報告，漢語詞語,，公文的一種格式,，是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述。寫報告的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫,，我們一起來了解一下吧。

小學(xué)生讀書調(diào)查報告 讀書調(diào)查報告小學(xué)500字篇一

現(xiàn)今的社會,，經(jīng)濟及科學(xué)技術(shù)不斷迅猛的發(fā)展,，社會對人才素質(zhì)提出了更高的要求，只有滿足了這樣的要求,，才能跟上社會的步伐從而在社會上生存立足,。讀書是提高學(xué)生素質(zhì)的重要途徑之一，但是學(xué)生綜合素質(zhì)的提高僅僅局限于課本知識的學(xué)習(xí)是遠遠不夠的,。課本只是知識的導(dǎo)游圖,，它只是指導(dǎo)游覽部分典型景點，學(xué)到是只是一些基礎(chǔ)知識,，作為當(dāng)代大學(xué)生,，今后要擔(dān)負起重任，成為國家的棟梁之材,，就必須在大學(xué)學(xué)習(xí)階段獲得充足的知識儲備和能力的提高,，而充分的課外閱讀就是實現(xiàn)這一目標(biāo)的重要途徑之一。

根據(jù)當(dāng)前學(xué)者們的研究：

首先,，已有的關(guān)于大學(xué)生課外閱讀現(xiàn)狀的研究內(nèi)容比較廣泛,，就閱讀目的,、閱讀傾向,、閱讀時間選擇、閱讀書目來源及閱讀場所的研究較多,。

其次,，已有的研究多半認(rèn)為，大學(xué)生們的課外閱讀趨向主要分為以下三類：

1,、功利性的閱讀傾向,。相當(dāng)一部分學(xué)生課外閱讀的重點放在應(yīng)付各種過級和證書考試上，取得一些證書以吸引用人單位的注意,。2,、無目的的閱讀行為。一部分學(xué)生課外閱讀不知道如何利用與選取有價值的信息,，他們大多是因為好奇和從眾心理而去讀書,，導(dǎo)致所吸收的信息僅局限于自己喜愛的某種方面，獲取信息有極大的盲目性,。3,、淺閱讀。由于電腦和網(wǎng)絡(luò)的普及,，導(dǎo)致了速食文化的盛行,，從而導(dǎo)致部分學(xué)生讀書只是范范的過一遍，對于里面的精華根本沒有絲毫攫取（楊雯,、楊蘋,，2008）

然而，在我看來,，隨著時代的變化,，當(dāng)代大學(xué)生無論是學(xué)習(xí)環(huán)境還是生活環(huán)境都較之前發(fā)生了巨大變化。特別是處于一種物欲橫流的現(xiàn)期所給予的讀書環(huán)境,，及當(dāng)代大學(xué)生所面臨的種,。種讀書困難，由此所引發(fā)的大學(xué)生對讀書的理性思考及目的認(rèn)知,，都將是我們認(rèn)識新一代大學(xué)生讀書行為的不可缺少的知識儲備,，此及本研究的旨趣所在?；谶@些需要,，我們展開此次小規(guī)模課外實踐調(diào)查。

本研究數(shù)據(jù)主要來源于小組在華中農(nóng)業(yè)大學(xué)對共82位的本科生及以上學(xué)歷學(xué)生的調(diào)查,。調(diào)查主要以隨機抽樣為主,，分別從圖書館、教室以及寢室隨機抽取

同學(xué)作為調(diào)查對象,。本次調(diào)查共發(fā)放82份問卷,，回收82份有效問卷。

大學(xué)生樣本的基本特征：

（1）在性別結(jié)構(gòu)方面,，男生為58.5%,，女生為41.5%，男女比例為3：2,，基本符合我校男女比例,；

（2）在年級結(jié)構(gòu)發(fā)方面，主要以大二,、大三學(xué)生為主（共占96.4%）,；

（3）在所學(xué)科類結(jié)構(gòu)方面，以文史類居多,，占74.4%,，理工類占24.4%；

（4）在家庭所在地結(jié)構(gòu)方面：以鄉(xiāng)村為主（共占63.4%）,，省會城市的有9人（占11%）,，地區(qū)及城市有12人（占14.6%），縣城的有9人（占11.0%）,，表明我校大學(xué)生大多來自鄉(xiāng)村,。

大學(xué)生課外時間主要活動情況：在大學(xué)生課外時間最主要活動的選擇上,，進行娛樂活動的有53人（占64.6%），而進行課外閱讀的僅有8人（占9.8%）其他有18.3%選擇做體育運動和4.9%做兼職工作,，表明絕大部分大學(xué)生將課外時間主要用于娛樂上,。

學(xué)生每月課外閱讀書目數(shù)量情況：大學(xué)生每月課外閱讀數(shù)量平均在1.52本，大多數(shù)人（54.9%）每月課外閱讀是一本以下,，也有31人（占37.8%）每月課外閱讀為2—3本,，而每月課外閱讀達到3本以上的僅有6人（占7.3%），表明目前絕大部分大學(xué)生課外閱讀量還不夠理想,，有待增加閱讀量,。

大學(xué)生課外閱讀書目類型情況：大學(xué)生課外閱讀選擇文學(xué)類方面的最多，有43人（占52.4%）,，其次花在娛樂消遣類的有19人（占23.2%）,，另外在應(yīng)用技術(shù)類書目上的有8人（占9.8%），而閱讀自己專業(yè)書籍的只有10人（占12.2%）,，表明大學(xué)生課外閱讀主要傾向于文學(xué)類書籍,，其次對娛樂類書目也比較感興趣。

表5.1顯示,，課外閱讀環(huán)境無論是圖書館,、教室,、宿舍還是其他地方,，大學(xué)生每月課外閱讀數(shù)量都是以一本一下居多,，其次是2—3本，少量大學(xué)生是3本及以上,，整體上都成遞減趨勢,，喜歡在圖書館閱讀的同學(xué)每月讀書量一本以下的占59.9%，2—3本的占31.0%,，3本及以上的占9.5%；喜歡在教室閱讀的同學(xué)每月讀書量一本以下的占41.7%,，2—3本的占58.3%,，3本及以上的占0.0%；喜歡在宿舍閱讀的同學(xué)每月讀書量一本以下的占57,。1%,，2—3本的占42.9%，3本及以上的占0.0%,；喜歡在其他地方閱讀的同學(xué)每月讀書量一本以下的占55.0%,，2—3本的占35.0%，3本及以上的占10.0%,，這些數(shù)據(jù)表明了讀書環(huán)境對大學(xué)生課外閱讀數(shù)量影響不大,。從表5.2也可以看到,，pearson卡方值對應(yīng)的概率值為0.628，大于顯著性水平0.05,，我們應(yīng)該接受原假設(shè)認(rèn)為讀書環(huán)境對課外閱讀數(shù)量沒有顯著影響,。

本研究運用問卷調(diào)查的資料，對大學(xué)生課外閱讀現(xiàn)狀進行了描述分析,，并從讀書環(huán)境,、讀書目的以及讀書困難三個因素對大學(xué)生課外閱讀情況進行了相關(guān)性探討。研究的主要結(jié)果如下：

大學(xué)生整體的課外閱讀現(xiàn)狀不太理想,，大部分大學(xué)生課外時間主要用于體育運動,，很少的學(xué)生會把課外時間主要放在閱讀上；大部分大學(xué)生每月的課外閱讀數(shù)量在一本以下,，很少部分學(xué)生能夠達到3本及以上,；大部分大學(xué)生的課外閱讀興趣在文學(xué)類書籍和娛樂類書籍上，對于自己專業(yè)的書籍興趣不大,；大學(xué)生課外閱讀量不受讀書環(huán)境以及自己閱讀目的的影響,，而在閱讀困難上大部分大學(xué)生認(rèn)為生活學(xué)習(xí)壓力太大影響其讀書量，學(xué)校的讀書氛圍也會對課外閱讀量有一定影響,。

根據(jù)上訴研究結(jié)論,，筆者有如下建議：

學(xué)校應(yīng)該加強課外時間的管理，增加一些與讀書有關(guān)的課外活動,，例如舉辦各種讀書講座,、讀書報告會甚至可以成立一個讀書協(xié)會，一方面將同學(xué)們的課外時間安排從主要的體育運動轉(zhuǎn)移到以課外閱讀為主,，另一方面也可以增加學(xué)校的讀書氛圍,；學(xué)校、家庭和社會應(yīng)該采取有效措施來減輕同學(xué)們在工作,、學(xué)習(xí)以及生活上的壓力,，讓同學(xué)門能夠集中經(jīng)歷在學(xué)習(xí)上，進而增加課外閱讀量,。

小學(xué)生讀書調(diào)查報告 讀書調(diào)查報告小學(xué)500字篇二

一,、調(diào)查目的

培根曾說：讀書使人明智，讀史使人聰慧,，演算使人精密,，哲理使人深刻，道德使人高尚,，邏輯修辭使人善變,。一個人想學(xué)有所成，一個重要的法寶就是讓讀書學(xué)習(xí)成為習(xí)慣,。讀書有諸多好處,，而大學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體,，有很大的學(xué)習(xí)空間、提高空間,，多讀書,，讀好書，有很大的必要性,。于是,，我們展開了這次調(diào)查，旨在了解大學(xué)生的讀書情況,。

二,、調(diào)查時間 20xx年4月3日

三、調(diào)查方式

根據(jù)我們團隊成員人數(shù)將問卷進行分配,，在選修課上及朋友圈隨機發(fā)放50份問卷,，以保證調(diào)查的真實性和隨機性，避免人為造成的誤差,。

四,、調(diào)查結(jié)果與分析

1.調(diào)查樣本的基本特征：(1)在性別結(jié)構(gòu)方面，男生為40.0%,，女生為60.0%,，男女比例為2:3;(2)在年級結(jié)構(gòu)發(fā)方面，主要以大三,、大四學(xué)生為主(共占66.0%);(3)在所學(xué)科類結(jié)構(gòu)方面,，以文史類居多，占46.0%,，理工類占30.0%,。

項目 性別

年級

所學(xué)科類

大學(xué)生樣本的基本特征

人數(shù) 男 20 女 合計 大一 大二 大三 大四 合計 文史 理工 藝術(shù) 其他 合計

30 50 8 9 20 13 50 23 15 5 7 50

百分比 40.0 60.0 100.0 16.0 18.0 40.0 26.0 100.0 46.0 30.0 10.0 14.0 100.0

2.學(xué)生每學(xué)期課外閱讀書目數(shù)量情況：大多數(shù)人，有23人(46.0%)每學(xué)期課外閱讀是5本以下,，也有18人(占36.0%)每學(xué)期課外閱讀為510本,，而每學(xué)期課外閱讀達到10本以上的僅有9人(占18.0%)，表明目前絕大部分大學(xué)生課外閱讀量還不夠理想,，有待增加閱讀量,。

3.從閱讀取向和閱讀興趣來看，當(dāng)代大學(xué)生的閱讀興趣表現(xiàn)出了個性化和多樣化,，所涉及的范圍極其廣泛，種類也繁多,，大多數(shù)學(xué)生按照個人興趣來選擇課外書籍進行閱讀,。時尚雜志、人物傳記和通俗小說是當(dāng)代大學(xué)生課外閱讀最主要的讀物,，這與這些書籍種類自身的特色與優(yōu)勢有關(guān),。在緊張而又枯燥的專業(yè)學(xué)習(xí)之余,，大學(xué)生們希望閱讀一些高質(zhì)量的休閑、娛樂類讀物,，而以上種類書籍同時還能提高學(xué)生的各方面修養(yǎng),。在這其中，值得注意的是當(dāng)代大學(xué)生對于閱讀名著,、經(jīng)典書籍的熱情不太高(僅為28.0%),。此外，經(jīng)濟管理,、英語,、計算機課程等與專業(yè)相關(guān)的書籍成為當(dāng)代大學(xué)生重要的選擇。

4.當(dāng)代大學(xué)生的閱讀媒介呈現(xiàn)多元化趨勢,，不僅局限于傳統(tǒng)的紙質(zhì)數(shù),，互聯(lián)網(wǎng)作為一種新的媒體形式已經(jīng)走入同學(xué)們的日常生活，構(gòu)成了平時閱讀的一個極其重要的組成部分,。約有30%的同學(xué)主要通過網(wǎng)絡(luò)閱讀,。而大多數(shù)同學(xué)在利用網(wǎng)絡(luò)時能夠比較恰當(dāng)?shù)目刂茣r間和內(nèi)容，合理的利用網(wǎng)絡(luò)信息資源為自己服務(wù),，超過70%的大學(xué)生平均每天上網(wǎng)時間在2小時以內(nèi),。

