當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績(jī)，找出問(wèn)題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí)，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來(lái)，就叫做總結(jié),。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。
幼兒園工作總結(jié)中班 幼兒園工作總結(jié)標(biāo)題篇一
目前,，我園全體教職工學(xué)歷均符合《規(guī)程》要求，35周歲以下的教師,、保育員均參加學(xué)前教育大專學(xué)習(xí),，60%教師達(dá)大專學(xué)歷，多人在進(jìn)修學(xué)前教育本科,。今年暑假,，全體教師參加了教育信息現(xiàn)代化培訓(xùn)，并與9月份起全部實(shí)行無(wú)紙備課,。第三,，我們注重進(jìn)一步優(yōu)化教師群體素質(zhì)，在集團(tuán)范圍內(nèi)定期開(kāi)展形式多樣的業(yè)務(wù)觀摩,、師徒幫教結(jié)對(duì),、教育研討等教科研活動(dòng)。今年,，我們選派四名教師每周赴上海參加音樂(lè),、美術(shù)、數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí),，并由她們定期將上海幾名特級(jí)教師的教育經(jīng)驗(yàn)傳授給大家,。此外,，我們深入開(kāi)展拜師結(jié)對(duì)活動(dòng),，通過(guò)園內(nèi)一批在省、市有一定知名度的骨干教師的示范、傳授,、指導(dǎo),，將她們?cè)趯?shí)踐中積累和提煉的理論與經(jīng)驗(yàn)在集團(tuán)內(nèi)進(jìn)行推廣,，從而積極帶動(dòng),、加速各園新教師的成長(zhǎng)。我們還努力創(chuàng)設(shè)舞臺(tái),，有意把青年教師推上公開(kāi)課講臺(tái),，有意把他們放到各類競(jìng)賽中“摔打”，有意引導(dǎo)她們參加教改實(shí)驗(yàn),。本年度,，又有多名教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)，受到各級(jí)表彰,。其中,，沈國(guó)珠老師被評(píng)為蘇州市學(xué)科帶頭人，郭艷君,、金曉英老師被評(píng)為昆山市學(xué)術(shù)帶頭人,，孫燕、顧黎敏老師被評(píng)為昆山市學(xué)科帶頭人,，唐英蕓,、周黎麗老師被評(píng)為昆山市首批好師徒。
新《綱要》的頒布為我們指明了新時(shí)期教育工作的方向,，在組織教師深入學(xué)習(xí)新《綱要》的基礎(chǔ)上,，我們將《綱要》精神積極滲透，運(yùn)用到日常教育工作中,。我們堅(jiān)持立足一日活動(dòng),，以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實(shí)踐動(dòng)手能力為核心，結(jié)合“四小”活動(dòng)的開(kāi)展,，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒動(dòng)手操作的興趣,，給每個(gè)幼兒提供了充分動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)，孩子們?cè)趨⑴c的過(guò)程中,，主動(dòng)的去思考、去實(shí)踐,，切實(shí)提高了多種能力,。
此外，我們繼續(xù)堅(jiān)持開(kāi)展形式多樣的活動(dòng),，豐富孩子的生活,，讓孩子真正融入社會(huì),，走進(jìn)自然。一年來(lái),，我們先后組織幼兒參觀小學(xué),、科博中心、新華書店,、超市等,，去福利院獻(xiàn)愛(ài)心，去空軍基地實(shí)踐,，參加街道,、社區(qū)的演出，大帶小自助餐活動(dòng),、我和哥哥姐姐做圓子等活動(dòng),，在六月份，我們結(jié)合申奧,，在市民活動(dòng)中心舉行了“我為申奧唱首歌”六一親子運(yùn)動(dòng)會(huì),，由繡衣、錦華,、仁寶三所幼兒園一千多名幼兒及家長(zhǎng)共兩三千人共同參加本次活動(dòng),，活動(dòng)使幼兒受到了一次特殊的愛(ài)國(guó)主義教育，同時(shí)也是我們集團(tuán)第一次在全市人民面前的閃亮登場(chǎng),，受到了良好的社會(huì)反響,。
一直以來(lái)，我園堅(jiān)持將教科研工作作為一個(gè)重點(diǎn)來(lái)抓,，我堅(jiān)持從自身做起,，帶動(dòng)全體教師積極投身到教育科研的領(lǐng)域，建立了嚴(yán)密的科研計(jì)劃和制度,，從強(qiáng)化教師科研意識(shí)入手,，使教師自覺(jué)養(yǎng)成科學(xué)研究的習(xí)慣。
今年是“十五”課題研究的第一年,，為此,，我們認(rèn)真組織課題的申報(bào)及開(kāi)題準(zhǔn)備工作。我們根據(jù)我園的實(shí)際情況,，以幼兒社會(huì)性教育為突破口,，確立了我園“十五”課題《城鄉(xiāng)幼兒社會(huì)化水平發(fā)展之比較研究》，目前已被確立為省級(jí)“十五”教科規(guī)劃課題,。此外,，我們還申報(bào)了國(guó)家級(jí)子課題《城市幼兒玩具購(gòu)買、類別,、數(shù)量,、使用的調(diào)查研究》,，兩個(gè)課題均確立專人負(fù)責(zé)，并已按實(shí)施方案開(kāi)始實(shí)施,。
在課題研究過(guò)程中,，我們結(jié)合我園實(shí)際，不斷探索,，大膽實(shí)踐,。根據(jù)未來(lái)社會(huì)人才發(fā)展的需求，我們對(duì)原有課程模式,、培養(yǎng)目標(biāo),、教育方法等進(jìn)行了較全面的思考。我們認(rèn)為必須盡快建立起具有本園特色的課程體系,，才能真正促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展,。為此，在借鑒了國(guó)內(nèi)外一些先進(jìn)的課程體系理念之后,，我們結(jié)合地方特點(diǎn),，開(kāi)始設(shè)置一些具有本園特色的活動(dòng)課程，如愛(ài)家鄉(xiāng)系列教育,、環(huán)保教育等,，由教師自編教材、自行設(shè)計(jì),，并將這些活動(dòng)滲透貫徹到幼兒的一日生活,、學(xué)習(xí)、游戲之中,，使幼兒在潛移默化中學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活,，極大的促進(jìn)了我園教育教學(xué)質(zhì)量的提高,。最近，我們將園中在課程改革中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀教材匯編成冊(cè),，編輯了《園本課程——原創(chuàng)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)》一書,，這也是我園在課程改革過(guò)程中成功跨出的第一步。
此外,，家訪活動(dòng)成為我園家長(zhǎng)工作的一個(gè)重點(diǎn),，一年一次的新生家庭走訪工作使教師更好的開(kāi)展新學(xué)期工作，使新生愉快地走進(jìn)幼兒園,；而更多的教師還利用節(jié)假日走進(jìn)家庭,、走進(jìn)孩子、指導(dǎo)家長(zhǎng),，有效地促進(jìn)了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進(jìn)行,。
在和全體教工的共同努力下，我們即將送走新世紀(jì)的第一年,。走過(guò)激動(dòng),，走過(guò)欣喜，這一年對(duì)我來(lái)說(shuō)依舊是不平凡的一年,，正因?yàn)橛辛艘蝗嚎蓯?ài)的繡幼人無(wú)私無(wú)悔的投身幼教事業(yè),，使我也甘愿在這塊土地上播灑希望，執(zhí)著耕耘,。我深信,，當(dāng)新年的太陽(yáng)冉冉升起之時(shí)，我們又會(huì)迎來(lái)充滿希望和收獲的一年,。
幼兒園工作總結(jié)中班 幼兒園工作總結(jié)標(biāo)題篇二
為了進(jìn)一步落實(shí)區(qū)教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)的通知》,，我園十分重視全體教師的政治思想工作，把政治思想工作放在各項(xiàng)工作的首位,，教師的職業(yè)道德水平才會(huì)提高,，學(xué)校的素質(zhì)教育才會(huì)深化、良好的師德師風(fēng)的形成,，除了在制度約束的基礎(chǔ)上,，還需要我提高自律意識(shí)，自覺(jué)改正自己生活,、工作中的不好習(xí)慣,，在幼兒心中建立起良好的師德師風(fēng)形象。
一,、加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育學(xué)習(xí),，我園組織教職工學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《幼兒園工作規(guī)程》,、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園安全責(zé)任劃分和教師的義務(wù)》等,，并聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行宣講,，把教師的政治思想教育，師德師風(fēng)建設(shè)與深化素質(zhì)教育,、民族興衰的高度來(lái)認(rèn)識(shí),、來(lái)探討。
二,、執(zhí)行教師職業(yè)道德考核評(píng)估標(biāo)準(zhǔn),，我們認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德考核評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，讓每個(gè)教師清楚教師職業(yè)道德考核評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn),，并在自己平時(shí)的工作中得到落實(shí),、每年暑假,，我們先進(jìn)行自評(píng)，然后各個(gè)小組根據(jù)該老師一年工作的情況,，打出該老師在職業(yè)道德方面的成績(jī),，最后由職業(yè)道德領(lǐng)導(dǎo)小組的人員一起針對(duì)該老師情況，評(píng)出該老師一年的成績(jī),。
三,、執(zhí)行教師職業(yè)道德教育獎(jiǎng)勵(lì)懲處，我們通過(guò)各種生動(dòng)的活動(dòng),，讓教師在活動(dòng)中受到教育和鼓勵(lì),，以獎(jiǎng)代面、如：教師的文章發(fā)表了我們給于獎(jiǎng)勵(lì),，參加活動(dòng)為幼兒園贏得了榮譽(yù)的給予獎(jiǎng)勵(lì),、平時(shí)利用競(jìng)賽的形式，在教師能力,、工作中展開(kāi)評(píng)比活動(dòng),，分別評(píng)出一、二,、三等獎(jiǎng)進(jìn)行表彰,、對(duì)個(gè)別沒(méi)有達(dá)到等級(jí)的不給予獎(jiǎng)勵(lì)，個(gè)別差的,，給予懲罰,。
