確定目標是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計劃開展某項工作的時候，我們需要為領導提供多種工作方案,。那么方案應該怎么制定才合適呢,？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

班級感恩節(jié)活動的策劃方案篇一

主題一：活動背景：在感恩節(jié)來臨之際,，讓我們的孩子學會感恩,、學生感謝,，懂得回報。

活動目的：告訴大家生命不是你一人所有,，世界上的任何一件東西也不屬于你個人,，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出,，請常常報有一顆感恩的心,。

活動準備：

活動過程：

一、序幕：

“感恩”的傳統(tǒng),，像：“滴水之恩,，涌泉相報”“誰言寸草心，報得三春暉”都是很好的寫照,，但嚴峻的現(xiàn)實是,，現(xiàn)在有不少學生令人遺憾地成了不會感恩，只知道汲取的“冷漠一代”,。

由此我們舉行這次以《學會感恩》為主題的班會,，希望同學們以此為契機，學會感恩,，刻苦學習,，拼搏進取，來回報父母,，老師和社會,，下面請(甲)、(乙)和我一起主持這次班會,，大家歡迎,。

二、活動開展：故事準備

詩

甲：大家好,，我是***

乙：大家好,，我是***

合：今天，由我們主持今天的班隊活動,。

甲：****年的日歷已經(jīng)翻過去許多頁了,，在我們的腦海中，感動中國****年度人物頒獎典禮,，依舊記憶猶新,，他們帶著****年春夏秋冬的陽光和細雨，更帶著沉淀在心里的那一份感動,，洋溢著一種對社會深深的感恩,。

乙：同樣的,，我們也應該心存感恩,對大自然感恩，因為她無私地給予我們一切生命的源泉.

甲：對父母心存感恩,，因為他們給予我們生命,，讓我們健康成長。

乙：對老師心存感恩,，因為他們給了我們教誨,，讓我們拋卻愚昧。

甲：對兄弟姐妹心存感恩,，因為他讓我們在這塵世間不再孤單,，和我們血脈相連;

乙：對朋友心存感恩，因為他們給了我們友愛,，讓我們在孤寂無助時可以傾訴和依賴,。

甲：感謝曾幫助過我們的人，他們用暖暖的心燈讓我們發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有;

乙：感謝肯接受我們幫助的人,，他們用淡淡的柔弱讓我們可以把這份良善續(xù)延,。

甲：感激傷害你的人，因為他磨練了你的心志;

乙：感激這個世界上所有值得我們感激的人

甲：然而其中,，最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過于“父母”,。

乙：是的，不論我們走到哪里,，不論我們有多大年紀,，在父母的心中，我們永遠都是最可愛,，最需要被保護的孩子,。我們不斷得接受著他們無私給予的愛的雨露。

甲：下面請大家一起來聽一個感人的故事：《蘋果樹和小男孩》有請***,，大家歡迎,。

蘋果樹和小男孩

小男孩家的院子里有一棵蘋果樹，當小男孩很小的時候,，他一直在蘋果樹下玩,，餓了吃樹上的蘋果。蘋果樹總是用它柔軟的枝葉,，輕輕撫摩他的臉,，那段歲月是金色的，也許是小男孩一生中最難忘的,。后來小男孩長大了,，也很少再到蘋果樹下去玩了。有一天,，他來到蘋果樹下,，蘋果樹非常高興，立刻抖動她柔軟的枝葉,，溫柔地對小男孩說：“來吧,，來吧，來和我玩吧!”

小男孩只是遠遠地站在那里,，對蘋果樹說：“我長大了,，要去學校學習，現(xiàn)在我沒有這么多時間和你玩了,。不過我需要一個書包,。”

蘋果樹抖落下所有的蘋果,，對他說：“把我的蘋果拿去,，到市場上賣掉，得來的錢可以給你買一個書包,?！?/p>

小男孩拿走了蘋果，于是很長一段時間沒有再出現(xiàn),。蘋果樹在那里等啊!等啊!她是多么希望他再次出現(xiàn)在她的面前像以前那樣和她玩,。很久以后，小男孩再一次出現(xiàn)在蘋果樹的面前,，他已經(jīng)長大了,，不應該再稱他為小男孩了，但是在蘋果樹的眼里,，他永遠都是那個在她柔軟枝葉下安睡的小男孩,。蘋果樹非常高興，她立刻溫柔地對小男孩說：“來吧!來吧!來和我玩吧!”

