無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧。

健康成長(zhǎng)發(fā)言稿篇一

偶然提起"成長(zhǎng)"這個(gè)話題,，腦海中總能浮現(xiàn)出很多已經(jīng)過(guò)去的畫(huà)面,，心里瞬間便涌出很多關(guān)于往昔歷經(jīng)的一些復(fù)雜情緒。想一想這十二年在育才走過(guò)的路,，確實(shí)有很多的感觸,。來(lái)育才的時(shí)候我23歲，如今已經(jīng)35歲了,，就年齡來(lái)講,，育才賦予了我12年豐

富,、爛漫的美好時(shí)光；來(lái)育才的時(shí)候我普通懵懂,，而現(xiàn)如今似乎內(nèi)心日漸飽滿寬廣,，育才給與了我12年充沛的生存營(yíng)養(yǎng),。我想,，我一朝一夕、一旬一季的變化都根植于這片育人的沃土,，這所美麗而傳奇的學(xué)校,。所以說(shuō)真心話：我感激育才，感恩育才,，感

謝卓同教育卓越的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)和育才全心全意,、深耕細(xì)作的可親、可愛(ài),、可敬的我的同事們,。

成長(zhǎng)是一種自覺(jué)的行為。就像一棵樹(shù),，即使過(guò)了綻放,、繁茂的季節(jié)，光禿如一張白紙,，或者如午覺(jué)初醒時(shí)茫然的情緒,，她也始終是向著綻放、繁茂的方向努力著在生長(zhǎng),。而后循環(huán)著花妍麗,、葉繁茂、枝肥碩,。人也應(yīng)該這樣,，執(zhí)意于成長(zhǎng)是一種光明、磊落

的人生追求,，更是一種頑強(qiáng),、堅(jiān)韌的人生格局。不管處在人生的哪一個(gè)季節(jié),，我們都應(yīng)該心懷陽(yáng)光,，努力向著春的繽紛、夏的蔥郁,、秋的金黃,、冬的內(nèi)斂腳踏實(shí)地、堅(jiān)毅如鐵地行走,。成長(zhǎng)是一生的事情,，絕不是一個(gè)月或者幾年,，而是連接著生命的始終，

人生的兩端,。

12年不平凡的成長(zhǎng)經(jīng)歷,，要說(shuō)名利，顯而易見(jiàn),，似乎有些膚淺,。說(shuō)教學(xué)技能的不斷充實(shí)與日臻完善，似乎又有些老套,。我想育才給予我最多的還是不斷成長(zhǎng)的勇氣與毅力,，正是這種勇氣與毅力，讓我處在人生的每一個(gè)階段都能有開(kāi)闊的視野,、清晰的思

路,，讓我永不止步，不斷理清頭緒,，不斷挑戰(zhàn)自己,。可能這就是育才滋養(yǎng)生命最可靠的營(yíng)養(yǎng)吧,！

所以,，一個(gè)學(xué)校對(duì)一個(gè)個(gè)體生命的關(guān)照與呵護(hù)除了我們一般理解的東西之外，最根本,、最重要的我想還是一種工作的品質(zhì)與追求,，一種生活的態(tài)度與方式，一種行走的氛圍與格調(diào),。這樣的東西經(jīng)過(guò)12年的沉淀,、累積，已經(jīng)深深地根植在我的心里,，化為血

液,，滲入到身體的每一個(gè)細(xì)胞，成為了我生命里最深刻,、最久遠(yuǎn)的內(nèi)在支撐,。

成長(zhǎng)從來(lái)都是需要由一個(gè)一個(gè)的故事來(lái)演繹的，成長(zhǎng)也是一場(chǎng)永遠(yuǎn)不會(huì)落幕,、退場(chǎng)的戲,。當(dāng)故事成為舊事、成為了回憶,，無(wú)論悲喜,，不說(shuō)甜苦，也不需留戀和沉溺,，這時(shí)候我們需要以全新的視角與眼光,，戒驕戒躁,，繼續(xù)投身到下一個(gè)故事當(dāng)中，在育才,，

勇敢,、全力、智慧地負(fù)重前行,，擔(dān)當(dāng)使命,，做最好的自己、做最體面的自己,、做最精彩的自己,。破繭成蝶,，贏得尊嚴(yán),，不負(fù)青春、不負(fù)時(shí)光,、不辱使命,、不愧育才、不負(fù)卓同,！

最后感謝這12年來(lái)一直給予我?guī)椭c支持的領(lǐng)導(dǎo),、同事，正是有了你們的關(guān)心,、關(guān)愛(ài)與關(guān)注,，我才能有緣于育才、才能歷經(jīng)"成長(zhǎng)"而日漸豐盈,。能與你們并肩作戰(zhàn),，一路同行，是我人生最大的福利,。

順祝各位領(lǐng)導(dǎo),、同事工作愉快、生活精彩,！

健康成長(zhǎng)發(fā)言稿篇二

敬愛(ài)的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

今天,，我演講的題目是——《讓安全伴我們成長(zhǎng)》,。

剛學(xué)會(huì)走路時(shí)，我每次爬樓梯,，媽媽都要叮囑道：“孩子,，小心哪！”上幼兒園時(shí),，一次去郵局參觀,，路上,，老師指著一條條白線和十字路口的燈，親切地告訴我們：“那些啊,，分別叫斑馬線和紅綠燈,，是為安全站崗的?！弊哌M(jìn)職小的校門(mén),，老師又給我們講了許多安全的知識(shí)。漸漸地,，我感受到：安全,，是多么重要！

給大家講一個(gè)故事吧：有一個(gè)叫玲玲的小女孩,，一天,，跟著奶奶去買菜。突然發(fā)現(xiàn)媽媽也在馬路對(duì)面,。她高興地掙脫奶奶的手,，歡快地喊著“媽媽，媽媽,！”像一只可愛(ài)的蝴蝶飛向媽媽的懷抱,。可是,，只聽(tīng)見(jiàn)“啊”地一聲尖叫,，小女孩就被疾馳而來(lái)的一輛摩托車撞倒了。霎時(shí)間,，鮮血染紅了她那條潔白的太陽(yáng)群,，紅撲撲的臉蛋變得好蒼白。她的奶奶看見(jiàn)了,，當(dāng)場(chǎng)就暈了過(guò)去,，媽媽也哭得死去活來(lái)。但,，一切都晚了,，玲玲已經(jīng)永遠(yuǎn)地閉上了眼睛……

玲玲的故事為我們敲響了警鐘：要自覺(jué)遵守交通規(guī)則！其實(shí),，講安全,，不只是過(guò)馬路，有時(shí)候,，同學(xué)間你追我趕,，玩火、玩水,、玩電,，都是十分危險(xiǎn)的,。為了不讓類似的慘劇再次發(fā)生，小朋友們,，我們要把安全時(shí)刻牢記在心中,，讓安全伴我們快樂(lè)地長(zhǎng)大。

最后,，我想代表一（２）班的全體同學(xué)送給大家?guī)拙湓挘赫f(shuō)安全,，道安全，安全工作重泰山,。教師學(xué)生齊參與,，校內(nèi)校外享平安！

我的演講完了,，謝謝大家,。

健康成長(zhǎng)發(fā)言稿篇三

各位領(lǐng)導(dǎo)老師：

下午好！

今天我跟大家發(fā)言的主題是“國(guó)學(xué)和學(xué)生心靈的成長(zhǎng)”,。

在xxxx年,，我就和學(xué)生們一起誦讀一些國(guó)學(xué)經(jīng)典,?！对?shī)經(jīng)》《論語(yǔ)》《大學(xué)中庸》《孟子》《老子》《莊子》學(xué)生都有所接觸。其中有些書(shū)籍是全選讀的,，有些是節(jié)選的,。今年，學(xué)校讓我利用寒暑假的時(shí)間把以前誦讀的內(nèi)容重新整理,、校對(duì),，要加上一些難讀字的注音和句子翻譯。我對(duì)照一套中華書(shū)局的書(shū)籍和陳琴的素讀本教材,，一個(gè)字一個(gè)音的校對(duì)了幾遍,。即便如此，我對(duì)有些內(nèi)容還是一知半解的,。正如鄧教授所說(shuō)的,，《論語(yǔ)》《孟子》相比較簡(jiǎn)單一些，一讀就能明白,。對(duì)于一讀就能明白的書(shū)籍,，我就沒(méi)必要贅述了，因?yàn)樵谧母魑粦?yīng)該悟性比我高,，你們的理解可能比我更深刻一些,。《老子》和《莊子》則比較難讀,。通過(guò)鄧教授的課,，我們知道,，《老子》不光版本多，而且備受爭(zhēng)議的內(nèi)容也較多,。在沒(méi)有深入研究學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，我是不敢對(duì)此發(fā)表見(jiàn)解的。因此,，我就從和學(xué)生學(xué)國(guó)學(xué)的角度說(shuō)說(shuō)自己的一些做法和想法,。言語(yǔ)不當(dāng)之處，請(qǐng)大家多多包涵,。

這是我前兩屆的學(xué)生,，這個(gè)班我教了六年。從他們二,、三年級(jí)起,，我就和他們一起誦讀《論語(yǔ)》了。誦讀的時(shí)間主要是利用晨誦的20分鐘,。只要大部分學(xué)生都能張嘴讀就可以,。一些容易記的句子他們讀幾遍就能背過(guò)，不容易記的讀讀了解一下就可以,。比如,，我們上節(jié)課學(xué)的“企者不立，跨者不行,，自見(jiàn)者不明,，自是者不彰，自伐者無(wú)功,，自矜者不長(zhǎng),。”“信言不美,，美言不信,；善者不辨，辯者不善,；知者不博,，博者不知”。類似這樣的句子,，學(xué)生比咱記得快,，聰明點(diǎn)的記得多點(diǎn)，記性不好的記得少些,，這都無(wú)所謂,。帶著學(xué)生誦讀國(guó)學(xué)就是讓學(xué)生對(duì)我們祖國(guó)的傳統(tǒng)文化有所了解，產(chǎn)生興趣，進(jìn)而能夠影響他們的思想和行為,。如果硬逼著孩子們?nèi)プR(shí)記一些比較難的句子,，讓學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)變成一種負(fù)擔(dān)，那跟應(yīng)試教育有什么區(qū)別,？如果孩子有了抵觸情緒,，那對(duì)孩子們思想上的影響又能有多少？

另外,，我給學(xué)生們講解句子的意思時(shí)都盡量結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,。比如，《論語(yǔ)》中有這樣一句話：君子和而不同,，小人同而不和,。我就對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“我們班有些同學(xué)他們盡管性格不同，愛(ài)好不同,，但他們總是能夠和睦相處,，從不吵架，比如xx和xx同學(xué),。我們班也有些同學(xué)他們的愛(ài)好是一樣的,，就是喜歡上課玩，下課玩,，總是湊在一起做一些不好的事情,，可是我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們玩著玩著就鬧翻了,，就打起來(lái)了,，最后還找老師給他們?cè)u(píng)理，這就是孔子說(shuō)的：“君子和而不同,，小人同而不和?！?/p>

為了能夠讓國(guó)學(xué)融入學(xué)生的日常生活中,，我經(jīng)常運(yùn)用學(xué)過(guò)的內(nèi)容教育他們。比如,，我們班有些學(xué)生自身毛病很多,，但他從來(lái)都看不到，卻很善于發(fā)現(xiàn)別人的問(wèn)題,，總為一些雞毛蒜皮的小事到我跟前告狀,，我就送他一句話：“躬自厚而薄責(zé)于人，則遠(yuǎn)怨矣,?！彼麄兟?tīng)了，不再說(shuō)什么，轉(zhuǎn)身就走了,。我們班還有些學(xué)生寫(xiě)心理病歷時(shí),，總是夸夸其談，說(shuō)的比唱的還好聽(tīng),，好高騖遠(yuǎn),，行動(dòng)上卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到。我給他的評(píng)語(yǔ)是：“君子恥其言而過(guò)其行,?！庇行┩瑢W(xué)作業(yè)不認(rèn)真仔細(xì)，我給他們的留言是：“圖難于其易,，為大于其細(xì),，天下難事必作于易，天下大事必作于細(xì),?！?/p>

這樣的引導(dǎo)，使有的學(xué)生在習(xí)作中也能引經(jīng)據(jù)典,。前幾天看到一位學(xué)生在習(xí)作中引用了曾子的一句話：“戒之戒之,，出乎爾者，反乎爾者也,?！?/p>