四、學(xué)校性犯罪案件報(bào)告制度情況,，我們幼兒園沒(méi)有這個(gè)方面的情況的,、總之，我們通過(guò)狠抓師德師風(fēng)建設(shè)工作,，深深體會(huì)到：只有制度完善,、加強(qiáng)過(guò)程管理，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,，才能保證師德建設(shè)有成效,、我們將在今后的工作中，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)一步提高師資隊(duì)伍的師德水平,。
五、注重在教學(xué)過(guò)程中體現(xiàn)崇高師德,，作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷的更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己,，才能教好幼兒,、如果自身散漫，怎能要求幼兒認(rèn)真,、要提高自身的素質(zhì),，這要求自己不斷的學(xué)習(xí)，積極探索,，不斷開(kāi)辟新的教法、以身作則,、教師的言行對(duì)幼兒的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行,，幼兒均喜歡模仿,，這將給幼兒成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響、
因此,，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為幼兒做出好的榜樣,，凡要求幼兒要做到的，自己首先做到,、堅(jiān)持嚴(yán)于律己,、尊重每一個(gè)幼兒、每一幼兒都渴望得到老師的愛(ài)和尊重,、要與幼兒平等相待,，不能把幼兒當(dāng)下級(jí)隨便呵斥、只有把愛(ài)傳遞給幼兒把幼兒看重,，幼兒得到老師的尊重,，他們才會(huì)尊重老師喜歡老師，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí),。
師德——不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,，而是一種愛(ài)與責(zé)任的體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn),！師德需要培養(yǎng),，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng),！我園將繼續(xù)維護(hù)和發(fā)揚(yáng)這一崇高的美德,！
幼兒園工作總結(jié)中班 幼兒園工作總結(jié)標(biāo)題篇三
20xx年即將過(guò)去，我們迎來(lái)了新的一年,?；仡欉^(guò)去的一年里，從我們從自身班級(jí)實(shí)際情況出發(fā)。在教育教學(xué)工作中,，我們分析本班孩子情況,，這些孩子來(lái)自不用的家庭，雖然他們都有著相似的肌體發(fā)展水平,。,，但是在自我服務(wù)能力、適應(yīng)能力,、語(yǔ)言發(fā)展能力,、思維能力等等諸方面都存在較大的不同。因此,，面對(duì)這樣一個(gè)層次不一的班級(jí)需要我們從多方面入手協(xié)調(diào),。在各科教學(xué)活動(dòng)中從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣入手進(jìn)行分層教學(xué)，針對(duì)不同孩子的不同發(fā)展水平進(jìn)行施教,，以促進(jìn)幼兒身心和諧健康地發(fā)展,。
本學(xué)期我班幼兒共有32名，有我和金老師攜手共同帶領(lǐng)好我們大一班,。根據(jù)本班實(shí)際情況,，根據(jù)本學(xué)期的教學(xué)要求我們嚴(yán)格要求自己積極向同事們請(qǐng)教制定了一份班級(jí)常規(guī)。在一日生活及各項(xiàng)活動(dòng)中起到十分重要的作用,。幼兒升入大班,，最明顯的感覺(jué)就是，人長(zhǎng)高了,，嗓門也大了,，活動(dòng)的勁頭更足了。如何保持良好的常規(guī),，保證各項(xiàng)活動(dòng)順利地開(kāi)展,，這是我在開(kāi)學(xué)初就思考的問(wèn)題。我在班級(jí)中舉行了爭(zhēng)當(dāng)小組長(zhǎng)的比賽,，孩子們一個(gè)個(gè)都表現(xiàn)出色,，都想當(dāng)上小組長(zhǎng)，在這種競(jìng)爭(zhēng)的氛圍下,，我班幼兒的常規(guī)有了很大的進(jìn)步,。常規(guī)管理中，一些特殊的孩子更需要老師實(shí)心關(guān)心,。如xx小朋友比較調(diào)皮,，行動(dòng)比較自由，愛(ài)和別人唱反調(diào),。我一方面在日常生活中特別留意他,，對(duì)他嚴(yán)格要求,，另一方面也及時(shí)地表?yè)P(yáng)他，上課肯動(dòng)腦筋,，思維活躍,。所以近段時(shí)間以來(lái)，他的進(jìn)步很大,。尤其是在上課時(shí),，不再故意影響他人了，而且能舉手積極發(fā)言了,。我們班級(jí)里也有幾個(gè)不愛(ài)說(shuō)話,，有些自閉的孩子如，晶晶,，小璘等這幾個(gè)小朋友都不愛(ài)說(shuō)話,，不合群體。在我們兩位老師的細(xì)心關(guān)懷和鼓勵(lì)幫助下,，他們也漸漸開(kāi)朗起來(lái)了，現(xiàn)在上課積極發(fā)言,，積極參加班級(jí)活動(dòng),。班級(jí)常規(guī)的正常化也為我的教學(xué)工作創(chuàng)設(shè)了良好的條件,。
根據(jù)《綱要》和新教材要求,，認(rèn)真制定學(xué)期工作計(jì)劃，備好每一節(jié)課,，開(kāi)展了豐富多彩的教育活動(dòng),，開(kāi)闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn),。我們注重發(fā)揮班級(jí)的環(huán)境作用,，定期更換班級(jí)的主題墻內(nèi)容，為孩子開(kāi)辟動(dòng)手的小天地,，充分利用班級(jí)的小欄目,、活動(dòng)區(qū)角，使他們有動(dòng)手動(dòng)腦的場(chǎng)所,。
在衛(wèi)生保健方面,，我們班注重保教并重，細(xì)心關(guān)心每一位幼兒,，照顧他們的生活,，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。每天嚴(yán)格按要求進(jìn)行常規(guī)消毒,、打掃衛(wèi)生,；認(rèn)真組織好孩子的餐、點(diǎn)；管理好孩子的一日生活,；配合保健醫(yī)生做好保健工作,。
安全工作是班級(jí)工作的重要部分，我們要培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),，在一日活動(dòng)中隨時(shí)發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)品或事情,。我們讓幼兒了解基本的交通規(guī)則，知道紅燈停,，綠燈行,。行人要走人行道，上街走路靠右行,。不在馬路上踢球,，玩滑板，奔跑做游戲,，不橫穿馬路,，認(rèn)識(shí)交通標(biāo)記。在本學(xué)期我們對(duì)幼兒進(jìn)行了消防演練活動(dòng),，教育幼兒一旦發(fā)生火災(zāi),，要馬上逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，并用毛巾捂住口鼻,，并及時(shí)告訴附近的成年人,，知道打消防電話119。并對(duì)幼兒進(jìn)行了防觸電,，防溺水的安全教育,。在幼兒園內(nèi)教育幼兒做游戲時(shí)要有秩序，不擁擠推撞,，不能從高處像下蹦,。不能從樓梯扶手往下滑，不能輕易相信陌生人的話等等,，一系列的幼兒安全教育,。
在家園工作中，我們總是積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)交流聯(lián)系,，認(rèn)真組織召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，及時(shí)向家長(zhǎng)介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況，向家長(zhǎng)了解孩子的在家情況,。我們還利用“寶寶樂(lè)園”及時(shí)向家長(zhǎng)提供一些信息資料,，幫助家長(zhǎng)隨時(shí)了解班級(jí)情況。對(duì)于有問(wèn)題的孩子,，及時(shí)與家長(zhǎng)交換意見(jiàn),，取得一致的教育方法,。通過(guò)一學(xué)期的家園聯(lián)系，我們和家長(zhǎng)之間建立了和諧友好的關(guān)系,，贏得了家長(zhǎng)的信任,、贊譽(yù)和支持。
總之,，在這一年里我們基本圓滿完成了領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)任務(wù),，在以后的工作中我會(huì)更加結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況，有機(jī)地將各個(gè)領(lǐng)域知識(shí)加以融合,，注重幼兒各方面能力的.鍛煉和培養(yǎng),。在今后的工作中我們將一如既往，以孩子為中心,，以工作為重心,，認(rèn)真完成班級(jí)工作，使班主任工作做得更出色,。
幼兒園工作總結(jié)中班 幼兒園工作總結(jié)標(biāo)題篇四
回顧自己的一學(xué)期工作,，一直在忙碌和充實(shí)中度過(guò)，有歡笑也有淚水,，有成績(jī)也有遺憾,，可是我仍然懷有一顆執(zhí)著的心，去面對(duì)接下來(lái)的生活和工作,。而且我堅(jiān)信，只要內(nèi)心有陽(yáng)光,，生活一定會(huì)一片明媚!接下來(lái)我將從幾個(gè)方面回顧一下本學(xué)期的一些工作,。
作為一名黨支部的宣傳委員，我積極參加每一次的黨支部會(huì)議,，民主生活會(huì)以及黨課,，并認(rèn)真做好記錄，撰寫黨課心得,。積極關(guān)心時(shí)政,，關(guān)注幼兒園的發(fā)展動(dòng)態(tài)。把黨支部的動(dòng)態(tài)及時(shí)發(fā)送到黨建工作室,，為我園的黨支部建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量,。思想上積極向黨組織靠攏，嚴(yán)格要求自己,，擺正心態(tài),，學(xué)習(xí)和吸收前人的經(jīng)驗(yàn)。
本學(xué)期我主要擔(dān)任的是中班組的年級(jí)組長(zhǎng),，學(xué)期開(kāi)始我就做了本年級(jí)組的工作計(jì)劃,，并召開(kāi)年級(jí)組會(huì)議,，把年級(jí)組的各項(xiàng)活動(dòng)跟老師們做了公布。
9月20～28日,，經(jīng)過(guò)劉園長(zhǎng)的推薦,，我跟隨教育局的老師一起組成評(píng)估小組，對(duì)柳江城區(qū)公民辦幼兒園進(jìn)行等級(jí)評(píng)估,，經(jīng)過(guò)這次評(píng)估,，我自己也了解到了幼兒園的材料怎樣規(guī)范和收集，怎樣能快速地檢查幼兒園的各項(xiàng)材料,。
