報(bào)告材料主要是向上級匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述、說明為主,在語言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀,。寫報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀報(bào)告范文，希望大家能夠喜歡!

新教師崗前培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告 新教師崗前培訓(xùn)總結(jié)字篇一

此次培訓(xùn)授課教師均為吉林師范大學(xué)知名教授，其中多位為教學(xué)名師。參加培訓(xùn)的有來自吉林省近十所高校的新入職教師,，共計(jì)二百余人。授課內(nèi)容豐富充實(shí),，包含高等學(xué)校教師職業(yè)道德修養(yǎng),、高等教育學(xué)、高等教育心理學(xué),、高等教育法規(guī),、科研立項(xiàng)申請方法以及教學(xué)教法等多方面內(nèi)容。聆聽教授們“授業(yè)解惑”的知識講授和“言傳身教”的教學(xué)經(jīng)歷,，讓我從心底對“高等學(xué)校教師”這個(gè)特殊稱謂感到無比地崇敬與光榮,。通過此次培訓(xùn)，讓我對如何成為一名合格的高等學(xué)校教師有了更深層次地體會,，總結(jié)如下：

著名哲學(xué)家,、教育家高清海先生言：“治學(xué)為人其道一也?！边@句話道出了作為一名教師做人和治學(xué)是一個(gè)道理的深刻哲學(xué)內(nèi)涵,。談到做人，“仁義禮智信”,、“溫良恭儉讓”都是中國傳承幾千年的傳統(tǒng)美德,，每一個(gè)字都蘊(yùn)含著做人的道理和德行。通過培訓(xùn),，使我更加懂得了作為一名高校教師,，不僅應(yīng)具備以上品德，還要具備高校教師的職業(yè)道德,，即愛國守法,、敬業(yè)愛生、教書育人,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、服務(wù)社會,、為人師表，這才是做人,、為師之道,。

吉林師范大學(xué)孫艷紅教授將教師分為幾種層次：一是優(yōu)秀教師；二是好教師,；三是教書匠；四是因教誤人者,，枉為人師,。她認(rèn)為，優(yōu)秀教師指“人師”,，所謂經(jīng)師易得,，人師難求。即標(biāo)示了兩種教學(xué)境界的明顯區(qū)別,。第一,，人師能夠教人以道義。包括理想之道義,，信念之道義,，思想之道義，修養(yǎng)之道義,，生活之道義,。第二，人師能夠教人以知識,。教學(xué)中傳授的知識應(yīng)該能夠?qū)ΜF(xiàn)實(shí)具有指導(dǎo)性,，對未來具有預(yù)測性，能夠使學(xué)生提出,、并解決一些問題,。第三，人師能夠教人以智慧,。這種智慧表現(xiàn)為學(xué)生對知識的靈活運(yùn)用,，體現(xiàn)在學(xué)生運(yùn)用知識的過程之中。第四,，人師能夠教人以發(fā)展,。教師能夠在自己的教育教學(xué)實(shí)踐中，經(jīng)常自覺地激勵(lì)學(xué)生形成生活的勇氣,、學(xué)習(xí)的興趣,、向上的精神、創(chuàng)造的激情,、社會的責(zé)任感,。簡言之,，優(yōu)秀的教師能夠傳授給學(xué)生以做人、求知,、生存和發(fā)展的本領(lǐng),。

感嘆教授講課精彩的同時(shí)，讓我對高校教師這個(gè)職業(yè)有了更清晰,、更深刻的理解,。作為一名思政課教師，我將秉承這種教育理念,，恪守良好的職業(yè)道德操守,，將“以學(xué)生為根本，用真愛去育人”做為自己的執(zhí)教信條,。利用課余時(shí)間,，多與學(xué)生談心、交流,，以培養(yǎng)學(xué)生良好的心性,、分辨是非的能力，懂得尊重,、友愛,、善良、勤奮,；在學(xué)習(xí)和生活中養(yǎng)成吃苦耐勞,、助人為樂、堅(jiān)韌不拔,、勇于探索的品質(zhì),，從而獲得正確的價(jià)值觀、人生觀,、世界觀,，發(fā)揚(yáng)“博學(xué)善思，厚德自強(qiáng)”的精神,。

培訓(xùn)中,，多位老師講到科研與教學(xué)的關(guān)系，老師們認(rèn)為科研,、教學(xué)不分家,，科研是教學(xué)之基礎(chǔ)，科研有創(chuàng)新,，教學(xué)才會有突破,，“理論指導(dǎo)實(shí)踐是硬道理”。如何做好科研,，老師們談及最多的是思考和創(chuàng)新兩個(gè)關(guān)鍵詞,。誠然,，做為一名高校教師，無論是教學(xué)還是科研,，多思考才會有更多的體會,，教師感悟越多，學(xué)生受益也越多,。

我總結(jié)教授們對做好科研的觀點(diǎn)為：思考,、創(chuàng)新、求實(shí),。首先,，思考是學(xué)術(shù)發(fā)展的源泉。要培養(yǎng)自己的學(xué)術(shù)興趣和研究能力,，這包括理論分析和理論概括的能力。具體地說,，是指從搜集史料,、閱讀文獻(xiàn)、參考前人研究成果,，發(fā)現(xiàn)問題,，提出新的學(xué)術(shù)見解，到理論書寫的能力,。整個(gè)過程就是一個(gè)學(xué)術(shù)思考的過程,。其次，創(chuàng)新是學(xué)術(shù)發(fā)展的動(dòng)力,。學(xué)術(shù)水平的高低,，歸根結(jié)底不是看一個(gè)人掌握了多少知識，而是看一個(gè)人有多少創(chuàng)新,。學(xué)術(shù)是不斷更新,、發(fā)展的，尤其是社會科學(xué)領(lǐng)域更應(yīng)密切關(guān)注學(xué)術(shù)前沿動(dòng)態(tài),。在學(xué)習(xí)的時(shí)候,，不能滿足于接受現(xiàn)有的結(jié)論，要始終帶有問題意識,，多問“對不對”,，多問“為什么”，形成自己的判斷和想法,。再者,，事實(shí)是學(xué)術(shù)研究的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。教授們主張“例不十,，法不立”,，“例外不十,，法不破”。研究總是立足于事實(shí),，從全面掌握資料開始,，從實(shí)施中發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)而憑借一定的理論和方法解決,、分析問題,。研究的目的就在于解決問題，即使是純理論的研究,，其價(jià)值歸根到底也是為解決實(shí)際問題,。

因此，老師們總結(jié)了在社會科學(xué)研究里,，做學(xué)問,、寫文章的三種層次：一是做到言之有理；二是做到自圓其說,；三是人與亦云,，這點(diǎn)最要不得。言簡意賅之語,，讓我受益良多,，使我懂得要做好學(xué)術(shù)研究，要在閱讀,、分析大量的已有學(xué)術(shù)成果之上,，發(fā)現(xiàn)學(xué)術(shù)研究的縫隙、問題,，找到一些薄弱環(huán)節(jié)和突破口,，關(guān)注并投入精力攻堅(jiān)一些可能引起突破性進(jìn)展的新理論，不能一味地冷炒飯,。未來,，我將堅(jiān)守學(xué)術(shù)研究法則，潛心開掘,，深入探討,，堅(jiān)實(shí)拓進(jìn)。

站穩(wěn)三尺講臺,，以教學(xué)為根本,。教學(xué)也是高校教師的職責(zé)和義務(wù)?！陡叩冉逃龑W(xué)》一課探討最多的也是如何做好教學(xué)工作,，磨練自己講出精彩的一課。備課又是教學(xué)的重要環(huán)節(jié),，備課好壞決定了學(xué)生聽課效果,，決定了學(xué)生吸收,、內(nèi)化知識的程度，也決定了教學(xué)效果的成敗,。

通過培訓(xùn),，我對備課有了系統(tǒng)、科學(xué)的學(xué)習(xí),，明確了備課有三個(gè)方面：首先是備好教材,；其次是備好學(xué)生；第三是備好教學(xué)方法,。其一,，備好教材。要達(dá)到備好教材必須抓住三條線,，進(jìn)入三個(gè)境界,，上好三個(gè)臺階。1）抓好三條線,，是指抓好明線,、暗線和虛線。教科書里的章,、節(jié)、目是明線,，教科書章,、節(jié)、目之間的內(nèi)在聯(lián)系是暗線,，本門課程涉及到的相關(guān)學(xué)科知識是虛線,。2）進(jìn)入三個(gè)境界，是指教師和教材之間形成的三種關(guān)系：一是“我和它相識”,，二是“我請它跳舞”,，三是“它在我心中”。3）上好三個(gè)臺階,，是指教師對教材的掌握程度要達(dá)到“懂”,、“透”、“化”,?！岸钡幕A(chǔ)上，對教材知識融會貫通,，成為自己的知識體系,。“化”是在“透”的基礎(chǔ)上,，使教材的思想性,、科學(xué)性與教師個(gè)人的知識價(jià)值觀,、思想感情融化在一起，成為教師靈魂的組成部分,。其二,，備好學(xué)生。這是指了解學(xué)生原有的知識基礎(chǔ),、思想狀態(tài),、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力,、學(xué)習(xí)方法,，以及班級集體的學(xué)習(xí)紀(jì)律風(fēng)氣。其三,，備好教學(xué)方法,。組織教材，確定有效的教學(xué)方法,，首先要貫徹啟發(fā)式指導(dǎo)原則,，然后依據(jù)教學(xué)任務(wù)、教學(xué)特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況,，選擇恰當(dāng)?shù)慕淌诜椒ā?/p>

此外,，“備課是良心活”，備課的態(tài)度至關(guān)重要,。吉林師范大學(xué)教授,、國家級名師侯云龍先生在古代漢語、訓(xùn)詁學(xué)等四門課程的教學(xué)中,，所有教學(xué)內(nèi)容均采用電化教學(xué),，經(jīng)過15年的不懈努力，自制投影片19類,，4500多張,，在全國第一個(gè)實(shí)現(xiàn)了傳統(tǒng)學(xué)科教學(xué)的現(xiàn)代化。課堂上,，老先生向我們一一講述著他備課期間揮灑汗水的回憶和過往,，老先生的敬業(yè)精神，對教學(xué)的熱愛,，對教學(xué)的責(zé)任心,，不禁令我肅然起敬。因此,，要想成為一名合格的高校教師,，“認(rèn)真”兩字最為重要。

作為一名新入職的高校教師，思想政治理論的傳播者,，只有扎實(shí)過硬的理論知識和專業(yè)授課能力,，才能將知識融會貫通地教授給學(xué)生，這是思政課教師從事教育教學(xué)工作的前提和保證,。同時(shí),，更要求我腳踏實(shí)地地做好教學(xué)的每一個(gè)步驟：吃透教材，廣泛閱讀,；收集素材,，做好課件；勤于思考,，多做總結(jié),。只有課前準(zhǔn)備充分，才能在課堂上口吐珠玉,、妙趣橫生,、游刃有余。這樣的課堂才能深深吸引學(xué)生,，讓學(xué)生學(xué)到知識,，享受教育的過程。

總之,，九天的學(xué)習(xí)雖然短暫,，但此次培訓(xùn)使我受益頗多。作為一名新入職的青年教師,，我要以身邊的優(yōu)秀教師為榜樣,，樹立理想，堅(jiān)定信念,；虛心學(xué)習(xí)，勤于請教,；潛心專研,，教書育人。最后,，再次感謝學(xué)校和部門領(lǐng)導(dǎo)對新進(jìn)教師的關(guān)切和重視,。在未來的工作中，我將為努力成為一名合格的思想政治理論課教師而積極進(jìn)取,，開拓創(chuàng)新,，為學(xué)院“科學(xué)發(fā)展、轉(zhuǎn)型發(fā)展,、可持續(xù)發(fā)展”建功立業(yè),，抒寫青春。