五、結(jié)論與建議

1.結(jié)論：

通過本次調(diào)查,，我們了解到了當(dāng)代大學(xué)生的的課外閱讀情況,，其中存在了許多的問題，很多人大多面臨著讀書少 不愿讀書的問題,。首先,，當(dāng)代大學(xué)生的課外閱讀時間偏少毋庸置疑，很多同學(xué)將課余時間花在其他活動上,，這就在很大程度上代替了書籍,。調(diào)查中，部分受訪者表示自己在休息時寧愿看電影或者玩游戲,，而不是在看書本,。另一方面，電子書成為另一種書籍閱讀形式被越來越多的人認(rèn)可,，由于其方便,，更新速度快，價格相對較低等優(yōu)點在學(xué)生閱讀人群中獨樹一幟,，然而,，其缺點也不容忽視。由于網(wǎng)絡(luò)信息龐雜,，很容易產(chǎn)生內(nèi)涵較膚淺的快餐文化,，混淆視聽,，對大學(xué)生思想，生活造成一定負面的影響,。 2.建議：

1),、引導(dǎo)大學(xué)生形成正確的課外閱讀原則，培養(yǎng)其良好的閱讀習(xí)慣 大學(xué)生的課外閱讀需要建立的閱讀原則包括目標(biāo)性原則,、選擇性原則,、計劃性原則、廣泛原則,、科學(xué)性原則等,。要引導(dǎo)大學(xué)生廣泛涉獵，但同時必須積極主動地按照自己的專業(yè),、研究方向或自己的愛好來確定大致閱讀目標(biāo),，有選擇性地選擇書目，科學(xué)地規(guī)定閱讀時間,、內(nèi)容,、順序和方法，按照由簡到繁,、由易到難,，由點到面、由淺入深的順序,，配合學(xué)科本身的內(nèi)容體系和知識體系,，循序漸進進行課外閱讀，并通過課外閱讀不斷拓寬知識視野,，提高綜合素質(zhì),。另外在日后的閱讀中，我們還應(yīng)該養(yǎng)成記筆記,、細品味,、勤交流的好習(xí)慣，提高每本書籍的閱讀效果,。

2),、改善大學(xué)生的不良閱讀傾向，提高其閱讀品位

不少大學(xué)生的課外閱讀存在不良傾向,，如長期沉溺于品位不高的武俠,、言情、網(wǎng)絡(luò)小說等難以自拔,，甚至出現(xiàn)精神不振,不思進取,影響學(xué)習(xí)的現(xiàn)象,，高雅文化已經(jīng)被擠兌到邊緣，這樣的傾向不得以改善將會最終影響大學(xué)生的人格完善,。 針對這樣的不良閱讀傾向,，要通過開展豐富多彩的閱讀活動，推薦好作品,，引導(dǎo)大學(xué)生轉(zhuǎn)移閱讀方向,，多讀書，讀好書,，學(xué)會欣賞高雅的文學(xué)名著,，教他們懂得深層次理解和欣賞藝術(shù)作品，提高他們的辨析能力,、鑒賞水平和審美情趣,。必要時候圖書館還可以在借閱制度上加以限制和閱讀上進行引導(dǎo)。通過改善大學(xué)生的不良閱讀傾向,，提高其閱讀品位,，可以進而引導(dǎo)大學(xué)生提高人生品位，對于自己的未來有科學(xué),、合理的規(guī)劃,。

3)、合理利用網(wǎng)絡(luò)來提高大學(xué)生的閱讀能力

當(dāng)前,，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為大學(xué)生課外閱讀的重要途徑和手段,，網(wǎng)絡(luò)閱讀的影響好比一把雙刃劍，它既為大學(xué)生開辟了廣闊的空間,，拓寬了大學(xué)生的知識面,，同時又可能造成閱讀興趣的泛化。高校應(yīng)以培養(yǎng)大學(xué)生信息能力和閱讀能力為宗旨,，正確引導(dǎo)大學(xué)生讀者的信息意識,、信息觀念、信息道德,、信息獲取技能以及學(xué)習(xí)計算機和網(wǎng)絡(luò)方面知識,， 引導(dǎo)大學(xué)生掌握高效的獲取信息技能和最新的文獻信息獲取手段，并利用網(wǎng)絡(luò)來培養(yǎng)其閱讀能力,，指導(dǎo)大學(xué)生積極利用網(wǎng)絡(luò)媒介的優(yōu)勢,，通過網(wǎng)絡(luò)閱讀書籍、購買書籍,、查詢資料等,。

高校要積極發(fā)揮校園網(wǎng)的功能，建立網(wǎng)絡(luò)信息資源目錄,，為大學(xué)生讀者提供集成化的閱讀信息檢索服務(wù),，同時提供便捷及時地網(wǎng)絡(luò)閱讀導(dǎo)航，在校園網(wǎng)上實現(xiàn)書目導(dǎo)讀，把那些思想深邃,、內(nèi)涵豐富的優(yōu)秀書籍推薦給大學(xué)生,，有意識地對大學(xué)生的讀書方向給予引導(dǎo)，避免大學(xué)生盲目瀏覽,節(jié)約其時間,提高其閱讀效果,。

我國是擁有悠久歷史的文明古國,，文化底蘊深厚，我們應(yīng)該盡量多閱讀,，開闊眼界,，增長知識，陶冶情操,，培養(yǎng)品質(zhì),。當(dāng)代大學(xué)生肩負著社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要任務(wù)，提高自身素質(zhì)品質(zhì)具有重要意義,，我們不能忽視閱讀對于個人品質(zhì)提高及知識儲備的重要作用,，應(yīng)該了解閱讀的重要性并付之行動。同時,，大學(xué)也應(yīng)該加強硬件設(shè)施,，比如校圖書館的建設(shè)，為學(xué)生提高良好的閱讀條件和環(huán)境,，組織開展倡導(dǎo)閱讀的活動,，鼓勵健康閱讀的良好風(fēng)氣形成。相信擁有夢想,，充滿朝氣的大學(xué)生們會因為良好閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)而更加自信,，品質(zhì)更加高尚，相信當(dāng)代大學(xué)生閱讀量會因為重視閱讀而大幅度提高,。

小學(xué)生讀書調(diào)查報告 讀書調(diào)查報告小學(xué)500字篇三

本次以問卷[1]的形式對六十個人進行了調(diào)查,，通過此次調(diào)查分析顯示，當(dāng)前大學(xué)生讀書[2]狀況不是很好,，但總體上還行,，大多數(shù)人都能認(rèn)識到讀書的重要性，但是很多人卻并未能很好的落實到實際行動,。每周讀書的時間依然很少,，而且大多讀的都是一些娛樂性小說或雜志，

與專業(yè)相關(guān)的專業(yè)性著作卻很少有人去關(guān)注,。并且通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)有太多的人讀書的功利性很強,，盲目的認(rèn)為讀書就是為了工作和賺更多的錢，不能正確認(rèn)識到讀書對人生素養(yǎng)的重要性,。很多人讀書沒有針對性,，總是感覺效果不大,，最終也漸漸地失去了興趣。

大學(xué)生,；閱讀,；制約因素；閱讀現(xiàn)狀,；調(diào)查目錄

大學(xué)是我們跨向社會的最后一站,，所有的大學(xué)生都應(yīng)該用知識來武裝自己的頭腦，用書籍來凈化我們的心靈,，用閱讀來改變命運。讀書對于大學(xué)生來說,，可以涉獵知識,、拓寬視野、提高能力,，沒有誰是天生的智者,，只有通過大量的閱讀思考培養(yǎng)自己扎實的知識功底、健康的處世哲學(xué),，我們才能在發(fā)展中立于不敗之地,。為了了解大學(xué)生的讀書習(xí)慣，讀書時間和讀書方式,，特此針對大學(xué)生做了此次隨機問卷調(diào)查,，通過對六十位同學(xué)的調(diào)查初步收集到一些數(shù)據(jù)，讓我們得以大致了解到大學(xué)生的閱讀狀況以及影響他們閱讀的一些制約因素,，在此次調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)了不少存在于大學(xué)生中間的問題,，初步調(diào)查處了大學(xué)生對于讀書問題的困惑所在。

調(diào)查顯示,，大學(xué)生普遍存在讀書時間不足,，讀書量缺乏，讀書面要么狹窄,，要么太寬泛而沒有明確的目的性和針對性,。很多同學(xué)能意識到讀書的重要性，但是在行動上卻相差甚遠,；有的人過于功利,，只注重讀書對自己的現(xiàn)時作用，卻不懂得厚積薄發(fā),，讀萬卷書才能行萬里路的道理,；通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)同學(xué)喜歡看的書都是雜志和通俗小說,，由于同學(xué)們讀書目的不明確,，沒有結(jié)合自己需求選擇圖書，使得讀書內(nèi)容過于零散不成體系，在一定程度上影響了讀書的效果,。讀書本應(yīng)廣泛涉獵,，汲取各種營養(yǎng)，但是同學(xué)在讀書時卻只選擇一兩類來讀,，而沒有真正博覽群書,，限制了自己的視野，久而久之自己的見識與知識儲備也沒有得到應(yīng)有的,、更好的擴充,。

（一）讀書情況不容樂觀，讀書時間偏少,。

1,、每周課外讀書時間。

有41.6%的同學(xué)每周的平均閱讀時間低于一小時,，作為一名大學(xué)生讀書對我們而言有著至關(guān)重要的作用,，讀書的重要性不言而喻，我們認(rèn)為每周的課外閱讀時間應(yīng)該至少要保持到4個小時以上,。當(dāng)前的大學(xué)生的讀書情況確實不容樂觀的,，調(diào)查顯示，僅有18.33%的學(xué)生的周閱讀時間能夠超過四個小時,，我們的閱讀情況值得警惕,。

2、是與否增加讀書時間,。

調(diào)查顯示有76.67%的同學(xué)認(rèn)為自己的讀書時間是有必要增加的,，僅有23.33%的同學(xué)認(rèn)為自己不需要增加讀書時間。至于不愿意增加讀書時間的這一部分同學(xué)我們分析認(rèn)為一方面是認(rèn)為自己的閱讀時間已經(jīng)足夠多了,，沒有增加的必要,，而還有相當(dāng)一部分同學(xué)則是因為認(rèn)為讀書對今后生活和找工作沒有什么幫助和實用性所以也就不讀了；當(dāng)人還有一部分人則是因為對讀書根本就沒有任何興趣,，讀書對他來書簡直就是一件痛苦不堪的事情,。但是從調(diào)查結(jié)果顯示來看，大部分的同學(xué)還是認(rèn)為有很大的必要增加閱讀時間的,，這一方面顯示出大多的同學(xué)都能夠認(rèn)識到讀書的重要性,，但由于種種原因?qū)е铝怂麄兊淖x書時間很不樂觀，至于有哪些原因制約著他們在閑暇時間不讀書而是去干其他的事情,，我后文中詳細分析,。

（二）很多同學(xué)能認(rèn)識到讀書的重要性，但是行動不大,。

調(diào)查顯示,，約95%的同學(xué)認(rèn)為課外讀書是有益的,，其中超過百分之六十的同學(xué)認(rèn)為讀書多人生是非常重要的，從這一點上說明我們的大學(xué)生還大都能正確認(rèn)識到讀書的重要性,，從另一項數(shù)據(jù)中也顯示,，我們的大學(xué)生是很在乎讀書的，調(diào)查發(fā)現(xiàn)有超過75%的同學(xué)認(rèn)為自己的讀書時間是不足的,，這也從側(cè)面很好的說明,，今天的大學(xué)生是知道讀書的重要性的，他們能認(rèn)識到這一點,，能感覺到自己的讀書時間是不夠的,，是有必要增加的，這正是唯一也是我們值得欣慰的一點,。

然而讓人不樂觀的是,，雖然很多人都能認(rèn)識到讀書的重要性，可是真正付諸實踐,，真正增加自己的閱讀時間閱讀量的同學(xué)并不多。我們有理由相信他們對讀書重要性的認(rèn)識絕對是在我們的調(diào)查之前,，可是在調(diào)查中顯示我們的大學(xué)生的閱讀時間以及閱讀量都是很少的,，而且很多的讀物是沒有明確的目的性和方向性的。如下圖所示很多的同學(xué)在大學(xué)里讀的都是一些小說或娛樂雜志,，而真正有目的性的去選擇專業(yè)性的讀物的只有18%左右的同學(xué),。其中讀小說和娛樂雜志的以男生居多，這是很出乎我們的意料的,，以往我們大都認(rèn)為讀小說和雜志的應(yīng)該是女生才對,，男生應(yīng)當(dāng)更專注與專業(yè)導(dǎo)向的研究。

小學(xué)生讀書調(diào)查報告 讀書調(diào)查報告小學(xué)500字篇四

“書籍是人類進步的階梯”,與書為友我們會終身受益,在大學(xué)里我們除了要掌握必備的專業(yè)知識,還應(yīng)該多閱讀一些對自己有益的書,提高自己的思想道德修養(yǎng),陶冶自己的情操,豐富自己的知識,。這對于我們提升自己的能力,將來踏上社會有很大幫助,在當(dāng)代大學(xué)生的日常生活中,，讀書究竟占據(jù)多大的空間比例？我們學(xué)校學(xué)生的讀書情況又是怎樣的呢,？針對此問題,，我們小組向在校本科學(xué)生展開相關(guān)的讀書情況調(diào)查。