10月份,，我跟年級(jí)組老師進(jìn)行商量和溝通，共同把年級(jí)組的早操編排出來(lái),，并利用上午和下午的時(shí)間進(jìn)行操節(jié)練習(xí),。我也經(jīng)常進(jìn)出班級(jí)，幫助老師進(jìn)行練習(xí),。最后經(jīng)過(guò)全園的比賽,，最終，我們年級(jí)組早操獲得了園級(jí)一等獎(jiǎng)的好成績(jī),?？上驳氖牵?jīng)過(guò)大家的共同努力,，在園級(jí)的班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的評(píng)比中,，我們中班組有2個(gè)班級(jí)獲得一等獎(jiǎng);在年級(jí)組公共區(qū)域的評(píng)比中，中班組也獲得了一等獎(jiǎng),。
11月2號(hào),，跟園領(lǐng)導(dǎo)一起接待了柳東新區(qū)公民辦幼兒園園長(zhǎng)及老師的參觀學(xué)習(xí)。下午,，教育局黨辦熊老師來(lái)園檢查黨務(wù)工作的材料,，負(fù)責(zé)接待。作為藝術(shù)工作室的組長(zhǎng),，我還帶領(lǐng)組員進(jìn)行積極的探究和研討,，每個(gè)月都有研討的主題，讓老師們都能得到提升,。本學(xué)期的功能室評(píng)比中,，我們藝術(shù)組負(fù)責(zé)的美術(shù)館獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。整個(gè)11月份,，我們的工作重點(diǎn)還有年級(jí)組內(nèi)研課,、大合唱比賽和幼兒園60周年園慶的籌備工作。不管是哪一項(xiàng)活動(dòng),，我都積極做好帶頭作用,，積極完成領(lǐng)導(dǎo)布置給我的任務(wù),，并在各項(xiàng)活動(dòng)中都取得不俗的成績(jī)。除此以外,，我和劉金丹老師合作完成的柳州市家庭教育視頻課比賽的錄制獲得了市級(jí)一等獎(jiǎng),。11月22日，接到教育局藍(lán)老師的通知,，我把中班體育游戲《乘風(fēng)破浪》帶到了成團(tuán)中心幼兒園進(jìn)行示范教學(xué),，也取得了好評(píng)。
12月份,，我跟本年級(jí)的劉力黎老師組成了師徒結(jié)對(duì),，我主要的工作是對(duì)劉老師的公開(kāi)課進(jìn)行指導(dǎo)和建議，幫助她進(jìn)行快速地成長(zhǎng),。最后我和劉老師都進(jìn)行了同課異構(gòu)的展示課,，也獲得了好評(píng)。除此以外,，我們排練的節(jié)目《茉莉花開(kāi)》在柳江區(qū)教育系統(tǒng)20__年教職工文藝匯演比賽榮獲一等獎(jiǎng),。月底的時(shí)候，我還積極準(zhǔn)備材料,，把幼兒游戲案例在本園進(jìn)行評(píng)選,，并榮獲一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，并被幼兒園推選到城區(qū)進(jìn)行遴選,。
我一直都贊成“生命在于運(yùn)動(dòng)”的理念,，所以業(yè)余時(shí)間我都會(huì)安排自己去旅游、運(yùn)動(dòng)和打拳,。我覺(jué)得運(yùn)動(dòng)不僅能帶給我充沛的精力,，健康的身體，更賦予了我陽(yáng)光的性格,。我還很喜歡參加公益活動(dòng)。愛(ài)心捐贈(zèng)衣物,、黨員活動(dòng)日,、去特殊學(xué)校送愛(ài)心等等，我喜歡幫助他人,，給他人獻(xiàn)上一份愛(ài)心,，也是給自己一份最棒的禮物。
回顧自己的整個(gè)學(xué)期,，很欣慰自己沒(méi)有浪費(fèi)時(shí)間,，完成了自己的小心愿。但是也有遺憾,，如果我能利用更多的時(shí)間,，也許我就能夠做更多的事情,。接下來(lái)的20__年必將是開(kāi)拓創(chuàng)新的一年，我將堅(jiān)定不移地繼續(xù)保持初心,，爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步,，創(chuàng)造屬于自己的精彩。
幼兒園工作總結(jié)中班 幼兒園工作總結(jié)標(biāo)題篇五
我園于1997年正式開(kāi)辦了家長(zhǎng)學(xué)校,，至今成功地開(kāi)辦了三屆家長(zhǎng)學(xué)校,。幾年來(lái)，為了培養(yǎng)幼兒良好的素質(zhì),，更新家長(zhǎng)的教育觀念,，增長(zhǎng)家長(zhǎng)的育兒知識(shí)，促進(jìn)家長(zhǎng)群體素質(zhì)的提高,，在上級(jí)有關(guān)部門的指導(dǎo),、關(guān)心下，依靠全體教職員工和廣大學(xué)員的積極配合,，我園按照“蘇州市達(dá)標(biāo)家長(zhǎng)學(xué)校的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)”，不斷完善管理,，取得了一定的成績(jī),。
幾年來(lái)本園就家長(zhǎng)學(xué)校工作進(jìn)行了不斷的改革，逐步落實(shí)了依法治教,，貫徹幼教法規(guī),，從領(lǐng)導(dǎo)到教師，人人樹(shù)立了大教育觀,，使我園的家長(zhǎng)學(xué)校管理工作逐步步入了正軌,。首先，我園加強(qiáng)了家長(zhǎng)學(xué)校的組織機(jī)構(gòu),，成立了“家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小姐”和“家長(zhǎng)委員會(huì)”,。領(lǐng)導(dǎo)小組聘請(qǐng)了市教委分管家長(zhǎng)學(xué)校工作的領(lǐng)導(dǎo)及附近居委會(huì)主任擔(dān)任顧問(wèn)。領(lǐng)導(dǎo)小姐由副園我分管,，其成員由教師代表和家長(zhǎng)代表共同組成,，家長(zhǎng)委員會(huì)由各班推薦一名家長(zhǎng)代表組成。在領(lǐng)導(dǎo)小姐和家長(zhǎng)委員會(huì)的共同努力下,，制訂了《家長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)制度》,、《家長(zhǎng)教育行為規(guī)范》、《幼兒家長(zhǎng)在園行為規(guī)范》,、《家長(zhǎng)委員會(huì)工作職責(zé)》等規(guī)章制度,，保證了家長(zhǎng)學(xué)校工作的制度化和規(guī)范化。其次,，我園每學(xué)期家長(zhǎng)學(xué)校的工作目標(biāo)都緊緊圍繞幼兒園的工作總目標(biāo)來(lái)確定,，我們通過(guò)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，幫助家長(zhǎng)學(xué)校教師樹(shù)立大教育觀，明確家長(zhǎng)學(xué)校工作的重要性,，來(lái)增強(qiáng)教師的責(zé)任感和使命感,。
為提高家長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量，我取十分注重教育內(nèi)容的系列化,。我園每年為全體學(xué)員征訂一份早期教育類雜志,，作為必讀教材，學(xué)校提供《幼兒教育》,、《學(xué)前教育》,、《家庭教育》等10多種報(bào)刊雜志作為學(xué)員學(xué)習(xí)的參考教材，學(xué)校每年聘請(qǐng)本市的有名望,、有經(jīng)驗(yàn)的幼兒教育專家或本園教師較有系統(tǒng)地,、有針對(duì)性地向家長(zhǎng)進(jìn)行科學(xué)育兒知識(shí)介紹，與家長(zhǎng)密切配合,，共同建立教育幼兒的必要措施,。并鼓勵(lì)學(xué)員利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)，撰寫心得,，通過(guò)開(kāi)展讀書,、交流、討論等活動(dòng)來(lái)切實(shí)提高學(xué)員教育子女的文明素養(yǎng),。
為使學(xué)員將學(xué)到的理論知識(shí)付諸于實(shí)踐,，我園力求理論與實(shí)踐結(jié)合，使家長(zhǎng)既提高了認(rèn)識(shí),，又解決了家長(zhǎng)在教育子女中的困惑和方法,，為更好地配合幼兒園，為幼兒的成長(zhǎng)創(chuàng)造了先決條件,。如：我園根據(jù)教育的需要舉行多種多樣的家園聯(lián)系活動(dòng),，有每學(xué)年向家長(zhǎng)公布教育工作計(jì)劃，向家長(zhǎng)宣傳黨的教育方針,、政策,、法規(guī)和當(dāng)前幼兒園實(shí)施素質(zhì)教育的內(nèi)容和
重要意義，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的家庭教育的思想和觀念,，使家長(zhǎng)了解教育目的，教育內(nèi)容,；每學(xué)年有組織新生家長(zhǎng)和幼兒共同參觀幼兒園活動(dòng),，再輔以給新生家長(zhǎng)授課活動(dòng)，提高了新生家長(zhǎng)育兒的科學(xué)性,，加強(qiáng)了新生家長(zhǎng)對(duì)本園的認(rèn)識(shí)和了解,，幫助新生家長(zhǎng)克服了對(duì)新入園幼兒教育的盲目性,，使家長(zhǎng)予以積極配合幫助孩子盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活起到了積極的作用；每學(xué)年還有各年級(jí)組的專題講座活動(dòng),，向幼兒家長(zhǎng)介紹幼兒各年齡段的生理,、心理特點(diǎn)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)盡量協(xié)同幼兒園的教育,；有家園信息交流活動(dòng),，各班利用家長(zhǎng)園地、家園聯(lián)系冊(cè)向家長(zhǎng)提供“教子良方”,，介紹本周的教育工作目標(biāo),、教育內(nèi)容和家園配合的具體要求，及時(shí)通報(bào)幼兒在園的情況和了解幼兒在家中的表現(xiàn),，家長(zhǎng)園地,、家園聯(lián)系冊(cè)就象一座橋梁，將幼兒園教育和家庭教育緊密聯(lián)系起來(lái),；每學(xué)年十計(jì)劃地組織家長(zhǎng)開(kāi)放日,、開(kāi)放周、義務(wù)咨詢和親子活動(dòng),，讓家長(zhǎng)在園觀察,、感受教師組織的各項(xiàng)教育活動(dòng)，了解孩子在幼兒園的生活,、學(xué)習(xí),、游戲情況，感受節(jié)日中家園同樂(lè)的熱烈氛圍,，增進(jìn)家長(zhǎng)x對(duì)幼兒教育的感性認(rèn)識(shí),，從中獲得許多新的教子形式和方法，并進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到幼兒園就是孩子學(xué)習(xí),、生活的樂(lè)園,。另外，我園還根據(jù)實(shí)際情況,，由領(lǐng)導(dǎo),、教師和專職保健老師和定專題組織討論，利用家園廊及時(shí)宣傳,；推薦一些家長(zhǎng)代表作先進(jìn)的家庭教育的經(jīng)驗(yàn)介紹,，以點(diǎn)帶面，同時(shí)采取集中與分散相結(jié)合,，教育與討論相結(jié)合,，做到了教育活動(dòng)經(jīng)常化，教育形式多樣化,，保證100%的家長(zhǎng)受教育,，全面提高家長(zhǎng)科學(xué)育兒的水平，切實(shí)提高家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量,。
校管理,，提高辦學(xué)實(shí)施實(shí)效。
