范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

尊重生命健康成長發(fā)言稿 青春的姿態(tài)與成長發(fā)言稿篇一

大家好。

很高興學校能夠提供這樣一個平臺,，在這里和大家進行一次心與心的交流,。

開學初，我結(jié)合了學校微機房硬軟件的實際,，制定出了切實可行的教學計劃,，并嚴格按照教學計劃進行上課。在教學過程中,，對具體的教學內(nèi)容都進行了認真的教學分析,，思考著如何根據(jù)自身的實際情況來實施教學以獲得更好的教學效果。為了能充分的調(diào)動學生學習信息技術(shù)的興趣和積極性,，在不影響教學的情況下,，從光盤以及網(wǎng)上找了一些有利于學生智力發(fā)展小游戲，讓學生在完成本節(jié)課的學習任務(wù)后,，再把這些游戲交給學生去玩,，這樣學生們既鞏固了所學知識，又提高了學習興趣,，并有助于他們的智力發(fā)展,，效果顯著。

作為信息技術(shù)教師,，還應走在學校信息技術(shù)發(fā)展的前沿,，除了搞好信息技術(shù)教育教學外，還應管理著其它任務(wù),。微機室的電腦維護和維修,、教室一體機的簡單故障排除、學校網(wǎng)站后臺的管理,。剛開始接觸時,，好多事情都不會做，于是就經(jīng)常向其他有經(jīng)驗的老師們請教和學習,，特別感謝他們熱心,、耐心的幫助和教導，讓我學會了很多知識（真的很感謝他們）。

信息技術(shù)是一門不斷發(fā)展的學科,，展望學校以及學科的發(fā)展,，我覺得在自己專業(yè)成長的道路上，還有一段艱難的路要去走,，有許多知識要學,，有許多事情要做。在今后的教育教學工作道路中,，我將更加嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，一步一個腳印，實實在在地去學習,，去探索,，去實踐，去思考,。爭取取得更大的進步,。

謝謝大家！

尊重生命健康成長發(fā)言稿 青春的姿態(tài)與成長發(fā)言稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導,、親愛的老師們：

大家好,！

今天坐在這里面對大家，說實話我是惶恐又惶恐,、躊躇又躊躇,，原因之一，雖然面對學生們講課已不是第一次,，但這次面對的是領(lǐng)導和同事,，我這人大家也都知道，嘴笨眼拙,，人多更不會說話,；原因之二，這次給我的題目并不是自己所擅長的學科教育教學的題目,，而是要談自己的成長經(jīng)歷,，準確地反思自我，這對我而言確是一個太難的題目,。但既然領(lǐng)導讓談,，我就隨便說兩句。

年華似水,，歲月飛逝,，回首相視,，竟已在教育這個行業(yè)里耕耘了xx個年頭。在每一個與孩子為伍的日子里,，我都感受著喜悅的幸福,，臉上總是有著美美的笑容，心中總是裝著滿滿的快樂,，我把自己的那一份愉悅,，那一顆愛心，那一種執(zhí)著都無私地奉獻給孩子們,。所以，我有著如同孩子般透明的心靈,，簡單的快樂和豁達的心境,，用我的真心、真情從事著陽光下最為純潔,、燦爛的事業(yè),。

喜愛，讓我走上了教師之路,。我是一名小學教師,，因為喜歡孩子，所以選擇了這個職業(yè),。在實施新課改的期間,，我學習了許多新課改的知識，也觀看了不少名教師的成功之課,，在不斷充實自己的同時,，我感覺各自的課堂教學都有了很大的變化，新課改的成功之處讓我在課堂教學中有了更大的發(fā)展,。在平時的教育教學中,，每當我看到稚氣可愛的孩子們快樂地學習著，我就非常高興,。帶著這種喜好和對孩子們的愛,，讓我走上了教師之路。愛,，是我投身于教育事業(yè)的原動力,。

支持，讓我擁有了堅強的后盾,。我在教師這個崗位上一干就是xx年,，回顧這xx年來的教學之路，我深深地感受到個人成長離不開自信,、鉆研,、毅力,，更離不開學校環(huán)境和教師群體所形成的強大的精神后盾。首先我得到了領(lǐng)導的支持,，再加上同事的幫助,，給自己的教學奠定了很好的基礎(chǔ)。每當我遇到教學上的難題時,，領(lǐng)導都會鼓勵我,，同事都會幫助我等等。有了領(lǐng)導的支持,，學校就是我成長的搖籃,！

學習，讓我得到了不斷的超越,。我積極參加各種學習,，通過不斷的充實自我，使我的教學能力不斷提高,，同時在教學上虛心求教,，有疑必問，虛心請教其他老師,，在各個單元的教學上都積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法，探討教學心得,、體會與收獲,；同時，多聽其他老師的課,，做到邊聽邊記,，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進工作,，博采眾長,，提高教學水平。

實踐,，讓理論不斷得到驗證和完善,。經(jīng)過多年的探索和學習，自己不斷地在實踐中修正和總結(jié),，在平時工作中多一份投入,，多一種學習，多一些反思,，多一點執(zhí)著的愛,。在平時的教育教學中,，我通過解決教學中遇到的困惑問題，關(guān)注自己的實踐,，不斷反思自己的經(jīng)驗,，并在和領(lǐng)導、同事相互探討中不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

反思,，讓我體驗到了成功的快樂。通過多年來的實踐,，我認為要做好一名教師就必須做到三點：

一是有一定的專業(yè)知識,。

二是有一定組織教學的能力。

三是對新課改教學的領(lǐng)悟要比一般教師發(fā)展得快,。

那么如何來做呢,？一方面教師的專業(yè)知識只有在具體的教學情境中才能被激活；另一方面教師的專業(yè)知識要在不斷地對教學現(xiàn)場的知覺,、體驗和領(lǐng)悟中,，才能夠重構(gòu)和提升,。只有在教學活動的真實情境中,，教師才能夠?qū)徱晢栴}。所以在平時,，我們要做好案例的積累工作,，逐步悟出其中的道理，逐步懂得如何教好的策略,。積極投身研究,，時時進取。

“起始于辛勞,，收結(jié)于平淡”是對我們教育工作者人生現(xiàn)實的寫照,。史煙飄過，回看今天,，我無怨無悔,。xx年的教學生涯，走上三尺講臺,，教書育人,；走下三尺講臺，為人師表,。雖感忙碌,、雖感辛勞，但每天沐浴著太陽的光芒,，呼吸著雨露的清香,，在那些活力四射的孩子身上感受生命的神圣美麗,，或許我干不出驚天動地的偉業(yè)，但追求著本身就是美麗的,。只要我們心中依然裝著美,，追求著美，我們就是美麗的,。

尊重生命健康成長發(fā)言稿 青春的姿態(tài)與成長發(fā)言稿篇三

尊敬的各位老師：

大家下午好,！

非常感謝老師們能參加今天的講座。今天的講座是一次思想的碰撞,，更是一場心靈的盛宴,。

我今天講座的題目的是：做一個幸福的教師——談教師專業(yè)成長

我主要講這三個方面

1、我們?yōu)楹纬砷L

2,、我們怎樣成長

3,、成長寄語

就其職業(yè)本質(zhì)來說,就是對教育教學認識、理解的加深以及行為的修正與完善

為什么要成長

“一個學校不抓教學過不了日子,，不抓教研過不好日子,，不抓科研過不長日子?！钡览砭驮谶@里,。因為素質(zhì)教育背景下的學校教育教學質(zhì)量的提高，歸根到底是人的質(zhì)量的問題,。只有教師質(zhì)量的提高,，才能促進學生質(zhì)量、學業(yè)成績的提高,，才有學校教育質(zhì)量的提高,。只有高素質(zhì)的教師，才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學生,。正所謂成就一位教師,，就能造就一批學生。

我們不能改變社會,。但我們可以改變自己的生活,；我們不能改變教育的狀況,但我們可以改變自己的課堂!