為了解山東交通學(xué)院在校學(xué)生的讀書情況,，正確地反映當(dāng)代大學(xué)生對書籍的渴求度,，促進其對專業(yè)知識的深入了解，使得學(xué)校能夠有的放矢地采取措施鼓勵讀書習(xí)慣的形成,，在山東交通學(xué)院長清校區(qū)內(nèi),，對在校生讀書情況進行了一下簡單的調(diào)查。

本次調(diào)查的對象為山東交通學(xué)院大一至大三本科在校學(xué)生(因為大四許多學(xué)生都已離

校),，主要采用問卷調(diào)查的形式,。調(diào)查以年級為單位進行,，每年級隨機抽取一定比例同學(xué)填寫總計30份調(diào)查問卷，根據(jù)實際情況,條件有限只能粗略的進行一下調(diào)查,但是通過調(diào)查也能夠較真實客觀地反映目前我校大學(xué)生的閱讀狀況,。

本次調(diào)查問卷總共30份,，回收30份，回收率為100%,。其中大一12份,，占40%，大二 9

份,，占30%,，大三9份，占30%,，男生15份,，占總體的50%，女生15份,，占總體的50%,。

1.在選取書籍的時候比較盲目

通過調(diào)查分析有53%的同學(xué)是從完善自我知識結(jié)構(gòu)出發(fā),37%的同學(xué)選取書籍時比較盲目,雖然大多數(shù)同學(xué)還是有目的性的,但是我們也可以看到三分之一以上的同學(xué)在讀書的時候缺乏針對性和指導(dǎo)性。

2.課外讀書時間不夠

通過調(diào)查以,，及平時自己生活中的親身體會,，男生大部分每天不看書或是很少看書，網(wǎng)絡(luò)占據(jù)了他們大量的課余休息時間,，很多男生沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲,，經(jīng)常廢寢忘食地專研于其中，而一部分的女生則酷愛在宿舍,，用電腦看電影或電視劇,。除了電腦，大學(xué)生們也常用手機上網(wǎng),。另外還有一部分的學(xué)生熱衷于社團活動或者用課余時間做兼職,。同學(xué)將精力集中在學(xué)習(xí)以外的方面，課外讀書時間也就減少了,，這實在是一件非?？上У氖虑椤?/p>

3.對大學(xué)四年的讀書情況沒有一個規(guī)劃

凡事都講求一個計劃,，有計劃有目標(biāo)才可以更好的去實現(xiàn),，通過調(diào)查顯示95%的同學(xué)對大學(xué)者四年里讀什么書，讀多少書沒有一個合理規(guī)劃,，沒有目標(biāo)沒有動力,，這樣不利于知識的增長能力的提升。

4. 同學(xué)們購買圖書費用支出問題

談到買書,，有50%的同學(xué)每學(xué)期花費在購買書籍的錢在50元以下,30%的同學(xué)在50-100元以內(nèi),很少有同學(xué)會花費200元以上購買圖書,通過調(diào)查與訪問,我們也了解到一些情況,大部分調(diào)查者表示,，正版書太貴,，盜版的雖然便宜但質(zhì)量不過關(guān)，出錯率高,，影響讀書質(zhì)量,。有一部分調(diào)查者表示很難找到自己喜歡又想買的書，有些書理解難度大,，吸引力不大,，有些書雖喜歡但收獲不大。

5.書籍形式多樣化,，電子書,、網(wǎng)上閱讀比重大。

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展,，生活水平的不斷提高,，同學(xué)們之中有電腦的同學(xué)多了起來，并且簡單方便的電子書也日趨流行,。通過調(diào)查顯示,，有30%的同學(xué)看電子書籍。與傳統(tǒng)紙質(zhì)書籍相比較,，電子書具有時尚快捷,、環(huán)保省錢的特點，但是也有同學(xué)指出,，雖然電子書的效果因人而異，但是也存在著一系列的缺點,，網(wǎng)讀的優(yōu)點是是便于查找保存資料,、方便延展信息，但是易接受垃圾廣告的影響,。

6,、大部分人能認(rèn)識到讀書的重要性

調(diào)查顯示，57%的人認(rèn)為讀書很重要,，對自己的幫助非常大,。 通過調(diào)查與訪談獲知,同學(xué)們對讀書重要性的認(rèn)識基本可概括為以下幾點：讀書有助于對專業(yè)知識的掌握和運用，讀書有助于個人修養(yǎng)的提升,，讀書可開闊眼界,，及時了解當(dāng)前社會動態(tài)，讀書可豐富經(jīng)驗儲備,，使自己少走彎路,。30%的人認(rèn)為讀書對自己來說一般，但是也能夠表明讀書對他們來說是有一些幫助的,，另外有13%的人認(rèn)為讀書對自己的幫助不好說,。

7.圖書館利用不充分

圖書館原本是大學(xué)里書籍最為豐富,，同學(xué)們汲取知識最為方便的地方，但是我們學(xué)校圖書館目前在利用上存在很多不足,，調(diào)查顯示:書籍種類不豐富,，書籍?dāng)[放很亂，沒有足夠的

桌椅供同學(xué)們使用,，報刊雜志等太陳舊,，開館時間不夠靈活等，使得同學(xué)們在圖書館利用上仍存在很大問題,，不過正在修建完善的圖書館會解決以上問題,。

1.同學(xué)們可以向老師咨詢，或者上網(wǎng)查詢多讀一些有用的對自己有幫助的書籍,，而不是盲目的隨機抽取,。

2.同學(xué)們應(yīng)該合理安排課余時間，多抽出時間看一看書,，增加自己的知識面,。。

3.書籍的閱讀有多種方式,，可以將網(wǎng)絡(luò)讀書和書本的實體書相結(jié)合,，選擇適合自己的讀書方式。而且在網(wǎng)上閱讀可以不必花費太多錢去購買紙質(zhì)圖書,，節(jié)省開支,。

4.學(xué)校可以倡導(dǎo)讀書日,，建立書友會,，多舉辦一些文化沙龍等活動，以做到互通有無,，教學(xué)相長,。

5讀去圖書館借閱一些有用的圖書，多學(xué)習(xí)一些相關(guān)的知識,。

6.設(shè)立圖書角,匯集同學(xué)們的課外書籍,充分利用資源,。

7.希望學(xué)校的圖書館可以早日投入使用，學(xué)校圖書館增加圖書館的圖書種類,，尤其是稀缺圖書,，滿足學(xué)生的需要，對于暢銷書等書籍,，圖書館應(yīng)該即使補充,，并且作出公告，以便同學(xué)能快速發(fā)現(xiàn),。我想新建的圖書館應(yīng)該增強其硬件設(shè)備,，為學(xué)生讀書提供便利,，舒適的條件，增強學(xué)生的閱讀興趣,。

這還是我們進入大學(xué)里第一次親身體驗社會調(diào)查,，在很多地方還存在著不足，但是我們一定會努力學(xué)習(xí),，在實踐中總結(jié)經(jīng)驗,，通過這一次的學(xué)習(xí)和實踐，為今后打下基礎(chǔ),。

“讀書破萬卷,，下筆如有神”，“讀萬卷書,，行萬里路”,，大學(xué)四年里我們一定要好好把握，多讀一些對自己有益的書,，“不積小流無以成江海,，不積跬步無以致千里”，日積月累,，我們一定會在不知不覺中提高自己,。好讀書，會讀書,，讀好書,，與書為伴，在人生最美好的日子里不斷充實自己,，提高自己,，為實現(xiàn)自己的人生理想而努力。

小學(xué)生讀書調(diào)查報告 讀書調(diào)查報告小學(xué)500字篇五

為了解北京工業(yè)大學(xué)機電學(xué)院學(xué)生的閱讀情況,，我們對803名機電學(xué)院的本科生、研究生進行了調(diào)查,。在調(diào)查過程中,，發(fā)現(xiàn)了存在的問題并問題產(chǎn)生的原因進行了探討。

調(diào)查方式：網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查

有效問卷數(shù)目：機電學(xué)院本科生,、研究生803份

問題方向：調(diào)查主要針對機電學(xué)院學(xué)生的閱讀類型,、閱讀目的、閱讀困惑,、對傳統(tǒng)文學(xué)和流行文學(xué)的認(rèn)知的等,。

1在調(diào)查問卷中，關(guān)于平時選擇較多的書籍類別,，由被調(diào)查者選擇科普讀物的比例可知當(dāng)前大學(xué)生選擇的書籍類型均比較豐富,，未出現(xiàn)某種類型書籍的空缺,。其中學(xué)習(xí)娛樂類占較大比例，對于革命政治類書籍了解不太廣泛,。

2讀書主要以學(xué)習(xí)和興趣為主

結(jié)合問卷第一題與第二題,，選擇喜愛閱讀并且日常接觸比較多的書籍類型中：

科普讀物(50.06%45.21%)

文學(xué)類書籍(41.59%49.69%)

專業(yè)用書(22.29%58.66%)

可見，由于學(xué)習(xí)需要,，機電學(xué)院學(xué)生最主要接觸的是專業(yè)類書籍,，而其余感興趣類型的書籍與其平時接觸頻率基本不變，說明其讀書主要以學(xué)習(xí)和興趣為主,。

3閱讀方式多樣,，電子閱讀逐漸進入人們的生活

對于讀書方式選擇的調(diào)研顯示，學(xué)生閱讀方式具有多樣性,，而選擇電腦在線閱讀和下載至手機閱讀的共占總數(shù)三分之一,。可見進行電子閱讀的大學(xué)生也占有相當(dāng)一部分比例,，可以說是信息技術(shù)發(fā)展的重要體現(xiàn),。

4對課外閱讀不夠重視

由機電學(xué)院學(xué)生每周用在課外閱讀上的時間可以看出，絕大部分學(xué)生每周都會進行課外閱讀,，但是閱讀時長較短,，這與學(xué)生繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)有關(guān)，但是也顯示出學(xué)生對于課外閱讀的重視程度不夠,。

5上網(wǎng)和學(xué)習(xí)對課外閱讀產(chǎn)生較大影響

在對影響學(xué)生課外閱讀因素的調(diào)查數(shù)據(jù)中可知,，由于學(xué)習(xí)的繁忙以及網(wǎng)絡(luò)休閑娛樂的普及，大學(xué)生的課外閱讀時間受到影響,，十分有必要向?qū)W生強調(diào)課外時間的合理分配及課外閱讀的重要性,。

6在閱讀中傾向于傳統(tǒng)書籍

在對于機電學(xué)院學(xué)生關(guān)于傳統(tǒng)書籍與現(xiàn)代流行文學(xué)書籍的看法調(diào)查中，認(rèn)為"傳統(tǒng)文化書籍或許枯燥乏味,，不如現(xiàn)代文學(xué)通俗易懂貼近現(xiàn)實社會"的學(xué)生占27.65%;認(rèn)為“半數(shù)的人覺得傳統(tǒng)文化書籍中包含生活的方方面面,，弘揚傳統(tǒng)美德與革命道德而許多現(xiàn)代文學(xué)書籍則屬于快餐文化，不能給人回味無窮的感受”的學(xué)生占60.02%;選擇“表示只看與自己專業(yè)有關(guān)的書,，這兩種都不看”的學(xué)生占12.33%,。

可見，在傳統(tǒng)書籍和現(xiàn)代流行文學(xué)書籍的選擇中,，大部分學(xué)生認(rèn)為傳統(tǒng)書籍更加具有深厚的文學(xué)功底以及道德底蘊,，在閱讀中更傾向于傳統(tǒng)書籍。

小學(xué)生讀書調(diào)查報告 讀書調(diào)查報告小學(xué)500字篇六

面對社會上形形色色的誘惑,，大學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)課知識上面花的時間越來越少,，那么近幾年來，大學(xué)生讀書的情況怎么樣呢?針對這個情況，有關(guān)部門做了一項調(diào)查研究,。

本次調(diào)查對象為青島科技大學(xué)外國語學(xué)院英語系學(xué)生,。調(diào)查主要采用問卷調(diào)查的方法，于xx年11月在青島科技大學(xué)外國語學(xué)院07級5個英語班累計發(fā)放問卷120份,，回收問卷116份,，有效問卷100份，男女比例為1:1,。同時我們還采取了個案調(diào)查的方式對問卷調(diào)查進行了補充,。

(一)目前多數(shù)大學(xué)生不喜歡讀書。

調(diào)查顯示,，63.5%的學(xué)生目前不喜歡讀書,，他們認(rèn)為，互聯(lián)網(wǎng)等其他多媒體日益發(fā)達,，增長知識遠遠不止書本一種形式,。只有28.9%的學(xué)生稱很喜歡讀書，把讀書作為生活中的一大樂趣,。