為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)《九十年代中國(guó)兒童發(fā)展規(guī)劃綱要》中提出的“要使90%兒童家長(zhǎng)不同程度地掌握保育,、教育兒童的知識(shí)”的目標(biāo),，我園不斷規(guī)范家長(zhǎng)學(xué)校管理，完善了家長(zhǎng)學(xué)校的組織管理,，規(guī)范了教學(xué)內(nèi)容,。管理上形成了從制訂計(jì)劃─檢查─總結(jié)─反饋的良性循環(huán)。凡是為家長(zhǎng)學(xué)校服務(wù)的本園成員,，園部都根據(jù)她們開(kāi)展的工作進(jìn)行評(píng)估,，并將評(píng)估結(jié)果直接與期未獎(jiǎng)金、評(píng)先掛鉤,，來(lái)調(diào)動(dòng)全體教師的工作積極性,，提高教師開(kāi)展家長(zhǎng)工作的業(yè)務(wù)能力。三年來(lái),，我嘬教師善思考,，勤總結(jié)，共有家教論文,、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)6篇分別發(fā)表在省級(jí)以上報(bào)刊雜志上,，由此可見(jiàn)教師對(duì)辦學(xué)的實(shí)踐認(rèn)識(shí)又上升到了一定的理論高度。對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)員,，我園每年都要進(jìn)行爍檢查,、考試，并將學(xué)員的成績(jī)作為評(píng)比優(yōu)秀學(xué)員的依據(jù),，對(duì)當(dāng)上優(yōu)秀學(xué)員的家長(zhǎng),，在學(xué)校畢業(yè)典禮上給予頒發(fā)榮譽(yù)證書，這樣極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)員學(xué)學(xué)習(xí)的積極性近三年來(lái),，我園家長(zhǎng)學(xué)校有218名學(xué)員如期畢業(yè),，評(píng)出了56名優(yōu)秀學(xué)員。除此以外我園近二年還十分重視家長(zhǎng)學(xué)校的檔案管理工作,，每學(xué)年的組織機(jī)構(gòu),，各班家教的目標(biāo)、內(nèi)容,、形式和方法,，各項(xiàng)專題講座的教案和家長(zhǎng)每次參加學(xué)習(xí)的考勤記錄及優(yōu)秀學(xué)員名冊(cè),、先進(jìn)的家教經(jīng)驗(yàn)等，均收集,、整理歸檔，為下一年家長(zhǎng)學(xué)校工作的開(kāi)展提供參考,。
三年來(lái),，我園牢固樹(shù)立我園家長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)宗旨，一心一意提高提高辦學(xué)質(zhì)量,，并攜同家長(zhǎng)x牢固確立“一切為了孩子,，為了孩子的一切，為了一切孩子”的兒童觀,、教育觀,、發(fā)展觀，家園配合,，共育幼苗,，在多次的創(chuàng)建活動(dòng)中，我園的家長(zhǎng)工作曾多次獲得驗(yàn)收?qǐng)F(tuán)成員的高度評(píng)價(jià),。但由于開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校的時(shí)間還不長(zhǎng),，各方面的工作還正處在摸索階段。我們將一如既往,，腳踏實(shí)地地工作,，架家園彩虹之橋，扶幼苗健康成長(zhǎng),，不斷開(kāi)辟家長(zhǎng)學(xué)校的新天地,。
幼兒園工作總結(jié)中班 幼兒園工作總結(jié)標(biāo)題篇六
緊張忙碌的一年即將結(jié)束，看著孩子們一天天在進(jìn)步,，我的心中充滿欣慰和感慨,。這是愛(ài)心與汗水的回報(bào)，同樣也收獲著來(lái)自幼兒世界純潔而善良的心,。
回首星星班的成長(zhǎng)之路～從可愛(ài)的小臉剛?cè)氚嗟目奁浆F(xiàn)在的快樂(lè)和戀戀不舍,；從起初工作的茫然無(wú)目的到現(xiàn)在對(duì)事物的探索欲及專注力的逐步形成；我們欣喜地發(fā)現(xiàn)：孩子們的秩序感增強(qiáng)了,，狀態(tài)變得積極且有思想,。他們?cè)谝?guī)則與自由中建構(gòu)自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中提高能力,。而家長(zhǎng)和我們～為了同一目標(biāo)也成為了朋友,，在孩子成長(zhǎng)的每一步上留下了愛(ài)的腳印……作為一名蒙班的教師，我深深地感受到：要做一名合格的幼兒教師并不難,，但要做一名優(yōu)秀的教師和教研者,，一定要比別人付出更多的時(shí)間和精力,。。,。,。。,。在實(shí)踐中,，我總結(jié)出了以下幾點(diǎn)：
一、修身養(yǎng)性,、陶冶情操
古人云：“德者,，才之師也”，作為一名教育工作者,，首先必須具備良好的政治思想素質(zhì),，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。于是,，我們認(rèn)真參加幼兒園組織的每一次政治學(xué)習(xí),，積極地參與討論并做好記錄，每次活動(dòng)都做到人道,、心到,、口到；遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度,，熱愛(ài)本職工作,，服從園領(lǐng)導(dǎo)安排，在工作中與同事友好相處,，嚴(yán)格要求自己,，以一個(gè)健康、積極的心態(tài)去快樂(lè)工作,。
二,、教育目標(biāo)
我們是本園開(kāi)設(shè)的第一個(gè)蒙班，也是唯一的混齡班,，這無(wú)形中給我們的教育教學(xué)工作帶來(lái)了一定難度和新的挑戰(zhàn),。如何把學(xué)到的蒙氏理念和五大領(lǐng)域內(nèi)容相結(jié)合？如何把自己看到的,、學(xué)到的,，經(jīng)過(guò)理解和加工，及時(shí)地根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行實(shí)踐,？一時(shí)成了我們的中心話題,！于是，我們?nèi)焕蠋煿餐嗁Y料,，查找方法,，在開(kāi)學(xué)時(shí)制定了一套合理可行的方案,，生活中，兩教一保認(rèn)真配合,，將所有的常規(guī)問(wèn)題整合到一日生活中去,；教學(xué)上，積極發(fā)掘探索型的主題活動(dòng),，讓孩子在操作和探索中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、查找問(wèn)題、解決問(wèn)題,，讓他們?cè)隗w驗(yàn)中逐步學(xué)會(huì)自我建立概念與規(guī)則。
三,、尊重環(huán)境,、尊重孩子、尊重自己
蒙特梭利教育指出：“兒童是個(gè)探索者,，需賴以吸收環(huán)境中的各種印象來(lái)建構(gòu)其心智,。唯有透過(guò)開(kāi)放的環(huán)境，才能將真正內(nèi)在的潛能發(fā)展出來(lái),?！?/p>
在物質(zhì)上，我們?yōu)楹⒆犹峁┝素S富的材料及可以讓孩子主動(dòng),、自由探索的教育資源,，滿足不同年齡水平發(fā)展的需要；本著：“從哪里來(lái),，到那里去”的原則,，同孩子一起收集廢舊材料和生活耗材；在互動(dòng)墻飾布置上,，我們細(xì)心傾聽(tīng)每個(gè)孩子的愿望并整理記錄下來(lái),，尊重孩子的想法和建議，讓這些活動(dòng)“活”起來(lái),，真正變成孩子展示自己才能的舞臺(tái),。在日常生活中，我們還注意及時(shí)調(diào)整更新活動(dòng)材料,，將學(xué)期總計(jì)劃安排,，分級(jí)分段地融入我們的預(yù)成教育目標(biāo)和內(nèi)容中，以主題形式面向全體,，所有材料取放都是開(kāi)放的,、自主的。在活動(dòng)中注意提醒幼兒等待,、謙讓和輕拿輕放,，活動(dòng)結(jié)束后,，請(qǐng)大家一起清理桌面，檢查物品歸位,。當(dāng)發(fā)生問(wèn)題時(shí),，我們一起集中討論、商量對(duì)策,；有了成績(jī)和榮譽(yù)大家一起分享,，因?yàn)樵诳鞓?lè)時(shí)與大家分享會(huì)更快樂(lè)，悲傷時(shí)與大家分享,，痛苦會(huì)減少許多,，這是一種做人的積極狀態(tài)！這給星星班帶來(lái)了無(wú)比的歡樂(lè)與興奮,，同時(shí)也增強(qiáng)了孩子們的自信心和成就感,。
蒙特梭利認(rèn)為：“紀(jì)律必須通過(guò)自由而獲得?！别B(yǎng)成孩子的紀(jì)律,，不能在強(qiáng)迫和壓制下形成。當(dāng)一個(gè)孩子被壓制而屈從或像啞巴一樣默不作聲時(shí),，他不是在守紀(jì)律,，而只不過(guò)是一個(gè)失去個(gè)性的人。所以要讓孩子在“工作”中學(xué)習(xí),，在“生活”中實(shí)踐,，從而養(yǎng)成良好的常規(guī)和紀(jì)律。
這學(xué)期,，我們班新轉(zhuǎn)來(lái)了幾個(gè)孩子,，因?yàn)槟挲g較大，所以很快就適應(yīng)了環(huán)境,。正當(dāng)我們暗自竊喜時(shí),，問(wèn)題就出來(lái)了：工作時(shí)，別的孩子都開(kāi)始進(jìn)入工作區(qū),，自主選擇工作了,，而他們首先表現(xiàn)出的是一種選擇的茫然，接下來(lái)就是無(wú)目的的“神游”和打攪他人工作……到了集體活動(dòng)時(shí)間,，又無(wú)法靜下心來(lái)聽(tīng)課,，東張西望精力不集中，我們班幼兒年齡參差不齊,，性格狀態(tài)普遍活躍,，本來(lái)就坐不住，加之這幾個(gè)調(diào)皮寶貝,，可想而知……
對(duì)于這種情況,，我們沒(méi)有強(qiáng)迫他們或請(qǐng)他們離開(kāi),，而是努力用有趣的語(yǔ)言和豐富的情景引導(dǎo)他們活動(dòng)。在生活細(xì)節(jié)中不斷強(qiáng)化和鞏固,；在中午午休時(shí),，徐老師還特別關(guān)注著幾個(gè)孩子，害怕他們會(huì)感到被冷落,，總守在他們的床邊哄著他們睡覺(jué),，有時(shí)我們因?yàn)榧痹辏?dāng)著孩子的面與他們談話時(shí),，徐老師總是勸慰我們要注意方式方法,，應(yīng)該尊重孩子，多從正面鼓勵(lì),。就這樣,，他以一個(gè)共產(chǎn)黨員和老教師的人格力量，遷移默化的影響和教育著我們,，讓我們懂得愛(ài)其實(shí)就在我們身邊，在你尊重他人的同時(shí),，你便也贏得了愛(ài)……
我們沒(méi)有對(duì)幼兒同一而論,，也沒(méi)有拿著幼兒比來(lái)比去。因?yàn)槲覀冎溃骸皼](méi)有不好的孩子,，只有不好的老師”,，對(duì)于這些孩子來(lái)說(shuō)，剛從第一種環(huán)境中吸收并建立的概念,，在進(jìn)入另一環(huán)境中,，必須要有足夠的時(shí)間來(lái)適應(yīng)和再吸收，而如何促進(jìn)每個(gè)孩子在原有水平上發(fā)展,，使每一個(gè)孩子都能獲得成功的體驗(yàn),，這才是我們的任務(wù)。
在我們星星班提出了一個(gè)新思想――“我和幼兒一樣高”,，就是說(shuō)與孩子們交流時(shí)一定要蹲下來(lái)說(shuō)話,，這不是單一的使身高與幼兒“一樣高”，而是在內(nèi)心世界里時(shí)刻提醒自己,，我和孩子的關(guān)系是朋友,，而不是“教者”與“被教者”的關(guān)系，作為教師要細(xì)心的傾聽(tīng)幼兒的心聲,，努力為幼兒營(yíng)造一個(gè)充實(shí),、快樂(lè)的精神環(huán)境,，學(xué)會(huì)尊重孩子,，我們知道：尊重別人就等于尊重自己,。
