時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃,，為接下來的學(xué)習做準備吧！計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

小學(xué)級教學(xué)計劃 二年級教學(xué)計劃篇一

經(jīng)過一個學(xué)年的學(xué)習,，大部分學(xué)生已經(jīng)初步感知了良好的學(xué)習方法,，學(xué)習習慣也基本養(yǎng)成，但是仍需進一步的強化訓(xùn)練,。在日常的教學(xué)中,，學(xué)生良好的學(xué)習習慣要常抓不懈，應(yīng)該采取各種方法和手段,，使學(xué)生在掌握數(shù)學(xué)知識的同時,，形成良好的學(xué)習習慣。

學(xué)生對數(shù)學(xué)比較感興趣，有一定的觀察能力,，能區(qū)分一些簡單的形圖形和方位,，能較熟練地計算100以內(nèi)的加減法，能用不同的方法進行計算,，具備了一定的數(shù)感,，具有一定的獨立思考和解決問題的能力。但個別同學(xué)自主探究問題的能力弱,，缺乏分析問題,、解決問題及靈活運用知識的能力，有的學(xué)生缺乏良好的學(xué)習習慣,、審題能力及認真聽題的習慣,。

復(fù)習與提高;

乘法、除法

統(tǒng)計;乘法,、除法

幾何小實踐;整理與提高,。

重點是乘法和相應(yīng)的除法，這是學(xué)習一位數(shù)乘除法和多位數(shù)乘除法的基礎(chǔ),。

1,、通過操作活動，從連加引出乘法,。知道乘法算式中因數(shù)和積等的名稱：參與編制乘法口訣,，初步學(xué)會類推乘法口訣，熟練口算表內(nèi)乘法;在動手分東西的活動中,，引入除法,，知道除法算式各部分名稱，用乘法口訣求商;通過實際操作了解余數(shù)的含義,。能夠根據(jù)生活實際口頭提出一些簡單的應(yīng)用問題,。 培養(yǎng)學(xué)生自覺驗算的習慣，初步養(yǎng)成認真踏實的學(xué)習態(tài)度,。

2,、初步學(xué)會在方框中填寫要求的數(shù)

3、知道角的各部分名稱,。通過觀察,，操作認識長方體，正方體,。盡可能的讓學(xué)生通過觀察,，動手操作等活動，獲得對簡單幾何形體的直觀經(jīng)驗,，在已有的空間知覺的基礎(chǔ)上,，形成初步的空間概念,。

4、從生活中的分類計數(shù)引入統(tǒng)計及形象化的統(tǒng)計圖,，讓學(xué)生初步經(jīng)歷數(shù)據(jù)收集,，分類計數(shù)等統(tǒng)計過程，并根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果口答一些簡單的問題;聯(lián)系學(xué)生的

生活實際,，從相關(guān)生活經(jīng)驗和已有知識出發(fā),，組織數(shù)據(jù)處理活動，使學(xué)生獲得初步的統(tǒng)計體驗,。

5,、學(xué)習從不同角度觀察實物，通過嘗試,，調(diào)整尋找答案,。

6、引導(dǎo)學(xué)生收集資料,，了解九九表的來歷,，感受人類的聰明才智。

1,、從學(xué)生的年齡特點出發(fā),，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習活動,。

2,、充分發(fā)揮和運用多媒體課件的直觀形象優(yōu)勢，用其輔助教學(xué),，幫助學(xué)生進行理解,。

3、在課堂教學(xué)中,，注意多些有利于孩子理解的問題,，而不是一味的求難、求廣,。應(yīng)該考慮學(xué)生的思維水平,，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。

4,、少一些呆板的練習，適當布置有趣的作業(yè),，通過學(xué)生的動手操作,，提高其學(xué)習的興趣。

一名合格的教師,，首先要具備過硬的專業(yè)知識水平,，這就使得教師必須經(jīng)過不懈的努力,，深鉆教材、深挖大綱和教參,，平時不放過每一個需要研究的問題,，多看名師課堂，多聽名師講座,。積極參加校內(nèi)外組織的一切教研活動,，通過教研活動長見識、提素質(zhì),。抓住盡可能多的機會讀一些教育教學(xué)理論方面的數(shù)籍,，取長補短，提高自己的業(yè)務(wù)能.