不知道是學(xué)國(guó)學(xué)的原因，還是孩子們自身素質(zhì)就不錯(cuò),，總之,，我那一屆學(xué)生無(wú)論是在品質(zhì)上，學(xué)習(xí)上,，還是能力上都是比較好的,。比如，“六一聯(lián)歡”等活動(dòng),，從教室的布置,，到節(jié)目的編排，都是孩子們自己組織,，我什么都不管,。另外，學(xué)?！按褐崱钡墓?jié)目錄制,，從主持人到其中的大部分節(jié)目，都是我班學(xué)生參與的,，獲得濟(jì)南市一等獎(jiǎng),。我本人性格比較木訥,，我班孩子想法挺多，幾個(gè)人組織到洪樓銀座搞了一次義賣活動(dòng),，用以資助低年級(jí)的貧困學(xué)生,。我得知這件事后，去那兒買了一條圍巾,，她們以市場(chǎng)價(jià)賣給了我,。我其實(shí)是不戴圍巾的，買一條只是為了留作紀(jì)念,。

學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)其實(shí)多多少少對(duì)班里的每個(gè)孩子都是有影響的,。大家看到的這一位學(xué)生比較特殊，特別純?nèi)巫匀?，想干什么就干什么,。一、二年?jí)就打罵老師,，如果我沒(méi)記錯(cuò)的話,，他三年級(jí)曾踢過(guò)我兩腳。有一次,，他奶奶深表同情地對(duì)我說(shuō)：“王老師,，你攤上俺孫子這樣的學(xué)生可真夠倒霉的?！彼麕缀趺刻於蓟臃碌恼垓v出點(diǎn)事來(lái),。五年級(jí)，我送他一本《忍經(jīng)》,，他又跟奶奶學(xué)了點(diǎn)佛學(xué),，最后兩年安穩(wěn)了不少。他現(xiàn)在上初三,，一個(gè)月前,，他和她媽媽到學(xué)校來(lái)看我。他媽媽告訴我,，這幾年她也學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)了,。她發(fā)現(xiàn)《大學(xué)中庸》這本書(shū)，孩子讀了兩遍就背過(guò)了,。孩子對(duì)她說(shuō)：“這本書(shū)我們王老師以前都講過(guò)?！贝_實(shí),，只有這一本書(shū)較短，我是全部選讀的,。我很奇怪,，因?yàn)槲业倪@位學(xué)生晨誦時(shí)是從不張嘴的，他怎么就能記住呢？看樣子,，別人讀時(shí)他也在聽(tīng),，對(duì)他還是有影響的。他媽媽還告訴我,，這幾年學(xué)國(guó)學(xué),，對(duì)他們一家三口的改變都很大，后悔跟孩子學(xué)晚了,。以前很多道理不明白,，讀了書(shū)以后才明白。

由此我想到,，就像一個(gè)貧血的人需要合適的血型來(lái)配型一樣,，如果我們的精神貧血了，我們也是需要合適的文化來(lái)豐盈的,。作為一名中國(guó)人,，適合豐盈我們精神世界的文化就是我們的傳統(tǒng)文化。曾仕強(qiáng)教授在《易經(jīng)的奧秘》一書(shū)中曾這樣寫(xiě)道“盡管我們今天講了很多西方的話,，講了很多現(xiàn)代人自以為是的話,，但是都是沒(méi)有用的，因?yàn)橛行〇|西是不會(huì)改變的,，這已經(jīng)變成了我們血液里的東西,，叫做我們生命當(dāng)中的基因。

謝謝大家,！

健康成長(zhǎng)發(fā)言稿篇四

今天,，我們聚在一起，只有一個(gè)目的,，那就是為了孩子的健康成長(zhǎng),，讓我們的教師、我們的家長(zhǎng),，攜起手來(lái),，在教育孩子時(shí)，能“站得高些,，看得遠(yuǎn)些,，想得深些，做得實(shí)些”,。隨著時(shí)間的流逝,，我們的孩子們漸漸地長(zhǎng)大了，一轉(zhuǎn)眼,，他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了,，小學(xué)六年級(jí),，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低,，成績(jī)的好壞,，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中

受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià),。所以我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,，六年級(jí)應(yīng)該是個(gè)非常重要的階段。下面我就結(jié)合我們班的實(shí)際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê鸵恍┙ㄗh：

今天是五月11日,，再過(guò)2個(gè)來(lái)月你們的孩子就要從這個(gè)學(xué)校畢業(yè)升入高一級(jí)的初中學(xué)校去就讀,，臨近畢業(yè)，作為班主任的我想對(duì)各位家長(zhǎng)講的東西有很多,；首先我介紹我班學(xué)生在學(xué)習(xí)方面：隨著年級(jí)的增高,，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了,，難度加大了,，作業(yè)量相對(duì)多了，學(xué)習(xí)方法改變了,。

所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),，對(duì)知識(shí)十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想,，學(xué)習(xí)很自覺(jué),；比如：滿雪瑤，王亞楠,，劉霄曈,，滿凱霞，劉博文,，劉容川,，郭嘉麟，雒龍楠,，解云坤,，陳成龍，羅睿智,，張德龍,，李倩，張曦月,，李媛媛,，朱惠婕，苗兆碩,，孫麗冰等,，上進(jìn)心很強(qiáng)，不甘落后,，而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性,，怕辛苦，或因?yàn)橹R(shí)的掉坎而自信心喪失,，破罐子破摔,，成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡；

現(xiàn)在孩子出現(xiàn)不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1,、不會(huì)聽(tīng)課,，只聽(tīng)熱鬧，聽(tīng)不出重點(diǎn),；只人云亦云,，沒(méi)有深入思考。

2,、上課狀態(tài)不興奮,，不積極主動(dòng)思考，不愛(ài)回答問(wèn)題,。上課低頭,，走神，基礎(chǔ)知識(shí)自以為簡(jiǎn)單,，不再認(rèn)真聽(tīng)講,。

3、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和自覺(jué)性不夠強(qiáng),，比如：作業(yè)雖然能夠按時(shí)上交,，但完成作業(yè)的質(zhì)量不高，有些同學(xué)甚至以抄答案來(lái)應(yīng)付作業(yè)任務(wù),，

4,、改錯(cuò)不及時(shí)，有些學(xué)生作業(yè)馬虎,，作業(yè)差錯(cuò)多,，選擇題亂猜，計(jì)算題只有答案沒(méi)有過(guò)程,；老師講評(píng)過(guò)的練習(xí)始終沒(méi)有及時(shí)訂正的習(xí)慣,，不及時(shí)改錯(cuò)。

5,、對(duì)學(xué)習(xí)中的疑慮沒(méi)有及時(shí)解決,，問(wèn)題一拖再拖，問(wèn)題越積越多,，直至后來(lái)出現(xiàn)無(wú)法面對(duì),。個(gè)別學(xué)生也想提高成績(jī),，但卻不積極主動(dòng)向老師和同學(xué)請(qǐng)教，時(shí)間一長(zhǎng)產(chǎn)生放棄的心理,。

6,、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)，部分學(xué)生成績(jī)波動(dòng)較大,，偏科現(xiàn)象比較突出,。

7、課后不能做到及時(shí)復(fù)習(xí),，導(dǎo)致知識(shí)得不到鞏固,。

8、放學(xué)之后,，部分學(xué)生沒(méi)有及時(shí)回家,，在外游蕩，很晚才進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),。做完作業(yè)后沒(méi)有及時(shí)復(fù)習(xí)預(yù)習(xí),。學(xué)習(xí)較被動(dòng)。

9,、周末,、假期時(shí)間過(guò)于放松。一上學(xué)即出現(xiàn)“星期一綜合癥”,。

總之,，由于各方面的原因，有個(gè)別學(xué)生本學(xué)期學(xué)習(xí)成績(jī)有所下降,，可能有些家長(zhǎng)也感覺(jué)到了,，很多孩子的學(xué)習(xí)比較浮躁，并且現(xiàn)在學(xué)習(xí)內(nèi)容深了,，就有些吃力再加上很多孩子作業(yè)出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候,，老師和家長(zhǎng)交流起不到很好的推進(jìn)作用，使學(xué)生心理發(fā)生不必要的轉(zhuǎn)變,，久之,，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，厭學(xué),。

那么就需要家長(zhǎng)透過(guò)孩子的成績(jī)看問(wèn)題：

1,、學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正；

2,、學(xué)習(xí)方法是否恰當(dāng),；

3、學(xué)習(xí)時(shí)間是否有保障；

4,、學(xué)習(xí)效率是否高效,。

以上問(wèn)題，我們老師一定會(huì)想辦法去解決,，但是學(xué)校教育離不開(kāi)家庭教育,，如果一個(gè)孩子沒(méi)有良好的家庭教育，那么不管老師付出多大的努力,，都收不到完美的效果，所以,，我希望孩子們?cè)谶@僅剩的兩個(gè)月里,，學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣方面,，品德方面等都能突飛猛進(jìn),，各方面有更大的飛躍，為孩子的中學(xué)生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

1,、 多關(guān)心，少溺愛(ài)

我希望家長(zhǎng)們?cè)陉P(guān)心他們的生活同時(shí)也要多關(guān)心他們的身心健康,，多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況,，比如說(shuō)，家長(zhǎng)可以在家里多和孩子交流學(xué)校里的一些情況,，以便及時(shí)了解他們的思想,，多看看孩子的作業(yè)，督促他們把錯(cuò)誤的題目改正,，我相信只要家長(zhǎng)重視了,，孩子也就不敢馬虎對(duì)待了。

小學(xué)畢業(yè)前夕是學(xué)生思想波動(dòng)較大的時(shí)期,，這個(gè)階段家長(zhǎng)們要特別關(guān)注孩子的心理健康,，幫助他們形成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。平時(shí)要多與孩子溝通,，多與孩子交流,，了解他們的喜怒哀樂(lè)，真正從思想上情感上了解他們,、關(guān)心他們,、幫助他們家里有電腦的家長(zhǎng)更要注意了，孩子不去網(wǎng)吧了,，可是在家里沒(méi)有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的,，除了查資料，最好孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(zhǎng)陪同。因此作為家長(zhǎng),，必須多留心,，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài),。

2,、及時(shí)消除孩子的浮躁情緒

孩子們快畢業(yè)了，而在這個(gè)時(shí)間段最容易出現(xiàn)的一種情緒,，就是浮躁,，心浮氣躁，學(xué)習(xí)不踏實(shí),，做事不認(rèn)真,，原來(lái)一直都是規(guī)規(guī)矩矩的學(xué)生，現(xiàn)在都會(huì)隨時(shí)給我一點(diǎn)意外了,，這些都是我們不想看到的?，F(xiàn)在我們的新課已經(jīng)結(jié)束，進(jìn)入了全面的復(fù)習(xí)階段,，要對(duì)以往的知識(shí)進(jìn)行梳理,，查漏補(bǔ)缺。

六年所學(xué)的知識(shí),，現(xiàn)在用有限的時(shí)間去復(fù)習(xí)鞏固,，學(xué)習(xí)任務(wù)應(yīng)該是要比原來(lái)大的多。但是因?yàn)槎际菍W(xué)過(guò)的內(nèi)容,，很多學(xué)生出現(xiàn)了倦怠,，認(rèn)為這些內(nèi)容都很熟悉，開(kāi)始不認(rèn)真起來(lái),，表現(xiàn)得都很浮躁,，那么我們家長(zhǎng)針對(duì)這種情況在家也要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，跟他們講道理,，使他們懂得,，不努力不會(huì)有大的收獲，我們必須認(rèn)識(shí)到只有家庭和學(xué)校相互配合好了,，孩子才會(huì)有變化,。

3、給孩子多一點(diǎn)約束,。

俗話說(shuō),，沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓,。沒(méi)有良好的教育和適當(dāng)?shù)募s束,，學(xué)生就不會(huì)有良好的習(xí)慣。我們有的家長(zhǎng)一味讓孩子安靜地做作業(yè)，一吃完晚飯,，就把孩子安頓在房間里,。那么，孩子一個(gè)人在房里到底在干什么呢,？是在認(rèn)真做作業(yè),、認(rèn)真復(fù)習(xí)呢？還是在看書(shū)呢,？還是在看電視,？家長(zhǎng)有沒(méi)有仔細(xì)觀察過(guò)？像這種例子很多,，有的孩子晚上回家看電視過(guò)遲,，導(dǎo)致學(xué)生睡眠不足，希望家長(zhǎng)擠出更多的時(shí)間陪在他們旁邊,，讓其做完作業(yè)。不要認(rèn)為工作賺錢一定要放在第一位,，多陪陪孩子,，多對(duì)孩子一些教育，也是很重要的??！所以，給孩子多一點(diǎn)約束,，家長(zhǎng)就會(huì)少一點(diǎn)煩惱,。