我們利用主題課活動(dòng),，讓孩子們知道我們的班級(jí)是一個(gè)大家庭，只有彼此相親相愛(ài),，家庭的每個(gè)成員才會(huì)快樂(lè),，每個(gè)人都不可以做對(duì)家庭有傷害的事，所有的人都必須維護(hù)家庭的利益,。在這里孩子們學(xué)會(huì)了謙讓,，了解什么是粗魯?shù)男袨椋辛嘶久鞅媸欠堑哪芰?，?dāng)問(wèn)題出現(xiàn)時(shí),，學(xué)會(huì)了控制錯(cuò)誤和自己解決問(wèn)題。每當(dāng)班上出現(xiàn)暴力行為或不禮貌話語(yǔ)時(shí),，總會(huì)有孩子站出來(lái)正義昂言：“這是粗魯?shù)男袨?，?qǐng)你馬上制止！”我們的言行舉止直接影響著孩子,，所以,，決不把消極的情緒帶給孩子，為幼兒努力營(yíng)造一種平等,、寬松,、理解、激勵(lì)的精神環(huán)境是我們的責(zé)任,。
四,、保育工作
幼兒的衣、食,、住,、冷暖等生活問(wèn)題永遠(yuǎn)是家長(zhǎng)和我們最關(guān)心的話題。剛開(kāi)學(xué),，徐老師就向我們建議,，給每位家長(zhǎng)發(fā)送調(diào)查文件，了解每位孩子的飲食習(xí)慣,、個(gè)人偏好,、又無(wú)過(guò)敏史等，根據(jù)每個(gè)孩子的身體情況安排床位,，把身體不好的,、睡眠不好的孩子安排在自己身邊，隨時(shí)查看詢問(wèn),，每次在孩子上床前都會(huì)一一檢查是否裝有小飾物或糖果之類的東西,，避免孩子在如隨時(shí)放到嘴里，造成意外。這一年,，孩子們成長(zhǎng)的很快,，學(xué)會(huì)了自己穿衣、系扣,、拉拉鏈,，部分孩子還學(xué)會(huì)了疊被子、整理被褥衣物,，還學(xué)會(huì)了如何保持桌面,、地面及戶外環(huán)境的整潔，在規(guī)則中,，孩子們學(xué)會(huì)了如何保護(hù)自己,，不要傷害他人；在規(guī)則中,，孩子們學(xué)會(huì)了如何使用和維護(hù)自己的權(quán)利,；在規(guī)則中，孩子們了解了自由的尺度,，學(xué)會(huì)正確處理自己和他人的物品,；在規(guī)則中，孩子們時(shí)刻規(guī)范自己的言行,，在潛移默化中提升自己的素質(zhì),。
五、家園同步,、共同教育
細(xì)細(xì)想來(lái),，從星星班成立至今已有一年多了,，我們?cè)诒娡刑剿?，在期盼中努力尋求好與實(shí)際相結(jié)合的教學(xué)方法，但不得不承認(rèn)：至今我們最大的問(wèn)題便是家園無(wú)法做到教育同步和內(nèi)容延伸,。每次我們精心準(zhǔn)備的家園共育內(nèi)容總會(huì)被一部分家長(zhǎng)以“沒(méi)看到”或“忘了”等推托搪塞過(guò)去,，為了充分發(fā)揮家長(zhǎng)的作用，讓家長(zhǎng)了解教育,、參與教育,，使幼兒園教育與家庭教育相滲透、互相補(bǔ)充,。我們開(kāi)設(shè)了《家園直通車》,、家長(zhǎng)進(jìn)課堂》、《我們的環(huán)境我們的家》,、《家園問(wèn)卷調(diào)查》,、《我和寶寶編故事》等活動(dòng)，請(qǐng)爸爸媽媽來(lái)幼兒園,，和我們一起唱歌,、一起舞蹈,、一起分享生日聚會(huì)、一起學(xué)習(xí)手指操…,。在主題活動(dòng)開(kāi)放時(shí),，我們還請(qǐng)爸爸媽媽一起當(dāng)《小小建筑師》，在《美麗的春天》中一起探索泥與沙的秘密,，種子發(fā)芽的奇妙世界,，以此作為孩子與集體相連的紐帶，增強(qiáng)了孩子對(duì)集體的關(guān)心與愛(ài)護(hù)……
通過(guò)我們的努力,，家長(zhǎng)的埋怨沒(méi)有了,，支持更多了，家園共育正在朝一個(gè)積極,、成功的方向邁進(jìn),！
回首這一年，我們是在實(shí)踐和探索中走過(guò)的,，成績(jī)不少,，但問(wèn)題也很多，如何從實(shí)際情況出發(fā),，將蒙氏教育與五大領(lǐng)域內(nèi)容有機(jī)結(jié)合,，不流于形式化，將是我們繼續(xù)需要探索和研究的課題,?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”,！
本學(xué)期結(jié)束了,，在今后的教育教學(xué)中，我們會(huì)隨時(shí)對(duì)自己的工作進(jìn)行評(píng)估和反思,，在實(shí)踐中研究和學(xué)習(xí),，以最快的速度、最好的狀態(tài)適應(yīng)新時(shí)期的變化發(fā)展需要,。讓我們攜手,，共同托起明天的太陽(yáng)！
幼兒園工作總結(jié)中班 幼兒園工作總結(jié)標(biāo)題篇七
幼兒園的安全工作關(guān)系著千萬(wàn)家庭的命運(yùn),關(guān)系著為社會(huì)的穩(wěn)定,，我園教職工對(duì)安全工作群策群力,，始終貫徹"安全第一，預(yù)防為主"的方針,，未出現(xiàn)任何安全事故,，成績(jī)顯著，現(xiàn)作如下總結(jié)。
本園始終把安全工作作為幼兒管理,，教育教學(xué)的重要工作來(lái)抓,，充分認(rèn)識(shí)到安全責(zé)任重于泰山，防范重于救災(zāi),。為了加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，首先成立了以吳群英園長(zhǎng)為組長(zhǎng)，其他幼兒教師為組員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，按照安全工作計(jì)劃分工,，各司其責(zé)，各負(fù)其責(zé),。幼兒園安全人人有責(zé),，幼兒園與全體教職工簽定了安全責(zé)任書，同時(shí)與家長(zhǎng)也簽定了安全責(zé)任書,。
幼兒園是傳播精神文明的搖藍(lán),。講安全、講文明,，又是幼兒園工作的一項(xiàng)基本要求,。我們?cè)谶M(jìn)行這項(xiàng)工作時(shí)首先加大了宣傳力度，利用教師會(huì),、周例會(huì),、家長(zhǎng)會(huì)，宣傳教育和學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí)和有關(guān)安全精神,，了解各類媒體披露的衛(wèi)生安全工作警示案例,，結(jié)合工作實(shí)際展開(kāi)討論，防微杜漸,，以杜絕責(zé)任事故,，減少意外事故發(fā)生。如幼兒出現(xiàn)意外事故事件,，不欺瞞,、不包庇,，及時(shí)讓幼兒得到最佳處理,，不讓意外事故變?yōu)樨?zé)任事故。并通報(bào)全園,，分析原因,，做到警鐘長(zhǎng)鳴，人人樹(shù)立安全源自警惕,，事故出于麻痹意識(shí),。學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》、《中華人民共和國(guó)食品衛(wèi)生法》、《中華人民共和國(guó)消防法》,、《中華人民共和國(guó)交通安全法》,、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)。幼兒園反復(fù)給學(xué)生講解《交通安全》,、《校內(nèi)活動(dòng)安全》,、《衛(wèi)生防病飲食安全》知識(shí)。為了加強(qiáng)安全工作,，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的《晨檢制度》,、《重大事故報(bào)告制度》、《安全工作定期檢查整改制度》,、《安全工作考核獎(jiǎng)懲和責(zé)任追究制度》,、《安全常規(guī)教育制度》、《幼兒園集體活動(dòng)安全制度》,、《幼兒園班級(jí)安全制度》,、《校內(nèi)活動(dòng)安全制度》、《教職工崗位安全責(zé)任制度》等,。使大家平時(shí)安全工作有章可循,、有制可依、有度可守,。幼兒園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組每月按制度對(duì)幼兒園校舍,、教學(xué)體育設(shè)施、門衛(wèi),、電器設(shè)備設(shè)施等進(jìn)行定期安全檢查,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。 總之,，幼兒園安全工作做到了有計(jì)劃,、有組織機(jī)構(gòu)，平時(shí)有檢查,、有記載,，期末有考核、有總結(jié),。
首先,，每學(xué)期開(kāi)園前幼兒園都要組織人員對(duì)園內(nèi)所有設(shè)施、設(shè)備仔細(xì)檢查,，如電燈,、電線、玩具,、欄桿,、床架等,，并對(duì)電路設(shè)施、設(shè)備進(jìn)行了全部維護(hù),，該更換的進(jìn)行了更換,。 其次，加固安裝了體育活動(dòng)設(shè)施,。 第三,、對(duì)幼兒園門窗進(jìn)行了維修，園舍的房子偏小的桷子,、檁子進(jìn)行了更換,。 第四、對(duì)幼兒園的安全,，實(shí)行門衛(wèi)制度,，做到情況登記，做到進(jìn)出鎖門,。四,、定期檢查，認(rèn)真記載,，考核獎(jiǎng)懲,。 第一、幼兒園安全領(lǐng)導(dǎo)小組采取定期和不定期對(duì)各位教職工的工作責(zé)任區(qū)域進(jìn)行檢查,，并作好詳盡記載,。 第二、各自負(fù)責(zé)的工作和工作責(zé)任區(qū)域,，凡是出了不安全事故,，實(shí)行一票否決制，期末考核不得享受幼兒園自有經(jīng)費(fèi)的所有補(bǔ)貼,，工作失誤造成損失者,，一切經(jīng)濟(jì)責(zé)任自負(fù)；構(gòu)成刑事犯罪的由司法機(jī)關(guān)處理,。 第三,、安全工作做得好的教職工，期末適當(dāng)經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì),，評(píng)優(yōu)晉級(jí)優(yōu)先,。下期工作續(xù)聘優(yōu)先。
幼兒園與改建辦聯(lián)防隊(duì),、池店鎮(zhèn)派出所開(kāi)展了治安聯(lián)動(dòng)活動(dòng),，共同加強(qiáng)對(duì)幼兒園周邊治安工作的維護(hù),，池店鎮(zhèn)派出所定期派警員到園指導(dǎo)安全工作,，聯(lián)防隊(duì)加強(qiáng)對(duì)幼兒園周圍的安全巡視,，保障了幼兒園的安全。安全假期,，盡心盡責(zé),。認(rèn)真做好假期幼兒安全工作。各班于假期開(kāi)始的前一天加強(qiáng)對(duì)幼兒安全知識(shí)的鞏固,，并召開(kāi)幼兒假期安全家長(zhǎng)會(huì)和外來(lái)工家長(zhǎng)會(huì),，要求家長(zhǎng)假期應(yīng)認(rèn)真照顧幼兒的安全，同時(shí)與每位家長(zhǎng)簽定幼兒假期安全責(zé)任書,。
一學(xué)年來(lái),，幼兒園未出現(xiàn)任何安全事故。安全工作重如泰山,我們將以一切為了孩子的安全為出發(fā)點(diǎn),認(rèn)真做好幼兒園安全工作,讓每一個(gè)孩子在幼兒園里健康,快樂(lè)成長(zhǎng). 今后,，我們將繼續(xù)努力,，要以更加飽滿的熱情投入到工作中去，將愛(ài)心捧給孩子,，將放心送給家長(zhǎng),。我們堅(jiān)信，在全園教職工的精心呵護(hù)和耐心培育下,，今天的一株株幼苗,，明天將是一棵棵參天大樹(shù)。
幼兒園工作總結(jié)中班 幼兒園工作總結(jié)標(biāo)題篇八