新教師崗前培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告 新教師崗前培訓(xùn)總結(jié)字篇二

新教師崗前培訓(xùn)逐漸進(jìn)入尾聲，因?yàn)樾膽褜逃睦硐?，我們走在一起,，因?yàn)楦魑幻麕煹慕?jīng)驗(yàn)傳授，我們一路感化,，一路成長,。

這次新教師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容全面而細(xì)致，深刻而生動(dòng),。包括教師在校園安全事故中的責(zé)任,、名師成長足跡---心會跟愛一起走、關(guān)于依法治校的幾點(diǎn)思考,、新教師職場生涯第一課,、教師語言的運(yùn)用技巧、心理健康教育對課程改革的幾點(diǎn)思考,，以及針對我們數(shù)學(xué)教師設(shè)置的“合格的數(shù)學(xué)教師應(yīng)具備的素質(zhì)”和“數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與激趣藝術(shù)”等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí),。這次培訓(xùn)，為我們踏入職場帶來了第一縷陽光,，使我受益匪淺,。

作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，首先你需要具備良好的師德品質(zhì),，精深的數(shù)學(xué)文化素質(zhì),，以及全面的能力素質(zhì)。我們必須心存愛心,，做每一位學(xué)生的護(hù)花使者,，善待每一位學(xué)生，成為對學(xué)生具有正面影響的“重要他人”,，只因?yàn)椤皭凼墙逃蠲赖恼Z言”,。

讓我們的數(shù)學(xué)課堂成為充滿靈性的課堂，讓每一位學(xué)生在做中學(xué),，玩中學(xué),，讓老師成為課堂的引導(dǎo)者，學(xué)生成為課堂的主體,，從而使我們的數(shù)學(xué)課堂煥發(fā)生命的活力,。

總之，我通過這次培訓(xùn),，總有一種意猶未盡的感覺,，總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。確實(shí),，作為一名新教師,，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平,，盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作,，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的小學(xué)教師，為我們教師的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

新教師崗前培訓(xùn)工作總結(jié)

這次新教師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容全面而細(xì)致,，深刻而生動(dòng)。包括對怎樣做好班主任,、教育教學(xué)常規(guī),、師德師風(fēng)、心理健康教育,、教師職業(yè)道德規(guī)范,、新聘教師成長經(jīng)驗(yàn)介紹等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。從教師起點(diǎn)的調(diào)整積極心態(tài)到面對新工作,、新挑戰(zhàn);如何幸福的走在教育路上;從良好的工作習(xí)慣到良好的心理素質(zhì);從如何與家長,、學(xué)生交流到如何與領(lǐng)導(dǎo)、同事相處;從如何反思教學(xué)到如何做個(gè)成功快樂的教師;如何上好一堂課……總之,，通過這次培訓(xùn),，使我受益匪淺。

在培訓(xùn)中,，幾位局領(lǐng)導(dǎo),、骨干教師和優(yōu)秀教師都談到了當(dāng)代教師身肩重任，角色特別這一問題,。人們都用這樣的字眼來形容教師：“教師是太陽底下最神圣的職業(yè)”,，教師是“傳道、授業(yè),、解惑的人”,，“教師應(yīng)是真善美的替身”……可見，“教師”二字包含了許多崇高而尊貴的內(nèi)涵,。然而又有多少人知道在這些光環(huán)的背后我們的教師們付出了多少辛勤的汗水,。許許多多教師都在默默地奉獻(xiàn)著。作為一各新教師,，我要向那些長年在教育戰(zhàn)線上辛勤工作的老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們那種吃苦耐勞,、甘心奉獻(xiàn)的精神,，把自己的全部青春和才智都奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。

其次,，教師是榜樣,。“學(xué)高為師，身正為范”也正是這個(gè)意思,，這里主要涉及做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,，教師的人格力量是無形的、不可估量的,，教師要真正成為學(xué)生的引路人,。第三，教師是管理者,。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率,，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。第四，教師是父母,。作為一各教師,，要富有成效有“愛心”教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,，就像父母對待孩子,，所以我們說教師是父母。并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要,。第五，教師是朋友,。所謂“良師益友”,，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要 “交心”，師生之間的融洽度,、親和力要達(dá)到知心朋友一樣,。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。教師必須要懂教育學(xué),、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),、心理困惑、心理壓力等,，以給予及時(shí)的幫助和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

新教師崗前培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告 新教師崗前培訓(xùn)總結(jié)字篇三

夠成為xx區(qū)xx高級中學(xué)的一名教師是我最幸運(yùn)的事情,，我將用我最大的努力來對待這份來之不易的工作,。

在暑期為使學(xué)校青年教師盡快熟悉教學(xué)常規(guī),、掌握教學(xué)技能、了解學(xué)校相關(guān)規(guī)章制度,、樹立良好的教師職業(yè)道德規(guī)范,、促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展，為即將到來的新學(xué)期做好應(yīng)有的準(zhǔn)備,，學(xué)校特于20xx年xx月xx日至xx月xx日開展暑期青年教師系列培訓(xùn)活動(dòng),。雖然培訓(xùn)只有短短x天，但收獲頗多,，受益匪淺,。

xx校長說xx區(qū)xx高中有一股強(qiáng)大的磁場效應(yīng)，悄悄地改變了每一位學(xué)子,，讓他們凝聚在集體中,，從老師和同學(xué)身上不斷汲取成長的力量。我想說這個(gè)強(qiáng)大的磁場效應(yīng)不僅改變著每一位學(xué)子,，也深深感染和熏陶著這里的每一個(gè)人,。這次培訓(xùn)從塑造老師形象，優(yōu)化工作作風(fēng)做起,，到教師研讀,，專題示范，備課注意事項(xiàng),，教案撰寫規(guī)范到最后的說課要求及準(zhǔn)備和比賽,，我覺得每個(gè)步驟都是不可或缺的。對于我們這些剛從校園走出來的青年來說,，很幸運(yùn)來到這里,，但應(yīng)該快速的轉(zhuǎn)變角色，從原來的學(xué)變成現(xiàn)在的教,。這教的背后有著汗水,，有著責(zé)任，有著別人看不見的努力和艱辛,。xx中學(xué)和xx中學(xué)兩所聞名全國的名校精神是我們值得學(xué)習(xí)的,。我認(rèn)為無私奉獻(xiàn)，頑強(qiáng)拼搏,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、強(qiáng)力爭先這幾種精神不光衡水中學(xué)有，在我們xx老師的身上同樣具備,。在三尺講臺上寫人生,，站直了，站穩(wěn)了,，站瀟灑了相信是每位老師的目標(biāo),，雖然僅有的幾個(gè)字，但這和譜寫人生一樣重要,。我們應(yīng)該努力做到.校長說扎實(shí)有效的教學(xué)科研是高質(zhì)量的不竭源泉,。因此有幾點(diǎn)要求：嚴(yán)、精,、細(xì),、實(shí)、活,。抓細(xì)備課,，要求每個(gè)老師把個(gè)人鉆研和集體備課有機(jī)結(jié)合起來，要求青年教師規(guī)范備課,，詳細(xì)備課,，先聽師傅上課再上課。抓活課堂,，提高教學(xué)效率的關(guān)鍵在于提高學(xué)生掌握知識和能力的達(dá)成度.抓嚴(yán)輔導(dǎo),，認(rèn)真落實(shí)。抓嚴(yán)練習(xí),，考前抓命題,，考中抓考風(fēng)，考后抓分析,，抓實(shí)質(zhì)量分析,。希望我們青年教師通過持續(xù)不斷地努力，迅速朝著這個(gè)方向發(fā)展,。同時(shí)也希望我們教師努力提高自身素質(zhì),，立足崗位盡快成長。我們要加強(qiáng)師德修養(yǎng),，做青年學(xué)生的人生楷模,；要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高工作能力,；要牢固樹立育人觀念,，努力成為教學(xué)名師。

這次培訓(xùn)xx校長講了一些話,，讓我震驚,，同時(shí)給了我勇氣和信心。他說在xx的高中,，如果老師代課水平相對較差,，那就安排在高x、高x代課,，如果工作還做不好,，那就安排在后勤,，再不行那就去圖書館。這些話我現(xiàn)在聽到我覺得很是振奮人心,，對于我來說是精神的洗禮,。作為一名圖書管理員，我覺得我更有必要把自己的工作做好,，快速實(shí)現(xiàn)從學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變?yōu)閳D書管理員,。雖然我不能在三尺講臺上寫人生，站直,、站穩(wěn),，但是我對自己說：三百六十行，行行出狀元,。要把自己的本職工作做好,，在圖書館的工作也一樣可以寫人生，站直了,、站穩(wěn)了,、站瀟灑了。只要努力了,，什么事都有可能發(fā)生,。面對七萬冊書，四百多種期刊,，我要把這些書和期刊的功能發(fā)揮出來,，讓圖書館真正成為學(xué)生最愛和最實(shí)用的第二課堂。希望以后的日子里我累但充實(shí)著,；苦但快樂著,；奉獻(xiàn)但幸福著。

師者所以傳道授業(yè)解惑也,，對于我們xx這所新校來說意義重大,。因?yàn)槲覀冇兄?zé)任，不僅要教書育人,，為人師表,，更重要的是要讓那些對我們學(xué)校充滿信任和期待的那些家長么，我們要用事實(shí)說話,，要讓所有人信服,。我們要努力打造書香校園、活力校園,、實(shí)力校園,，讓每位學(xué)生能夠全面發(fā)展。這樣的擔(dān)子自然落在我們每一位老師身上,，我們不僅要嚴(yán)格要求學(xué)生,，更重要的是我們自己必須盡心盡力,，關(guān)心學(xué)生的每個(gè)方面，認(rèn)真鉆研,，博采眾長,，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)，以身為范,、循循善誘，引領(lǐng)學(xué)生努力前行,，為xx以后的每一步做我們最大的努力,。雖然xx還很年輕，稚嫩,，但希望我們這一群教育追夢的年輕人在這片熱土上揮灑青春,，播種理想，收獲希望,。

新教師崗前培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告 新教師崗前培訓(xùn)總結(jié)字篇四

夠成為xx區(qū)xx高級中學(xué)的一名工作人員是我最幸運(yùn)的事情,，我將用我最大的努力來對待這份來之不易的工作.

在暑期為使學(xué)校青年教師盡快熟悉教學(xué)常規(guī)、掌握教學(xué)技能,、了解學(xué)校相關(guān)規(guī)章制度,、樹立良好的教師職業(yè)道德規(guī)范、促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展,，為即將到來的新學(xué)期做好應(yīng)有的準(zhǔn)備,，學(xué)校特于8月8日至8月18日開展暑期青年教師系列培訓(xùn)活動(dòng)。雖然培訓(xùn)只有短短十天,，但收獲頗多,，受益匪淺.