小學(xué)級教學(xué)計劃 二年級教學(xué)計劃篇二

2年級的小朋友活潑好動,，對一切新鮮事物都有著濃厚的興趣,，對音樂也不例外，因此,，每周音樂課都被他們期待著,。 經(jīng)過一年的學(xué)習，學(xué)生對于學(xué)校的規(guī)章制度,，小學(xué)生守則都有了大概的了解,。因此，在上課的時候他們都比剛來時做的更好了,。在歌唱,，舞蹈方面也許是以前經(jīng)常鍛煉，表現(xiàn)非常好,。 兩個班的小朋友情況大同小異,，有一小部分雖對樂理知識掌握的不夠，但是模仿能力比較強,，而且也能熟練掌握,。大約占整體學(xué)生的30%—35%左右。50%的小朋友還可以,，20%的.小朋友唱歌時,，五音不全，模仿能力又比較差,。 其中主要原因是沒有接受過長期的訓(xùn)練,，還不能很好的表現(xiàn)自己，性格內(nèi)向也是原因之一,。因此,，利用音樂課及課外活動，培養(yǎng)他們良好的興趣,，打好基礎(chǔ)是當前首要任務(wù)之一,。

本冊教材內(nèi)容有：分為十個單元,，每個單元包括感受音樂，表現(xiàn)音樂,，創(chuàng)造音樂以及學(xué)習和音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容,，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌,、欣賞,、器樂、律動,，創(chuàng)編等,。要求如下：唱歌：學(xué)習用正確的口形唱歌，咬字吐字清晰,，學(xué)習正確的呼吸及連音演唱方法,，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲,、樂曲,、民歌、民間歌舞,、民間器樂曲,。了解人聲的分類和演唱形式，常見的 樂器和演奏形式,，了解中外杰出音樂家,。感受音樂的不同情緒。器樂：認識各種打擊樂器,，并學(xué)會正確的演奏方法,。漸漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力。律動：要求學(xué)生配合音樂,，跟老師示范,，在技能訓(xùn)練上，注意培養(yǎng)學(xué)生的音樂感知力,。

本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用,。 音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分，是實施美育的重要途徑,。對于陶冶情操,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力,，增進身心健康,，促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。

(1)知識目標：

1,、 認識認識打擊樂器碰鈴和響板,。“ⅹⅹ”和“ⅹⅹⅹⅹ”,，感受音的長短,，并且學(xué)會正確的演奏方法。

2,、 通過學(xué)習歌曲,，理解歌曲所包括的小知識。

(2) 能力目標：

1,、 學(xué)生通過學(xué)習歌曲,，學(xué)會用正確的口形，姿勢和呼吸方法歌唱,。自然圓潤的發(fā)聲,，清晰的咬字、吐字,。

2,、 通過學(xué)習本冊教材，認識一些樂器,，初步學(xué)習演奏方法,。

3、 通過音樂游戲,，引起學(xué)生的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生合作進取的精神，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,。

4,、通過聲音創(chuàng)編的活動，激發(fā)學(xué)生對創(chuàng)造的興趣,，并從中獲得成功的喜悅,。

(3)情意目標：

通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點,，把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中,，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度,，使學(xué)生成為有理想,，有道德，有文化,，有紀律的全面發(fā)展的新人,。

(4) 質(zhì)量目標：

基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的音樂技能，掌握認識簡單的樂譜的能力,，能夠完整的演唱歌曲,，本學(xué)期新擴展了音樂創(chuàng)造和音樂與之相關(guān)的文化內(nèi)容,，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維能力及提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。

(5)教學(xué)重點：以審美體驗為核心,，提高學(xué)生的審美能力,，發(fā)展創(chuàng)造思維。 教學(xué)難點：審美情操的培養(yǎng),，實踐能力的培養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。

1,、 認真鉆研大綱和教材,，在此 基礎(chǔ)上按課時，并按教導(dǎo)處統(tǒng)一備課格式,，認真寫好教學(xué)詳案,。

2、 認真執(zhí)行課時計劃,，嚴格把握40分鐘的課堂時間,，向40分鐘要效率。

3,、 充分作好課前準備,。

4、 認真按照教案上課,，上課堅持說普通話,，在課上多給學(xué)生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機會。