4、給孩子多一點(diǎn)引導(dǎo),。

六年級(jí)的孩子,，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非,。家長(zhǎng)就要學(xué)會(huì)引導(dǎo),，學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)解釋,，不能用簡(jiǎn)單粗暴的方法一棍子打死,。特別是比較內(nèi)向的孩子，你心急,，一定要讓他做到什么什么,，那他的心理就會(huì)產(chǎn)生逆反，結(jié)果反而會(huì)把事情搞僵,。

現(xiàn)在的孩子生活一帆風(fēng)順,，一有挫折，一有壓力就承受不了。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了,，回到家里家長(zhǎng)再亂說(shuō)一通,，甚至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒,，甚至出現(xiàn)逃學(xué)的現(xiàn)象,。因此，我們的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育也要注意方式方法,，雖然這是老生常談了,，但還要引起我們足夠的重視。

再忙也不要忘記給孩子予以關(guān)愛(ài),。家長(zhǎng)要采取各種方式切實(shí)讓孩子感受到你對(duì)他的關(guān)心,。要經(jīng)常詢問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況，了解他們的所想,、所惑,；要多傾聽(tīng)孩子的心聲，了解他學(xué)習(xí)上的困難,，并給予幫助,。

5、和教師多一點(diǎn)聯(lián)系,。

我們希望家長(zhǎng)們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系,。多了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，多了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,，多了解孩子的作業(yè)情況,；老師也要向你們了解學(xué)生在家里的情況。所以,，家長(zhǎng)和老師相互聯(lián)系,，相互了解，就能掌握孩子的學(xué)習(xí)情況,，可以有的放矢地對(duì)他們進(jìn)行教育,。

對(duì)于孩子在學(xué)校的情況，我們家長(zhǎng)可能更多的是關(guān)注他們的成績(jī),。怎樣看待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),，我認(rèn)為主要看孩子有沒(méi)有盡到努力。孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好壞不是很重要,，因?yàn)槊總€(gè)人的學(xué)習(xí)方法不同,，以及個(gè)人的理解、反應(yīng),、接受能力的不同而成績(jī)會(huì)有好有差,。

6,、加強(qiáng)對(duì)孩子的課外時(shí)間的了解。平時(shí)看到孩子晚回家,，一定要問(wèn)清原因,，有必要打電話與老師聯(lián)系。在星期六或星期天的休息時(shí)間,，也要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握?，F(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象，就是一到星期天,，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差,。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣，一下子全泡湯了,?？梢钥闯鲂瞧谔欤⒆釉诩胰鄙俟芾?，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了,。

1、經(jīng)常與老師聯(lián)系,，反映孩子在家情況,，了解在學(xué)校的表現(xiàn)。

2,、關(guān)心、關(guān)注子女的學(xué)習(xí)生活,。

3,、注意觀察子女的行為習(xí)慣（特別是反常行為）關(guān)注情緒變化。關(guān)注伙伴群,。

4,、了解上學(xué)、回家的時(shí)間,，時(shí)刻了解學(xué)生的動(dòng)向,。

5、禁帶手機(jī),、mp3等,。

6、規(guī)律生活,、計(jì)劃學(xué)習(xí),。嚴(yán)禁網(wǎng)絡(luò)游戲，控制上網(wǎng)時(shí)間,。選擇電視節(jié)目,、控制看電視時(shí)間,。

7、關(guān)注孩子的安全,。飲食安全,、交通安全等。

我希望每個(gè)家長(zhǎng)：

多一份責(zé)任,，少一分放任,；多一分鼓勵(lì)，少一分訓(xùn)斥,；多一份關(guān)心,，少一分隨意；多一分理解,，少一分責(zé)備,；多一分賞識(shí)，少一分自棄,。

健康成長(zhǎng)發(fā)言稿篇五

尊敬的老師,，親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們：大家好！

我是xx的媽媽,。首先非常感謝周老師給我這個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì),，讓我和大家一起探討教育孩子的問(wèn)題。

說(shuō)到教育孩子,，真的很慚愧,，雖然自己也是一名小學(xué)教師，但是在教育自己的孩子的問(wèn)題上,，也糾結(jié)了好些年,。在xx上小學(xué)之前，我和她爸一直有種強(qiáng)烈的失敗感,，因?yàn)槲覀兗液⒆硬幌矚g上幼兒園,，以后孩子會(huì)喜歡上學(xué)嗎？

xx上小學(xué)以來(lái),，我發(fā)現(xiàn)她一天天變得自信,、開(kāi)朗，對(duì)于孩子能在一年不到的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)學(xué)校生活,，是與各位老師無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)息息相關(guān)的,，是與老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度、靈活多樣的教育方式分不開(kāi)的,，在此,，再次向?qū)W校、向老師們表示誠(chéng)摯的謝意,。

家庭是孩子的第二課堂,，家長(zhǎng)是老師的助手,，在此，我就我家孩子的成長(zhǎng)談一些自己的看法,。

所謂身心健康,，除了身體健康，更重要的是心理健康,。我家xx,，心理特別脆弱，抗挫能力不是一般的差,。她容不得自己身上的任何缺點(diǎn),，一旦老師指出她的不足，那更是要了她的小命,。她不是一直怕上幼兒園嗎,？開(kāi)始我們還找不出原因，后來(lái)老師告訴說(shuō)xx一到吃飯時(shí)間就嘔吐,，我和她爸才醒悟,，這孩子被吃飯嚇倒了：自己吃不下，還擔(dān)心比別的同學(xué)吃的少,，害怕老師的批評(píng),。讀小學(xué)了，我們擔(dān)心孩子再次栽倒在吃飯的問(wèn)題上,，所以,，剛開(kāi)始的二周里，把孩子接回家吃中飯,，然后給她打氣鼓勵(lì),，等她熟悉了學(xué)校的環(huán)境，熟悉了老師同學(xué),，就試著讓她在學(xué)校里吃飯。因?yàn)樯倭擞變簣@的點(diǎn)心,，加上早上起得早,，孩子的胃口漸漸好了，飯也能多吃了?，F(xiàn)在傍晚放學(xué)回家,，有時(shí)還嚷嚷：今天中飯不夠吃呢。

吃飯問(wèn)題解決了,，其他困惑又來(lái)了,。孩子的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力天生不強(qiáng)，所以,，跳繩動(dòng)作僵硬,，不連貫,。1分鐘跳繩被同學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面。這下子,，孩子又接受不了了,。哪天有體育課要過(guò)這個(gè)關(guān)啥的，一早起來(lái),，孩子就全身緊張,，肚子疼痛。不過(guò),， 比起她幼兒園那會(huì)兒,，孩子的缺點(diǎn)敏感癥好了很多，雖然還有些許的膽怯與不開(kāi)心,，但是她能面對(duì)了,，這是進(jìn)步，也是成長(zhǎng),。

所以,，有一個(gè)良好的心態(tài)很重要。能正視自己的優(yōu)點(diǎn),，也能勇敢接受自己的缺點(diǎn),。這樣的人才是一個(gè)健全的人。對(duì)于孩子的缺點(diǎn)敏感癥,，我和她爸采取缺點(diǎn)放大法來(lái)攻破,。在她幼兒園時(shí)，她有了一點(diǎn)成績(jī)到家炫耀,，我們總會(huì)表現(xiàn)出十二分的熱情來(lái)表?yè)P(yáng)她,，說(shuō)上一大堆“特特你真棒,！特特你真了不起”之類的蜜糖話,。我們發(fā)現(xiàn),，正是由于我們的過(guò)度熱情,，膨脹了她的優(yōu)點(diǎn)欲望,，形成了她不能聽(tīng)批評(píng)的不良性格?，F(xiàn)在她在學(xué)校有了什么好事,，獨(dú)立作業(yè)100分了,，得到老師表?yè)P(yáng)了,。她跟我們炫耀時(shí),，我們就那么輕描淡寫(xiě)地“哦，這樣啊”應(yīng)付一下,。次數(shù)多了,，小家伙也懶得報(bào)喜了。報(bào)憂呢,，以前從來(lái)沒(méi)有,。如果哪個(gè)老師批評(píng)了她,，總是以第二天不肯去上學(xué)來(lái)逃避，即使我死拉硬拖著她去上學(xué),，也總是哭哭啼啼的,。后來(lái)，我故意在她跟前與家人聊我教的學(xué)生的故事：說(shuō)今天班長(zhǎng)做了一件錯(cuò)事,，昨天,，學(xué)習(xí)委員犯了什么錯(cuò)誤。用這樣的反面例子,，告訴她人無(wú)完人,，直面自己的不足。現(xiàn)在,，我也能從她口中聽(tīng)到她在學(xué)校遇到的挫折了：媽媽,，今天體育課擲壘球，我怎么也擲不遠(yuǎn),，都扔在腳邊了,。我說(shuō)：沒(méi)事，爸爸小時(shí)候,，體育成績(jī)還不及格呢,。媽媽，我朗讀課文不夠好,，這次朗讀比賽我沒(méi)被選上,。沒(méi)事，媽媽班上的語(yǔ)文課代表也沒(méi)選上參加作文競(jìng)賽呢,。

或許,，在座的家長(zhǎng)朋友遇到的問(wèn)題與我家的截然不同，可能你家孩子太忽視自己的缺點(diǎn),，全然沒(méi)把老師的批評(píng)放在心上,。這也是一個(gè)不健全的心理，應(yīng)該想辦法糾正,。不管怎么樣,，健康的心態(tài)應(yīng)該是積極向上的，勇敢堅(jiān)強(qiáng),、不怕困難的。我們要努力讓自己的孩子身心健康,。

俗話說(shuō),，養(yǎng)不教，父之過(guò),。家長(zhǎng)的一言一行,，在潛移默化中,，對(duì)孩子的影響巨大。我們做家長(zhǎng)的,，要在日常的瑣事中,，給孩子樹(shù)立一個(gè)好榜樣，傳遞給孩子正能量,。

比如,，讓孩子讀課外書(shū)吧，開(kāi)始孩子也不喜歡讀,，我就每天陪著她一起看,，給她講書(shū)上的故事，等她慢慢識(shí)字了,，我讓她自己看,，我呢也坐在旁邊自己看書(shū)，后來(lái)不用我督促,，只要我捧起書(shū),，小家伙也很自覺(jué)地拿書(shū)來(lái)看了。

再說(shuō)孩子膽小的性格吧,，只要遇到稍微麻煩一點(diǎn)的事,，她就哇哇大哭，去坐公交,，司機(jī)說(shuō)超載了,，別上了，已經(jīng)坐在車上的她非得哭著把我拉下車為止,，去游泳館游泳,，我說(shuō)水有點(diǎn)冷，她哭著非要回家了,，一句話,，我家孩子淚腺特別發(fā)達(dá)，于是我有意識(shí)地在生活中應(yīng)對(duì)一些困難來(lái)歷練她,。記得有一次,，我和孩子去老曹娥一帶，把車開(kāi)進(jìn)了一條死胡同,，進(jìn)進(jìn)不了,，退退不了。特特嚇得一個(gè)勁兒地哭,，換作以前,，我也束手無(wú)策，一定要電話求助了。但在女兒面前,，我硬是在那里居民的幫助下,，把車退了出來(lái)。事后,，我跟她說(shuō)：哭,，解決不了任何問(wèn)題，只有想辦法克服才是上策,。后來(lái),，再遇到一些小麻煩，孩子從容多了,。

良好的習(xí)慣,，將影響孩子的一生，一個(gè)好習(xí)慣或許就成就了孩子終身的成功,。在小學(xué)一年級(jí)的這個(gè)最可塑的階段,，家長(zhǎng)朋友們千萬(wàn)不要忽視了孩子習(xí)慣的養(yǎng)成。沒(méi)有規(guī)矩,，不成方圓,，在培養(yǎng)習(xí)慣上來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，必須講原則,，有時(shí)甚至得用上點(diǎn)暴力,。xx剛上一年級(jí)時(shí)，在培養(yǎng)作業(yè)習(xí)慣上,，我就使用過(guò)兩次暴力手段,。