時(shí)光飛逝,，日月如梭,，緊張而繁忙的第一學(xué)期就這樣在暴雪飄飛中結(jié)束了?；仡櫛緦W(xué)期的工作有苦也有甜,，有得也有失，有汗水也有收獲?，F(xiàn)將本學(xué)期幼兒園的工作總結(jié)如下：
由于幼兒園專職在編教師隊(duì)伍的缺失,，不得不從社會(huì)上招聘幼兒教師。本學(xué)期由于招聘教師不斷變化,，導(dǎo)致9月下旬教師隊(duì)伍的不斷流失,，一時(shí)間幼兒園日常教育工作面臨種種考驗(yàn)，加之家長(zhǎng)們的不理解,，讓我們的工作一度陷入困境,。一方面我要安排好各科老師的搭配。另一方面,，又要想方設(shè)法與家長(zhǎng)溝通,，向他們解釋這種情況只是暫時(shí)的，我們會(huì)盡力盡快解決目前的困境,。期間學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也積極想辦法,，通過(guò)種種渠道吸收專業(yè)幼師,，但均未如愿。后期經(jīng)過(guò)我們所有在園教師的努力,，通過(guò)每周一次的例會(huì)學(xué)習(xí),，總結(jié)反思教育教學(xué)中出現(xiàn)的種種問(wèn)題，規(guī)范了教育教學(xué)中行為,，強(qiáng)化了《指南》精神,，提高了教師的師德修養(yǎng)和人文素養(yǎng)，幫助他們改造自己的主觀世界,，做到敬職愛(ài)崗,，精業(yè)創(chuàng)業(yè)，教書育人,，為人師表,，激發(fā)了他們的工作熱情，增強(qiáng)了他們的責(zé)任感和使命感,，所有老師精神面貌煥然一新,，以至在學(xué)期中期我們要換教師時(shí)家長(zhǎng)們反而舍不得了，對(duì)我們的老教師很是認(rèn)可,。這是加強(qiáng)了教師隊(duì)伍建設(shè)的結(jié)果,。
我們每單周一次教學(xué)研討交流。討論教學(xué)心得,，交流教學(xué)成果,。還開(kāi)展了同課異構(gòu)活動(dòng)。在公開(kāi)課中,，讓我們的年輕教師更加成熟老練,，年齡較大的教師在教研中變得年輕，充滿了活力,。另外,，我們還結(jié)合了我園的特點(diǎn)，開(kāi)設(shè)了本園特色的活動(dòng)課程,，生態(tài)種植園系列教育,。讓幼兒了解春夏秋冬不同季節(jié)的植物生長(zhǎng)狀況，并將這一活動(dòng)貫穿到一日活動(dòng)中,。讓幼兒在潛移默化中接受勞動(dòng)教育,，使其從小懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果。
幼兒教師是最辛苦的——我們來(lái)得早,，走得遲,。當(dāng)幼兒園大門打開(kāi)時(shí)，進(jìn)園最早的是我們幼兒園的教師,，她要在這里接待每一位幼兒,。當(dāng)繁忙的一天結(jié)束時(shí),，也是我們的教師把每一位幼兒送走，自己才最后一個(gè)離開(kāi)幼兒園,。
我們從幼兒入園,、值日教師晨檢,、校車的接送,、主班教師的安排，幼兒集體教育,、游戲活動(dòng),、生活指導(dǎo)、午休看管,、區(qū)角活動(dòng),、離園接送等每個(gè)環(huán)節(jié)都作了細(xì)致的安排，確保幼兒在每個(gè)活動(dòng)中都有教師的看護(hù),，確保每一個(gè)活動(dòng)都為幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成作鋪墊,。
安全教育重于泰山，尤其是校車接送制度的完善,，幼兒一日活動(dòng)的安全細(xì)則,。經(jīng)常檢查設(shè)施的安全狀況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,。對(duì)水電門窗,，大型玩具等定期檢查。對(duì)幼兒大門派專人把手,，嚴(yán)防外人和小孩隨便出入,。所有這些無(wú)一不體現(xiàn)一切為了孩子，為了孩子的一切,！
在全體教職工的共同努力下,，我們成功地舉辦了以“享受快樂(lè)體驗(yàn)親情”為主題的元旦廣播操展示暨親子游戲活動(dòng)。得到了家長(zhǎng)及社會(huì)上的一致好評(píng),。
送走了這讓人辛勞,，讓人歡喜讓人憂的一學(xué)期，我深信,，在新的一年里,，幼兒園會(huì)被我們打造得更加完美，更有生命力,。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索！
幼兒園工作總結(jié)中班 幼兒園工作總結(jié)標(biāo)題篇九
時(shí)間過(guò)得真快,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又過(guò)去了,。這學(xué)期我任大（2）班的保育老師,，在工作中，我虛心向兩位帶班老師請(qǐng)教,，耐心,、細(xì)心地做好工作中的每一件事,，用溫和親切的態(tài)度對(duì)待孩子們,，在做好保育工作的同時(shí)，也讓孩子們喜歡和我在一起?，F(xiàn)在總結(jié)如下：
孩子們是多元的,，為了更深入地了解孩子，我每天認(rèn)真觀察孩子們生活,、學(xué)習(xí)的每一細(xì)節(jié),，增進(jìn)對(duì)他們的了解,，摸清每個(gè)孩子的性格、習(xí)慣,，有的放矢,，因人施教,，這樣大大提高了工作效率,。如有的孩子膽小，我就鼓勵(lì)他去做,，有時(shí)陪著他一起玩,，逐漸鍛煉他的膽量；
有的孩子太調(diào)皮,，經(jīng)常搞得四鄰不安,，我就讓他當(dāng)小班長(zhǎng)，讓他自己約束自己,，并讓其他小朋友監(jiān)督,；
有的孩子生活習(xí)慣不好，我就慢慢地以正確的習(xí)慣去引導(dǎo)他……一年下來(lái),，孩子們有了很大的進(jìn)步,，我也越來(lái)越受到孩子的喜愛(ài)。
隨著家長(zhǎng)對(duì)幼兒園保育工作的重視，因此對(duì)幼兒園對(duì)保育工作提出了更高更新的要求,，這就要求我不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步，才能確保幼兒健康,、愉快,、安全地生活。我班的衛(wèi)生保健工作比上學(xué)期有了更大的進(jìn)步,。我每天做好開(kāi)窗通風(fēng)工作,，認(rèn)真做好班級(jí)消毒工作，對(duì)孩子的口杯,、毛巾,、桌椅,、飯碗每天消毒,，有效地預(yù)防了傳染病的傳播。認(rèn)真做好班級(jí)和包干區(qū)的衛(wèi)生工作,，物品擺放整齊,，保持桌面、活動(dòng)室的四角無(wú)危險(xiǎn)物品和雜物,，以免蚊蟲(chóng)的滋生,，給幼兒創(chuàng)造一個(gè)健康的生長(zhǎng)環(huán)境。
在日?；顒?dòng)中,，配合帶班老師，為幼兒準(zhǔn)備活動(dòng)用品,，戶外活動(dòng)時(shí),，積極協(xié)助老師組織學(xué)生，眼疾手快,，保證幼兒的安全,。平日的教學(xué)中，把培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)和良好的生活習(xí)慣作為工作的重中之重,，每天晨談時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生,、安全、德育教育,，培養(yǎng)幼兒勤洗手,、洗澡、洗頭,，勤換衣服,，不在地面爬，飯前便后及時(shí)洗手；
不攀爬危險(xiǎn)的地方,，不跟陌生人走,，過(guò)馬路注意安全，不到河邊玩耍,；
學(xué)會(huì)與人分享,，尊重他人，懂禮貌,，以此增強(qiáng)幼兒的安全防范意識(shí)和道德水準(zhǔn),。同時(shí)注重幼兒日常良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)。家長(zhǎng)送幼兒到幼兒園后,，幼兒主動(dòng)向老師問(wèn)好,，向家長(zhǎng)說(shuō)再見(jiàn)；
家長(zhǎng)來(lái)接幼兒的時(shí)候,，向老師到別,，向家長(zhǎng)問(wèn)好。經(jīng)過(guò)我一學(xué)期的努力,，我班幼兒在生活衛(wèi)生習(xí)慣和道德品質(zhì)上都有很大的進(jìn)步,。我在工作中培養(yǎng)起了高素質(zhì)的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的責(zé)任心，像媽媽一樣,，關(guān)心每一個(gè)幼兒,，使他們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
在幼兒活動(dòng)中我特別關(guān)注體弱幼兒,，比如一些不愛(ài)動(dòng)的孩子,，適當(dāng)讓他們?cè)黾踊顒?dòng)量。天氣好的時(shí)候,，我?guī)ьI(lǐng)幼兒訓(xùn)練走,、跑、爬,、蹲,、跳等肢體訓(xùn)練。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,，每次活動(dòng)前提醒幼兒喝水,。活動(dòng)后讓幼兒清潔手和面部衛(wèi)生,。幼兒在我精心的護(hù)理下都健康,、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
我知道要搞好班級(jí)工作,，一定要家長(zhǎng)的配合,。平時(shí)，我能熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng)，注意和家長(zhǎng)溝通,。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句,，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或者關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長(zhǎng)都感覺(jué)非常高興和溫暖,。同時(shí),，我通過(guò)各種方式及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況,，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)建議,。讓家長(zhǎng)正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容，了解孩子的一日生活,，并向家長(zhǎng)提供一些正確的保育方式信息：如何培養(yǎng)孩子生活的自理能力,？如何培養(yǎng)孩子與人交往的能力？等等,。并且熱情的與家長(zhǎng)一起探討教育幼兒中的一些棘手問(wèn)題,，得到了家長(zhǎng)的積極響應(yīng)。
在這學(xué)期的保育方面的工作中,，我還有做得不夠細(xì)致的地方,，需要不斷的改進(jìn)和完善,，同時(shí)還需要學(xué)習(xí)更多關(guān)于幼兒健康,、衛(wèi)生、醫(yī)學(xué)等保育方面的知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，我要爭(zhēng)取做名優(yōu)秀的保育老師,！
幼兒園工作總結(jié)中班 幼兒園工作總結(jié)標(biāo)題篇十