5,、 根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點,，適當放第要求，防慢教學(xué)進展,，打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣。

6,、 根據(jù)本校條件設(shè)備,，充分利用投影儀、錄象,、錄音機等教具,，努力激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效果,。

7,、 完成教材任務(wù)的同時，為培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高活動能力,，且配合學(xué)校社會的中心工作,，豐富校園生活，本學(xué)期準備成立幾個興趣小組,，如器樂,、舞蹈、合唱等,。

8、 提優(yōu)補差的途徑：

(1),、通過課堂教學(xué),。

(2)、通過課外藝術(shù)活動,。

方法：示范：教師示范,、學(xué)生模仿。 鼓勵,、表揚法：通過鼓勵表揚大體高學(xué)生的學(xué)習興趣,。 因材施教法：針對不同學(xué)生采取不同的方法，揚長避短,，使學(xué)生學(xué)有所得,，學(xué)有所長。

小學(xué)級教學(xué)計劃 二年級教學(xué)計劃篇三

二年級的學(xué)生在一年級時培養(yǎng)了一定的音樂常規(guī),，對音樂的興趣很強,。尤其是對活潑的、貼近生活的歌曲更加喜愛,。學(xué)生的發(fā)展很不平衡,。大部分學(xué)生音樂感覺很好，音準也不錯,，也有少數(shù)學(xué)生音準,、表現(xiàn)力、常規(guī)都不是很好,，需要繼續(xù),，培養(yǎng)這方面。感受自然界和生活中的各種聲音,，能夠用自己的聲音或打擊樂器進行模仿,。感受樂器的聲音，能聽辨打擊樂器的音色,，能用打擊樂器奏出強弱,、長短不同的音。能夠感受并描述音樂中力度、速度的變化,，聆聽不同國家,、地區(qū)、民族的兒歌,、童謠及小型器樂曲或樂曲片段,，初步感受其不同的風格。

本學(xué)期所用教材是國家義務(wù)課程標準實驗教科書（湘教版）,。本教材針對新課程標準精神而推出的,。從教育觀念上，強調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”,；”,；以審美為中心，以音樂文化為主線,，以學(xué)科特點為基點,，加強實踐與創(chuàng)造，加強綜合與滲透,，把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣貫穿始終,。新教材的曲目選擇，在考慮作品的思想性,、藝術(shù)性,、民族性基礎(chǔ)上，尤其注重歌曲的可唱性與欣賞性的可聽性,。朗朗上口,，易聽易記，學(xué)生愛聽愛唱,。在識譜要求上降低了難度,，欣賞曲主要以主旋律以圖譜為主。各年級歌曲還兼顧了年齡特點,。比如：本冊教材的圖譜,、字母譜就是特色。對于最基本時值“一拍”到各種音符時值,，從四二拍到四三拍,，符合學(xué)生的認知規(guī)律。

本冊教材豐富和拓展了唱游的形式與內(nèi)容,。唱游是兒童得心應(yīng)手的學(xué)習音樂的方式,，也是能夠充分體現(xiàn)新課程理念的教學(xué)方式。教材挖掘和整合了以往唱游教學(xué)的成功經(jīng)驗,，創(chuàng)造性地豐富和拓展了唱游的形式與內(nèi)容,。教材系統(tǒng)安排了律動,、歌表演、集體舞和音樂游戲等多種唱游活動,。

律動可以與歌曲,、樂曲、情境結(jié)合等多種方式靈活安排,。另外,，游戲體現(xiàn)了趣味性和活動性，使學(xué)生在快樂的游戲中輕松愉快地獲得知識,、技能,，得到多方面的發(fā)展。教材將音樂游戲的形式分為兩類,，一類是活動性音樂游戲,，旨在讓學(xué)生在活動中快樂地感受音樂、體驗音樂,，培養(yǎng)其韻律感及動作的協(xié)同性。能夠運用人聲,、樂器聲模仿自然界或生活中的聲音,。 能夠用打擊樂器或自尋音源探索聲音的強弱、音色,、長短和高低,，體驗音樂情緒的相同與不同。