(二)讀書空間較為便利,，但有一定的閑置。

調(diào)查顯示,，大學(xué)生最常利用的閱讀地點依次是宿舍,，圖書館，教室,，家里,，有38.3%認(rèn)為如果自己想閱讀，一般能夠找到比較便利的閱讀地點,，由此可見,，當(dāng)前我校學(xué)生讀書空間的保障是沒有問題。同時調(diào)查發(fā)現(xiàn),，被調(diào)查者對“目前高校圖書館和教室內(nèi)部的硬件條件”普遍持滿意態(tài)度,，其中非常滿意占21.3%，基本滿意占50.8%,。此項調(diào)查還顯示,，在目前大學(xué)生讀書空間比較便利的情況下，學(xué)生對這些空間的利用還不夠充分,，亟待挖掘圖書館,，教室等現(xiàn)有設(shè)施的潛在功能,，吸引學(xué)生讀書,。

(三)當(dāng)前在校大學(xué)生雖然業(yè)余時間比較充裕,，但從每天用來閱讀的時間較少,。

對于影響讀書的主要因素，被調(diào)查者中選擇課外活動多的占12%,，選擇功課壓力大的占27%,，選擇社會就業(yè)壓力大的占12%，選擇書籍太多難以選擇的占15%,，選擇其他選擇太多的占8%,。82%的被調(diào)查者每天讀書不到一小時，只有不足2%的人每天讀書5小時以上,。

(四)讀書類型趨向功利化,、多元化。

對于主要閱讀的圖書類型,，當(dāng)前大學(xué)生群體在閱讀圖書的類型選擇上呈現(xiàn)出更加多元化的趨勢,，其中與專業(yè)學(xué)習(xí)或考級考證類相關(guān)的書籍仍是其重要組成部分，比例高達52%以上,。由此可見,，很大一部分被調(diào)查者是在外來壓力下進行閱讀，閱讀的短期目的性比較強,。對于出于何種原因借閱圖書,，大部分被調(diào)查者表示是為了提高自身素質(zhì)，優(yōu)化自身修養(yǎng),，為以后找工作等做鋪墊等,，其中選擇提升涵養(yǎng)修養(yǎng)的需要占28%。在選擇為將來就業(yè)增加砝碼的占被調(diào)查者總數(shù)的23%,，高年級的學(xué)生做此選擇的比例甚于低年級學(xué)生(大二學(xué)生中占66.67%,，大三學(xué)生中均不超過40%)，這是與高年級學(xué)生面臨就業(yè)找工作的情況分不開的,，同時也顯示出學(xué)生們意識到了讀書與工作,、與未來的關(guān)系密切?？傊?，大學(xué)生閱讀的目的性很強，也比較務(wù)實,。此外選擇考試考級需要的占16%,，選擇完成作業(yè)需要的占10%，選擇消磨時間的占18%,，選擇其他的占5%,。被動性是借閱的特點之一，另一個比較明顯的特點是借閱無目的性,，盲從性大,，集中表現(xiàn)在18%的學(xué)生純粹是為了消磨時間,。

此次調(diào)查中，30%的人認(rèn)為大學(xué)校園讀書氛圍一般,，且功利性很強,。30%的人對大學(xué)的讀書氛圍不關(guān)注，對讀書表示無所謂的態(tài)度,。只有15%的同學(xué)認(rèn)為其周圍讀書氛圍濃厚,。

(五)讀書渠道多樣但內(nèi)容較淺層次。

對于主要的閱讀渠道,，調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,，在當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)時代，大學(xué)生讀書的渠道更加多樣化,，網(wǎng)絡(luò)傳媒,、音像制品等新型讀書方式正成為其新的選擇。通過個案訪談和問卷調(diào)查,，我們發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生讀得最多的書是教材,，閱讀目的也僅僅是為了獲取期末考試的高分。對于是否讀過四大名著這一類書籍,，被調(diào)查者中選擇讀過的占59%,。選擇通過影視作品欣賞過的占26%，選擇想讀,，還沒有機會讀的占11%,，選擇沒想過要讀的占4%。

對于讀物類型的選擇,，女生更喜愛看小說和期刊雜志,，喜歡看報紙的較少，只占被調(diào)查女生的7.69%,。喜歡看報的男生則為21.21%,，比率明顯多于女生，說明男生比女生更關(guān)注時事與信息,。喜愛文學(xué)性作品的女生占40%,，喜愛史學(xué)性作品的最少，僅占17.14%,，而男生中各有32.43%表示喜歡看哲學(xué)性,、史學(xué)性強的作品。喜愛娛樂性作品的男女生各占20%和13.51%,。

(六)對于讀書的標(biāo)準(zhǔn)意見不一,。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，被調(diào)查者對于什么樣的書是好書并無共識,，65%的人認(rèn)為暢銷書就是好書,，18%的同學(xué)認(rèn)為有思想內(nèi)涵的書才是好書,，11%的同學(xué)認(rèn)為老師推薦的書是好書。現(xiàn)代社會,，人們尤其是年輕一代的人們的浮躁是有目共睹的，暢銷了不一定就代表有思想有內(nèi)涵或?qū)ξ覀冇兴鶐椭?。上課的時候有些老師會給我們推薦一些書,，這些書一定是經(jīng)過老師的反復(fù)閱讀仔細篩選才選出來的，所以必定是有其思想內(nèi)涵在里面,，會對我們的生活產(chǎn)生有益的影響,。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，90%的大學(xué)生認(rèn)為讀書對他們的生活和學(xué)習(xí)有很大幫助,，讀書能豐富知識,，開拓視野，有些書能讓我們收益匪淺,，為日后事業(yè)等的發(fā)展指明方向,，少走彎路。但這部分被調(diào)查者中的大多數(shù)也表示,，這個道理并沒有成為他們生活的準(zhǔn)則,，上網(wǎng)等娛樂活動依然占據(jù)自己的大部分時間。

通過上述的結(jié)果我們可以看到,，現(xiàn)在大學(xué)生對讀書的熱情和積極性都在大大降低,。當(dāng)代大學(xué)生對讀書持越來越功利的態(tài)度。大學(xué)里讀書氛圍也有待加強,。讀書閱讀,，尤其是對經(jīng)典名著的閱讀越來越不受大家歡迎，大多數(shù)學(xué)生很少去圖書館,，各種讀書設(shè)施和渠道也沒有得到充分的重視和利用,。很多同學(xué)將考試等同于看書，沒有明白讀書的真正意義,，不能夠正確對待書籍閱讀,。同時大學(xué)生用于讀書的時間越來越少，閱讀書籍的數(shù)量和種類偏少,，且很多學(xué)生讀書目的不明確,。

大學(xué)生中目前讀書的人數(shù)不少，但是真正能夠讀出深度,、讀出思想的卻并不多,。社會環(huán)境對大學(xué)生的讀書選擇影響巨大，更多的人重視實用,、實際的技能學(xué)習(xí),，而不是內(nèi)在文化素養(yǎng)的提高,。加之大學(xué)生課余生活的內(nèi)容更加豐富，電腦網(wǎng)絡(luò)的普及,，所以更多的人選擇了娛樂而非讀書,，即便是讀書，也是選擇目前網(wǎng)絡(luò)上的“快餐小說”的現(xiàn)象更為普遍,。

結(jié)合調(diào)查結(jié)果,，現(xiàn)就目前存在于大學(xué)生中的讀書問題提出以下建議：

應(yīng)當(dāng)調(diào)動大學(xué)生讀書的積極性，激發(fā)閱讀的興趣,。在興趣被激發(fā)之前,，強制讀書不失為一個好方法。學(xué)校應(yīng)該提倡多閱讀,，老師可以推薦讀書,，并要求學(xué)生寫下讀書筆記;圖書館作為最重要的讀書場所，應(yīng)當(dāng)進一步完善借書體制,，也可以增加更多的閱讀位置,，并且將有意義有思想的圖書放在顯眼的位置，可以增加借閱量,。也可以舉行一些讀書月,，或者講壇等促進讀書的方式，這就需要借助一些社團的力量,，讓同學(xué)們在參加活動時互相交流思想,，積累文化，讀更多的書,。

加強對大學(xué)生的讀書閱讀指導(dǎo)和教育,，加大導(dǎo)讀力度，引導(dǎo)學(xué)生正確的使用圖書館資源,，不時督促大學(xué)生,，可以開展校園讀書月活動，積極調(diào)動大學(xué)生讀書的興趣,。社會也應(yīng)該建立一個良好的讀書環(huán)境,，提供一些優(yōu)秀的刊物，給大學(xué)生提供一個健康良好的讀書來源,，使其能在讀書中受益,。但是作為大學(xué)生主體，在校期間應(yīng)該為自己確立一個完善的讀書計劃,。

小學(xué)生讀書調(diào)查報告 讀書調(diào)查報告小學(xué)500字篇七

書籍是人類的精神食糧,，是人類幾千年文明的結(jié)晶。讀書不僅可以開拓眼界,，增長知識,，還可以陶冶情操,，修身養(yǎng)性，更可以通過書籍了解前人的成就,，讓我們在人類文明的道路上走的更遠,，因此，讀書很重要,，這是毋庸置疑的,。然而隨著社會的發(fā)展，特別是計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展,，書籍正在被人們漸漸地遺忘，越來越多的不再讀書或很少讀書,，針對這種現(xiàn)象,，我做了此次調(diào)查，主要對象是輕院學(xué)生,，主要目的是了解輕院學(xué)生的讀書現(xiàn)狀,。本次調(diào)查分為問卷和郵件兩種方式，其中問卷30份,，回收30份,，郵件20份，回收13份,。

通過本次調(diào)查,，我發(fā)現(xiàn)我校學(xué)生的讀書現(xiàn)狀及成因有以下幾方面：

1、讀書時間少,，沒有合理的讀書計劃或有讀書計劃但不能堅持

通過調(diào)查顯示有21%的人基本上不看書,，37%的學(xué)生有興趣決定，32%的學(xué)生偶爾讀書,，只有9%的學(xué)生經(jīng)常讀書,。而90%以上的學(xué)生在進入大學(xué)時都有自己的讀書計劃，只有10%的學(xué)生沒有自己的讀書計劃,。然而81%的學(xué)生在進入大學(xué)一年內(nèi)分別放棄了自己的讀書計劃,。其中有34%的同學(xué)覺得課業(yè)負擔(dān)過重，沒時間和精力再讀書,，21%的同學(xué)覺得還有很多別的東西需要自己去學(xué)習(xí),，大部分的同學(xué)因為玩電子游戲或上網(wǎng)娛樂。

2,、沒有良好的讀書環(huán)境和氛圍

對于讀書環(huán)境,，選擇在圖書館、自習(xí)室的占了大部分,，并覺得在這些地方素數(shù)的效果比較好,，基本沒有同學(xué)選擇在宿舍或其地方讀書,。其中44%的同學(xué)人為這些地方比較安靜，可以靜下心讀書,，34%的同學(xué)覺得有別的同學(xué)在這里讀書,，比較有讀書氛圍，也有少部分為何自己的同學(xué)一起學(xué)習(xí),。

3,、讀書功利性，多數(shù)同學(xué)為應(yīng)付準(zhǔn)備作業(yè)或考試而讀書

對于讀書的目的,，30%的同學(xué)為應(yīng)付準(zhǔn)備作業(yè)或課程設(shè)計查資料,，21%的同學(xué)是學(xué)習(xí)專業(yè)知識，26%的同學(xué)為了準(zhǔn)備等級考試及,，而只有很少一部分同學(xué)為了增長知識,，開拓視野。書籍種類的選擇顯示大部分同學(xué)顯得急功近利,，大部分同學(xué)選擇短時間能增長知識的專業(yè)和關(guān)于考試的書籍,，而對于能陶冶情操的文學(xué)類和法政類書籍很少有同學(xué)去讀。有的同學(xué)更是臨考急抱佛腳,，在考前瘋狂借讀考試的書籍,，考試后就不再理會。

4,、沒有良好的讀書方法,，效果不明顯

相對于讀書的方法，只有12%的同學(xué)寫讀書筆記和讀后感,，大部分的同學(xué)選擇在書上做批注,，對于圖書館的書籍（不允許在上面亂畫），則讀一下就算了,，很少做記錄,。而眾所周知，寫讀書筆記和讀后感可以增加我們對書上知識的理解,，因此在調(diào)查中,，大部分同學(xué)覺得讀書效果不好。

5,、圖書館圖書不全,，管理不合理

調(diào)查顯示，很多同學(xué)對于校圖書館的藏書提出很多意見,，在校圖書館很多書不能找到,，特別是很多當(dāng)下流行的暢銷書，圖書館都沒有及時填充，而且圖書館的座位被別的同學(xué)大量占用上自習(xí),，影響閱讀,，應(yīng)該加強管理。

