時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧,。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編整理的個人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

小學(xué)級教學(xué)計(jì)劃 二年級教學(xué)計(jì)劃篇一

1,、《秋游》 2、《再見了,，北京!》 3,、《英英學(xué)古詩》 4、《鄉(xiāng)下孩子 》 《練習(xí)2》

本單元的課文介紹了農(nóng)村孩子的幸福生活,，大自然的迷人秋景,，古詩詞的深厚底蘊(yùn)，中國成功舉辦奧運(yùn)會的喜悅,，一根主線就是培養(yǎng)孩子熱愛大自然,、熱愛祖國的思想感情。

識字寫字：

1,、學(xué)會本單元37個生字,，兩條綠線內(nèi)的25個字只識不寫,，讀準(zhǔn)1個多音字，認(rèn)識2個偏旁,。

2,、掌握由生字組成的詞語，能正確書寫,，理解詞語的意思,。

閱讀：

1、能正確,、流利,、有感情地朗讀課文，背誦第2,、4課和《靜夜思》。

2,、通過對課文的朗讀理解,，感受秋天的美好景象，感受成功舉辦奧運(yùn)會的喜悅,，了解鄉(xiāng)下孩子幸福愉快的生活,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛農(nóng)村、熱愛自然,、熱愛祖國的思想感情,。

3、能聯(lián)系上下文,，理解詩句意思,，體會作者思念、熱愛故鄉(xiāng)的感情,。

4,、讀背成語和《三字經(jīng)》片段，豐富語言積累,。

寫話習(xí)作：

1,、學(xué)會用“有的……有的……有的……”說一句話。

2,、激發(fā)活動的興趣和喜愛秋天的思想感情,。觀察大自然，用圖或文字等方式表達(dá)自己的觀察所得,，提高綜合運(yùn)用語文,、科學(xué)、美術(shù)等學(xué)科知識的能力,。培養(yǎng)學(xué)生自主探究,、勇于創(chuàng)新的精神,，使學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅。

口語交際：

1,、學(xué)會使用禮貌語言,，會向別人有禮貌地提出自己的要求。

2,、學(xué)習(xí)文明的人際溝通的能力,。

1、學(xué)會本單元生字和由這些字組成的詞語,，能按筆順正確地書寫生字,，并能按字的結(jié)構(gòu)把字寫得端正、勻稱,。

2,、能正確、流利,、有感情地朗讀課文,。

3、感受秋天的美好,，深奧成功的喜悅,，激發(fā)學(xué)生熱愛自然、熱愛祖國的思想感情,。

4,、發(fā)展學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩的興趣,。

教學(xué)內(nèi)容

課時預(yù)設(shè)

1《秋游》

3課時

2《再見了,，北京!》

3課時

3《英英學(xué)古詩》

3課時

4《鄉(xiāng)下孩子》

3課時

練習(xí)2

3課時

單元練習(xí)與講評

3課時

小學(xué)級教學(xué)計(jì)劃 二年級教學(xué)計(jì)劃篇二

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小學(xué)級教學(xué)計(jì)劃 二年級教學(xué)計(jì)劃篇三

二年級學(xué)生他們模仿力強(qiáng)，理解新事物快,，而且他們的性格,、世界觀正處于可塑性階段。因而這一時期對他們進(jìn)行熱愛家鄉(xiāng)教育至關(guān)重要,。同時教會他們?nèi)绾尾檎屹Y料,，收集資料來學(xué)習(xí)了解自己的家鄉(xiāng)，增強(qiáng)他們熱愛家鄉(xiāng),，走進(jìn)家鄉(xiāng)吉林,，知道我們的家鄉(xiāng)是一個美麗而富饒的地方。

1,、在教學(xué)中,，教師應(yīng)盡量根據(jù)二年級孩子的特點(diǎn)出發(fā)，創(chuàng)設(shè)各種活潑生動的活動,，強(qiáng)調(diào)從生活中學(xué)習(xí),，讓孩子在生活中去了解家鄉(xiāng)的狀況,。

2、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活和社會實(shí)踐聯(lián)系,，在探索事物的發(fā)展,、變化過程中感知周圍的特征，讓探究成為家鄉(xiāng)課程學(xué)習(xí)的主要方式,。