1,、能自然流暢的唱歌,，能積極主動地參與音樂活動。

2,、開發(fā)學(xué)生的音樂感知力,，體驗音樂的美感。

3,、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,。

1學(xué)生的音樂表現(xiàn)力和即興創(chuàng)造活動

2培養(yǎng)學(xué)生樂觀的態(tài)度和友愛的精神

1、注意通過設(shè)計情景或?qū)嵺`活動來激發(fā)學(xué)習興趣,，建立良好的自信心,，能自然大方的演

2、創(chuàng)設(shè)情境,，營造氛圍,，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。

3,、創(chuàng)設(shè)良好的氛圍,，使每一個學(xué)生都能從中受益,，都能得到發(fā)揮潛能的機會，也從中得到樂趣,。

4,、扎實的訓(xùn)練和鞏固學(xué)生的音樂知識（樂理知識等），唱歌時,，教師親自示范,，帶讀帶唱，力求吐字,、咬字正確,。

5、充分運用音樂課自身的特點,，利用彈,、唱、演,、奏相結(jié)合的方法,，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)力,。

6,、充分落實每課的重點，教師要注意引導(dǎo),，盡量讓學(xué)生更好的掌握,，不能走過場，多運用淺顯的語,，形象的示范,、多種多樣的直觀教具，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,，提高教學(xué)效率,。

7，加強備課和教研活動,，認真鉆研教材,，精心準備，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

8,及時做好文藝特長生的工作,。

小學(xué)級教學(xué)計劃 二年級教學(xué)計劃篇四

經(jīng)過一年的學(xué)習，二年級的學(xué)生對音樂的知識有了一些基礎(chǔ),，年齡也大了一歲,，這年齡段的學(xué)生活潑可愛，愛唱愛跳,，具有強烈的表現(xiàn)欲望,。也逐漸養(yǎng)成了一些音樂課的習慣:包括正確的坐姿,、安靜地傾聽、整齊自然的歌唱,。不僅如此,，他們還對音樂課產(chǎn)生了濃厚的興趣，每周的音樂課都被他們期待著,。學(xué)生 對音樂作品有自己的理解和看法,，想象力豐富。在用肢體語言表達音樂作品時,，他們能夠根據(jù)歌曲情緒演唱,。

學(xué)生學(xué)習音樂的情況有三個等級：優(yōu)秀、中等,、差,。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習情況，我既要顧到優(yōu)秀生的培養(yǎng),，也要顧到中等生,、差生的進步。特別是學(xué)習弱的學(xué)生,，要下功夫幫助他們建立起信心,。多關(guān)心他們，多給他們表現(xiàn)的機會,。建議學(xué)生多看和聆聽兒童歌曲、兒童舞蹈,。從小養(yǎng)成學(xué)習音樂的習慣,。

本冊教材共分十個單元，包括的教學(xué)內(nèi)容有：問聲好,；時間的歌,；童話故事；跳起舞,；愉快的勞動,；小動物的歌；音樂會,；生活多快樂,；美麗的動物；新年好,；游戲?qū)m,。教材內(nèi)容的安排上強調(diào)了音樂與大自然、音樂與生活,、音樂與人,、音樂與動物的聯(lián)系等等,，內(nèi)容豐富多彩，既有民族的,、又有外國的,，把音樂置身于大文化背景中，以文化主題組織教材,。每一單元內(nèi)容的安排上都具有一定的相關(guān)性或聯(lián)系性,，各單元之間又注意內(nèi)容的銜接性或?qū)舆f性。讓學(xué)生在實踐操作中,，逐步獲得學(xué)習音樂必須掌握的淺顯音樂基礎(chǔ)知識與基本技能,。