1,、建立正確的閱讀的價值觀

我知道大家都想學(xué)習(xí)一點對自己有用的知識,，因此大多數(shù)同學(xué)會選擇專業(yè)、考試類和小說等書籍來閱讀,，因為這些書可能很快顯示出效果或者比較有意思,， “學(xué)以致用”這本沒錯。但為什么學(xué)了都一定要有立竿見影的成效呢,？我們對待閱讀不要太功利,，只注重讀書對自己的現(xiàn)時作用，卻不懂得厚積薄發(fā),，讀萬卷書才能行萬里路的道理,；因此，要建立正確的閱讀的價值觀,。隨著社會的發(fā)展，生活的壓力很大,，各方面的誘惑也很多,，在生活中我們更需要保持一塊心靈的凈土。哪怕每天讀一篇散文,，讀一首詩,，或者讀幾句話也行，只要養(yǎng)成習(xí)慣,，閱讀就會為你展開一個新的天地,。在專業(yè)知識書籍閱讀的同時，追求一下精神閱讀是一種很不錯的選擇,。

2,、采取正確的讀書方法

讀書并不是讀過就算了，這樣對我們沒多大作用,。因此,，我建議大家試試下面的方法。首先,，在閱讀時盡量做筆記,，在書上批注雖然也能起到作用，但如果再寫一遍,，效果會更好,。

其次，不要只追求讀書的數(shù)量,，還要注意質(zhì)量,，因此,，如果有時間，每本書我們都要讀二至三遍,，或者更多,，確保已經(jīng)讀懂了這本書，最后,，當(dāng)讀完一本書時,，寫一篇讀書心得至關(guān)重要，這樣可以加深我們對知識的了解,。另外,，在讀完后，每隔一段時間,，溫習(xí)一下書籍或者讀書筆記,，”溫故而知新” ，相信你將有新的收獲,。

3,、確保讀書時間，增強校園讀書氛圍

鑒于讀書時間和讀書氛圍問題,，我覺得應(yīng)采取一下措施：

(1)每天抽出一或兩小時用來閱讀,，根據(jù)自己的實際情況確定每周的讀書時間。

(2)學(xué)校在每月設(shè)立讀書日,，要求同學(xué)抽出時間讀書,。

（3）學(xué)校應(yīng)該鼓勵和支持相關(guān)社團舉辦有關(guān)讀書之類的活動，比如讀書交流會,，知識競賽,，知識講座等，并給予獎勵措施,，增加校園讀書氣氛,。

（4）去掉或減少不必要的課目時間，改為讀書課,，有老師或?qū)W長學(xué)姐講解讀書方法,，交流讀書心得。

（5）將固定的教室設(shè)定為讀書專用教室,，為讀書的同學(xué)提供理想的讀書環(huán)境,。

4、加強圖書館的管理和應(yīng)用

圖書館是每一個大學(xué)生最寶貴的財富,，充分利用圖書館將使我們得到意想不到的收獲,，合理的圖書館的管理和應(yīng)用很重要。因此，我建議：

（1）圖書館應(yīng)及時添加新的書籍,，滿足學(xué)生的求知需要,。書籍所涉獵的.范圍要盡量廣。

（2）增加圖書館中的座位數(shù),，盡量讓想在圖書館讀書的同學(xué)能找到座位,。

（3）加強圖書館的管理，做到書隨人走,，杜絕占位卻不學(xué)習(xí)現(xiàn)象,。

（4）設(shè)立電子閱覽室，方便查閱書籍,。

通過此次調(diào)查發(fā)現(xiàn),，許多同學(xué)對讀書很不重視，這種行為和想法很不應(yīng)該,，應(yīng)該引起自己和學(xué)校的注意,，盡量采取合適的措施改變這種，使每一個同學(xué)都能養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，獲得良好的教育,，為自己將來適應(yīng)社會發(fā)展的需要打下堅實的基礎(chǔ)。

小學(xué)生讀書調(diào)查報告 讀書調(diào)查報告小學(xué)500字篇八

書是知識的海洋,，書是通向成功之門的鋪石之路,，書是人類進步的階梯。如果人們不讀書,，那就沒有精神的糧食，所以大家都離不開書,。那大家喜歡什么書呢,？這都往往因人而異，有的喜歡漫畫,，有的喜歡童話,，還有的喜歡科學(xué)……

據(jù)我調(diào)查，班上有9人喜歡《三國演義》,，有十人喜歡《十萬個為是么》,，有4人喜歡知心姐姐寫給你的一百封信》，有31人喜歡《爆笑校園》,。

據(jù)我分析,，之所以喜歡看《爆笑校園》的人占大多數(shù)，是因為這本書很搞笑,，是受同學(xué)們的喜愛,。而喜歡知心姐姐寫給你的一百封信》的人占少數(shù)，因為同學(xué)們喜歡幽默的書?！妒f個為什么》是關(guān)于科學(xué)的一本書這一本書可以激發(fā)人的讀書性質(zhì),。《三國演義》是一本著名間故事之一,，他也深受同學(xué)們的喜愛,。

從上面這些統(tǒng)計圖中，我知道了課外書可以增長見識,，開闊視野,。在擴大知識面的同時，提高對事物運用,，這樣對我們的作文與成長是很有幫助的,。

我建議同學(xué)們看健康的書。傷心的時候看搞笑漫畫,，開心的時候看童話科學(xué)之類的書,。每一周看一本書這樣，同學(xué)們的作文水平會不斷提高,。

四年級:鐘紫蓉

小學(xué)生讀書調(diào)查報告 讀書調(diào)查報告小學(xué)500字篇九

在我們班級圖書角,，放了許多書籍，可是書籍的種類缺形形色色,。出于好奇我做了一個小調(diào)查,。

我主要從以下幾個方面去調(diào)查的：第一項：你喜歡看什么書？

第二項：你覺得看書對學(xué)習(xí)有幫助嗎,？

第三項：你用什么方法閱讀的,？

我們班一共有32人。根據(jù)調(diào)查,，我得出的結(jié)果是：

第一項中,，童話故事類5人，科幻作品類科普知識類15人,，文學(xué)名著類有10人,，卡通類有2人。根據(jù)這些數(shù)據(jù),，我們不難看出,，同學(xué)們大多偏向科普類書籍。這是為什么呢,？因為這類書通俗易懂,，生動有趣，既可以學(xué)到各方面知識也可以啟迪智慧,，幫助我們插上幻想的翅膀,。

第二項的調(diào)查結(jié)果是：有13人認(rèn)為看書對自已有很大的幫助,；只有1位同學(xué)認(rèn)為有幫助，但影響不大,。由此可以看出,，讀書，對我們的學(xué)習(xí)都是有幫助的,。在我就讀的班級里,，我們班有一位同學(xué)因為常常看書,，她寫的作文在比賽中獲得過幾次全年級第一,。在第三項中，讀書寫讀后感的有2人,，做筆記積累詞語的有10人,，圈點，劃線的有7人,，只讀書不做標(biāo)記的有1人,。結(jié)果顯而易見，我們班同學(xué)讀書時都十分認(rèn)真作筆記,，這是一種好習(xí)慣,，老師希望我們能堅持下去。

調(diào)查我了一些想法,，我認(rèn)為學(xué)校放學(xué)后不應(yīng)該布置太多作業(yè),，應(yīng)該讓我們多留一點時間好好地讀一讀課外書，這樣會有益于我們的學(xué)習(xí),。另外,，多看些像《十萬個為什么》、《百科全書》的科普類的書籍,，這些書能讓我們開闊視野,。我也希望家長們多帶孩子逛書店買書，這對孩子十分有用的,。老師也常常說：“讀書破萬卷,，下筆如有神,?！彼裕蠹覒?yīng)該好好珍惜可以讀書的時間,，寫一寫讀書筆記,，會對我們寫作文有很大的幫助的。

小學(xué)生讀書調(diào)查報告 讀書調(diào)查報告小學(xué)500字篇十

“世界讀書日”全稱“世界圖書與版權(quán)日”,，又譯“世界圖書日”,，最初的創(chuàng)意來自于國際出版商協(xié)會,。1995年正式確定每年4月23日為“世界圖書與版權(quán)日”，設(shè)立目的是推動更多的人去閱讀和寫作,。希望散居在世界各地的人,，無論你是年老還是年輕，無論你是貧窮還是富裕,，無論你是患病還是健康,，都能享受閱讀的樂趣，都能尊重和感謝為人類文明做出過巨大貢獻的文學(xué),、文化,、科學(xué)、思想大師們,，都能保護知識的產(chǎn)權(quán),。

每年的這一天，世界100多個國家都會舉辦各種各樣的慶祝和圖書宣傳活動,。讀書現(xiàn)在在很多人看來是一個很沉重的事,，中國做為千年文化古國，有著深厚的文化積累在今天的中國,，隨著生活節(jié)奏的不斷加快和生活內(nèi)容的日益豐富,，能坐下來安心讀點書的人正變得越來越少?！皶x”將成為未來中國一個新的“瀕危物種”,。不少有識之士警告，如果任由這種趨勢發(fā)展下去,，“20xx年,，中國人均讀書4.3本，比韓國的11本,、法國的20本,、日本的40本、猶太人的64本少得多,?！贬槍Ξ?dāng)下讀書情況我我僅根據(jù)從網(wǎng)絡(luò)上了解到的相關(guān)信息，對讀書進行一下粗略的調(diào)查分析,。

中國經(jīng)歷了改革開放,，經(jīng)濟的高速的發(fā)展帶來了多元化文化，帶來了物質(zhì)生活的充足,，物質(zhì)基礎(chǔ)以經(jīng)滿足那就應(yīng)該開始向精神生活發(fā)展,，但現(xiàn)在很多人終身為物質(zhì)奮斗終身！墨子說：民有三患：饑者不得食,，寒者不得衣,，勞者不得息,，三者民之巨患也?！笨涩F(xiàn)在的中國到少有80%的人可以滿足這些,，這三患以經(jīng)是不可能發(fā)生了，那么應(yīng)該開始向精神生活走去,，就應(yīng)該開始多讀書讀好書,，可現(xiàn)實的情況是相反的。高速的發(fā)展帶來了多元的世界,，人們迷失到繽紛的世界中了,！發(fā)展本是一件好事，但發(fā)展帶來的是人們對物質(zhì)的開始無限的向往,，把知識束之高閣,，那還不如不要發(fā)展，還不如回歸人的原來形態(tài)中來,。

當(dāng)下的的生活就一個字“快”,，吃、住,、行都是快,，快餐、快捷,、高速等充斥著我們的生活中,！在這種快節(jié)奏的生活下一切都變成了高速速成，看書希望看一本書就要成大師,，如一個星期成為炒股大師等快餐書,。快讓人變的沒有耐心讓人變的浮躁浮夸,，人們沒有了安靜沒有了慢沒有了一顆沉穩(wěn)之心,！可能有人會反問：“如果沒有快節(jié)奏的生活，那我們怎么發(fā)展,，不就馬上被社會所放棄,，”說實話我也不知道怎么面對當(dāng)下這種生活。但我想說的是,，我們應(yīng)該給書一個時間,，不要把書束之高閣！不要用我很忙,，要上班,，要干什么等用忙字決來當(dāng)成理由,。任何事只要你有心,，每天都可以看一點,，日積月累那么你的知識量會很高！

信仰是心靈的產(chǎn)物,，不是宗教,，或政黨的產(chǎn)物，宗教或政黨只是起了催化作用,，沒有了宗教和政黨,，人同樣可以擁有信仰。現(xiàn)在有很多人缺少了信仰,，沒有了信仰就只能向物質(zhì)的東西看齊,！現(xiàn)在可能大多數(shù)人信仰的是金錢教，教主是人民幣,。因為沒有信仰人們就開始迷惑迷茫,，不知道要干嗎？只能向很現(xiàn)實很直白的東西走出,，向這個走去的不只是身體死亡更多的是精神的死亡（這也是為什么現(xiàn)在因為掙家產(chǎn)弄的家不是家）,！因為沒有了信仰，人們的道德觀開始出現(xiàn)了扭曲,，道德的扭曲產(chǎn)生的的后果是人沒有了自律性,！而書是人信仰的建立和發(fā)展的關(guān)鍵，而現(xiàn)在不讀書就不可能有信仰,，而無信仰就不會去讀書,！

沒有人讀書，書本身也應(yīng)該反思,，為什么沒有人去看去讀,。書本身現(xiàn)在就是扭曲的，書的創(chuàng)造者與經(jīng)濟聯(lián)系,，書寫的好不好不說,，只要能大買就好，所以就出現(xiàn)了很多博人眼球的“巨作”,，書的內(nèi)容不論,，就是來回的抄，你抄我抄沒了原創(chuàng)性,，沒有了新穎性那會有有看書嗎,？現(xiàn)在出現(xiàn)了一個怪圈，好作者的書沒有出沒有看,，不怎么的作者的書是大買特買甚至可以拍,。