只有健康的教育,才會有健康的人；只有快樂的教育,才有快樂的生活,；只有快樂的課堂,才有快樂的教師和幸福的學生!

所以,，教師的成長在自己，因為幸福在我們的手中把握,！

1,、做一個有激情的人

“激情,，成就一個教師” （美國 威伍）

一個有激情的人,，工作就能投入，創(chuàng)意就能不斷,，詩意就能彰顯,，個性就能飛揚。

分享故事一

三個工人在砌一堵墻,有人過來問:“你們在干什么?”第一個工人沒好氣地說:“沒看見嗎?砌墻,?！?第二個人抬頭笑了笑說:“我們在蓋一座高樓,?！?第三個人笑得更燦爛:“我們正在建設(shè)一個新城市?！?/p>

十年后,第一個人在另一工地上砌墻,第二個人坐在辦公室里畫圖紙,他成了工程師,而第三個人呢,是前面兩個人的老板,。

感悟：

一個人把工作的價值看得越高,由此激發(fā)的動機就越強,在工作中煥發(fā)的內(nèi)部力量就越大,由此我們不難理解一樣的砌墻工作為什么會有不一樣的前途。

2,、做一個有目標的人

如果心里有一個愿景,，或一個既定目標，并且你有強烈的創(chuàng)造想象欲望,，從各個角度周密地考慮他,，開動創(chuàng)造性機器，那么這個目標就一定能夠在不知不覺中離你很近,。當然不能只是想象,，行動是必不可少的，想象只是努力的一部分,。只有你在深思熟慮之后，走向心中的目標，畫在墻上的餅才會散發(fā)出縷縷香氣,！

分享故事二：

有一位年近六旬的美國老太做出一個決定：徒步橫穿美國大陸,。她的決定，在很多人看來是瘋狂的,。

然而,，她卻憑著堅忍不拔的意志,，歷盡艱難險阻，經(jīng)過長途跋涉,，最終成功地橫穿了美國大陸,。當她到達終點時，人們?yōu)樗e行了隆重的歡迎儀式,。有個記者在采訪她時,，問了這么一句：“你有沒有被途中的困難嚇倒？你是如何鼓起勇氣克服這些困難的,？”老人平靜地回答：“走一步路是不需要勇氣的,，我所做的就是這樣，我先走了一步,，接著再走一步,，然后再走一步，我就到了這里,。”

感悟：

做任何事情，只要你邁出了第一步,，然后朝著正確的方向和目標一步步走下去,，你就會逐漸靠近你的目的地。

3,、做一個愛讀書的人

古往今來的治學經(jīng)驗使我深信：一個人智力的發(fā)展,，取決于良好的閱讀能力。

老師們可能都知道,，蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基寫了一本教育名著《給教師的建議》,。這本書里十分之六七都是在說兩個字：讀書，讀書,，讀書,！

江蘇新教育實驗的發(fā)起人，教育專家朱永新說：“一個人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史,?！?/p>

畢竟人生苦短，生命有限,，讀書時間有限,。

分享名家成長經(jīng)歷

1、他17歲開始從事教學,，24歲應征入伍上前線打仗保衛(wèi)國家,，31歲又申請回到學校，扎根學校25年,，直到52歲去世,，未曾離開過教學一線；他讀完了小學一年級到高中十年級的全部教材,，掌握了各年級各門課的教學內(nèi)容,，把全部的數(shù)學題都做了一遍；他個人藏書18000冊,，記了40種分門別類的學習筆記,，閱讀了大量的文藝著作和科學著作；他兼當班主任,，把一群孩子從小學預備班帶到高中畢業(yè),；他還堅持每天聽兩節(jié)課，遇到當天有事,，第二天就把聽課補加為四節(jié),；他能夠指名道姓的說出25年中178名最難教育的學生的曲折成長過程；他有著一個3700頁的筆記本,，那里記載了他的全部教師生涯,，而每一頁都奉獻給了一個人——他的學生,，那是3700個命運，3700個完全特殊的,、獨一無二的世界,。他是誰呢？他就是享譽全球的教育家——蘇霍姆林斯基,。

2,、李鎮(zhèn)西從自已的發(fā)展經(jīng)歷說起教師的閱讀：

一讀教育經(jīng)典：真正的經(jīng)典永恒而平易

二讀教育報刊：了解同行在思考什么

三讀人文書籍，拓展自己的人文視野,。

四讀寫中學生和中學生寫的書：走進學生的心靈,。

4、做一個永不放棄的人

分享故事三：

自己不放棄,誰能放棄你

也許還有很多人不知道原一平是誰,但在日本壽險業(yè),他卻是一個聲名顯赫的人物,。他的一生充滿傳奇,從被鄉(xiāng)里公認為無可救藥的小太保,最后成為日本保險業(yè)連續(xù)15年全國業(yè)績第一的“推銷之神”,。最窮的時候,他連坐公車的錢都沒有,可是最后,他終于憑借自己的毅力,成就了自己的事業(yè)。

23歲時,原一平離開家鄉(xiāng)長野 開始去東京 闖蕩,。初來乍到的他沒有工作經(jīng)驗,而且還有一個致命的缺點,身高只有145厘米,。原一平在東京 找了好久,還是沒有找到一份可以糊口的工作。

一天,原一平按照報紙上提供的地址找到了一家保險公司,見到了負責招聘的主考官高木金次,。高木金次隨便看了一下他的簡歷,用不屑的眼光打量了一下還不到柜臺高的原一平,便繼續(xù)翻閱文件,仿佛原一平不存在似的,。

但是原一平并不自卑,他打斷了高木金次,開始介紹自己,“主考官先生,我叫原一平,是來應聘貴公司業(yè)務(wù)員的?！?/p>

“你勝任不了,推銷保險的工作太難了,你還是回去吧!”高木金次連頭都沒有抬一下,仿佛是對著空氣在說話,。

高木金次的極度輕蔑激起了原一平骨子里永不服輸?shù)谋拘?他感覺自己的力量瞬間充滿了全身,原一平大聲地問道:“那么請問,在貴公司工作,需要做出多少業(yè)績?”

高木金次依然用傲慢的口氣對原一平說是每個月至少要一萬元的任務(wù)量,仿佛這個數(shù)字就可以讓原一平退卻。

“ 好,那我可以推銷兩萬元,?！备吣窘鸫我娺@個矮個子這樣自信,勉強答應了。

于是,原一平開始踏上了推銷保險的路,。每天晚上,他只能在公園的長凳上休息,凌晨5點鐘,他就吹著口哨,在水龍頭上喝兩口水,然后用剩余不多的錢買兩個包子,開始了一天的工作,。十幾天過去了,他的工作一點起色都沒有,沒有一個人買他的保險,可是原一平一點也不失望,他相信自己會成功的

時間一天一天過去了,原一平也和經(jīng)常來公園的人熟悉了。其中一個人對原一平非常好奇,在這樣的的窘境,原一平卻過得很開心,而自己事業(yè)可以說成功,卻一點都不開心,便好奇地與他攀談起來,。

原一平說起了他自己的故事,這個人被感動了,最后他買了原一平的`一份保險,這也是原一平的第一筆業(yè)務(wù),。而這個買原一平第一份保險的人就是三業(yè)聯(lián)合商會的會長。平時,他最討厭保險了,他公開說過保險行業(yè)都是騙錢的,。因此,他買了保險的事很快就成了新聞,。新聞爭相報道,原一平對事業(yè)的那一份樂觀感動了整個東京 的人,同時也超額完成了任務(wù),整整10萬的訂單,創(chuàng)下了明治保險公司的最高紀錄。

原一平后來談起這段往事的時候,感慨地說:“當我在最艱難的時候想,我自己都不放棄自己,那么誰能放棄我?這就是支持我堅持下來的理由!其實好多人就是自己放棄了自己,才會終生遺憾,?！?/p>

感悟：

在好多時候,當我們埋怨機會繞過自己的時候,也正是我們自己放棄了機會,。自己都不放棄自己,那么誰能放棄你?