那是孩子第一次帶作業(yè)回家來(lái)，數(shù)學(xué)完成一頁(yè)口算,。小家伙倒好,，做了兩題，丟下鉛筆找吃的去了,，吃完零食,，又做了兩題，要去開(kāi)電視看動(dòng)畫(huà)片了,。我開(kāi)始用語(yǔ)言制止：我說(shuō),，特特，做作業(yè)要一心一意地做,，不能做一題干那個(gè),，再做一題玩這個(gè)。媽媽給你10分鐘,，專心致志把作業(yè)做完,。好家伙,，10分鐘過(guò)去了，才做了5題,，原來(lái)坐在書(shū)桌前彈橡皮了呢，我二話不說(shuō),，把她拉進(jìn)衛(wèi)生間扯了褲子,，在她屁股上就是一頓暴打，直打得小屁股紅腫了為止,，打完了,，我說(shuō)，現(xiàn)在給你5分鐘,，把口算全部做完,。如果完不成，再打,。這下,，小家伙一把鼻涕一把眼淚，總算在規(guī)定時(shí)間里把作業(yè)完成了,。

后來(lái)幾天,，小家伙做作業(yè)專心了不少，可沒(méi)持續(xù)10天,，小家伙的老毛病又犯了,，還頂嘴說(shuō)，明天上學(xué)前做完就行了,。這下,，我拿了她爸的皮帶抽打才了事。

如今,，在做作業(yè)上,，小家伙沒(méi)再讓我操心過(guò)，每次回家,，小家伙總能把做好的作業(yè)舉到我面前：媽媽,，作業(yè)做好了。你幫我檢查檢查,。

當(dāng)然,，要養(yǎng)成的好習(xí)慣有許多許多，生活上良好的作息習(xí)慣,，衛(wèi)生習(xí)慣,，學(xué)習(xí)上專心致志的習(xí)慣，勤讀課外書(shū)的習(xí)慣等等,。家長(zhǎng)朋友們一定要軟硬兼施,，督促養(yǎng)成。

但是，我家特特勞動(dòng)習(xí)慣不是很好,，家務(wù)意識(shí)簡(jiǎn)直為零,，整理習(xí)慣更是無(wú)從談起，玩具,，學(xué)習(xí)用品扔得滿地都是,，每天的書(shū)包還得我給她整理，鉛筆還得我給她刨好,。今天,，我也在思考，在這方面我們做家長(zhǎng)的是不是也應(yīng)該加大力度,，整改整改呢,。

啰啰嗦嗦說(shuō)了那么多，浪費(fèi)了大家的寶貴時(shí)間,。其實(shí)在現(xiàn)在這個(gè)資訊異常發(fā)達(dá)的社會(huì),，我們并不缺乏如何教育孩子的方法，教育專家在這邊大談賞識(shí)教育,，那邊狼爸虎媽狠曬棍棒手段……我們做家長(zhǎng)的,，首先要了解自己的孩子，選擇適合自家孩子的教育方法才是真理,！

最后,，祝各位爸媽育兒成功，祝老師工作順利,，謝謝大家,！

健康成長(zhǎng)發(fā)言稿篇六

尊敬的各位評(píng)委、老師,，親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

今天我給大家演講的題目是:感悟心靈的成長(zhǎng):青春與奮斗,。

火山噴發(fā)過(guò)，熔巖才會(huì)定格為堅(jiān)硬的巖石;流星飛馳過(guò),，天空才會(huì)閃耀著美麗的弧線;人生奮斗過(guò),，生命才會(huì)烙下堅(jiān)實(shí)的腳印。

青春過(guò)于美好,，于是我們盡情享樂(lè),，盡情揮霍.但生命也過(guò)于短暫，當(dāng)我們老去的時(shí)候,，回頭翻看著時(shí)光,，我們將發(fā)現(xiàn)，年輕沒(méi)有留下腳印.于是,，一股失落涌上心頭,，因?yàn)槲覀兊纳畷?shū)缺少了完整的書(shū)頁(yè),，我們無(wú)能為力，光陰的沉淀使我們不再年輕.朋友,，難道我們不應(yīng)該為自己年輕的書(shū)頁(yè)留下些什么嗎?哪怕只是淺淺的腳印?

事實(shí)上,，我們可能嘗試著為目標(biāo)奮斗過(guò)。眼前的路,，那樣虛幻,，那樣黯淡。我們奮力前行,，去觸摸周圍一切能帶給我們現(xiàn)實(shí)與光明的東西，結(jié)果被撞得頭破血流,，摔得粉身碎骨,。因?yàn)榱呦啻海?，我們有時(shí)候會(huì)停止奮斗的腳步,。于是，剛剛踏出的腳印又被我們磨平,。

今天,，當(dāng)我再一次站到鏡子前，發(fā)現(xiàn)自己,，額頭上的道道又變多了,，眼睛里不再有兒童時(shí)代的那種純真。我感到,，我的青春已經(jīng)逝去,。腦海中又浮現(xiàn)那句話:“幾乎沒(méi)有人能感覺(jué)到青春正在逝去，而幾乎所有人都能感覺(jué)到青春已經(jīng)逝去,?！币苍S，我們還不明白自己該干什么,，也許,，我們以為明天會(huì)更好，也許我們相信會(huì)出現(xiàn)奇跡,。于是,，我們選擇無(wú)謂的等待?？墒?，我們的青春，卻沒(méi)有時(shí)間等待那一天的到來(lái),，因?yàn)槲覀兊那啻褐皇Ｏ陆裉?。莎士比亞說(shuō)過(guò):“在時(shí)間的大鐘上,，只有兩個(gè)字—現(xiàn)在?！蔽覀儧](méi)有太多的時(shí)間可以等待,。“不屑今天,，等待明天,，”的觀望態(tài)度，會(huì)像一條肆無(wú)忌憚的蛀蟲(chóng)一樣,，吞噬我們的心靈,，吞噬我們

頭腦中的時(shí)間緊迫感，蛀空我們謀求上進(jìn)的靈魂,。最終留給我們一具空洞而毫無(wú)戰(zhàn)斗力的軀殼,。

生命的主流，應(yīng)該是水不停歇的奮斗而不是等待.人活在這世上,，只是一種形式,，奮斗才是對(duì)它的注解，因?yàn)樯鼰o(wú)法承受之輕,，因?yàn)樯鼰o(wú)法接受墮落,，因?yàn)樯鼰o(wú)法容忍平庸.人生短暫，白駒過(guò)隙,，擁有生命是一種的幸運(yùn),，帶著奮斗上路，才會(huì)讓生命閃耀光彩!

所以,，還在猶豫徘徊的同學(xué),，請(qǐng)邁開(kāi)你的腳步，往前走吧!不用去管是否會(huì)成功,。既然選擇了遠(yuǎn)方,，便只顧風(fēng)雨兼程。放手去追求吧!有句話說(shuō)得好:“人的生命是在他停止追求的那一刻結(jié)束的,?！辈灰呦ё约旱那啻号c生命，因?yàn)樗膬r(jià)值恰恰是在不斷地為理想奮斗中體現(xiàn)出來(lái)的,。

也許那些在落葉上寫(xiě)詩(shī)的心情會(huì)漸漸老去,，也許成長(zhǎng)要以孤獨(dú)作為代價(jià)，逝去的日子無(wú)非給我們一個(gè)把握今天的啟示.其實(shí),，又有誰(shuí)能夠?qū)γ篮玫娜兆觴完整的人生下一個(gè)固定的概念呢?外部原因固然重要,，但自身的拼搏才起決定作用.更多的時(shí)候，我們必須由自己去擦拭旅途中心靈的塵埃,，用自己的問(wèn)候驅(qū)散跋涉的疲頓.在人生旅途中,，我們必須用奮斗去奠基自己的人生大廈,，把握自己生命的價(jià)值，演繹出自己人生的輝煌.奮斗應(yīng)該在不甘寂寞中周而復(fù)始,，只有這樣,，你的生命之旅才會(huì)留下清晰的腳印。

縱然,，前面的路會(huì)無(wú)比坎坷,，可是，我們有理由相信自己能夠戰(zhàn)勝一切挫折,，不是因?yàn)槲覀儽葎e人偉大,，而是因?yàn)槲覀儽葎e人年輕。年輕,，是我們的資本!奮斗,，是我們永恒的追求!

我的演講完畢，謝謝大家!

健康成長(zhǎng)發(fā)言稿篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，可親可愛(ài)的同事們：

大家晚上好！

偶然提起"成長(zhǎng)"這個(gè)話題,，腦海中總能浮現(xiàn)出很多已經(jīng)過(guò)去的畫(huà)面,，心里瞬間便涌出很多關(guān)于往昔歷經(jīng)的一些復(fù)雜情緒。想一想這十二年在育才走過(guò)的路,，確實(shí)有很多的感觸,。來(lái)育才的時(shí)候我23歲，如今已經(jīng)35歲了,，就年齡來(lái)講,，育才賦予了我12年豐富、爛漫的美好時(shí)光,；來(lái)育才的時(shí)候我普通懵懂,，而現(xiàn)如今似乎內(nèi)心日漸飽滿寬廣，育才給與了我12年充沛的生存營(yíng)養(yǎng),。我想,，我一朝一夕、一旬一季的變化都根植于這片育人的沃土,，這所美麗而傳奇的學(xué)校,。所以說(shuō)真心話：我感激育才，感恩育才,，感謝卓同教育卓越的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)和育才全心全意,、深耕細(xì)作的可親、可愛(ài),、可敬的我的同事們,。

成長(zhǎng)是一種自覺(jué)的行為,。就像一棵樹(shù)，即使過(guò)了綻放,、繁茂的季節(jié),，光禿如一張白紙，或者如午覺(jué)初醒時(shí)茫然的情緒,，她也始終是向著綻放,、繁茂的方向努力著在生長(zhǎng)。而后循環(huán)著花妍麗,、葉繁茂,、枝肥碩。人也應(yīng)該這樣,，執(zhí)意于成長(zhǎng)是一種光明,、磊落的人生追求，更是一種頑強(qiáng),、堅(jiān)韌的人生格局,。不管處在人生的哪一個(gè)季節(jié)，我們都應(yīng)該心懷陽(yáng)光,，努力向著春的繽紛,、夏的蔥郁、秋的金黃,、冬的內(nèi)斂腳踏實(shí)地,、堅(jiān)毅如鐵地行走。成長(zhǎng)是一生的事情,，絕不是一個(gè)月或者幾年,，而是連接著生命的始終，人生的兩端,。

12年不平凡的成長(zhǎng)經(jīng)歷,，要說(shuō)名利，顯而易見(jiàn),，似乎有些膚淺,。說(shuō)教學(xué)技能的不斷充實(shí)與日臻完善，似乎又有些老套,。我想育才給予我最多的還是不斷成長(zhǎng)的.勇氣與毅力,，正是這種勇氣與毅力，讓我處在人生的每一個(gè)階段都能有開(kāi)闊的視野,、清晰的思路,，讓我永不止步，不斷理清頭緒,，不斷挑戰(zhàn)自己,?？赡苓@就是育才滋養(yǎng)生命最可靠的營(yíng)養(yǎng)吧！

所以,，一個(gè)學(xué)校對(duì)一個(gè)個(gè)體生命的關(guān)照與呵護(hù)除了我們一般理解的東西之外,，最根本、最重要的我想還是一種工作的品質(zhì)與追求,，一種生活的態(tài)度與方式,，一種行走的氛圍與格調(diào)。這樣的東西經(jīng)過(guò)12年的沉淀,、累積,，已經(jīng)深深地根植在我的心里，化為血液,，滲入到身體的每一個(gè)細(xì)胞,，成為了我生命里最深刻、最久遠(yuǎn)的內(nèi)在支撐,。

成長(zhǎng)從來(lái)都是需要由一個(gè)一個(gè)的故事來(lái)演繹的,，成長(zhǎng)也是一場(chǎng)永遠(yuǎn)不會(huì)落幕、退場(chǎng)的戲,。當(dāng)故事成為舊事,、成為了回憶，無(wú)論悲喜,，不說(shuō)甜苦，也不需留戀和沉溺,，這時(shí)候我們需要以全新的視角與眼光,，戒驕戒躁，繼續(xù)投身到下一個(gè)故事當(dāng)中,，在育才,，勇敢、全力,、智慧地負(fù)重前行,，擔(dān)當(dāng)使命，做最好的自己,、做最體面的自己,、做最精彩的自己。破繭成蝶,，贏得尊嚴(yán),，不負(fù)青春、不負(fù)時(shí)光,、不辱使命,、不愧育才,、不負(fù)卓同！