葛校長說xx區(qū)xx高中有一股強(qiáng)大的磁場效應(yīng)，悄悄地改變了每一位學(xué)子,，讓他們凝聚在集體中,，從老師和同學(xué)身上不斷汲取成長的力量。我想說這個(gè)強(qiáng)大的磁場效應(yīng)不僅改變著每一位學(xué)子,，也深深感染和熏陶著這里的每一個(gè)人,。這次培訓(xùn)從塑造老師形象，優(yōu)化工作作風(fēng)做起,，到教師研讀,，專題示范，備課注意事項(xiàng),，教案撰寫規(guī)范到最后的說課要求及準(zhǔn)備和比賽,，我覺得每個(gè)步驟都是不可或缺的。對于我們這些剛從校園走出來的青年來說,，很幸運(yùn)來到這里,，但應(yīng)該快速的轉(zhuǎn)變角色,，從原來的學(xué)變成現(xiàn)在的教。這教的背后有著汗水,，有著責(zé)任,，有著別人看不見的努力和艱辛。河北xx中學(xué)和江蘇xx中學(xué)兩所聞名全國的名校精神是我們值得學(xué)習(xí)的,。我認(rèn)為無私奉獻(xiàn),，頑強(qiáng)拼搏,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、強(qiáng)力爭先這幾種精神不光衡水中學(xué)有，在我們xx老師的身上同樣具備,。在三尺講臺上寫人生,，站直了,，站穩(wěn)了，站瀟灑了相信是每位老師的目標(biāo),，雖然僅有的幾個(gè)字,，但這和譜寫人生一樣重要。我們應(yīng)該努力做到.校長說扎實(shí)有效的教學(xué)科研是高質(zhì)量的不竭源泉,。因此有幾點(diǎn)要求：嚴(yán),、精、細(xì),、實(shí),、活.抓細(xì)備課，要求每個(gè)老師把個(gè)人鉆研和集體備課有機(jī)結(jié)合起來,，要求青年教師規(guī)范備課,，詳細(xì)備課，先聽師傅上課再上課,。抓活課堂,，提高教學(xué)效率的關(guān)鍵在于提高學(xué)生掌握知識和能力的達(dá)成度.抓嚴(yán)輔導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí).抓嚴(yán)練習(xí),，考前抓命題,，考中抓考風(fēng)，考后抓分析.抓實(shí)質(zhì)量分析,。希望我們青年教師通過持續(xù)不斷地努力,，迅速朝著這個(gè)方向發(fā)展。同時(shí)也希望我們教師努力提高自身素質(zhì),，立足崗位盡快成長,。我們要加強(qiáng)師德修養(yǎng)，做青年學(xué)生的人生楷模；要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高工作能力,；要牢固樹立育人觀念，努力成為教學(xué)名師,。

這次培訓(xùn)何校長講了一些話,，讓我震驚，同時(shí)給了我勇氣和信心,。他說在江蘇xx的高中,，如果老師代課水平相對較差，那就安排在高一,、高二代課,，如果工作還做不好，那就安排在后勤,，再不行那就去圖書館。這些話我現(xiàn)在聽到我覺得很是振奮人心,，對于我來說是精神的洗禮.作為一名圖書管理員,，我覺得我更有必要把自己的工作做好，快速實(shí)現(xiàn)從學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變?yōu)閳D書管理員.雖然我不能在三尺講臺上寫人生,，站直,、站穩(wěn)，但是我對自己說：三百六十行,，行行出狀元.要把自己的本職工作做好,，在圖書館的工作也一樣可以寫人生，站直了,、站穩(wěn)了,、站瀟灑了.只要努力了，什么事都有可能發(fā)生.面對七萬冊書,，四百多種期刊,，我要把這些書和期刊的功能發(fā)揮出來，讓圖書館真正成為學(xué)生最愛和最實(shí)用的第二課堂.希望以后的日子里我累但充實(shí)著;苦但快樂著,；奉獻(xiàn)但幸福著……

師者所以傳道授業(yè)解惑也,，對于我們xx這所新校來說意義重大.因?yàn)槲覀冇兄?zé)任，不僅要教書育人,，為人師表,，更重要的是要讓那些對我們學(xué)校充滿信任和期待的那些家長么，我們要用事實(shí)說話,，要讓所有人信服.我們要努力打造書香校園,、活力校園、實(shí)力校園，讓每位學(xué)生能夠全面發(fā)展.這樣的擔(dān)子自然落在我們每一位老師身上,，我們不僅要嚴(yán)格要求學(xué)生,，更重要的是我們自己必須盡心盡力，關(guān)心學(xué)生的每個(gè)方面,，認(rèn)真鉆研,，博采眾長，不斷提升專業(yè)素養(yǎng),，以身為范,、循循善誘，引領(lǐng)學(xué)生努力前行,，為xx以后的每一步做我們最大的努力.雖然xx還很年輕,，稚嫩，但希望我們這一群教育追夢的年輕人在這片熱土上揮灑青春,，播種理想,，收獲希望……

新教師崗前培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告 新教師崗前培訓(xùn)總結(jié)字篇五

20xx年8月25日，我有幸地參加了“20xx年樂從鎮(zhèn)新教師崗前培訓(xùn)班”活動(dòng),，作為一名剛踏出大學(xué)校門的新教師,，我對新的社會角色、新的工作任務(wù),、新的生活充滿了熱情和期待,，由于在工作方法及工作技巧方面缺少經(jīng)驗(yàn)，迫切地希望能通過這次的教師培訓(xùn)找到答案,。在每一節(jié)的培訓(xùn)課上,，我都認(rèn)真地聆聽，現(xiàn)在回頭看看,，感覺自己收獲頗多,，讓我們樹立起師德觀念，規(guī)范教學(xué)過程,，從而邁好第一步,。

這幾天培訓(xùn)的內(nèi)容包括：老前輩對我們新教師的一些建議，師德教育,，教育科研,，德育管理、課堂教學(xué),、教師成長等等諸多方面的學(xué)習(xí),。雖然一起學(xué)習(xí)的時(shí)間并不長，但內(nèi)容卻是如此的豐富,，對于我們小學(xué)新教師來說更是終身受益,。通過此次的培訓(xùn),，我也得到了相當(dāng)大的收獲，現(xiàn)如下幾點(diǎn)：

“用心做事,，用情做人,，關(guān)注每個(gè)生命的成長”，這是葛老師教育生活的真實(shí)寫照,，也是我們新教師在工作崗位上要奉行的準(zhǔn)則,。關(guān)愛學(xué)生是教師師德的靈魂，是教師職業(yè)道德的最根本的表現(xiàn),。著名的教育家夏d尊說：教育沒有情感,，沒有愛，如同池塘沒有水一樣,。沒有水,，就不能稱其為池塘，沒有愛,，也就沒有教育,。因此，教師要公平地對待和評價(jià)每一位學(xué)生,，關(guān)愛,、尊重、激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生,，不拋棄，不放棄,。不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),，也要關(guān)心學(xué)生的心理健康，引導(dǎo)學(xué)生全面,、健康的成長,。

以前我對班主任的工作并不了解，通過這些天的培訓(xùn)和琢磨觀察,，終于對班主任這一名詞有了更深的認(rèn)識,，班主任工作在學(xué)校教育和管理中占據(jù)著非常重要的地位，它是溝通學(xué)校教育,、家庭教育和社會教育的橋梁,，是聯(lián)系所有任課教師的紐帶，在學(xué)校里班主任的工作直接會影響到學(xué)校的教學(xué)效果,。作為班主任不僅要有一顆愛學(xué)生的心,，還要有責(zé)任心與全心全意為學(xué)生的生活學(xué)習(xí)服務(wù)的心?！皼]有愛心的教育不是好教育”對班主任來說,，我們既要有對班主任工作的無比熱愛，更要有對學(xué)生的親切關(guān)懷。首先,，對教育事業(yè)的執(zhí)著追求和熱愛,，特別是對班主任工作的無比熱愛，這點(diǎn)對班主任來說顯得格外的重要,，它是當(dāng)好一個(gè)班主任所必須具備的先決條件,。其次，熱愛學(xué)生,，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生是教育好學(xué)生乃至當(dāng)好班主任的必要前提,。前蘇聯(lián)教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說過：“教育者最可貴的品質(zhì)之一就是人性，對孩子深沉的愛兼有父母親昵的溫存和睿智的嚴(yán)格要求相結(jié)合的那種愛”,。熱愛和保護(hù)學(xué)生是班主任的神圣天職,，是合格班主任的必備素養(yǎng)，無私地關(guān)愛學(xué)生是師德中最重要的一點(diǎn),。以愛動(dòng)其心,，無微不至地關(guān)愛學(xué)生的成長是做好班主任工作的基本條件。

通過對史建鋒副校的“小組合作學(xué)習(xí)下,，如何體現(xiàn)教師的主導(dǎo)性”和廖光明副校的“小組合作學(xué)習(xí)的組織,、激勵(lì)與評價(jià)”專題講座的學(xué)習(xí)，得到了些啟發(fā),，在以后的美術(shù)課堂上應(yīng)該更注重結(jié)合小組合作形式來進(jìn)行教與學(xué),。

小學(xué)生還處于兒童階段，同伴對他們的影響有時(shí)甚至超出老師或父母的影響,。一個(gè)小組內(nèi)的同學(xué)之間很少拘束,，他們之間的交流是雙向的、平等的,，他們的思維能任意馳騁,，一個(gè)人的想法可以變?yōu)槎鄠€(gè)人的想法，還可以啟迪別人想出不同的方法,，每個(gè)人充分施展了能力,，這樣可以從多個(gè)方法選出最好的方法，小組內(nèi)的互助合作發(fā)揮出了最大的效應(yīng),，比單純的教師講解,、示范的效果好得多。美術(shù)教學(xué)中,，很多課程是需要借助很多物質(zhì)材料來完成的,，這就使得合作學(xué)習(xí)對于美術(shù)學(xué)科來說有著更為獨(dú)特的作用。學(xué)生對材料的準(zhǔn)備都是以個(gè)體形式出現(xiàn)的,，但在學(xué)習(xí)過程中,，常常會出現(xiàn)一些弊端,，制作過程中，有的材料只用了一小部分,，有的個(gè)別學(xué)生會由于各種原因,，材料準(zhǔn)備的不夠齊全，通過合作學(xué)習(xí),，可以改變這種局面,，小組內(nèi)成員的材料和工具可以共享，讓全體學(xué)生在大集體中體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的快樂,。同時(shí)教師可以利用材料共享這一優(yōu)勢,，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)合作的意義，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和合作精神,。小組合作學(xué)習(xí)的形式是多樣化的,，課堂不上可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況的不同靈活變換多種方式的合作，以達(dá)到更好的教學(xué)效果,。例如我在三年級《有趣的造型》一課的教學(xué)中,，我讓學(xué)生自由選擇伙伴組成學(xué)習(xí)小組，在完成作業(yè)的過程中,，發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題,，美術(shù)基礎(chǔ)較好、學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的小組快速的完成了作業(yè),，而且效果較好,。而有一部分基礎(chǔ)相對較差的小組在完成作業(yè)的時(shí)候有一定困難，這種情況的出現(xiàn)使我靈機(jī)一動(dòng),，讓完成作業(yè)的小組介紹自己的經(jīng)驗(yàn),，并且去幫助較落后的小組，這種組與組之間的合作又為合作學(xué)習(xí)增添了一種新的合作關(guān)系,。所以小組合作學(xué)習(xí)不應(yīng)只局限于小組內(nèi)部的合作學(xué)習(xí),，而應(yīng)該將其發(fā)展為多元化的合作關(guān)系,，讓合作學(xué)習(xí)的意義更為廣泛,。

俗話說要給學(xué)生一杯水就要自己有一桶水，我們不能認(rèn)為自己有較高的學(xué)歷就已經(jīng)有了一桶水,，其實(shí)不然,，通過這段時(shí)間的教學(xué)，讓我深刻認(rèn)識到我的知識不足,，我離這一桶水的差距還很大?，F(xiàn)在社會發(fā)展的速度很快，知識在不斷地更新,，為了把自己的那桶水裝滿,，為了不變成一個(gè)落伍者,，我們青年教師必須不斷的通過學(xué)習(xí)深造來補(bǔ)充自己，不斷地更新自己的知識體系,。