成功的路上并不擁擠，只是堅持的人太少,。

成長寄語

把自己開成一朵最美的花

在千姿百態(tài),、熙來攘往的生命世界中,，我們每個人都很平凡,、渺小,。即便如此,，我們也不能小瞧自己,，也要有追求，有夢想,。即使做一棵小草,，也要長成一棵生命力頑強的小草,，為大地增添一絲綠色；即使做一朵小花,，也要把自己開成一朵最美的花，用來裝扮我們這個繽紛多姿的世界,。最后，我衷心祝愿在座的各位老師,，超脫世俗的紛擾，積蓄生命的能量,，努力生長,，把自己開成一朵最美的花，心靈沐浴著陽光,，永遠綻放在教育的春天里,！

做一個幸福的老師,，我們一起同行,！

謝謝大家！

尊重生命健康成長發(fā)言稿 青春的姿態(tài)與成長發(fā)言稿篇四

尊敬的叔叔阿姨：

你們好?。ň瞎,。?/p>

我叫國文銳,。今天,，我向大家匯報：我的學習我的成長,。

在老師和家長的栽培下，在同學們的幫助下,，我一步步成長起來。在我心中,，充滿希望和夢想,。下面,，我說說我的循環(huán)日記,。

我的日記在步步提高,，這少不了我的媽媽,，更少不了我的老師。每次寫循環(huán)日記,，我都在發(fā)愁,，題目到底要怎么寫？我媽媽總會在這是給我點提示,，我邊想邊寫,，好像那情景就在眼前,。寫完了,，媽媽總是把日記拿過去看看,，然后在日記后寫長篇大論的評語,，再把日記寫到我的博客上。

有一次,，媽媽拿去寫評語,，時間一分一秒地過去了,，馬上就要睡覺了！我跑過去看一看,，什么,？我媽媽的評語比我寫的日記還多,？這足以證明媽媽對循環(huán)日記的重視。每次循環(huán)日記發(fā)下來時,，我都有強烈的緊張感,。打開一看，八顆星,！我就會興奮得跳起來,。如果是五顆、六顆,、七顆星,，我就會自我安慰,，下次肯定會更好,！老師后面的評語也必不可少的，有時鼓勵,，有時贊美,，有時總結(jié)……

我盼望每一個寫日記的日子。現(xiàn)在我已經(jīng)連續(xù)幾個周沒寫循環(huán)日記了,。每次星期四要不寫紙上,，要不寫卷子上,，要不開運動會,，都被跳過了,。我真期待星期四?。∧鞘俏覍懷h(huán)日記的日子,。

對待我們的學習,，我總是全力以赴,。特別是數(shù)學,，每次考試,，都接近滿分，如果錯了,，肯定是因為馬虎而失誤。所以我每次都認認真真地對待,。我愛思考,，特別是思考題，經(jīng)過思考做出來的那種成就感就別提了,。

學習是自己的事，每個人面對學習都應該一絲不茍、孜孜不倦,。

我們還應該多讀書,。六年級是我們讀書的好時光。希望每個同學和家長都投入到學習與讀書中來,！

“乘風破浪會有時,，直掛云帆濟滄海?！弊屛覀儙熒议L一起努力吧,！

最后，感謝我們的金老師、我的媽媽,，還有在座的叔叔阿姨們,！

祝大家周末愉快！家庭幸福,！

尊重生命健康成長發(fā)言稿 青春的姿態(tài)與成長發(fā)言稿篇五

孩子們出生12年,，上小學5年，期間的甘甜苦辣大家冷暖自知,。今天應鄭老師要求,，選出陳xx成長過程中的幾個小插曲與大家分享，題目就叫做《成長的煩惱》,。

先說一個學習中的問題,。其實我們是比較“偷懶”的家長，陳xx在學校的學習,，大部分交給了學校老師管理,，我們在家只管簽字（進入五年級后，發(fā)現(xiàn)這招不靈了）,。當然,，我們也沒有免俗，三年級第二學期為陳xx報了奧數(shù)班,，希望他開拓思維,，讓他自己去聽課（我們也聽不懂啊）,。

一開始還好,，慢慢發(fā)現(xiàn)孩子說上完課頭疼，“因為高速運轉(zhuǎn)發(fā)熱”,，不愛去每周一次的課堂,，可是孩子又拘于父母的期望，不敢直接說出原因,。在“威逼利誘”之下,，陳xx終于說出了他人生中碰到的第一個“大難題”：因為起步晚，奧數(shù)授課機制又是滾動升級的模式,，導致有一些老師上課講解的某些基礎(chǔ)概念,，他根本聽不懂，可是同班的孩子卻能和老師正?；咏涣?，他感覺到自己在班里落伍了。

了解到這個問題,，我們和他一起分析了原因,。首先，這不是他本人造成的，而是因為起步較晚,，之前講授的內(nèi)容沒聽過,；其次，我問他,，老師講解之后,，能否聽懂？他點頭說是,。于是,，我們給出兩個選擇：第一，放棄奧數(shù)課,；二,，堅持下來，逐個解決課程中的難題,，這些難題會解決一個,，少一個，終有一天將全部消滅,。無論選哪個父母都支持,。

陳競帆選擇了堅持，現(xiàn)在,，他越來越喜歡上奧數(shù)課,，后續(xù)每次升入更高級班時，碰到的類似的問題也不再懼怕,，能做到后來居上,，逐漸適應了面對困難。

其次說一個身體發(fā)育上碰到的難題,。很多家長都知道，陳xx四年級開學時很胖,，當時身高不足1米4,，體重超過52公斤，期末的體育成績是“及格”,。這個問題發(fā)生的原因是,，陳xx小時候非常瘦，體弱多病,，后來突然飯量大增（早餐飯量是現(xiàn)在的2倍）,，身體結(jié)實起來，作為父母非常高興,，允許甚至鼓勵他“多吃點”,，導致過度肥胖。

為了恢復身材，避免肥胖影響發(fā)育,，我們制定了鍛煉計劃,，陪著陳競帆在北郵、師大操場慢跑,，去游泳館游泳,；還自購錐桶練習50x8往返跑，練習跳繩,、俯臥撐等等,；最重要的是，克服自己和長輩的“愛心泛濫”（長輩看到我們在飯桌上限制他,，會很不高興）,，下定決心逐步減少飯量到正常水平，最終在半年時間內(nèi),，陳xx回復了正常體重,，體育成績達到“良好”。

再說一個生活上碰到的難題,。這個問題的發(fā)現(xiàn)首先要感謝鄭老師,，如果不是鄭老師及時指出，至今我們還會蒙在鼓里,。問題原因是我們在生活上屬于包辦代替型,，導致陳競帆比較拖沓、生活自理能力較差,，在家里有父母代替收拾,，在外就會影響別人（書包、水壺亂放,，收拾書包最慢）,。

意識到這個問題后，我們打印了《陳競帆缺點改正計劃表格》,，列出老師指出的問題清單,，逐項改正，目前這項正在進行中,。要想改正一個壞習慣,，必須付出更多的努力，希望在老師幫助下盡快見效,。