小男孩還是遠遠地站在那里,，對蘋果樹說：“我很忙,，沒有時間和你玩，不過,，我要結婚了,，需要蓋一幢房子，可是沒有材料,?！?/p>

蘋果樹毫不憂郁地對他說：“把我枝葉砍去，用它們你可以蓋你的房子,?！?/p>

小男孩把蘋果樹枝葉全都砍去，走了，又是一段很長的時間沒有來,。蘋果樹還是在那里等啊!等啊!等待小男孩的出現(xiàn),。過了很久，小男孩出現(xiàn)在蘋果樹的眼前,，他顯得那么頹廢,，那么萎靡。蘋果樹心疼問：“怎么了,，我的孩子?來吧!來吧!來和我玩吧!”

“我工作很累,，沒有精力和你玩。事業(yè)上的失敗,，家庭的不和,，已經(jīng)讓我感到很疲勞了，我想去航海,，去遠行,，放松一下自己的神經(jīng)?？墒俏覜]有船,。”小男孩說,?！澳惆盐抑鞲煽诚拢芙Y實,，可以做一艘船,，你用它可以去航海，可以去遠行,?！?/p>

小男孩砍下了蘋果樹的主干，用它做了一艘船,，離開了蘋果樹,，于是可憐的蘋果樹又一次孤孤單單地盼望著小男孩的出現(xiàn)。過了好久,，好久,，男孩的每一次離去的時間都比前一次長，這次特別長,，使蘋果樹以為他再也不會出現(xiàn)了,。終于小男孩出現(xiàn)在她的面前，他已經(jīng)老了,，不再有以前的那種活力,，那種青春,。班白的雙鬢，疲倦的雙眼,。但蘋果樹還是很高興地說：“來吧,，來吧，來和我玩吧!”

小男孩靠在蘋果樹唯一樹樁前說：“經(jīng)過了那么多年的風雨滄桑,，我感到累了,，現(xiàn)在我什么都不想要,，只想靠在你這里,，和你說說話，因為現(xiàn)在我才知道你這里才是我最安全,，最溫暖的港灣,。”

蘋果樹像以前那樣,，用溫柔的聲音對他：“可惜我已經(jīng)沒有蘋果,，沒有枝葉，沒有樹干了,，唯一能給你的就是這結實的樹樁,，你累了，就在這里好好的休息,，好好地依靠,，你知道無論何時，我永遠都是在你身邊,，我的孩子,。”

就這樣,，小男孩靠在蘋果樹的樹樁上睡了,，也許夢里他會回憶起兒時的快樂。

甲：大家和我一樣一樣都是故事中的小男孩,，從出生到現(xiàn)在,，父母的愛一直伴隨著我們成長，我們不斷的索取,，父母是盡其所能,，我們接受的是那么的心安理得，此時此刻我們的心情都不會很平靜,，下面這首童謠是否能引起大家的共鳴呢?把《媽媽的愛》這首詩獻給我們偉大的父母!

媽媽的愛

有一個很熱很熱的夜晚,，我從夢中醒來，

媽媽正給我扇著扇子,，汗水卻濕透了她的衣裳,。

啊!媽媽的愛是清涼的風,。

有一個很涼很涼的雨天，媽媽到學校接我,，

一把傘遮在我的頭頂,，雨水卻打在媽媽的身上。

啊,，媽媽的愛是遮雨的傘,。

有一回我病了，媽媽抱我去醫(yī)院,。

摸著我很燙很燙的額頭,，媽媽著急地哭了。

啊,，媽媽的愛是滴落的淚,。

有一天，我打破了暖瓶,，對媽媽又說了謊,，

媽媽的批評叫我臉紅，我不敢抬頭看她的眼睛,。

啊,，媽媽的愛是責備的目光。

一次老師叫用“最”字造句,，

我說：“我最愛媽媽,。”

媽媽告訴我：“最該愛的是祖國,，

祖國是我們所有人的媽媽,。”

甲：通過剛剛的調查我們發(fā)現(xiàn),，并不是每個同學都十分了解自己的父母,，可是反過來如果被問的是父母，不用調查也會知道結果,，父母會對我們的一切記憶的都很深刻!

