時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計(jì)劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！計(jì)劃書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?jì)劃呢？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

小學(xué)級(jí)教學(xué)計(jì)劃 二年級(jí)教學(xué)計(jì)劃篇一

經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí),，大部分學(xué)生已經(jīng)初步感知了良好的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)習(xí)慣也基本養(yǎng)成,，但是仍需進(jìn)一步的強(qiáng)化訓(xùn)練,。在日常的教學(xué)中，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要常抓不懈,，應(yīng)該采取各種方法和手段,，使學(xué)生在掌握數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)比較感興趣,，有一定的觀察能力，能區(qū)分一些簡(jiǎn)單的形圖形和方位,，能較熟練地計(jì)算100以內(nèi)的加減法,，能用不同的方法進(jìn)行計(jì)算，具備了一定的數(shù)感,，具有一定的獨(dú)立思考和解決問題的能力,。但個(gè)別同學(xué)自主探究問題的能力弱，缺乏分析問題,、解決問題及靈活運(yùn)用知識(shí)的能力,，有的學(xué)生缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、審題能力及認(rèn)真聽題的習(xí)慣,。

復(fù)習(xí)與提高;

乘法,、除法

統(tǒng)計(jì);乘法、除法

幾何小實(shí)踐;整理與提高,。

重點(diǎn)是乘法和相應(yīng)的除法,，這是學(xué)習(xí)一位數(shù)乘除法和多位數(shù)乘除法的基礎(chǔ)。

1,、通過操作活動(dòng),，從連加引出乘法。知道乘法算式中因數(shù)和積等的名稱：參與編制乘法口訣,，初步學(xué)會(huì)類推乘法口訣,，熟練口算表內(nèi)乘法;在動(dòng)手分東西的活動(dòng)中,，引入除法，知道除法算式各部分名稱,，用乘法口訣求商;通過實(shí)際操作了解余數(shù)的含義。能夠根據(jù)生活實(shí)際口頭提出一些簡(jiǎn)單的應(yīng)用問題,。 培養(yǎng)學(xué)生自覺驗(yàn)算的習(xí)慣,，初步養(yǎng)成認(rèn)真踏實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2,、初步學(xué)會(huì)在方框中填寫要求的數(shù)

3,、知道角的各部分名稱。通過觀察,，操作認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體,，正方體。盡可能的讓學(xué)生通過觀察,，動(dòng)手操作等活動(dòng),，獲得對(duì)簡(jiǎn)單幾何形體的直觀經(jīng)驗(yàn)，在已有的空間知覺的基礎(chǔ)上,，形成初步的空間概念,。

4、從生活中的分類計(jì)數(shù)引入統(tǒng)計(jì)及形象化的統(tǒng)計(jì)圖,，讓學(xué)生初步經(jīng)歷數(shù)據(jù)收集,，分類計(jì)數(shù)等統(tǒng)計(jì)過程，并根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果口答一些簡(jiǎn)單的問題;聯(lián)系學(xué)生的

生活實(shí)際,，從相關(guān)生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)出發(fā),，組織數(shù)據(jù)處理活動(dòng)，使學(xué)生獲得初步的統(tǒng)計(jì)體驗(yàn),。

5,、學(xué)習(xí)從不同角度觀察實(shí)物，通過嘗試,，調(diào)整尋找答案,。

6、引導(dǎo)學(xué)生收集資料,，了解九九表的來歷,，感受人類的聰明才智。

1,、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā),，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),。

2,、充分發(fā)揮和運(yùn)用多媒體課件的直觀形象優(yōu)勢(shì),，用其輔助教學(xué)，幫助學(xué)生進(jìn)行理解,。

3,、在課堂教學(xué)中，注意多些有利于孩子理解的問題,，而不是一味的求難,、求廣。應(yīng)該考慮學(xué)生的思維水平,，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生,。