當(dāng)前,，新課程改革的浪潮鋪天蓋地而來，迫使我們只有去不斷“充電”才能游刃有余,。學(xué)生們所涉及的知識越來越廣,，也有一定的深度，教師不學(xué)習(xí)不鉆研行嗎,？因此,，教育的改革發(fā)展，首先要求教師提升自己的專業(yè)知識水平,。作為農(nóng)村小學(xué)教師,，必須要有過硬的專業(yè)知識及其與現(xiàn)代教學(xué)相適應(yīng)、現(xiàn)代教學(xué)所需的各種知識?，F(xiàn)代科學(xué)發(fā)展日新月異,，如果我們所學(xué)的知識不夠豐富，那么,，隨著各種新知識,、新信息不斷涌現(xiàn)，很快我們就會感到不能得心應(yīng)手,。所以,，想要在教師專業(yè)上有所發(fā)展，關(guān)鍵就是學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)是推動(dòng)教師專業(yè)化發(fā)展,，使得教師迅速成長的最重要的途徑之一。教師要力圖通過不斷地“內(nèi)省”,，確立學(xué)習(xí)即生活,、學(xué)習(xí)即工作、學(xué)習(xí)即責(zé)任,、學(xué)習(xí)即生命的思想觀念,，養(yǎng)成時(shí)時(shí)、事事,、處處學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,，不斷追求學(xué)習(xí)的快樂，而不要把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān),。同時(shí),，學(xué)校也要為教師創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。比如我校積極組織教師開展各中各樣的學(xué)習(xí)活動(dòng),，特別是校本研討,，教研組,、備課組活動(dòng)圍繞學(xué)習(xí)新課標(biāo)、領(lǐng)悟新課標(biāo),、實(shí)踐新課標(biāo)為主題,，利用“走出去學(xué)習(xí)，請進(jìn)來指導(dǎo)”的方法為教師創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)機(jī)會,，充分利用教研組,、備課組活動(dòng)的時(shí)間，有計(jì)劃地組織專題學(xué)習(xí)活動(dòng),，以“落實(shí)教學(xué)目標(biāo),，提高課堂實(shí)效”為學(xué)習(xí)專題，增強(qiáng)教師課改意識,，提高教師專業(yè)化發(fā)展,。

以上是我對于新教師培訓(xùn)的一些心得體會，作為一名新教師的我時(shí)刻準(zhǔn)備著,，勤于學(xué)習(xí),，樂于教學(xué)，用愉快的心情對待每一天的工作,。

新教師崗前培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告 新教師崗前培訓(xùn)總結(jié)字篇六

短暫的三天培訓(xùn)使我明白了教學(xué)里面有大學(xué)問,！

我已經(jīng)逐漸褪去了學(xué)生的稚嫩，從知識的受教者轉(zhuǎn)變成知識傳播者,。當(dāng)我走上三尺講臺,，面向我的第一批學(xué)生，我既開心又害怕,。我開心是我能夠陪伴他們成長,。我害怕我會沒有教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)耽誤了我的學(xué)生。我既然成了他們的老師,，就要為他們負(fù)責(zé),。正因如此,，我感覺這天的名師報(bào)告會十分有好處,。讓我懂得如何做一名老師,！

學(xué)會備課,，對新老師十分重要,。教學(xué)是基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué),。所以應(yīng)先熟讀課程標(biāo)準(zhǔn),。像前言、課程性質(zhì),、階段目標(biāo)等,，這些都不容忽視。要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)分析教材,，看教材,，我要做到以教材為載體拓展教材之外的知識和潛力，最后寫詳案多準(zhǔn)備,。

在課堂上要用最簡單的方法解決復(fù)雜問題,，并且以學(xué)生為主體。像低年級的學(xué)生要改變他們不可能,，只有改變自己去適應(yīng)他們,。在課堂之外教師之間應(yīng)多交流,、多學(xué)習(xí),。每個(gè)老師都有自己教學(xué)方法，學(xué)會聽課,、評課、賞課研究,。

作為一名新入職的教師,，作為一名新入職的班主任老師,！我不能辜負(fù)學(xué)校學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、家長和學(xué)生的期望,！我不僅僅傳播知識,，更要傳播正確的道德觀,、價(jià)值觀和人生觀！我要成為知識的巨人,，讓我的學(xué)生站在我的肩膀上,，只有這樣他們才能更強(qiáng)大,！

新教師崗前培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告 新教師崗前培訓(xùn)總結(jié)字篇七

“十年樹木,，百年樹人”，踏上三尺講臺,，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。那么，怎樣才能做一名合格的好教師呢?這天聽了幾位領(lǐng)導(dǎo)的報(bào)告,，感覺受益匪淺,。

現(xiàn)如今知識淵博已不是評判好老師的唯一標(biāo)準(zhǔn)了,，人格素養(yǎng)等等一些內(nèi)在品質(zhì)則受到了更多的重視。一名優(yōu)秀的教師首先應(yīng)具備豐富的專業(yè)知識,。教師透過對自己學(xué)科的深入研究,，真正領(lǐng)會了學(xué)科的精髓并掌握其精神實(shí)質(zhì),，然后把它們與用到教育教學(xué)工作中去或是貫徹于行動(dòng)。一位教師,，如果沒有豐富的專業(yè)知識,，怎樣能夠傳其道解其惑呢，又有什么資格站在那三尺講臺上呢?

教師在課堂中扮演一個(gè)很重要的主角,，教師的工作不是照本宣科,，而是憑借自己對專業(yè)知識的理解幫忙學(xué)生更好更快地理解知識，指點(diǎn)迷津,。在此基礎(chǔ)上，一位好教師還要有一套自己的完整的教育教學(xué)方法,。要能夠用簡單的語言把復(fù)雜的知識解釋清楚,，更要在課堂上充分調(diào)動(dòng)大家的用心性，要能夠針對不同狀況靈活變通,。除了豐富的專業(yè)知識,，一名好的教師還要有高尚的人格,。我認(rèn)為一名好老師要為人師表,，表里如一,，要尊重每一名學(xué)生，對每一名學(xué)生要一視同仁,，個(gè)性是那些學(xué)習(xí)習(xí)慣和功底本來就差的學(xué)生,，老師決不能言語刺激打擊他們,，而是善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)并因勢利導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生,，幫忙他們一步步前進(jìn),，以走出低谷,。一名好教師應(yīng)把每個(gè)學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子一般來用心關(guān)愛。

在學(xué)校中,，一名好教師扮演的就應(yīng)是關(guān)愛學(xué)生的長著,，在當(dāng)下社會里首先要了解到社會的發(fā)展動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢，由此來決定你的學(xué)生的心理狀態(tài)和心理歷程,，對癥下藥。學(xué)生的教育是要隨著時(shí)代的發(fā)展來進(jìn)行的,，時(shí)代變動(dòng)的太多了,，園丁不變動(dòng)勢必影響教學(xué)的效果。教育其實(shí)是從學(xué)生的心理層面來解決問題的,，你所做的事情吻合了他們的認(rèn)識了,，得到他們的共鳴了你的教學(xué)效果肯定好，相反肯定是構(gòu)成十分尖銳的矛盾,。所以一名好教師要研究學(xué)生的心理,，這點(diǎn)很重要。

在教育方法上,，注重啟發(fā)式教育,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新潛力;在發(fā)展方向上,，要與時(shí)俱進(jìn),，結(jié)合中國國情，放眼世界潮流,，推進(jìn)教育改革,、優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，更新教學(xué)資料,，改善教學(xué)方式，堅(jiān)持以人為本,，尊重學(xué)生,，關(guān)愛學(xué)生,，服務(wù)學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的興趣和特長,，塑造學(xué)生大愛,。和諧的心靈,。讓我們每個(gè)人都盡自己的一份力,，共同托起一個(gè)活力無限的“人才中國”,。

怎樣做一個(gè)好教師，不僅僅是我們新上任教師要思考的問題，對每位教師都是個(gè)永恒的題目，更是我們眾生為之追求的奮斗目標(biāo)。我們要腳踏實(shí)地,，從小事做起,，從眼前做起，堅(jiān)持不懈,，不斷反思，不斷改善，爭取早日實(shí)現(xiàn)做一名好教師的崇高目標(biāo),。

新教師崗前培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告 新教師崗前培訓(xùn)總結(jié)字篇八

20xx年是我人生非常重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn),，很高興能夠成為一名光榮的人民教師。非常感謝教育局的各位領(lǐng)導(dǎo)能夠提供給我們崗前培訓(xùn)這一珍貴的學(xué)習(xí)機(jī)會,。這三天的培訓(xùn)雖然短暫,，但使我受益匪淺。給我指明了前進(jìn)的方向,，讓我更清楚的明白了如何做一名學(xué)生喜愛,，家長信任的好老師。同時(shí)更加堅(jiān)定了我終身奉獻(xiàn)于教育事業(yè)的信心和決心,。

一場場精彩的講座使我進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，反思了以往的那些不成熟的觀念。很多鮮活的實(shí)例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，使我的教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新,。 首先***局長在培訓(xùn)開班儀式上對我們寄予了殷切的希望。希望我們時(shí)刻牢記學(xué)習(xí),，克服困難,，充滿愛心，遵守紀(jì)律,，服從安排,。我絕不會讓領(lǐng)導(dǎo)失望，定會力爭做一名優(yōu)秀的人民教師,。然后邢臺市特級教師王香芝老師給我們講解了《嬴在課堂》,。她雖50歲了，但她擁有40歲的面容,，30歲的聲音,，20歲的激情。聽她的講座,，給了我很大的鼓舞,，同時(shí)也明白了如何讓教學(xué)嬴在課堂?？偟膩碚f要想取得好成績,，需要優(yōu)化，強(qiáng)化教學(xué)“備,，講,，批，輔,，考,，評,，研”七個(gè)環(huán)節(jié)。而課堂則是教學(xué)的主戰(zhàn)場,，課堂效率是教學(xué)的重點(diǎn)所在,。務(wù)必做到讓課堂活起來，讓學(xué)生動(dòng)起來,，讓效果好起來,。 ***老師的講解非常透徹具體，可謂是面面俱到,。早讀時(shí)輔導(dǎo)教師應(yīng)提前5分鐘到崗設(shè)計(jì)早讀,。應(yīng)在黑板上板書早讀要求，目標(biāo),，

方法,。使學(xué)生清晰明了自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。早讀結(jié)束前還要有自測,，互測,，統(tǒng)測以檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果?！皣?yán)師出高徒”,，孩子們需要老師的嚴(yán)格要求才能有意識的規(guī)范自己的行為。比如要求早讀一定要讀出聲來,，注意坐姿,，拿書姿勢要規(guī)范。沒有教不好的學(xué)生,，只有不會教的老師,。教師要做好巡視，深入學(xué)生中間具體指導(dǎo),。上正課前要進(jìn)行五備：備目標(biāo),，備導(dǎo)向，備教材,，備學(xué)生,，備自己。預(yù)備鈴響應(yīng)提前2分鐘和藹微笑地走到教室門口,，并了解學(xué)生上課準(zhǔn)備情況,。上課教師要注意微笑和氣，儀態(tài)優(yōu)雅,。不要過多地來回走動(dòng),，避免學(xué)生分心。珍惜學(xué)生的上課時(shí)間,，不講與課堂教學(xué)無關(guān)的內(nèi)容,，不長時(shí)間的責(zé)備學(xué)生,。講解問題時(shí)聲音清晰，語言生動(dòng)形象,。能夠把復(fù)雜的問題簡單化,，切忌“滿堂灌”,，“灌滿堂”,。課后作業(yè)布置要適量，目的明確,，有針對性,。教學(xué)有法，教無定法,，千法萬法,，把學(xué)生教會才是好法。

我從***老師講解的《教師職業(yè)心態(tài)與職業(yè)能力》,。這節(jié)課使我懂得了教師的心態(tài)很重要,，因?yàn)樾膽B(tài)決定行動(dòng)，行動(dòng)決定結(jié)果,，而結(jié)果決定人生,。要想有一個(gè)良好的心態(tài)，首先要做到心定,。降低自己對職業(yè)的期盼,，這樣才能腳踏實(shí)地的做好自己的工作。在工作中謙虛認(rèn)真,，低調(diào)做人,，高調(diào)做事。切不可熱膨脹,，目中無人,。要懂得感恩，才會有幸福感,，心態(tài)才會好,。有的老師心態(tài)很好，就是成績不好,，那就是能力問題,。這就要求我們要 不斷的學(xué)習(xí)，做個(gè)學(xué)習(xí)狂,，緊跟這個(gè)知識大爆炸的時(shí)代,，多讀書，學(xué)會幽默教學(xué),，責(zé)任心強(qiáng),，以身作則,，不段提高自己的專業(yè)與管理能力。

