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大學(xué)生讀書(shū)調(diào)查報(bào)告篇一
面對(duì)社會(huì)上形形色色的誘惑，大學(xué)生在學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課知識(shí)上面花的時(shí)間越來(lái)越少，那么近幾年來(lái)，大學(xué)生讀書(shū)的情況怎么樣呢?針對(duì)這個(gè)情況,，有關(guān)部門(mén)做了一項(xiàng)調(diào)查研究。
本次調(diào)查對(duì)象為青島科技大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)系學(xué)生,。調(diào)查主要采用問(wèn)卷調(diào)查的方法,，于xx年11月在青島科技大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院07級(jí)5個(gè)英語(yǔ)班累計(jì)發(fā)放問(wèn)卷120份，回收問(wèn)卷116份,，有效問(wèn)卷100份,，男女比例為1:1。同時(shí)我們還采取了個(gè)案調(diào)查的方式對(duì)問(wèn)卷調(diào)查進(jìn)行了補(bǔ)充,。
(一)目前多數(shù)大學(xué)生不喜歡讀書(shū),。
調(diào)查顯示，63.5%的學(xué)生目前不喜歡讀書(shū),，他們認(rèn)為,，互聯(lián)網(wǎng)等其他多媒體日益發(fā)達(dá)，增長(zhǎng)知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止書(shū)本一種形式,。只有28.9%的學(xué)生稱(chēng)很喜歡讀書(shū),，把讀書(shū)作為生活中的一大樂(lè)趣。
(二)讀書(shū)空間較為便利,，但有一定的閑置,。
調(diào)查顯示，大學(xué)生最常利用的閱讀地點(diǎn)依次是宿舍,，圖書(shū)館,，教室，家里,，有38.3%認(rèn)為如果自己想閱讀,，一般能夠找到比較便利的閱讀地點(diǎn)，由此可見(jiàn),，當(dāng)前我校學(xué)生讀書(shū)空間的保障是沒(méi)有問(wèn)題,。同時(shí)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，被調(diào)查者對(duì)“目前高校圖書(shū)館和教室內(nèi)部的硬件條件”普遍持滿意態(tài)度，其中非常滿意占21.3%,，基本滿意占50.8%。此項(xiàng)調(diào)查還顯示,，在目前大學(xué)生讀書(shū)空間比較便利的情況下,，學(xué)生對(duì)這些空間的利用還不夠充分，亟待挖掘圖書(shū)館,，教室等現(xiàn)有設(shè)施的潛在功能,，吸引學(xué)生讀書(shū)。
(三)當(dāng)前在校大學(xué)生雖然業(yè)余時(shí)間比較充裕,，但從每天用來(lái)閱讀的時(shí)間較少,。
對(duì)于影響讀書(shū)的主要因素，被調(diào)查者中選擇課外活動(dòng)多的占12%,，選擇功課壓力大的占27%,，選擇社會(huì)就業(yè)壓力大的占12%，選擇書(shū)籍太多難以選擇的占15%,，選擇其他選擇太多的占8%,。82%的被調(diào)查者每天讀書(shū)不到一小時(shí)，只有不足2%的人每天讀書(shū)5小時(shí)以上,。
(四)讀書(shū)類(lèi)型趨向功利化,、多元化。
對(duì)于主要閱讀的圖書(shū)類(lèi)型,，當(dāng)前大學(xué)生群體在閱讀圖書(shū)的類(lèi)型選擇上呈現(xiàn)出更加多元化的趨勢(shì),，其中與專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)或考級(jí)考證類(lèi)相關(guān)的書(shū)籍仍是其重要組成部分，比例高達(dá)52%以上,。由此可見(jiàn),，很大一部分被調(diào)查者是在外來(lái)壓力下進(jìn)行閱讀，閱讀的短期目的性比較強(qiáng),。對(duì)于出于何種原因借閱圖書(shū),，大部分被調(diào)查者表示是為了提高自身素質(zhì)，優(yōu)化自身修養(yǎng),，為以后找工作等做鋪墊等,，其中選擇提升涵養(yǎng)修養(yǎng)的需要占28%。在選擇為將來(lái)就業(yè)增加砝碼的占被調(diào)查者總數(shù)的23%,，高年級(jí)的學(xué)生做此選擇的比例甚于低年級(jí)學(xué)生(大二學(xué)生中占66.67%,，大三學(xué)生中均不超過(guò)40%)，這是與高年級(jí)學(xué)生面臨就業(yè)找工作的情況分不開(kāi)的,，同時(shí)也顯示出學(xué)生們意識(shí)到了讀書(shū)與工作,、與未來(lái)的關(guān)系密切。總之,，大學(xué)生閱讀的目的性很強(qiáng),，也比較務(wù)實(shí)。此外選擇考試考級(jí)需要的占16%,，選擇完成作業(yè)需要的占10%,，選擇消磨時(shí)間的占18%,，選擇其他的占5%,。被動(dòng)性是借閱的特點(diǎn)之一,，另一個(gè)比較明顯的特點(diǎn)是借閱無(wú)目的性，盲從性大,，集中表現(xiàn)在18%的學(xué)生純粹是為了消磨時(shí)間,。
此次調(diào)查中，30%的人認(rèn)為大學(xué)校園讀書(shū)氛圍一般,，且功利性很強(qiáng),。30%的人對(duì)大學(xué)的讀書(shū)氛圍不關(guān)注，對(duì)讀書(shū)表示無(wú)所謂的態(tài)度,。只有15%的同學(xué)認(rèn)為其周?chē)x書(shū)氛圍濃厚,。
(五)讀書(shū)渠道多樣但內(nèi)容較淺層次。
對(duì)于主要的閱讀渠道,，調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,，在當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，大學(xué)生讀書(shū)的渠道更加多樣化,，網(wǎng)絡(luò)傳媒,、音像制品等新型讀書(shū)方式正成為其新的選擇。通過(guò)個(gè)案訪談和問(wèn)卷調(diào)查,，我們發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生讀得最多的書(shū)是教材,，閱讀目的也僅僅是為了獲取期末考試的高分。對(duì)于是否讀過(guò)四大名著這一類(lèi)書(shū)籍,，被調(diào)查者中選擇讀過(guò)的占59%,。選擇通過(guò)影視作品欣賞過(guò)的占26%，選擇想讀,，還沒(méi)有機(jī)會(huì)讀的占11%,，選擇沒(méi)想過(guò)要讀的占4%。
對(duì)于讀物類(lèi)型的選擇,，女生更喜愛(ài)看小說(shuō)和期刊雜志,，喜歡看報(bào)紙的較少，只占被調(diào)查女生的7.69%,。喜歡看報(bào)的男生則為21.21%,，比率明顯多于女生,，說(shuō)明男生比女生更關(guān)注時(shí)事與信息。喜愛(ài)文學(xué)性作品的女生占40%,，喜愛(ài)史學(xué)性作品的最少,，僅占17.14%，而男生中各有32.43%表示喜歡看哲學(xué)性,、史學(xué)性強(qiáng)的作品,。喜愛(ài)娛樂(lè)性作品的男女生各占20%和13.51%。
(六)對(duì)于讀書(shū)的標(biāo)準(zhǔn)意見(jiàn)不一,。
調(diào)查發(fā)現(xiàn)，被調(diào)查者對(duì)于什么樣的書(shū)是好書(shū)并無(wú)共識(shí),，65%的人認(rèn)為暢銷(xiāo)書(shū)就是好書(shū),，18%的同學(xué)認(rèn)為有思想內(nèi)涵的書(shū)才是好書(shū)，11%的同學(xué)認(rèn)為老師推薦的書(shū)是好書(shū)?，F(xiàn)代社會(huì),，人們尤其是年輕一代的人們的浮躁是有目共睹的，暢銷(xiāo)了不一定就代表有思想有內(nèi)涵或?qū)ξ覀冇兴鶐椭?。上課的時(shí)候有些老師會(huì)給我們推薦一些書(shū)，這些書(shū)一定是經(jīng)過(guò)老師的反復(fù)閱讀仔細(xì)篩選才選出來(lái)的,，所以必定是有其思想內(nèi)涵在里面,，會(huì)對(duì)我們的生活產(chǎn)生有益的影響。
調(diào)查發(fā)現(xiàn),，90%的大學(xué)生認(rèn)為讀書(shū)對(duì)他們的生活和學(xué)習(xí)有很大幫助,，讀書(shū)能豐富知識(shí)，開(kāi)拓視野,，有些書(shū)能讓我們收益匪淺,，為日后事業(yè)等的發(fā)展指明方向，少走彎路,。但這部分被調(diào)查者中的大多數(shù)也表示,，這個(gè)道理并沒(méi)有成為他們生活的準(zhǔn)則，上網(wǎng)等娛樂(lè)活動(dòng)依然占據(jù)自己的大部分時(shí)間,。
通過(guò)上述的結(jié)果我們可以看到,，現(xiàn)在大學(xué)生對(duì)讀書(shū)的熱情和積極性都在大大降低。當(dāng)代大學(xué)生對(duì)讀書(shū)持越來(lái)越功利的態(tài)度,。大學(xué)里讀書(shū)氛圍也有待加強(qiáng),。讀書(shū)閱讀，尤其是對(duì)經(jīng)典名著的閱讀越來(lái)越不受大家歡迎,，大多數(shù)學(xué)生很少去圖書(shū)館,，各種讀書(shū)設(shè)施和渠道也沒(méi)有得到充分的重視和利用,。很多同學(xué)將考試等同于看書(shū)，沒(méi)有明白讀書(shū)的真正意義,，不能夠正確對(duì)待書(shū)籍閱讀,。同時(shí)大學(xué)生用于讀書(shū)的時(shí)間越來(lái)越少，閱讀書(shū)籍的數(shù)量和種類(lèi)偏少,，且很多學(xué)生讀書(shū)目的不明確,。
大學(xué)生中目前讀書(shū)的人數(shù)不少，但是真正能夠讀出深度,、讀出思想的卻并不多,。社會(huì)環(huán)境對(duì)大學(xué)生的讀書(shū)選擇影響巨大，更多的人重視實(shí)用,、實(shí)際的技能學(xué)習(xí),，而不是內(nèi)在文化素養(yǎng)的提高。加之大學(xué)生課余生活的內(nèi)容更加豐富,，電腦網(wǎng)絡(luò)的普及,，所以更多的人選擇了娛樂(lè)而非讀書(shū)，即便是讀書(shū),，也是選擇目前網(wǎng)絡(luò)上的“快餐小說(shuō)”的現(xiàn)象更為普遍,。
結(jié)合調(diào)查結(jié)果，現(xiàn)就目前存在于大學(xué)生中的讀書(shū)問(wèn)題提出以下建議：
應(yīng)當(dāng)調(diào)動(dòng)大學(xué)生讀書(shū)的積極性,，激發(fā)閱讀的興趣,。在興趣被激發(fā)之前，強(qiáng)制讀書(shū)不失為一個(gè)好方法,。學(xué)校應(yīng)該提倡多閱讀,，老師可以推薦讀書(shū)，并要求學(xué)生寫(xiě)下讀書(shū)筆記;圖書(shū)館作為最重要的讀書(shū)場(chǎng)所,，應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步完善借書(shū)體制,，也可以增加更多的閱讀位置，并且將有意義有思想的圖書(shū)放在顯眼的位置,，可以增加借閱量,。也可以舉行一些讀書(shū)月，或者講壇等促進(jìn)讀書(shū)的方式,，這就需要借助一些社團(tuán)的力量,，讓同學(xué)們?cè)趨⒓踊顒?dòng)時(shí)互相交流思想，積累文化,，讀更多的書(shū),。
加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的讀書(shū)閱讀指導(dǎo)和教育，加大導(dǎo)讀力度,，引導(dǎo)學(xué)生正確的使用圖書(shū)館資源,，不時(shí)督促大學(xué)生,，可以開(kāi)展校園讀書(shū)月活動(dòng)，積極調(diào)動(dòng)大學(xué)生讀書(shū)的興趣,。社會(huì)也應(yīng)該建立一個(gè)良好的讀書(shū)環(huán)境,，提供一些優(yōu)秀的刊物，給大學(xué)生提供一個(gè)健康良好的讀書(shū)來(lái)源,，使其能在讀書(shū)中受益,。但是作為大學(xué)生主體，在校期間應(yīng)該為自己確立一個(gè)完善的讀書(shū)計(jì)劃,。
大學(xué)生讀書(shū)調(diào)查報(bào)告篇二
果汁飲料是指用成熟適度的新鮮或冷藏果實(shí)為原料,，經(jīng)機(jī)械加工所得的果汁或混合果汁類(lèi)制品。果汁飲料含有豐富的維生素,、礦物質(zhì),、微量元素等，具有較高的營(yíng)養(yǎng)和保健功能,。在品種方面，我國(guó)果汁飲料主要由濃縮果汁,、100%的純果汁和3%-9%不同果汁含量的果汁飲料組成,。目前，我國(guó)果汁飲料市場(chǎng)已經(jīng)打破了傳統(tǒng)的單一桔子型的格局,，形成數(shù)十種批量生產(chǎn)的果汁飲料品類(lèi),，其中包括蘋(píng)果汁、柑桔汁,、鮮橙汁,、椰子汁、鮮桃汁,、葡萄計(jì),、杏汁、獼猴桃汁,、刺梨汁,、西番蓮汁、沙棘汁,、黑加侖汁,、山楂汁、山棗汁,、越桔計(jì),、杏仁露、花生露等飲料,。
近年來(lái)中國(guó)果汁飲料行業(yè)呈高速發(fā)展態(tài)勢(shì),，20xx年中國(guó)共計(jì)生產(chǎn)果汁飲料產(chǎn)品達(dá)1447.6萬(wàn)噸,，同比增長(zhǎng)22.42%;中商情報(bào)網(wǎng)數(shù)據(jù)顯示，20xx-20xx年,，我國(guó)果汁飲料零售規(guī)模年均復(fù)合增長(zhǎng)率在15%以上,，20xx年中國(guó)果汁飲料零售量達(dá)到118.57億升，市場(chǎng)零售規(guī)模近800億元,。
中國(guó)果汁飲料競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,，市場(chǎng)上逐漸分化出三股競(jìng)爭(zhēng)勢(shì)力：以匯源、娃哈哈為代表的國(guó)內(nèi)知名企業(yè),，以統(tǒng)一和康師傅為代表的中國(guó)臺(tái)灣企業(yè)(以包裝的創(chuàng)新和口味取勝),、以可口可樂(lè)、百事可樂(lè)為代表的跨國(guó)企業(yè),。由于大品牌的激烈競(jìng)爭(zhēng),，使得外來(lái)品牌很難進(jìn)入果汁飲料市場(chǎng)，同時(shí)果汁飲料的價(jià)格日益透明化,，廠家和經(jīng)銷(xiāo)商的利潤(rùn)在不斷變薄,。尋找新的利潤(rùn)增長(zhǎng)點(diǎn)，成為企業(yè)的當(dāng)務(wù)之急,，而適合市場(chǎng)需要的差異化經(jīng)營(yíng)則是企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)激烈的果汁市場(chǎng)上取得領(lǐng)先地位的關(guān)鍵,。
目前，我國(guó)人均年消費(fèi)軟飲料不到10kg,為世界平均水平的1/5,是西歐發(fā)達(dá)國(guó)家的1/24,，其中果汁及果汁飲料人均年消費(fèi)量更低,，與國(guó)外市場(chǎng)差距巨大。隨著居民生活水平的提高和生活觀念的改變,，飲料產(chǎn)品將成為越來(lái)越多的城鄉(xiāng)居民的生活必需品的重要組成部分,。中國(guó)飲料市場(chǎng)市場(chǎng)容量不斷擴(kuò)大，人均飲料消費(fèi)量長(zhǎng)期保持快速上升的勢(shì)頭,。消費(fèi)者對(duì)天然,、低糖、健康型飲料的需求,，促進(jìn)了果汁飲料的崛起,。中商情報(bào)網(wǎng)預(yù)計(jì)到20xx年我國(guó)果汁飲料市場(chǎng)零售額接近1000億元，預(yù)計(jì)到20xx年,，果汁飲料市場(chǎng)零售額接近1600億元,。
中商情報(bào)網(wǎng)發(fā)布的這份報(bào)告共十二章。首先介紹了果汁飲料的定義,、分類(lèi),、市場(chǎng)特征等，接著分析了國(guó)外果汁飲料行業(yè)發(fā)展總體概況,，然后分析了國(guó)內(nèi)果汁飲料行業(yè)發(fā)展環(huán)境,、市場(chǎng)現(xiàn)狀,，并對(duì)我國(guó)果汁飲料行業(yè)運(yùn)行數(shù)據(jù)進(jìn)行詳實(shí)分析，隨后,，報(bào)告對(duì)中國(guó)果汁飲料生產(chǎn)格局,，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)格局，消費(fèi)者市場(chǎng)調(diào)研情況,，相關(guān)競(jìng)爭(zhēng)產(chǎn)品研究,，國(guó)內(nèi)重點(diǎn)企業(yè)的運(yùn)營(yíng)狀況分析，最后分析了20xx-20xx年果汁飲料市場(chǎng)發(fā)展前景機(jī)會(huì),。報(bào)告對(duì)果汁飲料市場(chǎng)多方面深度剖析,，全面展示果汁飲料市場(chǎng)現(xiàn)狀，揭示果汁飲料的市場(chǎng)潛在需求與潛在機(jī)會(huì),，為戰(zhàn)略投資者選擇恰當(dāng)?shù)耐顿Y時(shí)機(jī)和公司領(lǐng)導(dǎo)層做戰(zhàn)略規(guī)劃提供了準(zhǔn)確的市場(chǎng)情報(bào)信息及科學(xué)的決策依據(jù),，同時(shí)對(duì)銀行信貸部門(mén)也具有極大的參考價(jià)值。