4、少一些呆板的練習(xí),，適當(dāng)布置有趣的作業(yè),，通過學(xué)生的動(dòng)手操作，提高其學(xué)習(xí)的興趣,。

一名合格的教師,，首先要具備過硬的專業(yè)知識(shí)水平，這就使得教師必須經(jīng)過不懈的努力,，深鉆教材,、深挖大綱和教參，平時(shí)不放過每一個(gè)需要研究的問題,，多看名師課堂,，多聽名師講座。積極參加校內(nèi)外組織的一切教研活動(dòng),，通過教研活動(dòng)長(zhǎng)見識(shí),、提素質(zhì)。抓住盡可能多的機(jī)會(huì)讀一些教育教學(xué)理論方面的數(shù)籍,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高自己的業(yè)務(wù)能.

小學(xué)級(jí)教學(xué)計(jì)劃 二年級(jí)教學(xué)計(jì)劃篇二

2年級(jí)的小朋友活潑好動(dòng)，對(duì)一切新鮮事物都有著濃厚的興趣,，對(duì)音樂也不例外,，因此，每周音樂課都被他們期待著,。 經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),，學(xué)生對(duì)于學(xué)校的規(guī)章制度，小學(xué)生守則都有了大概的了解,。因此,，在上課的時(shí)候他們都比剛來時(shí)做的更好了。在歌唱,，舞蹈方面也許是以前經(jīng)常鍛煉,，表現(xiàn)非常好,。 兩個(gè)班的小朋友情況大同小異，有一小部分雖對(duì)樂理知識(shí)掌握的不夠,，但是模仿能力比較強(qiáng),，而且也能熟練掌握。大約占整體學(xué)生的30%—35%左右,。50%的小朋友還可以,，20%的.小朋友唱歌時(shí)，五音不全,，模仿能力又比較差。 其中主要原因是沒有接受過長(zhǎng)期的訓(xùn)練,，還不能很好的表現(xiàn)自己,，性格內(nèi)向也是原因之一。因此,，利用音樂課及課外活動(dòng),，培養(yǎng)他們良好的興趣，打好基礎(chǔ)是當(dāng)前首要任務(wù)之一,。

本冊(cè)教材內(nèi)容有：分為十個(gè)單元,，每個(gè)單元包括感受音樂，表現(xiàn)音樂,，創(chuàng)造音樂以及學(xué)習(xí)和音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容,，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌,、欣賞,、器樂、律動(dòng),，創(chuàng)編等,。要求如下：唱歌：學(xué)習(xí)用正確的口形唱歌，咬字吐字清晰,，學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法,，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲,、樂曲,、民歌、民間歌舞,、民間器樂曲,。了解人聲的分類和演唱形式，常見的 樂器和演奏形式,，了解中外杰出音樂家,。感受音樂的不同情緒,。器樂：認(rèn)識(shí)各種打擊樂器，并學(xué)會(huì)正確的演奏方法,。漸漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力,。律動(dòng)：要求學(xué)生配合音樂，跟老師示范,，在技能訓(xùn)練上,，注意培養(yǎng)學(xué)生的音樂感知力。

本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用,。 音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分,，是實(shí)施美育的重要途徑。對(duì)于陶冶情操,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增進(jìn)身心健康,，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用,。

(1)知識(shí)目標(biāo)：

1、 認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)打擊樂器碰鈴和響板,?！阿焙汀阿保惺芤舻拈L(zhǎng)短,，并且學(xué)會(huì)正確的演奏方法,。

2、 通過學(xué)習(xí)歌曲,，理解歌曲所包括的小知識(shí),。

(2) 能力目標(biāo)：

1、 學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲,，學(xué)會(huì)用正確的口形,，姿勢(shì)和呼吸方法歌唱。自然圓潤(rùn)的發(fā)聲,，清晰的咬字,、吐字。