3,、主要進(jìn)行直觀形象的教學(xué)，運(yùn)用掛圖,、實(shí)物,、多媒體等組織教學(xué)，運(yùn)用觀察,、信息搜索,、討論、調(diào)查,、社區(qū)活動等形式,，充實(shí)教學(xué)過程。

1,、通過讓學(xué)生對家鄉(xiāng)的了解、學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想情感,。通過探究性、實(shí)踐性學(xué)習(xí),，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,。

2、拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，幫助學(xué)生了解家鄉(xiāng)的歷史,、地理、環(huán)境,、科學(xué)及社會發(fā)展等多方面內(nèi)容,，發(fā)展學(xué)生的歷史意識、環(huán)境保護(hù)意識,、可持續(xù)發(fā)展意識培養(yǎng)學(xué)生具有了解家鄉(xiāng),、熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的思想和社會責(zé)任感,。

xx小學(xué)

20xx年2月22日

小學(xué)級教學(xué)計(jì)劃 二年級教學(xué)計(jì)劃篇四

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小學(xué)級教學(xué)計(jì)劃 二年級教學(xué)計(jì)劃篇五

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間愉快的寒假生活已經(jīng)結(jié)束。在新學(xué)期中我將以嶄新的面貌面對新學(xué)期的數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作,，為了使今后的教育教學(xué)工作能夠順利地進(jìn)行,，特制定本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃,，如下：

本冊的教學(xué)內(nèi)容有：

① 表內(nèi)乘法和表內(nèi)除法（二）

② 萬以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法

③ 分米、厘米,、毫米和克的認(rèn)識

④ 直線和線段

⑤ 萬以內(nèi)的加法

本冊的教學(xué)重點(diǎn)是：7-9的乘法口訣和用口訣求商,，倍數(shù)關(guān)系的三類應(yīng)用題，萬以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法,，萬以內(nèi)的加法,。

本冊的教學(xué)難點(diǎn)是：7-9的乘法口訣和倍數(shù)關(guān)系的三類應(yīng)用題。

201班的孩子在經(jīng)過一年半的學(xué)習(xí)生活后,，已養(yǎng)成了很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。基本上能做到認(rèn)真聽講,，及時上交作業(yè),，檢查和訂正作業(yè)的習(xí)慣也逐漸養(yǎng)成。個別后進(jìn)生也能在老師的幫助下完成學(xué)習(xí)任務(wù),。有幾個孩子對奧數(shù)有著濃厚的興趣,。204班的孩子生源比較復(fù)雜，相對調(diào)皮了許多,。大多數(shù)學(xué)生已養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，能認(rèn)真聽講，及時完成作業(yè),。但數(shù)學(xué)方面冒尖的孩子很少,。后進(jìn)生比較多，但經(jīng)過一年半的努力,，已有長足進(jìn)步,。

1、進(jìn)一步了解乘除法的含義及其相互關(guān)系,，掌握全部乘法口訣,，能熟練地計(jì)算表內(nèi)乘除法。掌握除數(shù)是一位數(shù),、商也是一位數(shù)的有余數(shù)除法的計(jì)算方法,，并能比較熟練地進(jìn)行計(jì)算。

2,、認(rèn)識計(jì)數(shù)單位百,、千和萬，了解相鄰兩個計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)系,，學(xué)會比較數(shù)的大小,，掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序，能比較熟練地讀、寫萬以內(nèi)的數(shù),。

3,、掌握加法的筆算法則和兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算方法，能比較熟練地進(jìn)行萬以內(nèi)的加法筆算和百以內(nèi)的加法口算,。掌握用調(diào)換加數(shù)位置驗(yàn)算加法的方法,，初步具有驗(yàn)算的習(xí)慣。

4,、認(rèn)識長度單位分米,、厘米、毫米和質(zhì)量單位克,，掌握相鄰單位間的進(jìn)率,，學(xué)會簡單的化聚。直觀認(rèn)識直線和線段,，會量線段的長度,，會畫指定長度的線段。

5,、通過教學(xué),，使學(xué)生受到思想品德教育和辨證唯物主義觀點(diǎn)的啟蒙教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心理品質(zhì),。

