位名師以及桑園中心初中的幾位名師，所作的報(bào)告在鼓舞我們的同時(shí),，也讓我們感到一絲壓力,，教書(shū)育人任重道遠(yuǎn)。三中小n老師和二小牟老師與我們一同分享的他們的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),，以及執(zhí)教過(guò)程中與學(xué)生共度的生活點(diǎn)滴,，讓我感到妙趣橫生的同時(shí)，也產(chǎn)生不少感動(dòng)和共鳴,，聽(tīng)著他們的報(bào)告,，回想自己從前與學(xué)生的點(diǎn)滴不禁熱淚盈眶,。的確,，無(wú)論有什么事，哪怕煩惱如山,，哪怕天要塌下來(lái),，只要看到學(xué)生，我感覺(jué)所有的煩惱都會(huì)拋到九霄云外,。從畢業(yè)到現(xiàn)在時(shí)間說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng),，說(shuō)短不短，雖也經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)挫折和失敗,，但學(xué)生給予我的快樂(lè)我覺(jué)得是任何物質(zhì)享受所無(wú)法比擬的,。

培訓(xùn)收獲很多所以也就格外辛苦,，但從這份辛苦中，我們也感受到了成長(zhǎng)的快樂(lè),。美好的日子總是顯得那樣的短暫,！感謝在培訓(xùn)中辛苦為我們服務(wù)的各位領(lǐng)導(dǎo)和班主任，你們周到熱情的服務(wù),，讓我們?cè)谶@炎熱的幾天中感到絲絲清涼,；感謝后勤伙房師傅給我們做的可口飯菜，讓我們有充足的體力﹑精力去專(zhuān)心學(xué)習(xí),；還要感謝這同在一室的二百多個(gè)有緣人,，在緣分的天空下，我們從全省各地齊聚一堂,，共同感受了七天大學(xué)般的培訓(xùn)生活,。雖然我們大多人并不相識(shí)，可我卻分明感受到二百多顆心一起跳動(dòng)的優(yōu)美旋律,。

再見(jiàn)了,，親愛(ài)的培訓(xùn)課堂！再見(jiàn)了,，熱情的班主任老師,！有你們對(duì)我們的付出，我們一定會(huì)在教育的道路上茁壯成長(zhǎng),。

新教師崗前培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告 新教師崗前培訓(xùn)總結(jié)字篇十三

20xx年10月19日,，衡東縣新招聘的107名教師和20名免費(fèi)師范生聚集一堂，在衡東縣教師進(jìn)修學(xué)校接受上崗前的培訓(xùn),。教育局黨委副書(shū)記丁麥秋,、師訓(xùn)股股長(zhǎng)劉啟賢和陳崇國(guó)主任、進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)顏亞華,、黨支部書(shū)記羅利輝,、副校長(zhǎng)肖志泉、培訓(xùn)處謝會(huì)庚主任等出席了開(kāi)班典禮,，羅書(shū)記主持開(kāi)班典禮,，丁書(shū)記作了重要講話(huà)，顏校長(zhǎng)作培訓(xùn)動(dòng)員報(bào)告,，進(jìn)修學(xué)校張新晃主席任培訓(xùn)班班主任,。

本次培訓(xùn)聆聽(tīng)了“衡南縣星火實(shí)驗(yàn)學(xué)校省特級(jí)教師譚華勇老師、顏亞華校長(zhǎng)和肖志泉副校長(zhǎng)”所做的三場(chǎng)生動(dòng)而精彩的報(bào)告,，還深入城關(guān)中學(xué)和城關(guān)三小課堂教學(xué)觀摩,。

譚華勇老師為新教師們帶來(lái)的是“用感恩之心編織的教育故事、發(fā)現(xiàn)教育和養(yǎng)成教育的基本做法”的主題報(bào)告,，他認(rèn)為,，在教師崗位上,，我們必須具備：感恩之心、愛(ài)的延伸,、忠孝兩全,、心懷信念、發(fā)現(xiàn)教育,、養(yǎng)成教育,、晨曦亮麗、笑聲有緣,、呵護(hù)創(chuàng)意,、剛?cè)嵯酀?jì)、洗禮靈魂,、情感調(diào)節(jié),、藝術(shù)課堂、以生為本,、忠誠(chéng)是魂,、課題研究，即愛(ài)心,、進(jìn)取心,、責(zé)任心和以生為本、師德為先,、能力為重,、終身學(xué)習(xí)。他特別指出,，師德為魂,，成功的教師生涯一定有高尚的師德作為支柱，從育人的根基上為學(xué)生樹(shù)立起楷模即為“立德”,。