2,、 通過學(xué)習(xí)本冊(cè)教材,，認(rèn)識(shí)一些樂器，初步學(xué)習(xí)演奏方法,。

3,、 通過音樂游戲，引起學(xué)生的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生合作進(jìn)取的精神,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣,。

4、通過聲音創(chuàng)編的活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生對(duì)創(chuàng)造的興趣,，并從中獲得成功的喜悅。

(3)情意目標(biāo)：

通過音樂教學(xué),，突出其學(xué)科的特點(diǎn),，把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧,，培養(yǎng)合作意識(shí)和樂觀向上的生活態(tài)度,，使學(xué)生成為有理想，有道德,，有文化,，有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。

(4) 質(zhì)量目標(biāo)：

基本上能掌握教材規(guī)定的簡(jiǎn)單的音樂技能,，掌握認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的樂譜的能力，能夠完整的演唱歌曲,，本學(xué)期新擴(kuò)展了音樂創(chuàng)造和音樂與之相關(guān)的文化內(nèi)容,，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維能力及提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。

(5)教學(xué)重點(diǎn)：以審美體驗(yàn)為核心,，提高學(xué)生的審美能力,，發(fā)展創(chuàng)造思維。 教學(xué)難點(diǎn)：審美情操的培養(yǎng),，實(shí)踐能力的培養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。

1,、 認(rèn)真鉆研大綱和教材,，在此 基礎(chǔ)上按課時(shí)，并按教導(dǎo)處統(tǒng)一備課格式,，認(rèn)真寫好教學(xué)詳案,。

2、 認(rèn)真執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃,，嚴(yán)格把握40分鐘的課堂時(shí)間,，向40分鐘要效率。

3,、 充分作好課前準(zhǔn)備,。

4、 認(rèn)真按照教案上課,，上課堅(jiān)持說普通話,，在課上多給學(xué)生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機(jī)會(huì),。

5、 根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn),，適當(dāng)放第要求,，防慢教學(xué)進(jìn)展，打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

6、 根據(jù)本校條件設(shè)備,，充分利用投影儀,、錄象、錄音機(jī)等教具,，努力激發(fā)學(xué)生興趣,，提高課堂教學(xué)效果。

7,、 完成教材任務(wù)的同時(shí),，為培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高活動(dòng)能力,，且配合學(xué)校社會(huì)的中心工作,，豐富校園生活，本學(xué)期準(zhǔn)備成立幾個(gè)興趣小組,，如器樂,、舞蹈、合唱等,。

8,、 提優(yōu)補(bǔ)差的途徑：

(1)、通過課堂教學(xué),。

(2),、通過課外藝術(shù)活動(dòng)。

方法：示范：教師示范,、學(xué)生模仿,。 鼓勵(lì)、表揚(yáng)法：通過鼓勵(lì)表揚(yáng)大體高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。 因材施教法：針對(duì)不同學(xué)生采取不同的方法,，揚(yáng)長(zhǎng)避短，使學(xué)生學(xué)有所得,，學(xué)有所長(zhǎng),。

小學(xué)級(jí)教學(xué)計(jì)劃 二年級(jí)教學(xué)計(jì)劃篇三

二年級(jí)的學(xué)生在一年級(jí)時(shí)培養(yǎng)了一定的音樂常規(guī)，對(duì)音樂的興趣很強(qiáng)。尤其是對(duì)活潑的,、貼近生活的歌曲更加喜愛,。學(xué)生的發(fā)展很不平衡。大部分學(xué)生音樂感覺很好,，音準(zhǔn)也不錯(cuò),，也有少數(shù)學(xué)生音準(zhǔn)、表現(xiàn)力,、常規(guī)都不是很好,，需要繼續(xù)，培養(yǎng)這方面,。感受自然界和生活中的各種聲音,，能夠用自己的聲音或打擊樂器進(jìn)行模仿。感受樂器的聲音,，能聽辨打擊樂器的音色,，能用打擊樂器奏出強(qiáng)弱、長(zhǎng)短不同的音,。能夠感受并描述音樂中力度,、速度的變化，聆聽不同國家,、地區(qū),、民族的兒歌、童謠及小型器樂曲或樂曲片段,，初步感受其不同的風(fēng)格,。