品牌和口味影響到消費(fèi)者的購(gòu)買(mǎi)因素,。
(1)首先我們通過(guò)對(duì)于共計(jì)150家商超,、432家餐飲場(chǎng)所的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一般消費(fèi)者對(duì)于果汁飲料的口味偏好主要集中在：橙汁,、杏汁,、桃汁、蘋(píng)果汁,、草莓汁、山楂汁,、獼猴桃汁幾個(gè)口味上,，而且不同口味的消費(fèi)場(chǎng)所與品牌選擇各異。
商超：橙汁(大湖,、匯源),、獼猴桃(華邦)、蘋(píng)果(大湖),、其它(茹夢(mèng),、匯源)。
餐飲：橙汁(匯源,、茹夢(mèng)),、蘋(píng)果(匯源、茹夢(mèng)),、其它(茹夢(mèng)),。
(2)同時(shí)果汁市場(chǎng)涌現(xiàn)出多家以100%果汁為主的年輕品牌，其中最為引人注目的是金潮,，雖然金潮是個(gè)年輕的品牌,，但由于其良好的品牌形象,、適當(dāng)?shù)目谖兑约敖K端緊鑼密鼓的鋪市，現(xiàn)以初見(jiàn)成效,，可以說(shuō)是后生可畏呀!它也將成為我們市場(chǎng)開(kāi)拓中的一支勁敵,。但從中我們也隱隱約約感受到了果汁市場(chǎng)的不穩(wěn)定方面。一方面老牌果汁品牌終端轟炸,、你死我活,，而另一方面新興品牌的介入竟與前輩一起爭(zhēng)奪市場(chǎng)，而且進(jìn)入十分迅速,，這也就說(shuō)明了一個(gè)問(wèn)題：果汁市場(chǎng)并未成為一家或幾家的天下,，消費(fèi)者的品牌忠誠(chéng)度并未真正形成。這對(duì)我們來(lái)講是一件好事,。
5,、廣泛有利的宣傳是良好銷(xiāo)售的保障。
(1)常規(guī)媒體的運(yùn)用：匯源(電視,、車(chē)體),、牽手(電視、車(chē)體,、地鐵),。
(2)第三媒體的運(yùn)用：茹夢(mèng)(sohu網(wǎng)絡(luò)宣傳)。
而如何選擇適合自己的媒體形式呢?現(xiàn)今的媒體運(yùn)用已不再局限在傳統(tǒng)渠道中了,，多的是運(yùn)用整合的營(yíng)銷(xiāo)策略,，分階段、分現(xiàn)狀的整體運(yùn)做,，ci的力量終于在年輕的企業(yè)中真正發(fā)光發(fā)熱,。
總而言之：完整的公司理念+完善的銷(xiāo)售管理+新穎有效的宣傳方式+過(guò)關(guān)的產(chǎn)品+雄厚的資金支持=成功。
果汁飲料是指用成熟適度的新鮮或冷藏果實(shí)為原料,，經(jīng)機(jī)械加工所得的果汁或混合果汁類(lèi)制品,。果汁飲料含有豐富的維生素、礦物質(zhì),、微量元素等,，具有較高的營(yíng)養(yǎng)和保健功能。在品種方面,，我國(guó)果汁飲料主要由濃縮果汁,、100%的純果汁和3%-9%不同果汁含量的果汁飲料組成。目前,，我國(guó)果汁飲料市場(chǎng)已經(jīng)打破了傳統(tǒng)的單一桔子型的格局,，形成數(shù)十種批量生產(chǎn)的果汁飲料品類(lèi)，其中包括蘋(píng)果汁、柑桔汁,、鮮橙汁,、椰子汁、鮮桃汁,、葡萄計(jì),、杏汁、獼猴桃汁,、刺梨汁,、西番蓮汁、沙棘汁,、黑加侖汁,、山楂汁、山棗汁,、越桔計(jì),、杏仁露、花生露等飲料,。
近年來(lái)中國(guó)果汁飲料行業(yè)呈高速發(fā)展態(tài)勢(shì),，20xx年中國(guó)共計(jì)生產(chǎn)果汁飲料產(chǎn)品達(dá)1447.6萬(wàn)噸，同比增長(zhǎng)22.42%;中商情報(bào)網(wǎng)數(shù)據(jù)顯示,，20xx-20xx年,，我國(guó)果汁飲料零售規(guī)模年均復(fù)合增長(zhǎng)率在15%以上，20xx年中國(guó)果汁飲料零售量達(dá)到118.57億升,，市場(chǎng)零售規(guī)模近800億元,。
中國(guó)果汁飲料競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，市場(chǎng)上逐漸分化出三股競(jìng)爭(zhēng)勢(shì)力：以匯源,、娃哈哈為代表的國(guó)內(nèi)知名企業(yè),，以統(tǒng)一和康師傅為代表的中國(guó)臺(tái)灣企業(yè)(以包裝的創(chuàng)新和口味取勝)、以可口可樂(lè),、百事可樂(lè)為代表的跨國(guó)企業(yè)。由于大品牌的激烈競(jìng)爭(zhēng),，使得外來(lái)品牌很難進(jìn)入果汁飲料市場(chǎng),，同時(shí)果汁飲料的價(jià)格日益透明化，廠家和經(jīng)銷(xiāo)商的利潤(rùn)在不斷變薄,。尋找新的利潤(rùn)增長(zhǎng)點(diǎn),，成為企業(yè)的當(dāng)務(wù)之急，而適合市場(chǎng)需要的差異化經(jīng)營(yíng)則是企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)激烈的果汁市場(chǎng)上取得領(lǐng)先地位的關(guān)鍵,。
目前,，我國(guó)人均年消費(fèi)軟飲料不到10kg,為世界平均水平的1/5,是西歐發(fā)達(dá)國(guó)家的1/24，其中果汁及果汁飲料人均年消費(fèi)量更低，與國(guó)外市場(chǎng)差距巨大,。隨著居民生活水平的提高和生活觀念的改變,，飲料產(chǎn)品將成為越來(lái)越多的城鄉(xiāng)居民的生活必需品的重要組成部分。中國(guó)飲料市場(chǎng)市場(chǎng)容量不斷擴(kuò)大,，人均飲料消費(fèi)量長(zhǎng)期保持快速上升的勢(shì)頭,。消費(fèi)者對(duì)天然、低糖,、健康型飲料的需求,，促進(jìn)了果汁飲料的崛起。中商情報(bào)網(wǎng)預(yù)計(jì)到20xx年我國(guó)果汁飲料市場(chǎng)零售額接近1000億元,，預(yù)計(jì)到20xx年,，果汁飲料市場(chǎng)零售額接近1600億元。
中商情報(bào)網(wǎng)發(fā)布的這份報(bào)告共十二章,。首先介紹了果汁飲料的定義,、分類(lèi)、市場(chǎng)特征等,，接著分析了國(guó)外果汁飲料行業(yè)發(fā)展總體概況,，然后分析了國(guó)內(nèi)果汁飲料行業(yè)發(fā)展環(huán)境、市場(chǎng)現(xiàn)狀,，并對(duì)我國(guó)果汁飲料行業(yè)運(yùn)行數(shù)據(jù)進(jìn)行詳實(shí)分析,，隨后，報(bào)告對(duì)中國(guó)果汁飲料生產(chǎn)格局,，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)格局,，消費(fèi)者市場(chǎng)調(diào)研情況，相關(guān)競(jìng)爭(zhēng)產(chǎn)品研究,，國(guó)內(nèi)重點(diǎn)企業(yè)的運(yùn)營(yíng)狀況分析,，最后分析了20xx-20xx年果汁飲料市場(chǎng)發(fā)展前景機(jī)會(huì)。報(bào)告對(duì)果汁飲料市場(chǎng)多方面深度剖析,，全面展示果汁飲料市場(chǎng)現(xiàn)狀,，揭示果汁飲料的市場(chǎng)潛在需求與潛在機(jī)會(huì)，為戰(zhàn)略投資者選擇恰當(dāng)?shù)耐顿Y時(shí)機(jī)和公司領(lǐng)導(dǎo)層做戰(zhàn)略規(guī)劃提供了準(zhǔn)確的市場(chǎng)情報(bào)信息及科學(xué)的決策依據(jù),，同時(shí)對(duì)銀行信貸部門(mén)也具有極大的參考價(jià)值,。
大學(xué)生讀書(shū)調(diào)查報(bào)告篇三
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,與書(shū)為友我們會(huì)終身受益,在大學(xué)里我們除了要掌握必備的專(zhuān)業(yè)知識(shí),還應(yīng)該多閱讀一些對(duì)自己有益的書(shū),提高自己的思想道德修養(yǎng),陶冶自己的情操,豐富自己的知識(shí)。這對(duì)于我們提升自己的能力,將來(lái)踏上社會(huì)有很大幫助,在當(dāng)代大學(xué)生的日常生活中,，讀書(shū)究竟占據(jù)多大的空間比例,？我們學(xué)校學(xué)生的讀書(shū)情況又是怎樣的呢？針對(duì)此問(wèn)題,，我們小組向在校本科學(xué)生展開(kāi)相關(guān)的讀書(shū)情況調(diào)查,。
為了解山東交通學(xué)院在校學(xué)生的讀書(shū)情況,，正確地反映當(dāng)代大學(xué)生對(duì)書(shū)籍的渴求度，促進(jìn)其對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的深入了解,，使得學(xué)校能夠有的放矢地采取措施鼓勵(lì)讀書(shū)習(xí)慣的形成,，在山東交通學(xué)院長(zhǎng)清校區(qū)內(nèi)，對(duì)在校生讀書(shū)情況進(jìn)行了一下簡(jiǎn)單的調(diào)查,。
本次調(diào)查的對(duì)象為山東交通學(xué)院大一至大三本科在校學(xué)生(因?yàn)榇笏脑S多學(xué)生都已離,。
校)，主要采用問(wèn)卷調(diào)查的形式,。調(diào)查以年級(jí)為單位進(jìn)行,，每年級(jí)隨機(jī)抽取一定比例同學(xué)填寫(xiě)總計(jì)30份調(diào)查問(wèn)卷，根據(jù)實(shí)際情況,條件有限只能粗略的進(jìn)行一下調(diào)查,但是通過(guò)調(diào)查也能夠較真實(shí)客觀地反映目前我校大學(xué)生的閱讀狀況,。
份,，占30%，大三9份,，占30%,，男生15份，占總體的50%,，女生15份,，占總體的50%。
1.在選取書(shū)籍的時(shí)候比較盲目,。
通過(guò)調(diào)查分析有53%的同學(xué)是從完善自我知識(shí)結(jié)構(gòu)出發(fā),37%的同學(xué)選取書(shū)籍時(shí)比較盲目,雖然大多數(shù)同學(xué)還是有目的性的,但是我們也可以看到三分之一以上的同學(xué)在讀書(shū)的時(shí)候缺乏針對(duì)性和指導(dǎo)性,。
2.課外讀書(shū)時(shí)間不夠。
通過(guò)調(diào)查以,，及平時(shí)自己生活中的親身體會(huì),，男生大部分每天不看書(shū)或是很少看書(shū)，網(wǎng)絡(luò)占據(jù)了他們大量的課余休息時(shí)間,，很多男生沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲,，經(jīng)常廢寢忘食地專(zhuān)研于其中，而一部分的女生則酷愛(ài)在宿舍,，用電腦看電影或電視劇,。除了電腦，大學(xué)生們也常用手機(jī)上網(wǎng),。另外還有一部分的學(xué)生熱衷于社團(tuán)活動(dòng)或者用課余時(shí)間做兼職,。同學(xué)將精力集中在學(xué)習(xí)以外的方面，課外讀書(shū)時(shí)間也就減少了,，這實(shí)在是一件非?？上У氖虑?。
3.對(duì)大學(xué)四年的讀書(shū)情況沒(méi)有一個(gè)規(guī)劃,。
凡事都講求一個(gè)計(jì)劃，有計(jì)劃有目標(biāo)才可以更好的去實(shí)現(xiàn)，通過(guò)調(diào)查顯示95%的同學(xué)對(duì)大學(xué)者四年里讀什么書(shū),，讀多少書(shū)沒(méi)有一個(gè)合理規(guī)劃,，沒(méi)有目標(biāo)沒(méi)有動(dòng)力，這樣不利于知識(shí)的增長(zhǎng)能力的提升,。
4.同學(xué)們購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)費(fèi)用支出問(wèn)題,。
談到買(mǎi)書(shū)，有50%的同學(xué)每學(xué)期花費(fèi)在購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍的錢(qián)在50元以下,30%的同學(xué)在50-100元以內(nèi),很少有同學(xué)會(huì)花費(fèi)200元以上購(gòu)買(mǎi)圖書(shū),通過(guò)調(diào)查與訪問(wèn),我們也了解到一些情況,大部分調(diào)查者表示,，正版書(shū)太貴,，盜版的雖然便宜但質(zhì)量不過(guò)關(guān)，出錯(cuò)率高,，影響讀書(shū)質(zhì)量,。有一部分調(diào)查者表示很難找到自己喜歡又想買(mǎi)的書(shū)，有些書(shū)理解難度大,，吸引力不大,，有些書(shū)雖喜歡但收獲不大。
5.書(shū)籍形式多樣化,，電子書(shū),、網(wǎng)上閱讀比重大。
隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展,，生活水平的不斷提高,，同學(xué)們之中有電腦的同學(xué)多了起來(lái)，并且簡(jiǎn)單方便的電子書(shū)也日趨流行,。通過(guò)調(diào)查顯示,，有30%的同學(xué)看電子書(shū)籍。與傳統(tǒng)紙質(zhì)書(shū)籍相比較,，電子書(shū)具有時(shí)尚快捷,、環(huán)保省錢(qián)的特點(diǎn)，但是也有同學(xué)指出,，雖然電子書(shū)的效果因人而異,，但是也存在著一系列的缺點(diǎn)，網(wǎng)讀的優(yōu)點(diǎn)是是便于查找保存資料,、方便延展信息,，但是易接受垃圾廣告的影響。
6,、大部分人能認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的重要性,。
調(diào)查顯示，57%的人認(rèn)為讀書(shū)很重要,，對(duì)自己的幫助非常大,。通過(guò)調(diào)查與訪談獲知,同學(xué)們對(duì)讀書(shū)重要性的認(rèn)識(shí)基本可概括為以下幾點(diǎn)：讀書(shū)有助于對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的掌握和運(yùn)用,，讀書(shū)有助于個(gè)人修養(yǎng)的提升，讀書(shū)可開(kāi)闊眼界,，及時(shí)了解當(dāng)前社會(huì)動(dòng)態(tài),，讀書(shū)可豐富經(jīng)驗(yàn)儲(chǔ)備，使自己少走彎路,。30%的人認(rèn)為讀書(shū)對(duì)自己來(lái)說(shuō)一般,，但是也能夠表明讀書(shū)對(duì)他們來(lái)說(shuō)是有一些幫助的，另外有13%的人認(rèn)為讀書(shū)對(duì)自己的幫助不好說(shuō),。
7.圖書(shū)館利用不充分,。
桌椅供同學(xué)們使用，報(bào)刊雜志等太陳舊,，開(kāi)館時(shí)間不夠靈活等,，使得同學(xué)們?cè)趫D書(shū)館利用上仍存在很大問(wèn)題，不過(guò)正在修建完善的圖書(shū)館會(huì)解決以上問(wèn)題,。
1.同學(xué)們可以向老師咨詢,，或者上網(wǎng)查詢多讀一些有用的對(duì)自己有幫助的書(shū)籍，而不是盲目的隨機(jī)抽取,。
2.同學(xué)們應(yīng)該合理安排課余時(shí)間,，多抽出時(shí)間看一看書(shū)，增加自己的知識(shí)面,。,。
3.書(shū)籍的閱讀有多種方式，可以將網(wǎng)絡(luò)讀書(shū)和書(shū)本的實(shí)體書(shū)相結(jié)合,，選擇適合自己的讀書(shū)方式,。而且在網(wǎng)上閱讀可以不必花費(fèi)太多錢(qián)去購(gòu)買(mǎi)紙質(zhì)圖書(shū)，節(jié)省開(kāi)支,。
4.學(xué)?？梢猿珜?dǎo)讀書(shū)日，建立書(shū)友會(huì),，多舉辦一些文化沙龍等活動(dòng),，以做到互通有無(wú)，教學(xué)相長(zhǎng),。
5讀去圖書(shū)館借閱一些有用的圖書(shū),，多學(xué)習(xí)一些相關(guān)的知識(shí)。
6.設(shè)立圖書(shū)角,匯集同學(xué)們的課外書(shū)籍,充分利用資源,。
7.希望學(xué)校的圖書(shū)館可以早日投入使用,，學(xué)校圖書(shū)館增加圖書(shū)館的圖書(shū)種類(lèi)，尤其是稀缺圖書(shū),，滿足學(xué)生的需要,，對(duì)于暢銷(xiāo)書(shū)等書(shū)籍,，圖書(shū)館應(yīng)該即使補(bǔ)充，并且作出公告,，以便同學(xué)能快速發(fā)現(xiàn)。我想新建的圖書(shū)館應(yīng)該增強(qiáng)其硬件設(shè)備,，為學(xué)生讀書(shū)提供便利,，舒適的條件，增強(qiáng)學(xué)生的閱讀興趣,。
這還是我們進(jìn)入大學(xué)里第一次親身體驗(yàn)社會(huì)調(diào)查,，在很多地方還存在著不足，但是我們一定會(huì)努力學(xué)習(xí),，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，通過(guò)這一次的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，為今后打下基礎(chǔ),。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷,，下筆如有神”，“讀萬(wàn)卷書(shū),，行萬(wàn)里路”,，大學(xué)四年里我們一定要好好把握，多讀一些對(duì)自己有益的書(shū),，“不積小流無(wú)以成江海,，不積跬步無(wú)以致千里”，日積月累,，我們一定會(huì)在不知不覺(jué)中提高自己,。好讀書(shū)，會(huì)讀書(shū),，讀好書(shū),，與書(shū)為伴，在人生最美好的日子里不斷充實(shí)自己,，提高自己,，為實(shí)現(xiàn)自己的人生理想而努力。