小學(xué)生讀書調(diào)查報告 讀書調(diào)查報告小學(xué)500字篇十一

書是人類進步的階梯，沒有書,，我們將變成野蠻人,。同學(xué)們都比較愛看書,，不愛看書的同學(xué)也都被“感染”成了愛讀書。今天我們做了一次調(diào)查,，最后得出一些結(jié)論：

我們班每人每天都看一些書,，大概運用了“時間就像海綿里的水，只要擠,，總會有的”這句話,。我們今天有五十七人參加調(diào)查，其中二十人每天看一小時以上的書,，占35%,，這一部分是學(xué)習(xí)成績好，作業(yè)速度快的同學(xué),，他們的海綿里水較多,。閱讀時間在半小時以上的同學(xué)有26人，占46%,，為數(shù)較多,，這里大部分是成績還可以的同學(xué)，他們可能速度稍慢些,。閱讀時間在半小時以下的有6人,，占11%，人數(shù)不多,，都是在“好同學(xué)”和“壞同學(xué)”之間來回徘徊的同學(xué),。最后是沒有時間看書的同學(xué)了，有2人,，占8%,，由于成績太差，無法抽出時間閱讀,。像我們班較多的作業(yè)是家常便飯,，一開始曾有人寫作業(yè)寫到第二天1點鐘，現(xiàn)在好多了,。言歸正傳,，由于作業(yè)多，時間就必須用力的擠,。周末是大部分同學(xué)的最佳閱讀時間,，只要作業(yè)完成了，看多少書都可以,，怎么看都可以,。

現(xiàn)在我們班大部分同學(xué)喜歡看文學(xué)類的書，有38人，占全部人數(shù)的67%,，但是都是看到小說,，而不是童話什么的，由于作業(yè)多,，教輔類的書同學(xué)們都不想聽，只有2人看,?？破疹惖臅袀€別同學(xué)喜歡，占11%,，漫畫類是同學(xué)們第二大喜愛閱讀,，有七人愛看占20%，它的大部分“風(fēng)頭”都被小說書搶走了,。

大部分同學(xué)的書籍是由書店購買的,，占67%，書店可以直接去看實物,，內(nèi)容怎么樣也能直接看到,，很方便，所以選擇都去書店購買,。有12%的同學(xué)經(jīng)常在網(wǎng)上購買,，因為作業(yè)多，有的同學(xué)喜歡足不出戶,，所以選擇網(wǎng)上購買,。還有電子書，有8%的同學(xué)喜歡看,，但電子書有個大缺點——只能看休閑小說,，不可以看名著之類的好書。

從現(xiàn)在的形式來看,，現(xiàn)狀為同學(xué)大部分都愛在周末看書,，都愛看小說、漫畫類的書,，因為小說類的書內(nèi)容精細,、扣人心弦，并夾帶著幽默和知識成份在內(nèi),。漫畫類的書主要以夸張,、幽默、超越想象為主,，使人放松身心,，讓同學(xué)們享受到其中的快樂。但由于作業(yè)多，我們都只能在周末時間來看書,。

首先要老師少布置點作業(yè),，而同學(xué)們也要快點寫作業(yè)，便可以擠出時間來看書,，看文學(xué)類的書很好,，但也要同時理解文中的各類知識，有的不懂的,，可以看教輔類和科普類的書來進行輔助,，并作一些摘抄和讀后感、圈點批注等,，正所謂不動筆墨不讀書!

經(jīng)過調(diào)查得知：如果作業(yè)多了就不容易擠出時間來讀書,，如果做摘抄就可以說是讀好了書。讀書首先要有興趣,，所以同學(xué)們應(yīng)自己選書,，計劃好讀書的時間，對書里的知識進行吸收,，讀有用的書,，才能好讀書、讀書好,、讀好書!

小學(xué)生讀書調(diào)查報告 讀書調(diào)查報告小學(xué)500字篇十二

摘要：論文以小組對華中農(nóng)業(yè)大學(xué)全體本科生及以上學(xué)歷學(xué)生的調(diào)查為基礎(chǔ),，對大學(xué)生課外閱讀的現(xiàn)狀進行了描述分析，并從讀書環(huán)境,、讀書目的以及讀書的困難等幾個方面剖析了大學(xué)生讀書現(xiàn)狀的影響因素,。研究發(fā)現(xiàn)：現(xiàn)今大學(xué)生的課外閱讀情況不太理想，各種困難制約著課外讀書量,，學(xué)校,、家庭以及社會等方面做好有效措施對增加大學(xué)生課外閱讀量有積極影響。

現(xiàn)今的社會,，經(jīng)濟及科學(xué)技術(shù)不斷迅猛的發(fā)展,，社會對人才素質(zhì)提出了更高的要求，只有滿足了這樣的要求,，才能跟上社會的步伐從而在社會上生存立足,。讀書是提高學(xué)生素質(zhì)的重要途徑之一，但是學(xué)生綜合素質(zhì)的提高僅僅局限于課本知識的學(xué)習(xí)是遠遠不夠的,。課本只是知識的導(dǎo)游圖,，它只是指導(dǎo)游覽部分典型景點，學(xué)到是只是一些基礎(chǔ)知識,，作為當(dāng)代大學(xué)生,，今后要擔(dān)負起重任，成為國家的棟梁之材，就必須在大學(xué)學(xué)習(xí)階段獲得充足的知識儲備和能力的提高,，而充分的課外閱讀就是實現(xiàn)這一目標(biāo)的重要途徑之一,。

根據(jù)當(dāng)前學(xué)者們的研究：

首先，已有的關(guān)于大學(xué)生課外閱讀現(xiàn)狀的研究內(nèi)容比較廣泛,，就閱讀目的,、閱讀傾向、閱讀時間選擇,、閱讀書目來源及閱讀場所的研究較多,。

其次，已有的研究多半認(rèn)為,，大學(xué)生們的課外閱讀趨向主要分為以下三類：

1,、功利性的閱讀傾向,。相當(dāng)一部分學(xué)生課外閱讀的重點放在應(yīng)付各種過級和證書考試上,，取得一些證書以吸引用人單位的注意。2,、無目的的閱讀行為,。一部分學(xué)生課外閱讀不知道如何利用與選取有價值的信息，他們大多是因為好奇和從眾心理而去讀書,，導(dǎo)致所吸收的信息僅局限于自己喜愛的某種方面,，獲取信息有極大的盲目性。3,、淺閱讀,。由于電腦和網(wǎng)絡(luò)的普及，導(dǎo)致了速食文化的盛行,，從而導(dǎo)致部分學(xué)生讀書只是范范的過一遍,，對于里面的精華根本沒有絲毫攫取（楊雯,、楊蘋,，2008）

然而，在我看來,，隨著時代的變化,，當(dāng)代大學(xué)生無論是學(xué)習(xí)環(huán)境還是生活環(huán)境都較之前發(fā)生了巨大變化。特別是處于一種物欲橫流的現(xiàn)期所給予的讀書環(huán)境,，及當(dāng)代大學(xué)生所面臨的種,。種讀書困難，由此所引發(fā)的大學(xué)生對讀書的理性思考及目的認(rèn)知,，都將是我們認(rèn)識新一代大學(xué)生讀書行為的不可缺少的知識儲備,，此及本研究的旨趣所在。基于這些需要,，我們展開此次小規(guī)模課外實踐調(diào)查,。

本研究數(shù)據(jù)主要來源于小組在華中農(nóng)業(yè)大學(xué)對共82位的本科生及以上學(xué)歷學(xué)生的調(diào)查。調(diào)查主要以隨機抽樣為主,，分別從圖書館,、教室以及寢室隨機抽取

同學(xué)作為調(diào)查對象。本次調(diào)查共發(fā)放82份問卷,，回收82份有效問卷,。

大學(xué)生樣本的基本特征：

（1）在性別結(jié)構(gòu)方面，男生為58.5%,，女生為41.5%,，男女比例為3：2，基本符合我校男女比例,；

（2）在年級結(jié)構(gòu)發(fā)方面,，主要以大二、大三學(xué)生為主（共占96.4%）,；

（3）在所學(xué)科類結(jié)構(gòu)方面,，以文史類居多，占74.4%,，理工類占24.4%,；

（4）在家庭所在地結(jié)構(gòu)方面：以鄉(xiāng)村為主（共占63.4%），省會城市的有9人（占11%）,，地區(qū)及城市有12人（占14.6%）,，縣城的有9人（占11.0%），表明我校大學(xué)生大多來自鄉(xiāng)村,。

大學(xué)生課外時間主要活動情況：在大學(xué)生課外時間最主要活動的選擇上,，進行娛樂活動的有53人（占64.6%），而進行課外閱讀的僅有8人（占9.8%）其他有18.3%選擇做體育運動和4.9%做兼職工作,，表明絕大部分大學(xué)生將課外時間主要用于娛樂上,。

學(xué)生每月課外閱讀書目數(shù)量情況：大學(xué)生每月課外閱讀數(shù)量平均在1.52本，大多數(shù)人（54.9%）每月課外閱讀是一本以下,，也有31人（占37.8%）每月課外閱讀為2—3本,，而每月課外閱讀達到3本以上的僅有6人（占7.3%）,，表明目前絕大部分大學(xué)生課外閱讀量還不夠理想,，有待增加閱讀量,。

大學(xué)生課外閱讀書目類型情況：大學(xué)生課外閱讀選擇文學(xué)類方面的最多，有43人（占52.4%）,，其次花在娛樂消遣類的有19人（占23.2%）,，另外在應(yīng)用技術(shù)類書目上的有8人（占9.8%）,，而閱讀自己專業(yè)書籍的只有10人（占12.2%），表明大學(xué)生課外閱讀主要傾向于文學(xué)類書籍,，其次對娛樂類書目也比較感興趣,。

表5.1顯示，課外閱讀環(huán)境無論是圖書館,、教室,、宿舍還是其他地方，大學(xué)生每月課外閱讀數(shù)量都是以一本一下居多,，其次是2—3本,，少量大學(xué)生是3本及以上，整體上都成遞減趨勢,，喜歡在圖書館閱讀的同學(xué)每月讀書量一本以下的占59.9%,，2—3本的占31.0%，3本及以上的占9.5%,；喜歡在教室閱讀的同學(xué)每月讀書量一本以下的占41.7%,，2—3本的占58.3%，3本及以上的占0.0%,；喜歡在宿舍閱讀的同學(xué)每月讀書量一本以下的占57,。1%,，2—3本的占42.9%,，3本及以上的占0.0%；喜歡在其他地方閱讀的同學(xué)每月讀書量一本以下的占55.0%,，2—3本的占35.0%,，3本及以上的占10.0%，這些數(shù)據(jù)表明了讀書環(huán)境對大學(xué)生課外閱讀數(shù)量影響不大,。從表5.2也可以看到,，pearson卡方值對應(yīng)的概率值為0.628，大于顯著性水平0.05,，我們應(yīng)該接受原假設(shè)認(rèn)為讀書環(huán)境對課外閱讀數(shù)量沒有顯著影響,。

本研究運用問卷調(diào)查的資料，對大學(xué)生課外閱讀現(xiàn)狀進行了描述分析,，并從讀書環(huán)境,、讀書目的以及讀書困難三個因素對大學(xué)生課外閱讀情況進行了相關(guān)性探討。研究的主要結(jié)果如下：

大學(xué)生整體的課外閱讀現(xiàn)狀不太理想,，大部分大學(xué)生課外時間主要用于體育運動,，很少的學(xué)生會把課外時間主要放在閱讀上；大部分大學(xué)生每月的課外閱讀數(shù)量在一本以下,，很少部分學(xué)生能夠達到3本及以上,；大部分大學(xué)生的課外閱讀興趣在文學(xué)類書籍和娛樂類書籍上,，對于自己專業(yè)的書籍興趣不大；大學(xué)生課外閱讀量不受讀書環(huán)境以及自己閱讀目的的影響,，而在閱讀困難上大部分大學(xué)生認(rèn)為生活學(xué)習(xí)壓力太大影響其讀書量,，學(xué)校的讀書氛圍也會對課外閱讀量有一定影響。

根據(jù)上訴研究結(jié)論,，筆者有如下建議：

學(xué)校應(yīng)該加強課外時間的管理,，增加一些與讀書有關(guān)的課外活動，例如舉辦各種讀書講座,、讀書報告會甚至可以成立一個讀書協(xié)會,，一方面將同學(xué)們的課外時間安排從主要的體育運動轉(zhuǎn)移到以課外閱讀為主，另一方面也可以增加學(xué)校的讀書氛圍,；學(xué)校,、家庭和社會應(yīng)該采取有效措施來減輕同學(xué)們在工作、學(xué)習(xí)以及生活上的壓力,，讓同學(xué)門能夠集中經(jīng)歷在學(xué)習(xí)上,，進而增加課外閱讀量。