幼兒教師職業(yè)作為一種典型的助人行為，自然也容易產(chǎn)生職業(yè)倦怠的現(xiàn)象,。幼兒教師的職業(yè)倦怠不僅危害個(gè)人的身心健康,、家庭生活和人際關(guān)系，更會(huì)影響教育教學(xué)質(zhì)量和幼兒的身心發(fā)展,。因此,，怎樣才能讓幼兒教師永葆一顆快樂(lè)的童心，擁有一個(gè)幸福,、快樂(lè)的教育生活,，樂(lè)于為幼兒的健康成長(zhǎng)奉獻(xiàn)人生呢?這是幼教管理者值得深思，并迎接的挑戰(zhàn),。筆者認(rèn)為要幫助幼兒教師消除職業(yè)倦怠,，使之從工作中體驗(yàn)快樂(lè)，尋找職業(yè)的幸福感,，最為關(guān)鍵的在于幼兒園的管理者如何進(jìn)行有效管理,。滿足教師的心理需要，激發(fā)教師的工作熱情，消除教師的職業(yè)倦怠的方式,。
溝通是情感管理中一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)和必不可少的基礎(chǔ)工作,，是人際交往的核心，也是每一位園長(zhǎng)應(yīng)具備的職業(yè)素養(yǎng)之一,。幼兒園是清一色的“娘子軍”,，每一位教師的個(gè)性特點(diǎn)，價(jià)值觀和工作目標(biāo)也是不相同的,，難免由于群體間的相對(duì)閉鎖而引起矛盾,，如何運(yùn)用情感的溝通，化解矛盾,，在管理中處于主導(dǎo)地位的園長(zhǎng),，應(yīng)努力做到：
1、重視教師,，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn),，做到“因材施管”，滿足教師的成功需要,。
2,、設(shè)身處地，換位思考,，做到“人人平等”,，滿足教師的尊重需要。
3,、重視言論,，合理利用，做到“因勢(shì)利導(dǎo)”,，滿足教師的成就需要,。
有人說(shuō)，一輩子是否真正幸福主要看生活是否快樂(lè),，工作是否快樂(lè),，而工作是否快樂(lè)關(guān)鍵取決于是否在一個(gè)和諧，平等,，寬松的人際關(guān)系環(huán)境中工作,，良好的工作環(huán)境取決于領(lǐng)導(dǎo)工作藝術(shù)。營(yíng)造輕松愉快的工作環(huán)境,，搭建情感交流的互動(dòng)平臺(tái),，是每個(gè)管理者應(yīng)做的工作。
1 ,、優(yōu)化幼兒園人際環(huán)境——使教師感到“寬松愉悅
2 ,、創(chuàng)建家庭式的精神環(huán)境——使教師感到“溫暖放松”
3 ,、創(chuàng)設(shè)公平競(jìng)爭(zhēng)的工作氛圍——使教師感到奮發(fā)有為
4 、創(chuàng)設(shè)積極參與的管理環(huán)境——使教師感到“尊重理解”
管理離不開(kāi)情感,，情感投入的多少直接影響管理的效益和成敗,。當(dāng)然，情感管理也不是萬(wàn)能的,，施行不當(dāng)也會(huì)產(chǎn)生一些負(fù)面影響,。因此，管理者要客觀地冷靜地認(rèn)識(shí)到情感管理的相對(duì)性,，并善于運(yùn)用情感管理,，注意情感管理與其他管理方式的結(jié)合，以克服情感管理中可能出現(xiàn)的消極問(wèn)題,?？傊鳛楣芾碚咭鶕?jù)幼兒園教育“培養(yǎng)管理人”的特殊性,，依據(jù)教師的身心特點(diǎn),，在教育管理中加大情感投入，實(shí)行以人為本的管理,，注重教師的內(nèi)心世界,，激發(fā)教師的正向情感，感受職業(yè)幸福,，消除職業(yè)倦怠,，從而最大限度提高管理效益。
幼兒園工作總結(jié)中班 幼兒園工作總結(jié)標(biāo)題篇十一
九月份工作心得忙碌,、充實(shí)而愉悅的九月份即將畫上句號(hào),，這段時(shí)間感受頗多，下面從班級(jí)老師配合,、教育教學(xué)、保健,、家長(zhǎng)工作等方面小結(jié)本月工作,。
為期十天的親子活動(dòng)在緊張、快樂(lè),、激動(dòng)中畫上了句號(hào),。家長(zhǎng)對(duì)本次親子活動(dòng)給予了高度評(píng)價(jià)，但在親子活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中,，雖然花了很多時(shí)間去理活動(dòng)思路,，但是也出現(xiàn)了一些問(wèn)題，比如,，在活動(dòng)中,，老師的要求提的不夠,，以至活動(dòng)有點(diǎn)凌亂。從活動(dòng)的設(shè)計(jì)來(lái)看,，早期閱讀活動(dòng)似乎不能引起孩子的興趣,，孩子比較興奮，而相比而言,，手工活動(dòng)孩子的參與積極性就非常高了。這也給我們提了個(gè)醒,，不能長(zhǎng)時(shí)間的讓孩子靜著不動(dòng),，只有讓孩子動(dòng)起來(lái),，孩子的興致才會(huì)
這段時(shí)間是個(gè)磨合期，無(wú)論是老師與老師之間,，還是老師與孩子、家長(zhǎng)之間都是在慢慢熟悉和了解階段,。雖然是第一次合作,，但是配合得非常默契,。汪老師雖然是新老師,，但在小學(xué)執(zhí)教了兩年，在普幼也有一學(xué)期的帶班經(jīng)驗(yàn),，所以接手比較順利,，在班級(jí)常規(guī)管理方面,，汪老師也有自己的想法,，在這個(gè)月我們班建立起了比較好的班級(jí)常規(guī),。各項(xiàng)工作都能有序地開(kāi)展起來(lái)。
這個(gè)月我們把工作的重點(diǎn)放在安撫孩子情緒上,，在親子活動(dòng)之后,，孩子已經(jīng)基本上適應(yīng)了集體生活,，畢竟大部分孩子都有過(guò)入園經(jīng)歷，在開(kāi)學(xué)第三周我們教學(xué)活動(dòng)就能正常開(kāi)展了。結(jié)合國(guó)慶,，我們開(kāi)展了主題《hello,，howareyou,？》的教學(xué)，這個(gè)月我們把重點(diǎn)放在愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)父母,、愛(ài)老師、愛(ài)小伙伴上,。英語(yǔ)是我們班的特色,，在每天教學(xué)中，我們都貫穿了英語(yǔ)教學(xué),，外教每周來(lái)兩次,，但是每節(jié)活動(dòng)內(nèi)容豐富，量也比較大,，孩子不容易掌握,，這就要求我們老師，在課后去花大量的時(shí)間去復(fù)習(xí)。從孩子上課反應(yīng)看,，孩子對(duì)英語(yǔ)非常感興趣,，學(xué)得比較扎實(shí)。
在本月初,，我們召開(kāi)了新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì),，在會(huì)上，我們向家長(zhǎng)介紹了班級(jí)教師配備情況以及幼兒基本情況,，介紹了幼兒園的特色及班級(jí)特色安排等等,，此次家長(zhǎng)會(huì)讓家長(zhǎng)更清楚地了解了普幼，了解了小四班,。在月底,，我們開(kāi)展了題為“快快樂(lè)樂(lè)過(guò)中秋”活動(dòng)，讓孩子與奶奶一起過(guò)了一個(gè)特別的中秋,。此次活動(dòng)得到了家長(zhǎng)的高度好評(píng),，也為家長(zhǎng)了解我們的教育教學(xué)提供了機(jī)會(huì)。
這個(gè)月最大的收獲就是孩子已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園生活,，班級(jí)常理家長(zhǎng)工作方面規(guī)基本建立,，各項(xiàng)工作都能夠正常進(jìn)行了。另一個(gè)可喜的成績(jī)是班級(jí)論壇家長(zhǎng)參與積極性高,，雖然只有短短的一個(gè)時(shí)間,，班級(jí)論壇帖子總數(shù)已經(jīng)高達(dá)1100條，因?yàn)槭切律嗉?jí),，家長(zhǎng)難免會(huì)擔(dān)心孩子在園適應(yīng)情況,，為了讓家長(zhǎng)更放心地把孩子交給我們，我們每天通過(guò)論壇把孩子一日的生活反饋給家長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園情況,，我們的工作得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，也能夠通過(guò)論壇反饋幼兒在家情況,，讓我們對(duì)幼兒有了進(jìn)一步的了解,，讓家園共育更有針對(duì)性。這個(gè)月我們看到了可喜的成績(jī),，同時(shí)也有不足,，班級(jí)區(qū)域雖然已經(jīng)布置好，但受班級(jí)環(huán)境所限,，每一塊都有點(diǎn)“縮頭縮腦”的感覺(jué),，我將和汪老師再商定，將各區(qū)域安排地更合理一些,。我和汪老師都是年輕教師,，雖然有滿腔的熱情,，但是經(jīng)驗(yàn)不足讓我倆在處理家長(zhǎng)工作時(shí)也時(shí)常感到棘手，對(duì)于家長(zhǎng)不合理的要求不知該如何拒絕,，我們也咨詢了園內(nèi)比較有經(jīng)驗(yàn)的老師,，讓自己在處更成熟一些。
1,。進(jìn)行童話劇主題《xx的牙》的教學(xué)
2,。布置班級(jí)自然角，參加早操評(píng)比,。
3。組織班級(jí)親子游,。
幼兒園工作總結(jié)中班 幼兒園工作總結(jié)標(biāo)題篇十二
時(shí)光如梭,，一學(xué)期緊張而繁忙的工作又將結(jié)束，在園部的領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的通力合作下,，扎扎實(shí)實(shí),、井井有條地做好每一天的工作。這學(xué)期我班根據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的各項(xiàng)計(jì)劃,，我班三位教師和阿姨默契配合圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù),，主題活動(dòng)豐富多彩，家長(zhǎng)助教,、義工激情踴躍,、特色活動(dòng)鍛煉能力、展示活動(dòng)收益匪淺,，評(píng)價(jià)活動(dòng)家園合作,。那么在我們工作的平常時(shí)刻，作為班主任的我們,，把這個(gè)學(xué)年的工作做出總結(jié)如下：
開(kāi)學(xué)伊始,，我們老師就創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可愛(ài)而溫馨的環(huán)境，迎接我班的孩子,。大門口的歡迎標(biāo)語(yǔ),、色彩繽紛的海底世界、可愛(ài)的長(zhǎng)頸鹿,、靚麗的草莓園,、睡得香甜的海獺園、溫馨的走廊掛飾,，都是我們?cè)谝恢艿臅r(shí)間內(nèi)完成的,。我們做好了一切準(zhǔn)備，迎接我班的孩子的到來(lái),，雖然在暑期親子園的接觸中,，我們已經(jīng)熟悉，但要實(shí)現(xiàn)由家庭到幼兒園的轉(zhuǎn)移，孩子的心理上總會(huì)遇到一定的矛盾和挫折,，生活上也會(huì)感到陌生,，所以哭鬧也是難免的。
于是我們與家長(zhǎng)溝通,，送孩子要堅(jiān)定果斷,。家長(zhǎng)把孩子交給幼兒園老師后就馬上離開(kāi)幼兒園，千萬(wàn)不能流連忘返,。要相信老師會(huì)想辦法哄好孩子,，使他們適應(yīng)的。我班的孩子年齡差異大,，導(dǎo)致孩子們?nèi)雸@的情緒波動(dòng)大,，情緒很不穩(wěn)定。這時(shí),，我們遵循孩子的年齡特點(diǎn),，家園合作，講究移情,。孩子入園時(shí),，可帶件孩子最喜歡的玩具或其他“依戀物”，大小以孩子能拿在手里方便為宜,。這樣會(huì)使孩子在父母離開(kāi)后,，有一個(gè)精神依托，以減輕幼兒受挫心理,。等孩子適應(yīng)后,，再去掉這些依戀物。心理學(xué)家認(rèn)為,，兒童有依戀于某一玩具或物品的現(xiàn)象,，在兒童的心理發(fā)展中具有過(guò)渡性意義。孩子離園回家時(shí),，我們也與孩子的父母溝通,，應(yīng)多給孩子一些愛(ài)撫和溫暖，多抽些時(shí)間陪孩子一起活動(dòng),，使孩子的感情得到補(bǔ)償,，還可以給孩子一些小小的鼓勵(lì)，如獎(jiǎng)給些小玩具,、好吃的等,。等孩子適應(yīng)后就可取消。不和孩子討價(jià)還價(jià),，講條件,。讓孩子形成上幼兒園的習(xí)慣,，在我們的實(shí)踐中，孩子一個(gè)月后基本適應(yīng)幼兒園的生活,。對(duì)于有反復(fù)的孩子,，我們就與孩子承諾“愛(ài)的約定”，一個(gè)小別針,、一個(gè)小發(fā)卡,、一個(gè)糖果，都是生活中的小物件,，卻能讓孩子期盼入園,。展開(kāi)笑顏，孩子順利的度過(guò)入學(xué)焦慮期,。