大學(xué)生讀書(shū)調(diào)查報(bào)告篇四
學(xué)號(hào)：
摘要：語(yǔ)文是負(fù)載文化的交際工具,，“是發(fā)展兒童心靈的學(xué)科”,。讓語(yǔ)文教育適應(yīng)未來(lái)發(fā)展需要是語(yǔ)文教育改革的目的，因此,，無(wú)論是從語(yǔ)文的工具性還是人文性角度講,，都必須重視語(yǔ)文課外閱讀。
關(guān)鍵詞：語(yǔ)文教育課外閱讀
調(diào)查對(duì)象：南工程學(xué)生
調(diào)查方式：?jiǎn)柧砗涂陬^詢問(wèn)
調(diào)查結(jié)果和分析
通過(guò)調(diào)查,，發(fā)現(xiàn)被大學(xué)生的課外閱讀有以下幾種特點(diǎn),。
從閱讀媒體上來(lái)看,。有72位同學(xué)(占%)表示還是習(xí)慣閱讀傳統(tǒng)的紙質(zhì)刊物，有10位同學(xué)(占%)喜歡在網(wǎng)上閱讀電子書(shū)刊雜志或手機(jī)閱讀,，還有5位同學(xué)(占%)習(xí)慣在網(wǎng)上尋找書(shū)刊雜志,，但是習(xí)慣打印后閱讀。
從閱讀類(lèi)型上來(lái)看,。有36位同學(xué)（占總?cè)藬?shù)%）平時(shí)喜歡閱讀專(zhuān)業(yè)類(lèi)的書(shū)籍,，有29位同學(xué)（占總?cè)藬?shù)%）平時(shí)喜歡閱讀文藝小說(shuō)類(lèi)的書(shū)籍，有12位同學(xué)（占總?cè)藬?shù)%）學(xué)平時(shí)喜歡閱讀其他類(lèi)書(shū)籍,。
從學(xué)院提供閱讀服務(wù)質(zhì)量上看,。有36位同學(xué)（占總?cè)藬?shù)%）表示對(duì)圖書(shū)館所提供的閱讀服務(wù)滿意，有29位同學(xué)（占總?cè)藬?shù)%）表示對(duì)圖書(shū)館的服務(wù)基本滿意,，12位同學(xué)（占總?cè)藬?shù)%）%）表示對(duì)圖書(shū)館的服務(wù)不滿意,。
從此次調(diào)查結(jié)果中可以看出，大一大二的同學(xué)比較喜歡娛樂(lè)性,、消遣性的課外閱讀書(shū)籍,。大三的學(xué)生正是找工作的時(shí)候，他們?yōu)榱嗽黾幼约旱母?jìng)爭(zhēng)力,，比較傾向于知識(shí)性,、專(zhuān)業(yè)性和學(xué)術(shù)性的課外讀物。
種很好的習(xí)慣,。
在此次調(diào)查中我們可以看出很多同學(xué)恨注重休閑興趣的愛(ài)好,、注重修身養(yǎng)性注重知識(shí)的增長(zhǎng)。在這些中注重興趣愛(ài)好的68%,、注重修身養(yǎng)性的60%,、注重知識(shí)增長(zhǎng)的56%。在大學(xué)這個(gè)大的圈子里,，大學(xué)就是走進(jìn)社會(huì)的橋梁,。所以很多同學(xué)知道，處于社會(huì)中的人很多都是身不由己的,，也沒(méi)有那么多的自由,，所以很多希望可以在大學(xué)這個(gè)辦社會(huì)中更可以培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好，加強(qiáng)自己知識(shí),，現(xiàn)今的競(jìng)爭(zhēng)力試費(fèi)城需要這樣的人才的,。同學(xué)們對(duì)文學(xué)經(jīng)典閱讀熱情高漲（有29位同學(xué)平時(shí)喜歡閱讀文藝小說(shuō)類(lèi)的書(shū)籍）。
消極現(xiàn)象：同學(xué)們每天的閱讀時(shí)間不足（僅僅只有5位同學(xué)每天堅(jiān)持三小時(shí)以上的閱讀）,。雖然絕大多數(shù)人有每天進(jìn)行閱讀的習(xí)慣,，但近半數(shù)的大學(xué)生的課外閱讀時(shí)間在1個(gè)小時(shí)以內(nèi)。另外，還有%的學(xué)生根本沒(méi)有進(jìn)行課外閱讀,，而且這一部分學(xué)生中,，有的在問(wèn)卷上特意說(shuō)明沒(méi)有時(shí)間進(jìn)行閱讀，只是上網(wǎng)看一些新聞,，或者不定期閱讀,，沒(méi)有堅(jiān)持每天看書(shū)讀報(bào)的習(xí)慣。在調(diào)查中有調(diào)查者表示圖書(shū)館提供的閱讀服務(wù)還不盡如人意,。因?yàn)楦咝D書(shū)館的館藏相對(duì)匱乏,，圖書(shū)館提供的閱讀場(chǎng)地相對(duì)缺乏（且有人用書(shū)長(zhǎng)期霸占座位），圖書(shū)館有好事者不閱讀且大聲喧嘩,。這不能不令圖書(shū)館理者深思。
大學(xué)時(shí)期開(kāi)設(shè)的課程,、教學(xué)的方法,、管理的模式等等都發(fā)生了變化。在大學(xué)僅僅學(xué)習(xí)課本上的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,大學(xué)生不僅要從課堂上吸取知識(shí),而且要通過(guò)課外閱讀獲取智慧,獲取求知識(shí),、利用知識(shí)的方法,。“授之以魚(yú),，不如授之以漁”,，大學(xué)生不能只被別動(dòng)學(xué)習(xí)者,隨著時(shí)代的發(fā)展,就會(huì)被新知識(shí)拋棄,社會(huì)需要的是會(huì)學(xué)型的人才。為未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),，應(yīng)該好好利用圖書(shū)館。因?yàn)閳D書(shū)館是大學(xué)最美麗的風(fēng)景,，是大學(xué)最重要的設(shè)施,，好的書(shū)是大學(xué)最優(yōu)秀的老師。還有,，大學(xué)生應(yīng)該認(rèn)真讀一些文化名著,，接受高尚文化的熏陶。而對(duì)于學(xué)校老師來(lái)說(shuō),，應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的閱讀指導(dǎo),。由于現(xiàn)代大學(xué)生尤其是低年級(jí)學(xué)生，還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)從中學(xué)學(xué)習(xí)方式向大學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，還缺乏自覺(jué)讀書(shū)的意識(shí)與習(xí)慣,，所以，向他們推薦閱讀的書(shū)目,，開(kāi)設(shè)各種閱讀的指導(dǎo)和講座,，把學(xué)生帶到圖書(shū)的斑斕世界，就顯得非常必要,。再一個(gè)就是閱讀方式上要用書(shū)閱讀而不是經(jīng)常使用電子閱讀,，這樣有害于自身健康,。
過(guò)舊圖書(shū)。在書(shū)刊借閱方面,，圖書(shū)館應(yīng)增加圖書(shū)借閱冊(cè)數(shù),，增加可供借閱的圖書(shū)數(shù)量；部分館室開(kāi)放時(shí)間延長(zhǎng),。在閱讀環(huán)境方面,，借閱室最好騰出少許空間放置幾張椅子，供學(xué)生預(yù)覽圖書(shū)時(shí)用,；要保證館室燈光亮度,、空氣流通；在閱覽室,、參閱室,、自習(xí)室最好安裝空調(diào)；規(guī)范自習(xí)室環(huán)境,，不允許用書(shū)長(zhǎng)期霸占座位,，嚴(yán)禁喧嘩，保持肅靜,。
總之,，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣不是一朝一夕的事情，要堅(jiān)持不懈,。真正讓學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)讀書(shū)的習(xí)慣,。這些感受均來(lái)自于這次認(rèn)真研讀課標(biāo)以后，今后我還要繼續(xù)學(xué)習(xí),，以獲得更大的收獲,，提高自身的素質(zhì)，并運(yùn)用到自己的教學(xué)中去,。
大學(xué)生讀書(shū)調(diào)查報(bào)告篇五
大學(xué)生有許多課外時(shí)間,，近幾年，全民閱讀率逐年降低,，尤其是青年人中,，無(wú)時(shí)間閱讀成為普遍現(xiàn)象，針對(duì)這一情況,，分析了大學(xué)生閱讀現(xiàn)狀,，闡述了正確引導(dǎo)閱讀對(duì)大學(xué)生的意義以及學(xué)校和圖書(shū)館應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任與義務(wù)。
書(shū)籍是人類(lèi)最好的朋友之一,，是人類(lèi)最寶貴的精神糧食,，在我們大學(xué)生活中扮演著極其重要的角色。眾所周知，一個(gè)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,，僅局限于課本知識(shí)的學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，要想提高學(xué)生的素養(yǎng)、拓展知識(shí)面,，就應(yīng)該了解其在課外閱讀方面的基本情況,，探索如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的方法，從而提出合理化建議,，有針對(duì)性的給予指導(dǎo)和幫助,，使學(xué)生對(duì)課外閱讀產(chǎn)生興趣，養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣,，從中獲取知識(shí),，受到熏陶。
是啊,，課外閱讀真的很重要,，但是，隨著科技的發(fā)展,，網(wǎng)絡(luò)越來(lái)越普遍,，電子閱讀也越來(lái)越多,，大學(xué)生課外閱讀變少,，這對(duì)大學(xué)生不是一個(gè)什么好的現(xiàn)象。關(guān)于怎么才可以提高大學(xué)生閱讀和閱讀質(zhì)量,，成了非常重要的任務(wù),。
隨著科技的進(jìn)步，電子產(chǎn)品的不斷更新,。網(wǎng)絡(luò)閱讀已進(jìn)入了當(dāng)代大學(xué)生的日常生活,。電子讀物已開(kāi)始逐漸代替書(shū)籍，同時(shí)網(wǎng)絡(luò)閱讀日漸成為大學(xué)生們獲取知識(shí)和放松心情的途徑,。
然而,，拋開(kāi)現(xiàn)象，我們深入研究,，我們又會(huì)發(fā)現(xiàn)了許多深層次的問(wèn)題,，為何現(xiàn)在的書(shū)籍閱讀越來(lái)越來(lái)少？人們?cè)絹?lái)越不喜愛(ài)讀書(shū),？了解現(xiàn)今在校大學(xué)生讀書(shū)偏好,，閱讀來(lái)源和動(dòng)機(jī)，影響閱讀的因素等,。大學(xué)生作為祖國(guó)的棟梁之才,，理應(yīng)不斷充實(shí)自我的知識(shí)，提高自我修養(yǎng)，拓展自己的視野,。然而,，如今的大學(xué)生的書(shū)籍閱讀越來(lái)越少，這不得不令我們擔(dān)憂,。
那么,，閱讀的問(wèn)題出現(xiàn)在哪些方面呢？
1,、閱讀的內(nèi)容和搭配不合理,。
調(diào)查顯示，61%的大學(xué)生課外閱讀目的是為了休閑消遣,，33%是為了拓展知識(shí),，經(jīng)常閱讀人文社會(huì)科學(xué)典籍和學(xué)術(shù)類(lèi)著作期刊的大學(xué)生只有6%，而且很大一部分學(xué)生的課外閱讀局限于自己所屬系的科目,。一些學(xué)生認(rèn)為,，課外閱讀大多是為了放松、消遣,，而中外名著一般篇幅較長(zhǎng),、內(nèi)容深?yuàn)W，離現(xiàn)實(shí)生活太遠(yuǎn),，花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間才能“讀懂”,，太累！況且,，即使讀了幾本名著,，也不能像學(xué)好英語(yǔ)、電腦那樣,，對(duì)將來(lái)就業(yè)產(chǎn)生直接影響,。
2、閱讀偏重娛樂(lè)化,，層次不高,。
調(diào)查顯示：多數(shù)男生愛(ài)看“武打”，部分男生也愛(ài)看點(diǎn)“言情”,，大多女生偏愛(ài)“言情”,，而對(duì)于能夠提升思想水平和認(rèn)識(shí)水平代表人類(lèi)文化精粹的中外名著、文化類(lèi)書(shū)籍卻問(wèn)津甚少,。由于“武打”,，“言情”這方面的書(shū)籍應(yīng)該是中學(xué)生或是中年人的消費(fèi)品，而大學(xué)生讀這些書(shū)籍不僅浪費(fèi)時(shí)間,，還有損心智的成熟,，讓一個(gè)本應(yīng)該成熟的人變得不成熟,，一個(gè)本應(yīng)該充滿理想，滿懷抱負(fù)的人卻變得懶弱虛喘,。
3,、閱讀的書(shū)少，花的時(shí)間少,。
根據(jù)問(wèn)卷調(diào)查得出：大學(xué)大一學(xué)生平均每天用于課外閱讀不足1小時(shí),，大二學(xué)生平均每天1。5小時(shí),，大三學(xué)生平均每天1,。5小時(shí)。這相對(duì)于大學(xué)生活學(xué)校所賦予的大量自主時(shí)間來(lái)說(shuō),，用于學(xué)習(xí)的無(wú)疑太過(guò)短暫,。
4、閱讀的興趣,。
從閱讀范圍來(lái)看,，大學(xué)生最喜歡閱讀的課外書(shū)籍按次序排列為：娛樂(lè)類(lèi)，文學(xué)類(lèi),，其他,，歷史類(lèi)，政治類(lèi),，軍事類(lèi)，科教類(lèi),，經(jīng)濟(jì)類(lèi),，體育類(lèi),；從閱讀時(shí)間來(lái)看,，絕大部分大學(xué)生每天的閱讀時(shí)間在2個(gè)小時(shí)以內(nèi)，還有少部分是在3到4個(gè)小時(shí),；從閱讀目的來(lái)看,，興趣是主導(dǎo)因素，占到受調(diào)查者總數(shù)的七成,。相比之下,，其他如“豐富知識(shí)”、“消磨時(shí)光”,、“老師所迫”等所起的影響作用則要低得多,。這也有助于我們從一個(gè)側(cè)面去一定程度上了解當(dāng)代大學(xué)生的興趣所在。
1,、激發(fā)大學(xué)生的閱讀興趣,。
興趣是一個(gè)人力求認(rèn)識(shí),、探究某種事物或從事某種活動(dòng)的熱切心里、傾向和真情實(shí)感的體驗(yàn),。一旦對(duì)某種事物產(chǎn)生了興趣,，就會(huì)對(duì)該事物表現(xiàn)出特別急切的關(guān)注、大膽的探索,，并竭力去從事于此事有關(guān)的活動(dòng),。比如讀者對(duì)某學(xué)科產(chǎn)生了興趣，就會(huì)不惜代價(jià)去了解它和探索它的奧秘,，尋根究底,。大學(xué)生正值人生學(xué)習(xí)的黃金階段，在他們接受的視野中,，注重培養(yǎng)觀察,、理解、思維,、記憶,、判斷等能力欲望，不僅對(duì)他們的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)有所幫助,，還會(huì)拓寬他們的知識(shí)領(lǐng)域,。
2、營(yíng)造讀書(shū)氣氛,。
圖書(shū)館應(yīng)該采用多種形式,，大力宣傳閱讀的價(jià)值，讓學(xué)生真正了解閱讀的意義,、閱讀的方法,；披露國(guó)內(nèi)外閱讀動(dòng)態(tài)、發(fā)展趨勢(shì),；介紹閱讀指導(dǎo)和閱讀研究性著作,；通報(bào)中外最新的學(xué)術(shù)性和流行性出版物；揭示和報(bào)道中外經(jīng)典著作,，以指導(dǎo)閱讀,。
正確引導(dǎo)大學(xué)生處理好專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)與課外閱讀的關(guān)系，大學(xué)生在讀好專(zhuān)業(yè)書(shū)籍的同時(shí),，不要忽視其他理論學(xué)科書(shū)籍的閱讀,，現(xiàn)在許多大學(xué)生注重使用和追求所謂的技巧操作法，實(shí)則是一種華而不實(shí)的做法,，因而要避免那種急功近利的淺薄意識(shí)作祟,。
總之，學(xué)校要研究學(xué)生需要,，分析學(xué)生閱讀規(guī)律,，注重社會(huì)發(fā)展變革所引起的課外閱讀熱點(diǎn),，要常抓不懈，不斷深化,，同時(shí)還要得到有關(guān)部門(mén)的支持和配合,。只有這樣，大學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)才會(huì)健康有序地發(fā)展,。
3,、舉辦各種讀書(shū)活動(dòng)。
根據(jù)不同的紀(jì)念日,，中外讀書(shū)日,、專(zhuān)業(yè)主題日等，組織與其相關(guān)的讀書(shū)活動(dòng),。給大學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)濃烈的讀書(shū)氛圍,，評(píng)選出優(yōu)秀讀者，為在讀書(shū)活動(dòng)中表現(xiàn)突出的學(xué)生授予優(yōu)秀讀者稱(chēng)號(hào)等等,。通過(guò)活動(dòng)使他們熱愛(ài)讀書(shū),，掌握相關(guān)的歷史文化知識(shí)、專(zhuān)業(yè)知識(shí),，并從中體會(huì)讀書(shū)的樂(lè)趣,。
4、建立讀者協(xié)會(huì),。