本冊教材中，增加了許多學(xué)生唱的歌曲以及欣賞內(nèi)容,，更不同的是,，大大增加了學(xué)生創(chuàng)作、表演,、動手等活動,，為學(xué)生的音樂學(xué)習創(chuàng)造了一個豐富的資源環(huán)境。在“識譜”要求上,，開始要求結(jié)合鍵盤位置認識音階中的七個音,，并試著填唱名、學(xué)唱字母譜和編創(chuàng)簡單旋律,；在打擊樂的使用上,，加大了為歌曲伴奏的力度；在掌握節(jié)奏和培養(yǎng)節(jié)奏感方面,，以趣味化的謎語,、游戲和活動等形式出現(xiàn)，化枯燥為生動,，化抽象為通俗,，深受孩子們的喜愛?？傊?，本教材版面設(shè)計圖文并茂，多風格,、多形式,，教材內(nèi)容生動活潑。要求教師具有綜合性的素養(yǎng),，發(fā)揮主動性,、創(chuàng)造性，靈活選擇教材內(nèi)容,、重組教材,，更好地使用好新教材,。

1、充分注意這一學(xué)段學(xué)生以形象思維為主,，好奇,、好動、模仿力強的身心特點,，善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體,，采用歌、舞,、圖片,、游戲相結(jié)合的綜合手段，進行直觀教學(xué),。

2,、聆聽音樂的材料要短小有趣，形象鮮明,。 激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,。

3、開發(fā)音樂的感知力,，體驗音樂的美感,。

4、能自然地,、有表情地歌唱,，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動。培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神,。

教學(xué)重點：

1,、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。

2,、開發(fā)音樂的感知力，體驗音樂的美感,。

3,、能自然地、有表情地歌唱,，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動,。

4、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神,。

教學(xué)難點：即興創(chuàng)造活動,。

教學(xué)措施：

1、繼續(xù)抓好課堂常規(guī),，使學(xué)生養(yǎng)成良好的上課習慣,。本學(xué)期,，繼續(xù)把“課堂表現(xiàn)”（上課紀律、學(xué)具準備,、舉手發(fā)言等）作為音樂評價之一,，期末采用“自評、互評,、他評,、師評”的方式進行考評。

2,、機動靈活的選擇教材內(nèi)容,，合理安排教材，以“學(xué)生發(fā)展為本”設(shè)計教學(xué)過程,，備好每一堂課,。教學(xué)中面向全體學(xué)生，一切音樂教學(xué)活動不強求一致,，允許學(xué)生個性得到充分自由的發(fā)展,。

3、課中調(diào)動一切教學(xué)手段,，盡量把課上得生動有趣,，真正吸引孩子注意，把激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣貫穿教學(xué)的始終,。課后,，認真反思教學(xué)，寫好教后記,，及時改進教學(xué),。

4、平時,，多和孩子交流,、談心，了解他們的所需,、所想,，與學(xué)生建立親切友好的師生關(guān)系；課堂上盡量制造輕松,、民主的氛圍,，使學(xué)生在愉悅的課堂環(huán)境中學(xué)到音樂基礎(chǔ)知識、技能,。

5,、面對優(yōu)秀生，多給他們實踐與創(chuàng)造的機會。在后進生的轉(zhuǎn)化工作中,，多給他們提供表現(xiàn)的機會,，鍛煉孩子們的膽量，多鼓勵,，樹立起他們學(xué)習音樂的信心,。

6、加強綜合與滲透,，即融入其它學(xué)科知識,，真正體現(xiàn)學(xué)科間的的綜合。

8,、平時,，多上網(wǎng)、多查看有關(guān)音樂教育的雜志,、文刊,，了解教育新動向，不斷給自己充電,；多向同科目有經(jīng)驗的教師請教學(xué)習,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，使學(xué)生真正愛音樂,、愛上音樂課,。

課時安排：

周次 教學(xué)內(nèi)容

1-2 第一課的教學(xué)內(nèi)容

3-4 第二課的教學(xué)內(nèi)容

5-6 第三課的教學(xué)內(nèi)容

7 第四課的教學(xué)內(nèi)容

8-9 第五課的教學(xué)內(nèi)容

10 第六課的教學(xué)內(nèi)容

11-12 第七課的教學(xué)內(nèi)容

13-14 第八課的教學(xué)內(nèi)容

15-16 第九課的教學(xué)內(nèi)容

17 第十課的教學(xué)內(nèi)容

18 -19 期末復(fù)習、測評