乙：下面,，我們請聽感恩詩朗誦《游子吟》,表演者：

掌聲有請

甲：其實不止是父母，我們身邊有太多的人是我們應該感謝的,，比如我們的老師,、同學、朋友,。請同學們講述一下老師,、朋友等對自己的無限深情，請大家發(fā)表自己的想法,。

(同學發(fā)言)

甲：其實我有自己也曾經(jīng)不理解過老師,，對朋友有時候也有著那樣這樣的不滿,，但我相信從今天開始，同學們會和我一樣,，充滿著一顆感恩的心來對待我們的老師,，同學和朋友。

乙：在歷史上有很多名人都懷有一顆真誠的感恩之心,。

美國的羅斯?？偨y(tǒng)就常懷感恩之心。據(jù)說有一次家里失盜,，被偷去了許多東西,，一位朋友聞訊后，忙寫信安慰他,。羅斯福在回信中寫道：“親愛的朋友,，謝謝你來信安慰我，我現(xiàn)在很好,，感謝上帝：因為第一，賊偷去的是我的東西,，而沒有傷害我的生命;第二,，賊只偷去我部分東西，而不是全部;第三,，最值得慶幸的是,，做賊的是他，而不是我,?！睂θ魏我粋€人來說，失盜絕對是不幸的事,，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由,。

乙：我們也應該學會感恩，那么怎么做才是對父母,、老師,、朋友的感恩呢?大家看過電影《暖春》嗎?相信看過的的各位同學現(xiàn)在心里一定不平靜。下面,，就請幾位同學談談他們觀看影片后的感受和想法,。

同學發(fā)言。

甲：一起做一個感恩的人吧!感恩父母,，感恩老師,，感恩社會......這是我們共同的宣誓，從我做起,，從現(xiàn)在做起,，請伴隨著一首動人的歌曲,，請同學們按照順序上來簽名，表達自己對父母,，對老師,，社會的感謝之情。

(放fkash音樂：《感恩的心》,，同時學生上來在簽名板上簽名)

在這次班隊活動的最后,，我們請我們的班主任老師發(fā)言

老師：在生活中，我們要感謝的人有很多,，父母,、老師、同學,，感恩的方式也是多種多樣,，只要懷有一顆感恩的心，你就會隨時回報于別人,，在這次主題班會的過程中,，我能感覺到同學們對這次活動的積極參與，常懷感恩之心,，能讓我們更好地體驗愛,，感受情，因為在我們的生活中,，我們無時無刻不體驗著家人的關愛,、朋友的關心、老師的關注,、社會的關懷,。常懷感恩之心，會讓我們的生活更加充實愉快,，會使我們的生命充滿溫暖,，會使我們的靈魂得到升華。一個和諧的家庭,、和諧的集體,、和諧的社會，既要多些感激之心,，也要付出你的愛心,。讓我們用自己的行動，報答父母,，老師,、社會，報答所有關心愛護和幫助過我們的人,，讓我們的世界更加美好,。

三,、結束語：

主持人齊朗誦：感謝父母，賜予我生命,，不求回報地愛著我疼著我,。

感謝老師，傳授我知識,，告訴我做人的道理,。

感謝朋友，在我困惑,，委屈的時候給我力量,。

感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生

感謝這個世界上所有值得我們感激的人,。

擁有一顆感恩的心

感恩你生命中的擁有,，感恩你身邊的人

感恩你所有的所有

主持人宣布：“感恩班隊活動到此結束!”

活動反饋：通過這一次感恩節(jié)主題活動，家長反映,，孩子們好像似乎一下子長大了,。這樣看來，對學生進行這樣的主題活動是很有必要的,。

主題二：一,、活動主題：“心存慈孝快樂成長”兒童音樂演奏會

二、活動目的：中國是一個禮儀之邦,，祖先們?yōu)槲覀兞粝铝撕芏嗟母卸鹘陶d，“滴水之恩,，定當涌泉相報,。”“誰言寸草心,，報得三春暉,。”為了弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德,，全面提升孩子們的思想素質,。讓孩子懂得感恩父母、感恩老師,、感恩同學,、感恩自然、感恩社會,、感恩身邊的一切,。本小區(qū)決定舉辦首屆感恩節(jié)音樂演奏會，將提供讓孩子們展示及鍛煉自己的平臺,。更重要的是增加孩子們對感恩的理解,。也是共同構建我們的和諧社區(qū),。