將閱讀作為一種快樂(lè)融入學(xué)生們的生活,，對(duì)學(xué)生做一般的讀書(shū)號(hào)召，會(huì)覺(jué)得力度不夠,。圖書(shū)館在這方面應(yīng)該擔(dān)當(dāng)責(zé)任,，建立起應(yīng)有的基本隊(duì)伍，要有一支能夠經(jīng)常聯(lián)系,、支持這項(xiàng)活動(dòng)而又能發(fā)動(dòng)更多讀者的群體,。根據(jù)青年學(xué)生的特點(diǎn)，組織一些新穎活潑的讀書(shū)活動(dòng),，如書(shū)評(píng)競(jìng)賽,、詩(shī)歌朗誦,、閱讀接力,、心得座談、書(shū)謎競(jìng)猜,、讀書(shū)漫畫(huà)等,。通過(guò)活動(dòng)激發(fā)大學(xué)生讀書(shū)的積極性，視參加讀書(shū)的協(xié)會(huì)的同學(xué)為讀書(shū)使者,，讓他們?cè)诖髮W(xué)生中傳播讀書(shū)理念,，傳遞知識(shí)信息,。
5、轉(zhuǎn)變思想明確學(xué)習(xí)方向,。
大學(xué)的學(xué)生應(yīng)該讀能夠啟迪心智的課外書(shū)籍,，讀歷史可以明智，讀文學(xué)可以提升說(shuō)話的水平,，讀哲學(xué)可以提高思考的水平,。博古通今，可立一家之說(shuō),；學(xué)貫中西,，或成經(jīng)國(guó)之才。
1,、文學(xué),、美學(xué)方面的書(shū)籍。
讀文學(xué),、美學(xué)方面的書(shū),，其作用在于：間接地體驗(yàn)人生、了解生活,，提升和培養(yǎng)審美能力和鑒賞品位,，增強(qiáng)心靈的敏感性和精神的豐富性。
文學(xué)提高的不僅是一個(gè)人的口才和筆底功夫,，有的文學(xué)書(shū)籍甚至?xí)绊懭说囊簧?，它的魅力就在于春風(fēng)化雨而不是強(qiáng)行灌輸，我個(gè)人就深受《平凡的世界》的激勵(lì),，這種激勵(lì)比今天太多的勵(lì)志書(shū)作用大多了,。
2、社會(huì),、歷史方面的書(shū)籍,。
社會(huì)、歷史方面的書(shū),，其功能是：了解社會(huì)運(yùn)行的狀況與機(jī)制,、獲得處世待人的經(jīng)驗(yàn)和智慧。歷史是對(duì)舊時(shí)社會(huì)生活的一種總結(jié),，一切歷史都是當(dāng)代史說(shuō),，就是這個(gè)意思，社會(huì)學(xué)則是當(dāng)前社會(huì)的觀察與描述,，通過(guò)這種了解,，可以讓我們更清晰的把握我們生活的時(shí)空環(huán)境，找好自己的坐標(biāo),。而且,，讀此方面的書(shū)籍,，可以培養(yǎng)一個(gè)人的大視野大格局和大氣度，不會(huì)為小我的思想和利益所限,，這在當(dāng)代社會(huì)顯得尤為重要,。另一個(gè)必要性和迫切性在于，當(dāng)前的很多學(xué)生太缺乏這方面的知識(shí)素養(yǎng)了,。
3,、心理、哲學(xué)方面的書(shū)籍,。
心理和哲學(xué)方面的書(shū)之功能在于：幫助我們了解自我,、知道如何構(gòu)建良好的心理體系、培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)和及好的個(gè)性品質(zhì),，有助于人生的自我啟蒙和自我激勵(lì),，提升人生價(jià)值觀、社會(huì)歷史觀和終極人文關(guān)懷的層次品位,，獲得較高層次的婚姻,、戀愛(ài)、家庭觀,，培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力?，F(xiàn)代人的心理都很脆弱，同時(shí)卻面臨著緊張的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng),，很多大學(xué)生是獨(dú)生子女,，也是電視和電腦機(jī)前長(zhǎng)大的一代，環(huán)境適應(yīng)能力差,，人際疏離感強(qiáng),，心理狀況整體不好；另一方面,，現(xiàn)代大學(xué)生也是信仰缺失的一代,，一味的反對(duì)崇高解構(gòu)經(jīng)典會(huì)讓我陷入對(duì)未來(lái)的迷茫，而單純的共產(chǎn)主義理想已經(jīng)不能救贖我們,。這需要我們從心理學(xué)與哲學(xué)中需求支柱,。一般來(lái)說(shuō)，心理學(xué)的學(xué)習(xí),，可以讓我們的了解人的心理和生理發(fā)展,，培養(yǎng)健全的人格，而哲學(xué),，則解決我們的思維困境,，幫助們建立起自己的價(jià)值體系，獨(dú)立思考,，而不至于人云亦云,，隨波逐流，不知所終,。
4,、科學(xué)、經(jīng)濟(jì)方面的書(shū)籍,。
這個(gè)類(lèi)別其實(shí)也可以換個(gè)名稱(chēng),，叫現(xiàn)實(shí)應(yīng)用方面的書(shū)籍，但要和我們一般應(yīng)用性書(shū)籍相區(qū)別,。它是形而上的應(yīng)用知識(shí),。我們生活在現(xiàn)代社會(huì)，在經(jīng)濟(jì)生活成為我們生活的主流,，信息化成為這個(gè)時(shí)代的本質(zhì)特征的時(shí)候,。了解科學(xué)，了解經(jīng)濟(jì)就顯得十分必要了,。對(duì)于一般人而言,，不必去獨(dú)特別深?yuàn)W的專(zhuān)業(yè)著作，但需要通俗化的了解卻是必須的,，這直接會(huì)影響到我們的生活質(zhì)量,。
5、個(gè)人專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域相關(guān)書(shū)籍,。
專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域是一個(gè)人將來(lái)安身立命的根本,，這個(gè)方面的書(shū)就不僅需要廣而且需要精了。需要提及的是,，這個(gè)專(zhuān),，不一定是你的專(zhuān)業(yè)，最好是你的興趣和擅長(zhǎng)所在,，這才會(huì)激發(fā)你的潛能,。
近年來(lái)，隨著大學(xué)課程的增加和課外活動(dòng)的豐富多彩,，通過(guò)調(diào)查,，使我們看到當(dāng)前我校大學(xué)生課外閱讀中存在著一些明顯的不足，我校學(xué)生閱讀率普遍偏低,，甚至有下降的趨勢(shì),，這與我們建設(shè)和諧校園是不相符合的。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,，讀書(shū)可以涵養(yǎng)性情,，陶冶情操，培養(yǎng)直面人生的心態(tài)，形成成熟的性格,。在實(shí)施素質(zhì)教育的今天,，課外閱讀更是提高學(xué)生素質(zhì)的重要途徑之一。我們希望能引起學(xué)校更為廣泛的關(guān)注,，希望在老師的指導(dǎo)下,，改正錯(cuò)誤，克服缺點(diǎn),，把課外閱讀搞得更好,、更全面、更有意義,。并能夠就調(diào)查結(jié)果所反映出的一些問(wèn)題與不足提出好的建議,，更好的指導(dǎo)大學(xué)生們讀好書(shū)，好讀書(shū),！
讀書(shū)要有選擇,，要幫助大學(xué)生選擇能激勵(lì)人上進(jìn)，使人變得聰明高雅,；讀書(shū)還要學(xué)會(huì)思考,，只有在讀的過(guò)程中，仔細(xì)分辨,，提出問(wèn)題,，多多思考，才能把別人的精華化為自己的血液,，成為助己成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng),，催己奮斗的動(dòng)力。
關(guān)于大學(xué)學(xué)生課外閱讀的問(wèn)題,，實(shí)際是如何提高他們素質(zhì)的問(wèn)題,。從根本上說(shuō)，大學(xué)生課外閱讀是一個(gè)綜合問(wèn)題,，既要讓他們有書(shū)讀,，又要做好導(dǎo)讀工作，同時(shí),，還要深化教學(xué)改革,，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，以利于他們有時(shí)間讀書(shū),，樂(lè)意讀書(shū),，讀好書(shū)。只有,，這樣,，我們的大學(xué)生才能具有競(jìng)爭(zhēng)力，才能在激烈的市場(chǎng)中謀得一席之地。
大學(xué)生了,，自己要始終知道正在干著什么事,，千萬(wàn)不要迷失了自我。我們有許多空余的時(shí)間,，你真的想把這些時(shí)間白白浪費(fèi)嗎,？難道就不想利用這些時(shí)間做點(diǎn)更有意義的事情,，那么就請(qǐng)讀書(shū)吧,。讀書(shū)，讓你更明智,；讀書(shū),，讓你更理智；讀書(shū),，讓你更優(yōu)秀,；讀書(shū)，讓你更有內(nèi)涵,。在我們選擇閱讀書(shū)目的時(shí)候一定要慎重,，要知道，讀書(shū)似交友,。讀什么樣的書(shū)就決定自己的修養(yǎng),，所以一定要選一些有助于自己成長(zhǎng)的書(shū)，不可因?yàn)橄矚g娛樂(lè)而讀一些對(duì)自己產(chǎn)生毒害的書(shū),。
大學(xué)生讀書(shū)調(diào)查報(bào)告篇六
現(xiàn)代社會(huì)要求人們具有良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng),，具備創(chuàng)新意識(shí)，合作意識(shí)和開(kāi)闊的視野,，具備包括閱讀理解與表達(dá)在內(nèi)的多方面能力,。
《新課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)閱讀作了相應(yīng)的要求。要求學(xué)生具有獨(dú)立的閱讀能力,，注重情感體驗(yàn),，有較豐富的積累，形成良好的語(yǔ)感,，學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法,，能初步理解鑒賞文學(xué)作品，為了促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高,，受到高尚情操與趣味的熏陶,，發(fā)展個(gè)性，豐富自己的精神世界,。九年課外閱讀的總量在400萬(wàn)字以上,。
20xx年8—9月。
采取隨即抽樣的方法，選取了甘肅省永昌縣的五所農(nóng)村初中學(xué)校(新城子中學(xué),、紅山窯中學(xué),、焦家莊中學(xué)、東寨中學(xué),、六壩中學(xué))的七至九年級(jí)的學(xué)生,，每校分別抽取200名，共一千名同學(xué)作為調(diào)查對(duì)象,，發(fā)放問(wèn)卷1000份回收有效問(wèn)卷768份,。
(3)調(diào)查內(nèi)容及方法。
為了解我校學(xué)生的課外閱讀情況及存在的問(wèn)題,，從以下幾個(gè)方面對(duì)三個(gè)年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查：
1,、學(xué)生閱讀動(dòng)機(jī)和興趣;。
2,、學(xué)生閱讀時(shí)間;,。
3、學(xué)生的閱讀種類(lèi);,。
4,、學(xué)生的閱讀方式;。
5,、學(xué)生閱讀書(shū)籍的來(lái)源;,。
6、學(xué)生閱讀時(shí)間及做讀書(shū)筆記的`情況;,。
7,、閱讀中外名著及雜志報(bào)刊的情況;。
8,、學(xué)生閱讀數(shù)量,。結(jié)果采用問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)法相結(jié)合的方法進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析,。
大學(xué)生讀書(shū)調(diào)查報(bào)告篇七
本次以問(wèn)卷的形式對(duì)六十個(gè)人進(jìn)行了調(diào)查,，通過(guò)此次調(diào)查分析顯示，當(dāng)前大學(xué)生讀書(shū)[2]狀況不是很好,，但總體上還行,，大多數(shù)人都能認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的重要性，但是很多人卻并未能很好的落實(shí)到實(shí)際行動(dòng),。每周讀書(shū)的時(shí)間依然很少,，而且大多讀的都是一些娛樂(lè)性小說(shuō)或雜志，與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)性著作卻很少有人去關(guān)注,。并且通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)有太多的人讀書(shū)的功利性很強(qiáng),，盲目的認(rèn)為讀書(shū)就是為了工作和賺更多的錢(qián),，不能正確認(rèn)識(shí)到讀書(shū)對(duì)人生素養(yǎng)的重要性。很多人讀書(shū)沒(méi)有針對(duì)性,，總是感覺(jué)效果不大,，最終也漸漸地失去了興趣。
大學(xué)是我們跨向社會(huì)的最后一站,，所有的大學(xué)生都應(yīng)該用知識(shí)來(lái)武裝自己的頭腦,，用書(shū)籍來(lái)凈化我們的心靈，用閱讀來(lái)改變命運(yùn),。讀書(shū)對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō),，可以涉獵知識(shí)、拓寬視野,、提高能力,，沒(méi)有誰(shuí)是天生的智者,，只有通過(guò)大量的閱讀思考培養(yǎng)自己扎實(shí)的知識(shí)功底,、健康的處世哲學(xué)，我們才能在發(fā)展中立于不敗之地,。為了了解大學(xué)生的讀書(shū)習(xí)慣,，讀書(shū)時(shí)間和讀書(shū)方式，特此針對(duì)大學(xué)生做了此次隨機(jī)問(wèn)卷調(diào)查,，通過(guò)對(duì)六十位同學(xué)的調(diào)查初步收集到一些數(shù)據(jù),，讓我們得以大致了解到大學(xué)生的閱讀狀況以及影響他們閱讀的一些制約因素，在此次調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)了不少存在于大學(xué)生中間的問(wèn)題,，初步調(diào)查處了大學(xué)生對(duì)于讀書(shū)問(wèn)題的困惑所在,。
調(diào)查顯示，大學(xué)生普遍存在讀書(shū)時(shí)間不足,，讀書(shū)量缺乏,，讀書(shū)面要么狹窄，要么太寬泛而沒(méi)有明確的目的性和針對(duì)性,。很多同學(xué)能意識(shí)到讀書(shū)的重要性,，但是在行動(dòng)上卻相差甚遠(yuǎn)；有的人過(guò)于功利,，只注重讀書(shū)對(duì)自己的現(xiàn)時(shí)作用,，卻不懂得厚積薄發(fā)，讀萬(wàn)卷書(shū)才能行萬(wàn)里路的道理,；通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn),，大多數(shù)同學(xué)喜歡看的書(shū)都是雜志和通俗小說(shuō)，由于同學(xué)們讀書(shū)目的不明確,，沒(méi)有結(jié)合自己需求選擇圖書(shū),，使得讀書(shū)內(nèi)容過(guò)于零散不成體系,，在一定程度上影響了讀書(shū)的效果。讀書(shū)本應(yīng)廣泛涉獵,，汲取各種營(yíng)養(yǎng),，但是同學(xué)在讀書(shū)時(shí)卻只選擇一兩類(lèi)來(lái)讀，而沒(méi)有真正博覽群書(shū),，限制了自己的視野,，久而久之自己的見(jiàn)識(shí)與知識(shí)儲(chǔ)備也沒(méi)有得到應(yīng)有的、更好的擴(kuò)充,。
（一）讀書(shū)情況不容樂(lè)觀,，讀書(shū)時(shí)間偏少。
1,、每周課外讀書(shū)時(shí)間,。
有41.6%的同學(xué)每周的平均閱讀時(shí)間低于一小時(shí)，作為一名大學(xué)生讀書(shū)對(duì)我們而言有著至關(guān)重要的作用,，讀書(shū)的重要性不言而喻,，我們認(rèn)為每周的課外閱讀時(shí)間應(yīng)該至少要保持到4個(gè)小時(shí)以上。當(dāng)前的大學(xué)生的讀書(shū)情況確實(shí)不容樂(lè)觀的,，調(diào)查顯示,，僅有18.33%的學(xué)生的周閱讀時(shí)間能夠超過(guò)四個(gè)小時(shí)，我們的閱讀情況值得警惕,。
2,、是與否增加讀書(shū)時(shí)間。
調(diào)查顯示有76.67%的同學(xué)認(rèn)為自己的讀書(shū)時(shí)間是有必要增加的,，僅有23.33%的同學(xué)認(rèn)為自己不需要增加讀書(shū)時(shí)間,。至于不愿意增加讀書(shū)時(shí)間的這一部分同學(xué)我們分析認(rèn)為一方面是認(rèn)為自己的閱讀時(shí)間已經(jīng)足夠多了，沒(méi)有增加的必要,，而還有相當(dāng)一部分同學(xué)則是因?yàn)檎J(rèn)為讀書(shū)對(duì)今后生活和找工作沒(méi)有什么幫助和實(shí)用性所以也就不讀了,；當(dāng)人還有一部分人則是因?yàn)閷?duì)讀書(shū)根本就沒(méi)有任何興趣，讀書(shū)對(duì)他來(lái)書(shū)簡(jiǎn)直就是一件痛苦不堪的事情,。但是從調(diào)查結(jié)果顯示來(lái)看,，大部分的同學(xué)還是認(rèn)為有很大的必要增加閱讀時(shí)間的，這一方面顯示出大多的同學(xué)都能夠認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的重要性,，但由于種種原因?qū)е铝怂麄兊淖x書(shū)時(shí)間很不樂(lè)觀,，至于有哪些原因制約著他們?cè)陂e暇時(shí)間不讀書(shū)而是去干其他的事情，我后文中詳細(xì)分析,。
（二）很多同學(xué)能認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的重要性,，但是行動(dòng)不大。