1,、用學(xué)生喜聞樂見的兒歌形式教學(xué)乘法口訣，從編兒歌再編口訣,，降低口訣的難度,。

2、在課堂中適當(dāng)穿插一些數(shù)學(xué)日記,，通過尋找其中的數(shù)學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生的興趣,，培養(yǎng)學(xué)以致用的意識,。

3、尊重學(xué)生,，發(fā)揮學(xué)生的主體地位,，在教師的指導(dǎo)下，爭取做到自己能學(xué)懂的知識,，讓他們自己學(xué),，把課堂中更多的時間留給學(xué)生探索、交流和練習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力,。

4、在具體教學(xué)時，要注意教學(xué)的開放性,，引導(dǎo)學(xué)生暴露思維過程,，鼓勵學(xué)生多角度思考問題。充分利用思考題,，培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用知識的能力,，激發(fā)學(xué)生動腦筋鉆研問題的興趣，對學(xué)有余力的學(xué)生在開發(fā)智力上有促進(jìn)作用,。

以上這些是我本學(xué)期將對學(xué)生進(jìn)行的綜合訓(xùn)練,，培養(yǎng)他們多種綜合能力。同時我會在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下,，按照學(xué)校的工作計(jì)劃,，結(jié)合本班的實(shí)際情況，更好地開展本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作的,。

小學(xué)級教學(xué)計(jì)劃 二年級教學(xué)計(jì)劃篇六

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小學(xué)級教學(xué)計(jì)劃 二年級教學(xué)計(jì)劃篇七

教材主要以兒童生活的空間線索安排活動主題,，形成靈活、有序發(fā)展的主題序列,。在教育活動目標(biāo)與內(nèi)容的分布上考慮綜合,，內(nèi)在聯(lián)系、均衡,、貫穿與螺旋上升和年級的側(cè)重點(diǎn),。

二年級的特點(diǎn)是：學(xué)會關(guān)心、學(xué)會負(fù)責(zé),、學(xué)會探究,，熱愛科學(xué)，形成良好的習(xí)慣和行為,。

生活體驗(yàn)式教學(xué)策略：

課前體驗(yàn),，初步感悟----課中體驗(yàn)，深化感悟---課后踐行,，內(nèi)化感悟,。

問題探究式教學(xué)策略：

1.課前初探

2.課中深究

(1)匯報(bào)展示，合作探究

(2)感悟深化,，提升認(rèn)識

(3)生成問題,，拓展延伸

3.課后實(shí)踐

課標(biāo)對本學(xué)科本冊的要求：

⑴、通過教學(xué)活動,，讓學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中遇到問題時,，愿意自己解決，并相信自己有能力解決;養(yǎng)成珍惜時間的好習(xí)慣,，愿意有計(jì)劃地安排自己的生活,。

⑵,、從兒童的生活出發(fā)，從不同角度引導(dǎo)孩子關(guān)心和愛護(hù)同伴,，尊敬和關(guān)心老人,，同情和幫助殘疾人，體驗(yàn)助人之樂,。

⑶,、通過教學(xué)內(nèi)容的由淺入深，層層深入,，將學(xué)生引入到發(fā)現(xiàn)與研究的快樂之中,。通過發(fā)現(xiàn)、研究,、展示等環(huán)節(jié)來培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,、科學(xué)態(tài)度、合作意識,。

⑷,、首先通過對祖國的了解來體驗(yàn)祖國“媽媽”的可親、可敬,、可愛,，然后通過國旗、國歌,、國徽的禮儀教育等引導(dǎo)學(xué)生把愛國情感落實(shí)到行動中,，貫徹在日常生活中，再更進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生了解人民英雄,，崇敬人民英雄,，從而深化學(xué)生對祖國的熱愛之情。通過教學(xué)活動,，讓學(xué)生初步感受到祖國媽媽的可愛,、偉大，人民英雄的可歌可泣,，自己與祖國的血脈相連,，從而激發(fā)學(xué)生的愛國情感。

⑸,、通過教學(xué)活動，從兒童的生活實(shí)際出發(fā),，引導(dǎo)兒童從不同的角度去體會收獲的愉悅,，激發(fā)兒童努力實(shí)現(xiàn)自己的生活目標(biāo)。