***老師講解的《我的成長經(jīng)歷與感悟》,，使我明白了怎樣正確的

看待我的教學(xué)工作與學(xué)生,。教師真的很重要，這一職業(yè)關(guān)乎著學(xué)生的一生,。學(xué)生很幼稚,，可能會犯錯(cuò)，可能會撒謊,，可能不懂事……作為教師,，我們應(yīng)該接受他們的一切，用孩子的心態(tài)去理解孩子,，做到嚴(yán)愛結(jié)合的教育,。愛是嚴(yán)的基礎(chǔ)，嚴(yán)是愛的延伸,。并對孩子進(jìn)行理想主義教育,，讓孩子產(chǎn)生積極向上的心態(tài)，并讓孩子一輩子擁有對于生命的激情,。

***老師教給了我們?nèi)绾斡眯母形蛐腋?。他的課生動(dòng)幽默，我覺得聽他的課受到很大啟發(fā),，領(lǐng)悟了許多的道理,。真正懂得了什么是幸福，以及如何感悟幸福,。幸,，吉而免兇也。意外免于災(zāi)難或獲得成功,，為之福,。命不夭折而福壽綿長，錢財(cái)富足而地位尊貴,，身體健康且心靈安寧,，生性仁善且寬厚寧靜。臨命終時(shí),，沒有遭到橫禍,，身體沒有病痛，心里沒有掛礙和煩惱,，安詳自在地離開人間,。所以我們是要幸福，而不是比幸福,。對我們教師而言,，幸福其實(shí)很簡單,。就是既追求人生的目標(biāo),，又能享受過程中的快樂,。試圖平衡當(dāng)下過程的快樂與未來結(jié)果的快樂,。在教育教學(xué)中享受創(chuàng)造，進(jìn)步成長的快樂。而這快樂又可以幫助我們?nèi)〉昧己玫某煽?，?shí)現(xiàn)相應(yīng)的.人生目標(biāo)。

特級教師***在最后一天給我們講解了教師專業(yè)成長的幾個(gè)階段,，使我明白了從教書走向教育的正確途徑,。今天的教師應(yīng)該是文明的傳承者，知識的傳播者,，道德的引領(lǐng)者,，思想的啟迪者，心靈的呵護(hù)者,，學(xué)生學(xué)習(xí)的幫助者,，支持者……那么作為新背景下的老師,，我們應(yīng)該具備精湛的業(yè)務(wù)和廣博的知識面,，較強(qiáng)的教學(xué)能力,，高尚的師德和健康的心里素質(zhì),，扎實(shí)的教學(xué)基本功和先進(jìn)的教學(xué)手

段,，與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)觀念,，令人信服的人格魅力,，深厚的文化底蘊(yùn),，靈活的藝術(shù)表現(xiàn)，良好的人際關(guān)系,，適當(dāng)?shù)膼酆煤徒虖V泛的生活情趣,。我一定會進(jìn)一步的努力學(xué)習(xí)，不斷的提升自己,，使自己成為一名優(yōu)秀的人們教師。

通過這次學(xué)習(xí),，懂得了作為一名人民教師所背負(fù)的責(zé)任有多么重大,。雖然我們即將奔赴偏遠(yuǎn)地區(qū)去教學(xué),，但那里有我的夢想，我心已決,，不怕艱難困苦,，我堅(jiān)信我一定會找到屬于我的幸福。成為學(xué)生一生的貴人,，讓他人因?yàn)槲业拇嬖诙鞓沸腋,！?/p>

新教師崗前培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告 新教師崗前培訓(xùn)總結(jié)字篇九

新教師崗前培訓(xùn)總結(jié)

五天新教師培訓(xùn)結(jié)束了,，當(dāng)走出市中教育局五樓禮堂的一剎那，我突然就把腰板狠狠挺了一下,。因?yàn)橛X得自己已經(jīng)不是那個(gè)沒心沒肺的孩子，也知道了自己責(zé)任在肩,，良知在道。

對于成為一名合格教師,，我還路漫漫且任重而道遠(yuǎn)。說實(shí)話,，在實(shí)習(xí)期間,，我還一度的審問過自己，是不是能勝任這個(gè)神圣而遠(yuǎn)離神壇的工作,。如今看來,，五天的培訓(xùn)不僅僅給予了我警醒和鞭策，更在一定層面上給了我信心,、信念還有前進(jìn)的目標(biāo),。

目標(biāo)不是不切實(shí)際的,，我可以把目標(biāo)變作成長的基石。xx局長諄諄叮囑我們腳踏實(shí)地,，敢立潮頭,；又切切鼓勵(lì)我們“揚(yáng)帆起航”,、爭創(chuàng)輝煌，一席話,，我如沐春風(fēng),，頓時(shí)有了敢立人先的激情,。

由此，我也想借反思培訓(xùn),、借機(jī)成長的大好契機(jī),，總結(jié)一下在舜文中學(xué)小學(xué)部實(shí)習(xí)的收獲和體會,。

一,、師德師愛,、任重道遠(yuǎn)

小時(shí)候的夢想,，就是長大后成為一位在三尺講臺上放飛希望的老師，如今,，真正走到了舜文中學(xué)小學(xué)部的講臺上,，面對著一雙雙渴求知識,，清澈如水的眼眸的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn),，我把“責(zé)任”二字看的太輕太輕了。如今對于教師的要求,，已經(jīng)不單單是“學(xué)高”,、“身正”的表層含義了,，里面夾雜了如劉局長所說的專業(yè)知識,、專業(yè)態(tài)度,、專業(yè)技能,，以及如何與他人相處,，如何與學(xué)生、家長溝通,，甚至是如何在教授學(xué)生知識,、做人的道理過程中，不斷地充實(shí)自己,，改正自己的缺點(diǎn),，提高自己的各方面素養(yǎng)的全方面技能,。

作為剛剛走出大學(xué)的學(xué)生，我不可避免的還沾染著作為獨(dú)生女,、作為初入社會的青年人所具有的不成熟,。做事容易不專心,，浮躁,；對于人際交往容易意氣用事、感性成分居多,。就像剛剛帶四年級音樂課時(shí)一樣,，面對學(xué)生的不專心甚至不遵守紀(jì)律的行為,，我格外反感和不知所措,。面對臟亂的地面時(shí)，也沒有想到要蹲下身撿起一片紙,，用衛(wèi)生紙擦一擦玻璃上的灰塵,。

在八月一日的教師職業(yè)道德講座中，張老師用實(shí)實(shí)在在的語言告訴了我什么是老師：學(xué)高,、身正固然重要,，而“師愛”卻也是一門深?yuàn)W的學(xué)問,。做了老師，你就不單單是母親的女兒,，而是整整四十個(gè)孩子的媽媽。要用自己的愛心,、耐心、恒心去包容和關(guān)心孩子,，“疼愛自己的孩子是本能，疼愛別人的孩子是神圣”,，這句話讓我頓時(shí)如醍醐灌頂，莞爾一笑，從心底找到了目標(biāo)與方向,。

還記得那是第一次見到尹老師，剛剛走近她的班級門口,，就看到一位身穿黑裙的老師被一群小不點(diǎn)圍著,，嘰嘰喳喳向她說著什么,。有一個(gè)小女孩頭發(fā)散了,，尹老師很自然的接過橡皮筋,，在與學(xué)生聊天的過程中就為孩子綁上了頭發(fā),。尹老師是一位能讓我在與她交往過程中如沐和風(fēng)的人,，她的教育教學(xué)方法無處不讓我佩服?？墒沁@自然而和諧的一面,，卻久久烙印在我的心里,，因?yàn)槟菤g笑的周圍，充滿了無聲的師愛,，緩緩流動(dòng)的溫情,。

又還記得那是第一次參加監(jiān)考,，我與時(shí)雪老師分到了一組。那天我們像其他老師一樣提前進(jìn)入了考場開始進(jìn)行準(zhǔn)備,。時(shí)老師像姐姐一樣交待我注意事項(xiàng),，需要提前準(zhǔn)備的工作，就在這時(shí),，她快步走到了教室后方，兀自念叨說,，這些東西清掃一下吧,，考生進(jìn)來會影響考試的,。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn),，班級后方有些地方衛(wèi)生沒有收拾干凈,。時(shí)老師就這樣用最快的速度,，把一個(gè)大大的而干凈的空間像變魔術(shù)一樣收拾出來,。同樣都是年輕人，這份對事業(yè)的責(zé)任心,，對考生的愛心，甚至是對學(xué)校的榮譽(yù)感,，都讓我陷入了沉沉的思考,。因?yàn)樗屛铱吹搅瞬慌滦羷冢屛铱吹搅素?fù)責(zé)到底。

就這樣,，我回憶著這些美好的片段，細(xì)細(xì)品咂著“師愛”的深蘊(yùn),。師愛是包容,、是耐心、是毅力,、是責(zé)任,；是心細(xì)如絲,，語如春風(fēng)；是小愛如綿,、大愛無疆,！

二,、調(diào)整心態(tài)、遍灑陽光

作為應(yīng)屆畢業(yè)生,，我能有幸走入舜文中學(xué)的校園,，著實(shí)是令我歡欣鼓舞的,。我同許許多多新教師一樣，對于自己的工作懷著滿腔熱情,，有著遠(yuǎn)大目標(biāo)?？墒牵R澤老師的講座,，卻讓我悟出了,，教師，其實(shí)只是一個(gè)“平凡的崗位”,，而我們,，就是在辛勤播撒種子的平凡生活中,，收獲碩果的幸福果農(nóng),。

滿腔熱情并不代表可以好高騖遠(yuǎn)。武校長給了我們新教師建議：“不要總是把理想定位太高,，要知道,，一步一個(gè)腳印才是最穩(wěn)當(dāng)?shù)??！?/p>

的確,，我不得不承認(rèn)剛剛走進(jìn)工作單位時(shí)的那分不適應(yīng),。三字一畫的嚴(yán)格要求,，應(yīng)對每一個(gè)學(xué)生要時(shí)刻保持耐心，腳不沾地地忙活各種我不熟知的工作。這些細(xì)微小事,，給過我許許多多內(nèi)心的波瀾和打擊。張桂薇老師“調(diào)整教師心態(tài),，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的講座，讓我聽得入了迷,。我們區(qū)近年來一直倡導(dǎo)“陽光教學(xué)”,，這與我校的建設(shè)陽光校園宗旨是一致的,。如何成為一名陽光教師，如何給我的孩子創(chuàng)造陽光燦爛的環(huán)境,，成了另一個(gè)讓我陷入沉思的問題,。

其實(shí)面對任何一個(gè)類型的學(xué)生,，我都不能保證有最合適的方法去幫助、引導(dǎo)他們,，本著“師愛”的原則是基礎(chǔ),，可是用心動(dòng)腦去感受他們的感受卻又是一門大學(xué)問了。馬斯洛的需要層次理論告訴我們,，我們的孩子不僅僅是小孩兒,，他們還是有思想的,，并且是在我們周圍不斷成長，思想眼界不斷開闊的人,。作為教師,，我們不可避免的會不理解學(xué)生的某些行為,，會因?yàn)閷W(xué)生不遵守紀(jì)律,，不聽指揮而生氣甚至在言語上傷害他們,。要想避免這種情況,，只有從自身找原因,。

