作為一名教師,，通常需要準備好一份教案,，編寫教案助于積累教學經驗,，不斷提高教學質量,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的教案嗎,？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學習,。

托班感恩節(jié)活動策劃書 托班感恩節(jié)活動教案篇一

活動主題：感恩節(jié)親子活動招生

宣傳渠道：網絡,、郵件,、短信,、微信——新老會員邀請

活動對象：參加活動必須以家庭為單位（一位家長帶一名孩子）

活動簡述：本次活動以培養(yǎng)孩子感恩意識，提高孩子學習興趣,，增強孩子自信,，鍛煉孩子膽識為出發(fā)點，給孩子一個展示自己的舞臺,，同時,，展示出優(yōu)等生的特色及優(yōu)勢所在，提高優(yōu)等生的知名度,，提升口碑,。

活動會場布置：氣球、彩帶,、彩燈,、五色紙,、拉花、蠟燭,、零食,、瓜果等

一、宣傳方式傳播方式：通過彩頁,、傳單,、測評卡、短信,、電話,、口頭傳播等方式（家長匯已提供宣傳品源文件），告知學生和家長這一活動,。

禮品：推薦使用家長個性化測評卡的形式,，相比于其他宣傳方式，測評卡顯得更有價值,，營銷感不重,，價值不反感，而且適合做類似“憑此卡到校區(qū)可免費參加學習診斷”這樣需有憑證參加的活動,。

宣傳時間：提前一周

活動時間：視機構具體情況而定

具體辦法：提前一周約定學生,，以家庭為單位，一位家長帶一名孩子,。

1,、安排一名主持人做開場白

2、學生詩朗誦（以感恩為主題,，朗誦完畢,，每位學員擁抱自己的父母，并說一句,，爸爸（媽媽）您辛苦了,，女兒（兒子）愛您！）

3,、孩子集體手語表演《感恩的心》（回去給爸爸媽媽洗一次腳,，并大聲對爸爸媽媽說聲我愛你，有領唱為倡議發(fā)起人,，宣誓,，然后帶動下面的孩子一起大聲說出這個倡議）

4、熱身活動（舉例）——找寶貝

規(guī)則：每隊站成一排,，由他們的父母蒙著眼睛去摸出自己的孩子,！前三名發(fā)禮物。（準備蒙眼睛的布）

5,、學員才藝表演（事先安排好出場順序）

6,、家庭對對碰

a,、參加游戲者以家庭為單位，每個家庭需一名家長和一名孩子,。

b、家長與孩子并排站立,，用布帶將各自一條腿（踝關節(jié)以上,，膝關節(jié)以下）相互綁住，綁好后由裁判檢查方可比賽,。

c,、比賽距離為50米，裁判發(fā)令后開始計時,，參賽隊員開始啟動,，兩人均穿過終點時，計時結束,，該時間為本隊成績,。

d、用時最短的3組家庭為獲勝者,，可發(fā)放獎品,。

7、主持人發(fā)表總結性講話,。

8,、為學員發(fā)放禮品：4張個性化測評卡（可在家里測評，也可以到學校來測評,，主持人講解使用方法及其價值[重要在于烘托價值],，可以適當多送家長幾張，讓孩子給他們的同學）,、課程說明及代金券,、3張下一場親子活動入場券。

9,、合影留念

10,、活動結束第二天，機構老師與家長電話溝通活動體會,，說明測評卡使用,，并根據意向推薦課程。

11,、與意向家長持續(xù)溝通,。

托班感恩節(jié)活動策劃書 托班感恩節(jié)活動教案篇二

這個月的26日是西方傳統(tǒng)節(jié)日“感恩節(jié)”，雖然這不是中國人的節(jié)日,，但自古以來,，中華民族就樂于助人,、知恩圖報，“受人滴水之恩,，當以涌泉相報”一度傳為名句,。懷有一顆感恩的心，幫助那些需要幫助的人也一直都是我們所提倡的?，F在的孩子基本上都是獨生子女,，家人的溺愛導致孩子覺得別人的關懷是理所當然，不少孩子不懂得感謝,、感激,，只知道索取。為了培養(yǎng)孩子懂得珍惜別人的愛,，懂得感恩,，做一個富有愛心的人。借這個節(jié)日,，我們開展了感恩節(jié)活動,，一起來營造“愛”的氛圍，開展“愛”的教育,！

happythanksgivingday,！——“感恩你我，真情成長”

小班：親親一家人

中班：讓愛住我家

大班：感恩的心

將感恩的種子播撒在幼兒的心田

開幕式：11月19日（周五）

主題活動：11月22日——11月26日（包括家長半日活動設計）

閉幕式：11月25日（小,、大班）11月26日（中班）

1,、背景（幕布亦是海報）的制作。

各級部將各自活動的具體安排（必須寫清活動名稱,、目標,、準備、時間,、地點及參加人員）以圖文并茂的形式寫在2k的鉛畫紙上,。經園部審核后由中班統(tǒng)一布置和裝飾。

2,、老師每人制作一個自己的感恩小海報,，裝飾在各年級大海報周圍。

3,、各班環(huán)境：小,、中班用水果娃娃制作火雞，布置在教室,；

大班制作感恩海報

1,、時間：11月19日上午10：00

2、參加人員：全園幼兒

3,、主持人：（中班）

4,、過程：

a,、主持人宣布活動開幕

b、情景劇表演《感恩節(jié)的雨來》

c,、“愛的語統(tǒng)”：愛心撒播關懷,，四葉草傳遞祝福，黃絲帶洋溢真情,！

d,、感恩宣言：小班——愛自己，愛家人

中班——愛自己,，愛家人，愛同伴

大班——愛自己,，愛家人,，愛同伴，愛生活

1,、各級部按照各自的計劃開展教學活動,，并做好過程資料的整理。

2,、家長半日活動可以與本次活動相結合,。

3、各年級的特色活動

1,、活動通過參與體驗的形式培養(yǎng)孩子的同理心,，學會理解父母，學會用感恩之情接受父母的給予,，同時也讓孩子深刻領悟到自己也是這個家庭的一員,，需要承擔起自己的一份責任，從而培養(yǎng)孩子的責任心,！