本學(xué)期所用教材是國家義務(wù)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書（湘教版）,。本教材針對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神而推出的,。從教育觀念上，強(qiáng)調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”,；”,；以審美為中心，以音樂文化為主線,，以學(xué)科特點(diǎn)為基點(diǎn),，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造，加強(qiáng)綜合與滲透,，把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣貫穿始終,。新教材的曲目選擇，在考慮作品的思想性,、藝術(shù)性,、民族性基礎(chǔ)上，尤其注重歌曲的可唱性與欣賞性的可聽性。朗朗上口,，易聽易記,，學(xué)生愛聽愛唱。在識(shí)譜要求上降低了難度,，欣賞曲主要以主旋律以圖譜為主,。各年級(jí)歌曲還兼顧了年齡特點(diǎn)。比如：本冊(cè)教材的圖譜,、字母譜就是特色,。對(duì)于最基本時(shí)值“一拍”到各種音符時(shí)值，從四二拍到四三拍,，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,。

本冊(cè)教材豐富和拓展了唱游的形式與內(nèi)容。唱游是兒童得心應(yīng)手的學(xué)習(xí)音樂的方式,，也是能夠充分體現(xiàn)新課程理念的教學(xué)方式,。教材挖掘和整合了以往唱游教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性地豐富和拓展了唱游的形式與內(nèi)容,。教材系統(tǒng)安排了律動(dòng),、歌表演、集體舞和音樂游戲等多種唱游活動(dòng),。

律動(dòng)可以與歌曲,、樂曲、情境結(jié)合等多種方式靈活安排,。另外,，游戲體現(xiàn)了趣味性和活動(dòng)性，使學(xué)生在快樂的游戲中輕松愉快地獲得知識(shí),、技能,，得到多方面的發(fā)展。教材將音樂游戲的形式分為兩類,，一類是活動(dòng)性音樂游戲,，旨在讓學(xué)生在活動(dòng)中快樂地感受音樂、體驗(yàn)音樂,，培養(yǎng)其韻律感及動(dòng)作的協(xié)同性,。能夠運(yùn)用人聲、樂器聲模仿自然界或生活中的聲音,。 能夠用打擊樂器或自尋音源探索聲音的強(qiáng)弱,、音色、長(zhǎng)短和高低,，體驗(yàn)音樂情緒的相同與不同,。

1,、能自然流暢的唱歌，能積極主動(dòng)地參與音樂活動(dòng),。

2,、開發(fā)學(xué)生的音樂感知力，體驗(yàn)音樂的美感,。

3,、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣。

1學(xué)生的音樂表現(xiàn)力和即興創(chuàng)造活動(dòng)

2培養(yǎng)學(xué)生樂觀的態(tài)度和友愛的精神

1,、注意通過設(shè)計(jì)情景或?qū)嵺`活動(dòng)來激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，建立良好的自信心，能自然大方的演

2,、創(chuàng)設(shè)情境,，營造氛圍，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。

3,、創(chuàng)設(shè)良好的氛圍，使每一個(gè)學(xué)生都能從中受益,，都能得到發(fā)揮潛能的機(jī)會(huì),，也從中得到樂趣。

4,、扎實(shí)的訓(xùn)練和鞏固學(xué)生的音樂知識(shí)（樂理知識(shí)等）,，唱歌時(shí)，教師親自示范,，帶讀帶唱,，力求吐字、咬字正確,。

5,、充分運(yùn)用音樂課自身的特點(diǎn)，利用彈,、唱,、演,、奏相結(jié)合的方法,，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)力,。