小學(xué)生讀書調(diào)查報告 讀書調(diào)查報告小學(xué)500字篇十三

20xx年7月16日

奇趣作文五〈2〉班全體同學(xué)

1,、喜歡看什么書,？

2、看書對學(xué)習(xí)有幫助嗎,？

3,、用什么方法閱讀？

我們班一共有14人,。根據(jù)調(diào)查,，我得出的結(jié)果是：

第一項中，童話故事類,、科幻作品類,、科普知識類和其它（含期刊）都是5人，作文輔導(dǎo)類有11人,，卡通類有2人,。根據(jù)這些數(shù)據(jù)，我們不難看出,，同學(xué)們大多偏向作文輔導(dǎo)類,。老師問一位男同學(xué)為什么不愛看童話故事類的書，那位男同學(xué)就說太幼稚了,。其實童話并不幼稚,，它可以大大豐富我們的想象力。

第二項的調(diào)查結(jié)果是：有13人認(rèn)為看書對自已有很大的幫助,；只有1位同學(xué)認(rèn)為有幫助,，但影響不大,。由此可以看出，讀書,，對我們的學(xué)習(xí)都是有幫助的,。在我就讀的十四小里，我們班有一位同學(xué)因為常?？磿?，她寫的作文在比賽中獲得過幾次全年級第一。

在第三項中,，讀書寫讀后感的有2人,，做筆記積累詞語的有10人，圈點,，劃線的有7人,，只讀書不做標(biāo)記的有1人。結(jié)果顯而易見,，我們班同學(xué)讀書時都十分認(rèn)真作筆記,，這是一種好習(xí)慣，老師希望我們能堅持下去,。

我認(rèn)為學(xué)校放學(xué)后不應(yīng)該布置太多作業(yè),，應(yīng)該讓我們多留一點時間好好地讀一讀課外書，這樣會有益于我們的學(xué)習(xí),。另外,，多看些像《十萬個為什么》、《百科全書》的科普類的書籍,，這些書能讓我們開闊視野,。我也希望家長們多帶孩子逛書店買書,，這對孩子十分有用的,。

老師也常常說：“讀書破萬卷，下筆如有神,?！彼裕蠹覒?yīng)該好好珍惜可以讀書的時間,，寫一寫讀書筆記,，會對我們寫作文有很大的幫助的。

小學(xué)生讀書調(diào)查報告 讀書調(diào)查報告小學(xué)500字篇十四

蘇霍姆林斯基曾說：“課外閱讀,，用形象的話來說,，既是思考的大船借以航行的帆，也是助推孤帆前進的風(fēng),?！睍侨祟愡M步的階梯,，讀書可以涵養(yǎng)其性情，高尚其情操,，健康其情緒,，成熟其性格，培養(yǎng)直面人生的心態(tài),，形成成熟的性格,。而當(dāng)代青年的素質(zhì)決定了國家的興衰，要提高年輕一代的素質(zhì),，僅局限于課本知識的學(xué)習(xí)是遠遠不夠的,。在物質(zhì)財富充裕而精神財富匱乏的今天，身為未來社會主力軍的我們,，對于讀書的熱情,，還是否如從前那樣強烈？還是已經(jīng)被新興的娛樂所替代呢,？我們的閱讀狀態(tài)是怎樣的呢,？我們對書的關(guān)注度又有多少呢？作為書籍愛好者,，看到周圍的人們越來越少的拾起書本,，感到很是疑惑——書籍，在這繁忙的社會到底意味著什么呢,？讓我們帶著疑問展開一下思索,，通過這次調(diào)查，了解當(dāng)代大學(xué)生目前的讀書情況,。

課外閱讀,；素質(zhì)；未來

本次調(diào)研旨在為了了解大學(xué)生的讀書習(xí)慣,，讀書時間和讀書方式,，通過對大學(xué)生閱讀情況的調(diào)查，初步收集一些數(shù)據(jù),，讓我們得以大致了解到大學(xué)生的閱讀狀況以及影響他們閱讀的一些制約因素,，發(fā)現(xiàn)存在于大學(xué)生中間書籍閱讀的問題，了解認(rèn)識大學(xué)生對于讀書問題的困惑所在,。

調(diào)研對象： 西北師大全體學(xué)生,。

調(diào)研方式： 問卷調(diào)查、個人訪談,、走訪宿舍,。

（一）調(diào)研概述。

1,、問卷調(diào)查,。

為使本次調(diào)研活動的調(diào)研對象更為廣泛,，調(diào)研結(jié)果更為真實，本小組制作并發(fā)放了“關(guān)于大學(xué)生閱讀情況的調(diào)研問卷”,。本次調(diào)研共分發(fā)調(diào)查問卷100份,，收回80份，問卷有效率88%,。

小組各成員通過走訪各學(xué)院,，對各學(xué)院做了初步的了解。隨后,，小組各個成員隨機抽取部分男女宿舍進行走訪調(diào)研,，就大學(xué)生自身的課外書籍閱讀情況與同學(xué)們進行了深入交流，較充分的了解了同學(xué)們的各種讀書情況,，獲得了第一手資料,。

2、個人訪談,。

為深入的了解同學(xué)們的具體情況,，彌補問卷調(diào)查的不足，使調(diào)研結(jié)果更深刻,、真實,，本小組各個成員隨機對部分同學(xué)進行了深入的個人訪談。就“大學(xué)生自身的閱讀情況”這個話題采訪了多名同學(xué),，聽取了同學(xué)們的看法,。

（二）深入調(diào)研。

通過對調(diào)查結(jié)果的統(tǒng)計與分析,，我們發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對書籍閱讀都有自己的看法,，對個人的讀書計劃也不盡相同。在此,，我們對調(diào)查內(nèi)容（部分代表性問題）進行了分析與總結(jié),。

問題1： 您平均每星期用多少時間讀書？

a,、1小時以下,。

b、1——3小時,。

c、4——6小時,。

d,、7小時以上。

2,、影響讀書時間的原因：

（1）學(xué)習(xí)壓力大,。

（2）缺乏興趣,。

（3）缺乏堅持毅力。

3,、基本結(jié)論,。

根據(jù)以上數(shù)據(jù)可得知，大學(xué)生目前在閱讀上的投入時間并不是很多,，甚至有不讀課外書或把專業(yè)書當(dāng)書籍讀的情況,。如果順其自然發(fā)展，將來也很難更多投入,。這是應(yīng)該引起我們警惕的信號,。

4、觀點闡述,。

隨著高等教育的發(fā)展,，教育培養(yǎng)方案中規(guī)定必修課程學(xué)時數(shù)量少了，學(xué)生自主時間多了,，調(diào)查結(jié)果卻反映學(xué)生用于課外讀書學(xué)習(xí)的時間并不多,。其原因有學(xué)生自身和教學(xué)管理兩方面原因。

5,、對策建議,。

（1）大學(xué)生應(yīng)敦促自身合理安排時間，培養(yǎng)堅持看書的習(xí)慣,。每天至少抽出40－60分鐘雷打不動的讀書時間,。這是無論每天發(fā)生什么事情都不會受到影響的時間。例如,，養(yǎng)成在早餐或午餐時閱讀的習(xí)慣（甚至一個人吃晚餐時,。）如果讀者每次坐在馬桶上時讀書，在睡覺之前讀書,，那么就擁有每天四次,、每次10分鐘或每次15分鐘的閱讀時間。這是一個良好的開端,，它有助于養(yǎng)成良好的每日讀書習(xí)慣,。

（2） 找那些能夠吸引自己并讓自己持續(xù)閱讀的書。即使不是文學(xué)名著,，它們也能讓讀者充滿閱讀欲望－－這就是閱讀的目標(biāo),。一旦養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣，讀者就能轉(zhuǎn)移到更艱深的內(nèi)容上,。

（3）把要讀的好書列出清單,。讀者可以記在日記中，或口袋中的記事本上，為自己的讀書安排作出合理計劃,。

○注：問題2與問題3合并

問題2：您一般在什么地方讀書,？

a、圖書館

b,、書店

c,、教室、工作單位

d,、宿舍

e,、其他

問題3：您覺得周圍供您閱讀書籍的場所充足嗎？

a,、充足

b,、適中

c、較少

d,、嚴(yán)重不足

1,、具體分析。

大部分調(diào)查對象認(rèn)為身邊可供閱讀的場所數(shù)量是適中的,，但圖書館或書店讀書的大學(xué)生卻很少,，調(diào)查內(nèi)容存在內(nèi)部矛盾性。

2,、基本結(jié)論,。

（1）調(diào)查發(fā)現(xiàn)除了大學(xué)校區(qū)的圖書館外，周圍很少再有可提供讀書的大型場所,。校園圖書館存在普遍的問題：有明顯以學(xué)習(xí),，考研為目的而長時間占領(lǐng)圖書館座位的情況。這種現(xiàn)象一定程度上影響了部分大學(xué)生閱讀書籍的積極性,。

（2）大學(xué)生主動讀書的情況不容樂觀,，即便有合適的閱讀場所也很難付諸實踐。

3,、觀點闡述,。

大部分大學(xué)生其實對周圍的閱讀場所情況并不知曉，并且對自身真實的閱讀情況有所隱瞞,。其中既有學(xué)生自身存在的問題,，也有閱讀場所數(shù)量和分布的缺陷。

4,、對策建議,。

（1）大學(xué)生應(yīng)當(dāng)正視校園圖書館占座現(xiàn)象，不能以沒有座位為理由而為自身懶惰找借口,。社會環(huán)境由人創(chuàng)造,，學(xué)生應(yīng)該積極主動擺脫對圖書館的依賴,，另辟蹊徑,，諸如與舍友商議,，營造良好的宿舍讀書環(huán)境；挑選具有時間性的場所,，如沒有課時去周圍的公園或僻靜的林蔭道,。

（2）校方同樣要重視對于校園圖書館環(huán)境的管理。諸如擴大圖書館規(guī)模,、擬建圖書館衛(wèi)星群,、嚴(yán)懲圖書館內(nèi)不文明的現(xiàn)象、調(diào)整開放時間以適應(yīng)閱讀高峰或低峰期,、不允許長時間占座或特坐行為等等,。

問題4： 您在讀書過程中有什么困惑？

a,、不知道讀什么書

b,、不知道為什么讀書

c、不知道怎么讀書

d,、讀完后沒什么感覺

大部分調(diào)查對象對于讀書還是有準(zhǔn)確與合理的定位,，但空有閱讀興趣是不夠的。數(shù)據(jù)顯示,，有相當(dāng)一部分（接近一半）大學(xué)生并不懂得如何讀好書,。采訪發(fā)現(xiàn)，從小沒有良好的閱讀習(xí)慣的情況非常普遍,；有把做語文習(xí)題的習(xí)慣嫁接到閱讀書籍的過程中去的情況,；此外，不主動練習(xí)閱讀訓(xùn)練或身邊缺乏正確的榜樣引領(lǐng)的現(xiàn)象也比比皆是,。

1,、基本結(jié)論。

浪費時間或閱讀完后沒有收獲的形勢嚴(yán)峻,，嚴(yán)重影響了大學(xué)生陶冶情操,、拓展事業(yè)的愿望及客觀程度。

2,、觀點闡述,。

學(xué)生自身的不正確或不合理閱讀習(xí)慣是造成不會讀書的重要原因，此外,，性格諸如懶惰,、缺乏毅力也從中作梗。

3,、對策建議,。

（1）學(xué)生應(yīng)當(dāng)調(diào)整好自己的心態(tài),，樹立積極的閱讀觀。制定合理的閱讀計劃,，嘗試做做簡單的摘錄,，再到心得體會，鼓勵自己咀嚼難以理解的部分,，開始練習(xí)諸如做閱讀筆記或觀后感,。

（2）通過網(wǎng)絡(luò)等手段了解書籍內(nèi)容本身的寫作環(huán)境、手法,、順序等等,，逐步掌握相關(guān)的知識，以便今后從中受益,。

（3）請教身邊有經(jīng)驗的人,，如老師、同學(xué),。通過交流,，有選擇性的模仿、借鑒他人成功的閱讀經(jīng)驗,。學(xué)會與他人定期分享閱讀體會,，逐步提升對書籍內(nèi)容進行的探討性問題的難度。

問題5： 您閱讀的主要目的是什么,？

a,、學(xué)習(xí)或工作需要

b、主動學(xué)習(xí)新知識,、新技能

c,、提高修養(yǎng)

d、開闊視野,、增長見識

e,、休閑

f、其他

在接受調(diào)查的大學(xué)生中,，以選擇“學(xué)習(xí)或工作需要”,、“主動學(xué)習(xí)新知識、新技能”,、“休閑”的人數(shù)居多,，數(shù)據(jù)顯示，大學(xué)生讀書功利性較普遍,，對于書籍塑造人性,、人生的認(rèn)識不夠。