最后感謝這12年來(lái)一直給予我?guī)椭c支持的領(lǐng)導(dǎo),、同事,，正是有了你們的關(guān)心、關(guān)愛(ài)與關(guān)注,，我才能有緣于育才,、才能歷經(jīng)"成長(zhǎng)"而日漸豐盈。能與你們并肩作戰(zhàn),，一路同行,，是我人生最大的福利。

順祝各位領(lǐng)導(dǎo),、同事工作愉快,、生活精彩！

健康成長(zhǎng)發(fā)言稿篇八

尊敬的老師,、各位同學(xué)們：

大家好,！今天，我演講的題目是：在付出中收獲成長(zhǎng),。

有一次一個(gè)同學(xué)問(wèn)我：“當(dāng)了學(xué)生干部后,，你最大的感受是什么？”我會(huì)用“累”這個(gè)詞來(lái)回答他,。但我也會(huì)說(shuō),，“雖然我很累，但我覺(jué)得值得,，我很快樂(lè),。”

一年前,，在沒(méi)有充分準(zhǔn)備的情況下,，我承擔(dān)了辦公室的一份職責(zé)，增加了與各部門(mén)的溝通,。我對(duì)這突如其來(lái)的責(zé)任有點(diǎn)不知所措,。

我所承擔(dān)的工作關(guān)系到各部門(mén)的工作進(jìn)度。我深知這份工作的重要性,，所以我努力保持高效率和低流動(dòng)率,。這樣持續(xù)了一年。

一些學(xué)生可能會(huì)覺(jué)得學(xué)生干部的工作將浪費(fèi)他們寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間,。然而,，我不這么認(rèn)為。我一直很珍惜在學(xué)生會(huì)工作的機(jī)會(huì)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)既是挑戰(zhàn)也是機(jī)會(huì),。

就像我們部門(mén)的工作一樣,，雖然很瑣碎，但是可以提高與他人溝通的能力,。這是無(wú)可替代的,。

不僅如此，直到今天,，我還能體會(huì)到作為一名大四學(xué)生的感覺(jué),，從了解系里的成員，到一點(diǎn)點(diǎn)的培養(yǎng)他們,，然后為他們的成功感到高興,，有太多的事情是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的。

隨著競(jìng)選的到來(lái),，事情變得繁忙起來(lái),。對(duì)學(xué)習(xí)的影響也越來(lái)越大，但正如到處都在扮演模范學(xué)生干部的角色一樣,。

如果沒(méi)有好的成績(jī),，勢(shì)必會(huì)給周圍的學(xué)生帶來(lái)不好的影響，所以我總是在學(xué)習(xí)中問(wèn)自己無(wú)論如何都不能放松,。

當(dāng)然,，平衡學(xué)習(xí)和工作真的很難，但我認(rèn)為只有這樣,，生活才會(huì)更充實(shí),，更有意義。

雖然付出的過(guò)程很辛苦,，但收獲是無(wú)價(jià)的成長(zhǎng),。因?yàn)槲蚁嘈牛Σ灰欢ǔ晒?，放棄一定?huì)失敗,。

最后,，我祝愿大三的戰(zhàn)友們?cè)缛照业揭环轁M意的工作,；大二的同事們，能夠珍惜短暫的大學(xué)生活,；更希望大一的學(xué)弟學(xué)妹們,，能在學(xué)校這片沃土上創(chuàng)造新的輝煌！

健康成長(zhǎng)發(fā)言稿篇九

尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

我從小就喜歡閱讀,，媽媽給我買了很多圖畫(huà)書(shū)。在我讀幼兒園的時(shí)候，媽媽還到郵局給我訂了《幼兒畫(huà)報(bào)》和《東方娃娃》,。

在閱讀《幼兒畫(huà)報(bào)》時(shí),，我認(rèn)識(shí)了紅袋鼠、火帽子,、跳跳蛙三個(gè)小伙伴,。特別是紅袋鼠，他告訴了我很多知識(shí),，例如：我們要定時(shí)定量喝水,，喝水時(shí)不能太急，太急就容易嗆到;還告訴我要做一個(gè)講衛(wèi)生,、懂禮貌的好孩子,。

《東方娃娃》里有許多繪本故事，其中我喜歡看的是《火車上出生的女孩》,，這個(gè)故事主要講了在寒冷的冬天,，一個(gè)小女孩在一列火最車上準(zhǔn)備出生了，火車上的人們熱心地幫助她和她的媽媽,，最后,，小女孩順利地出生了。從這個(gè)故事中,，我知道了當(dāng)別人需要幫助,，我們就要伸出熱心的雙手去幫助別人，就像葉老師說(shuō)的：“幫助別人的人,，才能得到別人的幫助,。”

我媽媽給我買的書(shū)也越來(lái)越多,，還帶我去圖書(shū)館看書(shū),。我看過(guò)的書(shū)有《神奇校車》、《安徒生童話故事》一邊讀書(shū),，一邊長(zhǎng)大,，漸漸地，我認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多,，,、奇遇記》、《一粒種子的旅行》等,，從這些書(shū)中,，我懂了很多知識(shí)和做人的道理。例如,，讀《木偶奇遇記》,，我懂得了做人要誠(chéng)實(shí)守信,，不能騙人，你看小木偶匹諾曹的鼻子是因?yàn)槿鲋e,，才曉》,、《登鸛雀樓》、《風(fēng)》,、《池上》等,，讓我認(rèn)識(shí)了很多詩(shī)人。我還知道了原來(lái)古詩(shī)里有許多是寫(xiě)春天的,，有《春曉》,、《草》、《宿新市徐公店》,、《詠柳》等,，古詩(shī)真會(huì)變得那么長(zhǎng)。讀《美女與野獸》,，我知道了貝兒一直《美女與野獸》,、《小王子》、《迪士尼公主經(jīng)典故事》,、《我愛(ài)閱讀叢書(shū)》,、《木偶在幫助野獸，最后野獸才能變回王子,。我懂得了要向貝兒一樣有一顆善良的心,。

除了讀書(shū)，我還背了很多的古詩(shī)：《詠鵝》,、《憫農(nóng)》,、《春有趣》!

讀了小學(xué)后，我還背了《弟子規(guī)》,、《三字經(jīng)》,，從《弟子規(guī)》中，我知道了要孝順父母,。從《三字經(jīng)》中,，我懂得了從小就要認(rèn)真學(xué)習(xí)。

現(xiàn)在,，我已經(jīng)讀二年級(jí)了,，正在背誦《笠翁對(duì)韻》，我發(fā)現(xiàn)它們是數(shù)字對(duì)數(shù)字,，景物對(duì)景物,，時(shí)間對(duì)時(shí)間,，顏色對(duì)顏色等,。例如：十月塞邊對(duì)三冬;山對(duì)海;晨對(duì)午;紅對(duì)白。我覺(jué)得對(duì)對(duì)子很有趣!

每多讀一本書(shū)，我懂得的知識(shí)就多一點(diǎn),，心里就會(huì)更快樂(lè)!媽媽常常跟我說(shuō)：“我們是吃飯長(zhǎng)大的,，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的!”我以前不明白其中的道理，現(xiàn)在,，終于明白了：我們吃飯長(zhǎng)的是身體,，我們讀書(shū)長(zhǎng)的是知識(shí)!

健康成長(zhǎng)發(fā)言稿篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的各位輔導(dǎo)老師,，同學(xué)：

大家好,！

沾滿陽(yáng)光的柔風(fēng)，飄過(guò)二月,。保持一份千年不變的默契,，柔風(fēng)越過(guò)雪山，帶著春姑娘的芳香,，飄過(guò)來(lái),。炊煙在柔風(fēng)的輕撫下，溫情曼舞,，田野一派祥和恬靜,。

首先恭喜各位同學(xué)順利完成了23天不停的誦讀《論語(yǔ)》，從最開(kāi)始的枯燥乏味,，到后來(lái)的光明充實(shí),，再到后來(lái)的感動(dòng)與震撼……我發(fā)現(xiàn)，經(jīng)典原來(lái)可以這樣讀,，原來(lái)讀經(jīng)典可以讓人這樣的光明,、自在、充實(shí)與感動(dòng),。原來(lái)生命本該如此,。我提議：全體同學(xué)以最真誠(chéng)最熱烈的鞠躬方式表達(dá)對(duì)愛(ài)心人士、輔導(dǎo)老師,、各位領(lǐng)導(dǎo)和中心校,、貴州民間助學(xué)促進(jìn)會(huì)大力支持與關(guān)心的感激之情！

我想借用兩句古詩(shī),，第一句是朱熹先生說(shuō)的一句詩(shī)：“問(wèn)渠哪得清如許,，為有源頭活水來(lái)，”參加這個(gè)冬令營(yíng)的每一位同學(xué),，都要學(xué)會(huì)感恩,。感恩每一位志愿者老師辛苦帶大家讀經(jīng)典，組織大家有秩序進(jìn)餐廳打飯,、吃飯,，晚上照顧大家洗臉腳,，監(jiān)督大家休息好；感恩每日三餐辛苦為我們做飯的王老師,，感恩張老師辛苦為我們的安全負(fù)責(zé),，因?yàn)樗麄兊男燎谂Γ銈儾畔硎艿搅诉@份學(xué)習(xí)的快樂(lè),！每一位同學(xué)都要永遠(yuǎn)懷著一顆感恩的心習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典,，更需要努力踐行經(jīng)典，將來(lái)長(zhǎng)大都能成為國(guó)家的有用人才,，都能成為國(guó)家的棟梁,，將來(lái)要回報(bào)社會(huì)。

第二句話就借用唐朝王灣的一句詩(shī)：“潮平兩岸闊,，風(fēng)正一帆懸”,。我想借此機(jī)會(huì)對(duì)我們的每一位同學(xué)說(shuō)：我這個(gè)年齡的人完全是你們的長(zhǎng)輩，以一個(gè)長(zhǎng)者的心,，一個(gè)對(duì)你們期望的心,，就像你們的家長(zhǎng)一樣對(duì)你們的期望值非常高。你們生活在這樣一個(gè)好的時(shí)代,、幸福的時(shí)代,，生活在這樣一個(gè)優(yōu)秀的國(guó)度里，你們生活在幸福的家庭里,，你們沒(méi)有理由不去健康的成長(zhǎng),，沒(méi)有理由不去成才、成人,。送同學(xué)們幾句話：“讀書(shū)就好像是春蠶啃桑,，求知就如同學(xué)海揚(yáng)帆。信心是力量的源泉,，毅力是才華的砝碼,。”

同學(xué)們,，讓我們第一次鼓掌,，用掌聲感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的指導(dǎo)；讓我們第二次鼓掌,，用掌聲感謝陪伴呵護(hù)我們的輔導(dǎo)老師,；第三次鼓掌，用掌聲為我們自己喝彩,，祝賀我們圓滿完成本次的讀經(jīng)的任務(wù),。

最后，祝同學(xué)們快樂(lè)成長(zhǎng),！謝謝大家,！

健康成長(zhǎng)發(fā)言稿篇十一

大家好,！

我今天演講的題目是《我的成長(zhǎng)》。

有人說(shuō),，人生是一本書(shū)，我想這部書(shū)我已經(jīng)翻了三分之一或者四分之一了,，從書(shū)中學(xué)到了很多很多,。成長(zhǎng)的分分秒秒并沒(méi)有用攝像機(jī)絲毫不落的拍攝下來(lái)，而只是憑著自己的腦子去記錄,。時(shí)間模糊了記憶,，留下了只是刻骨銘心的回憶了。

下面請(qǐng)問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：我的青春誰(shuí)做主,？

相信回答我的青春我做主的同學(xué)大概都是看過(guò)電視劇《我的青春我做主》吧,。淡去紛繁的瑣事，你真正為自己做主的事情有幾件呢,？

有人說(shuō),，相信命運(yùn)的人跟著命運(yùn)走，不相信命運(yùn)的人被命運(yùn)拖著走,。那讓我說(shuō),，命運(yùn)掌握在自己的手中！xx年我嘗到了人生的第一次重挫的滋味——高考名落孫山,。對(duì)于從來(lái)都是爸媽放心的好孩子,，老師關(guān)心的好學(xué)生的我真是一次不小的打擊。當(dāng)我知道自己的成績(jī)后就開(kāi)始整夜整夜的失眠：我該怎么辦,？我的一輩子就這樣轉(zhuǎn)折了嗎,？……就像站在懸崖邊時(shí)內(nèi)心的恐懼，我到了進(jìn)退唯谷的兩難人生選擇中,。一方面,，爸爸媽媽借鑒別人復(fù)讀的經(jīng)驗(yàn)結(jié)果，否定我復(fù)讀,。原因是怕我浪費(fèi)一年還要走?？疲蝗绗F(xiàn)在就走?？?；另一方面，我的恩師和同學(xué)都支持我復(fù)讀,。原因是我高中三年經(jīng)常生病耽誤了我的學(xué)習(xí),，并且相信給我機(jī)會(huì)，我就有能力,，有實(shí)力考好,。最后,，我選擇了復(fù)讀。

記得臨行前的那天下了蒙蒙的細(xì)雨,，觸景生情吧,，我的心情很憂傷。但是,，內(nèi)心始終堅(jiān)信：我自己選擇的路,，就算失敗也不后悔。我抑制住了眼中要奪眶而出的淚水,，不顧家人的反對(duì),，毅然決然的走了。

其實(shí),，xx年高考,，我在開(kāi)始進(jìn)考場(chǎng)的時(shí)候流淚了，因?yàn)槲乙才伦约阂荒甑呐Ω吨T東流,?？奁⒉皇桥橙?，淚痕后更多了一份堅(jiān)定和淡然——努力過(guò),，就不后悔！還好,，功夫不負(fù)有心人,，來(lái)到了聊城大學(xué)，而且今天很榮幸的能夠站在講臺(tái)上演講,。這不得不歸功于我人生中的第一次做主,，第一次成長(zhǎng)。

謝謝大家,，我的演講完畢,。

健康成長(zhǎng)發(fā)言稿篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,，親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們：

大家好!