6,、充分落實(shí)每課的重點(diǎn)，教師要注意引導(dǎo),，盡量讓學(xué)生更好的掌握,，不能走過場(chǎng)，多運(yùn)用淺顯的語，形象的示范,、多種多樣的直觀教具,，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效率,。

7,，加強(qiáng)備課和教研活動(dòng)，認(rèn)真鉆研教材,，精心準(zhǔn)備,，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。

8,及時(shí)做好文藝特長(zhǎng)生的工作,。

小學(xué)級(jí)教學(xué)計(jì)劃 二年級(jí)教學(xué)計(jì)劃篇四

經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),，二年級(jí)的學(xué)生對(duì)音樂的知識(shí)有了一些基礎(chǔ)，年齡也大了一歲,，這年齡段的學(xué)生活潑可愛,，愛唱愛跳，具有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望,。也逐漸養(yǎng)成了一些音樂課的習(xí)慣:包括正確的坐姿,、安靜地傾聽、整齊自然的歌唱,。不僅如此,，他們還對(duì)音樂課產(chǎn)生了濃厚的興趣，每周的音樂課都被他們期待著,。學(xué)生 對(duì)音樂作品有自己的理解和看法,，想象力豐富。在用肢體語言表達(dá)音樂作品時(shí),，他們能夠根據(jù)歌曲情緒演唱,。

學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的情況有三個(gè)等級(jí)：優(yōu)秀、中等,、差,。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我既要顧到優(yōu)秀生的培養(yǎng),，也要顧到中等生,、差生的進(jìn)步。特別是學(xué)習(xí)弱的學(xué)生,，要下功夫幫助他們建立起信心,。多關(guān)心他們，多給他們表現(xiàn)的機(jī)會(huì),。建議學(xué)生多看和聆聽兒童歌曲,、兒童舞蹈,。從小養(yǎng)成學(xué)習(xí)音樂的習(xí)慣。

本冊(cè)教材共分十個(gè)單元,，包括的教學(xué)內(nèi)容有：?jiǎn)柭暫?；時(shí)間的歌；童話故事,；跳起舞,；愉快的勞動(dòng)；小動(dòng)物的歌,；音樂會(huì),；生活多快樂；美麗的動(dòng)物,；新年好,；游戲?qū)m。教材內(nèi)容的安排上強(qiáng)調(diào)了音樂與大自然,、音樂與生活,、音樂與人、音樂與動(dòng)物的聯(lián)系等等,，內(nèi)容豐富多彩,，既有民族的、又有外國的,，把音樂置身于大文化背景中,，以文化主題組織教材。每一單元內(nèi)容的安排上都具有一定的相關(guān)性或聯(lián)系性,，各單元之間又注意內(nèi)容的銜接性或?qū)舆f性,。讓學(xué)生在實(shí)踐操作中，逐步獲得學(xué)習(xí)音樂必須掌握的淺顯音樂基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能,。

本冊(cè)教材中,，增加了許多學(xué)生唱的歌曲以及欣賞內(nèi)容，更不同的是,，大大增加了學(xué)生創(chuàng)作,、表演、動(dòng)手等活動(dòng),，為學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)創(chuàng)造了一個(gè)豐富的資源環(huán)境,。在“識(shí)譜”要求上，開始要求結(jié)合鍵盤位置認(rèn)識(shí)音階中的七個(gè)音,，并試著填唱名,、學(xué)唱字母譜和編創(chuàng)簡(jiǎn)單旋律,；在打擊樂的使用上,，加大了為歌曲伴奏的力度,；在掌握節(jié)奏和培養(yǎng)節(jié)奏感方面，以趣味化的謎語,、游戲和活動(dòng)等形式出現(xiàn),，化枯燥為生動(dòng)，化抽象為通俗,，深受孩子們的喜愛,。總之,，本教材版面設(shè)計(jì)圖文并茂,，多風(fēng)格、多形式,，教材內(nèi)容生動(dòng)活潑,。要求教師具有綜合性的素養(yǎng)，發(fā)揮主動(dòng)性,、創(chuàng)造性,，靈活選擇教材內(nèi)容、重組教材,，更好地使用好新教材,。