記得那次是負(fù)責(zé)一個(gè)四年級班級的語文默寫,，有幾個(gè)孩子錯(cuò)的特別多,，當(dāng)閆主任讓我負(fù)責(zé)這幾個(gè)孩子默寫的時(shí)候,，我心里還是很打鼓的,。滿篇上的錯(cuò)別字讓我很是頭疼,，我對自己說了很多很多遍一定要耐心,。孩子們來了,，我刻意讓自己的話語變得流暢婉轉(zhuǎn),，并且加重了最后限時(shí)的語氣,?？粗⒆觽儽寂芑亟淌遥异o待下午驗(yàn)收成果,。果不其然,，我的溫柔式交流方法奏效了,，孩子們在下午驗(yàn)收時(shí)間成績非常好,。他們笑著把默寫交給我,，在他們的眼中我看到一種令我特別為之動(dòng)容的東西,，信任。

還記得小時(shí)候,，因?yàn)閿?shù)學(xué)題做的不正確，老師扔過我的作業(yè)本,。看著從頭頂落到地上的作業(yè)本,，臉上火辣辣的感覺至今猶記,，無地自容都無法形容那次痛苦,。我暗暗下定決心，我做老師,，一定做一個(gè)能讓學(xué)生從我這里得到尊嚴(yán)的老師,。雖然可能在這條路上我會遇到荊棘坎坷,，但是我會學(xué)習(xí)做講座的幾位老師所具有的韌勁,，一步一步地向目標(biāo)邁進(jìn)。

我想成為一名種太陽的年輕教師,，為我的孩子們播撒童年特有的歌聲與微笑,。

三,、扎根專業(yè)，學(xué)習(xí)成長

菁菁校園有著活力四射的光芒,，當(dāng)然還應(yīng)該有我們所熟知的書聲瑯瑯。

工作了一段時(shí)間,，另一個(gè)讓我感到很焦慮的問題就是,，自己的學(xué)識不夠廣，不夠深,。蘇霍姆林斯基說“當(dāng)你的知識比你的學(xué)生豐富的時(shí)候,，你才能給予你的學(xué)生最好的學(xué)習(xí)建議”,。

知識的獲取有很多層面,。新教師培訓(xùn)讓我結(jié)識了20xx年高素質(zhì)的新教師隊(duì)伍，“三人行必有我?guī)煛保蚁胨龅降牡谝稽c(diǎn),，就是從我的團(tuán)隊(duì)同伴中，獲取知識,，汲取養(yǎng)料,。

xx局長的講話，令我意識到,，作為教師,，有很多實(shí)現(xiàn)價(jià)值的層面,，知識，能力,，人緣,，敬業(yè)精神等等,。海納百川的胸懷,，好學(xué)務(wù)實(shí)的個(gè)性,，才能讓我塌下心來品讀知識,，學(xué)習(xí)身邊的榜樣,。

還記得那是我第一次走上講臺講授語文課,，我像以往一樣把重點(diǎn)都放在了環(huán)節(jié)記憶和課件制作上,，必然,，手忙腳亂的課堂效果就是失敗的最好證明,。我失落的回到辦公室,，是師父的話語和鼓勵(lì),，姐姐們的幫助，才令我重新塌下身來用鋼筆一點(diǎn)一點(diǎn)修改了初稿,。

果然，有效備課的重要性,，再一次在教研室的趙老師口中說出來,。這一次我對于“有效備課”的理解，就更深了一個(gè)層次,。本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，踏踏實(shí)實(shí)解讀教材文本,，了解學(xué)生情況，細(xì)細(xì)品讀自己的每一句話每一個(gè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié),，把課堂主體――“學(xué)生”的反應(yīng)放在第一位,，才能拿到站上講臺開口講解的通行證,。

四,、展望未來,、揚(yáng)帆起航

五天的培訓(xùn),，真的給我?guī)砹撕芏嗪芏鄰膩頉]有過的警醒與思考,，同時(shí)也讓我結(jié)識了很多志同道合的好朋友。

對于未來的工作,，我有擔(dān)心、有壓力,，但是我也有盼望,、有激情,。

將要懷揣著兒時(shí)的夢想揚(yáng)帆起航了,，怎能不是一件令我興奮而幸福的事情呢？

了了幾筆,，實(shí)在道不明我所有的感激與感受，文筆拙劣,，也實(shí)在解不明教師行業(yè)的博大精深,。但是我愿遵從各位輔導(dǎo)老師說的，一步一個(gè)腳印走下去,，不管結(jié)局如何,，我相信,，只要我努力過，變會陽光遍地,、花草遍香

新教師崗前培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告 新教師崗前培訓(xùn)總結(jié)字篇十

懷著激動(dòng)與自豪的心情,，我很榮幸地再一次加入了沈陽音樂學(xué)院師資隊(duì)伍行列中，成為一名高校教師,，開始了人生中為教育事業(yè)做奉獻(xiàn)的新征程,。

為了使我們這些新教師能盡快適應(yīng)工作,，為了使我們能擁有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校安排利用每周末休息的兩天時(shí)間,，分別從遼寧師范大學(xué)請來有關(guān)專家、教授來金石灘的大連校區(qū)為我們講課,，這為我們提供了很多的便利條件。這次崗前培訓(xùn)從10月中旬開始到結(jié)業(yè),，例行21天時(shí)間，我看到了大家很認(rèn)真地去聽,、去學(xué)習(xí)專家給我們上的每一節(jié)培訓(xùn)課,，較好地完成了學(xué)習(xí)任務(wù),，校領(lǐng)導(dǎo)說我們的學(xué)習(xí)態(tài)度受到了授課專家們和省高師培訓(xùn)中心領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng),。

新教師崗前培訓(xùn)工作是實(shí)現(xiàn)教師自身發(fā)展和校區(qū)持續(xù)發(fā)展的需要,，對加快新教師成長步伐、推動(dòng)師資隊(duì)伍建設(shè),、提高教育教學(xué)質(zhì)量具有重要意義，尤其是對高校教師的培訓(xùn),。高校青年教師崗前培訓(xùn)的目的主要是解決青年教師入職資格的角色適應(yīng)問題，從而為今后的職業(yè)發(fā)展打下一個(gè)良好的基礎(chǔ),。因此,，我們這次崗前培訓(xùn)課所學(xué)習(xí)的內(nèi)容就包括“通識”部分和“校本”部分的培訓(xùn)，所謂“通識”部分包括《高等教育法規(guī)》,、《高等教育學(xué)》、《高等教育心理學(xué)》和《高等教師倫理道德》,。校本培訓(xùn),，包括校史校情,、“魯藝”傳統(tǒng)教育,；師德師風(fēng)教育,；教師教學(xué)科研基本能力教育,；高校新教師上崗宣誓儀式,。

對于青年教師來說,，要做一名合格的大學(xué)教師,，首先要解決的問題是了解學(xué)校的校訓(xùn)是什么,？沈音人的精神是什么,？如何把握高等教育和教學(xué)活動(dòng)的特點(diǎn),？怎樣具備基本的理論素養(yǎng)、知識結(jié)構(gòu),、教育和教學(xué)能力,、科學(xué)研究和教育研究能力等,。如何清楚地認(rèn)識到自己在工作中的缺點(diǎn)與不足，從而端正態(tài)度,，提升技能,，做一名合格的大學(xué)教師。

,，院長和書記分別給我們講述了“我是魯藝的后人,，我是沈音一員,，我在教書育人中時(shí)刻牢記發(fā)揚(yáng)和繼承魯藝傳統(tǒng),！”,；“金石灘精神是魯藝精神在新時(shí)代的繼承和發(fā)揚(yáng)，是沈音精神的重要有機(jī)組成部分,。年輕教師承載著更多的責(zé)任，他們是賦予金石灘精神更多時(shí)代內(nèi)涵,、精神實(shí)質(zhì)的積極推動(dòng)者和實(shí)踐者。號召大家在工作中樹立全局意識,，以事業(yè)為重,，要有充分克服困難的思想準(zhǔn)備，忍辱負(fù)重,，精誠團(tuán)結(jié),；要把自我設(shè)計(jì)融入到時(shí)代和集體的整體發(fā)展中,，為之不懈努力”。我會以這些提醒自己,，時(shí)刻謹(jǐn)記以“緊張,、嚴(yán)肅,、刻苦,、虛心”八個(gè)字為校訓(xùn),。

首先,，教師是文化的傳遞者,、道德的化身,。“師者,，所以傳道,、授業(yè),、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性,；其次,，教師是榜樣,、人格的楷模,。學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思,；第三,，教師是管理者,、天國的引路者,。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,；第四，教師是人生的第二父母,。作為一名教師,，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛是無私的,、平等的,，就像父母對待孩子一樣,，而且,，還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要；第五,，教師是朋友,。所謂良師益友,，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度,、親和力要達(dá)到知心朋友一樣，走到學(xué)生中去,，使他們喜歡你；第六,，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。教師必須要懂教育學(xué),、心理學(xué),、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),、心理困惑和心理壓力等,，以給予及時(shí)的幫助和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。

記得在上《高等教育心理學(xué)》這門培訓(xùn)課時(shí)，那位張教授說過,，做為一名教師,，一定要擁有威信和影響力，建立良好的第一印象,，這種威信和影響力可以是影響著幾代人的。

做為一名從事聲樂教育的工作者,，更應(yīng)具備以上這幾點(diǎn)要求,。聲樂教學(xué)是一項(xiàng)理論與實(shí)踐相結(jié)合的專業(yè)學(xué)術(shù)職業(yè),，不僅要把理論進(jìn)行研究與發(fā)表，還要把實(shí)踐,、演唱相結(jié)合,，做到合二為一,。

記得在上《高等教育學(xué)》這門課時(shí),，遼師大教育學(xué)院副院長張桂春教授給我們講到了關(guān)于教師發(fā)展的問題,。強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,，用藝術(shù)的眼光去對待教學(xué),、研究教學(xué),，不斷地學(xué)習(xí)和專心科研項(xiàng)目,，給學(xué)生起到“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用,，我覺得做為新教師必須認(rèn)真地對待自己的職業(yè),，擺正自己的位置,。

21天的崗前培訓(xùn)結(jié)束了,，雖然時(shí)間很短,、研討和交流的機(jī)會很少,，但是通過培訓(xùn),，拓寬了知識面，提高了認(rèn)識,。重新認(rèn)識了自我,，認(rèn)識到自身的不足,，需要不斷提高自己的專業(yè)知識和技能,、職業(yè)素養(yǎng)及綜合全面發(fā)展。我要謹(jǐn)記溫總理對教師提出的三點(diǎn)要求,，“充滿愛心,，忠誠事業(yè)；努力鉆研,，學(xué)為人師,；以身作則,，行為世范”來嚴(yán)格要求自己,，使自己的教育事業(yè),、科研,、藝術(shù)實(shí)踐的道路上再添輝煌，續(xù)寫人生新的,、光彩的篇章,，發(fā)揚(yáng)魯藝傳統(tǒng)精神,，為我省的高等音樂教育事業(yè)及全國的音樂教育事業(yè)做出點(diǎn)滴的貢獻(xiàn),。

新教師崗前培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告 新教師崗前培訓(xùn)總結(jié)字篇十一

20xx年10月份,，我經(jīng)歷了人生中第一次崗前培訓(xùn),，這次培訓(xùn)讓我開了眼界，學(xué)到了很多東西,。讓我進(jìn)一步認(rèn)識到教師這一職業(yè)的特殊性,，更加堅(jiān)定了我搞好教學(xué)、科研工作的信心,。通過此次培訓(xùn),，我知道做一名教師并不是像人們想象中不斷豐富和提高自身素質(zhì),，處理好與同事以及學(xué)生們的關(guān)系，兢兢業(yè)業(yè),，刻苦鉆研,，為教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量,。 在培訓(xùn)中,，授課教師的精彩講解、閃光的個(gè)人魅力,，使我受益匪淺,。我了解到要當(dāng)好一名人名教師是十分重要的,，同時(shí)也是很困難的。教師并不是只教學(xué)生學(xué)習(xí)知識,，還要教會學(xué)生做人,。特別是新教師，在進(jìn)入學(xué)校后,，對于新的環(huán)境和工作都必須適應(yīng),，而這正是一個(gè)比較困難的過程,。如何與學(xué)生交流，如何讓學(xué)生感受教師的威信,，如何管理好一個(gè)班級,，都是作為新教師的我們需要慢慢適應(yīng)和努力的。