總結(jié)一下,，孩子們在成長過程中，總會不斷的碰到這樣那樣的問題和煩惱,，一句話概括就是：我們還在路上,。作為家長,，最主要的工作就是及時發(fā)現(xiàn)問題，分析原因,，幫助孩子們解決困難,，走上撒滿陽光的成長之路。

最后,，感謝老師的精心培育,！

尊重生命健康成長發(fā)言稿 青春的姿態(tài)與成長發(fā)言稿篇六

各位領(lǐng)導、老師：

大家晚上好,！

此刻站在這里,，心情其實是很復雜的——第一感覺是高興，新生事物宛如新生嬰兒,，總能給人無限希望與憧憬,，獨山中學悅讀成長書院在柯校長的關(guān)心和老師們的支持下順利誕生，想到她將帶領(lǐng)我們沐浴陽光共同成長,，內(nèi)心欣喜萬分,；高興之余，誠惶誠恐——我何德何能,，被授予院長重任,！在座各位，有我的恩師,，有我的前輩,，更有眾多優(yōu)秀年輕老師，與大家相比,，才疏學淺的我實在難以當此大任,；至此，又生出無限感激,，感激柯校長信任,，感謝老師們抬愛，雖然受之有愧,，然而卻之不恭,，我只好有愧地受之了。

羅曼羅蘭曾說過：和書籍生活在一起,，永遠不會嘆氣；許多心靈雞湯在灌輸：你的氣質(zhì)里,，藏著你走過的路和讀過的書,；董卿的優(yōu)雅也告訴我們：腹有詩書氣自華，歲月從不敗美人……其實無須旁人提醒,，我們都知道：開卷有益,。只是工作的繁忙,、生活的瑣碎常讓我們忘了這最淺顯的道理。在此想和大家分享我的關(guān)于讀書的感受：回顧我的人生路,，慶幸沿途有書香,。《簡愛》幫助我形成了自強自立而又不失善良的性格,，《苔絲》告訴我生活中要有適量的隱忍也要有勇敢的反抗,，《基督山伯爵》的快意恩仇教會我明辨是非、恩怨分明,，《窗邊的小豆豆》讓我試著換一種思路對待學生,，體會了教育的別樣美好，《愛的教育》洋溢著溫馨的人性之美,，深入精髓的愛感人肺腑,，《給教師的100條建議》字字璣珠，給了我最切實可行的幫助……似乎所有看過的書,，都在我的人生中留下了印跡,，而我從中獲得的最大最實惠的好處，就是我如今深愛的這份工作,。因為長期的閱讀積累,，我的寫作能力得以提升，因此才能順利通過08年的編制考試,，并最終收獲這份工作,。所以對于書，除了熱愛,，還有感激,；所以這么多年，一直不離不棄,。她真的是值得深交的朋友,，迷茫時，她會給予指引,；孤寂時,，她能成為慰藉；忘形時,，她會使你清醒,；倦怠時，她會給你鞭策……

一本好書,，一杯清茶,，一段音樂，便是寧靜優(yōu)美的時光,。愿與大家共度這美好時光,，更愿與各位在閱讀中成長,！

尊重生命健康成長發(fā)言稿 青春的姿態(tài)與成長發(fā)言稿篇七

親愛的同學們：

大家下午好！我是心理健康教師xx,，今天給各位同學分享的是《快樂學習健康成長》,。

首先我們要明白什么是真正的健康。

健康不僅僅是沒有疾病,，它包括身體健康,、心理健康、交往健康和道德健康,?！本褪钦f，如果一個人身體上沒有什么病,，但心理上不健康,，心理素質(zhì)不好，或者他對社會適應不好,，那么仍然不能稱為健康,。

心理健康的概念

心理活動正常，關(guān)系協(xié)調(diào),，內(nèi)容與現(xiàn)實一致和人格處在相對穩(wěn)定的狀態(tài),。

心理健康的標準

1、內(nèi)心安寧平和

2,、體驗到生活的實在感和樂趣

3,、具有無差別感

4、不急于追求結(jié)果

5,、有內(nèi)心的藍圖

孩子們要著重培養(yǎng)自己六種能力,，遠離心理疾病。

1,、了解自身特點,，培養(yǎng)自我認識能力。

孩子們往往對自己的長處和短處不了解,，對自己的個性和特點不認識,，對自己能做什么、適合做什么不清楚,，對將來的目標心中無數(shù),。多數(shù)情況下是家長和老師讓干什么就干什么,，更有的孩子只是看到自己的缺點,，對自己的所謂“短處”產(chǎn)生自卑心理。

2,、學會傾聽和表達，培養(yǎng)良好人際交往能力,。

認真傾聽他人談話和意見,，使用恰當?shù)恼Z言同他人交流和溝通思想,，這種“聽”和“說”的技能是人際交往的重要環(huán)節(jié)。

3,、認識情緒培養(yǎng)緩解壓力的能力。

孩子們由于生活經(jīng)驗不足,、承受能力有限等原因,，對自己的情緒有時難以把握，在遇到困難和矛盾的時候可能不會調(diào)整和控制自己的情緒,，造成許多的煩惱和沖突,，而長期的情緒壓抑更是精神疾病的基礎(chǔ),。

要學會緩解精神壓力，尤其是對一些情緒壓抑的事，要懂得學會宣泄和放松,，這樣才能保持心理平衡和良好的心態(tài)，不僅從心情上得到愉快,，而且在遇到困難時有能力做出冷靜的處理,。

4、理解支持他人,，培養(yǎng)換位思考能力,。

在獨生子女的家庭,，孩子容易受到家長過多的呵護，導致一些孩子們往往只關(guān)心自己眼前的學習和生活，對他人漠不關(guān)心,。在這種時候,，應培養(yǎng)他們懂得什么叫理解,，什么叫愛心，在這當中,，將心比心,，設(shè)身處地地站在對方的立場和角度上，換位思考能力的培養(yǎng)就顯得十分重要,。

5,、有效解決問題，培養(yǎng)應對能力,。

每個孩子都生活在社會中,，生活在父母、親戚,、老師,、同學和朋友等許多人中，即使在非常和睦的家庭,，也會遇到一些矛盾和沖突,。怎樣有效地解決這種沖突,，需要學會應對的技巧和方法。

6,、避免攻擊性言行,，培養(yǎng)自律能力。

孩子們之間容易因一點小事產(chǎn)生磨擦和矛盾,，輕者鬧意見,，鬧不團結(jié)，重者就會一時沖動,，自覺或不自覺地出現(xiàn)攻擊性行為,。如果這種行為得不到有效的矯正和制止，發(fā)展下去不僅對他人是一種嚴重的傷害,，對自己更是遺患終生,。

隨時保持一顆“樂觀”的心

保持樂觀的方法

1、身體健康,，智力正常,。身體健康、智力正常是衡量心理健康最重要的標準之一,，是正常生活工作的基本條件,。

2、人格完整,，意識良好,。心理健康的孩子們胸懷坦白，言行一致,，表里如一,，熱愛生活，興趣廣泛,，具有良好的自我意識,，并自尊自愛，尊重他人,，善于調(diào)節(jié)自己的言行舉止,，使其性格、情感都能符合其年齡特點,。

3,、樂于交流，善于結(jié)友,。具有良好的人際關(guān)系,，善于結(jié)交知心朋友，與朋友能溝通心靈,，友好相處,，對矛盾和分歧,，能正確對待，妥善處理,，并有樂于助人的愿望和行為,。

4、情緒穩(wěn)定,，樂觀開朗,。情緒是心理健康的溫度計；樂觀能使人心情開朗,。保持相對的樂觀,、穩(wěn)定的情緒，就能在順境中積極向上,、謙虛謹慎,，在逆境中意志頑強并能戰(zhàn)勝困難。