培養(yǎng)具有良好品德和行為習(xí)慣,、樂于探究,、熱愛生活的兒童。

通過教學(xué)活動，讓學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中遇到問題時,，愿意自己解決,，并相信自己有能力解決;養(yǎng)成珍惜時間的好習(xí)慣，愿意有計(jì)劃地安排自己的生活,。

從兒童的生活出發(fā),，從不同角度引導(dǎo)孩子關(guān)心和愛護(hù)同伴，尊敬和關(guān)心老人,，同情和幫助殘疾人,，體驗(yàn)助人之樂。

通過教學(xué)活動,，讓學(xué)生初步感受到祖國媽媽的可愛、偉大，人民英雄的可歌可泣,，自己與祖國的血脈相連,，從而激發(fā)學(xué)生的愛國情感。

通過教學(xué)活動,，從兒童的生活實(shí)際出發(fā),，引導(dǎo)兒童從不同的角度去體會收獲的愉悅，激發(fā)兒童努力實(shí)現(xiàn)自己的生活目標(biāo),。

1,、充分尊重學(xué)生的人格，創(chuàng)設(shè)寬松,、和諧,、活躍的課堂氛圍。

2,、尊重學(xué)生的差異,，關(guān)注“邊緣兒童”，對學(xué)生進(jìn)行開放性的,、發(fā)展性的,、鼓勵性的評價，幫助他們感受成長的愉悅,。

小學(xué)級教學(xué)計(jì)劃 二年級教學(xué)計(jì)劃篇八

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小學(xué)級教學(xué)計(jì)劃 二年級教學(xué)計(jì)劃篇九

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小學(xué)級教學(xué)計(jì)劃 二年級教學(xué)計(jì)劃篇十

本冊教材內(nèi)容包括以下一些內(nèi)容：排列問題,，表內(nèi)乘、除法,，觀察物體,，統(tǒng)計(jì)，認(rèn)識1000以內(nèi)的數(shù),，方向和路線,，千克與克,，四邊形和加減法九個單元。

全面貫徹黨和國家的教育方針和政策,，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn),，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)修養(yǎng)。切實(shí)抓好基本知識和基本技能,，應(yīng)用操作,、直觀，啟發(fā)和引導(dǎo)等教具和教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的思維,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，使學(xué)生獲得正確的數(shù)學(xué)概念和規(guī)律性知識，把數(shù)學(xué)課堂教學(xué)和生活實(shí)際聯(lián)系起來,，在生活中尋找數(shù)學(xué),，用數(shù)學(xué)知識解決生活中的問題，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力和創(chuàng)造性思維,。改革教育,、教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量,。

本班學(xué)生48名,，其中女生26人，男生22人,。在經(jīng)過了一個學(xué)年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后,，基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo),，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣,，樂于參加學(xué)習(xí)活動中去。特別是一些動手操作,、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣,。但是在遇到思考深度較難的問題時，有一定困難,。

（一）知識與技能

1,、通過數(shù)數(shù)認(rèn)識千以內(nèi)的數(shù)；認(rèn)識質(zhì)量和質(zhì)量單位千克,、克,；能熟練的口算表內(nèi)乘除法；掌握百以內(nèi)數(shù)加減法和千以內(nèi)簡單加減法的口算技能,。

2,、經(jīng)歷觀察幾何體的過程，了解簡單幾何體和從不同方面觀察到的圖形,；經(jīng)歷認(rèn)識長方形,、正方形、平行四邊形的過程,，了解長方形,、正方形的一些特征，獲得初步的識圖,、作圖等技能,。

3、對數(shù)據(jù)的收集,、整理,、描述和分析過程有所體驗(yàn)，會用統(tǒng)計(jì)圖描述和表示一些數(shù)據(jù),。

（二）情感與態(tài)度

1,、學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，能從日常的生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學(xué)問題,，有主動探究學(xué)習(xí)的愿望,。

2、學(xué)會與人合作,，并體會與他人合作的重要性,。

3、使學(xué)生經(jīng)歷觀察,、操作,、歸納的數(shù)學(xué)活動的過程，了解同一問題可有不同的解決方法,，并感受到數(shù)學(xué)思考過程的合理性,。

4、形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

教學(xué)重點(diǎn)：表內(nèi)乘法和除法,，認(rèn)識1000以內(nèi)的數(shù)，千克與克,，四邊形,。

教學(xué)難點(diǎn)：表內(nèi)乘法和除法的計(jì)算，認(rèn)識千克與克,，以及數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練,。