在20日上午的報(bào)告中,，新教師們用熱烈的掌聲迎來(lái)了進(jìn)修學(xué)校特級(jí)教師顏亞華校長(zhǎng)，顏校長(zhǎng)為新教師們就“教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)與發(fā)展”做了詳細(xì)報(bào)告,，對(duì)“立業(yè)”做出了科學(xué)而精細(xì)的解讀,，就個(gè)人發(fā)展規(guī)劃行動(dòng)和成長(zhǎng)環(huán)境方面侃侃而談，為新教師如何在三尺講臺(tái)上盡早站穩(wěn)腳跟,、盡快提升專(zhuān)業(yè)能力提出了“立人”的建議,，引發(fā)了學(xué)員們?cè)诤暧^職業(yè)規(guī)劃和微觀校園工作的思考。提出了一節(jié)好課應(yīng)包括哪幾個(gè)方面的因素和一個(gè)優(yōu)秀班主任應(yīng)該具備的基本素質(zhì),？如何上好一堂課和他將教學(xué)常規(guī)工作的備課、課堂教學(xué),、作業(yè)的檢查與批改等從工作的應(yīng)達(dá)要求和常見(jiàn)誤區(qū)兩個(gè)方面進(jìn)行了詳盡的指導(dǎo)和提示,，為新教師在今后工作中可能遇到的問(wèn)題答疑解惑,，學(xué)員們?cè)陬佇ｉL(zhǎng)耐心、細(xì)致的點(diǎn)撥下仔細(xì)聆聽(tīng),、認(rèn)真筆記,，收獲頗豐。在講座的最后,，顏校長(zhǎng)對(duì)新教師提出了相互學(xué)習(xí),、共同提高、發(fā)展學(xué)生,、成就老師的建議,，并鼓勵(lì)大家在成長(zhǎng)的過(guò)程中，要保持良好的心態(tài),，“成長(zhǎng)并快樂(lè)著”,，讓新教師們對(duì)即將面臨的工作充滿(mǎn)了希望和信心。

10月20日下午,，進(jìn)修學(xué)校副校長(zhǎng)肖志泉帶來(lái)的題為“教師標(biāo)準(zhǔn)解讀--用心教育即精彩”的講座,，從教師具備的職業(yè)特點(diǎn)多方面、多角度的為新教師詳細(xì)闡述,，豐富多彩的教育教學(xué)案例,，指導(dǎo)新教師在今后教育教學(xué)過(guò)程中要注意的關(guān)鍵點(diǎn)。肖校長(zhǎng)深入淺出的講解風(fēng)格和風(fēng)趣的語(yǔ)言表達(dá)贏得了127名新教師全場(chǎng)共鳴與熱烈互動(dòng),。

幾位教育專(zhuān)家的報(bào)告濃縮了自身專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)過(guò)程中的摸索和多年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，新教師在分享他們的成果中也更加深刻地體會(huì)到了教師這一職業(yè)的崇高和艱辛。

10月21日上午,，分成中學(xué)和小學(xué)教師兩個(gè)組分組進(jìn)行活動(dòng),，在縣城關(guān)中學(xué)新教師聽(tīng)了城關(guān)中學(xué)陳艷老師的語(yǔ)文和胡建紅老師的數(shù)學(xué)兩堂課，縣教研員劉梅清,、劉社成老師進(jìn)行教學(xué)點(diǎn)評(píng),；小學(xué)教師到縣城關(guān)三小聽(tīng)了李淑紅的語(yǔ)文和向建鳳的數(shù)學(xué)課，課后兩位老師就本堂課說(shuō)明了教學(xué)構(gòu)想,，三小謝華,、張玉良老師進(jìn)行了評(píng)課。

參培的新教師分別來(lái)自二中,、五中,、六中、九中和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)等41所學(xué)校共127人,，大部分是在離縣城較遠(yuǎn)的偏遠(yuǎn)學(xué)校,，三天的培訓(xùn)基本沒(méi)有人因事請(qǐng)假的，培訓(xùn)過(guò)程中無(wú)論是聽(tīng)講座還是深學(xué)校課堂觀摩，新教師們克服各種困難,，按時(shí)到堂,，培訓(xùn)課堂坐無(wú)虛席。