我今天演講的題目是"我與孩子共成長(zhǎng)",。

和所有父母一樣，在孩子日復(fù)一日的成長(zhǎng)中,，我們體會(huì)著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感動(dòng)與喜悅,。然而細(xì)細(xì)想來(lái)，卻沒(méi)有可供總結(jié)的任何心得或理論,，一切,，原來(lái)就那么順其自然地"無(wú)為而治"了。

這也許是一種自我開(kāi)脫的借口吧。但平常我們確實(shí)把自己僅僅定位于父母而非老師,，在繁忙的工作之余更注重與孩子相處時(shí)間的質(zhì)量而非數(shù)量,，希望通過(guò)父母的言傳身教與老師的在校教育形成合力，培養(yǎng)孩子健康向上的性格,。

自小就是一個(gè)敏感細(xì)心的孩子,，但有點(diǎn)膽小，不愿與陌生人交往,。我們就有意識(shí)地帶她參加各種同事朋友間的社交活動(dòng),，并利用一切可能的機(jī)會(huì)帶她一起去旅游，在活動(dòng)中鍛煉與他人交往溝通的能力,。特別是在自助旅游中,，要通過(guò)與當(dāng)?shù)厝舜蚪坏腊才攀乘拮⌒?，了解風(fēng)土人情,，我們盡量鼓勵(lì)她參與與他人交往的過(guò)程，哪怕在語(yǔ)言不通的異國(guó),，也要求她用微笑和簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ)向陌生人打招呼,。而別人友善熱情的回應(yīng)往往肯定和鼓勵(lì)了她，使她漸漸變得主動(dòng)大膽,。

隨著孩子生理心理的發(fā)展,，幼兒園這個(gè)小群體社會(huì)的作用越來(lái)越不可忽視。孩子學(xué)會(huì)了選擇朋友,，維護(hù)小團(tuán)體的利益,，有了小小的從眾心理，在游戲中學(xué)習(xí)與人交往的規(guī)則,。開(kāi)始,，某某某的朋友圈子比較局限，都是女孩子,，或是"乖乖仔",。我們每天聽(tīng)她講班級(jí)小朋友的事情，引導(dǎo)她"易地而處",，發(fā)現(xiàn)每個(gè)小朋友身上的優(yōu)點(diǎn),，寬容別人的弱點(diǎn)，在友誼中享受快樂(lè)的童年,。我們高興地發(fā)現(xiàn),，孩子口中的"好朋友"漸漸多了起來(lái)，也很希望有機(jī)會(huì)能組織小朋友們的校外活動(dòng),。

孩子很喜歡自己的每一個(gè)老師,，不過(guò)往往尊敬之余有點(diǎn)害怕。我們鼓勵(lì)孩子大膽和老師溝通,。高老師生病后,，很多小朋友很著急,。某某某回來(lái)說(shuō)，她和小朋友商量了,，要做樣手工送給老師,，祝她早日康復(fù)?？吹胶⒆訉W(xué)會(huì)主動(dòng)關(guān)心別人,，我們感到很欣慰。

幼兒園已經(jīng)提供了各方面足夠的教育,，我們只是在日常生活中陪伴孩子一起快樂(lè)地成長(zhǎng),。爸爸會(huì)在看新聞時(shí)給她分析國(guó)際形勢(shì)，媽媽陪她克服畏懼心理學(xué)習(xí)游泳,，只希望在不知不覺(jué)中,，孩子的觸角更寬更廣，興趣及樂(lè)趣更多層面,，因關(guān)心別人而受人歡迎,，少些成長(zhǎng)的煩惱，享受成長(zhǎng)的快樂(lè),。

我的演講結(jié)束了,，謝謝大家!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,，親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們：

大家好!

說(shuō)實(shí)話,，那天看到這個(gè)讀書(shū)演講比賽通知的時(shí)候，心里是很不安的,。在我看來(lái),，我的女兒極其普通平凡，現(xiàn)在身上還有著這樣或那樣的缺點(diǎn),，只是平常時(shí)我注重對(duì)她的教育,，力求讓她成為一個(gè)對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)有用的人而已。重視教育已經(jīng)成為一種社會(huì)時(shí)尚,，教育子女讀書(shū)成才成為尋常百姓人家的最高追求,。

我慢慢地，慢慢地了解到,，所謂父女母子一場(chǎng),，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn),。你站在小路的這一端,，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默地告訴你,，不用追,。"————龍應(yīng)臺(tái)《目送》

龍應(yīng)臺(tái)的《目送》里的這句話，一直是我默默咀嚼與回味的,。我總是思考,，總得給孩子留下一些什么。對(duì)孩子負(fù)責(zé),，就是對(duì)家庭負(fù)責(zé),，對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)。教育學(xué)家愛(ài)爾維修說(shuō)得好："即使是普通孩子,，只要教育得法,，也會(huì)成為不平凡的人。"

一直以來(lái),，我努力做到和孩子一起成長(zhǎng)快樂(lè),。

下面，我與大家談?wù)勎医逃⒆拥膸c(diǎn)粗淺心得：

在女兒很小的時(shí)候,，我就注重買適合她年齡段看的書(shū),，對(duì)于買書(shū),，我從來(lái)都是堅(jiān)定不移的,。讀一本好書(shū)，就是與許多優(yōu)秀的人交朋友,。我會(huì)在她讀書(shū)的過(guò)程中慢慢啟發(fā)她,，這本書(shū)里講了些什么故事，你從中學(xué)到了什么……常常在精彩的段落時(shí),，她會(huì)讀給我聽(tīng),，有時(shí)我們會(huì)互相讀給對(duì)方聽(tīng)。一起從書(shū)本中尋找積極向上的動(dòng)力,。我們倆讀得最多的就是《兒童文學(xué)》,，那本書(shū)現(xiàn)在標(biāo)價(jià)5元，我小時(shí)候的價(jià)格是3毛錢,。家里的童話故事,、精美散文、世界名著相對(duì)較多,，因?yàn)槲乙恢毕矚g這類的書(shū),，我充分感覺(jué)到，在孩子讀書(shū)方面,，父母所起的影響是很大的,。

孩子在家時(shí)，我?guī)缀鹾苌倏措娨暸c玩電腦，力圖給孩子一個(gè)安靜優(yōu)美的環(huán)境,。

其實(shí),，女兒的音質(zhì)隨父親，并不是很純的童音,，有時(shí),，在朗讀課文時(shí)，我沒(méi)少下功夫糾正她,，讓她學(xué)會(huì)有感情的朗讀,。我們不要求你有多美的嗓音，但要求你有感情,。書(shū)讀多了,，自然就會(huì)想到寫(xiě)的問(wèn)題，開(kāi)始給她買日記本,，讓她把自己認(rèn)為有意義的事情記錄下來(lái),。慢慢地她也堅(jiān)持下來(lái)了。

因?yàn)槲覑?ài)寫(xiě)些情感類型的文章,，一直有著自己的博客,，兩年以前，我把女兒的日記與小作文整理,，幫她建立了一個(gè)博客,，現(xiàn)在在一個(gè)小圈子里也有一定的知名度呢。

對(duì)孩子的成績(jī),，我始終保持一個(gè)清醒的頭腦,，我不要求你考第一名，這樣太累,，重要的是你得真正明白做人做事的道理,。學(xué)校只不過(guò)交給學(xué)生一把鑰匙，能不能啟開(kāi)生命的輝煌樂(lè)章,，全看孩子是否一生一世努力自修,。持之以恒，必成正果;終身學(xué)習(xí),，便是天才!

每天進(jìn)步一點(diǎn),，這是我常掛在嘴邊的一句話，做高尚的人,，過(guò)高尚的生活,，我們一直努力去做。

"貶子十短,，不如獎(jiǎng)子一長(zhǎng)",，這是教育子女的至理名言,。女兒第一次期中考試成績(jī)發(fā)下來(lái)，我其實(shí)在家長(zhǎng)會(huì)上的板凳都快坐不住了,，雖然成績(jī)也是90多分,，但那次考雙百的就有好幾個(gè)，名次在班級(jí)73個(gè)學(xué)生里,，只排到36,，回到家里，我輕描淡寫(xiě)的說(shuō)：老師表?yè)P(yáng)你了,，說(shuō)只要你再認(rèn)真一些,，成績(jī)就會(huì)有更大的提高。那以后,，女兒的成績(jī)相當(dāng)穩(wěn)定,，一直在前幾名。

好孩子是夸出來(lái)的,，但注意并不過(guò)分夸獎(jiǎng),，以免小孩子養(yǎng)成沾沾自喜的壞習(xí)氣。

孩子在四年級(jí)以前,，一直是班里的小組長(zhǎng),。這上組長(zhǎng)也在我生病帶她回東北老家時(shí)，換成了別人,。她也曾參加了班里的幾次競(jìng)選,，但結(jié)果都是不了了之。四年級(jí)以后,，學(xué)校原因,，班主任換成了現(xiàn)在的老師,，孩子又為競(jìng)選班干部做準(zhǔn)備,，看著她不午睡了，一字一句地斟酌演講稿子,，小小的身影,，讓我很是感動(dòng)。他的爸爸曾讓我到班任老師家里走一趟,，我拒絕了,。

我這樣對(duì)孩子說(shuō)：爸爸媽媽都是通過(guò)考試競(jìng)爭(zhēng)取得今天的好成績(jī)的。媽媽以前在離家很遠(yuǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作,，通過(guò)公務(wù)員考試才進(jìn)了城里;你的爸爸在單位競(jìng)選副科級(jí),，也是通過(guò)自己的努力，層層過(guò)關(guān)選上的,。我們沒(méi)有任何背景和靠山,，有的,，只是你自己的勇氣和能力。你也要靠自己的努力爭(zhēng)取才行,。最終,，女兒通過(guò)競(jìng)選當(dāng)上了班干部，成了老師的好幫手,，同學(xué)們的好榜樣,。

愛(ài)玩與貪玩是孩子的天性。有些時(shí)候,，孩子的特質(zhì)與天性,，總會(huì)犯這樣或那樣的錯(cuò)誤。有時(shí),，我們會(huì)爭(zhēng)吵,，有時(shí)，她也很執(zhí)拗,，我都會(huì)給她寫(xiě)一封信,，放在她的身邊，她會(huì)看,，然后再來(lái)到我身邊,，輕輕地從后面抱住我，說(shuō)：媽媽,，我錯(cuò)了,，你能原諒我嗎?