六、教學(xué)方法及措施：

1,、認(rèn)真鉆研教材,，把握教學(xué)要求，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),，讓學(xué)生在具體生動的情境中學(xué)數(shù)學(xué),，設(shè)計(jì)生動有趣、直觀形象的數(shù)學(xué)活動,，如游戲,、講故事、直觀表演,、模擬表演等,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在生動有趣的情景中理解和認(rèn)識數(shù)學(xué)知識,；同時充分利用學(xué)具,，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。

2,、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā),，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動,。

3,、在課堂教學(xué)中，讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際,，多照顧學(xué)困生以及思維偏慢等的學(xué)生,，給其進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，釋疑解難,，在平時的生活中多用多練,，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來源于生活的道理，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

4,、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，培養(yǎng)創(chuàng)新意識,。關(guān)注學(xué)生的個體差異,，有效的幫助和引導(dǎo)，讓學(xué)生獲得成功感,。

5,、結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)行又針對性地布置作業(yè),。在教學(xué)中,，結(jié)合課后練習(xí)的一些帶思考性的題目，引導(dǎo)學(xué)生啟動思維思考問題,，獨(dú)立解決問題,，掌握科學(xué)、靈活的方法。布置一些比較有趣的作業(yè),，比如動手的作業(yè),，少一些呆板的練習(xí)。

6,、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系,，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。

8,、增加實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識,。

小學(xué)級教學(xué)計(jì)劃 二年級教學(xué)計(jì)劃篇十一

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小學(xué)級教學(xué)計(jì)劃 二年級教學(xué)計(jì)劃篇十二

深圳市南山區(qū)前海學(xué)校是一所位于前海中心區(qū),、特色顯著、具有國際視野的現(xiàn)代化品牌學(xué)校,?！安┘s”藝術(shù)教育，猶如鑲嵌在前海沃土上的一顆明珠,。

師資強(qiáng)大

前海學(xué)校是一所集小學(xué),、初中于一體的九年一貫制、現(xiàn)代化,、特色公立學(xué)校,。秉承“博約教育思想”，創(chuàng)新六大板塊：博約評價,、博約德育,、博約教學(xué)、博約課程,、博約文化,、博約管理。在博之于文,，約之以理,，即“博文約理”的辦學(xué)理念下，務(wù)求創(chuàng)辦出創(chuàng)辦“與深圳前海相匹配,、特色顯著,、具有國際視野的現(xiàn)代化品牌學(xué)校”,。在戴洪輝校長的英明引領(lǐng)下,，我校的美術(shù)教育發(fā)展追求“求真崇善 約理尚美”。 前海學(xué)校擁有強(qiáng)大的美術(shù)師資團(tuán)隊(duì),，美術(shù)老師分別畢業(yè)于深圳大學(xué),、東北師范大學(xué)、西安美術(shù)學(xué)院等全國高等學(xué)府,，學(xué)科組長肖平老師更是留澳碩士海歸,，國際化的視野及對教育的夢想,，讓前海學(xué)校的美術(shù)發(fā)展取得累累碩果。

我校美術(shù)教育追求的是“體驗(yàn)生活,，創(chuàng)設(shè)生活中的美”,，不斷地創(chuàng)新、嘗試給予學(xué)生學(xué)習(xí)的動力及快感,。在美術(shù)課堂上,，學(xué)生不僅僅是認(rèn)知美，他們還能體驗(yàn)到不同材料碰撞的喜悅,。從建校至今,，我校已經(jīng)開發(fā)了漫畫校本讀物，校內(nèi)開展了多達(dá)21種不同類型的美術(shù)校本課程,，在南山區(qū)教育局舉辦了2次美術(shù)作品匯報(bào)展示,，參加區(qū)內(nèi)外的各項(xiàng)繪畫比賽，碩果累累,。

不斷創(chuàng)新

自從20xx年,，我校在南山區(qū)教育局舉辦的第二屆前海學(xué)校師生作品展中，學(xué)生第一次把綜合材料及立體構(gòu)成元素結(jié)合繪畫的形式進(jìn)行創(chuàng)作,，從此開創(chuàng)了南山南區(qū)綜合創(chuàng)作展示的先河,。