調(diào)查顯示,，約95%的同學(xué)認(rèn)為課外讀書(shū)是有益的,，其中超過(guò)百分之六十的同學(xué)認(rèn)為讀書(shū)多人生是非常重要的`,，從這一點(diǎn)上說(shuō)明我們的大學(xué)生還大都能正確認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的重要性，從另一項(xiàng)數(shù)據(jù)中也顯示,，我們的大學(xué)生是很在乎讀書(shū)的,，調(diào)查發(fā)現(xiàn)有超過(guò)75%的同學(xué)認(rèn)為自己的讀書(shū)時(shí)間是不足的，這也從側(cè)面很好的說(shuō)明,，今天的大學(xué)生是知道讀書(shū)的重要性的,，他們能認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，能感覺(jué)到自己的讀書(shū)時(shí)間是不夠的,，是有必要增加的,，這正是唯一也是我們值得欣慰的一點(diǎn)。
然而讓人不樂(lè)觀的是,，雖然很多人都能認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的重要性,，可是真正付諸實(shí)踐，真正增加自己的閱讀時(shí)間閱讀量的同學(xué)并不多,。我們有理由相信他們對(duì)讀書(shū)重要性的認(rèn)識(shí)絕對(duì)是在我們的調(diào)查之前,，可是在調(diào)查中顯示我們的大學(xué)生的閱讀時(shí)間以及閱讀量都是很少的，而且很多的讀物是沒(méi)有明確的目的性和方向性的,。如下圖所示很多的同學(xué)在大學(xué)里讀的都是一些小說(shuō)或娛樂(lè)雜志,，而真正有目的性的去選擇專(zhuān)業(yè)性的讀物的只有18%左右的同學(xué)。其中讀小說(shuō)和娛樂(lè)雜志的以男生居多,，這是很出乎我們的意料的，以往我們大都認(rèn)為讀小說(shuō)和雜志的應(yīng)該是女生才對(duì),，男生應(yīng)當(dāng)更專(zhuān)注與專(zhuān)業(yè)導(dǎo)向的研究,。
大學(xué)生讀書(shū)調(diào)查報(bào)告篇八
(一)調(diào)查對(duì)象及方法：通過(guò)網(wǎng)上發(fā)布問(wèn)卷調(diào)查的形式，借助微博,、人人網(wǎng)等社交網(wǎng)站問(wèn)卷鏈接,，擴(kuò)大問(wèn)卷調(diào)查范圍，面向各省高校學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,。將通過(guò)填寫(xiě)得到的調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),，并用百分比的形式呈現(xiàn)出來(lái)。最后共收到122份調(diào)查問(wèn)卷,。
(二)調(diào)查內(nèi)容：從大學(xué)生閱讀時(shí)間,、閱讀習(xí)慣、閱讀領(lǐng)域以及大學(xué)生活等方面進(jìn)行調(diào)查,。具體內(nèi)容見(jiàn)附在本文最后的調(diào)查問(wèn)卷,。
1.收到有效問(wèn)卷122份，其中男生56人(約占45.90%),，女生66人(約占54.10%);大一學(xué)生50人(約占40.98%),，大二學(xué)生70人(約占57.38%),，大三學(xué)生2人(約占1.64%)。因此主要以大一,、大二學(xué)生為主,。
2.在以最喜歡哪種途徑讀書(shū)及其大概比例中的調(diào)查結(jié)果為：約53.11%的同學(xué)閱讀紙質(zhì)書(shū)，約28.08%的同學(xué)閱讀電子書(shū)和網(wǎng)上讀書(shū),，約18.80%閱讀報(bào)刊雜志。由此看出，紙質(zhì)書(shū)仍然是大學(xué)生們閱讀的主要途徑，然而，隨著時(shí)代的發(fā)展,，電子書(shū)和網(wǎng)上閱讀也以迅猛的勢(shì)頭增長(zhǎng)。
3.關(guān)于每天是否讀書(shū)的問(wèn)題，只有約19.67%的同學(xué)選擇是,，約55.74%的同學(xué)選擇基本能做到，而24.59%的同學(xué)選擇了不是,，只是偶爾會(huì)讀,。超過(guò)半數(shù)的同學(xué)基本能做到每天都閱讀。
4.關(guān)于平均每天會(huì)花多長(zhǎng)時(shí)間閱讀,，約6.56%的同學(xué)在三小時(shí)以上,，約67.21%的同學(xué)在13小時(shí)之間，約22.95%的同學(xué)選擇少于1小時(shí),，而約3.28%的同學(xué)選擇了基本不看書(shū),。由此看來(lái)，大部分同學(xué)每天的閱讀時(shí)間在13小時(shí)左右,。
5.除課本外平均每個(gè)月會(huì)讀幾本書(shū),，約6.56%的同學(xué)選擇0本，約73.77%的同學(xué)選擇13本,，約14.75%的同學(xué)選擇46本,，約4.92%的同學(xué)選擇了6本以上。
6.在暑假生活中閱讀了多少本書(shū),，約6.56%的同學(xué)選擇0本,，約50.82%的同學(xué)選擇了12本(含2本)，約34.43%的同學(xué)選擇了34本(含4本),，只有約8.2%的同學(xué)選擇了5本及以上,。
7.面對(duì)豐富的大學(xué)生活，面對(duì)時(shí)間的安排,，不同的學(xué)生有不同的傾向,，他們最注重哪點(diǎn)，這道題給出了答案,。約14.75%的同學(xué)更喜歡學(xué)習(xí),，當(dāng)學(xué)霸,，約27.87%的同學(xué)更喜歡閱讀，增長(zhǎng)知識(shí),，約14.75%的同學(xué)更喜歡看電影,，放松身心，約3.28%的同學(xué)更喜歡上網(wǎng),，享受時(shí)光,，約29.51%的同學(xué)更喜歡參加社團(tuán)或者兼職，鍛煉能力,，而約9.84%=的同學(xué)選擇了其他,。因?yàn)楹芸赡芟矚g大學(xué)生活的許多部分，因此這道題設(shè)為單選題,，由此評(píng)估出哪一方面最得大學(xué)生重視,。而由該樣本得到，參加社團(tuán)和兼職來(lái)鍛煉能力最為受喜歡,，緊隨其后的就是閱讀,。因此當(dāng)代大學(xué)生還是很注重培養(yǎng)自己的能力和素質(zhì)的。
8.關(guān)于通常的閱讀地點(diǎn)的問(wèn)題,，約55.74%的同學(xué)選擇圖書(shū)館,，36.07%的同學(xué)選擇自習(xí)教室，約73.77%的同學(xué)選擇寢室,，約55.74%的同學(xué)選擇家,，約22.95%的同學(xué)選擇書(shū)店，約1.64%的同學(xué)選擇食堂,，約6.56%的同學(xué)選擇其他,。由此可見(jiàn)，寢室,、圖書(shū)館、家和自習(xí)教室還是比較大眾的讀書(shū)地點(diǎn),。
9.關(guān)于閱讀主要的問(wèn)題,，約70.49%的同學(xué)通過(guò)自己購(gòu)買(mǎi)，約55.74%的同學(xué)通過(guò)到圖書(shū)館借閱,，約42.62%的同學(xué)通過(guò)向他人借閱,，約55.74%的同學(xué)通過(guò)下載到手機(jī)上閱讀，約32.79%的同學(xué)通過(guò)網(wǎng)上閱讀,，約3.28%的人選擇其他方式,。由此可見(jiàn)，自己購(gòu)買(mǎi)到圖書(shū)館借閱和下載到手機(jī)上閱讀是閱讀的主要,。
10.關(guān)于喜歡什么類(lèi)型的書(shū)籍,，約59.02%的同學(xué)選擇了文學(xué)名著,，約50.82%的同學(xué)選擇通俗小說(shuō)，約34.43%的同學(xué)選擇歷史傳記,，約21.31%的同學(xué)選擇經(jīng)濟(jì)管理,，約40.98%的同學(xué)選擇生活勵(lì)志，約14.75%的同學(xué)選擇宗教哲學(xué),，約19.76%的同學(xué)選擇自然科學(xué),，約6.56%的同學(xué)選擇軍事，約1.64%的同學(xué)選擇法律,，約32.79%的同學(xué)選擇專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,，約14.75%的同學(xué)選擇其他。排在前三名的是文學(xué)名著通俗小說(shuō)和生活勵(lì)志,，而專(zhuān)業(yè)書(shū)籍得到的喜愛(ài)程度仍然不夠,。
11.在更喜歡哪種類(lèi)型的文學(xué)作品中，約72.13%的同學(xué)選擇小說(shuō),，約8.2%的同學(xué)選擇散文,，約3.28%的同學(xué)選擇詩(shī)歌，約1.64%的同學(xué)選擇其他,，約11.48%的同學(xué)選擇都喜歡,，約3.28%的同學(xué)選擇不喜歡文學(xué)類(lèi)。因此小說(shuō)仍然是同學(xué)們的首選,。
12.老師推薦的與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的書(shū)是否積極去讀的問(wèn)題,，約22.95%的同學(xué)選擇通常都會(huì)找來(lái)看，約67.21%的同學(xué)選擇看一些,，約9.84%的同學(xué)選擇從未,。大部分的同學(xué)會(huì)看一些老師推薦的與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的書(shū)籍。
13.關(guān)于是否會(huì)做讀書(shū)筆記的問(wèn)題,，約19.67%的同學(xué)選擇會(huì),，約34.43%的同學(xué)選擇不會(huì)，約45.9%的同學(xué)選擇偶爾,，一些,。相當(dāng)一部分大學(xué)生有做一些讀書(shū)筆記的習(xí)慣，但也有相當(dāng)比例的同學(xué)沒(méi)有做讀書(shū)筆記的習(xí)慣,。
14.遇到喜歡的書(shū),，通常的做法，約59.02%的同學(xué)選擇用最快的時(shí)間將它讀完,，約14.75%的同學(xué)選擇按照自己的計(jì)劃閱讀,，約21.31%的同學(xué)選擇有時(shí)間就拿出來(lái)翻兩頁(yè)，約4.92%的同學(xué)選擇虎頭蛇尾，通?？床煌?。因此超過(guò)半數(shù)的同學(xué)還是對(duì)閱讀充滿興趣，但要注意是否會(huì)因?yàn)樽x自己喜歡的課外讀物(甚至是小說(shuō)),，影響自己本來(lái)安排去做的事情,。
15.關(guān)于對(duì)自己讀書(shū)量的評(píng)估，0%的同學(xué)認(rèn)為自己讀書(shū)很多,，約4.92%的同學(xué)選擇較多,，約62.3%的同學(xué)選擇一般，約22.95%的同學(xué)選擇較少,，約9.84%的同學(xué)選擇很少,。由此可見(jiàn)，大部分大學(xué)生的讀書(shū)量還是不足,，從中獲取的知識(shí)更是不夠,。
16.大學(xué)生是否會(huì)關(guān)注和閱讀暢銷(xiāo)書(shū)，約31.15%的同學(xué)選擇會(huì),，約60.66%的同學(xué)選擇只是知道大概,，不會(huì)去讀，約8.2%的同學(xué)選擇不關(guān)注,。大部分大學(xué)生知道知道大概,，這是緊跟時(shí)代步伐的一種表現(xiàn)，不能對(duì)于時(shí)代潮流熟視無(wú)睹,，但也要仔細(xì)甄別,，不能跟風(fēng)而動(dòng)，選擇適合自己有利于自身發(fā)展的書(shū),。
17.關(guān)于對(duì)于網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)的看法,，約24.59%的同學(xué)認(rèn)為有鮮明的時(shí)代特征，比較符合年輕人的口味,，約22.95%的同學(xué)認(rèn)為充分利用現(xiàn)代載體,，利于傳播，約14.75%的同學(xué)認(rèn)為內(nèi)容和寫(xiě)作技巧有待進(jìn)一步提高,，約37.7%的同學(xué)認(rèn)為整體品位不高,，質(zhì)量較差。比較多數(shù)的同學(xué)不看好網(wǎng)絡(luò)小說(shuō),，這是要在魚(yú)目混雜的書(shū)堆里有雙明辨的慧眼，當(dāng)然也不可否認(rèn)的是其中有一些比較優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)小說(shuō),，但不能只作為消遣的工具,。
18.讀書(shū)應(yīng)該是求質(zhì)還是求量的問(wèn)題，約34.43%的同學(xué)選擇了寧可少讀，也要讀得有質(zhì)量,，約27.87%的同學(xué)選擇了泛讀,，了解大意，能讀更多的書(shū),，約37.7%的同學(xué)選擇了努力既求質(zhì)又求量,，當(dāng)然需要花費(fèi)更多的時(shí)間。這樣看來(lái),，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題的回答,，三者的比例是差不多的，因此對(duì)于這個(gè)問(wèn)題,，不同的同學(xué)做出自己不同的選擇,。怎樣讀得既有質(zhì)又有量，值得我們的思考,，我們是不是應(yīng)該擠出更多的時(shí)間來(lái)閱讀,，或者做些讀書(shū)筆記，提升我們讀書(shū)的質(zhì)量,。
19關(guān)于閱讀動(dòng)力的話題,，完全出于興趣愛(ài)好這一選項(xiàng)被選次數(shù)占有效問(wèn)卷總數(shù)的百分率約為83.61%，提高學(xué)習(xí)成績(jī)約為16.39%,，拓展知識(shí)面,，跟上時(shí)代步伐約為52.46%，提高個(gè)人素養(yǎng)和品位約為57.38%,，消遣,，打發(fā)時(shí)光約為45.9%，選擇其他的約為4.92%,?？梢?jiàn)，閱讀對(duì)于大學(xué)生們來(lái)說(shuō),，并非是絕對(duì)功利的,，絕大多數(shù)的閱讀是出自興趣愛(ài)好。提高個(gè)人素質(zhì)也是大學(xué)生閱讀所追求的目標(biāo)之一,，其對(duì)于未來(lái)人生的塑造也是很有幫助的,，在講究各方面素質(zhì)發(fā)展的今天，大學(xué)生更應(yīng)該拓寬知識(shí)面,，閱讀確實(shí)是一種良好的途徑,。
20關(guān)于閱讀最大困惑的問(wèn)題，約21.31%的同學(xué)選擇了不知道讀什么,，約14.75%的同學(xué)選擇不知道怎樣讀,，約19.67%的同學(xué)選擇不知道讀了有什么意義，約57.38%的同學(xué)選擇讀了但記不住，約40.98%的同學(xué)選擇讀了但用不上或者不會(huì)用,。相對(duì)來(lái)說(shuō),，閱讀之后記不住和不會(huì)用成為大學(xué)生們的閱讀困惑。怎樣學(xué)以致用,，也許也是我們?cè)陂喿x的過(guò)程中要思考的,。
21.閱讀帶來(lái)的最大幫助，約9.84%的同學(xué)選擇學(xué)到了很多知識(shí),，有助于學(xué)業(yè),，約29.51%的同學(xué)認(rèn)為閱讀有利于樹(shù)立正確的價(jià)值觀、人生觀,，提升素質(zhì),，約21、31%的同學(xué)認(rèn)為閱讀活用了課余時(shí)間,，使身心放松,，約39.34%的同學(xué)認(rèn)為閱讀拓展了視野，拓寬了知識(shí)面,，0%的同學(xué)認(rèn)為沒(méi)有幫助,。由此可見(jiàn)，閱讀總歸是給大學(xué)生帶來(lái)了正面效應(yīng),，以這些樣本來(lái)說(shuō),，拓展視野和知識(shí)面尤其幫助大學(xué)生是在哪些方面，更加是出于其本身的主觀能動(dòng)性,。
大學(xué)生讀書(shū)調(diào)查報(bào)告篇九
與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)性著作卻很少有人去關(guān)注,。并且通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)有太多的人讀書(shū)的功利性很強(qiáng)，盲目的認(rèn)為讀書(shū)就是為了工作和賺更多的錢(qián),，不能正確認(rèn)識(shí)到讀書(shū)對(duì)人生素養(yǎng)的重要性,。很多人讀書(shū)沒(méi)有針對(duì)性，總是感覺(jué)效果不大,，最終也漸漸地失去了興趣,。
大學(xué)是我們跨向社會(huì)的最后一站，所有的大學(xué)生都應(yīng)該用知識(shí)來(lái)武裝自己的頭腦,，用書(shū)籍來(lái)凈化我們的心靈,，用閱讀來(lái)改變命運(yùn)。讀書(shū)對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō),，可以涉獵知識(shí),、拓寬視野、提高能力,，沒(méi)有誰(shuí)是天生的智者,，只有通過(guò)大量的閱讀思考培養(yǎng)自己扎實(shí)的知識(shí)功底,、健康的處世哲學(xué)，我們才能在發(fā)展中立于不敗之地,。為了了解大學(xué)生的讀書(shū)習(xí)慣，讀書(shū)時(shí)間和讀書(shū)方式,，特此針對(duì)大學(xué)生做了此次隨機(jī)問(wèn)卷調(diào)查,，通過(guò)對(duì)六十位同學(xué)的調(diào)查初步收集到一些數(shù)據(jù)，讓我們得以大致了解到大學(xué)生的閱讀狀況以及影響他們閱讀的一些制約因素,，在此次調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)了不少存在于大學(xué)生中間的問(wèn)題,，初步調(diào)查處了大學(xué)生對(duì)于讀書(shū)問(wèn)題的困惑所在。