有時(shí)，我也會(huì)真心向她承認(rèn)錯(cuò)誤,，因?yàn)槲覀兌疾皇鞘ト?。我的原則是不讓錯(cuò)誤過(guò)夜，有時(shí),，我們會(huì)長(zhǎng)時(shí)間談心,。更多的時(shí)候，我和孩子像兩個(gè)要好的姐妹,，在孩子的單純的眸子里面,，我會(huì)變得安靜與淡定。

每天拿出十分鐘時(shí)間關(guān)注自己的身體,，每天拿出半小時(shí)的時(shí)間關(guān)注家人,，除了正常的飲食起居，我每天都做到了與孩子交流,，在她小的時(shí)候,，我會(huì)蹲下身子與她講話，我用自己的實(shí)際行動(dòng)告訴她,，我和你是平等的,。

現(xiàn)在,，每當(dāng)見(jiàn)到我，她就會(huì)滔滔不絕地講學(xué)校里發(fā)生的事情,，我也樂(lè)于用心傾聽(tīng),。這就是愛(ài)與信任。近期的《特別關(guān)注》里有篇文章,，《美國(guó)低看"中國(guó)媽媽"》,，看后深有同感。

美國(guó)人將"中國(guó)媽媽"當(dāng)成貶義詞,，中國(guó)媽媽和中國(guó)爸爸仍舊一如既往的按自己的意志,，讓孩子走家長(zhǎng)認(rèn)為的出息的道路。結(jié)果呢,，社會(huì)出現(xiàn)了一大批同一身材,，同一面孔的中國(guó)孩子。在孩子成長(zhǎng)的道路上,，我又何嘗不是個(gè)"中國(guó)媽媽"呢,。孩子一直學(xué)習(xí)電子琴，去年她的考級(jí)相當(dāng)順利,。接下來(lái)的兩天時(shí)間,，她的人生就是吃喝玩樂(lè)四個(gè)字。說(shuō)好的英語(yǔ)培訓(xùn)班也自動(dòng)放假,，睡到日上三竿才起,。給她自由。我留字條給她,。做自己想做的,。快樂(lè)就好,。晚上被房間里的蚊子折騰了很晚才睡,。我上班走時(shí)，孩子還在睡,。一上午也是擔(dān)心她,。但忍住不打一個(gè)電話。中午下班,，輕扣房門(mén)，沒(méi)人在家,。一會(huì)兒,，樓宇門(mén)鈴響——媽媽，我學(xué)英語(yǔ)回來(lái)了,，可以回家了嗎?我用最為甜蜜的聲音回答：小兔兔快回來(lái)啊,，兔媽媽做了你最愛(ài)吃的胡蘿卜——

對(duì)此我深有感觸：孩子和家長(zhǎng)鬧別扭,，家長(zhǎng)首先不急躁，不能以倔對(duì)倔,，要抓住好的時(shí)機(jī),，和孩子心平氣和地說(shuō)話，耐心細(xì)致地講道理,，該叫真叫真,，該馬虎馬虎，該讓步讓步!根據(jù)孩子的情緒變化,，不斷調(diào)整教育方法,，努力做孩子的好朋友，用心溫暖,、用情感動(dòng),，讓孩子一直生活在愉悅中，這時(shí)候,，孩子就不再好意思和大人別著勁來(lái),，也沒(méi)有理由一定要任性，任性就不攻自破,，問(wèn)題就迎刃而解了!生活中的困難以及一些家庭大事有時(shí)可以和孩子商量商量,。對(duì)孩子的愛(ài)要穩(wěn)定，不要一會(huì)兒晴,，一會(huì)兒陰,。用和孩子一樣的高度來(lái)看世界。

物質(zhì)的財(cái)寶丟失了可以掙回掙不回也沒(méi)有關(guān)系,。它們是這樣的毫無(wú)個(gè)性和你本來(lái)就沒(méi)有必然的聯(lián)系只不過(guò)是換了一個(gè)地方存罷了,。和孩子在一起我常常感受到自己認(rèn)知的貧乏發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有什么可以教他的教育孩子是人生最大的一筆投資。我每一刻都是幸福的這些平常的細(xì)節(jié)與情景在外人看來(lái)毫不足道不是身在其中的人感受完全不同,。

這是個(gè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的社會(huì),，我只是全心全意、盡心盡職做一位好母親,。在做母親的過(guò)程中,，邊做邊學(xué)，邊學(xué)邊做,。

一盞燈,，一席話，一段路,。我一直在努力和孩子一起進(jìn)步,。

我的演講完了，謝謝大家!

領(lǐng)導(dǎo),、各位老師,，親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們：

大家下午好!

盡管屋外是細(xì)雨綿綿,，寒意襲人，但禮堂內(nèi)確是暖意融融,，激情高昂,，因?yàn)槲覀兌际菫橹餐哪康模嗑墼谝黄?，那就是為了我們的孩子能健康,、快?lè)、幸福地成長(zhǎng),。

承蒙領(lǐng)導(dǎo)和老師的厚愛(ài),，讓我今天在這里發(fā)言，我覺(jué)得有些底氣不足,，我們這一代父母,，一般只生育了這么一個(gè)孩子，對(duì)于教育孩子,，也沒(méi)有任何的經(jīng)驗(yàn)可言,，教育孩子的過(guò)程是邊學(xué)習(xí)，邊摸索,，邊實(shí)踐,，邊積累，邊反思,，邊改進(jìn)的過(guò)程,，更是與孩子共同成長(zhǎng)的過(guò)程。但我非常樂(lè)意與在座的一起交流我在教育孩子的過(guò)程中的一些感受,，我想或多或少能給您一些啟發(fā),。因?yàn)槲矣X(jué)得在我教育孩子的過(guò)程中，前輩的一些經(jīng)驗(yàn)和建議讓我收益匪淺,。

責(zé)任明確言傳身教我首先要感謝的是我的同事劉老師,，她讓我明白了作為父母要承擔(dān)起教育孩子的責(zé)任。我覺(jué)得確實(shí)是這樣,，老人們?yōu)榱藫狃B(yǎng)我們這一代,，已經(jīng)付出了自己的青春年華和全部心血，現(xiàn)在是他們安享晚年的時(shí)候了?，F(xiàn)在社會(huì)在進(jìn)步,，教育孩子的要求也越來(lái)越高，老人們能做的只是讓孩子別凍著,，別餓著,，別傷著。我們沒(méi)有資格,，也沒(méi)有權(quán)利要求他們?cè)俑冻龈嗔?。幼兒園之前，孩子白天是爺爺奶奶照顧,，晚上我們自己帶,。從小班開(kāi)始，全部是由我們來(lái)照顧,。盡管幼兒園上學(xué)時(shí)間和我們上班時(shí)間不一致,，但我每天早起一些，晚睡一些,，中午忙碌一些把孩子帶在自己的身邊,。所以孩子從小養(yǎng)成了獨(dú)自睡覺(jué)、早起早睡,、不挑食的良好的生活習(xí)慣,。

堅(jiān)持自己帶孩子，還讓我有了意外的收獲,。

收獲一：養(yǎng)成孩子良好的閱讀習(xí)慣,。孩子不喜歡午睡，為了不讓她迷戀電視,，所以我給她買了很多的幼兒讀物,，每天中午，她就自己捧著書(shū),，坐在地毯上從無(wú)意到有意,，有模有樣地看起來(lái)，在邊讀邊猜,，邊猜邊問(wèn)的過(guò)程中,，孩子認(rèn)識(shí)了很多字，到大班的時(shí)候已經(jīng)能完整,、獨(dú)立閱讀整本純文字的幼兒書(shū)籍,，良好的閱讀習(xí)慣也使她的成長(zhǎng)道路走得更順暢，各方面發(fā)展都還不錯(cuò),，尤其是經(jīng)書(shū)香洗禮,，她心地善良，心態(tài)平和,，與人交往善于換位思考,。

收獲二：促進(jìn)孩子良好品質(zhì)的形成。堅(jiān)持自己帶孩子,，再加上要參加學(xué)歷進(jìn)修,，工作也比較忙，因此，我也沒(méi)時(shí)間看電視,，玩電腦,，或與朋友打牌、聊天,，回到家,，通常安排好孩子的生活之后，我還要學(xué)習(xí),、備課,、批改作業(yè)。每每這時(shí),，孩子就會(huì)自覺(jué)地或捧起一本書(shū)閱讀?，F(xiàn)在回想起來(lái)，我在孩子面前無(wú)意中呈現(xiàn)出的工作和學(xué)習(xí)的狀態(tài),，卻對(duì)孩子產(chǎn)生了非同尋常的教育意義,。一直到現(xiàn)在，孩子都沒(méi)有看電視,、玩游戲的愛(ài)好,。而且孩子還能體諒到我的辛苦，從小學(xué)五年級(jí)開(kāi)始,，就承擔(dān)起了自己的房間自己打掃的任務(wù)?，F(xiàn)在盡管學(xué)習(xí)任務(wù)很重,，但一有時(shí)間,，她還主動(dòng)幫我們掃地、拖地,，曬衣服,，折衣服,。說(shuō)到這里，我要說(shuō)一個(gè)小插曲,。(樊楊用"如果"造句的故事),。通過(guò)這個(gè)小插曲，我不禁想到現(xiàn)在孩子進(jìn)入初中,，每天晚上或者每個(gè)星期五身心俱疲地回到家中,，看到的父母卻在看電電視、玩電腦,、打牌,、我想孩子心中也一定會(huì)感到不平衡。作為父母,，我們有權(quán)利享受生活,，但在孩子面前盡量表現(xiàn)陽(yáng)光、健康、積極的一面,。

自己帶孩子,，避免了長(zhǎng)輩和我們之間因?yàn)榻逃⒆赢a(chǎn)生分歧而爭(zhēng)吵，我們常?？梢钥吹?，兩代人之間為了教育孩子而發(fā)生的家庭戰(zhàn)爭(zhēng),，爸爸媽媽要打要罵,，爺爺奶奶是要管要護(hù)。結(jié)果這兩代人對(duì)陣上了,，而在一旁察言觀色的孩子坐收漁人之利,，長(zhǎng)此下去，這樣的教育有何作用,。因?yàn)楸苊饬嗣?，教育的指向性更明確。家庭的關(guān)系也更加融洽,，母慈子孝,，其樂(lè)融融的家庭氛圍孕育了孩子幽默、開(kāi)朗,、有愛(ài)心,、懂孝順的良好品質(zhì)。現(xiàn)在孩子進(jìn)入初中以后,，孩子的爸爸又主動(dòng)承擔(dān)起了接送孩子的任務(wù),。這種分工明確的家庭模式以及家庭成員強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)也給孩子潛移默化的影響。孩子從小責(zé)任意識(shí)特別強(qiáng),，把學(xué)習(xí)看做是自己在這個(gè)家庭中應(yīng)盡的責(zé)任,，因此學(xué)習(xí)上也非常主動(dòng)和積極。

謝謝大家!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師,，親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們：

從小到大，兒子一直是我們的驕傲：學(xué)習(xí)成績(jī)好,，性格活撥開(kāi)朗,，懂事乖巧。中考時(shí),，他的成績(jī)名列前茅;參加華師一專線生招生考試,，他以優(yōu)異成績(jī)順利入學(xué)。高一上學(xué)期,，他的成績(jī)?cè)诎嗌厦星懊?，在我們的心中，仿佛看到了他的一只腳已經(jīng)跨入了理想的高等學(xué)府，我們的心里沾沾自喜,，對(duì)他的要求有所下降,。受我們的影響，他對(duì)自己的要求也有所下降,，導(dǎo)致高一下學(xué)期成績(jī)下滑,，卻沒(méi)有引起我們足夠的重視。

高二文理分科后,，他來(lái)到了以管理嚴(yán)格著稱的24班,。比較陌生的環(huán)境、更加嚴(yán)格的紀(jì)律,、更為激烈的競(jìng)爭(zhēng),，導(dǎo)致他一下適應(yīng)不了，產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒;而他前后幾個(gè)月學(xué)習(xí),、生活,、情緒上的巨大反差，更讓我們接受不了,，不知道孩子怎么一下子變化這么大,，我們心里的擔(dān)心、焦躁反映在我們對(duì)他的言談舉止上不再是慈祥和藹,，而是責(zé)備,、批評(píng)更多于關(guān)心、理解,。他強(qiáng)烈的逆反心理,，使我們雙方根本沒(méi)辦法心平氣和地談話與溝通，那段時(shí)間,，他的成績(jī)一退再退,，人也變得沉悶，而我們是看在眼里,，急在心里,。此時(shí)此刻，細(xì)心的熊老師發(fā)現(xiàn)了雷宇杰思想,、學(xué)習(xí)上的波動(dòng),，她一方面找孩子談心，了解孩子內(nèi)心的想法,，與孩子一起分析問(wèn)題找原因,，鼓勵(lì)他盡快融入新的集體，找出更好的學(xué)習(xí)方法;另一方面與我們家長(zhǎng)聯(lián)系,，一起商討如何幫扶孩子,，熊老師的一句話對(duì)我們觸動(dòng)很大,，她說(shuō)："孩子是我們?cè)谶@個(gè)世界上唯一的產(chǎn)品，我們應(yīng)該熱愛(ài)我們這唯一的產(chǎn)品,，理解他,，包容他，信任他,，鼓勵(lì)他,。"慢慢地孩子的情緒開(kāi)始有了好轉(zhuǎn)，