畫展中展示的學(xué)生作品

在美術(shù)立體造型的研究探索中，20xx年我們終于找到了一種靈活,、操作簡易,、能持久存放的造型材料——超輕紙粘土。因?yàn)槲覀冎霸诹Ⅲw工藝探索道路上的經(jīng)驗(yàn),，很快地就掌握了對超輕紙粘土的操控,，結(jié)合丙烯及合成樹脂涂料的運(yùn)用，實(shí)現(xiàn)了把平面藝術(shù)立體化的目標(biāo),。在各種的場景設(shè)計(jì),、人物制作、裝飾點(diǎn)綴等領(lǐng)域上都體驗(yàn)出此種材料的靈活多變,。同時也開展了超輕紙粘土制作的校本課程?，F(xiàn)在幾乎在我所任課的年級中，每位同學(xué)都懂得如何只用超輕紙粘土進(jìn)行造型制作,。在參與校本課程的同學(xué)中,，能掌握高難度的人物制作，色彩添加,，及形象設(shè)計(jì)等制作工藝,。學(xué)生的參與度達(dá)到90%以上。

快樂的紙粘土制作課堂

20xx年我們第一次把這種材料展現(xiàn)在比賽的舞臺上，也證明我們的選擇跟方向是正確的,，在該次比賽中,，我校獲深圳市二等獎。

學(xué)生在比賽現(xiàn)場認(rèn)真地完成制作

理論思考

俄國教育家烏申斯基說,；“沒有興趣,，被迫進(jìn)行學(xué)習(xí)，會扼殺學(xué)生掌握知識的意向,。我校的美術(shù)特色發(fā)展道路是建基在“以校本課程為突破口,，培養(yǎng)學(xué)生興趣+能力”的教學(xué)基礎(chǔ)上的。在校本課程的開發(fā)中,，我把重點(diǎn)放在新型材料的開發(fā)運(yùn)用上,，而在學(xué)習(xí)使用新材料的同時，學(xué)生主動地思考如果與自己現(xiàn)有的技能有機(jī)地結(jié)合起來,，從而達(dá)到創(chuàng)作的目的。在這個發(fā)現(xiàn),、探究,、學(xué)習(xí)使用的過程中，活躍了學(xué)生的創(chuàng)造思維,，引起學(xué)生的美術(shù)創(chuàng)造的興趣,。充分發(fā)揮學(xué)生主動參與的能力，達(dá)到“樂學(xué)”,、“樂創(chuàng)”,、“能創(chuàng)”的教學(xué)境界。

實(shí)現(xiàn)美術(shù)教學(xué)的根本的改革,，培養(yǎng)出優(yōu)秀人才,。

活動形式

從20xx年開始，我們就積極開發(fā)校本課程資源,，拓展教育層面,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，有計(jì)劃,、有步驟地推進(jìn)校本課程開發(fā)工作,，初步形成了體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色的學(xué)校課程體系。

中英對照校本讀物《環(huán)保漫畫》

在往后的時間里,，我們共開發(fā)了《版畫制作》,、《攝影興趣小分隊(duì)》、《糊紙手工制作》,、《丙烯畫技法》,、《木板立體造型創(chuàng)作》、《泡沫板材運(yùn)動》、《超輕紙粘土制作》等多個校本課程,，通過講座,，學(xué)生授課，老師授課等形式開展了一系列美術(shù)校本課程,。

特長生為版畫興趣班的同學(xué)教授及示范木刻版畫的制作過程

邀請專業(yè)老師講授攝影知識,，學(xué)生現(xiàn)場體驗(yàn)及相互交流分享

老師在為參與校本課程的學(xué)生講授超輕紙粘土的制作方法

在校本課程的拉動之下，我校學(xué)生學(xué)習(xí)興趣有了很大程度的提高,，學(xué)生的個性化發(fā)展得到了滿足,，老師也品嘗到了課改的樂趣。除了校本課程,，我們通過藝術(shù)展示,，參加比賽來交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)展視野,，進(jìn)一步完善教學(xué)內(nèi)容,。在一年一度的藝術(shù)節(jié)是我們一個學(xué)年最好的匯報(bào)展示。