為期三天的新教師崗前培訓(xùn),，進(jìn)一步鞏固了新教師們的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)道德修養(yǎng),。期待這批新教師能更快更好的完成角色轉(zhuǎn)變，以飽滿(mǎn)的工作狀態(tài)融入我縣的教育教學(xué)工作,。

新教師崗前培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告 新教師崗前培訓(xùn)總結(jié)字篇十四

今年通過(guò)我的努力我很榮幸地成為天全縣教師隊(duì)伍中的一員,，開(kāi)始了自己人生的新征程。

雖然有過(guò)3年的教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn),，但這對(duì)于偉大的教育事業(yè)來(lái)說(shuō),，卻仍是極其渺小的，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。天全縣教育局考慮的很周全,，為了讓我們新進(jìn)教師盡快適應(yīng)教育工作，9月1日組織我們?cè)诔菂^(qū)三小進(jìn)行了為期半天的培訓(xùn),，雖然時(shí)間很短,，但幾位領(lǐng)導(dǎo)都給我們講的很全面、很透徹,，講座的內(nèi)容也很豐富,，包括新教師該如何去努力的成長(zhǎng)、新教師該樹(shù)立怎樣的教育觀念去走好職場(chǎng)第一步,、怎樣做好班主任工作,，以及教師職業(yè)生涯規(guī)劃和專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，尤其是呂書(shū)記講的師德師風(fēng)非常的精彩,、也非常適合我們新進(jìn)教師去體會(huì)去踐行,。首先是呂書(shū)記對(duì)我們進(jìn)行了師德師風(fēng)的培訓(xùn)。也告訴了我們到底什么是師德師風(fēng)?師德,，是教師職業(yè)道德,、師風(fēng)，是教師的行為規(guī)范,。師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師特別重要,。因?yàn)椋處熓菍W(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿,?！捌渖碚涣疃?其身不正,，隨令不行,。”愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人,，為人師表,，誨人不倦…….這些都是師德師風(fēng)的體現(xiàn),。我想,，“作為教師，不僅是一個(gè)學(xué)者,，她更應(yīng)該是一個(gè)研究者,，”在教學(xué)育人的過(guò)程中，我們教師必須以局內(nèi)人的身份“進(jìn)入”生活本身,，“入乎其內(nèi)”,，根據(jù)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)當(dāng)時(shí)的“內(nèi)在真實(shí)”，來(lái)展示教學(xué)的真實(shí)面貌,。

在教育這個(gè)舞臺(tái)上每天發(fā)生著許許多多平凡的和不平凡的教學(xué)故事,，這些在教育教學(xué)活動(dòng)中所發(fā)生、出現(xiàn),、遭遇,、處理過(guò)的各種事件，不是瞬間即逝,，無(wú)足輕重,，淡無(wú)痕跡的，它會(huì)長(zhǎng)久的影響學(xué)生和教師的教育教學(xué),。從培訓(xùn)中老師所談的這些親身經(jīng)歷的事件中,，我們能夠?qū)W到很多東西，得到很多大啟發(fā),，甚至?xí)a(chǎn)生心靈的震撼,。“十年樹(shù)木,，百年樹(shù)人”,，踏上了三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅,。怎樣才能做一名好教師呢?通過(guò)這次培訓(xùn),，我認(rèn)為，熱愛(ài)學(xué)生,，尊重學(xué)生,、用心靈與學(xué)生溝通是教師最基本的道德素養(yǎng)。

其次是高主任給我們講解教育法規(guī),、職業(yè)規(guī)劃,、職業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)等方面的內(nèi)容，通過(guò)對(duì)教育法規(guī)的講解,，我了解了作為一名教師最基本的義務(wù)是教書(shū)育人,。教師應(yīng)無(wú)私地將知識(shí)傳授給自己的學(xué)生，維護(hù)自己的學(xué)生,，并關(guān)愛(ài)他們,，以自己高尚的情操為學(xué)生樹(shù)立起榜樣。面對(duì)后進(jìn)的學(xué)生,，不能采用暴力或體罰等行為,，而是應(yīng)該用加倍的愛(ài)去幫助他們進(jìn)步，這些在我以前的教學(xué)中雖然做了,，但還不夠完美,，因?yàn)檫@不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對(duì)教師的義務(wù)的明確規(guī)定,。教育不僅是教,，更重要的是育人把學(xué)生培養(yǎng)成為一個(gè)全面發(fā)展的人才是教育的目的，教學(xué)不僅僅是教,，更是教與學(xué)互動(dòng)的一個(gè)過(guò)程,。高主任說(shuō)一味地向?qū)W生灌輸書(shū)本知識(shí)只是一個(gè)教書(shū)匠的水平。只有通過(guò)在教育中不斷學(xué)習(xí),，在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新,，才能逐漸提高教學(xué)水平。