調(diào)查顯示,，大學(xué)生普遍存在讀書(shū)時(shí)間不足,，讀書(shū)量缺乏，讀書(shū)面要么狹窄,，要么太寬泛而沒(méi)有明確的目的性和針對(duì)性,。很多同學(xué)能意識(shí)到讀書(shū)的重要性，但是在行動(dòng)上卻相差甚遠(yuǎn),；有的人過(guò)于功利,，只注重讀書(shū)對(duì)自己的現(xiàn)時(shí)作用，卻不懂得厚積薄發(fā),，讀萬(wàn)卷書(shū)才能行萬(wàn)里路的道理,；通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)同學(xué)喜歡看的書(shū)都是雜志和通俗小說(shuō),，由于同學(xué)們讀書(shū)目的不明確,，沒(méi)有結(jié)合自己需求選擇圖書(shū)，使得讀書(shū)內(nèi)容過(guò)于零散不成體系,，在一定程度上影響了讀書(shū)的效果,。讀書(shū)本應(yīng)廣泛涉獵，汲取各種營(yíng)養(yǎng),，但是同學(xué)在讀書(shū)時(shí)卻只選擇一兩類(lèi)來(lái)讀,，而沒(méi)有真正博覽群書(shū)，限制了自己的視野,，久而久之自己的見(jiàn)識(shí)與知識(shí)儲(chǔ)備也沒(méi)有得到應(yīng)有的,、更好的擴(kuò)充。
（一）讀書(shū)情況不容樂(lè)觀,，讀書(shū)時(shí)間偏少,。
1、每周課外讀書(shū)時(shí)間,。
有41.6%的同學(xué)每周的平均閱讀時(shí)間低于一小時(shí),，作為一名大學(xué)生讀書(shū)對(duì)我們而言有著至關(guān)重要的作用,，讀書(shū)的重要性不言而喻，我們認(rèn)為每周的課外閱讀時(shí)間應(yīng)該至少要保持到4個(gè)小時(shí)以上,。當(dāng)前的大學(xué)生的讀書(shū)情況確實(shí)不容樂(lè)觀的,，調(diào)查顯示，僅有18.33%的學(xué)生的周閱讀時(shí)間能夠超過(guò)四個(gè)小時(shí),，我們的閱讀情況值得警惕,。
2、是與否增加讀書(shū)時(shí)間,。
調(diào)查顯示有76.67%的同學(xué)認(rèn)為自己的讀書(shū)時(shí)間是有必要增加的,，僅有23.33%的同學(xué)認(rèn)為自己不需要增加讀書(shū)時(shí)間。至于不愿意增加讀書(shū)時(shí)間的這一部分同學(xué)我們分析認(rèn)為一方面是認(rèn)為自己的閱讀時(shí)間已經(jīng)足夠多了,，沒(méi)有增加的必要,，而還有相當(dāng)一部分同學(xué)則是因?yàn)檎J(rèn)為讀書(shū)對(duì)今后生活和找工作沒(méi)有什么幫助和實(shí)用性所以也就不讀了；當(dāng)人還有一部分人則是因?yàn)閷?duì)讀書(shū)根本就沒(méi)有任何興趣,，讀書(shū)對(duì)他來(lái)書(shū)簡(jiǎn)直就是一件痛苦不堪的事情,。但是從調(diào)查結(jié)果顯示來(lái)看，大部分的同學(xué)還是認(rèn)為有很大的必要增加閱讀時(shí)間的,，這一方面顯示出大多的同學(xué)都能夠認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的重要性,，但由于種種原因?qū)е铝怂麄兊淖x書(shū)時(shí)間很不樂(lè)觀，至于有哪些原因制約著他們?cè)陂e暇時(shí)間不讀書(shū)而是去干其他的事情,，我后文中詳細(xì)分析,。
（二）很多同學(xué)能認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的重要性，但是行動(dòng)不大,。
調(diào)查顯示,，約95%的同學(xué)認(rèn)為課外讀書(shū)是有益的，其中超過(guò)百分之六十的同學(xué)認(rèn)為讀書(shū)多人生是非常重要的,，從這一點(diǎn)上說(shuō)明我們的大學(xué)生還大都能正確認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的重要性,，從另一項(xiàng)數(shù)據(jù)中也顯示，我們的大學(xué)生是很在乎讀書(shū)的,，調(diào)查發(fā)現(xiàn)有超過(guò)75%的同學(xué)認(rèn)為自己的讀書(shū)時(shí)間是不足的,，這也從側(cè)面很好的說(shuō)明，今天的大學(xué)生是知道讀書(shū)的重要性的,，他們能認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),，能感覺(jué)到自己的讀書(shū)時(shí)間是不夠的，是有必要增加的,，這正是唯一也是我們值得欣慰的一點(diǎn),。
然而讓人不樂(lè)觀的是，雖然很多人都能認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的重要性,，可是真正付諸實(shí)踐,，真正增加自己的閱讀時(shí)間閱讀量的同學(xué)并不多,。我們有理由相信他們對(duì)讀書(shū)重要性的認(rèn)識(shí)絕對(duì)是在我們的調(diào)查之前，可是在調(diào)查中顯示我們的大學(xué)生的閱讀時(shí)間以及閱讀量都是很少的,，而且很多的讀物是沒(méi)有明確的目的性和方向性的,。如下圖所示很多的同學(xué)在大學(xué)里讀的都是一些小說(shuō)或娛樂(lè)雜志，而真正有目的性的去選擇專(zhuān)業(yè)性的讀物的只有18%左右的同學(xué),。其中讀小說(shuō)和娛樂(lè)雜志的以男生居多,，這是很出乎我們的意料的，以往我們大都認(rèn)為讀小說(shuō)和雜志的應(yīng)該是女生才對(duì),，男生應(yīng)當(dāng)更專(zhuān)注與專(zhuān)業(yè)導(dǎo)向的研究。
大學(xué)生讀書(shū)調(diào)查報(bào)告篇十
書(shū)是知識(shí)的海洋,，書(shū)是通向成功之門(mén)的鋪路石,，書(shū)是進(jìn)步的階梯。如果人們不讀書(shū),，那就沒(méi)有精神的糧食,，所以大家都離不開(kāi)書(shū)本。那大家都喜歡什么書(shū)呢?這都往往因人而異,，有的喜歡漫畫(huà),，有的喜歡童話，有的喜歡伊索寓言??所以我們針對(duì)大學(xué)生的閱讀情況做了詳細(xì)調(diào)查,，希望通過(guò)我們的調(diào)查分析總結(jié)可以了解大學(xué)生的閱讀情況,，也希望可以對(duì)大學(xué)生今后的閱讀方向提供幫助。
一,、在校學(xué)生的讀書(shū)情況,。
1、讀書(shū)時(shí)間少根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示,，對(duì)于被調(diào)查的100名從大一到大四的學(xué)生中,，每日看書(shū)時(shí)間超過(guò)一小時(shí)占了30%，而讀書(shū)超過(guò)三小時(shí)的同學(xué)更可謂是鳳毛麟角,，在統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)中才占到5%,，其余的65%的學(xué)生讀書(shū)時(shí)間均不到一小時(shí)。
2,、讀書(shū)種類(lèi)多樣化在調(diào)查中,，學(xué)生所閱讀的書(shū)籍可以說(shuō)是多種多樣，但是我大致的把他分為四大類(lèi),，第一類(lèi)是經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)書(shū)籍,，這類(lèi)書(shū)籍的閱讀人數(shù)在調(diào)查中占20%。第二類(lèi)是休閑娛樂(lè)類(lèi)的書(shū)籍,，人數(shù)為百分之25%,，所占比重最大,。剩下的有10%的同學(xué)選擇了閱讀文學(xué)名著類(lèi)的書(shū)籍，百分之20%的同學(xué)在閱讀專(zhuān)業(yè)技能類(lèi)書(shū)籍,，比如四六級(jí)等級(jí)考試和會(huì)計(jì)證等資格證書(shū),。
4、學(xué)生閱讀目的性較強(qiáng),，興趣性較少據(jù)統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)表明,，絕大部分學(xué)生閱讀是為了通過(guò)等級(jí)考試以及期末考試為主，而且所選擇的書(shū)籍也與自己的專(zhuān)業(yè)相互對(duì)應(yīng),，出自讀書(shū)興趣愛(ài)好的較少,。
5、不同閱讀地點(diǎn)的學(xué)生所選擇的書(shū)籍不同在這些數(shù)據(jù)中我們又分別選擇了比較有代表性的圖書(shū)館和學(xué)生寢室來(lái)研究學(xué)生書(shū)籍的閱讀情況,，結(jié)果卻令人大吃一驚,。通過(guò)對(duì)在圖書(shū)館上自習(xí)的同學(xué)們的走訪調(diào)查，具體數(shù)據(jù)如下：
45%的同學(xué)選擇經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)書(shū)籍,，35%的同學(xué)選擇休閑娛樂(lè)類(lèi)書(shū)籍,，11%的同學(xué)選擇與所學(xué)科目相關(guān)的書(shū)籍(為期末考試準(zhǔn)備)，2%的同學(xué)選擇經(jīng)典名著書(shū)籍,，7%的同學(xué)選擇技能型,、實(shí)用型的書(shū)籍(英語(yǔ)四六級(jí)、計(jì)算機(jī)等級(jí)考試,、考研,、bec、toefl,、ielts等考試書(shū)籍)采訪在圖書(shū)館新館自習(xí)的一位張同學(xué)說(shuō),，自己喜歡軍事，平時(shí)在圖書(shū)館經(jīng)常喜歡瀏覽軍事方面的書(shū)籍,、雜志,，也會(huì)經(jīng)常在圖書(shū)館的電子閱覽室瀏覽軍事類(lèi)的視頻資料，期末復(fù)習(xí)的時(shí)候則會(huì)把更多的精力放在專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)上,，圖書(shū)館的氣氛不僅有利于靜心學(xué)習(xí),，也方便查找所需要的資料，閑暇休息時(shí)還可以閱讀其他方面的書(shū)休閑娛樂(lè)一下,。另一位王同學(xué)則表示,自己是女生,，所以閑暇時(shí)間多喜歡看小說(shuō)、雜志一類(lèi)的,，在宿舍會(huì)經(jīng)常與舍友討論有關(guān)時(shí)尚的話題,，在圖書(shū)館更多的是閱讀人物傳記和勵(lì)志類(lèi)的小說(shuō)。在圖書(shū)館的氛圍下,，更喜歡讀與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的書(shū),，比如《國(guó)富論》,。
但是在寢室的調(diào)查中，同學(xué)們的表現(xiàn)就截然不同了,。由于本校寢室范圍較大,，全員走訪不能實(shí)現(xiàn)，所以抽取以下寢室樓：女寢梁苑o座,、h座,、小黃樓，男寢東大二號(hào)樓,、三號(hào)樓我們通過(guò)過(guò)走訪寢室發(fā)現(xiàn),，在寢室氛圍下，同學(xué)們看休閑娛樂(lè)類(lèi)書(shū)籍較多,，其中,，女生大多喜歡看言情類(lèi)、穿越類(lèi)小說(shuō),，以桐華、郭敬明,、辛夷塢,、饒雪漫、顧漫等作家的小說(shuō)為主,，還有娛樂(lè)八卦,、時(shí)尚雜志，以瑞麗時(shí)尚,、昕薇等為主;而男生喜歡武俠,、懸疑恐怖類(lèi)小說(shuō)，如《盜墓筆記》,、《鬼吹燈》,，雜志則以體育、軍事政治,、財(cái)經(jīng)雜志為主,。具體數(shù)據(jù)如下：
o座的一位王同學(xué)說(shuō)：“寢室的氛圍是比較輕松的，室友們進(jìn)行娛樂(lè)活動(dòng)的較多,，學(xué)習(xí)難以有較高的效率,，所以看書(shū)一般都是小說(shuō)和雜志，在完成一天的學(xué)習(xí)任務(wù)之后娛樂(lè)放松一下自己,?！睎|大三號(hào)樓的一位張同學(xué)說(shuō)：“男生一般不喜歡在寢室學(xué)習(xí)或研究學(xué)術(shù)問(wèn)題，大家一般討論一下球賽,、電子產(chǎn)品和網(wǎng)游,，所以一般看書(shū)的話也會(huì)以體育,、科技等雜志為主，另外男生基本上也都喜歡武俠,、懸疑恐怖類(lèi)小說(shuō),。”
6其它院校的情況我校為文科類(lèi)經(jīng)濟(jì)型院校,，可能不具有一定的代表性,，因此為了統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的全面性，我們又走訪了比較有代表性的工科類(lèi)院?！筮B理工大學(xué),。通過(guò)對(duì)通過(guò)對(duì)圖書(shū)館，不同年級(jí)的教學(xué)樓,，男女生宿舍及校園里走動(dòng)的同學(xué)進(jìn)行抽樣調(diào)查我們得出了如下的數(shù)據(jù),。
對(duì)于專(zhuān)業(yè)書(shū)籍的選擇：93%的學(xué)生選擇偏理科及英語(yǔ)的書(shū)籍，只有約7%的學(xué)生閱讀偏文書(shū)籍(原因：為理科院校,，故以理科書(shū)為主,，但也存在文科類(lèi)的綜合素質(zhì)課，以及個(gè)人興趣愛(ài)好,，故也有一部分文科書(shū)籍),。對(duì)于課外書(shū)籍的選擇：30%的學(xué)生選擇小說(shuō)，雜志等,，約70%的學(xué)生選擇武俠,，懸疑，戰(zhàn)爭(zhēng)等書(shū)籍(原因：理工大學(xué)以男生為主,，故樣本中男生比例較大)對(duì)于不同地點(diǎn)的書(shū)籍的選擇：圖書(shū)館內(nèi)閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)的人數(shù)達(dá)到95%,，而在宿舍則以課外書(shū)居多。對(duì)于閱讀形式的選擇：約50%的學(xué)生選擇紙質(zhì)圖書(shū),，也有50%的學(xué)生選擇電子形式閱讀(原因：個(gè)人偏好與方便程度),。在專(zhuān)業(yè)課書(shū)籍的選擇上與我校基本相反,，而閱讀形式,，地點(diǎn)與我校相差不大。
二,、讀書(shū)現(xiàn)狀的分析主要原因,。
1、學(xué)生過(guò)度放松自己,，休閑娛樂(lè)占據(jù)了主要的時(shí)間,。經(jīng)過(guò)了多年的艱苦奮斗。我們終于逃離了痛苦的題海以及沉重的學(xué)業(yè)壓力，同時(shí)由于絕大部分同學(xué)住校,，沒(méi)有了父母的管制,，可以隨意的支配自己的課余時(shí)間，因此絕大部分同學(xué)養(yǎng)成了放縱自己,?？v情聲色的壞習(xí)慣，他們把大量的時(shí)間投入到娛樂(lè)之中,，而沒(méi)有潛下心來(lái),，好好地用心讀書(shū)。學(xué)校單一的生活方式?jīng)]有滿足學(xué)生們的需求,，他們多把時(shí)間用來(lái)上網(wǎng)娛樂(lè),，社會(huì)交際，男女交往,，社團(tuán)與學(xué)生會(huì)活動(dòng)之中,。慢慢的學(xué)生們習(xí)慣于這種生活方式不能自拔，所以造成了學(xué)生閱讀時(shí)間很少,。
2,、課業(yè)負(fù)擔(dān)重，學(xué)業(yè)壓力大,。如今的大學(xué)課堂和以往的大學(xué)完全不同,，總結(jié)為—學(xué)習(xí)科目多，復(fù)雜,，學(xué)習(xí)量大。學(xué)生絕大部分的時(shí)間都被正常上課時(shí)間所占據(jù),，而且除此之外,，學(xué)生還需完成大量的課堂作業(yè)，調(diào)查報(bào)告分析等,。而且同學(xué)還需要大量的時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備期末考試各個(gè)學(xué)科的復(fù)習(xí)工作,。僅僅剩余的為數(shù)不多的時(shí)間學(xué)生們也用來(lái)休閑娛樂(lè)了，放松自己,。因此時(shí)間不夠也是制約學(xué)生閱讀書(shū)籍少的一個(gè)重要原因,。
4、相對(duì)輕松的校園環(huán)境,。在調(diào)查與分析中,，我們可以明顯的發(fā)現(xiàn)，在圖書(shū)館的同學(xué)與在寢室的同學(xué)所閱讀的書(shū)籍是明顯不同的,，由于讀書(shū)館在圖書(shū)館安靜,、學(xué)術(shù)的氛圍下，大家的閱讀也更傾向于學(xué)術(shù)性，并且涉獵范圍廣泛,，不局限于經(jīng)濟(jì)類(lèi)書(shū)籍,，更有軍事類(lèi)、政治類(lèi),、文學(xué)類(lèi)等多種類(lèi)別,。但是在寢室之中,，由于氛圍較為愉快,，同學(xué)們很難能夠靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，因此同學(xué)么較多的選擇了輕松娛樂(lè)類(lèi)的書(shū)籍,，所以同學(xué)們?cè)跁?shū)籍選擇方向上,，很多選擇了娛樂(lè)類(lèi)的書(shū)籍。
在大學(xué)階段,，我們將會(huì)形成獨(dú)立的世界觀與人生觀,，因此在這個(gè)時(shí)期我們的所作多為對(duì)我們將來(lái)的發(fā)展方向影響重大，所以我們更有理由應(yīng)該好好地閱讀書(shū)籍,，把自己有限的大學(xué)時(shí)間充分利用,，多讀書(shū),，讀好書(shū)，不斷的充實(shí)自己,，樹(shù)立正確的人生觀與價(jià)值觀，對(duì)社會(huì)的發(fā)展做出重大的貢獻(xiàn),，所以更需要社會(huì)的廣泛關(guān)注。
三,、解決方法與展望。