小班的保育工作真可謂是我們工作中的重中之重,，保育工作的細(xì)致和有序更是我們幼兒園的一項(xiàng)的宗旨，它也是一個(gè)品牌的窗口,，于是本學(xué)期我們按照幼兒園的保育工作要求，尋求保育工作與家庭的密切合作,。
開(kāi)學(xué)第一天,，家長(zhǎng)們把孩子的被子帶到幼兒園，陳阿姨在認(rèn)真地核對(duì)姓名,，并把孩子的被褥鋪好,，39張床，39套被子,，阿姨鋪的連腰都直不起來(lái),，張鴻余的奶奶看見(jiàn)了，我來(lái)幫忙,！說(shuō)著,，就忙開(kāi)了。第一個(gè)月的被子在家長(zhǎng)的幫助下,，得以快速的鋪完,。在學(xué)期初的家長(zhǎng)會(huì)上，我向全體家長(zhǎng)發(fā)出了倡議：家長(zhǎng)們踴躍的報(bào)名,，此后的每一月的月初,，不用我通知，總有3,、4個(gè)家長(zhǎng)不約而同的來(lái)到幼兒園,，家長(zhǎng)們說(shuō)：“幫阿姨做點(diǎn)事，應(yīng)該的,?！奔议L(zhǎng)的行為感染著我們,，激勵(lì)著我們，在家園的合作中,，更好的服務(wù)孩子,、家長(zhǎng)。在開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月中,，年齡小的孩子根本就不會(huì)吃飯,，是我們?nèi)焕蠋熀桶⒁淌职咽值慕虝?huì)的，特別最小的胡明哲,，他奶奶特別疼愛(ài)自己的孫子,，看到孩子不會(huì)吃飯，心疼的眼淚都出來(lái)了,。陳阿姨,，就每天把孩子拉在自己身邊，開(kāi)學(xué)一個(gè)月,，可以說(shuō)阿姨沒(méi)有好好的吃過(guò)一頓飯,，第二個(gè)月，胡明哲小朋友就學(xué)會(huì)了自己進(jìn)餐了,?？粗⒆觽兊倪M(jìn)步，我們都開(kāi)心的笑了,。
在實(shí)際的工作中,，保育員阿姨的努力付出，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō),，是很重要的,。因?yàn)樗麄兊囊惶焐疃加砂⒁坦芾恚栽诠ぷ髦?，阿姨都是先人后己,，成為孩子的知心朋友，得到每一位孩子的信任,，付出了很多的汗水,，用自己的熱情和?ài)心去感染他們。通過(guò)半學(xué)期的共同生活和學(xué)習(xí)阿姨和家長(zhǎng),、孩子建立了深厚的感情,，聽(tīng)到孩子們開(kāi)心的笑聲，看到他們甜甜的笑臉,，深深地為自己的這份職業(yè)感到自豪和驕傲,。保育工作更是我園的一個(gè)人文的窗口，這個(gè)窗口明亮一些,，就能映射出我園保育工作的踏實(shí),、細(xì)致,。為樹(shù)立我們的品牌付出的自己的一份努力。
每一個(gè)孩子都是一本書,，讀懂這本書,，就要傾聽(tīng)孩子的心里話，了解孩子的心思,，走進(jìn)他們的心靈,。因?yàn)椋诿總€(gè)孩子內(nèi)心深處都蘊(yùn)藏著無(wú)盡的述說(shuō)渴望,。
“徐老師,，我愛(ài)你!我愛(ài)你嘛!”這是最嗲的聲音，也許相對(duì)來(lái)說(shuō)也是最容易回應(yīng)的聲音,。
“徐老師,，我家里有果凍，我?guī)?lái)給你吃,！”這是一個(gè)愛(ài)交流的孩子最尋常的開(kāi)場(chǎng)白,。
“徐老師，恐龍是怎么來(lái)的?還有恐龍媽媽的媽媽是從哪里來(lái)的?”這是最令教師頭疼的聲音,，很多時(shí)候你根本毫無(wú)準(zhǔn)備,。
“徐老師，他不肯讓我玩他的玩具”這是求助的緊急呼叫,。
“徐老師，我想媽媽了”這是最容易“傳染”的聲音,。
日常生活中的孩子是最自然,、最真實(shí)的，在言一行中流露真實(shí)的心情,，教師也最容易走進(jìn)孩子心里,。
面對(duì)最嗲的聲音，我習(xí)慣于用快樂(lè)的微笑并以同樣的熱情告訴她“我也很愛(ài)你!”隨后給孩子個(gè)擁抱或親吻,，讓其淋漓盡致地撒個(gè)嬌,。面對(duì)孩子長(zhǎng)篇大論的開(kāi)場(chǎng)白，我在觀察周圍其他孩子是否安全的同時(shí),，會(huì)認(rèn)真和專注地聽(tīng)他講完,，并提幾個(gè)問(wèn)題，再交流下彼此的看法,。對(duì)于“愛(ài)噦嗦”的孩子,，教師耐心地傾聽(tīng)與交流勝過(guò)一個(gè)甜蜜的親吻。面對(duì)措于不及的難題,，我總是提醒自己始終要持歡迎的態(tài)度接納孩子的提問(wèn),，支持和鼓勵(lì)孩子的追問(wèn)精神,，并能夠在最短的時(shí)間內(nèi)，查詢到可靠的資料回復(fù)孩子,，滿足孩子的需求,。面對(duì)“110”似的緊急呼救，我會(huì)細(xì)致了解事情的前閑后果,、來(lái)龍去脈,，有時(shí)做個(gè)只提建議的旁觀者，有時(shí)介入其中做個(gè)調(diào)解員,。面對(duì)容易“傳染”的戀家情緒,，我堅(jiān)持個(gè)別撫慰的方法，將我的擁抱和親吻的資源使用到極致,。
當(dāng)然,，對(duì)每一種聲音的傾聽(tīng)、每個(gè)場(chǎng)景的處理,，都需要消耗教師許多時(shí)間和精力,。因此，當(dāng)幾個(gè)聲音同時(shí)響起,、幾個(gè)場(chǎng)面并列呈現(xiàn)時(shí),，有時(shí)我也會(huì)感到心有余而力不足。隨著自己的不斷反思,，使我對(duì)不同孩子的相似需求有了深刻的認(rèn)識(shí),。我認(rèn)識(shí)到：小班孩子未脫離自我為中心的心理特點(diǎn)，他們有較為強(qiáng)烈的與教師分享,、有求于教師的愿望,，這是十分正常的現(xiàn)象，教師應(yīng)力求給予滿足,。
班級(jí)工作可謂方方面面,，在每一個(gè)方面都需要教師花費(fèi)精力和智慧。展望20xx,，我們的任務(wù)很重,，抓孩子傾聽(tīng)的習(xí)慣、生活能力的提高,，都要求我們付出更多的智慧,，把促每一個(gè)孩子快樂(lè)的成長(zhǎng)進(jìn)行到底。
幼兒園工作總結(jié)中班 幼兒園工作總結(jié)標(biāo)題篇十三
這個(gè)學(xué)期,，在緊張,、忙碌的氣氛中過(guò)去了。在一片迎奧運(yùn)的歡歌笑語(yǔ)聲中,，我們步入了喜慶的xxxx,?；仡欉@個(gè)學(xué)期的工作有得有失，喜憂參半,。
由于工作的需要,，這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任大班老師。開(kāi)學(xué)伊始,，我真有些患得患失,。因?yàn)榇蟀嗍呛⒆觽冊(cè)谟變簣@中最關(guān)鍵的一年。我們的教育質(zhì)量,，會(huì)直接影響到孩子步入小學(xué)的開(kāi)門成績(jī),。我自知天賦平平，只能扎扎實(shí)實(shí)的作好每一項(xiàng)工作,，不敢有一絲懈怠,。在上課時(shí)，我狠抓課堂紀(jì)律,，盡量不讓孩子們養(yǎng)成壞習(xí)慣,，同時(shí)，我不放過(guò)班中的差生,，對(duì)待孩子,，我能做到一視同仁、絕不偏愛(ài),、溺愛(ài)幼兒,。為了使孩子們?cè)谧R(shí)字和古詩(shī)等方面學(xué)的扎實(shí)點(diǎn)，我在每天早晨都要對(duì)所有幼兒逐個(gè)提問(wèn),，加深印象,，鞏固記憶。功夫不負(fù)有心人,，在我們?nèi)鄮熒墓餐ο?，我班的古?shī)成績(jī)?nèi)〉昧丝上驳某煽?jī),。
班級(jí)的工作是兩個(gè)人的事,。在這一點(diǎn)上,，我同班主任配合默契,，合理搭配時(shí)間,。每當(dāng)班主任開(kāi)會(huì)或有其他事情,，我都會(huì)積極主動(dòng)的把班里的事情有條不紊的做完做好,。班級(jí)中的各項(xiàng)工作,，我都與班主任協(xié)商,、一起打算，盡量用最快,、最好的方法去做,，每項(xiàng)工作結(jié)束后,，我們還共同進(jìn)行反思，一起查找各種原因,，以促進(jìn)以后的工作,。每到下午放學(xué)時(shí)，班主任都得把孩子們送到車上,。這時(shí),，我會(huì)認(rèn)真地看護(hù)好不坐車的幼兒。最近由于天氣較冷,，每天當(dāng)孩子們離開(kāi)活動(dòng)室前,，我除了將孩子們的衣服穿好，我還會(huì)將孩子們的帽子戴好,。中午孩子們起床后,，我的第一件事就是逐一把班中小女孩的頭梳好，看著她們精神的樣子,，我的心里也甜甜的,。
學(xué)期開(kāi)始，班里的第一件事就是制作刊板,。我積極地投入到了這項(xiàng)工作中,。從選材、設(shè)計(jì),、到繪畫制作,，我都傾注了大量的精力。然后有我和陳老師齊心協(xié)力制作成功,。雖然做的不是很出色,，但是每天看著這塊用自己心血澆灌出來(lái)的作品，總有一種自豪感的愉悅感,。雖然我們是大班,，但孩子們拉到或者尿到褲子里的事情還會(huì)偶爾出現(xiàn)，每次遇到這樣的事情,，我都不會(huì)訓(xùn)斥孩子,，而是用溫和的語(yǔ)氣告訴他以后應(yīng)該怎么辦。隨后就是把他們的褲子清洗干凈,。有兩次小朋友把身上弄得實(shí)在沒(méi)有辦法擦了,，我只好帶他們到后院兒的洗澡間去清洗的。后來(lái)孩子的父母特別感激的道了謝,，對(duì)我來(lái)說(shuō)這并沒(méi)有什么,，因?yàn)檫@是我的工作，這是我應(yīng)該做的。
新年前,，我和班主任一起選材并排練了兩個(gè)節(jié)目,，其中有一個(gè)舞蹈是我們自編的動(dòng)作。還有一個(gè)舞蹈就是有26名幼兒參加的《龍登登》,。孩子多,，勢(shì)必給我們的排練加大了難度。但是我們抓緊時(shí)間,，終于排練成功,，并取得了較理想的成績(jī)。同時(shí)也得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,，有了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,，我們的工作有了更大的干勁。
由于大班是最關(guān)鍵的一年,，我對(duì)各項(xiàng)工作都不敢掉以輕心,。而家庭教育對(duì)孩子們的輔助作用在這一年中也尤為凸顯。這樣,，“家園聯(lián)系本”這個(gè)紐帶就至關(guān)重要了,。今年，我從思想上更加重視了“家園聯(lián)系本”,，我給自己制定了書寫“家園聯(lián)系本”的原則：不浮滑,、不應(yīng)付、針砥與表?yè)P(yáng)要言之有物,，不搞形式主義,。充分發(fā)揮了“家園聯(lián)系本”的橋梁與紐帶作用。
智者千慮,，必有一失,。愚者千失，必有一得,。由于我的能力有限,，工作中還是有不少遺憾。由于受各種因素的影響,，我班的識(shí)字成績(jī)不夠理想,。我一定認(rèn)真反思，找到問(wèn)題的切入點(diǎn),，在下學(xué)期把成績(jī)追上去。
在下學(xué)期中,，我會(huì)盡自己最大的努力,，爭(zhēng)取把工作做得更細(xì)致、更到位。