5,、有所追求,，積極進取。能樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀，有理想,、有信念、有追求,，敢于面對現(xiàn)實,，勇于承擔責任。

引用一句話：“讓我們處處懷有‘敬畏’之心,，時時充滿‘感恩’之念,，常常表達‘祝?！?，這才是心理健康、社交健康,。

以上是今天和各位同學們分享的全部內(nèi)容,，感謝各位的聆聽！

尊重生命健康成長發(fā)言稿 青春的姿態(tài)與成長發(fā)言稿篇八

尊敬的老師,、親愛的同學們：

大家好,！

三字經(jīng)中有這樣一句話：“為人子，方少時,，親師友,，習禮儀,。”意思是說：做子女的,，年少時就應當學會尊敬師長,，親愛同學，學習人與人之間交往的禮節(jié),。

那么,，什么是禮儀呢？簡單地說禮貌禮儀不僅僅是個人素質(zhì),、教養(yǎng)的體現(xiàn),，也是個人道德和社會公德的觀念。

在我們的學校中,，也有一些不禮貌的現(xiàn)象,。比如：下課鈴聲響后，有些男孩兒便橫沖直撞地跑出教室,，和其他同學大聲說笑,，有時還說出一兩句臟話。還有的同學,，可能因為一點口角紛爭而不依不饒,，甚至拳腳相加。這些不好的風氣大家必須要制止,、杜絕,。

有些同學認為要好做到講禮貌，懂禮貌可真難,。其實,，從許多生活中的小事就能體現(xiàn)出來：在撞到別人時的一聲“對不起”；得到幫忙時的一聲“多謝”,；在和他人告別時的一聲“再見”,。只可是這些小事微不足道罷了。

禮貌禮儀不在于嘴上功夫,，而是在于真真正正的實踐,。我想：如果你失去了今日，你不算失敗,，因為明天會再來,；如果你失去了金錢，你不算失敗,，因為人生的價值不在錢袋,；如果，你失去了禮貌,，你是徹徹底底的失敗,，因為你已失去了做人的真諦,。讓我們都行動起來，做禮貌禮儀的小主人,，讓我們的學校失去粗言,，充滿歡聲笑語，讓禮貌禮儀之花在學校中萬紫千紅的盛開吧,！

有時,，一句誠實、有禮貌的語言可平息一場不愉快的爭吵,；一句粗野污穢的話可導致一場軒然大波,。“良言一句三冬暖,，惡語傷人六月寒,。”就是這個道理,。在建設(shè)社會主義精神禮貌的過程中,，我們做為二十一世紀的小學生，每個人都要學會使用文雅樸實,、健康向上的語言,，用禮貌語言處理人與人之間的關(guān)系，真正體現(xiàn)新世紀小學生優(yōu)秀的精神風貌,。

多謝大家,，我的演講完了。

尊重生命健康成長發(fā)言稿 青春的姿態(tài)與成長發(fā)言稿篇九

親愛的老師們,、同學們,，尊敬的各位家長：

大家下午好！

我們實小三年級6個班的全體學生一起參加十歲成長儀式,。在這里，老師和你們的家長一起見證這溫暖又激動人心的時刻,，感到十分的高興,。

十年之前，你們來到了這世上,。在成長的路上,，父母成了你們的第一任老師，他們含辛茹苦,，哺育著你們,；為了能讓你們健康地成長，他們付出了太多太多,。在他們的眼里,，你們永遠是最棒的,，你們是他們的全部，你們是他們的希望,。從哇哇大哭到牙牙學語,，你們在不斷地成長；從調(diào)皮搗蛋到乖巧懂事,，你們在不斷地進步,。在這里，我建議同學們真誠地說聲“爸爸,、媽媽,，謝謝你們！”

來到了學校,，老師成了你們的引路人,。從拼音到課文，從數(shù)字到題目,，從不明事理到相互關(guān)愛,，你們一路成長，一路收獲,，這點點滴滴,，老師都看在眼里，喜在心里,。你們?nèi)〉玫倪M步離不開老師的教導,，我也建議同學們一起道一聲“老師，您辛苦了,！”

孩子們,，今天是你們?nèi)松械谝粋€具有里程碑意義的特殊日子，十歲了,，你們開始了兩位數(shù)的年紀,。你們不再是小孩子，而是小大人了,。要成為由主見,、有擔當?shù)纳倌辏瑹o論是生活上還是學習上,，都要對自己更負責,，各方面取得更大的進步。

今天,，你們十歲了,。在這個特殊的日子里，我要代表學校送上成長的祝福：在的成長道路上，希望每一位同學能懷抱夢想,，心懷感恩,，帶上善良，滿載勇氣,，這些美好的品質(zhì)將為我們的人生奠定明亮的底色,；在成長的道路上，請牢記我們《張小好學生的標準》,，那就是身心健康,、手腦勤快，善于合作,，樂于助人,，培養(yǎng)特長。同學們,，十歲了,，我們要做一個夢，一個未來成長的夢,，一個心中有崇拜的夢,；要去做一件事，一件為他人帶來快樂的事,；要養(yǎng)成一個好習慣,，一個終身受益的好習慣。十歲開始,，我們要更加努力,，去收獲我們自己。我相信,，經(jīng)過這次十歲成長儀式的洗禮,，你們會越來越出色！一定會為自己的將來加油鼓勁,！

尊重生命健康成長發(fā)言稿 青春的姿態(tài)與成長發(fā)言稿篇十

尊敬的老師,、各位家長：

大家好！

感謝學校老師給我這么好的一個機會,，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長教育,，我感到非常榮幸。

首先,，請允許我代表各位家長向辛勤教育孩子的老師們表示衷心的感謝！老師們,，你們辛苦了,，謝謝你們！

其次,，占用各位家長朋友寶貴的時間,，我內(nèi)心有些不安,，希望我今天的分享、和大家的交流能帶給各位一些啟發(fā),。

今天在座的我們,，有一個共同的身份：家長，高一孩子的家長,。咱們都是難兄難弟,，一個戰(zhàn)壕里的戰(zhàn)友！我經(jīng)常和別的家長交流,，和朋友交流,，多多少少都有這種情況：

大人每天小心翼翼，看著孩子的臉色說話,，我家孩子的爸爸說“不敢高聲語,，恐驚我先人”。孩子和大人沒話說,，吃過飯門一關(guān),，不知道他忙啥，借口送杯水偷偷瞄一眼,，進去第二次,，啪門鎖上了。說一句頂兩句,。要啥得給啥,，不敢不給。吃早飯沒時間,，對著鏡子抹油抹半天,，更別說還有偷偷喜歡的人，或者被人偷偷喜歡……作業(yè)多熬到深夜的時候,，心疼,，作業(yè)少玩手機的時候，心急,。各種糾結(jié)真是折磨,！時間一長，干脆不管了,，說他那么大了,，啥道理都懂，反正每天也上學呢,、也學著呢,，我們每天給做飯伺候著呢，還咋管？

這種情況或多或少都有過,，大家彼此也不會笑話,。有一個道理，“風箏飛得高,，是線牽得好”,。所以家長一定要管。怎么管,？我分享一下我自己粗淺的認識,。

第一：孩子得有一個安全、安靜,、舒適的學習環(huán)境,。安全就是讓孩子心里很踏實，如果父母三天一大吵,，兩天一小吵,，走在回家的路上，孩子都在擔心今天爸爸媽媽會不會打架,。這對孩子非常不好,，安全感是第一需要。我們家自從孩子上高一以后,，除非過年過節(jié),，平常不在家里搞宴請。家人大聚會的時候,，我就引導家人都聊一些孩子的事,，家家都有孩子也聊的起來。比如,，誰誰今年吃飯好個子長得快,，誰誰今年開始寫字寫得好了，誰誰參加比賽得什么獎了等等,。孩子至少得有一個獨立的房間,，床鋪不要太軟，有個大一點的書桌,，連睡覺帶學習都有了,。父母也不要經(jīng)常出去吃吃喝喝，把孩子一人扔在家里,?；蛘咧辽僖粋€人在家，和孩子一起吃飯,。