1,、充分利用自己的課余時(shí)間，首先我們應(yīng)該正確合理安排自己的課余時(shí)間,，堅(jiān)持每周安排一定量的時(shí)間到讀書(shū)之上,，盡量減少休閑娛樂(lè)的時(shí)間，提高自己的上課效率,，盡快的完成自己的作業(yè),，為自己的讀書(shū)而擠出一些時(shí)間,，來(lái)閱讀自己所喜歡的書(shū)籍,。
2,、培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好，我們不應(yīng)該為了讀書(shū)而讀書(shū),，要慢慢的把讀書(shū)當(dāng)成一種興趣愛(ài)好而培養(yǎng),，一旦把讀書(shū)當(dāng)成一種興趣愛(ài)好，我們就會(huì)自覺(jué)的主動(dòng)的去讀書(shū),，逐漸陶冶自己的情操,，豐富自己的知識(shí)見(jiàn)聞，化被動(dòng)為主動(dòng),，積極向向上,。這樣我們還能客服讀書(shū)的功利性，只有客服了讀書(shū)的功利性,，那么可選擇的閱讀范圍就會(huì)廣闊得多,，人生的路也會(huì)越走越寬。
3,、選擇合適的書(shū)籍去閱讀,。我們?cè)谶x擇書(shū)籍的時(shí)候應(yīng)該適當(dāng)?shù)淖龀鲆恍┻x擇，多讀一些世界名著,，名人名言等,，等有較多知識(shí)涵養(yǎng)與文化底蘊(yùn)的書(shū)籍，而不是以?shī)蕵?lè)書(shū)籍為主,，這樣就是舍本逐末了,。休閑娛樂(lè)不是不可以閱讀，但決不能讓休閑娛樂(lè)左右我們的價(jià)值取向,。歌德說(shuō)：“讀一本好書(shū),就如同和許多高尚的人談話”,，而別林斯基說(shuō)：“閱讀一本不適合自己讀的書(shū)，比不閱讀還壞”,。因此，我們讀書(shū)既要廣泛又要精選,，既要博采又要專(zhuān)攻,，使閱讀跟得上時(shí)代的節(jié)拍，適合社會(huì)發(fā)展的需要,。
4,、學(xué)校積極主動(dòng)的引導(dǎo)，樹(shù)立典范,。學(xué)校對(duì)于學(xué)生書(shū)籍的閱讀上起著重要的導(dǎo)向作用,，為此學(xué)校應(yīng)該積極的對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，使得學(xué)生的閱讀逐漸規(guī)范化合理化，從而走向正確的閱讀軌道,，提高自身的素質(zhì),。學(xué)校可以讓學(xué)生會(huì)等社團(tuán)組織,，舉辦類(lèi)似讀書(shū)會(huì),，好好讀等大型讀書(shū)活動(dòng)，幫助同學(xué)們提高學(xué)習(xí)興趣,，進(jìn)行正確的引導(dǎo),。除此之外學(xué)校可以適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行科目的選擇,，以便讓大學(xué)生從繁重的課業(yè)中解放出來(lái),，有時(shí)間和精力去閱讀更多更好的書(shū)籍，不只做學(xué)習(xí)的工具和考試的機(jī)器,，而是做一個(gè)有思想有觀點(diǎn)有理想有道德的發(fā)展中的人,。最后學(xué)校還可以設(shè)定一些閱讀目標(biāo)。要求學(xué)生每個(gè)月完成一定的讀書(shū)量,，進(jìn)行定期考核,，進(jìn)行抽查檢查等，從而進(jìn)行積極健康的引導(dǎo),。
5,、調(diào)查結(jié)束了，但是他留給我們的思考并沒(méi)有結(jié)束,，調(diào)查中顯示的不僅僅是一些沒(méi)有生命的數(shù)據(jù),，他擺在我們面前的是一種閱讀理念，更是一種閱讀取向,。因此,，當(dāng)代大學(xué)生的讀書(shū)現(xiàn)狀應(yīng)該引起每一個(gè)人的關(guān)注，閱讀更應(yīng)該成為一種全社會(huì)的行為,，除了在校學(xué)生之外,，社會(huì)也有責(zé)任營(yíng)造一個(gè)良好的讀書(shū)環(huán)境，形成一個(gè)人人愛(ài)讀書(shū),，人人讀好書(shū)的濃郁讀書(shū)氛圍,。聯(lián)合國(guó)教科文組織自從1995年起將每年的四月二十三日定為世界讀書(shū)日，目的就是面向大眾,、尤其是青少年推廣讀書(shū)活動(dòng),。身在熱愛(ài)的讀書(shū)的過(guò)度，身在書(shū)香四溢的大學(xué)校園,，我們更要該讀好書(shū),，多讀書(shū),，在讀書(shū)中發(fā)展，在讀書(shū)中提高,，在讀書(shū)中享受人生的快樂(lè),。
摘要：論文以小組對(duì)華中農(nóng)業(yè)大學(xué)全體本科生及以上學(xué)歷學(xué)生的調(diào)查為基礎(chǔ)，對(duì)大學(xué)生課外閱讀的現(xiàn)狀進(jìn)行了描述分析,，并從讀書(shū)環(huán)境,、讀書(shū)目的以及讀書(shū)的困難等幾個(gè)方面剖析了大學(xué)生讀書(shū)現(xiàn)狀的影響因素。研究發(fā)現(xiàn)：現(xiàn)今大學(xué)生的課外閱讀情況不太理想,，各種困難制約著課外讀書(shū)量,，學(xué)校、家庭以及社會(huì)等方面做好有效措施對(duì)增加大學(xué)生課外閱讀量有積極影響,。
一,、問(wèn)題的提出。
現(xiàn)今的社會(huì),，經(jīng)濟(jì)及科學(xué)技術(shù)不斷迅猛的發(fā)展,，社會(huì)對(duì)人才素質(zhì)提出了更高的要求，只有滿足了這樣的要求,，才能跟上社會(huì)的步伐從而在社會(huì)上生存立足,。讀書(shū)是提高學(xué)生素質(zhì)的重要途徑之一，但是學(xué)生綜合素質(zhì)的提高僅僅局限于課本知識(shí)的學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。課本只是知識(shí)的導(dǎo)游圖,，它只是指導(dǎo)游覽部分典型景點(diǎn)，學(xué)到是只是一些基礎(chǔ)知識(shí),，作為當(dāng)代大學(xué)生,，今后要擔(dān)負(fù)起重任，成為國(guó)家的棟梁之材,，就必須在大學(xué)學(xué)習(xí)階段獲得充足的知識(shí)儲(chǔ)備和能力的提高,，而充分的課外閱讀就是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的重要途徑之一。
根據(jù)當(dāng)前學(xué)者們的研究：
首先,，已有的關(guān)于大學(xué)生課外閱讀現(xiàn)狀的研究?jī)?nèi)容比較廣泛,，就閱讀目的、閱讀傾向,、閱讀時(shí)間選擇,、閱讀書(shū)目來(lái)源及閱讀場(chǎng)所的研究較多。
其次,，已有的研究多半認(rèn)為，大學(xué)生們的課外閱讀趨向主要分為以下三類(lèi)：
1,、功利性的閱讀傾向,。相當(dāng)一部分學(xué)生課外閱讀的重點(diǎn)放在應(yīng)付各種過(guò)級(jí)和證書(shū)考試上,，取得一些證書(shū)以吸引用人單位的注意。2,、無(wú)目的的閱讀行為,。一部分學(xué)生課外閱讀不知道如何利用與選取有價(jià)值的信息，他們大多是因?yàn)楹闷婧蛷谋娦睦矶プx書(shū),，導(dǎo)致所吸收的信息僅局限于自己喜愛(ài)的某種方面,，獲取信息有極大的盲目性。3,、淺閱讀,。由于電腦和網(wǎng)絡(luò)的普及，導(dǎo)致了速食文化的盛行,，從而導(dǎo)致部分學(xué)生讀書(shū)只是范范的過(guò)一遍,，對(duì)于里面的精華根本沒(méi)有絲毫攫取(楊雯、楊蘋(píng),，20xx),。
然而，在我看來(lái),，隨著時(shí)代的變化,，當(dāng)代大學(xué)生無(wú)論是學(xué)習(xí)環(huán)境還是生活環(huán)境都較之前發(fā)生了巨大變化。特別是處于一種物欲橫流的現(xiàn)期所給予的讀書(shū)環(huán)境,，及當(dāng)代大學(xué)生所面臨的種種讀書(shū)困難,，由此所引發(fā)的大學(xué)生對(duì)讀書(shū)的理性思考及目的認(rèn)知，都將是我們認(rèn)識(shí)新一代大學(xué)生讀書(shū)行為的不可缺少的知識(shí)儲(chǔ)備,，此及本研究的旨趣所在,。基于這些需要,，我們展開(kāi)此次小規(guī)模課外實(shí)踐調(diào)查,。
二、數(shù)據(jù)來(lái)源及樣本描述,。
同學(xué)作為調(diào)查對(duì)象,。本次調(diào)查共發(fā)放82份問(wèn)卷，回收82份有效問(wèn)卷,。
大學(xué)生樣本的基本特征：(1)在性別結(jié)構(gòu)方面,，男生為58.5%，女生為41.5%,，男女比例為3：2,，基本符合我校男女比例;(2)在年級(jí)結(jié)構(gòu)發(fā)方面，主要以大二,、大三學(xué)生為主(共占96.4%);(3)在所學(xué)科類(lèi)結(jié)構(gòu)方面,，以文史類(lèi)居多,，占74.4%，理工類(lèi)占24.4%;(4)在家庭所在地結(jié)構(gòu)方面：以鄉(xiāng)村為主(共占63.4%),，省會(huì)城市的有9人(占11%),，地區(qū)及城市有12人(占14.6%)，縣城的有9人(占11.0%),，表明我校大學(xué)生大多來(lái)自鄉(xiāng)村,。
大學(xué)生課外時(shí)間主要活動(dòng)情況：在大學(xué)生課外時(shí)間最主要活動(dòng)的選擇上，進(jìn)行娛樂(lè)活動(dòng)的有53人(占64.6%),，而進(jìn)行課外閱讀的僅有8人(占9.8%)其他有18.3%選擇做體育運(yùn)動(dòng)和4.9%做兼職工作,，表明絕大部分大學(xué)生將課外時(shí)間主要用于娛樂(lè)上。
學(xué)生每月課外閱讀書(shū)目數(shù)量情況：大學(xué)生每月課外閱讀數(shù)量平均在1.52本,，大多數(shù)人(54.9%)每月課外閱讀是一本以下,，也有31人(占37.8%)每月課外閱讀為2—3本，而每月課外閱讀達(dá)到3本以上的僅有6人(占7.3%),，表明目前絕大部分大學(xué)生課外閱讀量還不夠理想,，有待增加閱讀量。
大學(xué)生課外閱讀書(shū)目類(lèi)型情況：大學(xué)生課外閱讀選擇文學(xué)類(lèi)方面的最多,，有43人(占52.4%),，其次花在娛樂(lè)消遣類(lèi)的有19人(占23.2%)，另外在應(yīng)用技術(shù)類(lèi)書(shū)目上的有8人(占9.8%),，而閱讀自己專(zhuān)業(yè)書(shū)籍的只有10人(占12.2%),，表明大學(xué)生課外閱讀主要傾向于文學(xué)類(lèi)書(shū)籍，其次對(duì)娛樂(lè)類(lèi)書(shū)目也比較感興趣,。
三,、大學(xué)生課外閱讀影響因素分析。
表5.1顯示,，課外閱讀環(huán)境無(wú)論是圖書(shū)館,、教室、宿舍還是其他地方,，大學(xué)生每月課外閱讀數(shù)量都是以一本一下居多,，其次是2—3本，少量大學(xué)生是3本及以上,，整體上都成遞減趨勢(shì),，喜歡在圖書(shū)館閱讀的同學(xué)每月讀書(shū)量一本以下的占59.9%，2—3本的占31.0%,，3本及以上的占9.5%;喜歡在教室閱讀的同學(xué)每月讀書(shū)量一本以下的占41.7%,，2—3本的占58.3%，3本及以上的占0.0%;喜歡在宿舍閱讀的同學(xué)每月讀書(shū)量一本以下的占57.1%，2—3本的占42.9%,，3本及以上的占0.0%;喜歡在其他地方閱讀的同學(xué)每月讀書(shū)量一本以下的占55.0%,，2—3本的占35.0%，3本及以上的占10.0%,，這些數(shù)據(jù)表明了讀書(shū)環(huán)境對(duì)大學(xué)生課外閱讀數(shù)量影響不大。從表5.2也可以看到,，pearson卡方值對(duì)應(yīng)的概率值為0.628,，大于顯著性水平0.05，我們應(yīng)該接受原假設(shè)認(rèn)為讀書(shū)環(huán)境對(duì)課外閱讀數(shù)量沒(méi)有顯著影響,。
四,、結(jié)論與建議。
本研究運(yùn)用問(wèn)卷調(diào)查的資料,，對(duì)大學(xué)生課外閱讀現(xiàn)狀進(jìn)行了描述分析,，并從。
讀書(shū)環(huán)境,、讀書(shū)目的以及讀書(shū)困難三個(gè)因素對(duì)大學(xué)生課外閱讀情況進(jìn)行了相關(guān)性探討,。研究的主要結(jié)果如下：
大學(xué)生整體的課外閱讀現(xiàn)狀不太理想，大部分大學(xué)生課外時(shí)間主要用于體育運(yùn)動(dòng),，很少的學(xué)生會(huì)把課外時(shí)間主要放在閱讀上;大部分大學(xué)生每月的課外閱讀數(shù)量在一本以下,，很少部分學(xué)生能夠達(dá)到3本及以上;大部分大學(xué)生的課外閱讀興趣在文學(xué)類(lèi)書(shū)籍和娛樂(lè)類(lèi)書(shū)籍上，對(duì)于自己專(zhuān)業(yè)的書(shū)籍興趣不大;大學(xué)生課外閱讀量不受讀書(shū)環(huán)境以及自己閱讀目的的影響,，而在閱讀困難上大部分大學(xué)生認(rèn)為生活學(xué)習(xí)壓力太大影響其讀書(shū)量,，學(xué)校的讀書(shū)氛圍也會(huì)對(duì)課外閱讀量有一定影響。
根據(jù)上訴研究結(jié)論,，筆者有如下建議：
學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)課外時(shí)間的管理,，增加一些與讀書(shū)有關(guān)的課外活動(dòng)，例如舉辦各種讀書(shū)講座,、讀書(shū)報(bào)告會(huì)甚至可以成立一個(gè)讀書(shū)協(xié)會(huì),，一方面將同學(xué)們的課外時(shí)間安排從主要的體育運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)移到以課外閱讀為主，另一方面也可以增加學(xué)校的讀書(shū)氛圍;學(xué)校,、家庭和社會(huì)應(yīng)該采取有效措施來(lái)減輕同學(xué)們?cè)诠ぷ?、學(xué)習(xí)以及生活上的壓力，讓同學(xué)門(mén)能夠集中經(jīng)歷在學(xué)習(xí)上,，進(jìn)而增加課外閱讀量,。
大學(xué)生讀書(shū)調(diào)查報(bào)告篇十一
讀書(shū)觀形成并逐步穩(wěn)定的關(guān)鍵時(shí)期,對(duì)于大學(xué)生的心理健康、人格養(yǎng)成和社會(huì)適應(yīng)等都具有重要的意義,。21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,、信息化時(shí)代、網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代,、數(shù)字化時(shí)代,，生產(chǎn)力的發(fā)展帶動(dòng)著科學(xué)技術(shù)的飛速前進(jìn),，新的科技與思想不斷涌現(xiàn)，傳統(tǒng)的生活方式逐漸發(fā)生變化,，這就要求人們需要吸取更多的知識(shí)來(lái)適應(yīng)社會(huì)的變化,。教育是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，而讀書(shū)則是教育的永恒不變的主題之一,，讀書(shū)教育對(duì)于人才的社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展產(chǎn)生巨大的影響力,。而作為人類(lèi)未來(lái)發(fā)展主力軍的廣大學(xué)子們尤其是大學(xué)生們的質(zhì)量在相當(dāng)大的程度上影響著人類(lèi)發(fā)展的走向，所以大學(xué)生的讀書(shū)觀是社會(huì)不斷關(guān)注的熱門(mén)話題,。
二,、調(diào)查目的：
古人有云：讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路，讀書(shū)可以修身,，讀書(shū)可以養(yǎng)性,，我們展開(kāi)了這次調(diào)查，旨在了解本班學(xué)生的讀書(shū)情況,、讀書(shū)目的,。讓大學(xué)生認(rèn)識(shí)其閱讀的欠缺不足之處，并在之后的閱讀中的方法,、選擇,、目的上有所思考，增強(qiáng)認(rèn)知能力,。同時(shí)為老師教學(xué)提供一定信息,，為學(xué)校在改進(jìn)教學(xué)工作提供參考資料。
大學(xué)生讀書(shū)調(diào)查報(bào)告篇十二
語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中,，我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在閱讀和作文上存在很大的問(wèn)題,。海量閱讀儼然已是初中學(xué)生積累知識(shí)的有效途徑，課外閱讀不僅可以補(bǔ)充學(xué)生的詞匯量,，提高他們的閱讀和理解能力,，還能在積累的過(guò)程中提高整體閱讀體驗(yàn)，逐漸提高他們的文學(xué)素養(yǎng),?；谝陨显蜻M(jìn)行了本次中學(xué)生課外閱讀的一個(gè)問(wèn)卷調(diào)查。
二,、調(diào)查對(duì)象與內(nèi)容,。
此次調(diào)查采用問(wèn)卷星，方便統(tǒng)計(jì)分析,。主要針對(duì)我校初中三個(gè)年級(jí)學(xué)生,，收回有效問(wèn)卷660份，由于采用不記名調(diào)查，調(diào)查結(jié)果比較真實(shí),，問(wèn)卷具有代表性,。
本次從以下幾個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查：
中學(xué)生應(yīng)該堅(jiān)持課外閱讀嗎?