1、充分注意這一學(xué)段學(xué)生以形象思維為主,，好奇,、好動(dòng)、模仿力強(qiáng)的身心特點(diǎn),，善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體,，采用歌、舞,、圖片,、游戲相結(jié)合的綜合手段，進(jìn)行直觀教學(xué),。

2,、聆聽音樂的材料要短小有趣，形象鮮明,。 激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣,。

3、開發(fā)音樂的感知力,，體驗(yàn)音樂的美感,。

4,、能自然地,、有表情地歌唱,，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動(dòng)。培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神,。

教學(xué)重點(diǎn)：

1,、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣。

2,、開發(fā)音樂的感知力,，體驗(yàn)音樂的美感。

3,、能自然地,、有表情地歌唱，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動(dòng),。

4,、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。

教學(xué)難點(diǎn)：即興創(chuàng)造活動(dòng),。

教學(xué)措施：

1,、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的上課習(xí)慣,。本學(xué)期,，繼續(xù)把“課堂表現(xiàn)”（上課紀(jì)律、學(xué)具準(zhǔn)備,、舉手發(fā)言等）作為音樂評(píng)價(jià)之一,，期末采用“自評(píng)、互評(píng),、他評(píng),、師評(píng)”的方式進(jìn)行考評(píng)。

2,、機(jī)動(dòng)靈活的選擇教材內(nèi)容,，合理安排教材，以“學(xué)生發(fā)展為本”設(shè)計(jì)教學(xué)過程,，備好每一堂課,。教學(xué)中面向全體學(xué)生，一切音樂教學(xué)活動(dòng)不強(qiáng)求一致,，允許學(xué)生個(gè)性得到充分自由的發(fā)展,。

3、課中調(diào)動(dòng)一切教學(xué)手段,，盡量把課上得生動(dòng)有趣,，真正吸引孩子注意，把激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂的興趣貫穿教學(xué)的始終。課后,，認(rèn)真反思教學(xué),，寫好教后記，及時(shí)改進(jìn)教學(xué),。

4,、平時(shí),，多和孩子交流,、談心，了解他們的所需,、所想,，與學(xué)生建立親切友好的師生關(guān)系；課堂上盡量制造輕松,、民主的氛圍,，使學(xué)生在愉悅的課堂環(huán)境中學(xué)到音樂基礎(chǔ)知識(shí)、技能,。

5,、面對(duì)優(yōu)秀生，多給他們實(shí)踐與創(chuàng)造的機(jī)會(huì),。在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作中,，多給他們提供表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鍛煉孩子們的膽量,，多鼓勵(lì),，樹立起他們學(xué)習(xí)音樂的信心。

6,、加強(qiáng)綜合與滲透,，即融入其它學(xué)科知識(shí)，真正體現(xiàn)學(xué)科間的的綜合,。

8,、平時(shí)，多上網(wǎng),、多查看有關(guān)音樂教育的雜志,、文刊，了解教育新動(dòng)向,，不斷給自己充電,；多向同科目有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,，使學(xué)生真正愛音樂,、愛上音樂課。

課時(shí)安排：

周次 教學(xué)內(nèi)容

1-2 第一課的教學(xué)內(nèi)容

3-4 第二課的教學(xué)內(nèi)容

5-6 第三課的教學(xué)內(nèi)容

7 第四課的教學(xué)內(nèi)容

8-9 第五課的教學(xué)內(nèi)容

10 第六課的教學(xué)內(nèi)容

11-12 第七課的教學(xué)內(nèi)容

13-14 第八課的教學(xué)內(nèi)容

15-16 第九課的教學(xué)內(nèi)容

17 第十課的教學(xué)內(nèi)容

18 -19 期末復(fù)習(xí),、測(cè)評(píng)