對于剛參加工作的我來說,，對于新環(huán)境和職業(yè)都感覺到很新鮮，面對新的挑戰(zhàn)既興奮又害怕,，對于如何做好這份工作,、如何適應(yīng)教師這份職業(yè),、得到教師和學(xué)生的喜愛成為我工作中的難題,。美國心理學(xué)家波斯納曾提出：教師成長=經(jīng)驗(yàn)+反思,。通過培訓(xùn)我了解到新教師不能僅僅滿足于書本上的知識，還要總結(jié)前輩們的經(jīng)驗(yàn),，再加上符合自己的特色教學(xué)才能讓自己有不斷上升的空間。通過培訓(xùn)我有以下感想：

在生活中的每一個(gè)人都有一定的身份和地位并承擔(dān)一定職責(zé),。新教師從學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變是一個(gè)重大轉(zhuǎn)折,。從“我為人生”向“我為人師”轉(zhuǎn)變,，必須樹立師表意識,。除了要學(xué)會有“只管讀好書”向“如何教好書”轉(zhuǎn)變，有“只管考慮自己”到“要考慮學(xué)生”外,，還要盡快改變自己過去當(dāng)學(xué)生時(shí)的一些不良習(xí)慣,，以一個(gè)稱職教師的高標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)

格規(guī)范自己的言行舉止和穿著打扮，時(shí)時(shí)刻刻做好榜樣作用,。 作為教師,，師德是必備的。以前我們是學(xué)生,，在學(xué)校受到老師的關(guān)心,，在家受到父母的寵愛,，對于如何做好別人的榜樣并不在乎,，在思想道德方面也沒有對我們做出什么苛刻的要求,。但是,，現(xiàn)在我們作為一位人名教師,，我們不但肩負(fù)著將科學(xué)文化知識傳授給下一代的任務(wù),，我們還要教會學(xué)生如何做人,，做一個(gè)合格的學(xué)生,。俗話說：有什么樣的家長就有什么樣的孩子,。同樣,，有什么樣的老師也就會有什么樣的學(xué)生。特別是中學(xué)生,，教師的言行他們都會模仿,。就如我們班的學(xué)生,，由于語文老師從來都是說普通話，所以我們班的學(xué)生無論在哪里遇到老師都是用普通話交流,。所以我認(rèn)為教師的影響對學(xué)生是十分重要的,，因此良好的師那樣簡單,，它是一種責(zé)任,，擔(dān)任著為國家培育人才的重任,。培訓(xùn)讓我知道我必須 1

德師風(fēng)也是我們成為一名合格教師的基礎(chǔ),。

培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中,，從事教育多年,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法,，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上,，幾位老師都強(qiáng)調(diào)了必須適時(shí)調(diào)整和更新自身知識,、課堂教學(xué),；在談到面對困難怎樣克服的問題上,，提出了加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法,、多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教；在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面,，通過“說課、聽課,、評課”的指導(dǎo),，讓我更加明確上好一堂專業(yè)課的標(biāo)準(zhǔn),，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué),，爭取精益求精,。在這次培訓(xùn)中，老師所講述的一些方法,，實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用,，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納,。

1.終身學(xué)習(xí),，不僅要提升自身的專業(yè)知識,，還要學(xué)習(xí)更多方面,，如教育學(xué)、心理學(xué),、課程改革理念等等,。作為一名中學(xué)教師，說的通俗一點(diǎn)就是萬精油,，無論哪方面的都要懂一些,，所以除了上好數(shù)學(xué)課外，還學(xué)要多學(xué)一些藝術(shù)課程,，例如美術(shù),、音樂,、舞蹈等,。

2.關(guān)心學(xué)生，不管學(xué)生做了什么,，成績有多差,，都不能放棄他們,。每個(gè)孩子都有他們不同的天性，相信一個(gè)好的老師總會感染到他們,，學(xué)生們也會有所改變的,。雖然這是一個(gè)漫長的過程，但是必須堅(jiān)持,。

3.不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節(jié),；不斷的反思,、改進(jìn)。教師職業(yè)沒有最好,，只有更好,。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法,，并且能將這種方法深化為一種理論,，這便是做一名教師的最高境界了。

在今后的學(xué)習(xí)工作中我將不斷開拓進(jìn)取,，腳踏實(shí)地,，以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,，深入調(diào)查研究總結(jié)規(guī)律,，把握特點(diǎn),，形成新的工作思路,，用自己的熱情，良好的師德,，進(jìn)取的心態(tài)做好自己的本職工作,。

新教師崗前培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告 新教師崗前培訓(xùn)總結(jié)字篇十二

“時(shí)光飛逝，歲月如梭”短短七天的教師崗前培訓(xùn)畫上了圓滿的句號,。在最后一次中午聚餐時(shí)，從原來不熟悉到逐漸熟悉的我們面對即將到來的離別都顯得格外沉默,。

回想這幾天的培訓(xùn)從第一天教育局領(lǐng)導(dǎo)深刻的講話到丁榮老師《班主任的幸福人生》的視頻,，再到縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師的生動(dòng)示范課,，以及關(guān)于生本教育的視頻,，還有各位省市級優(yōu)秀教師與我們一同分享的自己的心得體會,，無一不給我留下了深刻的印象,。

教育局領(lǐng)導(dǎo)講話對我們提出了宏觀要求,，強(qiáng)調(diào)了教師業(yè)務(wù),，及教育教學(xué)方面的一些要求,，尤其強(qiáng)調(diào)新教師要學(xué)會創(chuàng)新,，要注意學(xué)習(xí),，活到老學(xué)到老，做一位有責(zé)任心有愛心的幸福老師,。同時(shí)還給我們引進(jìn)了一種較新的教育理念,，也就是郭思樂教授提出的生本教育,。領(lǐng)導(dǎo)的精彩講話給這次新教師培訓(xùn)開了個(gè)好頭，接下來的培訓(xùn)內(nèi)容更加精彩,。

看丁榮老師以《班主任的幸福生活》為主題的報(bào)告視頻,，讓我們體會到怎樣才能成為一名合格并且優(yōu)秀的教育工作者,，并且從丁榮老師如數(shù)家珍的談自己與學(xué)生之間發(fā)生的點(diǎn)滴故事時(shí)那愉悅的神情讓我們間接體會到教書育人的成就感和幸福感,。

接下來是一小四小﹑六小幾位優(yōu)秀老教師精彩的課堂演示，讓我們在潛移默化中感受到一些如何上一節(jié)成功課的門道,。特別是一小張慧鳳老師講的《認(rèn)識分?jǐn)?shù)》無論從控堂還是師生互動(dòng)﹑關(guān)注學(xué)生方面都做得較為完美,。加上即將升入三年級的二年級五班可愛小同學(xué)的精彩配合,，更是惹得我們在坐的各位大同學(xué)兼老師熱烈的掌聲,。孩子和老師的表現(xiàn)都令我們刮目相看,。

郭思樂﹑霍懋征﹑于永正等一些教育名家的名字也慢慢進(jìn)入我們的視野，他們在教育教學(xué)中不斷實(shí)踐探索出來的新的教學(xué)模式,，給我?guī)砗芏鄦l(fā)，他們的大膽實(shí)踐勇于創(chuàng)新的精神給我們這些即將入職的新教師樹立了很好的榜樣,。看到他們生本教育實(shí)踐那么成功,，我不禁也摩拳擦掌，躍躍欲試，立志成為向他們一樣的優(yōu)秀教師﹑教授甚至教育家,。 最后兩天莒縣桑園中心小學(xué)梁校長，還有幾位名師以及桑園中心初中的幾位名師,，所作的報(bào)告在鼓舞我們的同時(shí)，也讓我們感到一絲壓力,，教書育人任重道遠(yuǎn)。三中小n老師和二小牟老師與我們一同分享的他們的班級管理經(jīng)驗(yàn),，以及執(zhí)教過程中與學(xué)生共度的生活點(diǎn)滴，讓我感到妙趣橫生的同時(shí),，也產(chǎn)生不少感動(dòng)和共鳴，聽著他們的報(bào)告,，回想自己從前與學(xué)生的點(diǎn)滴不禁熱淚盈眶。的確，無論有什么事,，哪怕煩惱如山，哪怕天要塌下來,，只要看到學(xué)生,，我感覺所有的煩惱都會拋到九霄云外。從畢業(yè)到現(xiàn)在時(shí)間說長不長,，說短不短,，雖也經(jīng)歷過無數(shù)挫折和失敗,，但學(xué)生給予我的快樂我覺得是任何物質(zhì)享受所無法比擬的,。

培訓(xùn)收獲很多所以也就格外辛苦,，但從這份辛苦中,，我們也感受到了成長的快樂。美好的日子總是顯得那樣的短暫,！感謝在培訓(xùn)中辛苦為我們服務(wù)的各位領(lǐng)導(dǎo)和班主任,，你們周到熱情的服務(wù)，讓我們在這炎熱的幾天中感到絲絲清涼,；感謝后勤伙房師傅給我們做的可口飯菜,，讓我們有充足的體力﹑精力去專心學(xué)習(xí),；還要感謝這同在一室的二百多個(gè)有緣人,，在緣分的天空下,，我們從全省各地齊聚一堂,，共同感受了七天大學(xué)般的培訓(xùn)生活,。雖然我們大多人并不相識,，可我卻分明感受到二百多顆心一起跳動(dòng)的優(yōu)美旋律,。

再見了,，親愛的培訓(xùn)課堂！再見了,，熱情的班主任老師！有你們對我們的付出,，我們一定會在教育的道路上茁壯成長。

新教師崗前培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告 新教師崗前培訓(xùn)總結(jié)字篇十三

20xx年10月19日,，衡東縣新招聘的107名教師和20名免費(fèi)師范生聚集一堂，在衡東縣教師進(jìn)修學(xué)校接受上崗前的培訓(xùn),。教育局黨委副書記丁麥秋、師訓(xùn)股股長劉啟賢和陳崇國主任,、進(jìn)修學(xué)校校長顏亞華,、黨支部書記羅利輝,、副校長肖志泉,、培訓(xùn)處謝會庚主任等出席了開班典禮，羅書記主持開班典禮,，丁書記作了重要講話，顏校長作培訓(xùn)動(dòng)員報(bào)告,，進(jìn)修學(xué)校張新晃主席任培訓(xùn)班班主任,。

本次培訓(xùn)聆聽了“衡南縣星火實(shí)驗(yàn)學(xué)校省特級教師譚華勇老師,、顏亞華校長和肖志泉副校長”所做的三場生動(dòng)而精彩的報(bào)告，還深入城關(guān)中學(xué)和城關(guān)三小課堂教學(xué)觀摩,。

譚華勇老師為新教師們帶來的是“用感恩之心編織的教育故事,、發(fā)現(xiàn)教育和養(yǎng)成教育的基本做法”的主題報(bào)告,，他認(rèn)為，在教師崗位上,，我們必須具備：感恩之心,、愛的延伸、忠孝兩全,、心懷信念、發(fā)現(xiàn)教育,、養(yǎng)成教育,、晨曦亮麗,、笑聲有緣,、呵護(hù)創(chuàng)意、剛?cè)嵯酀?jì),、洗禮靈魂、情感調(diào)節(jié),、藝術(shù)課堂、以生為本,、忠誠是魂、課題研究,，即愛心、進(jìn)取心,、責(zé)任心和以生為本,、師德為先、能力為重,、終身學(xué)習(xí),。他特別指出,，師德為魂,，成功的教師生涯一定有高尚的師德作為支柱,，從育人的根基上為學(xué)生樹立起楷模即為“立德”,。