三、活動時間：11月1日

四,、活動地點：小區(qū)活動室

五,、活動形式：演奏會和感恩互動。

六,、活動內容：1,、感恩氛圍的創(chuàng)造。兒童音樂演奏會,。

(1)由感恩音樂串成,。《感恩的心》,，《小烏鴉愛媽媽》,，《好媽媽》，《只要媽媽露笑臉》,，《每當我走過老師的窗前》等,。

(2)全場的人共同學習《感恩的心》手語歌，在優(yōu)美的旋律當中感受真誠,，在舞動的節(jié)奏中感受世間的美好,，體會感恩。

2,、“感恩信”匯親情,。組織孩子們給父母寫一封信或一張感恩的卡片。讓所有的孩子都參與熱情高漲的氛圍中,，將自己的心里話用書信向父母盡情表達,。讓父母也知道，孩子們長大了,，懂事了,。讓父母與孩子的心更加貼近了。讓孩子們學會珍惜?學會將心中的愛表達出來,。

班級感恩節(jié)活動的策劃方案篇二

讓同學們用眼睛去看,，用耳朵去聽，用心靈去感受,，從而在自己的心中培植一種感恩的情感,，無論對待父母或者老師，同學,，朋友或者對手,，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的`心去面對。

20xx年11月（感恩節(jié)）

各班教室及xx廣場,。

（一）前期宣傳：從院各社團抽出志愿者,，組成服務隊各出一塊展板統(tǒng)一在21至22日的早8：30之前擺放在一食堂門前，進行宣傳,，同時聯(lián)系學院廣播站,，每天的廣播時間播放相關活動信息。并通知好相關的同學,，做好準備,，并聯(lián)系好上級領導，準備和布置好場地,。

（二）正式活動：

1,、22號晚上各班開展主題班會

可由團支書xx主持會議，首先由班長xx發(fā)言,，班長提出了此次班會活動的目的——學會感恩,，號召同學們積極學習感恩，并表達了自己對感恩節(jié)的感想,，其次由學生代表xx發(fā)言,，表達了他（她）對父母對老師對同學的感謝及對感恩節(jié)的理解，接著由同學分組討論問題——你要感謝誰,，經(jīng)過同學的積極討論,，每組派一個同學發(fā)言，最后由主持人進行總結,，鼓勵同學們要以一顆感恩的心生活,。

2、22號晚上全體學院同學開展主題晚會突出主題,、中心安排一些與感恩有關的內容,，如：感恩手語，感恩小品,，感恩歌唱，歌頌感恩等等,。

節(jié)目的中間有互動環(huán)節(jié),，由主持人提問有關感恩節(jié)的問題，答對者有小禮品相送,。

3,、22號之后至月底，開展以感恩為主題的征文比賽

場地布置費用若干約200元

晚會小獎品若干約50元

征文比賽獎品約100元

負責人：社會實踐部

參與者：全體經(jīng)管學院學生

班級感恩節(jié)活動的策劃方案篇三

,、：

同懷感恩心,，攜手創(chuàng)未來。

還有不到一周便是感恩節(jié)了,，雖是西方的節(jié)日,，但感恩卻是中華民族延續(xù)了幾千年的優(yōu)良傳統(tǒng)美德,。我們感謝父母、感謝命運,、感謝人生,，或許我們也經(jīng)歷了許多坎坷艱辛，但是至少我們都健康地成長著,。相對于小玲兒基地的孩子們來說,，我們是幸運的，更是幸福的,。

為了幫助小玲兒基地的小孩走出殘疾的陰影,，讓他們學會感恩，并從中發(fā)現(xiàn)生活的快樂,；同時,，也為了讓同學們學會感恩，珍惜今天的美好生活,，創(chuàng)造美好的未來人生,，我們特開展了此次活動。

xx年11月22日

教室

人力02班 ：王小倩 楊淑馳 郭英 封麗利 何輝輝 卓凱凱 林濤

營銷01班 ,、青年志愿者協(xié)會部分成員

1,、前期準備：聯(lián)系好青志和營銷01班同學，與他們合作,；買好活動中所需要的物品以及贈送給小孩子們的禮物,；確定好集合時間和地點。

2,、具體流程：和小朋友一起做“感恩的心手語”,；讓小朋友送花給老師；和小朋友一起畫畫,；與小朋友一起跳兔子舞,；教小朋友踢毽子并送他們小禮物。

合影留戀,。

班級感恩節(jié)活動的策劃方案篇四

我知道除了家人,，還有很多不同職業(yè)的人為我們創(chuàng)造了生活的便利，感謝他們的勞動,。用簡單的.語言表達對周圍工人的感謝,。知道周圍有很多人默默獻身，因為他們的付出,，我們的生活越來越美好,。