你怎么看待中學(xué)生讀書(shū)問(wèn)題，平均花費(fèi)在課外書(shū)上的時(shí)間?
課外閱讀的途徑是什么?閱讀時(shí)是否會(huì)寫(xiě)讀書(shū)筆記或心得?
怎樣進(jìn)行課外閱讀,，喜歡閱讀什么類(lèi)型的文學(xué)作品?
課外閱讀的目的是什么?不進(jìn)行閱讀的原因又是什么?
1,、由調(diào)查結(jié)果分析看，女生樣本比例為58%,，男生樣本比例為42%,。在三個(gè)年級(jí)來(lái)說(shuō)，初二的占比最高,，為98%;初三占比較少，可能由于升學(xué)壓力無(wú)暇顧及,。
2,、“您認(rèn)為中學(xué)生應(yīng)該堅(jiān)持閱讀嗎?”應(yīng)該的比例為98%。閱讀目的上,，樣本中選擇“應(yīng)博覽群書(shū),，提高文化素養(yǎng)”的比例為54%，還有44%的樣本為“在學(xué)習(xí)課本的基礎(chǔ)上讀部分經(jīng)典圖書(shū)”,。從課外閱讀頻率來(lái)看,，有超過(guò)三成的樣本為每周三次以上，每周一到兩次樣本的比例為32%,。從“平均每次花費(fèi)在閱讀課外書(shū)籍的時(shí)間上有多少”分布上,，大部分樣本為一個(gè)小時(shí)，比例是52%,，自己主動(dòng)閱讀的比例占到74%,。
3、關(guān)于讀書(shū)筆記,，從樣本分析可以看出,，在閱讀中寫(xiě)讀書(shū)筆記或閱讀心得的學(xué)生，“有時(shí)寫(xiě)”的樣本占到60%,，“經(jīng)常寫(xiě)”和“堅(jiān)持寫(xiě)”的同學(xué)只有12%,，“基本沒(méi)有”的同學(xué)占到28%，可見(jiàn)不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成,。
課外閱讀時(shí),，“隨便看看知道大概內(nèi)容就行”占比為86%，“摘抄好詞好句,，隨時(shí)做讀書(shū)筆記”占比為56%,，從“選擇性的精讀研讀，仔細(xì)品味”分布上大部分樣本為選中，比例是62%,，還有38%的樣本為未選中,。
自己購(gòu)買(mǎi)課外書(shū)籍的比例為78%，學(xué)生書(shū)籍的閱讀途徑大致為自己購(gòu)買(mǎi)也有,。少部分12%的人是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)閱讀或向別人借閱,，從圖書(shū)館借閱的占10%。
從“主要的閱讀形式”分布上來(lái)看,，主要的閱讀形式閱讀紙質(zhì)書(shū)籍的占到92%,，使用網(wǎng)絡(luò)app或在線閱讀的占到8%。
校園的讀書(shū)氛圍認(rèn)為“一般”的樣本為58%,，“特別好”的樣本為22%,，還有一些不關(guān)注不太清楚的為18%。
4,、從閱讀習(xí)慣的樣本中可以看出,，大部分學(xué)生都喜歡讀小說(shuō)，選中的比例為72%,，其次是人物傳記和散文,。
課外閱讀的目的，“老師的安排和要求”樣本大部分為未選中,，共有34個(gè),，占比為86%，“從滿足興趣愛(ài)好”來(lái)看,，樣本中有超過(guò)六成的樣本為選中,，未選中樣本的比例是40%，樣本中有76%位選中,?！靶蓍e娛樂(lè)打發(fā)時(shí)間”中超過(guò)七成樣本選擇未選中，選中比例為86%,，從“沒(méi)有讀書(shū)習(xí)慣或不喜歡閱讀課外書(shū)籍”分布上,，大部分是樣本為未選中，比例是72%,。
對(duì)于不進(jìn)行課外閱讀的原因主要鎖定“課業(yè)負(fù)擔(dān)重,，沒(méi)有時(shí)間讀書(shū)”，占比82%,。在“要上網(wǎng),，聊天兒,，玩兒游戲,，看電影等”未選中占比比例最高,，為94%，對(duì)于“覺(jué)得閱讀課外書(shū)沒(méi)用,，最浪費(fèi)時(shí)間”來(lái)講,，未選中占比為100%?？匆?jiàn)學(xué)生對(duì)課外閱讀的認(rèn)識(shí)還是有的,，無(wú)奈課業(yè)太重，顧此失彼,。
四,、反思與意見(jiàn),。
從樣本數(shù)據(jù)可以看出，大部分中學(xué)生還是很熱愛(ài)閱讀課外書(shū)籍的,，也在課外閱讀上花費(fèi)了一定的時(shí)間和精力,。
從調(diào)查結(jié)果看,，大部分學(xué)生讀的書(shū)是出于興趣愛(ài)好，一部分學(xué)生是出于課標(biāo)規(guī)定和老師要求讀的名著,，少部分學(xué)生把課外閱讀當(dāng)成休閑放松,，只有極少數(shù)的學(xué)生能夠把課外閱讀與作文，與語(yǔ)文學(xué)習(xí)聯(lián)系起來(lái)主動(dòng)閱讀,。
從學(xué)生的閱讀時(shí)間上來(lái)看,，由于課業(yè)負(fù)擔(dān)較重,，絕大多數(shù)同學(xué)沒(méi)有額外的課外閱讀時(shí)間,，能擠出來(lái)的時(shí)間少之又少。所以造成學(xué)生有時(shí)讀,，也有學(xué)生能常常讀,，但是還有部分學(xué)生基本不讀或者沒(méi)有時(shí)間讀。
綜上所述,，關(guān)于課外閱讀方面,，教師要針對(duì)于閱讀，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課外閱讀方法上的指導(dǎo),，多組織一些讀書(shū)活動(dòng),，引導(dǎo)并激發(fā)學(xué)生的課外閱讀興趣,，發(fā)揮家校合作，利用假期讓孩子和學(xué)生進(jìn)行親子閱讀,，提高孩子的閱讀興趣,。建議教師能從閱讀方向上給學(xué)生以指導(dǎo)，在課外閱讀的選擇書(shū)目上列出書(shū)單,，讓學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)科學(xué)高效地進(jìn)行課外閱讀,。
文檔為doc格式。
大學(xué)生讀書(shū)調(diào)查報(bào)告篇十三
書(shū)是一片茫茫的海洋,，讀也讀不盡,，可不是嗎?相信大家都很喜愛(ài)讀書(shū)吧!我們班級(jí)也不例外，大家到底喜歡看什么類(lèi)型的書(shū)?讀書(shū)時(shí)間又有多長(zhǎng)呢?讀書(shū)習(xí)慣又是怎樣的呢?等等,。最近,，我做了一個(gè)班級(jí)。
讀書(shū)方面大約花費(fèi)多少,，從不花錢(qián)的有2%,，花20~30元的有78%，花一百多元的只有3%,，這里說(shuō)明家長(zhǎng)們都達(dá)到了兩個(gè)極端,，要么是花錢(qián)太多，要么是花錢(qián)太少,。
經(jīng)過(guò)調(diào)查,，我認(rèn)為了讀書(shū)對(duì)于小學(xué)生有這樣幾大好處:可以有益身心健康、可以提高作文水平,、還可以對(duì)世界有所了解…但是讀書(shū)也要選擇好適當(dāng)?shù)臅r(shí)間,，就像上次語(yǔ)文考試的時(shí)候，交卷的時(shí)候還沒(méi)到,，有一位同學(xué)偷偷地從書(shū)包里拿出名叫《海底兩萬(wàn)里》的書(shū)看,，我看到了，便提醒他不要看書(shū)了,，可是他卻不聽(tīng),，我也無(wú)可奈何。最后,，老師發(fā)現(xiàn)了他正在看書(shū),，以為他在作弊，便把卷子做0分處理,。
同學(xué)們,，多看書(shū)是正確的，可以提高你的興趣,，可是一定要選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)間哦,。
大學(xué)生讀書(shū)調(diào)查報(bào)告篇十四
調(diào)研時(shí)間：
調(diào)研地點(diǎn)：
調(diào)研人員：
今天我們走訪了黑山和金塘兩個(gè)地方,，總體上說(shuō)金塘的經(jīng)濟(jì)情況比黑山的要好。金塘的村民主要種植水稻和玉米,，有的村名通過(guò)自己的辛勤勞動(dòng)蓋起了自己的新房子,，但有的村名還是住的木房，甚至有的還住著土房,。雖然這樣,，但他們村對(duì)孩子的教育還是比較支持，該村大部分的年輕男子都外出務(wù)工了,，只留下妻子和孩子在家里,，一家人的衣食住行幾乎都靠在家的婦女照料，可能是因?yàn)樘Φ脑虬?，大部分家庭的居住環(huán)境都不是很衛(wèi)生,。
在回來(lái)的路上，我們順道家訪了黑山的幾個(gè)學(xué)生價(jià),，黑山的經(jīng)濟(jì)情況就不容樂(lè)觀了,，大部分的居民依然住著土墻房子，但這兒的村民對(duì)孩子的教育都比較重視,，這里要特別提出的是四年級(jí)的學(xué)生楊橋蘭,，我們?nèi)ニ齻兗业臅r(shí)候她爸媽都不在家，所以我們只能從她居住的生活環(huán)境大概了解到她們家的經(jīng)濟(jì)情況,。
在訪問(wèn)過(guò)程中我們得知她們家的牛剛剛死掉了,，她們家住的土房環(huán)境非常的簡(jiǎn)陋，門(mén)上貼了一塊低保的牌子,，所以我們判斷她們家應(yīng)該是一家低保戶,，家境貧寒,，但楊橋蘭的學(xué)習(xí)缺不是很好,，我上她們的英語(yǔ)課，從她平時(shí)的表現(xiàn)我可以判斷她平時(shí)的生活有些散漫,，而且學(xué)習(xí)不是很認(rèn)真,，可能父母不大關(guān)心吧!
在回來(lái)的路上，我一直在想是什么原因?qū)е潞谏降倪@種情況,，為什么在這樣的環(huán)境下,，像楊橋蘭這樣的孩子還是認(rèn)識(shí)不到真正的導(dǎo)致她們?nèi)绱素毨У脑蚰?即使是在老師告訴她們要好好學(xué)習(xí)才能脫貧時(shí)，她們?nèi)稳徊欢苏约旱膶W(xué)習(xí)態(tài)度,，這使我百思不得其解,，我現(xiàn)在唯一能做的就是慢慢來(lái)教育她，希望在支教結(jié)束前能將她喚醒,，能夠真正的奮斗起來(lái),，為她自己,，甚至是她的家人的未來(lái)踩下穩(wěn)當(dāng)?shù)哪_步!
大學(xué)生讀書(shū)調(diào)查報(bào)告篇十五
崇明小學(xué)六三班。
隨機(jī)抽查十個(gè)人,。
確定同學(xué)對(duì)各類(lèi)書(shū)籍的喜好,。
我一共調(diào)查了十名同學(xué)，并請(qǐng)他們說(shuō)出大致喜好的書(shū)的類(lèi)型,。
從抽出的十人來(lái)看,，五人喜歡看小說(shuō)，二人喜歡看科學(xué)類(lèi)的書(shū),，一人喜歡看童話,，一人喜歡看藝術(shù)類(lèi)的，僅一人喜歡看文學(xué)類(lèi)書(shū)籍,。
我認(rèn)為,，看書(shū)是一件很好的事，堅(jiān)持天天看,，會(huì)終身受益,。如果看得好，能從一本書(shū)上學(xué)到許多習(xí)作的技巧,，增加閱讀能力,，可以從中學(xué)到更多的課外知識(shí)，拓展知識(shí)面,。
從一本書(shū)中,，亦可看出作者的想法，進(jìn)而從中學(xué)到做人的道理,。高爾基說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)就是在和一個(gè)高尚的人談話,。”
選對(duì)了讀物,，就可以讓我們明白什么樣的人生才是有價(jià)值的,，什么事才是有意義的。讀的好書(shū)越多,，我們就可以更快地適應(yīng)這個(gè)社會(huì),。
從中我總結(jié)出了一句話：讀書(shū)使人進(jìn)步，讀書(shū)使人適應(yīng),，讀書(shū)使人更加容易融入這個(gè)社會(huì),！