在20日上午的報(bào)告中,，新教師們用熱烈的掌聲迎來了進(jìn)修學(xué)校特級教師顏亞華校長,，顏校長為新教師們就“教師專業(yè)成長與發(fā)展”做了詳細(xì)報(bào)告,，對“立業(yè)”做出了科學(xué)而精細(xì)的解讀，就個(gè)人發(fā)展規(guī)劃行動(dòng)和成長環(huán)境方面侃侃而談,，為新教師如何在三尺講臺上盡早站穩(wěn)腳跟、盡快提升專業(yè)能力提出了“立人”的建議,，引發(fā)了學(xué)員們在宏觀職業(yè)規(guī)劃和微觀校園工作的思考。提出了一節(jié)好課應(yīng)包括哪幾個(gè)方面的因素和一個(gè)優(yōu)秀班主任應(yīng)該具備的基本素質(zhì),？如何上好一堂課和他將教學(xué)常規(guī)工作的備課、課堂教學(xué),、作業(yè)的檢查與批改等從工作的應(yīng)達(dá)要求和常見誤區(qū)兩個(gè)方面進(jìn)行了詳盡的指導(dǎo)和提示，為新教師在今后工作中可能遇到的問題答疑解惑,，學(xué)員們在顏校長耐心、細(xì)致的點(diǎn)撥下仔細(xì)聆聽,、認(rèn)真筆記，收獲頗豐,。在講座的最后，顏校長對新教師提出了相互學(xué)習(xí),、共同提高、發(fā)展學(xué)生,、成就老師的建議，并鼓勵(lì)大家在成長的過程中,，要保持良好的心態(tài)，“成長并快樂著”,，讓新教師們對即將面臨的工作充滿了希望和信心。

10月20日下午，進(jìn)修學(xué)校副校長肖志泉帶來的題為“教師標(biāo)準(zhǔn)解讀--用心教育即精彩”的講座,，從教師具備的職業(yè)特點(diǎn)多方面、多角度的為新教師詳細(xì)闡述,，豐富多彩的教育教學(xué)案例，指導(dǎo)新教師在今后教育教學(xué)過程中要注意的關(guān)鍵點(diǎn),。肖校長深入淺出的講解風(fēng)格和風(fēng)趣的語言表達(dá)贏得了127名新教師全場共鳴與熱烈互動(dòng)。

幾位教育專家的報(bào)告濃縮了自身專業(yè)成長過程中的摸索和多年來的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，新教師在分享他們的成果中也更加深刻地體會到了教師這一職業(yè)的崇高和艱辛。

10月21日上午,，分成中學(xué)和小學(xué)教師兩個(gè)組分組進(jìn)行活動(dòng),，在縣城關(guān)中學(xué)新教師聽了城關(guān)中學(xué)陳艷老師的語文和胡建紅老師的數(shù)學(xué)兩堂課，縣教研員劉梅清,、劉社成老師進(jìn)行教學(xué)點(diǎn)評,；小學(xué)教師到縣城關(guān)三小聽了李淑紅的語文和向建鳳的數(shù)學(xué)課,，課后兩位老師就本堂課說明了教學(xué)構(gòu)想,，三小謝華、張玉良老師進(jìn)行了評課,。

參培的新教師分別來自二中,、五中、六中,、九中和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)等41所學(xué)校共127人，大部分是在離縣城較遠(yuǎn)的偏遠(yuǎn)學(xué)校，三天的培訓(xùn)基本沒有人因事請假的，培訓(xùn)過程中無論是聽講座還是深學(xué)校課堂觀摩,，新教師們克服各種困難，按時(shí)到堂,，培訓(xùn)課堂坐無虛席。

為期三天的新教師崗前培訓(xùn),，進(jìn)一步鞏固了新教師們的專業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)道德修養(yǎng),。期待這批新教師能更快更好的完成角色轉(zhuǎn)變,，以飽滿的工作狀態(tài)融入我縣的教育教學(xué)工作。

新教師崗前培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告 新教師崗前培訓(xùn)總結(jié)字篇十四

今年通過我的努力我很榮幸地成為天全縣教師隊(duì)伍中的一員,，開始了自己人生的新征程。

雖然有過3年的教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn),，但這對于偉大的教育事業(yè)來說，卻仍是極其渺小的,，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。天全縣教育局考慮的很周全,，為了讓我們新進(jìn)教師盡快適應(yīng)教育工作，9月1日組織我們在城區(qū)三小進(jìn)行了為期半天的培訓(xùn),，雖然時(shí)間很短，但幾位領(lǐng)導(dǎo)都給我們講的很全面,、很透徹，講座的內(nèi)容也很豐富,，包括新教師該如何去努力的成長、新教師該樹立怎樣的教育觀念去走好職場第一步、怎樣做好班主任工作,，以及教師職業(yè)生涯規(guī)劃和專業(yè)成長，尤其是呂書記講的師德師風(fēng)非常的精彩,、也非常適合我們新進(jìn)教師去體會去踐行。首先是呂書記對我們進(jìn)行了師德師風(fēng)的培訓(xùn),。也告訴了我們到底什么是師德師風(fēng)?師德，是教師職業(yè)道德,、師風(fēng)，是教師的行為規(guī)范,。師德師風(fēng)對一個(gè)教師特別重要。因?yàn)?，教師是學(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿?！捌渖碚?，不令而行;其身不正,，隨令不行,。”愛崗敬業(yè),，教書育人，為人師表,，誨人不倦…….這些都是師德師風(fēng)的體現(xiàn)。我想,，“作為教師，不僅是一個(gè)學(xué)者,，她更應(yīng)該是一個(gè)研究者,，”在教學(xué)育人的過程中，我們教師必須以局內(nèi)人的身份“進(jìn)入”生活本身,，“入乎其內(nèi)”，根據(jù)教學(xué)現(xiàn)場當(dāng)時(shí)的“內(nèi)在真實(shí)”,，來展示教學(xué)的真實(shí)面貌。

在教育這個(gè)舞臺上每天發(fā)生著許許多多平凡的和不平凡的教學(xué)故事,，這些在教育教學(xué)活動(dòng)中所發(fā)生,、出現(xiàn)、遭遇,、處理過的各種事件，不是瞬間即逝,，無足輕重，淡無痕跡的,，它會長久的影響學(xué)生和教師的教育教學(xué)。從培訓(xùn)中老師所談的這些親身經(jīng)歷的事件中,，我們能夠?qū)W到很多東西，得到很多大啟發(fā),，甚至?xí)a(chǎn)生心靈的震撼,。“十年樹木,，百年樹人”,，踏上了三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。怎樣才能做一名好教師呢?通過這次培訓(xùn)，我認(rèn)為,，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生,、用心靈與學(xué)生溝通是教師最基本的道德素養(yǎng),。

其次是高主任給我們講解教育法規(guī)、職業(yè)規(guī)劃,、職業(yè)道德,、專業(yè)成長等方面的內(nèi)容,，通過對教育法規(guī)的講解,，我了解了作為一名教師最基本的義務(wù)是教書育人,。教師應(yīng)無私地將知識傳授給自己的學(xué)生，維護(hù)自己的學(xué)生,，并關(guān)愛他們，以自己高尚的情操為學(xué)生樹立起榜樣,。面對后進(jìn)的學(xué)生,，不能采用暴力或體罰等行為,，而是應(yīng)該用加倍的愛去幫助他們進(jìn)步，這些在我以前的教學(xué)中雖然做了,，但還不夠完美，因?yàn)檫@不僅是從職業(yè)角度,，更是從法律角度對教師的義務(wù)的明確規(guī)定,。教育不僅是教，更重要的是育人把學(xué)生培養(yǎng)成為一個(gè)全面發(fā)展的人才是教育的目的,，教學(xué)不僅僅是教，更是教與學(xué)互動(dòng)的一個(gè)過程。高主任說一味地向?qū)W生灌輸書本知識只是一個(gè)教書匠的水平,。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對教學(xué)有所創(chuàng)新,，才能逐漸提高教學(xué)水平。

高主任的這堂培訓(xùn)課,，最讓我印象深刻的就是關(guān)于教師職業(yè)道德方面的內(nèi)容。談到職業(yè)道德,，其實(shí)每一項(xiàng)職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德。但是對于教師這個(gè)職業(yè)而言,，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊性,。因?yàn)樽鳛橐幻處?，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的,，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母,。所以,，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德,，這一點(diǎn)非常重要,。

我覺得教師的職業(yè)道德，集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感,，關(guān)愛學(xué)生和工作效率上,。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展，關(guān)系著祖國建設(shè)的明天,，是中國建設(shè)中舉足輕重的一部分,。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強(qiáng)烈的，只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動(dòng)起工作的熱情和動(dòng)力,，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力,。教師要時(shí)刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反應(yīng)和變化，為學(xué)生樹立好的榜樣,，改正不良的習(xí)慣都是教師的基本責(zé)任,。如果缺乏對學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài)，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢?更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了,。

高主任還告訴我們,，作為年輕的教師要對自己的職業(yè)進(jìn)行一個(gè)合理的規(guī)劃，可以是三年的也可以是五年的,；可以是近期目標(biāo)也可以是長遠(yuǎn)目標(biāo),，只有定好目標(biāo)才能有計(jì)劃、有激情,、有動(dòng)力,、有拼勁和干勁、才能把一項(xiàng)工作做好,、才能從中尋找到樂趣和幸福感,。我要在今后的工作過程中，不斷學(xué)習(xí)他人的新經(jīng)驗(yàn),，使自己具有一條源源不斷的“活水”,。只有強(qiáng)化“自育”意識，多為自己“充電”,，力學(xué)苦練,，做到“問道在先”“術(shù)業(yè)有專攻”才能更好的發(fā)展自己。

最后杜月明股長告訴我們要堅(jiān)定不移地?zé)釔圩约旱慕虒W(xué)事業(yè),，處理好與領(lǐng)導(dǎo)和同事之間的關(guān)系,，多向有經(jīng)驗(yàn)的老教師和教師標(biāo)兵學(xué)習(xí),，同時(shí)教師必須要關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格,，促進(jìn)他們?nèi)娼】档匕l(fā)展,。這種熱愛，首先應(yīng)該是溫暖的,，是充滿情感和愛的事業(yè),。作為教師，應(yīng)該多與學(xué)生進(jìn)行情感上的交流,，做學(xué)生的知心朋友,、這種愛也需要教師對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆椋瑢λ麄兘o予各方面的關(guān)注,，從心靈上,、思想上、身體上,、學(xué)習(xí)上去關(guān)心,、熱愛、幫助,，把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系,，變成“我們”的關(guān)系。愛使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通,，共同分享成功的喜悅，分擔(dān)挫折的煩惱,。

新的起點(diǎn)需要新的奮斗,，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,，雖然時(shí)間短但是講得很全面,，不僅讓我們在理論和意識上邁上了一個(gè)新臺階，對學(xué)校教學(xué),、教育法規(guī)方面的有關(guān)規(guī)定,，也了解了不少。在思想,、行動(dòng)和實(shí)踐工作上也給了我切實(shí)的指導(dǎo),。

通過參加這次短期培訓(xùn)，讓我開了眼界,，學(xué)到了很多東西,。也使我進(jìn)一步認(rèn)識到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務(wù)及肩負(fù)的使命,！

以上是我9月1日的培訓(xùn)所感,。我會在今后的教學(xué)工作中,，時(shí)時(shí)處處以師德規(guī)范自己，將愛心灑向?qū)W生,，把知識傳授給他們,，讓學(xué)生真正做到德、智,、體全面發(fā)展,，將來成為祖國的棟梁。