第二：了解孩子在干什么,，是什么狀況,。想了解就要聽他說，很多孩子電話里跟同學聊得開心的很,，大人問聊啥呢那么開心，孩子說沒啥沒啥,。我們家就是個典型,。孩子跟我無話不談，什么都說,。從很小的時候,，孩子只要說媽我跟你說個事，不管再忙,，我都要停下手里的活,，專心聽她講，聽完有時候發(fā)表看法,，多數(shù)時候她需要的只是個聽眾,，或者跟你分享喜悅，或者訴說不開心的事,，甚至是發(fā)發(fā)牢騷,。孩子對她爸爸好壞消息一律封鎖。要我說是做爸爸的心眼太實了,，比如說,，她中午放學特別高興，一進門就說,，媽媽我今天在班里太牛了,，我停下關(guān)掉做飯的火說讓我聽聽你是咋牛的。她說政治老師提問我全都背下來了,；化學老師讓我上黑板做題,，別的同學都用的化學方程式，我用的是離子方程式,，化學老師把我好好夸了一通,；數(shù)學課上，老師讓做3道題當堂改,，我是第一個交的我就看著老師打了3個對號,，加了3分……這時候他爸爸說你這課堂上的東西都簡單，你不能光看課堂你得往深里做題,，人家木畢娜考那么高的分也不見得……話還沒說完,，孩子就火了，說我跟我媽說話有你啥事,？又跟我說媽我爸咋回事,，她是不是看不得我高興,？那行以后我啥話也不說。這時候我們倆只能對視一個無奈的眼神?，F(xiàn)在基本達成了默契,，她啥事都跟我講，我偷偷告訴他爸,，他爸有時候提醒我注意什么,。

為了和孩子不拉開距離，讓我們的心在一起,，我不想讓孩子一個人奮斗,。孩子寫作業(yè)時，我有時候也到她臥室去拿一本她的書看看,。我看她書的時候她就熱情很高,，很開心，說這樣感覺不是自己一個人在拼,，起碼有人陪著,，有人陪著就很幸福?，F(xiàn)在不是有句話嗎,，說有錢的要會包裝，沒錢的要會裝,，我們有時候也得裝一裝,，別像我孩子的爸爸那么實心眼兒。有條件的在家里讀讀書看看報,，哪怕經(jīng)?？纯葱侣劊材軐κ澜缇謩菡f出個一二三四,，這樣孩子也覺得自己的爸爸媽媽也是積極上進的人,，媽媽也不只會做家務(wù)、爸爸也不是只會賺錢,。

第三：相信老師,，維護老師在孩子心目中的威信，一定不要當孩子的面表現(xiàn)出對老師的不滿,。我們的老師都沒有問題,，老教師雖然是地區(qū)師范出來的，但是有20多年的經(jīng)驗,，高考帶出來多少輪了,，經(jīng)驗特別豐富，像地理政治英語語文化學這些學科我們學校一直都是地區(qū)聯(lián)考的第一名,，有些科目甚至地區(qū)二中的奧賽班都比不過,。年輕老師都是本科畢業(yè),、學士學位，論學識哪一個都能教得了我們的孩子,，不要質(zhì)疑老師的能力,。今天我們關(guān)起門來說，哈爾濱的老師來了一撥又一撥,，大城市來的老師水平高吧,，可是考下來怎么樣呢？連我們的年輕老師帶的班都考不過,，為什么？敬業(yè)和奉獻他們是比不上的,。他們上完課就走,，我們的老師課間10分鐘都在抓學生背書，放學了都離不開辦公室,，天天跟學生斗智斗勇,。還有，我家的孩子也在烏魯木齊八一中學上了一個月,，在縣中學開學之前又回來了,。孩子說，八一中學有的老師講課水平高,，有的還趕不上我們初中的老師,，她說，在哪上不重要,，誰教也不重要,，關(guān)鍵看自己學不學。只要愿意學在哪都能學好,。

人們都有這樣的劣根性,，別人一百個好也許能看見十個，但是一個不好就能被傳成十個,。孩子也捕風捉影,，對老師丁點不好的事格外感興趣，作為家長,，不能跟著起哄,。更不要慫恿孩子去告老師，孩子一旦不信任老師跟著就會放棄這門學科,，那損失就大了,。結(jié)果是坑了自己孩子?？赡艹霭l(fā)點也是好的,，但不要用這種過激的方式,，人都是感情動物，只要感情到了,，讓老師做什么都可以,，做什么都心甘情愿。我說的感情更多的是師生感情,，家長對老師尊重,、感激。是孩子尊敬老師,、勤學好問,、積極上進的態(tài)度。

第四：人品最重要,，不要太看重分數(shù),。孩子性格好才是真的好。時代變化了,，人才的標準也在變化,，分數(shù)不能決定一切，高分未必高能,，孩子學習成績好,，并不意味著思想好、能力高,，孩子暫時學習成績落后,，并不意味著思想差、能力低,。況且分數(shù)高也是相對的,，山外有山，人外有人,；考試分數(shù)不理想,，應該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題,。既要與同學比,，更要與自己比，比較前后幾次考試,，看是否退步,，原因是什么。比較各科之間的成績,，看哪科是弱項,，多花些時間補上。

有這樣一段話說,，花園里種著各種花,，有的花先開,，有的花兒后開，只要是花,，總會開放,，所以靜待花開吧，也許有的永遠也不開花,，那是一棵參天大樹,！

各位也都是幸運的家長，咱們遇到的這一屆老師都是特別棒的老師,，老師的水平都很高,，好幾個老師都是地區(qū)的學科帶頭人，縣上的骨干教師,，在地區(qū)甚至自治區(qū)課堂教學技能大賽都拿了大獎,。老教師經(jīng)驗多，年輕教師熱情高,。他們都特別敬業(yè)、特別有奉獻精神,。從校長,、主任到年級組，對我們這一屆的孩子都寄予厚望,。初三的時候,，舉行了第一次中考百日誓師大會，進入高一,，實驗班就開始上晚自習了,，全校現(xiàn)在只有高三上晚自習,。他們上自習老師就陪著,，完全義務(wù)奉獻，所以老師們是特別辛苦,、特別愿意付出的,。

要想孩子學好，多跟老師交流,，打打電話,，經(jīng)常到學校來問問孩子的情況都很好?；蛘呒易謇镉刑貏e有威望有智慧孩子又信任的人,，可以向他求教或者帶孩子走動走動，汲取積極向上的東西現(xiàn)在叫“正能量”?，F(xiàn)在微信上不也傳嗎,？“你是誰不重要,，關(guān)鍵看你跟誰在一起，你身邊是什么人”,，自己想優(yōu)秀,，你就要和優(yōu)秀的人在一起，我們都想讓孩子學好,，就自己主動接近孩子的老師,，只要你來了，你就有收獲,。第一次家長培訓時候,，李梅老師講過“家長好好學習，孩子天天進步”,。

古人說40不惑,，我們都40多了，但在養(yǎng)育孩子方面,，也都還是新手,，每天摸索著學一點。今天,，我分享的主題也是和孩子一起成長,！

耽誤了大家寶貴的時間。

謝謝大家,！

尊重生命健康成長發(fā)言稿 青春的姿態(tài)與成長發(fā)言稿篇十一

很榮幸,，今天管理部唐主任給了我第一次參加新員工成長座談會的機會，讓我能夠近距離與你們這些優(yōu)秀的新員工代表進行溝通和交流,，我已經(jīng)強烈地感受到了你們的渴望,、激情、成熟以及階段的收獲,，也通過今天對一些信息的掌握,，相信會為我們部門今后新員工成長的培訓工作的更好的開展拓展更寬的思路。