經(jīng)驗準備：幼兒聽過或唱過《感恩之心》。

材料準備：環(huán)衛(wèi)工人、服務員,、警察,、農民、司機,、快遞員等不同職業(yè)的工作錄像（可選擇1~2個）,，歌曲《感謝之心》。

看視頻導入,。

（1）提問（例如看護衛(wèi)工人清潔街道的過程）：孩子們,，你們看,，他是誰,？他在做什么,？

總結：環(huán)衛(wèi)工人打掃地板，打掃垃圾箱,。

總結：環(huán)衛(wèi)工人叔叔阿姨們?yōu)榱饲鍧嵔值篮蜕鐓^(qū),，每天辛苦工作，我們應該感謝他們,。

在生活中,，為大家辛苦工作的人是什么？

幼兒自由講述自己的理解,。然后老師總結和評價幼兒的講話：感謝他們,，尊重他們，珍惜他們的工作,。

請會唱的幼兒跟著唱,，不會唱的幼兒跟著手掌拍。

幼兒回家后,，向父母了解職業(yè),，知道父母不僅為自己的家庭支付，還為其他很多人提供了幫助,。

班級感恩節(jié)活動的策劃方案篇五

20xx年11月22日是西方的.傳統(tǒng)節(jié)日——感恩節(jié),，正好是我校“百草園”實踐基地果蔬成熟之際,，我們結合“收獲節(jié)”開展了本次感恩活動,，在本次活動中，我們將感恩的進行延伸,，不只是感恩父母、感恩老師,，更多的是感恩社會,、感恩世界、感恩大地。

實踐基地里果蔬的成長凝聚著老師和同學們勞動的汗水,，讓學生參與這次感恩活動,，可以讓他們體會到豐收的喜悅，感悟付出中有回報,，體會勞動的滋味,。另外，讓學生與別人分享自己的勞動果實,，體會那份快樂,。

讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽,，用心靈去感受,，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師,，朋友或者對手,，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對,。那么,，他們就會明白，生活是一面鏡子,，你哭她也哭,；你笑她也笑。