1,、基本結(jié)論,。

大學(xué)生缺乏對書籍普世價值,、育人價值的認(rèn)識，缺乏對于其社會服務(wù)價值,、創(chuàng)造財富價值的關(guān)注,。

2、觀點闡述,。

以訓(xùn)練自身專業(yè)技能為出發(fā)點去閱讀書籍略顯偏頗,，短期堅持有利于激發(fā)大學(xué)生主動性,、創(chuàng)造性,。但長期將其作為生活、工作的基礎(chǔ),，則不利于人的長久發(fā)展,，更加違背了“十年樹木，百年樹人”的理念,。追逐物質(zhì)財富的腳步不能比追求精神財富的腳步快,。

3、對策建議,。

大學(xué)生應(yīng)積極主動發(fā)掘書籍中的寶貴財富,，而不光僅是把讀書作為將來生活的工具。大學(xué)生要培養(yǎng)自身閱讀興趣,，廣泛接受書記帶給人的靈魂的洗滌,。要學(xué)會“愛讀書、會讀書,、讀好書”,，海納百川，摒棄雜念,，與書交朋友,。

問題6： 您是否有做閱讀筆記或觀后感的習(xí)慣？

a,、有,，且長期堅持

b、沒有

c,、有時會,，大部分時間不會

大部分調(diào)查對象有做閱讀筆記或觀后感的的愿望，卻難以堅持,。以性格懶惰為直接或重要原因,。

1、基本結(jié)論,。

有且長期堅持做閱讀筆記的人在對書籍理解上有更深的層次,，而沒有或有時有,、又時沒有的人相對無法深入了解文章內(nèi)容。做與不做筆記,，對其他如寫作方面影響也很明顯,。

2、觀點闡述,。

大學(xué)生應(yīng)該正視做閱讀筆記或觀后感的重要性,。

3、對策建議,。

（1）首先讀者應(yīng)該正視閱讀筆記或觀后感對于理解書籍的重要作用,。書籍的效應(yīng)并不決定于作者，而取決于讀者,，讀者總是以一種游動的觀點閱讀文本,，在閱讀和理解過程中參與作品創(chuàng)造，然而思維或想法存在時空局限性,，往往稍縱即逝,，所以筆端的記錄顯得尤為重要?？鬃诱f：“溫故而知新,。”先前的閱讀筆記正是在這溫故知新的過渡中扮演不可或缺的角色,。

（2）學(xué)習(xí),、借鑒他人做閱讀筆記或觀后感的方法或經(jīng)驗。通常的閱讀筆記包括摘錄,、提要,、心得、索引四類,。上述四種做閱讀筆記的方法,，可視各人的愛好、條件而定,。至于書與格式,，記在筆記本、活頁張,、卡片,、紙條上均可。如果是自己的書刊,，那么寫在天頭,、地腳、篇末,、段尾都行,。也可在書中作些符號或標(biāo)記,。

（3）讀者要學(xué)會與他人分享自己的閱讀筆記或觀后感。俗話說：“一千個讀者,，一千個哈姆雷特,。”心得交流往往會催發(fā)讀者對作品新一輪的思考,，這不僅有助于理解文本,，同樣有利于鞏固做閱讀筆記或觀后感的習(xí)慣。

“書籍是全世界的營養(yǎng)品”,；“書籍是人類進步的階梯”,？？古往今來,，無數(shù)名人對優(yōu)秀的書籍推崇備至,。歷史的發(fā)展進程中，書籍發(fā)揮著舉足輕重的作用,。我國是擁有悠久歷史的文明古國，文化底蘊深厚,，不論是孔子的“學(xué)而不思則罔,，死而不學(xué)則殆”，還是陶淵明的“好讀書,，不求甚解”,，亦或是“但當(dāng)涉獵”，雖然大家們推崇讀書的方法各有不同,，但無一不主張人應(yīng)該盡量多閱讀,，開闊眼界，增長知識,，陶冶情操,，培養(yǎng)品質(zhì)。

當(dāng)代大學(xué)生肩負著社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要任務(wù),，提高自身素質(zhì)品質(zhì)具有重要意義,，我們不能忽視閱讀對于個人品質(zhì)提高及知識儲備的重要作用，應(yīng)該了解閱讀的重要性并付諸行動,，同時,，大學(xué)也應(yīng)該加強硬件設(shè)施，比如校圖書館的建設(shè),，為學(xué)生提高良好的閱讀條件和環(huán)境,；組織開展倡導(dǎo)閱讀的活動，鼓勵健康閱讀的良好風(fēng)氣形成,？,？相信擁有夢想,，充滿朝氣的同學(xué)會因為良好閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)而更加自信，品質(zhì)更加高尚,，相信當(dāng)代大學(xué)生閱讀量會因為重視閱讀和相應(yīng)的措施而大幅度提升,。

小學(xué)生讀書調(diào)查報告 讀書調(diào)查報告小學(xué)500字篇十五

書是知識的海洋，書是通向成功之門的鋪石之路,，書是人類進步的階梯,。如果人們不讀書，那就沒有精神的糧食,，所以大家都離不開書,。那大家喜歡什么書呢？這都往往因人而異,，有的喜歡漫畫,，有的喜歡童話，還有的喜歡科學(xué)……

據(jù)我調(diào)查,，班上有9人喜歡《三國演義》,，有十人喜歡《十萬個為是么》，有4人喜歡知心姐姐寫給你的一百封信》,，有31人喜歡《爆笑校園》,。

據(jù)我分析，之所以喜歡看《爆笑校園》的人占大多數(shù),，是因為這本書很搞笑,，是受同學(xué)們的喜愛。而喜歡知心姐姐寫給你的一百封信》的人占少數(shù),，因為同學(xué)們喜歡幽默的書,。《十萬個為什么》是關(guān)于科學(xué)的一本書這一本書可以激發(fā)人的讀書性質(zhì),?！度龂萘x》是一本著名間故事之一，他也深受同學(xué)們的喜愛,。

從上面這些統(tǒng)計圖中,，我知道了課外書可以增長見識，開闊視野,。在擴大知識面的同時,，提高對事物運用，這樣對我們的作文與成長是很有幫助的,。

我建議同學(xué)們看健康的書,。傷心的時候看搞笑漫畫，開心的時候看童話科學(xué)之類的書。每一周看一本書這樣,，同學(xué)們的作文水平會不斷提高,。

四年級:鐘紫蓉

小學(xué)生讀書調(diào)查報告 讀書調(diào)查報告小學(xué)500字篇十六

本次以問卷[1]的形式對六十個人進行了調(diào)查，通過此次調(diào)查分析顯示,，當(dāng)前大學(xué)生讀書[2]狀況不是很好,，但總體上還行，大多數(shù)人都能認(rèn)識到讀書的重要性,，但是很多人卻并未能很好的落實到實際行動,。每周讀書的時間依然很少，而且大多讀的都是一些娛樂性小說或雜志,，

與專業(yè)相關(guān)的專業(yè)性著作卻很少有人去關(guān)注,。并且通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)有太多的人讀書的功利性很強，盲目的認(rèn)為讀書就是為了工作和賺更多的錢,，不能正確認(rèn)識到讀書對人生素養(yǎng)的重要性,。很多人讀書沒有針對性，總是感覺效果不大,，最終也漸漸地失去了興趣,。

大學(xué)生；閱讀,；制約因素,；閱讀現(xiàn)狀；調(diào)查目錄

大學(xué)是我們跨向社會的最后一站,，所有的大學(xué)生都應(yīng)該用知識來武裝自己的頭腦，用書籍來凈化我們的心靈,，用閱讀來改變命運,。讀書對于大學(xué)生來說，可以涉獵知識,、拓寬視野,、提高能力，沒有誰是天生的智者,，只有通過大量的閱讀思考培養(yǎng)自己扎實的知識功底,、健康的處世哲學(xué)，我們才能在發(fā)展中立于不敗之地,。為了了解大學(xué)生的讀書習(xí)慣,，讀書時間和讀書方式，特此針對大學(xué)生做了此次隨機問卷調(diào)查,，通過對六十位同學(xué)的調(diào)查初步收集到一些數(shù)據(jù),，讓我們得以大致了解到大學(xué)生的閱讀狀況以及影響他們閱讀的一些制約因素，在此次調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)了不少存在于大學(xué)生中間的問題,，初步調(diào)查處了大學(xué)生對于讀書問題的困惑所在,。

調(diào)查顯示,，大學(xué)生普遍存在讀書時間不足，讀書量缺乏,，讀書面要么狹窄,，要么太寬泛而沒有明確的目的性和針對性。很多同學(xué)能意識到讀書的重要性,，但是在行動上卻相差甚遠,；有的人過于功利，只注重讀書對自己的現(xiàn)時作用,，卻不懂得厚積薄發(fā),，讀萬卷書才能行萬里路的道理；通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),，大多數(shù)同學(xué)喜歡看的書都是雜志和通俗小說,，由于同學(xué)們讀書目的不明確，沒有結(jié)合自己需求選擇圖書,，使得讀書內(nèi)容過于零散不成體系,，在一定程度上影響了讀書的效果。讀書本應(yīng)廣泛涉獵,，汲取各種營養(yǎng),，但是同學(xué)在讀書時卻只選擇一兩類來讀，而沒有真正博覽群書,，限制了自己的視野,，久而久之自己的見識與知識儲備也沒有得到應(yīng)有的、更好的擴充,。

（一）讀書情況不容樂觀,，讀書時間偏少。

1,、每周課外讀書時間,。

有41.6%的同學(xué)每周的平均閱讀時間低于一小時，作為一名大學(xué)生讀書對我們而言有著至關(guān)重要的作用,，讀書的重要性不言而喻,，我們認(rèn)為每周的課外閱讀時間應(yīng)該至少要保持到4個小時以上。當(dāng)前的大學(xué)生的讀書情況確實不容樂觀的,，調(diào)查顯示,，僅有18.33%的學(xué)生的周閱讀時間能夠超過四個小時，我們的閱讀情況值得警惕,。

2,、是與否增加讀書時間。

調(diào)查顯示有76.67%的同學(xué)認(rèn)為自己的讀書時間是有必要增加的，僅有23.33%的同學(xué)認(rèn)為自己不需要增加讀書時間,。至于不愿意增加讀書時間的這一部分同學(xué)我們分析認(rèn)為一方面是認(rèn)為自己的閱讀時間已經(jīng)足夠多了,，沒有增加的必要，而還有相當(dāng)一部分同學(xué)則是因為認(rèn)為讀書對今后生活和找工作沒有什么幫助和實用性所以也就不讀了,；當(dāng)人還有一部分人則是因為對讀書根本就沒有任何興趣,，讀書對他來書簡直就是一件痛苦不堪的事情。但是從調(diào)查結(jié)果顯示來看,，大部分的同學(xué)還是認(rèn)為有很大的必要增加閱讀時間的,，這一方面顯示出大多的同學(xué)都能夠認(rèn)識到讀書的重要性，但由于種種原因?qū)е铝怂麄兊淖x書時間很不樂觀,，至于有哪些原因制約著他們在閑暇時間不讀書而是去干其他的事情,，我后文中詳細分析。

（二）很多同學(xué)能認(rèn)識到讀書的重要性,，但是行動不大,。

調(diào)查顯示，約95%的同學(xué)認(rèn)為課外讀書是有益的,，其中超過百分之六十的同學(xué)認(rèn)為讀書多人生是非常重要的,，從這一點上說明我們的大學(xué)生還大都能正確認(rèn)識到讀書的重要性，從另一項數(shù)據(jù)中也顯示,，我們的大學(xué)生是很在乎讀書的,，調(diào)查發(fā)現(xiàn)有超過75%的同學(xué)認(rèn)為自己的讀書時間是不足的，這也從側(cè)面很好的說明,，今天的大學(xué)生是知道讀書的重要性的,，他們能認(rèn)識到這一點，能感覺到自己的讀書時間是不夠的,，是有必要增加的,，這正是唯一也是我們值得欣慰的一點。

然而讓人不樂觀的是,，雖然很多人都能認(rèn)識到讀書的重要性，可是真正付諸實踐,，真正增加自己的閱讀時間閱讀量的同學(xué)并不多,。我們有理由相信他們對讀書重要性的認(rèn)識絕對是在我們的調(diào)查之前，可是在調(diào)查中顯示我們的大學(xué)生的閱讀時間以及閱讀量都是很少的,，而且很多的讀物是沒有明確的目的性和方向性的,。如下圖所示很多的同學(xué)在大學(xué)里讀的都是一些小說或娛樂雜志，而真正有目的性的去選擇專業(yè)性的讀物的只有18%左右的同學(xué),。其中讀小說和娛樂雜志的以男生居多,，這是很出乎我們的意料的，以往我們大都認(rèn)為讀小說和雜志的應(yīng)該是女生才對，男生應(yīng)當(dāng)更專注與專業(yè)導(dǎo)向的研究,。