高主任的這堂培訓(xùn)課,，最讓我印象深刻的就是關(guān)于教師職業(yè)道德方面的內(nèi)容,。談到職業(yè)道德，其實(shí)每一項(xiàng)職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德,。但是對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)而言,，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊性,。因?yàn)樽鳛橐幻處?，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的,，在某種年齡階段,，教師的形象之高大甚至超過(guò)他們的父母。所以,，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來(lái)的品德發(fā)展,。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點(diǎn)非常重要,。

我覺(jué)得教師的職業(yè)道德,，集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感,，關(guān)愛(ài)學(xué)生和工作效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展,，關(guān)系著祖國(guó)建設(shè)的明天,，是中國(guó)建設(shè)中舉足輕重的一部分。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強(qiáng)烈的,，只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動(dòng)起工作的熱情和動(dòng)力,，才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時(shí)刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反應(yīng)和變化,，為學(xué)生樹(shù)立好的榜樣,，改正不良的習(xí)慣都是教師的基本責(zé)任,。如果缺乏對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài),，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢?更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了。

高主任還告訴我們,，作為年輕的教師要對(duì)自己的職業(yè)進(jìn)行一個(gè)合理的規(guī)劃,，可以是三年的也可以是五年的；可以是近期目標(biāo)也可以是長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo),，只有定好目標(biāo)才能有計(jì)劃,、有激情、有動(dòng)力,、有拼勁和干勁,、才能把一項(xiàng)工作做好、才能從中尋找到樂(lè)趣和幸福感,。我要在今后的工作過(guò)程中,，不斷學(xué)習(xí)他人的新經(jīng)驗(yàn)，使自己具有一條源源不斷的“活水”,。只有強(qiáng)化“自育”意識(shí),，多為自己“充電”，力學(xué)苦練,，做到“問(wèn)道在先”“術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻”才能更好的發(fā)展自己,。

最后杜月明股長(zhǎng)告訴我們要堅(jiān)定不移地?zé)釔?ài)自己的教學(xué)事業(yè)，處理好與領(lǐng)導(dǎo)和同事之間的關(guān)系,，多向有經(jīng)驗(yàn)的老教師和教師標(biāo)兵學(xué)習(xí),，同時(shí)教師必須要關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格,，促進(jìn)他們?nèi)娼】档匕l(fā)展,。這種熱愛(ài)，首先應(yīng)該是溫暖的,，是充滿(mǎn)情感和愛(ài)的事業(yè),。作為教師,，應(yīng)該多與學(xué)生進(jìn)行情感上的交流，做學(xué)生的知心朋友,、這種愛(ài)也需要教師對(duì)學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?，?duì)他們給予各方面的關(guān)注，從心靈上,、思想上,、身體上、學(xué)習(xí)上去關(guān)心,、熱愛(ài),、幫助，把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系,，變成“我們”的關(guān)系,。愛(ài)使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的喜悅,，分擔(dān)挫折的煩惱,。

新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),，這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,，雖然時(shí)間短但是講得很全面，不僅讓我們?cè)诶碚摵鸵庾R(shí)上邁上了一個(gè)新臺(tái)階,，對(duì)學(xué)校教學(xué),、教育法規(guī)方面的有關(guān)規(guī)定，也了解了不少,。在思想,、行動(dòng)和實(shí)踐工作上也給了我切實(shí)的指導(dǎo)。

通過(guò)參加這次短期培訓(xùn),，讓我開(kāi)了眼界,，學(xué)到了很多東西。也使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到教師這一職業(yè)的特殊性,、自己的任務(wù)及肩負(fù)的使命,！

以上是我9月1日的培訓(xùn)所感。我會(huì)在今后的教學(xué)工作中,，時(shí)時(shí)處處以師德規(guī)范自己,，將愛(ài)心灑向?qū)W生，把知識(shí)傳授給他們,，讓學(xué)生真正做到德,、智、體全面發(fā)展,，將來(lái)成為祖國(guó)的棟梁,。