當你心存感恩,，生活也將賜予你燦爛的陽光,。讓學生在勞動過程中，體會勞動的快樂,，鍛煉學生的動手能力,，感悟到付出才有回報，體會到分享的快樂,。

時間：20xx年11月xx日——20xx年11月xx日

地點：“百草園”實踐基地

三——五年級學生,、老師

采摘成熟果蔬，體驗勞動的快樂,，學會感恩,、學會分享。

1,、學生分組活動,，采摘果蔬，分工合作,。

2,、清理實踐基地,。

3、清洗摘的果蔬,。

4,、與人分享自己的勞動果實。

1,、一切以安全第一,。

2、在活動中注意不要踩踏其它菜,。

3,、注意實踐基地環(huán)境衛(wèi)生。

班級感恩節(jié)活動的策劃方案篇六

二,、活動目的：

1,、讓學生了解父母的苦心和愛心，懂得體諒父母,，多與父母交流溝通

三,、活動形式：詩歌朗誦、故事,、宣誓,、同學互動等，多媒體展示

四,、活動準備：

1,、收集有關感恩題材的詩歌、歌曲,，同時布置學生自己收集感恩的詩歌或歌曲,。

2、提前組織若干學生排演詩歌朗誦,、講故事,、小組宣誓等。

3,、提前讓學生為父母做力所能及的事,，尤其洗腳。

五,、活動時間：20xx年11月26日

六,、活動地點：多媒體教室

七、活動流程：

（一）開場白

播放主題音樂————《感恩的心》（主持人馬冬霞,、謝桂藝登場）

主持人（馬）：白云奉獻給藍天,，江河奉獻給草地、

主持人（謝）：沙漠因為愛而成糧倉,、

主持人（馬）：世界因為愛而更美好,、

主持人（謝）：我們在愛的海洋里成長,、

主持人（齊）：在感

恩節(jié)今天，讓我們一起來感受一下我們身邊博大溫暖的愛吧,！

1、學生講述自己身邊的故事,。

2,、互動：小游戲（選一個朋友做心有靈犀的游戲）

（五）心懷感恩

1、詩朗誦：感恩（齊聲）

感激生育你的人,，

因為他們使你體驗生命,；

感激撫養(yǎng)你的人，

因為他們使你不斷成長,。

感激幫助你的人,，

因為他們使你度過難關。

感激關懷你的人,，

因為他們給你溫暖,。

感激鼓勵你的人，

因為他們給你力量,。

感激教育你的人,，

因為他們開化你的蒙昧。感激傷害你的人,，

因為他磨煉了你的心志,；

感激絆倒你的人，

因為他強化了你的雙腿,；

感激欺騙你的人,，

因為他增進了你的智慧；

感激藐視你的人,，

因為他覺醒了你的自尊,；

感激遺棄你的`人，

因為他教會了你該獨立,。

凡事感激,。

學會感激。

感激一切使你成長的人,！

2,、如何回報？

以對自己的生活負責任的態(tài)度來回報父母,、回報老師,、回報朋友、回報社會：

1,、孝敬父母：理解父母的艱辛,、照顧父母的感受

2,、努力學習：認真聽課、不抄作業(yè),、用心思考,。

3、學會做人：做一個能給身邊的人帶來幸福與快樂的人,。

4,、趁感恩節(jié)趕緊表示一下你對他們的敬愛之心吧！

（六）結束

1,、老師寄語：懂得感恩,，我們會發(fā)現(xiàn)生活的美好；懂得感恩,，我們要學會珍惜,；懂得感恩，我們要學會回報,；懂得感恩,，我們要有自己的實際行動。

2,、安排感

恩周活動,，讓每一天都成為感恩節(jié)。

安排感恩周活動：

為你認為需要感恩的人做一些力所能及的事并對他說聲謝謝,！

感恩節(jié)雖然已經(jīng)過去,，但感恩的心不能泯滅，讓我們將感恩節(jié)延續(xù)下去

自己的事情自己做

班級感恩節(jié)活動的策劃方案篇七

現(xiàn)在的許多孩子沒有一顆感恩的心,，面對他人的幫助,，甚至連一聲"謝謝"也不會說，這不能不說是社會文明的一種悲哀,。

通過活動,，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽,，用心靈去感受,，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師,，快樂或者悲傷,，都能以一顆感恩的心去面對。

20xx年11月28,，11月的第4個星期四是感恩節(jié)

小一班教室

1．收集有關感恩節(jié)的背景知識,，相關故事，歌曲等,。

2．幼兒園環(huán)境布置,。

3,、制作賀卡的材料。

1．向孩子介紹感恩節(jié)的來歷,。

2．讀一篇《感恩的心》故事,。

3．欣賞《感恩的心》歌曲。

讓孩子們用心去感受每一段旋律,，每一句歌詞,。讓我們一起用一顆感恩的心來歌唱來生活，我們會發(fā)現(xiàn)這個世界充滿了愛,。

4．做一張卡片，說一段祝福,，將感激銘記心中,。小朋友和老師一起通過手工制作，剪出一個心形,，知道要感恩的人有很多,，到媽媽來接時與媽媽用印泥（紅色）用大拇指印個心形出來，并把制作好的卡片貼在題板上,。愛爸爸媽媽,，擁抱爸爸媽媽。說一句感謝爸爸媽媽的話,，老師幫助拍照下來,，讓爸爸媽媽知道我們很愛很愛你們。

班級感恩節(jié)活動的策劃方案篇八

感恩豪送暖冬行動

1,、首屆會員感恩節(jié)：

(1)會員特惠區(qū)：一,、二、三樓分別設立會員特惠區(qū),，讓擁有尊貴的華聯(lián)zz會員卡的顧客,，充分享受到“高品質、低價位”的服務,。

(2)感恩會員,，雙倍積分返還：11月25日感恩節(jié)當天，在指定專廳消費均享受雙倍積分返還,。

(3)感恩迎新友:活動期間消費無論金額多少均可辦理會員卡一張,。

(4)會員感恩兌獎日：11月xx日感恩節(jié)起，至11月xx日,，為會員感恩兌獎日,，凡持有阜陽華聯(lián)百貨會員卡顧客均可憑卡內積分均可兌獎。

2,、美的變頻,、載譽領航：買美的變頻柜機送美的掛機一臺,，買美的變頻還可獲得名牌液晶電視!買美的冰箱，價格一步到位,。美的三門超節(jié)能冰箱,，一步到位1999元，享受12年免費保修,。

3,、百萬好禮相送:羽絨服49元至99元，滿百就送,、多賣多送,、禮品豐厚。

4,、感恩“蜂”搶價：各品牌專廳限時限量回饋顧客,。

活動氛圍營造

1、商場櫥窗換成節(jié)日新妝,，xx日開始進行布置;

2,、開始進行中廳、迎賓大廳吊燈重新進行更換,、布置;

3,、晚報一期(xx日)，1號門右側做一噴繪,，2號門左側做一噴繪,，寫真兩幅活動細則(分別方在迎賓大廳和三樓摸獎臺)，會員短信群發(fā),，彩虹門布副一條(xx日前)