是人都是才,！事實上無論是公司還是我本人,，已經(jīng)實實在在感知到了近幾年我們新員工隊伍的迅速成長，以及對企業(yè)發(fā)展強有力的支撐作用,！20xx年儀征新區(qū)20多億的產(chǎn)值,，新員工的支撐作用已經(jīng)遠遠不僅僅是半邊天了！

把新員工培訓好,，讓他們得以順利的成長,！一直是貫穿我們部門工作的一條主線。結(jié)合自己的成長經(jīng)歷和工作感受，下面就新員工成長和被成長,，談?wù)勛约旱墓ぷ黧w會,。

對于新員工自我成長來說，送16個字：

認識自我,，

從零做起,，

堅定信念，

不斷超越,！

也就是說,，我們時刻要對自己有清醒的認識，在肯定自己取得的成績的同時,，更要不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足以及自己努力的方向,，這樣自己才能不斷邁向新的臺階。不管是大專,、本科,，還是研究生，都要從零做起,，不要把自己以前取得的成績邊成自己的包袱,，工作中眼高手低，好高騖遠,。工作中不要老惦記著“成功”,，更重要的是踏實做好每一天的工作，日積月累,，你離成功的那天就越來越近了,。做好一天的工作很容易,，做好一年,，二年。人與人之間就大相徑庭了,！進步慢一點不要緊,，就怕反復，潮起潮落,，這對自己的成長是很不利的,。逆水行舟用力撐，一篙松勁退千尋,！

對于培訓新員工工作來說,，也歸納為16個字：

營造氛圍，

打通通道,，

親情關(guān)懷,，

人盡其才！

現(xiàn)在我們部門進廠一年的步偉以是部門安全設(shè)備員，五年的黃維已經(jīng)是工段段長,，三班八個班長中兩年的新員工占了五個,。這還不能充分說明我們新員工得到了充分的成長和個人價值的展示嗎？部門也階段性較好地完成了公司新員工培訓工作,。我們部門是這樣,，其它部門也是如此！揚農(nóng)為你們的成長搭建了廣闊的舞臺,！

相信自己,，

更相信揚農(nóng)！

用心去感悟揚農(nóng)文化,，

更要用行動去續(xù)寫揚農(nóng)新的篇章,！

你們已經(jīng)邁出了走向成功的第一步，

相信你們的第二步,。第n步會更加精彩,！

謝謝

尊重生命健康成長發(fā)言稿 青春的姿態(tài)與成長發(fā)言稿篇十二

直到現(xiàn)在，我還能清晰地記得接到孩子被附小錄取通知的那一刻我那激動和喜悅的心情,。激動和喜悅過后,，內(nèi)心又充滿了深深的擔憂。喜悅的是孩子經(jīng)過層層選拔能夠得到這為數(shù)不多的機會實在難得,，擔憂的是孩子能否適應這種教學模式,，健康快樂地成長。一年就要過去了,，我欣喜地看到孩子正在附小這片沃土里茁壯成長,，他不僅僅得到了書本里的知識，也學會了許多做人的道理,。我們慶幸當初的選擇,，也更加堅信附小會帶著孩子在人生的道路上走得更穩(wěn)更扎實。

回顧一年來和孩子一起走過的路,，感慨頗多,。在教育孩子成長的過程中，我自身也得到了發(fā)展和完善,。從孩子身上我學到了許多,，我希望能夠繼續(xù)和孩子一起成長。

回想上一個學期孩子們背誦的《弟子規(guī)》,，我至今仍然記憶猶新,。里面的許多道理，做為成年人的我們,，在每天的生活中是否都做到了呢?在孩子的背誦過程中,，我和孩子一起學到了許多道理。我們中華民族的傳統(tǒng)經(jīng)典是歷史提煉的精華，就是在今天依然對我們的日常生活起著指導作用,。感謝附小的老師在孩子們?nèi)雽W之初就為他們奠定了生活,、求學和做人的基本準則，相信這些教導會讓他們受益終生,。也希望我們的古經(jīng)誦讀繼續(xù)堅持下去,，讓孩子們在潛移默化中更加深刻地去理解和體會中華民族傳統(tǒng)教育的精髓。

我的孩子在入學前識字量比較低,，入學測字只認識四百多字,，而且在書寫方面也比較差。我記得第一次上公開課那天,，不知什么原因,，他的打字速度幾乎是倒數(shù)。那段時間,，我心里很著急,，有時也難免有急躁的情緒，對孩子的影響也很壞,。有一段時間,，孩子的壓力也很大，甚至出現(xiàn)了晚上入睡困難的現(xiàn)象,。我意識到孩子這是遇到困難了,，如何讓一直以來輕松自信的他跨過這道坎，嚴峻地擺在我的面前,。我靜下心來,，仔細分析了他的具體情況，給孩子提出了自己和自己比的目標,，只要能超越自己就是勝利,。自此以后，孩子每取得一點成績,，我就及時進行鼓勵,。結(jié)果期中考試以后再測字時,，他的識字量達到了948,，幾乎翻了一倍。其他科目的成績也遠沒有我想像的那么差,，孩子也變得更有信心了,。那段經(jīng)歷深深地教育了我，也讓我體會到,，在陪伴孩子成長的過程中,，家長的心態(tài)和鼓勵是多么重要。在此，我真心的希望咱們附小的老師能夠捕捉孩子們的每一個閃光點,，及時地進行表揚和鼓勵,，讓孩子們每天都生活在贊美中，自信地去迎接每一個挑戰(zhàn),。

讓孩子在快樂中學習,，是我們一直遵循的原則。我們的孩子只有七八歲,，正處在一生中最最寶貴的童年時代,，他們理應屬于快樂。西方國家的小學生都是在游戲中度過每一天,，或許他們的學習成績比不上我們,，但他們的運動、人際交往等綜合素質(zhì)要比我們的同齡孩子強許多,。未來的社會需要的是全面發(fā)展的人才,，并不需要更多的書呆子。所以,，我們的教育更要注重心理素質(zhì)的健康,。比如說，讓孩子從微笑開始一天的生活,，每天送孩子上學時,，我總要記得對他發(fā)自內(nèi)心地說一句“祝你愉快！”,，孩子也總會回應我“祝媽媽愉快”,。我覺得這種暗示很有效，會讓你以積極的心態(tài)開始一天的生活,。

每天晚上入睡前的聊天是必修的功課,，通過聊天，我能夠了解孩子的內(nèi)心世界,，及時發(fā)現(xiàn)問題進行疏導,。我的孩子有時候遇事急躁，什么都想做,，但時間有限又不允許,。比如昨天晚上，寫完作業(yè)已經(jīng)9點30分了,，他還計劃著去滑星彩輪,，10點得上床睡覺，他就變得很急躁,。孩子畢竟還小,，對時間的計劃安排不夠合理,，我就耐心教他學會分清主次，在一段時間內(nèi)重點做好一件事,，現(xiàn)在馬上要考試了,，就要把學習放在第一位，等放假了,，可以適當?shù)亩噙\動,。經(jīng)過解釋，孩子能夠理解,，自覺地把時間安排好,，我也感到很欣慰。