回家后能和我們說(shuō)學(xué)校與班級(jí)的事情,，也能與我們談學(xué)習(xí)的事情,。我們也很少因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)ヅu(píng)他，更多的是在學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)他,。孩子的性格非常單純但有點(diǎn)懶散,，他對(duì)班級(jí)每天的晨跑開(kāi)始時(shí)有點(diǎn)抵觸情緒，總是說(shuō)跑不動(dòng),。但在老師的鼓勵(lì)下，他還是堅(jiān)持下來(lái),。我們也常對(duì)他說(shuō)將來(lái)不管做什么都要有強(qiáng)健的身體,，他自己也慢慢有所體會(huì)。高二一年的晨跑他一次都沒(méi)缺席過(guò),，這在以前我們是想都不敢想的,。

孩子從小生活在一個(gè)幸福的大家庭，使他凡事比較以自我為中心,，在學(xué)校開(kāi)展的《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)和24班母親節(jié)家長(zhǎng)會(huì)以后,，我們發(fā)現(xiàn)孩子在慢慢地成長(zhǎng)：能夠更心平氣和地聽(tīng)進(jìn)家長(zhǎng)的意見(jiàn)，哪怕他覺(jué)得意見(jiàn)和他的看法想法相悖,，他也能夠先傾聽(tīng)后表達(dá)自己的看法想法,。

回顧兒子來(lái)24班的這一年，我們和兒子一起成長(zhǎng),，相互之間減少了摩擦,，增加了理解。我們希望兒子健康幸?？鞓?lè)地成長(zhǎng),，成人比成才更重要。兒子也甩掉了包袱,，輕裝上陣,，朝著他心目中的理想奮進(jìn)。

加油,，兒子!

健康成長(zhǎng)發(fā)言稿篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位評(píng)委,、各位老師：

大家好！

我是晉機(jī)學(xué)校的一名教師,，我叫楊勝平,。

今天我演講的題目是：書(shū)香伴我成長(zhǎng)。

有人說(shuō),，教師是辛勤的園丁,，培育美麗的花朵；有人說(shuō),，教師是春蠶,，勞作到死絲方盡；還有人說(shuō)教師是人類靈魂的工程師,，塑造學(xué)生的精神世界,；更有人說(shuō)，教師是蠟燭,，燃燒自己照亮別人,。

而我要說(shuō)，教師就是與學(xué)生一起學(xué)習(xí)一起成長(zhǎng)的人,。

今天站在這里,，我不想用那些華麗的詞藻去描述讀書(shū)的美好，只想與大家一起分享我的成長(zhǎng)故事,。

記得剛剛踏上工作崗位,，我并不懂得什么教學(xué)方法，不知道課堂上該講什么,、講多少,，面對(duì)教材感到束手無(wú)策，只是機(jī)械地照著老教師的模式,，那時(shí)的我以為教學(xué)就這樣簡(jiǎn)單,、就這樣容易呢。

可是,，漸漸地,，我發(fā)現(xiàn)我的課堂缺乏活力、了無(wú)趣味,，除了少數(shù)幾個(gè)學(xué)生在認(rèn)真地聽(tīng)講之外,，有的甚至悄悄在下面聊天，看課外書(shū),，做小動(dòng)作,，有的干脆趴在課桌上打起了瞌睡。每當(dāng)我提問(wèn)的時(shí)候,，下面總是一片沉默,。我沮喪,、我生氣、我再一次感到了束手無(wú)策,。去聽(tīng)老教師的課,，看到人家的課堂是那么熱烈，那么活躍,，感到了困惑：一樣的知識(shí),，一樣的講解，為什么反差這么多,？組長(zhǎng)說(shuō)：教師和教師不同,，學(xué)生和學(xué)生也不一樣，不同班級(jí)的學(xué)生,，有不同的學(xué)習(xí)特點(diǎn),，再者，教學(xué)是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程,，需要教師根據(jù)具體情況加以變通和取舍,。別人的教案，只能是一個(gè)參考,，教學(xué)還是得有自己的東西啊,。

一席話說(shuō)得我茅塞頓開(kāi)。我終于明白,，干工作只憑熱情是不行的，還需要心靈的介入,。不學(xué)習(xí),，心靈之泉就會(huì)枯竭，工作也就無(wú)“心”可用,。要給學(xué)生一杯水,，你就得找到永不枯竭的水源。而這個(gè)水源就是學(xué)習(xí)和實(shí)踐,。

帶著這樣的認(rèn)識(shí),，我開(kāi)始如饑似渴地投入到讀書(shū)學(xué)習(xí)中去。我到處搜尋名家著作,，觀摩名家課例,，認(rèn)真查找著自身的不足。讀書(shū)和學(xué)習(xí)讓我眼界大開(kāi),。蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》一書(shū)中舉了這樣一個(gè)例子：一位有30年教齡的歷史教師上了一節(jié)公開(kāi)課,，聽(tīng)課的教師們本來(lái)打算在聽(tīng)課過(guò)程中寫(xiě)點(diǎn)記錄，以便課后提些意見(jiàn),，可是他們聽(tīng)得入了迷,，競(jìng)連做記錄也忘記了,。課后，一位教師這樣說(shuō)：“您把自己的全部心血都傾注給自己的學(xué)生了,。您的每一句話都具有極大的感染力,。我想請(qǐng)教您：您花了多少時(shí)間來(lái)備這節(jié)課不止一個(gè)小時(shí)吧”那位歷史教師說(shuō)：“這節(jié)課，我準(zhǔn)備了一輩子,。對(duì)于每一節(jié)課,，我都用終生的時(shí)間來(lái)備課?！币还?jié)課一輩子來(lái)準(zhǔn)備,，這個(gè)準(zhǔn)備過(guò)程便是積累：是文化的積累、是知識(shí)的積累,、是思想的積累,、是技巧的積累。只有這樣,，才能在深厚的文化積淀中孕育出屬于自己的獨(dú)特教學(xué)方法,，引領(lǐng)學(xué)生步入知識(shí)的殿堂。

隨著閱讀量的增加,，我的眼前仿佛打開(kāi)了一扇大門(mén),，我不敢說(shuō)我已經(jīng)邁進(jìn)了語(yǔ)文王國(guó)的門(mén)檻，但我真實(shí)地領(lǐng)略到了語(yǔ)文的魅力,，教學(xué)過(guò)程變得豐富多彩,、意味深長(zhǎng)，講課變得生動(dòng)了,，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不知不覺(jué)變得濃厚了,。和書(shū)對(duì)話，我知道了應(yīng)如何對(duì)待那些犯了錯(cuò)誤的學(xué)生,；和書(shū)對(duì)話,，我領(lǐng)會(huì)了應(yīng)如何運(yùn)用書(shū)中的理念和方法哦，書(shū)像一場(chǎng)及時(shí)雨,，滋潤(rùn)著我干渴的靈魂,；書(shū)像一盞指路燈，消除了我的苦惱與困惑,，

只有經(jīng)過(guò)書(shū)香的沐浴與熏陶,，我們的生命才能充實(shí)豐盈；只有經(jīng)過(guò)書(shū)香的沐浴與熏陶,，我們的心才能充滿希望與憧憬,。“問(wèn)渠哪得清如許,？為有源頭活水來(lái),?！崩蠋焸儯笥褌?，打開(kāi)書(shū)本,，打開(kāi)我們的成長(zhǎng)之門(mén)吧，讓書(shū)香伴著你我他一起成長(zhǎng),，一起進(jìn)步吧,！

謝謝大家！

健康成長(zhǎng)發(fā)言稿篇十四

尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,！

我是xx班的xxx。我今天給大家演講的題目是《成長(zhǎng),，因挫折而精彩》,。

每一個(gè)人的一生中都會(huì)遇到很多的挫折，你只有征服了這些挫折,，才會(huì)走向成功,。離成功最近的時(shí)候也是你最痛苦的時(shí)候，正如黎明之前最黑暗,，你只有勇敢的走下去,，才會(huì)獲得成功，獲得新生,。像神話中的鳳凰一樣,，只有經(jīng)過(guò)了烈火的焚燒，才會(huì)涅槃重生,。

我們九年級(jí)的同學(xué)即將迎來(lái)中考,，這是我們?nèi)松械牡谝粋€(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它將決定我們以后的命運(yùn)——是走向社會(huì),，還是邁進(jìn)更高一級(jí)的學(xué)府。

到了九年級(jí)的下期,，作業(yè)和試卷格外多,。還記得有一個(gè)周末，七個(gè)科目的老師布置了很多的家庭作業(yè),，我琢磨了一下,，就憑我根本就

做不完。所以我就賭氣一樣都不做,，等著挨老師的罵,。果然到了星期一，老師把我叫到了她的辦公室,。

一進(jìn)辦公室,，老師就問(wèn)：“你為什么不做作業(yè),？”我振振有詞地說(shuō)：“太多了，做不完,?！崩蠋熣f(shuō)：“那其他的同學(xué)為什么做完了？而且你一點(diǎn)都沒(méi)做,，你給老師一個(gè)解釋,！”我無(wú)言以對(duì)，就只好悶在那里,。老師說(shuō)：“這個(gè)星期除了吃飯,，上洗手間以外，所有的課間都必須在座位上補(bǔ)作業(yè),，知道了嗎,？”我沒(méi)有回答，老師又問(wèn)了一次,，我還是沒(méi)有回答,。最后老師說(shuō)：“看樣子你還想不通、還挺委屈??！難道這一點(diǎn)作業(yè)就把你打敗了嗎？在百日誓師大會(huì)的時(shí)候,，你的誓言不是說(shuō)的聲的嗎,？你的目標(biāo)不是考重點(diǎn)中學(xué)一中嗎？”

我心中突然警醒,，我說(shuō)：“我做,。”老師滿意地笑著說(shuō)：“去補(bǔ)作業(yè)吧,！”經(jīng)過(guò)老師這一連串的反問(wèn),，我心中的目標(biāo)又堅(jiān)定了起來(lái)。

我是一個(gè)胖子,，在中考的時(shí)候,，我們要考體育，所以在緊張的學(xué)習(xí)之余,，我們還要訓(xùn)練體育測(cè)試項(xiàng)目,。我很悲哀。每次跑步的時(shí)候我總是跑在最后面,，有些跑的快的同學(xué)還能夠超我一圈多,。有一次跑步的時(shí)候，我突然肚子有點(diǎn)疼，就跑到了一邊,，站著不動(dòng),。一會(huì)兒，教導(dǎo)主任走了過(guò)來(lái),，他問(wèn)：“同學(xué),，你怎么了？”我說(shuō)：“老師,，我肚子疼,。”他說(shuō)：“這點(diǎn)小困難,，能夠克服就克服了,，實(shí)在不行就休息一會(huì)兒，等一下緩過(guò)來(lái)了再跑,?！边@時(shí)候，班主任也走了過(guò)來(lái),，她說(shuō)：“小剛,，你又跑不動(dòng)了嗎？”我說(shuō)：“我今天肚子又疼,?！崩蠋煛昂摺绷艘宦暎@然不相信,，又說(shuō)：“就你這種情況,，不敢挑戰(zhàn)自己的極限，還想考重點(diǎn)中學(xué),，不用費(fèi)勁了,，還是回家跟爺爺一起種田吧！”我知道老師是在激勵(lì)我的斗志,，我被激怒了,，不服氣地說(shuō)：“跑就跑?！比缓?，我又跟上了同學(xué)們的腳步，剛跑半圈肚子又疼起來(lái)了,，我心中想著：我一定要堅(jiān)持，我要考上重點(diǎn)中學(xué),，體育絕對(duì)不能拖后腿,！梁羅剛，堅(jiān)持，再堅(jiān)持,！面對(duì)挫折,，一定要擁有一個(gè)積極向上的心態(tài)，要有一個(gè)堅(jiān)定的信念,，這樣才會(huì)走出挫折,，走出困境，獲得成功,。我要做那涅槃的鳳凰,，在烈火中重生，在九天之上自由的飛翔,！

我的演講完畢,，謝謝大家！