2,、在活動的過程中，促進父母與孩子間的交流與互動,，從而使親子關系更加融洽,，營造高情商的家庭氛圍！

活動時間：7—12歲（11月22日上午9：00—11：30）

3—6歲（11月22日下午3：30—5：00）

報名人數：7—12歲（15個家庭組）

報名費用：7—12歲活動為b類親子活動,，需收取b類券,。無券會員80，非會員100,、

3—6歲活動為c類親子活動,，需收取c類券。

（感恩分享：老會員可帶朋友參加,，倆人共用一張b類券,。名額只限三位）

托班感恩節(jié)活動策劃書 托班感恩節(jié)活動教案篇三

齊唱《螢火蟲》,，一邊揮舞手中的熒光棒。(3分鐘)

活動介紹：各位家長朋友和小朋友們,，大家晚上好,。今天邀請各位來學校共同參與這個班級活動，是希望在家長和孩子之間架起一座橋梁,，讓父母跳出家庭以外去了解孩子,，也讓孩子學會體會父母的養(yǎng)育之恩、愛護之情,。感謝各位的光臨,，希望你們過得愉快。讓孩子們用自己的方式介紹自己,，介紹自己的父母,。

游戲規(guī)則：選出5對父母和孩子，孩子戴上眼灶,，父母坐在椅子上,，孩子通過摸臉和胳膊，辨認出自己的父母,。找對的獎勵小紅花,。

交流：孩子們是怎樣辨認出自己的父母的?尋找什么特征?

爸爸媽媽一夸孩子的優(yōu)點，可以說一個例子,，可以讓孩子展示一項才藝,。針對孩子的缺點和不足，給孩子一份鼓勵,。

(一)向孩子提問

(1)你最喜歡的人是哪幾個?

(2)你知道爸爸媽媽的生日嗎?他們喜歡吃什么?

(3)你做得好或者考試100分時,，爸爸媽媽是怎樣表揚你的?

(二)游戲——默契考驗

1、爸爸媽媽猜猜看(5分鐘)

游戲規(guī)則：展示孩子繪畫的全家福,，讓爸爸媽媽猜出哪些是自己孩子畫的,。請父母說說是怎樣猜到的。

2,、看誰接得多(10分鐘)

游戲規(guī)則：選舉5對父母與孩子每對發(fā)10個兵乓球,，父母站在5米以外接孩子拋出的球，看哪些組接的球最多,。獎勵第一名,。

父母拿出悄悄準備的新年禮物送給孩子，孩子拆開禮物,，說說得到什么禮物,，猜猜父母送給的禮物寄托了什么愿望。

集體給爸爸媽媽說“謝謝爸爸媽媽”擁抱父母。

小結講話

托班感恩節(jié)活動策劃書 托班感恩節(jié)活動教案篇四

自古以來,，中華民族就樂于助人,、知恩圖報，“受人滴水之恩,，當以涌泉相報”一度傳為名句,。

在一個文明的社會，知道感謝,，是很必要的;這也是建設和諧社會的重要要求,，可促進社會各成員、群體,、階層,、集團之間的，促進人與人之間互相尊重,，信任,、幫助和關愛。在此感恩節(jié)來臨之際,，特舉辦一場以“愛在我心中”為主題的親子畫展,。以親子作品展的形式呈現,，讓孩子們學習換位思考,，珍惜朋友。讓孩子們將目光對準我們身邊的城市,，對準美好的生活,。通過充滿童真、充滿智慧,、充滿創(chuàng)造的捕捉,，展現我們的愛。

1：通過此次主題繪畫使幼兒懂得感謝,、感激,，理解父母，真誠地去體貼關心別人,，懷有一顆感恩之心,。

2：此次親子畫展能使幼兒與其父母在繪畫的過程中能夠有更多的語言交流，促使父母與幼兒關系相處更加融洽,、協調,。

1：活動采用親子方式進行，幼兒制作為主,，家長指導為輔,。

2：表現形式不限(例如：線描、油畫棒、刮畫,、拼貼畫,、撕畫、指紋印畫,、泥塑等)

3：作品要附上文字說明,。

在收集上來的作品中，我們會本著公平公正的原則,，邀請家長與幼兒一起進行作品參觀及評選投票活動,，以此評出各類獎項如最佳創(chuàng)意獎，最佳溫馨獎,，最佳制作獎等

五,、作品展示階段：

1：通過家園聯系欄、家?；拥榷喾N途徑對獲獎作品進行展示

2：鼓勵家長在觀摩后相互談談感想(活動反饋的形式),。

20xx年11月xx日——20xx年11月xx日

(一)宣傳發(fā)動階段：

1、各班級通過家園聯系欄,、海報,、家校互動,、個別家長約談等方式,，向家長宣傳活動的開展情況和要求。

2,、各班教師擬定活動通知,，并發(fā)放給每位幼兒家長。

(二)作品收集階段：

幼兒作品以班級為單位,，先由班級老師挑選出優(yōu)秀作品,，再交到專業(yè)組美術室進行二次評選。

(三)作品展示階段：

1,、邀請家長與幼兒一起進行作品參觀及評選投票活動,。

2、通過家園聯系欄,、家?；拥榷喾N途徑對獲獎作品進行展示交流。

3,、鼓勵家長在觀摩后相互談談感想(活動反饋的形式),。