總之,，這一年來孩子在附小的進步非常大,。每每看著孩子的作業(yè)本上還顯稚嫩的筆跡，小作文里天真但還算流暢的語句,，我有時都不敢相信這是兒子僅僅通過一年的學習就達到的成績,。我知道在這背后包含了附小所有老師的心血和汗水，做為家長,，除了感謝,，更多的是敬佩。我們會更好地配合學校,，共同努力,，把我們的孩子培養(yǎng)成一個優(yōu)秀的人，一個對國家和社會有用的人,。

尊重生命健康成長發(fā)言稿 青春的姿態(tài)與成長發(fā)言稿篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導,、各位來賓、老師們,、同學們：

大家下午好,！

我是xx小學xx年級xx班的學生xx， 今天我懷著激動而欣喜的心情站在這里,，作為學生代表發(fā)言,，心中感到無比的興奮和自豪。因為今天是一個特別的日子――“同在藍天下 你我共成長”衢州市第79期流動少年宮活動在我校舉行,。這一刻將永遠載入我校的光榮史冊,，在這里愿我們用熱烈的掌聲祝這次活動圓滿成功。

在此,，我代表我校全體學生對這項活動的開展,，舉雙手的擁護和由衷的感謝,！同時,，對黨一直關(guān)心著我們的學習和生活,，表示崇高的敬意。對所有和支持流動少年宮的各位領(lǐng)導表示深深的謝意,，并對來我校舉行本次活動付出艱辛的老師們表示誠摯的問候,。

各位領(lǐng)導來賓們，我知道少年宮活動豐富多彩,，成立了聲樂,、書畫、棋牌,、演唱,、朗誦、手工等興趣小組,。通過這些活動的開展傳承了民族文化美德,，打造了地方民族文化這一品牌。

少年宮培養(yǎng)了我們的興趣愛好,，滿足了我們課余生活的需求,，拓寬了我們的視野，強健了我們的體魄,，領(lǐng)略到了多姿多彩的生活,，詮釋了素質(zhì)教育的真正含義。陶冶了我們的思想情操,；感受到了學習的快樂,；培養(yǎng)了我們多動手、勤思考,、愛動腦的好習慣,，提高了我們的創(chuàng)新能力和實踐能力，促進了我們?nèi)娼】党砷L,。

大家都知道,，鳥兒有兩只翅膀就能翱翔南天，他們的翅膀來自于父母,，可我們更幸福,，因為我們的翅膀來自于黨和國家。來自于全社會,，來自于所有關(guān)心和關(guān)愛我們的人,，因此，我沒有許許多多的翅膀,，我相信更應該飛得更高,、更遠、更好,。

最后,，我要再次本次活動的主辦單位表示感謝,，因為你們的到來，才給我們農(nóng)村的孩子提供了這樣的學習,、生活的舞臺,。我們一定會珍惜來之不易的今天。在老師們的辛勤耕耘下放飛自己的夢想,，托起明天的太陽,！

我的發(fā)言完畢，感謝各位領(lǐng)導,、感謝各位老師,，祝你們身體健康，工作順利,。同時祝愿同學們玩得開心,，得到收獲！

尊重生命健康成長發(fā)言稿 青春的姿態(tài)與成長發(fā)言稿篇十四

敬愛的老師,，親愛的同學們：

大家好,！我是三（×）班的×××。今天我演講的題目是《感恩父母》,。

有一首歌是這樣唱的：“感恩的心,，感謝有你…,我要感謝的人很多，感謝老師授予我知識,，感謝同學們帶給我快樂,，感謝朋友們給我的幫助……但我最感謝的是我的爸爸媽媽。

從呱呱（gū）墜地到牙牙學語,，從嗷嗷待哺到蹣跚學步,，從幼兒園的依賴到小學生的獨立，從不開心的苦惱困惑到堅定信念的躊躇滿志,，我的每一步成長都牽動著爸爸媽媽的心,，傾注著他們的愛，凝結(jié)著他們的心血,。

記得我上一年級的時候,，一天晚上，爸爸問我：“你的理想是什么,？”我想了想,，說：“我要當一名老師，當一名科學家,，當一名工程師,，好多好多！” 媽媽說：“要想當這么多有本事的人,，就一定要好好學習,！”在爸爸媽媽的指引和關(guān)懷下,，我努力讀書，向著我的夢想不斷前進,！

爸爸媽媽不僅關(guān)心我的學習,，他們也是我的好朋友：逢年過節(jié)或我過生日,，他們會精心的為我準備禮物,，給我驚喜；周末或節(jié)假日,，他們會帶我走進大自然,，了解外面的世界；當我遇到不開心的事情,，他們會耐心的開解我.

爸爸媽媽給了我無私的愛,，愛伴隨著我成長，我感謝他們給我的愛,，同時我也深深的愛著他們,。 種瓜得瓜，種豆得豆,，爸爸媽媽播種的是濃濃愛,，我想他們一定能收獲甜甜的幸福。我一

定要更加努力地好好學習,，以優(yōu)異的成績換他們舒心的笑容,。

最后，我想感謝所有的爸爸媽媽,，說一聲：爸爸媽媽們,，你們辛苦了。

我的演講完畢,，謝謝大家,！

尊重生命健康成長發(fā)言稿 青春的姿態(tài)與成長發(fā)言稿篇十五

親愛的老師，親愛的學生：

大家好,，中國文化博大精深,，詩歌之美永垂不朽。詩歌文化作為中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精華,，深刻地影響著中國兒童,，豐富了一代又一代中國兒童的精神世界。

曾經(jīng)聽過的三百首詩,，一開始就令人驚嘆

那一天,，杏花細雨綿綿，空氣中彌漫著濕潤的新鮮土壤,。窗外的風把梔子花的氣味弄臟了,。在過去的三年里,，這是我初中最生動的記憶。那天,，教室里的風扇吱吱作響,，學生們安靜地坐在座位上。他們的眼睛里似乎有什么東西在白熾燈的照耀下閃閃發(fā)光,。老師們輪流走到講臺前說那些告別詞,。直到我的語文老師站在講臺上向我們提出申請，他說：“一杯桃李春風的酒,，湖里十年的夜雨,，今天我們沒有酒，所以我們用文字代替酒,。祝你前程似錦,。從前，我對課本上的古詩詞沒有感覺,，因為我本人不在現(xiàn)場,。那天我沒有什么感覺，但是因為這句話我流了幾滴眼淚,。是的,，我們將在江湖中再次相見

從那一天起，我的節(jié)選中就有了一些古詩的痕跡,。我開始發(fā)現(xiàn)中國詩歌的美,。她的美麗是植物沒有意圖，所以為什么要求美麗的驕傲,。有—胡兒要和二萬古的英雄主義對酒,。有云似衣，花兒欲看,，春風拂門檻,，露華濃的絢爛。有一條孤獨的船和一個彩虹人,，在冰冷的河上釣雪,。有-切不斷，原因也是混亂的惆悵,。是的,，我住在北海軍南海，我不能感謝你的關(guān)心,。還有——買桂花配酒,，不喜歡青春的憂傷旅行。那時，我漸漸明白,，每一首詩,，每一個字，都是作者最真實的內(nèi)心寫照,，是作者最真摯的情感表達

我曾經(jīng)為歷史問題而極度苦惱,。沒有材料，沒有主題,，也沒有深度,。我遇到的困難就像山川，橫跨在我面前,。這時,，住在對面樓的小男孩正在大聲朗讀古詩詞,。有時他會乘風破浪,，直駛大海。突然,，我似乎充滿了力量和信心,，所以我開始完成我的項目報告。最后,，這個項目報告被評為全市優(yōu)秀項目

,，對我來說，古詩詞不僅是印在紙上的一個黑體字,，更是給我前進動力的好朋友和良師益友,。當我與它產(chǎn)生情感共鳴時，它就成了我的精神寄托和指路明燈,。我給了詩歌生命,，詩歌和我一起成長。謝謝